擇業(yè)調查報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家收集的擇業(yè)調查報告，希望能夠幫助到大家。
擇業(yè)調查報告1
一、調查問(wèn)卷分析
在對于大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)與創(chuàng )業(yè)觀(guān)的調查中，我小組設計了8個(gè)主要的問(wèn)題以便更完整地了解大學(xué)生的具體思想情況。
首先，對于大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景看法，半數人（22人）普遍認為較有壓力，有些不自信。有11人認為“車(chē)到山前自有路”。此問(wèn)題主要想了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，誠然，在國際國內經(jīng)濟不穩定的時(shí)刻，就業(yè)前景普遍暗淡，我們大學(xué)生對此覺(jué)得有些壓力是必然，還是有小部分人（3人）覺(jué)得“很有壓力，甚至很焦慮”，這就需要好好調整了，些許壓力會(huì )促人奮進(jìn)，過(guò)多則適得其反。
第二個(gè)問(wèn)題為：大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最應具備的條件。大部分人選擇了“豐富的知識和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養”（24人）和“由廣大的人脈關(guān)系和資本積累”�？磥�(lái)，我們大學(xué)生都有正確的大學(xué)目標，認為學(xué)習和人脈都是關(guān)鍵，有這樣的想法就不會(huì )在大學(xué)中無(wú)所事事，糜爛度日了。
第三個(gè)問(wèn)題為：對于大學(xué)生就業(yè)標準的調查。22人認為的標準是實(shí)現個(gè)人夢(mèng)想，理想和人生價(jià)值，10人認為收入和社會(huì )地位是標準，8人認為工作穩定，條件適宜最好。各有各的標準，但總體看來(lái)人生價(jià)值在工作中的體現最能令大學(xué)生向往。
第四個(gè)問(wèn)題為：大學(xué)生對擇業(yè)與創(chuàng )業(yè)的選擇，18人認為先擇業(yè)積累工作經(jīng)驗后創(chuàng )業(yè)，12人認為擇業(yè)找份穩定的工作慢慢積累，9人認為要創(chuàng )業(yè)打拼出一片天地，5人遠在徘徊之中。從中，我們可以看出，如今的大學(xué)生有半數已不滿(mǎn)足于在別人手下打工而是要讓別人在自己手下打工，這樣的志向是否能夠將社會(huì )推向高潮呢？暫且拭目以待。
第五個(gè)問(wèn)題為：大學(xué)生就業(yè)的行業(yè)選擇，23人選金融類(lèi)，15人選服務(wù)類(lèi)，14人選教育類(lèi)，9人選研究類(lèi)，4人選IT類(lèi)，2人選其他�？梢�(jiàn)，在大力發(fā)展金融服務(wù)業(yè)的上海，大學(xué)生們都選擇了熱門(mén)的行業(yè)。
第六個(gè)問(wèn)題為：對大學(xué)生擇業(yè)的苦惱進(jìn)行的調查。17人認為金錢(qián)，權利等影響公平競爭，11人認為自身能力不足，不足以適應社會(huì )需求，10人認為選擇機會(huì )不均等，7人認為沒(méi)有理想的職業(yè)選擇。的確，在如今尚未完全化的社會(huì )中存在著(zhù)種種不定因素，這番苦惱是我們大學(xué)生暫且無(wú)法解決的。
最后七八合題為：大學(xué)生畢業(yè)未找到工作后的去向，以及社會(huì )需求與個(gè)人利益的取舍。大部分人選擇繼續深造并以社會(huì )為主，個(gè)人為輔。我想，懷著(zhù)為社會(huì )奉獻的心態(tài)，就能找到合適的工作。
綜上所述，如今的大學(xué)生有明確的就業(yè)目標，懂得如何在大學(xué)奮斗，了解就業(yè)的行業(yè)前景，對于社會(huì )形態(tài)充分了解，雖然有不定因素存在，但清晰地懂得社會(huì )需求與個(gè)人利益的取舍，故對于今后找到合適的工作應該不成問(wèn)題。
二、采訪(fǎng)記錄
�。�1）采訪(fǎng)對象的選擇和原因：
我們的社會(huì )實(shí)踐共外出3次，地點(diǎn)分別為民星公園，五角場(chǎng)廣場(chǎng)以及復旦大學(xué)校園。民星公園主要采訪(fǎng)對象為中老年人，之所以選擇他們作為采訪(fǎng)對象的原因是考慮到這些中老年人的子女或孫輩曾經(jīng)或正在面臨和我們的調查所相關(guān)的.問(wèn)題，他們對此一定有其獨到的見(jiàn)解抑或是寶貴經(jīng)驗。五角場(chǎng)廣場(chǎng)的采訪(fǎng)對象主要為年輕的上班族，他們在不久前就曾面臨我們調查的問(wèn)題。而現在，我想他們都已解決此問(wèn)題，他們也對擇業(yè)和創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題有所思考及感悟了吧。同時(shí)，由于年輕上班族與我們大學(xué)生年齡層次較近，在溝通方面會(huì )比較順利，這點(diǎn)對于我們采訪(fǎng)是有促進(jìn)作用的。最后是復旦大學(xué)的學(xué)生，以他們?yōu)椴稍L(fǎng)對象是因為他們和我們一樣是大學(xué)生，此外他們都是精英，因此，我們認為在擇業(yè)和創(chuàng )業(yè)的問(wèn)題上，也許會(huì )有出眾的見(jiàn)解。通過(guò)采訪(fǎng)他們，還可和本校學(xué)生的問(wèn)卷進(jìn)行比較，從而有利于更好地更全面地更客觀(guān)地做出分析。
�。�2）采訪(fǎng)所得信息：
在民星公園的采訪(fǎng)過(guò)程中，中老年人普遍認為大學(xué)生擇業(yè)難，創(chuàng )業(yè)更難！擇業(yè)難是因為我們大學(xué)生缺少工作經(jīng)驗，人際交往的能力以及高度的責任心，同時(shí)，又由于一些不良風(fēng)氣如開(kāi)后門(mén)搞關(guān)系和金融危機的巨大影響，都給了我們應屆畢業(yè)生擇業(yè)不小的困難。創(chuàng )業(yè)難，首先是因為大學(xué)生普遍為普通家庭子女，沒(méi)有初始的啟動(dòng)資金，其次，現在是國際貿易時(shí)代，創(chuàng )辦一個(gè)企業(yè)面臨的對手異常強大。再者，大學(xué)生缺乏相關(guān)的社會(huì )人脈以及社會(huì )經(jīng)歷，即使“硬件”跟上了，“軟件”依然落后，又有諸如家人不支持，合作者一直不堅定等因素，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)在中老年人眼里廣泛不被看好。
在五角場(chǎng)廣場(chǎng)，多數年輕上班族認為現在由于金融危機的影響，大學(xué)生擇業(yè)實(shí)屬不易，即使擇業(yè)，大學(xué)生必須具有一定素質(zhì)，最基本的包括學(xué)位、英語(yǔ)四級、計算機二級等證書(shū)，這些都是敲門(mén)磚，縱使有了這些也不能保證擇業(yè)的成功。和中老年群體不同的是，有相當一部分的上班族認為在當今形勢下可以創(chuàng )業(yè)，上班族所關(guān)心的是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的領(lǐng)域。在采訪(fǎng)過(guò)程中，多數上班族認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最好是創(chuàng )辦和自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)有關(guān)的企業(yè)。網(wǎng)店被許多人親睞，甚至有幾位被采訪(fǎng)者表示自己就曾經(jīng)開(kāi)過(guò)網(wǎng)店，為今后的工作積累了不少的寶貴經(jīng)驗。雖然最終方向還是擇業(yè)，但在如今擇業(yè)異常艱難的情況下，創(chuàng )業(yè)對于年輕人依舊有很大的吸引力。
在復旦大學(xué)的采訪(fǎng)過(guò)程中，被采訪(fǎng)者的意見(jiàn)不太統一。有些人認為現今就業(yè)形勢不利，打算繼續讀研深造，也有人準備出國留學(xué)，但大多數人對于未來(lái)?yè)駱I(yè)和創(chuàng )業(yè)很有信心，很重要的一點(diǎn)是，他們認為金融危機很快回過(guò)去，同時(shí)也看好中國經(jīng)濟的發(fā)展勢頭，很多新興產(chǎn)業(yè)需要專(zhuān)業(yè)人才，這為大學(xué)生擇業(yè)開(kāi)辟了一條道路，也有人正在用空余時(shí)間給自己充電鍍金，相信經(jīng)過(guò)自己刻苦的努力之后，其競爭力會(huì )大大提高，因此，也就對就業(yè)比較樂(lè )觀(guān)。對于創(chuàng )業(yè)，不少人持贊同的態(tài)度�！澳贻p人就應搏一下”，有人對我們這樣說(shuō)，他們認為，當今大學(xué)生雖不如以往含金量之高，但依舊是社會(huì )的精英，國家的棟梁，應該對自己充滿(mǎn)信心，敢于嘗試，即使失敗，來(lái)日方長(cháng)，當作經(jīng)驗的積累過(guò)程也未嘗不可。
采訪(fǎng)之后，我們認為中老年人的看法較為實(shí)際，同時(shí)略帶保守，悲觀(guān)；年輕上班族則比較客觀(guān)，能全面考慮問(wèn)題；而復旦的大學(xué)生則因人而異，但相對較樂(lè )觀(guān)，積極。
擇業(yè)調查報告2
一、問(wèn)題的提出
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟體制的不斷完善和教育結構的調整，社會(huì )對人才的需求呈現出高學(xué)歷、高技能以及學(xué)歷加技能的多元化復合型人才的新特點(diǎn)。伴隨著(zhù)普通高校的擴招以及各類(lèi)高職院校的紛紛成立，普通高中的報考持續升溫，再加之畢業(yè)生生源逐年減少，因此各級各類(lèi)技工院校生源急劇萎縮。而另一方面，各級各類(lèi)企業(yè)又急需各層次的技能型人才。嚴峻的招生形勢，已向技工教育提出了挑戰、敲響了警鐘。如何使技工院校在激烈的市場(chǎng)競爭中立于不敗之地，以便更好地為首都的經(jīng)濟建設服務(wù)，培養出更多的實(shí)用型技能人才，已成為當前技工院校亟待解決的問(wèn)題。為此，筆者于20xx年11月，對北京市工業(yè)技師學(xué)院20xx級的468名新生進(jìn)行了入學(xué)動(dòng)機和擇業(yè)趨向的抽樣問(wèn)卷調查。
二、調查結果分析
在調查問(wèn)卷中就入學(xué)動(dòng)機、專(zhuān)業(yè)選擇、擇業(yè)意向三方面內容共設計了6個(gè)問(wèn)題。調查前，筆者一行向學(xué)生統一介紹了調查的目的和意義，填寫(xiě)問(wèn)卷的.要求，因此學(xué)生們回答的問(wèn)題是認真負責的，調查的結果是客觀(guān)真實(shí)的。通過(guò)統計分析，得出如下幾點(diǎn)結論。
1。主導動(dòng)機：掌握一技之長(cháng)
調查內容中，關(guān)于“你報考技工院校的目的是什么”的問(wèn)題，選擇學(xué)習技術(shù)的有352人（占75。2%）；有120人（占25。64%）是因為聽(tīng)說(shuō)到技工學(xué)院就讀找工作方便，終身“包分配” ；還有24人（占5。12%）是因為哪都去不了，只有技工院校接收。如今，技工院校拋出的學(xué)費低、轉戶(hù)口等條件已不再是優(yōu)勢，而學(xué)到知識、掌握技能已成為大多數學(xué)生和家長(cháng)的共識。因此，提高技工院校教學(xué)質(zhì)量、加強技能訓練、加大校企合作力度、打造名牌專(zhuān)業(yè)，已成為技工院校生存的生命線(xiàn)。
2。自主意識增強 ，適應社會(huì )需求
調查中，在五個(gè)可選專(zhuān)業(yè)中，學(xué)生最想學(xué)的兩個(gè)專(zhuān)業(yè)依次是：藥劑專(zhuān)業(yè)，196人（占41。88%）；數控專(zhuān)業(yè)，178人（占38。03%）。最想學(xué)該專(zhuān)業(yè)的原因中，有216人（占46。1%）是因為該專(zhuān)業(yè)熱門(mén)，社會(huì )急需；有144人（占30。76%）則認為便于深造、有前途；還有142人（占30。34%）是因為該專(zhuān)業(yè)知名、相對好找工作。
調查結果分析如下。
�。�1）選擇熱門(mén)專(zhuān)業(yè)和知名品牌專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數較多，傳統專(zhuān)業(yè)選擇人數相對較少。
�。�2）學(xué)生和家長(cháng)普遍關(guān)注就業(yè)前景好、便于深造、工資待遇相對較高的專(zhuān)業(yè)。
�。�3）此項調查僅限于本院開(kāi)設的幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，因此有一定的局限性。
3。依靠學(xué)院推薦就業(yè)，繼續深造成趨勢
對調查表中“你畢業(yè)后的去向”一題，有346人（占73。93%）回答是依靠學(xué)院找工作，可見(jiàn)推薦學(xué)生就業(yè)，是勞動(dòng)系統技工院校辦學(xué)的優(yōu)勢，這項工作做好了，就業(yè)渠道暢通，就會(huì )吸引生源。選擇畢業(yè)后繼續深造，報考技師和本科的學(xué)生有108人（占23。07%），這說(shuō)明盡管學(xué)院推薦就業(yè)對學(xué)生和家長(cháng)很有吸引力，但是上本科、學(xué)技師依然是相當一部分人的美好愿望。因此加強文化基礎學(xué)科教育，拓寬升學(xué)渠道勢在必行。
從“你最向往的職業(yè)、最想干的工作是什么”一題中看出，對“專(zhuān)業(yè)對口的工作”和“專(zhuān)業(yè)是否對口無(wú)所謂，待遇好即可”的選擇人數相等，都是166人（占35。47%）；其余選擇國企和外企的人數基本持平；另外還有個(gè)別同學(xué)填寫(xiě)律師、翻譯、記者、會(huì )計、金融等職業(yè)，這說(shuō)明學(xué)生的就業(yè)愿望是多樣的，有的側重專(zhuān)業(yè)、技術(shù)；有的則看中待遇、福利；還有的好高騖遠、憧憬完美�？梢�(jiàn)學(xué)生對職業(yè)的向往基本與社會(huì )的需求相吻合，但也存在著(zhù)不切實(shí)際的傾向。因此學(xué)院有必要對學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)理想與就業(yè)形勢”教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，在市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮中找準自己的人生位置。
三、對策與建議
根據以上調查結果分析，提出以下幾項建議。
1。增強技工院校自身的市場(chǎng)競爭力
要想使技工院校在激烈的市場(chǎng)競爭中擁有立足之地，必須增強創(chuàng )新意識。根據市場(chǎng)需求，以及學(xué)院現有專(zhuān)業(yè)設置和實(shí)習設備設施情況，建議如下。
�。�1）樹(shù)立品牌專(zhuān)業(yè)，打造名牌工種。建議繼續擴大和發(fā)揮數控專(zhuān)業(yè)的影響，加大宣傳力度，讓國家?jiàn)W林匹克集訓基地和歷屆全國數控技能大賽中所獲的各項冠軍榮譽(yù)深入人心；讓數控專(zhuān)業(yè)中的數控車(chē)、數控銑和數控加工三個(gè)工種，穩固地以絕對優(yōu)勢確立起在全國同級同類(lèi)技工院校中的佼佼者地位。
�。�2）樹(shù)立特色專(zhuān)業(yè)，打造特殊工種。建議學(xué)院繼續擴大和發(fā)揮環(huán)保系各專(zhuān)業(yè)的影響，進(jìn)一步加強現有環(huán)境保護與檢測、藥物制劑和食品加工與檢驗三個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程建設，力求參與各級各類(lèi)技能比賽，將化學(xué)檢驗工這一行業(yè)特色工種，打造成知名工種，確立“別的技工院校沒(méi)有我有，到別的技工院校有我強”的特色辦學(xué)優(yōu)勢。
�。�3）樹(shù)立傳統專(zhuān)業(yè)，打造大眾工種。對學(xué)院現有的機電系、汽車(chē)系以及信息技術(shù)應用系的各個(gè)專(zhuān)業(yè)，繼續進(jìn)行專(zhuān)業(yè)建設及課程改造，力爭使現有各專(zhuān)業(yè)更加規范化、實(shí)用化、科學(xué)化和現代化。
2。切實(shí)抓好畢業(yè)生推薦就業(yè)工作
到該學(xué)院就讀的學(xué)生中有73。9%的人是因為學(xué)院有眾多的校企合作訂單班，考慮到將來(lái)的工作有保障而選擇報考的。如果學(xué)生和家長(cháng)心目中的美好愿望沒(méi)有實(shí)現，那就說(shuō)明該學(xué)院的優(yōu)勢不再是優(yōu)勢。因此，建議學(xué)院除了依托現有各個(gè)訂單班以外，還要繼續走出校門(mén)，走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)，把握市場(chǎng)，開(kāi)發(fā)出更多的優(yōu)質(zhì)單位，讓大多數學(xué)生走進(jìn)優(yōu)質(zhì)企業(yè)的大門(mén)，切實(shí)解決就業(yè)問(wèn)題，并且讓優(yōu)秀學(xué)生得到優(yōu)厚的待遇，讓他們自豪地立足于社會(huì )之中！
3。加強學(xué)校內部管理，努力提高學(xué)校社會(huì )聲譽(yù)
一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)好壞，是由很多因素決定的，而學(xué)校的內部管理則是根本的因素。毋庸諱言，在創(chuàng )新教育開(kāi)展如火如荼的今天，技工院校幾乎成為被改革遺忘的角落。盡管社會(huì )上技工教育尚未被普遍認可，但技工院校的教育仍有自己的生存和發(fā)展空間。因為中國目前的國情不可能讓百分之百的人都上高中、上大學(xué)，一部分初中畢業(yè)生仍然要選擇技工院校，這說(shuō)明技工教育有特定的，社會(huì )的分工使得人才呈寶塔形分布，因此企業(yè)永遠需要有一技之長(cháng)的技術(shù)人才，第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更需要高素質(zhì)的服務(wù)人員。一個(gè)學(xué)校要想走的長(cháng)遠，關(guān)鍵還是要激活自身的生命力，大膽改革，勇于創(chuàng )新，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，將學(xué)歷教育與社會(huì )培訓相結合。只有面向市場(chǎng)培養出社會(huì )需要的高素質(zhì)人才，學(xué)校才會(huì )成為源頭活水，永不枯竭！
擇業(yè)調查報告3
摘要：目前，大學(xué)生就業(yè)是一件是人們都很關(guān)心的事，上到國家領(lǐng)導下到平民百姓，大家都在關(guān)注著(zhù)大學(xué)生就業(yè)，尤其是在現在金融危機的嚴重的打擊，世界整體經(jīng)濟狀況不佳的情況下大學(xué)生就業(yè)就更加讓人擔心。如何解決大學(xué)生就業(yè)成為我國面臨的一個(gè)重大問(wèn)題，解決這個(gè)問(wèn)題對我國經(jīng)濟發(fā)展也有很重要的作用。就這個(gè)問(wèn)題我們對山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生就業(yè)意向進(jìn)行了調查，從就業(yè)單位、就業(yè)地點(diǎn)、工薪福利等方面了解大學(xué)生的就業(yè)意向。本文包括三部分：第一部分是對調查情況的陳述；第二部分是分析總結調查結果，第三部分是針對現狀提出的對策建議。
關(guān)鍵詞：山西財經(jīng)大學(xué) 經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生 就業(yè)意向 調查
大學(xué)生是國家寶貴的人力資源和現代化建設的重要生力軍。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，既是一項民生問(wèn)題，又是一項關(guān)系到社會(huì )和諧穩定、可持續發(fā)展的國家戰略問(wèn)題。隨著(zhù)高校擴招步伐的加快，我國高等教育由精英型步入大眾化的新時(shí)期，高校畢業(yè)生數量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻。特別是20xx年以來(lái)，受全球金融危機的影響，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn)，引起從中央到地方各級黨委、政府以及社會(huì )各界的高度關(guān)注。在政府人力資源和社會(huì )保障部門(mén)，為大學(xué)生就業(yè)想方設法做好服務(wù)與推介工作已成為各項工作的重中之重。在這種形勢下，大學(xué)生對于就業(yè)會(huì )不會(huì )有新的想法或新的要求呢？對此，我們對山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了調查，在此基礎上形成了本調查報告。
一、調查研究的實(shí)施
�。ㄒ唬┱{查的對象與范圍。本次調查覆蓋了山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院、財政金融學(xué)院、國際經(jīng)濟與貿易學(xué)院等三個(gè)學(xué)院大三年級與大四年級的學(xué)生。我們按照各個(gè)學(xué)院總人數的比例從其中隨意抽取同比例的學(xué)生進(jìn)行調查。
�。ǘ┱{查方法。本次調查主要采用問(wèn)卷調查的方法。由小組同學(xué)共同設
計問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)卷、回收問(wèn)卷、統計并整理調查數據、分析歸納調查結果、撰寫(xiě)調查報告。
�。ㄈ┱{查內容與問(wèn)卷設計。本次調查內容主要從“畢業(yè)后的選擇”、“職業(yè)準備”、“就業(yè)心態(tài)”、“就業(yè)去向”、“就業(yè)因素”、“就業(yè)薪酬期望值”、“就業(yè)政策”等七個(gè)方面展開(kāi)，設計了15個(gè)選擇題。
�。ㄋ模┱{查問(wèn)卷的發(fā)放與回收。本次調查問(wèn)卷發(fā)放與回收工作從20xx年4月19日至20xx年4月22日進(jìn)行。從最后調查問(wèn)卷的回收情況來(lái)看，回收率達到85%以上，沒(méi)有無(wú)效問(wèn)卷，故本次調查結果真實(shí)可信，調查分析以調查結果為基礎進(jìn)行分析。
二、調查統計與分析
�。ㄒ唬┊厴I(yè)后的選擇。根據本次調查，有17%的同學(xué)在畢業(yè)后選擇直接就業(yè)，58%的大學(xué)生選擇參加研究生考試，部分大學(xué)生選擇考公務(wù)員，另外還有較少數的大學(xué)生選擇出國深造、自主創(chuàng )業(yè)。由此可見(jiàn)，有超過(guò)一半的大學(xué)生在畢業(yè)后會(huì )繼續學(xué)業(yè)，所以，對于選擇直接就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )減少一部分競爭對手；對于各就業(yè)單位來(lái)說(shuō)，可供選擇的應屆大學(xué)生人數也減少了。
�。ǘ┚蜆I(yè)準備。從本次調查來(lái)看，有90%的大學(xué)生在大四之前就已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注就業(yè)了，其中從大一開(kāi)始關(guān)注就業(yè)資訊的占26%，從大
二開(kāi)始關(guān)注的占28%，從大三開(kāi)始關(guān)注的占37%�？梢�(jiàn)，在就業(yè)準備上大部分學(xué)生具有主動(dòng)意識。大學(xué)生的就業(yè)渠道主要有：人才招聘市場(chǎng)，校園招聘會(huì )，網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，父母朋友的介紹。其中，人才招聘市場(chǎng)與校園招聘會(huì )是大學(xué)生獲取就業(yè)機會(huì )的最主要的方式。這表明學(xué)生能開(kāi)拓多種渠道求職，另網(wǎng)上求職的方式也開(kāi)始為學(xué)生所接受。在調查中有的學(xué)生提出應提高校園招聘會(huì )的針對性，只有專(zhuān)業(yè)對口率較高的招聘會(huì )才能提高就業(yè)的成功率。另外我們對找工作時(shí)同學(xué)愿意為就業(yè)知識準備和技能準備所做的金錢(qián)投資也進(jìn)行了調查，其中愿意投入500~1000元的人最多，占總人數的45%。有13%的人不愿意為其投入過(guò)多的資金，17%的人愿意投入500元以下，還有25%的人愿意花費1000元以上為找工作做準備。這表明大部分同學(xué)愿意在找工作前先武裝自己，這樣做會(huì )給同學(xué)增加成功的機會(huì )。
�。ㄈ┚蜆I(yè)心態(tài)。在對當前大學(xué)生就業(yè)形勢的認識上，有52%的同學(xué)對自己的就業(yè)前景感到有信心，33%的同學(xué)對就業(yè)前景感到迷茫沒(méi)有信心，另外還有8%的同學(xué)對就業(yè)前景感到心灰意冷毫無(wú)信心，5%的同學(xué)還沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這說(shuō)明，面對全球經(jīng)濟危機的影響，雖然當前就業(yè)形勢嚴峻，但是過(guò)半的大學(xué)生還是有信心的，然而那些對未來(lái)感到迷茫失去信心的同學(xué)也是不能忽視的。在專(zhuān)業(yè)與工作性質(zhì)的問(wèn)題上，66%的大學(xué)生愿意選擇一份與專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)性但不一定對口的工作，有13%的大學(xué)生一定要找與專(zhuān)業(yè)對口的工作，另外還有14%的大學(xué)生會(huì )根據自己的喜好選擇工作，有7%的同學(xué)也愿意選擇工作性質(zhì)與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作。其中，選擇專(zhuān)業(yè)與工作性質(zhì)有關(guān)的比例最高，說(shuō)明在大學(xué)生群體中存在著(zhù)“學(xué)以致用”的工作認識。
�。ㄋ模┚蜆I(yè)去向。關(guān)于就業(yè)單位的意向，除學(xué)校、科研設計單位只有少數人（不到10%）愿意考慮外，其它就業(yè)單位都被大學(xué)生所接受，國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、民營(yíng)或私人企業(yè)、中外合資企業(yè)等均有超過(guò)17%的大學(xué)生愿意選擇�？梢�(jiàn)，學(xué)生基本能夠結合自身實(shí)際進(jìn)行選擇，就業(yè)行業(yè)意向相對分散，已明顯呈多元化趨勢，這也相對拓寬了大學(xué)生就業(yè)的路子。在就業(yè)區域的選擇上，只有不到15%的大學(xué)生愿意選擇上海、廣州等經(jīng)濟發(fā)達城市，有21%的大學(xué)生選擇在北京就業(yè)，有將近30%的大學(xué)生選擇在上大學(xué)的地方即太原就業(yè)，另外還有34%的大學(xué)生選擇在其他大眾城市就業(yè)。由這組數據可以看出，大部分學(xué)生會(huì )避開(kāi)競爭壓力過(guò)大的經(jīng)濟發(fā)達地區轉而選擇中等水平的城市，還有部分大學(xué)生想利用自己在大學(xué)期間建立的人脈關(guān)系而選擇留在太原工作。
�。ㄎ澹┚蜆I(yè)因素。在選擇工作時(shí)大學(xué)生考慮最多的兩個(gè)因素是經(jīng)濟收入與個(gè)人發(fā)展機會(huì )，它們分別占到37%和32%的比重。此外大學(xué)生考慮的因素還有工作地點(diǎn)（占15%的比例）、工作單位性質(zhì)（占9%的比例）。但是考慮專(zhuān)業(yè)對口的人數不到5%。由此可見(jiàn)，個(gè)人的收入與利益已經(jīng)在很大程度上影響著(zhù)大學(xué)生對工作的選擇。另外大學(xué)生在應聘時(shí)最看重企業(yè)的是企業(yè)的發(fā)展前景（占40%），有37%的大學(xué)生看中個(gè)人的發(fā)展空間，16%的人看重薪水的高低，13%的人看重公司重視人才的程度，只有不到5%的人看中的是公司的名氣。這說(shuō)明大學(xué)生看待企業(yè)已經(jīng)不僅僅是看企業(yè)的外在而更加注
重企業(yè)的內在發(fā)展了。
�。┚蜆I(yè)薪酬期望值。對于將來(lái)就業(yè)薪酬的期望值，800~1000元的占4%，20xx~3000元的占56%，3000~4000元的占26%,4000元以上的占14% 。 而且大學(xué)生對薪酬標準的考慮是主要是根據以下三個(gè)因素確定的：第一，對自身價(jià)值的評價(jià)（占45%）；第二，用人單位的實(shí)力（占29%）；第三，人才市場(chǎng)的行情(占26%)。這個(gè)調查結果說(shuō)明，學(xué)生對于薪金的要求主要集中在20xx～3000元，這與太原地區的經(jīng)濟發(fā)展水平和消費水平是比較相符的，而且大學(xué)生對薪酬也可以依據企業(yè)狀況市場(chǎng)行情等因素綜合考慮。說(shuō)明大部分學(xué)生的薪金要求已趨于理性化，能開(kāi)始對自身進(jìn)行正確的定位，以提高應聘工作的成功率。
(七)就業(yè)政策。關(guān)于國家和各級地方政府部門(mén)出臺的各項就業(yè)政策與鼓勵措施，著(zhù)有不到4%的大學(xué)生非常了解，24%的大學(xué)生比較了解，57%的大學(xué)生不太了解，6%的大學(xué)生不了解。這就說(shuō)明大多數大學(xué)生對于國家級政府的就業(yè)政策不關(guān)心，而且學(xué)校等對這些政策措施的宣傳力度不夠，以至于這些政策對大學(xué)生就業(yè)沒(méi)有起到很多作用。
三、總結與建議
此次調查結果顯示，山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生對當前嚴峻的'就業(yè)形勢有比較清醒的認識，自我定位較準確，就業(yè)態(tài)度務(wù)實(shí)，就業(yè)選擇趨于理性，但也發(fā)現少部分學(xué)生存在對就業(yè)形勢過(guò)分悲觀(guān)，就業(yè)態(tài)度相對被動(dòng)，或者就業(yè)準備不足等問(wèn)題。對此我們提出以下幾點(diǎn)建議：
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生自身觀(guān)念的轉變。其一，從資源稀缺性角度考慮，大學(xué)生應樹(shù)立起正確的就業(yè)觀(guān)。我們知道人類(lèi)的欲望是無(wú)限的，而我們所擁有的資源是有限的。因此，從我們對未來(lái)無(wú)限的欲望來(lái)看，再多的就業(yè)機會(huì )也是稀缺的，而且隨著(zhù)高校擴招政策的實(shí)施，大學(xué)教育由精英化逐漸向一般化轉變，大學(xué)生人數與日俱增，所以大學(xué)生應該建立正確的積極的就業(yè)觀(guān)，擺正心態(tài)，正式現實(shí)，既不急于求成，也不優(yōu)柔寡斷，面對稀缺的就業(yè)資源，善于抓住機會(huì )，自己做出選擇。其二，對于就業(yè)目標的選擇，大學(xué)生應該根據自身特點(diǎn)制定適合自己的目標。資源的稀缺性意味著(zhù)每個(gè)人必須做出的選擇，而且我們都會(huì )努力
達到效用最大化即使自己的資源達到最優(yōu)配置。這就需要我們正確深入地認識自己，選擇自己認為可以達到效用最大的就業(yè)單位。其三，大學(xué)生應該到社會(huì )最需要的地方去。用邊際分析法考慮，只有當大學(xué)生到社會(huì )最需要的崗位上去的時(shí)候，社會(huì )所收獲的利益才能達到最大化。到社會(huì )最需要的地方去，從短期來(lái)說(shuō)，自身的效用可能沒(méi)有達到最大，但是從長(cháng)期來(lái)看，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，自身潛力不斷開(kāi)發(fā)，邊際效用也會(huì )不斷增加，實(shí)現學(xué)以致用，發(fā)揮自身特長(cháng)，實(shí)現自身價(jià)值。
�。ǘ┩晟聘咝Υ髮W(xué)生的培養與指導。第一，高校對大學(xué)生的培養應該與時(shí)俱進(jìn)。各個(gè)高校都應及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)向，獲取市場(chǎng)信息，根據市場(chǎng)需求對學(xué)生進(jìn)行相應的教育。如果高校脫離社會(huì )，不管市場(chǎng)變化而只顧埋頭教書(shū)，最終會(huì )造成供求結構矛盾，畢業(yè)生不符合市場(chǎng)需求，最終會(huì )使學(xué)生就不了業(yè)。第二，加強高校的就業(yè)指導工作。就業(yè)指導不能只停留在為學(xué)生提供有限的需求信息、講解簡(jiǎn)單求職技巧等方面，而是要結合學(xué)校實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行深入的針對性強的指導。同時(shí)，高校還應增加就業(yè)指導的內容，如：①開(kāi)設大學(xué)生就業(yè)指導課，講授就業(yè)形勢與擇業(yè)觀(guān)點(diǎn)、就業(yè)政策與擇業(yè)程序、就業(yè)市場(chǎng)求職向導、擇業(yè)方法與求職技巧；②邀請專(zhuān)家、校友等舉辦大學(xué)生就業(yè)指導的專(zhuān)題系列講座；③廣泛邀請用人單位，舉辦校內供需洽談會(huì )和招聘會(huì )。洽談會(huì )和招聘會(huì )不要求“大而全”，而是要“精益求精”，便于學(xué)生參加，而且能夠有效提高畢業(yè)生的就業(yè)成功率，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)等。通過(guò)這種形式的就業(yè)指導，及時(shí)準確地把當前最新的就業(yè)信息傳達到大學(xué)生那里，使學(xué)生能在第一時(shí)間里掌握就業(yè)動(dòng)向與國家政府的就業(yè)政策。
�。ㄈ┱块T(mén)應加強在大學(xué)生就業(yè)工作中的職責。首先，政府部門(mén)應該通過(guò)制定政策法規等方法來(lái)規范大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，取消那些不合理社會(huì )壁壘，如:性別歧視，戶(hù)籍檔案等因素的限制。各級政府應該建立健全法律法規，逐步把大學(xué)生就業(yè)納入合法化合理化的軌道。其次，政府應加強宏觀(guān)調控，促進(jìn)人才資源的合理配置。在市場(chǎng)經(jīng)濟中，政府不僅是守夜人，它更是一只看得見(jiàn)的手。政府可以掌握全部市場(chǎng)信息，了解市場(chǎng)需求，從而通過(guò)宏觀(guān)調控措施，加以行政政策的輔助，實(shí)現人才資源的最優(yōu)組合。第三，政府也應該為大學(xué)生提供就業(yè)培訓。大學(xué)生是我國寶貴的人力資源，大學(xué)生失業(yè)是人力資源的浪費。
擇業(yè)調查報告4
一、緒論
我校為了創(chuàng )建一個(gè)和諧的社會(huì )，一個(gè)富強的國家、唯有全民教育，其教育理念，在于貢獻社會(huì )，只有付出自己，才能為自己留下屬于自己的成績(jì)、其貢獻自己的最本質(zhì)征途是就業(yè)，但在這之前，牽扯到如何更好的找到屬于自己的就業(yè)崗位，如何確定自己的就業(yè)觀(guān)、大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題歷年來(lái)是社會(huì )議論的焦點(diǎn)、所以為了更好了解當代大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)，更好的了解社會(huì )的發(fā)展形勢、我小組就本校進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查、從中發(fā)現了一些值得討論和借鑒的問(wèn)題與經(jīng)驗、為了更好的了解當代大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)，本小組先從當代大學(xué)生的擇業(yè)為況進(jìn)行了以下的調查、希望本報告，能為面臨就業(yè)和擇業(yè)的同學(xué)有所幫助、
二、就本校學(xué)生的調查及問(wèn)卷情況
本次調查以問(wèn)卷形勢進(jìn)行調查，然后從回收問(wèn)卷中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、本次調查在20xx年12月份進(jìn)行，問(wèn)卷共發(fā)出100份、發(fā)放對象為文山學(xué)院大學(xué)所有的學(xué)生、基本上做出了隨機發(fā)放、
三、調查內容
數據資料統計和分析：
1、大學(xué)生就業(yè)形勢嚴峻，主要原因在于荒廢學(xué)業(yè)、本次調查中將“就業(yè)嚴峻”問(wèn)題歸因于高校擴建招生僅占20%、60%以上的大學(xué)生認為是原因導致就業(yè)困難，其中，因大學(xué)生活荒淡、缺乏持能占40%左右，擇業(yè)觀(guān)念不對的占5%、通過(guò)本次調查得知，大學(xué)生就業(yè)難還有以下幾方面原因：
第一是因為社會(huì )本身發(fā)展有一定限度、
第二是某些專(zhuān)業(yè)行業(yè)有人才相對飽和、
第三是大學(xué)生本身缺乏就業(yè)的技能，在用人單位不得不謹慎考慮、
在地域選擇上選擇沿海地區的學(xué)生占總數的44%、有意愿去的占20%、現在大學(xué)生只想舒適安定、不想體驗吃苦，是很難做出成績(jì)的、
2、目前大學(xué)生對“錢(qián)途”成興趣、在接授的月收入水平中90%的人選擇在3000以上、10%在3000元、在就業(yè)中更注重60%的個(gè)人發(fā)展空間、30%是新籌高低、說(shuō)明大學(xué)生錢(qián)是重要的，其次是個(gè)性是否得到發(fā)展、對就業(yè)形勢認為好與不好僅占24%、大部分人認為是機遇又是挑戰占36%、說(shuō)明，大學(xué)生對自己的就業(yè)形勢有客觀(guān)認識、同時(shí)在自主創(chuàng )業(yè)上68%考慮過(guò)自主創(chuàng )業(yè)，90%以上選擇專(zhuān)業(yè)技能、綜合技能、發(fā)展趨勢、選擇其他的很少，這表明大學(xué)生對用人單位有所了解、86%以上選擇先就業(yè)后擇業(yè)、部分人選擇繼續深造、學(xué)習是因一個(gè)人能力，適應社會(huì )、鼓勵大家多學(xué)文化知識、多參與實(shí)踐活動(dòng)、
3、經(jīng)過(guò)調查，女生人數占67%，從而可知，我們學(xué)校男女比率失衡，而對是否清楚自己合適什么樣的工作，不清楚的人數占53%，然而同學(xué)們會(huì )為自己所期望的工作去考相關(guān)證書(shū)的人數為94%，認為自己就業(yè)最重要的是個(gè)人能力發(fā)展，就業(yè)單位性質(zhì)更是傾向于國家事業(yè)單位，最后大多數學(xué)生的就業(yè)觀(guān)念都是先就業(yè)后擇業(yè)！
四、大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)念對就業(yè)帶來(lái)的問(wèn)題
大學(xué)生是社會(huì )的未來(lái)，是我國不斷進(jìn)步的源泉和動(dòng)力、但當代大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)表現的種種觀(guān)念告訴我們這是一種錯誤、百手莫回的資本主義意識觀(guān)、近年來(lái)，由于人口的過(guò)快增長(cháng)，各大高校的擴招、大學(xué)生數量急劇增加，競爭更加激烈、而我國的大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)不夠完善，大學(xué)生畢業(yè)后無(wú)法找到工作、一有好的工作一擁而上、一般的工作不屑一顧，就業(yè)人數集中過(guò)多，就業(yè)困難也更大、
五、經(jīng)過(guò)調查本小組總結了幾點(diǎn)影響大學(xué)生就業(yè)的因素
1、時(shí)代觀(guān)念，個(gè)性的一代、
當代大學(xué)生特講究個(gè)性、其性格、氣質(zhì)是個(gè)性當中的穩定因素、性格如何，氣質(zhì)怎樣？對大學(xué)生的職業(yè)選擇和職業(yè)成功起持續作用、興趣是最好的'老師、興趣在大學(xué)生的職業(yè)選擇中起重要作用、社會(huì )學(xué)研究表明，自主選擇、與自己興趣、愛(ài)好相符的工作者，其勞動(dòng)生產(chǎn)力比不符合的要高、興趣產(chǎn)生的內在驅動(dòng)力形成了不斷進(jìn)取的工作精神、不知不覺(jué)中推動(dòng)他們排除種種困難、這就說(shuō)明、個(gè)性決定一個(gè)人的發(fā)展方向，良好的性格能讓你走向成功、
2、要有實(shí)力，發(fā)展、
唯有技術(shù)對每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能夠考入大學(xué)校門(mén)，這已經(jīng)證明他們具有了一般能力，即在基本活動(dòng)中表現的能力，如觀(guān)察能力，反應能力，抽象概括能力等、同時(shí)，大學(xué)生經(jīng)過(guò)多年的基礎學(xué)習和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，在職業(yè)選擇中，能力因素起到定位器作用，不善駕駑文字的大學(xué)生不會(huì )首先考慮文職工作的，而具備的，會(huì )選擇繼深造、
3、個(gè)人價(jià)值觀(guān)念
價(jià)值取向是價(jià)值觀(guān)具體化和方向化、價(jià)值觀(guān)是一個(gè)人對各類(lèi)事務(wù)的一般態(tài)度、這種態(tài)度表現在明確而單一的趨向和情感，便成了價(jià)值取向、隨著(zhù)價(jià)值觀(guān)的基本定型，大學(xué)生的價(jià)值取向也基本定型，具體到職業(yè)認識領(lǐng)域，大學(xué)生對某種價(jià)值的追求與排斥，對某種事物的偏好與厭惡，并且價(jià)值觀(guān)直接影響大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)，從而影響就業(yè)觀(guān)、
六、解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對策及建議
解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對策及建議由于造成大學(xué)生教就業(yè)問(wèn)題原因是多方面的、從根本上解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，需要我們每個(gè)人的共同努力、
第一努力提供提高自身的綜合素質(zhì)、包括素質(zhì)與能力，
第二加強社會(huì )實(shí)踐、
第三正確就業(yè)定位、
第四借助各種渠道，把握就業(yè)機會(huì )，
第五先就業(yè)后擇業(yè)、
第六完善有關(guān)人才及勞動(dòng)法規，使大學(xué)畢業(yè)生得到有效法律保證，確保大學(xué)生正確擇業(yè)、就業(yè)、
其次要想讓自己能夠立足于社會(huì )，不被淘汰、貢獻于社會(huì )、就要搞好自己與全臺群體的利益關(guān)系、端正擇業(yè)觀(guān)念，踏踏實(shí)實(shí)，從基層做起、一步一步實(shí)現自己的價(jià)值，只要我們共同努力，我相信、大學(xué)生就業(yè)不在是問(wèn)題、將來(lái)的中國更加燦爛輝煌、大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)問(wèn)卷樣卷分析、
這次的調查問(wèn)卷共100份，用于調查發(fā)放100份，收回100份，回收率達到100%、問(wèn)卷采用隨機選擇寢室發(fā)放的方式，問(wèn)卷收回后多次統計、復查，保證了調查結果的客觀(guān)性、大學(xué)生是祖國的未來(lái)，大學(xué)生能否就業(yè)關(guān)系著(zhù)祖國的繁榮昌盛、
我們的調查問(wèn)卷共計10個(gè)選擇題，2個(gè)大題，涉及大學(xué)生就業(yè)目的，理想就業(yè)單位等多個(gè)問(wèn)題，其中針對幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了討論，比如目前大學(xué)生對就業(yè)形勢的看法、其中28%的學(xué)生認為十分嚴峻，56%的學(xué)生認為有點(diǎn)嚴峻，但比其他較低學(xué)歷人群要容易，只有10%的學(xué)生認為有點(diǎn)嚴峻，但所有人對目前的就業(yè)形勢都有所了解、還有學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)方向，其中20%的人選擇了政府機關(guān)，30%的人選擇了外資企業(yè)，10%的人選擇了私營(yíng)民營(yíng)企業(yè)，26%的人選擇了國有單位，等等、
總的來(lái)說(shuō)通過(guò)這次調查讓我們了解了當今大學(xué)生對就業(yè)的想法、了解了大學(xué)生對社會(huì )的需求、為以后我們進(jìn)入社會(huì )這個(gè)龐大的集體做很好的鋪墊、
七、《問(wèn)卷調查心得體會(huì )》
本次調查表的制訂發(fā)放和統計到調查報告的擬寫(xiě)和修改，小組成員體會(huì )和學(xué)習到了很多、在調查題目選定時(shí)，小組進(jìn)行了激烈的討論、因為才剛剛成為大一學(xué)生，對于大學(xué)生活有很多的規劃和設想，設計了大學(xué)生擇業(yè)問(wèn)題調查問(wèn)卷，旨在了解當代大學(xué)生對于世界的認識，反思大學(xué)生中普遍存在的不足，思考作為大學(xué)生應該承擔什么責任和義務(wù)，為我們的大學(xué)生活指引方向、
我們制作調查問(wèn)卷的時(shí)候，設計了對于大學(xué)生擇業(yè)和有關(guān)精神生活重要性的題目、隨后的發(fā)放問(wèn)卷確實(shí)給了我們一些挑戰，所發(fā)的問(wèn)卷要全部回收作為統計資料，在三個(gè)人小組中確實(shí)是一件不容易的事情、不過(guò)，我們還是以分配調查任務(wù)的方式完成了，回收率達到了100%、在發(fā)放問(wèn)卷的同時(shí)也學(xué)會(huì )了與人相處，心平氣和，作為剛剛進(jìn)入大學(xué)的我們，在實(shí)踐中學(xué)到了社交的知識，也結交了一些新的朋友、小組成員一起統計調查數據，討論調查結果、從調查結果中我們也學(xué)到了很多、大學(xué)是自由的，我們的大學(xué)生活應該有一個(gè)正確的就業(yè)擇業(yè)價(jià)值觀(guān)作為引導、
然而我們面對一大堆的數據，面對從來(lái)沒(méi)有寫(xiě)過(guò)的論文，社會(huì )實(shí)踐調查的過(guò)程雖然很辛苦，但是很值得、它是我們進(jìn)入大學(xué)的第一課，從中我學(xué)會(huì )了許多沒(méi)有學(xué)到的東西和知識，也為以后的就業(yè)擇業(yè)打下了基礎、
擇業(yè)調查報告5
一、調查概況
此次調查問(wèn)卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向、薪酬標準、就業(yè)地點(diǎn)、專(zhuān)業(yè)滿(mǎn)意度、擇業(yè)心情、就業(yè)服務(wù)等問(wèn)題進(jìn)行調查。調查采取隨機抽樣形式，管理類(lèi)的文科學(xué)生，也有技術(shù)應用類(lèi)的理工科學(xué)生。本次調查共發(fā)出問(wèn)卷50份，實(shí)際回收的有效問(wèn)卷40份，有效率為80%，其中男生占60%，女生占40%。由于在抽樣調查中，充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調性，因此此次調查較為客觀(guān)地反映了當前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài)。為方便學(xué)生答題，問(wèn)卷均采用選擇題形式。為了讓我們的調查問(wèn)卷更真實(shí)有效，所以我們在人員學(xué)歷的選擇上針對不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人。在我們的調查中有60%的人是來(lái)自農村，剩下40%是來(lái)自城市和縣鎮。
二、調查結果及其分析
1、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價(jià)
關(guān)于目前社會(huì )的就業(yè)形勢，91%的調查者認為“，就業(yè)比較難”形勢嚴峻，分別有8%的調查者認為“形勢正�！焙汀安涣私狻�，而認為“形勢較好，就業(yè)容易”的有1%�？梢�(jiàn)，絕大多數畢業(yè)生對當前的就業(yè)形勢的嚴峻性已有了一定的認識。
在對自身就業(yè)前景評價(jià)方面，多數畢業(yè)生則顯得較為自信。調查表明，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調查者占58%，20%的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂(lè )觀(guān)有信心，10%的調查者表示不樂(lè )觀(guān)，而12%的調查者則表示不知道。對此的解釋可能有兩種，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準備，加之金融危機的到來(lái)，加大了應屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對求職的艱辛認識不夠。隨著(zhù)求職面試的高峰期的逐漸到來(lái)，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì )上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導，以使他們及時(shí)調整好心態(tài)。
3、關(guān)于就業(yè)的影響
在就業(yè)決策時(shí)，有40%的調查者受父母的影響比較大，有4%的調查者表示會(huì )受老師的.影響，還有5%的調查者比較相信自己的朋友，“自己做決定，不受他人影響”的調查者占51%�？梢�(jiàn)，現在的畢業(yè)生在做選擇時(shí)還是比較慎重的。
4、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇
調查表明，68%的調查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市和沿海發(fā)達地區。這主要是因為大城市比較重視人才，工作和生活條件好，經(jīng)濟收入高，發(fā)展機會(huì )多，并且接受新信息快，因而具有較強的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市和沿海發(fā)達地區有一定的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過(guò)于集中，勢必導致人才的閑置與浪費，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度。10的調查者喜歡到國外和內地的省會(huì )城市去工作。而對于西部邊遠地區和農村地區，經(jīng)濟不發(fā)達地區，有22%的畢業(yè)生將其作為首選。盡管?chē)页雠_了很多鼓勵畢業(yè)生到西部和福建省欠發(fā)達地區的基層就業(yè)和參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策，但畢業(yè)生的積極性仍顯不足。這表現出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性和短視，他們不愿承擔艱苦的工作，奉獻意識與鍛煉意識不強。學(xué)校應該通過(guò)各種形式加強對大學(xué)生的奉獻意識的培養，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利和短視心態(tài)要適時(shí)加以引導。
5、關(guān)于薪酬標準
在求職者最為關(guān)心的薪酬問(wèn)題上，畢業(yè)生的期望值一般。其中40%的調查者的月薪集中在800--20xx元這一檔上，30%的調查者選擇20xx--3000元之間，月薪在3000元以上的占30%；這表明，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來(lái)，實(shí)現經(jīng)濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。
6、關(guān)于對口與心中的期望值
據調查，14%的調查者認為會(huì )“接受，并準備跳槽”，23%的人會(huì )“努力適應工作”，61%的調查者“工作時(shí)或工作后會(huì )考慮繼續深造。2%的調查者還沒(méi)考慮好�？磥�(lái)，興趣與期望值對于工作的人來(lái)說(shuō)是非常重要的。
專(zhuān)業(yè)如果不對口絕大多數的調查者會(huì )在現在的崗位上工作。64%的調查者會(huì )愿意從事現在的工作，只有9%的調查者表示不愿意，19%的調查者會(huì )“先在本專(zhuān)業(yè)干，再考慮轉行”這些人對自己的工作的選擇是小心而慎重的，個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。9%的調查者認為無(wú)所謂。
7、求職信息
在就業(yè)比較緊張的情況下，很大一部分調查者會(huì )認證考慮自己今后的就業(yè)。其中66%認真考慮過(guò)，29%的調查者“偶爾會(huì )想想”這類(lèi)人可能還沒(méi)體會(huì )到就業(yè)的艱辛，有3%的調查者很少再考慮，還有2%的調查者想“到時(shí)候再考慮”。
大學(xué)生在求職過(guò)程中50%的調查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15%的調查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19%的調查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說(shuō)明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗還不是很多，需要加強鍛煉。有16%的調查者希望了解更多的公司員工的現身說(shuō)法。借此了解公司的用人機制和管理方法，做到心中有底。
8、關(guān)于就業(yè)目的
此次調查表明，有大約80%以上的調查者就業(yè)的主要目的是“為了生計的需要”只有18%的少數調查者是為了自己的興趣愛(ài)好，為了得到社會(huì )的認可和為社會(huì )做貢獻。剩下的2%的調查者認為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎�？梢�(jiàn)，在經(jīng)濟危機的時(shí)候人們還是迫以生計的。這也說(shuō)明學(xué)生就業(yè)觀(guān)念的不端正，需要老師的大力指導。
9、關(guān)于最關(guān)心的問(wèn)題
無(wú)論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中都會(huì )面臨各種怎樣和企業(yè)的雙向選擇。調查者在這方面的選擇還是很明確的。有54%的調查者預計在擇業(yè)過(guò)程中遇到的最主要的問(wèn)題是可能“專(zhuān)業(yè)不對口或專(zhuān)業(yè)面太窄”這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑。24%的調查者預計是“缺乏社會(huì )關(guān)系”；7%的調查者預計“信息嚴重不足”不能很好的去加以選擇，15%的調查者預計是其他的原因在擇業(yè)過(guò)程中的阻力最大。沒(méi)調查者選擇“性別歧視”說(shuō)明大家還是比較相信能力的。
而用人單位最關(guān)心的是求職者的能力包括“所學(xué)的專(zhuān)業(yè)能力”、“所畢業(yè)的學(xué)�！�、“社會(huì )經(jīng)驗”以及“潛力”，占總調查的87%，“技能、特長(cháng)、品德”只占到了10%的比重，剩下的3%的調查者認為用人單位最關(guān)心求職者的性別。
當前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中的主要問(wèn)題是“人才市場(chǎng)供大于求，屬于買(mǎi)方市場(chǎng)”、“畢業(yè)生的思想不夠端正，期望值過(guò)高，擇業(yè)過(guò)于挑剔”“社會(huì )上一些‘憑關(guān)系，走后門(mén)’的現象比較嚴重”占總人數的78%，認為“學(xué)校、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠”的占12%，認為“學(xué)校的就業(yè)指導薄弱”、“高校的人才培養規格和質(zhì)量難以滿(mǎn)足社會(huì )的需求”、“畢業(yè)生的不符合政策規定的擇業(yè)行為比較多”的調查者占10%。
這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰又渴望成功的時(shí)代。求職擇業(yè)對當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)既是難得的機遇，又是嚴峻的挑戰。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)呈現出多元化、復雜化的傾向，擇業(yè)意向表現出鮮明的時(shí)代特征。他們追求自我發(fā)展，強調自我價(jià)值的實(shí)現，重視經(jīng)濟利益。畢業(yè)生中出現的盲目樂(lè )觀(guān)、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅會(huì )影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會(huì )進(jìn)一步影響到以后的成長(cháng)與職業(yè)發(fā)展。針對以上出現的不良擇業(yè)心態(tài)。
本人的建議是：
一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識，因為市場(chǎng)對人才的需求會(huì )在一定程度上飽和，現在尤為嚴重。因此我們要樹(shù)立創(chuàng )業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
二、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個(gè)人素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說(shuō)好關(guān)系是泥飯碗，會(huì )碎的；文憑是鐵飯碗，會(huì )銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì )閃閃發(fā)亮�！痹诋斀裆鐣�(huì )，只有有能力的人，才不會(huì )被時(shí)代所淘汰，只有有能力的人，成長(cháng)的舞臺才會(huì )無(wú)禁區。
三、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì )遇到挫折，此時(shí)朋友的幫助對你來(lái)說(shuō)很重要。
四、在選擇職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，準確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才招聘會(huì )每周都在辦，人才市場(chǎng)天天都開(kāi)放，準確掌握人才市場(chǎng)的供求信息，對于當代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當今社會(huì )是信息時(shí)代，誰(shuí)能及時(shí)有效地獲取信息，誰(shuí)能從實(shí)際出發(fā)，準確審視就業(yè)形勢，誰(shuí)就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。
五、要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！
總之大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)只是能說(shuō)了解，要真正讀至碩士才可以說(shuō)自己學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不僅要學(xué)習書(shū)本方面的有字之書(shū)，還要去生活中讀那本無(wú)字之書(shū)，這樣我們農大學(xué)子才會(huì )有美好的未來(lái)。
擇業(yè)調查報告6
摘要：本次調查內容主要是大學(xué)生就業(yè)傾向，為提高效率并節省時(shí)間，將調查對象定為湖北中醫藥大學(xué)的在校學(xué)生。通過(guò)此次問(wèn)卷調查，我們了解到大學(xué)生的各種擇業(yè)傾向并發(fā)現了對其產(chǎn)生影響的各種主客觀(guān)因素。同時(shí)，總結出大學(xué)生擇業(yè)前的慣性思維及其做法，并且指出了哪些是可行的做法，哪些是需要改進(jìn)的做法。為大學(xué)生實(shí)現充分就業(yè)提出一些可行性的建議。
近年來(lái)，大學(xué)生的就業(yè)率已經(jīng)成為考驗我國教育事業(yè)是一個(gè)指標。大學(xué)畢業(yè)后，能否找到一個(gè)好工作，合適的工作，不但是畢業(yè)生面臨的問(wèn)題，也逐漸成為在校大學(xué)生主要考慮的事情。就業(yè)形勢嚴峻有很多的影響因素，比如說(shuō)中國大學(xué)的盲目擴張，專(zhuān)業(yè)設置的不合理，大學(xué)生自身的不足等等，針對這一社會(huì )現象，我們只做了此次的調查問(wèn)卷，以便我們的就業(yè)形式有個(gè)清晰的認識。
一．調查概況
本次調查問(wèn)卷的對象主要是湖北中醫藥大學(xué)的在校生的擇業(yè)價(jià)值取向，薪酬標準，就業(yè)地點(diǎn)，擇業(yè)的途徑，求職中最關(guān)心的問(wèn)題等就行調查。本次調查問(wèn)卷共發(fā)出問(wèn)卷60份，實(shí)際收回的問(wèn)卷有39份，其中有效問(wèn)卷有39份，其中男生占45.6%，女生占54.4%。本次調查的學(xué)生主要是檢驗、管理的學(xué)生，他們分別代表了理科和文科的學(xué)生，也是考慮到了樣本的代表性和所選比例的均衡性。為了方便學(xué)生答題，節約時(shí)間，問(wèn)卷主要采用了選擇題的形式。
二．調查結果及其分析
1、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價(jià)
關(guān)于目前社會(huì )的就業(yè)形勢，91%的調查者認為“形勢嚴峻，就業(yè)比較難”，分別有7.7%的調查者認為“形勢正�！焙汀安涣私狻�，而認為“形勢較好，就業(yè)容易”的有1.3%�？梢�(jiàn)，絕大多數大學(xué)生對當前的就業(yè)形勢的嚴峻性已有了一定的認識。
在對自身就業(yè)前景評價(jià)方面，多數學(xué)生則顯得較為自信。調查表明，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調查者占56.4%，20.5%的學(xué)生對自身就業(yè)前景比較樂(lè )觀(guān)有信心，14.1%的調查者表示不樂(lè )觀(guān)，而9%的調查者則表示不知道。比較樂(lè )觀(guān)占有較大比例的原因，我認為由于被調查者有一部分還是在校生，所以對求職的艱辛認識還不夠。隨著(zhù)他們畢業(yè)時(shí)間的臨近，他們就會(huì )更加準確的認識到自身的情況。這就需要他們深入了解自身困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導，及時(shí)調整好心態(tài)。
2、關(guān)于求職前的準備
調查結果顯示,17.5%選擇大一就開(kāi)始,46.6%選擇大二開(kāi)始的,35.9%為大三開(kāi)始。這說(shuō)明我校大學(xué)生整體開(kāi)始考慮求職就業(yè)問(wèn)題比較早,一半以上的學(xué)生在上大二就開(kāi)始考慮自己的求職就業(yè)問(wèn)題,說(shuō)明求職就業(yè)意識較強,從他們關(guān)注考慮就業(yè)問(wèn)題比較早可以看出他們對求職就業(yè)方面的信息的需求也比較大。
3、關(guān)于升學(xué)和工作的選擇
在升學(xué)和工作的選擇上，70.5%的調查者選擇工作，13.5%的人選擇升學(xué)，而2.6%的調查者選擇考公務(wù)員，還有13.4%的調查者選擇了回家創(chuàng )業(yè)。根據在調查中和他們的交談中，了解到選擇回家創(chuàng )業(yè)的學(xué)生，主要由于其家庭是做生意或企業(yè)的。所以說(shuō)，在工作的選擇上，大部分學(xué)生還是先從在企業(yè)鍛煉為起點(diǎn)。這就需要我國對于大學(xué)生應該多提供一些就業(yè)渠道，并且給出相應的優(yōu)惠政策。
4關(guān)于就業(yè)過(guò)程中的尋求幫助的途徑
在就業(yè)決策時(shí)，有39.8%的調查者向父母咨詢(xún)意見(jiàn)，有3.8%的調查者表示會(huì )問(wèn)老師，還有25.1%的調查者和自己的朋友商量，“自己做決定，不受他人影響”的調查者占31.3%�？梢�(jiàn)，家庭的幫助對學(xué)生的影響最大，而老師的幫助比較不足。這說(shuō)明在大學(xué)里好多老師都是下了課直接走人，和學(xué)生的感情不深，以至于學(xué)生主要還是依靠家庭和朋友，或者是自己。所以，作為一名教師，不但是講授課本的知識，更主要的是為學(xué)生提供人生的正確建議。
5、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選擇
調查表明，66.7%的調查者選擇就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，主要是在省會(huì )城市武漢，工作和生活條件好，經(jīng)濟收入高，發(fā)展機會(huì )多，并且接受新信息快，因而具有較強的吸引力。有10.3%的調查者選擇了去我國的一線(xiàn)城市比如北京上海等地。23%的學(xué)生選擇了回到家鄉，這個(gè)可能是因為家鄉有自己的親人，不管是就業(yè)還是生活都有一定的便利性�？梢钥闯�，發(fā)達地區還是能夠吸引更多的人才涌進(jìn)，但是我們也應該告訴學(xué)生在擁擠的大城市發(fā)展的弊端，使他們正確看待就業(yè)的地點(diǎn)不是成功的唯一途徑，并且鼓勵學(xué)生去西北比較偏遠的地方，帶動(dòng)那里的經(jīng)濟發(fā)展。
6、關(guān)于薪酬標準
在求職者最為關(guān)心的薪酬問(wèn)題上，大學(xué)生們的期望值一般。22.8%的調查者的月薪期望值在20xx元以下，其中41.8%的調查者的月薪集中在20xx—3000元這一檔上，有35.4%的人的月薪期望值在3000元以上。這表明，大學(xué)畢業(yè)生希望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來(lái)，實(shí)現經(jīng)濟上的獨立，并渴望獲得舒適的生活條件，因此希望能獲得較高的薪酬。
7、關(guān)于工作是否對口
專(zhuān)業(yè)如果不對口絕大多數的調查者會(huì )在現在的崗位上工作。64.1%的調查者會(huì )愿意從事現在的工作，只有9%的調查者表示不愿意，19.2%的調查者會(huì )“先在本專(zhuān)業(yè)干，再考慮轉行”這些人對自己的工作的選擇是小心而慎重的，個(gè)人興趣和專(zhuān)業(yè)在選擇工作時(shí)是占非常大的比重的。7.7%的調查者認為無(wú)所謂。這說(shuō)明調查者主要是保證有份工作，先擇業(yè)再就業(yè)。
8、關(guān)于招聘信息的途徑
得到招聘信息的途徑，50%的學(xué)生是從網(wǎng)上尋找的，30%的學(xué)生選擇了從學(xué)校了解到，也就是說(shuō)學(xué)校公布或者組織招聘會(huì )時(shí)，他們才得到招聘的信息，20%的學(xué)生選擇了家人介紹或者朋友介紹。這說(shuō)明畢業(yè)生所在地的人才市場(chǎng)不是很活躍，很多學(xué)生的信息相對來(lái)說(shuō)比較閉塞。
9、關(guān)于最關(guān)注的信息
大學(xué)生在求職過(guò)程中50%的調查者希望得到更多的公司的介紹和招聘信息，15.6%的`調查者希望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息，19.2%的調查者希望得到更多的關(guān)于面試和演示的技巧介紹，說(shuō)明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗還不是很多，需要加強鍛煉。有15.2%的調查者希望了解更多的公司員工的現身說(shuō)法。借此了解公司的用人機制和管理方法，做到心中有底。
三、總結
20xx年我國高校畢業(yè)生為899萬(wàn)，這么一個(gè)強大的隊伍涌入社會(huì )，那么他們能夠安定的正常工作，對我國經(jīng)濟的穩定發(fā)展具有重要的意義。大學(xué)生中出現的盲目樂(lè )觀(guān)、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏、誠信缺失等心態(tài)，不僅會(huì )影響到在校大學(xué)生眼下的擇業(yè)，同時(shí)還會(huì )進(jìn)一步影響到以后的成長(cháng)與職業(yè)發(fā)展。針對以上出現的不良擇業(yè)心態(tài)，我們的建議是：
1、大學(xué)生走出校門(mén)后不能僅僅只有就業(yè)意識，因為市場(chǎng)對人才的需求會(huì )在一定程度上飽和，現在尤為嚴重。因此我們要樹(shù)立創(chuàng )業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè)。
2、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印，要有靈通的就業(yè)信息和強硬的個(gè)人素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面。有人說(shuō)好關(guān)系是泥飯碗，會(huì )碎的；文憑是鐵飯碗，會(huì )銹的；而只有能力才是金飯碗，走到哪里都會(huì )閃閃發(fā)亮�！痹诋斀裆鐣�(huì )，只有有能力的人，才不會(huì )被時(shí)代所淘汰，只有有能力的人，成長(cháng)的舞臺才會(huì )無(wú)禁區。
3、要搞好人際關(guān)系，廣交益友。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì )遇到挫折，此時(shí)朋友的幫助對你來(lái)說(shuō)很重要。
4、在選擇職業(yè)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)，準確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才招聘會(huì )每周都在辦，人才市場(chǎng)天天都開(kāi)放，準確掌握人才市場(chǎng)的供求信息，對于當代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要。當今社會(huì )是信息時(shí)代，誰(shuí)能及時(shí)有效地獲取信息，誰(shuí)能從實(shí)際出發(fā)，準確審視就業(yè)形勢，誰(shuí)就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國，為人民奉獻知識和才華。
5、要敢于面對挫折，不放棄，不服輸，要敢闖！
總之大學(xué)生對所學(xué)專(zhuān)業(yè)只是能說(shuō)了解，要真正讀至碩士才可以說(shuō)自己學(xué)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面能力，不僅要學(xué)習書(shū)本方面的有字之書(shū)，還要去生活中讀那本無(wú)字之書(shū)，這樣才會(huì )有美好的未來(lái)。
問(wèn)卷調查心得
大學(xué)是一座橋，連接著(zhù)現實(shí)與理想。有的人走過(guò)這座橋時(shí)，將理想的種子牢牢守護，帶入了現實(shí)并使之入土生根，真正實(shí)現了理想到現實(shí)的轉變，現實(shí)于是如此可愛(ài)；有的人走過(guò)這座橋時(shí)，將理想的種子遺落一地，以至于到達現實(shí)這端時(shí)發(fā)現，自己竟是兩手空空，最終在現實(shí)里庸庸碌碌，自己的理想也從此變得遙不可及，現實(shí)于是如此殘酷。
通過(guò)這次調查，我有幸得以見(jiàn)到現實(shí)的殘酷。
如今的我們已經(jīng)大二，大學(xué)這座橋已然走過(guò)一半。而曾經(jīng)認為就業(yè)離我們是那么遙遠的想法也應已不復存在，就業(yè)離我們真的很近了！我們真的該好好考慮就業(yè)問(wèn)題了，只有未雨綢繆，于將來(lái)才不至于被就業(yè)打個(gè)措手不及。
今年，大學(xué)生畢業(yè)人數為699萬(wàn)，達到高校畢業(yè)人數的歷史之最，而由于一系列的因素相互作用，今年大學(xué)生就業(yè)形勢依然很不樂(lè )觀(guān)。
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，社會(huì )各行各業(yè)的分工也精細起來(lái)，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現在社會(huì )人才市場(chǎng)競爭場(chǎng)面變得熱火朝天起來(lái)，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬(wàn)的就業(yè)者、擇業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形勢的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門(mén)的畢業(yè)生,將面臨著(zhù)很繁重的壓力,而在我們認識了這一嚴峻的課題,我們就得做好迎接挑戰的準備.只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來(lái)形式,我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實(shí)自己,為自己在迎接挑戰前做好武裝,只有正確地認識就業(yè)形式,我們才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機遇發(fā)展自己,因此,對當前就業(yè)形勢的認識,對于我們每個(gè)在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)是尤為重要！大學(xué)是一個(gè)學(xué)習知識的地方。這里說(shuō)的知識又分專(zhuān)業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個(gè)大學(xué)生都有自己所讀的專(zhuān)業(yè)，正是要實(shí)現未來(lái)人才專(zhuān)業(yè)化水平高的目標。
現今招騁市場(chǎng)仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應當學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識,以高水平的專(zhuān)業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”,你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出。再者,綜合素質(zhì)也是非常重要的。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養、心理健康素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)外的其他技能。
綜合素質(zhì)，也包括了心理健康素質(zhì)。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下,許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力,表現出自卑、自棄，甚至結束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個(gè)真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生,應該是擁有較高的綜合素質(zhì)的,應該能迎接困難的挑戰,而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下,提高自己心理素質(zhì),也是重要的一點(diǎn)。在此就業(yè)形勢之下，除提升自己，還有另外幾條路可以選擇。一是考研，暫時(shí)避開(kāi)就業(yè)大軍，開(kāi)始深造，獲得更高水平的知識，提高自己的競爭力。二是自主創(chuàng )業(yè)。在這自主創(chuàng )業(yè)方面，各地區政府有不同的扶持政策，自己給自己提供就業(yè)崗位，也不失為一條好道路�？偟膩�(lái)說(shuō)，做為當代大學(xué)生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動(dòng)搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰，在金融危機之下的就業(yè)大軍中脫穎而出、為建設人力資源強國做出實(shí)質(zhì)性貢獻。與此同時(shí)，牢牢地守護自己的理想，并將之變?yōu)楝F實(shí)！
擇業(yè)調查報告7
【摘 要】隨著(zhù)我國高等教育進(jìn)入大眾化教育階段、擴招政策出臺以后，大學(xué)生的就業(yè)形勢更加嚴峻，越來(lái)越多的大學(xué)生紛紛選擇以兼職的方式提前進(jìn)入社會(huì )以提高自己的職業(yè)能力，迎接就業(yè)帶來(lái)的巨大挑戰。本文以問(wèn)卷調查的方式對綿陽(yáng)幾所高校學(xué)生的兼職情況進(jìn)行了調查、分析，并以此為視角進(jìn)一步探析當前大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)的現狀與問(wèn)題。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;就業(yè)擇業(yè);兼職;問(wèn)題;探析
隨著(zhù)高等教育改革的不斷推進(jìn)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì )普遍關(guān)注的重點(diǎn)，據統計局最新數據顯示，20xx年全國大學(xué)生畢業(yè)人數再創(chuàng )新高，達到680萬(wàn)人，這對本來(lái)就面臨嚴峻形勢的就業(yè)市場(chǎng)又帶來(lái)了不小沖擊。越來(lái)越多的在校大學(xué)生也加入到了兼職行列，成為兼職領(lǐng)域的主力軍，面對日益龐大的兼職隊伍，我們不禁提出了這些疑問(wèn)：大學(xué)生兼職的目的是什么，通過(guò)什么途徑需找兼職，兼職與專(zhuān)業(yè)的相關(guān)性如何?兼職過(guò)程中有哪些經(jīng)驗和教訓，他們還需要哪些幫助?帶著(zhù)這些問(wèn)題，我們對綿陽(yáng)幾所高校的近300名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，以了解這些大學(xué)在校生的兼職情況及相關(guān)看法。
本次問(wèn)卷調查法以隨機抽樣的方式選取調查對象，共抽取西南科技大學(xué)、綿陽(yáng)師范學(xué)院、綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、西南科技大學(xué)城市學(xué)院四所不同類(lèi)型高校的部分學(xué)生進(jìn)行調查。調查中，總計發(fā)放問(wèn)卷300分，有效問(wèn)卷265份，有效回收率為88%，調查結果顯示：在受訪(fǎng)學(xué)生中有93%的學(xué)生表示具有兼職的想法;82%的學(xué)生對在校兼職持肯定態(tài)度，對于兼職收入，84%的學(xué)生用于生活費用，9%的學(xué)生用于戀愛(ài)開(kāi)支，7%的則用于長(cháng)期投資。當遇到不公平待遇時(shí)89%的學(xué)生均選擇忍氣吞聲，4%的學(xué)生選擇告訴家長(cháng)或同學(xué)，只有1%的同學(xué)選擇付諸法律或向相關(guān)部門(mén)投訴以維護自己的權益;在兼職與學(xué)業(yè)是否矛盾問(wèn)題上，有67%的學(xué)生表示會(huì )放棄兼職好好上課，而卻有29%的學(xué)生表示會(huì )堅持兼職，4%的則表示會(huì )看情況。
1 問(wèn)卷調查結果分析
1.1 學(xué)生兼職情況的現狀
調查結果顯示，兼職已經(jīng)成為大學(xué)校園一道獨有的風(fēng)景線(xiàn)，大學(xué)生兼職的比率也呈逐年上升趨勢，越開(kāi)越多的大學(xué)生大一開(kāi)始就投入極大的熱情于兼職工作，而學(xué)校和家長(cháng)也對學(xué)生兼職持比較積極的支持態(tài)度。
1.1.1 大學(xué)生兼職的目的
大學(xué)生兼職的目的往往具有多重性，很多同學(xué)都不是因為一個(gè)單純的目的而從事兼職工作，賺錢(qián)也不是唯一目的，而更多是希望通過(guò)兼職盡早走出象牙塔，走進(jìn)社會(huì )，盡早了解社會(huì )和探究社會(huì )。這說(shuō)明當代的大學(xué)生具有更加強烈的獨立意識，想通過(guò)自己的方式實(shí)現人生價(jià)值，當然，學(xué)生的兼職目的.也折射出目前社會(huì )競爭的激烈和就業(yè)壓力的巨大。
1.1.2 大學(xué)生兼職的主要途徑
大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)習，學(xué)生平時(shí)沒(méi)有很多的時(shí)間獨自去尋求兼職工作，他們主要通過(guò)其他兼職同學(xué)的介紹、校園海報信息、校外媒體招聘信息和中介介紹尋找兼職，其中熟人的介紹和校外招聘信息又成為最主要的求職渠道。這說(shuō)明面對高額的中介費和大量的虛假信息，學(xué)生們更希望通過(guò)安全免費的途徑來(lái)獲得兼職工作，尤其是對學(xué)校寄于了厚望，多數學(xué)生急切盼望學(xué)校能夠多提供與自己本專(zhuān)業(yè)有聯(lián)系的工作崗位信息，或者多建立校外實(shí)習基地，與用人單位保持長(cháng)期的合作關(guān)系。同時(shí)定期舉行大型的專(zhuān)兼職現場(chǎng)招聘會(huì )，增加學(xué)生與用人單位的零距離交流與接觸。
1.1.3 大學(xué)生兼職的工作種類(lèi)，表1
表1顯示，家教、餐飲服務(wù)、派發(fā)傳單等簡(jiǎn)單的工作成為了大學(xué)生兼職的首選，兼職種類(lèi)相對比較單一。學(xué)生在選擇兼職工作時(shí)比較傾向于時(shí)間靈活、技術(shù)含量較低、專(zhuān)業(yè)性要求不高的工作，這樣不同層次、專(zhuān)業(yè)、年級的大學(xué)生都能勝任。從大學(xué)生兼職的崗位來(lái)看，兼職工作幾乎很難運用到他們的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識，更不要說(shuō)在兼職中實(shí)現他們的人生價(jià)值，而大多數工作單位也只是看中了學(xué)生的廉價(jià)勞動(dòng)力而非能力，這讓大學(xué)生想在兼職中獲取鍛煉的目的大打折扣。
1.2 大學(xué)生兼職過(guò)程中存在的問(wèn)題
1.2.1 兼職的內容和途徑有限
大學(xué)生參與兼職的人數龐大，參與的兼職工作種類(lèi)也很豐富，但是兼職的內容和途徑卻非常有限，多是以服務(wù)性行業(yè)為主，工作帶有一定的隨機性和任意性，讓學(xué)生的收獲與自身的期望存在很大差距。而從兼職的途徑來(lái)看，由于社會(huì )和學(xué)校都沒(méi)有相對比較完善正規的學(xué)生兼職指導機構和部門(mén)，學(xué)生的兼職只能是自發(fā)、各負其責的個(gè)人行為。而大學(xué)生無(wú)論是在社會(huì )經(jīng)驗、人際關(guān)系還是自我保護意識等方面都還存在一定缺陷，這就不可避免的造成了大學(xué)生在兼職過(guò)程中上當受騙、權益受到侵害甚至生命安全受到威脅等一系列問(wèn)題的產(chǎn)生。
1.2.2 大學(xué)生兼職中的維權困難
大學(xué)生初次涉足社會(huì )，不可避免的會(huì )出現很多困難和問(wèn)題，拖欠工資、克扣工資、被中介公司欺騙甚至受到歧視等等都成為大學(xué)生在兼職工作中遇到的大*煩，更為嚴重的是有些學(xué)生在兼職中不知情的卷入一些傳銷(xiāo)組織而長(cháng)時(shí)間無(wú)法脫身，更有學(xué)生因無(wú)意陷入“詐騙團伙”而喪命的悲劇發(fā)生。這些后果的產(chǎn)生除了大學(xué)生自我保護意識薄弱，缺乏相應的社會(huì )經(jīng)驗外，最根本的原因就是國家法律在這個(gè)領(lǐng)域的缺陷，我國現行法律中缺乏保護在校大學(xué)生兼職權益的相關(guān)法律規范，這就為社會(huì )上一些不法分子、中介公司、用人單位提供了可趁之機，從而讓他們能夠利用學(xué)生謀取不當利益。
1.2.3 高校缺乏專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構和咨詢(xún)部門(mén)
本文開(kāi)頭提及兼職中只有1%的同學(xué)選擇付諸法律或向相關(guān)部門(mén)投訴以維護自己的權益。這說(shuō)明大學(xué)生在兼職的經(jīng)歷中始終是弱勢群體，他們往往孤軍作戰，缺少社會(huì )、學(xué)校甚至是家庭的幫助。而學(xué)校作為大學(xué)生生活、學(xué)習的主要領(lǐng)域，在這方面更是責無(wú)旁貸。調查中，一般以上的大學(xué)生認為學(xué)校應該成立相應的兼職指導機構或者是咨詢(xún)部門(mén)，引導學(xué)生需找正確的兼職途徑，指導學(xué)生認識在兼職中應該注意的問(wèn)題和增強自我保護的意識。
2 兼職情況所引發(fā)的大學(xué)生就業(yè)擇業(yè)思考
當前我國部分大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)觀(guān)不成熟，對就業(yè)形勢表現出過(guò)分的焦慮與急躁，依賴(lài)心理過(guò)重，就業(yè)壓力巨大。因此引導學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，提出有效的應對策略是我們當前應該思考的重要環(huán)節。
2.1 國家、社會(huì )、學(xué)校的正確引導和支持，為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng )造有利的外部條件
國家不僅要加強宏觀(guān)調控，還應該查漏補缺，出臺相關(guān)法律法規去彌補就業(yè)市場(chǎng)的缺陷和不足，從而進(jìn)一步改善就業(yè)環(huán)境，完善就業(yè)市場(chǎng)。社會(huì )應加強監督，完善機構設置，為學(xué)生的就業(yè)增加法律和機構保障。作為學(xué)校，應積極深化教育改革，提升辦學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)生信心，從而加大就業(yè)競爭力。
2.2 家庭教育要配合學(xué)校教育
廣大學(xué)生家長(cháng)要克服守舊、傳統的就業(yè)觀(guān)念，引導子女形成“先就業(yè)再擇業(yè)”，“找工作靠自己”的想法，鼓勵子女參與競爭，同時(shí)，要對子女進(jìn)行畢業(yè)前心里梳理，積極將子女的思想狀況與學(xué)校進(jìn)行溝通，以緩解壓力，增強學(xué)生在就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題上的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
2.3 大學(xué)生自身的完善和調整
大學(xué)生應該客觀(guān)公正的評價(jià)自己，認清社會(huì )形勢，了解社會(huì )所需，樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)。同時(shí)，增強自己的就業(yè)技能實(shí)力，保持良好心態(tài)，提升自己在競爭中的實(shí)力，切勿在競爭中自暴自棄、輕言放棄，努力抓住機遇，迎接挑戰。
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擇業(yè)調查報告8
在本次調查后推出了《20xx年中國大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值觀(guān)及求職心理調查報告》，富有針對性地重點(diǎn)對大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀(guān)和就業(yè)壓力等內在動(dòng)因進(jìn)行了考察。其中主要發(fā)現包括:
1、中國大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀(guān)三因素模型
發(fā)展因素、保健因素和聲望地位因素三大要素影響著(zhù)大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀(guān)，其中屬于發(fā)展因素的“個(gè)人發(fā)展與晉升空間大”成為大多數大學(xué)生擇業(yè)的首要標準。中華英才網(wǎng)總 裁、著(zhù)名人力資源專(zhuān)家張建國表示，大學(xué)畢業(yè)生正處于在初次就業(yè)時(shí)期，未來(lái)發(fā)展、物質(zhì) 利益等多方面的需要同時(shí)支配著(zhù)大學(xué)生的求職行為，對于促成大學(xué)生與企業(yè)匹配的機構， 需要從多層面解釋和把握大學(xué)生的擇業(yè)價(jià)值觀(guān)。
2 、大學(xué)生就業(yè)預期偏高
大學(xué)生就業(yè)預期普遍偏高，體現在期望薪金上尤其突出。調查反應出，大學(xué)生期望薪金主要集中20xx-3000元，碩士、MBA和博士則主要集中在5000以上的薪金檔位，同時(shí)，他們愿意接受的最低月薪中位數為1800元。而對照北京大學(xué)教育學(xué)院去年12月發(fā)布的《20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調查分析》的數據，專(zhuān)科畢業(yè)生起薪為1333元，本科畢業(yè)生為1549元，碩士、博士分別為2674元和2917元。顯然，大學(xué)生薪酬愿景仍實(shí)際情況存在相當的差距。
中華英才網(wǎng)人才研究中心專(zhuān)家指出，這種情況也印證了美國著(zhù)名教育學(xué)家史密斯.霍爾伯特(Smith Herbert)的論斷:由于大多數大學(xué)生都認為自己的資質(zhì)高于平均水平，從而導致整體收入預期水平的偏高。張建國談到:“從某種意義上說(shuō)，我國大學(xué)生對自身價(jià)值的認識有了很大程度的提升，但是尚未能對自身收入形成一種理性的預期�！�
另一方面，張建國還認為，大學(xué)生每年接受大學(xué)教育的直接方面的直接成本(包括學(xué)費 、食宿費用等)約10000元，四年就達40000元。這樣，大學(xué)生只有尋找到高收入工作，才能彌補這高昂的大學(xué)成本以保持凈預期收益不變。因此，大學(xué)教育成本高昂也是大學(xué)生就業(yè)期望偏高的一個(gè)重要原因。
3、兩大因素造成大學(xué)生就業(yè)壓力
本次調查研究分析了大學(xué)生在求職過(guò)程中所遇到的壓力問(wèn)題，主要分為兩類(lèi):一類(lèi)是客 觀(guān)實(shí)際的問(wèn)題，如求職競爭激烈、家庭需要、愛(ài)情與好工作難以兼顧等，張建國認為，這 些問(wèn)題通過(guò)訓練或者咨詢(xún)是難以解決的。但針對另一類(lèi)由主觀(guān)原因引起的壓力，如自我認 識不清、缺乏求職技巧和經(jīng)驗、認為自己專(zhuān)業(yè)不對口不利于就業(yè)等，張建國則表示，這些 問(wèn)題能夠通過(guò)專(zhuān)業(yè)的訓練或者深入的分析得到緩解。
值得注意的是，接近一半(49.3%)的大學(xué)生自我認識不清，不知道自己適合做什么，對 自己的未來(lái)感到迷茫。在報告中指出，“從治本的角度來(lái)說(shuō)，或者我們應該反 思當前的教育制度。而如果從治標的角度來(lái)看，學(xué)校和院系的'相關(guān)部門(mén)應該更多的與大學(xué) 生進(jìn)行交流，幫助他們弄清楚未來(lái)工作的方向�！�
4、實(shí)習鍛煉有助于就業(yè)
報告顯示，近八成大學(xué)生畢業(yè)之際選擇就業(yè);而招聘網(wǎng)站是大學(xué)生獲取招聘信息的第一 渠道。但是否有過(guò)兼職、實(shí)習經(jīng)驗，對大學(xué)生的就業(yè)有著(zhù)不小的影響。在調查中發(fā)現，在校期間沒(méi)有兼職經(jīng)歷或兼職時(shí)間短的學(xué)生對自身的認識相對更模糊，更缺乏求 職技巧和經(jīng)驗;而有過(guò)一定兼職或者實(shí)習經(jīng)歷的大學(xué)生的獲取渠道相對更為豐富，就業(yè)壓力 相對較小。
張建國認為，這個(gè)結論體現出大學(xué)生在求職上的積極性以及準備的充分性，也為改善大學(xué)生就業(yè)壓力提供了借鑒依據——兼職或實(shí)習就是一個(gè)很好的為未來(lái)工作的先期準備，在兼職過(guò)程中積累的工作經(jīng)驗會(huì )在一定程度上給正式求職帶來(lái)多方面的幫助。
擇業(yè)調查報告9
根據我小組成員的三次實(shí)踐活動(dòng)與問(wèn)卷調查，可總結出如下幾點(diǎn)：
一、特征：
通過(guò)以上的采訪(fǎng)實(shí)錄分析，可發(fā)現對本主題看法中出現如下特點(diǎn)：
1、 不同年齡段的人，不同現狀和背景的人對大學(xué)生擇業(yè)和創(chuàng )業(yè)持有不同的觀(guān)點(diǎn)，大致呈現出中老年人偏現實(shí)，悲觀(guān)，年輕上班族較冷靜、客觀(guān)，而在校大學(xué)生偏激動(dòng)、樂(lè )觀(guān)的趨勢。
2、 普遍認為，在目前的社會(huì )條件下，大學(xué)生所具備的文憑，文化程度對其事業(yè)的發(fā)展已不再是最主要影響因素，主要影響因素為人際關(guān)系。個(gè)人的真實(shí)能力。
通過(guò)調查問(wèn)卷分析，可發(fā)現如下特點(diǎn)：
1、 大學(xué)生普遍情緒較樂(lè )觀(guān)，雖然認為有壓力，但大部分人對將來(lái)就業(yè)，創(chuàng )業(yè)形勢看好。
2、 大學(xué)生在樂(lè )觀(guān)中有穩健，重視經(jīng)驗的積累和能力的培養，注重個(gè)人價(jià)值與社會(huì )價(jià)值的結合。
3、 目標并不十分明確，或許目標過(guò)高。在對將來(lái)的事業(yè)的思考上，顯然有相當一部分人并未有過(guò)十分深入的思考，而是仍抱著(zhù)一種模糊的意識。
二、影響上述特征的因素：
經(jīng)討論，我小組認為，在問(wèn)卷調查和實(shí)訪(fǎng)調查中所反映出來(lái)的五大特征，有如下的因素：
1、隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展形勢的轉變，人際社會(huì )關(guān)系調整迅速，人們之間的交往形式改變，人們對人際關(guān)系的認識趨于多樣化。
2、隨著(zhù)職場(chǎng)關(guān)系、家庭背景對人際、事業(yè)影響的加深，導致這一因素在某些人眼中的地位進(jìn)而愈加重要。
3、工商業(yè)的發(fā)展對人才的素質(zhì)和能力水平提出了更高的要求，從而個(gè)人的真實(shí)能力取代了文憑成為了普遍認同的職場(chǎng)因素。
4、大學(xué)生在家庭、社會(huì )中的地位及其成長(cháng)環(huán)境，使其樂(lè )觀(guān)情緒超過(guò)了悲觀(guān)情緒。
5、但由于父母和家庭的影響，大學(xué)生的獨立主觀(guān)能動(dòng)性已不如從前，因而對未來(lái)的事業(yè)具有不明確、不清晰的.特點(diǎn)，并未給自己一個(gè)明確的目標。
三、對策和建議：
針對以上的特征及影響因素，經(jīng)過(guò)小組交換意見(jiàn)，我們提出：
1、 繼續加強對人才真實(shí)能力水平的認同及重視程度，淡化和摒棄對家庭背景和人際關(guān)系的依賴(lài)心理，任人唯賢，任人唯能，從而做到位得其人，人得其位，為大學(xué)生公平就業(yè)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì )環(huán)境。
2、 家長(cháng)適當放松對大學(xué)生等學(xué)生群體的管制，只從大體上引導他們的發(fā)展，而給他們以足夠的獨立性，從而讓其更好更快地適應社會(huì )，清楚個(gè)人的發(fā)展方向。
3、 作為大學(xué)生，要加強自身的理論知識水平的提高，同時(shí)更多地參與社會(huì )實(shí)踐，在文化學(xué)習、實(shí)踐學(xué)習兩方面提升自己，為將來(lái)的工作作好準備。
關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)與創(chuàng )業(yè)觀(guān)的調查
一、 你認為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最應具備那種條件？( )
A、 豐富的知識和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養24
B、 有廣大的人脈關(guān)系和資本積累18
C、 有良好的家庭背景4
D、 其他二、 你覺(jué)得大學(xué)生在畢業(yè)后下列哪種工作形式更符合你？（）
A、 先擇業(yè)后創(chuàng )業(yè)，先積累一定工作經(jīng)驗為以后創(chuàng )業(yè)做準備18
B、 擇業(yè)，找份固定穩當的工作慢慢積累12
C、 創(chuàng )業(yè)，尋找市場(chǎng)突破口打拼出自己的一片天地9
D、 不斷在兩種方式中嘗試直至自己滿(mǎn)意5
三、 你認為當代大學(xué)生選擇就業(yè)的標準是什么？（）
A、 實(shí)現個(gè)人夢(mèng)想、理想與人生價(jià)值22
B、 收入與社會(huì )地位高10
C、 工8
D、 其四
A、響應國家號召，支援西部建設，去偏遠地區發(fā)展9
B、 繼續找工作，等待機遇18
C、 留校讀研14
D、到國外繼續深造4
五、 作為當代大學(xué)生，你會(huì )選擇哪種行業(yè)進(jìn)行擇業(yè)或創(chuàng )業(yè)（可多選）？（）
A、 金融類(lèi) 23 B、服務(wù)類(lèi)（包括餐飲銷(xiāo)售）15
C、教育類(lèi) 14 D、研究開(kāi)創(chuàng )類(lèi) 9
E、IT行業(yè)類(lèi) 4
F、其他行業(yè)六、 如何在社會(huì )需求與個(gè)人利益之間取舍？（） A、 以社會(huì )為主3
B、 以個(gè)人為主4
C、 以社會(huì )為主，個(gè)人為輔23
D、 以個(gè)人為主，社會(huì )為輔13
七、 你認為大學(xué)生擇業(yè)時(shí)最苦惱的是什么？（） A、沒(méi)有理想的職業(yè)選擇7 B、選擇機會(huì )部均等10 C、金錢(qián)、權利等影響公平競爭 17 D、自身的能力不足，不足以適應社會(huì )需求11
八、你對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)前景看法？（）
A、躊躇滿(mǎn)志6
B、較有壓力，有些不自信22
C、很有壓力，感到焦慮3
D、秉著(zhù)“車(chē)到山前必有路”的心態(tài)11
Ps：黃色數字為被調查者選擇人數
大學(xué)生的擇業(yè)與創(chuàng )業(yè)【3】
擇業(yè)調查報告10
大學(xué)生未來(lái)的工作地點(diǎn)更傾向于二線(xiàn)城市;受教育程度越高，月消費支出越高，越傾向于選擇北上廣、港澳臺及國外發(fā)展;文科生傾向北上廣和港澳臺，醫科學(xué)生更愿意去二線(xiàn)城市，農科學(xué)生選擇三、四線(xiàn)城市和鄉鎮較多，理科生傾向國外！
7月8日，《20××中國大學(xué)生城市形象及擇業(yè)傾向調查報告》在滬發(fā)布。
上海交通大學(xué)人文藝術(shù)研究院副院長(cháng)謝耘耕教授介紹了《20×中×國大學(xué)生城市形象及擇業(yè)傾向調查報告》的調查研發(fā)以及創(chuàng )作過(guò)程。大學(xué)生是城市現代化建設的后備力量，全面了解大學(xué)生對中國城市形象的認知和大學(xué)生的擇業(yè)傾向，對中國城市發(fā)展和人才引進(jìn)具有深遠意義。為此，上海交通大學(xué)公共關(guān)系研究中心、上海交通大學(xué)社會(huì )調查中心對中國33個(gè)城市(涉及21個(gè)省、4個(gè)直轄市、4個(gè)自治區和香港)的123所高校的12000余名在校大學(xué)生、研究生開(kāi)展大學(xué)生城市形象及擇業(yè)傾向調查，以了解大學(xué)生群體對中國城市的印象以及大學(xué)生的擇業(yè)傾向和優(yōu)先考慮的因素。
本次調查的主要結果有：
大學(xué)生未來(lái)的工作地點(diǎn)更傾向于選擇二線(xiàn)城市。在受訪(fǎng)大學(xué)生中，選擇在二線(xiàn)城市發(fā)展的比例最高，為57.2%，其次是北上廣，占比29.5%，選擇三線(xiàn)城市的比例為9.4%，選擇國外、港澳臺、鄉鎮和四線(xiàn)城市的比例分別為6.6%、3.1%、1.6%和1.5%。
男生更傾向于選擇去北上廣等發(fā)達城市發(fā)展，而女生更愿意選擇二線(xiàn)城市。男、女生對工作地點(diǎn)的選擇傾向存在差異，男生選擇北上廣的比例為31.7%，明顯高于女生的27.9%;而女生選擇二線(xiàn)城市的比例最大，為59.0%，高于男生的54.8%;此外，男生選擇國外的比例為7.5%，略高于女生的5.9%。
大學(xué)生受教育程度越高，越傾向于選擇北上廣、港澳臺及國外發(fā)展。調查發(fā)現，博士研究生選擇北上廣、港澳臺和國外的比例分別為37.2%、3.2%、 8.5%，高于碩士研究生的29.3%、3.1%、4.0%和本科生的29.5%、3.1%、7.1%;碩士研究生選擇二線(xiàn)城市、三線(xiàn)城市的比例為 59.5%、11.1%，高于博士研究生的46.8%、10.1%和本科生的56.8%、8.8%。
非農業(yè)戶(hù)口大學(xué)生更傾向于選擇經(jīng)濟發(fā)達地區工作。調查發(fā)現，非農業(yè)戶(hù)口大學(xué)生選擇北上廣、港澳臺和國外的比例分別為33.6%、3.5%和8.2%，明顯高于農業(yè)戶(hù)口大學(xué)生的22.7%、1.7%和3.4%;而農業(yè)戶(hù)口大學(xué)生選擇二、三、四線(xiàn)城市和鄉鎮的比例較高，占比分別為63.4%、11.8%、 1.9%和2.5%，高于非農業(yè)戶(hù)口大學(xué)生的54.1%、7.8%、1.1%和1.0%。
東部地區學(xué)生傾向于選擇北上廣等發(fā)達城市，西部地區學(xué)生更愿意去二、三、四線(xiàn)城市及鄉鎮工作。受訪(fǎng)大學(xué)生中，東部地區學(xué)生選擇北上廣的比例較高，為 36.6%，高于中部和西部地區的23.8%和17.6%;西部地區學(xué)生選擇二、三、四線(xiàn)城市和鄉鎮的比例為65.4%、13.9%、2.5%、 2.1%，高于中部地區的.62.4%、10.7%、1.9%、1.6%和東部地區的52.1%、7.1%、0.9%、1.5%。
985高校大學(xué)生更傾向于去北上廣和國外等經(jīng)濟發(fā)達地區發(fā)展。調查發(fā)現，985高校的大學(xué)生選擇北上廣和國外的比例最大，分別為37.0%和8.6%，明顯高于211院校的28.5%、6.1%和普通院校的22.4%、5.0%;而普通院校選擇二、三、四線(xiàn)城市以及鄉鎮的比例分別為61.4%、 12.7%、1.8%、2.4%，高于211院校的58.5%、9.6%、1.5%、1.4%和985院校的51.5%、6.3%、1.3%、1.4%。
就不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，文科生傾向北上廣和港澳臺，醫科學(xué)生更愿意去二線(xiàn)城市，農科學(xué)生選擇三、四線(xiàn)城市和鄉鎮較多，理科生傾向國外。調查發(fā)現，文科學(xué)生選擇北上廣和港澳臺地區的比例分別為32.6%和3.8%，高于理、工、農、醫科學(xué)生;相較于理、工、農、文專(zhuān)業(yè)，醫科學(xué)生選擇二線(xiàn)城市占比最高，為 65.6%;農學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇三、四線(xiàn)城市以及鄉鎮的比例均高于其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生;理科學(xué)生選擇國外的占比為8.4%，高于其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
調查同時(shí)發(fā)現，月消費支出越高的大學(xué)生越傾向于北上廣、港澳臺及國外;月消費支出越低的大學(xué)生越傾向于三、四線(xiàn)城市及鄉鎮。每月消費支出在2500元以上的受訪(fǎng)大學(xué)生更傾向于選擇北上廣，其比例為41.4%，另外，其選擇港澳臺和國外的比例也相對較高，分別為12.6%和16.0%;相比之下，每月消費支出在500元以下的大學(xué)生則更傾向于去三、四線(xiàn)城市以及鄉鎮工作，占比分別為12.0%、2.0%和5.0%。
調查發(fā)現，生活費用來(lái)源以獎助學(xué)金和校內兼職為主的大學(xué)生擇業(yè)時(shí)更傾向于選擇二線(xiàn)城市，占比分別為59.3%和59.1%;在選擇三線(xiàn)城市的大大學(xué)生中，生活費用來(lái)源以校內、校外兼職為主的占比較高，分別為13.5%和11.4%;在選擇北上廣的大學(xué)生中，以獎助學(xué)金和父母親友資助為主要生活費用來(lái)源的占比較高，另外，以父母親友資助為主要生活費用來(lái)源的大學(xué)生傾向于去國外工作的比例也是最高的，為6.7%。
擇業(yè)調查報告11
摘要：目前，大學(xué)生就業(yè)是一件是人們都很關(guān)心的事，上到國家領(lǐng)導下到平民百姓，大家都在關(guān)注著(zhù)大學(xué)生就業(yè)，尤其是在現在金融危機的嚴重的打擊，世界整體經(jīng)濟狀況不佳的情況下大學(xué)生就業(yè)就更加讓人擔心，如何解決大學(xué)生就業(yè)成為我國面臨的一個(gè)重大問(wèn)題，解決這個(gè)問(wèn)題對我國經(jīng)濟發(fā)展也有很重要的作用。就這個(gè)問(wèn)題我們對山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生就業(yè)意向進(jìn)行了調查，從就業(yè)單位、就業(yè)地點(diǎn)、工薪福利等方面了解大學(xué)生的就業(yè)意向。本文包括三部分：第一部分是對調查情況的陳述；第二部分是分析總結調查結果，第三部分是針對現狀提出的對策建議。
關(guān)鍵詞：山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)意向調查
大學(xué)生是國家寶貴的人力資源和現代化建設的重要生力軍。大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，既是一項民生問(wèn)題，又是一項關(guān)系到社會(huì )和諧穩定、可持續發(fā)展的國家戰略問(wèn)題。隨著(zhù)高校擴招步伐的加快，我國高等教育由精英型步入大眾化的新時(shí)期，高校畢業(yè)生數量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻。特別是20xx年以來(lái)，受全球金融危機的影響，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì )熱點(diǎn)和難點(diǎn)，引起從中央到地方各級黨委、政府以及社會(huì )各界的高度關(guān)注。在政府人力資源和社會(huì )保障部門(mén)，為大學(xué)生就業(yè)想方設法做好服務(wù)與推介工作已成為各項工作的重中之重。在這種形勢下，大學(xué)生對于就業(yè)會(huì )不會(huì )有新的想法或新的要求呢？對此，我們對山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行了調查，在此基礎上形成了本調查報告。
一、調查研究的實(shí)施
�。ㄒ唬┱{查的對象與范圍。本次調查覆蓋了山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院、財政金融學(xué)院、國際經(jīng)濟與貿易學(xué)院等三個(gè)學(xué)院大三年級與大四年級的學(xué)生。我們按照各個(gè)學(xué)院總人數的比例從其中隨意抽取同比例的學(xué)生進(jìn)行調查。
�。ǘ┱{查方法。本次調查主要采用問(wèn)卷調查的方法。由小組同學(xué)共同設計問(wèn)卷、發(fā)放問(wèn)卷、回收問(wèn)卷、統計并整理調查數據、分析歸納調查結果、撰寫(xiě)調查報告。
�。ㄈ┱{查內容與問(wèn)卷設計。本次調查內容主要從“畢業(yè)后的選擇”、“職業(yè)準備”、“就業(yè)心態(tài)”、“就業(yè)去向”、“就業(yè)因素”、“就業(yè)薪酬期望值”、“就業(yè)政策”等七個(gè)方面展開(kāi)，設計了15個(gè)選擇題。
�。ㄋ模┱{查問(wèn)卷的發(fā)放與回收。本次調查問(wèn)卷發(fā)放與回收工作從20xx年4月19日至20xx年4月22日進(jìn)行。從最后調查問(wèn)卷的回收情況來(lái)看，回收率達到85%以上，沒(méi)有無(wú)效問(wèn)卷，故本次調查結果真實(shí)可信，調查分析以調查結果為基礎進(jìn)行分析。
二、調查統計與分析
（一）畢業(yè)后的選擇。
根據本次調查，有17%的同學(xué)在畢業(yè)后選擇直接就業(yè)，58%的大學(xué)生選擇參加研究生考試，部分大學(xué)生選擇考公務(wù)員，另外還有較少數的大學(xué)生選擇出國深造、自主創(chuàng )業(yè)。由此可見(jiàn)，有超過(guò)一半的大學(xué)生在畢業(yè)后會(huì )繼續學(xué)業(yè)，所以，對于選擇直接就業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )減少一部分競爭對手。對于各就業(yè)單位來(lái)說(shuō)，可供選擇的應屆大學(xué)生人數也減少了。
（二）就業(yè)準備。
從本次調查來(lái)看，有90%的大學(xué)生在大四之前就已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注就業(yè)了，其中從大一開(kāi)始關(guān)注就業(yè)資訊的占26%，從大二開(kāi)始關(guān)注的占28%，從大三開(kāi)始關(guān)注的占37%�？梢�(jiàn)，在就業(yè)準備上大部分學(xué)生具有主動(dòng)意識。大學(xué)生的就業(yè)渠道主要有：人才招聘市場(chǎng)，校園招聘會(huì )，網(wǎng)上投簡(jiǎn)歷，父母朋友的介紹。其中，人才招聘市場(chǎng)與校園招聘會(huì )是大學(xué)生獲取就業(yè)機會(huì )的最主要的方式。這表明學(xué)生能開(kāi)拓多種渠道求職，另網(wǎng)上求職的方式也開(kāi)始為學(xué)生所接受。在調查中有的學(xué)生提出應提高校園招聘會(huì )的針對性，只有專(zhuān)業(yè)對口率較高的招聘會(huì )才能提高就業(yè)的成功率。另外我們對找工作時(shí)同學(xué)愿意為就業(yè)知識準備和技能準備所做的金錢(qián)投資也進(jìn)行了調查，其中愿意投入500~1000元的人最多，占總人數的45%。有13%的人不愿意為其投入過(guò)多的資金，17%的人愿意投入500元以下，還有25%的人愿意花費1000元以上為找工作做準備。這表明大部分同學(xué)愿意在找工作前先武裝自己，這樣做會(huì )給同學(xué)增加成功的機會(huì )。
（三）就業(yè)心態(tài)。
在對當前大學(xué)生就業(yè)形勢的認識上，有52%的同學(xué)對自己的就業(yè)前景感到有信心，33%的同學(xué)對就業(yè)前景感到迷茫沒(méi)有信心，另外還有8%的同學(xué)對就業(yè)前景感到心灰意冷毫無(wú)信心，5%的同學(xué)還沒(méi)有考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。這說(shuō)明，面對全球經(jīng)濟危機的影響，雖然當前就業(yè)形勢嚴峻，但是過(guò)半的大學(xué)生還是有信心的，然而那些對未來(lái)感到迷茫失去信心的同學(xué)也是不能忽視的。在專(zhuān)業(yè)與工作性質(zhì)的問(wèn)題上，66%的大學(xué)生愿意選擇一份與專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)性但不一定對口的工作，有13%的大學(xué)生一定要找與專(zhuān)業(yè)對口的工作，另外還有14%的大學(xué)生會(huì )根據自己的'喜好選擇工作，有7%的同學(xué)也愿意選擇工作性質(zhì)與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作。其中，選擇專(zhuān)業(yè)與工作性質(zhì)有關(guān)的比例最高，說(shuō)明在大學(xué)生群體中存在著(zhù)“學(xué)以致用”的工作認識。
（四）就業(yè)去向。
關(guān)于就業(yè)單位的意向，除學(xué)校、科研設計單位只有少數人（不到10%）愿意考慮外，其它就業(yè)單位都被大學(xué)生所接受，國家機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)、民營(yíng)或私人企業(yè)、中外合資企業(yè)等均有超過(guò)17%的大學(xué)生愿意選擇�？梢�(jiàn)，學(xué)生基本能夠結合自身實(shí)際進(jìn)行選擇，就業(yè)行業(yè)意向相對分散，已明顯呈多元化趨勢，這也相對拓寬了大學(xué)生就業(yè)的路子，在就業(yè)區域的選擇上，只有不到15%的大學(xué)生愿意選擇上海、廣州等經(jīng)濟發(fā)達城市，有21%的大學(xué)生選擇在北京就業(yè)，有將近30%的大學(xué)生選擇在上大學(xué)的地方即太原就業(yè)，另外還有34%的大學(xué)生選擇在其他大眾城市就業(yè)。由這組數據可以看出，大部分學(xué)生會(huì )避開(kāi)競爭壓力過(guò)大的經(jīng)濟發(fā)達地區轉而選擇中等水平的城市，還有部分大學(xué)生想利用自己在大學(xué)期間建立的人脈關(guān)系而選擇留在太原工作。
（五）就業(yè)因素。
在選擇工作時(shí)大學(xué)生考慮最多的兩個(gè)因素是經(jīng)濟收入與個(gè)人發(fā)展機會(huì )，它們分別占到37%和32%的比重。此外大學(xué)生考慮的因素還有工作地點(diǎn)（占15%的比例）、工作單位性質(zhì)（占9%的比例）。但是考慮專(zhuān)業(yè)對口的人數不到5%。由此可見(jiàn)，個(gè)人的收入與利益已經(jīng)在很大程度上影響著(zhù)大學(xué)生對工作的選擇，另外大學(xué)生在應聘時(shí)最看重企業(yè)的是企業(yè)的發(fā)展前景（占40%），有37%的大學(xué)生看中個(gè)人的發(fā)展空間，16%的人看重薪水的高低，13%的人看重公司重視人才的程度，只有不到5%的人看中的是公司的名氣。這說(shuō)明大學(xué)生看待企業(yè)已經(jīng)不僅僅是看企業(yè)的外在而更加注重企業(yè)的內在發(fā)展了。
（六）就業(yè)薪酬期望值。
對于將來(lái)就業(yè)薪酬的期望值，800~1000元的占4%，20xx~3000元的占56%，3000~4000元的占26%,4000元以上的占14%。而且大學(xué)生對薪酬標準的考慮是主要是根據以下三個(gè)因素確定的：
第一，對自身價(jià)值的評價(jià)（占45%）；
第二，用人單位的實(shí)力（占29%）；
第三，人才市場(chǎng)的行情(占26%)。這個(gè)調查結果說(shuō)明，學(xué)生對于薪金的要求主要集中在20xx～3000元，這與太原地區的經(jīng)濟發(fā)展水平和消費水平是比較相符的，而且大學(xué)生對薪酬也可以依據企業(yè)狀況市場(chǎng)行情等因素綜合考慮。說(shuō)明大部分學(xué)生的薪金要求已趨于理性化，能開(kāi)始對自身進(jìn)行正確的定位，以提高應聘工作的成功率。
(七)就業(yè)政策。
關(guān)于國家和各級地方政府部門(mén)出臺的各項就業(yè)政策與鼓勵措施，著(zhù)有不到4%的大學(xué)生非常了解，24%的大學(xué)生比較了解，57%的大學(xué)生不太了解，6%的大學(xué)生不了解，這就說(shuō)明大多數大學(xué)生對于國家級政府的就業(yè)政策不關(guān)心，而且學(xué)校等對這些政策措施的宣傳力度不夠，以至于這些政策對大學(xué)生就業(yè)沒(méi)有起到很多作用。
三、總結與建議
此次調查結果顯示，山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生對當前嚴峻的就業(yè)形勢有比較清醒的認識，自我定位較準確，就業(yè)態(tài)度務(wù)實(shí)，就業(yè)選擇趨于理性，但也發(fā)現少部分學(xué)生存在對就業(yè)形勢過(guò)分悲觀(guān)，就業(yè)態(tài)度相對被動(dòng)，或者就業(yè)準備不足等問(wèn)題。對此我們提出以下幾點(diǎn)建議：
（一）大學(xué)生自身觀(guān)念的轉變。
其一，從資源稀缺性角度考慮，大學(xué)生應樹(shù)立起正確的就業(yè)觀(guān)。我們知道人類(lèi)的欲望是無(wú)限的，而我們所擁有的資源是有限的。因此，從我們對未來(lái)無(wú)限的欲望來(lái)看，再多的就業(yè)機會(huì )也是稀缺的，而且隨著(zhù)高校擴招政策的實(shí)施，大學(xué)教育由精英化逐漸向一般化轉變，大學(xué)生人數與日俱增，所以大學(xué)生應該建立正確的積極的就業(yè)觀(guān)，擺正心態(tài)，正式現實(shí)，既不急于求成，也不優(yōu)柔寡斷，面對稀缺的就業(yè)資源，善于抓住機會(huì )，自己做出選擇。
其二，對于就業(yè)目標的選擇，大學(xué)生應該根據自身特點(diǎn)制定適合自己的目標。資源的稀缺性意味著(zhù)每個(gè)人必須做出的選擇，而且我們都會(huì )努力達到效用最大化即使自己的資源達到最優(yōu)配置。這就需要我們正確深入地認識自己，選擇自己認為可以達到效用最大的就業(yè)單位。
其三，大學(xué)生應該到社會(huì )最需要的地方去。用邊際分析法考慮，只有當大學(xué)生到社會(huì )最需要的崗位上去的時(shí)候，社會(huì )所收獲的利益才能達到最大化。到社會(huì )最需要的地方去，從短期來(lái)說(shuō)，自身的效用可能沒(méi)有達到最大，但是從長(cháng)期來(lái)看，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的不斷發(fā)展，自身潛力不斷開(kāi)發(fā)，邊際效用也會(huì )不斷增加，實(shí)現學(xué)以致用，發(fā)揮自身特長(cháng)，實(shí)現自身價(jià)值。
（二）完善高校對大學(xué)生的培養與指導。
第一，高校對大學(xué)生的培養應該與時(shí)俱進(jìn)。各個(gè)高校都應及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)向，獲取市場(chǎng)信息，根據市場(chǎng)需求對學(xué)生進(jìn)行相應的教育，如果高校脫離社會(huì )，不管市場(chǎng)變化而只顧埋頭教書(shū)，最終會(huì )造成供求結構矛盾，畢業(yè)生不符合市場(chǎng)需求，最終會(huì )使學(xué)生就不了業(yè)。
第二，加強高校的就業(yè)指導工作。就業(yè)指導不能只停留在為學(xué)生提供有限的需求信息、講解簡(jiǎn)單求職技巧等方面，而是要結合學(xué)校實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行深入的針對性強的指導。同時(shí)，高校還應增加就業(yè)指導的內容，如：
�、匍_(kāi)設大學(xué)生就業(yè)指導課，講授就業(yè)形勢與擇業(yè)觀(guān)點(diǎn)、就業(yè)政策與擇業(yè)程序、就業(yè)市場(chǎng)求職向導、擇業(yè)方法與求職技巧；
�、谘垖�(zhuān)家、校友等舉辦大學(xué)生就業(yè)指導的專(zhuān)題系列講座；
�、蹚V泛邀請用人單位，舉辦校內供需洽談會(huì )和招聘會(huì )。
洽談會(huì )和招聘會(huì )不要求“大而全”，而是要“精益求精”，便于學(xué)生參加，而且能夠有效提高畢業(yè)生的就業(yè)成功率，促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)等。通過(guò)這種形式的就業(yè)指導，及時(shí)準確地把當前最新的就業(yè)信息傳達到大學(xué)生那里，使學(xué)生能在第一時(shí)間里掌握就業(yè)動(dòng)向與國家政府的就業(yè)政策。
（三）政府部門(mén)應加強在大學(xué)生就業(yè)工作中的職責。
首先，政府部門(mén)應該通過(guò)制定政策法規等方法來(lái)規范大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)，取消那些不合理社會(huì )壁壘，如:性別歧視，戶(hù)籍檔案等因素的限制。各級政府應該建立健全法律法規，逐步把大學(xué)生就業(yè)納入合法化合理化的軌道。
其次，政府應加強宏觀(guān)調控，促進(jìn)人才資源的合理配置，在市場(chǎng)經(jīng)濟中，政府不僅是守夜人，它更是一只看得見(jiàn)的手。政府可以掌握全部市場(chǎng)信息，了解市場(chǎng)需求，從而通過(guò)宏觀(guān)調控措施，加以行政政策的輔助，實(shí)現人才資源的最優(yōu)組合。
第三，政府也應該為大學(xué)生提供就業(yè)培訓。大學(xué)生是我國寶貴的人力資源，大學(xué)生失業(yè)是人力資源的浪費。
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