期中考試的反思(精選15篇)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天,教學(xué)是我們的工作之一,反思是思考過(guò)去的事情,從中總結經(jīng)驗教訓。我們該怎么去寫(xiě)反思呢?下面是小編收集整理的期中考試的反思,希望對大家有所幫助。
期中考試的反思 1
一個(gè)月的時(shí)間匆匆而逝,有的是不斷的忙碌,不斷的嘗試,不斷的反思,也有很多的困惑。通過(guò)月考,發(fā)現了自己在教學(xué)方面很多的不足,希望通過(guò)對試卷及對自己教學(xué)的反思,在語(yǔ)文教學(xué)的路途中不斷前行。
一、試卷分析
本次試卷主要由三部分組成:積累與運用、文言文閱讀、消息知識。學(xué)生出錯最多的是在文言文上出錯很多,主要是有錯字及對個(gè)別字的翻譯和句子的翻譯不準確及古詩(shī)的填空不正確。選擇題出錯率更高,學(xué)生不能正確理解題目的要求。消息的基礎知識及運用錯誤就更大。
二、成績(jì)分析
15班的成績(jì)與16班成績(jì)差距不大,不管是基礎知識還是文言文、消息知識的解答都很不盡人意,與其它班級的成績(jì)相比差距更大。而16班的成績(jì)較期末考試大幅度下滑,跌至低谷。
三、原因分析
(一)給自己
月考結束了,成績(jì)也出來(lái)了。我有種抓狂的感覺(jué),心理很堵,很冷,也很燥。一直以來(lái)對自己的教學(xué)是很有信心的,對自己的教學(xué)熱情更是我最大的驕傲。通過(guò)這次月考,也讓我發(fā)現了工作中的很多不足之處,在今后的工作中應戒驕戒躁,扎扎實(shí)實(shí)的搞好自己的課堂教學(xué)工作,使自己能有較大的進(jìn)步。
首先是自己的教學(xué)方式和方法,總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程,或多或少的忽視了基礎知識的學(xué)習,特別是對于學(xué)習基礎差的學(xué)生,還需要加強這方面的教學(xué),還是應該培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,有了好的紀律,才可能有良好的.教學(xué)效果,表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生,也許我和學(xué)生一樣,都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,先教好學(xué)好最基本的,然后才能夠加深和拓展教材的內容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了,還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始,點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎,至于情感的熏陶,哲理的感悟,美文的享受應該循序漸進(jìn)。
其次是還不能很好的轉換角色,對語(yǔ)文教學(xué)的理解還不夠深刻,不能很好定位。對教材和考點(diǎn)還很不熟悉,不能很好的把握重難點(diǎn);對學(xué)生情況了解不夠,不能及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題;對學(xué)生的指導不夠。
(二)給學(xué)生
面對那一張張滿(mǎn)是紅叉的試卷,我有點(diǎn)無(wú)力的感覺(jué)。一份試卷有70分是考背誦默寫(xiě)的,可是拿60分以上的寥寥無(wú)幾,我沉默了,我無(wú)語(yǔ)了,我真的無(wú)法了解現在的孩子們了:他們都在想什么?他們都想干什么?他們來(lái)上學(xué)是為什么……我有太多的為什么想問(wèn)他們,沒(méi)有一定的文化積累,如何能學(xué)好語(yǔ)文!面對他們四個(gè)字可以錯三個(gè)字的試卷,真的無(wú)奈,那些都是說(shuō)過(guò)多少遍,提醒過(guò)多少遍的,可是為什么一轉眼他們就可以很瀟灑的忘了,忘了,沒(méi)有一絲的慚愧,沒(méi)有一絲反省的意思。仍舊是一付的茫然,仍然一如既往的開(kāi)心,他們可知道在他們茫然的表情后面是父母和老師那無(wú)奈的苦澀!
期中考試的反思 2
七(1)龐月玉 指導老師 宋春桂 雖然期中考試過(guò)去了,但是成績(jì)給心靈造成了不少的打擊。就此次期中考試的總結就是“不好”、“很不好”,比起第一次月考退步了許多。經(jīng)過(guò)這次的考試我明白了:不要過(guò)分的相信別人,要相信自己。沒(méi)有永遠的朋友,只有永遠的敵人。這七科里面有許多題目是不該出錯的,但我卻犯了不該犯的錯。
在這七科里面最差的是生物,退步了許多,從70多分退到了不及格。生物說(shuō)難但是別人都可以考90多分,說(shuō)簡(jiǎn)單,而自己考了個(gè)不及格,不知如何說(shuō)才好;里面的題目有許多是老師說(shuō)過(guò)的,也許是自己上課沒(méi)有認真聽(tīng),再或者是認真聽(tīng)了,卻沒(méi)有及時(shí)復習,又淡忘了。
地理這一次還可以,因為我從不及格進(jìn)步到了及格,雖然和別人比,差距還是挺大的',但是我至少努力了,進(jìn)步了。這得要感謝班主任下午放學(xué)讓我們背地理,而且都考到了;不是老師不會(huì )教,而是我們沒(méi)有學(xué)好,上課沒(méi)有認真聽(tīng),課后沒(méi)有及時(shí)復習罷了。
語(yǔ)文這一次死的更慘,比起月考退步了許多;且都是錯在基礎知識上,還有閱讀方面。在今后的學(xué)習中,語(yǔ)文的閱讀和基礎知識方面我要多下功夫,當然其它也不能掉以輕心。
數學(xué)這一次太粗心了,過(guò)于相信別人,不相信自己,把好幾題正確答案給改了,在以后的考試中,我要細心,細心再細心。
歷史在原地不動(dòng),我雖然有80分,但要向90分前進(jìn),老師要求記,要求背的,都要做到;后面的解答題答的不是怎么理想,我還要更努力,把歷史課當天所學(xué)的內容務(wù)必在及時(shí)地復習、消化。
政治和別人比起來(lái)算不了什么,不過(guò)我比月考進(jìn)步了2分,就是在選擇方面丟失的分數太多,解答題的分數還行,所以以后在做選擇題時(shí)要認真,細心,再用心去做。
英語(yǔ)也退步了,主要失分在選擇題,完形填空,用適當的單詞填空這幾方面,我以后要更努力把這些方面提上去。
期中考試已經(jīng)過(guò)去了,再怎么傷心分數也改變不了,還不如現在端正心態(tài),用功學(xué)習,把這些粗心、馬虎、不認真等毛病給改掉,在下一次的月考中爭取考到更好的成績(jì),給自己一個(gè)交待。
期中考試的反思 3
針對此次我的考試作弊,完全是因為一時(shí)的僥幸心理和對自己沒(méi)有自信導致,并不是因為學(xué)習中的困難和專(zhuān)業(yè)知識的匱乏導致,對于這件事,我深刻的剖析了自己的錯誤,我深知問(wèn)題的嚴重性,從小學(xué)到大,老師就教導孩子們考試不能作弊哦。其實(shí),老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來(lái)抓,不能辜負老師對我們的一片苦心。希望同學(xué)們不要向我這個(gè)大壞人學(xué)習,同時(shí)也希望能在我知道和反省錯誤的同時(shí),給予我幫助和支持,讓我能在以后的學(xué)習和工作生活中,摒棄惡習,扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)課,做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
下面讓我們跟著(zhù)時(shí)間的腳步,追溯下那失去的可惡時(shí)光!當窗外的鳥(niǎo)兒正自由的飛翔,當小草正郁郁蔥蔥的成長(cháng).當同學(xué)們正啃著(zhù)筆左思右想時(shí),你知道我在干嘛嗎?作弊呀!自認聰明的我早在八百年前就已把復習資料塞到衣服內部,三張卷子兩張草稿紙發(fā)下后,就鬼使神差的夾到卷子內,然后開(kāi)始奮筆疾書(shū)。然而,上帝總是在我最傷心難過(guò)的時(shí)候傷害我幼小的心靈。xx走到我旁邊天真的看著(zhù)我,我也有禮貌的笑容相迎,轉而不對勁,她盯著(zhù)我試卷看,沒(méi)辦法。我一道題都還沒(méi)看呀!她就一臉狐疑地把卷子拿起來(lái)看。這么厚不被查到才怪。全場(chǎng)爆笑。這便是我作案的全過(guò)程。
如今的我,實(shí)在是要多愧疚有多愧疚,要多后會(huì )有多后悔 。中國雖然文字這么多,但仍舊無(wú)法表達此時(shí)此刻我的心情是如何此起彼伏的。
在我犯錯之后,我認真的反省了自己,考試是嚴肅的,校規校紀的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導作用的,而我,完全沒(méi)有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式,這將是我一生的損失丫,也是因為我青春路上的一次開(kāi)小差,更是我成長(cháng)路上的一次教訓,因為我不光傷害了我自己,還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我知道自己錯了,錯的那樣的無(wú)知,也錯的那樣的令人恥笑。
一切的'一切都是我對作弊考試的僥幸心理,真是對自己的不負責啊。
都說(shuō)“浪子回頭金不換”,我雖然犯下了極為嚴重的錯誤,但希望老師能夠給我一個(gè)機會(huì ),讓我來(lái)改正我所犯下的滔天大罪,賜予我重生吧!正所謂“知錯能改,善莫大焉”,我現在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤,并且我也有決心來(lái)改正自己的錯誤,希望大家能夠幫助誠心悔改的我,支持我,讓我能在以后的學(xué)習道路中得到改正!做一個(gè)對社會(huì )有幫助的人!
期中考試的反思 4
一、整體分析:
試卷共50分,考試時(shí)間60分鐘。試卷由兩個(gè)大題25個(gè)小題組成,分選擇題和非選擇題兩大部分?疾鞂W(xué)生基礎知識的掌握情況和實(shí)驗的能力。就試卷內容來(lái)看,題量比較適宜,難易程度體現了教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),沒(méi)有偏題、怪題,覆蓋面比較廣,知識點(diǎn)多且靈活,更能與生活實(shí)際中的問(wèn)題密切結合。對發(fā)展學(xué)生智力,提高學(xué)生能力有所幫助。本次考試班級考試人數47人,平均分為19.2234分,及格率 10.64%。
二、卷面分析:
1.選擇題共20個(gè),共占20分,錯誤較多的有:8小題,考查對照實(shí)驗的理解;9小題,考查放大鏡的使用;12小題,C和D答案有錯;學(xué)生掌握情況不好。而生物特征本章的內容學(xué)生掌握良好,失分率低。
2.非選擇題共享30分,量大知識點(diǎn)多,基礎知識純記憶的占三分之一,三分之二是理解記憶,其中有關(guān)生態(tài)系統的內容,細胞結構部分,遺傳信息內容學(xué)生錯誤較多,23小題,制作臨時(shí)裝片學(xué)生錯誤較多,反映學(xué)生實(shí)驗部分掌握不好。所以填空題失分率相應較高。
三、教學(xué)反思
1.學(xué)生基礎知識掌握不夠牢,有的學(xué)生升入初中不會(huì )學(xué)習,不適應初中的學(xué)習和考試。
2.考試時(shí)學(xué)生審題不清,例如21小題學(xué)生未畫(huà)出箭頭。
3.學(xué)生生活經(jīng)驗常識少,動(dòng)手操作聯(lián)系實(shí)際生活的'能力差.
4.生物課一周兩節課,課時(shí)少,任務(wù)重,對七年級學(xué)生來(lái)說(shuō)理解能力有限,對課本理解不到位,很難在不理解的基礎上去記憶。
5.在以后的教學(xué)中,應重視基礎知識的教學(xué),突出能力培養,加大重點(diǎn)知識的落實(shí)力度.
6.注重學(xué)生學(xué)習方法的指導,學(xué)會(huì )審題做題,學(xué)會(huì )學(xué)習.
7.倡導科學(xué)教法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習生物的積極性,并從思想上重視生物課.
期中考試的反思 5
期中考試過(guò)去近半個(gè)月了?纪暝,一直到得知分數的這幾天里,思考了很多?偟膩(lái)說(shuō),還是沒(méi)有學(xué)好,沒(méi)有學(xué)扎實(shí),同時(shí)在學(xué)習的時(shí)候浪費了許多時(shí)間。
在考試的過(guò)程中,有許多模棱兩可的問(wèn)題,到底是回答這個(gè),還是回答那個(gè)?偸歉悴幻靼。尤其是文科考試中答選擇題部分的時(shí)候,排除了錯誤的兩個(gè)選項,還有一個(gè)錯誤的和一個(gè)正確的,然后就在這兩個(gè)選項中猶猶豫豫。經(jīng)過(guò)一翻一番的思考,終于,還是把錯誤的答案涂在答題卡上。這樣的事情很多,為什么會(huì )這樣,其實(shí)學(xué)到底還是沒(méi)學(xué)好、沒(méi)學(xué)會(huì )、沒(méi)有用心去學(xué)。
學(xué)習中不懂得珍惜時(shí)間。別人學(xué)的時(shí)候,自己在學(xué);別人玩的時(shí)候,自己也在玩。要是把別人玩的時(shí)間自己在努力的學(xué)習,說(shuō)不定,我還是可以更多考點(diǎn)分的。比如:下課的時(shí)間從廁所回來(lái)就拿出書(shū)來(lái)看看,而不是和別人說(shuō)說(shuō)笑笑;吃完晚飯回來(lái)拿出書(shū)來(lái)背背,而不是坐在那兒等待著(zhù)放聽(tīng)力……總之,還是自己沒(méi)有利用好時(shí)間。
學(xué)習心態(tài)沒(méi)有穩定好。自己在學(xué)習中總是想去偷懶,看著(zhù)別人在用功的學(xué)習,自己在看看這兒,看看那兒。顯得自己很無(wú)聊,沒(méi)有事情做。其實(shí)自己明明知道還有許多的事要去做,自己還是坐在那里心想著(zhù)能少寫(xiě)點(diǎn)就少寫(xiě)點(diǎn),這個(gè)樣子,只會(huì )把我自己給害了,明明知道這樣不對,自己還就這樣做。還有就是我自己在學(xué)習中,沒(méi)有規范步驟,做個(gè)數學(xué)題,在卷子上劃拉劃拉只要把數做出來(lái)就覺(jué)得ok了,其實(shí)這個(gè)也是不對的`。做題沒(méi)有規范好步驟,會(huì )讓我失去很多的分數。
總結了前段時(shí)間的學(xué)習狀況,知道了自己的弊端,下一步就是要好好的改正,好好的學(xué)習了,要為高二好好的做準備了。為此,我做了如下的計劃:
1. 該問(wèn)的問(wèn)清楚,不管是問(wèn)同學(xué)、老師。都要把自己不懂得題弄明白。
2. 合理利用好時(shí)間。該學(xué)習的時(shí)候就要學(xué)習。不要把學(xué)的時(shí)間用來(lái)玩,休息的時(shí)間用來(lái)學(xué)。
3. 要做到課前預習,課后復習。這句話(huà)絕不能再是空話(huà)了。
4. 要把所學(xué)的知識學(xué)扎實(shí),學(xué)好。要做到一想到這個(gè)題就可以背出答案的那種(我指的是文科)。
5. 在學(xué)好文科的同時(shí),同樣要把理科好好跟上。該做筆記的時(shí)候就做筆記,不要嫌麻煩。
6. 要清楚現在自己所處的困境,這樣才有壓力,有壓力我就要把它轉化為動(dòng)力。
7. 調整自己的學(xué)習心態(tài)。要清楚學(xué)習是給自己學(xué)的,不是為了別人,而是問(wèn)了自己的以后。
說(shuō)了這么多,最關(guān)鍵的是要認真得實(shí)踐。高一是打好基礎的一年。我必須要堅持下去,這樣我就會(huì )離成功更進(jìn)一步。我相信我自己只要認真學(xué)習,就可以取得更好的成績(jì)。
期中考試的反思 6
語(yǔ)文:
1.在基礎知識方面掌握并不全面,選擇題存在失分現象,以后會(huì )加強對一些較 生僻字詞的積累,并鞏固課內所學(xué)生字詞。以及對課文的作者的相關(guān)資料的記 憶,爭取在字詞方面和語(yǔ)文知識的正確率為百分之百。
2.對于閱讀理解題的把握不很準確,存在失分,可能是課外閱讀面不廣造成, 以后會(huì )加強一些課外閱讀,會(huì )定期讀一些中外名家的散文或小說(shuō)。
3.對課本中的文言文掌握不牢固,以后會(huì )加強背誦記憶。
4.作文的'字體欠缺,語(yǔ)言知識運用貧乏,出現作文分偏低。
數學(xué):
1.對于...(你所欠缺的一部分,可能是方程也可能是多邊形和軸對 稱(chēng))的一些難度較高的題目掌握并不熟練
2.對于一些簡(jiǎn)單題目掉以輕心,粗心大意失分。
英語(yǔ):
1.單詞的熟練程度欠缺,一些相近詞的詞義出現混淆,字母順序可能顛倒。
2.對固定的句型掌握不牢固,單三人稱(chēng)的運用不太熟練。以后會(huì )做這一方面的專(zhuān)項練習。
3.作文出現失誤,導致失分。 紀律因素:上課并不是很認真,也是考試失分的主要原因。因為對于老師在課上教授的一些知識未掌握,考試就會(huì )失分,以后會(huì )注意改正。
期中考試的反思 7
3月14日上午,我們班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。本次活動(dòng)讓家長(cháng)們了解學(xué)校開(kāi)展的各項工作,了解孩子在校的學(xué)習情況及表現,同時(shí)又進(jìn)行了育兒知識的講座。會(huì )后收到了良好的效果。
一、基本概況:
我班實(shí)有學(xué)生29名,實(shí)際到校的家長(cháng)27位,2位請假。不到8點(diǎn)鐘,很多家長(cháng)就已經(jīng)來(lái)到了學(xué)校,在教室里翻看孩子們的各種作業(yè)。經(jīng)過(guò)座談,家長(cháng)們對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習情況及表現都有了大致的了解,同時(shí)家長(cháng)們也都表示會(huì )盡一切努力來(lái)配合學(xué)校和教師的工作。會(huì )后還有個(gè)別家長(cháng)留下來(lái)和我做了單獨詳細的交談。
二、意見(jiàn)和建議
在召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的過(guò)程中,部分家長(cháng)還提出了一些有針對性的建議和意見(jiàn),如:
1、家長(cháng)對本次活動(dòng)都給與了很高的評價(jià),希望學(xué)校要多組織此類(lèi)活動(dòng),讓孩子更健康的成長(cháng)。
2、希望教師在培養孩子的學(xué)習習慣和行為習慣上多下功夫。
3、今后要加強學(xué)校和家長(cháng)、老師和家長(cháng)的聯(lián)系。
4、家長(cháng)們會(huì )積極地為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍,配合老師做好教育教學(xué)工作。
三、總結與反思:
從會(huì )后與家長(cháng)的交流情況來(lái)看,本次活動(dòng)達到了預期的目的。有效地加強了家長(cháng)和老師的聯(lián)系和交流,家長(cháng)們也認識到了家庭教育的重要性,并從中學(xué)到了一些有效的'教育方法,家長(cháng)紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀(guān)念,學(xué)習先進(jìn)的家庭教育方法,同時(shí)加強和老師之間的聯(lián)系,共同配合,教育好每一名學(xué)生。
通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),讓我再次感受到了家長(cháng)“望子成龍,望女成鳳”的心愿。但是由于個(gè)別家庭的原因,家長(cháng)平時(shí)對自己的孩子要求不嚴格,或溺愛(ài)或關(guān)心的不夠,才會(huì )導致部分特殊孩子的出現?偟膩(lái)說(shuō),孩子們是天真善良,活潑可愛(ài)的,只要我們多給他們一些關(guān)注和關(guān)愛(ài),孩子們會(huì )進(jìn)步得更快。
期中考試的反思 8
期中考試后,我們將參加期中考試。我想參加一次好的考試來(lái)回報我勤奮的.老師和媽媽。因此,我每天都努力學(xué)習。上課認真聽(tīng)講,積極思考;回家及時(shí)完成作業(yè),多做課外測試。我想做這么多準備,一定能取得好成績(jì)?荚嚲硐聛(lái),數學(xué)是96加5,語(yǔ)文是88加5(滿(mǎn)分是100加10)。我迅速合上試卷,塞進(jìn)書(shū)包里。這一刻,我的心很難過(guò),我覺(jué)得有什么東西濕了我的眼睛。
我從學(xué);氐郊,當我看到我媽媽時(shí),忍不住哭了。我媽媽安慰我說(shuō)這個(gè)測試不理想,還會(huì )有另一個(gè)測試。我心想,“為什么我考試成績(jì)這么差?我以前成績(jì)不如我的同學(xué)這次都超過(guò)了我。他們都進(jìn)步了,只有我退步了!狈此歼@次考試,我認為我沒(méi)有做好的原因是中文問(wèn)題很生動(dòng),我很焦慮,不理解問(wèn)題的要求。還有許多我通常讀的書(shū),但是我不需要它們。我計劃將來(lái)多讀些書(shū),把好的單詞和句子記在腦子里。我還需要做一些閱讀題。我想我下次一定會(huì )取得好成績(jì)。我告訴自己,只要我堅持,我就會(huì )成功。
期中考試的反思 9
考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門(mén)功課的分數了。其實(shí)分數只不過(guò)是對你這一階段努力的一個(gè)評價(jià),考完后不是盯著(zhù)它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時(shí)彌補這一階段的不足。學(xué)習的過(guò)程,也就是不斷發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jì)不理想的背后,就是問(wèn)題的暴露,我們必須立即總結反思,采取措施,加以補救,才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng )造輝煌。
作為考試反思,首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習態(tài)度。如果在考試中,記憶性的題目失分過(guò)多,特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多(如政、史、地、生等),那顯然就是投入不足,學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用中,出錯較多,運算能力欠缺,即是反映平時(shí)訓練不夠,這也是學(xué)習態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習、復習;是否心存僥幸心理,認為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事,只要考試前幾天,認真一點(diǎn)就可以應付。反思自己是否盲目的`學(xué)習,有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘,混過(guò)去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標,而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標能實(shí)現。反思自己的學(xué)習是否扎實(shí),對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次,有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運用。大多數同學(xué)對知識的理解處于一知半解狀態(tài),在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí),學(xué)習態(tài)度是決定成績(jì)好差的前提條件,要想取得好的成績(jì),必須要有一個(gè)良好的學(xué)習習慣,端正的學(xué)習態(tài)度。
其次同學(xué)們應反思一下對考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧,如:覺(jué)得考試時(shí)間不夠,字跡潦草,連自己都看不清;答案寫(xiě)在密封線(xiàn)內,被裝訂看不到;甚至有學(xué)生獨辟蹊徑,先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識:先易后難,規范書(shū)寫(xiě),合理分配時(shí)間這些習慣,都應該在平時(shí)單元測試中要鍛煉出來(lái)的。
第三,同學(xué)們還應反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結束,總有同學(xué)說(shuō),自己太緊張了,沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現,展示自己以致眼高手低的;有沒(méi)按老師要求做好充分復習害怕考試的;有弄虛作假,企圖作弊過(guò)關(guān)的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài),就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平?荚嚂r(shí),過(guò)分的看重分數、名次,無(wú)疑會(huì )增
加緊張情緒,影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題,便于今后學(xué)習的一種途徑,那你就不會(huì )緊張,反過(guò)來(lái)你會(huì )喜歡考試,喜歡把考試作為檢驗自己學(xué)習效果的一種手段。
成功一定有方法,失敗肯定有原因。吃一塹,長(cháng)一智?纪旰罂偨Y反思固然重要,但是更重要的是找到新的起點(diǎn),有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振,我想這樣做是沒(méi)有必要的,應該做一個(gè)學(xué)習的強者,應重新找到自己的起點(diǎn),一定要堅信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情,用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習,相信自己只要付出,就會(huì )有回報。有了新的起點(diǎn),就要向新的目標前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力,列了一大堆復習計劃,下了一大堆決心,但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了,所以請大家要用毅力堅持學(xué)習下來(lái),如果一直像以前,不做出改變的話(huà),下次考試怕又要名落孫山,正如0,你不在前面畫(huà)一個(gè)1時(shí),0還是0,所以請大家能找到起點(diǎn)并揚長(cháng)補短,努力學(xué)習,愿你們的付出會(huì )有收獲。最后我送給同學(xué)們一句話(huà):“無(wú)志之人常立志,有志之人立長(cháng)志”。
期中考試的反思 10
時(shí)間過(guò)得真快呀,轉眼這個(gè)學(xué)期都過(guò)一半了,上周二我們學(xué)校舉行了期中考試,到周五試卷就改出來(lái)了。全年級有4個(gè)一百分,我的其中一個(gè)班占了3個(gè),按說(shuō)我應該開(kāi)心、滿(mǎn)意才對,可是我怎么也開(kāi)心不起來(lái),因為我的另一個(gè)班考得特別差,不及格的有十幾個(gè),尾巴非常長(cháng)。
這個(gè)班考的差其實(shí)是有原因的:
首先,他們的聽(tīng)課習慣很差,班上有十來(lái)個(gè)不會(huì )聽(tīng)課的,四年級的時(shí)候還不明顯,他們在第一次月考還考過(guò)全年級第一呢,可是后來(lái)越來(lái)越差,真是每況愈下,現在成倒數第一了。
其次,每天布置的作業(yè)都收不齊,有忘帶作業(yè)本的,有不知道作業(yè)的,還有故意不寫(xiě),積懶成性的。英語(yǔ)每天只有一節課,不像語(yǔ)文、數學(xué)兩節課,可以有時(shí)間讓學(xué)生補作業(yè),我發(fā)現有不交作業(yè)的只有課間10分鐘去要,可是很多次是沒(méi)有課間的.,語(yǔ)、數老師經(jīng)常不讓學(xué)生下課,教室前后門(mén)都緊鎖著(zhù),根本、實(shí)在是沒(méi)時(shí)間見(jiàn)到學(xué)生。
再次,學(xué)生考試的時(shí)候不會(huì )檢查,很多同學(xué)做完了就是無(wú)所事事,或者說(shuō)不知道要怎樣檢查;還有一部分學(xué)生是基礎知識都沒(méi)掌握住,試卷中的題型稍微有點(diǎn)變化就胡亂選了,特別是聽(tīng)力題瞎蒙的成分就更多了。
最后,是我的原因,也是主要的決定性的原因。我在平時(shí)的教學(xué)中發(fā)現了以上問(wèn)題的所在,可是我沒(méi)有采取措施去改變,或者說(shuō)我的措施不夠湊效,上面的原因一直都在,所以導致出現了今天的局面。
這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我給自己定的目標是擺脫不及格的學(xué)生,現在看來(lái)離我當初的目標越來(lái)越遠了,為了使班上的后進(jìn)生越來(lái)越少,我決定從以下幾個(gè)方面去改進(jìn)我的教學(xué)和課堂管理:
第一:多表?yè)P,少批評,讓不會(huì )聽(tīng)課的學(xué)生多向會(huì )聽(tīng)課的學(xué)生學(xué)習,形成良好的課堂氛圍。其實(shí)學(xué)生的習慣好壞都是老師培養的,小學(xué)生的習慣問(wèn)題有很大的可塑性。課上的40分鐘利用好了,就等于自己已經(jīng)成功了一半。
第二:針對作業(yè)交不齊的情況,我首先重新分了小組,原來(lái)每組8個(gè)人,組長(cháng)實(shí)在是照看不過(guò)來(lái)呀,再攤上3、4個(gè)不愛(ài)學(xué)習的,組長(cháng)真的好難當的,F在我分的是4個(gè)人一組,組長(cháng)完全有能力督促每個(gè)人抄好黑板上的作業(yè),如果在家沒(méi)來(lái)得及給家長(cháng)讀背的,也可以給組長(cháng)讀背。每天我都分了一位同學(xué)負責在微信里讀書(shū),就讀當天學(xué)的內容,不會(huì )讀的可以上去聽(tīng)聽(tīng),一周內作業(yè)排名第一的可以免寫(xiě)一次周末作業(yè),孩子們的積極性比以前高了很多,今天就開(kāi)始實(shí)施了。
第三:對于基礎知識的掌握每人都要達到要求,單詞句子聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)的要再背再聽(tīng)寫(xiě),保證每個(gè)人都會(huì )讀會(huì )認會(huì )寫(xiě)會(huì )用才能算正真掌握。每班都有5、6個(gè)差生,一次抽查不完可以分兩次,堅決不能放棄,放棄他們也就等于放棄了自己給自己定的目標了。希望我的這幾個(gè)辦法會(huì )湊效,我還會(huì )根據學(xué)生的反饋適時(shí)改變的,祝我成功!
期中考試的反思 11
這個(gè)星期是期中考試。也是我在這個(gè)學(xué)校的第一場(chǎng)考試,面對這場(chǎng)考試,我既期待又緊張,期待的是想看這半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)出的成果,緊張的是,在第1場(chǎng)考試會(huì )給我帶來(lái)什么樣的驚喜或驚嚇。
時(shí)間是飛快的,很快所有科目的考試結束了,接著(zhù)第一張試卷分數發(fā)下來(lái)了。是數學(xué)試卷,分數真是讓我震驚。因為第一張被揭曉的,這是一個(gè)很糟糕的分數,我很想大哭一場(chǎng),可是那是自己不努力,以為認真學(xué)習造就出來(lái)的結果,有什么理由哭呢……
走在校園的小路上,寒冷刺骨的風(fēng)一陣又一陣抽打在我身上,回想那張試卷,回想著(zhù)爸媽一遍又一遍對我說(shuō)的冀望,這迫使我都不敢抬起頭。
我發(fā)覺(jué)自己并沒(méi)有那么勤快了,開(kāi)學(xué)以前我對爸爸承諾在這個(gè)學(xué)校里要好好表現,于是我開(kāi)始規劃自己的每一天,明天要完成什么作業(yè),以及這些題會(huì )不會(huì )做,可是到后來(lái)越來(lái)越懶惰了,題目有時(shí)候在老師講題的時(shí)候才寫(xiě)完,給自己新的計劃表也沒(méi)有按時(shí)完成,給自己定了幾條禁止條律也總是逾越,我從“我會(huì )好好完成作業(yè)”變成了“作業(yè)不會(huì )寫(xiě)”,直到通過(guò)了這次期中考試,我才知曉自己到底還在堅持沒(méi)。
翻著(zhù)自己給自己抄寫(xiě)的正能量勵志奮斗的話(huà),我發(fā)現我根本沒(méi)有好好理解它們其中的含義,可能也就是覺(jué)得這些話(huà),戳中自己內心,或者是說(shuō)的很對才摘抄下來(lái)的',我仿佛又回到了初中那樣考砸了只會(huì )傷心,沒(méi)有一絲行動(dòng),也不相信自己有那個(gè)能力,那個(gè)時(shí)候我身旁的同學(xué)們都在努力奮斗著(zhù)學(xué)習,總在教室完成一張又一張總寫(xiě)不完的試題,他們是多有耐心啊,于是我也跟著(zhù)嘗試起來(lái),發(fā)現并沒(méi)有那么輕易,以前的基礎題聽(tīng)完老師的課就會(huì )完成了,現在提起筆寫(xiě)就全不會(huì ),做完后題幾乎只對了一點(diǎn),這就是初中的我不好好努力的結果。
老師總是說(shuō)時(shí)間不等人,當時(shí)的我悠哉悠哉的也不急不忙,經(jīng)過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的考砸,我似乎習慣了,習慣了老師對我的不管不顧,習慣老師在講題的時(shí)候發(fā)呆,習慣了糟糕的成績(jì)不會(huì )改變了。
反思了那么多,雖然是不能再重蹈一次,不能放棄!
期中考試的反思 12
這次期中考試,語(yǔ)文、數學(xué)、物理都實(shí)現了重大突破,相比之前大考進(jìn)步了許多,這使我更加堅信,只要狠狠的長(cháng)期堅持下去,在學(xué)習上肯定會(huì )有巨大收獲的!
從前在考前,我總是瘋狂的復習自己的弱科,這一次我先復習我擅長(cháng)的,確保完成之后才會(huì )花時(shí)間復習我的弱科。這次成績(jì)證明了這種策略取得了成功。
"及時(shí)鞏固和復習“才不至于遺忘。走神的時(shí)候就拿筆記下老師說(shuō)的每一個(gè)字。經(jīng)過(guò)老班的教導,我學(xué)會(huì )了一個(gè)方法:復述題目。
努力是一件漫長(cháng)的事,你努力了不一定會(huì )馬上看到結果,但是日積月累,效果就會(huì )非常顯著(zhù)。
失敗帶來(lái)的不應只是短暫的.失望、傷悲,更應該是動(dòng)力。
周五生日會(huì ),每個(gè)小組都用摘的柚子擺了造型,甚是有趣。星期六來(lái)自美國加拿大的老師給我們講課,其實(shí)我有些聽(tīng)不懂,仍然覺(jué)得很有趣。
我們組擺了“dream”,所以一定要朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn),為自己的人生拼搏!
同學(xué)們一起唱生日歌的時(shí)候,我感到很幸福,很感動(dòng)。
期中考試的反思 13
首先,就本次考試試題和學(xué)生答題情況分析如下:
(一)聽(tīng)力題(20分)這是英語(yǔ)考試的重點(diǎn)和難點(diǎn),它要求學(xué)生必須建立在牢固的英語(yǔ)基礎之上,因此針對大部分基礎不是很好的學(xué)生來(lái)說(shuō),此題丟分較多,對于平時(shí)的優(yōu)生來(lái)說(shuō),得分也不夠理想。特別是第3,8,12,17小題。
(二)單項選擇(20分)這題既是學(xué)生對課文基礎知識掌握情況的體現,同時(shí)也是學(xué)生對重點(diǎn)短語(yǔ)和句型記憶情況的體現,大部分學(xué)生完成較好,但對于平時(shí)基礎不好且又較為懶惰的學(xué)生得分就很少了,幾乎都在10分以下。
(三)完型填空(10分)這道題對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)難點(diǎn),因為這題是綜合知識的運用,優(yōu)生在此題全對的較少,多數均丟分1至3分,中等生丟分3至5分,差生丟分多為4至7分。其中第42.46.49小題大部分學(xué)生都答錯了。
(四)閱讀理解(20分)此題較難,它要求學(xué)生必須建立在大量的單詞基礎之上,而且還要理解短文的大意才能答得好此題。優(yōu)生得分多為16至20分,中等生得分多為12至14分,差生得分多為6至12分。
。ㄎ澹┭a全對話(huà)(5分)此題是語(yǔ)言交際運用的'綜合體現,大多數學(xué)生完成較好,得5分的學(xué)生也比較多。
。┚湫娃D換(5分)完成較好,但第68題出錯較多,此小題有點(diǎn)超綱了。
。ㄆ撸h譯英(5分)完成較好,但第73小題,丟分較多,因為該題平時(shí)很少出現過(guò),并且也有點(diǎn)偏難。
。ò耍└淖鲱}(5分)此題比較簡(jiǎn)單,多數學(xué)生完成較好。
。ň牛⿻(shū)面表達(10分)這是整套試題中唯一比較靈活的題,同時(shí)它也是對于全體學(xué)生來(lái)說(shuō)都算得上很難的一道題。因為它要求學(xué)生語(yǔ)言功底要扎實(shí),并且還要寫(xiě)作時(shí)時(shí)態(tài)要恰當,表達要清楚,單詞要準確,字數要達到。
綜上所述,本次考試學(xué)生考得不夠好,但與平時(shí)相差也不大,聽(tīng)力,完型填空,閱讀理解,作文丟分較多,單項選擇,句型轉換,改錯完成較好。
其次,對于這次考試反思和總結如下:
在過(guò)去的一學(xué)期,有成功也有失敗,有快樂(lè )也有辛酸,但總體感覺(jué)良好。但是不管怎樣,一切都已成為歷史,為了來(lái)年能取的更好的成績(jì),我愿做出以下努力:
1.加強學(xué)生理想教育,繼續培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科的興趣。
2.加強與學(xué)生情感的交流,做學(xué)生最知心的朋友。
3.加強全體學(xué)生單詞,短語(yǔ)和聽(tīng)力的訓練。
4.加強優(yōu)生閱讀理解,完形填空,書(shū)面表達的主題訓練。
5.加強對差生的信心教育。
期中考試的反思 14
在這次期中考試中,我的成績(jì)比上學(xué)期有了很大的提高。
雖然如此,但我的失誤有很多。語(yǔ)文考試前,教師布置了背誦80首古詩(shī)的作業(yè),但我背過(guò)一遍就算了,并沒(méi)有認真完成這項作業(yè),所以在考試中白白送掉了5分。數學(xué)考試中,我有一道題不但單位寫(xiě)錯,并且計算錯得十分離譜,又令我落下6分。我覺(jué)得做數學(xué)作業(yè),一到計算部分我都要花上好長(cháng)時(shí)間計算、驗算,唯恐寫(xiě)錯。而我之前認為這只是小毛病,并沒(méi)想過(guò)要改?荚嚨阶罱K,時(shí)間快沒(méi)了,我心急如焚,留不出時(shí)間驗算,就出錯了。英語(yǔ)的單詞拼寫(xiě)又使我丟了4分,這是因為我考前并沒(méi)仔細關(guān)注單詞,就犯了很不應當的拼寫(xiě)錯誤。
在科學(xué)考試中,我雖然沒(méi)再錯會(huì )做的題目,但要反思的是,像一些排序之類(lèi)的題,書(shū)上明明有,但我還是錯了,這說(shuō)明我書(shū)上的知識掌握得并不全面、扎實(shí)。
對于類(lèi)似不應當的`錯誤,我應當加強語(yǔ)文詞語(yǔ)、古詩(shī)詞的積累,將那本《古詩(shī)80首》背熟。還要了解一些俗語(yǔ)和名家名作?傊,我要注意除書(shū)本外的知識,除了將書(shū)本背熟,更要課外拓展,擴大視野。在數學(xué)學(xué)習中,我要每一天練習計算,提高做題時(shí)的速度和正確率,還要多做一些練習,打實(shí)基礎,揚長(cháng)補短。在英語(yǔ)學(xué)習中,我要先背好課內的單詞,做到多聽(tīng)多讀,增強語(yǔ)感。我還要先將科學(xué)書(shū)內的知識背出并理解透徹,復習考試中的難點(diǎn)及知識點(diǎn),加以鞏固。
期望經(jīng)過(guò)這次考試,我能堅持長(cháng)處,補齊短處,并在期末考試中取得更大的提高!
期中考試的反思 15
這次期中考試考得非常不理想,為此,我進(jìn)行了深刻的反思。一是上小科課不認真聽(tīng)講,導致許多東西都是死記硬背的,并沒(méi)有深刻理解。二是答完試卷后,沒(méi)有進(jìn)行認真檢查,導致許多會(huì )的問(wèn)題沒(méi)有得分。三是歷史政治需要背的內容只背大概,扣了許多細節分。四是在課后沒(méi)有及時(shí)復習。五是主要還是因為自己平時(shí)學(xué)習不是很認真,總是馬虎了事,學(xué)習的態(tài)度也不是很端正,再加上自己抱有僥幸心理,所以導致這次考試出了問(wèn)題,我會(huì )及時(shí)發(fā)現自己的問(wèn)題,爭取下一次考試能取得一個(gè)理想的成績(jì)。
父母對我的要求是對我的關(guān)心,是希望我取得理想的.成績(jì),將來(lái)有出息。而我卻辜負了父母,關(guān)于我此次成績(jì)不好的原因還有很多,但歸根結底,我此次未能考好期中考試的事實(shí)已擺在眼前,我在反省檢討錯誤的同時(shí),已將目光投入在了期末考試。
在今后的每一天里,我都會(huì )努力學(xué)習,在課后認真復習。小科背題要準,不能只背大概。每一道選擇題都要理解。抓緊一切時(shí)間,做好各門(mén)課程學(xué)習和考試的復習。
這次考試,給了我了一個(gè)下馬威,我反思了自己的不足,也同時(shí)激發(fā)了我努力拼搏下去的勇氣和力量,確立了以后前進(jìn)的目標,樹(shù)立了信心。我相信,以后考試我一定會(huì )取得更好的成績(jì),不會(huì )辜負老師和家長(cháng)對我的期望!
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