項目心得體會(huì )(15篇)
我們有一些啟發(fā)后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，以下是小編為大家整理的項目心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
項目心得體會(huì )1
一、項目前期的內容：
1.1項目立項
(要落實(shí)清楚立項部門(mén)及資金來(lái)源，并辦理好立項審批手續)
1.2需求分析
(確定項目需要實(shí)現哪些功能和實(shí)施內容)
1.3招標管理
(向發(fā)改委申請招標方式是采用邀請招標還是公開(kāi)招標，并出委托函給招投標機構)
1.4合同授予
(經(jīng)過(guò)合同審批程序后簽訂合同)
1.5監理委托
(辦理委托監理手續)
二、項目實(shí)施中的管理內容：
2.1 開(kāi)工報告審批(由監理和甲方審批)
2.2 施工組織設計審批(工程監理)
2.3 施工圖或項目實(shí)施方案會(huì )審(建設單位、行業(yè)專(zhuān)家、工程監理)
2.4 項目款撥付程序管理
2.5 項目變更程序管理
2.6 工程設備/材料進(jìn)場(chǎng)質(zhì)量檢驗
2.7 施工進(jìn)度管理(一般由甲方及監理方監督)
2.8 工程質(zhì)量監控點(diǎn)設置及管理
2.9 工程現場(chǎng)控制點(diǎn)的設置及管理
三、工程竣工驗收管理的內容：
3.1 驗收程序及驗收專(zhuān)家的組建(工程部分先由消防部門(mén)及質(zhì)檢部門(mén)審核后組建專(zhuān)家驗收)
3.2 工程文件的審查組織(建設單位的管理人員和發(fā)改委相關(guān)人員)
3.3 工程竣工圖紙的審查組織
3.4 工程功能的審查組織
3.5 工程質(zhì)量的審查組織
3.6 工程設備點(diǎn)收的`審核組織
3.6 工程竣工文件的歸檔管理
3.7 工程售后維護保障的管理
以上流程參照建設局、新疆天衡信息監理公司及遵照區政府審批程序進(jìn)行，在數據中心機房項目的管理期間按照此流程得到了以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、團隊協(xié)作方面
由于此次工程項目的管理存在大量的工作管理內容，而且其中有技術(shù)上、行政管理上的、資金、核算上的、還有文檔及圖紙等，需要建設單位發(fā)揮團隊精神進(jìn)行分工合作，并且能互相督促
二、在學(xué)習方面
多學(xué)習和收集與項目有關(guān)的資料，來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)多請教經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家，使他們好的經(jīng)驗能夠對自己起到借鑒作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養自己的管理技能及節省時(shí)間，避免做無(wú)用功，也可以讓自己了解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會(huì )遇到的挫折和錯誤。
三、項目管理流程方面
多借鑒成功的經(jīng)驗，并請教相關(guān)方面的專(zhuān)家，對目前所熟悉的項目流程進(jìn)行梳理和優(yōu)化，避免流程繁復影響進(jìn)程。
四、業(yè)務(wù)方面
主動(dòng)查閱和了解相關(guān)的國家及地方法規和規范，熟悉區政府行政管理的流程和分工，各局委辦的分工負責范圍。尊重和征求技術(shù)專(zhuān)家和其他局委辦行業(yè)專(zhuān)家的意見(jiàn)。在以后的工作過(guò)程中緊緊抓住項目立項的核心和要求。避免因項目前期工作準備和了解不充分、對前提規劃了解不深，對于施工深化設計以及施工圖會(huì )審前期沒(méi)有管理到位，致使在項目實(shí)施過(guò)程中產(chǎn)生很多設計變更。
五、資料的收集和整理方面
項目實(shí)施過(guò)程中對產(chǎn)生的電子文檔和紙質(zhì)的文件(如工作聯(lián)系單、變更申報程序)系統的進(jìn)行整理，并及時(shí)移交檔案管理人員存檔，避免主要審批文件的遺失。同時(shí)也便于后期的審計和查閱。
六、培訓方面
加強項目管理人員的培訓工作，應根據每人的工作時(shí)間合理安排培訓，能夠使每個(gè)系統的、逐步的了解圍項目的管理的工作方法。
最后感謝領(lǐng)導給創(chuàng )造的實(shí)踐機會(huì )和充分的信任，同時(shí)感謝各位同事的大力支持。
項目心得體會(huì )2
在公司領(lǐng)導的高度重視、組織人力資源部的精心策劃下，“公司項目管理培訓班”在20xx年9月18日準時(shí)開(kāi)班了，能有機會(huì )參加該培訓班的學(xué)習我感到非常榮幸。此次培訓中我不光學(xué)到了管理方面的理論，還有前輩們在實(shí)踐中積累的寶貴經(jīng)驗，總的來(lái)說(shuō)獲益匪淺。下面我將就如何做好項目管理談一下我的理解。
一、項目經(jīng)理應該具備的素質(zhì)
項目經(jīng)理首先要具有：項目管理知識、專(zhuān)業(yè)知識（應用領(lǐng)域的知識，標準與規章制度）、熟悉項目環(huán)境、通用管理知識與技能、處理人際關(guān)系技能。從項目經(jīng)理的個(gè)性、知識、能力看，最能影響項目成功的要素我覺(jué)得有如下幾個(gè)方面：
1、個(gè)性：無(wú)論是什么性格類(lèi)型都必須要有一種讓事情發(fā)生的魄力，能夠推動(dòng)事物朝你意想的方向前進(jìn)。真正敢于推動(dòng)事情發(fā)展的人，會(huì )明白有效果比有道理更重要。真正解決問(wèn)題的人，敢于決策，對爭議不休的問(wèn)題會(huì )有最后的解決期限，明白有時(shí)一個(gè)差的決定也比沒(méi)有決定要好。
2、良好的個(gè)人習慣：自律、個(gè)人時(shí)間管理等細節問(wèn)題無(wú)論對于日常工作還是項目工作都是有很大影響的。很少有個(gè)人時(shí)間管理的糟，個(gè)人工作效率低的人，項目計劃會(huì )做很好的。
3、溝通、沖突解決的能力：項目溝通無(wú)處不在，項目經(jīng)理要對人對事有一定的敏感度，識別不同溝通對象，不同的溝通信息要求，采取不同的溝通方式。另外，項目變更、出現問(wèn)題是不可避免的，項目成員有時(shí)也有性格和工作上的沖突，項目經(jīng)理要懂得以項目為重，保證基本原則，適當變通，去協(xié)調解決問(wèn)題。
二、如何做好項目經(jīng)理
項目經(jīng)理的主要工作有：項目計劃的擬定、項目時(shí)間管理、項目成本管理、項目溝通與協(xié)調。
1、項目計劃的擬定：計劃是為實(shí)現一定目標而科學(xué)地預測并確定未來(lái)的行動(dòng)方案的一個(gè)過(guò)程�！胺彩骂A則立、不預則廢”，項目計劃是項目實(shí)施的基礎，只有做好了計劃才能有序的完成項目，計劃的具體內容有：
�。�1）工作計劃
�。�2）人員組織計劃
�。�3）資源采購供應計劃
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�。�5）進(jìn)度報告計劃
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�。�7）文件控制計劃
�。�8）應急計劃
�。�9）支持計劃。
按照計劃的時(shí)間合理配置資源有效控制成本來(lái)達到預設的目標，這樣的計劃就是完美的計劃。
2、項目時(shí)間管理：時(shí)間管理是確保工期準時(shí)完成所必須的過(guò)程。也是保證利潤的重要因素。合理利用管理工具：橫道圖或者網(wǎng)絡(luò )圖準確描述項目活動(dòng)的各個(gè)節點(diǎn)，合理安排工序、確定關(guān)鍵路徑、合理調配資源，確保項目準確實(shí)施。
3、項目成本管理：成本控制是項目成功的關(guān)鍵所在，合理調配資源有利于成本的控制。影響成本的.因素有很多，比如計劃的質(zhì)量、時(shí)間要求、質(zhì)量要求、管理水平以及項目的溝通水平都會(huì )影響到項目的成本。均衡各種因素與成本之間的關(guān)系才是保證利潤的關(guān)鍵。
4、項目質(zhì)量管理：質(zhì)量是項目成功與否的標志之一，質(zhì)量未達到項目要求肯定是不行的，如果質(zhì)量超過(guò)設計要求的話(huà)又會(huì )增加成本造成不必要的浪費，如果過(guò)超過(guò)了預算，就算工程本身再成功，整個(gè)項目還是失敗的。
5、項目溝通與協(xié)調：在項目的執行過(guò)程中沖突是在所難免的，如何正確處理沖突是項目能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵。造成項目沖突的因素有很多，比如：項目管理程序的沖突、項目干系人目標差異的沖突、項目團隊角色的沖突以及個(gè)人因素造成的沖突等。作為項目經(jīng)理要準確判斷沖突的來(lái)源并及時(shí)處理，確保項目順利執行。
項目經(jīng)理就是項目的核心力量，是整個(gè)項目的靈魂所在，項目參與人員也同樣重要，如何克服短板效應、讓全體項目成員朝著(zhù)一個(gè)共同的目標前進(jìn)，充分發(fā)揮各自的潛能，為項目創(chuàng )造出最大化的利益。這是由項目經(jīng)理的個(gè)人魅力和管理水平所決定的。只有所有項目參與人員齊心協(xié)力朝著(zhù)共同的目標奮進(jìn)才會(huì )創(chuàng )造最大的效益。
時(shí)間、質(zhì)量與成本三者關(guān)系的合理平衡是項目經(jīng)理關(guān)心的重點(diǎn)課題，很多時(shí)候效益才是項目成敗的關(guān)鍵，時(shí)間又是控制成本和創(chuàng )造效益的重要因素。如何做好詳細而周密的計劃是項目可否順利進(jìn)行的基礎，在項目實(shí)施工程中難免會(huì )出現設計或者施工上的變更，如何正確而及時(shí)的修改計劃來(lái)確保預訂的目標效益是考驗一個(gè)項目經(jīng)理合格與否的重要標準。怎樣在質(zhì)量和成本之間做合理的權衡是保證效益的根本。
風(fēng)險一直伴隨項目執行的整個(gè)過(guò)程，準確判斷風(fēng)險的來(lái)源，加上合理的預防就可以將風(fēng)險降到很低的程度。項目經(jīng)理應具備很強的危機意識、承受和管理風(fēng)險的能力。在具體的項目執行過(guò)程中，把握主要矛盾的，盯住關(guān)鍵點(diǎn)，處理關(guān)鍵事。把住源頭，這樣才能有效控制風(fēng)險的發(fā)生。
項目管理工作重點(diǎn)在于全局和細節的把握，只要大方向正確，應用合適的管理工具來(lái)控制關(guān)鍵的節點(diǎn)，把握好關(guān)鍵路徑，正確做好每一個(gè)細節處理，那離項目成功又更接近了一步。
項目心得體會(huì )3
本人作為一名從教20多年的鄉鎮一線(xiàn)教師，雖然積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗，但還是跟不上教育發(fā)展的步伐。必須加強自身的學(xué)習，提升自己各方面的素養和各種技能，才能跟得上時(shí)代的步伐。通過(guò)這次培訓，我的教育教學(xué)理念進(jìn)一步加強，視野逐漸明朗，教育教學(xué)方法不斷得到提高，把培訓中學(xué)到的東西應用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。通過(guò)培訓我認識到：“課后研究”、“師生互動(dòng)”、“人文滲透”這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習空間，體現了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現素質(zhì)教育的根本目標。
通過(guò)這一階段的培訓學(xué)習，我學(xué)到許多新的知識和刷新教育教學(xué)新理念。本人通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家講授，觀(guān)看視頻錄像，參與班級討論，認真做好學(xué)習筆記，獨立完成作業(yè)，落實(shí)了培訓各項工作要求。當然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習，養成終身學(xué)習的習慣。
教育家說(shuō)過(guò)，教師要給學(xué)生一碗水，不能只有一桶水，要像一汪永不干枯的清泉，時(shí)時(shí)澆灌著(zhù)一棵棵幼苗，使他們茁壯成長(cháng)。在今后的教育工作中，我還不斷學(xué)習新的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的.教學(xué)技能，以適應社會(huì )不斷進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展的需要。只有這樣，才能成為一名合格的教育工者，才能為祖國培養有用的接班人而貢獻自已的一份力量。
項目心得體會(huì )4
說(shuō)起我們的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目，我不禁感慨時(shí)間過(guò)得飛快，穿梭于實(shí)驗室的日子轉眼就告一段落了。在此分享一下我的心得體會(huì )。
我們的大學(xué)生創(chuàng )新項目是研究三維石墨烯泡沫的吸油性能，由于我很早就對碳材料有著(zhù)濃厚的興趣，因此加人了學(xué)院的新型碳材料團隊。剛接到趙老師給我們的這個(gè)課題方向時(shí)，石墨烯這個(gè)新奇的材料就激起了我的興趣，我們仔細閱讀趙老師給我們的文獻資料，了解到石墨烯是一種疏水親油的多孔碳材料，而三維石墨烯是將單層的石墨烯加厚，形成三維的結構。在校級項目申請批準后，我們小組正式進(jìn)入實(shí)驗室進(jìn)行實(shí)驗，師兄耐心地給我們講解實(shí)驗室注意事項以及CVD（化學(xué)氣相沉積）設備的使用原理和方法。催化劑以及生長(cháng)基底我們采用鎳基，碳源使用乙烯氣體。實(shí)驗室只有一大一小兩個(gè)CVD設備，我們使用小爐子生長(cháng)，生長(cháng)一片就需要近一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，而每次只能生長(cháng)一片，每天長(cháng)不了幾片。盡管每次的實(shí)驗需要很長(cháng)時(shí)間的等待，但我們還是盡量找時(shí)間輪流來(lái)做實(shí)驗，每天多做幾片，提高實(shí)驗效率。組員們的努力讓我很高興，也很欣慰。
由于開(kāi)始時(shí)，我們采用尺寸為的鎳基，但當我們用酸溶解鎳基時(shí)，溶完后石墨烯容易破裂。因此我們把鎳基的.尺寸改為，并手動(dòng)將鎳基壓縮至高度為原來(lái)的一半左右，以加強石墨烯的強度。根據文獻資料，我們采用濃度為1mol/L的鹽酸溶液，溶解時(shí)間12小時(shí)鎳基基本溶干凈。
但是，我們發(fā)現實(shí)驗的難點(diǎn)集中在石墨烯烘干后如何從載物上取下來(lái)。由于其微觀(guān)小孔數目極多，所以它的吸附力也很強。我們開(kāi)始使用濾紙，后來(lái)又用玻璃、稱(chēng)量紙以及海綿等等，但都沒(méi)有很好的效果。在取下的過(guò)程中往往就破壞了石墨烯的結構完整性，我們只好采取了一種折衷的方法：在泡沫塑料側面開(kāi)一個(gè)略小的方形槽，把石墨烯置于其上，再用洗耳球將其邊緣吹起，最終將其剝離。
經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力，我們得到了一些三維石墨烯樣品，并與碳納米管及石墨烯氣凝膠做吸油能力的對比，結果使我們很滿(mǎn)意，三維石墨烯吸油能力是自身的388倍，約為其他兩種材料的5倍左右。然而，石墨烯吸附載物的難題仍急需解決，老師給我們提供了一個(gè)新的實(shí)驗方案，即用PMMA的苯甲醚溶液加固石墨烯，再用丙酮蒸汽溶解PMMA，但限于時(shí)間問(wèn)題，這個(gè)方案只能留到后來(lái)的市級項目再進(jìn)行實(shí)施了。
在此，我衷心地感謝我的項目組成員、指導老師、師兄們，讓我感受到了大學(xué)里自由自在的學(xué)術(shù)氛圍，我相信，我們的項目一定會(huì )得到肯定及應用。
項目心得體會(huì )5
為期半年的校園加速項目培訓即將落下帷幕，半年前還是一個(gè)職場(chǎng)新鮮人，而現在的我已經(jīng)成熟很多，通過(guò)這個(gè)培訓項目，使我學(xué)到了很多東西，有些東西也許是一生都會(huì )受用無(wú)窮的。
在這里，我學(xué)會(huì )了如何去調整自己的心態(tài)，使自己能夠更快實(shí)現從學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉變。學(xué)會(huì )用積極的心態(tài)去對待困難和壓力。工作和日常生活中困難和壓力在所難免，關(guān)鍵在于你是選擇逃避和推托，還是勇敢的去面對和解決它。方法總比問(wèn)題多，選擇逃避和推托也許會(huì )使你一時(shí)半刻感到輕松，但是你卻喪失了一次提高自己的機會(huì )；而勇敢的面對，也許會(huì )使你感受到強大的`壓力，然而這卻是一次提升你自己的機會(huì )，你面對了，你嘗試了，你的能力也就得到相應的提高，而當你把困難和問(wèn)題解決掉的時(shí)候，你更會(huì )感到一種莫大的成就感。
在這里，我學(xué)會(huì )了如何更好的去溝通，如何處理好同事間的關(guān)系。在公司里，做事重要，做人同樣重要，只會(huì )做事而不會(huì )做人那是一臺工作的機器。工作中，同事之間和睦相處是非常重要的，只有當你融入了環(huán)境，并且在這個(gè)環(huán)境中真心感到舒服和快樂(lè )的時(shí)候，你才會(huì )以更好的狀態(tài)投入到工作中。
在這里，我學(xué)會(huì )了如何去把握時(shí)間，如何提高工作效率。有些事情重要而緊急，有些事情緊急但不重要，有些事情重要而不緊急，還有些事情是不重要也不緊急的。把握重要而不緊急的事情，每天上班時(shí)，先把當天要處理的事情在記事本上羅列出來(lái)，忙而不亂，從容而有條理。
在這里，我看到了榜樣的力量。很多比我們早來(lái)也才畢業(yè)一兩年的同事，他們現在已經(jīng)發(fā)展的很好，甚至做得非常優(yōu)秀，他們用他們的切身體會(huì )，用他們的成長(cháng)經(jīng)歷，為我們解除了一些疑惑，給我們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣，也幫我們樹(shù)立了信心。
在這里，通過(guò)游戲、戶(hù)外活動(dòng)和拓展訓練, 使我更加深刻領(lǐng)會(huì )團隊合作的力量。很多任務(wù)看似艱難無(wú)比，甚至你會(huì )認為是不可能完成的任務(wù)，但是，在團隊中，在隊員的集思廣益、相互信任和密切合作下，卻往往激發(fā)出人的潛能，創(chuàng )造了奇跡。
在這里，我更收獲了友誼。在這里，有幸認識來(lái)自各個(gè)部門(mén)、全國各地的年輕朋友，他們都非常優(yōu)秀，每個(gè)人身上都有我值得學(xué)習的地方。在這里，我們一同學(xué)習，互相交流，年輕的朋友思想活躍，思想與思想的碰撞會(huì )開(kāi)出更美麗的生命之花。在這里，我們一起成長(cháng)，我們一起騰飛。而這些都將是我一生的寶貴財富，取之不盡用之不竭。
校園加速項目給我們插上了一雙隱形的翅膀，給我們注入了一股隱形但強大的力量，在今后的人生路上，給了我們無(wú)畏的勇氣，即使前方是山溝險塹，我們也一樣勇往直前，我們不再害怕征途中的困難，這些困難其實(shí)是一朵朵彩虹偽裝而成的，只要我們跨過(guò)了困難，我們就可以看見(jiàn)掛在天邊美麗的彩虹。
項目心得體會(huì )6
通過(guò)這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家和學(xué)者的精彩講解，使我對教學(xué)有了更多新的認識。本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的數學(xué)老師呢？我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。下面是我通過(guò)培訓獲得的點(diǎn)滴體會(huì )：
一、拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界
這次研修，我領(lǐng)略了名師的智慧和風(fēng)采，專(zhuān)家們知識淵博、理念精深，在各自的研究領(lǐng)域都有獨到的分析和精辟的見(jiàn)解。正所謂：聆聽(tīng)的是智者的聲音，感悟的是知識的力量；學(xué)到的是管理的精華。能夠有機會(huì )通過(guò)此次國培研修來(lái)充實(shí)和完善自己，我在感到非常高興之余，更多感到的是責任、是壓力！這次的培訓，我們總共學(xué)習了《“數與代數”的教學(xué)分析與案例評析》等4門(mén)課程，培訓可謂是是內容豐富、形式多樣、效果明顯。尤其是兩位一線(xiàn)教師賈艷、鄧權關(guān)于“空間與圖形”的教學(xué)和策略問(wèn)題的講座，既有理論高度，又有實(shí)際案例，對我今后的日常教學(xué)很有啟發(fā)。加強學(xué)習，不斷充實(shí)自身的業(yè)務(wù)知識。教師業(yè)務(wù)的提高，離不開(kāi)知識、經(jīng)驗的積累，一名優(yōu)秀的教師必須要具備豐厚的學(xué)識。教師應在繁重的.教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習充電。讀書(shū)學(xué)習，永無(wú)止境，方能使自己知識淵博、觀(guān)察敏銳、充滿(mǎn)自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。
二、教育理念與學(xué)生評價(jià)機制要轉變
通過(guò)國培培訓，使我對新的教育理念有進(jìn)一步的理解，即強調以學(xué)生為本，面對全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教學(xué)評價(jià)要促進(jìn)全體學(xué)生的終身發(fā)展。這個(gè)新理念，符合客觀(guān)實(shí)際，符合社會(huì )發(fā)展的需要，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)生的認知水平不同，個(gè)性發(fā)展快慢也不同，各種潛能未挖掘，如果只關(guān)注少數人的能力培養，放棄對大多數學(xué)生的培養，阻礙學(xué)生個(gè)性發(fā)展，這與國家的發(fā)展，與提高全民族的文化素質(zhì)和科學(xué)素養的國策不相符。新的教學(xué)理念要求賦予學(xué)生更多自主活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、親身體驗的機會(huì )。但如果課堂活動(dòng)有量無(wú)質(zhì)，則活動(dòng)
的價(jià)值也就喪失殆盡。一堂課下來(lái)熱熱鬧鬧，恐怕留在學(xué)生腦海中的只有熱鬧的場(chǎng)景，很難有真正的思維活動(dòng)。課堂的學(xué)生活動(dòng)是為了更有效的完成教學(xué)目標而采取的教學(xué)方式，因此流于形式的“活動(dòng)”是形同虛設的。為了能使全員參與課堂活動(dòng)并提高其有效性，教師應努力提高活動(dòng)的“質(zhì)”的水平。對探究問(wèn)題或任務(wù)的設計要符合學(xué)生的經(jīng)驗水平；情境的創(chuàng )設要貼近學(xué)生的實(shí)際生活并能引起學(xué)生的共鳴；活動(dòng)過(guò)程中要多加鼓勵，創(chuàng )造“思維性討論”的氣氛，激發(fā)全員的參與欲望，并注意適時(shí)評價(jià)。
三、教師應善于反思
教師要在教學(xué)中反思。尤其是一線(xiàn)教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機械執行者，讓我明白它是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然選擇。教師要在讀書(shū)中反思。本次培訓學(xué)習，讓我充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專(zhuān)家與名師都有一個(gè)共同的嗜好——讀書(shū)，他們充滿(mǎn)智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書(shū)。讀書(shū)，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書(shū)，可以加深自身文化底蘊，提高自身專(zhuān)業(yè)素養。幾乎每個(gè)專(zhuān)家在講座結束之前都向我們推薦了幾本好書(shū)，讓我覺(jué)得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書(shū)，只要堅持，哪怕讀一點(diǎn)點(diǎn)都是好的。在讀書(shū)的過(guò)程中，還必須要學(xué)會(huì )思考，在思考中進(jìn)步。善于反思，反思教學(xué)能使教師自覺(jué)的在教前、教中、教后嚴謹地審視自已的教學(xué)行為，改進(jìn)自已的教學(xué)實(shí)踐，從而提高教學(xué)質(zhì)量、教師的道德感、責任感和教師的教學(xué)技能與能力。教學(xué)反思是我們教師成長(cháng)的階梯，它記錄著(zhù)我們曾經(jīng)的迷茫，見(jiàn)證了我們?yōu)⑾碌暮顾�，更奠定了我們堅�?shí)的腳步。
四、建立良好的師生關(guān)系
教師在教育教學(xué)工作中，一方面，教師要形成尊重學(xué)生的良好教風(fēng)，在教育工作中要真正尊重學(xué)生的人格、思想、情感、意志等，決不能挫傷學(xué)生的積極性，更不能諷刺、挖苦、打擊學(xué)生的自尊心和主動(dòng)進(jìn)取精神；另一方面，教師要善于給學(xué)生提供表達自己思想、看法、意見(jiàn)、思維等的機會(huì )，鼓勵他們積極思考、自由探索、勇于創(chuàng )新。注重教師人格魅力的塑造和培養，教師的人格影響著(zhù)孩子的成長(cháng)，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向導，好老師能給無(wú)助的心靈帶來(lái)希望。優(yōu)秀教師應加強個(gè)人品味的修煉，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內外兼修、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升，修煉、激情與創(chuàng )新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。
五、教師要學(xué)會(huì )終身學(xué)習
新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的目標，實(shí)現自身的可持續發(fā)展。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識，把不斷學(xué)習作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。其次，教師應把學(xué)習貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習與實(shí)際教學(xué)結合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應學(xué)生對知識的需要。最后，要充分利用現代信息通訊技術(shù)，不斷擴大學(xué)習資源和學(xué)習空間，及時(shí)了解專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。教師要采取探索、研究式的教學(xué)方法。在教學(xué)工作中教師正確而恰當地運用探索、研究、發(fā)現式的教學(xué)方法，對于促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，對于培養學(xué)生的創(chuàng )新能力都具有積極的意義。為了適應知識經(jīng)濟對人才創(chuàng )造性的需求，教師在教學(xué)工作中既要注意給學(xué)生創(chuàng )設問(wèn)題情景，激發(fā)他們的疑問(wèn)；又要引導好學(xué)生的思維過(guò)程，鼓勵他們大膽地提問(wèn)，富有創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。
小學(xué)教學(xué)是一個(gè)系統工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究�！皣唷睂�(zhuān)家各從自己擅長(cháng)的研究領(lǐng)域談起，理論結合實(shí)例，既注重“言傳”，又注重“身教”；讓我們很好地把握了不同學(xué)段、內容的特征；為我們深入教本探究，科學(xué)“備課”，有效施教指明了方向。
20xx年教師遠程培訓活動(dòng)，再一次為我們教師創(chuàng )造良好的學(xué)習機會(huì )，提供了優(yōu)越的學(xué)習條件。在培訓期間，我積極參與學(xué)習，認真聆聽(tīng)名家視頻講座，學(xué)習了“數與代數”、“統計與概率”、“空間與圖形”等知識理論，結合自身的教學(xué)工作，用心去領(lǐng)悟教育理論觀(guān)點(diǎn)，積極參與研討。這次培訓使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時(shí)也解決了一些教學(xué)中的困惑，培訓只是短暫的，不斷學(xué)習進(jìn)取才是終生的。為不斷提升自己的教育思想，不斷完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng)，今后要加強學(xué)習，使自己的教育教學(xué)工作得到更全面的提高。
項目心得體會(huì )7
本輪的中小學(xué)教師全員培訓的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中，我能認真學(xué)習先進(jìn)的教育理念，學(xué)習黨的教育方針政策，努力提升自己的教學(xué)能力。這也使我獲益良多，對教師這個(gè)職業(yè)、對數學(xué)課程標準有了更深一層的了解，具體心得體會(huì )如下：
作為一名有從教十多年的教師，或許有點(diǎn)經(jīng)驗和教訓，但我覺(jué)得有太多的地方需要我去學(xué)習。在這幾天里有關(guān)口片的領(lǐng)導宣讀材料，有專(zhuān)家的視頻講座，有優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課件，這對我們今后如何成為一名優(yōu)秀的人民教師以及如何正確對待學(xué)生做了深刻的指導，讓我們受益匪淺。這幾天所看到的、所聽(tīng)到的對我這位老教師來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的，這些都是我們平時(shí)所接觸不到的。從他們的言語(yǔ)之間無(wú)不感到他們對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。我深深感到：老師應具有傾聽(tīng)和欣賞的教育慧心；教學(xué)的藝術(shù)在于激勵、鼓舞；在學(xué)生學(xué)習中，應該采用激勵評價(jià)的方式。必須清楚，我們面對的是小學(xué)生，小學(xué)生各方面的能力都比較薄弱，特別是低年級的學(xué)生，需要教師從生活和學(xué)習的各個(gè)方面去關(guān)心他們，幫助他們，及時(shí)從生活和學(xué)習中發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并以微笑來(lái)鼓勵他們繼續發(fā)展，提高他們對學(xué)習的興趣。
教師必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展。我們應多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，這需要我們對學(xué)生傾注相當的熱情，對其各方面給予關(guān)注�！皭�(ài)”要一視同仁，持之以恒；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生�！敖瘌P凰”固然可愛(ài)，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習和生活細節上關(guān)心他們。老師對學(xué)生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像一些經(jīng)驗豐富的老教師那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴謹的人，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為楷模的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學(xué)生的批評，恰當的`，就是一種激勵；不恰當的，就會(huì )成為一種傷害，甚至還會(huì )導致逆反心理產(chǎn)生。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時(shí)挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，我們應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
教育家和教書(shū)匠的一個(gè)區別，就是教育家有一種追求卓越的精神和創(chuàng )新精神。在實(shí)際生活中要給予學(xué)生獨立思考的機會(huì )，刻意培養學(xué)生的創(chuàng )造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學(xué)生的質(zhì)疑和挑戰。中國傳統文化具有推崇、崇尚特權的行為傾向，使得人們缺乏對先輩和的懷疑、批判精神。創(chuàng )新思維的核心特征是“求異”，是打破常規，調整視角，突破思維慣性。才能培養出全面發(fā)展的人才，而不是只知道讀書(shū)本知識的書(shū)呆子。
這次全員培訓是一次很好的提升過(guò)程，教學(xué)過(guò)程不僅僅是學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，也是一位老師學(xué)習的過(guò)程。今后將大力弘揚教書(shū)育人、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的園丁精神，堅持不懈地參與教師全員培訓，以積極的態(tài)度從事教育教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
項目心得體會(huì )8
人生或許會(huì )遇見(jiàn)無(wú)數無(wú)形的斷橋，但那無(wú)數無(wú)形的斷橋確如有形的斷橋般，需要有堅強的勇氣，才能跨過(guò)那一道斷口。
今天，當我在呼嘯的寒風(fēng)中站在斷橋上，我卻不知自己如何是好?甚至采取哭泣的方式去面對這只有一小步就可以邁過(guò)去的斷橋。當我站在斷橋邊上時(shí)，我的心中充滿(mǎn)了恐懼、不安全，感覺(jué)天旋地轉，自己像是在面臨著(zhù)死亡，面臨著(zhù)人生的一個(gè)艱難抉擇。這種恐懼和害怕使在空中發(fā)抖，當我堅定勇氣想要邁出那一步時(shí)，抬腿接著(zhù)卻是收腿。因為我不知當我抬腿之后我的人生會(huì )是一種什么樣的結局?
記得曾經(jīng)的自己是如此的勇敢，面對一切都勇往直前，可是現在的自己卻像是一個(gè)膽小鬼，什么都害怕。難道生活真的使我變得如此的不堪一擊，遇到困難就會(huì )倒下。曾經(jīng)，自己在家鄉如論多么高的樹(shù)還是多么高的山都會(huì )不顧一切的往上爬，可是現在越長(cháng)大越覺(jué)得自己越是變得膽小。好像曾經(jīng)的我已經(jīng)不復存在了，只有在心中還存在著(zhù)些許的回憶;
不知是何時(shí)，自己變得如此的沒(méi)有安全感�？傁胗幸缓駥�(shí)雙手在牽引著(zhù)自己走路，有一個(gè)寬闊的肩膀可以依靠，但那好像從來(lái)不曾有過(guò)�？扇缃竦奈覟楹巫兊萌绱讼胍�，時(shí)時(shí)刻刻的想要。曾經(jīng)覺(jué)得自己是一個(gè)安全感十足的人，不怕面對生活的一切挫折，不怕面對一切的艱難險阻，不怕面對一切的變故�？涩F如今，我卻成為了一個(gè)連夢(mèng)中都會(huì )因為不安全而一身冷汗的人，為何我會(huì )變的如此的惴惴不安，也許我的人生真的需要一雙厚實(shí)的手牽引我走路，需要一個(gè)堅強的臂膀可以依靠，需要一個(gè)寬闊的胸懷可以停留。
我總覺(jué)得自己的人生很難有第一次，但今天的空中斷橋讓我體會(huì )到了，人生有時(shí)候其實(shí)需要堅強的勇氣去完成“第一次”。生活中有第一次被嘲笑，第一次進(jìn)入城市，第一次的'成功，第一次的挫折……。人生有如此之多的第一次，但對于情感，我卻從未曾有勇氣去完成第一次的跨越。當我鼓起勇氣想要直面情感時(shí)，卻是有著(zhù)無(wú)數的恐懼和不安全縈繞于我的腦海，使我不敢直面人生的情感。為何面對情感我的心卻是如此的飄忽不定，下不了決心面對，總覺(jué)得那是不安全的，一切都是虛無(wú)縹緲。
斷橋使我體會(huì )的自己的原來(lái)變了如此之多，使我懂得人生還是需要無(wú)數的斷橋來(lái)歷練!
項目心得體會(huì )9
20xx年9月17日，我校組織了全體教師參加多媒體遠程教學(xué)設備使用培訓 。培訓的內容有多媒體遠程教學(xué)設備的基本功能、使用與管理以及多媒體設備在課堂教學(xué)中的應用。 這次培訓讓我受益匪淺。通過(guò)認真的培訓和自己的學(xué)習，我認識到新技術(shù)在教育教學(xué)中的應用，不僅能夠提高教師整合課堂教學(xué)的能力和水平，還能夠提高課堂教學(xué)的實(shí)例效性。教師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )，等電教設施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統的傳授式的教學(xué)模式，而構建出適應信息社會(huì )的新型教學(xué)模式來(lái)。我深深的體會(huì )到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來(lái)教育應溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應用，提高課堂教學(xué)效果，沖擊著(zhù)傳統教學(xué)模式。
培訓內容和我們平時(shí)的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強。經(jīng)過(guò)培訓，我不僅理解了多媒體遠程教學(xué)設備的使用與維護，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，對信息技術(shù)與課程整合的內涵也有了一定的'認識。
我認為，多媒體教學(xué)設備只是一個(gè)技術(shù)，不能以技術(shù)代替思想，技術(shù)是死的，課堂是活的，因此我認為，在利用多媒體設備教學(xué)時(shí)新
課程改革中的一些因素應該要體現出來(lái)，在課堂講解的過(guò)程中，不能以老師講解演示為主，缺少學(xué)生活動(dòng)，課堂主體應該是學(xué)生。這要求上課的素材要結合實(shí)際、結合社會(huì )熱點(diǎn)、結合學(xué)生、讓更多學(xué)生的因素在課上得到體現。
培訓在參訓的老師的積極提問(wèn)和主講在師的熱情解答畫(huà)下了圓滿(mǎn)的句號，經(jīng)過(guò)這次培訓，我掌握了多媒體遠程教學(xué)設備的實(shí)用技巧，更深刻地體會(huì )到合理地使用多媒體設備給課堂帶來(lái)的高效便捷，在今后工作中，我將結合自身工作要求用心專(zhuān)研，充分利用信息，技術(shù)手段，服務(wù)課堂教學(xué)，盡快優(yōu)化教學(xué)過(guò)程提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
20xx年10月20日
項目心得體會(huì )10
3月23日至24日，我再次參加航宇公司組織的中青班二期培訓，本次的課程是由清華大學(xué)強茂山教授帶來(lái)的項目管理。不同于以往的項目管理課程，強老師更加注重項目管理的理論原理，以加強大家對課程知識的理解，便于記憶和具體實(shí)踐時(shí)的靈活應用。整個(gè)課程形成了系統的項目管理知識結構，當中印象深刻和有感觸共鳴的知識點(diǎn)較多，也極大的增強了我對項目管理知識應用的信心。
一、項目與運營(yíng)
課程一開(kāi)始，強老師就從項目和運營(yíng)的互動(dòng)原理講起，闡述了運營(yíng)管理和項目管理的一般適用范圍：重復性的任務(wù)工作，則以永久組織進(jìn)行運營(yíng)；創(chuàng )新工作則以臨時(shí)的項目組織進(jìn)行項目管理。
二、項目導向型管理理論框架
從單個(gè)項目、多項目到項目+運營(yíng)等范圍，形成項目管理、項目集管理和項目組合管理理論，管理要點(diǎn)也從邏輯管理逐步提升到優(yōu)先級，而更進(jìn)一步的管理環(huán)境建設則以制度建設為要點(diǎn)，形成管理成熟度模型理論。
三、組織驅動(dòng)實(shí)踐
雖然我們的日常工作中會(huì )經(jīng)常接觸一些項目管理，甚至是多個(gè)項目的管理工作，但卻從來(lái)沒(méi)有用心的完成過(guò)組織驅動(dòng)實(shí)踐的總結。強老師告訴我們，這個(gè)總結非常重要，主要包括項目管理過(guò)程中的經(jīng)驗、教訓以及其他有參考價(jià)值的.信息等，將這些東西總結提煉并存檔分享，是整個(gè)項目工作對個(gè)人和組織成長(cháng)的最大貢獻。對此我們很有感觸，因此將下決心在今后的項目管理中，做好這項總結工作，不斷提升自我，提升部分甚至公司的項目管理能力。
四、項目單元三維模型
從單項目視角來(lái)看，項目三維模型主要包括生命期、管理過(guò)程和功能，其中管理過(guò)程主要包括啟動(dòng)、計劃、執行、監控、收尾等5組，功能則包括10大知識領(lǐng)域。
五、項目資源集成機制
從企業(yè)內部來(lái)說(shuō)，該機制屬激勵制度，從企業(yè)外部來(lái)說(shuō)，該機制則可以合同形式確定，其核心是任務(wù)和利益的分配。常用的機制如下：CPPC即成本實(shí)報+利潤，公司軍品大部分是按此進(jìn)行的，這種方式甲方承擔主要風(fēng)險，相應的甲方管理控制成本也高；FFP則是完全固定價(jià)格模式，乙方承擔主要風(fēng)險，同時(shí)也存在項目質(zhì)量難以控制等弊端；其他的以固定成本+激勵的方式，則是綜合了甲乙雙方的風(fēng)險和控制事項，具備更加廣泛的適應面。
從公司的角度來(lái)看，目前軍方以CPPC模式為主，因此造成了公司在民用等市場(chǎng)適應能力較差的問(wèn)題。隨著(zhù)軍方競爭的開(kāi)放，后續將逐步打破CCPC模式，逐漸走向FFP模式，對公司的內部管控要求將進(jìn)一步提升，同時(shí)也有利于公司向其他競爭市場(chǎng)的開(kāi)拓，比如民品市場(chǎng)。
六、項目的計劃
計劃是項目管理的核心工具，是確保目標一次實(shí)現的紙面模擬，做好項目計劃主要包括：任務(wù)分解、組織（內部+外部）結構分解，資源分解和時(shí)間節點(diǎn)等，項目計劃要做到可便于動(dòng)態(tài)管理，要求主要包括可管理，可量測，可控制，可獎懲等。
七、項目管理的目標導向
項目管理需強調目標導向，應以目標的達成為標準，避免陷入“盡心”的不可管理狀態(tài)，執行和管理的原則是堅持基線(xiàn)不動(dòng)搖，才能確保項目目標的一次成功。
八、學(xué)習和工作的精力分配
管理中不同層級人員都需要進(jìn)行學(xué)習，但越是處于管理高層的人員，越需要進(jìn)行學(xué)習，提升自己的視野，以便可以更好的做好規劃，把握方向，防止項目工作反復，避免項目風(fēng)險。
九、項目生命期管理重點(diǎn)
對一個(gè)項目而言，管理者最核心的任務(wù)是在前期做好識別需求和方案設計工作，因為只有前期工作做扎實(shí)了，后續項目才可能向正確方向推進(jìn)。后續的項目管理只要按照前期制定的規劃按部就班的推進(jìn)和管控，就不會(huì )有大的問(wèn)題。如果在后續的項目管理中還要對前期的項目方向進(jìn)行調整，那么該項目已付出的資源有很多都要浪費，后續的時(shí)間和資源就可能難以保證項目的正常推進(jìn)了。
具體管理人員在這個(gè)階段要做的核心工作是列出項目目標，并講清楚決策的依據和下一步工作如何走，以供領(lǐng)導科學(xué)決策。
十、項目決策分析方法
強老師講授了多個(gè)項目決策的分析方法，包括短周期的、長(cháng)周期的項目方案優(yōu)先等，方法主要是考慮資金時(shí)間價(jià)值的累積現值，輸出的指標可以包括回收期、收益規模、收益率等，以提供不同方向的決策參考。
十一、項目管理知識應用
近期公司承接的兩個(gè)市場(chǎng)項目，中飛醫療的航空擔架及醫療設備掛架、動(dòng)態(tài)懸掛防雷座椅，在項目市場(chǎng)可行性分析和項目項目分析中，我參考強老師提供的方法，參考項目的研發(fā)投入，分析項目的市場(chǎng)規模，進(jìn)而分析出項目的回收期，同時(shí)針對不同外部資源輸入（研制經(jīng)費）和不同回收期約束，分別計算了項目產(chǎn)品的建議最低價(jià)格，對項目的對外談判和對內決策起到了較好的指導作用。
這兩個(gè)項目正式推進(jìn)實(shí)施后，將轉入科技發(fā)展部進(jìn)行后續的管理工作，我希望能夠與科研計劃主管等項目團隊成員一道，按照項目管理的相關(guān)知識，做好目標導向的工作策劃和計劃，落實(shí)項目實(shí)施過(guò)程中的管理控制，并在項目完成后推進(jìn)項目管理的后總結，爭取在實(shí)踐中進(jìn)一步消化項目管理知識。
總結
這兩天的項目管理課程我收獲很多，非常感謝強老師的高水平管理知識傳授。后續我將在實(shí)際工作中推動(dòng)更多項目管理的實(shí)踐應用，早日提升個(gè)人、團隊的項目管理能力，甚至為公司的項目管理水平提升做出自己應有的貢獻。
市場(chǎng)項目部胡柱卜
20××年4月9日
項目心得體會(huì )11
4月的一個(gè)周六，我們青年教師來(lái)到移沿山農莊，有幸參加了學(xué)校組織的素質(zhì)拓展訓練，親身經(jīng)歷了拓展的每個(gè)訓練項目，我覺(jué)得這次活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，想必每個(gè)人都有很多收獲，無(wú)論是在對待工作方面，還是在人生態(tài)度方面都會(huì )有新的認識。
每個(gè)人遇到困難都會(huì )猶豫、徘徊，更有甚者會(huì )退縮，至少我是這樣的。我們的第一個(gè)項目就是高空抓杠，這在所有拓展項目中也是最難最驚險的`。當我爬到8米高的鋼柱頂上時(shí)，我不敢站起來(lái)，因為我有恐高癥，眼前不由得一片漆黑，雙腿發(fā)抖，臉色也開(kāi)始發(fā)白，直冒冷汗。經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭，還有隊友的鼓勵，我終于站了起來(lái)，可是兩腿還在發(fā)抖，鋼柱也直搖晃。這時(shí)我屏住呼吸，閉上雙眼，努力去克服內心無(wú)限的恐懼，此時(shí)我渾身飄飄然，猶如騰云駕霧般，漸漸地，我恢復了平靜，縱身一躍，抓住了杠。我成功了!
從這個(gè)訓練項目中，我明白只要相信自己能戰勝困難，相信自己能做到，一切困難不管偽裝怎樣強大，只要有戰勝恐懼的勇氣，有戰勝困難的信念，就沒(méi)有戰勝不了的困難，生活中如此，工作中也是如此!
其實(shí)工作也是如此，自己真正去做了，努力去做了，再難的事情也沒(méi)有自己想象的那么困難。讓我們以積極的心態(tài)去迎接挑戰，去戰勝困難，一切困難都是為了讓我們變得更強大，我相信努力就一定會(huì )有收獲!
項目心得體會(huì )12
今天我們參觀(guān)了由陜西省五建承建的陜西省婦幼保健院及金華新都匯兩個(gè)項目工程，我就對金華新都匯項目工程的參觀(guān)學(xué)習后談?wù)勛约旱母惺�，工地負責人帶我們參觀(guān)了現場(chǎng)并大概介紹了工程概況以及施工進(jìn)度等方面的情況。
首先我們來(lái)到了的是省五建的金華新都匯施工的現場(chǎng)，省五建的管理人員告訴我們，要我們先參觀(guān)后座談的方式來(lái)進(jìn)行參觀(guān)。我們一進(jìn)工地，給我的第一感覺(jué)是施工現場(chǎng)的場(chǎng)地不大，但他們能合理利用場(chǎng)地，施工現場(chǎng)干凈、整潔、物料堆放整齊、現場(chǎng)布置有序，標語(yǔ)標牌放的得體到位，接下來(lái)我們來(lái)到了樓層，在這條通道上是材料堆放及樣板區，搭設有工棚、材料對方有序，并做了相應的保護原材料措施，不得不說(shuō)的是他們搭設的樣板，嚴格按照規范搭設，每個(gè)樣板，嚴格按照規范搭設，每個(gè)樣板上都有張貼相應的施工工藝和規范操作，體現出整個(gè)項目部認真和嚴謹的工作態(tài)度，更要我感嘆的是他們的成品保護意識深厚，每個(gè)墻面角都用包角處理，并在這些細節上處理的一點(diǎn)瑕疵也看不到，混凝土工藝也很標準，用手摸上去沒(méi)有棱角，沒(méi)有低凹的感覺(jué)；在參觀(guān)途中，省五建的管理人員給我們講解，他們利用建筑垃圾來(lái)制造出水泥磚，這樣給自己公司節省了一些成本也合理利用了建筑垃圾，他們用自己的智慧蓋著(zhù)這座高樓，要我真是感嘆不已。參觀(guān)完工地之后，他們的管理人員還為我們講解了本工程的一些基本工程情況、施工的前期策劃和管理目標，他們層次清晰，施工階段明確，責任分配到位，在項目部還制定了考核制度并將培訓與考核相結合的管理模式，管理人員在本工程中擁有獨立住宿，獨立就餐，獨立辦公。擁有完備的設備投入，其信息化管理；移動(dòng)終端隨時(shí)隨地地了解工程現狀；遠程視頻。標準化管理；風(fēng)險、資料同一管理；質(zhì)量控制：專(zhuān)項施工方案審核；實(shí)行樣板制管理；公司質(zhì)量投訴專(zhuān)線(xiàn)。監理試件一一見(jiàn)證取樣，現場(chǎng)實(shí)體取樣。投資控制：變更、支付公司化；方案優(yōu)化。進(jìn)度管理：進(jìn)度計劃和理性分析；審核總控進(jìn)度計劃；
在參觀(guān)完工地之后，要我深有感觸。最深的感觸就是人家的管理得當，工藝新穎、安全質(zhì)量理論與實(shí)踐應當相結合。說(shuō)實(shí)話(huà)我對施工工藝不是很懂得人，但他們的`施工現場(chǎng)是要我一看就懂，在這些整潔、規范、美觀(guān)的背后埋藏了他們辛勤的汗水與偉大的智慧，讓我覺(jué)得在以后的工作中，需要更加嚴謹的態(tài)度去對待本職工作，施工過(guò)程資料緊跟施工進(jìn)度報驗，監理審核，并做好隱蔽驗收，我做好資料整編及歸檔工作，盡自己最大能力去完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，共同和公司的管理人員做好項目部工作，把我們的公司建設的更好。
參觀(guān)工地心得體會(huì )二：參觀(guān)工地心得體會(huì )
認識實(shí)習是工程設計專(zhuān)業(yè)中重要的教學(xué)環(huán)節，是理論聯(lián)系實(shí)際、增長(cháng)實(shí)踐知識的重要手段和方法之一。認識實(shí)習主要對工地進(jìn)行參觀(guān)，了解工程施工和管理的主要流程。為了讓我們對自己從事的專(zhuān)業(yè)
獲得一個(gè)感性的認識，為今后更好地工作打下堅實(shí)的基礎，體會(huì )一下設計作品在工程中的應用的具體情況，20xx年11月9日、10日我們院的領(lǐng)導帶領(lǐng)我們進(jìn)行了為期2天的參觀(guān)學(xué)習。在此期間我們對工地進(jìn)行了參觀(guān)，了解了工程施工和管理的主要流程。
首先我們到達的是沙河二期的施工現場(chǎng)，雖然當天下著(zhù)小雨，但工人們還是馬不停蹄的忙碌著(zhù)，看到我們進(jìn)來(lái)他們相當的熱情，表示問(wèn)候以后把他們在工地遇到的情況向我們一一闡述，從他們的闡述當中能感覺(jué)到他們施工經(jīng)驗是相當的豐富，有時(shí)候我們的不細心造成的失誤他們都在現場(chǎng)幫我們改正，還說(shuō)以后怎么樣弄他們施工會(huì )方便一些，提出了很多好的意見(jiàn)和建議。通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)察我就沙河二期設計中的不足作如下闡述：
1、對于工程施工來(lái)說(shuō)，任何一個(gè)忽視的小細節都可能造成一定的影響。比如沙河二期的工程由于我考慮的不周到，結構增加了山墻柱，又有了梁，所以造成縫隙過(guò)多，忽視了現場(chǎng)室內變形縫不好處理的情況，也沒(méi)有還有行之有效的方案，對建筑的整體美觀(guān)的造成缺陷，而那些細節要早注意到的話(huà)，就不會(huì )這么被動(dòng)。這個(gè)以后會(huì )注意，會(huì )和結構結合商量一下，會(huì )否有更好的處理辦法。
2、現場(chǎng)提出4m層電纜夾層一側防火門(mén)外沒(méi)有平臺，這是由于結構的失誤忘記做了，到時(shí)候我們會(huì )選鋼梯彌補，詳見(jiàn)建筑圖。
3、電纜夾層到3.4層平臺沒(méi)有留門(mén)，雖然規范沒(méi)有強制要求留門(mén)，但是將來(lái)會(huì )給運行人員工作帶來(lái)不便，這個(gè)在以后的工作中會(huì )改善。
4、控制室面向汽機間的那道墻沒(méi)有留落地窗戶(hù)，這樣會(huì )給運行人員工作帶來(lái)不便，不能及時(shí)看到汽輪機那邊發(fā)生的情況，這也會(huì )在將來(lái)的工作中加以改善。
5、存在的普遍問(wèn)題就是汽機島的兩個(gè)鋼梯60度梯子，過(guò)于陡，以后會(huì )盡量找地方把梯子做平緩。以便運行人員工作，同時(shí)也安全。
6、同時(shí)現場(chǎng)提出，樓梯間用普通地板磚容易碰壞，用花崗巖比較好，有時(shí)候自己工作經(jīng)驗少，對這些材料不是很敏感，不知道那些比較常用，這還需要現場(chǎng)多多反饋意見(jiàn)，多多指導。
7、我們看到的墻體大部分都是用空心砌塊砌成的，推行使用空心磚是國家的方針政策，也是工程中的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節省材料等優(yōu)點(diǎn)。
隨后我們來(lái)到了沙河一期的電廠(chǎng)，總體感覺(jué)沙河一期裝修得比較好，各個(gè)專(zhuān)業(yè)似乎配合的也比較好，汽機間不是那樣熱，通風(fēng)換氣，日照都比較好，也沒(méi)有山墻柱，避免了變形縫不好處理的情況，地面用的地板磚也感覺(jué)干凈，給人一種舒服的感覺(jué)，而即將參觀(guān)的正大項目室內處理的感覺(jué)不是太好，0m層黑黑的，7m層通風(fēng)沒(méi)做好，到汽機房就感覺(jué)熱得讓人透不過(guò)氣由于躲避汽機專(zhuān)業(yè)的管洞，把控制室的墻凹進(jìn)去，也給人一種不舒服的感覺(jué)，并且吸聲材料用得不好，整個(gè)主廠(chǎng)房樓里面噪音特別大，并且電纜夾層規范規定的至少兩個(gè)出口都沒(méi)能滿(mǎn)足要求。元華項目還正在施工，現場(chǎng)還沒(méi)反應出什么問(wèn)題，唯一問(wèn)題就是缺圖，這個(gè)我們會(huì )盡快加班加點(diǎn)滿(mǎn)足工地需求。
為此我感覺(jué)在以后的工作中我們應該注意以下幾點(diǎn)：
1、平時(shí)工作中要善于總結，并且還有善于利用相應的知識及經(jīng)驗，勇于求教，勤于鉆研。
2、增強責任心，細心細心再細心，考慮周到，對自己作品負責。
3、與現場(chǎng)經(jīng)常溝通，有什么不足的地方及時(shí)彌補，及時(shí)解決問(wèn)題。
上學(xué)期間作課程設計的時(shí)候，老師總是提倡我們搭模型，以便直觀(guān)地得到體量關(guān)系。但是那時(shí)候的作品都沒(méi)應用到實(shí)際當中，也不知道自己定的東西，究竟現實(shí)中是什么樣子，當真正走進(jìn)還在施工中的建筑，有一種走進(jìn)了模型的感覺(jué)�？墒钱斦娴闹蒙碛谶@個(gè)模型當中卻發(fā)現自己的尺度感竟然那么差，才發(fā)現一直以來(lái)的設計真的只是紙上談兵。對照著(zhù)圖紙，回想剛剛走過(guò)的那些空間，有種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。做模型只能得到一種相對的尺度感，工地實(shí)習卻可以給我們一種絕對的尺度感。這是在設計中永遠不能體會(huì )到的尺度感。也是成為一名合格的建筑師必不可少的尺度感。
不會(huì )畫(huà)圖成不了建筑師，只會(huì )畫(huà)圖也成不了建筑師。一個(gè)工程包括了太多內容，要完成一部完整的作品，需要各種專(zhuān)業(yè)人員通力合作。而建筑師是其中的靈魂人物，只有對每一部門(mén)都有清晰的概念，才能有效地進(jìn)行組織協(xié)調。.責任越大，也要求我們要培養自己有更高的能力。今天我們還在為成為建筑師而努力，希望從工地里走出的我們可以用纖弱的翅膀，在未來(lái)制造令人贊嘆的暴風(fēng)雨。
參觀(guān)期間現場(chǎng)工作人員給我們時(shí)不時(shí)地講解施工中遇到的問(wèn)題（優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)），向我們請教和指導，我們受到很大的啟發(fā)。
項目心得體會(huì )13
有這樣一趟出國學(xué)習的經(jīng)歷的大一的暑假，是從未想過(guò)的充實(shí)與快樂(lè )。最開(kāi)始準備的時(shí)候一切都是抱著(zhù)試一試的心態(tài)，報一個(gè)托福班試一試，報一個(gè)托�？荚囋囈辉�，報一個(gè)出國項目試一試——然后，驚喜的都獲得了很好的成果。從面試的時(shí)候開(kāi)始跟武大的同行小伙伴第一次接觸，再到辦簽證，辦各種手續，在出國前已經(jīng)感覺(jué)到了一起的WHUers都是很棒的人。
真正開(kāi)始項目之前，一直以為在專(zhuān)業(yè)知識和語(yǔ)言壁壘中專(zhuān)業(yè)知識對我而言更難，后來(lái)卻漸漸發(fā)現對于合成生物學(xué)這樣一個(gè)在本科階段不會(huì )涉及的課程而言，大家的起點(diǎn)是差不多的；反而是英語(yǔ)，我一向高分低能的英語(yǔ)果然在實(shí)際應用中給我造成了不小的問(wèn)題。每次點(diǎn)菜單都是this，this，and that，對老師的問(wèn)題只會(huì )回答yes，yes，yes。由于同行的都是中國人，反而我是說(shuō)中文的機會(huì )遠大于說(shuō)英文，自己的逃避加上環(huán)境使然，這次出國交流并沒(méi)有像我想象中那樣使我的英語(yǔ)口語(yǔ)得到長(cháng)足的長(cháng)進(jìn)。
當然，收獲其實(shí)是遠大于遺憾的，合成生物學(xué)這樣一個(gè)尖端的學(xué)科，幫助我撿起來(lái)了塵封已久的生物知識，同時(shí)讓我快速的記住了大量專(zhuān)業(yè)詞匯。在旅途中學(xué)長(cháng)學(xué)姐和帶隊老師周欽揚也分享了許多有關(guān)出國留學(xué)的經(jīng)驗之談，讓我獲益匪淺。與此同時(shí)，在我的親身經(jīng)歷下我看到了一個(gè)相對不那么片面的美國，并在重新思考，逐步明確自己下一階段的人生目標。在項目進(jìn)行的過(guò)程中我們自己選擇了課題，為研究課題讀了不少英文文獻，在小組討論中也收獲了團結和友誼，甚至為了做好課題而熬了幾次夜，當然最終做出來(lái)的展示還算差強人意，這一點(diǎn)一滴都是寶貴的收獲。
兩周的'學(xué)習中最令我印象深刻的是老師每講完一段話(huà)，都會(huì )問(wèn)"Any questions?"當我們表示沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候他們甚至會(huì )覺(jué)得奇怪。盡管我提出的問(wèn)題很少，但是我很喜歡這種鼓勵提問(wèn)題的氛圍。國內老師似乎很少主動(dòng)問(wèn)有沒(méi)有什么問(wèn)題，即使問(wèn)了也只是隨便一問(wèn)，同學(xué)們也很少提出一些奇奇怪怪的問(wèn)題，我想這些顯然都不利于提高我們的創(chuàng )新能力。
最后，想對此次旅程中遇到的所有人，不論是每天都在一起的同學(xué)們，還是司機大叔王導，帶隊老師周老師，在Lab Central遇見(jiàn)的每一個(gè)人甚至是在羅德島和賓館餐廳遇見(jiàn)的路人，比一個(gè)大大的心。
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科研項目：城市綜合地下管線(xiàn)研究。
科研成員：xx、xx、xx、xx。
項目背景：地下管線(xiàn)是城市重要基礎設施，每天負擔這傳輸城市所需的職責。
城市地下管線(xiàn)的工程檔案幾十年來(lái)一直是由人工進(jìn)行管理，這種傳統的管理方式已經(jīng)不能適應越來(lái)越快的城市建設速度。利用地理信息系統結合空間數據庫進(jìn)行管理和研究城市地下管線(xiàn)，是地下管線(xiàn)數字化建設的發(fā)展趨勢，也是一項具有實(shí)用性的計算機應用技術(shù)，基于現在的經(jīng)濟發(fā)展，地下管道情況的完整性的必然要求。
項目簡(jiǎn)介：
城市綜合地下管道將擁有完善的地理空間數據管理體系和數據服務(wù)體系為主要結構的信息系統，實(shí)現地下綜合管網(wǎng)的更新維護、數據的管理、維護及泰興市綜合管網(wǎng)的計算機化管理，為社會(huì )各行業(yè)提供完善、優(yōu)質(zhì)和高效的地理空間數據服務(wù)；為信息化建設應用提供良好的基礎和支持，為綜合管網(wǎng)的設計、施工、搶修等提供準確、迅速、科學(xué)的依據。綜合地下管網(wǎng)信息系統是以數字地形圖數據、地下管線(xiàn)的空間數據庫為基礎，采用C/S架構構建的。
主要提供了以下功能：
基礎地理數據與管線(xiàn)數據的地圖瀏覽功能、各種類(lèi)型的管線(xiàn)查詢(xún)定位、空間分析和統計功能和數據業(yè)務(wù)管理功能。小組任務(wù)：數據庫的.設計（包括確定數據庫系統中存儲的基本結構和檢索數據的基本方法）。
心得體會(huì )：
去年深秋的時(shí)候聽(tīng)到有科研項目的這回事，畢竟學(xué)了兩年的專(zhuān)業(yè)知道大家都希望學(xué)有所用，所以同寢室的舍友商量并決心申報這個(gè)項目，很榮幸的申報得到的審批，接下來(lái)大家開(kāi)始進(jìn)行了短長(cháng)期的規劃并且制定了進(jìn)度安排表如下：
�。�1）20xx年10月——11月：確定研究方案，查閱相關(guān)資料，閱讀文獻，并進(jìn)行初步測量準備。
�。�2）20xx年11月——20xx年1月：初步準備測量工作，進(jìn)行實(shí)地測量，記錄初步測量的數據。
�。�3）20xx年1月——3月：進(jìn)行管線(xiàn)點(diǎn)的校核與驗算。
�。�4）20xx年3月——5月：匯總各個(gè)有問(wèn)題爭議的點(diǎn)，進(jìn)行再次測量。
�。�5）20xx年5月——7月：與其他小組進(jìn)行商討，輸入數據，調試系統。
�。�6）20xx年7月——年9月：調試完畢，能夠使用，撰寫(xiě)研究報告我們小組的任務(wù)是數據庫的設計，由于大學(xué)學(xué)過(guò)C++但是對數據庫的設計并不是很了解。
我們按照時(shí)間安排我們進(jìn)行了一系列環(huán)節進(jìn)行“充電”：
�。�1）閱覽相關(guān)書(shū)籍，詢(xún)問(wèn)相關(guān)同學(xué)補充自身的基礎知識。
�。�2）熟悉計算機輔助軟件如ORACLEDesigner20xx和SYBASEPowerDesigner。
�。�3）根據數據庫的基本步驟進(jìn)行反復設計：
�、傩枨蠓治鲭A段；
�、诟拍罱Y構設計階段；
�、圻壿嫿Y構設計階段；
�、軘祿䦷煳锢碓O計階段；
�。�4）將數據帶入的程序進(jìn)行仔細的檢查，核實(shí)，并且調試，錯誤重新帶入數據，核實(shí)，調試，如此反復。
盡管在途中遇到的一系列的困難，有時(shí)候想放棄，有時(shí)候彷徨有時(shí)候浮躁，有時(shí)候迷茫，太多的難題擺在我們的面前甚至有時(shí)候讓我們不知所措，比如VB大家不熟悉，數據庫設計沒(méi)學(xué)過(guò)，測量的只是也忘的差不多，大三有些同學(xué)需要考研工作并沒(méi)有什么多少時(shí)間來(lái)投入~~~還好通過(guò)石老師的指導幫助，同學(xué)們的支持下，朋友們的鼓勵下，最重要的是大家不懈努力之下大多數難題（不管在技術(shù)上得還是在心里上）大家都克服了�？偨Y：經(jīng)過(guò)一年周期的學(xué)習，實(shí)踐提高了我們獨立解決問(wèn)題的能力，培養了團隊合作精神，并了解管線(xiàn)在城市中的重要性，增加了對數據庫設計的了解，使我們對自己的專(zhuān)業(yè)有更深的了解并激發(fā)我們的學(xué)習熱情，更好的為創(chuàng )新增添想法。并加強對理論知識的進(jìn)一步理解，同時(shí)培養團結合作能力。
項目心得體會(huì )15
伴隨著(zhù)新年鐘聲的到來(lái)，我不知道我是否是應該高興還是悲傷。因為伴隨自己三個(gè)月的華迪實(shí)訓即將結束。
轉眼之間三個(gè)月的華迪實(shí)訓就這樣在忙碌中過(guò)去了。通過(guò)此次短暫的java開(kāi)發(fā)習，回顧一下自己這三個(gè)月的每一天，覺(jué)得過(guò)的十分的充實(shí)，每天都有一堆忙不完的事。因為你每天想起的第一件事情就是完成自己的項目模塊，哪些地方不夠，哪些需要修改。漸漸的發(fā)覺(jué)，自己對自己所擔任角色的認知：從原先的學(xué)生到現在“程序員”的轉變�！叭魏我粋�(gè)初具規模的軟件都是要團隊來(lái)配合的`”這是我一向的認知。因為你再全能程序員也有出紕漏的地方，你程序寫(xiě)的再好，那也只是你一個(gè)人的程序。 因為對于程序來(lái)說(shuō)，可讀性、可理解性是一項衡量它是否優(yōu)秀的一個(gè)標準。所以就有了我們 6 位成員的項目組。在項目組中，我擔任組員這一角色，這相當于一個(gè)正規項目的“項目開(kāi)發(fā)人員” ，感覺(jué)自己身上的擔子挺重，因為要配合其他組員的進(jìn)度并完成自己任務(wù)從而使得項目能夠成功地，完整地把它應有的功能實(shí)現。對于項目中遇到的困難，我覺(jué)得那就是經(jīng)驗不足，會(huì )遇到很多問(wèn)題但也培養了我們上網(wǎng)搜索查詢(xún)， 咨詢(xún)老師同學(xué)的良好習慣，讓我相信任何困難都有被解決的一天。 所以從整個(gè)項目來(lái)說(shuō)，自己在編碼上遇到的太棘手的問(wèn)題都是大家集體解決。但是總的來(lái)說(shuō)，這次課程設計對我很有幫助，讓我獲益匪淺，期間時(shí)間雖短但是也學(xué)到了不少的知識。在這次實(shí)訓過(guò)程中，我發(fā)現平時(shí)學(xué)習的知識與實(shí)踐環(huán)節所用到的有一定的差距，往往我覺(jué)得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術(shù)卻在此次實(shí)踐環(huán)節中往往出問(wèn)題，書(shū)本上的知識只提供方法的借鑒，實(shí)踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法，
這一切都離不開(kāi)鉆研精神與勤學(xué)好問(wèn)的精神．
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓效果不錯，對自己有一定的提升，這完全不同與學(xué)校的學(xué)習，因為它更加貼近工作，針對以后工作的內容作了很多實(shí)例的練習與工具的使用，為我們更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的實(shí)訓里，讓我知道還有很多地方的不足，還有許多的技術(shù)等著(zhù)我去摸索，等著(zhù)我去學(xué)習。
最后，感謝公司的幾位老師辛勤的工作，我們的開(kāi)心來(lái)自你們的熱心與關(guān)心。祝你們工作順利。