書(shū)法班教學(xué)計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的書(shū)法班教學(xué)計劃，歡迎大家分享。
書(shū)法班教學(xué)計劃1
這一學(xué)期根據學(xué)校開(kāi)設了課程超市，為做好書(shū)法課程超市，本學(xué)期制定以下計劃：
從三、四、五、六年級中甄選出具有一定水平或有書(shū)法天賦的學(xué)生30名。對甄選出的學(xué)生，定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示，通過(guò)小組成員的練習與示范帶動(dòng)所在班級對書(shū)法的興趣，促進(jìn)全校整體書(shū)法水平的提高。
一、課程的性質(zhì)、目的及任務(wù)
隸書(shū)源于秦代、成熟于漢代，是由秦代的篆書(shū)演變簡(jiǎn)化而成的一種書(shū)體。書(shū)法，則是寫(xiě)字的技巧，是從生活和實(shí)踐中逐步產(chǎn)生的文化財富之一，是一種與語(yǔ)言文字最靠近的藝術(shù)。書(shū)法是我國特有的傳統藝術(shù)，是歷史文化遺產(chǎn)的一個(gè)豐碩瑰麗的寶庫。當代學(xué)生不僅要掌握語(yǔ)言文學(xué)，并且要掌握書(shū)法藝術(shù)，熟悉和掌握中國傳統美學(xué)。不僅要會(huì )寫(xiě)字，而且要寫(xiě)好字，使中國源遠流長(cháng)的書(shū)法藝術(shù)進(jìn)一步得到發(fā)展。
通過(guò)理論講解、基本筆畫(huà)分析、課堂練習、示范輔導，提高學(xué)生對書(shū)法藝術(shù)和隸書(shū)書(shū)法學(xué)習重要性的認識，了解漢字書(shū)法的一般知識，熟悉、掌握隸書(shū)書(shū)法的技巧。
二、課程教學(xué)基本要求
1、了解漢字書(shū)法的一般知識
寫(xiě)字的姿勢、執筆的方法、運筆的方法、書(shū)寫(xiě)的工具（文房四寶）。
2、熟悉隸書(shū)書(shū)法理論
漢字的起源、隸書(shū)的由來(lái)、書(shū)法學(xué)習的入手問(wèn)題、漢字的碑帖。
3、掌握隸書(shū)書(shū)法一般技巧
“永”字八法的研究，隸書(shū)的特點(diǎn)，隸書(shū)的基本筆畫(huà)，隸書(shū)的臨摹、擇帖；
三、課程教學(xué)內容
第一：書(shū)法理論；漢字的起源；為什么要學(xué)習漢字書(shū)法；隸書(shū)的由來(lái)；從書(shū)法的角度看應從隸書(shū)入手；隸書(shū)碑帖的選擇：《曹全碑》、《張遷碑》、《乙瑛碑》等。
第二：漢字書(shū)寫(xiě)的一般知識
寫(xiě)字的`姿勢：
1、坐書(shū)
2、立書(shū)；
執筆的方法：
1、指實(shí)掌虛與五字法
2、運腕與懸肘法
3、執筆的距離； 運筆的方法：
1、藏鋒和露鋒
2、中鋒和偏鋒
3、折鋒和回鋒
4、方筆和圓筆
5、垂露和懸針；
書(shū)寫(xiě)的工具：（文房四寶）筆、紙、硯、墨 第三：隸書(shū)書(shū)法的一般技巧
1、字形扁方，左右分展。
2、起筆蠶頭，收筆燕尾。
3、變弧為直，變豎為點(diǎn)。
4、變圓為方，變連為斷。
5、筆增提頓，畫(huà)有粗細。
第四：隸書(shū)的基本筆畫(huà)練習
畫(huà)、豎畫(huà)、撇畫(huà)、捺筆、鉤畫(huà)、豎波畫(huà)、折畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)、橫、豎類(lèi)字的練習（如：王、土、田、干、
十、非）、撇、捺類(lèi)字的練習（如：人、
八、天、會(huì )、走、交）、豎波、鉤畫(huà)練習（如：風(fēng)、毛、無(wú)、元、也）、折畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)練習（如：典、江、照、防、首）、走之、心字練習（如：通、思、想、之、逢、遙）、綜合練習（如：武、成、試、戰）。
四、展示形式：
定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示
五、考核形式：
臨帖、開(kāi)卷考試。
六、學(xué)時(shí)分配表
書(shū)法班教學(xué)計劃2
一、教學(xué)目的 1．豐富學(xué)生的課余生活； 2．增強學(xué)生的綜合素質(zhì)； 3．培養學(xué)生對書(shū)法的興趣； 4．提升學(xué)生對書(shū)法的欣賞水平、了解并懂得書(shū)法的內涵； 二．教學(xué)重點(diǎn)： 初級班的教學(xué)，著(zhù)重于毛筆的練習和學(xué)習。在書(shū)法藝術(shù)中，毛筆的作品是為核心，是書(shū)法藝術(shù)的核心，而毛筆是眾書(shū)寫(xiě)工具的基礎工具，練好一手毛筆字就等于寫(xiě)一手漂亮的字打下了牢固的基楚。只要能用毛筆寫(xiě)出一手漂亮的字，那么硬筆字的書(shū)寫(xiě)就不在話(huà)下。
三．教學(xué)計劃 第一周：毛筆字的'書(shū)寫(xiě)工具簡(jiǎn)介及毛筆的拿法。 第二周：三個(gè)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)撇點(diǎn)、斜點(diǎn)、挑點(diǎn)的學(xué)習。第三周：兩個(gè)點(diǎn)平點(diǎn)以及堅點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)以及長(cháng)橫和短橫的書(shū)寫(xiě)。 第四周：短堅、垂露、懸針堅的書(shū)寫(xiě)。 第五周：短堅、長(cháng)撇、堅撇的書(shū)寫(xiě)。 第六周：蘭葉撇、回鋒撇的書(shū)寫(xiě)。 第七周：斜捺的書(shū)寫(xiě)。 第八周：平捺、反捺、橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫(xiě)法 第九周：斜鉤、臥鉤的寫(xiě)法 第十周：右向鉤、豎彎鉤、橫折豎鉤、橫折彎鉤。
第十一周：斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折。 第十二周：撇折、角折、橫折撇。 以上十二周的學(xué)習為基本的筆畫(huà)，接下來(lái)的四周時(shí)間為偏旁部首字根的書(shū)寫(xiě)。
第十三周：刂，亻，彳，也，廣、王、礻、竹。
第十四周：氵，忄，扌，山，弓，戈，石，金。
第十五周：土，宀，女，犭，子，木，禾，纟。
書(shū)法班教學(xué)計劃3
教學(xué)目標：
1、訓練正確的寫(xiě)字姿勢，培養良好的寫(xiě)字的習慣。
2、通過(guò)反復訓練，使學(xué)生了解寫(xiě)字時(shí)必須要達到的基本要求，并能在實(shí)際操作的過(guò)程中不僅自己自覺(jué)做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習慣。
3、使學(xué)生了解養成正確的寫(xiě)字習慣，是寫(xiě)好字的基礎，是學(xué)生終身學(xué)習的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
訓練正確的寫(xiě)字姿勢，培養良好的寫(xiě)字習慣。教具：教學(xué)掛圖，寫(xiě)字姿勢歌教學(xué)方法：講授法，示范法課型：新授課教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
同學(xué)們，今天我們上書(shū)法課。要想寫(xiě)好字，首先應該坐好，擺好正確的寫(xiě)字姿勢。因此，從小養成正確的寫(xiě)字姿勢十分重要。
二、明確正確的寫(xiě)字姿勢的要求
教師出示幾幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在干什么，他們寫(xiě)字的姿勢是怎樣的。
(1)仔細看圖，討論要點(diǎn)。
教師在引導學(xué)生討論的過(guò)程中講解要點(diǎn)：
�、賹�(xiě)字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習本的距離為3035厘米(大約一尺)。
�、谛夭颗c桌子的距離為68厘米(大約一拳的距離)。
�、蹖�(xiě)字時(shí)還要把練習本放在胸部正前方，左手按在練習本一側，右手握筆。
�、芪展P時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。
(2)練習要點(diǎn)(重點(diǎn)練習第四個(gè)要點(diǎn))。
�、倮蠋煱匆笤谥v臺上做規范的寫(xiě)字姿勢，邊做邊講解要點(diǎn)，引導學(xué)生理解“握筆點(diǎn)離筆尖34厘米”的`實(shí)際概念與操作要求。
�、谡堃粋�(gè)小朋友到講臺前，按要點(diǎn)嘗試著(zhù)擺好姿勢。
�、垡龑W(xué)生注意對照要求仔細觀(guān)察，發(fā)現問(wèn)題予以糾正。
�、苋嗤瑢W(xué)學(xué)習，擺放好正確的寫(xiě)字姿勢，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。
�。�3）鞏固練習
�、僬f(shuō)說(shuō)寫(xiě)字姿勢的要點(diǎn)。
�、谕换蛐〗M反復練習，互相提示，互相幫助。
�、鄢鍪尽秾�(xiě)字姿勢歌》，組織學(xué)生讀讀背背。
寫(xiě)字時(shí)，要做到：
右手握筆背挺直，眼離書(shū)本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個(gè)“一”要做到，字寫(xiě)工整視力好。
三、總結
強調寫(xiě)字姿勢要點(diǎn)，總結本節課的學(xué)習情況，表?yè)P學(xué)得好的同學(xué)。
四、作業(yè)：
回家后把正確的寫(xiě)字姿勢做給家長(cháng)看。
書(shū)法班教學(xué)計劃4
書(shū)法特長(cháng)作為在20xx年才在貴州實(shí)行藝術(shù)統考的新生專(zhuān)業(yè)，作為藝術(shù)類(lèi)的一種，書(shū)法特長(cháng)的開(kāi)設，等于給學(xué)生多了一條選擇的路。
書(shū)法在我們這邊屬于薄弱部分，很多學(xué)生從小都沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)法，對書(shū)法的認知也只是局限于簡(jiǎn)單的毛筆字、對聯(lián)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統、專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，所以書(shū)法特長(cháng)的教學(xué)時(shí)長(cháng)我的計劃是從高一下半學(xué)開(kāi)始，一直到藝考結束；現為了使教學(xué)工作有目的、有計劃、有步驟的.完成，特作出以下安排：
高一：主要以書(shū)法基礎理論及筆法講解，線(xiàn)條、篆書(shū)及隸書(shū)為主、兼入楷書(shū)；
書(shū)法基礎理論及筆法理論的講解，時(shí)間約為1個(gè)星期；
線(xiàn)條的訓練時(shí)間為2個(gè)星期，訓練的內容為直線(xiàn)、C形線(xiàn)條、O形線(xiàn)條、Z形線(xiàn)條、S形線(xiàn)條；
篆書(shū)的訓練時(shí)間為2個(gè)星期，訓練的內容為篆書(shū)以前的書(shū)法發(fā)展史及各時(shí)期的篆書(shū)風(fēng)格特征（理論）講解、線(xiàn)條訓練、起行收筆訓練、轉折訓練、篆書(shū)結字訓練、篆書(shū)臨摹訓練；
隸書(shū)的訓練時(shí)間為2個(gè)月，訓練的內容為篆書(shū)演變到隸書(shū)的演變史及各時(shí)期的隸書(shū)風(fēng)格特征講解、隸書(shū)結字特征的講解、點(diǎn)畫(huà)的寫(xiě)法、蟬頭燕尾的寫(xiě)法、隸書(shū)的臨摹訓練；
楷書(shū)的訓練時(shí)間1個(gè)月加3個(gè)星期，訓練的內容為隸書(shū)到楷書(shū)的過(guò)渡及各時(shí)期的楷書(shū)風(fēng)格特征講解、楷書(shū)單個(gè)筆畫(huà)的訓練（以永字八法為主，再加入筆畫(huà)在字體的演變）、楷書(shū)的結字訓練（以單個(gè)特征的字為主）、楷書(shū)的臨摹訓練、楷書(shū)與隸書(shū)的混合訓練；
高二（上學(xué)期）：主要以楷書(shū)為主，一個(gè)月的魏碑訓練，之后的訓練以楷書(shū)、魏碑相互交叉的訓練為主，時(shí)間約為半個(gè)學(xué)期；下半個(gè)學(xué)期以楷書(shū)與隸書(shū)相互交叉訓練為主，下半學(xué)期的三個(gè)星期進(jìn)入行書(shū)教學(xué)，現對楷書(shū)與行書(shū)的關(guān)系進(jìn)行分析與示范，講解行書(shū)臨摹的要點(diǎn)并示范、單個(gè)行書(shū)的結構訓練、字組的訓練、一列字的訓練、兩列字組的訓練、三列字組的訓練、整頁(yè)的臨摹。
高二（下學(xué)期）：主要以楷書(shū)與行書(shū)為主，楷書(shū)行書(shū)交叉訓練，每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書(shū)的訓練。
高三（上學(xué)期）：主要以楷書(shū)與行書(shū)為主，楷書(shū)行書(shū)交叉訓練，每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書(shū)的訓練。半期結束后開(kāi)始創(chuàng )作講解示范，之后的訓練以楷書(shū)、行書(shū)訓練為主，每個(gè)星期的星期四、星期五進(jìn)行創(chuàng )作訓練。
書(shū)法班教學(xué)計劃5
一、教學(xué)說(shuō)明
㈠、幼兒簡(jiǎn)介
書(shū)法班的學(xué)員都是由我園中、大班（4—6歲）喜愛(ài)書(shū)法的小朋友組成的。這些孩子幾乎個(gè)個(gè)都是個(gè)性鮮明，或內向、文靜，或頑皮、任性，這些也正順應了書(shū)法學(xué)習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、發(fā)展人靈活多變的思維，使內秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩。希望每位學(xué)習書(shū)法的孩子都能真正地從中受益。
㈡、教材編制
幼兒園的書(shū)法教育在國內還未被教育部門(mén)正式啟動(dòng)，目前學(xué)術(shù)界也沒(méi)有多少學(xué)者在潛心研究低幼年齡段的書(shū)法教育，所以市面上還沒(méi)有一本正規地、系統化的幼兒書(shū)法教材。為此，本人就多年的學(xué)書(shū)心得和一定的教育經(jīng)驗，博采眾家之長(cháng)，制定了一套適合我園的、4—6歲年齡階段的幼兒書(shū)法教育計劃（試用），學(xué)制兩年。以柳公權的《玄秘塔碑》為臨摹的藍本，之所以選擇它，是因為其字體較大、特點(diǎn)明顯，集歐陽(yáng)詢(xún)的勁挺秀健和顏真卿的疏朗開(kāi)闊于一體，以被初學(xué)者接受。此計劃還正處在試運行和調制階段，如家長(cháng)們有此領(lǐng)域的一些見(jiàn)解，衷心地希望您向本人提出寶貴的意見(jiàn)，我也會(huì )不斷努力將此計劃豐富和完善，做出相應的調整。我堅信：適合自己的，將會(huì )是最好的！
㈢、目標設定
由于孩子們的年齡尚小，還處在培養興趣的階段，再加上他們的愛(ài)好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門(mén)或兩門(mén)以上的藝術(shù)課，有的還在少年宮利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習。為了不給孩子們增加過(guò)多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業(yè)、必須掌握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，因為“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學(xué)中，我盡可能多地為大家提供書(shū)法史上的一些小故事、史料圖片和生動(dòng)的講解方法及多媒體技術(shù)，旨在開(kāi)闊大家的視野、增長(cháng)見(jiàn)識，寓教于樂(lè )，培養好的學(xué)習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書(shū)法的魅力。
㈣、學(xué)書(shū)要求
1、對幼兒的要求
�、倌軐W(xué)一行愛(ài)一行，不半途而廢。
�、诿看螌W(xué)書(shū)的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。
�、勐�(tīng)講時(shí)，做到眼到、心到、手到。
�、芫毩曂旰蟮墓ぞ邥�(huì )自己收拾、不指望家長(cháng)代理。
�、荼３只顒�(dòng)室的環(huán)境衛生，不在幼兒園洗筆，每次學(xué)習結束后值日生自覺(jué)留下和老師共同打掃教室清潔。
2、對家長(cháng)的要求
�、賵猿謳в變簠⒓訉W(xué)習，不隨意曠課。
�、谟惺虏荒軄�(lái)者，須提前請假，或以請人轉告、寫(xiě)字條的方式與老師聯(lián)系。
�、勖看位顒�(dòng)時(shí)，幼兒都須有一位家長(cháng)陪同，以便回家輔導。
�、苤笇в變壕毩晻r(shí)，應盡量放平心態(tài)，不可要求過(guò)高或操之過(guò)急。幼兒樂(lè )意寫(xiě)時(shí)，要督促孩子認真完成每一個(gè)字、每一筆一畫(huà)；如幼兒不愿時(shí)則不應強求，靜觀(guān)其變，待到有興趣時(shí)再抓緊時(shí)間，對其正確引導。
二、總目標
1、幼兒能熱愛(ài)祖國本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習書(shū)法。
2、通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使孩子養成端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。
3、潛意識的教育幼兒從學(xué)習書(shū)法藝術(shù)中體驗做人的真諦。
4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。
三、計劃安排表
�、宓谝粚W(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標、活動(dòng)內容
9月份
1、能心情愉悅地欣賞書(shū)法作品。
2、對書(shū)法有初步的感官認識。
1、書(shū)法欣賞。
1、知道基本的書(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
二、總目標
1、幼兒能熱愛(ài)祖國本土文化，喜歡書(shū)法、愿意練習書(shū)法。
2、通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使孩子養成端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。
3、潛意識的教育幼兒從學(xué)習書(shū)法藝術(shù)中體驗做人的真諦。
4、能在老師的指導下獨立完成自己的'作品。
三、計劃安排表
�、宓谝粚W(xué)年上學(xué)期,活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)目標、活動(dòng)內容
9月份
1、能心情愉悅地欣賞書(shū)法作品。
2、對書(shū)法有初步的感官認識。
1、書(shū)法欣賞。
1、知道基本的書(shū)法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。
2、工具介紹。
1、了解書(shū)法有不同的風(fēng)格，每個(gè)人寫(xiě)出的字都不會(huì )一樣，而是具有自己獨特的韻味。
2、能大膽選擇、表述自己喜歡的字體，并說(shuō)出為什么？
3、書(shū)體簡(jiǎn)介。
1、初步掌握立式書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng)。
2、能在老師的幫助下握出正確地執筆姿勢。
4、學(xué)習寫(xiě)字的姿勢及執筆方法。
10月份
1、明確毛筆字與鉛筆字書(shū)寫(xiě)的不同之處。
2、會(huì )用筆的陰陽(yáng)兩面畫(huà)太陽(yáng)。
1、學(xué)習陰陽(yáng)調鋒法及方向（畫(huà)太陽(yáng)）。
1、能始終將筆鋒擺在后面畫(huà)三角形。
2、感受直線(xiàn)的強勁、挺拔。
2、學(xué)習中鋒行筆及格內布局（畫(huà)三角）。
1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱(chēng)繞波浪。
2、體驗弧線(xiàn)是書(shū)法表現中的另一種美：柔和、嫵媚。
3、學(xué)習字的“骨”與“肉”（畫(huà)葫蘆串）。
能大膽地用毛筆書(shū)寫(xiě)的方法繪制出自己喜歡的、美麗的紋樣。
4、線(xiàn)條練習（設計手絹）。
11月份
1、對古老的漢字演變感興趣。
1、學(xué)習漢字的演變。
1、知道懸針豎的含義。
2、能將陰陽(yáng)兩面揉入筆畫(huà)當中。
3、初步體驗按、提的關(guān)系。
2、學(xué)習筆畫(huà)：懸針豎。
1、知道垂露豎是豎畫(huà)中的又一種不同的形式。
2、能按照正確地步驟書(shū)寫(xiě)垂露豎。
3、學(xué)習筆畫(huà)：垂露豎。
1、感知撇是豎畫(huà)改變方向后的變形態(tài)。
4、學(xué)習筆畫(huà)：豎撇。
12月份
1、書(shū)寫(xiě)撇的末端時(shí)，能養成筆始終沉著(zhù)駛到結束部的好習慣。
1、學(xué)習筆畫(huà)：斜撇。
1、掌握橫畫(huà)的要領(lǐng)：左低右高。
2、學(xué)習筆畫(huà)：橫。
1、能跟著(zhù)老師共同回憶所學(xué)筆畫(huà)的步驟和要領(lǐng)。
3、復習所學(xué)過(guò)的筆畫(huà)。
1、初步感知用毛筆書(shū)寫(xiě)完整的漢字。
4、學(xué)習書(shū)寫(xiě)漢字“十”、“土”。
書(shū)法班教學(xué)計劃6
為了讓學(xué)生們全面發(fā)展，我校今學(xué)期開(kāi)設了一系列興趣培訓班，在此，我作為學(xué)校軟筆書(shū)法班的教師，在學(xué)期前做的一份關(guān)于“書(shū)法興趣班教學(xué)”的報告計劃，以初步確立我們在這一學(xué)期里的主要授課和學(xué)習工作。
（一） 基本筆畫(huà)的練習。
學(xué)習書(shū)法是一個(gè)周期性很長(cháng)的內容，對于首次接觸或者接觸不多的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想在短期之內達到理想效果是不容易做到的，即便是使用某些“捷徑”而達到目標，對孩子以后的發(fā)展是有弊無(wú)利的'，所以我們必須從最根本的筆畫(huà)學(xué)起，磨刀不誤砍柴工。
對于以前有學(xué)過(guò)書(shū)法的學(xué)生，我們也是先看看學(xué)生學(xué)到了一個(gè)什么程度，更正以前的一些陋習，還是以強化筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)為目的。
這個(gè)階段可以使初學(xué)者和已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)生進(jìn)行一樣的內容，學(xué)過(guò)書(shū)法的學(xué)生可用宣紙練習，初學(xué)者可以使用毛邊紙或者廢報紙練習。時(shí)間段視情況而定，初步設立為2-3周。
�。ǘ� 結合古代名家字帖對常用字，概括字進(jìn)行練習
古人云：“學(xué)書(shū)法不走捷徑便是捷徑”。不過(guò)還是可以使用好的學(xué)習方法使孩子們更容易接受，對書(shū)法更感興趣，也能達到一種“捷徑”的效果。 學(xué)習書(shū)法主要就是學(xué)習古代名家留下的墨跡，碑帖。我們會(huì )找出其中一些常用的，特別有代表性的字來(lái)讓學(xué)生理解性的學(xué)習。比如說(shuō)“永”字，它里面蘊含了學(xué)書(shū)法最基本，最常見(jiàn)的筆法。是各個(gè)朝代學(xué)書(shū)之人一開(kāi)始都必須學(xué)習的。那就是傳世經(jīng)典的“永字八法”。而且舉一反三，寫(xiě)好了“永”字，“水”“泉”“昶”等結構相似的字也就幾乎過(guò)關(guān)了。時(shí)間段為整個(gè)學(xué)期不規定的進(jìn)行學(xué)習。
�。ㄈ� 偏旁部首的練習
與第二條相似，涉及的范圍更大一些。當大部分的字都有著(zhù)同樣部首的時(shí)候該怎么去處理，這里面除了筆法之外，首次加入了一些基本章法，布局的學(xué)習。時(shí)間段時(shí)情況而定，初步設定為第十周之后。
�。ㄋ模� 融入中國有關(guān)書(shū)法的傳統文化
在單字過(guò)關(guān)的基礎上，要求學(xué)生學(xué)習一些傳統文化并且以書(shū)法作品的形式表現出來(lái)，形成一個(gè)學(xué)書(shū)法的初步外形。書(shū)寫(xiě)內容可以是對聯(lián)，古詩(shī)詞，名人語(yǔ)錄等，理解其含義，把內在與外在一同安置在作品里，不僅可以進(jìn)一步強化書(shū)法整體水平，還可提高個(gè)人藝術(shù)修養。
課余時(shí)間可為學(xué)生講一些古人學(xué)字的有趣故事，輕松學(xué)書(shū)法，增加學(xué)生對書(shū)法的興趣。
以上為整個(gè)書(shū)法教學(xué)的初級階段。
作為老師也會(huì )先羅列出學(xué)生經(jīng)常出現的錯誤隨時(shí)叮囑。以下為常見(jiàn)錯誤：
1.用筆方法不當，中鋒運用不到位
2.水墨調配不均勻，化水現象嚴重，影響筆畫(huà)與字的形體結構
3.錯誤的臨帖方式（看一筆寫(xiě)一筆，忽略觀(guān)察）
4.筆畫(huà)的安放不當
5.書(shū)寫(xiě)時(shí)走神分心，記不住臨摹過(guò)的字
6.為了追求形像而去填涂筆畫(huà)
7.筆畫(huà)含糊不清，不夠規范
以上為常見(jiàn)錯誤，具體問(wèn)題還得親自看過(guò)學(xué)生書(shū)寫(xiě)，才能定奪。
20xx年9月4日
書(shū)法班教學(xué)計劃7
一、教學(xué)目標：
1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；
2、在觀(guān)察、比較、臨摩的基礎上，學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“臥鉤”。
3、培養學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在觀(guān)察、比較、臨摩的基礎上，學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“臥鉤”。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的.書(shū)寫(xiě)習慣。
教具：優(yōu)秀書(shū)法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型
一、導入：
1、復習上節課的主要內容。
2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。
3、板書(shū)課題。齊讀課題。二、新授：
�。ㄒ唬┲v解“臥鉤”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)
1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。
2、講解筆順。
3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“臥鉤”有什么特點(diǎn)。分小組討論。
4、教師分析講解：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。
詳細講解：下筆稍輕，先向右下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉向右水平方向行筆，到起鉤處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大
5、指名說(shuō)一說(shuō)臥鉤怎樣書(shū)寫(xiě)。6、師邊講解邊示范。
�。ǘ⿲W(xué)生練習書(shū)寫(xiě)臥鉤，師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
�。ㄈ⿲W(xué)習書(shū)寫(xiě)帶臥鉤的字。
1、出示范字。心、必
2、指名認讀。
3、指名說(shuō)筆順，書(shū)空。
4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
5、演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。
6、學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。
三、小結：
四、作業(yè)：
練習寫(xiě)臥鉤
板書(shū)設計：下筆稍輕，先向右下(筆畫(huà)由輕到重)，再圓轉向右水平方向行筆，到起鉤
處向左上鉤出，鉤要出尖，但不宜過(guò)大。
書(shū)法班教學(xué)計劃8
教學(xué)目標:
1.幫助學(xué)生掌握毛筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)。
2.學(xué)生了解基本的書(shū)法和特點(diǎn),學(xué)以致用,寫(xiě)好字,為以后的學(xué)習和工作奠定基礎。
3.樹(shù)立正確的審美觀(guān),熱愛(ài)祖國的傳統文化。
4.期末每人出一幅作品。
教學(xué)內容
1.重點(diǎn):楷書(shū)八畫(huà)的基本寫(xiě)法:點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。
2.掌握獨體字的寫(xiě)法。
3.簡(jiǎn)要掌握基本的結字規則。
4.了解基本的一些布局知識。
教學(xué)安排
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班作好硬件(教室、師資等)準備。
第二周：招生報名；召開(kāi)家長(cháng)會(huì )；簽訂學(xué)員意向書(shū)等。
第三周：簡(jiǎn)介書(shū)法簡(jiǎn)史，介紹文房四寶及書(shū)法習慣(執筆、坐姿、用筆)
第四周：永字八法毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)——點(diǎn)(豎點(diǎn)、提點(diǎn)、撇點(diǎn))
第五周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)——橫(長(cháng)橫、短橫、左尖橫)
第六周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)——豎(垂露、懸針)
第七周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)——撇(斜撇、長(cháng)撇)
第八周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的'寫(xiě)法(五)——捺(平捺、斜捺)
第九周：回顧,并組合所學(xué)筆畫(huà)練習單個(gè)獨體字。
第十周：結構練習（一）
第十一周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)——折(橫折、豎折)
第十二周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)——提
第十三周：毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)
第十四周:毛筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)
第十五周: 結構練習
�。ǘ┙M合筆畫(huà),練習獨體字。
第十六周:練習書(shū)法作品
注意事項:
1.在教學(xué)過(guò)程中,不僅要布置適當的作業(yè),而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時(shí)的講評或敷衍了事,這樣就無(wú)法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無(wú)法準確的組織實(shí)施教學(xué)。
2.從兒童掌握書(shū)法的客觀(guān)規律出發(fā),從腦,手,記憶,反應等諸多方面來(lái)培養學(xué)生的書(shū)法能力和技巧,而不過(guò)渡追求學(xué)生的強化成績(jì)。
書(shū)法班教學(xué)計劃9
書(shū)法興趣小組，在于培養學(xué)生對書(shū)法的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高書(shū)寫(xiě)技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養藝術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。為了更好地開(kāi)展書(shū)法興趣小組活動(dòng)，現將本學(xué)期書(shū)法小組的活動(dòng)安排制定如下：
一、活動(dòng)目的：
1、了解書(shū)法的基本知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、培養學(xué)生愛(ài)好書(shū)法的興趣，初步感受書(shū)法的藝術(shù)美。
二、活動(dòng)要求：
1、利用每周一、三、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準時(shí)到達書(shū)法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現缺席情況及時(shí)向班主任反映。
2、書(shū)法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書(shū)法室大聲喧嘩，不做與書(shū)法學(xué)習無(wú)關(guān)的'事。
3、保持書(shū)法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應按時(shí)完成。
5、愛(ài)護書(shū)法教室內的設施和用品。
三、采取的措施：
�。�1）、書(shū)法教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。
�。�2）、實(shí)行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學(xué)如無(wú)缺席、認真聽(tīng)講、安靜書(shū)寫(xiě)、書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎勵，兩個(gè)星期統計一次，對星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�。�3）、評選出較有管理能力的小組長(cháng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(cháng)、紀律小組長(cháng)，帶隊小組長(cháng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。
�。�4）、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書(shū)畫(huà)作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習成果。
四、教學(xué)計劃安排：
周次及教學(xué)內容
第三周：講解書(shū)法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執筆姿勢和基本技法訓練，以及上書(shū)法課的一些注意事項及要求。
第四周：學(xué)習楷書(shū)基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫(huà)。由書(shū)法教師蘇華旺先書(shū)寫(xiě)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練。
第五周：國慶放假一周
六基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)對以后字的書(shū)寫(xiě)至關(guān)重要，本周繼續鞏固上一周的基本筆畫(huà)，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫(huà)。
七楷書(shū)偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點(diǎn)底、寶蓋頭等等。
八講解如何在田字格里書(shū)寫(xiě)漢字。學(xué)習了基本筆畫(huà)和基本部首后，從易到難，讓學(xué)生先學(xué)習一些簡(jiǎn)單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書(shū)法教師編寫(xiě)，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練。
九學(xué)生有了一定的基礎后，讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)校名“明江小學(xué)”以及自己名字的書(shū)寫(xiě)。要求學(xué)生能反復練習自己的名字，把自己的名字書(shū)寫(xiě)美觀(guān)、工整。
十根據學(xué)生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫(huà)、偏旁是否掌握，田字格書(shū)寫(xiě)方法是否正確等，有的放矢進(jìn)行復習訓練
十一由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練，主要書(shū)寫(xiě)一些常用的簡(jiǎn)單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區、中、少、長(cháng)等。
十二由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容（二），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練，書(shū)寫(xiě)一些常用漢字。
十三由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練，書(shū)寫(xiě)難度可適當增加。
十四由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容（四），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練�？梢杂柧殠资孜逖怨旁�(shī)，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
十五由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容（五），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練�？梢杂柧殠资孜逖怨旁�(shī)，如《畫(huà)》、《梅花》。
十六由書(shū)法教師編寫(xiě)書(shū)法學(xué)習內容（六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓練。本周開(kāi)始做好書(shū)法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
書(shū)法班教學(xué)計劃10
教學(xué)目標：
1、在老師的講解引導下，了解掌握鉛筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)；
2、在觀(guān)察、比較、臨摩的基礎上，學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇”、“橫撇彎鉤”。
3、培養學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
4、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、在觀(guān)察、比較、臨摩的基礎上，學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“橫撇”、“橫撇彎鉤”。
2、進(jìn)一步培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
教具：
優(yōu)秀書(shū)法作品教學(xué)方法：講授法、示范法課型：新授課教學(xué)過(guò)程：
一、導入：
1、復習上節課的`主要內容。
2、指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習收獲。展示優(yōu)秀書(shū)法作品。
3、板書(shū)課題。齊讀課題。
二、新授：
�。ㄒ唬┲v解“橫撇”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
1、老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱(chēng)。老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱(chēng)。
2、講解筆順。
3、再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“橫撇”有什么特點(diǎn)。分小組討論。
4、教師分析講解：
書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫(xiě)得
像個(gè)火柴棒。
詳細講解：
下筆寫(xiě)短橫，略頓筆后向左下寫(xiě)撇。注意橫要稍向有上斜一點(diǎn)，撇要出尖，一筆寫(xiě)成。
5、指名說(shuō)一說(shuō)橫撇怎樣書(shū)寫(xiě)。
6、師邊講解邊示范。
書(shū)法班教學(xué)計劃11
——八（4）班
本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，創(chuàng )建特色班級，作為班主任我承
擔了本班書(shū)法特色教學(xué)工作。我們知道，中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且對培養學(xué)生具有良好的道德情操，提高他們自身的品德素養大有裨益。所以，我會(huì )嚴格按照學(xué)校教學(xué)計劃要求，做好此項工作。 一、教學(xué)目標
1、通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的'歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心；
2、培養學(xué)生平心靜氣、專(zhuān)心致志的品格，以及堅韌不拔的精神； 3、讓學(xué)生掌握正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養優(yōu)雅的氣質(zhì)；
4、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法比賽，如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地等。 二、教學(xué)內容：
硬筆書(shū)法及毛筆書(shū)法（毛筆及硬筆用筆方法、楷書(shū)基本點(diǎn)的寫(xiě)法、筆順規則、基本點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)變化、基本點(diǎn)畫(huà)的組合變化、復合點(diǎn)畫(huà)等） 三、教學(xué)措施：
1、教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、
站姿等要領(lǐng)；
2、教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結構體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等； 3、在校內開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、書(shū)法服務(wù)活動(dòng)，如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。 四、教學(xué)進(jìn)度
書(shū)法班教學(xué)計劃12
一、指導思想
提高學(xué)生的審美能力，增強對祖國語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對傳統優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識修養，提高寫(xiě)字技能為目標，培養學(xué)生正確、規范、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)祖國文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
二、工作原則
1、書(shū)法工作與學(xué)校常規相結合；
2、書(shū)法工作與全體師生相結合；
3、書(shū)法工作與科研工作相結合；
4、書(shū)法工作與學(xué)校文化相結合；
5、書(shū)法工作與師生成長(cháng)相結合。
三、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
2、上好寫(xiě)字指導訓練課。
3、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
4、加強教學(xué)研究。
5、學(xué)校每周推介一名“校園小書(shū)法家”作為“每周一星”，全面介紹小書(shū)法家的學(xué)習和書(shū)法作品、個(gè)人小照。
四、教學(xué)基本內容
1、執筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢
2、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫(xiě)方法
3、部首的.特征及書(shū)寫(xiě)方法
4、字的結構特征及規律
5、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7、創(chuàng )作要點(diǎn)
8、欣賞書(shū)法中的美
五、具體做法
1、每周安排一定量的教學(xué)內容，由易到難，輔以適量的臨帖練習�？筛鶕䦟W(xué)生的實(shí)際吸收情況加強或調整某些方面的教學(xué)內容。作業(yè)評價(jià)中要以鼓勵為主。
2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內和班級中展示
3、舉辦全校性書(shū)法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱情。
4、參觀(guān)鎮內、校內的書(shū)法展覽，提高審美和借鑒能力。
【書(shū)法班教學(xué)計劃】相關(guān)文章：
書(shū)法興趣班教學(xué)計劃11-11
書(shū)法班教學(xué)計劃12篇01-15
書(shū)法培訓班教學(xué)計劃02-15