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教師師德格言、警句
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的格言吧，格言可以作為人們行為規范的言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)句，其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的格言才是好的格言，以下是小編為大家收集的教師師德格言、警句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、育人者先育己，是為智；正人者先正己，是為德；智德兼備者，方為師。
2、在親近自然與人性中，順著(zhù)孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。
3、尊重賞識每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生都獲得成功。
4、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
5、用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學(xué)因愛(ài)而充滿(mǎn)生命力。
6、因為喜歡，所以熱愛(ài)；因為責任，所以用心；因為充實(shí)，所以無(wú)悔。
7、以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天！
8、一個(gè)鼓勵的眼神，一聲親切的問(wèn)候，能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
9、用愛(ài)澆灌，用心培育，我所承擔的，是一份責任，我所收獲的，是一種信任。
10、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
11、我們教師不應只關(guān)心學(xué)生的成績(jì)，而要從方方面面去關(guān)心了解學(xué)生，盡力去幫助學(xué)生克服每個(gè)困難。
12、選擇了一份事業(yè)，就選擇了一份追求，我們應當全身心地投入，去圓自己的一個(gè)夢(mèng)。
13、少年時(shí)代的大量閱讀，知識的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運用都方便。
14、學(xué)生是旋律，教師是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。
15、學(xué)生是琴鍵，只要音準律諧，能否彈奏出美妙的樂(lè )曲就看老師這雙巧手了。
16、讓學(xué)生愉快地學(xué)習，健康地成長(cháng)，努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
17、讓愛(ài)走進(jìn)你的語(yǔ)言、行為、態(tài)度，讓愛(ài)成為習慣，用愛(ài)澆灌的花朵，必定能散發(fā)愛(ài)的芬芳。
18、三尺講臺三十教齡，兩鬢斑白兩袖清風(fēng)。終覺(jué)教書(shū)自有佳境，絕知育人貴在冰心。
19、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
20、生活不攀比，工作思進(jìn)取。以樂(lè )觀(guān)有愛(ài)為目標，找準自己的平衡位點(diǎn)，人生才充實(shí)。
21、幸福的教師，會(huì )遠離喧囂，會(huì )力戒浮躁，會(huì )在紛繁噪雜、煩憂(yōu)困惑面前，做到從容自如，寵辱不驚，祥和淡定，內心保持一份寧靜，一份簡(jiǎn)單與安然。
22、營(yíng)造愛(ài)的氛圍，播散愛(ài)的種子，結出愛(ài)的果子，釋放愛(ài)的能量，讓孩子們棲居在愛(ài)意濃濃的家園里。
23、以慈母般的愛(ài)心，博得孩子的真心；以高度的責任心，贏(yíng)得家長(cháng)的放心；以藝術(shù)家的匠心，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新。
24、一本書(shū)，古今情，學(xué)而不厭，欲育人者先育己。幾支筆，天下事，誨人不倦，春泥護花花更艷。
25、一般的教師只傳授知識，不錯的教師還傳播真理，優(yōu)秀的教師讓學(xué)生自己尋找真理。
26、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規則，教職員躬親共守。
27、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
28、要對學(xué)生發(fā)展的全程負責，不僅做教中師，更要做教 前師和教后師，成為學(xué)生的指路人。
29、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
30、用眼睛觀(guān)察世界，用大腦收藏書(shū)籍，用心靈感悟生活，用行動(dòng)回報社會(huì )。
31、用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，用寬容之心對待每一個(gè)學(xué)生，你將收獲更多！
32、老師的愛(ài)是雨天里的一把把小傘，為孩子們的心靈撐起一方方無(wú)雨的晴空。
33、立師之德，樹(shù)育人大計；正師之風(fēng)，揚浩然正氣；鑄師之魂，灑無(wú)悔人生。
34、腳踏實(shí)地工作，問(wèn)心無(wú)愧做人。擺正位置，快樂(lè )無(wú)比。調整心態(tài)，健康自在。
35、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
36、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
37、教師的榮幸是跟世界上最充滿(mǎn)希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實(shí)。
38、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
39、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
40、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著(zhù)孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
41、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的。
42、教師的燦爛的微笑是學(xué)生心中永不凋謝的花朵，你給學(xué)生一縷陽(yáng)光，學(xué)生給你一輪太陽(yáng)。
43、教師不應該只是照亮學(xué)生的蠟燭，更應該是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火柴。
44、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
45、孩子如同花草：發(fā)芽的季節，不盼它開(kāi)花；開(kāi)花的季節，不催它結果。
46、教師，是深山里彎曲細長(cháng)的山路，讓孩子一步步走出大山，走向更廣闊的天地。
47、老師不但是知識的傳播者，還是優(yōu)良品質(zhì)的示范者，更是遠大理想的踐行者。
48、教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的使者。教師要將無(wú)私的愛(ài)灑向每一位學(xué)生，并不斷地傳遞下去。
49、老師=媽媽+姐姐+朋友，用媽媽的關(guān)心，姐姐的幫助，朋友的支持為學(xué)生創(chuàng )造幸�？鞓�(lè )的童年。
50、教育的真諦就是讓孩子學(xué)會(huì )用自己的眼睛去觀(guān)察，用自己的腦子去思考，用自己的嘴巴去表達。
51、教育不是重復，而是創(chuàng )造；教育不是犧牲，而是享受；教育不是謀生的手段，而是一份責任；教育更不是金錢(qián)與名譽(yù)，而是自我價(jià)值的實(shí)現與升騰。
52、教育，要從心開(kāi)始。用誠心呼喚學(xué)生，用真心感化學(xué)生，用愛(ài)心擁抱學(xué)生，用熱心溫暖學(xué)生。
53、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著(zhù)自己的學(xué)生飛的更高、更快、更遠，更令老師欣慰的呢？
54、教育是石，撞擊生命的火花。教育是燈，照亮夜行者踽踽獨行的路。教育是路，引領(lǐng)人類(lèi)走向黎明。因為有教育，一切才都那么美好，因為有教育，人類(lèi)才有無(wú)窮的希望。
55、作為教師，我們應該經(jīng)常問(wèn)自己做到了些什么，而不是經(jīng)常埋怨自己還沒(méi)有得到什么！
56、工作是一種樂(lè )趣時(shí)，生活是一種享受！工作是一種義務(wù)時(shí)，生活則是一種苦役。
57、愛(ài)是橋梁，將孩子、家長(cháng)和教師緊密相連，讓我們在愛(ài)中行使教育的權力。
58、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì )防害孩子增強體質(zhì)的。
59、春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，大愛(ài)無(wú)言，用心、用情、用愛(ài)、做自己，愛(ài)學(xué)生。
60、從付出到收獲，從堅持到永恒，從愛(ài)到被愛(ài)，親愛(ài)的孩子——我的生命因你而精彩！
61、成功的教育，不在于教會(huì )學(xué)生多少知識，而在于你在學(xué)生心中播下一顆怎樣的種子。
62、“理解、尊重、平等”是師生溝通的基礎；心與心交流是師生信賴(lài)的橋梁；和諧溫馨的校園是師生成長(cháng)的樂(lè )土。
63、“愛(ài)中漫步，無(wú)怨無(wú)悔”。師愛(ài)是一種責任，選擇了教師，就必須對學(xué)生愛(ài)得真切，愛(ài)得理智，愛(ài)得適度，愛(ài)得有藝術(shù)。
64、崗位是最好的課堂，同事是最好的老師，職責是最好的教材，業(yè)績(jì)是最好的答案。
65、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒(méi)有什么事做不到的。
66、當我們奉獻出一顆溫暖的心，會(huì )獲得無(wú)數顆熱情的心、理解的心、純潔的心，這無(wú)數顆火熱的心，會(huì )伴我們在人生道路上永遠奮進(jìn)。
67、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
68、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
69、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對自己都有信心。
70、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
71、有人說(shuō)教育人就象泥塑，想塑什么就塑什么，我認為教育人更象根雕，要根據不同的材質(zhì)，能雕一只貓的絕不能硬雕成一只虎。
72、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
73、用愛(ài)心滋潤心田；用耐心綻開(kāi)笑臉；用真心溫暖童年；用誠心美麗明天。如是執教，幾于真師！
74、用合乎世道良知的人性，情理及淵博的學(xué)識去影響學(xué)生，期待他們的成長(cháng)讓我們這個(gè)世界多一份真善美。
75、溺愛(ài)不等于關(guān)心，縱容不等于自由，成材不等于成人。放開(kāi)我們的手，讓孩子成為他們自己！
76、你想營(yíng)造一個(gè)愉快、和諧、輕松的育人環(huán)境嗎？那么請你學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )服務(wù)，學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )贊揚吧！
77、每名學(xué)生都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，讓他們都能發(fā)芽；我愿做雨露，給他們以滋潤，讓他們都能茁壯成長(cháng)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機，長(cháng)成參天大樹(shù)。
78、老師是紅燭，照亮著(zhù)我們走向知識的路程；老師是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒進(jìn)我們心里；老師是金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫；老師是媽媽?zhuān)惆樵谖覀兩�，幫助我們健康成長(cháng)。
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