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學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿15篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編精心整理的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿1
大家好。很高興能在這里與大家交流關(guān)于學(xué)習經(jīng)驗、工作和校園生活。
關(guān)于怎么學(xué)習？我想在座的同學(xué)有很多不同的學(xué)習方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學(xué)習方法。
第一，一日之際在于晨。早晨對于開(kāi)口發(fā)音是很有好處的。每天6點(diǎn)起床，6點(diǎn)30到教室里大聲朗讀課文，有利于對課文的了解，也有利于身心健康。因為我是學(xué)日語(yǔ)的關(guān)系，而且又是零起點(diǎn)，所以我剛開(kāi)始很怕自己會(huì )跟不上優(yōu)秀的同學(xué)，我只能笨鳥(niǎo)先飛。我能堅持那么久是因為大一時(shí)，我們外語(yǔ)系有位名叫馬楠的學(xué)長(cháng)，我們都是在他的影響下，早晨去教室讀書(shū)的。原創(chuàng )：http://這對我打下基礎，掌握日語(yǔ)知識并通過(guò)2級的考試很有幫助。
第二，上課的時(shí)候，我喜歡專(zhuān)課專(zhuān)用。也許這個(gè)現象在同學(xué)之間比較常見(jiàn)，就是在上一門(mén)課的時(shí)候，底下放著(zhù)其他的書(shū)籍。我覺(jué)得這樣會(huì )影響你上課的效率。也許是我比較懶的緣故而且我不是很聰明，所以我一心一意聽(tīng)講，跟著(zhù)老師的步伐走，這樣又省時(shí)又省力。在底下看別的書(shū)的話(huà)，我總會(huì )有罪惡感，覺(jué)得對不起老師的辛苦備課。
我想強調好好上課的重要性。有的同學(xué)有時(shí)會(huì )覺(jué)得老師江的沒(méi)用，其實(shí)恰恰相反，老師講的東西十分精練，對我們無(wú)論在學(xué)習上還是在生活中都會(huì )有很大幫助。
我覺(jué)得自己能取得現在的成績(jì)，主要是上課的聽(tīng)課效率較高。課上應盡量作好記錄和重點(diǎn)的批注。當然不是每節課都是你的強項，都是你喜歡的科目，關(guān)鍵在于你怎么想。我在遇到自己不太感興趣的課時(shí)，會(huì )勤動(dòng)筆，和老師作好交流互動(dòng)，哪怕是一個(gè)肯定的眼神，慢慢地，你也會(huì )對自己不感興趣的課有所改觀(guān)。
第三，平時(shí)的時(shí)間利用。有的同學(xué)認為讀的好書(shū)的人都是很無(wú)趣，平時(shí)不參加任何活動(dòng)；或者有的同學(xué)認為，學(xué)生干部做事行但書(shū)讀不好，更有的同學(xué)認為作了學(xué)生干部就讀不好書(shū)了。我覺(jué)的這些想法都有一定偏差。拿我自己來(lái)講，大一的時(shí)候是班里的團支部書(shū)記，又參加櫻花日語(yǔ)社；大二至今是外語(yǔ)系的學(xué)生會(huì )主席，又是班里的團支部書(shū)記，同時(shí)還參加院擊劍隊。我的活動(dòng)和工作都是比較大量的。但我不認為它們嚴重影響了自己的學(xué)習成績(jì)。
怎樣做好學(xué)習與工作之間的關(guān)系？說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單又很難。我還在摸索階段。我認為這與個(gè)人的毅力有著(zhù)很大的`關(guān)系。想想看，你是否能充分利用好每個(gè)早晚自習？是否能充分利用每節自修課？是否能充分利用好晚自習到熄燈的那段時(shí)間？如果你的答案是肯定的話(huà)，那么下次坐在這里的人一定就是你。
看上去不難，做起來(lái)就很難講了。難就難在你是否能堅持。時(shí)光有可能就在你與寢室同學(xué)聊天中滑過(guò)。時(shí)間很寶貴，你可以和同學(xué)交談，但不要每天每時(shí)每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。我沒(méi)有身邊同學(xué)聰明，只是比較勤奮。因為勤奮是我唯一能做到的。
關(guān)于工作方面，應該是以效率來(lái)衡量，而不是以“忙”來(lái)判斷。怎樣快捷、有效地完成工作，這是我們在平時(shí)的工作中一點(diǎn)一點(diǎn)積累，慢慢形成的。
第四，有不懂的地方就要問(wèn)。日語(yǔ)中有句俗語(yǔ)“聞くのは一瞬の恥、聞かぬは一生の恥�！敝形姆g過(guò)來(lái)就是：“問(wèn)是一時(shí)的恥辱，不問(wèn)是一生的恥辱”的意思。很多同學(xué)進(jìn)了大學(xué)以后就放松了對于學(xué)習的嚴謹性，不在意一個(gè)，兩個(gè)不懂得地方。其實(shí)不然。在學(xué)習中，總會(huì )遇到不懂不會(huì )的問(wèn)題，那時(shí)千萬(wàn)不要把它拋之腦后，能弄懂的就盡量自己給弄懂，不行就問(wèn)老師。我們現在的老師，有很多都是各方面的專(zhuān)家，所以不問(wèn)是你吃虧哦。而且虧大了。
第五，怎樣調整自己的思想低潮期。每個(gè)人學(xué)習，復習的時(shí)候到一定的時(shí)期都會(huì )有倦怠感。有的同學(xué)可能沒(méi)注意到，或者只把它當作自己的心情不好。
我在建橋學(xué)院生活的兩年，思想低落期很多。那時(shí)我就暫時(shí)放下書(shū)本，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，寫(xiě)寫(xiě)日記，外出走走，多和朋友交流，多和父母交流，慢慢地就會(huì )好起來(lái)。估計這個(gè)過(guò)程不會(huì )超過(guò)5~~7天。如果超過(guò)了，或者長(cháng)時(shí)間的處于思想低潮的話(huà)，我建議你可以去心理咨詢(xún)室或找個(gè)心理醫生咨詢(xún)一下。
以上就是我的學(xué)習心得，與大家交流，有不對的地方請大家給予指出。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿2
尊敬的各位家長(cháng)、老師、同學(xué)：
大家好！
我是初一（2）班的于玉，今天，我很榮幸站在這里發(fā)言。
牛頓說(shuō)：”無(wú)論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒(méi)有不成功的�！拔蚁耄骸睂�(xiě)這句話(huà)適用于每個(gè)人，只不過(guò)需要毅力去追求成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寒苦來(lái)�！边@句話(huà)是我的座右銘，它，一直讓我嚴格要求自己。所以，我覺(jué)得給自己找一個(gè)對自己有意義的`座右銘非常重要。
有了激勵自己的座右銘，下面就是用適合自己的學(xué)習方法去學(xué)習�，F在實(shí)行“團隊合作”學(xué)習模式，基礎知識就是完全靠自學(xué)完成。在課前如果沒(méi)有預習好及記住基礎知識，上課時(shí)就會(huì )聽(tīng)得一頭霧水。其次，就是在上課時(shí)認真聽(tīng)講，跑神兒是一個(gè)巨大的敵人。到底為什么會(huì )跑神呢？我想歸根結底就是沒(méi)有集中注意力。根據我的經(jīng)驗來(lái)看，如果你對這方面沒(méi)有興趣，就會(huì )無(wú)法集中注意力。所以，要培養對各科的興趣。一些同學(xué)說(shuō)對這種課堂不適應，我要告訴大家的是“當你無(wú)法改變環(huán)境時(shí)，就要去改變自己”。
還有一點(diǎn)我也覺(jué)得非常重要，那就是在一次考試過(guò)后，及時(shí)分析一次考試結果，做出計劃及時(shí)調整自己。這一點(diǎn)上次我也說(shuō)過(guò)。因為考試就反映自己的學(xué)習情況，考試過(guò)后的總結是非常重要的，也算是個(gè)查漏補缺吧！
在團隊中，要積極發(fā)言，發(fā)表自己的見(jiàn)解，為自己的團隊工程增磚添瓦。對于組長(cháng)來(lái)說(shuō)，應及時(shí)協(xié)調好組員的參與分工，及時(shí)發(fā)現和解決組中的問(wèn)題，使自己的團隊又良好的學(xué)習風(fēng)氣，讓每個(gè)人都更好的學(xué)習。
在未來(lái)的學(xué)習中，希望大家能腳踏實(shí)地，從容不迫；多一份沉穩，少一分浮躁；多一份勤奮，少一分懶散，一十足的信心，百倍的努力和萬(wàn)分熱情去攀登只是高峰，實(shí)現自己的理想。
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿3
老師們，同學(xué)們：
你們好!
今天，我很榮幸能站在這里和大家一起切磋切磋學(xué)習體會(huì )。
對于學(xué)習，我的看法是，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，學(xué)習是一條充滿(mǎn)坎坷的泥濘小路，只有經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨才可以見(jiàn)到美麗的彩虹。
掌握正確的學(xué)習方法不僅可以提高學(xué)習效率，也可以幫助你走向學(xué)習成功的大門(mén)，以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認為很重要的，大家都應該做到的：
1.合理安排時(shí)間，做到不使學(xué)習方生忙亂。
2.上課認真聽(tīng)講，做好課堂筆記。我經(jīng)常一邊聽(tīng)課一邊記重點(diǎn)。
3.做到學(xué)得活，記得牢，用得上。
4.學(xué)習互助，我經(jīng)常和同學(xué)們一起討論學(xué)習中的難題;有時(shí)，我還在網(wǎng)上查閱資料，尋求解決問(wèn)題的方法。解題過(guò)程就是一種心得交流。
5.多讀一些如《讀者》《青年文摘》等雜志，這些雜志具有濃厚的文學(xué)色彩，有助于提高文筆。
另外，各科的'學(xué)習方法是融會(huì )貫通的，一門(mén)學(xué)得好，其他的也就差不到哪兒去。比如，數學(xué)就在于多練，思維要靈活，不要自己堵在一條路上。語(yǔ)文就分閱讀理解和基礎知識兩方面，基礎知識就沒(méi)有階級，必須多背;閱讀理解就得多讀一些解析。英語(yǔ)就比較麻煩，有五大塊：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、背。聽(tīng)，就是聽(tīng)力練習，除了聽(tīng)答案還要聽(tīng)他們的發(fā)音;說(shuō)，就是練習對話(huà)，英語(yǔ)課上就是練習對話(huà)的一個(gè)很好的機會(huì );讀，就是朗讀書(shū)上的短文、對話(huà)、句子、單詞;寫(xiě)，就是練筆寫(xiě)英語(yǔ)文章，有時(shí)候能讀并不代表能寫(xiě);背，就是背單詞、背對話(huà)、背短文，如果這些你做不到，前面的也就根本不能完成的。
同學(xué)們，我們應該在學(xué)習實(shí)踐中不斷總結，找到適合自己的學(xué)習方法，養成好習慣，就會(huì )終身受益。
我的講話(huà)完了，謝謝大家!
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿4
大家好！我是來(lái)自***班的***。今天真的很高興能夠站在這里與大家交流學(xué)習經(jīng)驗，分享學(xué)習心得。
不知不覺(jué)，我的大學(xué)時(shí)光已過(guò)去兩年多了，高年級的我真是不由得感慨時(shí)光過(guò)的是如此之快�？梢哉f(shuō)這兩年多經(jīng)歷了很多也思考了很多。大學(xué)時(shí)期可以說(shuō)是人生最珍貴美好的階段，大學(xué)時(shí)期被稱(chēng)為青年對社會(huì )的“延緩償付期”，這不僅是指一種社會(huì )的延緩，更是一種心理上的延緩。處在“延緩償付期”的我們應該好好把握利用這一段寶貴時(shí)間，不斷學(xué)習、探索、總結、反思，儲備足夠的知識，必要的經(jīng)驗，使自己更加成熟，更有能力有信心去面對我們即將踏入的社會(huì )。
而作為學(xué)生中的我們依靠什么途徑來(lái)使自己成長(cháng)起來(lái)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是依靠學(xué)習。在這里，我想要聲明的是，學(xué)習不僅指學(xué)習課本上的知識，還包括方方面面對我們對我們今后發(fā)展有用的東西。
今天，在這里，我不準備說(shuō)什么關(guān)于學(xué)習方法的條條框框和大道理，我只就個(gè)人在學(xué)習中經(jīng)驗給大家分享幾個(gè)關(guān)鍵詞，它們是“心態(tài)”，“思考”和“計劃”。
首先，我要說(shuō)的是“心態(tài)”，可以說(shuō)好的心態(tài)是學(xué)好必不可少的要素，沒(méi)有好的心態(tài)就難以學(xué)好，即使學(xué)好了也難以考好�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，心態(tài)決定一切！良好的心態(tài)不僅可以幫你端正學(xué)習動(dòng)機，還會(huì )使你在失敗時(shí)不至于一蹶不振，成功時(shí)不至于沾沾自喜。它將會(huì )是你前進(jìn)的巨大動(dòng)力與勇氣。談到心態(tài)，我首先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。美國有一個(gè)著(zhù)名的走鋼絲表演家叫瓦倫達，他在幾十米的高空中走了幾十年，創(chuàng )下了雜技生涯的一個(gè)又一個(gè)奇跡。
他是這樣總結自己的成功經(jīng)驗的，他說(shuō)：“我走鋼索時(shí)，不想目的地，只想著(zhù)走好腳下的每一步�！比欢煊胁粶y風(fēng)云，瓦倫達在一次重大的表演中不幸失足身亡。事后，他的妻子回顧這段痛苦經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：“我預感這次很可能要出事，因為他上場(chǎng)前總不停地說(shuō)，這次太重要了，不能失敗，絕對不能失敗，而以前每次成功的表演，他只想著(zhù)走鋼索這件事，而不去考慮這件事可能帶來(lái)的一切�！焙髞�(lái)，人們就把這種不專(zhuān)心做某事，而過(guò)度關(guān)注這件事的意義，患得患失的心態(tài)叫做“瓦倫達心態(tài)”。這個(gè)故事告訴了我們什么呢？答案很簡(jiǎn)單，即三個(gè)字，“平常心”，在學(xué)習中只有保持平常心才能學(xué)到真正有用的東西，才能夠學(xué)好。學(xué)習就只是單純的學(xué)，學(xué)習只是因為自己的興趣，是想學(xué)，而不是為了攀比，為了拿獎學(xué)金。學(xué)習就是純粹的學(xué)習，不帶任何功利性，不應該患得患失。你要明白，學(xué)習的真正目的，只是為了完善自己。
說(shuō)完“平常心”，再說(shuō)說(shuō)關(guān)于心態(tài)很重要的'一點(diǎn)，那就是自信心。在我看來(lái)，有了克服困難的信心，就能最大限度的發(fā)揮自己的潛能，取得意想不到的成績(jì)。這里，再給大家講個(gè)小故事。1796年的一天，德國哥廷根大學(xué)一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開(kāi)始做導師布置給他的每天例行數學(xué)題。正常情況下，青年總是兩個(gè)小時(shí)完成這項特殊的作業(yè)。像往常一樣，前兩個(gè)題目在兩個(gè)小時(shí)內順利完成了。第三道題寫(xiě)在一張小紙條上，是要求只用圓規和一把沒(méi)有刻度的直尺做出正17邊形。青年沒(méi)有在意，像做前兩道題一樣開(kāi)始做起來(lái)。然而，做著(zhù)做著(zhù)，青年感到越來(lái)越吃力。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來(lái)！他拿起圓規和直尺，在紙上畫(huà)著(zhù)，努力的思考著(zhù)。當窗外露出一絲曙光時(shí)，青年長(cháng)舒了一口氣，他終于做出了這道難題。作業(yè)交給導師后，導師當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說(shuō)：“這真是你自己做出來(lái)的？你知不知道，你解開(kāi)了一道有兩千多年歷史的數學(xué)懸案啊，阿基米德沒(méi)有解出來(lái)，牛頓也沒(méi)有解出來(lái)，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了，你真是天才！我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時(shí)，不小心把寫(xiě)有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里�！�
多年以后，這個(gè)青年回憶起這一幕時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數學(xué)難題，我是不可能在一個(gè)晚上解決它�！边@個(gè)青年就是數學(xué)王子高斯。這個(gè)故事告訴我們，很多時(shí)候，本不是困難本身有多么難以攻克，而是，我們被困難這個(gè)噱頭所嚇到，喪失了必勝的信心。很多時(shí)候，我們不是學(xué)不好，只是缺乏學(xué)習的信心。說(shuō)到信心，讓我想起了我初中化學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句讓我至今仍記憶猶新的話(huà)。他是這樣說(shuō)的，“你們當中的好多人都是背著(zhù)書(shū)包在上學(xué)，當有一天你們把書(shū)包墊在腳下，你就會(huì )體會(huì )到一個(gè)新的高度，你就會(huì )體會(huì )到學(xué)習的真諦�！边^(guò)了這么多年，我越發(fā)覺(jué)得這話(huà)說(shuō)的有道理，他的言外之意就是告訴我們放下包袱，不再受學(xué)習的奴役，而是做學(xué)習的主人，以強大的自信心來(lái)駕馭知識，讓學(xué)習為我所用，充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，勇敢的去探索，最大限度的發(fā)揮自己的潛能。
其次，我要說(shuō)的是“思考”。學(xué)習不應該死學(xué)，而是應該思考著(zhù)去學(xué)，要學(xué)會(huì )學(xué)習。平時(shí)，要觀(guān)察知識之間的相關(guān)性、相似處、不同處，分析對比，提高學(xué)習效率，不做無(wú)用功。要多反思多琢磨，做到舉一反三，不搞題海戰術(shù)。要聰明的學(xué)習，大學(xué)吧，不要求你做到課前預習，課后復習，但上課的時(shí)間你一定要把握好。課堂上老師長(cháng)篇大論甚至不惜花費一節課的時(shí)間來(lái)講一個(gè)知識點(diǎn)，那么你就要注意了，這很可能是他在期末考試中要考的。對于一些老師反復講解，甚至反復提問(wèn)的問(wèn)題，你可要當心了，因為他可是考試眼中的重點(diǎn)，其對你的重要性自然不言而喻了。對于這些東西你一定要徹底弄會(huì )。而老師一帶而過(guò)的知識，你只需大致了解即可。學(xué)會(huì )思考著(zhù)去學(xué)習，還要求我們把握科學(xué)規律，并運用于自身的學(xué)習中。
比如，艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，那，又有多少人為我所用呢？在我這么多年應付期末考試的生涯當中，我是真的發(fā)現艾賓浩斯是偉大的�？记耙恢芩幸车臇|西你都要過(guò)一遍，之后一周時(shí)間內做到時(shí)常復習，哪怕只是讀讀，上了考場(chǎng)，你就會(huì )發(fā)現你比你想象的要記得多而且效果好。這里在跟大家分享一個(gè)小技巧啊，那就是利用早上剛起床和睡前一小段時(shí)間來(lái)背東西，效果往往會(huì )很好。這是為什么呢？我給大家解釋一下。早上剛醒來(lái)沒(méi)有先前輸入大腦的東西的干擾，即所謂的“前攝抑制”的干擾，此時(shí)此刻輸入腦中的信息的完整性、準確性得以有效的保持。同樣，晚上睡覺(jué)前沒(méi)有后攝抑制的影響也是這個(gè)道理。大家下去可以試試，體會(huì )體會(huì )啊……
最后，我要說(shuō)的一個(gè)關(guān)鍵詞就是“目標”�？梢哉f(shuō)大一是迷茫期，那怎樣快速度過(guò)迷茫期呢？最好的方法就是設立目標了。你要想想你將來(lái)是工作還是考研呢？此時(shí)此刻的你應該有個(gè)大致的規劃，要盡早的樹(shù)立你的長(cháng)遠目標。同時(shí)，還要著(zhù)手于現階段的具體目標，開(kāi)始準備，一點(diǎn)一滴的積累，促成你最終目標的實(shí)現�，F在想起來(lái)，我的大一還真是迷茫遺憾啊，所以大家要吸取我的教訓啊，什么計算機證，各種資格證啊，等等你感興趣的，你現在就完全可以著(zhù)手準備并把它拿下，不要非拖到大二大三，因為那時(shí)你還有那時(shí)的任務(wù)。
說(shuō)了這么多，只是我個(gè)人感悟與想法，僅供大家參考。最后祝愿大家有一個(gè)充實(shí)愉快的大學(xué)生活，謝謝大家！
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿5
同學(xué)們：
你們好!隨著(zhù)時(shí)光的飛逝，眨眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我很榮幸能站在那里來(lái)探討我自我的學(xué)習經(jīng)驗及方案。
我認為首先，應當端正學(xué)習態(tài)度。我相信在座的同學(xué)智商都是差不多的，既然智商都差不多，為什么有的同學(xué)能夠掌握許多知識，考得很好，而有一些同學(xué)卻不能做到呢?也許答案有很多，但歸根究底還是學(xué)習態(tài)度的問(wèn)題，只要學(xué)習態(tài)度變好了，就能夠更好地掌握知識，考出更好的成績(jì)。
其次，我期望同學(xué)們能夠激發(fā)自我的學(xué)習興趣。興趣就是最好的教師。當我們有了濃厚的興趣，從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”之后，其作用必定是巨大的。并且，學(xué)習必須要有目的、計劃。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學(xué)習也是這個(gè)道理，如果沒(méi)有一個(gè)目標，就會(huì )在學(xué)習中迷茫;如果沒(méi)有一個(gè)計劃，學(xué)習就會(huì )懈怠。我認為首先應結合自我的'實(shí)際定好一個(gè)目標。然后制定每一天的學(xué)習時(shí)間表，并且在每一次月考過(guò)后，根據自我成績(jì)的變化加以適當的調整。如果執行不了，就請家長(cháng)來(lái)幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。
在學(xué)習中反思是學(xué)習系統中最為重要的策略。學(xué)習的好不好，方法對不對，怎樣提高效率常常是經(jīng)過(guò)反思來(lái)實(shí)現的。所以，會(huì )不會(huì )學(xué)習，就表現為會(huì )不會(huì )反思�，F代學(xué)習理論中，在學(xué)習中反思中相當重要的地位。有的同學(xué)費盡心力學(xué)了，成績(jì)不好，主要是因為不會(huì )及時(shí)反思，從而不能實(shí)現學(xué)習調整。能夠這樣說(shuō)，學(xué)習反思伴隨著(zhù)整個(gè)學(xué)習過(guò)程，它既是學(xué)習資料，也是學(xué)習策略。按計劃進(jìn)行學(xué)習過(guò)程、學(xué)習效率和質(zhì)量的反思，既能加快學(xué)習進(jìn)程，又能提高學(xué)習質(zhì)量。學(xué)習水平下降往往是因為在這方面做的不夠。
學(xué)習最重要的就是課堂，就是上課這四十分鐘。首先我們的大多數知識都是有課堂上獲得的，并且我們在學(xué)校里的大部分時(shí)間也都是在上課。所以我認為抓住課堂是學(xué)習的根本，而我認為抓住課堂就是上課注意力高度集中，細聽(tīng)講、多思考、勤練習，跟著(zhù)教師的思路走。
還有就是課后復習。復習，就是一個(gè)查漏補缺的過(guò)程，一個(gè)知識全面化，系統化的過(guò)程。我們要充分利用復習的時(shí)間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時(shí)與考試的關(guān)系。平時(shí)復習，必須要有周密的學(xué)習計劃，七門(mén)功課時(shí)間安排合理，注意七門(mén)齊頭并進(jìn)，平衡發(fā)展。周密計劃能夠充分利用空余時(shí)間學(xué)習，合理安排時(shí)間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實(shí)又能不覺(jué)得疲憊，既有規律又有效率。
總而言之，學(xué)習需要循序漸進(jìn)，找到適合自我的一套包括預習、上課、復習的學(xué)習方案，使我們的成績(jì)更上一層樓!
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿6
各位老師，各位同學(xué)：
你們好！
今天我很高興能夠站在這與大家討論學(xué)習的心得，其實(shí)我的學(xué)習方法很簡(jiǎn)單，那就是合理安排時(shí)間和心到、手到、眼到。
也許有許多會(huì )很奇怪，合理安排時(shí)間和學(xué)習有什么關(guān)系？其實(shí)并不然，如果你時(shí)間安排不恰當，學(xué)習成績(jì)也不會(huì )上去的！
在此之前，我詢(xún)問(wèn)了許多同學(xué)，其中有70%的人說(shuō)他們都是上課聽(tīng)講，下課瘋玩，這是個(gè)好提議，有利與大腦運動(dòng)，放松身心，但是有些控制能力不好的同學(xué)在上課的時(shí)候就會(huì )想些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情，這樣學(xué)習怎么會(huì )上去呢？還有28%的`同學(xué)說(shuō)她們都是上課認真聽(tīng)講，下課很少去外面玩，由此可見(jiàn)，她們都是學(xué)習的熱衷者，這是可喜可賀的，但是這樣大腦就不會(huì )乏味嗎？不會(huì )疲倦嗎？當然還有2%的同學(xué)說(shuō)他們都是上課認真聽(tīng)講，下課休息五分鐘，玩五分鐘。 我非常贊成這種做法，這可是個(gè)不錯的選擇。
光靠這種做法還不夠，還要看看你們上課的表現，如果在上課的時(shí)候你只像個(gè)木頭人一樣，左耳進(jìn)，右耳出，又有什么用呢？當老師講重點(diǎn)的時(shí)候做做筆記，把這些內容印在腦中，這就是所謂的心到、手到、眼到。
希望你們都有一個(gè)好的明天！
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，我是xx學(xué)院大二的學(xué)生。今天我跟大家分享一下我的學(xué)習經(jīng)驗。
能選擇法學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習，我感到很榮幸，也感到壓力很大，因為選擇了法學(xué)，就選擇了一條艱辛而漫長(cháng)的路，而其中的感受只有我們每個(gè)法律人自己心里才最清楚。但是，壓力既是動(dòng)力，也是一份責任，張明楷老師說(shuō)過(guò)：“法學(xué)是一門(mén)施展才華、滿(mǎn)足自尊、喚起激情、伸張正義的學(xué)科�！彼约缣糁負奈覀儜摬粩嗵岣邔�(zhuān)業(yè)素養，努力成為一名合格的法律人。
首先樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。伯爾曼說(shuō)過(guò)：”法律必須被信仰，否則它形同虛設�！标愽卫蠋熞苍谡n堂上反復強調，法學(xué)歸根到底是一個(gè)價(jià)值判斷的問(wèn)題。在平時(shí)的考試中，我們有標準答案，但在更深更遠的法學(xué)學(xué)習中，沒(méi)有絕對的對錯，只有邏輯的的正確與否，說(shuō)理是否令人信服，是否遵循了正義等人類(lèi)的基本價(jià)值理念。無(wú)論我們以后，或是走上了法官，檢察官的崗位，或是成為了律師等法律職業(yè)者，都無(wú)時(shí)不刻面臨價(jià)值的判斷與選擇，而這正取決于我們四年的法學(xué)本科學(xué)習的結果。
我們會(huì )去大量閱讀法學(xué)大師們的理論著(zhù)作，也許柏拉圖會(huì )告訴你：法律正義是訴訟正義，是為道德正義服務(wù)的;也許西塞羅會(huì )告訴你：真正的法是與自然契合的正確理性，投映在一切人身上;也許孟德斯鳩會(huì )告訴你：在民法慈母般的眼神中，每個(gè)人就是整個(gè)國家;也許盧梭會(huì )告訴你：每個(gè)人生而平等而又無(wú)往不在枷鎖中，也許康德會(huì )告訴你：世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。但我想說(shuō)的是任何人告訴你的都無(wú)法取代你自己選擇的.，我們內心最深處的純粹的正義感才是指導我們前進(jìn)的原動(dòng)力，而我們要做的就是在廣泛體悟法學(xué)先驅們的思考的同時(shí)，將自己的正義感激發(fā)出來(lái)，從而樹(shù)立對我們產(chǎn)生終身影響的價(jià)值觀(guān)。
我的演講到此結束，謝謝大家!
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿8
大家好!我是經(jīng)濟貿易電子商務(wù)19班的學(xué)生。在此非常感謝院領(lǐng)導主辦這次的學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )能夠給我這樣一個(gè)機會(huì )。也很榮幸能夠參加這次學(xué)習經(jīng)驗討論會(huì )，借此我也發(fā)表一下自己的看法!
先給大家講個(gè)或許都聽(tīng)過(guò)的故事：從前有一頭騾子，自小就在磨房里拉磨，日復一日繞著(zhù)石磨兜圈子，十幾年如一日，勤勤懇懇。有一天，他終于老得再也拉不動(dòng)石磨了，主人覺(jué)得他勞苦共高，決定把它放養到曠野之中，讓他在綠草地里自由自在的度過(guò)余生。但是這頭騾子從來(lái)就沒(méi)有享受過(guò)藍天白云下的自在生活，他已經(jīng)失去了作為動(dòng)物融入自然的天性。在如此寬闊的天地中，他唯一能做的就是在吃飽之后，繞著(zhù)一棵樹(shù)不停的兜圈子，直到最后死在這棵樹(shù)下。
我不是要把我們比作騾子，那樣好像有點(diǎn)太不把自己當人看了。但其實(shí)道理是這樣的，從小我們就養成了各種各樣的習慣，并且被這些習慣所左右，不假思索的按照自己的習慣去做事情。譬如我們一直都在校園里讀書(shū)，可能學(xué)校生活對于我們來(lái)說(shuō)，就是一種習慣。所以，在我們寒窗15、6個(gè)年頭之后，當我們可以選擇換一種生活方式或者繼續我們已經(jīng)適應的習慣的時(shí)候，我們很有可能就會(huì )順著(zhù)慣性走下去�？赡軆H僅就是因為要個(gè)文憑，或者是覺(jué)得要那么個(gè)名頭，我承認自己也是這樣一個(gè)隨大流的人，而且，與社會(huì )現實(shí)接軌也沒(méi)什么不好的，但就我個(gè)人感受而言，如果僅僅是這樣，那么你很有可能就只能是在這個(gè)領(lǐng)域成為一個(gè)工匠，很難成為一位藝術(shù)家，甚至可能會(huì )在百無(wú)聊賴(lài)中沉淪下去，這可不是危言聳聽(tīng)，我身邊很多朋友現在都在經(jīng)歷著(zhù)這樣的痛苦，所以，我想說(shuō)的第一點(diǎn)就是，趁著(zhù)現在還來(lái)得及，請同學(xué)們一定、一定、千萬(wàn)千萬(wàn)找個(gè)安靜的夜晚，坐下來(lái)，總結一下你已經(jīng)生活中的得與失，并一定根據自己現在的意愿和周?chē)陀^(guān)的環(huán)境，好好想想自己想做怎么樣的一個(gè)打算，能做怎么樣的一個(gè)打算，權衡之后給自己一個(gè)清晰的未來(lái)規劃，這可以是短期的，也可以是中長(cháng)期的，但建議至少應該是要涵蓋大學(xué)四年，然后就按照計劃去做，不管你實(shí)現的途徑怎么樣，你只要一直是向著(zhù)目標，肯定是會(huì )有很大收獲的。
凡事預則立，你如果真的有想法要讓自己成為一個(gè)出色的角色，那么就培養自己養成良好的習慣，因為我一直比較相信：習慣是決定命運的關(guān)鍵。
有了培養好習慣的打算，具體怎么實(shí)施，這應該才是最重要的。我想，通過(guò)前面的思索，如果你認定了自己的方向是有足夠的理由需要你繼續深造，那么這其實(shí)是當前非常理想的一條路，既能滿(mǎn)足自己的志向又是現在社會(huì )所普遍傾向的趨勢。那該怎么做呢?
下面我就把自己的一個(gè)粗略的學(xué)習安排說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，僅供參考。我在大一的時(shí)候給自己后三年的生活大概的作了一個(gè)打算——大一是把基礎課學(xué)好，把基礎打牢。當時(shí)想的是，畢竟大學(xué)生活與以往的生活很不同，不管是學(xué)習還是生活方面都有很多要適應的，所以，我就安安分分的上課、上自習，課余時(shí)間基本上都奉獻給自習室了(嘿嘿)�？赡苁钱敃r(shí)學(xué)習方法不是很好，一學(xué)期下來(lái)成績(jì)不是特別理想，不過(guò)很慶幸當時(shí)真是心態(tài)擺的比較好，也沒(méi)覺(jué)得特別挫敗，只是想堅持到學(xué)年末再看，結果呢?第一年的成績(jì)就基本上達到自己的要求了，雖說(shuō)不上好，但基本算是能夠對得起自己的努力的。在學(xué)習之余，我也參加了一些學(xué)生工作，說(shuō)來(lái)不太好意思，我在這方面確實(shí)做得不好，也算是我在大學(xué)里比較失敗的一個(gè)方向，雖然很遺憾自己可能沒(méi)機會(huì )再來(lái)從事些學(xué)生工作一類(lèi)的，不過(guò)我相信這些都是以后的財富。大一的時(shí)候可能是受大環(huán)境的影響，所以在學(xué)習上稍微有些放松了，這也是我到現在比較后悔的一點(diǎn)，依我現在的看法，那個(gè)時(shí)候要是能多學(xué)點(diǎn)，把生活裝扮得更充實(shí)點(diǎn)，相信對我現在的幫助會(huì )更大。
從前面三年的經(jīng)歷，我一年總結一句：
1、學(xué)知識要大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)的看書(shū)學(xué)知識是很必要的，我是覺(jué)得，如果你真是認認真真地把基礎和專(zhuān)業(yè)課那幾本課本的內容都吃透了，那些知識可能就足以讓你后面幾年輕輕松松的接受新知識，這是事半功倍的`付出，很值得。
2、可以在學(xué)習之余做適當的調整，畢竟大學(xué)生活應該是豐富的，更何況單調的生活對于我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)，好像太殘酷了點(diǎn)，但有一點(diǎn)必須清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要還有目標在心中就會(huì )有希望;
3、在你同時(shí)面對幾件要做的事情的時(shí)候，根據他們的重要性排個(gè)先后順序，抓住重點(diǎn)，這樣你收獲的也會(huì )是更大的。大四上學(xué)期的日子是最艱苦的，我把自己那個(gè)時(shí)候一天的學(xué)習安排給大家念念可以供大家參考一下……其實(shí)我覺(jué)得現在來(lái)對你們談這個(gè)還早了些，更何況每個(gè)人學(xué)習的方法不同，不過(guò)其實(shí)在現在看來(lái)，我會(huì )覺(jué)得那段時(shí)間也是我最值得回味的一段大學(xué)時(shí)光，因為它讓我找回了那種為了自己的目標奮斗的學(xué)習狀態(tài)，特別是看到自己付出所接出的果實(shí)的時(shí)候，真的，很想自己向自己衷心的祝賀一下，因為我一直都相信，一個(gè)人如果能夠認真的去做一件事，那他一定是成功的!
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿9
很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jì)總是不理想。原因之一是，學(xué)習效率太低。同樣的時(shí)間內，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：
一、每天保證8小時(shí)睡眠。
晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的'基本要求。
二、學(xué)習時(shí)要全神貫注。
玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余，一定要注意休息。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習的時(shí)侯常有陶淵明的"雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂"的境界，只有我的手和腦與課本交流。
三、堅持體育鍛煉。
身體是"學(xué)習"的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習效率呢?
四、學(xué)習要主動(dòng)。
只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。
每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，也能提高學(xué)習效率。
六、注意整理。
學(xué)習過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì )學(xué)得很好。
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿10
大家好!我是七年級三班的嚴雨晴。今日，十分榮幸能有機會(huì )和大家共同討論與分享關(guān)于學(xué)習的方法。期望對大家的學(xué)習有所幫忙。
隨著(zhù)時(shí)間似流水般的逝去，我們迎來(lái)了第一場(chǎng)大型考試——期中測試。在緊張與認真過(guò)后，我們總結了這兩個(gè)月以來(lái)學(xué)習的成果。
首先，我想提醒大家的是：不要被分數中昏了頭腦。不管你的成績(jì)是好是壞，都要堅持平衡的心態(tài)。成績(jì)不錯，不要得意忘形，再仔細回望那些錯題，要告訴自我：高手如林，那些題目是不應當錯的，下次我要考得更好!而對自我成績(jì)不滿(mǎn)意的，也千萬(wàn)不要氣餒，告訴自我失敗是成功之母，我要從錯誤中找到經(jīng)驗，吸取教訓，謹防下次再錯�？傊痪湓�(huà)：態(tài)度決定一切!
其次，是要掌握復習方法。眾所皆知，學(xué)習三步曲便是課前仔細的預習，課上認真的學(xué)習，以及課后耐心的復習。仔細、認真想必大家都懂其含義，也都能在教師的指導和督促下完成。而耐心是什么含義呢?很多同學(xué)從小就沒(méi)有養成復習的習慣，就比如我，到初中以來(lái)就因為沒(méi)有經(jīng)常復習而吃了不少苦頭。復習是十分重要的，能夠讓我們“溫故而知新”。有些同學(xué)認為復習異�？菰�、乏味、又沒(méi)有顯著(zhù)效果，于是，就厭惡復習了。這就是沒(méi)有耐心的表現，也說(shuō)明他沒(méi)有抓住重住重點(diǎn)和核心復習，只是漫無(wú)目的的讀讀背背，自然沒(méi)有什么作用了。其實(shí)，我們能夠經(jīng)過(guò)日常的筆記錄和習題進(jìn)行鞏固學(xué)習的知識，也能夠多找些課外習題來(lái)做，這樣，就不怕學(xué)過(guò)便忘了。
我們在成為中學(xué)生的同時(shí)，也新增了許多科目。它們雖然沒(méi)有大科分數重，卻也相當重要。有些同學(xué)偏科，覺(jué)得尺需要把語(yǔ)、數、英三科成績(jì)堅持好就行了，實(shí)際上，小科也能夠為我們帶來(lái)更廣泛的知識，提高我們的閱歷。有些同學(xué)覺(jué)得小科很難記住，其實(shí)不然，我們需要和適用的，是理解記憶法。把資料嚼熟了，把意思理解透了，就能輕簡(jiǎn)便松背下來(lái)啦!
最終，我想告訴大家的是：合理安排作息時(shí)間。時(shí)間是公平的'，它給勤奮的人留下智慧，那么給懶惰的人呢?留下的僅有懊悔。常�？吹揭恍┩瑢W(xué)，放著(zhù)大把的時(shí)間不用，偏偏做些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，最終后悔已晚;經(jīng)�？吹揭恍┩瑢W(xué)，把教師布置的任務(wù)，一向拖到最終期限，然后在那兒忙碌等等。這些就是懶惰，是不正確的，是不利于學(xué)習、發(fā)展的。最基本的，是要當天的事情當天完成，再利用空余時(shí)間做其它事，學(xué)起來(lái)就會(huì )簡(jiǎn)便。
這就是我的一點(diǎn)提議，期望各位同學(xué)能從中獲得共鳴。最終，祝大家學(xué)習提高，天天向上!
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿11
大家好!很高興能在這里與大家暢談學(xué)習。
許多人回憶童年都說(shuō)那是人生中最美好的時(shí)光，而走過(guò)一年多大學(xué)生活的我，卻認為大學(xué)才是人生最璀璨、最美好的時(shí)光。當我們告別緊張而充實(shí)的高三學(xué)習生活，跨入大學(xué)的門(mén)檻時(shí)，我們最重要的是學(xué)會(huì )如何做人、做事、做學(xué)問(wèn)!同時(shí)，如何在大一時(shí)，完成角色轉變，進(jìn)而做大學(xué)生活的主人。
回想起自己剛走進(jìn)運城學(xué)院的那一刻，也會(huì )因為不夠空曠平整的操場(chǎng)，不夠藍的天，不夠現代化的教室，不夠錯落有致、別具一格的學(xué)校建筑而悵然失落，可當初的我心情卻十分平靜，現在想來(lái)，當時(shí)很矛盾，可我明白：悔恨是沒(méi)用的，最重要的是現在如何去做好，盡快與這片熱土地融在一起，結出豐碩的果實(shí)!
關(guān)于怎么學(xué)習，我想在座的同學(xué)有很多不同的觀(guān)點(diǎn)，在這里，先向大家談?wù)勎业囊稽c(diǎn)心得。
第一、不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹(shù)立一個(gè)良好的心態(tài)
我們身處的學(xué)校環(huán)境就是這樣：不夠空曠平整的操場(chǎng)，不夠藍的天，不夠現代化的教室，不夠錯落有致、別具一格的學(xué)校建筑。而如何看待這樣的環(huán)境，要看你們大家。你樂(lè )觀(guān)了，也就會(huì )很快適應這樣的環(huán)境，相反的，這樣的環(huán)境也會(huì )成為鍛煉你們頑強的意志，塑造你們堅韌的性格，培養你們接受和適應一個(gè)新環(huán)境能力的一個(gè)絕佳機會(huì )。我相信到這所學(xué)校來(lái)，我們不只是接受一種高等教育，更要學(xué)會(huì )勇于面對我們的學(xué)習生活中遇到的各種問(wèn)題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。
第二、學(xué)習要有明確的目的、目標
無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習尤其如此。目的越明確，學(xué)習積極性就越高;目標越宏偉，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學(xué)習目標要根據一個(gè)人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實(shí)現，學(xué)習積極性也會(huì )受到打擊。
第三、各學(xué)科的學(xué)習
首先，我們要恰當地處理好各門(mén)學(xué)科之間的關(guān)系，畢竟每一門(mén)課程都有不一樣的重要程度。作為大一的學(xué)生，我認為你們最重要的學(xué)科就是與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的一些科目，這就要求你們要在這些學(xué)科上花大量的時(shí)間;當然，其他的`學(xué)科也很重要，需要你們準確地把握。
其次，談?wù)劯鲗W(xué)科的具體學(xué)習
專(zhuān)業(yè)方面，每周一節小課之后，必須有充足的時(shí)間進(jìn)行鞏固，并且要學(xué)會(huì )自己思考一些東西，尤其是聲樂(lè )的學(xué)習，我們不一定非得每天多少小時(shí)的練習，但頭腦中必須要時(shí)不時(shí)的思考。
與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程，與專(zhuān)業(yè)的學(xué)習密不可分。比如學(xué)習中國民族音樂(lè )，你就應該知道你所演唱的、或是演奏的作品，可能是那個(gè)時(shí)代的杰作，它的風(fēng)格又具有哪個(gè)民族的風(fēng)格特色。
而院里開(kāi)設的公共課程，也是需要引起大家的重視。不管課程對你有沒(méi)有吸引力，你都得學(xué)，畢竟那是你將來(lái)考研或是像更高層次發(fā)展的基石。像英語(yǔ)、政治，還有相關(guān)的音樂(lè )歷史，都會(huì )是音樂(lè )考研中必考的科目，你可以等到大二或大三去突擊，可平時(shí)的多下功夫，真到了那個(gè)時(shí)候，不是會(huì )更容易。
上面說(shuō)的看上去不難，做起來(lái)就很難講了，難就難在你是否能堅持。時(shí)光有可能就在你與寢室同學(xué)聊天中滑過(guò)。時(shí)間很寶貴，你可以和同學(xué)交談，但不要每天每時(shí)每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。
在我的演講快要結束的時(shí)候，希望大家能在單調的生活中找到快樂(lè )和幸福，能從枯燥的學(xué)習中體驗到知識的力量和精神的滿(mǎn)足，能及時(shí)找到一種適合自己的學(xué)習方法。堅信，你們付出的辛勞和汗水必將有一個(gè)令人滿(mǎn)意的結果。
以上就是我的學(xué)習心得，希望會(huì )對大家有所幫助。
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿12
尊敬的辦公室領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)：
交流學(xué)習上的經(jīng)驗。
學(xué)習上的心得和大家共同分享一下。
的是什么，讓自己知道該怎么去得到自己想要的。大學(xué)里面同樣是重
事，有目標就有動(dòng)力，不要畏懼，以為學(xué)好拿獎學(xué)金是多困難的事，離自己是多遙遠的事，相信自己。
了。說(shuō)說(shuō)我認為不錯的學(xué)習方法吧。上課前最好做好預習，如果實(shí)在
是沒(méi)有預習的習慣那么上課的時(shí)候就應該認真聽(tīng)，跟著(zhù)老師的思路走，這樣你會(huì )節省很多的課后時(shí)間，不然課后你可能得花成倍的時(shí)間去弄懂老師課堂上所講的。
身邊就有很多這樣的例子，從不及格到后來(lái)的.拿一等獎學(xué)金。每天堅持自習，自習時(shí)間不用太長(cháng)，完成老師布置的作業(yè)，鞏固一下所學(xué)知識就很好了。但是一定不要偷懶，總想著(zhù)還有明天
可是就這樣的試卷也會(huì )有許多掛的，因為老師給了重點(diǎn)有些人也看不明白，只能選擇背題，甚至背題也背不明白，因為根本看不懂答案在
重點(diǎn)知識不理解，嚴重打擊自己的自信心，那樣劃不來(lái)。所以要學(xué)會(huì )抓重點(diǎn)，什么是重點(diǎn)，課堂上老師反復強調的就是重點(diǎn)。大學(xué)不像高中，考題都是一些繞很多大彎，會(huì )做難題才能得高分，大學(xué)里，不需的，但是解題思路卻是很重要的。再教大家一個(gè)掌握重點(diǎn)知識的辦法，
那就是反復做課后的題，這看似很笨，卻是得高分最有效的方法。 科學(xué)的記課堂筆記，很多人也都有記筆記的經(jīng)歷，可許多因為記得太雜太亂，而且很多還是和書(shū)上的知識重復，所以課后根本不想看，久的內容，一個(gè)人畢竟精力有限，是無(wú)法長(cháng)久記憶老師所講的重要內容，有時(shí)可能就是一句最關(guān)鍵的話(huà)就能對你有很大的幫助，所以一定要記課堂筆記。如果不想記太多，我建議最好記下老師課上講的例題及其
己想一天的也不明白的地方可能別人的一句就能讓你豁然開(kāi)。課后找不到老師時(shí)，同學(xué)就是為你排憂(yōu)解難的最佳人選。
一份耕耘一份收獲，只要付出了努力那么就一定能取得相應的回報 最后我在這里預祝大家都能取得好的學(xué)習成績(jì)，爭取到自己想要的。
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿13
敬愛(ài)的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是七年級一班的肖庚月，對于學(xué)習方法多種多樣，每個(gè)人都有自我的學(xué)習方法。我認為最重要的是要用心學(xué)、努力學(xué)并堅持下去。在那里我向大家談?wù)勎业膶W(xué)習體會(huì )：
不管是學(xué)哪一門(mén)課目，最重要的是多讀、多寫(xiě)、多練�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”，哪怕是通俗易懂得一個(gè)字、一個(gè)詞、一個(gè)句子或是一個(gè)字母、一個(gè)單詞……。我們都應當不厭其煩，反反復復的寫(xiě)和記，才會(huì )對它們了如指掌。
學(xué)習要持之以恒，今日的事情今日做，不要明日復明日，否則這樣就會(huì )學(xué)成一種壞習慣-怠慢。
要想學(xué)好每一課，就要做到課前預習，第二天要學(xué)的知識，把不懂的地方做好標記，在上課時(shí)進(jìn)取提問(wèn)，把不懂的問(wèn)題弄懂�；丶覍�(xiě)作業(yè)時(shí)先復習當天學(xué)的知識，然后再寫(xiě)家庭作業(yè)，這樣有利于我們的記憶。
想要取的好成績(jì)的關(guān)鍵就是緊抓課堂時(shí)間，牢牢記住教師強調的資料，并做好筆記，課后經(jīng)常復習。
語(yǔ)文、政治、歷史、生物、地理都要靠多記多背，但不要死記硬背，記憶法很多，以下是我認為有效的記憶法：
1、特征記憶法：對于資料相似的知識，經(jīng)過(guò)細致的觀(guān)察和全面的比較后，找出所要記憶資料中異常容易記住的'特征。
2、回憶記憶法：將學(xué)過(guò)的資料，經(jīng)常的及時(shí)的回憶，在回憶中加強記憶。
3、重點(diǎn)記憶法：記住整個(gè)資料中的公式、定理、結論、基本概念、重要句子等重點(diǎn)，作為記憶的“鏈條”來(lái)聯(lián)系全部資料。
4、口訣記憶法：將記憶資料編寫(xiě)成口訣或歌謠，是一種變枯燥為趣味的記憶方法。
5、理解記憶法：僅有深刻理解了的知識才能牢固的記住它。
除了多記之外還要靈活運用，和實(shí)際生活聯(lián)系在一齊。
數學(xué)和英語(yǔ)要多做練習題，掌握做題的技巧，除了做學(xué)校發(fā)的練習題之外，自我在家也能夠買(mǎi)一些課外閱讀的資料或練習題，這樣有利于擴大知識面。
在考試前，要進(jìn)行全面系統的復習，經(jīng)過(guò)分類(lèi)整理的方法快速復習完成�？荚嚂r(shí)要有一顆冷靜的心，不緊張、不急躁，應對難題先放一邊，把容易的題做完后再仔細思考難題，聯(lián)想相關(guān)知識，細心讀題，認真作答�？纪暝嚋蕚湟粋�(gè)大的改錯本，把每科錯的題抄原題寫(xiě)上正確的答案，到下次考試前拿出來(lái)復習，每考完一次試都這樣做，我相信必須會(huì )把知識掌握得很牢固。
期望這些學(xué)習方法能夠幫忙大家，讓我們好好學(xué)習，為了完美的明天一齊奮斗吧!
多謝大家!
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿14
大家好!
期中考試結束了，同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí)，還是頻頻感嘆“早知今日，何必當初”呢?然而，許多事情都是一樣的，要想到達事半功倍的效果，那就要講究方法。我總結了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習的方法，雖談不上什么經(jīng)驗，但也是一個(gè)本人的一些見(jiàn)解。
我在語(yǔ)文方面學(xué)得比較得心應手，所以我今日就拿它來(lái)做個(gè)例子。對于語(yǔ)文，我主要注意兩個(gè)方面，一是古詩(shī)文，二是作文。
古詩(shī)文重點(diǎn)在于閱讀，所謂“書(shū)讀百遍，其義自現”。我認為讀詩(shī)文不在其本身，而要體會(huì )它的意境，這樣才能很好地表達出作者的寫(xiě)作目的和他的情感。
在作文方面，有時(shí)候，有的同學(xué)一提筆就想：我必須要寫(xiě)得很好，可是，結果往往事與愿違。其實(shí)，在我看來(lái)，寫(xiě)作文要一氣呵成!把自我融入其中，你不要想自我要用多么多么好的修辭，用多么多么優(yōu)美的語(yǔ)言，其實(shí)這樣更難表得出你的真情實(shí)感。我總覺(jué)得，不要把作文看作是在完成任務(wù)，而是把它看作是在抒發(fā)一種感情，是在對紙敘述自我心中想說(shuō)的話(huà)，順其自然地寫(xiě)下去，這樣你就不會(huì )有太多地顧忌，并且你寫(xiě)完后會(huì )發(fā)現原先自我也是能夠當作家的。
我想，別的科目應當也跟學(xué)語(yǔ)文一樣，不要單單把它當成一種任務(wù)去完成，而是要把融入其中，投入的去做才好。學(xué)好一個(gè)科目不僅僅要講究方法，興趣也是十分重要的。每個(gè)科目都有每個(gè)科目的適用性，有的是叫你一種思考方式，有的則是教你一些常識或者一種技能，比如數學(xué)，有些人肯定會(huì )想，以后工作用得到嗎?肯定用不到，難道會(huì )有老板拿一道數學(xué)題讓你去解?它只是教你如何去思考一個(gè)問(wèn)題，如何去解決問(wèn)題而已。
在考前，復習是我們必要做的一件事。許多同學(xué)平時(shí)沒(méi)有認真學(xué)，總是靠考前的一段時(shí)間來(lái)臨時(shí)抱佛腳，混個(gè)眼熟，考試的時(shí)候就有個(gè)印象。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習慣，一旦養成了，后果就不堪設想�？催^(guò)地基沒(méi)打好的高樓嗎?學(xué)習也是一樣的，如果那樣下去，早晚有一天會(huì )像偽劣工程一樣倒塌掉，到時(shí)候挽救就來(lái)不及了�？墒强记暗膹土曇彩遣豢缮俚�，它能夠鞏固你的知識，也能夠彌補你的過(guò)失，從而使你更有信心地去應對考試。
考場(chǎng)上的表現能夠決定你的一切。我就親眼看過(guò)一個(gè)重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班的班長(cháng)，就因為高考發(fā)揮失常，最終也只落得一個(gè)大專(zhuān)�？荚嚂r(shí)最重要的.是堅持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去，而不要想考試的最終成績(jì)會(huì )是怎樣樣�？记白⒁庑菹⒑�，寧可復習少一點(diǎn)時(shí)間，也保證考試時(shí)有充沛的精力�？荚嚂r(shí)先易后難，要能夠狠心跳過(guò)難題，不要有心理負擔，要立刻投入到后面的解題中去，不要想太多，不會(huì )就放過(guò)，別擔心，因為既然是難題，那就肯定大家都難，怕什么!只要能夠這樣想，我想一切都能夠把握在你的手中。
其實(shí)，說(shuō)了這么多，歸根究底還是在于我們自我，就是必須要自信，不要自卑，這次考不好了，并不必須是件壞事，也許你能夠從中更深的了解自我的缺點(diǎn)，并且能夠得到更好地解決辦法，也也許能夠作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力。最終，我用李白的一句詩(shī)來(lái)結束今日的講話(huà)：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海!
學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )演講稿15
親愛(ài)的老師和同學(xué)們：
大家好！我來(lái)自一年級一班。今天，我很榮幸在這里與大家分享我對學(xué)習的一些拙見(jiàn)。作為學(xué)生，學(xué)習應該放在第一位。它直接決定了我們的未來(lái)，所以不容忽視�，F在我們已經(jīng)進(jìn)入一年級，我們面臨著(zhù)許多這樣的問(wèn)題�，F在我想說(shuō)說(shuō)我自己的經(jīng)歷。
首先，學(xué)習要有明確的目的和目標。無(wú)論做什么，都要有明確的目的，尤其是學(xué)習上。再比如，我的目標是做好每一件事，做好每一節課，永遠不放松，不疏忽，期末考試到期爭取班級前三，在年級里有更好的位置。目的越明確，學(xué)習熱情越高；目標越遠大，為實(shí)現目標付出的努力就越多，學(xué)習的意愿就越強烈。目標包括大目標，小目標，長(cháng)期目標，短期目標，小到一個(gè)班，大到一輩子。小目標要從屬于大目標，短期目標要為長(cháng)期目標鋪路。學(xué)習目標要根據一個(gè)人的具體情況來(lái)確定，不能太低也不能太高。過(guò)低不利于意志的培養，過(guò)高不僅不利于目標的實(shí)現，也打擊了學(xué)習的積極性。那么，要想不斷進(jìn)步，就要有正確的學(xué)習態(tài)度。以前我對學(xué)習的態(tài)度很輕率。下課就把課本扔了，就忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。但是隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的日益繁重，學(xué)習難度的不斷加深，我漸漸覺(jué)得這種態(tài)度讓我根本無(wú)法走上正確的學(xué)習軌道。俗話(huà)說(shuō)“態(tài)度決定高度”，態(tài)度直接影響我們的學(xué)習效果。所以要以審慎、踏實(shí)、謙虛的態(tài)度面對學(xué)習。
我們經(jīng)常有一些學(xué)生平時(shí)很努力，但不一定成績(jì)好。于是，我們都對“不勞無(wú)獲”產(chǎn)生了懷疑。其實(shí)問(wèn)題在于學(xué)習效率。我們不斷改進(jìn)學(xué)習方法，以提高學(xué)習效率。但是學(xué)習方法因人而異，提高學(xué)習效率并不容易，需要長(cháng)期的積累和探索，借鑒別人的經(jīng)驗也不是沒(méi)有道理，但一定要符合自己的實(shí)際。因此，我通常會(huì )注意以下幾點(diǎn)：
首先要客觀(guān)認識自己的不足，制定合理的階段目標。目標可以大也可以小。比如“今天早上自學(xué)學(xué)習某一節課的知識點(diǎn)”或者“這周復習某一章的內容”。同時(shí)，對自己施加一定的壓力來(lái)達到目的。
第二，合理安排學(xué)習時(shí)間，勞逸結合。而且我的學(xué)習時(shí)間表是這樣的：早上不要睡懶覺(jué)，洗漱后適當背一些英語(yǔ)單詞或者語(yǔ)文課文，但是不要背太多。在學(xué)校里，每節課結束后，你可以適當休息一下，或者和同學(xué)一起玩，記住要時(shí)刻保持充沛的精力，為下一節課做準備。因此，你不必要求自己每天熬夜。要有適當的休息和放松，保證自己良好的'身心狀態(tài)。
第三，靈活處理知識，不要只靠死記硬背。學(xué)習太死板對我們沒(méi)有好處。有些科目死記硬背是不可行的。記憶要建立在理解的基礎上。
第四，在實(shí)踐中要注意靈活調整，勤于發(fā)現自己的不足。多征求別人的意見(jiàn)。當然，作為補充，課外知識的積累也是必不可少的。在語(yǔ)文方面，泛讀積累對我們大有裨益。所以讀書(shū)不能被我們浪費。聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)在英語(yǔ)中同等重要。我建議你可以多看看英文書(shū)籍和報紙，或者看一些英文原版電影等等。把學(xué)習和自己的興趣結合起來(lái)。
但是最重要的是及時(shí)做筆記和作業(yè)。好記性比壞記性差。記筆記是聽(tīng)課的好習慣。好的筆記不是全部記下或省略。你不能只聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)，也不能只記住他們�？梢杂涗浽谡n本上，靠近教學(xué)內容，這樣記錄的內容就不容易丟失，也容易與教學(xué)內容產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，既實(shí)用又有利于以后的復習。家庭作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識。大多數學(xué)生為了完成任務(wù)，急于做作業(yè)而不復習，不利于知識的鞏固。寫(xiě)作業(yè)前先看課本，和老師講課對照，看是否一致。這樣做相當于及時(shí)復習，然后再做作業(yè)，可以快速保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳學(xué)習效果。早讀，晚讀，晚自習也很重要。住宿生每天在教室里安靜的寫(xiě)作業(yè)或者看書(shū)，但是走讀生不一樣。比如有的同學(xué)草草寫(xiě)完作業(yè)就立馬沖電視或電腦，有的干脆不寫(xiě)。這種學(xué)習習慣不好，大家要學(xué)會(huì )克制自己，每節晚自習都要讀，就像住院醫生一樣。
最后，我們需要做的是正確對待考試。面對考試，不要給自己太大壓力，也不要太功利�？记坝袟l不紊的備考，善于發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗，考后再接再厲�？傊�，我確信努力總是與收獲成正比。
以上是我自己的學(xué)習心得。希望同學(xué)們能找到自己的學(xué)習方法，終身受益。謝謝大家。
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