班級教育總結(15篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的班級教育總結，希望能夠幫助到大家。
班級教育總結1
我班森林防火教育工作在上級正確指導下，在學(xué)校的高度重視下，出色地完成了森林防火教育任務(wù)。森林是人類(lèi)生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護森林，也就是保護人類(lèi)自己；保護森林，造福子孫、有益當代的千秋大業(yè)。然而，森林火災又是森林最兇惡的敵人。森林防火具有長(cháng)期性、艱巨性、復雜性、突發(fā)性強、危害大的特點(diǎn)。為了保護好寶貴的森林資源，我班開(kāi)展了森林防火活動(dòng)，現總結匯報如下：
一、統一思想、提高認識
我班提出了“預防為主、積極消滅”的方針，及“森林防火，人人有責”的口號，宣傳森林防火，提高森林防火意識是每個(gè)公民的光榮義務(wù)。
二、加強宣傳，扎實(shí)開(kāi)展防火活動(dòng)。
森森防火既是一項重要的“安林”工程，又是一項重要的“安民”工程，事關(guān)生態(tài)建設大局，事關(guān)人民生命財產(chǎn)安全，事關(guān)社會(huì )政治穩定。我班根據實(shí)際，認真開(kāi)展了森林防火宣傳教育活動(dòng)。我班按照上級的.要求，結合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展了以“森林防火，人人有責”為主題教育活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
1、防火宣傳標語(yǔ)：“森林防火重于泰山”。利用班隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行森林防火宣傳教育。
2、上一堂以“森林防火，人人有責”為主題的森林防火知識班會(huì )課，對本班學(xué)生進(jìn)行一次主題教育，加強學(xué)生的意識，并努力通過(guò)活動(dòng)，化成內在品質(zhì)。
3、給每位學(xué)生家長(cháng)寫(xiě)一封森林防火宣傳信，對家長(cháng)以及社會(huì )進(jìn)行宣傳教育。
4、負責出一期有關(guān)森林防火黑板報，做好宣傳教育。
5、每位學(xué)生寫(xiě)一篇以森林保護、森林防火為題材的作文。
三、督促檢查，找問(wèn)題，抓落實(shí)。
學(xué)校建立責任制，由班主任做好對學(xué)生的森林防火工作，做到常抓不懈有備無(wú)患，同時(shí)落實(shí)責任追究制。
通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生充分認識到“森林防火，人人有責”的深刻含義，大家紛紛表示，本次活動(dòng)很有意義，不僅學(xué)到了森林防火知識，還學(xué)到了做為社會(huì )的一分子，有責任從自身做起，從身邊做起，做一名講文明、懂道德的好少年。
班級教育總結2
安全工作是掛在嘴上的話(huà)，也是記在心里是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂(lè )的成長(cháng)。
關(guān)愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全是我們每一個(gè)教師的責任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細微處體現這一念，還將安全知識等教育納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(cháng)、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解�，F將一學(xué)期班級安全工作情況總結如下。
安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的，我們平時(shí)也常常會(huì )隨機對幼進(jìn)行一些安全教育，如何將它以一個(gè)主題的形式來(lái)開(kāi)展，我們商討選取了三個(gè)大站點(diǎn)，即幼兒園安全、家庭安全、社會(huì )安全，這三個(gè)場(chǎng)所包括了孩子的所有生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的安全教育。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的保護和身心的保護，在家庭中我們側重幼兒身體保護和一些救護小常識，在社會(huì )中則是一些生活安全常識及緊急情況逃生的技能等。我們緊緊圍繞目標進(jìn)行培養，確保了目標的順利完成。
在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節加強對幼兒的安全教育，培養幼兒良好的生活習慣。以區角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng )設教育環(huán)境，結合實(shí)際將安全教育內容納入教學(xué)計劃中，以?xún)焊�、繪畫(huà)、歌曲、表演、游戲等幼兒喜歡的形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護自救方法。我們還創(chuàng )設良好的心理環(huán)境，以民主、平等的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過(guò)失行為，給幼兒以安全感和信任感。
良好的生活習慣與自我保護教育是緊密結合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能保護身體，鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。我們平時(shí)非常注意幼兒這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習慣，從而起到了自我保護的'作用。
我們在本學(xué)期設計了“手指劃破了”這一活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會(huì )劃破?手受傷了會(huì )給我們的生活帶來(lái)哪些不方便?手受傷后該怎么辦?”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會(huì )正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法�；顒�(dòng)后經(jīng)大多數幼兒基本上達到教育目標。又如、為了教育幼兒感到不舒服，主動(dòng)對老師說(shuō)，我們設計了活動(dòng)生病以后。通過(guò)觀(guān)看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個(gè)部位不舒服一定要及時(shí)告訴成人，以免耽誤病情。
游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，在本學(xué)期我們將幼兒的自我保護教育內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：將橡皮膏朋朋的故事編成表演游戲，在“小舞臺”游戲中進(jìn)行表。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長(cháng)的條件下我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開(kāi)展安全工作。我班共計23人，幼兒年齡為3歲，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，他們的冒險精神也越來(lái)越強。為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的安全意識，依據本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，在這一學(xué)期本班級制訂切實(shí)可行的安全工作計劃，對幼兒實(shí)施系統的安全教育，至學(xué)期末本班無(wú)一安全隱患的的現象出現，現總結如下。
�、谟變荷罨顒�(dòng)時(shí)，老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。
�、鄹嬖V幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，(如：110、119、120)。
�、苓M(jìn)餐時(shí)的安全衛生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并檢查幼兒是否帶有異物(發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等)，發(fā)現并及時(shí)處理。
�、抻變弘x園時(shí)，陌生人接著(zhù)幼兒時(shí)仔細了解情況，在家長(cháng)允許的情況下方可放入。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現后即時(shí)處理。
�、傧蚣议L(cháng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請家長(cháng)積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作。
�、谧尲议L(cháng)配合班級安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話(huà)號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
總之，把安全放在首位，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心”。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
班級教育總結3
暑假馬上就要來(lái)臨了，如何做好以人為本，安全第一的意識教育，如何讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )、平平安安的度過(guò)這個(gè)暑假，是安全教育工作的重點(diǎn)，針對上述要求，我決定從以下四方面進(jìn)行教育：
一、防落水安全教育
1、強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，并針對各種可能發(fā)生的`情況，通過(guò)報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會(huì )課等多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺(jué)性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力；加強對家長(cháng)的宣傳教育，將發(fā)放《暑期告家長(cháng)書(shū)》，提醒節假日和放學(xué)時(shí)間防溺水安全注意事項，使家長(cháng)切實(shí)負起監護人的責任。
2、加強學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在暑期休息時(shí)間不擅自下水游泳，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導學(xué)生開(kāi)展自我管理。
3、學(xué)習有關(guān)文件精神。要認真貫徹學(xué)習《浙江省預防中小學(xué)學(xué)生溺水事故管理辦法》，嚴格要求學(xué)生不得到危險水域嬉水或游泳。
二、課間安全教育
1、課間休息時(shí)不在樓梯、走廊、過(guò)道間逗留玩耍。
2、在樓梯、走廊、過(guò)道上行走時(shí)，應禮貌讓路，不得搶先、擁擠，靠右慢走講秩序。
3、行至拐彎處要小心，避免碰撞慢慢行。
4、不帶有危險性的玩具到學(xué)校里玩。
5、不亂扔果皮紙屑，注意安全講衛生。
6、下樓梯不跑不跳穩步走，保持距離不推拉。
7、在教室里休息不要追逐、推拉、打鬧，防止課桌椅的碰撞，造成意外傷害事故。
8、在沒(méi)有教師指導的情況下，不得私自玩單杠、爬杠、肋木等危險性的體育活動(dòng)項目。
9、嚴禁趴在走廊的圍欄上，不準放東西在圍欄上，不準從樓上往下扔東西。
10、嚴禁在走廊上奔跑、追逐、打鬧和游戲。
三、交通安全教育
教育學(xué)生遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)應走人行橫道線(xiàn)，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規，做一個(gè)文明的少先隊員。
班級教育總結4
安全穩定工作，是班級順利開(kāi)展教育教學(xué)工作的前提和基礎。沒(méi)有安全穩定的班級，班級的各項工作都無(wú)法正常進(jìn)行。為此我班以對家長(cháng)和學(xué)生高度負責的精神，認真開(kāi)展好安全教育活動(dòng)，并在安全教育基礎上普遍開(kāi)展了安全檢查和建章立制工作�，F將我班安全教育工作作如下總結：
一、抓安全工作措施得力，成效顯著(zhù)。
我班對安全教育工作非常重視，常抓不懈。一是從平時(shí)的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)要講安全;放歸宿假、寒暑假時(shí)，在給家長(cháng)一封信也強調安全;同時(shí)加強對學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理，充分利用板報、電視、廣播宣傳安全常識;利用班會(huì )講安全。二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次對教室、寢室、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的每一角落，每一個(gè)電源開(kāi)關(guān)、燈頭、插座，進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)解決，對破損的電源開(kāi)頭、燈頭及時(shí)更換。三是明確責任、建立規章，狠抓落實(shí)。班上發(fā)動(dòng)同學(xué)個(gè)個(gè)參與，按區域劃分了責任，對教室、寢室、學(xué)生經(jīng)常聚集的場(chǎng)所等易發(fā)生火災事故的部位，都明確了責任人。
二、扎實(shí)落實(shí)安全防范責任制。
本學(xué)期我班組成由班主任、科任教師、學(xué)生干部參加的安全檢查組，對全班各寢室進(jìn)行全面細致地檢查。尤其對用電、用火的設施，對易燃易爆、管制刀具、鋼條等危險品進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，對學(xué)生聚集的場(chǎng)所進(jìn)行應急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了處理和報告、加以整改。我們還進(jìn)一步明確了各寢室長(cháng)安全職責，定期培訓、規定職責。
我班把維護安全穩定作為經(jīng)常性工作來(lái)抓。一是強化管理，提高責任意識。成立了安全工作班級管理小組，形成安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò )。進(jìn)一步深化了"責任重于泰山"的安全工作意識。二是加強教育，健全制度，落實(shí)安全穩定責任制。為此，我加強了學(xué)生日常法制教育和安全教育。定期對學(xué)生進(jìn)行法制教育和校規校紀教育，把安全教育貫穿到教育教學(xué)各項活動(dòng)中，強化了學(xué)生安全防范意識。三是加大督導檢查工作，加大整改措施。
總之，我班安全教育工作堅持了安全第一，預防為主、防治結合、重在教育的方針，做到了組織落實(shí)、教育及時(shí)、管理到位。一期來(lái)，學(xué)生沒(méi)有發(fā)生過(guò)安全事故，保證了我班正常的教育教學(xué)秩序。
篇3：班級安全教育工作總結 暑假馬上就要來(lái)臨了，如何做好以人為本，安全第一的意識教育，如何讓學(xué)生快快樂(lè )樂(lè )、平平安安的度過(guò)這個(gè)暑假，是安全教育工作的重點(diǎn)，針對上述要求，我決定從以下四方面進(jìn)行教育?
一、防溺水安全教育?
1、強化安全教育。應將防溺水教育作為重要的安全教育內容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過(guò)報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會(huì )課等多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺(jué)性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力。
2、加強學(xué)生自我管理。教育學(xué)生在暑期休息時(shí)間不擅自游泳，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導學(xué)生開(kāi)展自我管理。
二、有關(guān)防雷避雷安全教育
教育學(xué)生應注意以下十點(diǎn)個(gè)人防雷注意事項?
(1)應該留在室內，并關(guān)好門(mén)窗?在室外的人員應躲入建筑物內。
(2)不宜使用無(wú)防雷措施或防雷措施不足的`電視、音響等電器，不宜使用水龍頭。
(3)切勿接觸天線(xiàn)、水管、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗、建筑物外墻，遠離電線(xiàn)等帶電設備或其它類(lèi)似金屬裝置。
(4)減少使用電話(huà)和手提電話(huà)。
(5)切勿站立于山頂、樓頂上或其它接近導電性高的物體。?
(6)切勿處理開(kāi)口容器盛載的易燃物品。
(7)在曠野無(wú)法躲入有防雷設施的建筑物時(shí)，應遠離樹(shù)木和桅桿。
(8)在空曠場(chǎng)地不宜打傘，不宜把羽毛球等扛在肩上。
(9)不宜騎自行車(chē)。
三、交通安全教育
教育學(xué)生遵守交通規則，紅燈停，綠燈行，過(guò)馬路時(shí)應走人行橫道線(xiàn)，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊，帶好小黃帽，要靠邊行，行人應走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規，做一個(gè)文明的少先隊員。
四、食品衛生安全教育
應教育學(xué)生養成良好的健康行為，平時(shí)多喝開(kāi)水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買(mǎi)一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應時(shí)刻注意飲食衛生。
班級教育總結5
一、根本狀況
學(xué)前班現有兒童37人，其間男生20人，女生17人。本班幼兒中，車(chē)接車(chē)送的20人，新發(fā)車(chē)的4人，保安車(chē)的4人，小黃泥車(chē)的3人，大黃泥車(chē)的1人，小二道車(chē)的8人。家長(cháng)接送的有17人。四周歲的12人，腦出血后遺癥的幼兒1名。新插班的12人。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的調查，發(fā)現幼兒的才能展開(kāi)水平不平衡，遍及還存在
一些問(wèn)題：
1、幼兒慣例時(shí)好時(shí)壞，杰出的慣例沒(méi)有構成。
2、幼兒的發(fā)明力，想象力還不行，表現辦法，手法單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習氣較差，特別是幼兒言語(yǔ)的完整性、邏輯性、連接性還需加強。
4、單個(gè)幼兒內向，膽量小自我維護認識較弱。
孩子們經(jīng)過(guò)在幼兒園中班、大班的日子和學(xué)習后升入了學(xué)前班，成了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強，各方面的前進(jìn)也特別快。還有一些小朋友前進(jìn)不明顯，盡管聰明能干，但上課、活動(dòng)時(shí)都很狡猾，控制才能不強。本學(xué)期咱們將針對幼兒實(shí)際狀況，有意圖、有方案的進(jìn)行教育，使每個(gè)幼兒都能在原有根底上得到更好的展開(kāi)。在本學(xué)期，怎么讓孩子們更好地學(xué)習新知識，養成杰出的學(xué)習習氣，度過(guò)一個(gè)差異于幼兒園大班又不同于小學(xué)的全新的學(xué)前班，是咱們班級的首要任務(wù)。因而，咱們二位教師就此一同評論、研討，結合本班的狀況一同擬定了本學(xué)期方案：
二、加強幼兒習氣養成教育，促進(jìn)幼兒健康活潑地生長(cháng)
慣例養成教育是幼兒園教育的重要內容。幼兒慣例怎么，直接關(guān)系到幼兒的生長(cháng)與展開(kāi)。本學(xué)期，咱們將結合本班的實(shí)際狀況，以幼兒的.展開(kāi)為主，尊重幼兒的主體位置，有針對性地加強幼兒的慣例習氣養成，讓合理的慣例帶給孩子自信心和成功感。
�、耪归_(kāi)“我上學(xué)前班”主題活動(dòng)，給予孩子滿(mǎn)足的空間，讓孩子縱情發(fā)揮，各抒己見(jiàn)，與教師一同擬定出最合適的班級慣例準則。
�、茙熒〞r(shí)一同推選出班級中衛生、學(xué)習、紀律等典范，讓孩子們在典范的效果下，不斷審視、不斷促進(jìn)，逐漸構成自我教育、自我辦理，
�、莿�(chuàng )設“豐盈園”版塊，包含紅旗、笑臉、紅花等，本學(xué)期咱們將經(jīng)過(guò)使用這些獎?wù)露〞r(shí)或隨時(shí)給有前進(jìn)、表現杰出的幼兒有針對性地增加星星，讓家長(cháng)與孩子都能一望而知自己的缺乏與前進(jìn)，讓孩子們在相等、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇當先，讓每個(gè)孩子的特性得到充沛的張揚，營(yíng)建出班級活躍向上的班風(fēng)班貌。
�、冉�(jīng)過(guò)兒歌、故事、歌曲等，加強培育幼兒的自我維護認識，緊抓隨機教育，經(jīng)過(guò)輪番爭當小教師、學(xué)做小花貓等活動(dòng)，讓幼兒與教師同步，高度建立安全榜首的思維，在活動(dòng)中時(shí)間留意維護自己，不損傷火伴。
三、作業(yè)關(guān)鍵
1．安排班級活動(dòng)。依據校園德育作業(yè)安排，引導幼兒展開(kāi)各項實(shí)踐活動(dòng)。
活動(dòng)之前要擬定好方案，清晰活動(dòng)要求，設計好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地安排施行，力求獲得主題教育的最大效應。與幼兒一同確定好本學(xué)期各項活動(dòng)的主題，安排和輔導幼兒展開(kāi)靈活多樣、賦有情味的課內外活動(dòng).
2．營(yíng)建健康向上的班級空氣。依據幼兒的年紀特色，盡力營(yíng)建相等、聯(lián)合、×××、進(jìn)步的班級空氣。
�。�1）擬定班級條約、構成杰出班風(fēng)。
�。�2）安置合適學(xué)前班兒童特色的教室環(huán)境。
�。�3）讓幼兒參加班級管理，培育幼兒的安排才能和責任心，使每個(gè)幼兒都有成功的時(shí)機和成就感。培育幼兒的參加認識，供給顯現幼兒才調的時(shí)機，在耳濡目染中逐漸構成自理自治才能，表現幼兒的主體位置，開(kāi)掘立異精力。
四、衛生保健作業(yè)
1、做好衛生消毒作業(yè)，防止盛行癥盛行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些根本的安全知識，防止呈現安全事故。
3、做好日常保健作業(yè)，保證幼兒健康生長(cháng)，加強對單個(gè)體弱易病的幼兒的照料。
五、本期教育教育方針與要求
言語(yǔ)：
1、自動(dòng)、愿意、禮貌地與人攀談，能依據言語(yǔ)外交環(huán)境的改變，調整自己說(shuō)話(huà)的內容。
2、能仔細、有禮貌地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，把握并了解其說(shuō)話(huà)的內容。
3、能用比較連接、標準的言語(yǔ)清楚地表達自己想說(shuō)的事。
4、對閱覽和書(shū)寫(xiě)有稠密的愛(ài)好，能專(zhuān)心地閱覽，會(huì )獨立敘述書(shū)中故事，活躍學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常日子中說(shuō)普通話(huà)，做到發(fā)音和腔調根本正確
六、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長(cháng)鳴，將安全教育浸透在一日活動(dòng)之中，讓幼兒高度建立安全榜首的思維，知道什么事能夠做，什么事有風(fēng)險等。隨時(shí)安排幼兒在教師的視野范圍內活動(dòng)，對幼兒的過(guò)激行為及時(shí)阻止、及時(shí)教育。經(jīng)過(guò)“爭當值日生”、“爭當小教師”、“我長(cháng)大了”等活動(dòng)，逐漸讓幼兒構成催促別人、辦理自己。期望經(jīng)過(guò)師生的一同盡力，能創(chuàng )建出夸姣的“安全班級”。
2、本學(xué)期，咱們將用更多的仔細、耐性、愛(ài)心、恒心去照料好每一位幼兒的日子，盡力保證每一位幼兒都能在幼兒園健康、快樂(lè )地生長(cháng)。一同經(jīng)過(guò)《看誰(shuí)穿得快》、《我長(cháng)大了》等活動(dòng)，進(jìn)步幼兒的日子自理才能及愿意為別人、為團體效勞的夸姣思維。
七、作業(yè)措施
1、咱們不但要仔細制訂好合適本學(xué)前班的班級作業(yè)方案，并且要仔細安排施行；
2、備好各幼兒根本狀況花名冊，仔細詳盡填寫(xiě)充分；
3、詳盡了解本班幼兒起居狀況和在家日子狀況，教育學(xué)生養成杰出的學(xué)習習氣、日子習氣和衛生習氣；
4、常常聯(lián)絡(luò )幼兒家庭，親近結合社會(huì )、家庭對校園進(jìn)行“三結合”教育；
總歸，在這個(gè)學(xué)期里，咱們學(xué)前班的每一個(gè)成員都將一同盡力，同舟共濟，一同把咱們的班級作業(yè)搞好，為孩子發(fā)明一個(gè)杰出的學(xué)習環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅決的根底！
班級教育總結6
按照學(xué)院團委的統一部署，在輔導員的指導下，在寒假期間，我們XX級教育技術(shù)學(xué)2班的學(xué)生充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，全身心投入到了豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐之中，主要有以下幾個(gè)方面：
1.從事寒假打工，提早為步入社會(huì )做準備
王英杰同學(xué)在一個(gè)售酒公司做兼職，懂得了售酒的業(yè)務(wù)流程，并體會(huì )到了sell goods,sell yourself first的人生哲理；劉佳文在一家私營(yíng)廣告公司上班，拓展了自身知識面，擴大了與社會(huì )的接觸面；許靜在食品店打工，接觸了不同的人和事物；朱北泉在親戚開(kāi)的電腦柜臺幫忙賣(mài)貨，開(kāi)闊了視野。
還有劉銀榮和畢曉龍等同學(xué)在飯店打工，黃彩暖在蛋糕房打工，李娟在茶店，他們深刻體悟到了勞動(dòng)之艱辛，并意識到，在從事服務(wù)性的行業(yè)中最重要的就是以顧客為主，要在最短的時(shí)間內，以最好的服務(wù)質(zhì)量完成客人要求，通過(guò)打工，他們增加了個(gè)人在社會(huì )競爭中的'經(jīng)驗，鍛煉和提高了自己的能力。
2.關(guān)注社會(huì )實(shí)事，增強社會(huì )責任感
我班的白天同學(xué)利用假期時(shí)間，對濟南長(cháng)清區改革開(kāi)放三十周年的變化做了調查報告，調查結果真實(shí)客觀(guān)，起到了一定的借鑒指導作用；王榮同學(xué)以家鄉泰安市衛生和環(huán)境狀況為主題進(jìn)行了調查，雖然很普通，但是他認真去做，竭盡全力去調查和走訪(fǎng)；樊紅巖同學(xué)對春節的消費情況做了調查，通過(guò)調查發(fā)現，很少有學(xué)生把壓歲錢(qián)捐給希望工程和貧困家庭；仇偉靜和吳雙月對大學(xué)生就業(yè)情況做了調查，她們希望大學(xué)生能夠認清自己，改變就業(yè)觀(guān)念，不要把眼光定在工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。
3.以專(zhuān)業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，從事教學(xué)實(shí)踐
在結合自身專(zhuān)業(yè)的基礎上，張天鳳、代美靜以及梁曉瀾等同學(xué)在假期做起了家教，通過(guò)短期的家教，他們明白，只有做了學(xué)生的朋友，才能用心和他們溝通。孫世梅到濰坊臨朐電視臺生活娛樂(lè )頻道實(shí)習，找到了當下在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從而回校后不斷學(xué)習彌補，為以后工作做準備。
還有其他一部分同學(xué)以不同的方式進(jìn)行了實(shí)踐，效果顯著(zhù)。
寒假已經(jīng)結束，在經(jīng)歷了一個(gè)多月的辛酸與磨練之后，我們學(xué)到了很多，在大學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不多了，我們會(huì )倍加珍惜，正確處理好將來(lái)找工作以及現在的考研問(wèn)題。在今后的學(xué)習、工作、生活中，我們團支部全體團員還將繼續努力，嚴格要求，不以這次實(shí)踐活動(dòng)的結束為結束，把從這次活動(dòng)中學(xué)到的知識，收獲的道理真正運用到生活中去，并結合本專(zhuān)業(yè)，及時(shí)的彌補需要掌握的知識，改正錯誤，將我們團支部建設的更加強大。
傳播學(xué)院XX級教育技術(shù)學(xué)2班團支部
XX-3-16
班級教育總結7
王英杰同學(xué)在一個(gè)售酒公司做兼職，懂得了售酒的業(yè)務(wù)流程，并體會(huì )到了sellgoods，sellyourselffirst的人生哲理；劉佳文在一家私營(yíng)廣告公司上班，拓展了自身知識面，擴大了與社會(huì )的接觸面；許靜在食品店打工，接觸了不同的人和事物；朱北泉在親戚開(kāi)的電腦柜臺幫忙賣(mài)貨，開(kāi)闊了視野。
還有劉銀榮和畢曉龍等同學(xué)在飯店打工，黃彩暖在蛋糕房打工，李娟在茶店，他們深刻體悟到了勞動(dòng)之艱辛，并意識到，在從事服務(wù)性的行業(yè)中最重要的.就是以顧客為主，要在最短的時(shí)間內，以最好的服務(wù)質(zhì)量完成客人要求，通過(guò)打工，他們增加了個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高了自己的能力。
關(guān)注社會(huì )實(shí)事，增強社會(huì )責任感
我班的白天同學(xué)利用假期時(shí)間，對濟南長(cháng)清區改革開(kāi)放三十周年的變化做了調查報告，調查結果真實(shí)客觀(guān)，起到了一定的借鑒指導作用；王榮同學(xué)以家鄉泰安市衛生和環(huán)境狀況為主題進(jìn)行了調查，雖然很普通，但是他認真去做，竭盡全力去調查和走訪(fǎng)；樊紅巖同學(xué)對春節的消費情況做了調查，通過(guò)調查發(fā)現，很少有學(xué)生把壓歲錢(qián)捐給希望工程和貧困家庭；仇偉靜和吳雙月對大學(xué)生就業(yè)情況做了調查，她們希望大學(xué)生能夠認清自己，改變就業(yè)觀(guān)念，不要把眼光定在工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。
以專(zhuān)業(yè)為出發(fā)點(diǎn)，從事教學(xué)實(shí)踐
在結合自身專(zhuān)業(yè)的基礎上，張天鳳、代美靜以及梁曉瀾等同學(xué)在假期做起了家教，通過(guò)短期的家教，他們明白，只有做了學(xué)生的朋友，才能用心和他們溝通。孫世梅到濰坊臨朐電視臺生活娛樂(lè )頻道實(shí)習，找到了當下在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域中的一些問(wèn)題，從而回校后不斷學(xué)習彌補，為以后工作做準備。
還有其他一部分同學(xué)以不同的方式進(jìn)行了實(shí)踐，效果顯著(zhù)。
寒假已經(jīng)結束，在經(jīng)歷了一個(gè)多月的辛酸與磨練之后，我們學(xué)到了很多，在大學(xué)的時(shí)間已經(jīng)不多了，我們會(huì )倍加珍惜，正確處理好將來(lái)找工作以及現在的考研問(wèn)題。在今后的學(xué)習、工作、生活中，我們團支部全體團員還將繼續努力，嚴格要求，不以這次實(shí)踐活動(dòng)的結束為結束，把從這次活動(dòng)中學(xué)到的知識，收獲的道理真正運用到生活中去，并結合本專(zhuān)業(yè)，及時(shí)的彌補需要掌握的知識，改正錯誤，將我們團支部建設的更加強大。
班級教育總結8
我班在學(xué)校的領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結合、強化教育、群防群治的原則，通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力;通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全關(guān)心和支持安全工作的局面，從而切實(shí)保障學(xué)生安全和財產(chǎn)不受損失，維護正常的教育教學(xué)秩序。
一、教師重視，措施有力
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)強化對安全教育工作的開(kāi)展，我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，并配備班級學(xué)生安全員兩名，隨時(shí)觀(guān)察班級情況并及時(shí)向班主任匯報。
二、制度保證，措施到位
1、簽訂責任書(shū)。學(xué)校與班主任簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。學(xué)校還與學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。不斷完善班級安全保衛工作規章制度。嚴禁學(xué)生私自外出。制定了意外事故處置預案。
三、齊抓共管，群防群治
班級安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。班級組織開(kāi)展一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
四、強化教育，促進(jìn)自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。安全教育周以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、開(kāi)展豐富多彩的.教育活動(dòng)。利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課、人防課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防 體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。積極推行一周安全提醒，利用周前會(huì )議，小結上周安全工作，強調安全事項。通過(guò)《給家長(cháng)的一封信》的公開(kāi)信，增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學(xué)生步行上學(xué)，對學(xué)生騎車(chē)上學(xué)情況進(jìn)行清查，嚴禁學(xué)生騎“三無(wú)”(無(wú)剎車(chē)、無(wú)鈴、無(wú)牌照)自行車(chē)上學(xué)。
五、強化檢查，及時(shí)整改
開(kāi)展常規檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。汛前，對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛工作，及時(shí)解決安全保衛工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我班安全保衛工作水平。
班級教育總結9
為增強學(xué)生的自我保護意識，讓學(xué)生養成知法、懂法、守法的好習慣，構建一個(gè)教育有方、管理有序的`平安校園，10月22日學(xué)校各班開(kāi)展了以“法制教育”為主題的班會(huì )課。
在班會(huì )中，每個(gè)班級各顯其能，分別以“法制教育伴我行”、“知法、懂法、守法、護法”、“安全文明伴我行”等為主題，從不同的方面向孩子們宣傳了法律知識，教育學(xué)生進(jìn)一步增強防范意識，確保人身安全。有的班主任還讓學(xué)生自己暢談學(xué)習和生活中需要遵守的法律法規，讓同學(xué)們從身邊做起，做個(gè)遵紀守法的好孩子。
通過(guò)此次班會(huì )活動(dòng)，孩子們增強了法制意識，了解更多的法律知識，更學(xué)會(huì )了如何用法律武器保護自己，維護自己的合法權益。
班級教育總結10
為扎實(shí)開(kāi)展本校法制教育活動(dòng)，正確引導學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、守法、護法，進(jìn)一步增強法制觀(guān)念，牢固樹(shù)立崇尚法律、遵守法律的意識，推進(jìn)“法制校園”建設，沙欄小學(xué)開(kāi)展法制教育主題班會(huì )活動(dòng)。
6月22日，沙欄小學(xué)全校各班上了一節各具特色的以法制教育為主題的班會(huì )課。各班根據孩子們的認知特點(diǎn)，采取不同形式，緊緊圍繞與小學(xué)生學(xué)習、生活息息相關(guān)的問(wèn)題，結合發(fā)生在青少年身邊以及校園內外的鮮明案例，以生動(dòng)形象、通俗易懂的語(yǔ)言，為學(xué)生們講述如何提高法制觀(guān)念、如何提高自我保護能力和如何預防自身的`違法犯罪等法制常識。
接著(zhù)，班主任結合身邊的案例為學(xué)生解讀《中華人民共和國未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，加強學(xué)生的法律觀(guān)念。為了讓學(xué)生深刻體會(huì )知法懂法的重要性，有的班級以法制知識競答形式讓學(xué)生在競答中學(xué)習法律知識，有的班級結合學(xué)生的實(shí)際情況，對法制事例進(jìn)行分析，引導學(xué)生反思自己的行為，深刻地認識到法制安全的重要性，明確養成良好行為習慣對自身健康成長(cháng)的意義。
這次法制教育活動(dòng)，使全校師生進(jìn)一步明白了如何利用法律知識進(jìn)行自我防范以及如何運用法律知識同違法犯罪作斗爭，同時(shí)增強了同學(xué)們學(xué)法、知法、守法的自覺(jué)性。同學(xué)們紛紛表示，要從小學(xué)法、知法、懂法，做一個(gè)遵守法紀的小公民。
班級教育總結11
班級安全教育是學(xué)校整體安全系統工作的基礎工程，要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用，就必須切實(shí)抓好班級安全工作，實(shí)現班級安全教育的“三結合”，形成班級整體育人優(yōu)勢。
一、班主任是實(shí)現班級安全教育“三結合”的中樞。
班級安全工作是通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、生活、活動(dòng)、勞動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行有目的、有計劃、經(jīng)常性的安全教育和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級各方面教育力量，實(shí)現安全目標，做好班級安全工作，形成班級整體育人優(yōu)勢的核心力量。班主任是班級管理的組織者和領(lǐng)導者，是聯(lián)系班級科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育的橋梁。在具體實(shí)踐中，班主任必須做到一要制定班級安全工作目標，與其他教育力量形成共識。二要落實(shí)班級安全教育的內容，這是實(shí)現班級安全工作目標的保證。三要強化班級安全教育的過(guò)程管理，這是實(shí)現班級安全目標，使教育力量形成合力，增強實(shí)效的關(guān)鍵。
二、只有實(shí)現“三結合”，才能形成班級安全教育合力。
班級安全工作是由各個(gè)方面的教育力量共同進(jìn)行的。要實(shí)現班級安全工作目標，班主任必須與各科教學(xué)、班隊活動(dòng)、家庭教育相結合，形成教育合力。
�。ㄒ唬┡c任課教師的學(xué)科教學(xué)結合
科任教師是班級安全教育工作的重要力量，班級安全教育工作主要通過(guò)科任教師把握學(xué)科特點(diǎn)，延伸教材內涵，拓展學(xué)生知識視野，從而達到科學(xué)、穩定和潛移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好這一結合，一是要強化結合意識，進(jìn)一步使每位教師以安全教育為已任；二是要在教學(xué)中認真探索安全教育的最佳結合點(diǎn)，不斷改進(jìn)結合的.形式和方法，把安全教育與學(xué)科的教學(xué)結合落到實(shí)處；三是要加強班主任和科任教師的聯(lián)系，統一目標，嚴格要求，齊抓共管，以增強安全育人的效果。
�。ǘ┡c班隊活動(dòng)相結合。
班主任、少先隊輔導員要充分發(fā)揮班集體和少先隊組織作用，開(kāi)展好“自主性教育”活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自我認識，自我體驗，自我感悟，自我教育。要做好這一結合，一要在傳統的活動(dòng)中有機地穿插滲透安全教育，如慶�！傲弧眱和澾^(guò)程中，根據《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《交通法》等法規中的有關(guān)內容，有目的地編排一些節目，讓學(xué)生在看演出過(guò)程中受到教育和啟迪。二要開(kāi)展主題性教育活動(dòng)與經(jīng)常性訓練相結合，如主題活動(dòng)：“珍愛(ài)生命、遠離毒品”簽名活動(dòng)，“逃生自救演練”、“學(xué)校是我家，平安靠大家”征文活動(dòng)等；經(jīng)常性訓練：每期組織一項“雛鷹爭章”活動(dòng)，舉行一次“消防知識”手抄報比賽，辦一期“用電常識”黑板報等。
�。ㄈ┡c家庭教育相結合
學(xué)生家長(cháng)的影響和教育的效力是構成學(xué)生接受班級教育的基礎。家長(cháng)的教育作用，不僅直接影響其學(xué)生本人，而且還影響到班級整體面貌和教育效果，因此班級安全教育必須與家庭教育相結合。要做好這一結合，一是建立班級家長(cháng)委員會(huì )，辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)的安全育人素養。二是發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用，做好家訪(fǎng)工作，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系配合，了解學(xué)生在家的情況，匯報在校表現，統一教育要求，增強教育針對性和實(shí)效性。三是定期舉辦講座，有目的地請家長(cháng)參與，從而端正家長(cháng)的教育思想，求得家長(cháng)的合作，共同為學(xué)生創(chuàng )造良好的整體育人氛圍。
班級教育總結12
本學(xué)期我們班級以“垃圾”為主題開(kāi)展了一系列的環(huán)保教育活動(dòng)，有目的，有計劃地將這項活動(dòng)滲透在一日活動(dòng)中，運用形式多樣，直觀(guān)形象，生動(dòng)有趣的教育方法與手段，持之以恒地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，使學(xué)生獲得保護環(huán)境的知識，萌發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的情感，增強學(xué)生環(huán)境保護的意識，逐步養成保護環(huán)境的良好行為習慣。
一、我們通過(guò)各種形式的教育教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生認識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會(huì )的一種公害，是人類(lèi)必須要解決的'環(huán)境問(wèn)題。
二、讓學(xué)生利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵學(xué)生實(shí)踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂(lè )趣。
三、以學(xué)生為媒介，對班里的小朋友及其家庭成員進(jìn)行保護環(huán)境，減少垃圾的宣傳．結合家庭教育，配合日常工作，讓學(xué)生從小就養成清潔，講衛生的良好行為習慣。
四、在“垃圾”專(zhuān)題教育中，我們運用情景性、實(shí)踐性強的教育形式和方法，能引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，使學(xué)生自覺(jué)地受到教育。
五、我們在對學(xué)生進(jìn)行“垃圾”專(zhuān)題教育的過(guò)程中，始終與家長(cháng)密切聯(lián)系，共同合作。如我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )，家校聯(lián)系之窗等途徑，讓家長(cháng)及時(shí)了解了“垃圾”專(zhuān)題教育的目的、內容和要求。
總之，通過(guò)“垃圾”這一主題的開(kāi)展，萌發(fā)了學(xué)生保護環(huán)境的情感，增強了學(xué)生保護環(huán)境的意識。
班級教育總結13
利用遠程教育網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行教學(xué)，是一種融自學(xué)、函授、電視廣播、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等多種教學(xué)手段為一體的教學(xué)形式。我班的遠程教育工作在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，工作開(kāi)展順利，效果明顯。在工作中，嚴格按照計劃有關(guān)要求，不斷完善教學(xué)設施，積極充實(shí)管理隊伍，注重教學(xué)過(guò)程的嚴格管理，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的規范化和科學(xué)化，確保了遠程教育的教學(xué)質(zhì)量，取得了較好的效果�，F將我班遠程教育工作總結
�。ㄒ唬┱J真參加遠程教育集中培訓
為了不斷提升教師的教學(xué)理論水平，不斷轉變教育觀(guān)念，真正實(shí)現資源共享。學(xué)校自開(kāi)辦了“遠程教育”培訓工作,堅持每星期一次，真正從理論的高度引領(lǐng)了我，從教學(xué)實(shí)踐的前沿感悟了教師，讓一位教師在學(xué)習中成長(cháng)，在成長(cháng)中提高。
�。ǘ┌唇y一的計劃自主學(xué)習
在網(wǎng)絡(luò )技術(shù)普及迅速、比較發(fā)達的今天，學(xué)校鼓勵具備計算機和網(wǎng)絡(luò )條件的老師直接上網(wǎng)學(xué)習，并要求自己按照繼續教育要求認真自學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )，在期末上交學(xué)校，作為繼續教育的一項基本要求。
�。ㄈ┓e極應用遠和資源
本學(xué)年來(lái)，我班積極參加上級的培訓活動(dòng)。校本培訓搞得轟轟烈烈，每學(xué)期開(kāi)校初和學(xué)期末學(xué)校都要組織全校教師進(jìn)行現代信息技術(shù)培訓，從基本操作、文字輸入與處理、電子表格、powerpoint制作，課件制作等方面進(jìn)行了培訓，并且要求教師充分利用每天空堂時(shí)間主動(dòng)到電教室進(jìn)行操作訓練，經(jīng)過(guò)培訓，現在我的全體教師基本都能熟練地利用金山文字（word）編寫(xiě)教案、編排試卷，會(huì )用電子表格統計學(xué)校成績(jì)，會(huì )利用powerpoint制作簡(jiǎn)單的多媒體課件。
在學(xué)校教務(wù)處的'的組織和領(lǐng)導下，我班積極開(kāi)展運用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐與課程整合的研討工作。我積極利用遠教和網(wǎng)絡(luò )資源，自制制作課件10多個(gè)，形成了內容豐富，形式多樣的教學(xué)課件、教學(xué)設計資源庫，為今后的教學(xué)研討提供了寶貴的資源。
據學(xué)校要求，我積極使用遠程教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)習，刻苦鉆研
我積極自學(xué)，并要求加強自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，并不斷總結先進(jìn)經(jīng)驗，提高管理水平。
班級教育總結14
養成教育指的是培養少年兒童良好習慣的教育，一個(gè)人良好素養的形成是一個(gè)持續、漸進(jìn)、積累的過(guò)程，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，需要我們做出長(cháng)期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。對學(xué)生進(jìn)行養成教育是一項長(cháng)期的、艱苦的奮斗過(guò)程，對于學(xué)校教育而言，學(xué)生的習慣養成也應該看作是一個(gè)持續，漸進(jìn)、積累的過(guò)程。在教育領(lǐng)域里，學(xué)生良好行為習慣的養成教育是最為棘手的，尤其是小學(xué)教育。養成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育，是學(xué)校德育工作的一項重要內容，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎工程。俗話(huà)說(shuō)：“嫩枝容易彎也容易直”，這說(shuō)明了加強小學(xué)生行為規范養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。那么，如何更好地培養學(xué)生養成良好的行為習慣呢？以下是我校學(xué)生行為習慣養成教育情況的工作總結。
一、確定指導思想
1、良好行為習慣的養成，關(guān)鍵是養成教育，須遵循“從他律到自律”這一規則。
2、良好行為習慣的養成，應從實(shí)處，細微處入手，可以通過(guò)訓練養成，加強訓練，指導與主體意識相結合。
3、良好行為習慣的養成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗，在活動(dòng)中感受。
二、制定計劃，明確目標
根據學(xué)生年齡結構，心理特點(diǎn)，我校確定學(xué)生行為習慣養成目標訓練主要有十大方面的內容，分別是：衛生習慣養成目標，行為習慣養成目標和學(xué)習習慣養成目標等等。
三、抓好行為習慣養成教育的具體做法
�。ㄒ唬┟鞔_職責，培養習慣
開(kāi)學(xué)初我校各班開(kāi)展了“一人一崗 各負其職”的活動(dòng)。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現是分不開(kāi)的，我對學(xué)生說(shuō)，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來(lái)批評。相反，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就可以給集體帶來(lái)表?yè)P。所以說(shuō)每一個(gè)人都關(guān)系著(zhù)集體的榮辱，只有大家全都使自己養成良好的行為習慣，集體才可能有更多的光榮。
在集體中有很多的事情需要有專(zhuān)人負責，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理，同時(shí)也培養了學(xué)生強烈的責任心。所以各班進(jìn)行崗位的分工。當每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后，就要向他們宣布各自崗位的職責，使他們明確自己應該做什么，應該怎樣去做。每個(gè)學(xué)生，只有他在集體中承擔一定的責任時(shí)，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮。如各班對每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責任分工，落實(shí)到每一個(gè)人上，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑，擦黑板，收拾講臺，倒垃圾等。衛生檢查長(cháng)及時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做，自己做了自己查。既培養了責任感，鍛煉了能力，又有助于良好習慣的養成。
由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同，難免會(huì )有不負責任的學(xué)生，對自己所管理的不去盡職。如果這樣的話(huà)，就很難起到活動(dòng)的效果，所以，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們在站好自己崗位的同時(shí)去監督和提醒其他的同學(xué)，做到“互幫互助整體進(jìn)步”。
我們每周末都要對一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結，肯定做得好的地方，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要盡可能多的尊重學(xué)生，也要盡可能多的對學(xué)生提出要求。
（2）樹(shù)立典型，帶動(dòng)整體
對班級中自覺(jué)守紀，熱愛(ài)學(xué)習的同學(xué)大力進(jìn)行表?yè)P，一方面使他們更加嚴格要求自己，表現更出色。另一方面在學(xué)生中樹(shù)立起學(xué)習的榜樣，讓這些學(xué)生去影響、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。如三年級學(xué)生楊錦堂、四年級柳兆鳳、六年級雷芬英等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里，總會(huì )給予肯定、表?yè)P。特別對于個(gè)性強的學(xué)生，我給予更多的關(guān)注，因為這些學(xué)生的`一舉一動(dòng)，往往會(huì )影響一大批學(xué)生。如我班楊延東同學(xué)，平時(shí)頑皮淘氣，紀律松懈，和同學(xué)常有吵鬧現象，學(xué)習也馬馬虎虎�？晌野l(fā)現在開(kāi)學(xué)初的大掃除中，他勞動(dòng)特別起勁，他把窗臺擦得很干凈，擦好窗臺后，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，不簡(jiǎn)單。大掃除結束后，我把“表?yè)P楊延東認真做衛生”幾個(gè)字用紅粉筆大大寫(xiě)在黑板上，把他洗過(guò)的毛巾給大家看，給孩子們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習，起到了帶動(dòng)整體的作用。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢？開(kāi)學(xué)到現在，無(wú)論是學(xué)習上，還是紀律上楊延東同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，雖然他的表現還時(shí)有反復，但終究在進(jìn)步，令老師、同學(xué)感到高興。
四、取得的成效與努力方向。
在同學(xué)們的共同努力和配合下，應該說(shuō)開(kāi)學(xué)以來(lái)在學(xué)生的行為習慣養成教育方面取得了一定的成效，各班班風(fēng)班貌良好。當然也還存在著(zhù)許多的不足，如行為習慣訓練還需關(guān)注細節，注意從細小處入手。還有我們是農村學(xué)校，家長(cháng)素質(zhì)差次不齊，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。
根據少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，行為習慣訓練是一項長(cháng)期的工作，貴在堅持，持之以恒。今后如何將活動(dòng)與行為習慣養成教育更好結合，這將是學(xué)校今后努力的方向。
京莊小學(xué)
元月10日
班級教育總結15
特色班級的創(chuàng )建是一門(mén)藝術(shù)，巧在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。本學(xué)期，在我校開(kāi)展特色班級文化建設中，我們以“我是中國娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”作為班級的特色來(lái)創(chuàng )建。希望通過(guò)此次活動(dòng)同學(xué)們能夠提高自身的修養，用普通話(huà)相互交流，建立深厚友誼、擴大交往，尋求進(jìn)一步發(fā)展，讓說(shuō)普通話(huà)成為一種習慣;同時(shí)在校外一些公共場(chǎng)所也要發(fā)揚特色——講普通話(huà)，并做好義務(wù)宣傳員。開(kāi)展班級特色文化建設主要有四個(gè)階段：
第一階段是明確目標：
全體師生共同制定“養成說(shuō)普通話(huà)的習慣，不斷提高普通話(huà)水平”的個(gè)人目標和“人人都學(xué)普通話(huà)、人人都講普通話(huà)、處處都用普通話(huà)的氛圍，提高個(gè)人修養”的班級目標;并且發(fā)放《致家長(cháng)一封信》，要求學(xué)生粘貼在家里時(shí)刻約束自己，也爭取取得家長(cháng)的支持與配合!
第二階段是宣傳教育：
班級成立一個(gè)“學(xué)說(shuō)普通話(huà)監督團”，民主選舉5名“督員”，負責監督同學(xué)說(shuō)普通話(huà)的狀況，杜絕一切不文明的衛生行為發(fā)生，碰到不文明的行為要加以勸阻和制止。
第三階段是自查自律：
�、匍_(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文晨讀”活動(dòng)，從聲音大小、朗讀質(zhì)量、朗讀技巧等方面進(jìn)行評議，每周評出一名“晨讀之星”。
�、陂_(kāi)展“我的一天”談話(huà)活動(dòng)，分組交流當天的學(xué)習生活情況，小組其他同學(xué)就語(yǔ)音、語(yǔ)法等發(fā)面予以糾正評價(jià)。
�、鄱ㄆ谂e行“普通話(huà)知識大比拼”活動(dòng)，對平時(shí)使用普通話(huà)過(guò)程中出現的.錯誤讀音以及語(yǔ)法知識進(jìn)行歸類(lèi)、交流。
�、苊咳照n前進(jìn)行“兩分鐘新聞播報活動(dòng)。
第四階段是總結評價(jià)：
活動(dòng)尾聲，每位同學(xué)就此次活動(dòng)談體會(huì )、寫(xiě)感受，找出自己的進(jìn)步之處，以及仍需要改進(jìn)的地方，班主任利用班會(huì )課進(jìn)行總結評價(jià)。
通過(guò)開(kāi)展班級特色文化建設活動(dòng)，班級學(xué)生說(shuō)普通的狀況明顯好轉，大部分學(xué)生能養成良好的語(yǔ)言習慣：樂(lè )于用普通話(huà)交流、不說(shuō)臟話(huà)、普通話(huà)水平日見(jiàn)提高。
班級文化建設以其生動(dòng)活潑的形式，積極健康的主題，滋潤著(zhù)孩子們的心田，熏陶著(zhù)孩子們的心靈。積極創(chuàng )建富有個(gè)性特點(diǎn)的班級文化，構建師生共同的精神樂(lè )園，是我們共同的追求!在今后的工作中，我們將借鑒已有的經(jīng)驗，積極探索未知的領(lǐng)域，進(jìn)一步做好班級特色文化的建設工作。
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