小學(xué)六年級課前演講

小學(xué)六年級課前演講

　　小學(xué)六年級課前演講 篇1

　　當春帶著(zhù)她特有的新綠，海一樣地漫來(lái)時(shí)，真能讓人心醉;

　　當春攜著(zhù)她特有的溫煦，潮一樣地涌來(lái)時(shí)，也能讓人斷魂。

　　春，絕對是一楨浸染著(zhù)生命之色的畫(huà)布。

　　新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿(mǎn)眼的綠色呀，溫柔著(zhù)我們的視線(xiàn)。還有那星星般閃動(dòng)的一點(diǎn)點(diǎn)紅、一點(diǎn)點(diǎn)黃、一點(diǎn)點(diǎn)粉、一點(diǎn)點(diǎn)紫呀，也驚喜著(zhù)我們的目光。

　　于是，開(kāi)始在春天漫步。

　　踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

　　春，絕對是一幅飽蘸著(zhù)生命繁華的畫(huà)卷。

　　無(wú)論是破土而出的，還是含苞待放的;無(wú)論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無(wú)論是悄無(wú)聲息的，還是鶯鶯絮語(yǔ)的，只要季節老人把春的帷幕拉開(kāi)，他們就會(huì )用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

　　于是，開(kāi)始在春天漫游。

　　披著(zhù)柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過(guò)。就會(huì )領(lǐng)悟到春的氣息里，其實(shí)包含著(zhù)一種最令人感動(dòng)的柔情。也會(huì )覺(jué)得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬(wàn)物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著(zhù)那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無(wú)限的生機帶給人世。

　　春，也是一拱彰顯著(zhù)生命神奇的畫(huà)廊。

　　你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著(zhù)特定的.生命信息。無(wú)論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著(zhù)有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時(shí)節。無(wú)論是引人注目的，還是平淡無(wú)奇的，都要沿著(zhù)那特定的時(shí)令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無(wú)論是否有名有分，無(wú)論是生在富饒的家園，還是長(cháng)在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春萌生的萬(wàn)物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。

　　這就是春，因著(zhù)萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。

　　春天來(lái)了，大地上的每一個(gè)角落者充滿(mǎn)了春天的氣息。

　　校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹(shù)抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著(zhù)泥土的芳香鉆了出來(lái)，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個(gè)哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥(niǎo)們從家里飛了出來(lái)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，告訴我們：春天來(lái)了!

　　春天真的來(lái)了，在池塘里，在田野上，在天空中，到處都煥發(fā)著(zhù)勃勃生機。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。晴天里，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)拂在臉上，既溫暖又舒服：在下雨天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣春雷，既驚險又刺激。

　　春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿(mǎn)著(zhù)希望。公園里又熱鬧起來(lái)了，照相的青年人，釣魚(yú)的老人，捕捉昆蟲(chóng)的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。

　　春天里人們更忙了。俗話(huà)說(shuō)：一年之計在于春。你看，在城市的大街小巷，來(lái)來(lái)往往地穿梭著(zhù)忙碌的身影，鄉村的田地里，農民們在播灑著(zhù)希望的種子。教室的墻壁上貼著(zhù)新學(xué)期的課表，一本本新書(shū)中，有好多好多的知識果實(shí)等待著(zhù)我們去采擷。

　　我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹(shù)的新綠，聽(tīng)到小烏的歡唱。我熱愛(ài)春天，因為春天充滿(mǎn)了生機，充滿(mǎn)了新的希望!

　　小學(xué)六年級課前演講 篇2

　　讀史，銘心慧眼，任憑亂世里群雄劍影翻來(lái)覆去，六朝古都風(fēng)云際會(huì )，在滂沱大雨搖搖欲墜的那個(gè)王朝最后的背影，落寞而蕭索，一如披了蓑衣在深夜打更的孤寡老人。你看見(jiàn)的，永遠只是黑暗籠罩下濃郁的孤獨，等老得腐朽了，一捧凈土掩盡前世種種，再不會(huì )有人記得。

　　而蘇軾的詞里，大多被他讀得豪情萬(wàn)丈，更有種斜陽(yáng)里光色深紅，照落在斑駁黃舊的古道城門(mén)上的悲壯，從側角度望去似乎還應配得一曲大漠狼煙裊裊似的笙簫，才應了這景。然，等通篇讀完，還是落寞，那種沉沉的如同看盡天涯路的凄凄戚戚。這個(gè)滿(mǎn)懷家國天下的男子，才情溢胸，盡管向著(zhù)歷史延伸的路上荊棘遍地，但他到底走過(guò)來(lái)了，帶著(zhù)蘇派的優(yōu)雅灑脫與他沉淀于字里行間的信念，橫縱歷史，宋詞三千煙火齊放也獨獨偏了蘇氏一門(mén)的璀璨，這是真真的好風(fēng)水。虧他也未曾負了盛名，兜兜轉轉百轉千回，到最后終成后世人眼里仰望的一道風(fēng)景。

　　也曾柔情幾許，看得珠簾卷起，人在深深處。嫻靜文雅的妻子，并不得清照那樣好的才思，于是沒(méi)有成全賭書(shū)潑茶的趙明誠第二，卻成了后來(lái)的"小軒窗，正梳妝，相顧無(wú)言惟有淚千行。"

　　不知蘇軾手里那把檀木梳子是否握得緊了，其實(shí)再握得緊，也不過(guò)青絲如水，從手里順順淌過(guò)。抓不住的，終究還是要令她走了，百般遺憾唯有日后夢(mèng)里詞間聲聲吶喊。

　　但那時(shí)初讀這首詞，終于覺(jué)得滿(mǎn)懷抑郁無(wú)處可遁�？v觀(guān)詩(shī)史明珠璀璨千華競放，而那些堪稱(chēng)典范的詞人身上或多或少總是有些相似相通。柔如水的筆觸，仿佛透過(guò)濃郁的墨香尤可以看見(jiàn)那年鬢發(fā)已蒼的蘇軾是怎樣研著(zhù)墨，一筆千鈞力。這一生，也就這樣一回，寫(xiě)盡了，再不去想她。

　　可最叫人喜歡的`卻不是這句繞指柔腸，聲聲寸斷。也許還是心里有些對朝云的陰霾，其實(shí)也只是那時(shí)年齡尚小，不懂得風(fēng)流自得佳麗相配的道理，總覺(jué)得應該和王維那樣。

　　極大的雨，如釅釅清茶從九天潑落，那垂著(zhù)的雨瀑風(fēng)景奇佳。又在新春，雨腳細細打在潤如油膏的田野上，不須幾日晴光就會(huì )看得好顏色。想象著(zhù)那些不多時(shí)日后漫野的春花燦爛，而心里卻終于被雨聲的荒涼打動(dòng)。拾出《宋詞》，看到蘇軾的詞選，起初的寧靜沉郁終于被那句"一蓑煙雨任平生"湮沒(méi)。

　　詞的注釋很顯淺"一身蓑衣，頂著(zhù)煙雨，任憑半世蹉跎。"

　　然而我已不能想象，那是怎樣瀟灑釋?xiě)训钠缴�所向，盡在輕輕一笑間。不要黃金屋，不要千鐘栗，不要顏如玉。富貴如浮云，榮華似流水。曹雪芹的紅樓里煙花繁柳恩澤三世，也不過(guò)落得千般凄涼。他已看開(kāi)得，不再苦悶于政治人心角力，要與那青山綠水為伴，一身蓑衣消失茫茫煙雨。后半生，沒(méi)有如此的盛名，沒(méi)有如此的絢爛，他也不要了鴻章麗篇。還原生命的本質(zhì)，就如在千里曠野閃過(guò)的一道綿長(cháng)肅白的閃電，來(lái)去得太快，但光芒盛大。我一直不曾堅信有人能夠長(cháng)久地按自己的意愿以本質(zhì)生存下去，即使那些靜坐禪思的世外高僧山中隱士，也不得不面對最現實(shí)的生老病死。但總有那么一個(gè)瞬間，也許是他披起蓑衣草鞋踩踏在深山泥濘中時(shí)，也許是古渡口望著(zhù)萬(wàn)重青山空嘆息的剎那。但總有那么一個(gè)瞬間，他由詩(shī)人變?yōu)槌Ｈ�，由蘇軾變?yōu)橐袄�。再沒(méi)有比這更簡(jiǎn)單明了的表達方式。

　　然而，注釋上的背景介紹卻是極復雜。

　　其實(shí)自己早已在內心從某種程度上厭煩了這種復雜，人心所向條理分明，說(shuō)得是這首詞的政治目的，表達作者怎樣的居心云云。殊不知在讀的過(guò)程中，已摻雜多少后世人的猜想。

　　而我，寧愿去相信一個(gè)信手閑筆驚為天人的蘇軾，的確曾在雨中高吟著(zhù)，他的心之所向。

　　寫(xiě)到這里不由自主地連出李白，那個(gè)"秀口一吐，便是半個(gè)盛唐"的李白，那個(gè)"人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟"的李白，閑閑一筆眾生百態(tài)，勾勒出半個(gè)盛唐的燈火通明輝煌燦爛。然而此生最大的愿望，于他，也不過(guò)就是一身蓑衣，一壺濁酒，迎著(zhù)千重翠色踏步而去。茫茫煙雨里，自灌注了不盡的生命綠意。

　　世事本無(wú)常，翻手過(guò)來(lái)的慈悲本源于一顆終歸塵土的凡人的心。

　　小學(xué)六年級課前演講 篇3

　　親愛(ài)的朋友啊，當你看見(jiàn)那朵朵純潔，縷縷清香，姿姿華貴的荷花，正準備出口贊揚："荷花出自淤泥而不染，品質(zhì)高貴，精神可嘉。"時(shí)，當你見(jiàn)到碧白色的荷葉，正準備開(kāi)口稱(chēng)頌："荷葉襯托荷花，不求名利，很好的品格啊。"時(shí)，是否會(huì )想到花，荷葉的母親——淤泥?

　　"出淤泥而不染"大概所有人都這么認為吧?但我要為淤泥打抱不平了，朋友啊，你又是如何得知淤泥是污染了荷花了呢?不知朋友你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：人們在池邊贊揚著(zhù)荷花以及荷葉，卻絲毫不提花下的淤泥，覺(jué)得淤泥并不值得一提，甚至認為它在這只會(huì )影響景觀(guān)，影響心情。荷花和荷葉知道了這事，連連嚷道："我們這么美麗高貴，為什么要和那丑陋的淤泥在一起?請幫我們把淤泥鏟除吧!"于是，淤泥被移除了。但美麗的荷花并沒(méi)有因此而高興，反而感到后悔，悲傷，為什么呢?荷花沒(méi)了淤泥的撫養，就好似鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，荷花那華美的身姿，荷葉那層賞心悅目的碧綠，正在逐漸枯萎，死亡。滿(mǎn)池的荷花與荷葉就因為自己的一句話(huà)，永遠消失了。

　　看啊，朋友，淤泥其實(shí)是在養育，保護荷花啊!淤泥雖然相貌不如荷花美麗，甚至說(shuō)有些丑陋，但它們品質(zhì)卻著(zhù)實(shí)可貴。這種品質(zhì)是千千萬(wàn)萬(wàn)朵荷花的美麗都換不來(lái)的!淤泥并非是污染荷花的雜物，而是默默奉獻的英雄啊!

　　淤泥從不拋頭露面，從不眷戀贊美，從不乞求人們發(fā)現自己的品質(zhì)，只是默默地俯身在荷花腳下，默默地保護著(zhù)荷花，默默地滋養著(zhù)荷葉，默默地忍受著(zhù)人類(lèi)的各種譴責。它們不求名利，不求索取，不求贊揚，不求回報，甚至不在意自己的得失，只為了讓荷花茁壯成長(cháng)，無(wú)私的奉獻出自己的一切。雖然荷葉也有這種無(wú)私奉獻的精神，但它們的精神卻被人們所發(fā)現并贊譽(yù)，就算荷葉不被人贊譽(yù)，它也不會(huì )被人歧視，誤解。朋友啊，但你們認為并無(wú)一用，實(shí)際上卻無(wú)私的淤泥呢?不但不被人所贊揚，反而在默默奉獻的同時(shí)被人非議，鄙視。親愛(ài)的朋友，你可曾想過(guò)，淤泥是要忍受多大的痛楚啊!

　　曾經(jīng)的我一直認為，做到默默無(wú)聞的奉獻是件艱難的事情，是困難的，然而要做到默默無(wú)聞，忍辱負重的'奉獻就更加是難上加難。但現在的我明白了，淤泥做到了。默默無(wú)聞的奉獻者理應得到人們的尊重，享受人們的贊譽(yù)，可淤泥卻是一個(gè)例外中的例外，它不受他人的尊重，反而忍受誤解，可它卻能顧全大局，在別人的誤解中繼續荷花做出貢獻，繼續為人們做出貢獻，這樣的人，實(shí)在是難能可貴，更應當受人敬佩。

　　人的一生不可能不受委屈，人人都是這樣，大大小小的委屈是我們成長(cháng)的必修課，每個(gè)人都上過(guò)。但，為什么最后的結果會(huì )不同呢?原因是那取決于一時(shí)的容忍，就決定于一世的命運。有些人受了一點(diǎn)委屈，就怨人憂(yōu)天，怪這個(gè)人，怪那個(gè)人，總是覺(jué)得早知道這樣，就不會(huì )有這樣的后果，以后就會(huì )逐步放棄自己的信念;但有些人雖然受了天大的委屈，卻能默默地忍受住，在任何環(huán)境下都堅定自己的信念，顧全大局，不計較個(gè)人得失，才能成為令人敬佩的人。

　　朋友，我衷心勸你一句，世界上并沒(méi)有假如，沒(méi)有如果，沒(méi)有早知道，也沒(méi)有要是，只有現在，只有當今，只有此刻，利用手上的一切東西，不去抱怨，不去埋怨，這樣的你才能成為中流砥柱，能夠力挽狂瀾。

　　在池塘邊人們贊揚著(zhù)荷花高潔的品格，當然也不會(huì )缺少贊揚荷葉的話(huà)語(yǔ)，那如蓋的荷葉，正好襯出荷花的亭亭玉立。然而，我卻要贊揚那默默奉獻的淤泥，我不能忘記是淤泥撫養了荷花與荷葉，淤泥是荷花，荷葉賴(lài)以生存的沃土。沒(méi)有淤泥，哪來(lái)華美的荷花，哪來(lái)碧綠的荷葉?

　　親愛(ài)的朋友啊，在你贊美那華貴的荷花或是碧綠的荷葉之前，是否有想過(guò)喂養荷花以及荷葉的淤泥呢?

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