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我最喜歡的老師小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我最喜歡的老師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的老師小學(xué)作文1
老師像春天的春風(fēng)，沐浴著(zhù)我的心靈；老師像夏天的大樹(shù)，為我們遮擋炎熱的陽(yáng)光；老師想秋天的果實(shí)，甜蜜著(zhù)我的心靈；老是想冬天的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的身體。
大家都有自己喜歡的老師，有語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師而我最喜歡的老師是我們補習班的作文老師――梁老師。
我曾經(jīng)有這樣一位老師，她美麗幽默，知識廣闊溫柔，還非常關(guān)心班級的每一位同學(xué)！沒(méi)錯，她就是我們補習班的梁老師。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的'柳葉眉，眼睛上戴著(zhù)一個(gè)黑框眼鏡，高高的鼻梁，還長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，非常美麗。
這位老師和我發(fā)生過(guò)一些有趣的小故事，那么接下來(lái)就和我一起去看一下吧！一天老師上課的時(shí)候，正在這時(shí)，有一位同學(xué)肚子痛起，老師聽(tīng)到了某些聲音，眼睛像我們“掃”了一遍，老師發(fā)現了這位同學(xué)。急忙問(wèn)：“同學(xué)，你怎么了？這位同學(xué)說(shuō)：“我的肚子痛�！崩蠋熂泵Π阉瓦M(jìn)了校醫那，過(guò)了一會(huì )，校醫對老師說(shuō)：“她吃壞了肚子�！崩蠋�，這才放松了下來(lái)出來(lái)后對她說(shuō)：“不要亂吃東西，否則再吃壞肚子可不好了�！边@位同學(xué)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
梁老師，不但是一位外表美的老師，還是一位心靈美的老師。我們大家都非常喜歡他！
我最喜歡的老師小學(xué)作文2
她，像一顆北斗星，指明了我前進(jìn)的道路；她，像一縷陽(yáng)光溫暖了我寂寞的心田；她，像一縷春風(fēng)，慰藉了我孤獨的心靈，她就是我的班主任，我最敬愛(ài)的老師！
在我六年級的.時(shí)候，您給了我一個(gè)莫大的機會(huì )，給了我一個(gè)展示自我的平臺，讓我展翅翱翔。在參加第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )靈寶市選拔賽中，原本我與這次大賽失之交臂，是您給了我一個(gè)證明自己的機會(huì )，您慈祥的眼神鼓勵我，諄諄告誡影響著(zhù)我，使我更腳踏實(shí)地而勇往直前地走。不論是晨曦初露還是日落黃昏，您都盡職盡責，一絲不茍的工作態(tài)度，言傳身教的工作方式，每一位花兒都獲得了汁液，使其美麗的開(kāi)放。您為了讓我走得更穩健，為我整理了好多的復習資料。多少次，看見(jiàn)您忙碌的身影；多少次，看見(jiàn)您開(kāi)著(zhù)微弱的燈光批改著(zhù)作業(yè)；多少次，看見(jiàn)您細心的指導……那一幕幕，讓我感動(dòng)，讓我敬佩。紙上的一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)，是您不辭辛苦的結晶，您嘔心瀝血的默默付出，如“春蠶到死絲方盡”，似“蠟炬成灰淚始干”令人贊美！上課時(shí)，您毫無(wú)保留地讓我們吮吸知識的瓊漿玉露，您把青春奉獻給學(xué)生，多么可敬��！
您循循善誘的教導，如春風(fēng)化雨一般，滋潤了我的心田。感謝老師，一路上有你，我收獲良多。
我最喜歡的老師小學(xué)作文3
每個(gè)人心中都會(huì )有自己喜歡的好老師，我喜歡的老師是這樣的——
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，經(jīng)常扎著(zhù)一條高高豎起的馬尾辮，顯得格外精神。她有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的大眼睛，水汪汪的，十分漂亮。一張小巧玲瓏但能說(shuō)會(huì )道的嘴，把她襯托得更完美。
她很年輕，或許可以當我們的大姐姐。她不必太溫柔，但不要太嚴厲，只要能讓我們聽(tīng)她的話(huà)就行。她的聲音不必很纖細，但不要太粗曠，要很動(dòng)聽(tīng)，讓大家愿意聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。她上課時(shí)是我們的老師，下課后是我們最好的朋友，和我們打成一片，她千萬(wàn)不要讓人“難以接近”。
她不會(huì )經(jīng)常拖課，不過(guò)有時(shí)也拖一些時(shí)間，至少要留給我們上廁所或者與伙伴聊聊天的時(shí)間。她布置的作業(yè)不會(huì )很多，就像我現在的老師們一樣，雖然作業(yè)比較少，但每條都是“精華”。
我最希望她很幽默，讓我們可以在課堂上輕松一下。當然，我也希望她和大家一起分享快樂(lè )，哪怕只是淺淺的一個(gè)微笑，也會(huì )讓同學(xué)們倍感親切。
她還很關(guān)心學(xué)生，而且從不偏心。在她眼里，每個(gè)學(xué)生都一樣。如果某位同學(xué)犯了錯誤，她不會(huì )嚴厲地呵斥，因為心平氣和地教育比瞪圓眼睛地教訓要好很多。
當然，人是不會(huì )十全十美的'，我們現在的老師已經(jīng)是很優(yōu)秀的啦！其實(shí)所有的老師都一樣，都把他們無(wú)私的愛(ài)奉獻給了每位同學(xué)。
我最喜歡的老師小學(xué)作文4
在這一段時(shí)間里，我遇到了很多 我熟悉的老師，其中讓我印象最深刻的老師就是——潘老師。潘老師長(cháng)著(zhù)一個(gè)瓜子臉，他的眼睛大大的，說(shuō)起話(huà)來(lái)一閃一閃的，像天上的星星。我的潘老師也很臭 美，眼睛上還畫(huà)著(zhù)眼線(xiàn)呢！潘老師的眉毛是彎彎的，高興的時(shí)候，眉毛翹起來(lái)，而生氣的時(shí)候眉毛卻往下的`。高高的鼻梁下還長(cháng)著(zhù)一個(gè)小小的嘴巴，還有一卷波浪一 樣的頭發(fā)。
我的潘老師不僅長(cháng)得漂亮，而且工作認真，你們要是不相信的話(huà)，那就聽(tīng)我細細道來(lái)。
早 上、中午、晚上都有她在為我們忙碌的身影。早上潘老師在為我們上課，中午她在教室管理我們，晚上她在自己的家里批改作業(yè)呢！有一次，潘老師上完第一節課， 她就匆匆走出了教室，后來(lái)就一直沒(méi)來(lái)，我四處尋找，也找不到潘老師，一直等到中午，潘老師才出現在教室里，馬上改起作業(yè)來(lái)，現在我才知道，原來(lái)潘老師生病 了，嗓子疼，又發(fā)燒了，去醫院看病了，可是一回來(lái)又給我們批改作業(yè)，給我們上有趣的科學(xué)課，你說(shuō)我們的潘老師工作認不認真��？
潘老師一直是我敬佩的老師，我一直把潘老師的每一句話(huà)，每一個(gè)字都一直深深烙印在我的腦海里，潘老師在我的印象中散發(fā)出七彩的光芒。
我最喜歡的老師小學(xué)作文5
“老師是辛勤的園丁”，“老師是蠟燭”，“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”....這些語(yǔ)言用來(lái)形容老師是再恰當不過(guò)的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這里開(kāi)始萌發(fā)。
在小學(xué)的`一年級到四年級中，我一直認為自然課純粹只是做實(shí)驗，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。
那天，張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們去實(shí)驗室做實(shí)驗，做完實(shí)驗后讓我們說(shuō)說(shuō)這其中的道理，我們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)的出來(lái)，張老師看著(zhù)我們若有所思的說(shuō)：“王嘉怡，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)”誰(shuí)知叫了好半天王嘉怡才站起來(lái)，張老師一臉嚴肅地問(wèn)：“剛才叫你，為什么不起來(lái)”“老師，我在系鞋帶”張老師聽(tīng)了笑了一笑，說(shuō)道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以后去裝一個(gè)‘拖排油煙機’消消臭”這句話(huà)引得我們一陣哄笑。
張老師不僅風(fēng)趣，而且還善解人意。五年級下半學(xué)期的期末考試，對我們而言是多么的重要��！語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)這三門(mén)主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他并沒(méi)有向別的老師那樣把自己的課給三門(mén)主課的老師，而是教我們如何去面對考試，叫我們放輕松，在考試前的一節快他還給我們講笑話(huà)。
我永遠都忘不了他，是他在最后一節課告訴我們怎樣考試，他在我心中的地位已經(jīng)遠遠的超過(guò)了老師了！
我最喜歡的老師小學(xué)作文6
許老師教我們很長(cháng)時(shí)間了，所以她很了解我們。雖然許老師年紀大了點(diǎn)，但是她的身體還是很棒的。每次大課間活動(dòng)，她都和我們一起跑步，而且她踢毽子也很厲害，一下能踢好幾個(gè)，她還和一些老師一起跳長(cháng)繩呢！所以說(shuō)許老師的身體非常棒的！
許老師上課也很風(fēng)趣，比如她上課時(shí)說(shuō)到“燒”字，如果加了一點(diǎn)的話(huà)，就等于這一點(diǎn)水把火給撲滅了，再比如說(shuō)千帆競發(fā)的“競”，那個(gè)口里加了一橫的話(huà)，你的船就翻了，還怎么比賽呀！這些辦法都是許老師想到的，每次她那么說(shuō)講臺下總會(huì )傳來(lái)一陣陣笑聲。
許老師上課又很認真，每次我們做的報紙、試卷，她總會(huì )細心講解。還有，如果有人上課開(kāi)小差的話(huà)，許老師不會(huì )罵他，而是會(huì )讓那位同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題或拍拍他的'頭，提示他上課好好聽(tīng)講。而且每次我去交訂正的作業(yè)時(shí)，許老師都會(huì )對我說(shuō)這個(gè)字哪里錯了，那個(gè)字哪里不對，就這樣她也不覺(jué)得煩，還是細心教我們。
如果說(shuō)我想把許老師比喻成什么？那我想把她比喻成鋪路石。我希望她鋪出來(lái)的路是引向我走向光明的路！許老師，你永遠是我心中最好的老師！
我最喜歡的老師小學(xué)作文7
他高高的個(gè)子，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副烏黑的眼鏡，臉上常掛著(zhù)嚴肅的表情，這就是我英語(yǔ)補習班那位嚴肅的張老師。
當我們實(shí)在調皮不像話(huà)是，張老師的威嚴就會(huì )毫無(wú)遮掩的表露出來(lái)，嚴肅的目光像寒天屋檐下掛著(zhù)的冰凌，讓人感到一絲絲寒意。每次批評完后他總忘不了那句口頭禪：“下次別再這樣了，否則后果自負！”看來(lái)張老師的威嚴可不是吹的呀！
還記得上次上課時(shí)，我們一直在下面竊竊私語(yǔ)，這是我們的說(shuō)話(huà)聲被張老師聽(tīng)見(jiàn)了，張老師便嚴厲的懲罰了我們——一日一抄抄4＋4。天哪，要知道一日一可是要抄課文��！原本2＋1就已經(jīng)很難抄了，現在居然要吵、抄4＋4，那該要多長(cháng)時(shí)間��！
張老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪太陽(yáng)，給我們充分的.陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(cháng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們磨成精美的工藝品。
這就是我英語(yǔ)補習班那嚴厲的張老師。
我最喜歡的老師小學(xué)作文8
我在幼兒園有一個(gè)最疼愛(ài)我的老師魚(yú)老師。
他的年紀差不多40多歲，身體很胖，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一對濃密的眉毛，一雙敏銳的眼睛透出嚴肅的目光，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴使我聽(tīng)他的話(huà)。
在小時(shí)候他最喜歡的是我和李若靜了。春天午睡，在我睡不著(zhù)的時(shí)候，他輕輕撫摸我的頭，喝牛奶時(shí)總讓我第一個(gè)拿；夏天的時(shí)候總是自己滿(mǎn)頭大汗也要給我和李若靜扇風(fēng)；冬天時(shí)總讓我第一個(gè)烘火。你說(shuō)他不疼我嗎？
有一天，我在學(xué)校里肚子疼，肚子里好像有火在里面翻滾，疼得要命，魚(yú)老師也急得要命，像是在熱鍋上的螞蟻，不知道如何是好，魚(yú)老師晃了晃腦袋，一溜煙跑上二樓，從醫務(wù)室，急急忙忙翻藥，飛一樣上了樓，他左手拿水，右手拿藥，他說(shuō)：別怕，很快就好了。這句簡(jiǎn)短的話(huà)給了我一個(gè)很大的安慰，魚(yú)老師找準時(shí)機把藥放進(jìn)我的`嘴巴里，把水給了我，我二話(huà)不說(shuō)把水喝了，心情安頓了許多，但還是很痛苦，過(guò)了一會(huì )兒后，放了幾個(gè)屁，引得大家哈哈大笑，我也笑了起來(lái)，肚子不疼了。
魚(yú)老師不僅這樣，而且她是一個(gè)樂(lè )于助人的人。
有一天，我在街上看見(jiàn)魚(yú)老師，并沒(méi)有去喊魚(yú)老師，只見(jiàn)他在給一個(gè)人給錢(qián)，我走近他的身邊，看了看他，說(shuō)：不像是假的。便從身上口袋掏出10元錢(qián)給了他，魚(yú)老師說(shuō)：你真的很棒，你也值得我學(xué)習。我說(shuō)：不是，是你感染了我。
這就是我最喜歡的老師，也是一個(gè)最疼愛(ài)我的老師。
我最喜歡的老師小學(xué)作文9
我最喜歡的老師是尹老師,她是我的班主任。她圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛,小而挺直的鼻子,黑亮的發(fā)絲中藏著(zhù)一對小小的耳朵,別看它小,可靈敏啦!哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的聲音都能聽(tīng)到,還有一張櫻桃般的小嘴,好象一個(gè)知識寶庫,總是藏著(zhù)許多"秘密"。我喜歡她是因為她教書(shū)風(fēng)格很幽默�？倳�(huì )說(shuō)各種各樣的冷笑話(huà),令同學(xué)們哭笑不得,還會(huì )找一些讓同學(xué)們都"猜昏頭"的小知識和謎語(yǔ),讓我們的課堂充滿(mǎn)歡笑,她讀詩(shī)歌的時(shí)候十分認真,一會(huì )兒高音,一會(huì )兒低音,就好象在玩過(guò)山車(chē),讓我們享受"刺激"。
記得有一次,她問(wèn)了一道問(wèn)題讓同學(xué)們猜,但是同學(xué)們怎么也猜不到.機靈的尹老師象變"戲法"似的拿出了好吃的巧克力來(lái)吸引那些貪吃的同學(xué)。果然不出她所料,貪吃小子們都努力的.思考,一會(huì )兒已爭相把手舉得高高的。在同學(xué)們的努力下被有"小胖子"之稱(chēng)的李少充答對了,老師很開(kāi)心把巧克力獎給他并說(shuō)到:"我就知道你是一個(gè)貪吃鬼!"頓時(shí)全班同學(xué)們笑聲回蕩在教室里......
這就是我最?lèi)?ài)的尹老師,她有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)念,她懂得如何寓教于樂(lè ),能充分調動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習熱情,使我們感到學(xué)習是很快樂(lè )的。也希望她能和我們一樣永遠快樂(lè )。
我最喜歡的老師小學(xué)作文10
我最喜歡的老師
圓圓的胖臉，慈眉善目；厚厚的嘴唇，漫聲細語(yǔ)；敦敦的身材，從容穩重。這就是我們班的語(yǔ)文課老師——董M M。
“董老師，請您不要在把語(yǔ)文課講得這么枯燥無(wú)味！”這就是我們同學(xué)對董老師講課的懇切建議。
董老師講課聲音低，語(yǔ)氣柔，速度緩，就像老太太打太極拳一樣，沒(méi)有大起大落的抑揚，也沒(méi)用對比明顯的快慢，沒(méi)刺激，無(wú)興趣。有時(shí)能把人講睡著(zhù)。記得有一次，我們班在上董老師的課，忽然聽(tīng)見(jiàn)鼻鼾聲。這鼾聲在死水一般的教室里乍起，尤其顯得響亮，真如晴天霹靂，令人震驚，一下子，把大家的注意力都吸引過(guò)去。我回頭一看，一個(gè)同學(xué)趴在課桌上睡著(zhù)了。董老師立馬過(guò)去，使出他“必殺技”——親切地“揪耳朵”，把那個(gè)同學(xué)弄醒。接著(zhù)，董老師又開(kāi)始了他的慢慢道來(lái)。一直到下課鈴聲響起，他才知到說(shuō)過(guò)頭了，話(huà)鋒一轉，又回到了課堂上�？墒菂s苦了我們，課間十分鐘，就這樣被“征用”了。你知道嗎，下課后的.十分鐘，對我們這些活蹦亂跳孩子來(lái)說(shuō)，是多么寶貴啊——方便、游戲、海侃、上躥下跳……
雖然董老師課講得苦口婆心，枯燥無(wú)味，但在關(guān)心學(xué)生方面可是一流的。記得有一次，我流鼻血了，董老師慌忙接來(lái)一盆水，用濕毛巾給我擦擦洗洗，完了之后，又讓我做投降的樣子。一會(huì )兒，果然止住了出血。
我們心目中的董老師真像臭豆腐鹵一樣，臭里飄香，香里透臭。
我最喜歡的老師小學(xué)作文11
我最喜歡的老師就是崔老師，她從一年級就開(kāi)始教我們了，現在已經(jīng)教了我們三年了，我希望崔老師一直能教到我們畢業(yè)。
崔老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任。我喜歡崔老師最主要的原因是崔老師像我的媽媽一樣關(guān)心我，愛(ài)護我。
崔老師長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，但是里面夾著(zhù)幾根銀絲。崔老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。當我們犯錯誤的時(shí)候，她的眼睛會(huì )發(fā)出嚴厲的光芒，好像在說(shuō)：“你們這一群小精靈鬼，我天天跟在你們屁股后面喊，注意安全！注意安全！不對的事情就不做，管好自己，就是聽(tīng)不進(jìn)去！這下好了，合著(zhù)一起被批評！”當我們在期末考試，取得好成績(jì)的時(shí)候，她的眼睛又會(huì )閃出高興的光芒。好像又在說(shuō)：“這次考的不錯，主要在這道題上出錯了，我給你們講一下，下次繼續努力哦！”
我們跟崔老師的關(guān)系很好。上課的時(shí)候，她是我們的'老師。下課的時(shí)候，她是我們的朋友。有什么心里話(huà)都可以跟老師說(shuō)。有什么困難都可以對老師講。她肯定會(huì )幫助我們。當你生病少上幾節課的時(shí)候。她肯定會(huì )把她本來(lái)就很繁忙的時(shí)間抽出來(lái)給你補課。
我想起和崔老師一起度過(guò)的分分秒秒，我只想對她說(shuō)三個(gè)字：“謝謝您！”
我最喜歡的老師小學(xué)作文12
從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有很多，可是我最喜歡的還是一年級教過(guò)我的最美麗、最和藹的劉老師。她總是對我們笑瞇瞇的'。
記得剛入一年級時(shí)，來(lái)到學(xué)校報了名，媽媽問(wèn)校長(cháng)哪個(gè)班最好?校長(cháng)說(shuō)：“上一年級四班吧�！闭f(shuō)完，媽媽就把我帶到了一年級四班。這就是劉老師的班。
來(lái)到教室門(mén)口，我一看，里面有那么多同學(xué)，心里很緊張，死活不肯進(jìn)去，劉老師輕言細語(yǔ)的給我講了很多話(huà)，聽(tīng)了老師的話(huà)我緊張的心情漸漸放松下來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，劉老師說(shuō)：“走，咱倆一塊兒去操場(chǎng)散步吧�！蔽覒阎�(zhù)緊張的心情，跟著(zhù)劉老師來(lái)到操場(chǎng)上。劉老師用手搭著(zhù)我的肩膀，和我邊散步邊聊天，等到上課鈴再次響起時(shí)，我回到教室，仿佛覺(jué)得自己的腦子一下子就舒暢了。心想：這個(gè)老師怎么這么好?
真的，劉老師特別細心，特別溫柔。她經(jīng)常找我談心，還經(jīng)常給我東西吃。她讓我喜歡上學(xué)習，她讓我得到了學(xué)習的快樂(lè )……
有一天中午上學(xué)時(shí)，我在學(xué)校門(mén)口碰到劉老師，正準備給劉老師打招呼，沒(méi)想到一張口叫成了“媽媽”，劉老師嗔怪地說(shuō)：“可可，你怎么糊涂了?叫我媽媽�！蔽覔狭藫项^，不好意思的笑了。
現在劉老師已經(jīng)不在我們學(xué)校教書(shū)了，但是我不會(huì )忘記她的，我想：長(cháng)大后，等我考取了大學(xué)，一定要把考大學(xué)的消息告訴劉老師。
我最喜歡的老師小學(xué)作文13
在所有的課程當中，我最喜歡語(yǔ)文課，那你就一定會(huì )問(wèn)我﹕“你為什么喜歡語(yǔ)文課，語(yǔ)文課不是很枯燥嗎？”
我原來(lái)是害怕上語(yǔ)文課，不喜歡星期四寫(xiě)作文，也不給我們上活動(dòng)課，我們都快煩死了，但是我們上五年級的時(shí)候換了一位語(yǔ)文老師——郭老師，就是這位新的老師改變了我的想法。
那是一個(gè)星期四的下午，我們都一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的到了班里，心想﹕郭老師一定和馬老師一樣又讓我們寫(xiě)枯燥無(wú)味的作文了，一想到這里，同學(xué)們更是無(wú)精打采�？墒巧险n了，我們改變了這個(gè)想法，郭老師和馬老師不一樣，她讓我們設計黑板，讓我們開(kāi)一個(gè)看書(shū)有害無(wú)害的辯論會(huì )，一節課下來(lái)，我們每個(gè)同學(xué)的臉上都帶著(zhù)笑容，而且還知道了應該看哪些書(shū)，哪些書(shū)不能看，一連幾回作文課都是那樣，也讓我這個(gè)一看見(jiàn)語(yǔ)文課就頭疼的人也愛(ài)上了它。
還有一次，語(yǔ)文老師利用作文課的時(shí)間，給我們開(kāi)了一個(gè)講歷史故事的天堂，讓我們在聽(tīng)的基礎上更多的'認識了故事里的那些人物，而且老師還給那些講歷史故事的同學(xué)照了像，我們都十分高興。
我最喜歡語(yǔ)文課，因為語(yǔ)文老師風(fēng)趣、幽默，更重要的是我們在快樂(lè )中學(xué)到了更多的知識。
我最喜歡的老師小學(xué)作文14
我們班上有和藹可親的何老師、平易近人的吳老師、嚴肅的周老師、笑容滿(mǎn)面的張老師……，當然，我最喜歡是生活老——高老師。
高老師是我們的生活老師，我們親切地稱(chēng)呼她為“高媽媽”。因為高老師就像媽媽一樣，照顧著(zhù)我們，我們感受著(zhù)老師帶給我們的溫暖，心里甜甜的。
高老師有一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的'眼睛，平時(shí)我們班誰(shuí)的座位下有垃圾，高老師也不會(huì )立刻批評她，只會(huì )給他一個(gè)眼神。那位同學(xué)立刻心領(lǐng)神會(huì )，馬上撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。當高老師看到我們把教室打掃得干干凈凈，桌椅擺放得整整齊齊的時(shí)候，她的眼睛就會(huì )瞇成一條線(xiàn)，好像在說(shuō)：“你們真棒！”。那時(shí)候，高老師的眼神就像一束陽(yáng)光，照到了我們心里頭，心里暖暖的！
高老師非常關(guān)心我，記得有一次我無(wú)精打采，上課都想睡覺(jué)，吃完飯后我就去校醫那里量了體溫，校醫說(shuō)：“哎，你發(fā)燒了，趕緊聯(lián)系家長(cháng)去看醫生吧”�？墒侵等绽蠋熡植辉�，校醫只好把我交給了高老師。高老師知道事情后，停下手頭工作，先給我爸爸打電話(huà)，又給我端來(lái)一杯溫水，囑咐我先休息休息。過(guò)了一會(huì )兒，高老師又跑了過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“姚瑾雯，你爸爸還有一會(huì )兒才到，你先去睡覺(jué)，等一會(huì )我叫你”。我醒來(lái)的時(shí)候，看到高老師坐在我的床頭，握著(zhù)我的小手，正給我蓋被子呢！
有這樣一位關(guān)系照顧我的高媽媽?zhuān)腋杏X(jué)非常幸福！高媽媽?zhuān)覑?ài)你！
我最喜歡的老師小學(xué)作文15
翻開(kāi)櫥窗，一個(gè)機器人垂直的豎立在眼前，盡管零件早已脫落四散，但我仍是不忍心把它丟掉。
就在一、二年級時(shí)，我遇見(jiàn)了一位和顏悅色的班主任教師。當時(shí)，我們仍是一群頑皮的小孩，為了帶領(lǐng)班上的慣例，教師費盡心機擬定了：打人的人，手要緊貼著(zhù)墻面一節課、亂說(shuō)話(huà)的人，要戴著(zhù)口罩一整天，口罩上面還寫(xiě)著(zhù)“我不能亂說(shuō)話(huà)”……，果不其然，在教師苦心經(jīng)營(yíng)下，同學(xué)們各個(gè)變得知書(shū)達禮了。
在班上，教師還舉辦小教師的活動(dòng)，讓功課好的同學(xué)，去教跟不上進(jìn)展的同學(xué)，如此一來(lái)，教訓的人能夠融會(huì )貫通，且溫故知新，而被教訓的`同學(xué)，也能夠藉此加強不足的部分，讓學(xué)習的作用更好。
記住我在二年級時(shí)，教師舉辦了集點(diǎn)活動(dòng)，集到學(xué)期末就能夠換獎品。為此，大家上課時(shí)都特別仔細的答復問(wèn)題。到了學(xué)期末時(shí)，我由于集了最多點(diǎn)數，所以教師就問(wèn)我要什么？我告訴教師：“我想要一個(gè)機器人�！倍敃r(shí)我僅僅隨口說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到教師居然確實(shí)買(mǎi)了一個(gè)機器人，并且還請他兒子幫我拼好送來(lái)，當英俊又氣勢洶洶的機器人出現在我的眼前時(shí)，我居然感動(dòng)得語(yǔ)塞……。
盡管我現已升六年級了，但教師的耳提面命，以及從前對我的好，依然經(jīng)�；匦谖夷X海中，久久不去。