小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿15篇
在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前都會(huì )提前做好廣播稿，漂亮的廣播稿會(huì )帶來(lái)更好的節目效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿1
日期：12月6日
主持人：甲——崔宇辰乙——張宵曼
甲：敬愛(ài)的老師們
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好！
甲：冬天到了，天氣漸漸轉冷，希望我們的“校園之聲”紅領(lǐng)巾廣播站 能在這寒冷的冬日 給你帶來(lái)一絲絲暖意。
乙：我是主持人——張宵曼
甲：我是主持人——崔宇辰
乙：讓我們一起走進(jìn)今天的校園廣播。
甲：下面請聽(tīng)“我的掃雪見(jiàn)聞”
乙： 上周二晚上下了一場(chǎng)大雪。第二天早上，我們振華學(xué)校的每一位老師和同學(xué)都踏著(zhù)厚厚的積雪，按時(shí)來(lái)到學(xué)校。此時(shí)的校園，銀裝素裹，變得分外妖嬈。
甲：在校長(cháng)和老師們的帶領(lǐng)下，各個(gè)班級的同學(xué)們都冒著(zhù)寒冷出來(lái)清掃各自門(mén)前的雪。你看，一、二年級的小同學(xué)在排著(zhù)隊，一人一簸箕地輪流往草坪里端雪，我們三年級的同學(xué)也不甘示弱，爭先恐后。四、五、六年級的大哥哥大姐姐們干得更是熱火朝天，那場(chǎng)面多感人呀！
乙： 就在這時(shí)，幾位五年級的大哥哥拿著(zhù)鐵锨走過(guò)來(lái)了，原來(lái)他們是來(lái)幫忙的。還是大哥哥們的力氣大，不一會(huì )兒的功夫，我們門(mén)前的積雪就被他們一掃而光！還沒(méi)等我們開(kāi)口說(shuō)些感激的話(huà)，他們就“呼啦”一下子跑開(kāi)，又去清掃甬路上的積雪了。
甲：此刻，甬路上的學(xué)生越來(lái)越多，都是些高年級的大哥哥大姐姐們，還有那些身先士卒的老師們！特別是我們的校長(cháng)和主任，一邊鋤雪，一邊指揮，時(shí)刻提醒著(zhù)同學(xué)們要注意安全；還有高嗓門(mén)的劉老師在給大家喊“加油！加油！”在老師們的關(guān)心和鼓舞下，大家干得更帶勁了。
乙： 你瞧，宋萬(wàn)振同學(xué)一手拿著(zhù)簸箕，一手往簸箕里扒雪，手套都快濕了，可他也全然不顧。
甲：還有陳世逾、王啟巖等同學(xué)，個(gè)個(gè)都干勁十足。他們的臉蛋兒紅紅的，嘴里冒出了一團團的白氣。多可愛(ài)的大哥哥們呀，他們不怕苦不怕累，是我們學(xué)習的好榜樣！
乙： 掃雪戰斗很快就結束了，這時(shí)廣播里傳來(lái)了清脆悅耳的歌聲：“我們歡樂(lè )的`笑臉，比那春天的花朵還要鮮艷。我們清脆的歌聲， 比那百靈鳥(niǎo)還要婉轉。誰(shuí)見(jiàn)了我們都要稱(chēng)贊，少年少年祖國的春天……”
甲：歌聲悠揚，傳遍了整個(gè)校園，傳遍了整個(gè)大地……
乙：此時(shí)，雖然是隆冬季節，但是卻給我帶來(lái)了春天般的溫暖！
甲：同學(xué)們，人的一生中最美好最純真的，是校園生活，人的一生中最短最快的，也是校園生活，讓我們好好珍惜現在的生活，努力為學(xué)校獻出自己的一份微薄之力吧！
乙：時(shí)間過(guò)得真快，紅領(lǐng)巾廣播站又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，
甲：同學(xué)們、老師們，感謝您的收聽(tīng)！
乙：下次同一時(shí)間再會(huì )！
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿2
甲：總有一種聲音讓您溫暖，總有一種聲音讓您回味。
乙：我們把真誠融入電波，我們把真情化成祝福。
甲：光榮小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播之聲又與您在空中相約了。
乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們 401 中隊主辦。我是 。
甲：我是 。
合：歡迎大家收聽(tīng)。
�。úシ乓魳�(lè )）
二、小竅門(mén)
甲：秋季，天氣轉涼，是易感冒的高發(fā)時(shí)節。
乙：一般感冒分兩種：一種是普通感冒；另一種是流行性感冒，其發(fā)病原因，除了因身體受到寒涼的侵襲外，還由于一種或幾種病毒所引起——病毒侵犯呼吸道黏膜，使它發(fā)炎，從而出現種種癥狀。
甲：為了預防感冒，我們在日常護理中可適當使用以下方法：
1、冷水洗臉、熱水泡腳法：每日晨、晚養成用冷水浴面、熱水泡足的習慣，這有助于提高身體抗病能力，“御感冒于肌膚之外”便是這個(gè)道理；
2、體育健身法：秋冬時(shí)節應在室外適度散步、打球、做操……這樣可提高身體御寒能力，防止感冒的發(fā)生；
3、飲用姜茶法：以生姜、紅糖適量煮水代茶飲，能有效地防治感冒；
4、飲食防治法。
三：文學(xué)星空：
乙：文學(xué)星空，下面請欣賞現代詩(shī)《相信未來(lái)》。
甲： 當蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺，
當灰燼的余煙嘆息著(zhù)貧困的悲哀，
我依然固執地鋪平失望的灰燼，
用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)。
乙：當我的紫葡萄化為深秋的露水，
當我的鮮花依偎在別人的情懷，
我依然固執地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)。
甲： 我要用手指那涌向天邊的排浪，
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海，
搖曳著(zhù)曙光那枝溫暖漂亮的`筆桿
用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。
乙：我之所以堅定地相信未來(lái)，
是我相信未來(lái)人們的眼睛——
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛，
她有看透歲月篇章的瞳孔。
不管人們對于我們腐爛的皮肉，
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛，
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情，
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷。
我堅信人們對于我們的脊骨，
甲：那無(wú)數次的探索、迷途、失敗和成功，
一定會(huì )給予熱情、客觀(guān)、公正的評定。
是的，我焦急地等待著(zhù)他們的評定。
朋友，堅定地相信未來(lái)吧，
相信不屈不撓的努力，
相信戰勝死亡的年輕，
相信未來(lái)、熱愛(ài)生命。
�。úシ乓魳�(lè )）
四：音樂(lè )欣賞：
乙：音樂(lè )欣賞，為您送上一首《藍精靈之歌》
結束：
乙：不知不覺(jué)，紅領(lǐng)巾廣播之聲已接近尾聲。
甲：非常感謝大家的收聽(tīng)，讓我們在下周同一時(shí)間再見(jiàn)。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿3
日期：2月28日
廣播員：甲——崔宇辰 乙——張宵曼
甲：敬愛(ài)的老師們
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好！
甲：我是播音員——崔宇辰
乙：我是播音員——張宵曼
甲：宵曼，在節目開(kāi)始前，我想先考考你，看你課外知識積累得多不多。你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？
乙：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：（1）書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�。�2）.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（3）讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�。�4）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
甲：你還挺不錯��！
乙：當然啦！咱們言歸正傳吧！
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是《書(shū)香飄飄，伴我成長(cháng)�！�
乙：首先請聽(tīng)朗誦《和好書(shū)交朋友》
甲：勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友。
奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友。
剛強的礦石愛(ài)跟烈火交朋友。
有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，
書(shū)是傳播文化的'課堂。
書(shū)是我們一生的老師，
書(shū)是不可缺少的精神食糧。
書(shū)能幫我們走上成功之路，
書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁！
書(shū)能幫我們展翅高飛，
書(shū)能帶我們走向輝煌！
好書(shū)，能使你暢游瑰麗多彩的知識海洋；
好書(shū)，能帶著(zhù)你去探索古今中外的趣事奇談；
好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；給你指點(diǎn)生活的方向，教給你做人的道理；
好書(shū)，還能讓你預知未來(lái)，展現前景，追求美好，奮發(fā)向上。
讓我們一起，和好書(shū)交朋友！
乙：書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：
甲：一、讀好自己手中的書(shū)
許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味�！弊x書(shū)能使人充實(shí)。希望我們學(xué)校的同學(xué)每天都帶一本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是有可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機會(huì )，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。
乙：二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上幾本好書(shū)，相互交換著(zhù)看，分享大家喜愛(ài)的書(shū)。
甲：三、珍愛(ài)每一本書(shū)。不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)室借來(lái)的書(shū)，我們都應該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì )讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。
乙：讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，學(xué)生讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。
甲：最后，送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書(shū)里去》
乙：“書(shū)是一扇沉重的門(mén)，它垂青于每一個(gè)敲門(mén)者，它敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標�！�
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結束！
乙：期待著(zhù)下次同一時(shí)間與大家再見(jiàn)！
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿4
同學(xué)們好!
今天我廣播主題是：珍愛(ài)生命，安全出行。
人們都說(shuō)，交通事故猛于虎�？墒抢匣⒃賰�，也只能一口吃掉一個(gè)人，而交通事故則會(huì )一口吞噬幾個(gè)甚至幾十個(gè)人的生命。生命對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，只有一次，應該愛(ài)護，應該珍惜。出入平安，這是大家都希望的所求心。
中小學(xué)生是道路交通行為的弱勢群體，大家在參與交通的過(guò)程中，怎樣保障自己的人身安全呢?
首先，我們都來(lái)反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過(guò)不遵守交通規則的.行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來(lái)過(guò)一些傷害。想想看，當你們走在馬路上時(shí)，是不是有同學(xué)追追打打?是不是有同學(xué)邊走邊看書(shū)?是不是有同學(xué)隨意橫穿公路?是不是還有同學(xué)騎自行車(chē)時(shí)喜歡顯示自己的本領(lǐng)，故意雙手離把或單手騎車(chē)?當你們在馬路上追打嘻鬧或隨意橫穿公路時(shí)，你們是否意識到災難會(huì )隨時(shí)降臨呢?
我們平常騎車(chē)或走路、總免不了要橫過(guò)馬路，但在橫過(guò)馬路時(shí)，一定要看看左右來(lái)往的車(chē)輛，要確認安全之后再橫過(guò)，在有人行橫道或過(guò)街天橋或地下通道的地方，一定要走人行橫道或過(guò)街設施。千萬(wàn)不能因搶時(shí)間，搶速度而隨意橫穿。
現在，我教大家學(xué)習三大本領(lǐng)：一會(huì )走路、二會(huì )騎車(chē)、三會(huì )乘車(chē)
1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過(guò)馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規矩、保生命。
2、乘車(chē)時(shí)，等車(chē)停穩先下后上;坐車(chē)時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車(chē)外亂扔東西。
3、不要搭乘超載車(chē)，如摩托、拐的等。更不要坐農用車(chē)，尤其是人貨混裝車(chē)。
4、12歲以下不要騎車(chē)。騎車(chē)時(shí)要靠右走，車(chē)速不能過(guò)快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車(chē)。自行車(chē)后座不能載人，騎車(chē)拐彎時(shí)要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話(huà)，同伴被車(chē)撞倒，要記下撞人車(chē)輛的車(chē)牌號，車(chē)身顏色或其它特征。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿5
葉：敬愛(ài)的老師們！
傅：親愛(ài)的同學(xué)們！
葉、傅：紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！
葉：我是廣播員葉。
傅：我是廣播員傅
葉：當燦爛的晨曦暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織七彩花環(huán)。
傅：留住一絲清風(fēng)，播撒希望明天。
葉：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
傅：我激動(dòng)，我們再次在紅領(lǐng)巾廣播站相遇。
葉：我高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。
傅：同學(xué)們，天氣逐漸轉冷，我們在添衣服時(shí)要注意飲食和衛生，因為衛生工作關(guān)系到每一個(gè)人，所以請大家在日常工作、學(xué)習、生活中積極主動(dòng)做好衛生工作，保持良好正確的衛生習慣，促進(jìn)健康成長(cháng)。
葉：本期的紅領(lǐng)巾廣播站有兩個(gè)方面的內容：一是飲食與健康、二是養成良好衛生習慣、
傅：一、飲食與健康
飲食(又稱(chēng)"膳食")是指我們通常所吃的食物和飲料。我們應該要合理的飲食。
葉：不合理的飲食，營(yíng)養過(guò)度或不足，都會(huì )給健康帶來(lái)不同程度的危害。有些同學(xué)為了求方便，從路邊的小攤隨意買(mǎi)一些。有賣(mài)羊肉串的、炸排的、烤雞翅的……
傅：同學(xué)們只為了一時(shí)的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來(lái)自地下工廠(chǎng)、非法制造的、有些炸食品的油還是反復使用的。吃了這種不健康的食物，輕則拉肚子，重則胃腸炎。
葉：飲食中長(cháng)期營(yíng)養不足，可以導致?tīng)I養不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長(cháng)發(fā)育，人體抗病能力及勞動(dòng)、工作、學(xué)習的能力下降。
傅：飲食的衛生狀況與人體健康密切相關(guān)，食物上帶有的細菌和有毒的化學(xué)物質(zhì)，隨食物進(jìn)入人體，可引起急、慢性中毒。
合：總之，飲食得當與否，不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此，只有合理的飲食，才能從營(yíng)養和衛生兩方面把好“病從口入”關(guān)。
葉：二、養成良好衛生習慣
傅：生活中一日三餐是每個(gè)人所必不少的。但如不注意飲食衛生，就會(huì )“病從口入”，引起食物中毒，影響身體健康，甚至會(huì )危及生命安全。
葉：要防止食物中毒，在日常生活中要注意以下幾點(diǎn)：
1、個(gè)人衛生。養成飯前、便后洗手的衛生習慣，吃食品最好不要用手直接拿，要墊一個(gè)干凈的食品袋或用你自己的.餐具。
傅：2、餐具衛生。每個(gè)人要有自己的專(zhuān)用餐具。
葉：3、飲食衛生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類(lèi)的食物一定要洗凈皮，最好在開(kāi)水里燙3～5分鐘再食用。外出玩�；蚵糜钨徺I(mǎi)飲料、食品時(shí)，要到有衛生合格證、攤點(diǎn)購買(mǎi)食品，以防上當受騙引起食物中毒。另外認不準的野菜、磨菇不要亂吃。
傅：4、不要隨意摘野果吃。這樣也會(huì )中毒。
葉：最后，紅領(lǐng)巾廣播站對全體少先隊員提出幾點(diǎn)希望：
傅：1、熱愛(ài)生活：關(guān)愛(ài)生命，保護自己。
葉：2、注意衛生：養成好習慣
傅：3、管好嘴巴：防止“病從口入”
葉：4、合理膳食：營(yíng)養平衡不挑食
傅：5、勤儉節約：吃飽不浪費
葉：接下來(lái)請傾聽(tīng)經(jīng)典誦讀：
朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”
“晨必盥，兼漱口，便溺回，輒凈手”
“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”
“衣貴潔，不貴華，上循分，下稱(chēng)家”
對飲食，勿揀擇，食適可，勿過(guò)則”
“步從容，立端正，揖深圓，拜恭敬”
傅：紅領(lǐng)巾廣播站又要與大家說(shuō)再見(jiàn)了。親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )；：
為大家帶來(lái)一首《健康歌》。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿6
a(沈):點(diǎn)擊班級生活，感受美好校園；
b(教派):讓青春夢(mèng)想飛翔，打造陽(yáng)光生活。
親愛(ài)的老師
親愛(ài)的學(xué)生們
大家好。黃金時(shí)代電臺再次與你見(jiàn)面
答:我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
懷著(zhù)豬年的喜悅，我們回到了美麗的校園
在此，我們黃金時(shí)代廣播電臺衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，學(xué)習進(jìn)步
新學(xué)期開(kāi)始了。相信我們同學(xué)已經(jīng)有了自己的學(xué)習計劃和目標。真心希望我們同學(xué)每天都能快樂(lè )的生活，快樂(lè )的學(xué)習。
乙:是的！隨著(zhù)新學(xué)期的開(kāi)始，我們開(kāi)始致力于豐富多彩、和諧的學(xué)習氛圍，希望學(xué)生們繼續保持上學(xué)期的斗志。好好學(xué)習，為自己，為學(xué)校，為父母，為老師爭光！
答:首先，我們要有前進(jìn)的信心和決心。如果上學(xué)期各方面都做得不錯，請不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。如果發(fā)現自己有不足，不要氣餒，要振作起來(lái)，迎頭趕上。
b:要有明確的目標和計劃。有了進(jìn)步的信心和決心，就會(huì )有進(jìn)步的動(dòng)力，但這還不夠。在老師和家長(cháng)的幫助下，每個(gè)學(xué)生都要對自己進(jìn)行分析和認識，明確一個(gè)在生活和學(xué)習中通過(guò)自己的努力可以達到的目標，然后制定出切實(shí)可行的計劃，讓自己在以后的學(xué)習和生活中學(xué)習方向和目標。
答:特別注意培養良好的學(xué)習生活習慣。雖然很多同學(xué)學(xué)習成績(jì)很好，但是其他方面做的并不好。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，最終沒(méi)有競爭力。所以，我希望同學(xué)們在努力學(xué)習的過(guò)程中，一定要從小培養良好的生活學(xué)習習慣，讓你受益終生。
我們應該通過(guò)“勤奮和認真”來(lái)完成這學(xué)期的任務(wù)。俗話(huà)說(shuō)“勤能補拙”。新學(xué)期，希望每個(gè)學(xué)生都能勤于思考，動(dòng)手，努力，勇于創(chuàng )新。另外，認真一點(diǎn)。我們應該認真對待學(xué)習，也應該認真對待生活。
答:課后要多讀優(yōu)秀的書(shū)，努力拓寬知識面，開(kāi)闊視野，從書(shū)中的營(yíng)養和書(shū)香課堂、校園中學(xué)習，增添光彩。
我相信以上幾點(diǎn)都會(huì )付諸實(shí)踐。好好雙學(xué)，努力提升自己，做一個(gè)講文明，守紀律，愛(ài)學(xué)習，樂(lè )于奉獻的好學(xué)生。
答:不知道同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)北宋科學(xué)家沈括。
b:沈括不僅是科學(xué)家，還是政治家。他寫(xiě)了沈括著(zhù)名的《孟茜筆談》。
答:在我們今天的故事論壇上，請和沈括一起上山看桃花。
b:有一天，沈括上山看桃花�！八脑氯碎g盡，山寺桃花開(kāi)�！弊x這首詩(shī)時(shí)，沈括的眉毛凝聚成一個(gè)結�！盀槭裁催@里的`花凋謝了，山上的桃花開(kāi)始開(kāi)了？”為了解開(kāi)這個(gè)謎，沈括和幾個(gè)朋友在山上實(shí)地考察。四月，山暖寒涼，涼風(fēng)襲來(lái)，令人寒戰。原來(lái)山上的溫度比山下低很多，所以花季來(lái)的比山下晚。沈括正是帶著(zhù)這種求索的精神和實(shí)證的方法，長(cháng)大后寫(xiě)出了《孟茜筆談》。
b:看來(lái)要好好學(xué)習，好好學(xué)習，當然要講方法！雖然每個(gè)人都有無(wú)限的學(xué)習精力和周密的學(xué)習計劃，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”。什么是“東風(fēng)”？大家都知道怎么學(xué)習，不然學(xué)習會(huì )變成一堆碎骨頭。
答:眾所周知，中學(xué)是打基礎的時(shí)候。如果我們能牢牢掌握一些基礎知識，對我們以后的學(xué)習會(huì )有很大的幫助�，F在我們來(lái)談?wù)勔恍┖玫膶W(xué)習方法，與同學(xué)們分享。
上課認真聽(tīng)講。理解了就很容易做作業(yè)。改題不能抄別人，要自己想，不懂就問(wèn)，能學(xué)好。
2.積累課外知識。我經(jīng)常背古詩(shī)，所以語(yǔ)文課外積累豐富。我喜歡閱讀著(zhù)名的文學(xué)作品，有時(shí)我可以用它來(lái)學(xué)習課文。
學(xué)生們，你們的學(xué)習方法是什么？拿起你的筆，寫(xiě)下你的學(xué)習方法。
春天是播種的季節。讓我們播種信念，收獲行動(dòng)。播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種性格，收獲命運。
春天是希望的季節。讓我們以新學(xué)期“更高、更快、更強”的精神迎接新的挑戰。
這個(gè)節目到此結束。謝謝大家的傾聽(tīng)。下次見(jiàn)。
最后，通過(guò)《溫暖的歌》，我們黃金時(shí)代電臺把歌曲送給全校師生，讓我們相信自己，為自己加油！
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿7
大家好！我是今天的播音員，劉玥。
荀子曰：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧”。
作為一名新世紀的小學(xué)生，作為祖國的花朵、世界的`未來(lái)，我們必須做一名文明的小學(xué)生！為此，我提倡大家做的以下幾點(diǎn)：
1、遇到師長(cháng)、來(lái)賓，主動(dòng)問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)?/p>
2、講究衛生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿起；愛(ài)護公物，不亂寫(xiě)亂劃；
3、在與同學(xué)的交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。
4、在家里，孝敬、體貼父母，尊敬長(cháng)輩。面對父母長(cháng)輩的批評，能認真聽(tīng)取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來(lái)了客人，熱情、大方、有禮貌地招待。
5、在外面，遵守交通法規，不亂扔果皮紙屑，保護環(huán)境衛生。；尊老愛(ài)幼，幫助別人，時(shí)時(shí)處處為別人著(zhù)想，做到“與人為善，心中有他人”。
同學(xué)們，“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧，從現在做起、從我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，做一名講衛生、懂禮貌、守紀律、愛(ài)學(xué)習的文明的小學(xué)生，為構建和諧、文明校園而努力吧！
今天的廣播結束，謝謝大家！
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿8
齊：同學(xué)們好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。本期紅領(lǐng)巾廣播由我們四(11)中隊主辦。
甲：金秋十月，我們又回到了可愛(ài)的校園，開(kāi)始了新的校園生活。
乙：課堂上，我們認真聽(tīng)講，努力學(xué)習。當下課鈴送來(lái)了課間十分鐘，我們可就開(kāi)心了。請聽(tīng)歌曲《課間十分鐘》。
播放歌曲《課間十分鐘》
丙：大家都歡迎課間十分鐘，那我們是怎樣度過(guò)這課間的十分鐘呢?
�。何覀円话愣际呛群人�，上一個(gè)廁所，再為下節課做個(gè)準備工作，好像也沒(méi)什么特別的呀!
丙：親愛(ài)的'同學(xué)們，我們可不能小瞧這課間十分鐘，可要好好利用哦!
乙：是啊，我們可以跳繩、猜字謎、腦筋急轉彎、成語(yǔ)接龍(或歌名)，正話(huà)反說(shuō)、動(dòng)作接龍等等。這些活動(dòng)既可消除大腦疲勞，增進(jìn)身心的健康，又能提高交往能力，增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，可真是一舉多得啊! 甲：誒，那個(gè)正話(huà)反說(shuō)的游戲怎么玩的啊?
乙：這個(gè)游戲就讓我來(lái)介紹一下吧。是這樣的：游戲參加人數必須要三個(gè)人以上，其中一個(gè)是主持人。主持人要事先準備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著(zhù)說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯或者楞住的人就被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推。最后獲勝的人就可以擔任下一輪游戲的主持人，繼續游戲。 丙：課間活動(dòng)啊真是豐富多彩，不過(guò)，在放松身心的同時(shí)，安全意識可是不能少啊!�。菏前�，雖然老師已經(jīng)提醒)過(guò)我們很多次了，可是還是有人不能做到文明休息、安全活動(dòng)。讓我們一起來(lái)看一個(gè)短片。播放視頻《珍愛(ài)生命——課間十分鐘》甲：課間這些不文明的習慣會(huì )給我們帶來(lái)不必要的傷害。為了能幫助同學(xué)們更好地安排這課間十分鐘，我們把《課間三字歌》送給大家。齊：小學(xué)生，要注意 課間短，有禮儀 下課后，不擁擠 依次進(jìn)出最安全 教室內，別喧嘩 提前拿好書(shū)本筆 窗戶(hù)邊，別打鬧 走廊通道莫追逐 樓梯窄，別亂跑 上下都要靠右行 見(jiàn)老師，打招呼 見(jiàn)同學(xué)，點(diǎn)頭笑 休息好，有精力 課堂上，高效率 乙：希望同學(xué)們以后課間活動(dòng)休息得文明、安全、快樂(lè )，人人爭做文明小模范。丙：瞧，下課了，一條條鮮艷的紅領(lǐng)巾飄滿(mǎn)我們的校園。播放視頻：兒童舞蹈《課間十分鐘》齊：本期的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，下期紅領(lǐng)巾廣播由四(12)中隊主辦。小伙伴們，再見(jiàn)!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿9
(開(kāi)播曲)《童年》
(音樂(lè ))《愛(ài)的紀念》
策：夢(mèng)想從這里起航;
韓：成長(cháng)在這里見(jiàn)證。
晗：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，
合：大家中午好!
策：我是主持人許世策，
韓：我是主持人韓殷彬，
晗：我是主持人許晗。
合：歡迎收聽(tīng)金色童年廣播站。
(音樂(lè ))《愛(ài)的紀念》
《新聞大視角》
策：世界無(wú)邊際，新聞無(wú)極限。新聞大視角又和大家見(jiàn)面了。
據國家地震臺網(wǎng)測定，11月28日0時(shí)04分，四川省XX市與XX市交界發(fā)生5.0級地震，成都震感明顯，搖晃持續時(shí)間較長(cháng)。截至當日1時(shí)，有關(guān)部門(mén)還沒(méi)有接到有人員傷亡和財產(chǎn)損失的報告。
周：28日早晨7點(diǎn)40分左右，一架津巴布韋籍貨機在上海浦東機場(chǎng)墜落。機上有7名機組人員，目前已有3人死亡，4名獲救的機組人員中1人傷勢嚴重，傷者均已送往XX區人民醫院救治。事故未造成地面人員傷亡。
策：俄羅斯一輛客運特快列車(chē)27日晚在特維爾州發(fā)生脫軌，截至目前事故已造成26人死亡。俄羅斯官方稱(chēng)，此次事件很有可能是恐怖襲擊。
(音樂(lè ))《愛(ài)的紀念》
《知識百寶箱》
韓：遨游知識的海洋，明確人生的方向。
策：掌握一種知識，等于把握一次機會(huì )，同學(xué)們，這里是知識百寶箱欄目。
電是我們每一位小學(xué)生每天都會(huì )接觸到的，也是我們每天學(xué)習生活都離不開(kāi)的，但是現在消耗驚人。所以用電時(shí)的一舉一動(dòng)，都要從節約出發(fā)。
韓：在我國，發(fā)電主要靠燃煤，而地球上的煤是有限的。按現在的耗用速度，全球的煤將在250年內消耗。到那之后，我們將無(wú)任何煤留給我們的后代。
策：節約用電，就是節約煤，也更是直接為減少大氣污染做貢獻。因為酸雨是因煤炭燃燒形成的，它能強烈的腐蝕建筑物，并能使土壤和水質(zhì)酸化，導致糧食減產(chǎn)，草木魚(yú)蝦死亡。據計算，我國僅西南，華南酸雨造成的經(jīng)濟損失，每年就達140億萬(wàn)元。
韓：節約用電，能夠減緩地球變暖。由于煤炭燃燒排放的大量二氧化碳，像一個(gè)罩子一樣阻隔地面的熱量向天空外散發(fā)，產(chǎn)生了溫室效應，如果地球溫度升高，會(huì )引起干旱或洪水，還會(huì )使冰山融化。如果地球上的冰山全部融化，海拔較低的國家和島嶼就會(huì )消失。
(音樂(lè ))《愛(ài)的紀念》
晗：環(huán)保紀念日
1993年1月18日，第四十七屆聯(lián)合國大會(huì )做出決議，確定每年的3月22日為世界水日。
周：1960年，世界氣象組織把3月23日定為世界氣象日，以提高公眾對氣象問(wèn)題的關(guān)注。
晗：每年4月22日是世界地球日。
周：1987年世界衛生組織把5月31日定為世界無(wú)煙日，以提醒人們重視香煙對人類(lèi)健康的危害。
晗：1972年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)決議，將6月5日定為世界環(huán)境日。
周：由于日益嚴重的全球荒漠化問(wèn)題不斷威脅著(zhù)人類(lèi)的生存，從1995年起，每年的6月17日被定為世界防治荒漠化和干旱日。
晗：今天的知識百寶箱欄目就到這里，下期再見(jiàn)!
(音樂(lè )) 《snowdreams》
《文學(xué)星空》
策：美文如畫(huà)，
韓：誦讀如歌，
策：是心靈的振翅，
韓：是感悟的升華，
合：是生命的闊遠。
策：感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。
韓：感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。
策：感恩，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)溫馨
(伴奏)
策：感恩的心
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)
聲音
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的`眼睛終于閉上
晗：感恩的回報
在一個(gè)鬧饑荒的城市，一個(gè)家庭殷實(shí)而且心地善良的面包師把城里最窮的幾十個(gè)孩子聚集到一塊，然后拿出一個(gè)盛有面包的籃子，對他們說(shuō)：這個(gè)籃子里的面包你們一人一個(gè)。在上帝帶來(lái)好光景以前，你們每天都可以來(lái)拿一個(gè)面包。
瞬間，這些饑餓的孩子仿佛一窩蜂一樣涌了上來(lái)，他們圍著(zhù)籃子推來(lái)擠去大聲叫嚷著(zhù)，誰(shuí)都想拿到最大的面包。當他們每人都拿到了面包后，竟然沒(méi)有一個(gè)人向這位好心的面包師說(shuō)聲謝謝，就走了。
但是有一個(gè)叫依娃的小女孩卻例外，她既沒(méi)有同大家一起吵鬧，也沒(méi)有與其他人爭搶。她只是謙讓地站在一步以外，等別的孩子都拿到以后，才把剩在籃子里最小的一個(gè)面包拿起來(lái)。她并沒(méi)有急于離去，她向面包師表示了感謝，并親吻了面包師的手之后才向家走去。
第二天，面包師又把盛面包的籃子放到了孩子們的面前，其他孩子依舊如昨日一樣瘋搶著(zhù)，羞怯、可憐的依娃只得到一個(gè)比頭一天還小一半的面包。當她回家以后，媽媽切開(kāi)面包，許多嶄新、發(fā)亮的銀幣掉了出來(lái)。
媽媽驚奇地叫道：立即把錢(qián)送回去，一定是揉面的時(shí)候不小心揉進(jìn)去的。趕快去，依娃，趕快去!當依娃把媽媽的話(huà)告訴面包師的時(shí)候，面包師面露慈愛(ài)地說(shuō)：不，我的孩子，這沒(méi)有錯。是我把銀幣放進(jìn)小面包里的，我要獎勵你。愿你永遠保持現在這樣一顆平安、感恩的心�；丶胰グ�，告訴你媽媽這些錢(qián)是你的了。她激動(dòng)地跑回了家，告訴了媽媽這個(gè)令人興奮的消息，這是她的感恩之心得到的回報。
(音樂(lè )) 《snowdreams》
《快樂(lè )大巴》
高：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè )與我們同行。我是主持人高雨婷。今天給大家帶來(lái)的故事是《讓孩子把話(huà)說(shuō)完》
曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：一位母親問(wèn)她5歲的兒子：如果媽媽和你出去玩，我們渴了，又沒(méi)帶水，而你的小書(shū)包里恰巧有兩個(gè)蘋(píng)果，你會(huì )怎么做呢?兒子歪著(zhù)腦袋想了一會(huì )兒，說(shuō)：我會(huì )把兩個(gè)蘋(píng)果都咬一口。
可想而知，那位母親有多么的失望。她本想像別的父母一樣，對孩子訓斥一番，然后再教孩子怎樣做，可就在話(huà)即將說(shuō)出口那一刻，她忽然改變了主意。
母親摸摸兒子的小臉，溫柔地問(wèn)：能告訴媽媽?zhuān)銥槭裁匆@樣做嗎?
兒子眨眨眼睛，一臉的童真：因為因為我想把最甜的一個(gè)給媽媽!
霎時(shí)，母親的眼里閃動(dòng)著(zhù)淚花。
我們都為那位母親慶幸，因為她對兒子的寬容和信任，使她感受到了兒子的愛(ài)。我們也為男孩慶幸，他純真而善良的流露，是因為母親給了他把話(huà)說(shuō)完的機會(huì )。
(音樂(lè )) 《snowdreams》
周：有一天，一家失火了， 爸爸媽媽都逃出來(lái)了，只剩下一個(gè)兒子還在里面。
媽媽很緊張的在屋外大喊： 兒子.....你在干嗎 ......都失火了還不出來(lái) ...... 兒子回答：我在穿襪子啊.....
媽媽又說(shuō)：都失火了還穿什么襪子....
過(guò)了五分鐘，兒子還沒(méi)出來(lái)......
媽媽又緊張的喊，兒子，你到底在干什么?快出來(lái) ~ 都失火了，還待在里面..... 兒子說(shuō)，我在脫襪子阿........
韓：一輛載滿(mǎn)乘客的公共汽車(chē)沿著(zhù)下坡路快速前進(jìn)著(zhù)，有一個(gè)人后面緊緊地追趕著(zhù)這輛車(chē)。一個(gè)乘客從車(chē)窗中伸出頭來(lái)對追車(chē)子的人：老兄!算啦，你追不上的!
我必須追上它，這人氣喘吁吁地說(shuō)：我是這輛車(chē)的司機
(音樂(lè )) 《snowdreams》
高：上期的有獎問(wèn)答第一題的答案是乍第二題鐘敲了十三下，下面該去修
鐘了。幸運聽(tīng)眾是：三(1)班儲楚、四(1)班吳玉蒙、六(2)班顧林桐、六
(4)班張碧玉。請以上同學(xué)廣播結束后到一樓大辦公室領(lǐng)取獎品。
今天的有獎問(wèn)答題目是：(1)猜成語(yǔ)：最高的巨人。(2)小明拿了一百元去買(mǎi)一個(gè)七十五元的東西，但老板卻只找了五元給他，為什么?我把問(wèn)題再重復一遍知道答案的同學(xué)趕緊投稿哦!
(音樂(lè )) 《snowdreams》
《聲聲傳祝�！�
晗：讓歌聲為你送上深情的祝福!讓歌聲傳遞我們美好的心聲!
四(1)班**想給好朋友**點(diǎn)播一首歌，祝他們好好
學(xué)習、天天向上;六(3)班錢(qián)**想點(diǎn)一首歌送給好朋友**，希望她快樂(lè )每一天;六(4)班**想給一(2)班的**、二(1)班的張*點(diǎn)一首歌，祝他們把自己小房子的第一層打牢。
《山貓和吉米》
策：二(2)班**希望陳老師快點(diǎn)好起來(lái)，來(lái)幫他們上課，并說(shuō)：陳老師是世界上最好的老師。三(1)班的同學(xué)想點(diǎn)歌送給張老師和劉老師，祝他們永遠幸福、天天開(kāi)心;六(2)班袁**想送給全校師生一首歌，祝愿老師工作順利，祝愿同學(xué)學(xué)習進(jìn)步!
《月光》
結束語(yǔ)：
策：感謝大家半個(gè)小時(shí)的陪伴，讓我們在優(yōu)美的音樂(lè )旋律中結束今天的播音，星期五再見(jiàn)
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿10
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
冬天到了，天氣漸漸轉冷，希望我們的“校園之聲”廣播站能在這寒冷的冬日給你帶來(lái)一絲絲暖意。 在校領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助下，在廣大師生的大力支持下，我們富山學(xué)�！靶@之聲”廣播站今天又重新開(kāi)播了！希望廣播節目能給您的業(yè)余生活增添光彩，能在您緊張忙碌的學(xué)習生活之余帶來(lái)歡笑和舒心。
“校園之聲”廣播臺在每周的周二、周四的中午12點(diǎn)20至12點(diǎn)40分播出，主要欄目有：新聞直通車(chē)、經(jīng)典誦讀、開(kāi)心驛站、品讀人生等。
“校園之聲”廣播站是一個(gè)富有朝氣，團結向上的集體，這里的每期節目，集娛樂(lè )性、廣泛性、創(chuàng )新性于一體，會(huì )帶您進(jìn)入一個(gè)繽紛的嶄新世界�！靶@之聲”廣播站有個(gè)小小的奢望，那就是讓我們的聲音叫醒所有的耳朵。讓您跟著(zhù)耳朵的'步伐走入我們的校園之聲。
老師、同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！拿起你的筆，把你的最新發(fā)現寫(xiě)給我們；動(dòng)動(dòng)你聰明的頭腦，把你那有創(chuàng )意的想法告訴我們，讓我們共創(chuàng )一流廣播站！
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿11
合：雛鷹展翅任翱翔，柳小伴我共成長(cháng)。
甲：老師們，同學(xué)們，大家好。歡迎收聽(tīng)本期紅領(lǐng)巾廣播。我是宋鑫 乙：我是毛文凱，祝大家午間愉快！
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播安排的欄目是《放飛夢(mèng)想“中華魂”主題教育》。 乙：我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。
甲：年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。
乙：漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼!
理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。
甲：金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
乙：長(cháng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的.心靈去呵護�！�
甲：的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真!~
乙：理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。 甲：理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。 乙：當然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)用不氣餒。 甲：讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想吧!
乙：接下來(lái)是《放飛夢(mèng)想“中華魂”主題教育》欄目。請欣賞《故事會(huì )》——同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想
【乙】朗讀（詳細材料見(jiàn)書(shū)P15）
乙：說(shuō)到這里，我們本次廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。 合：老師們，同學(xué)們，本次播音到此結束。謝謝大家的收聽(tīng)!
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿12
歌曲《我們是共產(chǎn)主義接班人》
甲：親愛(ài)的老師們，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
甲：大家下午好
合：紅領(lǐng)巾又和大家見(jiàn)面了
甲：我是主持人
乙：我是主持人
甲：《我們是共產(chǎn)主義接班人》這首歌你聽(tīng)過(guò)沒(méi)有?
乙：愛(ài)祖國愛(ài)人民鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在前胸。
甲：每一塊紅領(lǐng)巾都是用鮮血染成，每一位少先隊員都能沐浴到黨的陽(yáng)光。
乙：回顧革命歷史的風(fēng)浪，我們需要插上堅強的翅膀。
甲：想起無(wú)數先烈的業(yè)績(jì)，我們應該珍惜美好時(shí)光。
合：讓我們一起飛躍，讓我們共同成長(cháng)。
乙：親愛(ài)的少先隊員們，
甲：親愛(ài)的少年朋友們，
合：讓我們高高地舉起拳頭，讓我們雄壯的誓言飛揚。
乙：xx年前，在新中國剛剛成立不久，黨中央就委托共青團建立中國少年兒童組織。1953年6月改名為中國少年先鋒隊。同學(xué)們，努力拼搏吧!光榮屬于我們，勝利屬于我們，未來(lái)屬于我們!
甲：下面讓我們一起學(xué)習一些少先隊基本的常識：
乙：我們的隊名：中國少年先鋒隊。
我們隊的創(chuàng )立者和領(lǐng)導者：中國共產(chǎn)黨。黨委托中國共產(chǎn)主義青年團直接領(lǐng)導我們隊。
我們的隊旗：五角星加火炬的紅旗是我們的隊旗。五角星代表中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。
甲：隊徽：五角星加火炬和寫(xiě)有"中國少先隊"的紅色綬帶組成我們的隊徽。
我們的隊歌：《我們是共產(chǎn)主義接班人》。
我們的標志：紅領(lǐng)巾。它代表紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成。每個(gè)隊員都應該佩戴它和愛(ài)護它，為它增添新的榮譽(yù)。正確佩戴紅領(lǐng)巾的.方法是：領(lǐng)巾披在肩，左邊壓右邊，右邊繞一圈，小角圈中過(guò)，兩角拉拉緊。
乙：我們的隊禮：右手五指并攏，高舉頭上。它表示人民的利益高于一切。正確行隊禮的方法應該是右手五指并攏，經(jīng)前胸舉至頭頂約一拳處，成45度，掌心向下。
我們的呼號："準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!"回答："時(shí)刻準備著(zhù)!"
我們的作風(fēng)：誠實(shí)、勇敢、活潑、團結。
甲：我們的入隊誓詞：我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，好好學(xué)習，好好鍛煉，準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻力量!
乙：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè );
甲：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
甲：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結束，再見(jiàn)。
乙：再見(jiàn)。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿13
親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！我們通過(guò)無(wú)線(xiàn)電波再次與你見(jiàn)面。我是主持人。今天，我們給你帶來(lái)一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的話(huà)題——生活因為誠實(shí)而美麗。歡迎收聽(tīng)。
有人說(shuō)，生活因為探索而美好，因為探索的成功點(diǎn)綴了生活的色彩；
b:有人說(shuō)，生活因為努力而美好，因為努力的汗水澆灌著(zhù)生活的花朵；
答:有人說(shuō)，生命因為堅持而美好，因為堅持的信念傳遞著(zhù)生命不屈的光彩……
我們認為生活因為誠實(shí)而美麗。
b:誠信是山，支撐著(zhù)中華民族的優(yōu)秀品格；
答:誠信是水，它培育了中國人后裔非凡的人格。
b:誠是秋風(fēng)來(lái)時(shí)，黃葉隨風(fēng)飄落，無(wú)怨無(wú)悔地飛向大地，迎接母親的懷抱。
答:誠信是從小“查”拉出來(lái)的；誠實(shí)是青春的誓言；誠實(shí)是淺淺的微笑，充滿(mǎn)真誠和理解；誠實(shí)是一種溫和的點(diǎn)頭，其中包含著(zhù)英雄主義的承諾。
b:誠信是一條小溪，它可以像打磨鵝卵石一樣磨去生活的污漬；誠信是一個(gè)磨輪，可以像粗糙的玉石一樣打磨人生。
答:誠信是需要溝通和關(guān)心的橋梁。誠信的貢獻應該是無(wú)價(jià)的，無(wú)私的，付出之后不要有雜念，不要有索取的錯覺(jué)，因為誠信是一面鏡子，收進(jìn)去卻不擁有，收進(jìn)去卻不隱藏。
b:誠信是盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的`真誠之手；是給那些匆忙不小心踩了你腳的人一個(gè)理解的微笑；誠信是交友時(shí)暴雨中無(wú)法退縮的身體。
答:誠實(shí)是這樣的。真誠不能容忍任何虛偽或褻瀆，信任不能容忍任何欺騙或不忠。真誠和信任支撐著(zhù)誠實(shí)和不屈的正直。
b:誠信是生命所折射出的神圣光環(huán)，像荷葉上滾動(dòng)的露珠一樣清澈明亮，像彩一樣純凈晶瑩。
答:朋友，請珍惜這份真誠和信任。它會(huì )讓你的生活更加美好。
組合:做一個(gè)誠實(shí)的人，做誠實(shí)的事。愿每個(gè)人的生活因為誠實(shí)而美好！
請聽(tīng)“恢復誠實(shí)”這個(gè)故事
答:那是我親身經(jīng)歷的。它教會(huì )了我誠實(shí)的重要性。
媽媽買(mǎi)了一個(gè)漂亮的花瓶，她非常喜歡。有一天，我在家玩的時(shí)候，不小心打碎了花瓶。我很著(zhù)急，心想:媽媽回來(lái)肯定會(huì )打我的。正在這時(shí)，“丁，”門(mén)鈴響了，我媽喊了一聲，“外面要下雨了，快開(kāi)門(mén)！”心里很矛盾。如果我開(kāi)門(mén)，我媽看到了，肯定會(huì )問(wèn)我；如果你不打開(kāi)它，和...當我正在猶豫的時(shí)候，我突然看到了我旁邊的小貓，并產(chǎn)生了一個(gè)壞主意...
我打開(kāi)門(mén)假裝哭著(zhù)說(shuō):“媽媽?zhuān)∝執鴣?lái)跳去，把花瓶打碎了！”我媽怒不可遏，趕緊拿起掃帚，狠狠地打了小貓一下。小貓疼得躲起來(lái)，“喵喵喵”的聲音很可怕。媽媽抓住小貓，把它拖了出來(lái)。小貓用無(wú)辜的眼神看著(zhù)我，似乎在說(shuō):“小主人，你不能冤枉我！你不老實(shí)！”我羞愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出門(mén)外，砰的一聲關(guān)上門(mén)，生氣地說(shuō):“死貓，這么調皮，不要！”這時(shí)候我的心就像被人用刀切開(kāi)一樣，有一種說(shuō)不出的痛。畢竟貓跟我住了一年多，我一般都喜歡！
吃飯的時(shí)候下起了傾盆大雨，一直下。一直在想外面的小貓，終于忍不住了。我求媽媽:“媽媽?zhuān)堊屝∝堖M(jìn)來(lái)，外面下雨了！”“不，不，它打碎了花瓶，應該受到懲罰！你不必為此辯護�！眿寢屢贿吙措娨曇贿呎f(shuō)。我聽(tīng)到貓在外面用爪子抓門(mén)。它悲傷而沉重，它似乎在跳動(dòng)我的心臟。我哭著(zhù)對媽媽說(shuō):“對不起，我騙了你！我打碎了花瓶。這不關(guān)小貓的事。要打我就讓小貓進(jìn)來(lái)！”
媽媽趕緊打開(kāi)門(mén)，抱起受傷濕漉漉的小貓，抱了進(jìn)來(lái)，洗干凈。
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿14
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了，我是主持人**。我今天播音的內容是《牢記生命安全》。同學(xué)們，大家都知道：在父母的眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里，我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。這就說(shuō)明，我們身上寄托著(zhù)父母、老師、祖國的希望，心中涌動(dòng)著(zhù)綻放、高飛、長(cháng)大的渴望。在家里我們是父母矚目的焦點(diǎn)，在學(xué)校我們是老師關(guān)注的中心。然而，在緊張的學(xué)習之后，在快樂(lè )玩耍的時(shí)刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學(xué)忘了”安全”兩字，忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心你們的老師、家長(cháng)時(shí)時(shí)擔心著(zhù)，時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)。我們經(jīng)常在報刊上，電視里看到，有的少年在游泳時(shí)出事故，有的在公路上出了車(chē)禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的'從樓上摔下……無(wú)數的事實(shí)撕扯著(zhù)人們的心，我們不得不疾呼，同學(xué)們，”安全”兩字，請時(shí)刻牢記!
同學(xué)們，父母、老師、祖國在期待著(zhù)你們，美好的明天在期待著(zhù)你們。為了更好地生活和學(xué)習，”安全”兩字，請時(shí)刻牢記!讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過(guò)好每一天，把我們學(xué)校建成一個(gè)安全文明的校園。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)： 1、要注意個(gè)人衛生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染。
2、遵守交通規則，過(guò)馬路左右看。主動(dòng)避讓機動(dòng)車(chē)輛，謹防意外事故發(fā)生。
3、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習好，又要休息好。適當進(jìn)行健康有益的活動(dòng)�；顒�(dòng)前要做好準備工作，謹防意外傷害發(fā)生。
4、愛(ài)護校園，保持環(huán)境衛生。保護環(huán)境，凈化校園。
5、上下樓梯靠右走,不爭先恐后,不準從樓梯扶手滑。
6、不準在樓上扔物到樓下,嚴禁在欄桿上面放東西,如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等,防止掉下。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng )建一個(gè)安全文明的校園。
今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)！再見(jiàn)！
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿15
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！本次紅領(lǐng)巾廣播由我們五2班主辦。
男：我是主持人xxx。
女：我是主持人xxx。
合：今天又由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。
女：這次播音我們來(lái)談?wù)勎覀冃W(xué)生的心理健康問(wèn)題。
男：我們大多都是獨生子女，在家里受到家長(cháng)的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題，今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標準》根據世界心理衛生協(xié)會(huì )所提出的心理健康標準，并結合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩定性、學(xué)習適應性、自我認識的客觀(guān)化程度、社會(huì )適應性、行為習慣。
女：（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
男：（2）情緒穩定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當地控制自己的情緒。
女：（3）學(xué)習適應性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學(xué)習內容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè )于克服學(xué)習上遇到的困難；學(xué)習效率高。
男：（4）自我認知的客觀(guān)化程度：心理健康的.小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀(guān)現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周?chē)h(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認識開(kāi)始表現出客觀(guān)性。
女：（5）社會(huì )適應性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應不同環(huán)境下的社會(huì )生活，樂(lè )于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì )規范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì )的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周?chē)娜巳焊窀癫蝗搿?/p>
男：（6）行為習慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過(guò)度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì )因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現同他們的年齡特征相吻合。
女：對照剛才的標準同學(xué)們可以自我檢測一下，下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測驗，請看題：
《當別人得第一》
在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七。
老師多次表?yè)P小博。如果你是小齊，你會(huì )怎么做？
�。�1）很生氣，不再理小博。
�。�2）逢人就說(shuō)小博的壞話(huà)。
�。�3）大方地走過(guò)去，握住小博的手，真誠地祝賀他。
�。�4）虛心向他學(xué)習。
�。�5）如果他有困難，真誠地幫助他。
男：（1）（2），這兩種做法不可取。不理他，說(shuō)明你心胸狹窄。說(shuō)他壞話(huà)就更不應該，這樣做損害了他人的利益。
選（3）（4）（5），這三種做法都很好，說(shuō)明你有博大的胸襟。你會(huì )進(jìn)步更快，人緣更好。
女：有了好心情生活才會(huì )快樂(lè )，學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家幾招：
�。�1）不對自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負定得過(guò)高，根本無(wú)能力達到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái)，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內，自然就會(huì )心情舒暢了。
男：（2）對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會(huì )大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要別人迎合自己的要求呢？
女：（3）疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì )干出來(lái)，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
男：（4）偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。
女：（5）暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動(dòng)、看電影等。
男：（6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(cháng)，心情就會(huì )頓感舒暢。
女：（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。
男：我還給大家帶來(lái)了一條心理調適的妙招：如何擁有快樂(lè )的心情呢？試試下面的方法吧：
1、早上起來(lái)第一件事，告訴自己：“今天我很快樂(lè )�！比缓�，對著(zhù)鏡子笑一笑。
2、經(jīng)�；貞涍^(guò)去美好的時(shí)光，比如，過(guò)生日的快樂(lè )情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。
3、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。
4、看一些有趣的笑話(huà)。
女：心情不好的時(shí)候，我們可以：
1、聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
2、去跑步、爬山，或者打球。
3、打掃自己的房間或書(shū)桌。
4、找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。
5、將一個(gè)笑話(huà)給別人聽(tīng)。
6、把不快樂(lè )的事寫(xiě)出來(lái)。
想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。
男：時(shí)間過(guò)得真快，本期的紅領(lǐng)巾小廣播又要結束了，謝謝大家的收聽(tīng)。
合：我們下期再見(jiàn)！
【小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿10-03
小學(xué)生紅領(lǐng)巾廣播稿(15篇)01-08
紅領(lǐng)巾廣播稿05-25