電工心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，從而不斷地豐富我們的思想。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的電工心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
電工心得體會(huì )1
在這個(gè)電裝實(shí)習中使我們對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。
最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是焊接。剛開(kāi)始的焊點(diǎn)只能用“丑不忍睹”這四個(gè)字來(lái)形容，也遇到了很多不明白的地方:
1.為什么要對焊接物進(jìn)行掛錫，是為了防止氧化嗎，只要我將被焊接元件的表面清洗干凈不就可以了嗎，不明白；
2.待電烙鐵加熱完全后，到底是先涂助焊劑還是先掛錫，我采用后者，有人采用前者。都焊出來(lái)了，但我在焊接的過(guò)程中經(jīng)常出現焊不化的狀況，而采用后者不是加快它的腐蝕并且減少空氣污染嗎，不明白。但實(shí)習的時(shí)間只允許我們用一天的時(shí)間來(lái)完成它，可以說(shuō)是必須要有質(zhì)的飛躍。于是我耐下心思，戒驕戒躁，慢慢來(lái)。在不斷挑戰自我的過(guò)程中，我拿著(zhù)烙鐵的手不抖了，送焊錫的手基本能掌握用量了，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。由此進(jìn)一步熟悉了焊接，能夠識別電路圖，搞清楚收音機的原理，了解的它的組裝過(guò)程，并能對照電路圖與印制電路圖，弄明白各個(gè)元器件的作用。
收音機的裝配并不難，只要仔細認真嚴格地按照所給的電路圖進(jìn)行焊接。注意焊接接點(diǎn)要圓、光、亮，各元件不要太高，特別是大元件，一定要貼著(zhù)印制電路板，否則會(huì )影響收音機的外蓋的合上。
經(jīng)過(guò)這次的收音機組裝電工實(shí)習，我從中學(xué)到了很多東西，同時(shí)也得到了不少的經(jīng)驗教訓。具體如下：
1、本課操作多，容量大，對我們習慣和技能要求高，對我們素質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)相當重要的作用，所以我們應該認真聽(tīng)講，仔細操作，來(lái)不得半點(diǎn)懈��；
2、在操作前應該認真的學(xué)習理論知識以便更好的指導實(shí)踐，之后應該繼續思考以把理論與實(shí)際更好的結合。
3、凡事不可操之過(guò)急，靜下心來(lái)認真的思考，謹慎的處理好動(dòng)手與動(dòng)腦的有效結合既互相的促進(jìn)。
4、此次的.實(shí)習極大的提高了我們的動(dòng)手能力與運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的素質(zhì)，為以后的實(shí)踐積累了寶貴的經(jīng)驗。
5、使我們進(jìn)一步的認識到：實(shí)際≠理論，它們之間還有一定的距離，但它們之間有一座無(wú)形的橋，那就是思考與動(dòng)手。這也進(jìn)一步的告誡我們：知識≠能力，它們之間也有著(zhù)一個(gè)鴻溝，但并不是不可逾越的。這也就更進(jìn)一步間接的告訴我們理論聯(lián)系實(shí)際。
總而言之，我們的實(shí)踐能力還很欠缺，尤其表現在理論與實(shí)際聯(lián)系的素質(zhì)。主要的原因可能是思考的少以至眼界不是十分的開(kāi)闊，進(jìn)一步的導致在實(shí)踐的過(guò)程中敢想而不敢做，敢做了又表現的力不從心。雖然在實(shí)習中會(huì )遇到難題，但是從中我學(xué)到了很多，使自己的動(dòng)手能力也有所提高，我想在以后的理論學(xué)習中我就能夠明白自己的學(xué)習方向，增進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的強化。
電工心得體會(huì )2
八月的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，如流水一般瀉在辦公桌上，黃澄澄的令人喜愛(ài)。深陷在柔軟的椅子里，伏案沉思，光影交織中昨天與今天仿佛變得飄渺。
一縷難言的思緒掠過(guò)心頭，我的目光跟著(zhù)游離到了窗外�；厥讈�(lái)時(shí)路，展望未來(lái)時(shí)，心里憑添幾多欣慰和感觸。那一年的秋天，我踏進(jìn)了一個(gè)名叫烏羅小鎮的基層供電所，當上一名農電工，懷著(zhù)興奮的心情和躍躍欲試的勁頭走上了工作崗位，開(kāi)始與電力打起了交道。
最初幾天，憑著(zhù)滿(mǎn)腔熱情對新工作充滿(mǎn)了幻想和好奇，誰(shuí)知一接觸到具體工作，我卻大失所望，無(wú)所適從，拿著(zhù)一本本電費帳本，我無(wú)從下手;面對著(zhù)一個(gè)個(gè)山遙路遠的村寨，我不知所措;聽(tīng)著(zhù)同事嘴里迸出一串串業(yè)務(wù)術(shù)語(yǔ)，我不解其意;看著(zhù)別人忙碌地裝表、接線(xiàn)，我顯得那么多余，插不上手眼前發(fā)生的一切，讓我感到失望、苦悶、寢食不安，工作時(shí)心不在焉，如坐針氈。
所長(cháng)看我個(gè)子小，怕我吃不得苦、受不了累，將我當寶貝一樣護著(zhù)寵著(zhù)。我卻不肯認輸，要求加入到最辛苦最一線(xiàn)的抄核收班，主動(dòng)請纓下隊做電費抄收和線(xiàn)路管理工作。為了盡快打開(kāi)工作局面，我挨家挨戶(hù)地抄讀電表、清理舊帳、核收電費，每天翻山越嶺走幾十里來(lái)回也不叫苦叫累。我是一個(gè)從不服輸的人，在工作中不管碰到什么困難，我都盡力自己克服，努力完成自己的工作。
從那時(shí)起，我對農電工的感受，可以用8個(gè)字來(lái)注解，那就是“苦累、清貧、渴望理解”�？嗬�、清貧這些體力及經(jīng)濟上的壓力我還能夠承受，但渴望理解卻是我們一線(xiàn)農電工普遍的精神需求。當時(shí)我管轄的那兩個(gè)片區任務(wù)重，面廣量大且難度最高。加之上屆收費員遺留下來(lái)的一大攤子贅事，我不得不一村一寨、一家一戶(hù)從頭開(kāi)始清戶(hù)理費工作。記得有一年的冬天特別寒冷，進(jìn)入冬季的山區滿(mǎn)坡滿(mǎn)嶺都是雪，我提著(zhù)裝滿(mǎn)用戶(hù)卡片的大手袋，撐著(zhù)雨傘，步履艱難的去收繳電費，有時(shí)很晚才回到單位。
每當我無(wú)數次走在鄉間小道上，摘一顆野果子，掬一口山泉，就感受到了農電工的艱辛;當我得到用戶(hù)的理解和支持，滿(mǎn)載著(zhù)零零碎碎的電費款，伴著(zhù)晚風(fēng)月色而歸的時(shí)候，就感受到一種滿(mǎn)足和自信，對工作和前途充滿(mǎn)了信心。
山鄉的水土養育了我，我秉承了山里人那種樸素而勤奮的.韌性，從領(lǐng)導和同事們身上學(xué)會(huì )了理解和信任，體驗到人間真情，工作的不容易。
由此我始終保持一種積極向上的快樂(lè )心態(tài)，向老同志虛心請教學(xué)習，自己孜孜不倦地專(zhuān)研業(yè)務(wù)。收繳電費其實(shí)是一項有學(xué)問(wèn)的工作，只要用心去探索，去鉆研，去總結，就能學(xué)會(huì )很多東西，比如學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )勤奮，學(xué)會(huì )報恩，更多的是受益匪淺。農電工有苦有樂(lè )，其中的酸甜苦辣是農電工之外的人無(wú)法體會(huì )的，我從工作中收獲到一些感悟：在鄉鎮催收電費，對象大多數是純樸善良的農村人，要得到用戶(hù)的理解，首先要以身作則，以理服人，以真情待人，用實(shí)際行動(dòng)打動(dòng)人。
有一件事對我的觸動(dòng)很大，那是在片區一用戶(hù)家抄表收費，據村民講，這一用戶(hù)是當地有名的“惹不起”，常常拖欠甚至拒繳電費，還煽動(dòng)其它用戶(hù)阻撓電費抄收工作。那天，我走進(jìn)她家的時(shí)候，屋里一片漆黑，女主人一聲一聲在嘆泣，丈夫不見(jiàn)了蹤影，一打聽(tīng)才知原來(lái)她家剛出車(chē)禍，要支付上萬(wàn)元的賠款，丈夫借錢(qián)還債去了;當時(shí)她家的用電線(xiàn)路故障停電，幾天都沒(méi)有照明了。我收悉到這一情況后，天始有點(diǎn)幸災樂(lè )禍，但只一瞬間我的觀(guān)念轉變了過(guò)來(lái)，作為一個(gè)為民服務(wù)的電力人，我為剛才對女主人的幸災樂(lè )禍而羞愧，于是連忙幫她家查檢線(xiàn)路，很快就恢復了她家的照明。
隨后，我照例抄好她有的電表，核算出是9元錢(qián)。我說(shuō)：“大嫂，別哭，天災人禍誰(shuí)也無(wú)法抗拒，就像用電理當交費一樣也不可抗拒的，這個(gè)月你沒(méi)錢(qián)交電費，我替你墊上，行嗎?”那天，大嫂滿(mǎn)含著(zhù)感激的淚花，破天荒送我出了她的家門(mén)。從此以后，每月我到片區收繳電費時(shí)，大嫂都是足額上繳。與以往不同的是，她還主動(dòng)勸說(shuō)該片區的其它用戶(hù)交納電費，做起了義務(wù)宣傳員。當農電工要踏實(shí)，要有責任心，做好本職工作。干一行愛(ài)一行，這話(huà)不假。記得那一年的年終歲末，空氣中到處飄蕩著(zhù)炮竹炸響的喜慶硝煙味，春節的氣氛越來(lái)越濃，片區里最偏遠的一個(gè)林場(chǎng)單位電表燒壞，需要換置新表，我頂著(zhù)呼呼的寒風(fēng)步行10多里山路趕了過(guò)去，走進(jìn)林場(chǎng)辦公室的時(shí)候，手腳全被凍僵，也沒(méi)有感覺(jué)到冷和累，當得到老場(chǎng)長(cháng)贊許和賞識時(shí)，我為之高興了好久好久。
如今，由于工作的需要，我離開(kāi)了鄉鎮供電所，來(lái)到了縣城局機關(guān)上班。但一直以來(lái)，農電工的辛酸苦辣，苦與樂(lè )，悲與喜，在我腦海中留下了深深的
電工心得體會(huì )3
伴隨著(zhù)電力體制改革的深入，改制后縣級供電企業(yè)的改革與發(fā)展任重道遠�？h以上供電企業(yè)要樹(shù)立“責任電網(wǎng)、和諧電網(wǎng)”的良好形象，最終實(shí)現企業(yè)的快速健康發(fā)展，必須把員工教育培訓工作作為供電企業(yè)發(fā)展戰略的基礎，為企業(yè)供的發(fā)展提供人才支撐和智力保障。要加強電力職工教育培訓，不斷提高職工理論知識水平和實(shí)際操作能力，培養一支具有較高思想素質(zhì)、熟練掌握電力知識和技能的學(xué)習型、知識型職工隊伍，努力構建和諧學(xué)習型企業(yè)，以達到全面提升企業(yè)管理水平，更好地為建設社會(huì )主義和諧社會(huì )服務(wù)，為電力事業(yè)發(fā)展服務(wù)，積極承擔更多的社會(huì )責任的目的，這也是縣級供電企業(yè)創(chuàng )建“和諧電網(wǎng)”的必由之路。
縣級供電企業(yè)應建立健全企業(yè)教育培訓制度，為提高員工業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)提供基本保障。
自農村電網(wǎng)建設和改造及農村電力體制改革以來(lái)，特別是近年來(lái)，在“電力市場(chǎng)整頓、優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”、“農村供電所規范化管理年”、“班組建設年”等活動(dòng)中，企業(yè)的'教育培訓工作得到了前所未有的發(fā)展，有力地推動(dòng)了縣級供電企業(yè)員工教育培訓工作的順利開(kāi)展，使廣大職工包括農電工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)有了明顯提高，思想觀(guān)念也發(fā)生了很大變化，從過(guò)去的“要我學(xué)”到現在的“要我學(xué)”，職工在工作崗位上按程序辦事，按職責規范工作，企業(yè)管理水平躍上了一個(gè)新臺階。
但由于歷史原因，目前縣級供電企業(yè)農電人員(包括農電工)文化素質(zhì)和技術(shù)水平普遍偏低。因此，要突破這種現狀，盡快提高員工整體素質(zhì)，提升企業(yè)管理水平，必須從建設企業(yè)教育培訓體系入手。多年前，我公司就建立了完善的企業(yè)教育培訓體系，即：設立專(zhuān)門(mén)的教育培訓管理部門(mén)，作為公司職能管理的二級機構，充實(shí)教育培訓專(zhuān)干，制定企業(yè)(如：公司)中長(cháng)期教育培訓規劃(如：公司20xx年教育培訓規劃)和年度培訓計劃及實(shí)施方案；設立所屬職能部門(mén)、基層供電所、變電站、發(fā)電站專(zhuān)職或兼職員工教育培訓專(zhuān)干(內部兼職培訓師)，抓好每月、每周業(yè)務(wù)技術(shù)培訓工作；各班組(如：電力工程施工、檢修)結合日常工作內容，抓好對員工生產(chǎn)現場(chǎng)實(shí)際動(dòng)手操作能力的業(yè)務(wù)技術(shù)培訓。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間不懈努力，企業(yè)教育培訓系統[公司級—部部級—班組級]三級教育培訓網(wǎng)絡(luò )經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間不懈努力，公司員工整體素質(zhì)發(fā)生了很大變化，員工的創(chuàng )造性、主動(dòng)性和積極性進(jìn)一步提高，促使縣級供電企業(yè)的管理水平逐步上了一個(gè)新的臺階。
縣級供電企業(yè)的教育培訓系統必須做到“三有”：有計劃、有制度、有激勵。
對于縣級供電企業(yè)，建立完善的企業(yè)教育培訓制度必須做到：第一，企業(yè)教育培訓工作要有計劃；其中包括(公司級)總體教育培訓規劃、企業(yè)中長(cháng)期教育培訓計劃及實(shí)施方案，各職能部門(mén)、供電公司、變電站、發(fā)電廠(chǎng)每年都要制訂周密的員工培訓計劃，按照計劃和項目流程組織開(kāi)展教育培訓工作，并由教育培訓管理部門(mén)及有關(guān)職能部門(mén)對培訓計劃的執行情況進(jìn)行監督。如：我公司嚴格按照“①培訓需求——②制定計劃——③組織實(shí)施——④總結、評估——⑤監督、檢查”的全過(guò)程進(jìn)行管理和監督。其次，企業(yè)要建立健全教育培訓制度，制度是執行和執行計劃的可靠保證，員工的教育培訓工作要以制度的形式固定下來(lái)，成為企業(yè)管理制度的一部分。比如，我公司制定了員工教育和培訓管理辦法，管理人員培訓和考核管理辦法，生產(chǎn)人員培訓和考核管理辦法，新員工上崗前培訓制度，員工安全教育和培訓制度，員工崗位培訓和農村電工培訓和考核制度等，明確了各部門(mén)、各員工的課程、課時(shí)安排，使培訓具有可操作性。第三，企業(yè)教育培訓要建立完善的激勵機制，鼓勵員工積極參加企業(yè)組織的各種業(yè)務(wù)技術(shù)培訓學(xué)習活動(dòng)，對認真參加學(xué)習培訓、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)員，要給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。對于企業(yè)批準參加上級或社會(huì )組織各種函授學(xué)習的職工，要保證其學(xué)習時(shí)間，同時(shí)要制定學(xué)習期間合理的薪酬管理辦法，以激勵其學(xué)習。對于競爭上崗(組聘)，其上崗條件應對個(gè)人通過(guò)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓取得的資格證書(shū)及學(xué)歷、職稱(chēng)等有明確要求，從而激發(fā)員工積極進(jìn)取、進(jìn)取精神，渴望終身學(xué)習。
電工心得體會(huì )4
學(xué)習不僅需要智力、能力，更需要求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。儀表誤差、讀數誤差、電源電壓不穩、線(xiàn)路接觸不良、接線(xiàn)錯誤等故障影響實(shí)驗結果，造成實(shí)踐與理論的脫節。這就要使我們在實(shí)驗過(guò)程中實(shí)事求是，如實(shí)地記錄實(shí)驗數據和現象，不允許人為改動(dòng)，教師要耐心引導學(xué)生積極思考、認真分析錯誤和產(chǎn)生誤差的原因，直至得出正確的實(shí)驗結果。
通過(guò)了這一周的電工的實(shí)訓，我們確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野；培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作態(tài)度；增強了我們的動(dòng)手、操作的能力；操作的時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外的受傷，培養了我們的規范化的工作作風(fēng)。興趣是最好的老師，在齊寶謙老師的講授中，雖然存在較多的抽象概念，龐大的電路和設備，但齊師給我們做了正確的示范，指導我們親自動(dòng)手來(lái)檢驗所學(xué)理論，大大地激發(fā)了我們的學(xué)習興趣和求知欲。齊老師每次讓學(xué)生實(shí)驗時(shí)，總會(huì )強調一些細節性的問(wèn)題，例如；要在檢查好線(xiàn)路連接后再通電、對實(shí)驗儀器的保護，彷佛對學(xué)生很不放心，但是并沒(méi)有所謂的事必躬親，再三囑咐，這也有一個(gè)好處：試驗墮落的可能性大大削減，而且安素性也大大增加了。
在實(shí)訓中很重要的一點(diǎn)就是膽大.齊老師說(shuō)：“做實(shí)驗是要大膽,失敗了可以重做,儀器壞了可以再買(mǎi),不要有什么心理負擔�！泵看巫鰧�(shí)驗的時(shí)候,我們都會(huì )遇到一種情況,或是我們自己,或是
他人,每次遇到問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)問(wèn)老師,未免有點(diǎn)"拿來(lái)主義",實(shí)質(zhì)上說(shuō)確實(shí)是缺乏勇氣的一種表現,在實(shí)驗中遇到卡殼是很常見(jiàn)的,這未免不是一件好事,至少在肯定是程度上鍛煉了我們.
實(shí)訓當中感觸最深的.便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，運用所學(xué)的知識，一步一步的去探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習的目的主要是：使我們對電子元件及電路安裝有肯定是的感性和理性熟悉，培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力。使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，做到不僅具備專(zhuān)業(yè)知識，而且還具備較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的應用型技術(shù)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。
電工心得體會(huì )5
通過(guò)近兩月來(lái)的電工實(shí)習教學(xué)，使自己深深剛，感到過(guò)去的教學(xué)模式已不能適應當今的社會(huì )需求。過(guò)去我們培養的學(xué)生主要去向是我們本廠(chǎng)，
我的實(shí)習教學(xué)模式也主要是針對本廠(chǎng)實(shí)際需要，進(jìn)行有的放失的教學(xué)�，F在培養的學(xué)生最終走向社會(huì )，如果仍按老的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，
就很難滿(mǎn)足千變萬(wàn)化的社會(huì )要求。我們現在學(xué)生就業(yè)率相對較高，主要因素之一就是我們培養的學(xué)生動(dòng)手能力比其他技校相對而言要強。
我校的實(shí)習教師水平占了較大優(yōu)勢，在當前形勢下，如何把技校在現有基礎上更進(jìn)一步做大做強，在競爭中求發(fā)展效益，關(guān)鍵是抓好實(shí)習教育這一塊，
因為所有技校就目前形勢而言，每個(gè)技校的理論教師師資量水平可以說(shuō)是相差無(wú)幾，比高低的是看各技校的實(shí)習教師水平如何，所以我建議；
一，對理論這一快，有些課程設置該取消的就取消。如非電工專(zhuān)業(yè)，可以取消電工有關(guān)方面知識，因為近幾年招近來(lái)的學(xué)生素質(zhì)本來(lái)就不高（文化素質(zhì)），
高深的理論教育對他們而言，用學(xué)生自己的話(huà)來(lái)講，就像是講故事，聽(tīng)天書(shū)。有的學(xué)生直言不諱的講。半年的理論可他們不知道學(xué)到了什么，
某些理論課堂紀律亂哄哄，講話(huà)，睡覺(jué)隨處可見(jiàn)。壓縮理論時(shí)間，加強實(shí)習時(shí)間勢在必行，這樣一改，勢必會(huì )增加學(xué)校辦學(xué)成本，但我們辦學(xué)的優(yōu)勢也是得天獨厚的，
強大的工廠(chǎng)是我們的后盾，工廠(chǎng)為譏笑提供了廣大的.實(shí)習空間，只要合理安排，適當調整就一定會(huì )取得較大成果。
二，理論教師建議他們先下實(shí)習工廠(chǎng)跟班勞動(dòng)。并不是要求他們天天都下來(lái)，至少實(shí)習新課題時(shí)一定下來(lái)看一看，親自實(shí)踐一下，
這樣通過(guò)一個(gè)學(xué)期的下廠(chǎng)實(shí)踐，他們舊知道理論課上哪些該重點(diǎn)介紹，重點(diǎn)講解，哪些章節可以一帶而過(guò)，少講，有的甚至不講�，F在的局面是，
除了書(shū)本還是書(shū)本，教師講得很累，學(xué)生又很難理解，教與學(xué)嚴重脫離。我想把教學(xué)質(zhì)量搞上去，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗的理論老師先下來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。
三， 電工實(shí)習在現有教學(xué)模式的基礎上要進(jìn)行新的實(shí)習課題。因為從這幾年畢業(yè)出去的學(xué)生回校講，目前社會(huì )需求的電工不僅僅是過(guò)去的一些電工技能，
還要掌握變頻技術(shù)，可編程（ PC ）技術(shù)，（這些技術(shù)知識理論課上介紹過(guò)，但學(xué)生根本沒(méi)有實(shí)習過(guò)。這些新技術(shù)都是從八十年代開(kāi)始興起的，
目前發(fā)展較快，我廠(chǎng)電氣公司生產(chǎn)的電氣產(chǎn)品都采用了這些新技術(shù)，這也是以后的發(fā)展方向。因此，我認為在現有條件下，要加大投入，
如購買(mǎi)變頻機，可編程機，其中包括引進(jìn)電工實(shí)習人才，一定要立足人有我強，人無(wú)我有的技術(shù)新優(yōu)勢，只有這樣綠洲技校才能立于不敗只地！
電工心得體會(huì )6
xx年10~12月份，我分別參加了特種作業(yè)操作人員取證（低、高壓電工）的培訓。感觸很深，受益匪淺。通過(guò)培訓學(xué)習使我掌握了很多專(zhuān)業(yè)技術(shù)理論知識，在原有的綜合理論水平上有了進(jìn)一步的提高。我就參加這次培訓學(xué)習期間的經(jīng)過(guò)，談點(diǎn)自己粗淺的體會(huì ) 通過(guò)低壓這門(mén)課程的學(xué)習使我了解了電工電子技術(shù)的基礎，電工測量?jì)x表的使用，電動(dòng)機的控制，出點(diǎn)危害和觸電急救，觸電的防護技術(shù)，電氣安全工作與措施，電氣防火與防爆，手持式電動(dòng)工具與移動(dòng)是電氣設備的使用等。通過(guò)高壓的課程學(xué)習使我了解了變壓器的內部結構及安裝，各種繼電器的保護，高壓電工儀表的使用，操作票的填寫(xiě)等。
在實(shí)際操作學(xué)習中，認識了電工常用的基本工具，怎么樣來(lái)操作安裝工具；還學(xué)會(huì )了如何檢查和使用絕緣手套等絕緣用具。尤其是一些模擬活動(dòng)使人身臨其境，培養了我們的膽大、心細、謹慎的工作作風(fēng)。知道操作的.時(shí)候要心細、謹慎，避免觸電及意外受傷等危險事故的發(fā)生。通過(guò)實(shí)操，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識，拓展了自己的的視野，增強了我的動(dòng)手操作的能力，和實(shí)際運用能力。
在培訓的過(guò)程中，培訓老師對我們孜孜不倦的教導，不僅僅教會(huì )我們書(shū)本上的知識而且還教會(huì )我們一些書(shū)本上沒(méi)有的知識。例如一些在工作中怎么應急處理一些情況，還有就是在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中老師一直在教導我們認識安全的重要性，要時(shí)時(shí)刻刻做到“三不傷害”即不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害。在這次培訓中，我們也認識
到同事之間相互配合相互協(xié)作的重要性。在平時(shí)的工作中要做到聯(lián)�；ケ９ぷ�。通過(guò)這次的培訓讓我認識到自己還有很多的不足之處，以前在學(xué)校里只是學(xué)到理論知識，通過(guò)培訓才知道在實(shí)際工作中要做到理論和實(shí)際相結合才能做好工作。通過(guò)這次培訓，認識到電工是一門(mén)技術(shù)性強，知識不斷更新的專(zhuān)業(yè)，只有不斷學(xué)習，不斷提高，才能適應新的形勢，適應公司發(fā)展的要求。
最后，我衷心的感謝領(lǐng)導給予我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)這次學(xué)習 ，我一定把所學(xué)的知識融入到我的工作中不負領(lǐng)導所望，在今后的工作中一定再接再厲，努力工作。
電工心得體會(huì )7
工作兩年來(lái)，我積累了豐富的工作經(jīng)驗，我們的檢修行業(yè)充滿(mǎn)著(zhù)競爭，只有更好的服務(wù)態(tài)度，更好的技術(shù)水平，才能在同行中，但這些務(wù)必從每個(gè)員工做起。我們在工作中，在把個(gè)人技能提升的同時(shí)，就應有以人為本的意識，把事想在別人前面，把事做在別人前面，這樣才會(huì )在競爭中搶占先機，
在檢修時(shí)，車(chē)間對安全防護方面做的比較全面，使我在檢修時(shí)有很大的安全感，在技術(shù)方面我們電氣區域也組織過(guò)多次的培訓學(xué)習，每次設備出現不常見(jiàn)的故障時(shí)，都會(huì )組織討論分析，從而提升個(gè)人技能水平，確保在次出現類(lèi)似故障時(shí)，能很快的，很好的，把故障處理，為確保安全生產(chǎn)，更好的把工作做好。
兩年來(lái)，在工作中只要遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我會(huì )及時(shí)的查看資料，并像甲方技術(shù)人員求問(wèn)，再加上我抓住每一個(gè)能夠鍛煉自己的機會(huì )，將書(shū)本上面的知識應用到實(shí)際操作中去，掌握了必須的作業(yè)技能。如;大包回轉系統的檢修，中包車(chē)的檢修，大包電氣滑環(huán)的更換，大中包稱(chēng)重的維修，結晶器振動(dòng)系統的更換及日常維護，扇形段傳動(dòng)系統的檢修，變頻器日常維護及參數設置，三相異步電動(dòng)機的檢修及下線(xiàn)修復保養，火焰切割機維修及更換，氣動(dòng)調節閥的校驗，plc的外部接線(xiàn)及維護，等，在檢修時(shí)我們必須要細心，比如我們在檢修編碼器過(guò)程中，在緊端子時(shí)必須要細心，要控制好緊線(xiàn)的力度，因為編碼器的接線(xiàn)為0。7平方毫米，個(gè)性的細，如果用力過(guò)大就會(huì )傷到導線(xiàn)皮層，看似不大重要的一個(gè)細節，如果電機連續長(cháng)時(shí)間運行，應為電機的振動(dòng)影響，慢慢的導線(xiàn)就可能會(huì )斷，若我們鑄機的幾個(gè)重要部位的編碼器故障，則可能會(huì )對設備帶來(lái)很大的損害，所以我們在檢修時(shí)必須要對設備負責，對自己負責，檢修時(shí)必須要細心。
我任職三班電氣班長(cháng)以來(lái)，在這八個(gè)月里我班未發(fā)生過(guò)一齊安全事故，我班嚴格執行三班運行管理規定，我班人員的技能水平在日常的檢修與多次的培訓中，得到了很大的.提升，使我班人員在設備出現故障時(shí)，能在最短的時(shí)間里排除。
盡管在我工作的兩年里，我向自己的目標邁進(jìn)了一大步，但是我依然看到自己還有很多的不足，理論水平的欠缺，思考問(wèn)題有時(shí)過(guò)于草率，想的不夠周全，都是我在新的一年里需要努力的方向，在__年里我會(huì )吸取__年里的經(jīng)驗教訓，把自己的工作做的更好。使我們的設備更加的穩定。我會(huì )總結20__年里出現的一些不常見(jiàn)的故障，組織全班人員進(jìn)行學(xué)習。從而提升班組的整體檢修實(shí)力，綜合__年里發(fā)生的一些安全事故，進(jìn)行學(xué)習，爭取新的一年里，把工作做的更好。
電工心得體會(huì )8
為期一周的電子工藝實(shí)習終于結束了，實(shí)驗過(guò)程中，大家都在忙碌自己的事，緊張而又有序，時(shí)間過(guò)得很快，實(shí)驗中遇到不少問(wèn)題，通過(guò)自己的努力最終都解決了，以下是我的電工實(shí)習心得：
剛開(kāi)始時(shí)我并不清楚電子工藝實(shí)習到底要做些什么的，以為像以前的金工實(shí)習那樣這做做那做做。后來(lái)得知要每個(gè)人做一個(gè)波形發(fā)生器。聽(tīng)起來(lái)真的很有趣，做起來(lái)應該也挺好玩的吧！就這樣，我抱著(zhù)極大的興趣和認真的心態(tài)開(kāi)始這次的實(shí)習戰役。
第一天上午，主要是實(shí)驗老師給我們講解實(shí)驗的要求任務(wù)，如何焊接元件，及一些主要元器件的識別等。下午，也并不是學(xué)制作，而是做一些基本工的練習，練習如何用電烙鐵去焊接元件。電烙鐵對我來(lái)說(shuō)并不陌生，我以前在電子協(xié)會(huì )時(shí)用過(guò)很多，算得上會(huì )用但談不上是熟練那個(gè)，所以我也很認真地對待這練習的機會(huì )。焊接看起來(lái)很簡(jiǎn)單但個(gè)中有很多技巧要講究的，在焊的過(guò)程中時(shí)間要把握準才行，多了少了都不行！練習時(shí)最好邊做邊想想老師教的動(dòng)作技巧這樣學(xué)得比較快一點(diǎn)。
第二天的主要任務(wù)是做個(gè)一簡(jiǎn)易的電子彩燈，并將波形發(fā)送器電路板鉆好孔，其實(shí)也是為波形發(fā)生器做準備的。電路很簡(jiǎn)單，元件也比較，很快就焊接完畢，但是當接上電源時(shí)，才發(fā)現彩燈兩個(gè)都只亮著(zhù)，卻不交替閃爍（實(shí)驗要求），沒(méi)辦法，繼續找問(wèn)題所在，換了幾次元件，始終都是那樣，我靜下心，仔細的想問(wèn)題究竟在哪呢？最后我覺(jué)得是否電路有問(wèn)題，就重新檢查了遍，果然，有個(gè)地方接錯了，馬上改正，結果令人很興奮，成功了。
第三天，我們要把插好的'每個(gè)元件焊接上去。由于昨天打好孔了，接下來(lái)就是焊接了，汲取昨天的教訓，做事應心細，穩定，不能過(guò)于急躁。所以過(guò)程比較緩慢，直到下午4點(diǎn)左右才完全焊接完，做完后，給老師接查，調試后發(fā)現我的
制作有點(diǎn)小問(wèn)題，但老師說(shuō)基本通過(guò)了！檢查時(shí)，挺緊張的，因為那么多元器件，如果出了點(diǎn)小問(wèn)題，還真不知從何查起�？粗�(zhù)自己的勞動(dòng)成果，很開(kāi)心。
這次實(shí)習很有趣很輕松，通過(guò)老師的講解我懂得了波形發(fā)生器的基本原理，同時(shí)也學(xué)到了很多有關(guān)電子的專(zhuān)業(yè)知識。在實(shí)習過(guò)程中不斷提高自己的動(dòng)手能力之余，也體會(huì )到了實(shí)踐的樂(lè )趣。因為在實(shí)踐時(shí)往往會(huì )遇到很多問(wèn)題，遇到問(wèn)題后要細心檢查才能發(fā)現其中的錯誤，最后就要想辦法去解決這些問(wèn)題。這樣的一個(gè)過(guò)程不知不覺(jué)地使我的實(shí)踐能力提高，為以后學(xué)習、做實(shí)驗打下基礎！
電工心得體會(huì )9
通過(guò)一個(gè)星期的電工實(shí)習，使我對電器元件及電路的連接與調試有一定的感性和理性認識，打好了日后學(xué)習電工技術(shù)課的基礎。同時(shí)實(shí)習使我獲得了自動(dòng)控制電路的設計與實(shí)際連接技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力。最主要的是培養了我與其他同學(xué)的團隊合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。
交流接觸器廣泛用作電力的開(kāi)斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來(lái)開(kāi)閉電路，用輔助接點(diǎn)來(lái)執行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開(kāi)接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對常開(kāi)和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。
交流接觸器的接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導電性和耐高溫燒蝕性。它的動(dòng)作動(dòng)力來(lái)源于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山”字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線(xiàn)圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復位。另一半是活中間繼電器是一種特殊的接觸器（即開(kāi)關(guān)）。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開(kāi)觸點(diǎn)，當線(xiàn)圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開(kāi)，下面常開(kāi)觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號。
中間繼電器的結構和原理與交流接觸器基本相同，與接觸器的主要區別在于：接觸器的主觸頭可以通過(guò)大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過(guò)小電流。所以，它只能用于控制電路中。
在一周的實(shí)習過(guò)程中，最挑戰我動(dòng)手能力的一項訓練就是連接電路。對我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一門(mén)新的學(xué)問(wèn)，既是一種挑戰，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識。這個(gè)實(shí)習是我最感興趣的實(shí)習，因為從小我就喜歡組裝和拆卸�？偨Y這個(gè)實(shí)習，我感覺(jué)自己有時(shí)候十分的粗心。剛開(kāi)始檢測電器元件的`時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測成為正常元件，結果導致我又重新連接線(xiàn)路，浪費了大量的時(shí)間。在連接元件過(guò)程中，由于事先沒(méi)有計劃好元件之間的連接，導致接線(xiàn)在電路板上長(cháng)距離繞行，既浪費了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線(xiàn)路的接線(xiàn)頭達到了老師講解時(shí)提出的“似露非露”的標準。在這個(gè)實(shí)習環(huán)節中，我明白了細心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的不足，缺乏鍛煉，在這種情形下無(wú)法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習過(guò)程中，我應該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來(lái)，著(zhù)重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。
為期四周的實(shí)習很快就結束了，在這四周的實(shí)習中我學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識，例如簡(jiǎn)單的焊接技術(shù)，非常感謝這次的培訓，讓我學(xué)到那么多，以后我也會(huì )更加的努力。
首先，我們都拿到自己的烙鐵和工具包，練習最基本的焊接方法，一開(kāi)始看老師演示的視頻，感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的，手就發(fā)癢，就想自己試一試，結果自己焊出的樣子卻非常難看，而且不如老師的結實(shí)。經(jīng)過(guò)老師的親手指教，我發(fā)現了自己的問(wèn)題，不急不躁的一步一步來(lái)，終于有點(diǎn)樣子了。第一次真正動(dòng)手操作，我就知道了一個(gè)道理：眼高手低，看著(zhù)簡(jiǎn)單的事情真正做起來(lái)并不容易。做事要虛心，不要急躁。接下來(lái)的實(shí)習我們就要焊接自己的萬(wàn)用表，我們每個(gè)人都領(lǐng)到一個(gè)盒子，里面裝著(zhù)很多的電阻以及各種不知道干什么用的東西，一下子懵了，根本想象不出這些東西怎么會(huì )通過(guò)焊接和組裝，成為一個(gè)可以測量電壓、電流、電阻的萬(wàn)用表呢？！老師首先是讓我們看演示的視頻，接下來(lái)又告訴了我們幾個(gè)注意事項以及容易出現的問(wèn)題，叮囑我們不要著(zhù)急，仔細認真地焊。這一次，我碰到了一個(gè)比較棘手的問(wèn)題，烙鐵不好用，不沾錫，總是起球兒，這樣不僅焊的速度慢了好多，而且影響美觀(guān)。焊了幾個(gè)之后，我終于受不了了，便找老師來(lái)幫忙。老師幫我在電路板上摩擦了一會(huì )兒，并且告訴我以后碰到這樣的問(wèn)題怎樣處理。經(jīng)過(guò)老師的處理。烙鐵正常了，真的很感激各位老師的熱心幫助。焊接的這次成功，讓我很貼切的意識到一絲不茍的重要性。在工作和學(xué)習中，我們一定要一心一意，否則事倍功半，被別人甩到后面。
在我們焊接完成后，我們就要安裝了，這是比較需要技巧的一步，不僅要緊緊地卡住電路板，而且要完全吻合，否則就會(huì )出現不理想的現象，比如液晶屏顯示不穩定等。安裝好之后，我們都拿著(zhù)自己的作品讓老師檢驗，心里面非常地高興，每個(gè)完成的同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)自豪的深情。
在實(shí)習的過(guò)程中，我也得到了老師們很好的教導和幫助，非常感謝你們的諄諄教誨，在以后的日子里我也會(huì )牢記老師們的教誨，更加努力做的更好。
電工心得體會(huì )10
根據金鉬股份公司度職工技能培訓計劃的總體安排，我于在陜西省有色金屬技校參加了電工培訓。感觸很深，受益匪淺。通過(guò)培訓中老師認真的講解和自己刻苦的學(xué)習，我的電工理論知識和操作技能有了進(jìn)一步的提高。在結業(yè)考試中取得了理論考試和實(shí)際操作考試總評第一名的好成績(jì)。我參加這次電工培訓主要有以下三點(diǎn)體會(huì )。
一、學(xué)校領(lǐng)導重視，組織嚴密，保障到位。
為了搞好這次培訓，在我們學(xué)員報到之前，學(xué)校領(lǐng)導和廣大教職工做了大量準備工作。比如，粉刷宿舍、準備被褥、準備教材和學(xué)習用品、安排伙食。為提高培訓的針對性，在培訓之前學(xué)校還安排兩名老師到公司生產(chǎn)一線(xiàn)調研。最終根據公司電工工作的實(shí)際開(kāi)設了《電工學(xué)》、《電力拖動(dòng)控制線(xiàn)路與技能訓練》、《企業(yè)供電系統及運行》、《安全用電》四門(mén)課。培訓前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了由校領(lǐng)導，代課老師和培訓學(xué)員參加的動(dòng)員大會(huì )。學(xué)習了培訓期間的規章制度，考核辦法。教師代表和學(xué)生代表分別表了決心。王校長(cháng)針對如何搞好培訓做了重要講話(huà)。培訓中途，校領(lǐng)導又召開(kāi)了由代課老師和學(xué)生代表參加的座談會(huì )。聽(tīng)取了大家對前期培訓的意見(jiàn)和建議，使后期培訓組織更加科學(xué)，效果更加明顯。最后，培訓
結束時(shí)校領(lǐng)導又召集各單位帶隊人員座談。誠懇的希望大家指出本次培訓中還有做的不到位的地方，多提寶貴意見(jiàn)，為以后再舉辦培訓打下堅實(shí)基礎。
二、老師認真負責，耐心講解，手把手教。
為為提高這次電工培訓質(zhì)量，學(xué)校專(zhuān)門(mén)挑選了六名教學(xué)經(jīng)驗比較豐富的老師帶課。特別是為了講好《企業(yè)供電系統及運行》還專(zhuān)門(mén)外聘了老師。六名老師都能按時(shí)上課，認真講解。上課途中和休息期間對每名學(xué)員提出的問(wèn)題和疑惑都能認真解答。課后，布置作業(yè)，并且認真批改。對于作業(yè)中存在的共性問(wèn)題，會(huì )在下次上課時(shí)耐心講解，直到大家都明白為至。在實(shí)踐課上，每人一個(gè)實(shí)習操作臺和一套操作工具。在實(shí)習過(guò)程中，對于不懂不會(huì )的學(xué)員，老師從來(lái)不急不躁，而是結合電氣原理圖，手把手的教學(xué)員如何配盤(pán)，如何查找故障。另外為了提高大家的常用文書(shū)寫(xiě)作水平，學(xué)校每周安排了兩節寫(xiě)作知識講解課。不但調節了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習壓力還提高了大家常用文書(shū)的'寫(xiě)作水平。
三、個(gè)人珍惜機會(huì )，刻苦學(xué)習，收獲很大。
我自己這次能去參加電工培訓，我也特別珍惜公司所給的機會(huì )。同時(shí)自己作為露天礦的帶隊負責人，更應該帶頭遵守學(xué)校的規章制度。在培訓期間，我能夠嚴格要求自己，按時(shí)作息，按時(shí)上課，認真聽(tīng)講，做好筆記，獨立完成作業(yè)。雖然只有短暫的二十五天培訓時(shí)間但我覺(jué)得自己收獲很大。
通過(guò)學(xué)習《企業(yè)供電系統及運行》使自己對企業(yè)的供電系統及運行有了更深的了解，為以后處理供電系統的各種故障打下了堅實(shí)的基礎�！栋踩秒姟返膶W(xué)習進(jìn)一步增強了自己的安全用電意識，對各種電氣事故的產(chǎn)生和防范有了更深的了解�！峨娏ν蟿�(dòng)》的學(xué)習使自己不但學(xué)會(huì )了看電氣原理圖而且對控制回路的原理，設計，故障排除的能力有所提高�！峨姽W(xué)》使自己的電工理論知識有了進(jìn)一步的提高。以前很多故障只知道處理的方法，對產(chǎn)生原因不是很清楚。通過(guò)學(xué)習終于明白了各種故障的原因以及如何更快的查找和處理。
這次電工培訓雖然結束了，但畢竟培訓的時(shí)間不是很長(cháng)，有些知識
電工學(xué)習心得體會(huì ),電工培訓心得體會(huì ) 電工實(shí)用技術(shù)學(xué)習總結體會(huì )_ 一、對電子工藝的理論有了初步的系統了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設 ,以下是為大家整理的《電工培訓心得體會(huì )》，希望大家能夠喜歡！更多資源請搜索心得體會(huì )頻道與你分享！
自己還是掌握的不深不透，我覺(jué)得自己在工作之余還要認真學(xué)習復習好這幾門(mén)課，爭取徹底掌握。常言說(shuō)的好“滴水之恩，應當涌泉相報”，是公司給了我這次參加培訓的機會(huì )。在以后的工作中，我一定把在這次培訓中所學(xué)到的知識應用到日常的工作當中，為公司的發(fā)展壯大貢獻自己的所有力量。
電工心得體會(huì )11
一、實(shí)習經(jīng)歷
第一天下午在電子電工樓的教室里，通過(guò)PPT課件和視頻教學(xué)等方式，老師給我們講解和指導了安全用電、電路焊接以及安裝操作的有關(guān)知識。通過(guò)老師的講解，我學(xué)習到了安全用電的基本知識，大體掌握了電子電工焊接的操作，并且了解到了本次電子電工實(shí)習的課時(shí)安排以及操作步驟。老師還耐心細致地向我們說(shuō)明了一些具體要求和注意事項。這為電工電子實(shí)習和以后的學(xué)習、工作、生活中安全用電奠定了基礎。
首先，我們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習了立方體的焊接。在詳細聽(tīng)從了老師的指揮后，我們開(kāi)始動(dòng)手。我們首先從電烙鐵的預熱開(kāi)始，逐漸學(xué)會(huì )了“吃錫”和焊接的操作。在這次實(shí)操過(guò)程中讓我初步親身體驗到電子電工是怎樣的。當我按照老師介紹的焊錫知識在較短的時(shí)間內，焊完了我的第一個(gè)作品——立方體時(shí)，我懷著(zhù)忐忑的心情去找老師驗收，出于對擔心焊點(diǎn)不牢固的考慮，在每個(gè)焊接處我都鍍上了大量的焊錫。因此，雖然焊的很牢固，但焊點(diǎn)在美觀(guān)度上存在一定的缺陷,在老師給我指出后，我也及時(shí)牢記了老師的指點(diǎn)。在不斷挑戰自我的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。
在后來(lái)的課程中，老師教我們怎么焊接和拆焊，并指導我們自己動(dòng)手焊接自己的電路板。在一開(kāi)始通過(guò)老師的講解我們簡(jiǎn)單的了解了電阻、電位器、電容、電感二極管、三極管、集成電路路芯片等元器件的功能以及與它們相關(guān)的一些其它知識。在實(shí)習的過(guò)程中我通過(guò)實(shí)物認識各種常用的電子元器件并且掌握了常用電子元器件參數的識讀方法以及使用萬(wàn)用表測量常用電子元器件參數的方法。在
實(shí)習過(guò)程中，讓我充分體會(huì )到動(dòng)手能力的重要性。通過(guò)這次實(shí)習，在電工方面我們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，熟悉了常用電子器件類(lèi)別，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。在實(shí)際的焊接操作過(guò)程中，由于焊盤(pán)間的間距并不大，我在焊接的時(shí)候總是將邊上的焊盤(pán)也焊到，這就造成了短路，產(chǎn)品就不合格。但是經(jīng)過(guò)不懈努力，進(jìn)過(guò)多次的拆焊和焊接，最終還是客服了這一難關(guān)，這讓我感到很欣慰。老師總是能一針見(jiàn)血的指出我們的問(wèn)題所在，并且給與我們正確的引導，并且同時(shí)教會(huì )了我們如何去找出出錯的地方。
第三次課程主要是練習拆焊好的電路板，然后再重新焊上去的操作以及常用電子元器件的認識與檢測。這次練習課對我后來(lái)的產(chǎn)品制作有著(zhù)很大的幫助。在初學(xué)階段，由于焊錫加多而導致兩個(gè)焊點(diǎn)之間短路的情況是經(jīng)常發(fā)生的，這要求我們耐心下來(lái)學(xué)會(huì )磕錫、重新去焊�！笆肽苌伞�，等手練熟了才可以在真正制作的時(shí)候避免錯誤的發(fā)生。同時(shí)，我也體會(huì )到了團隊合作的重要。在磕錫的時(shí)候,當你把焊錫加熱開(kāi)時(shí)，如果能請旁邊的同學(xué)趁熱幫你把元器件拔下來(lái)，就可以節省時(shí)間、又能提高工作的'效率和產(chǎn)品的美觀(guān)度。在電子元器件各項性能的測量中，我印象最為深刻的是色環(huán)阻值的識讀，以前的學(xué)習中我們沒(méi)有機會(huì )能接觸到色環(huán)電阻這個(gè)原件，它的阻值識讀是一個(gè)新鮮的內容，我們需要聽(tīng)從老師的講解并且互相討論才能真正分辨和識讀出它的阻值。
第四周的下午，在熟悉了電子裝焊工藝的基礎知識和要求后，我們開(kāi)始動(dòng)手操作。我被老師分配制作ZX20xx型FM微型貼片收音機（SMT）。這是一個(gè)非常小巧的收音機，它的界面非常清晰明了，有調音按鈕和調頻按鈕。但是它焊接難度也挺高，它的體積小，但是密集性高，這對焊接水平提出了一個(gè)高的要求。
通過(guò)對產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)的仔細研讀，我還學(xué)到了很多新知識。我首先了解到的是SMT元器件及設備。SMT元器件及設備包括表面貼裝元器件SMD和印制板SMB以及小型SMT設備等。我所制作的這款微型收音機的采用的是電調諧單片FM收音機集成電路，調諧方便準確。接收頻率為87到108MHz，并且還內設靜噪電路，抑制調諧過(guò)程中的噪音。
這一天下午我們都提早到了，一到就坐下來(lái)繼續進(jìn)行之前的焊接，沒(méi)有了從前的害怕和緊張，這次我一拿起電烙鐵就上手了，這跟剛開(kāi)始接觸這門(mén)課程時(shí)的
感覺(jué)是不一樣的。我從整體上對電子裝焊工藝及常用焊接、裝配工具有了一個(gè)初步的認識，掌握了焊接工具及常用工具的正確使用以及手工電子焊接技術(shù)，為以后的制備收音機的實(shí)習產(chǎn)品安裝打下了基礎。
電子電工實(shí)習的最后一周，我們繼續著(zhù)收音機的制備。本以為制備出一臺能收音的收音機這是個(gè)不可能完成的任務(wù)，而第一個(gè)同學(xué)的收音機的成功收臺發(fā)音讓我們倍受鼓舞，士氣大振，因此我們繼續更加的認真的焊接著(zhù)。經(jīng)過(guò)反復多次的調試和修改，我焊接的小燈泡在兩個(gè)7號電池的供電下終于亮了起來(lái)，我心里開(kāi)心極了！
在調試過(guò)程中，我先進(jìn)行目視檢查，看看元器件的型號、規格、數量及安裝位置是否與圖紙上要求的一致，然后一個(gè)個(gè)焊點(diǎn)仔細檢查，看看有沒(méi)有虛焊、漏焊、橋接、飛濺的問(wèn)題。然后測量總電流，見(jiàn)電源線(xiàn)焊到電池片上后，在電位器開(kāi)關(guān)斷開(kāi)的狀態(tài)下裝入電池，最后插入耳機，用萬(wàn)用表200mA跨接在開(kāi)關(guān)兩端測電流。觀(guān)察到電流在21Ma，屬于正常范圍。
檢查完畢后，我開(kāi)始對收音機外殼進(jìn)行組裝，首先，我將外殼面板平放到桌面上，將2個(gè)按鍵帽放入孔帽內。然后再將SMB對準位置放入殼內。接著(zhù)，裝上中間螺釘，再裝上電位器旋鈕。最后，裝上后蓋，用兩顆螺釘將其緊固。
通過(guò)對收音機的整機裝配，我了解了ZX20xx型FM微型貼片收音機的基本組成和工作原理；通過(guò)對收音機的焊接、安裝，我了解電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，并且我進(jìn)一步的掌握了電子產(chǎn)品調試、檢測的方法。
但是，美中不足的是，我因為有一些無(wú)法排查的故障，我的收音機并不能收到電臺的音樂(lè )，并且在我反復研究和重新裝配了多次后仍無(wú)法聆聽(tīng)到耳機中的音樂(lè )。在向老師咨詢(xún)后，老師和我一同分析了其根本的原因：焊接處仍然存在一些虛焊點(diǎn)，部分地方還有短路的問(wèn)題。
二、經(jīng)驗心得
實(shí)習對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準，我們大學(xué)生是社會(huì )生產(chǎn)力的貯備軍，我們不僅要提高自己的理論知識能力，還需要提高自己的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，學(xué)以致用，這樣才能成為一個(gè)能分析問(wèn)題和
解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。這次FM收音機的焊接和組裝，培養和鍛煉了我的實(shí)際動(dòng)手能力，使我成為理論知識與實(shí)踐充分地結合，而且還提高了實(shí)踐動(dòng)手能力。雖然最終結果并沒(méi)有成功接收到電臺音樂(lè )的信號，但是我還是體驗到了平時(shí)生活學(xué)習中無(wú)法感受到的快樂(lè )。
總之，這次電子電工實(shí)習課程培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，用所學(xué)的知識，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。在實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！同時(shí)，今后的我無(wú)論是從事理論研究還是生產(chǎn)工作，耐心、毅力是必不可少的，我還需要改掉自己粗心和不夠細致的毛病，為今后的工作和生活奠定良好的基礎！最后，感謝老師的辛勤教導和付出，您們辛苦了！
電工心得體會(huì )12
一個(gè)星期的電工實(shí)訓，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，但在這期間我們學(xué)到了不少的技術(shù)，為我們以后的工作和進(jìn)入社會(huì )領(lǐng)域打下基礎。在實(shí)訓期間，完全滿(mǎn)足了我們以前的電氣專(zhuān)業(yè)的好奇心。因為我們不僅要連接電路，焊接電路板，還要收音機的自主設計，這些在我們以前看起來(lái)是不可能完成的任務(wù)，但是，我們完成了這個(gè)任務(wù)。
一周的'實(shí)訓很快就結束了，在這當中有我們有辛苦過(guò)，興奮過(guò)，沮喪過(guò)，驚喜過(guò)。在實(shí)訓當中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，用所學(xué)的知識，一步步做。這次的內容包括安全用電、常用電子儀器使用（一）、常用電子元器件的認識與檢測、常用工具的使用（二）、焊接工藝與焊接訓練、Protel的使用1——繪制電路原理圖、Protel的使用2——繪制印刷電路圖、印刷電路板（PCB）的制作、電路組裝及調試、電子整機產(chǎn)品裝配、照明電路的組裝、一般室內電氣線(xiàn)路的安裝。本次實(shí)訓的目的主要是對電子、電器的了解，對電子元件認識及電子元件的組裝，對電子信息技術(shù)等方面的專(zhuān)業(yè)知識做進(jìn)一步的理解；培養和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結合，作到不僅具有專(zhuān)業(yè)知識，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后更好的學(xué)習。
時(shí)間像小馬車(chē)，過(guò)的飛快。轉眼間，為期四天的實(shí)訓就結束了。
在這幾天中，我學(xué)到了許多知識。令我印象最深刻的是電子電工這門(mén)課了。老師帶我們來(lái)到了教室，分配好了位置，我就迫不及待的想打開(kāi)面前的“百拼電子世界”的盒子，可我還是忍住了。老師讓我們打開(kāi)盒子，把蓋子放在上方，把說(shuō)明書(shū)放在下方，把裝導線(xiàn)的盒子放在蓋子里，把絕緣板放在右上方，放在面前的是泡沫盒，里面裝的是各種各樣的器材。擺放完后老師教我們認識盒子里的材料。
接下來(lái)是組裝小燈泡的'串聯(lián)和并聯(lián)電路，并聯(lián)只有一條電路，其中一個(gè)小燈泡壞了的話(huà)另一個(gè)小燈泡就不會(huì )亮了。串聯(lián)就不一樣了，它可是有2條電路的就算一個(gè)燈泡壞了，另一個(gè)燈泡也會(huì )繼續亮著(zhù)。老師教我們“迷你紅綠燈”的拼裝，還教我們音樂(lè )門(mén)鈴的組裝方法。
學(xué)完這些后評優(yōu)的時(shí)間到了，考題是拼裝音樂(lè )門(mén)鈴。老師宣布開(kāi)始后同學(xué)們都努力的在拼裝，第1名；第2名；第3名……眼看名次快被同學(xué)們搶走了“啪”開(kāi)關(guān)被打開(kāi)了，可音樂(lè )卻沒(méi)響起來(lái)，我檢查了以遍，原來(lái)是少了以根w2的導線(xiàn)可我剛裝好人數就已經(jīng)滿(mǎn)了。
下面的時(shí)間都是熱我們自己拼裝的，我拼裝了以個(gè)“太空大戰”。
的門(mén)鈴聲。其他同學(xué)也拼了一些五花八門(mén)的鈴聲，漸漸的就下課了。
在這段快樂(lè )的時(shí)光中，也有令我遺憾的地方：因為天氣的原因就沒(méi)參加過(guò)高空的項目。這次實(shí)訓我非常開(kāi)心，它給了我許多第1次，第1次自己洗一份；第1次做木工；第1次為自己包扎傷口……我想這幾天的生活會(huì )永遠印在我的心中。
電工心得體會(huì )13
為期一個(gè)周的電子電工實(shí)訓已經(jīng)結束，我個(gè)人認為本次實(shí)訓是非常有意義的。我不僅從中學(xué)到了很多知識，而且還提高了我的動(dòng)手能力。我相信這次實(shí)訓肯定會(huì )為我以后的學(xué)習、工作奠定堅實(shí)的基礎。
本次實(shí)訓理論結合實(shí)踐，激發(fā)了我濃厚的學(xué)習興趣。實(shí)訓第一天老師先給我們介紹了一些基礎知識，然后讓我們進(jìn)行創(chuàng )意造型練習，這不但讓我們練習了技術(shù)，而且培養了我們的創(chuàng )新能力。當我們拿起電烙鐵的那一刻，心情十分激動(dòng)，因為畢竟是第一次動(dòng)手。雖然老師講了動(dòng)作要領(lǐng)，但第一次很多人還是不敢下手，不過(guò)在我們的相互鼓勵下，我們都大膽動(dòng)起手來(lái)。前面幾個(gè)焊點(diǎn)并不好，因為我們掌握不好焊錫的量、焊接的時(shí)間等。功夫不負有心人，通過(guò)我們在實(shí)踐中不斷摸索，終于符合焊接的`標準。在這中間，老師還給我們穿插介紹了SMT的一些知識，不僅增加了我們的知識，更激起了我們的`興趣。
后面我們練習的是焊接電路板。因為是練習，我們用的是廢電路板，利用上面沒(méi)焊過(guò)的點(diǎn)進(jìn)行練習，而且我們用的材料都需要重復利用。例如：我們用的焊條都必須用到小于一厘米。之所以這樣，是為了培養我們的節約意識。這次實(shí)訓讓我切身體會(huì )到，在資源緊張的今天，我們要從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行節約。
這次實(shí)訓的重中之重是收音機的組裝、焊接、調試。在這個(gè)工程中，我們學(xué)會(huì )了電子元器件的識別和檢測，學(xué)會(huì )了自己閱讀說(shuō)明書(shū)、查看電路圖。在電子元器件的識別和檢測過(guò)程中，一定要仔細，把不同規格的器件分開(kāi)并標注以免混淆。焊接時(shí)要注意焊接的順序：先小后大、先低后高、先耐熱后不耐熱等。經(jīng)過(guò)我們緊張的組裝、焊接、調試，我們的收音機終于組裝完畢。聽(tīng)著(zhù)自己收音機發(fā)出的聲音，心中有著(zhù)無(wú)比的喜悅之情，自己的努力沒(méi)有白費。
通過(guò)這次實(shí)訓，我學(xué)到了很多知識、經(jīng)驗和教訓。不論做什么事情，都要先對它產(chǎn)生興趣，要全身心的的投入，要認真仔細。當然在實(shí)訓過(guò)程中不可避免的會(huì )遇到很多問(wèn)題，當我們遇到問(wèn)題時(shí)，我們一定要進(jìn)行獨立思考，認真進(jìn)行分析，勇于克服困難。想要說(shuō)的還有很多，總之，感謝學(xué)校能給我們這次鍛煉的機會(huì )。
在上高中物理課的時(shí)候，講到電學(xué)部分，老師就給我們看了萬(wàn)用表，當時(shí)只不過(guò)用它測電阻和電壓，沒(méi)有想到今天可以自己動(dòng)手組裝并且調試一臺萬(wàn)用表。
剛開(kāi)始上理論課，老師開(kāi)始一步一步講萬(wàn)用表的內部工作原理，畫(huà)電路圖，直流電流檔，交直流電壓檔，和歐姆檔，原來(lái)以為里面電路原理很復雜，現在看看，其實(shí)就是若干個(gè)電阻并聯(lián)活著(zhù)串聯(lián)，再加上電容，二極管穩壓。
第三天開(kāi)始自己動(dòng)手安裝萬(wàn)用表了，拿到了一些零件，有30個(gè)電阻，還有4個(gè)二極管，2個(gè)壓敏電阻，看著(zhù)手中的零件，手中再拿著(zhù)電烙鐵和焊錫，可以想象，那些電工和工程師們是多么認真，嚴謹，我開(kāi)始明白了什么是聚精會(huì )神，什么是專(zhuān)心致志。
以前經(jīng)�？锤赣H還有一些電工們焊零件，當時(shí)不以為然，但是當自己親自動(dòng)手的時(shí)候，才知道什么叫做技術(shù)活兒。
焊接時(shí)先將電烙鐵在線(xiàn)路板上加熱，大約兩秒后，接焊錫絲，觀(guān)察焊錫絲的多少，不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虛焊�？纯蠢蠋熀诎褰o焊的樣板，可以說(shuō)是很標準了，自己焊的不是有毛刺兒，就是堆焊。焊的時(shí)候一定要把握好時(shí)間，掌握好火候，“該出手時(shí)候就出手”，當然也不能太著(zhù)急，好幾次電烙鐵還有熱，我就把錫絲放到烙鐵頭前。后來(lái)老師說(shuō)“熟能生巧”。確實(shí)是這個(gè)道理。
當自己把26個(gè)小電阻都焊接到正確的位置之后，真是很欣慰，之后，我又把壓敏電阻，電位器，電容，二極管等其他元器件逐一焊上，終于完成了。開(kāi)始進(jìn)行調試了，講按鈕調節到歐姆檔，兩只紅黑表筆短接，指針滿(mǎn)偏了，在找來(lái)一節1.5伏的干電池測了電壓，恩，成功了。
一周的實(shí)訓就這樣結束了，我回過(guò)頭想一想總體的感覺(jué)雖然辛苦，但很充實(shí)在這一周里，我學(xué)到了很多有用的知識，我也深深地體會(huì )到焊接的辛苦，總體上這一周給我留下的寶貴經(jīng)驗是永遠難以忘懷的，并將作為我可以受用終生的財富。
這次實(shí)訓給我的體會(huì )是：第一，在了解、熟悉和掌握一定的焊接基礎知識和操作技能過(guò)程中，培養、提高和加強了我們的實(shí)踐能力、創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。第二，在整個(gè)實(shí)訓過(guò)程中，老師對我們的紀律要求非常嚴格，同時(shí)加強對填寫(xiě)實(shí)習報告、清理工作臺、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養起到了較好的促進(jìn)作用。
這次的實(shí)訓使我們對自己所學(xué)的知識有了進(jìn)一步的認識，更提高了我們的動(dòng)手能力，使我們受益匪淺，終生受用。
電工心得體會(huì )14
這一次的實(shí)習主要是提高我們的動(dòng)手能力，在平時(shí)的學(xué)習中，對理論的知識有了足夠的了解，但是我們對學(xué)習的掌握不太牢靠，說(shuō)得多，做得少，所以為了將理論付諸于實(shí)踐，我們開(kāi)始了實(shí)習。
在實(shí)習中首先了解了工具的使用以及各個(gè)零件的真實(shí)面貌，在書(shū)本中我們經(jīng)�？吹綀D片，但是平面與立體還是有不小的`差別。再者給我們看了有關(guān)的電路圖以及成品圖，讓我們明白在這次實(shí)習中我要做到什么地步，指明前進(jìn)的方向。最后就是自己動(dòng)手了。
動(dòng)手的第一步是清理零件，看看有沒(méi)有缺少的，對照零件表仔細的觀(guān)察，有沒(méi)有錯漏。第二步是規劃好大局，因為就算有電路圖的存在，我們也不可能完全按照一模一樣的擺放零件，畢竟電路板的大小已經(jīng)固定好，更不要說(shuō)里面還有可能會(huì )跳線(xiàn)。老師教給我們一個(gè)方法，先將元器件布好局，在用鉛筆在電路板上畫(huà)好走線(xiàn)，再去焊接。
在這次實(shí)習中，我的成果比上不足，比下有余。因為是第一次的原因，對于烙鐵不怎么熟悉，同時(shí)手不穩，對比同學(xué)的優(yōu)秀作品，平整、規范，看起來(lái)就和機器差不多，而我的錫分布不均勻，還有被烙鐵燒黑的痕跡。但是我已經(jīng)很滿(mǎn)足了，在這次的實(shí)習中我和團隊成員一起合作，完成了任務(wù)，體會(huì )到實(shí)際工作中的不容易。
實(shí)習鍛煉了我們，通過(guò)在與人合作的過(guò)程中，印證學(xué)習的知識，也看到了自己在專(zhuān)業(yè)方面有哪些不足，有哪些缺點(diǎn)要努力卻改善。實(shí)習提供了良好的機會(huì )，遇見(jiàn)困難解決掉，提高我們的應變能力，在工作中就不會(huì )措手不及。以這次的實(shí)習作為一個(gè)起點(diǎn)，我要加強自己的理論知識，實(shí)習中心不靜、手不穩，在陌生的環(huán)境中難以適應這都是要努力克服的。
電工心得體會(huì )15
焊接的體會(huì )
實(shí)習剛開(kāi)始的一項訓練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(cháng)時(shí)間練習才能掌握。在不斷挑戰自我的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對自己動(dòng)手能力的信心。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論知識沒(méi)能體會(huì )到親自動(dòng)手焊接東西實(shí)際操作過(guò)程是怎樣的。在這一過(guò)程當中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì )懂理論與實(shí)踐是有很大區別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并制作、組裝與調試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng )新啟蒙有機結合，培養我的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì )操作鼠標是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng )造的基礎和必要條件。
表貼收音機制作過(guò)程體會(huì )
經(jīng)過(guò)電工電子實(shí)習，我學(xué)會(huì )了基本的焊接技術(shù)，表貼收音機的檢測與調試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過(guò)程，我還學(xué)會(huì )了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，
表貼焊接:
在電焊的表貼收音機的時(shí)候，學(xué)會(huì )表貼電焊應該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下表貼焊接的體會(huì )，表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因為那樣焊點(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(cháng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞,或者造成焊接短路現象。
調試與檢測:
調試是一個(gè)非常艱難而又需要耐心的任務(wù)，但是它的目的和意義是十分重大的。我要通過(guò)對表貼收音機的檢測與調試，了解一般電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調試過(guò)程，初步學(xué)習調試電子產(chǎn)品的方法，培養檢測能力及一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)。首先我要檢查焊接的地方是否使電路板損壞，檢查個(gè)電路元器件是否同圖紙相同，各個(gè)二極管、三極管是否有極性焊錯、位置裝錯以及是否有電路板線(xiàn)條斷線(xiàn)或短路，焊接時(shí)有無(wú)焊接造成的短路現象，電源的'引出線(xiàn)的正負極是否正確。這些都我的培養動(dòng)手能力及嚴謹的工作作風(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎。
實(shí)習過(guò)程中自己的收獲
一. 在電子電工知識方面
1.熟悉手工焊錫常用工具的使用及其維護與修理。
2.基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。
3.熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
4.熟悉常用電子器件的類(lèi)別、型號、規格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。
5.能夠正確識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表。.了解電子產(chǎn)品的焊接、調試與維修方法。
在電工方面我掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項。在電子方面，熟悉了常用電子器件類(lèi)別，如電容、電阻、二極管等型號、規格、性能、使用范圍及基本測試方法。在理論知識方面，系統地學(xué)習了：①元器件的焊接技術(shù) ②元器件基本知識和測試 ③萬(wàn)用表的使用。
二. 在實(shí)習過(guò)程中自己的一些思考
實(shí)習過(guò)程中我學(xué)到的不僅僅只是上述電子電工方面的知識，更重要的以下幾個(gè)方面自己的一些思考與收獲
實(shí)習對自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀(guān)古今，所有發(fā)明創(chuàng )造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗研究中有所成就。在實(shí)習中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。這次的表貼電路的焊接。培養和鍛煉我的實(shí)際動(dòng)手能力，使我成為理論知識與實(shí)踐充分地結合，而且還具有較強的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。 實(shí)習，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，通過(guò)實(shí)習我更加體會(huì )到了“學(xué)以致用”這句話(huà)的道理，終于體會(huì )到“實(shí)習前的自大，實(shí)習時(shí)的迷惘，實(shí)習后的感思”這句話(huà)的含義了，有感思就有收獲，有感思就有提高。
總之，實(shí)習使我獲得了表貼收音機的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了獨立工作的能力其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認真思考，用所學(xué)的知識，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。在實(shí)習過(guò)成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤！在最后終于聽(tīng)到自己所做的表貼收音機成功播放出動(dòng)人的聲音，真的很高興，總算覺(jué)得自己的努力還沒(méi)有白費！
在此我很感謝王麗萍老師對我的細心指導，從她那里我學(xué)會(huì )了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì )對我起到很大的幫助，短暫的實(shí)習結束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤，思考著(zhù)做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。
【電工心得體會(huì )】相關(guān)文章：
電工工作心得體會(huì )01-17
培訓電工心得體會(huì )06-08
電工心得體會(huì )范文07-22
維修電工的心得體會(huì )03-15
電工實(shí)驗心得體會(huì )09-16
電工心得體會(huì )15篇09-14