學(xué)校的生活作文

學(xué)校的生活作文(匯編15篇)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的學(xué)校的生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)校的生活作文1

　　學(xué)校生活對我而言，占去的我生活的大半，是我最重要的生活場(chǎng)所之一，如果學(xué)校是幸福的，那我就會(huì )天天眉開(kāi)眼笑，是個(gè)幸福的小女孩了。

　　對我來(lái)說(shuō)，學(xué)校里的幸�？偸腔ハ嗟�，同學(xué)和老吃樂(lè )于分享，愿意互相幫助，彼此毫無(wú)芥蒂的交流著(zhù)，這就是聚在一起最大的幸福了。

　　同學(xué)們一起出外游玩，無(wú)疑是我童年生活最大的滿(mǎn)足了，大家一起玩游戲，捉蝴蝶。一幕幕幸福的'時(shí)光永遠都不會(huì )忘卻。

　　雖然時(shí)光一去不返，那快樂(lè )的時(shí)光不再重演了，偶而同學(xué)之間會(huì )因為年齡增長(cháng)，想得多，沖突也多起來(lái)，幸福不知不覺(jué)在爭執中悄悄的溜走了，讓我好扼腕。

　　不好好把握幸福，怎么會(huì )快樂(lè )呢？我覺(jué)得把幸福找回來(lái)的方法，就是“多包容，原諒”別人，而且“少看缺點(diǎn)，多看優(yōu)點(diǎn)”是交友的關(guān)鍵。同學(xué)在一起時(shí)，多享受才能捉住幸福。

　　同學(xué)，我們在一班的時(shí)光不多了，過(guò)了那焰熱的兩個(gè)月，以前的幸福時(shí)光，連綿不絕的嘻笑聲將成為回憶，接下來(lái)得面對高年級的壓力。所以把握幸福吧！

學(xué)校的生活作文2

　　這個(gè)暑假，我讀了許多的書(shū)，其中一本是笨狼的學(xué)校生活。這本書(shū)精彩多多，非常吸引人，有時(shí)讓我哈哈大笑，有時(shí)讓我很感動(dòng)，讓人讀了有一種流連忘返的感覺(jué)。

　　這本書(shū)其中有一個(gè)故事是這樣的`：有一次，笨狼和小熊、小豬、小兔一起玩捉迷藏第一次是笨狼捉，其他的躲，笨狼玩捉迷藏是全森林最牛的，一下子捉到所有人，而且這次他們多的是老地方，因為他們認為最危險的地方是最安全的，小熊躲到了垃圾桶里，小兔在他自己的書(shū)包里，小豬在門(mén)后，他們以為笨狼找不到，所以哈哈大笑，笨狼聽(tīng)見(jiàn)了他們的笑聲把他們通通捉到了。

　　第二次是小豬找，其他的躲，10秒鐘過(guò)后，小豬把小熊和小兔輕而易舉地捉到了，而笨狼躲在樹(shù)上，這棵樹(shù)平常都沒(méi)人過(guò)去，30分鐘過(guò)去了，他們連笨狼的影子都沒(méi)看到。一天過(guò)去了一只小鳥(niǎo)看見(jiàn)了笨狼，而笨狼在睡覺(jué)，才慢慢地把他送回了家。

　　看了這個(gè)故事，我的感想是：笨狼名字上有個(gè)笨字，其實(shí)他不笨，“笨”只是他的外表，可他內心很聰明。

學(xué)校的生活作文3

　　清晨，我睜開(kāi)雙眼，透過(guò)蚊帳看了一下鐘表上的時(shí)間，才6點(diǎn)32分呢，還早呢！我可以看一會(huì )兒書(shū)，我換好衣服，輕手輕腳地去開(kāi)燈，然后抱起一本課外書(shū)，津津有味地看起來(lái)。不知不覺(jué)到了7點(diǎn)05分，媽媽起床了，讓我喝了一杯白開(kāi)水，便刷牙洗臉去了，忙完事情后就送我去上學(xué)。

　　學(xué)校早上的空氣是多么清新！多么美好！同學(xué)們匆匆的腳步聲，小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè )的“嘰嘰”聲，風(fēng)吹過(guò)枝葉的“沙沙”聲……合成了校園里大自然的交響樂(lè )。

　　我回到班里，我看到同學(xué)們有的看課外書(shū)，有的在收作業(yè)，有的.在更正錯題，有的在朗讀。有幾個(gè)同學(xué)圍在某位同學(xué)的位置上，打聽(tīng)了一下，原來(lái)是看尋寶記的漫畫(huà)書(shū)�！盎粲决�，你去不去吃早餐呀？”黃語(yǔ)晴問(wèn)我�！爱斎蝗パ�！等一下，我先把把作業(yè)本交給組長(cháng)�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)。我把作業(yè)拿出來(lái)，心里想：“每位同學(xué)都養成這個(gè)好習慣真好，不然組長(cháng)一個(gè)一個(gè)催，很辛苦�，F在大家主動(dòng)交，組長(cháng)回來(lái)就直接收好拿下去辦公室交給老師多好！我們一邊聊天，一邊開(kāi)開(kāi)心心地去吃早餐。

　　我喜歡學(xué)校早晨的生活。

學(xué)校的生活作文4

　　光陰如箭，日月如梭。轉眼間，小學(xué)生活即將離我而去，即將迎來(lái)初中的三年生活。

　　快離開(kāi)這育人的校園、這綠草如茵的校園了，如今，我最舍不得的就是我那最好的朋友——金智杰。他有一雙大眼睛，奇妙無(wú)窮，有時(shí)看起來(lái)像一個(gè)高深莫測的少年，則有時(shí)便像一個(gè)可愛(ài)機靈的朋友。從眼睛往下看，你會(huì )看見(jiàn)十分耀眼、如毛主席一樣的痔，因為他的痔，有些同學(xué)叫他“小毛主席”。當然，他那會(huì )花言巧語(yǔ)的.嘴可不是浪得虛名的。

　　再一次單元考試的時(shí)候，我的鋼筆寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)突然地沒(méi)水了，我頓時(shí)火冒山丈，這支鋼筆老是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。我使勁搖了搖，“啪”墨水濺到了金智杰旁邊的那位同學(xué)的衣服上了，我想：完了，這下糟了!那位同學(xué)轉過(guò)來(lái)，企圖把我大罵一頓。金智杰轉過(guò)來(lái)，阻止了他，在前面細聲的跟他講什么東西，因為太小聲，是我怎么樣都聽(tīng)不見(jiàn)。想不到那位同學(xué)反倒感激起我來(lái)了，還說(shuō)：“謝謝你說(shuō)我是天才�！蔽耶敃r(shí)有些不知所措了。呆呆的愣了一分鐘。單元考試完了之后，我問(wèn)：”你跟他說(shuō)了什么?為什么沒(méi)有追究我的責任了?“我把憋在我心里的問(wèn)題一連串的說(shuō)了出來(lái)。他卻笑嘻嘻地說(shuō)：“杰杰不是說(shuō)他喜歡自己的添彩“天才”嗎?”

　　一想到要和金智杰分離了，心里別提有多難受。

　　再見(jiàn)了，金智杰!

學(xué)校的生活作文5

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上午第四節課下課鈴聲的打響，午餐時(shí)間到了，教室里蜷縮已久的“餓狼”們都聽(tīng)說(shuō)今天有骨頭湯喝，而拿出十二分精力，帶著(zhù)自己的超大號湯碗，在第一時(shí)間飛奔至盛湯處。我也緊隨其后，當我這個(gè)拿湯碗速度有點(diǎn)慢，沖刺不夠快，還差點(diǎn)摔個(gè)“狗啃泥”的家伙到達時(shí)，那里已排起了加長(cháng)版的長(cháng)龍。

　　我只能排在最后，前面大老遠我班的短跑健將們像招呼小狗一樣向我招手，示意讓我過(guò)去。哼！士可殺，不可辱！再說(shuō)我是大隊委員，才不和你們同流合污。我呆在隊伍的最后耐心地等著(zhù)。

　　好一會(huì )兒過(guò)去了，不見(jiàn)前面的隊伍縮短也沒(méi)個(gè)墊背的.。我奇怪地朝四周望了望。只見(jiàn)一剛來(lái)的家伙見(jiàn)有熟人就插了進(jìn)去，我頓時(shí)火冒三丈！不過(guò)誰(shuí)叫我當初愿意排在最后的呢？

　　又過(guò)了一會(huì )兒，身后總算有了幾個(gè)有公德心的，不過(guò)向前的速度仍是慢得出奇。沒(méi)辦法，為了骨頭湯，我也就等吧！

　　也許又過(guò)了一個(gè)世紀，終于輪到我了。我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦卻只盛到了不到半碗已經(jīng)涼了，只有半粒黃豆沒(méi)有肉的骨頭湯。不過(guò)看在我身后的那位連一滴湯也沒(méi)的仁兄，心里也平衡多了。喝著(zhù)自己遵守規則所換來(lái)的湯，感覺(jué)還不錯！

　　聽(tīng)說(shuō)明天有魚(yú)湯喝！哈哈！那我一定要沖刺到底，爭取喝到第一碗湯！

學(xué)校的生活作文6

　　時(shí)間過(guò)得飛快，我已經(jīng)在松鶴路小學(xué)度過(guò)了五年快樂(lè )的時(shí)光。

　　五年里，我在老師們的教誨和同學(xué)們的幫助下，從一個(gè)懵懂的小女孩變得聰明懂事了許多。我的校園生活雖然大多數時(shí)間是美好的，但也象四味湯那樣—————酸、甜、苦、辣，樣樣都有。

　　校園生活并非全是快樂(lè )，有時(shí)侯仿佛比醋還要酸。我記憶最深的就是有一次考試，只考了七十多分。其實(shí)，我學(xué)這一單元是很努力的。上課時(shí)我每一分每一秒都在很認真的聽(tīng)課；遇到不懂的問(wèn)題無(wú)論如何都要弄清楚、搞明白�？墒�，這么刻苦的學(xué)習、努力，竟然換來(lái)這個(gè)結果……我的心里忽然就象打翻了五味瓶一樣，酸得只想流眼淚。

　　從剛上小學(xué)到現在，這五年的時(shí)光里，我認識了許多好朋友：楊李嬌、胡新平、李彧旋—————還認識了兩位好老師：李老師和劉老師。在她們的幫助下，我取得了不錯的成績(jì)，還獲得了學(xué)校的獎勵呢！一想到這些我的心里總是美滋滋的，比吃了蜜還甜！

　　校園生活有時(shí)侯也是苦的，比藥還苦。有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓我們回答。因為我不經(jīng)常舉手，所以老師點(diǎn)到了我。本來(lái)我早就想好了怎么回答，可是一站起來(lái)就不知道是什么原因，話(huà)到嘴邊變得結結巴巴，而且只有一兩句話(huà)。我心里知道，老師肯定很生氣，后果很?chē)乐�！其�?shí)，我并不是沒(méi)有思考老師提出來(lái)的問(wèn)題，而是因為明明想好了就是不敢舉手回答；還有時(shí)候想啊想，終于想出答案了，老師又提出了另外一個(gè)問(wèn)題。這一次，老師跟我談了好一會(huì )兒，我深知這個(gè)毛病不改會(huì )影響到我的學(xué)習。每次我舉手時(shí)，老師好像沒(méi)看見(jiàn)一樣，我以為她知道我最近經(jīng)常舉手呢！當時(shí)我的心里很苦，我寧愿吃世界上最苦的藥，也不愿意忍受心里難以向別人訴說(shuō)的苦。

　　我有時(shí)侯在校園里或是班級上錯怪了別人，或是做了糗事，當時(shí)的感覺(jué)就一個(gè)字———“辣！”就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧。有一次，我們班上換座位，當我坐到新的座位上，習慣性地往抽屜里一看，發(fā)現里面堆滿(mǎn)紙屑。我很憤怒，叫以前坐在這個(gè)座位的同學(xué)收拾。他很委屈，說(shuō)不是他丟的。我卻不信，硬是讓他把抽屜弄干凈以后，象個(gè)常勝將軍似的`坐在那里。忽然，我聽(tīng)到剪紙聲，抬頭一看，原來(lái)是一位女同學(xué)�？匆�(jiàn)她，我的臉頓時(shí)變得火辣辣的。因為他看不清，所以老師就調換了一下座位，上周坐在這里的應該是這位女同學(xué)。事后，我向被我冤枉的同學(xué)道了歉。

　　校園的生活真是五彩繽紛，留給我們難以磨滅的回憶。

學(xué)校的生活作文7

　　在這艷陽(yáng)高照的，槐花飄香的日子里，我們最后一次聚在母校的操場(chǎng)，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹(shù)下。

　　從進(jìn)學(xué)到現在，身邊的這棵大樹(shù)已經(jīng)增添了六個(gè)年輪，每一個(gè)年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫(huà)冊，記錄著(zhù)學(xué)校的生活，記載著(zhù)我們的故事。此時(shí)此刻，我的耳邊有回響著(zhù)布滿(mǎn)墨香的心聲；我眼前有浮現出引人進(jìn)勝的課堂，熱火朝天的勞動(dòng)，有趣開(kāi)心的遠足，你追我趕的賽場(chǎng)。

　　我的眼前仿佛出現了一個(gè)畫(huà)面，那是五年級的一次運動(dòng)會(huì )，盡管那時(shí)候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒(méi)有感覺(jué)到熱，他們在為賽場(chǎng)上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著(zhù)“加油，加油�！边@個(gè)時(shí)候有一位同學(xué)在將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)間隔的時(shí)候，腳滑了一下，他失往了知覺(jué)，倒在了地上，那時(shí)所有在場(chǎng)的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔心那位同學(xué)的安危。在他后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔心他會(huì )失事，就算贏(yíng)了也是贏(yíng)的不光彩，由于這個(gè)第一名本來(lái)是別人的，由于原來(lái)的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。固然失往了一個(gè)獎杯，但是用這個(gè)獎杯換來(lái)的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。

　　我記得在三年級的時(shí)候，我得了一場(chǎng)病，有好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，那是我的學(xué)習成績(jì)很差，有很多的作業(yè)沒(méi)做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時(shí)候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著(zhù)我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的`病很快就好了。

　　敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹(shù)，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要離別多彩的童年，離別鮮艷的紅圍巾，進(jìn)進(jìn)多夢(mèng)的少年時(shí)代，正預備到新的學(xué)校，往迎團徽的召喚。

　　再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在您的懷抱里，我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟�而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。

　　再見(jiàn)敬愛(ài)的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在土壤之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。

　　我們曾經(jīng)是并肩生長(cháng)的兩棵小樹(shù)苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾經(jīng)是賽場(chǎng)上的一對學(xué)友。當我們揮手離別時(shí)，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個(gè)日晝夜夜，讓友情地久天長(cháng)。

學(xué)校的生活作文8

　　日子一天天翻過(guò)去，舊事如紙頁(yè)般也一頁(yè)頁(yè)地淡去。

　　昔日為生活寫(xiě)下的文字也隨著(zhù)歲月的消磨而變得淡淡泛黃，有些模糊不清。就像我現在的生活一樣，每天都過(guò)的那么平淡，如水一般的淡。淡的極至便是一種模糊。

　　不是刻意想去改變什么，也不是刻意想去追求什么，只是想讓自己的每一天能過(guò)得充實(shí)，僅此而已。然而，我卻始終找不到一個(gè)希望的方向。

　　我鐘愛(ài)前進(jìn)，卻在此刻停下了腳步。我仿佛站在了一個(gè)莫大的十字路口。失去了希望的方向，失去了前進(jìn)的激情�？梢宰龅闹挥性�地不停的徘徊。

　　有的人笑話(huà)我，“你有病��！裝什么深沉？”

　　有的人關(guān)心我，“已經(jīng)是大二了，你還在迷茫��！時(shí)間不多了，趕緊努力吧！”

　　我都沉默地聽(tīng)著(zhù)，心里卻苦于沒(méi)人能懂的無(wú)奈。

　　生活的迷茫誰(shuí)人能避開(kāi)？如果你告訴我你可以，那只能說(shuō)明：你沒(méi)有用心去生活！

　　生活是一杯酒。有它本質(zhì)的苦澀，也有它本質(zhì)的醇香。你可以嘗出它的醇香，卻不一定能品出它的苦澀。兩種味道的完美結合，才是生活的真諦。你忘了蘇大詞人著(zhù)名的詞句了嗎？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！蔽蚁胩K大詞人想表達的亦在：生活不只有歡樂(lè )幸福，同樣存在悲傷痛苦。

　　20xx年一晃眼，過(guò)去了三分之一。還沒(méi)來(lái)得及整理過(guò)新春的悠閑，時(shí)間就撲面而來(lái)，接著(zhù)迎風(fēng)而去，沒(méi)有半點(diǎn)聲音。05年我遺失了很多東西，06年我亦得到了很多東西；05年有些人從我身邊走了，06年有些又來(lái)到了我的身邊。不再為失去的東西感傷，也不再為得到的東西而欣喜若狂。生活就是這樣。這個(gè)冬末里最后飄落的一枚楓葉上刻著(zhù)我對失去的東西和失去的`人的無(wú)盡思念。愿這份思念能長(cháng)久地牽著(zhù)你連著(zhù)我。

　　生活還在繼續。

　　我沒(méi)有理由也不可能逃避生活的迷惘。享受了生活給我的歡樂(lè )幸福，我也會(huì )承受生活給我的悲傷痛苦。

　　逃避，是一種怯懦，一種后退。

　　一個(gè)讓自己失望的人，肯定會(huì )讓他身旁的人失望，生活亦就失去了應有的激情與光彩。一個(gè)能給自己帶希望的人，也會(huì )給身邊的人帶來(lái)希望，生活才有了意義。

　　人，應該為希望而活著(zhù)。

　　雖然在十字路口徘徊，但我沒(méi)有失去對前進(jìn)的渴望。一旦找到了希望的方向，我便會(huì )大步前行。

　　此時(shí)此刻，生活告訴了我：它是一種責任，一種對別人也是對自己的責任。

學(xué)校的生活作文9

　　不知不覺(jué)我正站在大學(xué)校園的一寸方土上，呼吸這里的一死清新，感覺(jué)這里的一點(diǎn)清新。大學(xué)校園生活就這樣開(kāi)始了。人生的四年時(shí)光已經(jīng)畫(huà)下了一定的跑線(xiàn)，你將沿著(zhù)這一軌跡漫漫遠行，大學(xué)時(shí)光對于我來(lái)講是新鮮的，生平第一次遠離故鄉，踏上求學(xué)之路。我對大學(xué)校園生活是模糊的，經(jīng)多次調查，大家對大學(xué)校園生活的感受是二字-----無(wú)聊，或許有那么一點(diǎn)原因吧!

　　三年高中生活是那么的緊張刺激�；叵肫鹨灿悬c(diǎn)害怕，面對高中的緊張沖刺，努力考取大學(xué)之夢(mèng)，大家是如此的奮斗，搏擊夢(mèng)想。而今，踏進(jìn)大學(xué)校園，學(xué)的.生活產(chǎn)生了無(wú)聊之感。是啊!大學(xué)校園生活是新鮮的。但不能說(shuō)是放松的，應該更加緊張、精彩才是，或許這是人生之際最后的校園生活，之后將面對就業(yè)、生存。我想象中的大學(xué)校園生活應該是多姿多彩的。作為一名學(xué)生，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)，掌握一門(mén)技能之外，還應追求自己的業(yè)余愛(ài)好，充實(shí)自己的生活。參加學(xué)院的社團活動(dòng)，來(lái)進(jìn)一步鍛煉自己，讓自己的才能有用武之地，給自己的人生平添一分色彩，讓美麗的人生劃出精美的拋物線(xiàn)。

　　若對你來(lái)說(shuō)大學(xué)校園生活是充實(shí)滿(mǎn)載，那你頭腦深處的無(wú)聊之感將悄然遠去，留下的只有多姿多彩!

學(xué)校的生活作文10

　　夕陽(yáng)映著(zhù)我們曾揮灑汗水的競技場(chǎng)，秋日的晚風(fēng)拂面而過(guò)，卻吹不散，帶不走，我笑容中滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。

　　回憶著(zhù)清晨的時(shí)刻，我站在看臺上，與丹一起沐著(zhù)清風(fēng)。在這最后的一次運動(dòng)會(huì )上，丹代表了我們班級參加四成一百米接力賽。在一陣陣吞沒(méi)了我的聲音，高昂的吶喊聲中，她接下了最后一棒，奮力奔跑!她的鏡框在疾風(fēng)中飄搖不定，擊打著(zhù)她的鼻梁，仿佛將在下一瞬滑落，而她毫不理睬，一心向前馳去。那眼鏡若使滑落，她也不會(huì )反顧吧!我堅信，因為我看到了，她接受委任時(shí)的笑容，里面承載了幸福，有機會(huì )為集體最后奮戰的幸福，或許還有一絲不安，一絲感傷。

　　她抵達了終點(diǎn)，結果不甚完美。并沒(méi)有耀眼的成績(jì)，奪目的名次。她帶著(zhù)平日的那份樸實(shí)，回到了看臺上。我遞過(guò)一瓶水，還未說(shuō)出安慰的話(huà)語(yǔ)，她垂下的頭顱昂了起來(lái)。我見(jiàn)到了一個(gè)微笑，滿(mǎn)足而幸福。我也恍悟，我體會(huì )到了那種幸福。同這個(gè)集體一起，為這個(gè)集體而奮斗。幸福便在全力以赴之后翩然而至。幸福與集體，相伴而行。

　　為了那份幸福，我在正午的太陽(yáng)下，開(kāi)始八百米的征程�？磁_上的集體，好似漫不經(jīng)心的四處張望，或沉浸于個(gè)人的世界里。那份幸福似是遠離，我看不真切。那么為了丹，為了奮斗過(guò)的人們，前行吧!時(shí)間宛如拖得綿長(cháng)的`線(xiàn)，不肯流逝一分。我懷著(zhù)一點(diǎn)期待，在最后沖刺之前，看向我們的集體，那個(gè)“幸�！蓖ｑv的地方。一幅迎風(fēng)飄展的海報，那些涌動(dòng)的人潮，不絕的吶喊，揮舞的手臂……幸福如涌潮般向我襲來(lái)。他們不會(huì )停止吶喊，直至聲音嘶啞;他們不會(huì )停止揮舞雙臂，直至精疲力竭，他們與我在一起，共同奮斗著(zhù)，為了這個(gè)集體的榮譽(yù)!我仿佛在隱約中望見(jiàn)了幸福，它藏于每個(gè)人心中，它與集體相伴而行。

　　此刻我的心情，定與丹一樣吧。成敗算什么呢莫大的幸福已據滿(mǎn)了我的心。

　　我也成為了場(chǎng)下奮斗的一員，在午后的林影間穿梭忙碌著(zhù)。又是一場(chǎng)比賽將至，身旁的她卻

　　心急如焚。別號牌的別針告急。我笑著(zhù)安慰她，取下團徽為她別在胸前，它帶著(zhù)屬于集體的氣息，在這曾屬于我的幸福，傳遞給了她，也溶漾成一個(gè)微笑，現于她的面頰。那慢慢承載的幸福，仿佛要溢出一般完滿(mǎn)。即使終要離別，曾經(jīng)相伴，共同歡笑，共同奮斗的幸福，也將銘刻于心，伴我們走過(guò)一生。夕陽(yáng)下，我獨自漫步，伸手觸向臉頰，感受著(zhù)嘴角彎曲的弧度。

學(xué)校的生活作文11

　　早已褪去小學(xué)的青澀，但成熟卻還未降臨。初中，一個(gè)陌生而又熟悉的詞語(yǔ)。自從我踏入初中大門(mén)的那一刻起，我就再也不是小孩子了。從此，我多了一份忙碌，多了一份思索，多了一份煩惱！

　　當啟明星剛剛升起時(shí)，墨色的天空仍舊籠罩著(zhù)大地，我從溫暖的被窩里爬起來(lái)，迅速穿好衣服，來(lái)到洗手臺邊，伴隨著(zhù)冰冷的水，濕透的發(fā)尾，將我從困意里拉出，“早上好�！彪S著(zhù)室友們的問(wèn)好，一天的生活在悄然無(wú)息中開(kāi)始了。

　　依舊是三點(diǎn)一線(xiàn)，宿舍、飯堂和教室。沾染著(zhù)一身飯菜香的我們，在走進(jìn)朗朗讀書(shū)聲的教室的那一刻起，就開(kāi)始了新的旅程。一節課接著(zhù)一節課，一位老師挨著(zhù)一位老師輪流來(lái)上課。黑板擦了又滿(mǎn)，數學(xué)的幾何還沒(méi)有聽(tīng)懂，就跟著(zhù)語(yǔ)文老師一起體會(huì )百家爭鳴的繁榮局面，歷史課上目睹了秦朝的興盛與殘暴，地理的板塊又帶領(lǐng)我們遨游世界。課下，同學(xué)們一起奔跑，一起看書(shū)，一起打鬧。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，夜晚悄然將至。

　　晚自習開(kāi)始了，白黃的燈光下映照著(zhù)無(wú)數張潔白的'臉，墻上的倒影時(shí)不時(shí)的低下頭，筆尖滑動(dòng)的聲音十分悅耳動(dòng)聽(tīng)，我們的身邊整整齊齊的放著(zhù)幾沓書(shū)，每個(gè)人的頭仿佛被那幾沓書(shū)壓的特別重，低下去后就再也沒(méi)抬起來(lái)過(guò)。我們的筆尖承載著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想，天邊的星光猶如我們的信念一樣，閃耀著(zhù)從不墜落。

　　“叮零零……”鈴聲響起，同學(xué)們放下筆，放下了他們的夢(mèng)想，交完作業(yè)，沖出教室，只留下課代表們在盡職盡責的檢查作業(yè)，終于，“啪……”燈滅了，教室里空蕩蕩的，擁擠的校道變得空曠，宿舍的吵鬧聲卻久久不能平息。夜深了，當宿舍里最后的一道亮光熄滅后，一切都靜悄悄的，卻還是聽(tīng)到了某個(gè)女孩跟別人小聲聊天。月亮爬了上來(lái)，它看到了某個(gè)孩子美好的信念，于是投下影子，月光透過(guò)窗戶(hù)，爬到了教室里，照在地板上，把教室拉得很長(cháng)很長(cháng)。

　　今夜是一天的結局，也是明天的開(kāi)始。明天，我們又會(huì )重新拿起筆，開(kāi)始我們那個(gè)沒(méi)有完成的夢(mèng)想。

　　初一的生活雖然枯燥但是十分有趣，在三年后的中考里，有人會(huì )金榜題名，有人會(huì )名落孫山，但現在，一切都才剛開(kāi)始，想那顆啟明星一樣，一切都不會(huì )晚，這就是初中的生活，如星星般璀璨的生活！

學(xué)校的生活作文12

　　《笨狼的學(xué)校生活》是我的書(shū)架上不可缺少的書(shū)。里面的主人公就是笨狼。聽(tīng)了“笨狼”這個(gè)名字，你一定會(huì )想：“笨狼？這只狼是不是特別笨？”其實(shí)笨狼有時(shí)笨有時(shí)不笨，想知道答案的話(huà)，就接著(zhù)往下看吧。

　　說(shuō)笨狼笨，說(shuō)也說(shuō)不完。有一次上數學(xué)課，眼鏡蛇小姐問(wèn)笨狼:“笨狼，假如你的口袋里有五塊巧克力，吃掉了三塊還有幾塊？”“眼鏡蛇小姐，我口袋里沒(méi)有巧克力�！北坷强隙ǖ鼗卮�，“如果我口袋里有巧克力的話(huà)，我一定會(huì )分給聰明兔、伶俐兔、豬小胖和貓小花吃的。它們都是我的朋友��！”

　　還有一次，笨狼想蕩秋千，把自己蕩到月球上去。幸好鵝太太一把接住了它，要不然啊，笨狼早就摔倒粉身碎骨了。

　　笨狼雖然笨，但是也有聰明的時(shí)候。比如有一次，他想星期四下午去踢球，但是前提條件是必須搞完大掃除。因為客廳里的標語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：搞好家庭衛生，人人有責。聰明兔神秘的對笨狼說(shuō)：“你在前面的人上面加一橫，就變成大人了，那不就跟你沒(méi)有關(guān)系了嗎？”笨狼爸爸呢，準備去釣魚(yú)，但看見(jiàn)標語(yǔ)要大掃除，也頭疼了。笨狼笑嘻嘻的說(shuō)：“把后面的.人也加上一橫吧，再都加上點(diǎn)，改成太太不就可以溜之大吉了！”

　　讀了這本書(shū)，我覺(jué)得笨狼是一只快樂(lè )的小狼。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理，不要老是看人家的缺點(diǎn)，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)。正如笨狼媽媽說(shuō)的：“你們的孩子聰明十回，說(shuō)不定也笨一回呢！我們家笨狼笨九回，難道就不能聰明一回？”

學(xué)校的生活作文13

　　生活，是什么味道？有人說(shuō)，它是酸的，留下了許多先苦后甜的秘密；有人說(shuō)，它是甜的，留下了許多快樂(lè )與輝煌的瞬間；有人說(shuō)，它是苦的，留下了許多坎坷的足跡；更有人說(shuō)，它是辣的，留下了許多難忘的回憶，就像麻辣湯，辣得直流眼淚但又有一種火勁兒……

　　在我們這一代中學(xué)生眼里，生活已被各類(lèi)教輔資料填滿(mǎn)了，也就是說(shuō)生活成了白開(kāi)水，清淡無(wú)味，沒(méi)有一點(diǎn)口感。難道只是為了同學(xué)們羨慕、老師的微笑嗎？不，學(xué)習固然重要，但拋開(kāi)參考資料，你應該看到你自己，看到自己的未來(lái)。不錯，美好的未來(lái)是需要豐富知識去開(kāi)拓，但我不愿讓學(xué)習把自己埋沒(méi)。學(xué)習之余應該開(kāi)闊自己的眼界，放開(kāi)自己的'大腦。我會(huì )讓美術(shù)給生活涂上色彩，我會(huì )讓音樂(lè )給生活撒上作料，我會(huì )讓文學(xué)給生活添上奇妙�？傊�，我不愿成為所謂的“高分低能”的學(xué)生，祖國的建設者需要各種各樣的人才，只是死學(xué)而不會(huì )靈活運用的人，一定會(huì )被當今激烈的社會(huì )競爭所淘汰！

　　飽嘗辛酸苦辣，歷盡寒來(lái)暑往，看慣日出日落，體察百味人生，這才明白，化苦為甜，人生輝煌，苦中能創(chuàng )造奇跡，苦苦甜甜，亦我所樂(lè )，苦在甜哉，“味”在人為，你不妨試試，化苦海為蜂蜜，撐起苦之舟，方能駛向甜之岸！在我看來(lái)，生活應該是甜的，雖然生活中會(huì )遇到各種困難，但戰勝困難而迎來(lái)的曙光終究是甜的。朋友們，別忘了給生活加點(diǎn)糖哦！

學(xué)校的生活作文14

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，考試的腳步近了。完成了一學(xué)期的學(xué)習，不知校園給了我多少歡樂(lè )與微笑。

　　風(fēng)飄飄水蕩蕩，撣撣身上的素衣風(fēng)塵，駕起一葉扁舟，映者朝霞，來(lái)到考試的戰場(chǎng)。試前，在校園走走，好象那些隆冬盛開(kāi)的花朵在向我歡笑。一陣花香飄來(lái)，我與她撞了個(gè)滿(mǎn)懷，那響氣真清爽，那香氣撲鼻而來(lái)真清爽。

　　古人云：“一葉落而知天下秋�！笔堑�，或許你還沉醉在夏天的`陽(yáng)光里，或許你還不經(jīng)意的，秋天已走進(jìn)了你，你也走進(jìn)了秋天。雖然現在是隆冬，但臨考前的校園里的一草一木仿佛把我引進(jìn)了秋那碩果累累的季節，仿佛預示著(zhù)我的考試成功。

　　是的，牛，從春播到秋收，從夏種到冬荊，從未從未停歇過(guò)；背朝吃的烈日，頭頂凜冽的寒風(fēng)，從未退縮過(guò)；飲的河塘水，嚼的是草禾秸，從未計較過(guò)；從滿(mǎn)天星斗的凌晨到遍地夕煙的黃昏，忙了一季又一季，干了一年又一年，從未居過(guò)功；最后肉供食用，皮供造革，角雕刻，從未吝惜過(guò)。我也像牛一樣，已經(jīng)忙了了，也該上收獲的時(shí)候了。學(xué)校，校園。她以特殊的方式向我致意，想我祝賀。

　　學(xué)習大艱辛的，而考試則是測驗你的收獲的，而校園用她特殊的方法向我祝福是無(wú)法取代的。她讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，讓我登上航船，到達勝利的彼岸。

　　在一次考試中，她會(huì )讓我知道自己的不足，知道自己的光芒，讓自己在成功之路上勇往直前。

學(xué)校的生活作文15

　　一個(gè)界限劃定了兩種生活�！�—銘文

　　灰色的天空覆蓋了整個(gè)大地，樹(shù)葉被細雨沖刷得亮亮的。偶爾停在學(xué)校門(mén)口，透過(guò)煙雨幕，依然可以發(fā)現掛在門(mén)口的榮譽(yù)，閃爍著(zhù)耀眼的金光。學(xué)校里面的世界很豐富多彩，和學(xué)校外面的世界很不一樣。感覺(jué)校門(mén)就像一個(gè)邊界。進(jìn)來(lái)的人有希望，出來(lái)的人有信心。

　　進(jìn)了校門(mén)，就能感受到一種書(shū)香大氣。朗朗的讀書(shū)聲從遠處傳來(lái)，打破了朦朧的清晨，學(xué)生們整齊地坐在教室里，期待著(zhù)新的收獲。課后，學(xué)生在老師的指導下學(xué)習各種知識。在知識的海洋中，學(xué)生快樂(lè )地學(xué)習。下課后，看著(zhù)眼前巨大的操場(chǎng)，不會(huì )讓你有像在家一樣自由奔放的感覺(jué)。隨著(zhù)廣播操音樂(lè )的播放，學(xué)生們穿著(zhù)整齊的校服，做著(zhù)廣播操，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生敢懈怠。走在學(xué)校的小道中間，四周都是青春的花朵，可以看到幽幽草叢中間的小木板上刻著(zhù)警告的字樣，提醒你不允許任何人破壞神圣的校園。一路上，你可以看到幾乎每一塊大石頭上都刻有著(zhù)名藝術(shù)家的詩(shī)詞歌賦，課后你可以學(xué)到很多知識。這就是校門(mén)口的區別。每個(gè)角落都充滿(mǎn)了知識，給我們帶來(lái)了不同的學(xué)習氛圍。

　　走出學(xué)校，感覺(jué)自己的.身心好像釋放了很多，剛剛在學(xué)校的壓力突然消失了。周?chē)�緊張的氣氛沒(méi)有了，只有和朋友玩耍的笑聲在耳邊回蕩，牽著(zhù)朋友的手，我們踏上了自由自在的回家之路。沒(méi)有沉重的學(xué)習任務(wù)壓著(zhù)你，沒(méi)有老師一直告訴你，沒(méi)有那一刻不自由的心，沒(méi)有隨處可見(jiàn)的知識提醒你認真學(xué)習。但是，沒(méi)有這些壓迫，我的心里突然覺(jué)得空蕩蕩的。為了給自己創(chuàng )造更好的未來(lái)，即使走出校門(mén)，也要時(shí)刻提醒自己，沒(méi)有老師的幫助，自主學(xué)習不是一件好事。校外的空氣是一種自由的氣息，讓我更有勇氣走向未來(lái)，發(fā)現和探索自己的未來(lái)。

　　學(xué)校里的學(xué)習多姿多彩，充滿(mǎn)濃厚的學(xué)習氛圍，各種行為規范約束著(zhù)你，只留下自由的氛圍；但是在校門(mén)外，你可以聽(tīng)到自由之歌在呼喚你，給你更多的機會(huì )去感受這個(gè)陌生的社會(huì )；一個(gè)校門(mén)可以讓你隨時(shí)補充自己的不足，讓你更好的融入學(xué)習的海洋，發(fā)現這個(gè)美好的世界！

　　校門(mén)就像一個(gè)邊界，跨越理想，自由飛翔！

【學(xué)校的生活作文】相關(guān)文章：

學(xué)校生活的作文01-02

學(xué)校的生活作文01-04

學(xué)校生活的事作文01-09

學(xué)校的生活作文15篇01-15

學(xué)校的生活作文(15篇)01-15

學(xué)校的生活作文精選15篇01-15

學(xué)校的生活作文八篇04-28

關(guān)于學(xué)校生活的作文（精選34篇）09-21

學(xué)校生活部工作總結06-18