英語(yǔ)的演講集錦15篇
英語(yǔ)的演講1
女士們，先生們：
早上好。
我很高興在這里發(fā)表演講。今天我的話(huà)題是“我愛(ài)你，中國�！�
從我出生的那天起，我就開(kāi)始有了一個(gè)驕傲的名字—中國人。從我開(kāi)始說(shuō)話(huà)的那天起，我聽(tīng)到的最美麗的句子。我曾經(jīng)學(xué)過(guò)“我愛(ài)你，中國！”
我愛(ài)你，中國，我愛(ài)你。我為自己是中國人而驕傲。我。我很自豪我。我有美麗的黃色皮膚，黑色的眼睛和黑色的頭發(fā)。我。我也很自豪我能說(shuō)世界上最美麗的語(yǔ)言—中國人。
我愛(ài)你，中國，因為我每天每分每秒都能感受到你給我的深深的愛(ài)。去年，我有機會(huì )訪(fǎng)問(wèn)了美利堅合眾國。在我呆在那里期間，我的父親。她的老板曾經(jīng)邀請我的家人吃飯。在的時(shí)候，他看著(zhù)我問(wèn):“小男孩，你在美國多久了？”“大約一個(gè)月。我回答，“你真幸運！”他說(shuō)，“如果你住在中國，你怎么能學(xué)會(huì )如此完美的英語(yǔ)？”我笑著(zhù)自豪地告訴他，中國所有的學(xué)生都可以在學(xué)校學(xué)習英語(yǔ)。我看到他驚訝的眼神，對自己說(shuō)，“我為你感到驕傲，中國�！�
小學(xué)生愛(ài)國英語(yǔ)演講4 100多年前，我們的鄰居日本，通過(guò)明治維新走上了資產(chǎn)階級道路，比中國的綜合國力。因此，一旦中國的子公司是資源貧乏的小國開(kāi)始覬覦中國的江山壯麗的`廣闊領(lǐng)土和豐富的資源，他們一次又一次地通過(guò)武力侵略中國，而我們曾經(jīng)偉大的國家在這個(gè)時(shí)候只能被允許欺負，因為他們的弱小我們根本無(wú)法進(jìn)行強大的敵人抵抗。
幸運的是，正義終將戰勝邪惡。從1937年到1945年，中國人民用整整八年的時(shí)間給日本軍國主義的軍事侵略進(jìn)行了艱苦的斗爭，狂熱的日本軍國主義在聲援中國人民和世界各國人民的反法西斯戰線(xiàn)上紛紛向塔伊爾低頭。因此，我們可以說(shuō)，反法西斯戰爭的勝利，是整個(gè)中華民族歷史上的一件大事，它是中國人民安居樂(lè )業(yè)、引以為豪的開(kāi)端，也是中華民族的“東亞病夫”標志，重新站在世界森林之初的民族。
100多年前，我們的鄰國日本，通過(guò)明治維新走上了資產(chǎn)階級道路，比中國的綜合國力更強。因此，一旦中國的子公司是資源貧乏的小國開(kāi)始覬覦中國的江山壯麗的廣闊領(lǐng)土和豐富的資源，他們一次又一次地通過(guò)武力侵略中國，而我們曾經(jīng)偉大的國家在這個(gè)時(shí)候只能被允許欺負，因為他們的弱小我們根本無(wú)法進(jìn)行強大的敵人抵抗。
英語(yǔ)的演講2
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在這春暖花開(kāi)、春意盎然的季節，我們歡聚一堂，舉行英語(yǔ)故事演講比賽。首先，我謹代表學(xué)校對精心策劃本次比賽付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝，對入圍決賽的選手表示祝賀，對前來(lái)參觀(guān)指導的領(lǐng)導和兄弟學(xué)校的老師們表示熱烈的歡迎！
英語(yǔ)，作為一種世界通用的交際工具，在人們的生活、學(xué)習、工作中具有非常重要的作用。具備扎實(shí)的英語(yǔ)功底，熟練地應用英語(yǔ)，是時(shí)代對當代學(xué)生的召喚。為豐富同學(xué)們的校園文化生活，拓展我校英語(yǔ)教學(xué)的第二課堂，展示我校師生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的風(fēng)采，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)氛圍，我們舉行了本次英語(yǔ)故事演講比賽。 我希望通過(guò)這次比賽，為我們的同學(xué)提供一個(gè)施展自我的平臺，也為提高自身英語(yǔ)素質(zhì)創(chuàng )設一個(gè)良好的氛圍。希望各位參賽選手，能以高超的.英語(yǔ)素養展現出自己的才華，以出色的演講技巧展現自己的潛能，以嫻熟的臨場(chǎng)發(fā)揮展現自己的睿智，以得體端莊的舉止展現自己的品位。
我相信，這次比賽將是全體同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習水平和學(xué)習成效的一次精彩展出，它一定會(huì )對我們的校園文化產(chǎn)生重大影響，也將極大的推動(dòng)我校英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的熱情。希望同學(xué)們都積極地參與到英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)中去，在輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應用英語(yǔ)、享受英語(yǔ)，在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)融入我們的心田。
同學(xué)們，因為有了你們的精彩呈現，我們今天的活動(dòng)必將絢麗繽紛；因為有了你們的付出，必將讓我們所有人享受一次幸福的體驗。我想，每一位參賽選手都會(huì )有這樣的感覺(jué)：真正帶給我們幸福體驗的不只是今天的比賽結果，為準備今天比賽的付出和辛勞，同樣也是一種甜蜜而幸福的體驗。因此，我們應該明白的是：過(guò)程是最重要的享受，收獲只是一個(gè)副產(chǎn)品；名次并不重要，享受過(guò)程會(huì )讓我們終生難忘。
英語(yǔ)的演講3
親愛(ài)的評委，老師，親愛(ài)的朋友們:
大家好！我叫程xx，是一所生命科學(xué)機構的初中生。今天，我可以站在這里和你分享我最真誠的演講飛翔的青春很樂(lè )意掌控我們的未來(lái)！'
人生是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。告別童年，我們進(jìn)入了另一個(gè)重要的生活節奏。是時(shí)候面對新的情況，以年輕的步伐處理不同的問(wèn)題了
然而，誰(shuí)又能真正說(shuō)出什么是青春呢？一段時(shí)間？信仰？一種生活態(tài)度？還是別的？其實(shí)每個(gè)人都有自己的觀(guān)點(diǎn)，年輕人。這是一個(gè)美麗而神奇的時(shí)期。只有經(jīng)歷過(guò)酸、甜、苦、咸，才能真正成為一個(gè)人。
正如一位著(zhù)名詩(shī)人所說(shuō):“青春是一首可愛(ài)的歌，沒(méi)有什么是不可能的，青春是一本有意義的書(shū)，你永遠不會(huì )厭倦。青春是一條湍急的河流，日夜流淌；青春是一杯茶，會(huì )讓你在生活中品味不同。'
青春是如此珍貴，當然要珍惜，不要讓有限的時(shí)間流逝，抓住年輕人意味著(zhù)在不久的將來(lái)有更美好的時(shí)光等著(zhù)你。
因此，我們有必要為未來(lái)的到來(lái)做好準備。人類(lèi)歷史上有偉人的觀(guān)點(diǎn)，他們充分利用自己的青春去做一些對社會(huì )有益的事情，作為對全人類(lèi)的結果，他們被后代銘記，被每個(gè)人羨慕。年紀輕輕就這樣做，雖然你可能達不到這些偉人的成就，但不是整個(gè)世界，只是為了你自己，為了你身邊的人！
那么，我們年輕的.時(shí)候該怎么辦呢？在這里，我會(huì )指出一些有助于裝備自己的技巧。
首先，想想你有一天會(huì )成為什么樣的人。老師？醫生？作家？不要害怕偉大和偉大的夢(mèng)想，因為你還年輕，你可以夢(mèng)想做任何事，將來(lái)成為任何人。
更何況，永遠不要忽視知識的力量。多讀書(shū)，多旅游。一方面，它可以增加你的知識，另一方面，它可以開(kāi)闊你的視野。
最后但同樣重要的是，堅持你的夢(mèng)想。說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。畢竟未來(lái)也不全是玫瑰。年輕人就像盛開(kāi)的花朵。當它們如此美麗盛開(kāi)時(shí)，讓人感到幸福，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，大多數人認為它們很丑。所以同樣是年輕，我們充滿(mǎn)激情，當我們年輕的時(shí)候，我們可能會(huì )失去激情，變老。所以要有足夠的勇氣和決心，克服一切困難，走上奮斗的道路。
我堅信一句話(huà)；如果你覺(jué)得可以，當然可以！只要相信我們能做到！繼續走我們的夢(mèng)。飛揚的青春掌控著(zhù)我們的未來(lái)。從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，你準備好了嗎？
僅此而已。感謝大家的關(guān)注！
英語(yǔ)的演講4
為迎接我校首屆文化藝術(shù)節，積極創(chuàng )建良好的校園英語(yǔ)學(xué)習氛圍，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)，運用英語(yǔ)的能力，使同學(xué)們改變傳統的英語(yǔ)學(xué)習習慣，變“啞巴英語(yǔ)”為“說(shuō)出來(lái)的英語(yǔ)”“喊出來(lái)的英語(yǔ)”，讓同學(xué)們體驗說(shuō)英語(yǔ)的快樂(lè )。借本次校園文化藝術(shù)節的契機，高二年級英語(yǔ)組決定組織英語(yǔ)演講比賽。具體活動(dòng)方案如下：
一、參賽對象：
高二年級各班
二、競賽時(shí)間：
五月26日晚上21：00
三、競賽地點(diǎn)：
學(xué)術(shù)報告廳
四、競賽過(guò)程安排：
1、各班選派2――3名選手；
2、演講稿題材以“歌唱祖國”“贊美青春”“熱愛(ài)生活”“體驗學(xué)習樂(lè )趣”為主，題目自擬。
3、要求：演講稿自己寫(xiě)，字數在200―300，演講時(shí)間2―3分鐘。
4、活動(dòng)評獎：
一等獎3名；
二等獎5名；
三等獎7名；
由學(xué)校統一頒發(fā)獲獎證書(shū)和獎狀。
5、比賽過(guò)程中將穿插英文歌曲合唱和獨唱，望有這方面特長(cháng)的同學(xué)積極報名。
6、報名截止時(shí)間：20xx年5月20日
這是一次展示自我風(fēng)采的'好機會(huì )，也是提高英語(yǔ)學(xué)習能力的好機會(huì )。望各班同學(xué)認真組織，積極報名。各班同學(xué)直接報名到本班英語(yǔ)老師處，老師把關(guān)選拔后報英語(yǔ)組。望各英語(yǔ)老師認真指導，使本次演講比賽體現出高二學(xué)生的風(fēng)采和水平。
英語(yǔ)的演講5
英語(yǔ)演講的技巧
1. 演講前的準備
1 善用空間的演講
所謂空間就是指進(jìn)行演說(shuō)的場(chǎng)所范圍、演講者所在之處以及與聽(tīng)眾間的距離等等。演說(shuō)者所在之處以位居聽(tīng)眾注意力容易匯集的地方最為理想。例如開(kāi)會(huì )的時(shí)候、主席多半位居會(huì )議桌的上方、因為該處正是最容易匯集出席者注意力的地方。
反之，如果主席位居會(huì )議桌之正中央，則會(huì )議的進(jìn)行情況會(huì )變如何呢?恐怕會(huì )使出席者注意力散漫了，且有會(huì )議冗長(cháng)不休的感覺(jué)?因此，讓自己位居聽(tīng)眾注意力容易匯集之處，不但能夠提升聽(tīng)眾對于演講的關(guān)注，甚至具有增強演說(shuō)者信賴(lài)度權威感的效果。
2 演講應注意的幾個(gè)問(wèn)題
2.1 演講時(shí)的姿勢
演說(shuō)時(shí)的姿勢(posture)也會(huì )帶給聽(tīng)眾某種印象，例如堂堂正正的印象或者畏畏縮縮的印象。雖然個(gè)人的性格與平日的習慣對此影響頗巨，不過(guò)一般而言仍有方便演講的姿勢，即所謂“輕松的姿勢”。要讓身體放松，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是不要過(guò)度緊張。過(guò)度的緊張不但會(huì )表現出笨拙僵硬的姿勢，而且對于舌頭的動(dòng)作也會(huì )造成不良的影響。
訣竅之一是張開(kāi)雙腳與肩同寬，挺穩整個(gè)身軀。另一個(gè)訣竅是想辦法擴散并減輕施加在身體上的緊張情緒。例如將一只手稍微插入口袋中，或者手觸桌邊、或者手握麥克風(fēng)等等。
2.2 演講時(shí)的視線(xiàn)
在大眾面前說(shuō)話(huà)，亦即表示必須忍受眾目睽睽的注視。當然，并非每位聽(tīng)眾都會(huì )對你報以善意的眼光。盡管如此，你還是不可以漠視聽(tīng)眾的眼光，避開(kāi)聽(tīng)眾的視線(xiàn)來(lái)說(shuō)話(huà)。尤其當你走到麥克風(fēng)旁邊站立在大眾面前的那一瞬間，來(lái)自聽(tīng)眾的視線(xiàn)有時(shí)甚至會(huì )讓你覺(jué)得刺痛。
克服這股視線(xiàn)壓力的秘訣，就是一面進(jìn)行演講;一面從聽(tīng)眾當中找尋對于自己投以善意而溫柔眼光的人。并且無(wú)視于那些冷淡的眼光。此外，把自己的視線(xiàn)投向強烈“點(diǎn)頭”以示首肯的`人，對鞏固信心來(lái)進(jìn)行演說(shuō)也具有效果。
2.3演講時(shí)的臉部表情
演講時(shí)的臉部表情無(wú)論好壞都會(huì )帶給聽(tīng)眾極其深刻的印象。緊張、疲勞、喜悅、焦慮、等情緒無(wú)不清楚地表露在臉上，這是很難藉由本人的意志來(lái)加以控制的。演講的內容即使再精彩，如果表情總覺(jué)缺乏自信，老是畏畏縮縮，演講就很容易變得欠缺說(shuō)服力。
控制臉部的方法，首先“不可垂頭”。人一旦“垂頭”就會(huì )予人“喪氣”之感，而且若視線(xiàn)不能與聽(tīng)眾接觸，就難以吸引聽(tīng)眾的注意。另一個(gè)方法是“緩慢說(shuō)話(huà)”。說(shuō)話(huà)速度一旦緩慢，情緒即可穩定，臉部表情也得以放松,再者，全身上下也能夠為之泰然自若起來(lái)。
2.4 有關(guān)服飾和發(fā)型
服裝也會(huì )帶給觀(guān)眾各種印象。尤其是東方男性總是喜歡穿著(zhù)灰色或者藍色系列的服裝，難免給人過(guò)于刻板無(wú)趣印象。輕松的場(chǎng)合不妨穿著(zhù)稍微花俏一點(diǎn)的服裝來(lái)參加。不過(guò)如果是正式的場(chǎng)合，一般來(lái)說(shuō)仍以深色西服、男士無(wú)尾晚宴服、以及燕尾服為宜。其次，發(fā)型也可塑造出各種形象來(lái)。長(cháng)發(fā)和光頭各自蘊含其強烈的形象，而鬢角的長(cháng)短也被認為是個(gè)人喜好的表征。站出來(lái)演講之際，你的服裝、究竟帶給對方何種印象?希望各位好好地思量一番。
2.5 聲音和腔調
聲音和腔調乃是與生俱來(lái)的，不可能一朝一夕之間有所改善。不過(guò)音質(zhì)與措詞對于整個(gè)演說(shuō)影響頗巨，這倒是事實(shí)。根據某項研究報告指出聲音低沉的男性比聲音高亢的男性，其信賴(lài)度較高。因為聲音低沉會(huì )讓人有種威嚴沉著(zhù)的感覺(jué)。盡管如此，各位還是不可能馬上就改變自己的聲音�？傊�，重要的是讓自己的聲音清楚地傳達給聽(tīng)眾。即使是音質(zhì)不好的人，如果能夠稟持自己的主張與信念的話(huà)，依舊可以吸引聽(tīng)眾的熱切關(guān)注。
說(shuō)話(huà)的速度也是演講的要素。為了營(yíng)造沉著(zhù)的氣氛，說(shuō)話(huà)稍微慢點(diǎn)是很重要。標準大致為5分鐘三張左右的A4原稿，不過(guò)，此地要注意的是，倘若從頭至尾一直以相同的速度來(lái)進(jìn)行，聽(tīng)眾會(huì )睡覺(jué)的。
英語(yǔ)演講的注意事項
首先，你是在用英語(yǔ)演講，要牢記這一點(diǎn)，學(xué)會(huì )用英文思考!
其次，要注意發(fā)音，尤其是單詞的發(fā)音。很多同學(xué)認為這沒(méi)什么，只要發(fā)準就行了，其實(shí)不然。單詞有一個(gè)音節的問(wèn)題，這是我們常常忽略的，是幾個(gè)音節就一定要發(fā)出幾個(gè)音節，這很關(guān)鍵!如：beautiful 這個(gè)單詞有三個(gè)音節，而很多同學(xué)只發(fā)出了兩個(gè)，千萬(wàn)要注意!
演講是演講者面向觀(guān)眾闡述對某事物的觀(guān)點(diǎn)、看法的過(guò)程。他指出public speaking和genernal speaking的區別在于內容、選擇對象和目的。接著(zhù)，趙陽(yáng)講述了如何準備演講稿：即要選擇范圍，整理思路、搜索材料。他要求同學(xué)們要拿出演講稿進(jìn)行討論，永遠不要期待完美，永遠不要期待觀(guān)眾懂得更多。接下來(lái)，他強調了演講過(guò)程中要注意的幾點(diǎn)問(wèn)題：演講稿的熟練程度、站立姿勢、面部表情、發(fā)型衣著(zhù)、聲音和情感等。
英語(yǔ)的演講6
To the nature, overpopulation is a big problem. More people, more pollution. And the big population is threatening the nature every second.
The rapid rise in world population is not creating problems only for the developing countries. The whole world faces the problem that raw materials are being used up at an increasing rate and food production can not keep up with the population increase. People in rich countries make the heaviest demands on the world's resources, its food, fuel and land, and cause the most pollution. A baby born in the United States will use in his lifetime 30 times more of the world's resources than a baby born in India. Unless all the countries of the world take united action to deal with the population explosion there will be more and more people fighting for a share of less and less land, food and fuel, and the future will bring poverty, misery and war to us all.
For most of the developing countries, it is a good idea to control the population growth. For example, China has carried out birth control for years. And this plan has a great effect on the world population.
If the population continues to increase, if the air and water continue to be polluted, if we don't do something to protect wild-plant and wildlife species will be declining. Species and biological communities have difficulty adapting to change. Economic opportunities and the quality of life of future generations are also put at risk. By protecting nature, we protect ourselves.
Let's unite together, hand in hand we stand all across the land.
We can make this world in which to live. Hand in hand. Control the population growth. Take good care of our nature.
英語(yǔ)的演講7
全體教師：
為了營(yíng)造學(xué)生輕松愉快說(shuō)英語(yǔ)的校園文化氛圍，培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的'興趣，讓學(xué)生樂(lè )于參與，增進(jìn)溝通，提高口語(yǔ)水平，逸夫學(xué)校將于12月9日下午開(kāi)展小學(xué)三年級英語(yǔ)口語(yǔ)競賽活動(dòng)。
時(shí)間：20xx年12月9日下午
地點(diǎn)：教學(xué)樓三樓會(huì )議室
評委：唐明宇、任紅梅、王海榮、郝麗霞、張海霞、王玲、張艷。
英語(yǔ)的演講8
在我的生活和工作中，有幾句話(huà)對我來(lái)說(shuō)有十分重要的指導意義，我愿意來(lái)和大家分享一下。
第一句是：優(yōu)秀是一種習慣。
這句話(huà)是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)的。如果說(shuō)優(yōu)秀是一種習慣，那么懶惰也是一種習慣。人出生的時(shí)候，除了脾氣會(huì )因為天性而有所不同，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。所以，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。到20歲左右的時(shí)候，我們已經(jīng)有了自覺(jué)意識，已經(jīng)開(kāi)始明白什么樣的習慣會(huì )使我們終身受益。所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。讓我們習慣性地去創(chuàng )造性思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地欣賞大自然。我的很多習慣都是在辦新東方的這10年中逐漸養成的，包括我對待老師和員工的態(tài)度，對很多事情的看法。你養成了優(yōu)秀的習慣，在人們眼中你就會(huì )顯得優(yōu)秀。比如，讓我們今天就學(xué)會(huì )微笑，把悲傷留給自己，把快樂(lè )帶給別人。不管你是真心的還是職業(yè)性的微笑，只要你笑了，就會(huì )很美麗很好看，就會(huì )給別人留下美好的印象。在西方社會(huì )，你走到很多地方人們都在微笑，盡管你知道那是職業(yè)性的，你依然能感覺(jué)這些微笑的人們很親切。如果我們新東方的員工每個(gè)人都板著(zhù)臉上班，大家就會(huì )感覺(jué)到像窒息了一樣，可能我們給你再多的錢(qián)你也不一定在新東方干了，除非你是個(gè)喜歡受氣的被虐待狂。
第二句話(huà)是：生命是一種過(guò)程。
事業(yè)的結果盡管重要，但是做事情的過(guò)程更加重要，因為我們是在每一天的過(guò)程中生活，每一天都不幸福，就等于整個(gè)生命都不幸福。所以盡管我們注重事業(yè)的結果，因為結果好了我們會(huì )更加快樂(lè )，但過(guò)程使我們的生命充實(shí)。人的生命最后的結果一定是死亡，我們不能因此說(shuō)我們的生命沒(méi)有意義。歡樂(lè )是生命本身的渴望，人類(lèi)是世界上惟一會(huì )笑的動(dòng)物，但并不是惟一懂得歡樂(lè )的動(dòng)物。所有的動(dòng)物都有歡樂(lè )的天性，這從很多小動(dòng)物歡樂(lè )地奔跑和嬉戲中能夠看出來(lái)。人類(lèi)的生存常常必須有比維持生存更高的目標，因為人類(lèi)除了物質(zhì)生生命是一種過(guò)程。事業(yè)的結果盡管重要，但是做事情的過(guò)程更加重要活，還必須要有精神生活的滿(mǎn)足，因此人類(lèi)必須比動(dòng)物付出更艱辛的勞動(dòng)。在物質(zhì)方面，我們希望今年20xx元一個(gè)月的工資，明年通過(guò)自己的努力變成3000元一個(gè)月的工資，畢竟20xx元和3000元給我們帶來(lái)的生活質(zhì)量是不一樣的。但除此之外，我們就必須使精神生活大獲全勝。曾國藩說(shuō)過(guò)：&ldquo；只顧耕耘，不顧收獲&rdquo；。他并不是說(shuō)我們不要收獲。曾國藩的意思很簡(jiǎn)單，把種子撒進(jìn)地里，種子自然會(huì )成長(cháng)，長(cháng)到最后自然會(huì )有收獲，但是在維護莊稼成長(cháng)的過(guò)程中給它澆水和施肥更為重要。因為只有這樣，種子才會(huì )長(cháng)得健壯，收獲才會(huì )更好。另外，你每天日出而作，日落而息的勞動(dòng)過(guò)程是你人生最美好的體驗。迎著(zhù)太陽(yáng)的你走向美麗的大地�？粗�(zhù)夕陽(yáng)西下，你扛著(zhù)鋤頭回家，這種感覺(jué)難道不是很美好嗎？差不多到了陶淵明的&ldquo；采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山&rdquo；的境界了。所以大家一定要尋求每一天的充實(shí)。世界上很少有永恒，大學(xué)生談戀愛(ài)，每天都在信誓旦旦地說(shuō)我會(huì )愛(ài)你一輩子，這實(shí)際上是不真實(shí)的，只是在表達一種愿望而已。但我們還是在說(shuō)，因為至少在那一刻，我們這樣的表達是真實(shí)感情的流露。追求永恒的愛(ài)是人類(lèi)的畢生夢(mèng)想，因為人在愛(ài)中永遠充實(shí)。但現實(shí)生活并不是這樣的，統計數據表明，大學(xué)生談戀愛(ài)的100對有90對最后會(huì )分手，最后結婚了的還有一半會(huì )離婚。你說(shuō)愛(ài)情能永恒嗎？所以最真實(shí)的說(shuō)法是：&ldquo；我今天、此時(shí)此刻正在真心地愛(ài)著(zhù)你。&rdquo；明天也許你會(huì )失戀，失戀后我們會(huì )體會(huì )到失戀的'痛苦。那我們就去體會(huì )，去體驗，這種體驗也是豐富你生命的一個(gè)過(guò)程。
第三句話(huà)是：兩點(diǎn)之間最短的距離并不一定是直線(xiàn)。
特別是在人與人關(guān)系以及做事情的過(guò)程中，我們很難直截了當就把事情做好。我們有時(shí)需要等待，有時(shí)需要合作，有時(shí)需要技巧。也許飛機能夠在兩點(diǎn)之間直飛，但即使飛機飛行，如果前面有個(gè)大氣流，也通常只能繞著(zhù)飛，必須轉一個(gè)彎，繞過(guò)那個(gè)大氣流飛行。我們做事情會(huì )碰到很多困難和障礙，有時(shí)候我們并不一定要硬挺，硬沖，我們可以選擇有困難繞過(guò)去，有障礙繞過(guò)去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我們和別人說(shuō)話(huà)還得想想哪句話(huà)更好聽(tīng)呢。尤其在中國這個(gè)比較復雜的社會(huì )中，大家要學(xué)會(huì )想辦法諒解別人，要讓人覺(jué)得你這個(gè)人很成熟，很不錯，你才能把事情做成。
第四句話(huà)是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
汽車(chē)的質(zhì)量越高，開(kāi)得就越快。比如像奔馳和寶馬這一類(lèi)車(chē)，它們的高質(zhì)量不僅體現在它的發(fā)動(dòng)機系統上，還體現在它們的剎車(chē)系統上。你開(kāi)這些車(chē)的時(shí)候，就敢于高速行駛，因為你知道，只要你踩剎車(chē)，車(chē)就能穩穩地停下來(lái)，不致于翻車(chē)或跑到馬路外面去。但當我們開(kāi)夏利車(chē)的時(shí)候，我們一定不會(huì )開(kāi)得和奔馳車(chē)一樣快，因為我們知道如果讓它跑得太快了，就很難剎車(chē)了，說(shuō)不定就會(huì )撞欄桿或者翻了。所以說(shuō)，沒(méi)有把握停下來(lái)的人是跑不快的人。我在滑雪的時(shí)候，最大的體會(huì )就是停不下來(lái)。我剛開(kāi)始學(xué)滑雪時(shí)沒(méi)有請教練，看著(zhù)別人滑雪，覺(jué)得很容易，不就是從山頂滑到山下嗎。于是我穿上滑雪板，味溜一下就滑下去了，結果我從山頂滑到山下，實(shí)際上是兩。點(diǎn)之間最短的距離并不一定是直線(xiàn)。只有知道如何停止的人才知道如何加快理度。 137做人做事的點(diǎn)休會(huì )滾到山下，就沒(méi)有能夠爬起來(lái)，摔了幾百個(gè)跟斗。我發(fā)現我根本就不知道怎么停止，怎么保持平衡。最后我反復觀(guān)察別人是怎么停，怎么滑的，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)，反復練習怎么在雪地上、斜坡上停下來(lái)。練了一個(gè)禮拜，我終于學(xué)會(huì )了在任何坡上停止，滑行，再停止。這個(gè)時(shí)候我就發(fā)現自己會(huì )滑雪了，就敢從山頂高速地往山坡下沖。因為我知道只要我想停，一轉身就能停下來(lái)。只要你能停下來(lái)，你就不會(huì )撞上樹(shù)、撞上石頭、撞上人，你就不會(huì )被撞死。因此只有知道如何停止的人，才知道如何高速前進(jìn)。
最后一句話(huà)是：放棄是一種智慧，缺點(diǎn)是一種恩惠。
有一次我在一本書(shū)上讀到這句話(huà)，開(kāi)始不理解，但在生活和工作中，終于開(kāi)始明白其中的意義。在生活中，我們最愚蠢的行為就是太執著(zhù)于自己的東西，把自己的東西捏著(zhù)不放，不愿意放棄。結果呢，你捏著(zhù)不放，別人就不會(huì )把他的東西和你一起分享。沒(méi)有放棄就沒(méi)有得到，這是再明白不過(guò)的理論。我在這里給大家講一下分享理論。當你擁有六個(gè)蘋(píng)果的時(shí)候，千萬(wàn)不要把它們全都吃掉，因為你把六個(gè)蘋(píng)果全都吃掉，你也只吃到了六個(gè)蘋(píng)果，只吃到了一種味道，那就是蘋(píng)果的味道。如果你把六個(gè)蘋(píng)果中的五個(gè)拿出來(lái)給別人吃，盡管表面上你丟了五個(gè)蘋(píng)果，但實(shí)際上你卻得到了其他五個(gè)人的友情和好感。以后你還能得到更多，當別人有了別的水果的時(shí)候，也一定會(huì )和你分享，你會(huì )從這個(gè)人手里得到一個(gè)桔子，那個(gè)人手里得到一個(gè)梨，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個(gè)人的友誼。人一定要學(xué)會(huì )用你擁有的東西去做人做事的點(diǎn)體會(huì )換取對你來(lái)說(shuō)更加重要和豐富的東西。在人與人之間學(xué)會(huì )交換和分享，這個(gè)收獲幾百倍于你一個(gè)人把這六個(gè)蘋(píng)果吃掉的收獲。這是因為你放棄了五個(gè)蘋(píng)果而獲得的，所以大家想一想，放棄是不是一種智慧？那什么叫缺點(diǎn)是一種恩惠呢？就像我們剛開(kāi)始說(shuō)的那樣，如果我們是完美的，我們就沒(méi)有了發(fā)展的空間。一生下來(lái)就什么都有了，這人還有什么活頭？做人最大的樂(lè )趣在于通過(guò)奮斗去獲得我們想要的東西。所以有缺點(diǎn)意味著(zhù)我們可以進(jìn)一步完美，有9乏之處意味著(zhù)我們可以進(jìn)一步努力。
我在美國看過(guò)一部電視片，講的是一位富翁給后代留下了用不盡的遺產(chǎn)，結果他的后代全都變成了吸毒的、自殺的、進(jìn)監獄的，或者精神病患者。為什么會(huì )這樣呢？因為這位富翁給自己后代留下的錢(qián)太多了，以致于他們不需要勞動(dòng)就可以繼承一大筆財產(chǎn)。繼承一大筆財富，就幾乎什么都能買(mǎi)到。大家都知道錢(qián)的作用在于能買(mǎi)到物質(zhì)世界上你所需要的全部東西，但惟一買(mǎi)不到的就是你心靈的充實(shí)、別人的友情以及真誠的愛(ài)情。由于這些都是買(mǎi)不到的，所以你越有錢(qián)，心靈就越空虛，心靈越空虛，你就會(huì )極力用錢(qián)來(lái)填補自己的空虛，最后沒(méi)有辦法了就只能以吸毒來(lái)代替，使自己進(jìn)人一個(gè)虛幻的世界。所以我說(shuō)過(guò)，當一個(gè)人什么都不缺的時(shí)候，他的生存空間就被剝奪掉了。如果我們每天早上醒過(guò)來(lái)，感到自己今天缺點(diǎn)兒什么，感到自己還需要更加完美，感到自己還有追求，這是一件多么值得高興的事情��！
今天從我講起，講了那么多，時(shí)間也已經(jīng)到了，希望今天我的講話(huà)對大家有所幫助，謝謝。
英語(yǔ)的演講9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！我叫xx，原來(lái)在xx小學(xué)工作，近幾年來(lái)一直從事小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)，今年因工作調動(dòng)，調整到我們xx小學(xué)工作，我感到非常的高興，同時(shí)，也非常感謝我們學(xué)校領(lǐng)導能給我這樣一次展示自我、成就自我的機會(huì )。我今天我競聘的崗位是三、四年級的英語(yǔ)教學(xué)。
首先我說(shuō)一下自己的基本情況和工作業(yè)績(jì)：我xx年畢業(yè)于xx師專(zhuān)數學(xué)系，后分配到xx中學(xué)從事數學(xué)教學(xué)，xx年開(kāi)始改教初中英語(yǔ)，xx年因身體狀況，調入小學(xué)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)至今，xx年自考大學(xué)本科畢業(yè)，xx年被評為中學(xué)一級教師。
自工作以來(lái)，我一直兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，所教科目成績(jì)一直據全鎮前列，特別是近幾年來(lái)從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，所教班級多次獲得全鎮第一名，個(gè)人也多次被評為鎮教育先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師，區優(yōu)秀教師，個(gè)人年考核優(yōu)秀等次的榮譽(yù)稱(chēng)號，并有多篇論文在市級報紙發(fā)表。
下面我談一下，我競聘英語(yǔ)教師的幾個(gè)優(yōu)勢和條件：
1。有良好的師德
我為人處事的原則是：老老實(shí)實(shí)做人，認認真真工作，開(kāi)開(kāi)心心生活。自己一貫注重個(gè)人品德素質(zhì)的培養，努力做到尊重領(lǐng)導，團結同志，工作負責，辦事公道，不計較個(gè)人得失，對工作對同志有公心，愛(ài)心，平常心和寬容心。自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )上級教育主管部門(mén)的文件精神，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)
2。有較高的專(zhuān)業(yè)水平
我從xx師專(zhuān)數學(xué)系畢業(yè)后曾到xx師范大學(xué)進(jìn)修英語(yǔ)教學(xué)培訓，系統而又牢固地掌握了英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。多年來(lái)始終在教學(xué)第一線(xiàn)致力于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)及研究，使自己的專(zhuān)業(yè)知識得到進(jìn)一步充實(shí)、更新和擴展。
3。有較強的教學(xué)能力
從選擇教師這門(mén)職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學(xué)生歡迎的好老師，為了這個(gè)心愿，我一直在不懈努力著(zhù)。要求自己做到牢固掌握本學(xué)科的基本理論知識。
熟悉相關(guān)學(xué)科的文化知識，不斷更新知識結構，精通業(yè)務(wù)，精心施教，把握好教學(xué)的難點(diǎn)重點(diǎn)，認真探索教學(xué)規律，鉆研教學(xué)藝術(shù)，努力形成自己的教學(xué)特色。我的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)效果普遍受到學(xué)生的認可和歡迎。
以上所述情況，是我競聘英語(yǔ)教師的優(yōu)勢條件，假如我有幸競聘上崗，這些優(yōu)勢條件將有助于我更好的開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)工作。
如果我有幸競聘成功，能擔任三四年級英語(yǔ)教師的話(huà)，我將從以下方面開(kāi)展工作。
一是認真貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策和學(xué)校的各項決定，加強學(xué)習，積極進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高自己的'綜合素質(zhì)、創(chuàng )新能力，用自己的勤奮加智慧，完成好教學(xué)任務(wù)。使我校的英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)大的臺階。
二是做一個(gè)科研型的教師。教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。進(jìn)行目標明確、有針對性解決我校的英語(yǔ)教學(xué)難題。
做一個(gè)理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革早已在我市全面推開(kāi)，作為新課改的實(shí)踐者，要在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。大力改革教學(xué)，積極探索實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)模式。把英語(yǔ)知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的真實(shí)的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。
做一個(gè)富有愛(ài)心的老師
“不愛(ài)學(xué)生就教不好學(xué)生”，“愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”。作為一名教師，要無(wú)私地奉獻愛(ài)，處處播灑愛(ài)，使我的學(xué)生在愛(ài)的激勵下，增強自信，勇于創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，成長(cháng)為撐起祖國一片藍天的棟梁。用質(zhì)樸的心愛(ài)護學(xué)生，用誠摯的情感染學(xué)生，用精湛的教學(xué)藝術(shù)熏陶學(xué)生，用忘我的工作態(tài)度影響學(xué)生。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，我會(huì )珍惜現有的每一個(gè)機會(huì )，努力工作，發(fā)揮出自己的最大能力，以高尚的情操、飽滿(mǎn)的熱情上好自己的英語(yǔ)課程，享受我的教學(xué)樂(lè )趣！
最后我想說(shuō)：做教師，我無(wú)悔！做英語(yǔ)教師，我快樂(lè )！
英語(yǔ)的演講10
為進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和興趣，提高他們聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的綜合能力，為我校英語(yǔ)演講比賽選拔更優(yōu)秀的參賽選手，經(jīng)學(xué)校研究決定進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)比賽�，F將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽對象：六、七、八、九年級每班選兩名參賽選手
二、參賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1.比賽時(shí)間：20xx年5月22日上午抽簽決定演講順序，下午第一、二節課進(jìn)行比賽。
2.比賽地點(diǎn)：音樂(lè )教室
三、比賽具體要求：
1.演講主題：本次比賽提供主題：以my favorite...(teacher, friend, animal, sports, book, fruit...)為題。演講要求2分鐘左右。（要求脫稿）
2.演講評分標準：
�、賰热莘矫妫�30分）：主題內容生動(dòng)、觀(guān)點(diǎn)鮮明、結構緊湊、表達符合英語(yǔ)語(yǔ)言習慣，符合邏輯，思維有力。
�、谡Z(yǔ)言方面（30分）：發(fā)音準確，語(yǔ)調標準、自然、純正，口齒清晰，節奏感強；英語(yǔ)語(yǔ)言基本功好，語(yǔ)音語(yǔ)調優(yōu)美，能深入淺出地表達思想與觀(guān)點(diǎn)。 ③演講技巧（20分）：有效運用抑揚頓挫的'語(yǔ)調變化、手勢語(yǔ)、面部表情和其他方式加強演講效果。演講富于激情，表達完整，具有創(chuàng )意和感染力。 ④綜合印象（20分）：風(fēng)格清新自然，落落大方；感情充沛，富有表現力；儀態(tài)端莊、大方；著(zhù)裝整潔。
四、獎項設置：
本次比賽設一、二、三等獎。一等獎4名，二等獎8名，三等獎12名。
棗莊鎮中心學(xué)校教導處宣20xx.5.19
英語(yǔ)的演講11
看完視頻后，我覺(jué)得我們現在過(guò)得太安逸，太幸福了，沒(méi)有一絲絲的危機感，對自己的要求不高，成長(cháng)的速度的太慢了，相比別人吃的苦，我們吃的哪里是苦呢?該認真地反省自己了。
來(lái)了公司3年多的時(shí)間，我一直問(wèn)自己，自己給公司帶來(lái)什么樣的價(jià)值，自己價(jià)值是否得以實(shí)現，我們總是希望從公司獲得更多，但是總是不懂得感恩，不懂得回饋，這樣公司能夠良性循環(huán)嗎?從你選擇這一家公司的時(shí)候，你就必須要清楚，不要總是想著(zhù)逃避問(wèn)題，想著(zhù)怎么共進(jìn)退，只有公司越來(lái)越好，自己才會(huì )更好;如果公司一直在倒退，談何發(fā)展。
一個(gè)人的成功從來(lái)不是成功，何況什么是一個(gè)人成功，公司是你一個(gè)的嗎?一個(gè)公司能夠快速穩定地發(fā)展，還不是需要靠一個(gè)團隊的共同努力。雖然你是其中的一員，當你覺(jué)得你自己可有可無(wú)的時(shí)候，憑什么你還有資格在這個(gè)公司待下去?
最近我總在思考一個(gè)問(wèn)題，在你還是學(xué)習的過(guò)程中，你要思考你怎么才能夠做一名優(yōu)秀的員工，你連這一點(diǎn)都做不好，還指望你能夠做多大的價(jià)值呢?
你的崗位是什么，你主要負責的是什么?你都做好了嗎?你都做到位了嗎?你都努力做到更好，你在全力以赴，用心地做好自己的工作了嗎?你的工作是否有突破，還是內依舊一成不變，你總是找各種的借口給自己失敗。
你總是希望你能夠快速地成長(cháng)，又能夠賺到錢(qián)，又能夠學(xué)習到自己想要學(xué)習的知識，憑什么你能夠要求那么多，憑什么你能夠理所當然地得到一切。你別人都努力嗎?你創(chuàng )造的價(jià)值能夠改變你自己，改變你的團隊，改變你的企業(yè)嗎?如果都不行，你能夠成長(cháng)嗎?成長(cháng)是一個(gè)緩慢的過(guò)程，當你意識到自己還有很大的進(jìn)步空間的.時(shí)候，你就應該朝著(zhù)那個(gè)方向努力改變，不要質(zhì)疑方向，你要知道的時(shí)候如何找到更好的方法去獲得你想要的東西。
當出現問(wèn)題的時(shí)候，你總是抱怨，你總是一味地逃避問(wèn)題，你從來(lái)都不是那個(gè)盡心盡責去付出努力的那個(gè)人，你能夠成功嗎?你看見(jiàn)別人這樣做了嗎?
你知道為什么在一個(gè)崗位上一直沒(méi)有任何的發(fā)展和突破嗎?就是你想的太多，但是從來(lái)沒(méi)有真正地落地，你總是希望收獲，但是播種的季節里面你都在做什么?你都用心地播種，栽培自己了嗎?
階段性的總結，是慢慢地積累，不斷地成長(cháng)的過(guò)程，希望你能夠培養自己良好的總結習慣，給自己一個(gè)理由，改變一成不變的自己，改變那個(gè)不思進(jìn)取的自己，改變那個(gè)只想收獲從不付出的自己，你希望得到別人認可的前提是，你覺(jué)得自己認可自己了嗎?你真的覺(jué)得你現在做的一切就足夠了嗎?你就是如此滿(mǎn)足?
孩子，該成長(cháng)了，如果一味地盲目生活，盲目地工作，度日如年，你的日子還能夠繼續下去嗎?
英語(yǔ)的演講12
1 明確目標
目標會(huì )因被展示工作的情況、性質(zhì)、內容以及意圖而異。一些海報設計好后會(huì )一次又一次的被使用，猶如這些海報讓與會(huì )人員了解到共享資源。其他的可能只會(huì )在一次會(huì )議中使用，之后就被束之高閣。所以，在你開(kāi)始準備海報之前，問(wèn)問(wèn)自己下面這幾個(gè)問(wèn)題：你希望那些在看過(guò)你海報之后的人做些什么是針對海報內容展開(kāi)討論還是覺(jué)得學(xué)習到很多才離開(kāi)，打算自己開(kāi)始嘗試或是想要與你合作所有上面提到的，或者其他沒(méi)有提到的，都相應地取決于你海報的格調。
2 在十秒鐘內“秀”出你的成果
由于有些會(huì )議將展出成百上千幅的海報，所以你必須努力爭取吸引注意力。第一印象是至關(guān)重要的，因為它使得站在海報前面的人知道你想表達的核心內容，就像在電梯里面要在某人走出去之前，用很短的時(shí)間激起他們的興趣一樣。問(wèn)題在于你一定要“秀”(推銷(xiāo))出你的東西。一種方法就是拋出一個(gè)結論性的問(wèn)題，然后圍繞這個(gè)問(wèn)題施展你最好的解決方法;同時(shí)，一旦你提出的問(wèn)題又是研究的動(dòng)力，那么海報的焦點(diǎn)就會(huì )清晰、簡(jiǎn)明地轉移到解決那個(gè)問(wèn)題上面來(lái)。
3 標題很重要
標題是“秀”出你內容的好方法。它可能是與會(huì )者在了解你海報內容之前唯一看到的東西。標題可以使他們產(chǎn)生想要走近看看的想法。標題可以提出一個(gè)結論性問(wèn)題，明確研究范圍或是蘊藏一個(gè)新的發(fā)現。綜上所述，標題對于廣大觀(guān)眾應該簡(jiǎn)短而容易理解。標題就相當于報紙的大標題-簡(jiǎn)短、鮮明、奪人耳目。
4 不用考慮海報的贊同程度
不要將海報的贊同度看作是對你工作的認可。大會(huì )需要有人參加才能保證經(jīng)濟收入的充足。很多受到項目資助的與會(huì )者只有在讓他們作演講的前提下，才會(huì )去參加會(huì )議;而在眾多與會(huì )者當中，進(jìn)行講演的人畢竟是少數。怎樣解決這一矛盾呢引入海報形式，通過(guò)這種方法，每個(gè)人都能夠做演講。換句話(huà)說(shuō)，你的海報僅僅是被采納，還沒(méi)有被支持。所以為了從一起參展的同行那里得到支持，你需要認真做好科研的同時(shí)，恰當的在海報上面展示出來(lái)。
5 寫(xiě)出好論文的法則很多同樣適用于海報的制作
先針對你的觀(guān)眾群進(jìn)行判斷，以準備出合適的海報范圍和內容深度。如果與會(huì )者中有非專(zhuān)業(yè)
性人員，那就要考慮迎合他們。就像論文的摘要需要包含目的、有待驗證的假設、主要結果和結論一樣，你的海報也要如此。
6 優(yōu)質(zhì)海報要獨具特色而并非僅與論文相關(guān)
在論文中寫(xiě)出的內容所涵蓋的材料要遠遠的多于海報所展示出來(lái)的內容。海報要求你萃取出內容的精華，還不丟失信息或邏輯框架。海報需要遠觀(guān)卻能夠展示出你的優(yōu)點(diǎn)。海報可以作為相關(guān)論文副本，補充信息和其他手稿的發(fā)行載體。海報允許你更具冒險性。通常，僅僅是海報的題目或最多是摘要能夠發(fā)表，即被廣泛傳播。大多時(shí)候，他們可能再也不會(huì )被看到。所以這讓你有機會(huì )比在傳統的文獻中說(shuō)得更多，卻不會(huì )成為永久記錄的一部分。因此要利用好這些特質(zhì)。
7 布局和版式很重要
流行樂(lè )手Keith Richards在接受Der Spiegel的訪(fǎng)談時(shí)說(shuō)得很好，“如果你是一個(gè)油畫(huà)家，那么你最看重的東西就是依仗空白的油畫(huà)布。一個(gè)好的畫(huà)家從來(lái)不會(huì )把所有的空間畫(huà)滿(mǎn)，總會(huì )留些空白。我的油畫(huà)布是寂靜�！焙笞髡叩漠�(huà)布就是一片潔白的空間。要從始至終，以一種邏輯的方式從一個(gè)簡(jiǎn)潔的框架到另外一個(gè)，引領(lǐng)過(guò)客的注意力。這并不像文學(xué)作品，是靠一頁(yè)接著(zhù)一頁(yè)線(xiàn)性排列的，海報的讀者可以自由的徜徉在頁(yè)與頁(yè)之間，就像他們被隨機的拖到海報板前面。所以要利用箭頭，編號引導讀者，或是無(wú)論其他什么方法，能夠使他們從一個(gè)邏輯步驟移向另外一個(gè)�？梢栽囍�(zhù)去用一個(gè)不尋常且吸引眼球的方式來(lái)實(shí)現這些引領(lǐng)。要在其他人的海報中尋找合適的框架，多多借鑒他們的方法。最后，切記——不要用小于24號的字，并且要確保核心觀(guān)點(diǎn)能夠一眼被發(fā)現。
8 內容很重要，但必須簡(jiǎn)明
海報上的每部分內容都要圍繞中心思想展開(kāi)。內容必須符合可靠的科學(xué)報告的形式：表達清晰準確，話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)潔，由于海報受固有空間的限制，所以后者對于制作海報尤其重要。將一流的.繪畫(huà)素材引入到海報當中，有時(shí)候能夠使本來(lái)令人困惑雜亂無(wú)章的數據轉變成協(xié)調一致且令人信服的故事，一張仔細制作的表格或插圖往往比長(cháng)篇的文字說(shuō)得更清楚。這主要是利用圖片“將復雜的陳述清楚化”，并非使用高難的藝術(shù)效果去表達。要從宏觀(guān)表面和微觀(guān)細節兩方面來(lái)看插圖，例如，一張大的表格固然氣勢雄偉，可以揭示大量不同種類(lèi)樣本的相關(guān)信息;而小表則可以為需要的人提供強有力的細節。同樣，一幅圖中可以有一條明顯的趨勢線(xiàn)(用以清晰明了的陳述其含義)，同時(shí)也要有誤差條圖用以表示具體點(diǎn)值的細節。同時(shí)，在摘要之后，要有一個(gè)清晰明顯的結論，因為這是參觀(guān)者的視線(xiàn)將會(huì )瀏覽到的地方，只有看完了這些之后，他們才會(huì )繼續閱讀方法部分以及后面的結果部分。
9 海報應該體現制作者的個(gè)性
海報不同于枯燥、死板、人性化不強的論文。你應該把海報當成是你個(gè)性魅力的延伸，通過(guò)它去吸引路人，使得他們想要深入閱讀或是直接與你交談�？蒲泻献鞯拈_(kāi)
始往往是由于一些對個(gè)人的興趣而并不是共同的科研愛(ài)好。即使當時(shí)你沒(méi)站在海報旁邊，你的照片不僅僅能夠讓人在會(huì )場(chǎng)上找到你，同時(shí)還可以顯示出你的愛(ài)好或興趣，可開(kāi)啟談話(huà)。
10 海報的影響既在展出當時(shí)又可延續到以后
為制作海報付出了相當大的努力后，不要指望在做演講的當天就獲得最大的影響，因為這需要好的演講者和觀(guān)眾的互動(dòng)。要通過(guò)努力吸引觀(guān)眾，一名仔細閱讀的觀(guān)眾會(huì )吸引到其他人。不要打擾讀者，讓他們自己閱讀，這是需要按照法則2好好準備。閱讀完之后，馬上讓所有的觀(guān)眾開(kāi)始思考，不要讓參觀(guān)者等待你的注意，同時(shí)與每位參觀(guān)者保持視線(xiàn)的接觸。
讓每一位與會(huì )者感到你是容易接觸的。手邊備有復印的相關(guān)文獻和標準紙打印的海報，以備分發(fā)。工作要更加成熟多樣，如作為分發(fā)的另一種形式，可以將海報上傳到網(wǎng)上，并確保連接有效。要清楚列出你的EMAIL和人口統計學(xué)特征信息，為那些來(lái)看海報的人提供注冊的清單。
由于比起海報的內容，參觀(guān)者似乎更容易記住你，所以要讓自己更容易被人記住。作為主要的工作者出現在海報上面，你要做到專(zhuān)心、開(kāi)放、細致、自信，但是不要自大和挑釁，要留給參觀(guān)者足夠的空間和時(shí)間——因為他們要用自己的判斷和節奏來(lái)閱讀你的海報;如果參觀(guān)者提出問(wèn)題，請簡(jiǎn)單、大方地介紹你的工作，因為這是在成果發(fā)表之前你可以獲得反饋信息的機會(huì )。同時(shí)，你最好在自己的海報前走動(dòng)，而不是一直看著(zhù)演講稿。
英語(yǔ)的演講13
五年級的時(shí)候，有一天我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁雲⒂⒄Z(yǔ)演講，您同不同意？”
媽媽說(shuō)：“好事��！我為什么不同意？”
我說(shuō)：“那你得幫我寫(xiě)演講稿�！�
媽媽說(shuō)：“那怎么行，你得自己寫(xiě)演講稿。再說(shuō)，我大學(xué)學(xué)的那點(diǎn)英語(yǔ)早還給老師了�！�
我威脅媽媽?zhuān)骸澳阋粠臀覍?xiě)，我就不參加了！”
媽媽想了想，終于妥協(xié)了：“好吧。不過(guò)中文演講稿你必須自己寫(xiě)。我可以找人幫你翻譯成英文�！�
“Ye！”談判成功！中文演講稿還不好說(shuō)，半個(gè)小時(shí)就搞定了。
第二天，媽媽找單位英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同事把演講稿譯成了英文。晚上，媽媽一手拿著(zhù)快譯通，一手拿著(zhù)紅筆，把演講稿中所有她拿不準的單詞都查了個(gè)底掉，好端端的演講稿被媽媽寫(xiě)的紅色的音標搞得血淚斑斑。
第三天晚上，媽媽問(wèn)我：“你們老師要求念，還是要求背？”
“老師說(shuō)，最好背下來(lái)�！�
“那好，你先得念熟。跟著(zhù)我念！注意發(fā)音和語(yǔ)調！別看我不會(huì )翻譯，我讀英文那是標準的倫敦腔�！崩蠇層肿源底岳蘖�。
我真后悔！寫(xiě)中文演講稿時(shí)光注意排比了，結果翻譯出來(lái)生詞一大堆！我不認識音標，有的句子念好幾遍也記不住，于是我在媽媽寫(xiě)的音標下面加注“中文音標”比如gourd下面注“郭的”。這下，演講稿五顏六色，更加慘不忍睹。
第四天，我背下了兩段。第五天，都背下來(lái)了，可是磕磕巴巴的。第六天，又背了幾遍，好多了。第七天，我滿(mǎn)懷信心迎接預選賽。
所有參加預選賽的同學(xué)被分為幾組，分別進(jìn)不同的教室接受檢驗。我在教室外一邊等待上場(chǎng)，一邊念念有詞鞏固背誦成果，我很有信心通過(guò)預賽。該我入場(chǎng)了，教室里只有一位英語(yǔ)老師，我要用流利的.演講打動(dòng)她！我首先問(wèn)老師好，然后把事先準備好的中英文對照的演講稿雙手遞給老師。老師沒(méi)有表情地說(shuō)：“不用了，開(kāi)始吧！”
我開(kāi)始用抑揚頓挫的聲調充滿(mǎn)感情地背誦演講稿——居然沒(méi)有打磕巴，媽媽提醒的所有地方都沒(méi)出錯！��！我太興奮了，當我說(shuō)完“That’s all, thank you！”我想老師一定會(huì )沖我點(diǎn)頭微笑！
可是，老師沒(méi)有微笑，沒(méi)有任何表情地說(shuō)：“下一個(gè)！”
是的，結果就像老師的表情一樣——預選賽，我被淘汰了。
我白準備了一個(gè)星期，媽媽也白跟著(zhù)忙活了一場(chǎng)。媽媽一個(gè)勁兒地安慰我，可是，我還是對這件事耿耿于懷好幾天。
現在，我六年級了，要不是翻出當時(shí)的演講稿，這件事早忘了。今天把它貼出來(lái)：與大家“同煩”。
英語(yǔ)的演講14
we have also come to this hallowed spot to remind america of the fierce urgency of now. this is no time to engage in the luxury of cooling off or to take the tranquilizing drug of gradualism. now is the time to make real the promises of democracy. now is the time to rise from the dark and desolate valley of segregation to the sunlit path of racial justice. now is the time to lift our nation from the quicksands of racial injustice to the solid rock of brotherhood. now is the time to make justice a reality for all of god's children.
it would be fatal for the nation to overlook the urgency of the moment. this sweltering summer of the negro's legitimate discontent will not pauntil there is an invigorating autumn of freedom and equality. nineteen sixty-three is not an end, but a beginning. and those who hope that the negro needed to blow off steam and will now be content will have a rude awakening if the nation returns to busineas usual. and there will be neither rest nor tranquility in america until the negro is granted his citizenship rights. the whirlwinds of revolt will continue to shake the foundations of our nation until the bright day of justice emerges.
but there is something that i must say to my people, who stand on the warm threshold which leads into the palace of justice: in the proceof gaining our rightful place, we must not be guilty of wrongful deeds. let us not seek to satisfy our thirst for freedom by drinking from the cup of bitterneand hatred. we must forever conduct our struggle on the high plane of dignity and discipline. we must not allow our creative protest to degenerate into physical violence. again and again, we must rise to the majestic heights of meeting physical force with soul force.
the marvelous new militancy which has engulfed the negro community must not lead us to a distrust of all white people, for many of our white brothers, as evidenced by their presence here today, have come to realize that their destiny is tied up with our destiny. and they have come to realize that their freedom is inextricably bound to our freedom.
英語(yǔ)的演講15
為了豐富學(xué)校文化內容和廣大同學(xué)的課余生活，加強英語(yǔ)的學(xué)習和交流，提高同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的積極性，給廣大學(xué)生提供一個(gè)展現自我，提升自我的機會(huì )和舞臺，外語(yǔ)系決定舉行此次英語(yǔ)演講比賽。
一、活動(dòng)目的
〈1〉提高同學(xué)學(xué)習英語(yǔ)的積極性，特別是提高對英語(yǔ)口語(yǔ)訓練的積極性。
〈2〉豐富同學(xué)們的課余生活。
〈3〉為大學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習和交流英語(yǔ)學(xué)習的平臺，共同進(jìn)步。
〈4〉加深對英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性的認識。
〈5〉通過(guò)舉辦活動(dòng)，為廣大英語(yǔ)愛(ài)好者提供一個(gè)互相交流和學(xué)習的機會(huì )。
二、主辦單位
合肥經(jīng)濟技術(shù)職業(yè)學(xué)院外語(yǔ)系、院學(xué)生會(huì )、英語(yǔ)角協(xié)會(huì )
三、參賽對象要求
�。�1）我院在校學(xué)生，性別年齡不限。
�。�2）題目自選，要求內容積極、健康、向上。
�。�3）如有背景音樂(lè )，則自帶光碟。
�。�4）自備服裝和道具。
四、比賽時(shí)間
初賽：3月16號下午2:00
決賽：3月23號下午2:00
PS：報名截止時(shí)間：3月11日
五、比賽地點(diǎn)
六、比賽內容
初賽：
自由演講：選手進(jìn)行3-5分鐘的自主命題演講，主題不限。
決賽（人數限定為30人）：
1.自主命題演講。
2.由評委隨機提問(wèn)1個(gè)問(wèn)題，參賽選手需在3分鐘內回答完畢。
七、活動(dòng)流程
1主持人致開(kāi)幕詞并且介紹到場(chǎng)的.評委、嘉賓、參賽選手。
2主持人介紹比賽的規則評分細則。
3選手根據比賽前的抽簽順序進(jìn)行比賽。
4在前三號選手參加完比賽之后，主持人第一次報分。
5在比賽中間環(huán)節穿插游戲，現場(chǎng)互動(dòng)調節比賽氣氛，屆時(shí)會(huì )請嘉賓演唱英文歌曲。
6嘉賓發(fā)言完后，主持人上臺宣布比賽結果（依次由優(yōu)秀獎到一等獎）。
7待所有的選手比賽完后，邀請評委代表上臺發(fā)言，工作人員進(jìn)行統分。
8嘉賓上臺頒獎。
9主持人宣布比賽結束，全體工作人員、嘉賓、評委、選手合影留念。
10工作人員負責作好后期工作。
附：前期宣傳準備工作：
3月5號開(kāi)始由全體英語(yǔ)教師在所帶班級進(jìn)行宣傳工作；3月6號貼出海報在全校進(jìn)行宣傳。
八、評分標.準
●儀表形象：（20分）
1）著(zhù)裝整齊，大方得體。（10分）
2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）
●演講內容：（50分）
3）主題鮮明，符合主題內容。（25分）
4）內容充實(shí)，
事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）
5）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）
●語(yǔ)言藝術(shù)：（30分）
6）發(fā)音標準，流利。（10分）
7）節奏處理得當，技巧運用自如。（10分）
8）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）
九、評分規則
評委明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jì)，按成績(jì)排名分別獲一、二、三等獎。最佳臺風(fēng)獎和最受歡迎獎?dòng)稍u委票選得出（如票數相同則得分高者獲獎）。
十、比賽評委
初賽：外語(yǔ)系部分老師。
決賽：院領(lǐng)導、外語(yǔ)系系主任及學(xué)科帶頭人、外語(yǔ)系部分老師。
十一、獎項設置
一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎若干。同時(shí)在此比賽中設立最佳臺風(fēng)獎，最受歡迎獎各一名。（此獎項與上述獎項不沖突）
十二、經(jīng)費預算邀請函：
獎品及評委紀念品：
照相及攝像：
會(huì )場(chǎng)布置物品：
水果及茶水：
獎狀及證書(shū)：
其他費用：
總計：
十三、經(jīng)費來(lái)源（待定）
1、由學(xué)生會(huì )拉贊助
十四、后期工作將活動(dòng)簡(jiǎn)報及照片上傳至院網(wǎng)站，并將該活動(dòng)一切相關(guān)資料放到系里存檔。
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