標兵的事跡(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是事跡了吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的標兵的事跡，希望對大家有所幫助。
標兵的事跡1
在xx中學(xué)，有一位女教師，她是一位立足于平凡崗位但又不甘落伍，有著(zhù)強烈的事業(yè)心、責任心和進(jìn)取心的教師，尤其在師德師風(fēng)方面，堪稱(chēng)優(yōu)秀教師的典范。她就是xx老師。
xx自1992年投身于教育事業(yè)以來(lái)，先后在xx初中、xx中學(xué)、xx中學(xué)任教（1997年以全市第一名的優(yōu)秀成績(jì)被選調入xx中學(xué)），為祖國的教育事業(yè)默默奉獻了16個(gè)春秋。雖然教師這門(mén)職業(yè)工作任務(wù)十分繁重，而收入又不高，但她卻毫無(wú)怨言，愛(ài)崗敬業(yè)，不時(shí)會(huì )想出一些奇招、妙招讓自己的工作大放異彩。
xx還有著(zhù)自己做人的原則。她一貫堅持國家的教育方針、政策，愛(ài)崗敬業(yè)，為人正直，品德高尚，有著(zhù)堅定的職業(yè)信念，良好的師德修養，開(kāi)拓創(chuàng )新意識強。受到了學(xué)生的愛(ài)戴、家長(cháng)的好評，同事的贊許和領(lǐng)導的賞識。曾多次被評為xx鎮優(yōu)秀教師，xx街辦優(yōu)秀教師，在20xx—20xx學(xué)年度、20xx—20xx學(xué)年度先后被評為市教研能手和市優(yōu)秀教師。
具體有以下表現：
一、以人為本，培養學(xué)生良好的道德風(fēng)尚。
班主任工作中，她從不獨斷專(zhuān)行，而是廣泛聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，以人為本，盡量使所有的學(xué)生、家長(cháng)都心服口服，毫無(wú)怨言。比如：在編排座位方面，嚴格按照高矮次序來(lái)編排。倘若確有特殊情況，如耳聾等，在有醫生證明的情況下，予以照顧�，F在，假性近視較多，無(wú)法一一照顧，她就會(huì )向家長(cháng)建議配戴眼鏡，并用科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)向家長(cháng)說(shuō)明：配戴眼鏡不但不會(huì )加深近視的程度，還會(huì )對預防進(jìn)一步加深有好處。
有一次，一個(gè)個(gè)兒較高，自制力較差，視力正常的男生家長(cháng)，在路上遇見(jiàn)xx，想要她把自己的兒子換到前排就座，以期兒子在老師的眼皮底下能認真聽(tīng)講。并送上了100元的購物卡，被xx當場(chǎng)拒絕，但家長(cháng)執意把卡塞入她的電動(dòng)車(chē)后備箱里就跑了。xx后來(lái)把卡交給了那男生，讓他把卡帶回了家，并告誡那男生：“你父母的良苦用心我能體諒得到，但xx不是貪財之人，希望你也能體會(huì )‘可憐天下父母心’這句話(huà)的`內涵。你先換一個(gè)較矮的凳子坐在前面試一段時(shí)間，要慢慢養成自覺(jué)學(xué)習的習慣，在別人的管制下才能學(xué)習的同學(xué)是沒(méi)有志氣的學(xué)生……”后來(lái)，那男生果真慢慢懂事了，即使又重新坐回了后面，也像坐在前面一樣認真了。
xx還經(jīng)常告誡學(xué)生：做人不能太自私、太貪婪，要懂得為別人著(zhù)想。以后走上社會(huì )，要做一個(gè)正直、廉潔的人……
在xx的循循教導之下，她班上形成了良好的道德風(fēng)尚。有一次有位學(xué)生撿到別人的一部手機，立即想方設法尋找到了失主。失主當即表示要付點(diǎn)報酬都被他婉言謝絕了。
二、循循善誘，春風(fēng)化雨，成為學(xué)生的知心朋友
在做學(xué)生的思想工作上，xx也很有一套。
曾經(jīng)她班上有一名女生，喜歡上了班上一男生，由于該女生的性格膽大潑辣，敢說(shuō)敢做，立馬寫(xiě)了一封情書(shū)給了那男生，結果使得那男生的成績(jì)一落千丈。xx發(fā)現后，沒(méi)有嚴厲地批評他們，而是分別找他們談心，搜集了很多有關(guān)早戀對青少年的危害性的書(shū)籍給他們看。對于這兩位同學(xué)的早戀，xx沒(méi)有大肆宣揚，而是故意輕描淡寫(xiě)，讓他們的特殊感情慢慢淡化。后來(lái)，他們果真走上了正軌，回到一般同學(xué)的友誼上來(lái)了。為了杜絕此類(lèi)事件再次發(fā)生，xx就利用班會(huì )課給他們認真上《初中生科學(xué)性教育》的課程，并且對于重點(diǎn)內容，讓同學(xué)圈點(diǎn)標記。
xx還經(jīng)常借助日記本與學(xué)生探討人生，釋疑解惑。她的學(xué)生特別喜歡閱讀xx的批語(yǔ)。有一位學(xué)生在日記中寫(xiě)道：xx的批語(yǔ)就像涓涓細流在我的心靈深處流淌，洗去了我內心深處的一切塵埃，讓我倍感清新、舒適；又像一股股暖流融化了我內心深處的堅冰，讓我倍感溫暖……就這樣，她的學(xué)生有什么話(huà)都愿意向xx說(shuō)，學(xué)生都把她當作知心朋友。
xx的做法，真可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。
三、加強溝通，構建了一座學(xué)校、家庭之間的橋梁
任教以來(lái)，xx一直使用著(zhù)一件法寶——學(xué)校、家庭聯(lián)系本，學(xué)生在校的表現，xx是喜也報憂(yōu)也報。大多時(shí)候她會(huì )把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長(cháng)共同分享，對于一些學(xué)生的不良表現，也會(huì )在聯(lián)系本中委婉指出，并從心理學(xué)的角度予以分析，幫助家長(cháng)尋找教育的最佳方法。必要時(shí)，xx還會(huì )親自打電話(huà)給家長(cháng)，和家長(cháng)在電話(huà)里交流，xx每月所發(fā)生的電話(huà)費，有四分之三是用于學(xué)生身上（這可是沒(méi)有報銷(xiāo)的）。對待家長(cháng)，她從不責備和冷嘲熱諷，也不轉嫁責任，總是耐心地聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，對家長(cháng)的一些做法表示理解，同時(shí)提一些科學(xué)性、有針對性和可操作性的指導建議。對于這項工作，做過(guò)的老師都知道，這是一項非常累人的工作。但xx在做這項工作時(shí)，從不
嫌累，毫無(wú)怨言，不計報酬，十幾年如一日地堅持著(zhù)。
四、總結成果，筆耕不輟，及時(shí)交流，不斷探尋新方法
xx不僅是一位實(shí)干型的老師，還是一位科研型的老師，她從不滿(mǎn)足自己的工作僅僅停留在實(shí)踐上，而總是喜歡把自己的工作體驗上升為理論知識，與大家一起探討、交流，以求用理論知識更好地指導自己的工作。
16年來(lái)，xx撰寫(xiě)并在各級各類(lèi)刊物上公開(kāi)發(fā)表了不少的論文，獲獎證書(shū)都有幾捆了。只要一有所感，xx就會(huì )坐下來(lái)，筆耕不輟，以此為樂(lè )。
作為一名教師，xx確實(shí)做到了淡泊名利、樂(lè )于奉獻、關(guān)愛(ài)學(xué)生、展示師德、錘煉師魂，堪稱(chēng)師德標兵、道德模范。
xx經(jīng)常說(shuō)她有一個(gè)最大的心愿：要力爭讓她的每一個(gè)學(xué)生在她的影響下將來(lái)都不變成國家的蛀蟲(chóng)，而要真正成為國家的棟梁。
標兵的事跡2
姓名：黃萍
性別：女
班級：高一年級16班
籍貫：東安川巖鄉
事跡材料：
黃萍，她品學(xué)兼優(yōu)、以身作則，模范遵守小學(xué)生“守則”、“規范”，在生活中，從沒(méi)有發(fā)生過(guò)遲到、早退及與學(xué)生口角現象，是學(xué)生公認的守紀學(xué)生。她自己模范遵守學(xué)校紀律，負責學(xué)校一日生活、衛生檢查，各項工作安排的井井有條。此外，由她建議成立的“學(xué)校文明督察崗”至今沿用，學(xué)生上下樓梯、漫步輕聲靠右走已經(jīng)形成了良好的行為習慣，全校課間紀律秩序井然。
此外，她善于幫助后進(jìn)生，尤其對一些違紀“小頑固”耐心幫助。黃萍同學(xué)主動(dòng)與同學(xué)交友，在學(xué)習及思想上給予幫助。
黃萍同學(xué)是全校學(xué)生的學(xué)習的榜樣，她的'出色表現贏(yíng)得了同學(xué)們的信任和尊重。成為同學(xué)的楷模，學(xué)校的“守紀的使者”
標兵的事跡3
韓巍老師，青島滄海路小學(xué)教師，自參加工作以來(lái)，一直任教高年級數學(xué)教學(xué)并擔任班主任工作，執教區公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課、開(kāi)放課，榮獲區教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、區教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號。
韓老師愛(ài)校如家，從不遲到早退，無(wú)論嚴寒酷暑，十年如一日，每天早上到校后，第一時(shí)間到達教室，督促學(xué)生進(jìn)行晨讀、自主學(xué)習。慢慢的，孩子們懂得了要珍惜早上的.黃金時(shí)間，懂得了在學(xué)習上要時(shí)時(shí)早、事事早。下班后，韓老師也經(jīng)常為學(xué)困生補課，最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。在韓老師的幫助下，班上幾個(gè)學(xué)困生不斷進(jìn)步，慢慢的自信起來(lái)。
韓老師很注重培養班級干部，放手讓他們開(kāi)展工作，并加以指導。每當韓老師接一個(gè)新班時(shí)，總會(huì )第一時(shí)間召開(kāi)班隊會(huì )，與孩子們共同商討班級目標、公約以及班規。班級內積極推行“我愛(ài)我班責任分工崗”，每個(gè)孩子都承擔班級的分工任務(wù)，樹(shù)立了主人翁意識，無(wú)論老師是否在教室，班級總是能做到安安靜靜、井井有條。
標兵的事跡4
xx年的春天，年僅19歲的選擇了中國銀行支行，成為中行的一名儲蓄員，憑著(zhù)自己對人生的追求，憑著(zhù)對中行事業(yè)的熱愛(ài)，她在這平凡的崗位上轉眼已默默地耕耘了十三個(gè)春秋，十三年來(lái)她以超人的毅力、執著(zhù)的追求，付出了比常人多得多的艱辛，搏得了全行上下和廣大儲戶(hù)對她的依賴(lài)、尊重和好評。她以滿(mǎn)腔的熱情、精湛的技術(shù)、出色的工作，成為中行文明崗優(yōu)質(zhì)服務(wù)的優(yōu)秀典范，為中行增了光，添了彩。
十三年來(lái)她曾先后獲得縣“創(chuàng )三優(yōu)一滿(mǎn)意”服務(wù)創(chuàng )新競賽標兵；省、市行級青年崗位能手；省級文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)技術(shù)標兵；市分行十大杰出青年；總行個(gè)人金融柜臺業(yè)務(wù)測評一級技術(shù)能手；總行系統先進(jìn)工作者；總行系統“百名優(yōu)秀青年”榮譽(yù)稱(chēng)號；總行文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)標兵。
一、腳踏實(shí)地、苦練技能
她剛剛參加工作時(shí)，由于她對銀行業(yè)務(wù)知識的缺乏、業(yè)務(wù)技能的生疏，剛開(kāi)始上崗操作時(shí)，常聽(tīng)到客戶(hù)地抱怨：“態(tài)度雖然不錯，但動(dòng)作不夠快”。當她聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，臉上一陣火辣，爭強好勝的暗暗下定決心：“中行是我的.歸宿、我的未來(lái)，既然行領(lǐng)導把這個(gè)崗位交給了我，我就要化壓力為動(dòng)力，要做，就做到最好。一定要練就一套過(guò)硬的本領(lǐng)，早日勝任工作，對得起自己，對得起中行�！�。
于是“技能求硬、業(yè)務(wù)求精、服務(wù)求好”便成了她案頭上的工作座右銘。從此，她的提包里多了計算器、點(diǎn)鈔券，她常常放棄節假日，邊鉆研業(yè)務(wù)理論知識，邊苦練基本功，白天虛心請教老師，晚上挑燈夜戰，困了，就倒在床上歇一歇，揉揉眼接著(zhù)練。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。剛練計算器的時(shí)候，手指僵硬，速度緩慢，還練傷了筋骨，稍微動(dòng)一下都感到疼痛，但她還是貼上膏藥繼續練�？粗�(zhù)自己的工作速度逐漸提高并趕上同事，她的臉上露出了笑容，這笑容里蘊含了多少鮮為人知的艱辛和執著(zhù)！
當時(shí)點(diǎn)鈔項目由于實(shí)際差錯概率大，動(dòng)作不易掌握，幾乎沒(méi)有同事選測點(diǎn)鈔項目，執著(zhù)的她偏偏申請要求參加該項目測試，于是她從基本的指法、姿勢入手到每個(gè)環(huán)節動(dòng)作都仔細揣摩。當她聽(tīng)說(shuō)其他同業(yè)銀行有個(gè)點(diǎn)鈔技術(shù)非常高的能手，她就千方百計去拜那人為師，虛心求教。長(cháng)年累月下來(lái)，點(diǎn)鈔紙不知被她點(diǎn)破了多少，封條紙在她的手上不知割了多少條傷口。記得98年時(shí)她接到了要去市分行進(jìn)行技能比賽的通知后，敢于爭先的她就利用一切空閑時(shí)間苦練技能，在一個(gè)多月里她沒(méi)有逛過(guò)一次商店，沒(méi)看過(guò)一次電視。為了掌握點(diǎn)鈔單指單張的技巧，她上門(mén)去向其他銀行的老師請教，為了提高點(diǎn)鈔的速度和耐力，她常常一練就是幾個(gè)小時(shí)，幾天功夫，手指上就磨起了一層層老繭，鋒利的封條在她的手指上劃下了一道道傷口，但她沒(méi)喊一聲苦，沒(méi)喊一聲累。
“只要功夫深，鐵棒磨成針”這句話(huà)在她身上得到了驗證，比賽后她榮獲了包括點(diǎn)鈔單指和多指點(diǎn)鈔、計算器、五筆字型錄入四個(gè)項目的全能第一，她的計算器成績(jì)還載入了寧波分行業(yè)務(wù)技能人才庫中。
XX年總行新增了一個(gè)技術(shù)測評項目——零售柜臺業(yè)務(wù)大機版。由于這是一個(gè)新項目，許多人都感到難度很高，認定能攻克它。一接到通知，她就早早自覺(jué)地開(kāi)始訓練了。由于孩子還小總要粘著(zhù)她，她就每天晚上把孩子哄唾后再練習，每天練到深夜才休息，一早又要起來(lái)照顧孩子和工作。她從自己的薄弱方面著(zhù)重下手,不厭其煩地一次又一次地訓練，辛勤地付出，終于使她的成績(jì)從不及格、合格、能手三級、二級、直至一級水平，“梅花香自苦寒來(lái)”，幾年來(lái)，在總行測評中，獲得點(diǎn)鈔、計算器、儲蓄中文錄入、中文錄入、個(gè)人金融柜臺業(yè)務(wù)五項一級能手，在市分行業(yè)務(wù)技術(shù)比武中曾獲計算器、點(diǎn)鈔（單指單張、多指多張）、微機中文錄入項目的全能第一。XX年又在市分行組織的零售業(yè)務(wù)大機版技術(shù)比武中獲得第一名。當XX年鐘聲敲起的時(shí)候，她并沒(méi)有因為已取得好成績(jì)就放松對自己的訓練，輪休時(shí)她總最早一個(gè)到支行訓練房自覺(jué)參加訓練，在XX年測評中，她的個(gè)人金融柜臺業(yè)務(wù)和微機計算器錄入兩項以遠遠超出測評時(shí)間的成績(jì)取得一級能手，超越了自我。并在XX年市分行舉行的全轄技能比賽中獲得“個(gè)人金融柜臺業(yè)務(wù)”的第一名。
標兵的事跡5
詹美強，男，漢族，中共預備黨員，江西省九江市人，江西理工大學(xué)資源與環(huán)境工程學(xué)院地質(zhì)工程121班學(xué)生。
思想方面，始終跟隨黨的腳步，嚴格要求自己，在大一遞交了入黨申請書(shū)，之后迅速成為西校區08期入黨積極分子并順利黨課結業(yè)，并于20xx年12月確立為中共預備黨員;學(xué)習方面，也取得了一定的成績(jì)，先后獲得了三次校級一等獎學(xué)金、二次二等獎學(xué)金，全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽國家一等獎、省一等獎，全國大學(xué)生數學(xué)競賽預賽二、三等獎，物理競賽三等獎，數學(xué)競賽一、二等獎，礦石鑒別大賽二等獎，并順利通過(guò)計算機二級考試且成績(jì)優(yōu)秀。
工作方面，曾擔任輔導員助理，現任班級班長(cháng)，積極完成老師交代的每一項工作，工作積極性得到了老師們的.認可;生活方面，團結同學(xué)，與室友出游各地擴展視野，積極參加各項活動(dòng)，并在西校區的“善行100”志愿者活動(dòng)中榮獲“優(yōu)秀志愿者”稱(chēng)號。
標兵的事跡6
董家軍，男，35歲，神經(jīng)外科醫學(xué)博士后。于1999年9月20xx年6月，就讀蘭州大學(xué)醫學(xué)院神經(jīng)外科碩士研究生，20xx年6月20xx年9月，蘭州大學(xué)附屬第二醫院神經(jīng)外科總住院醫師，20xx年9月20xx年6月就讀蘇州大學(xué)神經(jīng)外科博士研究生，于20xx年8月20xx年12月在中山大學(xué)博士后流動(dòng)站博士后，20xx年12月至今廣東省江門(mén)市中心醫院神經(jīng)外科副主任醫師。
在碩士研究生期間，師從于蘭州大學(xué)附屬二院神經(jīng)外科王維平主任醫師，主攻顱腦創(chuàng )傷機制與臨床，為其在顱腦外傷方面打下了堅實(shí)基礎。在博士期間師從于擅長(cháng)鎖孔手術(shù)的蘇州大學(xué)附屬二院蘭青教授，博士期間主攻方向：鎖孔神經(jīng)外科微創(chuàng )手術(shù)，在博士期間進(jìn)行扎實(shí)的顯微技術(shù)訓練，閱讀了大量的疑難病例、罕見(jiàn)病例及非常有價(jià)值的示教片，使其閱歷更豐富，并積極參加疑難病例討論。在博士后期間，師從于著(zhù)名的中山大學(xué)附屬腫瘤醫院神經(jīng)外科專(zhuān)家陳忠平教授，對于腦膠質(zhì)瘤的`個(gè)體化治療有較深刻地認識。
該同志參與神經(jīng)外科臨床工作1４年，積累了豐富的工作經(jīng)驗及深厚的專(zhuān)業(yè)理論知識，能獨立解決本專(zhuān)業(yè)復雜疑難的技術(shù)問(wèn)題。能獨立完成高血壓腦出血鎖孔清除術(shù)、急性硬膜外血腫清除術(shù)、硬膜下血腫清除術(shù)、腦內血腫清除術(shù)、外傷性顱骨修補術(shù)、凸面、矢狀竇旁、大腦鐮旁腦膜瘤切除術(shù)，大腦半球部位膠質(zhì)瘤切除術(shù)和術(shù)后膠質(zhì)瘤的個(gè)體化治療，小腦半球、小腦蚓部腫瘤切除術(shù)，腦膿腫切除術(shù)，硬脊膜外腫瘤切除術(shù)，第四腦室內室管膜瘤等手術(shù)。并參與完成蝶骨嵴內1/3腦膜瘤切除術(shù)，前交通動(dòng)脈、后交通動(dòng)脈、大腦中動(dòng)脈動(dòng)脈瘤夾閉術(shù)，經(jīng)翼點(diǎn)鎖孔入路顱咽管瘤切除術(shù)，松果體區腫瘤切除術(shù)等神經(jīng)外科高難度、高風(fēng)險手術(shù)。在神經(jīng)系統疑難腫瘤的診斷、手術(shù)治療和個(gè)體化治療方面，神經(jīng)系統疾病的微創(chuàng )手術(shù)治療方面的理論和實(shí)踐方面具有一定經(jīng)驗，并將微創(chuàng )鎖孔入路手術(shù)的新技術(shù)應用于高血壓腦內血腫清除術(shù)，將眉弓鎖孔入路新技術(shù)應用于前交通動(dòng)脈瘤夾閉術(shù)及鞍區腫瘤手術(shù)等。
該同志對待病人態(tài)度和藹，醫德醫風(fēng)良好，不怕苦，不怕累，積極鉆研，樂(lè )于進(jìn)取，勇于開(kāi)拓臨床新業(yè)務(wù)，積極學(xué)習新方法新技術(shù)，熟練掌握神經(jīng)導航技術(shù)，使得個(gè)人業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，不斷更新，能夠把握學(xué)科前進(jìn)的方向，緊跟學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)科前沿技術(shù)保持一致，有所創(chuàng )新和拓展，使學(xué)術(shù)和技術(shù)處于神經(jīng)外科的領(lǐng)先水平。
期間，以第一、第二作者發(fā)表文章26篇，參與編寫(xiě)論著(zhù)《神經(jīng)外科新的實(shí)踐》一部（蘭州大學(xué)出版社20xx年）。已主持科研項目2項：作為負責人主持廣東省醫學(xué)科研基金立項課題《丘腦的顯微解剖及其外科入路的研究》。作為負責人主持廣東省江門(mén)市醫學(xué)科研基金立項課題《幕下小腦上鎖孔入路的顯微解剖學(xué)研究》。20xx年11月神經(jīng)外科鎖孔微創(chuàng )手術(shù)臨床應用獲中核集團公司科學(xué)技術(shù)獎一等獎；20xx年10月延髓血管減壓術(shù)治療原發(fā)性高血壓的臨床研究獲江門(mén)市科技進(jìn)步三等獎；20xx年10月丘腦的顯微解剖及其外科入路的研究獲江門(mén)市科技進(jìn)步三等獎。
標兵的事跡7
姓名：潘xx
標簽：宣傳標兵
年級及專(zhuān)業(yè)：文學(xué)與傳媒學(xué)院20xx級網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)
事跡：共青團員。學(xué)業(yè)成績(jì)優(yōu)異，大一學(xué)年成績(jì)排名專(zhuān)業(yè)第十，獲得國家勵志獎學(xué)金及校級三等獎學(xué)金，大一學(xué)年優(yōu)秀個(gè)人表彰中，我獲得優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生助管、優(yōu)秀學(xué)生助教、單項特長(cháng)獎的稱(chēng)號。在學(xué)生工作方面，積極跟隨老師到校外進(jìn)行外宣工作，在招生處官方QQ群中接待千余名學(xué)生及家長(cháng)，在招生處負責電話(huà)接待，共計接待了超過(guò)400通咨詢(xún)電話(huà)；在暑期主動(dòng)選擇留校，更新招生信息，為新生封裝通知書(shū)。在“錦城招生”官方微博、官方微信公眾號的`運營(yíng)工作中，累計在“錦城招生”微信公眾號上發(fā)布推文40余篇，在“錦城招生”官微發(fā)表微博30余條，其中發(fā)布推文累計閱讀量10萬(wàn)余次，微博轉發(fā)、評論1000余次。獨立完成文傳學(xué)院招新宣傳推文，得到一致好評。因了解而熱愛(ài)，她愿發(fā)光發(fā)熱，將錦大故事講給更多人聽(tīng)！
標兵的事跡8
老王，儀征市新集鎮八橋村村醫。四十多歲的她，看上去還是那么文靜、干練、充滿(mǎn)青春的朝氣。一直以來(lái)，老王都是父母心中的乖乖女，姐姐眼里的甜小妹。誰(shuí)也不曾想到，有朝一日，她會(huì )成為八橋村民心中最為親切的“自家人”——她是一位技術(shù)嫻熟的護士，也是一位值得信賴(lài)的醫生，更是一位讓人放心暖心的導醫顧問(wèn)。
一、不忘初心，甘做村民健康的守門(mén)人
老王，可謂出生在“醫學(xué)世家”，父母都是醫生，后來(lái)姐姐也選擇了醫療職業(yè)。也許是成長(cháng)環(huán)境的潛移默化，也許是骨子里的熱愛(ài)，初中畢業(yè)時(shí)的老王很自然地選擇衛校。三年的孜孜不倦，她以?xún)?yōu)異的'成績(jì)畢業(yè)后，順利地成為一名光榮的白衣天使。
原本只是為了到村里去鍛煉鍛煉的她，一去竟然就成了永遠。當年身為鎮衛生院院長(cháng)的.父親，若為自己的寶貝女兒調動(dòng)一下工作，絕非難事，然而，老王一次次地婉言謝絕父親的關(guān)心。
老王從事村醫二十多年來(lái)，帶著(zhù)那份青春的熱情、醫者的仁心以及那份難舍的責任，默默守護著(zhù)一方百姓的健康和平安。
面對一直不變的平淡，每天都一樣的環(huán)境和工作，老王保持著(zhù)一樣的細致耐心、嚴謹務(wù)實(shí)工作作風(fēng)。門(mén)診出診、打針治療、微信咨詢(xún)……二十多年來(lái)，老王對村民們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，為她在百姓中贏(yíng)得了良好的口碑。
也是多年后，當父親屢屢聽(tīng)見(jiàn)別人在自己面前親切地稱(chēng)老王為“二先生”時(shí)，那顆可憐的懸著(zhù)的“父母心”才算放下了，從此，父親也給了老王許多許多的支持和幫助。
現在，老王成了家，也有了孩子，可繁瑣的工作常常使她疏于對家庭的照顧。她說(shuō)，每當面對丈夫和孩子時(shí)，她能讀出他們眼中的理解和關(guān)心，可越是這樣，她自己心里越愧疚。她知道，一邊是家庭，一邊是工作，她得用心。
二、與時(shí)俱進(jìn)，拓展村醫服務(wù)的經(jīng)緯度
老王深切地知道，在醫學(xué)技術(shù)日新月異的今天，廣大人民群眾對醫療服務(wù)的需求也日益提高，自己的醫學(xué)知識和醫療經(jīng)驗，對于村醫的工作來(lái)說(shuō)，無(wú)異于杯水車(chē)薪。學(xué)習，只有學(xué)習，才能不斷提高自己，才能滿(mǎn)足工作需要。
可以說(shuō)，老王從參加工作那天起，就沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習，她珍惜每一次外出培訓的機會(huì )，抓緊一切可利用的時(shí)間。訂閱醫學(xué)刊物，收集醫療視頻、圖冊，既能學(xué)習系統的專(zhuān)業(yè)知識，又能尋找機會(huì )請教專(zhuān)家名醫。對老王來(lái)說(shuō)，多年來(lái)，晚上陪伴兒子一起學(xué)習，已成為一種習慣，一種讓她感到幸福得習慣。
由于老王的不懈努力，她于20xx年就取得了執業(yè)醫師資格證書(shū)，去年在“衛計委”舉辦的技能競賽中，她奪得一個(gè)二等獎，兩個(gè)三等獎。
成績(jì)面前，老王從不驕傲。她永遠保持著(zhù)謙虛的學(xué)生姿態(tài)，與揚州三甲醫院的許多名醫建立“醫療求助”通道。工作中一旦遇到疑難，或在線(xiàn)求助，或立即轉診，急村民之所急，總是把村民的利益在第一位。她在工作中早已實(shí)現了1+1+N的服務(wù)模式，
三、牢記使命，做農村醫療事業(yè)的守燈人
農村衛生所，在那些上了年紀出行不便的病人眼里，在整天忙于勞作的村民眼里，它就是一盞黑夜里的明燈，它能給人溫暖，給人希望。農村衛生所服務(wù)村民，預防治療相結合，能有效治療一些常見(jiàn)病、小病，既緩解大醫院的壓力，又方便了人民群眾。因此，加強我國農村醫療事業(yè)的建設，是新時(shí)期黨在醫療衛生工作方面的重要戰略安排。
老王身為村醫，自然明白自己的責任，二十多年來(lái)，她一直嚴格要求自己，總能積極認真完成上級主管部門(mén)布置的工作，盡心盡職做好農村醫療事業(yè)的守燈人。每天，老王早上六點(diǎn)多鐘就去上班，中午也不休息，還要利用內網(wǎng)錄入資料，晚上六點(diǎn)多才能下班，到家時(shí)間一般要在七八點(diǎn)鐘左右。她從不抱怨。
每天，老王面對五六十個(gè)門(mén)診病人，她總能熱情接待，精心診治;面對上門(mén)診治的病人，她從不爽約，細心服務(wù);面對參加“家庭醫生簽約服務(wù)”的村民，她手機時(shí)時(shí)暢通，隨時(shí)連線(xiàn)。
老王是一個(gè)有心人，她為村民服務(wù)，不怕苦，不嫌累，她根據村民健康狀況和需求進(jìn)行分類(lèi)，對不同類(lèi)別的重點(diǎn)人群有針對性地進(jìn)行“家庭醫生簽約服務(wù)”。
村醫老王對工作的責任心，對村民的愛(ài)心，還有她過(guò)硬的技術(shù)，為她贏(yíng)得八橋村村民的信任，八橋村村民“家庭醫生簽約服務(wù)”的簽約率在儀征市名列前茅。
二十多年來(lái)，老王不僅出色地完成了各項工作任務(wù)，也充分發(fā)揮了農村基層衛生室應有的作用。
標兵的事跡9
仵新學(xué)，42歲，現任西延鐵路公安處延安站派出所所長(cháng)。1992年懷揣著(zhù)兒時(shí)的理想踏入了警營(yíng)，一步一個(gè)腳印，逐漸成長(cháng)為一名基層派出所所長(cháng)。先后榮立獲個(gè)人三等功1次，個(gè)人嘉獎3次，連續兩年被評為優(yōu)秀公務(wù)員。近年來(lái)，帶領(lǐng)全所民警，查處治安案件4000余起，破獲刑事案件8起，抓獲網(wǎng)上逃犯180名。他幾乎放棄了休息時(shí)間，可正是這種犧牲小家為大家的精神，感染著(zhù)所里的每一名同志。他總說(shuō)，幫助旅客群眾是他最快樂(lè )的事情。從警22年來(lái)，他先后收到錦旗6面，感謝信10封。
特別是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，在他的帶領(lǐng)下，該所形成了一股“學(xué)雷鋒，助旅客”的.良好氛圍，先后幫助困難旅客350余人次，找回遺失物品200余件，現金4萬(wàn)余元，手機、銀行卡、身份證等物品180余件。在一次巡邏中，他發(fā)現一位老人倒在地上，從老人模糊的言語(yǔ)中，得知老人姓王，本地人。通過(guò)積極尋找，老人的兒子終于趕到了火車(chē)站。兒子激動(dòng)的說(shuō)：父親患有老年癡呆，沒(méi)想到被民警同志給救了。兒子和父親熱淚相擁的場(chǎng)面，感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人，也更加堅定了他為人民服務(wù)的決心和信念。
標兵的事跡10
鞠x(chóng)x，43歲，xx小學(xué)語(yǔ)文教師。多年來(lái)，她立足崗位，嚴謹敬業(yè)，積極發(fā)揮教學(xué)能手的作用，在校內她總是將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給年輕教師。作為優(yōu)秀教研代表她有著(zhù)先進(jìn)的教學(xué)理念，深厚的教學(xué)基本功。在教學(xué)中從不懈怠，為了充實(shí)自己參加了各種學(xué)習，提高自己的.業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常使用多媒體上課，課堂容量大，制作的課件生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，她教學(xué)設計既實(shí)用又富有創(chuàng )新性，課堂上盡情的發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)，運用快樂(lè )教學(xué)法，使學(xué)生能夠在快樂(lè )的氣氛中學(xué)到知識。在教研教改的路上她一直奮力前行，一直走在全鎮的前列。她認真不斷的學(xué)習各種先進(jìn)的教學(xué)方法，結合我校學(xué)生實(shí)際，創(chuàng )造性地吸收運用，她積極收看遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )資源，吸取其長(cháng)處，為他所用，并多次參加過(guò)濰坊市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓。
兢兢業(yè)業(yè)的工作使她從一名普通教師，逐步成長(cháng)為學(xué)校教學(xué)骨干、先進(jìn)班主任。因教學(xué)成績(jì)突出，多次獲得表彰或榮譽(yù)：20xx年評為xx市優(yōu)秀班主任和教學(xué)新秀；20xx年被評為xx市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx和20xx年連續兩年被評為xx市優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年被認定為濰坊市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能手榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年被授予為xx市扎根農村園丁獎榮譽(yù)稱(chēng)號；20xx年又獲得濰坊市優(yōu)秀微課制作榮譽(yù)證書(shū)；多次被評為xx市先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號。在《語(yǔ)文周報》、《學(xué)習方法報》等省報發(fā)表過(guò)多篇文章。
標兵的事跡11
似一陣清風(fēng)拂面，清爽馨香，我們自幼在這個(gè)文化內涵豐富的禮儀之邦受到熏陶，熟讀唐詩(shī)宋詞的我們體味起承轉折的韻律的同時(shí)也要深掘文明禮儀的內涵。培根曾言：“把美的形象與美的德行結合起來(lái)吧，只有這樣，美才會(huì )放射出真正的光輝�！睋碛械滦泻弦坏奈幕瘹赓|(zhì)，方能顯現出萬(wàn)眾矚目的耀目光芒。
日常生活中文明似乎只是人們口中熱議的話(huà)題，但卻無(wú)絲毫發(fā)展。從幾年前的醉駕，到如今的擾民廣場(chǎng)舞，乃至“地鐵鳳爪女”，文明從來(lái)都是眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，自詡為文明古國的中國從來(lái)都不缺乏關(guān)于文明的議題。然而，文明真的僅僅是通過(guò)對不文明現象的指斥與苛責顯現出來(lái)的嗎?更多的人僅僅是對此稍加品評，待三分鐘熱血的激情褪去后便又繼續走進(jìn)自己的生活當中去，那么新聞曝光的意義何在?不文明的行為舉止可能會(huì )危及自身生命安全，如“中國式過(guò)馬路”，但更多的是造成社會(huì )的潛在危機。試想，一個(gè)被喧攘的廣場(chǎng)舞音樂(lè )所充斥的城市會(huì )是個(gè)宜居城市嗎?一條被酒駕司機所霸占的街道會(huì )讓行人放心通行嗎?一列充斥著(zhù)食物混雜氣息的列車(chē)會(huì )是人們出行的理想選擇嗎?文明的發(fā)展需要的不是旁觀(guān)。
文明的社會(huì )構建更需要公共服務(wù)系統的日趨完善。近日網(wǎng)絡(luò )上曝出的地鐵母乳喂養遭訓斥的新聞引發(fā)熱議，被指出“在公共場(chǎng)所暴露性器官”的母親與孩子是無(wú)辜的，那么應該受到批判的是什么呢?應該是尚未完善的公共服務(wù)體系，要知道在歐洲的發(fā)達國家的公共交通工具上都設有母嬰室之類(lèi)的服務(wù)項目，既有效地解決了人們的生活需求，又避免了尷尬發(fā)生。臺灣的公汽改革也驗證了類(lèi)似的道理，幾個(gè)大學(xué)生覺(jué)得上公交時(shí)的擁擠有損國民形象，于是以身作則遵守秩序，卻發(fā)現收效甚微，甚至適得其反。在政府下令增加幾條公交線(xiàn)路后，情況才稍有改善。因此，與其苛責人們，倒不如反思自身建設的漏洞與缺陷。
文明禮儀的意識要自幼培養，同時(shí)良好的政策也行之有效�！昂⒆硬荒茌斣谄鹋芫�(xiàn)上”，抱著(zhù)這種思想為孩子前途奔忙的家長(cháng)有多少意識到了禮儀對于孩子成長(cháng)的意義?棟梁之才固然可貴，但倘若滿(mǎn)腹雄才偉略的哲人無(wú)法掌握基本的禮儀，豈不是貽笑大方?對于生活方式已成固定格局的成年人而言，還當的鼓勵政策也不失為靈丹妙藥。海南的'一個(gè)小村莊里，昔日骯臟混亂的景象一去不復返，取而代之的是垃圾分類(lèi)、秩序井然的和諧景象，這便是獎勵政策結出的甜果。我們不加贊賞的同時(shí)也要以之為榜樣，廣泛推廣，只有這樣，美好家園的建設才不僅僅只是個(gè)夢(mèng)想。
xx年前一位年輕人用自己的短暫一生闡釋了文明禮貌與奉獻精神的意義，生活在現代社會(huì )的我們也應傳襲其文明的特質(zhì)，做雷鋒精神的繼承人，讓三月的春風(fēng)永遠在人們的心田上吹拂，讓溫暖的春光融化心靈的堅冰，讓和諧社會(huì )的光芒照進(jìn)現實(shí)!
標兵的事跡12
小明，男，碩士，畢業(yè)于西南大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，xxxx年到銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作，曾擔任英語(yǔ)教研室主任，現擔任旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教研室主任。工作中不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)與修養，同時(shí)帶領(lǐng)團隊積極發(fā)展，力爭形成以青年英語(yǔ)教師為主的教師實(shí)踐發(fā)展共同體，主要工作事跡如下：
一、貫徹教育方針政策，加強師德修養
認真學(xué)習黨和國家下發(fā)的教育文件和會(huì )議精神，學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。以教育界中涌現的優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人、師德標兵為榜樣，不斷提升自己。一方面，認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面，努力提高師德修養，以身作則，熱愛(ài)職業(yè)教育事業(yè)。通過(guò)學(xué)習，我對職業(yè)教育有了一個(gè)全面的、深入的理解。
二、提高教學(xué)技能，教學(xué)與研究并行
作為在校工作的新手教師來(lái)說(shuō)，提高教學(xué)技能始終是我努力前進(jìn)的方向。經(jīng)過(guò)多次出外參加教學(xué)與科研培訓，我在職業(yè)教育教學(xué)與研究方面獲得了成長(cháng)。在課堂教學(xué)中，本著(zhù)對學(xué)生負責，以學(xué)生為中心，教學(xué)相長(cháng)的信心，我嘗試著(zhù)通過(guò)各種方法和理念來(lái)組織課堂教學(xué)，已經(jīng)初步取得一定成效，改變了學(xué)生以前對英語(yǔ)學(xué)習不感興趣的現狀，教學(xué)過(guò)程更加有序且充滿(mǎn)活力。通過(guò)信息化教育手段的介入，利用藍墨云班課組織管理班級教學(xué)，幫助我的課堂教學(xué)更加有效開(kāi)展，為學(xué)生搭建合作式、討論式、分享式的'學(xué)習平臺。通過(guò)不斷的嘗試與反思，在xxxx年里，在教學(xué)方面，我獲得了國際教育學(xué)院教師說(shuō)課大賽“二等獎”、獲得xxxx年新進(jìn)教師教學(xué)技能競賽“二等獎”、xxxx年榮獲“貴州省外語(yǔ)協(xié)會(huì )大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)比賽論文評比二等獎”、xxxx年榮獲“貴州省職業(yè)院校技能大賽教學(xué)比賽三等獎”；在科研方面，本人發(fā)表教育課改相關(guān)論文5篇，積極申報并立項市廳級及以上課題多項：xxxx年貴州省教育規劃課題“基于行動(dòng)研究的貴州高職英語(yǔ)青年教師實(shí)踐共同體研究”；xxxx年貴州省社科聯(lián)理論創(chuàng )新聯(lián)合課題“基于藍墨云班課的高職英語(yǔ)混合式教學(xué)模式建構研究”；xxxx年貴州省教育廳高校人文社科課題“基于地域文化的貴州高職旅游英語(yǔ)特色教材開(kāi)發(fā)——以《貴州省英語(yǔ)導游講解實(shí)訓教程》為例”；xxxx年全國高職外語(yǔ)教學(xué)改革課題“基于地域文化的《貴州省英文導游實(shí)訓教程》教材開(kāi)發(fā)”。
三、教研室服務(wù)與管理
xxxx年3月初，根據學(xué)院實(shí)際工作，安排我負責英語(yǔ)教研室相關(guān)工作。通過(guò)聽(tīng)取教師教學(xué)，開(kāi)展教研會(huì )，組織專(zhuān)題培訓，快速掌握英語(yǔ)教研室的現狀和問(wèn)題。據此，我進(jìn)一步組建課程組（醫學(xué)英語(yǔ)、工學(xué)英語(yǔ)、旅游英語(yǔ)），制定學(xué)期工作計劃與實(shí)施方案，拓展學(xué)生第二課堂活動(dòng)，制定并實(shí)施教師培訓計劃，加強“以老帶新”計劃，成功組織我院第十屆英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，促使公共英語(yǔ)教學(xué)與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)齊頭并進(jìn)。
xxxx年根據院里工作安排，安排我負責旅游英語(yǔ)教研室相關(guān)工作。通過(guò)積極聽(tīng)取團隊成員對專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、師資隊伍建設等各方面意見(jiàn)，帶領(lǐng)團隊成員以課程建設為切入點(diǎn)，以專(zhuān)業(yè)建設為目標，將旅游英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)力爭打造為我院特色專(zhuān)業(yè)。目前，通過(guò)校企合作開(kāi)發(fā)了《貴州省英文導游講解實(shí)訓》這門(mén)課程，同時(shí)組織團隊編寫(xiě)該課程教材，現已經(jīng)作為校本教材進(jìn)行實(shí)踐，有望在xxxx年正式出版。
總之，近年來(lái)，本人取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處。要時(shí)刻以?xún)?yōu)秀教師為標桿，不斷在教學(xué)、課程、科研、社會(huì )服務(wù)等方面積極發(fā)展。在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，彌補不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
標兵的事跡13
范同志是我區從教三十七年的資深美術(shù)教師。多年來(lái)他以謙和、執著(zhù)的人生態(tài)度和師德風(fēng)范奮斗在教學(xué)第一線(xiàn)。他對美術(shù)教育事業(yè)格外的熱愛(ài)，雖人過(guò)半百，每天只要走進(jìn)課堂，走近孩子，他就童心煥發(fā)，用他的“童心、童語(yǔ)、童字、童畫(huà)”帶領(lǐng)著(zhù)孩子們在兒童美術(shù)世界里快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)。形成了他個(gè)人獨特的教育風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。
教學(xué)中他給孩子以幫助。美術(shù)課學(xué)生帶不齊工具材料是許多老師頭痛的事情，每當范老師走進(jìn)教室，口袋里總是裝著(zhù)為貪玩的孩子準備的一些鉛筆、剪刀、紙張、膠帶等等。個(gè)別家庭生活困難的孩子，范老師自己掏錢(qián)為孩子買(mǎi)好水彩筆，在他的感召下美術(shù)用具互相幫助蔚然成風(fēng)。他說(shuō)：“充滿(mǎn)愛(ài)心的教室里，孩子們沒(méi)有困難�！�
教學(xué)中他給孩子以信心。范老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)：“同學(xué)們，語(yǔ)文數學(xué)會(huì )做錯題，美術(shù)不會(huì )有錯畫(huà)，只有好和更好，老師在批閱你的作業(yè)時(shí)會(huì )去發(fā)現你的每一處細小的優(yōu)點(diǎn)�！碑斃蠋熇斫饬私逃�，孩子們便讀懂了老師。當孩子們看到老師拿起紅筆在尋找著(zhù)自己的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，心里都是美滋滋的。范老師的教育理念，對學(xué)困生是最管用的。幾十年的教學(xué)，他幾乎不找學(xué)生進(jìn)辦公室談話(huà)，他以為教師找兒童談話(huà)幾乎無(wú)效，進(jìn)辦公室多的孩子“臉皮厚”，對待孩子應該適時(shí)給予只言片語(yǔ)的心靈關(guān)照和點(diǎn)點(diǎn)滴滴實(shí)際的幫助。一屆又一屆的學(xué)生中，都有幾位學(xué)困生，他們在范老師的美術(shù)課堂找到了自信。在課間，只要范老師的身影出現在校園，總是一群孩子快樂(lè )地圍繞在他的身邊，有的孩子干脆改叫他范爺爺。有心理疾患的周邦彥同學(xué)的奶奶找到學(xué)校感謝范老師帶給孩子的`快樂(lè )。在學(xué)校從不說(shuō)話(huà)，拒絕與人交流的于鴻飛同學(xué)在范老師的親切關(guān)懷下終于有了笑臉，一天放學(xué)，他站在校門(mén)口等著(zhù)，硬是要拉著(zhù)范老師到他家做客。
教學(xué)中他給自己以自律。他以為自律是教師的職業(yè)操守。盡管他指導學(xué)生繪畫(huà)獲得過(guò)一些的獎勵，他從不張揚，決不把學(xué)生過(guò)早帶入不公正的甄別選拔之中，拒絕贏(yíng)利性的參賽。自從學(xué)校有了美術(shù)教室，他向孩子們宣布，范老師是為你們服務(wù)的，美術(shù)教室衛生有老師打掃，并保證教室窗明幾凈，創(chuàng )造一個(gè)靜雅舒適環(huán)境供同學(xué)們學(xué)習。他十分珍愛(ài)手中的這份事業(yè)，妻子因病住院，晚上照顧病人，白天按時(shí)上課；母親癱瘓在床，白天按時(shí)上班，晚上照料老母，心靈的自責和身體的勞累，他從不聲張。就連上課提前進(jìn)教室、提前一天指導學(xué)生為美術(shù)課作準備等等，這一類(lèi)小事都一一在范老師的自我規范中。
教學(xué)中獲得的經(jīng)驗與老師們分享。他是一個(gè)發(fā)憤的人。年輕時(shí)就全市賽課一等獎，多次為市、區美術(shù)教師是示范課。三十多歲擔任市教研會(huì )秘書(shū)長(cháng)，如今五十多歲了，還在擔任區小學(xué)美術(shù)教研會(huì )理事長(cháng)工作。協(xié)助教研員指導多名青年教師獲得中南六省、湖南省、長(cháng)沙市賽課一等獎。他苦練繪畫(huà)，參與全國大中小學(xué)美術(shù)教師同場(chǎng)競技，獲全國美術(shù)大賽二等獎；他經(jīng)常自費外出寫(xiě)生并建立了個(gè)人水彩畫(huà)網(wǎng)站，悉心指導年輕教師學(xué)習繪畫(huà)基本功，得到區美術(shù)教師的敬重和好評。教研會(huì )工作成績(jì)斐然，美術(shù)教研會(huì )被區教育學(xué)會(huì )評為優(yōu)秀教研會(huì )。去年他撰寫(xiě)的論文獲得省、市一等獎。教育局曾提拔他擔任學(xué)校行政，他婉言謝絕，學(xué)校多次推薦他申報市級以上先進(jìn)工作者，他都一一謝絕。
我們推薦范老師參選蓉芙區十佳師德標兵，是因為他以一位美術(shù)教師的平常身份，履行著(zhù)教書(shū)育人的神圣天職。
標兵的事跡14
我是xxxx年參加工作的，至今整整十七年了，在這十幾年里我在思想上積極要求進(jìn)步，時(shí)刻以?xún)?yōu)秀教師的標準要求自己。自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，熱愛(ài)本職工作，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，并努力的學(xué)習不斷的提高自己各方面的水平。
我認為作為教師首先應有正確的教書(shū)育人的觀(guān)念，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教育的靈魂，是教師的基本要求。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。通過(guò)將近十幾年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛(ài)心卻可以拴住幾十顆心�！钡暮x是什么。全心全意地愛(ài)著(zhù)每一位學(xué)生是我一直以來(lái)工作的宗旨。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話(huà)題，教師對學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻給所有學(xué)生；這種愛(ài)是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當中；這種愛(ài)是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我班有一個(gè)學(xué)生—王碩，最初分到我班的時(shí)候，學(xué)習有了很大滯后于其他同學(xué)，而且失去了學(xué)習的興趣。經(jīng)了解，這是一個(gè)生在不幸家庭中的孩子。弟弟年幼，家庭貧困一家人的生活要靠親戚、鄰居的周濟。這種不幸的家庭遭遇使這個(gè)學(xué)生幼小的心靈承受著(zhù)難言的重創(chuàng )，自卑心理在周?chē)沫h(huán)境中日益嚴重。面對她，我知道他最需要的是什么，一種強烈的責任感讓我下定決心：心靈的創(chuàng )傷要用“心藥”醫治。平日里，我利用課余時(shí)間跟他談心，鼓勵他“人窮志不能短”；天冷了，我提醒他加厚衣服；沒(méi)錢(qián)買(mǎi)飯了，我把口袋中的錢(qián)遞到他的手里……記得一個(gè)冬天，他的手上早早地就長(cháng)滿(mǎn)了凍瘡，我看在眼里，急在心上。于是，我就把自己以前一副半截手套送給他，他緊緊地把手套貼在胸前，眼淚汪汪地向我鞠了一躬，說(shuō)：“老師，我會(huì )努力！”聽(tīng)著(zhù)他動(dòng)情的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了，我深切的感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠的愛(ài)心對待自己的學(xué)生，定會(huì )收到意想不到的教育效果。后來(lái)這個(gè)學(xué)生振作起來(lái)了，學(xué)習也進(jìn)步不少�？吹竭@個(gè)在陽(yáng)光下振作起來(lái)的少年，我又怎能不眷戀我正在營(yíng)造的這片“風(fēng)景”呢？
我對我的學(xué)生充滿(mǎn)了信心。我班上有一個(gè)個(gè)子矮矮的，瘦瘦的小男孩，小而有神眼睛滴溜溜地轉，剛認識時(shí)我猜想他一定是一個(gè)聰明而特別活躍的孩子。果不其然，在他的評語(yǔ)上，“你很聰明，但好動(dòng)，上課不專(zhuān)心，愛(ài)講話(huà)—”這些字眼特別醒目，從其家長(cháng)的口中得知，既有對孩子的過(guò)多溺愛(ài)，又有對他的壞習慣的無(wú)奈。第二天開(kāi)始，班上開(kāi)始熱鬧了，不斷的有同學(xué)、教師來(lái)告他的狀：上課講話(huà)、下位、打同學(xué)、罵臟話(huà)—兩天后，我把他叫到教室外，問(wèn)他想知道這兩天同學(xué)們對他的印象嗎？當得知同學(xué)老師對他的態(tài)度時(shí)，他的臉上有了難為情，我想他已知道錯了，沒(méi)想到，離開(kāi)老師后，他依然我行我素。以后，我又找他談了多次，又與家長(cháng)聯(lián)系。就如家長(cháng)所說(shuō)打也打了，罵也罵了，沒(méi)有辦法，老師，你盡了力了，懶得管他，我們不怪你�？粗�(zhù)孩子稚嫩的臉，我告誡自己再怎么寒心，都不能放棄他。我繼續一方面發(fā)現他的優(yōu)點(diǎn)——頭腦靈活，動(dòng)手能力強，推薦他參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )。慢漫地，告他的聲音沒(méi)有了，同學(xué)們漸漸稱(chēng)贊他，可以這么說(shuō)，今天他的變化是老師的愛(ài)心、真心、耐心和充滿(mǎn)信心的教育的結果。
當一名教師，我樂(lè )意；成為一名優(yōu)秀的教師，是我最大的心愿。在學(xué)校里，教師接觸學(xué)生的時(shí)間長(cháng)，對學(xué)生的影響大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。雙向管理學(xué)生不僅要定期與家長(cháng)座談，還要根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通交流。我班有一名同學(xué)頭腦靈活，接受能力強，但課堂紀律差，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也馬虎，這些我一有機會(huì )便教育他、引導他，看到他不良習慣改正了，我放心了。但有一次，班長(cháng)告訴我，說(shuō)他邊走邊玩，還摘路邊的葡萄。我把事情弄清楚后，馬上打電話(huà)請家長(cháng)來(lái)學(xué)校，向家長(cháng)講清道理，共同分析孩子行為的正誤。教師的耐心教育加上家長(cháng)的.密切配合，此時(shí)的他變成了德才兼備的好學(xué)生，活動(dòng)為學(xué)生提供了表現的舞臺，為學(xué)生創(chuàng )造了發(fā)展的機會(huì )。一年中，我積極開(kāi)展各項活動(dòng)，如課外興趣小組、展開(kāi)調查活動(dòng)等，每位學(xué)生均以積極的態(tài)度、滿(mǎn)腔的熱情投入到活動(dòng)中來(lái)�？吹剿麄円粡垙垹N爛的笑臉，我感到很欣慰。
我是一名語(yǔ)文教師，當一名出色的語(yǔ)文教師是我努力的方向。在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。我提倡學(xué)生向課本挑戰，向教師挑戰，向權威挑戰；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現的機會(huì )，多一點(diǎn)體驗成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)；解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習，在參與中發(fā)展。
我積極參加學(xué)校的語(yǔ)文教研活動(dòng)，不放過(guò)每一次實(shí)踐的機會(huì )。為了上好每一堂課，我都做好充分的課前準備。因為我知道，教師的本職在于上好每一堂課，這是根本，沒(méi)有這個(gè)根本，其它一切無(wú)從說(shuō)起。
在事業(yè)默默地耕耘中，雖歷盡辛苦，但一路走來(lái)，我不喊累，我不叫苦，我把苦和累當做生活的陽(yáng)光，我知道教育的路是漫長(cháng)的，我將在這漫漫長(cháng)路中，用我的愛(ài)心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰，用我的恒心去汲取教育沃土中的營(yíng)養，去感悟教育的規律，努力鑄造自己的一方天地。天道酬勤，也許是一份耕耘一份收獲吧，我積極參加縣、市級的優(yōu)質(zhì)課，并多次獲獎，在20xx年全縣舉行的小學(xué)教師基本功大賽中獲得二等獎，在去年舉行的全縣小學(xué)班主任基本功競賽中獲得一等獎。撰寫(xiě)的多篇論文在縣、市、省級多次獲獎并發(fā)表。
課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠的交流，教育是愛(ài)心的奉獻。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛(ài)為課本，繼續在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)、不斷探索、不斷反思、同學(xué)生一道學(xué)習、一塊進(jìn)步。用自己的心血和汗水，去點(diǎn)燃學(xué)生們心中的希望和夢(mèng)想。
標兵的事跡15
劉靜竹，天津市鑒開(kāi)中學(xué)七年級五班學(xué)生，在班級、學(xué)校和社會(huì )文明禮儀和諧雨露的滋潤下，文明禮儀之花在她心中悄悄綻放。心中充滿(mǎn)感恩、和諧和愛(ài)的她，用自己的點(diǎn)滴行動(dòng)，向大家、向社會(huì )播下那粒粒文明禮儀的種子。
她行為是文明的，所有人都在見(jiàn)證她的進(jìn)步，她用每個(gè)行為舉止證明文明禮儀無(wú)處不在，并且深深地感染著(zhù)周?chē)?每一個(gè)人。在校內她時(shí)時(shí)刻刻以身作則，關(guān)心同學(xué)，尊重老師，深得老師和同學(xué)的好評，是大家的好榜樣。每當她發(fā)現校中有不文明現象時(shí)，她都會(huì )悉心勸導，及時(shí)制止，以自己的實(shí)際行動(dòng)親自捍衛“文明禮儀”四字的尊嚴。每當看到地上的紙屑她都會(huì )主動(dòng)撿起，看到桌椅亂時(shí)，她都會(huì )主動(dòng)擺正。她熱愛(ài)勞動(dòng)，每次值日都盡職盡責，當自己值日完成后主動(dòng)幫助其她同學(xué)。作為班長(cháng)，班級的事情，她都歷歷在心，時(shí)時(shí)不忘記自己是班集體的一員，處處為同學(xué)、班級做貢獻，她一直是班內同學(xué)的楷模、班主任及各位老師得力的小助手。在她的心中，沒(méi)有功利，沒(méi)有夸譽(yù)，沒(méi)有庸俗，只有純潔，只有貢獻，只有樂(lè )觀(guān)向上，只有責任心，她的行動(dòng)是立竿見(jiàn)影的。她多次被評為三好學(xué)生、優(yōu)秀班級干部及學(xué)校文明禮儀行為示范生，但她從來(lái)沒(méi)有驕傲，只有再接再厲，更加進(jìn)步和努力，來(lái)報答班級、學(xué)校和社會(huì )的培養和關(guān)心。
在學(xué)校外的她，時(shí)時(shí)刻刻沒(méi)有忘記她是個(gè)社會(huì )中的小公民，從嚴要求自己，以誠信文明待人，做文明和諧社會(huì )的小主人。在公交車(chē)上，按順序上車(chē)、下車(chē)，不擁不擠，遇到老人主動(dòng)讓座，文明禮儀乘車(chē)。在公共場(chǎng)所，她時(shí)時(shí)注重自己的形象，不做有損學(xué)生、社會(huì )文明禮儀的事情，做事勤勤懇懇，認認真真。她處處展現一個(gè)新時(shí)代文明禮儀學(xué)生的形象，讓文明禮儀之風(fēng)吹遍整個(gè)社會(huì )。
她是一名七年級普通學(xué)生，其日常生活是平凡的，點(diǎn)滴行動(dòng)是樸素的，但她卻以樸素的行為感染著(zhù)周?chē)娜�，使他們也投身到文明禮儀中去，一起創(chuàng )設一個(gè)文明的社會(huì )。
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