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無(wú)聲的愛(ài)作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的無(wú)聲的愛(ài)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
無(wú)聲的愛(ài)作文1
“贈人玫瑰，手留余香”，世界為何如此完美，因為正有人在默默地無(wú)私奉獻。
每日清晨都能夠看到馬路上有人在動(dòng)，可不要以為那是行人在散步，那是環(huán)衛工人在辛勤勞動(dòng)。他們正用手中的工具一點(diǎn)一點(diǎn)地清理路面，為我們的城市清掃垃圾，為我們的社會(huì )去除污垢。
你聽(tīng)！那渾然一體，整齊洪亮的是什么聲音？
哦，那是校園里可愛(ài)的學(xué)生們發(fā)出的朗朗讀書(shū)聲。
都說(shuō)孩子們是祖國的花朵，民族的期望�？扇羰情L(cháng)期無(wú)人管理的花朵，花枝錯落，凌亂不堪，何以成才？這時(shí)候可要指出打理花園的辛勤園丁——老師。是他們的悉心教導，耐心培養，無(wú)私奉獻才使花兒們得以茁壯成長(cháng)，讓學(xué)生們能夠成才。是他們，為社會(huì )尋出了更多的青年才干，也是他們，為國家培養了一代又一代的精英�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，值得我們敬佩！
社會(huì )不斷進(jìn)步，國家迅速發(fā)展。交通工具——車(chē)的產(chǎn)量日益增多。車(chē)在交通上起到了很大的便利作用，方便了人們的出行，同時(shí)也給人們帶來(lái)了很多經(jīng)濟效益。但任何一種事物都有兩面性，有好的一面就會(huì )有壞的一面。由于車(chē)輛的不斷增加，交通上經(jīng)常出現擁擠堵塞的現象，從而引發(fā)交通事故。這時(shí)候，在外候職的交警們便有了任務(wù)。他們日夜堅守在在工作崗位上，風(fēng)雨無(wú)阻，夏季頂著(zhù)烈日，冬委冒著(zhù)嚴寒，指揮著(zhù)人們的交通出行，還有一些交通事故也層出不窮，頻繁發(fā)生。日復一日，年復一年，他們堅持著(zhù)為人民服務(wù)，為國家奉獻。社會(huì )因為有他們的存在才能持續著(zhù)完美，國家因為有他們的〈嬖詵律才有最基礎的保障。
還有很多孜孜不倦不辭辛勞的工作在一線(xiàn)的勞動(dòng)者們，他們舍小家顧大家，為國家的偉大復興做貢獻。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將轉成完美的明天……”正是因為有他們的奉獻，我們的`社會(huì )才如此完美，我們的生活才幸�？鞓�(lè )。有時(shí)候，也許你的一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)暖心的動(dòng)作…都會(huì )融化一個(gè)人乃至千百人的冰冷的心，讓社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)的溫度。有可能在你看來(lái)奉獻非要是那種驚天動(dòng)地的大事，其實(shí)有時(shí)候，舉手之勞也是一種美德。
因為，這就是無(wú)聲的愛(ài)。
無(wú)聲的愛(ài)作文2
是老師的愛(ài)無(wú)聲無(wú)息的滋潤我從幼兒成長(cháng)為一名中學(xué)生；是老師的愛(ài)無(wú)私無(wú)畏的讓我的學(xué)習成績(jì)一路進(jìn)步�！}記
不曾感受夏的火熱，就被秋風(fēng)吹進(jìn)了收獲的季節。新的學(xué)期悄然而至，轉瞬，就快到教師節了。我要把心底的無(wú)限感激，化作激情的文字，去感恩老師；把心底的無(wú)限歉意化作翩翩的蝴蝶，去慰藉老師。
從我呱呱墜地開(kāi)始，無(wú)時(shí)不在愛(ài)的環(huán)繞中。親人的愛(ài)、朋友的愛(ài)……但我記憶的深處始終難以忘懷的是老師的愛(ài)，因為那是一份沒(méi)有親情卻勝似親情的愛(ài)！從我上學(xué)的第一天起，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在老師的呵護中。老師那雙慈愛(ài)的眼睛，始終是我心中最亮的兩顆明星。老師教我學(xué)寫(xiě)字，教我學(xué)做人，用辛勤和汗水為我的人生之路鏟除荊棘，鋪滿(mǎn)鮮花！
幼兒園時(shí)，我手受傷了，吃飯不太方便，老師就一勺一勺的喂我吃，還不時(shí)的用嘴吹吹，怕我燙著(zhù)。寫(xiě)字歪歪扭扭，老師就手把手的教我，鼓勵我。小學(xué)三年級的時(shí)候，我重感冒發(fā)燒咳嗽的厲害，父母又外出，一時(shí)趕不回來(lái)，是老師頂雨抱著(zhù)我去了醫院，得到了及時(shí)的治療。
在老師的殷殷教導下，我小學(xué)成績(jì)始終很好，直至名列前茅。升入中學(xué)后，心中不免有了驕傲的'情緒。后來(lái)學(xué)習成績(jì)一直下滑，心情真是糟透了。是班任老師耐心的幫我分析原因，指出不足，使我又有了學(xué)習的信心、明確了學(xué)習目標。我忘不了那嚴父慈母般的目光！語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，我總是丟胳膊少腿的，老師嚴厲的批評了我，指出我學(xué)習不認真的態(tài)度，后果是很?chē)乐氐�。我至今忘不了那嚴厲而疼�?ài)，又充滿(mǎn)希望的目光！在各科老師的諄諄教導和耐心熱情的關(guān)懷下，我的學(xué)習在七年期末考試中又取得了優(yōu)異的成績(jì)。
老師，當您在同學(xué)們面前毫不留情面的批評我時(shí)，我心底真的好恨你��！現在才理解了老師的良苦用心。在教師節來(lái)臨之前，請接受學(xué)生深深的歉意！老師，我忘不了，您步履蹣跚，頭上頂著(zhù)不多的銀發(fā)，走進(jìn)教室后，立刻精神煥發(fā)、條理清晰、循循善誘，講課的風(fēng)采。當您丟下嗷嗷待哺的嬌兒，激情四射的站在講臺的那一刻，我就暗下決心，一定好好學(xué)習！
在教師節來(lái)臨之際，請接受學(xué)生摯誠的祝福，老師您辛苦了！放心吧老師，在您的諄諄教導下，在您的精心呵護下，我們一定會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)！
無(wú)聲的愛(ài)作文3
鮮花感恩雨露的滋潤；蒼鷹感恩藍天的壯闊；大地感恩春光的芬芳；學(xué)生感恩老師默默無(wú)聞的大愛(ài)。
梅香從中學(xué)畢業(yè)到現在，22歲的她，已經(jīng)教了六年的書(shū)，而且她一直支撐著(zhù)一個(gè)學(xué)校。最初學(xué)校只有三間破爛的石頭房子。由于年久未修，梅香擔心會(huì )倒塌，便把學(xué)校安在了自己的家。因房屋太小，更多教室是梅香家的院子。這一教就是六年。梅香不會(huì )放棄，因為她曾經(jīng)許下一個(gè)承諾。隨著(zhù)對外面世界的了解，村里人慢慢遷出了大山，她一直執著(zhù)堅守，六年前接任時(shí)有十一個(gè)學(xué)生，而去年只剩下兩個(gè)學(xué)生。為了這個(gè)學(xué)校，為了這幾個(gè)孩子，梅香暗下決心，只要有一個(gè)學(xué)生，她就堅持。幾塊木板組成小黑板，是梅香的教學(xué)工具。大行山下的這座院落，是梅香的教室。梅香，一個(gè)平平凡凡的`鄉村教師。
由于梅香的堅守讓村里的孩子有書(shū)讀，由于她的留任讓山里的孩子有美好的未來(lái)。而我的老師又何嘗不是呢？
我的母校坐落在偏僻的山村，這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。在學(xué)堂里是老師用淳淳教導我們要“好好學(xué)習，讀好書(shū)，將來(lái)成為有用的人才。他們就和梅香一樣，用自己的嘔心瀝血澆灌著(zhù)祖國的花朵。將自己的知識奉獻給這個(gè)小小的學(xué)校。
記得有一次，我們全班都要參加書(shū)法團體賽，老師更是盡心盡力地教我們。因為老師疲勞過(guò)度，睡眠不足，生了病，但他仍然堅持為我們上課，一絲不茍地教著(zhù)我們練字。我們被老師的執著(zhù)打動(dòng)了，便暗暗下決心，一定要取得好成績(jì)。不管刮風(fēng)下雨，老師敬業(yè)愛(ài)崗，忠于職守。終于，在老師的努力付出之下，得到了回報，我們班取得了優(yōu)異的成績(jì)。我們樂(lè )得不亦樂(lè )乎，可最開(kāi)心的還是我們的老師。
我校的老師深深地扎根在偏遠的山村小學(xué)，辛勤耕耘，無(wú)私奉獻，給大山的孩子送去關(guān)懷送去溫暖，送去知識……
大山深處，書(shū)生朗朗，農家小屋，墨香四溢，在這里，老師們用自己的雙手為學(xué)生撐起一片藍天，培養一代又一代的傳人……
無(wú)聲的愛(ài)作文4
融化千里冰雪的是溫暖的春風(fēng)，拂綠滿(mǎn)園草地的是柔和的春雨，滋潤學(xué)生心靈的是無(wú)聲的師愛(ài)。
20xx年5月15日星期三雨
“小朋友，開(kāi)始做剪紙了�！蔽铱s了縮身體，試圖穿過(guò)墻，離開(kāi)這里，因為這次又忘記帶彩紙了。陳老師走到我面前，摸摸我的頭，蹲下身子，用一種慈愛(ài)的眼神望著(zhù)驚恐的我�！霸趺戳�？沒(méi)有帶彩紙嗎？”我不敢做聲�！懊魈炜刹灰泿Щ鸩衽�，好孩子一定要有好記性！今天對你的懲罰就是看別的小朋友做剪紙�！蔽姨痤^，悲傷中帶點(diǎn)不服。你笑盈盈地望著(zhù)我，我知道被你的微笑“俘虜”了，恨意頓時(shí)煙消云散。
老師第一次懲罰我！
20xx年5月16日星期四陰
“小朋友們有沒(méi)有帶火柴呀？”“老師，我媽媽忘了�！薄袄蠋�，家里沒(méi)有�！薄腋吒叩靥痤^，用一種渴望的眼光看著(zhù)陳老師，低低地說(shuō)：“老師，我帶了�！甭曇舨皇悄敲创�，陳老師還是聽(tīng)到了。班上破天荒地只有我一人帶了火柴！陳老師走到講臺，充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼光投向了我，“班里只有小凡帶了火柴，大家要向小凡學(xué)習��！”無(wú)數羨慕的眼光齊刷刷地投向我�！靶》�，你可不可以分點(diǎn)火柴給我們用？”“當然可以�！蔽宜斓卮饝�，成了當天班里的.“明星”。
第一次受到大家的關(guān)注！
20xx年5月17日星期五晴
“禮拜五了，又到了每周獎賞小紅花的時(shí)候啦！”小紅花對那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是至高無(wú)上的榮譽(yù)，因為從未得過(guò)小紅花�！澳銈冋f(shuō)這一周，哪些小朋友可以得到小紅花啊?”“小凡！”大家異口同聲�！笆茄�，她不僅改掉忘記帶東西的壞習慣，還樂(lè )于助人，應該得到5朵小紅花！”我全身上下每個(gè)細胞都在跳舞，今天真是屬于我的日子！平常寂寞如同沙漠的表?yè)P欄，一下開(kāi)了5朵小紅花，雖然在別人眼里不算稀罕，但在我心里好大，好美！我情不自禁地站起來(lái)，激動(dòng)地說(shuō)：“我一定會(huì )更加努力的！”頭一次感到當好孩子風(fēng)光無(wú)限。
第一次得到老師獎勵的小紅花！
師愛(ài)無(wú)聲！向普天下那些優(yōu)秀的幼教老師致敬！
無(wú)聲的愛(ài)作文5
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！睍�(shū)，是我的知心好友，而在這茫茫書(shū)海中，女作家曾維惠的《無(wú)聲的愛(ài)》讓我潸然淚下，感觸頗深。整本書(shū)用一件件生活瑣事向我們傳遞了一份份溫暖與執著(zhù)的正能量。
《無(wú)聲的愛(ài)》敘述了一個(gè)凄美、動(dòng)人的故事：男孩啞橋是個(gè)聾啞人，剛出生就被親生父母扔在永安橋，所幸被善良的藥師奶奶屈老仙人收養在古鎮，結交了一個(gè)溫柔、纖弱的好妹妹菊花。勝似親人的兄妹二人在磕絆無(wú)數的生活中，品味了愛(ài)和痛，蛻變成了善良的好少年。金嫂的尖酸刁鉆、父母的質(zhì)疑、鄰居的奚落，最終化為一片和諧。
《無(wú)聲的愛(ài)》中，最令我回味無(wú)窮的章節是啞橋、菊花不計前嫌舍命撲滅著(zhù)火的“金嫂河水豆花鋪”，搶救她的多年財產(chǎn)。讀著(zhù)讀著(zhù)，一個(gè)個(gè)溫馨感人的畫(huà)面清晰印在腦海中，一滴又一滴冰涼晶瑩的淚水落在發(fā)黃的紙頁(yè)上，飽含著(zhù)一種敬佩的'品質(zhì)，我從那如泣如訴的字里行間中，體會(huì )到了啞橋的愛(ài)和善，也從他背后讀到了一顆火熱的心。一剎那，我仿佛覺(jué)得那熊熊燃燒的大火如啞橋的心，熱情奔放，溫暖強烈�；�，滅了，但啞橋的熱血心永不會(huì )滅，會(huì )一直照亮我成長(cháng)的坎坷，讓我堅定地走下去。
生活中，我們難免會(huì )遇到許多磨難，正如書(shū)中的啞橋，受盡折磨，卻不向生活低頭，用行動(dòng)來(lái)化解誤會(huì )與批評。雖然金嫂處處刁鉆他、講他壞話(huà)、無(wú)事生非可啞橋依然笑臉相迎，樂(lè )觀(guān)向上。讀至此，我不禁有一些羞愧難當，因為有一次，我與姐姐產(chǎn)生了誤會(huì )和矛盾，關(guān)系一直僵持不下，鬧得很不開(kāi)心。年幼任性的我因為聽(tīng)了一句刻薄的風(fēng)涼話(huà)，大發(fā)脾氣，大打出手，使我們的感情產(chǎn)生破裂，最終大家都弄得兩敗俱傷。而現在我讀了這本書(shū)，體會(huì )了啞橋的大度后，我認識了錯誤，并下定決心，要向他和寬容待人的菊花妹妹學(xué)習，做一個(gè)大度、淳樸善良的女孩。
悄然合上書(shū)，那天藍色的純凈的扉頁(yè)也正如我現在的心，純真、干凈、向往；那真善美的力量，讓我聲淚俱下；那愛(ài)與善的熏陶下，我長(cháng)大了懂得了人世間點(diǎn)點(diǎn)溫軟的愛(ài)……明天，我會(huì )更悟徹心底無(wú)聲的愛(ài)，并將它傳遞下去……
無(wú)聲的愛(ài)作文6
愛(ài)是一條跨越千百年未曾改變的綢帶，將人與人聯(lián)系起來(lái)，愛(ài)的這一端是父母，另一端是孩子，愛(ài)的這一端是老師，另一端黑絲學(xué)子，愛(ài)是很神奇，能讓柔弱的母親為就孩子舉起一輛吉普，愛(ài)是恨堅毅，即使是時(shí)間的利刃也無(wú)法將它剪斷。
生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)，最偉大的莫過(guò)于父母對孩子的愛(ài)。每天清晨，都是爸爸叫醒我。他很準時(shí)，從未晚過(guò)。有一次爸爸依舊早早叫醒我，然后便出去了，而我在醒后，卻又睡著(zhù)了，等再醒來(lái)時(shí)已經(jīng)很晚了，來(lái)不及出去吃飯了。正在這時(shí)，爸爸提著(zhù)早點(diǎn)回來(lái)了，我機靈一動(dòng)，便告訴他：“今天來(lái)不及出去吃飯了，我在家吃�！卑职窒仁且汇�，然后就答應了。我開(kāi)開(kāi)心心的吃了早餐后，卻發(fā)現爸爸沒(méi)有吃早飯，我恍然大悟——這早餐本是爸爸一個(gè)人的。我在心中嘆息了一聲，事到如今，只能讓爸爸再去買(mǎi)自己的早餐了。
去學(xué)校的路上，我一直再回想早上的情形，心里有些內疚。想到爸爸毫不猶豫地把早餐給我，自己卻在寒冷的早晨忍饑挨餓，直到我離開(kāi)。
這樣偉大的愛(ài)，我用什么區回報他?唯有從現在開(kāi)始，珍惜每一天，每一分。
生活中有很多方式去報答父母，為父母倒一杯熱茶，打一盆洗腳水，或是以?xún)?yōu)異的成績(jì)讓父母自豪。為了自己，也為了報答父母，我要在初四努力學(xué)習，準備沖刺中考，讓初中四年的學(xué)習部白白浪費。父母為了我們，不辭辛苦的工作著(zhù)，從不抱怨什么，也不后悔。為了孩子，他們愿意付出一切。甚至是生命�？伤麄儚牟幌蚝⒆铀饕魏螙|西，作為孩子的`我們卻不以為然，還會(huì )向他們發(fā)火，現在想想實(shí)在是不應該�，F在去回報他們還為時(shí)不晚，需要我們做的并不多，只是給予父母我們的愛(ài)。
無(wú)聲的愛(ài)，溫暖著(zhù)世上的每一個(gè)人。災難、時(shí)間、距離卻無(wú)法將它剪斷，這是世界上最美的情感，最亮的光芒。
無(wú)聲的愛(ài)作文7
冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團火來(lái)取暖；暗夜無(wú)邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來(lái)取暖；當心已疲憊時(shí)，驀然回首，發(fā)現原來(lái)你站在起點(diǎn)望著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)地走著(zhù)，微微的笑著(zhù)，烏黑的發(fā)絲沐浴在陽(yáng)光下泛著(zhù)暖暖的光澤，母親。
每每回家是，總會(huì )看見(jiàn)鄰家的母親帶著(zhù)剛剛學(xué)步的小孩在陽(yáng)光下歪歪扭扭的走著(zhù)。他身后的母親眼睛一直都似膠水一樣黏在那個(gè)小孩身上，眼中是滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷和擔憂(yōu)�？吹竭@樣一幕，我總是微微地笑過(guò)，但心里卻有著(zhù)絲絲的失落。
我的母親不會(huì )像鄰家母親一樣，她只會(huì )把一些事情放在心里，她不像許多文學(xué)作品里的母親一樣發(fā)間有著(zhù)些許白發(fā)，眼角有著(zhù)魚(yú)尾紋，或者是那充滿(mǎn)歲月印記的手~~她是年輕又充滿(mǎn)活力的'，她的手是那么光滑，她的皮膚是嫩滑的，時(shí)間仿佛遺忘了她，母親對于一切是平淡的，即使是我考試考差了，她也只會(huì )說(shuō)一句：“路在你自己腳下，想不想繼續走下去，你自己選擇�！彼睦涞屛腋械剿⑽磹�(ài)我，未曾關(guān)心過(guò)我。南方的冬天是濕冷的，太陽(yáng)盡管很燦爛，厚厚的冬裝還是抵擋不住寒風(fēng)的侵襲，使剛剛放學(xué)的我，更加快了騎自行車(chē)的速度�；氐郊抑袝r(shí)，我的臉早已變得通紅。打開(kāi)臥室的門(mén)迎面而來(lái)的是一陣陣陽(yáng)光的味道，，原來(lái)是母親為我曬了被子啊，嘴角微微上揚。
在夕陽(yáng)下，母親不知在花壇里擺弄著(zhù)什么，在陽(yáng)光的沐浴下，整個(gè)身體都被蒙上了一層淡淡的金光。由于好奇心，我走近她的身邊，問(wèn)道：“媽?zhuān)阍诟陕�？”她背�?zhù)我說(shuō)：“哦，是你爺爺家的吊蘭啊。小時(shí)候，你就是任性地把那小小的吊蘭帶回家里，高興地種植，可惜啊，你就是三分熱度，沒(méi)幾天就丟下它了�！痹瓉�(lái)是這樣啊，回想起那時(shí)候的我，不禁笑出聲來(lái)。心里也不禁詫異，母親竟然連這樣的事也記得。晚上，躺在床上，聞著(zhù)被子上滿(mǎn)滿(mǎn)的太陽(yáng)味，回憶起生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想起小時(shí)候是母親為我塞好被子，是她在炎炎夏日為我遞上一杯冰水，是她輕輕地關(guān)上我的房門(mén)，不打擾我的學(xué)習，是她~~母親……心中某個(gè)地方好像被的陽(yáng)光照耀了似地，暖暖的。母愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；母愛(ài)是一夜春雨，潤物細無(wú)聲，使世界充滿(mǎn)色彩；母愛(ài)是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。
無(wú)聲的愛(ài)作文8
“媽媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了�！�
“好，在學(xué)校多喝點(diǎn)水，千萬(wàn)別忘了�！�
“知道了，天天都說(shuō)這個(gè)，煩不煩啊，上學(xué)都要遲到了�！蔽覜](méi)好氣地說(shuō)。
就在這提醒的厭煩中，我上學(xué)去了�？擅看畏艑W(xué)到家，我水瓶中的水，總像井中的水一樣，怎么樣都有一點(diǎn)剩著(zhù)。我總不免又想起媽媽每天早上對我的提醒，不免有些愧疚，不免有些失落。媽媽也總就說(shuō)：”下次別再剩著(zhù)了�！彪m然這句話(huà)言語(yǔ)不多，但我想多么透露著(zhù)媽媽的無(wú)奈，我也總覺(jué)得犯了什么殺人罪似的，深深地刺痛著(zhù)我的心。
冬天的天氣就是早冷，中午熱，晚冷。
傍晚，刮起了寒風(fēng)，溫度急劇下降。
”城程，快把外套穿上，當心冷著(zhù)，別感冒了�！罢f(shuō)著(zhù)，媽媽把外套遞了過(guò)來(lái)。
“不冷，我剛上完體育課，熱著(zhù)呢�！�
“就因為這樣，才容易感冒�！�
說(shuō)完她把外套再次遞了過(guò)來(lái)，我又把它推了回去。媽媽也不再說(shuō)什么了，只是把車(chē)速降了下來(lái)。
第二天，我嗓子微微作痛，頭昏昏沉沉的，鼻子也有點(diǎn)塞著(zhù)。我只悔恨當初沒(méi)聽(tīng)媽媽的提醒，執意不穿外套。每次等知道錯了，才明白，不應這樣做。又讓媽媽陷入讓兒子生病，教子無(wú)方的悲傷中。我也總覺(jué)得不安，但又不能做什么，只能原地徘徊。
夜晚，寒風(fēng)的呼嘯，聽(tīng)得更加清晰。臺燈把那些難解的題目照亮了，卻沒(méi)有把我的思維點(diǎn)燃。解題依舊是那么慢，正確率還是那么低。
當然媽媽的`提醒，還是繼續，而且準時(shí)每隔一小時(shí)總會(huì )來(lái)跟我說(shuō)：''早點(diǎn)睡，題目難做，就別做了，明天再做�！蔽易霾活}時(shí)，總會(huì )歇斯底里地支吾幾聲。
嗒嗒嗒，時(shí)針已經(jīng)指向十。我也做完了題目，輕輕地舒了口氣。等待著(zhù)媽媽?zhuān)裉熳詈笠淮蔚奶嵝选?/p>
可過(guò)了許久，媽媽還是沒(méi)來(lái)。我小心地打開(kāi)房門(mén)，往外瞧了瞧，看見(jiàn)媽媽?zhuān)乖谏嘲l(fā)上睡著(zhù)了，手中還拿著(zhù)一只手機。
此時(shí)，思緒起伏，我為那不耐煩的回應媽嗎有聲的提醒，感到無(wú)比的沉痛。這有聲的提醒，無(wú)聲的愛(ài)，在我終于明白后變得無(wú)可替代了。
無(wú)聲的愛(ài)作文9
愛(ài)是四季里最溫馨的懷抱，愛(ài)是寒冬時(shí)一縷耀眼的陽(yáng)光。愛(ài)是人與人連接感情的紐帶，愛(ài)是無(wú)聲的、溫馨的語(yǔ)言……
那是一個(gè)寒冷的冬天，我放學(xué)回家時(shí)，忽然看見(jiàn)桌上擺著(zhù)西紅柿雞蛋、清蒸胡蘿卜，臉頓時(shí)拉長(cháng)了，由晴轉陰，大發(fā)雷霆地說(shuō)道：“媽?zhuān)裉煸趺从质沁@些菜？我吃這些都快變成胡蘿卜了，一點(diǎn)營(yíng)養都沒(méi)有，我又不是小白兔！”說(shuō)完，我便沖了出去。
下午，我來(lái)到校園。心里卻十分后悔，總是忐忑不安的，想起媽媽每天為我煮飯、炒菜、洗衣……這樣無(wú)微不至地關(guān)心我、照顧我。而我卻這樣做出對不起她的事。說(shuō)到這，我真想馬上回家跟媽媽道一下歉，可這時(shí)已經(jīng)上課了。我無(wú)能為力，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去著(zhù)，鐘也在滴答滴答的響……那一節課簡(jiǎn)直是度日如年。終于，下課了，我懷著(zhù)羞愧的心情一路狂奔回家。
回到家，發(fā)現門(mén)口仍然放著(zhù)一張凳子和一雙拖鞋。以前，媽媽是為了不浪費我的時(shí)間才這樣做的，現在，我與媽媽生氣了，可她仍默默地做著(zhù)這些。我心里更慚愧了，我穿好拖鞋，走進(jìn)家里，發(fā)現屋子里空蕩蕩的，見(jiàn)不到一個(gè)人，爸爸媽媽都不在家。桌上留著(zhù)一桌的“美味佳肴”，香噴噴的米飯吸引著(zhù)我，使我不得不坐下。不同的'飯菜使我口水流下“三千尺”。我不管三七二十一，把這些菜全裝進(jìn)了肚子里，然后滿(mǎn)意地拍拍吃得鼓鼓的肚子，正準備去寫(xiě)作業(yè)。這才發(fā)現我的“垃圾堆”——書(shū)桌被整理得整整潔潔，臺燈也放到了適當的高度，桌上放著(zhù)一杯果汁，濃濃的橘子味，讓我神清氣爽�？匆�(jiàn)這些，我心中激起了無(wú)限的感動(dòng)。猛然間，我發(fā)現了枕頭下壓著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“今天，我們不在家，晚上看書(shū)別太晚。天冷，要蓋好被子，千萬(wàn)別感冒了。爸媽?zhuān)慈��！?/p>
看到這，我再也忍不住了，趴在床上大哭起來(lái)，我深深地感受到：愛(ài)有時(shí)是無(wú)聲的。無(wú)聲的愛(ài)可以讓每個(gè)人變得溫暖，而在這種溫暖下，即使有寒風(fēng)的逼迫，也永遠存在。
無(wú)聲的愛(ài)作文10
我們倆一直話(huà)很少。
從小住在爺爺奶奶家里的我，很是“獨性”。父母很少回家，尤其是母親，除非過(guò)年，否則很少能見(jiàn)到她的身影。她不茍言笑，在我的記憶中，她只會(huì )因自己又獲得了公司業(yè)績(jì)第一而笑笑，她仿佛生來(lái)就是為了工作。終年不化的雪山把母子二人阻隔，我甚至一度認為，她不愛(ài)我。
上了初中，她帶我來(lái)到城里，這對我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是噩耗，我失去了童年的快樂(lè )時(shí)光。還記得屋前那棵丁香樹(shù)，可曾再度綻放？還記得房后花園，我的小蜜蜂、小蝴蝶、花兒草兒，它們都哪去了？我爬過(guò)的大榆樹(shù)，當年還是爺爺把兩股顫顫的我從樹(shù)上抱下來(lái)的。村口的小伙伴呢？巷子里青苔都成了我思念的.對象。當時(shí)只道是尋常，往事不可追，終于體會(huì )到迅哥兒上書(shū)塾時(shí)，不得已離開(kāi)百草園的感受。心中不免同情的同時(shí)，對于奪走我快樂(lè )的她，也是充滿(mǎn)了怨恨。
初四到來(lái)，沉重的課業(yè)負擔壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。因為一件瑣事，我和她又吵架了，被同事稱(chēng)作“女強人”的她說(shuō)話(huà)天生帶著(zhù)一種命令感，與她的多年冷戰終于爆發(fā)，扔下一句“你天天就知道工作，你有愛(ài)過(guò)我嗎？”就砰地一聲關(guān)上房門(mén)，一扇門(mén)，分割兩個(gè)世界。
一夜無(wú)話(huà)。
與往常一樣，一個(gè)人收拾文具，一個(gè)人背上書(shū)包，卻遇見(jiàn)平日總是早出晚歸的她，顯然昨夜她也沒(méi)有睡好。她對我說(shuō)把工作辭了，我用冷漠掩飾住內心的驚愕，她不會(huì )在騙我吧？
她像變了一個(gè)人，開(kāi)始笨拙地學(xué)習做菜，笨拙地我為削蘋(píng)果，那個(gè)在職場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的女強人不見(jiàn)了，現在的她，只是一個(gè)笨笨的媽媽。
唯一不變的可能是沉默。就在這樣的沉默中，不知不覺(jué)，我開(kāi)始習慣她做的菜，習慣她遞來(lái)的牛奶，習慣她那笨笨的愛(ài)。
父親偷偷告訴我，母親因辭掉工作，曾哭泣很久，母親有多么多么不容易，那道我最?lèi)?ài)吃的菜，她學(xué)了多久，所有失敗品都被她一人咽下……
或許全天下的母親都不會(huì )炫耀與自我標榜，她們能做的，就是默默地站在孩子背后，付出而不求回報。她們了解我們一切的習慣，無(wú)論是好是壞，或大或小。我猜，那就是血濃于水的最好詮釋?zhuān)蔷褪牵簾o(wú)聲的愛(ài)。
愛(ài)，于無(wú)色處看繁花；于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。
無(wú)聲的愛(ài)作文11
天空陰沉沉的，壓抑的如一雙無(wú)形的手，正掐著(zhù)脖子，使人喘不過(guò)氣。我坐在窗前，心底忽的升起一絲煩悶。我忽的一驚，已經(jīng)多久，沒(méi)有過(guò)這種感覺(jué)了。
教室里，你站在講臺上，不發(fā)一言，只是靜靜地注視著(zhù)我們，只是這教室里的一切。我看到你眼里劃過(guò)的痛楚，心里是煩悶，但更多的是悲傷。窗外，依舊烏云密布。六年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。但我們終究是要離別。
那時(shí)，我還是個(gè)沉不住氣的孩子，只一心想著(zhù)玩，對于學(xué)業(yè)上的事情，不曾放在心上。父母也曾找我談話(huà)過(guò)幾次，但我都沒(méi)放在心上，依舊我行我素。直到那天，你來(lái)找我談話(huà)。
那天放學(xué)后，你把我叫到辦公室。站在辦公室門(mén)前，我扭過(guò)頭望了望背后的烏云，心里頓時(shí)煩躁了起來(lái)。深呼吸，我抬手敲了敲辦公室的門(mén)，一聲悅耳的“請進(jìn)”響起。我推開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)你坐在辦公桌前，臉上帶著(zhù)暖暖的笑意。我的心忽然平靜了許多。我走到你面前，剛想開(kāi)口說(shuō)話(huà)，就見(jiàn)你拉著(zhù)我的`手，讓我坐到旁邊的凳子上。我以為你會(huì )講一些枯燥乏味的，讓我改變現狀的話(huà)。
但是你沒(méi)有，只是問(wèn)了些關(guān)于我平常生活的事情。講了一小會(huì )兒，你又說(shuō)起了你同我這年紀的往事。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)。說(shuō)完這些，你又似不經(jīng)意地說(shuō)過(guò)了一些我現在的問(wèn)題，但那時(shí)聽(tīng)不出來(lái)。只記得你最后說(shuō)了一句話(huà)：“我相信你�！蹦愕难劬ψ⒁曋�(zhù)我，嘴角揚起一抹暖暖的微笑，好似一道暖陽(yáng)，透過(guò)重重迷霧，照射進(jìn)我的心房，然我看清眼前的景象。
那次，是你的課。天是陰沉的，讓我有些煩悶。忽的，我眼前浮現起那抹暖陽(yáng)般的微笑。抬頭，我看到你站在講臺上，那關(guān)切的眼神，以及掛在嘴邊的微笑。我仿佛吃了一顆定心丸，心里的煩悶瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤。我也揚起嘴角，回給你一個(gè)笑容。
此后，我變了，懂得沉下心去學(xué)習。我常想，大愛(ài)，說(shuō)的就是你對我的寬容，對我悉心的指導；無(wú)聲，說(shuō)的就是你嘴角揚起的那暖陽(yáng)般的微笑吧。六年，就讓這微笑溫暖我下去吧。直到今天，我才懂得時(shí)間的短暫。即便眼前的路還很長(cháng)，但你的微笑已經(jīng)烙印在我的心底。
窗外，依舊是陰沉的天。但恍然間，一束陽(yáng)光透過(guò)重重烏云，照射到窗前，正如同你那抹暖陽(yáng)般的微笑。
無(wú)聲的愛(ài)作文12
父母的愛(ài)像天空般無(wú)邊無(wú)際，如大海般廣闊無(wú)垠，沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光，洋溢著(zhù)無(wú)言的親情。因為有了父母的愛(ài)，我們才是快樂(lè )的，才是幸福的。
時(shí)間定格在那個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，柳樹(shù)被吹的搖擺不定，仿佛在舞動(dòng)著(zhù)身姿，微風(fēng)佛過(guò)波光粼粼的湖面，我在客廳里興致勃勃的畫(huà)畫(huà)，恰好，家里來(lái)了客人，他們坐下以后，看見(jiàn)我在畫(huà)畫(huà)，變對我指指點(diǎn)點(diǎn)，并告訴我初中生了，要好好的學(xué)習，不能再這樣無(wú)所事事了，畫(huà)畫(huà)什么的，以后再畫(huà)，不能再浪費時(shí)間了，我只是一聲不坑的卻沒(méi)有與他們辯駁，他們轉頭便對父母說(shuō)，不讓他們讓我畫(huà)畫(huà)了。父母什么也沒(méi)說(shuō)，只是笑笑，過(guò)來(lái)一會(huì )兒，父母說(shuō)她喜歡畫(huà)畫(huà)就讓她畫(huà)吧。雖然父母的話(huà)呢到了我，但是一想起他們的指指點(diǎn)點(diǎn)，我就心情難過(guò)，跑到了自己的房間里默默抽泣，我不敢大聲地哭，怕引來(lái)父母，使他們不高興。在我回到自己的房間關(guān)上門(mén)時(shí)，父母好像察覺(jué)到了我的心情，父親悄悄的推開(kāi)房門(mén)，走進(jìn)房間，我都沒(méi)有察覺(jué)到父親他的腳步聲很輕，很輕。
倏然，一雙大手撫上我的額頭，輕柔溫暖，如陽(yáng)光傾瀉，如柳樹(shù)輕撫，如微風(fēng)拂過(guò)波光粼粼的湖面——是的，這是爸爸的.撫摸，飽含無(wú)限的疼愛(ài)�！斑诉诉恕笨蛷d傳來(lái)的腳步聲清脆利索，如雨落屋檐，輕叩門(mén)窗，如鋼琴輕彈，倏然輕響——是的這是媽媽腳步聲，隨之而來(lái)的是一杯淡淡的清茶，只有那一陣陣腳步聲，一個(gè)撫摸……可這卻帶走我無(wú)限的悲傷，帶來(lái)無(wú)盡的暖意，愛(ài)在無(wú)聲中，雖然他們都沒(méi)有說(shuō)什么，但是愛(ài)卻在其中，愛(ài)在一陣陣腳步聲一個(gè)撫摸……
我們周?chē)錆M(mǎn)愛(ài)，愛(ài)是悄然聲息的，默默奉獻的。雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)，但是愛(ài)都包含在這個(gè)簡(jiǎn)單的舉動(dòng)中。
愛(ài)是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間溫暖，愛(ài)是沙漠中的一處清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望，愛(ài)是一首飄揚在夜空中的歌謠。是孤苦寂涼的人獲得心靈的慰籍，愛(ài)在無(wú)聲中，后又心靈的情感得到滋潤，愛(ài)，無(wú)處不在。
無(wú)聲的愛(ài)作文13
真摯的愛(ài)，悄無(wú)聲息，在暗香中默默浮動(dòng)，像露珠在葉尖片刻溫存，總是悄悄地，留在我的記憶深處，碰觸著(zhù)心靈最柔軟的地方。
——題記
墻角的燈，默默地把光亮一直奉獻到深夜。我獨自一人在桌前奮筆疾書(shū)，身旁是堆積如山的作業(yè)。此刻，千家萬(wàn)戶(hù)的燈火隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸熄滅，只有窗邊微亮的路燈，努力睜著(zhù)惺忪的睡眼，與天空中的幾顆殘星默默倍伴，讓我心中劃過(guò)一絲淺淺的溫暖。
起居室里亮著(zhù)燈光，與臥室的光相互暉映，就像浸滿(mǎn)了橙色的乳汁，流進(jìn)心底的是溫馨，心底溢出的是溫暖。
靜靜地透過(guò)門(mén)縫，暗黃的燈光瀉了進(jìn)來(lái)，父親橫躺在沙發(fā)上，往日喧鬧的電視被調成了靜音，斑駁的色彩映在墻上，光線(xiàn)忽明忽暗地在他臉上流轉。我曾經(jīng)多次勸過(guò)他：“不要看無(wú)聲電視，放出聲音來(lái)，不會(huì )影響到我�！彼麉s幽默地說(shuō)：“我學(xué)學(xué)看圖說(shuō)話(huà)�！蔽椅⑽⒁恍�，卻又半信半疑，真的喜歡看圖說(shuō)話(huà)嗎？
倏地，他忽然意識到什么，從沙發(fā)上爬起來(lái)，端起茶幾上的茶壺和水杯，躡手躡腳地朝臥室走來(lái)，我趕緊回到桌旁。
門(mén)半開(kāi)著(zhù)，他肥胖的身子穿了過(guò)來(lái)，高舉的茶杯和茶壺平穩地落到我的桌旁。須臾，他抬高了茶壺，從壺中飛出的細流，冒著(zhù)絲絲熱氣，伴著(zhù)那淡淡的茶香，飛入杯口，這一切如雜技表演般神奇。我屏息凝神看著(zhù)茶水慢慢蓄積，水花調皮地濺到我的作業(yè)本上，我假裝生氣地望著(zhù)他，他連忙止住細流，眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是歉意，嘴角囁嚅著(zhù)，好像在小聲地說(shuō)：“對不起�！比缓蟊爿p輕地離開(kāi)了。
靜靜地望著(zhù)那杯茶，淡淡的茶香，熱氣在杯口里氤氳彌漫，在鼻尖徐徐瀲艷，吐露芬芳，慢慢地，心似茶香，淡了，輕了，似茶水明了，平了。好像父親那無(wú)聲的`愛(ài)，濃縮在茶中，靜謐而溫暖。
起居室里，燈光依舊，電視還在無(wú)聲地放著(zhù)，他卻睡熟了——鼾聲高低錯落，此起彼伏，那般安祥。
夜，靜悄悄的，因為有父親無(wú)聲的愛(ài)，這個(gè)夜晚，我不再孤獨寂寞。
行走在愛(ài)的天地間，那無(wú)聲的愛(ài)，默默地留在我的記憶深處，靜守著(zhù)他的愛(ài)，靜守著(zhù)一份美好與溫暖，任時(shí)光荏苒，歲月散盡。
無(wú)聲的愛(ài)作文14
雪落了，紛紛揚揚，溫柔地覆蓋了整座城市，白雪下的土地被包著(zhù)，香香甜甜地睡去，在那些個(gè)飄雪的夜晚，雪落無(wú)聲�？墒悄憧茨菍訉拥陌籽┖�，小心呵護了整座城。風(fēng)是輕的。當陽(yáng)光重新灑滿(mǎn)整個(gè)世界的每一個(gè)角落，白雪化成涓涓細流，依舊無(wú)聲地，行走在消逝中。當土地慢慢醒來(lái)時(shí)，也許它不知道，雪曾來(lái)過(guò)，給它最大的愛(ài)和最溫柔的扶摸。
愛(ài)就這樣，靜靜在心中流淌，你也許找不到它來(lái)時(shí)的聲音，但你的心分明是暖的。
那次物理周練，我考得很慘，成績(jì)還沒(méi)出來(lái)，上完體育課的我卻是心神不寧地小心踱回教室，我小心而又小心地瞅了一眼在講臺上認真批著(zhù)卷的老師，她的眉頭鎖著(zhù)，手中的紅筆好像一道道傷口，在卷子上蔓延。我緊咬著(zhù)嘴唇，將視線(xiàn)轉過(guò)來(lái)，飄回了座位。忐忑間，完了一節自習顆，正當準備做操時(shí)，卻聽(tīng)見(jiàn)老師喊我的名字。我的心猛地一緊，心中開(kāi)了很大的缺口，冷空氣不斷地注入，凍得我手腳冰涼。我麻木著(zhù)挪到老師跟前，用顫抖的手翻著(zhù)卷子，臉上的.表情比哭還難看。終于從一堆名字中，我找到了我的卷子，除了那些深紅色的勾與叉，我還看到了一行字“這是怎么了?”老師依舊什么都沒(méi)說(shuō)，只是遞過(guò)來(lái)一只紅筆，我抬頭，迎上了老師的目光。中間是什么呢?深邃而溫暖的眼神中，有對我的關(guān)懷，對我的焦慮，對我的安慰，和那種老師對學(xué)生的最溫暖的愛(ài)。我趕快地低下頭，承受不住這目光的力量，可是，我分明感到，那無(wú)聲的愛(ài)，正緩緩注入我心田，化成我筆下源源不斷的力量。
第二天物理課，老師開(kāi)始講解卷子，一道實(shí)驗題被她講的清楚又明白。我不斷點(diǎn)頭，暗中思考老師的話(huà)，她提了一個(gè)問(wèn)題，我思考著(zhù)，叫了幾個(gè)人的名字后，我又聽(tīng)到了我的名字。我站起，碰上老師的目光后，我心中的緊張與不自信消失地無(wú)影無(wú)蹤，她目光比上一次又多了些內容，那是對我的鼓勵和肯定。我輕輕說(shuō)出了心中的想法，在那一刻，陽(yáng)光，好像注滿(mǎn)了整間屋子。它散發(fā)桌，令人喜悅的溫暖味道，這種聲息地溫暖，緊緊將我環(huán)繞……
終于明白，大愛(ài)無(wú)聲，像老師對學(xué)生的愛(ài)，流轉在那溫柔的眼神，像陽(yáng)光的愛(ài)，像白雪的愛(ài)，無(wú)聲息地來(lái)，無(wú)聲息地走，卻都足以，溫暖一生。
無(wú)聲的愛(ài)作文15
在生活、學(xué)習中總會(huì )遇到為我們默默付出的人，他們都用不同的方式來(lái)關(guān)心我們、鼓勵我們、支持我們。他們一個(gè)鼓勵的眼神、一個(gè)會(huì )心的微笑、一句貼心的話(huà)語(yǔ)鼓勵我們前行。讓我感激不盡的是爺爺那無(wú)聲的愛(ài)。
在我的記憶中，爺爺是一位威嚴而又慈祥的老人。他一頭銀發(fā)，額頭上留下了幾道歲月的年輪，總是穿一件灰色的布褲子、一雙黑布鞋。記得在上三年級時(shí)，爺爺生了病，那時(shí)的我還不懂事，只記得爺爺經(jīng)�？人�，有好多次咳出了血，本來(lái)我想給爸爸媽媽說(shuō)，但爺爺不讓我說(shuō)，我也一心想做乖孩子，也就隨口答應了。后來(lái)，我不知道發(fā)生了什么，爺爺、爸爸、媽媽一同去了一家大醫院，醫院檢查出爺爺得了大病，很?chē)乐�，可能，爸爸、媽媽�(zhuān)�有舅舅，全家一時(shí)陷入了一個(gè)無(wú)底的悲痛之中。我知道后大哭一場(chǎng)，心中充滿(mǎn)了愧疚，后悔當初沒(méi)有及時(shí)告訴爸媽?zhuān)姨运搅�！后�?lái)爺爺做了手術(shù)。手術(shù)過(guò)后爺爺不能說(shuō)話(huà)了，但爺爺并沒(méi)有顯出一點(diǎn)不開(kāi)心，或許是不想讓我們擔心吧。
爺爺雖然不能說(shuō)話(huà)了，但在爺爺的眼神中，小小的我能體會(huì )到爺爺那份無(wú)聲的愛(ài)。在一次考試中，我數學(xué)沒(méi)考及格，本以為爺爺會(huì )非常生氣，但回家后爺爺并沒(méi)有責備我，而是晚上坐在我身旁，同我一塊把試卷又仔細做了一遍，大部分題目都是概念不清、粗心大意而做錯了�？吹竭@些，爺爺在草稿本上寫(xiě)道：對待學(xué)習，一定要腳踏實(shí)地，不可以有半點(diǎn)虛假。爺爺的這句話(huà)一直激勵著(zhù)我，讓我在以后的學(xué)習中受益無(wú)窮。
爺爺不但在學(xué)習上關(guān)心我，而且在生活中對我更是無(wú)微不至。給我印象最深的是有一年放暑假，我生病了，爸媽不在身邊，爺爺顧不得手術(shù)時(shí)間不常，立刻把我背在背上，帶我去醫生那里。夏天的'氣侯，烈日炎炎、酷暑難熬，爺爺的臉上、背上全是汗珠，它們形成了涓涓細流，帶走了酷暑、也帶走了病痛對我的折磨；它也是愛(ài)的語(yǔ)言，一直在無(wú)聲的支持我、鼓勵我。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！睜敔數亩髑槲乙簧矆蟠鸩涣�，爺爺那無(wú)聲的愛(ài)讓我銘記于心，讓我在學(xué)習上不敢有絲毫的偷懶。感謝爺爺那無(wú)聲的愛(ài)！
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