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讀《養花》有感熱
細細品味一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的讀《養花》有感熱，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《養花》有感熱1
最近，我們學(xué)了老舍寫(xiě)的《養花》這篇課文。這篇課文主要寫(xiě)了老舍養花的樂(lè )趣：有喜有憂(yōu)，又笑有淚，有花有果郵箱有色，既需勞動(dòng)又長(cháng)見(jiàn)識。
“不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這句話(huà)令我感觸極深。做什么事都要付出勞動(dòng)，不付出勞動(dòng)便想得到勞動(dòng)果實(shí)，那只能是空想，只會(huì )一事無(wú)成。只有勞動(dòng)的人、付出的人，才會(huì )得到勞動(dòng)果實(shí)，過(guò)上好日子。
就拿我們班的小紅來(lái)說(shuō)吧！他平時(shí)很懶，上課不認真聽(tīng)講，連課堂筆記也不記。結果到考試的時(shí)候，東張西望，一會(huì )抄抄他的，一會(huì )又看看他的。甚至有時(shí)候他抄不著(zhù)時(shí)還會(huì )偷偷地瞄兩眼書(shū)。也正是因為這樣，他的成績(jì)才飄上飄下。這就是不付出的'結果。
生活中，學(xué)習中，都只有勞動(dòng)、付出，才會(huì )收獲。不勞動(dòng)，不付出，是沒(méi)有好結果。
讀完這篇文章，真的使我受益匪淺。既懂得了道理，也找到了好的學(xué)習方法。
讀《養花》有感熱2
晚上我在燈光下，看出一個(gè)醒目的題目應入我的眼簾：《養花》。作者竟是我國著(zhù)名的作家老舍。我讀過(guò)老舍的許多文章，老舍寫(xiě)的文章，總含有深刻的道理�！娥B花》這篇文章說(shuō)明了什么道理呢？我迫不及待地往下看。
初讀課文，難免對一些句子不理解，如“ 不勞動(dòng)，連棵花也種不活，真的養不活嗎？我又將這篇課文讀了幾遍，細細地琢磨了很久，終于悟出了一個(gè)道理：不勞動(dòng)，就連養花這一點(diǎn)兒小事都干不成，何況做其他的事情呢？想到這里，我的`臉不由的熱了，這句話(huà)好像是指著(zhù)我說(shuō)的。我的理想是當一名老板，能用自己的智慧和勞動(dòng)干出一番事業(yè)，自己開(kāi)家公司，坐在椅子上在辦公室里當一位老板，但是我空有大志，卻不愿動(dòng)手動(dòng)腦讀書(shū)。
只覺(jué)得慚愧萬(wàn)分，不動(dòng)腦不動(dòng)手，不為自己的理想去努力奮斗，這能當老板嗎？如果，還像以前那樣只是空想，不動(dòng)手不動(dòng)腦，就什么也當不成了/我覺(jué)得老舍文中所提到的“不勞動(dòng)，連棵花也不活”這句話(huà)確實(shí)是真理。似乎是對我說(shuō)的。我下定決心，一定努力學(xué)習，實(shí)現自己的理想。
像“當然，也有傷心的時(shí)候”這一段，我開(kāi)始也不明白。老舍寫(xiě)《養花》這篇文章為什么寫(xiě)傷心事呢？經(jīng)過(guò)反復思索，我才明白：養花都有傷心的時(shí)候，那么生活中該有多少傷心的事呢？由此，我想到人的道路是不平擔的，不能因為有一兩次的打擊，就對生活失去信心。這一點(diǎn)，我是有親身感受的。一至五年級時(shí)，我是班里的小組長(cháng)一直被評為“好學(xué)生”、可以說(shuō)是多么的自信，那時(shí)的我可稱(chēng)得上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可是在讀初一時(shí)，有一次沒(méi)被評為“好學(xué)生”，緊接著(zhù)考試成績(jì)又不太理想、，當時(shí)我悲觀(guān)、我失望。讀了這篇課文，我全身不禁產(chǎn)生了一種神奇的力量，心情也格外舒暢。
讀了這篇文章，我似乎又長(cháng)大了許多，懂得了許多道理、的確，這篇課文對我的教育太大了。
讀《養花》有感熱3
我家也養了些花，所以老舍先生寫(xiě)的散文《養花》深深吸引了我。原來(lái)媽媽精心照料家里的花，僅僅是為了裝飾，美化我們的家庭而已，可當我讀了《養花》一文后，我不僅開(kāi)始體會(huì )到了養花的樂(lè )趣，還明白了一些道理。
我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花，我只把養花當做生活中的一種樂(lè )趣。我細細品味這兩句話(huà)，從中我體會(huì )得到了：想要做一件事取得成就，就必須付出辛勤的勞動(dòng)，才能分享到成功的喜悅。
老舍先生寫(xiě)到：不勞動(dòng)，連棵花都養不活，這難道不是真理嗎?可是我呢，是三分鐘熱度，每當看到別人取得了好成績(jì)，就自己也想干，可是過(guò)了幾天，就不想做了，學(xué)習鋼琴就是一個(gè)例子。
記得上一年級的時(shí)候，我看到別的'同學(xué)有學(xué)鋼琴，也覺(jué)得很有趣，剛好家里有鋼琴，媽媽又會(huì )彈，便叫媽媽教我彈鋼琴，剛學(xué)了四個(gè)月，就感覺(jué)彈鋼琴是一件令人煩躁的一件事，便把鋼琴冷落到了一邊，再也不理他了�？墒菋寢層脖莆覍W(xué)，我只好恭敬不如從命。
是啊，只有通過(guò)勞動(dòng)才能真正體會(huì )到養花的快樂(lè )!
讀《養花》有感熱4
讀《養花》有感今天，我讀了著(zhù)名的現代文學(xué)家老舍的文章《養花》。因為我對老舍先生的作品慕名已久，所以現在捧在手里，讀得格外仔細。這篇文章說(shuō)的是作者通過(guò)自己親身的養花實(shí)踐，所體會(huì )到的養花的樂(lè )趣。
讀了這篇文章后，我收獲非常大�！安粍趧�(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”對于文章里的這句話(huà)，我是有很深的體會(huì )的。做什么事都要付出勞動(dòng)，想不勞動(dòng)就獲得成功果實(shí)，那只能是空想，只會(huì )一事無(wú)成。就拿我以前的學(xué)習來(lái)說(shuō)吧！以前，我很懶，連課堂筆記也不記。到了考試的時(shí)候，“臨時(shí)抱佛腳”，東抄西借，蒙混過(guò)關(guān)。抱著(zhù)這樣一種得過(guò)且過(guò)的學(xué)習態(tài)度，正好應了一條格言“業(yè)精于勤而荒于嬉”。
結果，我的成績(jì)很不理想。今后我一定會(huì )改掉我的壞習慣，在學(xué)習上多付出些勞動(dòng)，穩扎穩打。只有這樣，才能鞏固舊的知識，也只有這樣，才能使學(xué)習成績(jì)得到明顯的`提高�！白屇X力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當的調節，有益身心，勝于吃藥�！睂@句話(huà)，我的理解就更深了�，F在我們是畢業(yè)班，作業(yè)很多，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)腦子就暈了。漢字在我的眼里好像會(huì )跳舞。后來(lái)，我寫(xiě)一點(diǎn)作業(yè)就到外面蹦兩下，借此換換腦子。我覺(jué)得這樣做出來(lái)的作業(yè)，質(zhì)量有了相當的保證。讀了這篇文章，我受益匪淺，不僅懂得了真理，還知道了一種好的學(xué)習方法。
讀《養花》有感熱5
今天，我閱讀了著(zhù)名文學(xué)家老舍的文章《養花》。這篇文章寫(xiě)了老舍先生通過(guò)自己的養花實(shí)踐，體會(huì )到了養花的樂(lè )趣，悟出了真理。讀了這篇文章，我的感觸很深�！安粍趧�(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？”這看似一句很普通的話(huà)，卻蘊含著(zhù)深刻的.哲理：勞動(dòng)是人的本能，生活的快樂(lè )來(lái)自勞動(dòng)的碩果，想不勞而獲，必將自食其果。就拿我的同桌來(lái)說(shuō)吧，上課時(shí)不認真聽(tīng)，總是抄別人的作業(yè)；平時(shí)玩得很痛快，考試時(shí)卻對著(zhù)試卷發(fā)呆。結果，成績(jì)總是“掛紅燈“，被大家公認為“差生”。由此可見(jiàn)，想不勞而獲的結果必定是自食其果�！拔抑话佯B花當作生活的樂(lè )趣，花開(kāi)得大小好壞都不計較，只要開(kāi)花，我就高興�！�
這句話(huà)我更有體會(huì )。一般人認為，養花就要養好花，養花的目的就是為了看到嬌艷的花兒。而老舍卻不這樣認為�！爸灰_(kāi)花，我就高興�！边@句話(huà)更是體現了老舍對花的喜愛(ài)之情。老舍從不養奇花異草，他專(zhuān)養那些好種易活的花草。我的奶奶也非常愛(ài)花。她家種了許多花，但沒(méi)有名貴花草。我也十分喜歡這些花草。它們有的開(kāi)得小，有的開(kāi)得大，有的顏色鮮艷，有的顏色淺。盡管如此，每當我聞到那一陣陣香味，還是非常高興。我對花是這樣感興趣，我的奶奶更是如此。每天早晨起來(lái)，奶奶總是要給花澆水；每天傍晚，奶奶總是要看看花，這兒聞聞，摸摸。我們全家真正把養花當成一種樂(lè )趣�！坝邢灿袘n(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色�！边@是老舍在勞動(dòng)中嘗到的樂(lè )趣。這種樂(lè )趣我們不也能感受到嗎？
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