科技制作競賽活動(dòng)方案（通用10篇）
為了確�；顒�(dòng)能有條不紊地開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的科技制作競賽活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
科技制作競賽活動(dòng)方案 1
為了更好地培養青少年的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，啟發(fā)他們的創(chuàng )造思維，提高科學(xué)素養,促進(jìn)廣大青少年形成積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度，倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手，現舉辦20xx年城西區中小學(xué)生“我有一雙靈巧手”科技制作競賽。具體通知如下：
一、主辦單位:城西區教育委員會(huì )
二、承辦單位:城西區青少年科技館
三、參賽對象：凡就讀于城西區所屬的各小學(xué)及中學(xué)初一、初二學(xué)生均可參加。
四、競賽內容
(一)參賽作品要求
1、利用現有的廢舊材料經(jīng)過(guò)設計、加工、制作成的.具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品。
2、作品在制作過(guò)程中體現出使用手工工具，如：鋸、鉗子、刨、改錐、烙鐵等。
3、作品是作者本人制作或在成人輔導下由作者完成的。
4、作品形式為小模型、小玩具、小工具、電子設計等。
5、具有以下內容作品不予參賽
�、僮髌肥褂昧烁癄�不潔的材料或硬幣、鈔票、糧食等與法律、法規相抵觸的材料；
�、谧髌吩谥谱鬟^(guò)程中不能體現出使用手工工具的；
�、塾沙扇舜嫱瓿傻淖髌�；刺繡、編織、標本等作品；
�、軈⒓舆^(guò)京北市青少年“我有一雙靈巧手”競賽又無(wú)改進(jìn)的作品；
�、萆婕暗缴敭a(chǎn)安全的作品；不符合參賽年齡的學(xué)生作品。
�。ǘ┥陥笠�
1、各校在本校評審的基礎上報送,原則上每校報送作品不超過(guò)10件。
2、在作品的明顯位置上，應貼有標簽，其上須寫(xiě)明學(xué)校、姓名、性別、年級、作品名稱(chēng)、輔導教師及聯(lián)系電話(huà)等內容。每人限報一件。
3、報送作品時(shí)每件作品附作品登記表，同時(shí)報送登記表電子版（見(jiàn)附件）。
4、初評后部分作品要參加現場(chǎng)技能測試，評選出區級一等獎的作品，并從中選拔優(yōu)秀作品參加市級比賽。
5、獲得參加市級“我有一雙靈巧手”科技制作競賽活動(dòng)資格的學(xué)生在市賽時(shí)要進(jìn)行現場(chǎng)技能測試。
�、贉y試對象：所有申報市級競賽同時(shí)作品通過(guò)資格審查的所有學(xué)生。
�、跍y試目的：考核學(xué)生的動(dòng)手能力（結構搭建、平衡點(diǎn)掌握），物理知識和簡(jiǎn)單電子知識。
�、蹨y試時(shí)間：與作品評審同時(shí)進(jìn)行。
�、艹煽�(jì)：將設一、二、三等獎。
�、菔匈悤r(shí)技能測試和作品評審必須同時(shí)參加，如只參加其中一項則成績(jì)無(wú)效，視為放棄此次競賽。
�、薮罱y試詳細內容請從城西區青少年館網(wǎng)站下載
五、報送時(shí)間、地點(diǎn)、辦法：
1、報送時(shí)間：20xx年11月1、2日
2、報送地點(diǎn)：城西區青少年科技館活動(dòng)部
3、報送要求：以校為單位統一報名。報送作品時(shí)同時(shí)報送“我有一雙靈巧手”作品登記表及學(xué)�！拔矣幸浑p靈巧手”作品清單電子版，或提前將電子版發(fā)到項目競賽負責人郵箱：xx
六、評獎方式及獎項設置：比賽采取專(zhuān)家評定方式確定成績(jì)及獎項
1、學(xué)生獎項：根據評比成績(jì)評選一、二、三等獎若干名并頒發(fā)獲獎證書(shū)。
2、教師獎項：根據教師指導學(xué)生的獲獎情況，評出優(yōu)秀輔導教師獎若干名并頒發(fā)證書(shū)。
七、競賽報名聯(lián)系方式
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話(huà)：
通訊地址：
郵編：
科技制作競賽活動(dòng)方案 2
一、指導思想：
為全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，加強對我校學(xué)生的科技教育，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。提高學(xué)生的動(dòng)手能力和應用工具的能力，本學(xué)期我校將舉辦“我有一雙靈巧的手”科技制作競賽活動(dòng)。
二、具體方案
1、參加對象：四～六年級各班學(xué)生。
2、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月10日――21日。
3、每個(gè)班級推出3件以上（不得低于3件）科學(xué)小制作或小發(fā)明。
4、評委老師名單。
5、參賽作品要求：
�、抛髌繁仨毷抢脧U舊材料（金屬、塑料、易拉罐、可樂(lè )瓶、包裝盒等）經(jīng)過(guò)設計、加工、制作成的具有一定科學(xué)原理或科技含量的作品。
�、谱髌繁仨毷前l(fā)現生活、學(xué)習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng )造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實(shí)用、多功能的`新型用具。
�、菍W(xué)生可參照《動(dòng)手做》報紙或網(wǎng)上資料，動(dòng)手制作參賽作品，購買(mǎi)的模型不予以評分。
�、茸髌繁仨毷菍W(xué)生自己制作或在成人輔導下由學(xué)生完成的作品。外觀(guān)力求精細、美觀(guān)，作品要有別于刺繡、編織、標本等工藝品。
�、伤袇①愖髌范家N上作品登記表，寫(xiě)明作品名稱(chēng)、作者姓名、班級。
三、評比規則：
1、作品準備時(shí)間為兩周時(shí)間，5月21日截止。請班主任收齊作品后一次性送至自然實(shí)驗室⑵，交作品前，請先與xx老師聯(lián)系。
2、5月底，由評委老師對作品進(jìn)行打分，網(wǎng)上公布競賽成績(jì)。
四、獎項設定：
1、根據學(xué)生作品評比情況評出科技小制作一、二、三等獎。
2、學(xué)校將視各班完成作品的數量和質(zhì)量以及獲獎的情況評出團體一、二、三等獎。
科技制作競賽活動(dòng)方案 3
一、時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年10月29日（星期六），上午8:30
地點(diǎn)：京北市xx青少年科技館
二、競賽項目及內容
1、小學(xué)低年級（1-3年級）組作品評比競賽
此項競賽不進(jìn)行現場(chǎng)制作，但要在規定的日期內，學(xué)生獨立完成后上交京北市xx青少年科技館，競賽用機須統一使用競賽委員會(huì )規定的機型。
2、電路制作競賽
參照附件1：“20xx年城西區中小學(xué)生電子技術(shù)競賽”參考范圍中操作部分。要求在規定時(shí)間內學(xué)生獨立完成。為了更客觀(guān)真實(shí)地反映參賽者的制作水平，制作內容是在競賽開(kāi)始后現場(chǎng)公布。
3、電子理論知識競賽
參照附件1：“20xx年城西區中小學(xué)生電子技術(shù)競賽”參考范圍中理論部分。要求在規定時(shí)間內閉卷完成。
4、中學(xué)組萬(wàn)用表測量競賽。
參照附件1：“20xx年城西區中小學(xué)生電子技術(shù)競賽”參考范圍中萬(wàn)用表測量實(shí)驗部分。要求在規定時(shí)間內完成元器件、電路參數等檢測。
三、獎勵辦法及評獎標準
1、除特別說(shuō)明的項目外，其余項目按參賽者年級分為小學(xué)組、初中組和高中組。
2、所有項目按組別和性別分別錄取一、二、三等獎。
3、小學(xué)低年級作品評比，根據作品的效果、焊接工藝、外觀(guān)工藝等排列個(gè)人名次。
4、電路制作競賽，根據電路制作的質(zhì)量、效果、速度、工藝分組排列個(gè)人名次。
5、電子理論知識競賽，根據答題得分排列個(gè)人名次。
6、中學(xué)組萬(wàn)用表測量競賽，實(shí)際測量結果填寫(xiě)試卷，根據試卷得分排列個(gè)人名次。
四、其它
1、城西區各中小學(xué)以學(xué)校為單位組成代表隊參賽，參賽隊員可以兼項。
2、領(lǐng)隊會(huì )時(shí)間：9月30日（周五），上午9點(diǎn)，xx青少年科技館501室。
五、報名時(shí)間、地點(diǎn)
各參賽學(xué)校請于10月16日（周日）16：00前將打印版報名表（要求加蓋學(xué)校章）送交xx青少年科技館科普部，電子版報名表請于10月14日（周五）16：00前發(fā)至xx
六、聯(lián)系人及電話(huà)：科普部
注：未盡事宜，另行通知
附件1：
“20xx年城西區中小學(xué)生電子技術(shù)競賽”參考范圍
第一部分電子基礎知識與制作
小學(xué)組
一、電的基本知識
1、電壓、電流、電阻的基本定義和單位。
2、串聯(lián)與并聯(lián)電路，歐姆定律及簡(jiǎn)單計算。
3、功率的基本概念及計算。
4、電路的幾種形式：通路、斷路和短路。
5、用電常識：交流電和直流電的知識。
二、基本元器件知識
1、電阻器、電容器、電感器的符號、表示方法、使用常識和測量方法等。
2、其它常用元器件的'符號及簡(jiǎn)單知識。
3、二極管的特點(diǎn)和識別、用萬(wàn)用表判斷二極管的極性和好壞。
4、三極管的分類(lèi)、材料、三極管工作時(shí)的電流分配和基本放大原理等。
三、無(wú)線(xiàn)電廣播的基本工作原理
四、直放式收音機的基本工作原理
五、萬(wàn)用表的使用方法：各檔位的正確使用方法及讀數
六、操作：能按照圖紙組裝、焊接簡(jiǎn)單電路。
初中組（在掌握小學(xué)組知識與技術(shù)范圍的基礎上）
一、晶體二極管和三極管的基本參數
1、晶體管放大器以及偏置電路的基本知識及計算。
2、典型負反饋放大器的知識。
二、常用傳感器的基本原理與應用：光敏傳感器、溫度傳感器、聲音傳感器等。
三、穩壓電源基本知識
1、整流電路和電容濾波基本原理。
2、穩壓二極管的知識。
三、超外差式收音機工作原理
1、超外差式收音機電路特點(diǎn)和結構。
2、變頻、檢波、自動(dòng)增益控制、低放、功放等電路的基本知識。
3、數字電路知識入門(mén)。
四、操作
1、能組裝超外差式收音機。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝一般簡(jiǎn)單電路等。
高中組（在掌握小學(xué)、初中組知識與技術(shù)范圍的基礎上）
一、三極管三種放大電路的知識、復合三極管的知識等
二、數字電路基本常識
三、超外差式收音機電路分析及元器件作用
四、穩壓電源的工作原理及電路分析
五、常見(jiàn)低頻放大器、振蕩器等電路的知識及分析
六、操作
1、能組裝、調試超外差式收音機及對收音機常見(jiàn)故障檢修。
2、能夠按照電路原理圖自行連接、組裝各種比較復雜的電路等。
第二部分中學(xué)組萬(wàn)用表測量
一、正確使用常用指針式萬(wàn)用表并準確讀數
二、能夠使用指針式萬(wàn)用表測量常用元器件好壞及極性
三、能夠使用指針式萬(wàn)用表測量電阻、電流、電壓等參數
四、能夠通過(guò)測量數據分析查找電路故障
附件2：20xx年城西區中小學(xué)生電子技術(shù)競賽報名表
科技制作競賽活動(dòng)方案 4
一、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年11月20日（星期日），上午8:30
地點(diǎn)：青少年科技館
二、比賽項目（詳細規則見(jiàn)附件三）
�。ㄒ唬┈F場(chǎng)編程競賽
�。ǘ┬W(xué)組“太空運礦賽”
�。ㄈ┲袑W(xué)組“智能車(chē)接力賽”
�。ㄋ模┳髌犯傎�
�。ㄎ澹┲悄芸刂茖�(shí)踐賽
�。┰诰�(xiàn)智能控制大闖關(guān)
三、參賽要求
參加城西區中小學(xué)生智能控制（單片機）競賽的學(xué)生應為城西區在校學(xué)生。
小學(xué)：每人限報一項
初中：可多報項目
高中：每人限報一項
四、報名時(shí)間、地點(diǎn)
各參賽學(xué)校請在20xx年11月10日（周四）16：00前將紙質(zhì)報名表（需加蓋校章）交到xx青少年科技館科普部（周一、二休息）。將電子版報名表(需統一用Excel 20xx版編輯)和作品登記表發(fā)送到報名郵箱xx
聯(lián)系人：xx電話(huà)：xx科普部電話(huà)：xx
五、領(lǐng)隊會(huì )時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年11月10日星期四（上午9：30）
地點(diǎn)：xx青少年科技館404室
六、獎勵辦法及評獎標準
1．現場(chǎng)編程按小學(xué)男子組、小學(xué)女子組、初中男子組、初中女子組、高中男子組、高中女子組分組評獎。男子組或女子組參賽人數不足3人，男子、女子合組評獎。小學(xué)組不足3人，與初中合組評獎，初高中組任一組不足3人，合組評獎，合組不足三人取消該項目比賽。
2. 作品競賽按小學(xué)、初中、高中分組評選。
3．太空運礦賽限小學(xué)生參加，智能車(chē)接力賽限中學(xué)生參加，評獎按A、B組分組評比，A、B組內不分男子、女子組。
4. 智能控制實(shí)踐賽按小學(xué)男子組、小學(xué)女子組、初中男子組、初中女子組、高中男子組、高中女子組分組評獎。
5. 在線(xiàn)智能控制大闖關(guān)按小學(xué)組、中學(xué)組分組評獎。
6. 評一、二、三等獎以教委文件為準。
7．出現多人同分情況，則在競賽一周后安排同分選手復賽，未參加復賽視為復賽棄權，成績(jì)排在參加復賽選手之后。
科技制作競賽活動(dòng)方案 5
為進(jìn)一步激勵我校研究生參加高水平學(xué)科競賽的積極性和主動(dòng)性，在研究生群體中營(yíng)造積極向上的`學(xué)術(shù)科研氛圍，培養研究生學(xué)術(shù)團隊協(xié)作創(chuàng )新精神，提升研究生創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，特制定《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競賽資助和獎勵辦法》。
一、參賽對象
我校在讀博士、碩士研究生。
二、申請形式
研究生以個(gè)人或團隊名義申請。申請者需填寫(xiě)《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競賽申請表（個(gè)人）》（附件1）或《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競賽申請表（團體）》（附件2）。
三、參賽范圍
參見(jiàn)《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競賽范圍》（附件3）。
四、組織與管理
1.研究生工作部負責各級各類(lèi)研究生學(xué)科競賽的組織與實(shí)施、競賽項目的資助與獎勵；
2.各學(xué)院（中心）負責遴選參賽人員和指導教師；
3.參賽項目經(jīng)專(zhuān)家組評議后，推薦參加省部級或國家級學(xué)科競賽。
五、資助和獎勵
1.參賽項目資助：資助參賽項目的報名費、差旅費、會(huì )務(wù)費等；
2.獲獎項目獎勵：獎勵標準詳見(jiàn)《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競賽獎勵額度表》(校級、省部級學(xué)科競賽是指與國家級同一項目所對應的校內、省內選拔賽)；
3.同一項目學(xué)科競賽，獲得多個(gè)級別獎勵的，只按最高級別獎勵；獲得省部級三等獎及以上獎勵者，享有獎學(xué)金優(yōu)先評選權。
z大學(xué)研究生參加學(xué)科競賽獎勵額度表
競賽項目獲獎等級研究生獲獎組獎金額指導教師獎金額
國家級一等獎80006000
國家級二等獎60004000
國家級三等獎40003000
�。ú浚┮坏泉�
�。ú浚┒泉�20002000
�。ú浚┤泉�10001000
校一等獎800800
校二等獎500500
六、研究生其他類(lèi)競賽資助和獎勵標準參照本辦法執行。
本辦法由研究生工作部負責解釋?zhuān)园l(fā)布之日起執行。
z大學(xué)研究生工作部
20xx年5月26日
附件1：《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競賽申請表（個(gè)人)》
附件2：《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競賽申請表（團體）》
附件3：《z大學(xué)研究生參加高水平學(xué)科競賽范圍》
科技制作競賽活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的：
為了豐富校園生活，張揚學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，提高動(dòng)手能力，搭建學(xué)生展示自我的舞臺，學(xué)校將在科技節里舉辦一場(chǎng)“回形針水上漂”比賽。
二、比賽內容：
“回形針水上漂”競賽
三、參賽對象：
二年級五個(gè)班共198名學(xué)生參與比賽，以?xún)蓛山M隊形式參賽，共99組。分5個(gè)批次參賽，每個(gè)批次20組。
四、比賽時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年11月19日（星期二）下午14:15—16:00。
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
五、比賽流程
1.備賽時(shí)間：3分鐘
2.比賽時(shí)間：2分鐘
3.計數時(shí)間：3分鐘
4.整理時(shí)間：3分鐘（學(xué)生回收回形針，并擦干桌面）
�。▊渥ⅲ好總�(gè)批次共計11分鐘）
六、比賽規則：
1.學(xué)生兩兩組隊形式參賽；
2.本次比賽以學(xué)生水槽水面漂浮的回形針數量來(lái)計算成績(jì)，飄浮的個(gè)數越多，成績(jì)越好。
3.選手在準備過(guò)程和比賽過(guò)程中，可以改變回形針形狀，但不可以添加其他物品在回形針上或水里�？梢允褂米詭ц囎�，但不能再借助其他工具，也不能去碰撞其他小組的'實(shí)驗器材。
4.比賽過(guò)程中，由參賽選手自己放回形針，比賽開(kāi)始才能放回形針，比賽時(shí)間到即刻停止，否則取消比賽資格。
5.每一組的同學(xué)只能在桌內拿出一盒回形針進(jìn)行比賽。
七、比賽場(chǎng)地安排：
1.方案1（陽(yáng)光少/陰天）
(1)場(chǎng)地：籃球場(chǎng)
�。ㄙ悈^桌子可4*5排列）
(2)需要的桌椅
�、俦荣悈^域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個(gè)已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）
�、诤钯悈^域：40張椅子
2.方案2（陽(yáng)光強烈/雨天）
(1)場(chǎng)地架空層
(2)需要的桌椅
�、俦荣悈^域：40張桌子（一張放回形針，一張放水槽，每桌配備一個(gè)已裝水的水槽，五盒回形針，一條干毛巾）
�、诤钯悈^域：40張椅子
八、裁判及工作人員安排：
1、學(xué)生入場(chǎng)、現場(chǎng)秩序、離場(chǎng)：一位行政和一位體育老師，二年級班主任及該時(shí)段的任課教師。
2、主持人：
3、拍照：家長(cháng)志愿者
4、裁判人員分工：
�。�1）計時(shí)人員：1人
�。�2）監督巡視人員兼成績(jì)記錄員：4名副班主任（一人負責5個(gè)組）
�。�3）成績(jì)統計員：1名
附件1 參賽者編號
第一批：1A 1B 1C 1D......1S 1T
第二批：2A 2B 2C 2D......2S 2T
第三批：3A 3B 3C 3D......3S 3T
第四批：4A 4B 4C 4D......4S 4T
第五批：5A 5B 5C 5D......5S
�。▍①愖雷淤N著(zhù)英文字母編號）
�。ㄌ厥馇闆r：1班多出的一人與5班多出的一人進(jìn)行搭檔參賽）
附件2 賽前材料準備清單
材料
數量
備注
1．參賽者編號牌
1套
�。ㄒ裕�1A為例）
2．比賽區桌子編號
1套
�。ㄒ裕篈為例）
3．侯賽區椅子編號
1套
�。ㄒ裕篈為例）
4．雪糕筒
7個(gè)
5個(gè)放班牌（觀(guān)賽區）
2個(gè)放批次號碼（比賽區&侯賽區）
5．顯示批次號碼
2套
�。ㄒ裕�1為例），標志在比賽區和侯賽區旁邊 的雪糕筒上
6．桌子
40張
比賽區
7．椅子
40張
侯賽區
8．水槽
20個(gè)
提前裝好一半的水
9．回形針
100盒
每?jì)蓮堊雷优?盒
10．干毛巾
20條
每?jì)蓮堊雷右粭l
11．備用水
2盆
用實(shí)驗室圓形塑料水槽裝，為后面批次的水槽加水
12．成績(jì)記錄單
�。堎|(zhì)）
4份
每計完一批馬上給統計員
13．電腦和成績(jì)統計表（電子）
1份
備注：提前一周報比賽，拿橫幅，以及定做編號牌
科技制作競賽活動(dòng)方案 7
為了增強我校小學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，促進(jìn)小學(xué)生科學(xué)素養的提高，推動(dòng)我�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)有效開(kāi)展，小學(xué)教導處及科學(xué)教研組決定聯(lián)合舉辦本次科技創(chuàng )新作品競賽活動(dòng)。
一、競賽主題：創(chuàng )新、體驗、成長(cháng)
二、競賽對象：全體小學(xué)生
三、競賽內容：科技創(chuàng )新成果（實(shí)際作品或模擬作品）
競賽作品要求如下：
1、具科學(xué)性、創(chuàng )新性、可行性（非勞技作品。要能夠解決實(shí)際問(wèn)題，制作出相應實(shí)際作品或結構模型，見(jiàn)參考作品標題）。
2、現實(shí)中已有的或網(wǎng)上可以搜索到的作品不能參賽。
3、作品要有文字簡(jiǎn)介，及呈現整個(gè)研究（試驗/測試）過(guò)程的照片。
4、作品上交截止日期3月28日。如果作品來(lái)不及制作完成，也可以先交創(chuàng )新設計稿或文字簡(jiǎn)介及部分研究照片。
五、評比方法：由于本項競賽難度較大，每班力爭選出1個(gè)以上優(yōu)秀作品參賽。積分辦法：符合要求的'參賽作品獲3分/人計入相應班級。一二三等獎的作品將分別計14、10、6分/人計入相應班級。
科技制作競賽活動(dòng)方案 8
為提高學(xué)生對各學(xué)科的興趣，豐富學(xué)生的`課外生活，拓展學(xué)生的知識視野，培養學(xué)生的特長(cháng)，特制定本方案。
一、指導思想
以競賽為載體，為學(xué)生搭建拓展知識，激發(fā)興趣，培養能力和展示自我的平臺。
二、競賽學(xué)科、年級
部分文化課科目、通用技術(shù)；高一、高二年級
三、競賽形式
語(yǔ)文為寫(xiě)作比賽，數學(xué)、物理、化學(xué)、生物為解題比賽，英語(yǔ)為單詞短語(yǔ)、口語(yǔ)比賽，通用技術(shù)為手工制作等。
四、參賽人員
以年級組為單位，自愿報名參加，原則上每位學(xué)生不超過(guò)兩科，部分科目分為A、B組。
五、時(shí)間安排
周六、周日
六、競賽組織
教務(wù)處、教科室協(xié)調安排，團委、年級組負責實(shí)施，每次競賽分為宣傳、實(shí)施、總結三個(gè)階段。
七、競賽獎勵
每科競賽，設定一二三等獎各若干名，進(jìn)行獎勵。
教務(wù)處 教科室 電教中心 團委 年級組
附：2018年4-5月競賽安排
項目 負責部門(mén)
1、4月12日，z省生物奧林匹克竟賽 教務(wù)處
2、4月19日，全國數學(xué)聯(lián)賽 教務(wù)處
3、5月17日，江蘇省化學(xué)奧林匹克竟賽 教務(wù)處
4、5月23日，高一高二作文大賽 教務(wù)處、語(yǔ)文組
5、5月24日，高一高二英語(yǔ)單詞短語(yǔ)競賽 教務(wù)處、英語(yǔ)組
6、5月31日，首屆科技創(chuàng )新制作大賽 團委、電教中心
科技制作競賽活動(dòng)方案 9
為培養青少年學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高科技輔導員隊伍的科學(xué)素質(zhì)和技能，推動(dòng)全市青少年科技教育活動(dòng)蓬勃開(kāi)展，市教育體育局決定在全市中小學(xué)開(kāi)展青少年科技創(chuàng )新競賽和創(chuàng )意設計比賽活動(dòng)�，F就有關(guān)事宜通知如下。
一、活動(dòng)主題：
創(chuàng )新·體驗·成長(cháng)。
二、參賽對象：
全市中小學(xué)（含小學(xué)、初中、普通高中、職業(yè)學(xué)校）在校學(xué)生，專(zhuān)兼職科技輔導員。
三、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┣嗌倌昕萍紕�(chuàng )新競賽
競賽分為青少年和科技輔導員兩個(gè)板塊。
1.青少年板塊：包括發(fā)明創(chuàng )造、科學(xué)論文、科學(xué)幻想畫(huà)、科技實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)類(lèi)型。
發(fā)明創(chuàng )造：發(fā)明創(chuàng )造及工程設計類(lèi)作品。
科學(xué)論文：科學(xué)研究論文、研究報告、實(shí)驗報告以及研究性學(xué)習中優(yōu)秀的課題研究報告。
科技實(shí)踐活動(dòng)：青少年以小組、班組或學(xué)校、校外教育機構等組織名義，圍繞某一主題在課外活動(dòng)或社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中開(kāi)展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動(dòng)。
科學(xué)幻想畫(huà)：5-14周歲的少年兒童通過(guò)對未來(lái)科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫(huà)形式表現出未來(lái)人類(lèi)生產(chǎn)、生活情景。
2.科技輔導員板塊：包括發(fā)明創(chuàng )造、科教制作、科技教育方案、科技論文四個(gè)類(lèi)型。
具體內容及要求詳見(jiàn)《全國青少年科技創(chuàng )新大賽規則》（2009年修訂稿z）。
�。ǘ┣嗌倌陝�(chuàng )意設計比賽
1.競賽內容：符合競賽主題的方案設計圖紙、原理圖以及物品設計均可。
2. 競賽要求：提交的`作品可以對現有生活中使用的物品提出改進(jìn)意見(jiàn)，或者更新設計；也可以是異想天開(kāi)的想法及具體描述。無(wú)論何種思路，作品都要求具有詳細的方案描述或者物品設計草圖、文字描述。
3. 參賽作品以如下方式提交到指定地點(diǎn)：
�。�1）圖紙、設計稿：以A4紙規格提交，手繪、打印設計圖配合詳細說(shuō)明文字。
�。�2）FLASH、電子文稿作品：將包含作品、作品詳細文字說(shuō)明的文檔發(fā)送到指定郵箱。
�。�3）實(shí)物作品：將實(shí)物作品和文字說(shuō)明遞送到指定地點(diǎn)。
四、活動(dòng)安排
1.組織發(fā)動(dòng)。各單位接通知后，要立即組織相關(guān)競賽規程學(xué)習，嚴格按照新規則要求研究、制作、上報。要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，緊密聯(lián)系日常生活實(shí)際，積極利用綜合實(shí)踐活動(dòng)及課余時(shí)間進(jìn)行研究探索，逐步提高青少年學(xué)生和科技輔導員的研究創(chuàng )造能力。
2.作品申報。各學(xué)校在對各類(lèi)作品層層評選的基礎上，擇優(yōu)上報。于2014年2月28日前，將作品連同《青少年科技創(chuàng )新競賽活動(dòng)項目登記表》（附件3）、《青少年創(chuàng )意設計比賽登記表》（附件4）送至雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部教導處。發(fā)明創(chuàng )造和科教制作類(lèi)，請在作品右下角附作品標簽：作品名稱(chēng)—作者—學(xué)�！o導老師�？茖W(xué)幻想畫(huà)將登記表直接貼作品背面左上方，不需裝裱。同時(shí)，將《青少年科技創(chuàng )新競賽、創(chuàng )意設計比賽活動(dòng)匯總表》（附件2）報至z。學(xué)校具體上報數量分配見(jiàn)附件1，逾期不報者視為自動(dòng)放棄。
3.評選、推薦。市教體局將于3月3日前組織評委對所有參賽作品進(jìn)行評審，分項目確定一、二、三等獎進(jìn)行表彰，并推薦優(yōu)秀作品參加煙臺市比賽。
五、有關(guān)要求
1．提高認識。加強科技教育工作，對培養中小學(xué)生的科技文化素養和創(chuàng )新能力具有重要意義。各學(xué)校要高度重視，提高認識，借鑒往屆參賽經(jīng)驗，深入挖潛，加大力度，全力抓好這項工作，力爭在比賽中有新突破。
2．精心組織。各學(xué)校要堅持“面向全體，重在參與”的原則，廣泛組織中小學(xué)生和科技輔導員參與活動(dòng)。要注重培養學(xué)生的科學(xué)探究和創(chuàng )新實(shí)踐基本能力，倡導主動(dòng)進(jìn)行研究性學(xué)習，主動(dòng)探究身邊的科學(xué)問(wèn)題，鼓勵和發(fā)掘青少年學(xué)生中質(zhì)樸的原始創(chuàng )新意識。強調和提倡青少年學(xué)生主動(dòng)發(fā)現、自主研究、自主創(chuàng )新。輔導教師要對學(xué)生精心進(jìn)行指導與幫助，但不得包辦代替，不得剽竊他人成果。
科技制作競賽活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)背景
隨著(zhù)科技的快速發(fā)展，培養青少年的科技創(chuàng )新能力顯得尤為重要�？萍贾谱鞲傎惢顒�(dòng)旨在通過(guò)實(shí)際操作和團隊協(xié)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新思維，提高他們的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)目標
培養學(xué)生的科技興趣和創(chuàng )新能力；
提高學(xué)生的'動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力；
挖掘優(yōu)秀的科技制作項目，為青少年科技創(chuàng )新提供展示平臺。
三、活動(dòng)對象
中小學(xué)生及初中生，可自由組隊參賽，每隊人數不超過(guò)4人。
四、活動(dòng)內容
參賽項目：參賽項目需圍繞科技制作展開(kāi)，可以是機器人、電子制作、模型制作等；
制作時(shí)間：參賽隊伍在活動(dòng)期間現場(chǎng)完成制作，制作時(shí)間為2小時(shí)；
作品展示：制作完成后，各隊伍需進(jìn)行作品展示，并簡(jiǎn)要介紹作品的功能、創(chuàng )新點(diǎn)等；
答辯環(huán)節：評委根據作品的創(chuàng )新性、實(shí)用性、美觀(guān)度等方面進(jìn)行評分，參賽隊伍需進(jìn)行現場(chǎng)答辯。
五、活動(dòng)流程
報名階段：各學(xué)校組織報名，收集參賽隊伍信息；
宣傳階段：通過(guò)學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等渠道宣傳活動(dòng)信息；
活動(dòng)準備：組織方準備活動(dòng)場(chǎng)地、器材、評委等資源；
活動(dòng)開(kāi)展：按照活動(dòng)內容要求，進(jìn)行制作、展示、答辯等環(huán)節；
頒獎環(huán)節：根據評分結果，頒發(fā)獎項并合影留念。
六、獎項設置
一等獎：若干名，頒發(fā)證書(shū)及獎品；
二等獎：若干名，頒發(fā)證書(shū)及獎品；
三等獎：若干名，頒發(fā)證書(shū)及獎品；
優(yōu)秀組織獎：若干名，表彰組織活動(dòng)表現突出的學(xué)�；驁F隊。
七、活動(dòng)宣傳
制作活動(dòng)海報，張貼在學(xué)校宣傳欄、教室等顯眼位置；
利用學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)布活動(dòng)信息；
通過(guò)校園廣播、班會(huì )等形式進(jìn)行宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與。
八、活動(dòng)預算
根據活動(dòng)規模、場(chǎng)地租賃、器材采購、獎品設置等實(shí)際情況，制定合理的預算方案。預算應包括以下幾個(gè)方面：
場(chǎng)地租賃費用：根據活動(dòng)規模選擇適當的場(chǎng)地，并支付相應的租賃費用；
器材采購費用：購買(mǎi)制作所需的器材、材料、工具等；
獎品設置費用：根據獎項設置購買(mǎi)相應的獎品；
宣傳費用：包括海報制作、網(wǎng)絡(luò )平臺推廣等費用；
其他費用：如評委費用、工作人員費用等。
九、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后，組織方需對活動(dòng)進(jìn)行總結，分析活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，為后續活動(dòng)提供借鑒和改進(jìn)方向�？偨Y應包括以下內容：
活動(dòng)概述：回顧活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，包括報名、宣傳、準備、開(kāi)展、頒獎等環(huán)節；
活動(dòng)亮點(diǎn)：總結活動(dòng)中的亮點(diǎn)和成功之處，如優(yōu)秀的參賽作品、精彩的答辯環(huán)節等；
活動(dòng)不足：分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題和不足，如場(chǎng)地設施不完善、宣傳效果不佳等；
改進(jìn)建議：提出針對性的改進(jìn)建議，如加強宣傳推廣、優(yōu)化活動(dòng)流程等；
經(jīng)驗教訓：總結活動(dòng)的經(jīng)驗教訓，為后續活動(dòng)提供借鑒和參考。
通過(guò)以上方案，我們可以組織一場(chǎng)富有創(chuàng )意、有趣味性的科技制作競賽活動(dòng)，激發(fā)青少年的科技興趣和創(chuàng )新能力，提高他們的動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力。
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