幫助別人作文

幫助別人作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的幫助別人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幫助別人作文1

　　幫助好似盲人手中的燈，再不是中幫助了被人，同時(shí)也是對自己的幫助。雖說(shuō)”瞎子點(diǎn)燈只是白費蠟”，但他點(diǎn)明手中的燈時(shí)，他并不是僅僅為了自己，這燈不僅為別人照明他們前方的路，更加避免了在漆黑中被人撞到自己。

　　歲月如史書(shū)，記錄著(zhù)我生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。一次坐公交車(chē)時(shí)，正好有一個(gè)座位。但向后一看，連綿不斷的'人流接連涌了上來(lái)。見(jiàn)此狀，我便以迅雷不及掩兒的速度搶上前去。我搶到位置了，放心的坐了下去。但在人流中，我會(huì )時(shí)隱時(shí)現地看到一位老爺爺被勇來(lái)擠去。但在有半天之后我終究沒(méi)有讓做的決定。

　　終于，一個(gè)小女孩給這個(gè)難題畫(huà)上了一個(gè)句號，給擁來(lái)擠去的老爺爺一個(gè)完美的“歸宿”。與此同時(shí)我的內心自然是無(wú)比糾結，竟比不過(guò)一個(gè)學(xué)齡比我還要小的同學(xué)，真是慚愧��！時(shí)間一分一笑地過(guò)去了，馬上又到了下一站。與此同時(shí)，又上來(lái)了一位老者。在這兩位老者之間，這個(gè)老者比上一個(gè)老者的身體還要虛弱。但我的心中終究只有自己，沒(méi)有去讓座。

　　時(shí)間飛逝，如同一只離線(xiàn)的箭一瞬間就過(guò)去了，決不會(huì )留下任何痕跡。雖說(shuō)時(shí)間快，但我看到那位老者的每一眼都會(huì )愧不敢當。到站了，我該下車(chē)了。但望著(zhù)前方滾滾的人流，我根本出不去。但是要上學(xué)，我只能一點(diǎn)一點(diǎn)地擠出去，除此再無(wú)別的辦法。而那位讓座的小朋友，輕松的下車(chē)了。我也終于在半天的擁擠下下車(chē)了。

　　在這次故事中，使我明白了：我們應該去學(xué)盲人提燈籠。幫助別人，也是幫助自己。心中若只有自己時(shí)，麻煩也會(huì )隨之向你走來(lái)。

幫助別人作文2

　　在社會(huì )生活中，我們發(fā)現別人遇到困難，走上前去幫助別人，當自己遇到無(wú)法克服的困難時(shí)，也會(huì )得到別人的幫助。這就應驗了盧梭說(shuō)的話(huà)“你幫助別人，別人也會(huì )幫助你�！�

　　這讓我回想起了那件事。那是五年級的一天下課，我到操場(chǎng)上玩耍，我玩著(zhù)玩著(zhù)突然看見(jiàn)跑道上坐著(zhù)一個(gè)比我小幾歲的小男孩，我走近了才發(fā)現，他臉色蒼白，嘴唇干燥，臉上流露出了痛苦的表情，我仔細一看發(fā)現他直用手捂著(zhù)膝蓋，地上還流了幾滳血，我立馬問(wèn)道“小弟弟，你怎么了？”他抬起頭，發(fā)現了我，干燥的嘴唇發(fā)出低微的聲音：“剛才我在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，沒(méi)留心，膝蓋被摔破了，痛得厲害�！蔽衣�(tīng)完了以后，扶起他，把他扶到了醫務(wù)室，醫生為他包扎好傷口后，我又立刻把他扶回了教室，在路上，他一直不停的向我道謝，我卻對他說(shuō)：“只要你以后幫助別人就可以�！庇忠淮�，我去上補習班，正要用筆的時(shí)候，突然發(fā)現我早上走的匆忙，一時(shí)間忘記了帶筆，掏空了書(shū)包也沒(méi)有找到一支筆，我向旁邊的同學(xué)借，他們卻都一一搖頭說(shuō)自己沒(méi)有，正當我急得熱火朝天的'時(shí)候，突然前面有一個(gè)同學(xué)面帶微笑，對我說(shuō)：“先用我的吧�！蔽壹泵Φ乐x，可當我仔細一看，才發(fā)現，這個(gè)人不就是我幫助過(guò)的小男孩嗎，他突然又對我說(shuō)：“你幫助別人，別人就會(huì )幫助你。是你教會(huì )了我這個(gè)道理，如今你有了困難，我又有什么理由不伸出援助之手呢�！笔前�！社會(huì )生活中也是這樣的你幫助了別人，別人才會(huì )幫助你。

　　我因為幫助了別人，也得到了別人的幫助，正如一首歌里唱的那樣：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�

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