關(guān)于電工的培訓心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠培養人思考的習慣。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編收集整理的關(guān)于電工的培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
關(guān)于電工的培訓心得體會(huì )1
為迎接我院三級精神病醫院評審，跨入三級專(zhuān)科醫院的行列，我科圍繞三級精神病醫院評審標準實(shí)施細則及醫務(wù)科的要求，積極安排學(xué)習了醫務(wù)科下發(fā)的《醫療質(zhì)量PDCA循環(huán)》的相關(guān)內容。
PDCA是全面質(zhì)量管理的精髓和核心，代表著(zhù)全面質(zhì)量管理中的不斷進(jìn)取，改進(jìn)完善，不滿(mǎn)足線(xiàn)狀，精益求精的創(chuàng )新精神。PDCA循環(huán)又叫質(zhì)量環(huán)，自1950年再度挖掘出來(lái)后，廣泛應用于持續改善產(chǎn)品質(zhì)量的過(guò)程中。他是全面質(zhì)量管理所遵循的科學(xué)程序，全面管理活動(dòng)的全部過(guò)程，就是質(zhì)量計劃的制定和組織實(shí)施的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就是按照PDCA循環(huán)，不停周而復始的運轉的。PDCA的這些特點(diǎn)適用于醫療質(zhì)量的`評價(jià)及持續改進(jìn)過(guò)程。
PDCA循環(huán)具有以下兩個(gè)特點(diǎn)：
1、大環(huán)套小環(huán)，互相促進(jìn)，反過(guò)來(lái)小環(huán)保大環(huán)，從而推動(dòng)管理不斷提高;
2、階梯式運行，每轉動(dòng)一周就提高一步。合理的使用PDCA循環(huán)，按照檢查科室質(zhì)量現狀、分析問(wèn)題、找出原因、提出解決方案、施行方案、檢查執行情況、總結經(jīng)驗教訓、未解決的問(wèn)題進(jìn)入下一個(gè)循環(huán)這樣的循環(huán)模式，可以使我科醫療質(zhì)量實(shí)現持續改進(jìn)，不斷向著(zhù)三級精神病醫院評審標準靠攏，總結經(jīng)驗、肯定成糾正錯誤，找出問(wèn)題，避免在今后的工作中出現重復的錯誤。
通過(guò)這次培訓，我科人員充分認識到PDCA循環(huán)在我科醫療質(zhì)量管理過(guò)程中的重要性，掌握了PDCA循環(huán)的內容及特點(diǎn)，對提高我科的醫療質(zhì)量及安全奠定了基礎。在今后的工作中，我科要善用PDCA循環(huán)，努力提高本科室醫療質(zhì)量及安全，為臨床更好的服務(wù)，為創(chuàng )建三級精神病醫院盡一份力。
關(guān)于電工的培訓心得體會(huì )2
通過(guò)實(shí)習得實(shí)際生產(chǎn)知識和安裝技能，掌握繼電器控制線(xiàn)路及其元件的工作原理，電工技術(shù)知識及掌握電子線(xiàn)路的基本原理、基本方法。掌握通過(guò)電路圖安裝與調試技術(shù)。通過(guò)具體的電路圖，初步掌握簡(jiǎn)單電路元件裝配、初步的焊接技術(shù)及對故障的診斷和排除。培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強獨立工作能力，培養學(xué)生團結合作，共同探討，共同前進(jìn)。
同時(shí)，電工實(shí)訓是職業(yè)教育中的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節。它對學(xué)生掌握基本的理論知識，運用基本知識，訓練基本技能，增強實(shí)踐能力，對達到職業(yè)教育培養目標的要求有著(zhù)十分重要的意義和作用。而對于我們即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)習的意義更加重大。它是我們從學(xué)校走向社會(huì )工作崗位的一個(gè)紐帶和橋梁，是我們由學(xué)生角色向工人角色轉換的訓練和檢驗。在將來(lái)的就業(yè)中，動(dòng)手能力，實(shí)踐經(jīng)驗等等都是很重要的。使學(xué)生對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認識，對電工技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解。具體如下：
1.熟悉常用電器元件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍。
2.能夠正確識別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數字萬(wàn)用表。
3.了解電器元件的連接、調試與維修方法。
4.基本掌握電路的連接方法，能夠獨立的`完成簡(jiǎn)單電路的連接。
5.熟悉控制電路板設計的步驟和方法及工藝流程，能夠根據電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設計并制作控制電路板。
6.熟悉手工常用工具的使用及其維護與修理。
二、電機接線(xiàn)培訓
(一)雙速電機調速
首先，合上空氣開(kāi)關(guān)QF引入三相電源。當按下起動(dòng)按鈕SB2時(shí)，交流接觸器KM1線(xiàn)圈回路通電并自鎖，KM1主觸頭閉合，為電動(dòng)機引進(jìn)三相電源，電動(dòng)機在△接法下運行。然后按SB3按鈕，同時(shí)KA線(xiàn)圈和KT線(xiàn)圈得電，KA常開(kāi)觸頭動(dòng)作實(shí)現自鎖，KT常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，線(xiàn)圈KM1保持通電，電機仍然保持在△接法下運行，過(guò)一段時(shí)間后，KT的常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)使接觸器KM1線(xiàn)圈斷電，KM1主觸頭斷開(kāi)使U1、V1、W1與三相電源L1、L2、L3脫離。KT觸點(diǎn)動(dòng)作同時(shí)接觸器KM3線(xiàn)圈回路通電并自鎖，KM2線(xiàn)圈也得電，KM2,KM3主觸頭閉合，把三相電源L1、L2、L3引入接U2、V2、W2，此時(shí)電動(dòng)機在YY接法下運行，速度是原來(lái)的兩倍。
.雙速電機調速的接線(xiàn)過(guò)程
低速時(shí)繞組的接法高速時(shí)繞組的接法
雙速電動(dòng)機屬于異步電動(dòng)機變極調速，是通過(guò)改變定子繞組的連接方法達到改變定子旋轉磁場(chǎng)磁極對數，從而改變電動(dòng)機的轉速。如圖，首先將定子繞組三個(gè)首端U1、V1、W1分別接到電源線(xiàn)的三相L1、L2、L3，而U2、V2、W2懸空。第二階段，定子繞組三個(gè)首端U1、V1、W1接在一起，而U2、V2、W2分別接到電源線(xiàn)的L3、L2、L1.這樣相當于磁極對數減少了一半。
(二)電機能耗制動(dòng)
電機能耗制動(dòng)的接線(xiàn)過(guò)程
制動(dòng)過(guò)程：當按下SB1時(shí)，KM3、KM1、KM2均失電，KM1常閉觸點(diǎn)閉合，KM4得電，主電路觸點(diǎn)接通，轉子線(xiàn)圈直接短路，使得儲有能量的電動(dòng)機轉子繞組得于續流釋放能量，最后使電動(dòng)機停下來(lái)。在能耗制動(dòng)階段，KM4常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，使得轉子直接與整流橋引出的兩端短接，實(shí)現能耗通路。當操作能耗制動(dòng)線(xiàn)路的停止按鈕時(shí)，按下停止按鈕SB2，KM1失電釋放，同時(shí)SB2常開(kāi)觸點(diǎn)閉合，使KM2、KT獲電動(dòng)作，將經(jīng)橋式整流后的直流電接入電動(dòng)機定子繞組，開(kāi)始制動(dòng)。達到整定時(shí)間后，KT延時(shí)斷開(kāi)的常閉觸點(diǎn)斷開(kāi)，KM2失電釋放，制動(dòng)過(guò)程結束。
三、機床電路排故障培訓
(一)銑床
排除故障的方法可采用“逐個(gè)消除法”和“分段消除法”用在多個(gè)回路的故障排除，“分段排除法”則在一個(gè)回路中應用。具體測量時(shí)，先斷開(kāi)電源，用萬(wàn)用表測量，可先測量熔斷器到各個(gè)線(xiàn)圈的公共和線(xiàn)圈的另一端，判斷線(xiàn)圈與線(xiàn)路是否正常，然后再由另一熔斷器逐點(diǎn)測量。根據電路原理，通電檢查各個(gè)元件的動(dòng)作情況，從高點(diǎn)位主線(xiàn)電流來(lái)源查起，進(jìn)行每檢查一處便通電一次的步驟，直至電路正常工作為止。用萬(wàn)用表電阻檔測接觸器KM1和KM2線(xiàn)圈有無(wú)斷路或短路，若斷路或線(xiàn)圈短路時(shí)，要更換線(xiàn)圈或接觸器。如線(xiàn)圈正常，應檢查接觸器動(dòng)作機構，若有卡死也需要更換接觸器。
(二)鉆床
用萬(wàn)用表電阻檔檢查十字開(kāi)關(guān)SA1觸電，若線(xiàn)路不通說(shuō)明短路;打開(kāi)行程開(kāi)關(guān)SQ1或SQ3，在斷路電源情況下人為地觸及觸頭動(dòng)作頭柄，如觸及后動(dòng)作觸點(diǎn)不動(dòng)作，說(shuō)明該行程開(kāi)關(guān)損壞;用萬(wàn)用表電阻檔測接觸器KM2和KM3線(xiàn)圈有無(wú)斷路或短路，若斷路或線(xiàn)圈短路時(shí)，要更換線(xiàn)圈或接觸器。如線(xiàn)圈正常，應檢查接觸器動(dòng)作機構，若有卡死也需要更換接觸器;用萬(wàn)用表在斷開(kāi)電源的情況下，測兩接觸器KM2和KM3的互鎖觸點(diǎn)，若哪個(gè)不能閉合，應查該接觸器是否復位不好或機構卡死，應進(jìn)行對應處理或把KM2或KM3互鎖點(diǎn)再接一組同類(lèi)互鎖點(diǎn);根據電路原理，通電檢查各個(gè)元件的動(dòng)作情況，從高點(diǎn)位主線(xiàn)電流來(lái)源查起，進(jìn)行每檢查一處便通電一次的步驟，直至電路正常工作為止。
用萬(wàn)用表電阻擋在斷開(kāi)電源的情況下，測量接觸器KM4和KM5線(xiàn)圈是否斷路或匝間短路，若某線(xiàn)圈不通或損壞時(shí)，應更換該線(xiàn)圈或更換整個(gè)接觸器。如果線(xiàn)圈正常，需打開(kāi)接觸器KM4或KM5滅弧蓋，檢查動(dòng)作機構以及主觸點(diǎn)，若損害時(shí)要更換主觸點(diǎn)或整個(gè)接觸器;用萬(wàn)用表電阻測量接觸器KM4或KM5互鎖輔助點(diǎn)是否閉合可靠，若某個(gè)閉合不好，可再并接該接觸器的另一組互鎖閉合點(diǎn);用低壓驗電筆測熔斷器FU1和FU2下觸頭，檢查出熔斷的熔絲，并更換同型號的熔絲，若是接觸不良，要重新處理接線(xiàn)，壓緊各觸頭;用萬(wàn)用表在斷開(kāi)電源情況下測開(kāi)關(guān)SA1操作后能否可靠閉合，若不能應更換;在斷開(kāi)電源情況下用萬(wàn)用表測SB1或SB2按鈕在按下后能否可靠閉合，若接不通應更換該按鈕。
關(guān)于電工的培訓心得體會(huì )3
首先感謝湖南省湘潭市“金藍領(lǐng)”工程也稱(chēng)高技能人才培訓工程培訓的開(kāi)班�！敖鹚{領(lǐng)”工程在市人力資源勞動(dòng)保障局指導下，各個(gè)單位全力的配合下，湘潭電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院精心籌備組織下，我有幸參加這次學(xué)習的機會(huì )。轉眼間，維修電工技師培訓班的學(xué)習課程已經(jīng)結束，通過(guò)此次培訓我學(xué)到了許多前沿的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)結交了一些經(jīng)驗豐富的同行，進(jìn)一步開(kāi)闊了自我視野、找到了與同行之間的差距，明確了努力的目標，應該說(shuō)受益匪淺的！
現將此次培訓體會(huì )總結如下：電工學(xué)習心得體會(huì ),電工培訓心得體會(huì )
一、培訓內容
此次培訓共分兩大部分，理論和實(shí)操，理論課包括《電工基礎》、《電子技術(shù)》《專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)與論文寫(xiě)作》，實(shí)操包括《電氣控制技術(shù)》、《電力電子技術(shù)及應用》、《電機與拖動(dòng)》、《常用機床電氣故障檢修》、《自動(dòng)線(xiàn)的裝調》、《可編程空載技術(shù)》。方鷙翔大師的講課深入淺出，用自己獨特的授課方法讓我們每一為學(xué)員都能聽(tīng)的懂，從他那幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言中讓我從一個(gè)初步了解著(zhù)到了自動(dòng)化科學(xué)發(fā)展的前沿，講PLC的時(shí)候從最基本的指令及梯形圖開(kāi)始講，從習題基本練習開(kāi)始逐步提高難度，遇到我們不會(huì )編的復雜程序，他總是耐心的一遍又一遍的講給我們聽(tīng)，直到我們理解。印象最為深刻方大師會(huì )經(jīng)常在我們練習的時(shí)候打斷，要求指出我們習慣性錯誤。比如做PLC程序不寫(xiě)I/0分配表，不畫(huà)分配圖直接開(kāi)始寫(xiě)程序。俗話(huà)說(shuō)飯要一口一口吃，事要一件件做，基礎不牢固，在程序的編寫(xiě)過(guò)程就會(huì )出錯誤，回過(guò)頭來(lái)查找錯誤就是件很麻煩的事情。說(shuō)到這里讓我想起了工匠精神——工匠精神(引自百度)是指工匠對自己的產(chǎn)品精雕細琢，精益求精的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受著(zhù)產(chǎn)品在雙手中升華的過(guò)程。工匠們對細節有很高要求，追求完美和極致，對精品有著(zhù)執著(zhù)的堅持和追求，
把品質(zhì)從99%提高到99.99%，其利雖微，卻長(cháng)久造福于世。
很多人認為工匠是一種機械重復的工作者，其實(shí)工匠有著(zhù)更深遠的意思。他代表著(zhù)一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì)，堅定、踏實(shí)、精益求精。在鋼鐵廠(chǎng)效益大幅下滑的今天，作為鋼鐵廠(chǎng)的一名普通維修電工的.我認為就是心態(tài)的問(wèn)題.要對自己所做的工作負責任,對他人的安全,自己的安全.還有公司的安全都要付出責任。嚴格遵守公司“九條安全禁令”。作為一名維修電工最重要的是勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦。不斷在實(shí)踐中總結經(jīng)驗，同時(shí)要有維修創(chuàng )新意識，不斷接受新知識，新理論，新器件。
二、培訓體會(huì )
通過(guò)這次培訓不僅讓我認識到了先進(jìn)的自動(dòng)化科學(xué)的發(fā)展技術(shù)，而且也學(xué)到了如何將理論與實(shí)踐相結合的原理，在工作當中不能一味的依賴(lài)書(shū)本，也不能一味的注重實(shí)踐而忽略了理論知識，大膽實(shí)踐，將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，這樣我才能適應社會(huì )發(fā)展的需求。作為一名技術(shù)維修電工，要有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，強烈的責任感，想要自己的專(zhuān)業(yè)技能更上一層，要具有豐厚的知識積累，敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng )新。 這次培訓活動(dòng)雖然結束了，接下來(lái)我要做的是把所學(xué)到的東西大膽地應用到實(shí)際工作中，認真總結、及時(shí)反饋。培訓是一次很好學(xué)習提高的經(jīng)歷，我很珍惜這樣的機會(huì )。培訓之后我對自己提的要求是，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，并把所學(xué)的知識及時(shí)投入到實(shí)踐中去。
今后，我會(huì )一如既往的在工作中學(xué)習，在學(xué)習中工作。不僅要提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平，還要認真的履行鋼廠(chǎng)的“師帶徒”傳、幫、帶工作，以及積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)，將所學(xué)知識傳授給徒弟。我將以這次培訓為契機，找準自己前進(jìn)的標桿，為鋼企安全高效生產(chǎn)做出最大的貢獻！
關(guān)于電工的培訓心得體會(huì )4
安全生產(chǎn)不是一句口號，***未遂泄漏事故又一次提醒我們安全生產(chǎn)、責任重大。作為石油儲運企業(yè)員工，肩上有著(zhù)千斤重擔，這千斤重擔包含著(zhù)自己的安危、父母的囑托、妻兒的牽掛、更關(guān)系到同事的安全、公司的財產(chǎn)損失。由于安全生產(chǎn)責任不到位造成的此次事故對每位在崗員工都有反思意義，如何杜絕各類(lèi)違章違紀行為，確保安全生產(chǎn)無(wú)事故，經(jīng)過(guò)認真學(xué)習《***未遂泄漏事故調查報告》及個(gè)人實(shí)際情況進(jìn)行如下反思總結：
一、 貫徹落實(shí)安全工作規程，嚴格按照有關(guān)安全規章制度作業(yè) 嚴格要求自己，端正思想態(tài)度，從事油庫電工應嚴格按“變電所工作規程”執行值班、巡視、倒閘、檢修、試驗等工作，從事接觸高壓變配工作應嚴格按“進(jìn)網(wǎng)電工安全工作規程”做好巡視、倒閘、測量、檢修等工作，時(shí)刻要求自己做到絕不違規、嚴把安全。把安全工作規程落到實(shí)處，結合實(shí)際情況嚴格要求，時(shí)刻銘記“安全是天，安全是命，安全就是一切”。作業(yè)時(shí)與設備帶電部分保持足夠的安全距離，遠離高壓帶電設備，按規定進(jìn)行驗電接地、辦理安全措施及防護，監護人對操作人加強監護，辦理互控。
任何作業(yè)，作業(yè)前、作業(yè)中均要對各類(lèi)安全用具進(jìn)行檢查，確認合格無(wú)缺陷后方準使用。檢修作業(yè)前做好安全預想，作業(yè)中服從工作負責人的指揮，杜絕任何違章違紀行為，對不安全和有疑問(wèn)的`命令要及時(shí)果斷提出，經(jīng)過(guò)認真的分析，確認正確無(wú)誤，方準作業(yè)。高空作業(yè)要系好安全帶，戴好安全帽，傳遞用具不得拋擲。
二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高技術(shù)水平，認真對待，絕不敷衍
按照公司安全培訓計劃及相關(guān)文件要求，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，提升實(shí)際工作能力，學(xué)習過(guò)程中應時(shí)刻注意各項可能出現的問(wèn)題及安全隱患，并牢記在心，遇到問(wèn)題及時(shí)提出，互相交流，解決問(wèn)題，要求自己能熟練的將每一項正在進(jìn)行的實(shí)際操作做好并能明確該項實(shí)際操作的注意事項及技術(shù)標準。對技術(shù)生疏及不足的地方要反復練習，加強學(xué)習、認真交流，爭取在實(shí)際工作中不出現任何問(wèn)題，杜絕各項安全事故的發(fā)生。
三、 加強事故案例學(xué)習，吸取教訓，總結經(jīng)驗
通過(guò)此次未遂泄漏事故案例進(jìn)行系統事故案例分析學(xué)習，吸取事故的沉痛教訓。將各項事故案例結合到實(shí)際工作中，遇到可能出現的問(wèn)題或漏洞的環(huán)節結合個(gè)人經(jīng)驗特別注意，加強監護，做好自控、他控、互控，防范事故于未然。作業(yè)中時(shí)刻注意個(gè)人安全防護，絕不冒險作業(yè)，絕不違章作業(yè)，絕不馬虎，絕不敷衍，絕不存在僥幸的心理。禁止疲勞作業(yè)，不蠻干、瞎干、死干。作業(yè)過(guò)程中，嚴格要求自己，不做工作無(wú)關(guān)的事情，專(zhuān)心作業(yè)，呼喚應答，絕不閑談，聽(tīng)從指揮，恪盡職守。
從平日里的實(shí)踐中找問(wèn)題，從細節當中查危險源因素，結合自身崗位我認為有以下幾點(diǎn)：
�。�、在檢修設備時(shí)，切斷電源，未掛上安全警告牌，人為誤操作造成觸電危險。
�。�、接線(xiàn)不符合要求和電氣設備維護不到位造成設備失爆，導致人員傷害。
�。�、對不熟悉的電氣設備擅自調試和操作，更切不可擅自維修。
�。�、處理故障時(shí)，必須兩人及以上進(jìn)行，不準單獨一人排除。
�。�、電氣設備開(kāi)蓋檢修時(shí)未停電或驗電放電造成人員傷害。
�。�、搬運大的電機時(shí)是倆人或多人運作時(shí)步調不一致或力量懸殊，導致傷人事故。
以上只不過(guò)是工作中危險源的一小部分，更多細小的細節需要我們一線(xiàn)的生產(chǎn)工作人員在實(shí)際中感悟和發(fā)掘。有些后悔莫及的事故正是由于小的不能再小的事情起了決定性的因素作用。所以安全生產(chǎn)是一場(chǎng)攻堅戰，持久戰、只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)；當前、要充分調動(dòng)廣大員工的積極性、創(chuàng )造性；把思想統一起來(lái)，把安全變成具體制度，具體方案、具體措施和具體行動(dòng)，牢記使命、振奮精神；再鼓干勁，共同開(kāi)創(chuàng )安全發(fā)展的新局面。
關(guān)于電工的培訓心得體會(huì )5
有機會(huì )參加集團組織的兩天一夜的愛(ài)與智慧培訓，通過(guò)幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的“游戲”，卻讓我的生命經(jīng)歷了新的歷程。整個(gè)培訓過(guò)程給我感動(dòng)很多、感觸很多、感悟也很多。
一、沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊。個(gè)人再強大，能力都有限，只有融入到團隊里面來(lái)力量才是無(wú)窮的。要形成優(yōu)秀的團隊，團隊內首先必須團結，因為大家是“一家人”，最讓人感動(dòng)的總是那一心一意為同一目標而努力奮斗的日子，哪怕卑微也值得驕傲，因為無(wú)數卑微的目標積累起來(lái)就是偉大的成就;其次相互之間要學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )包容、諒解。團隊成員間要多為對方改變，不能包容，就兼容，不能理解就諒解，這樣才會(huì )將伙伴們的潛能激發(fā)，才會(huì )發(fā)現每個(gè)人原來(lái)可以做得更好。事實(shí)上，每個(gè)人一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步帶來(lái)的都是整個(gè)團隊的飛躍，反之，如果大家都漫不經(jīng)心，換來(lái)的則可能是整個(gè)團隊的消亡。
二、生命需要激情，態(tài)度決定一切。每個(gè)人都應該擁有積極主動(dòng)的心態(tài)，做人、做事都要全力以赴。生活中，每個(gè)人要面對的人、事都太多太多，也許你的激情不在，也許你的態(tài)度有些消極，但對人要尋求雙贏(yíng)的長(cháng)遠目光，要多站在對方角度考慮，少對別人出“紅牌”。另外一定要明白自己的責任，勇于肩負責任，主動(dòng)積極投入并全力以赴，這次我是這樣去做了，我也得到了我要的結果，培訓結束的時(shí)候，我才知道原來(lái)生命是如此的輕松，什么才是真心英雄。
三、生命需要愛(ài)，心要永存愛(ài)，要學(xué)會(huì )珍惜與感恩。光陰如白駒過(guò)隙，也許你已錯過(guò)了很多，虛度了太多青春年華，但一定要懂得珍惜剩下的日子，珍惜現在和未來(lái)，珍惜身邊的人和事，珍惜企業(yè)給我們的工作機會(huì )和展示平臺。用愛(ài)心去對待身邊的人，其實(shí)我們的生命里并不缺乏愛(ài)，只是沒(méi)有被喚醒。當你真心付出、傳遞愛(ài)的時(shí)候，你會(huì )發(fā)現自己是那樣的快樂(lè )。要學(xué)會(huì )感恩，感恩身邊所有的人，感恩企業(yè)、社會(huì )。感恩我的父母給了我生命，感恩我的老師給了我知識，感恩我的.朋友給了成長(cháng)的經(jīng)歷，感恩我的領(lǐng)導給了我工作的支持與信任，感恩我的同事給了我幫助，感恩我的競爭對手讓我認識了自我，也讓我知道了如何去面對人生的坎坷，感恩企業(yè)給了我工作的機會(huì )與展示平臺，感恩那些陌生的行人和所有與我擦肩而過(guò)的人，是他們讓我覺(jué)得我不孤單，讓我必須走得更快。
我知道我的感悟也許不是最深，但我深深知道自己的生命已被喚醒，我會(huì )這樣走下去，我相信我的生命會(huì )有新的、更高的開(kāi)始，我會(huì )走得更加從容、更加快樂(lè )!
關(guān)于電工的培訓心得體會(huì )6
根據金鉬股份公司度職工技能培訓計劃的總體安排，我于在陜西省有色金屬技校參加了電工培訓。感觸很深，受益匪淺。通過(guò)培訓中老師認真的講解和自己刻苦的學(xué)習，我的電工理論知識和操作技能有了進(jìn)一步的提高。在結業(yè)考試中取得了理論考試和實(shí)際操作考試總評第一名的好成績(jì)。我參加這次電工培訓主要有以下三點(diǎn)體會(huì )。
一、學(xué)校領(lǐng)導重視，組織嚴密，保障到位。
為了搞好這次培訓，在我們學(xué)員報到之前，學(xué)校領(lǐng)導和廣大教職工做了大量準備工作。比如，粉刷宿舍、準備被褥、準備教材和學(xué)習用品、安排伙食。為提高培訓的針對性，在培訓之前學(xué)校還安排兩名老師到公司生產(chǎn)一線(xiàn)調研。最終根據公司電工工作的實(shí)際開(kāi)設了《電工學(xué)》、《電力拖動(dòng)控制線(xiàn)路與技能訓練》、《企業(yè)供電系統及運行》、《安全用電》四門(mén)課。培訓前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了由校領(lǐng)導，代課老師和培訓學(xué)員參加的動(dòng)員大會(huì )。學(xué)習了培訓期間的規章制度，考核辦法。教師代表和學(xué)生代表分別表了決心。王校長(cháng)針對如何搞好培訓做了重要講話(huà)。培訓中途，校領(lǐng)導又召開(kāi)了由代課老師和學(xué)生代表參加的座談會(huì )。聽(tīng)取了大家對前期培訓的意見(jiàn)和建議，使后期培訓組織更加科學(xué)，效果更加明顯。最后，培訓
結束時(shí)校領(lǐng)導又召集各單位帶隊人員座談。誠懇的希望大家指出本次培訓中還有做的不到位的地方，多提寶貴意見(jiàn)，為以后再舉辦培訓打下堅實(shí)基礎。
二、老師認真負責，耐心講解，手把手教。
為為提高這次電工培訓質(zhì)量，學(xué)校專(zhuān)門(mén)挑選了六名教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的老師帶課。特別是為了講好《企業(yè)供電系統及運行》還專(zhuān)門(mén)外聘了老師。六名老師都能按時(shí)上課，認真講解。上課途中和休息期間對每名學(xué)員提出的問(wèn)題和疑惑都能認真解答。課后，布置作業(yè)，并且認真批改。對于作業(yè)中存在的共性問(wèn)題，會(huì )在下次上課時(shí)耐心講解，直到大家都明白為至。在實(shí)踐課上，每人一個(gè)實(shí)習操作臺和一套操作工具。在實(shí)習過(guò)程中，對于不懂不會(huì )的學(xué)員，老師從來(lái)不急不躁，而是結合電氣原理圖，手把手的教學(xué)員如何配盤(pán)，如何查找故障。另外為了提高大家的常用文書(shū)寫(xiě)作水平，學(xué)校每周安排了兩節寫(xiě)作知識講解課。不但調節了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習壓力還提高了大家常用文書(shū)的寫(xiě)作水平。
三、個(gè)人珍惜機會(huì )，刻苦學(xué)習，收獲很大。
我自己這次能去參加電工培訓，我也特別珍惜公司所給的機會(huì )。同時(shí)自己作為露天礦的帶隊負責人，更應該帶頭遵守學(xué)校的規章制度。在培訓期間，我能夠嚴格要求自己，按時(shí)作息，按時(shí)上課，認真聽(tīng)講，做好筆記，獨立完成作業(yè)。雖然只有短暫的二十五天培訓時(shí)間但我覺(jué)得自己收獲很大。
通過(guò)學(xué)習《企業(yè)供電系統及運行》使自己對企業(yè)的供電系統及運行有了更深的'了解，為以后處理供電系統的各種故障打下了堅實(shí)的基礎�！栋踩秒姟返膶W(xué)習進(jìn)一步增強了自己的安全用電意識，對各種電氣事故的產(chǎn)生和防范有了更深的了解�！峨娏ν蟿�(dòng)》的學(xué)習使自己不但學(xué)會(huì )了看電氣原理圖而且對控制回路的原理，設計，故障排除的能力有所提高�！峨姽W(xué)》使自己的電工理論知識有了進(jìn)一步的提高。以前很多故障只知道處理的方法，對產(chǎn)生原因不是很清楚。通過(guò)學(xué)習終于明白了各種故障的原因以及如何更快的查找和處理。
這次電工培訓雖然結束了，但畢竟培訓的時(shí)間不是很長(cháng)，有些知識
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自己還是掌握的不深不透，我覺(jué)得自己在工作之余還要認真學(xué)習復習好這幾門(mén)課，爭取徹底掌握。常言說(shuō)的好“滴水之恩，應當涌泉相報”，是公司給了我這次參加培訓的機會(huì )。在以后的工作中，我一定把在這次培訓中所學(xué)到的知識應用到日常的工作當中，為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的所有力量。
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