高一班主任工作總結(15篇)
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的高一班主任工作總結，歡迎閱讀與收藏。
高一班主任工作總結1
作為一個(gè)剛踏出校門(mén)，步入社會(huì )的新人來(lái)說(shuō)，一切都是新的，一切都必須從頭做起。在擔任高一（102）班班主任老師的這半年來(lái)，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過(guò)的，感覺(jué)非常新鮮。班主任老師的工作是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任老師生涯的喜與樂(lè )，悲與愁。對過(guò)去的總結，也是對未來(lái)的計劃。
一、德育工作方面
加強學(xué)生的思想道品質(zhì)修養是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展路向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、接新班初，我要求學(xué)生認真學(xué)習校規和班規，從小事著(zhù)手，嚴格要求戴�；蘸蛨F徽，穿著(zhù)校服，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成績(jì)好而放棄對其嚴格要求。
2、公平寬容地對待每一個(gè)學(xué)生，不計較過(guò)去。對后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相幫助，共同進(jìn)步。
3、制定了較細的班規，要求學(xué)生自覺(jué)遵守。并且成立一些專(zhuān)人小組管理班務(wù)，培養自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的紀律，如食堂紀律、午睡紀律、課間紀律、和集會(huì )紀律等。
4、開(kāi)學(xué)不久，我就開(kāi)始家訪(fǎng)，家訪(fǎng)近10位同學(xué)，密切與家長(cháng)聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的.動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話(huà)，了解班中的發(fā)展趨勢，及時(shí)予以調整。做好學(xué)生的思想工作。
6、努力培養班干部管理能力，多談心，多討論，放手讓他們去管理，增強個(gè)人的獨立能力和管理能力。
二、學(xué)習方面
在學(xué)習上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、鼓勵學(xué)生積極參加特長(cháng)生的培訓，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(cháng)生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(cháng)生。
2、組成8個(gè)學(xué)習小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習風(fēng)氣。同學(xué)之間互相競爭，共同進(jìn)步。
3、學(xué)生的基礎較差，文科占優(yōu)勢，連續兩次的考試，理科都不如人意。如何來(lái)提高，還要想辦法。
盡管制定了一系列的措施，但班級的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒(méi)抓緊，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。
歲月荏苒，轉眼一學(xué)期又已結束。記得有一個(gè)成長(cháng)公式為：成長(cháng)=經(jīng)驗+反思，幸虧我肯于積累經(jīng)驗、善于反思所以才逐漸成長(cháng)為稱(chēng)職的班主任老師。面對鎖事能穩得住陣腳，駕馭得自如，處理得恰當。雖然辛苦勞累依然但幸福的色彩濃重了，前行的腳步從容。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任老師應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。
高一班主任工作總結2
本學(xué)期，我繼續帶領(lǐng)著(zhù)高一（9）班，走過(guò)了半年的時(shí)光。班級工作總結如下：
一、 班級管理
班級管理是班主任工作中的重要環(huán)節，管理，既要管，又要離理。本學(xué)期，我繼續探索管理班級的方法。
1、繼續發(fā)揮班干的管理作用。出臺了《班干工作目標與職責劃分》，內容如下：
為了風(fēng)行九班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，向優(yōu)秀班級進(jìn)軍，真正踐行普通班不普通的信念，提高班委會(huì )的工作實(shí)效和執行力，對班干進(jìn)行如下目標職責劃分.
班長(cháng)、副班長(cháng)——目標：行為示范班級
1、督促大家帶好校牌，做好眼保操，嚴格遵守學(xué)校上學(xué)時(shí)間，力爭班級減少扣分；
2、嚴格管理班級紀律，不發(fā)生違反校紀事件，帶領(lǐng)大家形成良好班風(fēng)。如遇到影響班風(fēng)的問(wèn)題和隱患，要及時(shí)阻止并管理，及時(shí)向班主任匯報，以共同預防班級風(fēng)氣不正和危害公共利益的事情發(fā)生。
勞動(dòng)、生活委員——目標：衛生示范班級
1、勞動(dòng)委員負責管理好值日生，對值日生工作給予指導和督促及評分，對優(yōu)秀的提出表?yè)P，對不符合要求的進(jìn)行處罰。
2、生活委員負責管理下午放學(xué)時(shí)每個(gè)同學(xué)桌旁衛生并記錄地面不干凈者，晚上放學(xué)負責記錄未架凳子者，每天1分，不符合要求者不得分，連續兩次不得分者，在黑板上公布姓名，并值日一天。每天下午放學(xué)時(shí)，確保衛生檢查能過(guò)關(guān)，為班級爭分。
學(xué)習委員——目標：段考優(yōu)秀班級（前三名）
1、 周日晚收發(fā)周記本。
2、 帶領(lǐng)好各科科代表，督促科代表每天布置任務(wù)及收發(fā)作業(yè)。每次交作業(yè)收集各科未交作業(yè)名單，及作業(yè)檢查不過(guò)關(guān)名單，到班主任處登記。
體育委員——目標：運動(dòng)會(huì )、跑操等優(yōu)勝班級
1、 體育課、運動(dòng)會(huì )、跑操等體育活動(dòng)的組織；
2、 體育課跑操活動(dòng)的考勤，考勤情況紀錄，并向班主任匯報。
文藝、組織委員——目標：文藝活動(dòng)優(yōu)勝班級
1、做好主題班會(huì )記錄；
2、組織和開(kāi)展班級及學(xué)校的各項文藝活動(dòng)，帶領(lǐng)班級認真準備活動(dòng)，并力爭在年級獲得優(yōu)異成績(jì)。
團支書(shū)、宣傳委員——目標：各項活動(dòng)拿獎。
1、 做好團委活動(dòng)及會(huì )議記錄；
2、團內組織的征文活動(dòng)及各項活動(dòng)，將通知宣傳到位，組織同學(xué)們積極參加并力爭獲獎。
發(fā)揮科代表在各科學(xué)習中的領(lǐng)導地位。出臺了《科代表職責》，內容如下：
1、 每門(mén)課的每一節課上完，當天要在黑板上出作業(yè)，并說(shuō)明什么時(shí)間交，交要保證交齊，實(shí)在不能完成者要給出書(shū)面說(shuō)明，交給班主任，科代表對作業(yè)情況進(jìn)行檢查登記。要給大家適當但又及時(shí)的時(shí)間去做，起到上完一節，完成一節的目的。（人是逼出來(lái)的，如果總是拖拉，久而久之，就形成了延遲完成的習慣，將嚴重影響大家的作業(yè)習慣，將大大降低作業(yè)的復習和鞏固功能）
2、 每次考試后，及時(shí)告知大家進(jìn)行錯題整理，督促大家認真糾錯，并收取糾錯本進(jìn)行檢查。
3、 周末作業(yè)在周日晚自習前收取，同學(xué)們應提前到校交作業(yè)，遲交或未完成者，及抄襲情況，都要進(jìn)行登記。未帶者，打電話(huà)叫家長(cháng)送來(lái)。
4、 在任課老師未及時(shí)到教室上課時(shí)，要去尋找老師告知來(lái)上課。
5、 經(jīng)常詢(xún)問(wèn)老師，作業(yè)是什么，尤其周末，要詢(xún)問(wèn)任課老師，在周五晚將老師的要求寫(xiě)在黑板上，給大家的周末學(xué)習制定明確的方向。
6、 如果班級出現該學(xué)科的相關(guān)問(wèn)題，發(fā)現后要及時(shí)和任課老師溝通，多把同學(xué)們的學(xué)習情況告訴任課老師，也向同學(xué)們傳達老師的`想法，使師生關(guān)系融洽，以保證本學(xué)科能夠良好的發(fā)展。
老班寄語(yǔ)：科代表是班級各科學(xué)習的核心人物，科代表間要互相合作，形成整體，布置任務(wù)要互相協(xié)調，使得班級健康發(fā)展，這樣，風(fēng)行九班的學(xué)習將更上一層樓，感謝各位科代表的辛苦付出！
二、 班會(huì )
1、 班級大會(huì )：對學(xué)習、紀律等各方面進(jìn)行探討與總結并達成共識。本學(xué)期共召開(kāi)了兩次大會(huì )。
2、 主題班會(huì )：
�。�1）《架起溝通的橋梁——走進(jìn)父母》，探討父母和孩子之間的溝通現狀，并提出解決方案；
�。�2）父親節、母親節主題班會(huì )；
�。�3）觀(guān)看《開(kāi)講啦——鄧亞萍》，并提出問(wèn)題，大家探討回答。
三、學(xué)習
1、加強與任課老師的溝通，制定各學(xué)科的管理辦法，并傳達給學(xué)生，做到班主任、任課老師、學(xué)生心往一處使；
2、加強與學(xué)生的面對面交流，個(gè)別爭對性指導學(xué)習；
3、分組指導:對有相同問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行分組指導，提高指導的效率；
4、每次考試結束，對數學(xué)學(xué)科，由于我自己是任課老師，我將某個(gè)題型掌握不過(guò)關(guān)的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項輔導，以達到過(guò)關(guān)。期末數學(xué)成績(jì)在同層次班級位居第一證明，我的做法是有效的。
四、活動(dòng)與榮譽(yù)
1、學(xué)�；顒�(dòng)：葉新同學(xué)參加了學(xué)校舉辦的朗誦比賽，取得了二等獎。
吳蔓雯獲得了校園攝影比賽二等獎。
2、班級活動(dòng)：本學(xué)期我新增了練字活動(dòng)，練字方法如下：
將勵志短文、詩(shī)歌或者名人語(yǔ)錄等做成課件，配上精美的圖片以及世界名曲，學(xué)生邊欣賞畫(huà)面、邊聽(tīng)音樂(lè )邊練字。
3、董明同學(xué)獲得了寧國市優(yōu)秀班干。
五、反思與總結
本學(xué)期，班級在各方面都有了新的進(jìn)步與收獲，很多學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習，并學(xué)會(huì )了學(xué)習，期中考試中，我班在9個(gè)普通班中，800名之后的學(xué)生是最少的，期末考試800名之后的學(xué)生也比較少，這說(shuō)明，同學(xué)們都在努力，掉隊的學(xué)生很少。但是，也還是有極少數的學(xué)生，對待學(xué)習不是很上進(jìn)，成績(jì)在800名之后，這些學(xué)生，在今后的工作中，我將繼續做好引導工作，使他們盡快走上正軌，將學(xué)習成績(jì)趕上來(lái)。
在各科的發(fā)展中，還很不均衡，有的學(xué)科處于年級前列，有的還比較靠后。在今后的工作中，我要進(jìn)一步思考，如何統籌規劃，使得各科均衡健康的發(fā)展。
一學(xué)期結束了，我將繼續努力，力爭在下學(xué)期能夠取得更大的進(jìn)步！
高一班主任工作總結3
20xx學(xué)年是我擔任班主任的第一年，擔任高一（2）班的班主任。高一（2）班共47人，25男22女。內宿生27人，外宿生29人。經(jīng)歷一年的鍛煉，我內心變得很強大，回想一年，收獲與感觸同在，現總結如下：
上個(gè)學(xué)期的感悟以及教訓：
在未開(kāi)始工作之前，我心目中的每一名學(xué)生都是潛力無(wú)窮的。陸哥·赫胥勒說(shuō)得很好——我們最大的悲劇不是恐怖的地震,不是連年的戰爭,而是千千萬(wàn)萬(wàn)的人們生活著(zhù)然后死去,卻從未意識到存在于他們自身的人類(lèi)未開(kāi)發(fā)的巨大的潛力.如此之多的現代人,其生活中心竟只是生活的安全,食物的充足,以及電視和卡通片的感官剌激.我等蕓蕓眾生卻不知道自己究竟是什么人,或可以成為什么人;如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的心理和社會(huì )的誕生,卻已經(jīng)衰老死亡。我深信每一個(gè)學(xué)生都有著(zhù)巨大潛力。
同時(shí)接受每個(gè)學(xué)生潛能未開(kāi)發(fā)的現狀，允許他們有這樣或那樣的小毛病，允許他們在未入學(xué)之前就已經(jīng)存在一些問(wèn)題。
我的第一年就是用來(lái)長(cháng)見(jiàn)識的，接受教訓的。用一年時(shí)間了解學(xué)生了解工作了解自己。這一年勢必是很辛苦的，需要有更多的努力。
于是我好奇又忐忑得開(kāi)始了一個(gè)學(xué)期，盡心盡力，現得教訓如下：
1、剛開(kāi)學(xué)缺乏必要的引導。我一直以為有些東西我不用教，學(xué)生都應該會(huì )——尊師、愛(ài)護公物、保持教室衛生、收拾好自己的東西等等，因此我就在旁邊靜靜觀(guān)察，做錯了就提醒。
2、內心沒(méi)有一個(gè)班級的明確目標。衛生、內宿、習慣等等學(xué)生怎么做沒(méi)有明確提出來(lái)，他們做錯了就提醒、談話(huà)等等。
3、惡性循環(huán)。我給學(xué)生的都是消極暗示——你做錯了，你哪里那里又做得不好，你這么做是不對的等等，學(xué)生沒(méi)信心了，我也會(huì )很氣餒，這樣相互都是一種不好的影響。
4、沒(méi)有擺平心態(tài)。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了，我期待越大，失望就越大，就越不想動(dòng)。我常常找人傾訴、去跑步等等都無(wú)濟于事，生活在失望當中，一度非常痛苦。5、我有一種不合理的想法——學(xué)生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的（有人說(shuō)--有什么樣的班主任就有怎樣的班級）。每出一件事情，我都責怪自己為什么沒(méi)做好，為什么又沒(méi)有做好？陷入自己跟自己較勁，自己打擊自己的怪圈當中，根本沒(méi)有心思去改善現狀。
6、剛開(kāi)始的時(shí)候，新為人師，我認為跟學(xué)生的關(guān)系是平等的，對于管理人還是沒(méi)什么經(jīng)驗，所以不是很敢管。
7、除了與學(xué)生的關(guān)系，自己與科任老師的關(guān)系、學(xué)生與科任老師的關(guān)系處理得有待改善。
所以即使天天早到晚歸，雖然天天在想為什么，也沒(méi)有找到解決的方法，為此一度很痛苦。
下學(xué)期的措施與反擊：
經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的反思以及沉淀，我總結了班級問(wèn)題（基本上沒(méi)有走到正軌），決定各個(gè)擊破。
一表面的問(wèn)題
1、班級課堂思維開(kāi)發(fā)得不錯，動(dòng)得起來(lái)，但是很難靜得下去。（晚修、上課紀律的問(wèn)題）
2、班級衛生（愛(ài)扔東西）
3、學(xué)習習慣不好，沒(méi)有提前準備的習慣，平時(shí)發(fā)的試卷之類(lèi)的東西沒(méi)有整理的習慣，考試之前亂糟糟的，找起來(lái)浪費很多時(shí)間。
4、班干部沒(méi)有起到帶頭作用，班干部培訓不到位（老師一不在就亂套）
5、宿舍（特別是男生）很難管理（衛生、臥談到很晚之類(lèi)的）
二深層次的問(wèn)題
1、學(xué)生的對自己沒(méi)有信心
2、班級凝聚力不夠
3、學(xué)習沒(méi)有氛圍（安靜）
三措施
1、衛生+學(xué)習習慣問(wèn)題
一開(kāi)學(xué)就緊抓桌面書(shū)本擺放問(wèn)題（高度、整潔度、分類(lèi)擺放），專(zhuān)門(mén)任命了一個(gè)桌面管理員定期檢查；教室衛生問(wèn)題，每天除了勞動(dòng)委員督促，時(shí)不時(shí)自己檢查，晚修前保潔。定學(xué)習目標，競爭對手，以及學(xué)習計劃。
2、多開(kāi)展活動(dòng)班級凝聚力問(wèn)題
這個(gè)學(xué)期搞了很多活動(dòng)——籃球賽、男生節、女生節等，還有類(lèi)似各種同學(xué)之間的評語(yǔ)之類(lèi)的東西，給自己的一封信之類(lèi)的活動(dòng)，讓他們認識到——我是2班的，這是2班特有的。增強班級凝聚力。
3、班干部培訓的問(wèn)題
找時(shí)間多與班干部談話(huà)，培訓內容基本是明確職責、肯定進(jìn)步、鼓勵上進(jìn)、指出不足等等。常培訓效果會(huì )比較好。
4、我能教給他們什么——打造魅力班會(huì )課（心理健康教育）
我一直在想，除了學(xué)習環(huán)境，我究竟能給他們留下什么東西？怎么留？除了每天晚修早讀之前的嘮叨，還有沒(méi)有更好的時(shí)間更好的方法？班主任能利用的.時(shí)間少，也就只有班會(huì )課，但基本會(huì )沖掉很多，一個(gè)學(xué)期就7、8次。所以我從學(xué)期開(kāi)始就計劃每個(gè)班會(huì )課可以做些什么——男生節、女生節、感恩母親、如何面對自己、如何跟他人和諧相處、定目標做計劃恒實(shí)施、情緒處理、關(guān)于友情。
5、安全教育
這個(gè)是每周必提醒的——飲食安全、運動(dòng)安全、交通安全、游泳安全、網(wǎng)絡(luò )安全、面對自然災害的自救辦法等等。
感悟：
1、班主任工作要“嚴”�！皣缼煶龈咄健边@句話(huà)并不是沒(méi)有原因的。我們學(xué)校的大部分學(xué)生沒(méi)有自覺(jué)性，對他們的要求越松，收到的效果越弱。所謂“取法乎上得其中，取法乎中得其下”，你對學(xué)生的要求高，他們也會(huì )偷懶效果會(huì )減半，何況你根本都不要求他們，
2、班主任工作要"細"。以前一直覺(jué)得“細”這個(gè)詞被提得太多了，一直以為只要細心工作就好，實(shí)際上遠遠不止。新班主任特別需要把工作細化！比如像班級的任務(wù)（像魏書(shū)生）要每個(gè)人細化，最好弄一個(gè)表格，誰(shuí)做什么誰(shuí)做什么寫(xiě)得清清楚楚；比如對學(xué)生的要求——教室要干凈整潔到什么程度，書(shū)要怎么擺放，勞動(dòng)工具要怎么擺放，甚至要詳細到集會(huì )時(shí)應該把凳子在左側提著(zhù)走等等，這個(gè)有
待進(jìn)一步完善：
3、班主任工作要“恒”。有持之以恒的決心。表現在學(xué)習不要抓一段時(shí)間，放松一段時(shí)間，貴在"恒心"。堅持日日如是，不放松任何一個(gè)時(shí)間，不放松任何一個(gè)細節。天天到，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對班級的每樣事情都會(huì )過(guò)問(wèn)、檢查，學(xué)生根本上就不會(huì )存在有偷工減料、偷懶等情況。無(wú)形中，學(xué)生會(huì )以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無(wú)聲。
4、要有愛(ài)和耐心�？傆幸恍⿲W(xué)生很調皮或是不想學(xué)習。作為班主任首先是不厭惡、不嫌棄、不疏遠他們，再用真誠、熱情、深摯、清醒、負責、嚴格的態(tài)度與他們逐個(gè)交談，給他們更多的關(guān)心和愛(ài)護，用心去撫平他們受傷的心理，使他們在愛(ài)護、信任的氣氛中產(chǎn)生愉悅的心理體驗，接受老師的勸說(shuō)，產(chǎn)生積極的心理傾向開(kāi)啟他們的閉鎖的心靈，并把班主任的勸說(shuō)、要求等轉化成信念，并逐步付于行動(dòng)。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會(huì )終有感召轉化的一天。
有人說(shuō)："要給人以陽(yáng)光，你心中必須擁有太陽(yáng)。"我認為做好班主任工作的前提是照顧好自己的身體和情緒，自己天天陽(yáng)光燦爛，學(xué)生也就不見(jiàn)得會(huì )怎樣陰暗。
教育不是消耗，我不喜歡把老師比做蠟燭，消耗掉了就再也沒(méi)有了。教師應該是一眼活泉水，源源不斷；應該是一輪小太陽(yáng)，天天陽(yáng)光燦爛。
知道怎么對自己是好的，才知道怎么對他人（學(xué)生、親友）是好的。也就是“可持續發(fā)展”。所以要繼續做得更好的話(huà)，我這個(gè)暑假要做的是整理，沉淀，積蓄力量，然后重新出發(fā)，愿有一個(gè)好的開(kāi)始。
高一班主任工作總結4
一、學(xué)生軍訓開(kāi)展情況
升上高中以后，學(xué)生們即將面對遠超初中的學(xué)習壓力，而為了讓學(xué)生們在這些壓力面前能夠勇往直前，熬過(guò)這最關(guān)鍵最重要的三年，開(kāi)學(xué)的適應工作一定要做好。這其中，軍訓是最重要的一門(mén)鍛煉課程，但是也是其中最容易出問(wèn)題的一個(gè)課程。
為此，我需要在軍訓中做好學(xué)生的思想和學(xué)習工作的同時(shí)，還要注意學(xué)生的身體狀況，看著(zhù)學(xué)生們在炎炎烈日下排著(zhù)整齊的隊列，縱然疲憊但卻依然扯著(zhù)喉嚨大聲的喊著(zhù)口號時(shí)，我真心的希望學(xué)生們能夠在這次訓練中獲得進(jìn)步和蛻變，在學(xué)習中也能一直保持這樣的銳意進(jìn)取姿態(tài)。
這次軍訓之中值得高興的是圓滿(mǎn)的完成了訓練，雖然在最終并沒(méi)有取得最好的成績(jì)，但也是軍訓之中最亮眼的幾支隊伍之一。最主要的是學(xué)生們雖然皮膚黑了很多，但是非常的精神，熱情也非常的飽滿(mǎn)，班級之中的氣氛也在經(jīng)過(guò)了軍訓以后變得非常的融洽，想必在以后的學(xué)習中也能做到互相幫助、共同進(jìn)步。
二、軍訓期間的.學(xué)習情況
在軍訓期間并沒(méi)有學(xué)習新的知識，更多的是老師跟學(xué)生們的一個(gè)熟悉過(guò)程，然后主要向學(xué)生們傳達教導一些思想方面的知識。在軍訓之余我們會(huì )安排在教室中學(xué)習學(xué)生手冊，或者是看一些對未來(lái)的學(xué)習有益的電影或者視頻，旨在促進(jìn)學(xué)生們的關(guān)系，也讓學(xué)生們對學(xué)校更加了解和認可，加強集體榮譽(yù)感。
在軍訓之余，學(xué)生們雖然疲憊不已，但是在教室中學(xué)習這些的熱情仍然高漲，我于各科老師都有過(guò)交流，大家普遍都對我們班的學(xué)生印象不錯，希望以后教學(xué)工作中能夠輕松并且教的質(zhì)量更好一些。
三、軍訓期間學(xué)生表現與未來(lái)期望
在本次軍訓中我們班上有幾名學(xué)生表現非常的出色，不僅心態(tài)和性格非常的熱情大方，在學(xué)習和集體活動(dòng)參與中也都表現的非常突出，受到了包括我、教官、各科老師在內的好評。除了他們意外其他同學(xué)在學(xué)校中也都沒(méi)有不適應的感覺(jué)，我們的班級正在漸漸地形成一個(gè)雛形，希望我們這個(gè)新生的班級最終能夠在在以后中獲得更大的成就，在此我會(huì )做好一個(gè)班主任的職責，管理好學(xué)生，教導好學(xué)生，帶領(lǐng)班級學(xué)生走過(guò)這三年，盡力的將他們送上大學(xué)的新舞臺。
高一班主任工作總結5
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，不知不覺(jué)，在教師這一崗位已走過(guò)了十個(gè)春夏秋冬，在這十年里，我由一個(gè)年輕的師范畢業(yè)生成長(cháng)起來(lái)。在與孩子們的接觸、交往中，我漸漸地成熟了起來(lái)。在這份工作中有過(guò)酸甜苦辣，有過(guò)苦樂(lè )哀喜，可是無(wú)論時(shí)間怎樣變換，唯一不變的是孩子們純潔的心靈和渴望求知的眼神，而我也在這份繁忙而緊張的工作中感受到了孩子們對我的純粹的尊敬與愛(ài)戴，我也一樣深深地愛(ài)著(zhù)他們，因他們的真誠、質(zhì)樸而深深地感動(dòng)。
又是一個(gè)緊張的學(xué)期過(guò)去了，在這學(xué)期我感覺(jué)到班級管理愈來(lái)輕松的同時(shí)，也覺(jué)得越來(lái)越離不開(kāi)這些孩子，我常常開(kāi)玩笑似的對同辦公室的其他老師說(shuō)：“我要上初中繼續教這些孩子去，我實(shí)在是舍不得他們�！�
在我們班，大小事務(wù)也好，東西的保管也好，現在我基本不用插手，從上學(xué)年開(kāi)始的四人輪流做值日班長(cháng)以來(lái) ，班級的.各項事務(wù)都有專(zhuān)人管理。每天一大早，就有一名負責班級管理的班長(cháng)拎著(zhù)一個(gè)大提包站在班級門(mén)前，準備檢查同學(xué)們的紅領(lǐng)巾佩戴和衛生情況。那個(gè)大提包里面，是同學(xué)們自愿捐給班級的紅領(lǐng)巾，是給那些忘戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)們準備的，還有指甲刀，專(zhuān)為同學(xué)們剪指甲用的。一開(kāi)始，還是個(gè)小袋子，紅領(lǐng)巾沒(méi)有幾條，可是看到一些熱心的同學(xué)不斷地為班級做好事，同學(xué)們都坐不住了，榜樣的力量是無(wú)窮的，這無(wú)形的號召使他們之間互相競賽，看誰(shuí)更關(guān)心集體，更能為別人著(zhù)想。同學(xué)們也為了方便他人，都把自己多出來(lái)的或者暫時(shí)用不到的紅領(lǐng)巾帶到班級里，交給值日班長(cháng)。我從來(lái)也沒(méi)有在班級里號召過(guò)同學(xué)們多捐什么，可是不知不覺(jué)中，我們班的紅領(lǐng)巾數量與日俱增，不斷地換了幾個(gè)背包還是盛不下，我不得不請同學(xué)們暫時(shí)先不要捐紅領(lǐng)巾了，實(shí)在是沒(méi)有再大的包能裝得下了。不僅如此，這些紅領(lǐng)巾一條也不用我操心，無(wú)論是借出去的還是新捐進(jìn)來(lái)的都有專(zhuān)人做記錄，做好入庫和催回工作。在每一周的值日班長(cháng)交班記錄上，都清楚地記著(zhù)紅領(lǐng)巾和指甲刀的數量，保證賬目清楚。孩子們也從這些小事中嘗到了管理員的滋味，從中也學(xué)到了一些管理方法。
非但如此，無(wú)論我班少了什么，不用說(shuō)，總會(huì )有學(xué)生看到。我班這學(xué)期的擔當區有一個(gè)月是搞臺上的衛生，由于面積大很顯眼，所以需要全面的清掃，導致一個(gè)月下來(lái)我班的掃帚全變成了“光頭將軍”。嚴重時(shí)，我班連掃地的掃帚都沒(méi)有幾根苗了。正好學(xué)校的王海義老師不在家領(lǐng)不出新的掃帚，我正在發(fā)愁，沒(méi)想下午劉揚就抱來(lái)了一大抱掃帚，個(gè)個(gè)粗壯結實(shí)，根實(shí)苗密，可算是為班級救了急。
班級從來(lái)不用為沒(méi)墨水發(fā)愁，因為前面總有一兩瓶公用墨水，不知道是誰(shuí)拿來(lái)的，用完后總會(huì )再出現新的，也不知是誰(shuí)帶來(lái)的。要布置班級，馬海玲和王碩自己去買(mǎi)來(lái)了墻貼交給我，學(xué)校收費不用收二次，我上午通知，下午一次準能收齊，沒(méi)帶錢(qián)的同學(xué)也總會(huì )有熱心的同學(xué)把錢(qián)借給他們……
這樣的事情不勝枚舉，我和我的學(xué)生們早就把這個(gè)班集體看成一個(gè)家，無(wú)論家里需要什么，這些孩子們總會(huì )看到，不用你說(shuō)，第二天就會(huì )悄悄的帶來(lái)。班級里出現了大小事情，我也總喜歡和同學(xué)們商量解決。班級和學(xué)校搞什么活動(dòng)，同學(xué)們都會(huì )踴躍參加。在這學(xué)期我們班級自己搞了一次詩(shī)歌朗誦會(huì )，全由同學(xué)們自己組織，展示，還由馬驍進(jìn)行了全程錄像，使學(xué)生們掀起了朗誦詩(shī)歌，搜集詩(shī)歌的熱潮。我一天天看到他們不斷地長(cháng)大，自理能力不斷地提高，欣喜的一次又一次被這些孩子們的漸漸成熟而感動(dòng)著(zhù)。
不僅僅是這樣，這些孩子們出了班級的門(mén)也會(huì )自我約束，下課時(shí)，有個(gè)搗蛋鬼在樓道里跑，總會(huì )有個(gè)同學(xué)站出來(lái)對他說(shuō)別跑了，放學(xué)站隊時(shí)，如果有一個(gè)學(xué)生沒(méi)有站隊，也會(huì )及時(shí)得到別人的提醒。對于學(xué)生，我以前是一點(diǎn)小錯誤也不會(huì )放過(guò)的，可是這些孩子們讓我漸漸地懂了，你付出了什么就會(huì )得到什么，哪有孩子會(huì )不犯錯的呢？有時(shí)，寬容和諒解更能喚回迷途的孩子。所以，面對犯錯的學(xué)生，我的第一句話(huà)由：“你為什么這樣做？你知不知道這樣做會(huì )給班級減分？”變成了：“我知道你不是故意的，你也不想這樣做�！钡谝环N的效果常常使孩子們自動(dòng)打開(kāi)防護罩，后面你再說(shuō)什么，他也許都聽(tīng)不進(jìn)去了，可是第二種方法卻能使孩子們打開(kāi)心門(mén)，讓你走近他們的世界去和他們對話(huà)。效果反而更好。
班級工作無(wú)大事，都是看起來(lái)繁瑣的小事�？墒蔷褪沁@些小事卻讓我看到了我班的這些孩子們愛(ài)班級，愛(ài)集體，互相信任，互相關(guān)愛(ài)的心。
如果一位班主任在班級里播下了愛(ài)的種子，去真心地愛(ài)這些孩子。那么這愛(ài)就會(huì )發(fā)芽，長(cháng)葉，不斷蔓延，他們也會(huì )學(xué)著(zhù)去愛(ài)別人，愛(ài)這個(gè)世界。我們作為班主任不但要教給學(xué)生們去做什么，更要教給他們的是遇到事情自己應該怎樣做，把愛(ài)、信任、關(guān)懷、自立種在他們的身體里，誰(shuí)都無(wú)法跟著(zhù)孩子一輩子，我們的目的是讓他們學(xué)會(huì )遇到事情怎樣處理才會(huì )更好，而不是讓他們學(xué)會(huì )怎樣更聽(tīng)你的話(huà)。
高一班主任工作總結6
這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作中也是感觸良多，作為高一班級的班主任，我應該要對自身有足夠多的認識，高一階段的工作也是比較充實(shí)的，在這方面我也應該要對自己有足夠多的提高，對于這一階段的學(xué)習我還是感覺(jué)非常的有意義，對于這個(gè)學(xué)期的工作也需要總結一番。
在工作當中我也一直都在努力的調整好自己的狀態(tài)，這對我而言也是非常有意義的事情，對于這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作我也是感覺(jué)很有意義，在這方面對我的影響也是比較大的，帶高一班級，確實(shí)是應該要認真的對待的，首先我是對自身各方面都比較認真，知道工作的方向是什么，這對我個(gè)人能力而言也是很不多的提高，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我也是需要去填充自己，現在這一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)去了，在班務(wù)工作方面我一直都是非常重視的，也需要合理的去做好本職工作，日常處理好本職工作，關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)。
作為班主任，我覺(jué)得我需要認真去對待自己工作，每天關(guān)注學(xué)生們上課狀態(tài)，定期個(gè)任課老師交流，了解哪些學(xué)生的成績(jì)下滑，在上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講，這些問(wèn)題我也都是非常認可的，這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習當中，我也是非常重視，晚上也督促學(xué)生們早點(diǎn)睡覺(jué)，養足精神，這樣才能夠讓自己有足夠好的`狀態(tài)，這是非常重要的，對于成績(jì)下滑學(xué)生了解一下情況，找其談話(huà)，第一時(shí)間的了解到每一位學(xué)生在學(xué)校的情況，平時(shí)結也和學(xué)生們拉近距離，高中的學(xué)習比較緊張，很多時(shí)候還是需要認真的去做好，這是非常重要的。
作為班主任老師，個(gè)人能力的提高是不容忽視的，在學(xué)習方面需要合理的去規劃好，在晚自習的時(shí)候也應該要對自身各方面保持好的態(tài)度，對于這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作，我也是感覺(jué)非常充實(shí)的，在這一點(diǎn)上面還是應該要合理去做好的，主動(dòng)拉進(jìn)和學(xué)生們的關(guān)系，這樣才能夠在第一時(shí)間了解到學(xué)生們的情況，這一點(diǎn)是非常重要的，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠有自己的方向，關(guān)注學(xué)生們的身心健康，作為中學(xué)生，個(gè)方面保持健康很重要，這樣才能夠有更多精力投入到學(xué)習當中，當然在這方面我也知道自己是有一些不足的，我需要對自己更加有信心一點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習方面，我做的也是很不好的，我會(huì )改正不足之處，接下來(lái)做出更好成績(jì)。
高一班主任工作總結7
一晃期末又到了，回想當班主任的半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應有盡有，真可謂是有滋又有味。我擔任學(xué)校高一(x)班的班主任，誰(shuí)都知道班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。我班是一個(gè)由65名學(xué)生組成的集體，其中住校生將近40名。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個(gè)學(xué)期，本著(zhù)誠心誠意對每位學(xué)生負責的態(tài)度，較圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。
一、思想工作是各項工作的根本學(xué)生們正處于人生觀(guān)世界觀(guān)形成時(shí)期，每位同學(xué)對世界的認識，對人生價(jià)值認識各有不同看法，在班級中總會(huì )出現這樣那樣的'問(wèn)題
我做到及時(shí)了解班級情況和每位同學(xué)表現，注重說(shuō)服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心，爭取問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過(guò)且過(guò)的心理，寧可自己辛苦點(diǎn)兒，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習。發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面�，F在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生，如果還是板起面孔說(shuō)教，會(huì )因方法不當而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度，象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會(huì )得到回報，可能是一份理解，可能是一個(gè)會(huì )心的微笑，更可能是向上的動(dòng)力。
二、認真落實(shí)學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力
我班人較多，并且住校的學(xué)生較多，為了讓全體同學(xué)團結一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動(dòng)，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。所以不論是軍訓，還是運動(dòng)會(huì )，還是演講比賽，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績(jì)。我覺(jué)得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。
三、認真組織教學(xué)，和任課教師及時(shí)溝通我們班是普通班級，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎差
有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營(yíng)心在漢。為了改變這種現狀，一方面我從學(xué)生著(zhù)手，另一方面就是及時(shí)和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，反過(guò)來(lái)激發(fā)科任教師的教學(xué)動(dòng)力。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒， 在期考試中有些同學(xué)的成績(jì)明顯提高，各科不及格的人數有所降低。
四、規范管理，制度嚴明
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，
高一班主任工作總結8
歡迎大家來(lái)到密山市第四中學(xué)高一六班。先自我介紹一下，我是大家的班主任，我叫xx，畢業(yè)于師范院校的數學(xué)與應用數學(xué)系，除了班主任我還擔任著(zhù)大家的數學(xué)老師。我們將有3年的時(shí)光朝夕相處在一起，我希望能陪伴著(zhù)大家走完這段精彩完美的青春里程。我已經(jīng)充分準備好了迎接你們的到來(lái)，很高興我們終于見(jiàn)面了，在這里我有很多東西準備交給你們。大學(xué)之后我選擇了回到這里，在這里工作了6年，對這里我再熟悉不過(guò)，我了解這里的老師，我和他們朝夕相處，我知道怎樣才能聽(tīng)好他們的課，怎樣才能更好地學(xué)。我知道板報墻上曾有過(guò)那些故事，我知道這里的一草一木散發(fā)著(zhù)什么樣的香味，我也知道在這個(gè)教室如何學(xué)習，在這個(gè)校園如何快樂(lè )的成長(cháng)，怎樣在高中的日子里尋找到自己的位置。我想把這些經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給大家，我想這也是我們能相聚在一起的意義。我希望我們能合作的愉快、生活的開(kāi)心。作為班主任我將：快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，痛苦著(zhù)你的痛苦。
下面講話(huà)我們就從一個(gè)古老的寓言故事開(kāi)始，《狐貍和葡萄》：從前，有一只狐貍走過(guò)一個(gè)葡萄架。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透，十分誘人。狐貍垂涎三尺，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高，狐貍沒(méi)有成功，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒(méi)有夠著(zhù)，三次、四次，試了很多次，最后它筋疲力盡。在我們同學(xué)中間也有這種情況，經(jīng)過(guò)多次努力，成績(jì)還是不理想，但這種不理想并不是無(wú)路可走，此時(shí)需要的是回頭來(lái)找找自己的.失敗的原因。對這些同學(xué)我想說(shuō)，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無(wú)數次的失敗與痛苦，依然堅持了，屢敗屢戰，何等堅強！以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關(guān)閉了一扇窗的同時(shí)為你打開(kāi)了另一扇窗。我想送給這些同學(xué)幾句話(huà)：人不可能事事行，也不可能事事不行；
一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；
做事不行不等于做人不行。雖然成功未必在我，但努力一定有我！
第二只狐貍來(lái)到葡萄架下，像第一只狐貍一樣，也沒(méi)能摘到葡萄，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平，我活著(zhù)還有什么意思，不成功便成仁，自盡吧。在我們同學(xué)當中可能有這樣一種想法：如果考不上重點(diǎn)高中，我這一輩子就完了。果真是這樣嗎？初中的學(xué)習已經(jīng)結束，我們要以嶄新的精神面貌迎接新的高中生活，不能生活在過(guò)去的影子下，樹(shù)立信心，奮發(fā)向前。
第三、第四只狐貍也來(lái)到了葡萄架下，它們看前兩只都沒(méi)有摘到葡萄，于是開(kāi)始想辦法，它們搬來(lái)磚頭找來(lái)棍子，開(kāi)始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多，自己得到的少，互相爭斗，結果可想而知，兩敗俱傷。曾有學(xué)生這樣對我說(shuō)：老師，我有一位好朋友，我們學(xué)習成績(jì)差不多，有時(shí)他好一些，有時(shí)我好一些。但是當他比我考得好時(shí)，我心里就難受，不服氣，就不想理他，你說(shuō)我是不是很自私，很虛偽，我心理正常嗎？我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實(shí)的想法說(shuō)給我聽(tīng)。首先，祝賀你，有人把你作為對手，說(shuō)明你優(yōu)秀；有人做你的對手，說(shuō)明你是一個(gè)有上進(jìn)心的人、追求進(jìn)步的人，滿(mǎn)足現狀的人會(huì )有對手嗎？其次，正是因為對手的存在你才進(jìn)步得更快，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，這不是一件好事嗎？有一位武林高手叫獨孤求敗，一個(gè)人沒(méi)有對手是很孤獨，很寂寞的。人生不能沒(méi)有競爭對手，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓。這個(gè)對手可能在你身邊，也可能在遠方；可能是困苦的環(huán)境，也可能是自己薄弱的意志。對手其實(shí)就是你自己，你能否戰勝自己的脆弱，自己的狹隘？
再者，學(xué)會(huì )接納他人，友善相處。人需要自尊心、自信心，但如果過(guò)度，就會(huì )演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。三國時(shí)的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個(gè)諸葛亮聰明絕倫呢？如果一個(gè)人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生
憤怒和嫉妒心理，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關(guān)系中，緊張、不安、擔心、憤怒的情緒中，會(huì )影響學(xué)習和生活。和諧的人際關(guān)系非常重要。學(xué)會(huì )調整自己的情緒，為自己，也為別人。
人群中有這樣幾種心態(tài)：我行，你不行：自大；你行，我不行：自卑；
我不行，你也不行：嫉妒；我行，你也行：欣賞。
自大、自卑、嫉妒都阻礙了你前進(jìn)的腳步。學(xué)會(huì )欣賞別人，贊美別人，為自己喝彩，也為別人鼓掌。
還有第五只狐貍的故事，你可以續編下去??（第一次的作文）朋友們，人生不是百米沖刺，而是一場(chǎng)馬拉松，初中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。
慶賀大家順利地走過(guò)初中，豪邁地跨進(jìn)我們高中的大門(mén)。高中是辛苦的，但相信大家不會(huì )把它視為畏途；高中是多彩的，但相信大家不會(huì )把它看得過(guò)于輕松。調整好自己的心態(tài)，來(lái)面對高中的每一天吧！
我們不應忽視每日取得的微笑進(jìn)步，因為“不積跬步，無(wú)以至千里”；我們不應奢望一步登天，因為“千里之行，始于足下”。我們應穩步有序地完成每日的既定目標，保持一份恰到好處的心情，在美麗的校園做一次深呼吸，期待著(zhù)在那不經(jīng)意的瞬間，思維火花的一個(gè)閃爍，會(huì )使我們找到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
是的，我們不能決定生命的長(cháng)度，但我們可以改變它的寬度；我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容；我們不能左右天氣，但我們可以把握自己；我們不能樣樣順利，但我們可以事事盡力。
高中是通向大學(xué)之路的一個(gè)重要驛站，這是我們大家心中的真理，相信大家會(huì )為之努力，為之奮斗。因為我們知道，奮斗的過(guò)程雖是痛苦的，但當我們走過(guò)這段歷程，痛苦會(huì )隨時(shí)間的流逝而褪色，但奮斗時(shí)的精神和意志。則會(huì )成為記憶的永恒。
高一班主任工作總結9
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的支持與信任下，我有幸擔任了高一（8）班的班主任工作。在班主任工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，以教學(xué)為先，以學(xué)生為本，勤懇工作，不斷進(jìn)取。按照學(xué)校教育教學(xué)工作的部署，有序地開(kāi)展班主任的管理工作，把常規工作具體落到實(shí)處，積極向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習請教，并在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗與提高管理水平。以下是我對本學(xué)期班主任工作進(jìn)行的總結：
一、熱愛(ài)與尊重學(xué)生，教育學(xué)生尊師守紀，熱愛(ài)學(xué)習。
班主任管理班級工作，堅持“以人為本”的原則，熱愛(ài)與尊重每一位學(xué)生。由于學(xué)生存在的個(gè)體差異性，班主任更應辯證地對待不同的學(xué)生�？释斫�，渴望尊重，是學(xué)生一種正常需要。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，尊重更是推動(dòng)他們積極上進(jìn)的驅動(dòng)力。班上有少數同學(xué)學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習目標不明確，學(xué)習基礎薄弱，家庭教育不到位，造成學(xué)習成績(jì)和其它方面都比較差。作為班主任，必須主動(dòng)了解情況，主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)配合教育，客觀(guān)看待他們的個(gè)體差異，并有針對性地對他們進(jìn)行思想教育，學(xué)習上多引導，生活上多關(guān)心，并抓住時(shí)機，多鼓勵，多表?yè)P，樹(shù)立其學(xué)習與生活的自信心，使他們成為一個(gè)尊師守紀、熱愛(ài)學(xué)習的學(xué)生。
二、加大班干部的培養與管理力度，加強內宿生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)。
培養得力的班干部是班主任管理工作成功的關(guān)鍵，得力的班干部能主動(dòng)落實(shí)好班級的日常管理工作，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。班干部的成長(cháng)需要班主任的大力支持，首先班主任嚴格要求班干部以身作則，樹(shù)立班干部在班集體的威信；其次班干部要有強烈的集體榮譽(yù)感，甘于服務(wù)同學(xué)的意識；最后班干部要有正義感，敢于及時(shí)向班主任反映存在問(wèn)題。
班里的很多工作，需要班主任進(jìn)行分工，并給予適時(shí)的指導。班長(cháng)負責考勤和紀律，勞動(dòng)委員負責落實(shí)每天的值日工作和學(xué)校大掃除，團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)，學(xué)習委員負責反映各科的學(xué)習情況等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。
另外，加強內宿生的管理也是班主任日常工作中極為重要的一個(gè)環(huán)節。必須選好負責任的舍長(cháng)，明確內宿生的紀律要求，定期召開(kāi)內宿生會(huì )議，思想上樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)，明確到高中的學(xué)習目標，鼓勵學(xué)生勤儉節約，勇于挑戰困難，早到校、勤讀書(shū)，始終把學(xué)習放在首位。
這一學(xué)期的工作證明：得力的班干部組織能營(yíng)造良好的班風(fēng)，而且良好的班風(fēng)能促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)。
三、有效開(kāi)展主題課會(huì )，加強學(xué)生思想教育。
德育是班主任工作的`重要部分，主題課會(huì )是班主任對學(xué)生思想教育的主要途徑。我按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計劃，結合本班學(xué)生實(shí)際情況開(kāi)展了有效的主題課會(huì )。比如：理想前途教育；掌握正確的學(xué)習方法與形成良好的學(xué)習習慣；學(xué)習經(jīng)驗交流；安全教育；做的自己，“我能行”；考風(fēng)考紀教育等，這些主題班會(huì )的開(kāi)展既可規范學(xué)生的日常行為，又可激勵思想不斷積極進(jìn)步，從而進(jìn)一步形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
四、積極鼓勵與激發(fā)學(xué)生潛能，培養競爭意識，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。
作為平衡班的學(xué)生，學(xué)習基礎比較薄弱，要積極鼓勵與激發(fā)學(xué)生潛能，培養學(xué)生在學(xué)習中的互助精神與競爭意識，樹(shù)立學(xué)習生活榜樣作用。既注重激勵優(yōu)秀生，勇于發(fā)揮自身的潛能，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng )造力；又積極教導鼓勵學(xué)困生發(fā)掘其閃光點(diǎn)，創(chuàng )造機會(huì )讓其樹(shù)立自信心，并及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)了解其思想動(dòng)態(tài)，堅持用真誠與責任心轉化學(xué)困生，成果比較顯著(zhù)。
經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導，全體科任的共同努力，學(xué)生的從善如流，本學(xué)期本班取得了一定的成績(jì)。班級的日常工作管理有序地進(jìn)行，本學(xué)期內宿生每個(gè)月都評為“文明宿舍”，各項衛生評比優(yōu)秀，板報曾獲三等獎，學(xué)生尊師守紀，學(xué)習氣氛濃厚，在幾次的高一統一考試中都在平衡班中排在前列，各科任教師評價(jià)很好。
當然，我在本學(xué)期的班主任工作中，也存在一些問(wèn)題與不足，需要我今后及時(shí)糾正與努力改進(jìn)。
日常管理工作不夠嚴謹。在包干區衛生值日安排中，開(kāi)學(xué)初由于天氣原因，以及個(gè)別學(xué)生不按時(shí)到位，導致6：45分仍沒(méi)有完成工作，以致早讀有兩次學(xué)生遲到。
學(xué)生在課堂遵守紀律，但主動(dòng)回答問(wèn)題的學(xué)生較少，課堂氣氛不夠活躍，思考問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，學(xué)習認真但不夠刻苦。部分學(xué)生偏科現象比較嚴重，少數學(xué)生思想波動(dòng)大，學(xué)習成績(jì)不穩定。這些將鞭策我不斷總結經(jīng)驗教訓，今后找出相應措施。
作為班主任，我堅持以積極認真的工作態(tài)度、高度負責的工作熱情、鍥而不舍的工作信念，認真做好日常管理工作，及時(shí)發(fā)現并糾正學(xué)生思想與行為的不足，不斷學(xué)習總結，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平，我希望每天付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛勞，能換取學(xué)生成長(cháng)的一個(gè)個(gè)踏實(shí)的腳印。
高一班主任工作總結10
作為教師群體的一名新手，這一學(xué)期，自己可以說(shuō)像是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”一樣一步步地摸索過(guò)來(lái)的。這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導以及各科任老師的大力配合和支持之下，我班的各項工作得以順利進(jìn)行，在學(xué)習、生活等方面都取得了良好的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、做好新生入學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)初期，在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織之下，順利完成了新學(xué)期動(dòng)員工作，完成新生的思想教育工作；其次是快速完成新生座位編排工作；第三是與各科任積極配合，加強考勤、紀律等問(wèn)題。
二、加強班干隊伍建設。
本學(xué)期一共組織開(kāi)了兩次班干部會(huì )議。學(xué)期初期，組織開(kāi)了第一次會(huì )議，目的在于讓各個(gè)班干了解相關(guān)職務(wù)的相應職責，以及明確各個(gè)班干的做人辦事原則；期中考試過(guò)后，組織開(kāi)了第二次會(huì )議，目的在于對整個(gè)班干隊伍進(jìn)行適當地調整。調整的結果為
1、同意羅祥澍同學(xué)放棄任正班長(cháng)一職；
2、同意原副班長(cháng)羅麗蘋(píng)同學(xué)提任正班長(cháng)且批第四組組長(cháng)羅鴻達同學(xué)兼任副班長(cháng)；
3、同意曾東麗同學(xué)和羅偉佳同學(xué)分別為第一、二組組長(cháng)。
三、充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
首先，努力抓好早讀、午寫(xiě)的考勤、紀律問(wèn)題，嚴格控制學(xué)生隨意聊天討論現象，保持安靜的學(xué)習環(huán)境；其次，適當安排課時(shí)，與學(xué)生互相探討學(xué)習方法和分享經(jīng)驗；第三，善于抓住時(shí)間，與班里成績(jì)較為優(yōu)秀以及富有潛力的先進(jìn)生進(jìn)行交流引導他們嘗試著(zhù)樹(shù)立明確的學(xué)習目標，督促其加強學(xué)習；第四，主動(dòng)幫助學(xué)生解決學(xué)習上的難題，讓學(xué)生明白：雖然“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，但是“有志者事竟成”的道理，引導學(xué)生在解題過(guò)程慢慢總結經(jīng)驗方法。
四、做好高中生的思想工作。
高一年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)全新的學(xué)習環(huán)境以及全新的教學(xué)方式，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學(xué)期結束前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣養成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。例如，我班的黑板報在學(xué)校的整個(gè)高中部黑板報評比中屢次獲得第一名，在衛生評比中也獲得了第一名。
五、積極做好后進(jìn)生鼓勵工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體學(xué)校教學(xué)管理制度質(zhì)量提高的.至關(guān)重要的一環(huán)。在這屆高一新生的錄取工作上，每個(gè)班級幾乎都有來(lái)自校本部初三級普通班的畢業(yè)生。對于這些學(xué)生，很多老師都有深刻的“差生”印象。對此，作為班主任的我首先要做的是以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。
六、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
不足之處：
1、學(xué)生工作方面仍存在不足，沒(méi)有及時(shí)掌握了解學(xué)生動(dòng)向，從而導致我班到了學(xué)期末還流動(dòng)了一個(gè)學(xué)生；
2、學(xué)生在學(xué)習方面還存在不足，不少同學(xué)還處于迷茫階段，缺乏奮斗目標，缺乏學(xué)習主動(dòng)性。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
這屆學(xué)生的高中生涯才剛剛起步，面臨著(zhù)學(xué)習、未來(lái)就業(yè)等問(wèn)題，經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習反省，下學(xué)期擔子將會(huì )變得更重，工作還將更復雜。因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，及時(shí)改正不足之處，爭取取得更好的成績(jì)。
高一班主任工作總結11
一、以身作則，言傳身教。
孔子說(shuō)過(guò)其身正，不令而行其身不正，雖令不可。在以前，我做科任先生時(shí)，我就經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話(huà)：先生本身都做不到，還要求我做可見(jiàn)，教師的言行對學(xué)生的影響有多大。
要扶植一個(gè)積極向上的班集體，班主任必須嚴以律己，以身作則，然后能力嚴格要求學(xué)生。凡是要求學(xué)生做到的，班主任要帶頭做到，制止學(xué)生做的，班主任果斷不為，以本身的示范、言行取信于學(xué)生。
比如我在班就規定不準穿拖鞋進(jìn)課堂、制止抽煙，我本身首先就必須不穿拖鞋、不抽煙必須按時(shí)起床，不遲到、不缺課，班主任就必須先做到。
在班級治理中，我有時(shí)也會(huì )呈現些失誤，但我卻能做到在學(xué)生面前坦然本身的缺點(diǎn)和長(cháng)處，用本身的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。
為了更有效的治理班級，少犯差錯，我賡續增強自我修養，吸取其他班主任的好措施，注重自身優(yōu)越品德的形成，以身作則，等量齊不雅，讓學(xué)生信服，盡力加強本身的親和力。
二、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
教書(shū)育人是教師的本分，而育人應該是班主任的首要本分。
如何育人我覺(jué)得，愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生，就必要我們尊重學(xué)生人格、興趣、喜好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方法等，然后有的放矢，贊助學(xué)生建立健全、完善的人格。
作為班主任，我盡力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，看重、觀(guān)賞學(xué)生，學(xué)會(huì )諦聽(tīng)學(xué)生看法，回收他們的感想感染，包涵他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的必要，是學(xué)生提高的內在動(dòng)力。
例如：在學(xué)生無(wú)故缺課，缺席的環(huán)境下，我就先不做出處罰，在了解事情顛末以后，針對學(xué)生的'環(huán)境再有的放矢。再比如：我們班曾經(jīng)有學(xué)生想輟學(xué)回家，我就久有存心的勸導他們，讓他們重新回到學(xué)校，繼承讓他們保存抱負，永不放棄學(xué)習。
三、加強班級的凝聚力。
高一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感到。要打消陌生的感到，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在運動(dòng)中產(chǎn)生的，因此，我主要是通過(guò)校運會(huì )和每周開(kāi)展的陽(yáng)光運動(dòng)來(lái)進(jìn)步學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過(guò)運動(dòng)增強學(xué)生之間的協(xié)作精神和集團意識。
這樣既能在班級的紀律及老例治理上起到明顯的后果，又能使同學(xué)之間養成連合友愛(ài)的習慣，在班級中孕育連合友愛(ài)的風(fēng)俗，使班級成為一個(gè)人人庭。
四、增強班級治理，盡力培養真誠、嚴格、連合、奮進(jìn)的班集體。
增強班級治理，首先就要選拔好班干部。由于沒(méi)有擔班主任的經(jīng)驗，我在選拔和培養好班干部的事情上異常慎重，我在借鑒其他班主任和上學(xué)期的經(jīng)驗后，依據學(xué)生本身的才能和特點(diǎn)讓學(xué)生擔負相應的職務(wù)，上學(xué)期在班長(cháng)的選拔上我采取的是輪流制，一個(gè)班長(cháng)擔負一個(gè)月，任期滿(mǎn)后擔負副班長(cháng)，使之形成剛強的集體核心。
在本學(xué)期我通過(guò)培養后肯定了一個(gè)班長(cháng)，在班委會(huì )成立之后，盡快使他們明確本身的職責，班主任要勇敢撒手，把一些具體事務(wù)派下去。同時(shí)，給予按期的指導監督。這樣，班干部的工作才能有了很大的進(jìn)步，更緊張的是培養了他們的主人翁意識和責任心。
我會(huì )通過(guò)各類(lèi)方法讓學(xué)生有效地應用好每周日的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性主題班會(huì )，以贊助他們發(fā)展，形成一個(gè)真誠、嚴格、連合、奮進(jìn)的班集體。
五、積極抓好落后生工作
落后生的教導歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。我們應該尊重、酷愛(ài)、理解學(xué)生。沒(méi)有師愛(ài)，就沒(méi)有教導教師的愛(ài)，應高于友愛(ài)，齊于母愛(ài)。我們應該知道：無(wú)論孩子多差，他也必然擁有本身的特長(cháng)。
大概我們無(wú)法贊助一個(gè)孩子進(jìn)步造詣，然則我們可以設法贊助一個(gè)孩子降服他本身的缺點(diǎn)，贊助他建立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少揮霍一點(diǎn)光陰。
在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入查詢(xún)訪(fǎng)問(wèn)摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，實(shí)時(shí)對落后生增強心理疏導，讓他們認識到本身的代價(jià)。
然則，在本學(xué)期發(fā)生了一件始料不及的事情，我們班平時(shí)表現優(yōu)越的一個(gè)學(xué)生，由于上學(xué)期遺留下來(lái)的原因，用刀砍傷了一個(gè)回來(lái)考試的學(xué)生。由于這個(gè)學(xué)生平時(shí)表現優(yōu)越，我平時(shí)也沒(méi)有把他往壞處想，以致發(fā)生了這樣性質(zhì)惡劣、影響較壞的事情，這也是我工作上的一個(gè)失誤。
所以在往后的工作中，我應該認真的把握每一個(gè)學(xué)生的思想和心理動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)同學(xué)都不能失落以輕心。
高一班主任工作總結12
從接任這個(gè)班的班主任以來(lái)，做了我認為一切該做的工作，現在已經(jīng)能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習情況。學(xué)期初我結合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級工作計劃，基于有的放矢、因材施教的工作思路，努力實(shí)現積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式。取得了一定的教育教學(xué)效果�，F就本學(xué)期班級工作總結如下，向領(lǐng)導和同仁匯報。懇盼各位不吝賜教，批評指正。
一、加強班集體建設，樹(shù)立良好班風(fēng)
開(kāi)學(xué)之初，拿到班級學(xué)生名單時(shí)，我就多方面收集學(xué)生資料，了解我所要教育對象的盡可能詳細的信息。然后對每一個(gè)學(xué)生的資料進(jìn)行仔細分析：了解學(xué)生高一時(shí)的表現，了解學(xué)生品德習慣和性格特點(diǎn)，分析期末成績(jì)特點(diǎn)，了解學(xué)生愛(ài)好和興趣，。開(kāi)學(xué)后，將我所了解和分析的信息與學(xué)生形象相互印證，從而獲得學(xué)生的整體的印象。開(kāi)學(xué)第一天讓學(xué)生寫(xiě)自我介紹，本人認真閱讀，每個(gè)同學(xué)的介紹都給了批語(yǔ)。這樣就基本掌握本班學(xué)生特點(diǎn)，從而為我制定班級工作目標和選擇工作方法提供了可靠的依據�，F50班的同學(xué)來(lái)自原高一不同的班級，彼此之間都很陌生，甚至相互還有些排斥和敵意。我的首要任務(wù)是要在盡可能短的時(shí)間內建立一個(gè)團結友好，彼此之間相識而又相互信任的班集體，要讓每位同學(xué)放棄原來(lái)的集體印象，盡快熔于到這個(gè)新的集體中來(lái)。班集體建設關(guān)鍵在于班委會(huì )的組建。所以我給了自己一個(gè)目標：在開(kāi)學(xué)一周之內要組建一個(gè)優(yōu)秀的班委會(huì )。組建班委會(huì )時(shí)，我發(fā)動(dòng)同學(xué)要有為班集體服務(wù)的熱情和責任，鼓勵每位同學(xué)積極參與，毛遂自薦。根據學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內成立了臨時(shí)班委會(huì )，班委會(huì )成員包括班干，組長(cháng)和各科課代表。成員部分是同學(xué)自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班民主選舉組建新的班委會(huì )，我號召每一個(gè)同學(xué)在這一個(gè)月內能認識班上所有同學(xué)，并能和每一位同學(xué)有至少一次的交流和接觸。成立班委會(huì )后，我非常清醒的認識到，整個(gè)班級風(fēng)格形成與班委會(huì )有直接關(guān)系，沒(méi)有一個(gè)積極，有效率，受同學(xué)們信任的班委會(huì )，班級工作將會(huì )一籌莫展。由于本班特點(diǎn)，很多同學(xué)在原班級沒(méi)有擔任班級工作，他們缺乏信心和經(jīng)歷。班委會(huì )的培養是我班級工作的首要任務(wù)。我在班會(huì )上明確指出合格班干的條件：
�。ㄒ唬┠艹蔀槿嗥渌瑢W(xué)的榜樣，在學(xué)習生活中能起到表率作用；
�。ǘ嵝陌嗉壒ぷ�，為班級服務(wù)有激情和責任心。
然后對每位同學(xué)的分工進(jìn)行了詳細的說(shuō)明，要求各同學(xué)各盡其責，并鼓勵全班同學(xué)對班委會(huì )成員的工作進(jìn)行監督，每月對班委會(huì )成員進(jìn)行評估，獎勵優(yōu)秀，淘汰不合格。經(jīng)常召開(kāi)班委會(huì )，鼓勵同學(xué)放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽(tīng)同學(xué)們意見(jiàn)和工作中的困難，幫助他們出主意，找方法，釋難點(diǎn)。給班委會(huì )創(chuàng )造工作鍛煉機會(huì )，讓他們主持主題班會(huì )，獨立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手他們用自己的思維和方式去解決班級問(wèn)題。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)，特別是班委會(huì )同學(xué)的努力，我們班基本形成了一個(gè)團結友愛(ài)，積極向上，學(xué)習氣氛濃厚，競爭激烈的主流。也建立起了一個(gè)文明健康，秩序良好的學(xué)習生活環(huán)境。
二、加強學(xué)生思想引導，育智先成育人
當我接任這個(gè)工作的時(shí)候，就清醒的認識到50班表面是快班，實(shí)際卻不是這樣的（我班有不少學(xué)生是通過(guò)各種關(guān)系或交錢(qián)進(jìn)該班的），我的工作處于兩難之地：其一從學(xué)生學(xué)習的基礎上看，我班學(xué)生高一期末考成績(jì)不太理想，雖然有個(gè)別同學(xué)在個(gè)別科目上有一定優(yōu)勢，但總成績(jì)是一個(gè)學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習習慣以及智力的綜合體現。這種情況令我很憂(yōu)慮：他們能勝任高二年級階段的學(xué)習嗎？其二從學(xué)習動(dòng)力上看，沒(méi)能進(jìn)入49班，對有些同學(xué)而言是一個(gè)不小的打擊，對學(xué)習的目標就不明確，沒(méi)有目標就沒(méi)有動(dòng)力。第一次班會(huì )上，我從多方面給同學(xué)們明確高中學(xué)習生活的目標，我指出高中階段不僅是人生學(xué)習的一個(gè)階段，也是人生生活的一段時(shí)光，我提出把學(xué)習和人身修養作為生活主旋律，我提出成材先成人，既成人也要成材的目標。我分析國民素質(zhì)的提高，給學(xué)生以緊迫感，分析我國高等教育招生和教育形式，指出同學(xué)在學(xué)業(yè)上的希望和出路。號召全班同學(xué)把能進(jìn)入高等學(xué)校進(jìn)一步學(xué)習深造作為高中生活最高目標，并為此目標去努力拼搏。
加強學(xué)生品德修養，做一個(gè)自信自尊的人；磨練個(gè)人意志，培養良好習慣，做一個(gè)體面的人。由于我班的特殊性，很多同學(xué)在原班中有些缺點(diǎn)或者有些不好的習慣，更多的同學(xué)在校受不到老師的關(guān)注和重視，在家又不能受到良好的環(huán)境熏陶，接受積極而科學(xué)的引導（大多數學(xué)生家長(cháng)文化素質(zhì)不高）。我必須要激發(fā)出他們內心的善良、激情和尊嚴。于是我號召同學(xué)做一個(gè)自信自尊的人，做一個(gè)體面的人。為此，必須要從現在開(kāi)始努力，要加強自身品德修養，講文明禮貌，告別粗俗和臟話(huà)；要培養美好情感，多讀積極向上的書(shū)，培養生活熱情；要磨練個(gè)人意志，敢于直面困難，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，鍛煉毅力；要養成良好學(xué)習生活習慣，勇于改正不良習慣，做一個(gè)受人尊敬的人
三、把學(xué)習作為高中生活的主旋律，構建知識系統
影響初中學(xué)習成績(jì)的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習態(tài)度和學(xué)習動(dòng)力，并不是真正的智力因素的'制約。所以搞好高中階段的學(xué)習同樣要解決學(xué)習態(tài)度和學(xué)習目標問(wèn)題。幫助學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)習熱情，從內心深處發(fā)掘學(xué)習動(dòng)力。我結合國民素質(zhì)的提高，指出社會(huì )淘汰的殘酷性，沒(méi)有一定的文化素養，沒(méi)有合理的知識結構，就不能在未來(lái)的社會(huì )生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊迫感。另外結合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn)，指明上大學(xué)的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會(huì )考的重要性。對于我班同學(xué)的成績(jì)幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常嚴重，我鼓勵他們以自己有興趣，成績(jì)較好的科目為起點(diǎn)，帶動(dòng)其他科的學(xué)習，幫助找會(huì )學(xué)習的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習目標，統一認識，讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué)，而是我要學(xué)”。高中學(xué)科特點(diǎn)決定了高中學(xué)習成敗一個(gè)重要因素是學(xué)習方法，如何找到適合自己個(gè)人的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，是高中和初中最大的不同。有些同學(xué)初中學(xué)習一直很好，到了高中發(fā)現自己也努力了，但成績(jì)不斷下降，這其中重要原因是沒(méi)有把握高中學(xué)習特點(diǎn)。依然按照初中的方式去學(xué)習，肯定不能勝任高中的學(xué)習。
我結合自己學(xué)習經(jīng)歷，借鑒一些成功的學(xué)習經(jīng)驗，不斷的進(jìn)行學(xué)習方法教育。號召學(xué)生自己探索學(xué)習方法，引導他們經(jīng)�？偨Y學(xué)習中的成功和失敗，探索適合自己的學(xué)習方法，多和科任老師交流，從老師處獲得有關(guān)學(xué)科學(xué)習的教益，多和同學(xué)交流，學(xué)彼之長(cháng)，避其所短。號召學(xué)生多有益讀書(shū)，除了課本教材之外，廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品，學(xué)好語(yǔ)文，增強語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作能力；多讀科普知識書(shū)籍，體會(huì )科學(xué)魅力，體會(huì )偉人們思想的魅力。構建完美知識系統，做個(gè)有“文化”的人。
四、創(chuàng )設空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性
我強調高中階段是學(xué)習和生活，學(xué)習是主旋律，但不是生活的全部，生活中還有很多內容和精彩，好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規這很正常，給學(xué)生預留生活空間，發(fā)展個(gè)性。我反對壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開(kāi)展，也不會(huì )擔心給學(xué)生寬松的環(huán)境會(huì )影響班級秩序。積極正確的引導，提高娛樂(lè )和生活品位，明確什么是高尚的、文雅的、健康的，應該提倡并積極去參與的；強調什么是不健康的、庸俗的、低級趣味的、影響身心健康發(fā)展的，并命令禁止。豐富課余生活，培養興趣愛(ài)好，創(chuàng )造機會(huì )，讓學(xué)生登臺表現，釋放激情，享受歡樂(lè )�；@球比賽場(chǎng)鼓動(dòng)全班同學(xué)熱情為場(chǎng)上隊員加油，幾盡瘋狂。元旦聯(lián)歡會(huì )上我用三句話(huà)做開(kāi)場(chǎng)白：“展現才華”，“揮灑激情”，“享受歡樂(lè )”。
五、加強紀律教育，創(chuàng )設良好的學(xué)習生活秩序
加強中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規范教育，要求每位同學(xué)律己律人。有些同學(xué)在初中或高一時(shí)有了一些不好的習慣，這些習慣有的影響學(xué)生個(gè)人學(xué)習和發(fā)展，有的影響到整個(gè)班級學(xué)習生活環(huán)境。結合中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規范明確那些是應該做的，那些是不應該做的，那些是積極的該提倡的，那些是錯誤要改正的。針對不同學(xué)生提出明確目標。對不良習慣較多的同學(xué)，給予改正習慣的時(shí)間，并要求其他同學(xué)進(jìn)行幫助。提出創(chuàng )設良好學(xué)習生活環(huán)境是靠大家的努力，靠每一個(gè)同學(xué)的貢獻，一個(gè)和諧、文明、有益于全班同學(xué)學(xué)習生活的秩序是每位同學(xué)的愿望，誰(shuí)破壞了這種秩序要受到全班同學(xué)的聲討和鄙視，形成良好的班級輿論。人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，何況學(xué)生正值輕少年，由于認識、行為、習慣上的因素，出現一些錯誤也是正常的。關(guān)鍵如何面對錯誤。教育學(xué)生要做一個(gè)誠實(shí)的人，犯了錯誤要坦然面對，坦然接受老師的教誨，批評甚至懲戒。要認識錯誤，改正錯誤，避免少犯錯誤，更不能再犯同樣錯誤。
六、家訪(fǎng)是學(xué)校教育必不可少的一部份
擔任班主任這些年來(lái)我一直堅持家訪(fǎng)。實(shí)踐證明，做好充分準備的家訪(fǎng)不僅能使學(xué)生家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現，也取得了家長(cháng)對學(xué)校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(cháng)的感情，能起到協(xié)調配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。
七、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
本學(xué)期我班開(kāi)展了如下活動(dòng)
1、班級成員自我介紹。
2、進(jìn)行師生交流——老師教學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)。
3、知識競賽——環(huán)保。
4、談廣播操觸發(fā)的感想。
5、談奉獻精神。
6、同學(xué)之間自我檢討——“心靈絲語(yǔ)”。
7、高三學(xué)長(cháng)與我們交談學(xué)習經(jīng)驗。
8、小品，相聲風(fēng)采表演。
9、辯論會(huì )——“團隊精神與競爭意識”誰(shuí)重要？
10、談紀律——“無(wú)規矩，不成方圓”。
11、11元旦文藝晚會(huì )——“明天會(huì )更好”。
我從去年暑期開(kāi)學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來(lái)，做了我認為一切該做的工作，能了解班級每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習情況，采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略，取得了比較令人滿(mǎn)意的教育教學(xué)效果——
1、彭麒穎，楊能飛參加高二年級語(yǔ)文朗誦獲三等獎。
2、田云濤，彭麒穎，朱家林，楊麗波參加英語(yǔ)單詞競賽獲二等獎。
3、杜海霞參加全國作文比賽獲一等獎。
4、班級獎：
�。�1）男子，女子排球賽均榮獲第二名。
�。�2）撥河賽獲第二名。
�。�3）男子藍球獲第四名。
�。�4）冬運會(huì )榮獲團體總分第一。
�。�5）廣播操比賽獲鼓勵獎。
利用班費獎勵學(xué)習進(jìn)步的同學(xué)，實(shí)施了“學(xué)習進(jìn)步獎”，“全勤獎”，“尊師獎”，請學(xué)習尖子，如高三的數學(xué)、化學(xué)尖子和外語(yǔ)尖子生到班級介紹學(xué)習經(jīng)驗，同時(shí)以他們現身說(shuō)法來(lái)告誡我們：明年的我們怎樣才能不留遺憾，班干部作用得到了有效的應用，各盡其則，為形成良好的班風(fēng)起了促進(jìn)作用。整個(gè)班級在行為規范方面和學(xué)習方面都有進(jìn)步。學(xué)習成績(jì)穩步提高。我認為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個(gè)好班主任，應該以她的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔任50班班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì )不對之處請各位同仁批評指正。
高一班主任工作總結13
今年我擔任高一級（1）班的班主任老師�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問(wèn)題。幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深地體會(huì )到班主任老師的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著(zhù)班級建設、鞏固和發(fā)展，影響著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的速度和趨向。我認識到作為班主任老師，不但要有良好的文化修養素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結。
一、正面宣傳、教育，形成團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習的'良好班風(fēng)。
我充分利用班會(huì )課及其它時(shí)間加強宣傳力度，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識去感化他們。針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯，要成才并非都得擠這‘獨木橋’。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應當盡力而為，不要把遺憾留給以后�！弊鋈魏问露假F在堅持，我也堅持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們在這一年中都能團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習。
二、培養班干部組織，讓學(xué)生“自治”。
要管好一個(gè)班級，許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任老師不干；學(xué)生能干的事，干部不干”。因此，挑選和培養班干部顯得非常重要。班里的很多工作，我只是給予適時(shí)的指導，其它的都由班委、團委來(lái)完成，比如勞動(dòng)委員負責學(xué)校大掃除、副班長(cháng)兼考勤員負責“非典”期間協(xié)助老師點(diǎn)名、團書(shū)記負責有關(guān)團的活動(dòng)、班長(cháng)負責統籌安排等等，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養了他們的創(chuàng )造性、自我管理的能力。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任老師的工作，而且對一個(gè)良好班集體的形成有著(zhù)必不可少的作用。
三、利用各種機會(huì )，及時(shí)與學(xué)生、家長(cháng)、科任教師交流、溝通。
除了公開(kāi)的正面宣傳教育之外，我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的談話(huà)。談話(huà)的對象是全體的學(xué)生。通過(guò)平時(shí)的觀(guān)察來(lái)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與學(xué)生交流，內容包括多方面：學(xué)習問(wèn)題、表現問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等。同時(shí)，通過(guò)家訪(fǎng)或打電話(huà)詢(xún)問(wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解其子女在校的表現，及時(shí)解決問(wèn)題。比如，開(kāi)學(xué)初，我發(fā)現有一個(gè)學(xué)生下午沒(méi)到校上課，便與家長(cháng)聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長(cháng)配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習上。這樣通過(guò)班主任老師與家長(cháng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習成績(jì)。
四、不斷學(xué)習，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學(xué)生都會(huì )渴望一位博學(xué)多才的教師擔任班主任老師。作為一名當代班主任老師，不僅要教育指導學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識，改變觀(guān)念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向學(xué)生學(xué)習，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任老師工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會(huì )心有余而力不足。
總而言之，我這一年都是些婆婆媽媽的小事，但這些小事又關(guān)系著(zhù)每個(gè)學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個(gè)民族未來(lái)的素質(zhì)素養，所以做得好壞，影響深遠，責任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任老師。
最后，將我半學(xué)期來(lái)取得的一點(diǎn)成績(jì)小結如下：
1、本學(xué)期共4個(gè)月獲得“先進(jìn)班”的稱(chēng)號，同時(shí)年終評為校先進(jìn)班。
2、多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛生評比第一、班容班貌評比第一。
3、軍訓會(huì )操第三名，女子籃球賽第三名，運動(dòng)會(huì )總成績(jì)全級第一，創(chuàng )意設計大賽總成績(jì)第二，英語(yǔ)技能競賽總分第一，元旦演講比賽第三，重陽(yáng)敬老捐款活動(dòng)第二名。
4、校級衛生監督員、校內騎車(chē)監督員受到學(xué)校的好評。
5、成功組織高一級校內主題班會(huì )“珍惜青春年華”示范課。
高一班主任工作總結14
一、指導思想
以學(xué)校和高一年級級部的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進(jìn)，堅持以人為本的可持續發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，堅決執行國家的教育法律法規，積極推進(jìn)教育教學(xué)的改革，全面實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，穩步走進(jìn)新課程，探索新教法，總結新經(jīng)驗，并進(jìn)一步將此先進(jìn)理念貫切和落實(shí)到班級管理當中，如尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習和生活需要，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能順利實(shí)現從初中向高中的過(guò)渡。
二、全班情況分析
本班現xx人，男生xx人，女生xx人。整體而言，作為高一文網(wǎng)班學(xué)生生源素質(zhì)較好于普通班，在管理方面相對會(huì )好于普通班;但是作為高一文科班不能僅停留在班級管理的低層次上，要把班級的目標定格在學(xué)習成績(jì)上，簡(jiǎn)單的一日三餐，遵循一日常規這是最基本的要求，這些對文科班來(lái)說(shuō)微不足道，更應該在學(xué)習方面有所提高和突破;做學(xué)風(fēng)上的引領(lǐng)者，當成績(jì)上的模范兵。
三、奮斗目標
1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)優(yōu)良。
2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學(xué)習品質(zhì)逐步養成。
3、學(xué)生德育考核合格率。
4、建立目標管理體系，動(dòng)態(tài)管理學(xué)生。
5、培育團體合作意識，構建和諧進(jìn)取的班集體。
四、工作重點(diǎn)和措施
(一)、加強班風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
一個(gè)嶄新的班級的'成立，首先班風(fēng)的建設是重中之重，所以應該盡力營(yíng)造平等、圍結、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個(gè)方面入手：
(1)制定班規班約、一日常規等，讓學(xué)生具有較強的團隊意識和紀律意識。
(2)加強教室和宿舍文化建設。如設立“藝苑”、“衛生角”、“每日一言”、“感動(dòng)高一(313)”等文化背景。
(3)通過(guò)讓學(xué)生輪流當值日班長(cháng)，讓學(xué)生參與班級管理，培養學(xué)生的組織能力和責任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機會(huì )和成就感。培養學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會(huì )，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng )新精神。
(二)、指導培養班團干部，培養他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學(xué)生的管理組織能力開(kāi)始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時(shí)要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹(shù)立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)班團干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
(三)、積極配合各門(mén)學(xué)科的教學(xué)工作，形成較濃的學(xué)習氛圍。
高中階段最大的任務(wù)還是讓每個(gè)學(xué)生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來(lái)，打下一個(gè)扎實(shí)的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學(xué)習積極性、打好學(xué)習基礎的關(guān)鍵時(shí)期。所以，作為班主任，我會(huì )積極配合各學(xué)科教學(xué)工作的進(jìn)展，使整個(gè)班級形成一個(gè)積極向上的學(xué)習氣氛。
我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我希望通過(guò)以上三個(gè)方面的工作，使我班的班風(fēng)班貌得整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
(四)、引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )健體。
1、加強安全和法制教育。全班學(xué)生思想品德合格率為100﹪，學(xué)生不騎摩托車(chē)不進(jìn)營(yíng)業(yè)性酒吧等。
2、根據學(xué)生年齡特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行青春期心理衛生管理教育，經(jīng)常和學(xué)生交流談心，準確把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，因材施教，因勢利導，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
3、組織學(xué)生參加各種考試和競賽，加強考風(fēng)考紀建設。平時(shí)抓好學(xué)生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練，培養學(xué)生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實(shí)際情況，特別關(guān)注學(xué)生的挫折心理和考試焦慮心理問(wèn)題，切實(shí)做好心理輔導工作，保證學(xué)生順利過(guò)度。
4、結合本班學(xué)生的性格特點(diǎn)和實(shí)際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和作息習慣。
5、結合學(xué)校每月的工作重點(diǎn)和教育專(zhuān)題召開(kāi)主題班會(huì )，加強德育教育并結合本班實(shí)際情況，組織好學(xué)生參加學(xué)校和級部開(kāi)展的各項活動(dòng)。
高一階段是學(xué)生從幼稚到成熟轉折的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要指導學(xué)生適應新課程改革，靈活的教學(xué)方式，更要密切關(guān)注學(xué)生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進(jìn)一步加強班級管理，實(shí)現高一向高二的順利過(guò)度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時(shí)提供心理輔導和幫助，多做學(xué)法指導，多培養良好習慣，增強學(xué)生的自信心和提高學(xué)習成績(jì)，為創(chuàng )造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
一個(gè)悠閑快樂(lè )又短暫的暑期生活已經(jīng)結束了，我們又回到熟悉的幼稚園中。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續認真學(xué)習不斷提高，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
通過(guò)一年的工作和學(xué)習我已有小小經(jīng)驗。新學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，幼稚園的領(lǐng)導賦予我為一休班的班主任工作。對于我來(lái)講，這個(gè)崗位我是完全陌生的，但也是一個(gè)很大的突破，作為一個(gè)班的班主任不僅是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導者和教育者。還要面對上級領(lǐng)導的重任，本著(zhù)以幼兒為本，服務(wù)家長(cháng)的目標開(kāi)展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。因此，為使一個(gè)班形成堅強的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養目標，成長(cháng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。
高一班主任工作總結15
一個(gè)學(xué)期，5個(gè)月，一年將近大部分時(shí)間就這樣過(guò)去了，我腦海里322班的回憶有些模糊，不知道是因為班主任太多的瑣事記不清，還是因為那個(gè)不自信暴脾氣痛哭過(guò)的片段太清晰而蓋住了很多東西，或者是因為我真的沒(méi)有怎么盡心努力？班主任，網(wǎng)上有那么一段話(huà)形容老師的“神”——“上得了課堂，跑得了操場(chǎng)。批得了作業(yè)，寫(xiě)得了。開(kāi)得了班會(huì )，訪(fǎng)得了家長(cháng)。勸得了情種，管得住上網(wǎng)。解得了憂(yōu)傷，破得了迷惘。Hld得住多動(dòng)，控得住輕狂。受得了奇葩，護得住低智商。查得了案件，打得過(guò)囂張�！睂W(xué)生各式各樣，而我想得太簡(jiǎn)單，自然碰壁不少。其實(shí)很多東西都是無(wú)法預料到的，就是來(lái)考驗你鍛煉你，調整好狀態(tài)，摸索應對之道，而這過(guò)程當中最重要的就是對自己要有信心，把你自己放在學(xué)生的角度去想去走進(jìn)他們的內心然后對癥下藥。
3月初，剛分班的我們就這樣匆匆進(jìn)入到新的班級新的宿舍認識新的同學(xué)，并沒(méi)有太多時(shí)間給我們整理打包那些舊回憶讓我們好好道個(gè)別，或許這就是我們要學(xué)會(huì )的第一個(gè)知識——“適應分分合合，聚散離別都是常態(tài)！”只是時(shí)至今日，我才發(fā)現我這個(gè)剛看著(zhù)以前班的學(xué)生整理書(shū)籍離開(kāi)然后轉身就得嬉皮笑臉去歡迎新班級學(xué)生的班主任剛剛體會(huì )到的，因為轉變太快了，以至于心里面的小情緒竟然堵了一個(gè)學(xué)期以至于沒(méi)能馬上轉變新角色投入新班級。當然也有一個(gè)很重要的原因就是備課不充分，上課有點(diǎn)亂。畢竟對學(xué)生來(lái)說(shuō)，上課好壞直接影響他最看重的成績(jì)。整個(gè)3月，把該做的做了，選班干選舍長(cháng)，制定班級紀律制度安排勞動(dòng)小組。其實(shí)對于一個(gè)班級來(lái)說(shuō)，最重要的就是思想、學(xué)習、紀律、勞動(dòng)、集體生活這些了吧。下面我將具體總結各方面情況：
�。ㄒ唬┰谒枷肷�，那個(gè)時(shí)候自己應該還沒(méi)有意識到同學(xué)們的想法是怎樣的，他們需要什么，在適應新班級認識新同學(xué)融入新宿舍進(jìn)行新學(xué)期是迷茫是陌生是畏縮還是順其自然，我并沒(méi)有給他們指導�；蛘哒f(shuō)我自己只是忙于備課上課，過(guò)于看重自己科任老師這個(gè)身份了，殊不知科任老師和班主任這兩個(gè)角色是不分輕重，兩手抓兩手都要硬的�；蛟S那個(gè)時(shí)候我應該找找些貼近他們這階段的身心特點(diǎn)的讀讀，點(diǎn)出那么兩三句話(huà)算是指明一個(gè)有光亮的方向給他們有信心往前走！
�。ǘ┰趯W(xué)習上，我那個(gè)時(shí)候對于班級真的沒(méi)有想太多，不說(shuō)思想上的指導就連學(xué)習也是放養他們，讓他們自己慢慢適應，沒(méi)有給他們太多的學(xué)習方法，或者說(shuō)是在等月考成績(jì)出來(lái)后讓他們自己從那些刺眼的對錯中意識到重要性再講也不遲。
�。ㄈ┘o律是我最看重的，319的過(guò)去讓我意識到了“無(wú)規矩不成方圓”，沒(méi)有規則的約束就沒(méi)有集體的信服與遵從繼而形成“不敢犯、不愿犯、不想犯、能自律、能反省”的個(gè)人心理和班級榮譽(yù)感。雖說(shuō)是有這個(gè)設想，但是自己的拖延癥真的是延誤了很多時(shí)間，過(guò)了兩三周后才召集班委們去討論這些班規，而自己也沒(méi)有好好組織及時(shí)督促檢查，沒(méi)能給班干們關(guān)心和信心。但最終還是以班干名義制定了一份班規，并讓同學(xué)們抄了一遍，只是有些可惜，應該召開(kāi)一個(gè)班會(huì )帶領(lǐng)同學(xué)們讀一遍加深對規則的認識，不然就不會(huì )有后來(lái)對班規那么深的誤解與抵制了。不過(guò)現在意識到了，那就重新做好來(lái)吧！紀律制度對他們而言，還是能讓他們知道什么該做什么不該做，從而也好好鍛煉他們自控自律能力！而且說(shuō)實(shí)話(huà)，最初的一個(gè)月，班主任真的是要在紀律上看得很緊很重，因為沒(méi)有良好的紀律，學(xué)習簡(jiǎn)直就是紙上談兵，畢竟紀律是學(xué)習的保障！早讀、午讀、晚預習、晚讀到場(chǎng)督促，不單單是讓他們形成緊張感盡快適應在校生活，也是抓學(xué)風(fēng)嚴班風(fēng)的一個(gè)有效手段。
�。ㄈ┰趧趧�(dòng)上，選了一個(gè)比較負責任的勞動(dòng)委員，然后讓她和副班長(cháng)們根據清潔區的實(shí)際情況合理安排男女比例小組成員。自己有些懶，有時(shí)候去看了他們掃清潔區的情況，新學(xué)期希望自己還是得勤快些，當然最重要的一點(diǎn)就是囑咐勞動(dòng)委員要告知小組長(cháng)每次打掃前點(diǎn)名，誰(shuí)沒(méi)到及時(shí)記下名字及時(shí)處理，讓人人都干活體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛與團結。
�。ㄋ模┰诩w生活上，說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我并沒(méi)有注重班會(huì )課，班會(huì )課很多時(shí)候是自習，和平時(shí)沒(méi)有什么區別的自習，并且也沒(méi)有注意以宿舍為單位一個(gè)個(gè)熟悉新同學(xué)，沒(méi)有趁機進(jìn)入學(xué)生的“朋友圈”。希望自己從回校的第一個(gè)月開(kāi)始注重到宿舍和女生們溝通交流，從生活從吃喝玩樂(lè )從交友等等方面，聯(lián)絡(luò )感情加深認識。
4月到6月，將近3個(gè)月，我和學(xué)生相識相知，不過(guò)自己一開(kāi)始就有些“高冷”，沒(méi)有主動(dòng)去靠近他們，以至于對彼此還是陌生感多些。其實(shí)《來(lái)自星星的你》男女主角有段對話(huà)很深得我心，“如果你不想受傷害，那么一開(kāi)始就不要期待不要抱有希望�！薄翱墒悄菢尤松惺裁匆饬x呢？這就是你的房子里都沒(méi)有朋友來(lái)過(guò)的原因吧！”“可是你看你平時(shí)那么多人圍繞著(zhù)你轉，可是等你落魄了出事了，現在呢，那些人又去哪了？還不是剩下你一個(gè)人了？”“誰(shuí)說(shuō)我一個(gè)人的？我們不是在一起嗎？”不要因為傷害不要因為害怕就封閉自己，那樣你會(huì )錯過(guò)朋友錯過(guò)關(guān)心溫暖錯過(guò)人存在的意義——愛(ài)！那樣人生還有什么趣味還有什么意義呢？所以說(shuō)多去接觸多去感受，向前看往前走，新的階段新的路途新的風(fēng)景新的伙伴，未知的旅途會(huì )有更多的驚喜等著(zhù)我們發(fā)現，這不就是我們所期待的？這個(gè)班級，或許我要帶到他們畢業(yè)，那么接下來(lái)的兩年半，甚至說(shuō)就一年，那我們也要好好珍惜，用心相處，起碼對得起自己對得起“班主任”這個(gè)稱(chēng)號！有時(shí)候沒(méi)考慮清楚，真的很容易走錯然后步步錯！雖然錯了一個(gè)學(xué)期，但是起碼現在醒悟了，那就努力去經(jīng)營(yíng)自己的這一個(gè)“家”吧！
這3個(gè)多月，在工作上，我慢慢在隔壁班班主任兼我班語(yǔ)文老師的影響或者說(shuō)競爭下，調動(dòng)了自己的積極性，去做了一些事情也算對得起學(xué)生對得起自己！競爭，能讓你看到別人的優(yōu)秀，鞭策自己不斷前進(jìn)，然后遇見(jiàn)更好的自己，雖然這過(guò)程當中出現過(guò)“羨慕嫉妒恨”，但這不是正常反應嗎？還是需要調整好自己的狀態(tài)，知道自己要什么然后去努力這才是最重要的吧！下面我將具體講講各方面情況：
�。ㄒ唬┰谒枷肷�，我開(kāi)始在班會(huì )課上下功夫，慢慢形成了“每周一歌一”的固定模式，目的是想要給予學(xué)生對學(xué)習對未來(lái)的上進(jìn)心與希望，撥開(kāi)心中的迷霧，堅定向前走。這是我自己感到這個(gè)學(xué)期做的最自豪的一點(diǎn)。當然班會(huì )課不能還是像上課那樣一味地說(shuō)教不該還是老樣子——“整個(gè)舞臺以老師為中心”，我稍稍換了一種開(kāi)頭，以音樂(lè )為切入點(diǎn)，給同學(xué)們播放一首歌，并介紹這首歌的背景，比如說(shuō)出自哪部電影哪個(gè)歌手，有什么樣的故事表達了什么內容等等，讓同學(xué)們多了解一些，特別是人與人之間那種溫暖鼓勵的情感以及自己勇敢無(wú)畏努力向前等等關(guān)乎情商的內容�，F在才意識到其實(shí)可以把這一環(huán)節的形式改為欣賞的同時(shí)來(lái)唱一唱，學(xué)習放松兩不誤。記得給他們放過(guò)《tr everthing》（《瘋狂動(dòng)物城》電影主題曲）、《let it g》（《冰雪奇緣》電影主題曲）、《新的心跳》等，還特地在黑板上寫(xiě)出那些很勵志很感人的歌詞讓他們加深體會(huì )。并且一旦到了節日，比如說(shuō)母親節、六一兒童節、父親節等，我也會(huì )根據特定主題找一些歌曲播放，因為有些話(huà)真的不如一首歌表達得那么深刻。并且我很開(kāi)心自己在本學(xué)期舉辦了兩個(gè)活動(dòng)，那就是“大寶寶過(guò)六一”玩游戲嗨翻天活動(dòng)、“二中好聲音之322吼出來(lái)”放聲大合唱活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習之余玩一玩樂(lè )一樂(lè )，還能加深對彼此的了解團結班級。而且我自己也注意拍照攝影，記錄下同學(xué)們的活動(dòng)身影給他們留下珍貴的回憶。在每周一篇的環(huán)節上，我把看到的微信、報紙里的好念給同學(xué)們欣賞，然后通過(guò)問(wèn)答在黑板上列出這篇的大綱讓同學(xué)們再次加深印象，結合現實(shí)講解自己的想法。記得最深刻的.是《用三個(gè)月毀掉你的舍友》（“人民日報”），告訴他們其實(shí)“毀掉”舍友最終是“毀掉”自己，而“毀掉”最終原因是缺乏反思思考、自律，從而變得自大、虛妄、墮落等。希望自己要及時(shí)記錄每次班會(huì )課的內容，感覺(jué)很多東西還是可以反復講的，畢竟重復的才是最重要的。當然班會(huì )課的形式還是可以多變的，希望自己以后能夠多與學(xué)生尤其是班干溝通，讓大部分同學(xué)們參與進(jìn)來(lái)甚至把班會(huì )課交給他們自己去玩去學(xué)習，比如每周分宿舍或者分學(xué)習小組來(lái)進(jìn)行表演，起碼給學(xué)生們多些自我展示的機會(huì )！
�。ǘ┒趯W(xué)習上，我覺(jué)得自己做的挺好的一點(diǎn)就是每次考試后都會(huì )進(jìn)行總結，每科平均分、班級平均分以及在年級排名情況，年級前十名以及班級前十名的情況，班級進(jìn)步人數以及表?yè)P進(jìn)步較大的同學(xué)、班級退步人數等，讓同學(xué)們全面了解班級以及自己的學(xué)習情況，找到自己的不足然后有針對性地去改善。而且一般在段考后，我會(huì )讓同學(xué)們寫(xiě)段考總結來(lái)反思半學(xué)期自己的學(xué)習復習情況，從而讓他們學(xué)會(huì )反思思考學(xué)會(huì )自我檢查。希望自己以后一定要馬上去看同學(xué)們的總結然后在下一周的班會(huì )或者有空時(shí)間就講評，讀一些好的段考總結并指出同學(xué)們存在的問(wèn)題，最好是學(xué)習上大家反思時(shí)都講的問(wèn)題，對癥下藥。并且自己也應該多看看學(xué)習方法之類(lèi)的書(shū)籍，然后給他們講講各科的學(xué)習方法。而在學(xué)習上對班主任有一個(gè)重任，那就是培優(yōu)轉差，對學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)關(guān)心并及時(shí)給予指導，對造勢落后的同學(xué)應及時(shí)談話(huà)找找原因給予建議。我真的要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己才行，明明這個(gè)學(xué)期段考之后明確給自己定了一批退步較大的同學(xué)要談話(huà)的，愣是拖拖拖結果就期考了！發(fā)現班主任的工作很瑣碎，需要挺多時(shí)間的，但恐怕這些時(shí)間真的就是要擠出來(lái)，充分利用閑散時(shí)間，有針對性地談話(huà)。下個(gè)學(xué)期，加油！
�。ㄈ┰诩o律上，我在這個(gè)最關(guān)鍵的環(huán)節上反而掉了鏈子，把每周班級紀律情況交給班干總結后，自己也沒(méi)有具體過(guò)問(wèn)沒(méi)有深入了解，違紀的同學(xué)讓專(zhuān)門(mén)負責實(shí)施懲罰的同學(xué)來(lái)處理，寫(xiě)反省書(shū)、掃地什么的。所以后面出現了一些是我始料不及的問(wèn)題，比如：１.對于班級的紀律，作為一個(gè)班主任不了解的后果就是放任那些調皮搗蛋鬼更加肆無(wú)忌憚，甚至連班干的話(huà)都不聽(tīng)，使得班干部沒(méi)有威嚴沒(méi)有信心開(kāi)展工作�。�.班級紀律情況來(lái)來(lái)去去都是那幾個(gè)問(wèn)題，“同學(xué)們靜得遲，自習課老是那么幾個(gè)角落吵鬧”，困擾了一個(gè)學(xué)期�。�.沒(méi)有親自念懲罰決定，沒(méi)有仔細考慮清楚負責實(shí)施《３２２班紀律管理懲罰制度》班干的情況，派了兩個(gè)最柔弱的女生，結果她們被一些同學(xué)排擠甚至被某些班干不看在眼里！所以說(shuō)班級紀律真的是一個(gè)班的重中之重，做好預防告知、犯錯教育工作，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )自律學(xué)會(huì )反省學(xué)會(huì )改錯！有問(wèn)題一定要及時(shí)解決，找準方法，靈活應對，并且每個(gè)月一定要多與班長(cháng)、紀律委、負責懲戒的班干溝通交流，了解哪些同學(xué)是“頑固分子”、“被傳染的無(wú)辜分子”，然后找這些同學(xué)談話(huà)，了解他的心理給他一些建議鼓勵他做好來(lái)，最好找找同桌幫助。
�。ㄋ模﹦趧�(dòng)方面，其實(shí)很多都是需要班主任到場(chǎng)督促，但我懶，也沒(méi)能充分利用好他們掃地那段時(shí)間關(guān)心關(guān)心他們。而且有幾次是全班大掃除，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)從指揮沒(méi)來(lái)掃地，我讓勞動(dòng)委記下了名字，可是最后卻沒(méi)有懲罰措施！如果犯錯的人沒(méi)有得到該有的懲罰，那么不僅會(huì )助長(cháng)他下一次犯錯的可能，而且也會(huì )給其他同學(xué)造成壞的影響，甚至有人效仿。
�。ㄎ澹┰诩w生活方面，我忽略了我們班最重要的人物——女生們，我文科班人數最多的就是女孩子啊，而且沒(méi)能“拉攏”她們真的是最大的失策了！不禁想起了那句話(huà)，“女人何苦為難女人��！”其實(shí)還是要班主任多走下“神臺”，放下自己高高在下的姿態(tài)，一切都好說(shuō)好辦了！
�。┰趯W(xué)生方面，這是我最薄弱的一個(gè)方面了，不僅沒(méi)有能說(shuō)得出每個(gè)人的特點(diǎn)，也沒(méi)有很好地給予他們幫助！特別是在班干方面，我真的是有種湊齊人員之后就讓他們自我生長(cháng)也沒(méi)個(gè)扶持關(guān)照什么的，拍拍屁股就走人了，沒(méi)有及時(shí)在班干名單出來(lái)之后馬上開(kāi)個(gè)班會(huì )培訓一下他們關(guān)于學(xué)生干部秉持的精神及遵循的原則還有該注意的工作細節，更別說(shuō)還特地找幾個(gè)心腹來(lái)了解班級各方面情況兼督查班里幾個(gè)“重點(diǎn)犯罪分子”行蹤。這個(gè)估計是自己以后要注意的了！其實(shí)對于心腹的培養，覺(jué)得就像對于朋友一樣，換種輕松的方式聊天就好了。
斷斷續續地，終于總結完了。一想到會(huì )覺(jué)得是個(gè)大傷疤，現在還能感受到當時(shí)的疼。有些同學(xué)的話(huà)、表情真的傷到了我，讓我偷偷躲在被子里哭了好久，一想到就很難過(guò)，有時(shí)候自己都氣不過(guò)，“你不想看到我，你以為我想看到你��！你討厭我，你以為我喜歡你��？”但是有人不喜歡也會(huì )有人看得出我的努力肯定我認同我，希望自己坦然處置，平靜對待，不要過(guò)于在意，繼續做好自己該做的，盡力而為，竭盡全力！看重過(guò)程，結果就順其自然吧！
加油，重振旗鼓，泰然處之！
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