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教師節感想(集合15篇)
教師節感想1
寧靜、美麗。一所學(xué)校。兩株桂花。
涼風(fēng)起,桂花便簇擁成一串串黃色的小花。香,馥郁芬芳。
站在高高的教學(xué)樓上,俯視。桂花簇成的黃色,伴著(zhù)濃密的綠,浮在空中,它們將馥郁芬芳掛在寧靜的校園上空。賞風(fēng)景的人,不由癡了。
桂花香,桂花香,桂花為誰(shuí)忙。
走進(jìn)桂花飄散的香,憶起舊時(shí)的氣息。也是九月,也是桂花樹(shù)下。您送我離開(kāi)您的桌前,輕撫我的額頭,似是不經(jīng)意地嘆出:“桂花香,桂花香,桂花為誰(shuí)忙”。我記住了。不明就里的記住了。那天,您在我的作文本上寫(xiě)下了一行紅色的字:“三尺舞臺,足夠你舞動(dòng)一生”。我也記住了。
今夜,我是您。我明白了您的話(huà)。只是,您是否依然,有著(zhù)昔日的美麗;揮灑的手勢,是否依然靈動(dòng)。您是否依然,在三尺舞臺上重復著(zhù)你的和藹、認真,是否依然在桂花香中,啟迪著(zhù)懵懂的`命運,嘆出人生的航向。
也許,明天早上,這里,會(huì )是“滿(mǎn)地黃花堆積,憔悴損”。也許明天還會(huì )有頑皮的學(xué)生,猴子一樣地鉆進(jìn)茂密的枝葉,使勁地搖晃,哈哈大笑:“下桂花雨了,下桂花雨了”�？|縷香魂便紛紛飄散,鋪了一地碎金。
那時(shí),誰(shuí)又知道曾經(jīng)的您輕嘆:“桂花香,桂花香,桂花為誰(shuí)忙”。誰(shuí)又知道,這滿(mǎn)地的桂花,是否傷懷,是否落寞。
也許,它“零落紅塵碾作塵”,也許,它“化作春泥更護花”。但,若我是桂花。我不自嘲,亦不感傷。至少,我曾試圖用我的芬芳,熏暖漠然的靈魂;試圖用的我金黃,鋪墊成長(cháng)的方向。
我記得:桂花香過(guò),長(cháng)留暗香。
教師節感想2
九月，在這個(gè)秋意濃濃的季節，我們迎來(lái)了一個(gè)教師節。
你知道九月的花朵為何如此美麗嗎？你知道九月的月亮為什么這么圓嗎？你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_(kāi)心嗎？告訴你，因為它們是在老師的節日到來(lái)之際向老師表示衷心的慰問(wèn)。
老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，你不倦地工作，換來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)繡的'成績(jì)。工資并不高，但你并不缺什么，因為有不知多少個(gè)“孩子”來(lái)看過(guò)你。問(wèn)候你。在默默地祝福你，這便使你心滿(mǎn)意足了。你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。所謂“春蠶到死絲方盡”“桃李滿(mǎn)天下”，這些不都是給你寫(xiě)的贊詞嗎？
對我們而言，這個(gè)教師節更加與眾不同，我們已經(jīng)在這里學(xué)習了整整六年了。為了感謝六年來(lái)老師對我們的關(guān)心與教導，同學(xué)們都準備一份簿禮，送給了老師師。我也把自己一份禮悄悄地放進(jìn)了老師的桌子里，我彷佛看見(jiàn)了老師的笑，笑得那么甜，那么欣慰。
五年啊，整整五年啊，師生感情何等深，在這五年中，你是那么地關(guān)心我們，在你眼中，我們永遠長(cháng)不大，永遠都是小孩子。我們也不會(huì )忘記，是誰(shuí)把我們這些只會(huì )流鼻涕的小孩子教成有知識。懂禮貌的小學(xué)生。��！謝謝你，老師，我真心的祝你節日快樂(lè )。
教師節感想3
同爸爸媽媽們一樣，老師們也有自己的節日——教師節。在9月10日這個(gè)平凡而又不平凡的日子里，所有老師們都通通休假。確實(shí)，老師們是辛苦的,這個(gè)老師們的節日是重要的。
俗話(huà)說(shuō)："三百六十行，行行出狀元。"可這一個(gè)個(gè)的"狀元"也是要從小好好學(xué)習打好基礎的，而這其中免不了老師對我們的教育。
孩提時(shí)，我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來(lái)很和善，她們要培養我們這些祖國的小花朵，教我們語(yǔ)言和數字。雖然她們培養我們的時(shí)間不是很長(cháng)很長(cháng)，但她們給了我們語(yǔ)文和數學(xué)最初的'印象。告別幼兒園，我們逐漸成為兒童，開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。這時(shí)我們的知識不是很完善，需要加以補充。于是，一批老師來(lái)到我們跟前，把他們知道的知識傳授給我們，教我們做人。這批老師中可能性格古怪，可能和藹可親，可能?chē)栏瘛麄兌际且毯梦覀兊�。為人師表，教�?shū)育人，老師！
比如說(shuō)我們的郭老師，她教了我們六年的語(yǔ)文。郭老師她和藹可親，有豐富的知識，耐心的教導我們。課上她引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。幫我們分析課文；課間她一絲不茍地批改我們的作業(yè)；課后她耐心地回答我們的問(wèn)題，帶我們去操場(chǎng)上做實(shí)驗。這樣的好老師是多么可敬��！我們從心底里喜歡她。
結束小學(xué)生活，我們步入初中大門(mén)，我們照樣遇上好老師：語(yǔ)文老師兼班主任饒老師、數學(xué)老師葉老師、英語(yǔ)老師周老師……
老師就像園丁，辛勤培育我們這些祖國的花朵。在這里，我祝所有老師們，教師節快樂(lè )！
在慶祝教師節的日子里，我愿意用這篇文章，作為老師們的禮物。
教師節感想4
昨天是教師節，本來(lái)是要寫(xiě)篇文章來(lái)紀念的，誰(shuí)曾想中午的時(shí)候，突然有任務(wù)了，接到經(jīng)理的電話(huà)后，我飛快的趕到目的地，“哦”熙熙攘攘的.人群中，我看到了我曾經(jīng)生活學(xué)習了三年之久的學(xué)校�！霸瓉�(lái)是來(lái)這所學(xué)校啊”
久違的學(xué)校，久違的面孔，那十多年前的記憶，一下子涌到眼前，曾經(jīng)熟悉的已不在熟悉，教學(xué)樓、宿舍樓、餐廳都有了不同程度的變化，整齊的操場(chǎng)，潔凈的院落，還有那充滿(mǎn)朗朗書(shū)聲的教室，一切都是那么熟悉，又仿佛那么陌生和遙遠。依稀散去的只有對青春的留戀，對歲月的回憶。
站在曾經(jīng)的校園，我思慮萬(wàn)千，原本在早上就發(fā)給班主任老師的祝福短信，一下子顯的那么蒼白，我于是漫步辦公樓上，找尋曾經(jīng)的辦公室里老師的身影，風(fēng)兒依舊，秋陽(yáng)悅目，我似乎回到了十多年前……
日子就這樣慢慢地翻揀，我陶醉在校園朗朗的書(shū)聲中……
教師節感想5
今天是教師節，作為一名教師，深有感觸。
現在一個(gè)人在瑞典，在著(zhù)名的卡洛琳斯卡大學(xué)學(xué)習。倍感寂寞，也深感感動(dòng)。初來(lái)乍到，深深被瑞典人的熱情，善良所感動(dòng)。一個(gè)人走在瑞典的斯德哥爾摩，陌生的街道，時(shí)時(shí)受到瑞典人民的幫助，是他們主動(dòng)上前問(wèn)候，是他們熱情主動(dòng)提供幫助，真的是深受感動(dòng)。我一直在想，如果每個(gè)人都這樣，這世界會(huì )都好啊。和諧的社會(huì )—人與人的和諧，人與動(dòng)物的和諧，人與自然的和諧，就在我們的身邊啊。所以我也一直在思考：作為醫生，我希望我們可以用自己的全力為患者解除病痛，以自己的心來(lái)為病人服務(wù)，構建和諧的醫患關(guān)系。作為兒子，我希望可以為我自己年邁的父母盡孝心，父母親一生辛苦努力，培養我們家2個(gè)大學(xué)生，是何等的不容易啊，個(gè)中的辛苦只有他們自己心里明白。而現在年邁的父母仍在為我們牽掛和工作，作為子女真的是心有愧疚啊，希望以后可以好好孝敬他們；作為父親，我希望我的`女兒能幸福成長(cháng)，有個(gè)快樂(lè )而幸福的童年，認真學(xué)習，將來(lái)有個(gè)美好的前途。作為老師，我也希望我可以為學(xué)生教授做人的道理，專(zhuān)業(yè)的新知，成為學(xué)生的好老師，好知己。作為丈夫，我覺(jué)得很愧對我的家庭和夫人，但你們一直默默地支持我，特別是我夫人，你作為老師，我更希望你在教師節快樂(lè )，幸福，一直開(kāi)心。
今天是中國的教師節，首先向所有的老師表達最真誠的祝福。從小學(xué)到現在，真的是受到很多很多老師的教誨。我一直慶幸自己能遇到這么多的好老師。其實(shí)天下所有的老師都是最好的老師，他們有慈母般的心，所有的老師都把自己的學(xué)生當中自己的小孩。他們總是把學(xué)生的進(jìn)步當做自己的進(jìn)步，為學(xué)生的進(jìn)步而歡呼。從小到大，特別是工作后，受到許許多多的好老師的關(guān)心，是你們教給我做人的道理，教給我專(zhuān)業(yè)知識，諄諄善誘，教會(huì )我專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。學(xué)生我從心里永遠銘記這一切，學(xué)生將在以后的日子里報答各位好老師。
我從小很幸運遇到很多好老師，雖然他們有的已經(jīng)走了，卻深深在我心中，我高中的班主任周斌揚老師、顧慰曾老師，小學(xué)的馮錫芳老師，你們把自己的一生毫無(wú)保留地獻給了教育事業(yè)，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你們的音容笑貌仍然清晰地留在我心中，希望你們在天堂快樂(lè )。
我尊敬的錢(qián)立新教授，音容笑貌猶在眼前，一切恍如昨日。我希望你在天堂里注意休息，學(xué)生永遠銘記您。
在教師節來(lái)臨之際，祝愿天下所有的老師關(guān)愛(ài)自己，健康快樂(lè )!也希望所有我的病人都會(huì )很健康，很幸福。
教師節感想6
關(guān)于教師節的作文
因為平凡，才能不平凡。 ------題記
她，沒(méi)有明星般艷麗的容貌;也沒(méi)有歌唱家一樣甜美的聲音。但她平時(shí)博覽群書(shū)、手不釋卷;上課出口成章、金玉良言，她就是我們最最敬愛(ài)的沈老師。如果細細品味，就會(huì )發(fā)現沈老師身上有著(zhù)特別的味道。想知道嗎?請聽(tīng)我細細道來(lái)。
苦澀·咖啡
雖然我們班男同學(xué)個(gè)個(gè)調皮，卻十分敬畏沈老師的。這不，瞧——“啊，語(yǔ)文老師來(lái)了!”早讀課前的幾分鐘里，正是同學(xué)們大展“才藝”的黃金時(shí)刻，同學(xué)們正上竄下跳互相打鬧著(zhù)。聽(tīng)某某同學(xué)這么一喊，同學(xué)們馬上停止搗蛋，以迅雷不及掩耳之勢的速度飛奔歸位，并拿出課本正襟危坐，儼然一副好好學(xué)習循規蹈矩的樣子(整個(gè)過(guò)程不到十秒!)。不一會(huì )兒，只見(jiàn)沈老師夾著(zhù)書(shū)進(jìn)來(lái)了。她走到講臺上，雙手撐在講臺，身體向前傾。她用嚴厲的目光掃視了大家一遍。清清嗓子，又搬出了“撒手锏”，語(yǔ)重心長(cháng)地開(kāi)始了教育我們的長(cháng)篇大論：“同學(xué)們，你們已經(jīng)是五年級學(xué)生了，應該知道'一年之計在于春，一天之計在于晨'。要多看書(shū)......”每到這時(shí)候，同學(xué)們似乎才明白老師的苦口婆心，之后忙不迭地捧起書(shū)來(lái)，如饑似渴地讀起來(lái)。這滋味雖有點(diǎn)苦澀，但卻是咖啡味......
香甜·蜂蜜
沈老師上的課就是與眾不同。沈老師上課從不照本宣科，而是天馬行空地將許多課本里沒(méi)有的知識通過(guò)故事引入課堂，這樣既增長(cháng)同學(xué)們的見(jiàn)聞，又提高作文水平。那天，我們學(xué)習課文《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》時(shí)，因課文描寫(xiě)人物穿著(zhù)與現代有很大出入，同學(xué)們一時(shí)不能領(lǐng)會(huì )，沈老師于是當起了演員，把“鳳辣子”演得唯妙唯肖，頓時(shí)同學(xué)們與文中人物沒(méi)有了距離。對課文的理解就迎刃而解了。 有時(shí)還會(huì )給大家講些幽默笑話(huà)，常逗得大家捧腹大笑。沈老師在給予我們知識的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，因此，我們的課堂上總是充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。這滋味是香甜的，如蜂蜜......
香辣.辣椒
沈老師仿佛后腦勺也長(cháng)著(zhù)兩只眼睛。那天上課時(shí)，沈老師轉過(guò)身板書(shū)，于是有位男同學(xué)抓住這千載難逢的機會(huì )，玩起了抽屜里的小紙片。沈老師一轉過(guò)身來(lái)，便把食指放到嘴唇上,對同學(xué)們發(fā)出“噓”的姿勢，并幽默地說(shuō)“現在我們班上有位男同學(xué)在玩紙片魔術(shù)，請勿打擾!”我們聽(tīng)了感到莫名其妙，隨著(zhù)沈老師的目光望去，只見(jiàn)那位男同學(xué)正如癡如醉、忘我地玩著(zhù)紙片，我們頓時(shí)恍然大悟，隨之大笑起來(lái)。接著(zhù)那位同學(xué)不好意思地草草收場(chǎng)。沈老師這雙火眼金睛，雖有著(zhù)辣椒般 的辣，卻有殺病菌之功效，使多少蠢蠢欲動(dòng)的同學(xué)不敢輕舉妄動(dòng)。
沈老師，您身上的味道很特別。您對同學(xué)們的嚴格要求，讓同學(xué)們感覺(jué)如苦澀的咖啡;您上課時(shí)的幽默風(fēng)趣、頭頭是道，又讓同學(xué)們如飲香甜的蜂蜜!您香辣犀利的眼睛，讓上課想開(kāi)小差的同學(xué)望而卻步。我們喜歡這些味道!
關(guān)于教師節的作文
“懶鬼，起床了，我們螞蟻村莊可沒(méi)你這么懶的.!”
哎呀，媽媽又在催了，我還沒(méi)睡醒呢，讓我想想，下一句肯定又是：快起來(lái)，太陽(yáng)曬屁股啦!果然不出我所料，媽媽生氣地叫：“快起來(lái)，太陽(yáng)曬屁股了!”我翻了個(gè)身，不在意地說(shuō)：“媽?zhuān)裉焓切瞧诹�，放假……�?!!”我摸著(zhù)我紅通通的屁股，抱怨道：“媽?zhuān)愀墒裁?!”媽媽一手拿著(zhù)“兔毛撣子”，一手叉著(zhù)腰，說(shuō)：“今天是教師節，不去感謝你的‘白蓮子’老師?”我打了一個(gè)激靈，對呀，我怎么不記得!白蓮子老師年紀有我和媽媽加起來(lái)那么大，十分和藹、慈祥，我們這群小螞蟻犯了錯也只是拿起講臺上那根讓所有小螞蟻心驚膽顫的“殺威棒”，作勢要打我們。其實(shí)，只是讓這“殺威棒”落在石板上發(fā)出響聲而已。雖然白蓮子老師說(shuō)不用送禮物，但我們所有的小螞蟻都約定好給白蓮子老師一個(gè)大大的驚喜，嘿嘿!
首先，要做的第一步是找到送給白蓮子老師的禮物。就，送給白蓮子老師一個(gè)“糖西瓜”吧�！翱�，快，跟上!”隊長(cháng)竹竿猴壓低聲音叫。
我們一個(gè)個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭，貓著(zhù)腰，小心翼翼地爬進(jìn)這間房間。我們事先偵查過(guò)，這間房間的主人是個(gè)扎著(zhù)大大蝴蝶結，有著(zhù)大眼睛的小姑娘，十分和善，書(shū)桌上總有幾個(gè)糖。竹竿猴帶領(lǐng)我們爬上書(shū)桌。這時(shí)，這個(gè)女孩推開(kāi)門(mén)，徑直往書(shū)桌走來(lái)。糟糕!我心一緊，她不會(huì )發(fā)現我們了吧?還好，她拉開(kāi)抽屜，呀!小蝶站在抽屜那塊地方，要掉進(jìn)去了。我急忙拉住她，把她拉上書(shū)桌，她對抱以感激的一眼。真好，這書(shū)桌上，正好有一個(gè)圓圓的糖。我們幾個(gè)用前肢推動(dòng)著(zhù)這個(gè)比我們大好多倍的糖球，“咦，小螞蟻，你們，在偷我的東西喲!”小女孩笑瞇瞇地說(shuō)。呀，被發(fā)現了，我停了下來(lái)，走到小女孩那張賀卡前，用手指了指那上面醒目的五個(gè)大字：教師節快樂(lè )。小女孩似乎明白了，她高興地說(shuō)：“哦，原來(lái)，你們要為你們的老師做禮物呀，如果是這樣，這糖，你們就拿去吧�！彼烟禽p輕放在地上。這真是幫了我們大忙啊!我們欣喜若狂。本來(lái)，是要把糖從書(shū)桌上推下去的呢。不過(guò)，這樣容易把糖摔壞。我立起身體，又放下，再次立起，放下，向她表示感謝。這可是我們螞蟻族最高的感謝儀式呢!
教室里，我們幾十只螞蟻學(xué)生齊聲叫道：“白蓮子老師，教師節快樂(lè )!”白蓮子老師蒼白的臉上泛起一抹紅暈，羞澀地笑著(zhù)，像個(gè)害羞的少女。
我端上一個(gè)盤(pán)子，盤(pán)子里放著(zhù)九十九片西瓜片形狀的糖，我說(shuō)：“白蓮子老師，我們希望您能活得長(cháng)長(cháng)久久，一直到九十九歲，不，是九百九十九歲!”
哦，我看到，白蓮子老師的眼角濕潤了，她高聲說(shuō)道：“同學(xué)們，你們是我遇到過(guò)的最可愛(ài)的螞蟻!”
教師節感想7
鄔老師，謝謝您五年來(lái)對我的關(guān)心，雖然這五年經(jīng)歷了很多事，但是，有幾件事卻讓我記憶猶新。
有一次，我作業(yè)做錯了很多。您把我留了下來(lái)，耐心的為我講解。還教我做這種題目的方法。一直到我會(huì )做了為止，等到我們都會(huì )了，您才急匆匆地回家。
還有一次，我趴在座位，一副無(wú)精打采的樣子，您走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)我：“任嘉晨，你怎么了”？我有氣無(wú)力地回答：我不舒服。您碰了碰我的.額頭，有點(diǎn)燙。然后就帶我去辦公室，讓我坐著(zhù)休息一下，接著(zhù)打電話(huà)通知家長(cháng)，后來(lái)就看見(jiàn)我媽媽趕過(guò)來(lái)了，將我接了回去。第二天，我來(lái)到學(xué)校，您一看見(jiàn)我，就說(shuō)：“任嘉晨，你還好吧”。我覺(jué)得心里很溫暖。
最后祝所有教過(guò)我的偉大的老師們雙節快樂(lè )，心想事成!
教師節感想8
“教師節”到了，同學(xué)們都知道“教師節”是給辛勤園丁們祝福的一個(gè)法定節日。教師節是一年一度的`，唉。每年只能過(guò)一個(gè)“教師節”，真是太少了。
今天一大早我就起床了，給我的班主任老師送點(diǎn)什么呢？想起來(lái)了。我急忙拿起媽媽剛給我買(mǎi)的新相冊到了學(xué)校，見(jiàn)到老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )�！闭f(shuō)完把相冊給老師。老師微笑著(zhù)把相冊還給我，說(shuō)：“這不是我需要的禮物，以后上課時(shí)你能認真地聽(tīng)課，就是最好的禮物�！倍嗝春�(jiǎn)單的要求啊。老師真容易滿(mǎn)足。
記得有一次放學(xué)后，英語(yǔ)老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意留下來(lái)幫我打掃教室？”結果沒(méi)有一個(gè)學(xué)生回答，大家一個(gè)個(gè)地離開(kāi)了教室。我走出教室后不遠又折了回去，和老師一起把教室打掃干凈。老師很感動(dòng)，從不表?yè)P我的老師很誠懇的表?yè)P了我。我說(shuō)：“老師，您整天備課、改作業(yè)，教我們知識，已經(jīng)很勞累，幫你打掃教室是應該的�！崩蠋煷认榈乜粗�(zhù)我說(shuō)：“謝謝�！�
我默默地離開(kāi)教室，心情久久不能平靜……
教師節感想9
人們常說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，因為他們豐富了我們的學(xué)識，鑄造我們的靈魂，提開(kāi)了我們的思想領(lǐng)域，刻模了品格的標準線(xiàn)。在我們難以預料的一生中，老師是不可或缺的引領(lǐng)者，依靠者，此點(diǎn)點(diǎn)滴滴，數不盡老師所為我們付出的心血。老師們集聚父愛(ài)的嚴厲和母愛(ài)的慈祥，無(wú)時(shí)無(wú)刻不洋溢著(zhù)家的味道，使人陶醉在“家”的懷抱中不愿釋?xiě)�。若是在那無(wú)燈火照耀的`黑夜，老師便是鑲嵌在夜幕的滿(mǎn)天繁星，為我們點(diǎn)亮黑暗的星空，指引前方迷茫的路途;若是在那浩瀚無(wú)邊際的大海中迷失了方向，老師便是抬頭便能遙望見(jiàn)的航標塔，為我們指明回家的路;若是在那寒風(fēng)呼嘯的冰天雪地中無(wú)依無(wú)靠，老師便是及手可得的木炭，為我們在冰天雪地里帶來(lái)溫暖和希望。在此節日里，老師，我們愿您辛福安康，永葆青春!
有人將您喻成蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人將您喻成園丁，辛勤奉獻，為祖國培育出多少傲人的花朵，而我要將您喻為蚌，因為把沙石放進(jìn)自己身上，去舔它，磨它，使沙石礫最終成為一顆漂亮奪月的珍珠。這是您精心培育的杰作，成就果實(shí)，而您卻認為，當四海中都遍布自己的學(xué)子才是最大的成就!這是多么令人敬佩的精神，奮進(jìn)向前，不滿(mǎn)足與一些成就，志存高遠，永遠激勵著(zhù)我們!在教師節里，祝您心想事成，“桃李滿(mǎn)天下”
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”這是您最真實(shí)的生活寫(xiě)照，花雖凋謝，卻孕育了一方水土，論此地之花歷來(lái)爭奇斗艷，芬芳菲然。就如海浪之退潮后，把五顏六色的貝殼留在了沙灘上。這是人欽佩而又默默無(wú)聞的奉獻精神。老師，在您的節日里，愿您的學(xué)子成材，不負所托，不費耕耘汗水，豐碩收獲!
九月的風(fēng)，卷著(zhù)九月的祝福飄揚在空中，輕逸而過(guò)。用自然之神力揮灑最真純的祝�！蠋煟航處煿澘鞓�(lè )。
教師節感想10
人們常說(shuō)：老師是蠟燭，老師是園丁，老師是雨露，他們用自己的汗水把我們這些小樹(shù)苗培養成人。
九月十日乃教師節。不知是學(xué)習入迷還是電腦上癮。竟忘了送老師禮物。只見(jiàn)鄰座同學(xué)們手拿玫瑰心滿(mǎn)意足的遞給老師時(shí)。內心怏怏不樂(lè )。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。個(gè)人認為單靠一枝花，一句問(wèn)候并不能準確表達對老師的敬意。畢竟禮輕情意重才是關(guān)鍵所在，話(huà)語(yǔ)是否為肺腑之言是個(gè)問(wèn)題。
班主任吳老師，一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的永遠是他對學(xué)生的關(guān)愛(ài)和欣慰的笑容。
教英語(yǔ)的袁老師，不斷地鼓勵我。是她給了我學(xué)習英語(yǔ)的興趣。以前我并不看好英語(yǔ)，在她的關(guān)注下我逐漸樹(shù)立起了自信。
教語(yǔ)文的`薛敏老師，也不停歇的讓我?jiàn)^進(jìn)。她講的課總讓我心無(wú)旁騖，語(yǔ)文素養也在持續提高。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
一顆感恩的心，一份真誠的心，一些實(shí)在的行動(dòng)，都是我們應該為感恩老師而去做的。
現只能以?xún)?yōu)異的成績(jì)感恩老師了。
教師節感想11
親愛(ài)的老師，教師節馬上到了，祝你們節日快樂(lè )，身體健康。
老師們，我想悄悄對您說(shuō)：
語(yǔ)文老師：我喜歡您給我們講的語(yǔ)文，您糾正了我拼音‘a(chǎn)’讀的不足的地方，還給我們講正確的坐姿和握筆姿勢，擔心我們錯誤的坐姿影響到眼睛的視力，您關(guān)心我們的每一個(gè)細節，有次我上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，你雖然很?chē)绤柕?批評了我，但是我知道這都是為了我好，以后我會(huì )認真聽(tīng)講的。方老師，我最喜歡你笑的樣子，我會(huì )聽(tīng)話(huà)做個(gè)好學(xué)生。
數學(xué)老師：謝謝您讓我知道了數學(xué)的奧妙，數學(xué)有一種神奇的力量，深深吸引了我。在上課中，您對不認真聽(tīng)講的學(xué)生很?chē)绤�，對認真聽(tīng)課的學(xué)生很溫柔，我會(huì )認真聽(tīng)課的。
電腦老師：我喜歡您讓我打的“山羊爺爺”和“章魚(yú)姐姐”的游戲，讓我不僅學(xué)會(huì )了怎么電腦打字，還讓我覺(jué)得很有樂(lè )趣，我會(huì )努力打好字的。
科學(xué)老師：我是第一次在學(xué)校午覺(jué)前聽(tīng)老師講故事，心里有點(diǎn)激動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的故事就進(jìn)入了夢(mèng)鄉，覺(jué)得好幸福。您教的科學(xué)讓我知道大腦里面能收獲很多很多的知識，我想科學(xué)家大腦里的知識會(huì )有多少，科學(xué)家是我的夢(mèng)想。
英語(yǔ)老師：我現在還有點(diǎn)不好意思和您說(shuō)英語(yǔ)，不過(guò)謝謝您對我的鼓勵，我會(huì )好好練習口語(yǔ)的。
教師節感想12
“丁零零……”早上五點(diǎn)鐘，鬧鐘準時(shí)響起，我趕緊起床梳洗。
今天是教師節，可我們這所偏遠的農村學(xué)校，節日向來(lái)過(guò)得冷清，能收到幾張學(xué)生自制的賀卡，已是很難得的事了。為了能在今年的教師節給老師們一份意外的驚喜，我偷偷給大家訂了鮮花，準備在每位老師到校的時(shí)候送給他們一份意外的驚喜。
五點(diǎn)十八分，我騎上電瓶車(chē)向學(xué)校駛去。村橋頭有一家專(zhuān)做早點(diǎn)的小賣(mài)部，這時(shí)，還沒(méi)有顧客，我進(jìn)去買(mǎi)了兩個(gè)饅頭。小賣(mài)部的老板驚奇地連聲問(wèn)：“怎么這么早?”隨后又像突然明白了似的說(shuō)：“噢，今天是教師節!”但馬上他又感覺(jué)到這好像不應該是早去的理由，所以他不說(shuō)了，只是笑瞇瞇地看著(zhù)我。從他的目光里，我讀到了溫暖。
五點(diǎn)三十五分，我到了學(xué)校。此時(shí)，校園一片寂靜，薄薄的晨霧像輕紗一樣填充在房屋、花草之間。我開(kāi)始做起了準備：在樓梯下攤好報紙準備放花，從抽屜里拿出數碼相機準備拍攝，還有要付的花錢(qián)……
五點(diǎn)五十八分，一切準備就緒。 “丁零零……”一陣清脆的'電話(huà)鈴聲打斷了我的思緒。拿起話(huà)筒一聽(tīng)，果然是送花的人打來(lái)的。他問(wèn)明了路線(xiàn)后，告訴我能在六點(diǎn)三十五分左右到學(xué)校。我聽(tīng)了非常高興，比約定時(shí)間早十分鐘，就更加能保證每位老師都能一到校就收到一個(gè)意外的驚喜。
六點(diǎn)三十五分，花束準時(shí)送到。
六點(diǎn)四十分。學(xué)生們開(kāi)始陸續到校。我連忙叫了八位同學(xué)，分成兩列，手捧鮮花，專(zhuān)等老師們到來(lái)。
六點(diǎn)四十三分，第一位老師開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)駛進(jìn)了校園。她是教一年級的宋老師。低段老師是最辛苦的，所以早出晚歸成了她們的習慣。
“宋老師，節日快樂(lè )!”當學(xué)生把鮮花送到她手里的時(shí)候，宋老師表現得有點(diǎn)受寵若驚。她接過(guò)花，又低下頭聞了一下，驚奇地說(shuō)：“是真花呀?謝謝!謝謝!”
第二位是今年新分配的王老師。這個(gè)小伙子接受第一個(gè)教師節的祝福時(shí)，顯得有些拘束。希望這份祝福能成為他教師生涯中一個(gè)美好的回憶。
“許校長(cháng)來(lái)了!許校長(cháng)來(lái)了!”許校長(cháng)是學(xué)校最操勞的一個(gè)，雖然他是除我之外唯一一個(gè)知情人，但當他接過(guò)鮮花時(shí)，感動(dòng)與喜悅仍溢滿(mǎn)臉龐。
“哇，鮮花!”李老師，一個(gè)初為人父的青年教師，學(xué)校的生力軍。一看到鮮花，一個(gè)箭步?jīng)_了上來(lái)，張開(kāi)雙臂，用一個(gè)大大的擁抱動(dòng)作接過(guò)鮮花，他夸張地表現著(zhù)他的那份意外。
七點(diǎn)二十五分，所有老師都已陸續到校。收到鮮花后，相同的是意外與喜悅，不同的是他們各自的表達方式。
“謝謝!謝謝!”接過(guò)鮮花后，一言不發(fā)，卻只是抿嘴微笑的是陳老師，他管理著(zhù)學(xué)校繁雜的后勤工作。
“呵呵，呵呵，我也有呀!”孫老師，扎根圍墾三十多年，滿(mǎn)頭的銀發(fā)是他辛苦耕耘最好的見(jiàn)證。面對第一次走進(jìn)校園的鮮花，第一次收到鮮花，孫老師的感觸一定很多很多。
“我的紅色康乃馨比黃色的更漂亮!”女教師們喜笑顏開(kāi)。
“啊?送給我嗎?”戚老師正處在熱戀之中，天天起大早給戀人送花，卻從沒(méi)想到自己也能收到鮮花�！巴�，太香啦!”他把頭埋進(jìn)鮮花叢中，深深地聞了一下，然后故作驚訝地說(shuō)著(zhù)�？�，他又玩起了冷幽默。
我把這一組組鏡頭攝入相機，把一份份感動(dòng)收藏心底。
“余老師，節日快樂(lè )!”孩子們把最后一束鮮花送給了我。隨著(zhù)陣陣清香而來(lái)的，還有一張張笑臉，一聲聲祝福。
啊，今天是教師節，今天的教師節花香涌動(dòng)!
教師節感想13
九月，在這個(gè)秋意濃濃的季節，我們迎來(lái)了一個(gè)教師節。
你知道九月的花朵為何如此美麗嗎？你知道九月的月亮為什么這么圓嗎？你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_(kāi)心嗎？告訴你，因為它們是在老師的節日到來(lái)之際向老師表示衷心的慰問(wèn)。
老師，一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，你不倦地工作，換來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)繡的`成績(jì)。工資幷不高，但你幷不缺什么，因為有不知多少個(gè)“孩子”來(lái)看過(guò)你.問(wèn)候你.在黙黙地祝福你，這便使你心滿(mǎn)億足了。你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。所偎“春蠶到死絲方盡”“桃李滿(mǎn)天下”......這些不都是給你寫(xiě)的贊詞嗎？
對我們而言，這個(gè)教師節更加與眾不同，我們已經(jīng)在這里學(xué)習了整整六年了。為了感謝六年來(lái)老師對我們的關(guān)心與教導，同學(xué)們都準備一份簿禮，送給了老師。我也把自己一份禮悄悄地放進(jìn)了老師的桌子里，我彷佛看見(jiàn)了老師的笑，笑得那么甜，那么欣慰。
五年啊，整整五年啊，師生感情何等深，在這五年中，你是那么地關(guān)心我們，在你眼中，我們永遠長(cháng)不大，永遠都是小孩子。我們也不會(huì )忘記，是誰(shuí)把我們這些只會(huì )流鼻涕的小孩子教成有知識.懂禮貌的小學(xué)生。��！謝謝你，老師，我真心的祝你節日快樂(lè )。
教師節感想14
9月10日 晴
今天是教師節，在這一天，我要對我的老師說(shuō)聲：您幸苦了！您是園丁，嘔心瀝血把我們澆灌；您是蠟燭，燃燒了青春芳華，換來(lái)桃李天下；您是燈塔，日夜守候，星辰作伴，迷霧中您為我們指明方向。
寫(xiě)到這里，我不禁害怕了，回想起來(lái)，曾今的我是多么的不懂事��！而您卻永遠那么的和藹，用耐心和真誠感動(dòng)我。一次次的我跌倒，您總是鼓勵我：在哪里跌倒就在哪里站起來(lái)。每當我失落無(wú)助，您又總是在我身旁，用心為我熬制心靈的雞湯。
啊，老師，我的親人，我的朋友，我的`明燈，若沒(méi)有您，世界將一片黑暗。有了您，世界充滿(mǎn)愛(ài)。
我們一天天長(cháng)大，而您頭上的青絲卻一天比一天多。您為了我們付出了一生，我們無(wú)以為報，且讓我為您吟唱一首歌，一首簡(jiǎn)單的歌，來(lái)祝福您。明天的我們必將會(huì )成為祖國的棟梁，我們要用我們一生來(lái)銘記師恩！
老師節日快樂(lè )！
教師節感想15
看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)捧著(zhù)鮮花，我有些愧疚，今天是教師節，我沒(méi)有給老師買(mǎi)花—-送去節日的祝福。我蔫蔫地來(lái)到教室，看見(jiàn)講臺上放著(zhù)一大堆鮮花，我更加內疚。
如果只有我一個(gè)人沒(méi)有送花，那多丟人。于是我便想向同學(xué)借錢(qián)，趁老師還沒(méi)來(lái)，趕緊買(mǎi)一支鮮花，突然我的頭腦里閃出一個(gè)想法，何不向老師說(shuō)一句“老師節日快樂(lè )”!我是一班之長(cháng)，我趕緊來(lái)到講臺上，向全班同學(xué)說(shuō)：一會(huì )兒老師來(lái)了，我們一起祝老師節日快樂(lè )。上課鈴響了，老師走上講臺，喊了聲“上課”!
我們前面的同學(xué)一起喊著(zhù)“老師節日快樂(lè )!”，后面的同學(xué)還在依舊喊著(zhù)：“老師，您好!”我們回答的有氣無(wú)力，拖拖拉拉。老師聽(tīng)后，“撲哧”一聲笑了，老師接著(zhù)說(shuō)：“雖然你們說(shuō)的不是那么整齊，但是你們的心意我領(lǐng)了，謝謝同學(xué)們�！笨蠢蠋熜Φ哪敲撮_(kāi)心，我們也笑了......
這節語(yǔ)文課，我們聽(tīng)的非常認真，同學(xué)們一個(gè)個(gè)積極回答老師提出的`問(wèn)題，課堂氣氛十分活躍。下課了，老師帶著(zhù)快樂(lè )的笑容離開(kāi)了教室�！敖處煿潯边@個(gè)節日，使我明白了，金錢(qián)不是最好的，而心意才是最重要的。