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家長(cháng)通知范文錦集八篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們可以使用通知的機會(huì )越來(lái)越多，通知的功能多，種類(lèi)多，寫(xiě)法彼此有較大的區別。為了讓您在寫(xiě)通知時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的家長(cháng)通知8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(cháng)通知 篇1
尊敬的`各位家長(cháng)：
為了幫助孩子更好地在幼兒園學(xué)習與生活,也為了讓我們成為因孩子而聯(lián)系在一起的朋友，我們將于**年9月27日（周二）下午四點(diǎn)召開(kāi)各班家長(cháng)會(huì )。鑒于本次會(huì )議重要，請父母盡量安排好工作親自參加，真誠期待您的參與，同時(shí)感謝您對幼兒園工作的支持！
**幼兒園
*年9月26日
家長(cháng)通知 篇2
語(yǔ)言要準確、恰如其分
評語(yǔ)是一項征服人的藝術(shù)，要求言簡(jiǎn)意賅、恰如其分、明確清楚，同時(shí)教師還要把握好分寸，要注意評語(yǔ)產(chǎn)生的影響。
有一位老師在評語(yǔ)欄里曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：懸崖勒馬，回頭是岸，還來(lái)得及!這下把學(xué)生的家長(cháng)嚇得不輕，不知道自己的孩子犯了什么大錯，后來(lái)證實(shí)是老師為了警醒學(xué)生說(shuō)重了話(huà)，鬧了一場(chǎng)虛驚。
因此，在寫(xiě)《家長(cháng)通知書(shū)》時(shí)，教師的浯言一定要做到準確無(wú)誤、恰如其分、合情合理。
運用贊賞的語(yǔ)言
一份好的評語(yǔ)應該能反映出學(xué)生的發(fā)展和所取得的成績(jì)。將學(xué)生的缺點(diǎn)用語(yǔ)言的隱含信息折射出來(lái)，他們才容易接受教師的教育，形成健康的自我認識，更好地把握自己未來(lái)的發(fā)展。
如一位老師給一位聰明但自由散漫的學(xué)生寫(xiě)下了這樣的評語(yǔ)：你的聰明、你的悟性、你的記憶力讓老師欣賞、同學(xué)羨慕。但你的自由散漫不僅限制了你的發(fā)展，而且讓老師不安，同學(xué)不快。如果你能加強自我管理，養成良好的行為習慣，相信各方面將會(huì )更加優(yōu)秀。這樣的評語(yǔ)不但讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，家長(cháng)也能感受到教師對學(xué)生的關(guān)懷，從而取得很好的教育效果。
因此，在教育教學(xué)中，教師要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要善于發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行正面教育，讓學(xué)生在教師的贊賞聲中不斷成長(cháng)。
全方位對學(xué)生進(jìn)行概括
在寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，教師既要看學(xué)生的思想，又要看其行動(dòng);既要看學(xué)生在校內的表現，又要看字生在校外的表現;既要看學(xué)生的原有基礎，又要看一個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)生的發(fā)展情況。這樣，不但能讓學(xué)生感受到老師對他的關(guān)注、關(guān)心，也讓家長(cháng)對孩子有一個(gè)全方位的了解。
對學(xué)生的評定要一分為二
馬克思的辯證論表明世界萬(wàn)物都有正反兩面，有好的一面，也有壞的一面。人無(wú)完人即使是一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生也有不足的一面，而學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，也有其閃光點(diǎn)，如一些差生也有其好的一面體育好、愛(ài)勞動(dòng)等。
因此，我們教師在給好學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，既要講述其優(yōu)點(diǎn)，也應指出其缺點(diǎn)，讓他們戒驕戒躁，看到自己的不足。這些學(xué)生的家長(cháng)也可以通過(guò)《家長(cháng)通知書(shū)》了解到孩子的薄弱點(diǎn)，以便有針對性地對其進(jìn)行教育。
而在給差生寫(xiě)操行評語(yǔ)時(shí)，教師要盡量挖掘他們好的一面，進(jìn)行表?yè)P，讓他們重新樹(shù)立自信心。通過(guò)教師的評價(jià)讓他們的家長(cháng)對孩子充滿(mǎn)信心，從而配合老師的教學(xué)，提高他們的學(xué)習成績(jì)。
評語(yǔ)要因人而異
在過(guò)去的教學(xué)中，一些老師寫(xiě)評語(yǔ)像給病人下的診斷書(shū)，參用好、中、差的.固定模式，千篇一律。
例如，優(yōu)秀生一律以學(xué)習刻苦認真，成績(jì)優(yōu)異，差生以學(xué)習不認真，不刻苦，成績(jì)差，對一些表現平平的學(xué)生，少數教師還用一般兩字進(jìn)行概括，卻抓不住他們不般的特點(diǎn)。這樣的評語(yǔ)，不但學(xué)生看起來(lái)索然無(wú)味，家長(cháng)也不能了解學(xué)生在校的具體情況。
因此，教師在寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，一定要因人而異，寫(xiě)出適合每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的評語(yǔ)，讓家長(cháng)可以了解孩子最真實(shí)的一面。
評語(yǔ)要反映學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)
從心理學(xué)角度上看，學(xué)生期待老師對自己有獨到、新穎的評價(jià)。
比如，有這么一份評語(yǔ)：你是一位非常聰明的、能干的孩子。你那流暢的普通話(huà)、清脆悅耳的歌聲、大膽認真的工作態(tài)度都給我留下了深刻的印象，我為有你這樣一名學(xué)生而感到驕傲�？捎衷谛睦镉幸唤z擔心，擔心你會(huì )在老師和同學(xué)的贊揚聲中變得驕傲起來(lái)。你說(shuō)，我的擔心有必要嗎?下學(xué)期，老師想把你推薦到校廣播站做播音員，那時(shí)你肩上的擔子又重了，身兼數職最能鍛煉人，但需要你付出更多的努力，你能做到嗎?這樣的評語(yǔ)既寫(xiě)出了學(xué)生的閃光點(diǎn)，又指出了學(xué)生自身存在的問(wèn)題，和今后努力的方向，對學(xué)生進(jìn)行了全面的評價(jià)。家長(cháng)看了這個(gè)評語(yǔ)后，無(wú)疑也會(huì )很好地配合老師幫助孩子克服缺點(diǎn)，發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)。
一個(gè)沒(méi)有愛(ài)心和責任的教師難以寫(xiě)出高水平的評語(yǔ)。在平時(shí)的教育過(guò)程中，我們教師要注意細心觀(guān)察，積累學(xué)生的閃光點(diǎn)，為期末寫(xiě)評語(yǔ)準備充分、客觀(guān)、全面的素材，寫(xiě)出真實(shí)、全面的評價(jià)語(yǔ)言，以更好地增進(jìn)師生關(guān)系。
家長(cháng)通知 篇3
老師您好：
首先，非常感謝一年來(lái)你對孩子的培養和栽培，在過(guò)去的一年里，您為孩子們所做的一起我們做家長(cháng)的有目共睹，在您的努力下，孩子取得了很大的進(jìn)步，在這里我們全家人再次向您表示衷心的感謝。
其次，在孩子教育這方面，我們當家長(cháng)的做的還不是很好，由于工作原因，和老師溝通的還很不夠，我們深知成功的教育來(lái)源于良好的家校配合，再好的孩子也不能把他完全推給學(xué)校，這一點(diǎn)我們今后一定努力做的更好。
最后，如果說(shuō)有什么建議的話(huà)，我想能不能這樣，學(xué)校采取一定的方法，例如建立家校聯(lián)系手冊，一方面可以減輕老師的負擔，我們試想，每天晚上兩三個(gè)家長(cháng)的.電話(huà)，肯定會(huì )影響老師的休息，做為老師畢竟是凡人，沒(méi)有良好的休息，怎能有健康的身體?另外，好像沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校會(huì )負責老師的電話(huà)費的，所以我們應該體諒老師，但是溝通又是必要的，為什么不想一些其它方法呢?
不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我們畢竟不是搞教育的，不當家不知柴米貴，不知所說(shuō)是否合適，如果有不合適的地方，敬請指正。
學(xué)生家長(cháng)
年月日
家長(cháng)通知 篇4
各位家長(cháng)：
您好!您的孩子進(jìn)入了初三第二學(xué)期的學(xué)習階段，學(xué)校的教學(xué)工作也已進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期。初三學(xué)生2周后將面臨體考，為了讓家長(cháng)了解近階段學(xué)校的.具體工作，加強家校的溝通與交流，根據教育教學(xué)工作安排，學(xué)校決定召開(kāi)初三年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。具體安排如下：一、時(shí)間：3月28 日(周五)下午：1：30 二、地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室三、主要內容：第一階段：家長(cháng)先到階梯教室，學(xué)校領(lǐng)導講話(huà);第二階段：家長(cháng)進(jìn)入班級與班主任及任課老師交流。對學(xué)生負責是我們的使命，對子女負責更是您的義務(wù)。初三階段家長(cháng)會(huì )尤為重要，敬請在百忙之中抽取時(shí)間，按時(shí)參加家長(cháng)會(huì )。感謝您對我校工作的支持.
成都市龍泉驛區第十五中學(xué)校
20xx年3月21日
家長(cháng)通知 篇5
1. 你尊師守紀，團結同學(xué)，關(guān)心集體，積極配合學(xué)校完成各 項任務(wù)，對工作認真負責，主題周會(huì )積極發(fā)言，但需進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)。
2. 該生個(gè)性明顯，表現活躍，團結同學(xué)，善于交際，愛(ài)好廣泛，能積極參加�；顒�(dòng)，勞動(dòng)肯干，但上課有時(shí)精神不夠集中，學(xué)習紀律有些馬虎拖拉。希望下學(xué)期能注意改正，努力提高各項成績(jì)。
3. 該生性格文靜，從不張揚，在班團結同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加班級活動(dòng)，在日常行為上表現尚好，上課偶有睡覺(jué)現象，對學(xué)習興趣不高，希望以后要多加注意，要努力提高學(xué)習興趣。
4. 該生思想端正，聽(tīng)從老師教導，服從班干組織的管理，在班中團結同學(xué)，上課能專(zhuān)心聽(tīng)講，日常行為表現偶有偷懶散漫現象，望注意改正。
5. 該生是一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)好學(xué)的好學(xué)生，成績(jì)不錯，平時(shí)能自覺(jué)地學(xué)習，從不用老師操心。紀律表現較好，能按時(shí)完成學(xué)校任務(wù)，這學(xué)期在膽量和交際方面經(jīng)鍛煉，有好的進(jìn)步，望繼續努力。
6. 該生個(gè)性沉靜不張揚，上課認真聽(tīng)講，學(xué)習自覺(jué)性高，在班能團結同學(xué)，但對班集體不夠關(guān)心，偶有上課遲到和勞動(dòng)缺席消極現象，周會(huì )課不發(fā)言等，需注意改正。
7. 該生為人誠實(shí)，待人有禮，在本學(xué)期來(lái)，始終能遵守學(xué)校的各項紀律，積極配合學(xué)校完成各項工作，在學(xué)習方面也能做到自覺(jué)，綜合表現較好，望今后再接再勵。
8. 該生善良誠實(shí)文靜，在班中表現較沉靜，與同學(xué)相處和諧，學(xué)習方面能自覺(jué)，只是在紀律義務(wù)勞動(dòng)上不較認真，如若在膽量綜合能力及意志力上多加培養鍛煉自己，將會(huì )有很好的發(fā)展。
9. 該生本學(xué)期來(lái)思想端正，尊敬師長(cháng)，與人相處融洽，服從管理，無(wú)不良行為，綜合表現比上學(xué)期有較大的進(jìn)步，不過(guò)學(xué)習勞動(dòng)積極性還有待提高。
10. 該生個(gè)性雖不是很活潑，和同學(xué)相處還算融洽，能服從老師和班干部的管理，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。但學(xué)習上興趣不大，上課時(shí)偶有遲到睡覺(jué)現象，需多培養自己的學(xué)習興趣及，提高自我約束的意志力。
11. 該生為人誠實(shí)善良，尊師聽(tīng)教，本學(xué)期來(lái)，基本能遵守學(xué)校的各項紀律，也能積極的配合學(xué)校完成各項工作，在學(xué)習方面也能做到自覺(jué)，比起上學(xué)期有較大的進(jìn)步，希望繼續努力。
12. 該生思想品德好，紀律表現好，能?chē)栏褡鹗貙W(xué)校各項規章制度，關(guān)心集體，團結同學(xué)，學(xué)習目的明確，成績(jì)較好，身為班中學(xué)習委員，工作尚欠主動(dòng)，望有改進(jìn)。
13. 該生是一個(gè)善良的學(xué)生，誠懇樸實(shí)，無(wú)違紀現象，能積極參加學(xué)校和班級的各項活動(dòng)，服從老師的.安排，基本能?chē)栏褚笞约�，也明確學(xué)習的目標，不過(guò)在后半學(xué)期，有些沉迷上網(wǎng)的傾向，需及早糾正這種習慣。
14. 該生性格直率，為人開(kāi)朗活躍，能團結同學(xué)，待人有禮，但紀律表現較松散，沉迷于上網(wǎng)，學(xué)習積極性不高，需有待改正提高。
15. 該生一直擔任本班付班長(cháng)一職及校學(xué)生警察，工作認真負責，能力突出，把班的衛生工作管理得很有條理，語(yǔ)言表達較好，多次組織主持主題班會(huì )，學(xué)習自覺(jué)，是班主任的好助手。
家長(cháng)通知 篇6
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好！
_____年“中秋節”“國慶節”即將來(lái)臨，我校根據上級有關(guān)通知精神，現將雙節放假相關(guān)事宜提前通知如下：
一、中秋節放假三天：
1、_____年9月22日、23日、24日放假。
2、9月21日下午按周五時(shí)間放學(xué)。
3、住校生9月24日下午返校，按原定時(shí)間在各候車(chē)點(diǎn)候車(chē)。
4、9月25日正常上課。
二、國慶節放假七天：
1、_____年9月25日至30日全校上課。
2、9月30日下午按周五時(shí)間放學(xué)。
3、10月1日---7日放假共7天。
4、住宿生10月7日（星期日）按周日作息時(shí)間返校。
5、走讀生10月8日（周一）早上到校上課。
三、溫馨提醒：
A.安全教育篇
1、注意交通安全。教育孩子遵守交通規則，不闖紅燈，過(guò)馬路時(shí)要走人行橫道，不在公路上玩�；蜃分鸫螋[。
2、注意消防安全。教育孩子在家不亂碰開(kāi)關(guān)插座，不私拉亂接電線(xiàn)，不許玩火。
3、注意防溺水教育。教育孩子不要在河涌或水塘邊玩耍，不私自或結伴下河游泳。要游泳的一定要有大人陪同。
4、注意飲食安全。教育孩子不吃過(guò)期、變質(zhì)、不衛生食品。不暴飲暴食。
5、注意旅行安全。教育孩子外出旅行時(shí)一定要有大人陪同。告誡孩子旅行要講文明，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不與陌生人搭話(huà)，不吃陌生人給的食物，不在大人監護視線(xiàn)范圍外活動(dòng)。
6、注意網(wǎng)絡(luò )安全。教育孩子不要沉迷于網(wǎng)絡(luò )，要關(guān)注孩子上網(wǎng)的.內容和時(shí)間。
B.學(xué)習生活篇
1、建議家長(cháng)督促孩子合理安排作息時(shí)間。每天早起早睡并能堅持參加戶(hù)外體育鍛煉，勞逸結合。
2、建議家長(cháng)督促孩子每天有計劃地完成假期作業(yè)。作業(yè)不突擊、不拖拉、不抄襲。
3、建議家長(cháng)督促孩子收看有益的電視節目。關(guān)心國家大事，堅持每天看課外讀物，培養良好的閱讀習慣。
最后，祝您全家人在中秋、國慶假期里享受快樂(lè )、收獲幸福！
xx學(xué)校
_____年9月21日
家長(cháng)通知 篇7
尊敬的學(xué)生家長(cháng)：
您好!
您讓孩子到賓王中學(xué)來(lái)就讀，就意味著(zhù)我們有著(zhù)共同的孩子、共同的希望和未來(lái)。孩子的成長(cháng)離不開(kāi)你我的共同努力，家庭的'溫暖給了孩子成長(cháng)的動(dòng)力，學(xué)校的生活提供了孩子成長(cháng)的能量，家長(cháng)與教師的合作能給孩子一片更廣闊的天空。
9月13日(周四)晚上6：30，咱們相約賓王中學(xué)校園內!為了更好地合作與交流，您一定會(huì )想辦法于百忙之中抽空過(guò)來(lái)，到孩子的教室里去，感受一下孩子成長(cháng)的環(huán)境，和班級的任課教師零距離接觸一下，并和班主任面對面的個(gè)別交流。
共同的希望，需要共同的努力!
附告：明天上午9∶00——10∶00舉行軍訓閱兵式，歡迎光臨!
***中學(xué)
20xx年*月*日
家長(cháng)通知 篇8
尊敬的家長(cháng)：
為加強家校之間的溝通，做好家校共育工作，我校定于11月10日（星期五）晚上七點(diǎn)三十分舉行家長(cháng)會(huì )（家長(cháng)在課室聽(tīng)廣播再由班級組織），主要內容是校長(cháng)匯報工作，班主任、科任介紹班級具體情況以及分享教育子女的方法。誠邀您抽空出席，感謝您對我們工作的`大力支持！
某某學(xué)校
時(shí)間：
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