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遵守紀律保證書(shū)15篇
我們眼下的社會(huì )，保證書(shū)的適用范圍越來(lái)越廣泛，保證書(shū)具有單方的特證。那么大家知道標準正式的保證書(shū)格式嗎？下面是小編收集整理的遵守紀律保證書(shū)，希望能夠幫助到大家。
遵守紀律保證書(shū)1
尊敬的`XX：
這是我第一次寫(xiě)保證書(shū)，我保證，這也一定是我最后一次寫(xiě)保證書(shū)！這是一份十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧。我不應該上課不認真聽(tīng)講，我感到很抱歉，我希望老師能原諒我，我保證再也不會(huì )犯類(lèi)似的錯誤了。
我保證以后認真學(xué)習，天天向上！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
致此
敬禮！
XX
XXXX年XX月XX日
遵守紀律保證書(shū)2
尊敬的老師：
您好！今天，我懷著(zhù)無(wú)比愧疚之心給您寫(xiě)下這份保證書(shū)，以向您表示我對自己上課說(shuō)話(huà)的不良行為，而感到深刻認識改正錯誤的決心！
我以后上課注意聽(tīng)講記好筆記，下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神。上課認真聽(tīng)講。平時(shí)對這類(lèi)事情認識不深。導致這類(lèi)事情發(fā)生，在寫(xiě)這份保證書(shū)的同時(shí)，我真正覺(jué)悟到自己的'錯誤。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應該互相學(xué)習，互相促進(jìn)，而我這種表現，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設老師是非常的關(guān)心我們，愛(ài)護我們，所以我今后要聽(tīng)老師的話(huà)，充分領(lǐng)會(huì )理解老師對我們的要求，并保證不會(huì )在有類(lèi)似的事情發(fā)生。
望老師給我改過(guò)自新的機會(huì )。老師是希望我們成為社會(huì )的棟梁，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
我真誠地接受批評，我保證以后上課不搞小動(dòng)作。不說(shuō)話(huà)，認真上課！懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
您的學(xué)生：xx
20xx年xx月xx日
遵守紀律保證書(shū)3
尊敬的xx：
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的.事情，學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。
對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
保證人：xxx
20xx年xx月xx日
遵守紀律保證書(shū)4
____老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的.事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
作為在上課的時(shí)候講閑話(huà)的一份子，我覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上課不講閑話(huà)，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
您的學(xué)生：____
20____年____月____日
遵守紀律保證書(shū)5
尊敬的xx：
這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話(huà)放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的.話(huà)，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項，當成了耳旁風(fēng)，這些都是不應該的。
對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結，深刻反省，同時(shí)也真誠地希望老師能繼續關(guān)心和支持我，并卻對我的問(wèn)題酌情處理。
保證人：xx
xx年xx月xx日
遵守紀律保證書(shū)6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！我在上一個(gè)學(xué)期未能?chē)栏褚笞约�，�?jīng)常違反學(xué)校的規章制度和班規條約，主要表現在以下幾方面：
一是課堂上經(jīng)常睡覺(jué)，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀經(jīng)常不讀書(shū)，四是作業(yè)糊涂或經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，五是經(jīng)常在課堂上搞惡作劇和小動(dòng)作，六是打架，七是“拿”同學(xué)和老師的東西等等，在班中造成了嚴重的后果和不良的影響，老師對我失望，同學(xué)對我仇視。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的，這不但影響了校風(fēng)和班風(fēng)，而且還影響了我個(gè)人的前途和信譽(yù)。為了能夠順利讀完小學(xué)升上初中，為了班集體榮譽(yù)，同時(shí)也為了我自己能學(xué)多一點(diǎn)知識，我保證在下學(xué)期嚴格遵守班級條約，如果下學(xué)期第八周以后我的周總結評分在75分以下的，我自動(dòng)回家接受家庭教育，直到期末考試那天才回校參加考期末試，并且保證在家期間聽(tīng)從家長(cháng)的'教育，在接受家庭教育期間由我本人所發(fā)生的安全事故和其它不良行為造的后果，責任自負，與學(xué)校和班主任無(wú)關(guān)。
請老師和同學(xué)們監督我的言行，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。
xxx
20xx年xx月xx日
遵守紀律保證書(shū)7
xx老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說(shuō)的話(huà)，我不應該違背老師的話(huà)，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的.悔過(guò)之心。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在出現這樣的事情。
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說(shuō)的話(huà)不能夠裝做沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)。
請老師原諒我此次犯的錯誤！
保證人：xxx
xx年xx月xx日
遵守紀律保證書(shū)8
尊敬的教官：
我是大一新生，即將參加期盼已久的軍訓，我保證在軍訓期間要按時(shí)參訓，不準遲到早退；要尊敬師長(cháng)，不準頂撞教官；要嚴格約束，不準逃避訓練。圓滿(mǎn)完成這次軍訓活動(dòng)。
致此
敬禮！
XX
XXXX年XX月XX日
遵守紀律保證書(shū)9
何為紀律？紀律就是規則，是指要求人們遵守已確定了的秩序，執行命令和履行自己職的一種行為規范，是用來(lái)約束人們行為的規章、制度和守則的總稱(chēng)。
古今中外名人遵守紀律的事例數不勝數：列寧排隊理發(fā)、周恩來(lái)去圖書(shū)館借書(shū)？？都告訴我們遵守紀律的必要性。同樣，作為一名小學(xué)生，雖然學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，但在學(xué)校期間必須要按時(shí)參加教學(xué)計劃規定和學(xué)校統一安排組織的一切教學(xué)活動(dòng)。注意課堂禮儀，遵守課堂紀律、認真聽(tīng)課、不遲到、不早退。從而內化為自己的道德要求，轉化為自己的自覺(jué)行為。課堂是學(xué)生最為重要的學(xué)習場(chǎng)所。遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習環(huán)境，一方面是對老師的尊重，另一方面是為了提高學(xué)習效率。良好的課堂紀律也是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證。我想每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生在課堂上能夠遵守課堂紀律，善于思考，積極發(fā)言，努力學(xué)習，不講閑話(huà)。
然而，好說(shuō)好動(dòng)是小學(xué)生的天性，加上他們有些時(shí)候思想不成熟、自控能力較差，常常會(huì )違反課堂紀律，諸如交頭接耳、左顧右盼甚至高聲喧嘩等等。這看似小事，卻是影響課堂效率的大事。
在教育學(xué)生遵守課堂紀律的`時(shí)候，我是這么做的：
1、上課鈴響后。對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)上課鈴就是要開(kāi)始收拾上節課的東西，其實(shí)不是的。我們班的學(xué)生要求上課前準備好學(xué)習用品，鈴響后在值日班長(cháng)的帶領(lǐng)下齊讀“靜息歌”，等候老師到來(lái)。其實(shí)，個(gè)人認為“靜息歌”并不是很適合高年級，但由于本班男生多，調皮的、自控能力弱的也多，經(jīng)多次試驗，發(fā)現這個(gè)方法是最有效果。這樣一來(lái)，原來(lái)要5分鐘左右才能安靜下來(lái)的教室，現在1分鐘不到就基本能安靜了。
2、要學(xué)會(huì )聽(tīng)課、作業(yè)。聽(tīng)課時(shí)，不要左顧右盼、交頭接耳，不做小動(dòng)作，更不能跑離座位�？梢欢螘r(shí)間后發(fā)現，聽(tīng)的時(shí)候學(xué)生都能遵守紀律，但一旦動(dòng)筆寫(xiě)起來(lái)，整個(gè)教室就會(huì )有很多細碎的聲音。經(jīng)過(guò)觀(guān)察，原來(lái)是很多同學(xué)習慣向別人借東西，透明膠帶、水筆等等，從而養成了講話(huà)的習慣。于是，我們班上規定，課堂上不允許任何借東西的行為，如果你真的有不方便的時(shí)候，可以從同桌那邊直接拿來(lái)用，作為同桌，也要互相幫助，而不要斤斤計較。當然，最主要的還是要在做作業(yè)之前準備好文具。
3、營(yíng)造安靜氛圍，時(shí)刻提醒學(xué)生。我們班的黑板右上角，貼了一個(gè)大大的醒目的“靜”字，經(jīng)常開(kāi)小差的同學(xué)一旦開(kāi)始活躍，周?chē)耐瑢W(xué)便會(huì )示意他看看這個(gè)字，次數多了，也收到了一定的效果。平時(shí)的班隊課、晨會(huì )課，我也有意識地引導學(xué)生注意這個(gè)字的存在，從而逐漸養成安靜的好習慣。
4、在班上安插眼線(xiàn)，協(xié)助自己的管理。但是為了不影響同學(xué)間的情感，這樣的眼線(xiàn)要盡量少用或不用，用，也要用在恰當的時(shí)候。了解其它學(xué)科課堂紀律時(shí)，可以通過(guò)科任老師的聯(lián)系，也可以自己經(jīng)常站在教室旁邊，學(xué)生看不到的地方聽(tīng)一聽(tīng)；同時(shí)，學(xué)生的日記也是很好的了解途徑。一旦發(fā)現違反紀律比較嚴重的同學(xué)，不能姑且縱容，一定要嚴肅處理。
5、對于特別調皮的，要多加關(guān)注�？梢栽谒麄冎�?chē)才乓恍┳袷丶o律的同學(xué)，也要多找他們談心，或者多和家長(cháng)溝通；課堂上發(fā)現時(shí)，要盡量采用友好的方式處理。多關(guān)注，多提醒，多教育，就會(huì )有效果的。
紀律屬于道德的范疇。一個(gè)人的紀律性如何，能夠直接反映出他們的思想道德水平。讓我們更多地關(guān)注學(xué)生的課堂紀律，培養學(xué)生更好的學(xué)習習慣。
遵守紀律保證書(shū)10
為了提高學(xué)習效率，保證上課、早晚自習課紀律良好，特作如下保證：
一、上課、跑操、集合開(kāi)會(huì )快速到位，不曠課，不遲到，不早退，按時(shí)返校，有特殊事情由家長(cháng)向班主任請假；
二、遵守課堂紀律和早晚自習課紀律，多讀多練，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不打瞌睡，勤做筆記，不閑談議論，不擾亂課堂秩序，不看小說(shuō)雜志，積極與科任老師配合；
三、午息到位，午息時(shí)間進(jìn)入宿舍午休，中午不外出，不在小店中逗留，不到宿舍串房；
四、依時(shí)保質(zhì)保量獨立完成各科作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)；
五、不參與打牌賭博、偷盜等違法行為，不拉幫結派，不抽煙，不喝酒，注意安全；
六、不損壞學(xué)校公物，愛(ài)護綠化，節約水電；
七、對老師有禮貌，不與老師頂撞，聽(tīng)從教導，團結同學(xué)；
八、關(guān)心班集體，積極做好事，維護班集體的榮譽(yù)；
九、積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項有益活動(dòng)，勞動(dòng)積極肯干，認真做好清
潔值日工作；
保證人：
遵守紀律保證書(shū)11
俗話(huà)說(shuō)：“國有國法、家有家規，沒(méi)有規矩、不成方圓”，一個(gè)人無(wú)論身處何時(shí)何地，都要自覺(jué)遵守紀律，這是勿庸質(zhì)疑的事實(shí)，因為我們知道，良好的紀律是一切行動(dòng)的保證。不難想象，一個(gè)有著(zhù)良好紀律的校風(fēng)、班風(fēng)氛圍和一個(gè)紀律渙散的集體對我們健康成長(cháng)影響的巨大差異，我相信任何一個(gè)人都不愿意選擇后者作為我們成長(cháng)的土壤。
有這樣一個(gè)寓言故事：6只猴子要過(guò)河去參加“森林運動(dòng)會(huì )”。渡船的水獺伯伯對猴子們說(shuō)：“我這只船小，規定每次只能坐3位乘客，你們分兩次過(guò)河吧！”3只猴子上了船。第四只猴子滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“4位和3位不是差不多嗎？你這個(gè)規定也太死板了！”“不行，不行，超載船會(huì )沉的�！彼H連連擺手說(shuō)�？墒悄侵缓镒硬宦�(tīng)，急忙跳上了船。第五只猴子哈哈大笑說(shuō)：“哪有這么巧的事情，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)船沉掉�！闭f(shuō)著(zhù)“嗵”的一聲跳上船去。在對岸的第六只猴子咕噥著(zhù)：“大家都違反規則，難道偏要我當傻瓜嗎？我才不干呢！”說(shuō)完也跳上了船。小船很快沉了下去，猴子全部掉進(jìn)了河里，水獺伯伯費了好大的勁，才把它們一個(gè)個(gè)救上了岸。
同學(xué)們，如果人人都認為自己不遵守紀律是小事，它的危害有多大！如果汽車(chē)不按照規定行車(chē)，到處橫沖直撞，行人就要遭殃；如果同學(xué)們都在課堂上大聲喧嘩，誰(shuí)也聽(tīng)不見(jiàn)老師的`講課，那我們的學(xué)習怎能正常進(jìn)行？所以，我們向往的井然有序的紀律要靠我們大家來(lái)維護。
從開(kāi)學(xué)到現在，我們清楚地看到絕大部分同學(xué)能夠自覺(jué)遵守紀律，做到舉止文明、禮貌待人；做到認真上課、自覺(jué)完成作業(yè)；做到有序活動(dòng)、愛(ài)護公物等等。正因為有了大家的遵規守紀才使得我們感受到良好秩序給我們帶來(lái)的好處，讓我們能在潔凈美麗的校園內享受到學(xué)習與生活的快樂(lè )。但同時(shí)我們也感受到在校園中出現了一些不和諧的音符：例如上課鈴響之后，有的同學(xué)還在教學(xué)樓外磨磨蹭蹭，教室里還沒(méi)有保持安靜，課前的準備工作還沒(méi)有做好；又如，個(gè)別同學(xué)上課不認真聽(tīng)講、注意力不集中，集合隊伍時(shí)講話(huà)，做操動(dòng)作不認真、懶散；課間休息時(shí)，有的同學(xué)教學(xué)樓內互相追逐打鬧，大聲喧嘩，或是隨意亂拋紙屑等等，更有甚者個(gè)別同學(xué)出現了與我們中學(xué)生身份很不相稱(chēng)的吸煙、喝酒等有�！吨袑W(xué)生日常行為規范》的行為。一個(gè)同學(xué)的不良行為，往往影響了整個(gè)班級，一次不遵守紀律，往往影響了班級榮譽(yù)，破壞了班級形象。同樣，我們每一位同學(xué)的舉止言行展現的是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮辱。因此，學(xué)校要發(fā)展，班級要進(jìn)步，需要我們每一個(gè)同學(xué)的共同努力。
今天在這里我告訴大家，只有我們每個(gè)人都能從我做起，從改正自己的一個(gè)小缺點(diǎn)做起，從一個(gè)小細節做起，那么我們離成功的目標一定會(huì )越來(lái)越近。比如：改變喜歡在走廊上奔跑、喧嘩的壞習慣，改為輕聲慢步地過(guò)走廊；比如：能主動(dòng)彎腰撿一撿地上的紙片，保持校園的清潔；比如：老師講課時(shí)，不做小動(dòng)作，聚精會(huì )神地聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言等等。時(shí)刻提醒自己是否遵守了紀律，時(shí)刻反思對照一下自己做得是否符合中學(xué)生日常行為規范，自己的所作所為是否為班級爭了光、為學(xué)校爭了光。相信有我們發(fā)自?xún)刃牡臅r(shí)刻自我提醒、規范，我們的紀律一定會(huì )向著(zhù)更好的方面進(jìn)步。
同學(xué)們，昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個(gè)有修養、守紀律的中學(xué)生。
遵守紀律保證書(shū)12
xxx老師：
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話(huà)。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì )在早自習及其他任何課上說(shuō)閑話(huà)的。
今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說(shuō)的話(huà)就要聽(tīng)從，老師說(shuō)的話(huà)也絕對會(huì )實(shí)現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒(méi)有能力對老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)產(chǎn)生不聽(tīng)從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的'聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
作為在上課的時(shí)候講閑話(huà)的一份子，我覺(jué)得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書(shū)一份。對自己的錯誤根源進(jìn)行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。
今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上課不講閑話(huà)，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我！
您的學(xué)生：xx
20xx年x月x日
遵守紀律保證書(shū)13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！我在上一個(gè)學(xué)期未能?chē)栏褚笞约�，�?jīng)常違反學(xué)校的規章制度和班規條約，主要表現在以下幾方面：一是課堂上經(jīng)常睡覺(jué)，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀經(jīng)常不讀書(shū)，四是作業(yè)糊涂或經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，五是經(jīng)常在課堂上搞惡作劇和小動(dòng)作，六是打架，七是“拿”同學(xué)和老師的東西等等，在班中造成了嚴重的'后果和不良的影響，老師對我失望，同學(xué)對我仇視。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的，這不但影響了校風(fēng)和班風(fēng)，而且還影響了我個(gè)人的前途和信譽(yù)。為了能夠順利讀完小學(xué)升上初中，為了班集體榮譽(yù)，同時(shí)也為了我自己能學(xué)多一點(diǎn)知識，我保證在下學(xué)期嚴格遵守班級條約，如果下學(xué)期第八周以后我的周總結評分在75分以下的，我自動(dòng)回家接受家庭教育，直到期末考試那天才回校參加考期末試，并且保證在家期間聽(tīng)從家長(cháng)的教育，在接受家庭教育期間由我本人所發(fā)生的安全事故和其它不良行為造的后果，責任自負，與學(xué)校和班主任無(wú)關(guān)。
請老師和同學(xué)們監督我的言行，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。
保證人：xxx
日期：20xx年XX月XX日
遵守紀律保證書(shū)14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好!我在上一個(gè)學(xué)期未能?chē)栏褚笞约�，�?jīng)常違反學(xué)校的規章制度和班規條約，主要表現在以下幾方面：一是課堂上經(jīng)常睡覺(jué)，二是上課遲到或排路隊早退，三是早讀經(jīng)常不讀書(shū)，四是作業(yè)糊涂或經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，五是經(jīng)常在課堂上搞惡作劇和小動(dòng)作，六是打架，七是“拿”同學(xué)和老師的東西等等，在班中造成了嚴重的后果和不良的`影響，老師對我失望，同學(xué)對我仇視。
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的深思和反省，我深切地醒悟到我這樣做是極端錯誤的，這不但影響了校風(fēng)和班風(fēng)，而且還影響了我個(gè)人的前途和信譽(yù)。為了能夠順利讀完小學(xué)升上初中，為了班集體榮譽(yù)，同時(shí)也為了我自己能學(xué)多一點(diǎn)知識，我保證在下學(xué)期嚴格遵守班級條約，如果下學(xué)期第八周以后我的周總結評分在75分以下的，我自動(dòng)回家接受家庭教育，直到期末考試那天才回校參加考期末試，并且保證在家期間聽(tīng)從家長(cháng)的教育，在接受家庭教育期間由我本人所發(fā)生的安全事故和其它不良行為造的后果，責任自負，與學(xué)校和班主任無(wú)關(guān)。
請老師和同學(xué)們監督我的言行，給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )。
保證人：
日期：XX年XX月XX日
遵守紀律保證書(shū)15
我叫xx，現在是xx班學(xué)生，班主任是xx老師，現就xx月xx日發(fā)生的事件保證如下：
1、在校期間嚴格遵守校規校紀，不曠課、不遲到，不隨意外出。尊重老師，愛(ài)護學(xué)校公物。自覺(jué)維護學(xué)校榮譽(yù)。
2、若在校期間再次違反校級，愿學(xué)校從重處理或按自動(dòng)退學(xué)處理;若隨意外出，安全問(wèn)題有自己和家長(cháng)負責，與學(xué)校無(wú)任何關(guān)系。
保證人：xxx
xx年xx月xx日