元旦朗誦稿(集合15篇)
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦是朗誦者的一種再創(chuàng )作活動(dòng)。究竟什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？以下是小編整理的元旦朗誦稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
元旦朗誦稿1
女：日出東方紅似火，
男：春來(lái)江水綠如藍。
女：這是一個(gè)鮮花盛開(kāi)的佳節，我們種下一束快樂(lè )在嶄新的日歷上發(fā)芽。
男：這是一個(gè)歡歌笑語(yǔ)的佳節，我們點(diǎn)燃一種熱情在歷史的征途上航行。
女：這是我們美麗的家園，曾記否，20xx我們一起風(fēng)雨兼程。
男：湛藍的天空陽(yáng)光永恒，看今朝，我們歡聚一起牽手同行。
女：走過(guò)20xx，我們曾經(jīng)豪情萬(wàn)丈;感謝你，和經(jīng)典風(fēng)雅誦一起渡過(guò)的每個(gè)開(kāi)心時(shí)刻;
男：迎來(lái)20xx，我們依然滿(mǎn)懷激情;感謝你，和經(jīng)典風(fēng)雅誦一起風(fēng)雨無(wú)阻的年年歲歲。
女：讓我們共同投入新年的懷抱，讓我們共同享受新年的.透明。
男：讓我們共同領(lǐng)略新年的風(fēng)采，讓我們共同陶醉新年的多情。
女：放飛心情，新年啟迪了我們全新的領(lǐng)悟。
男：放飛心情，歡歌強健了我們意志的堅定。
女：賀新年，歌聲如潮，我們喜上眉梢，賀新年，濤聲如夢(mèng)，我們縱情高歌。
男：賀新年，泉聲如涌，我們攜手共行，賀新年，鵬共飛鴻，我們展望前程。
女：似水流年，多少英雄，心中永遠不落的是那堅強的意志，
男：縱論古今，多少夢(mèng)幻，夢(mèng)中永遠期待的是那成功的果實(shí)。
女：這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的佳節，我們在春光的風(fēng)景里一路走來(lái)。
男：這是一個(gè)最好的成長(cháng)佳期，我們在春天的預言里欣欣向榮。
女：你聽(tīng)，百鳥(niǎo)齊鳴，布谷聲聲，輕風(fēng)微雨，溪流涓涓。聲聲醉人心。
男：你看，萬(wàn)物奮爭，姹紫嫣紅，百舸爭流，萬(wàn)馬奔騰。那是我們生活的剪影。
女：是生命，就要在佳期顫動(dòng)，
男：是熱血，就要在佳期奔騰。
女：我們用朗誦點(diǎn)燃盞盞心燈，我們用和諧共建美麗家園。
男：我們用藝術(shù)渲染純凈靈魂。我們用激情開(kāi)始新的創(chuàng )新。
女：多一份理解，多一份寬容，多一份關(guān)懷，共建我們和諧的親情。
男：添一份責任，添一份激情，添一份創(chuàng )新，打造朗誦藝術(shù)的全新。
女：踏著(zhù)青春的節拍，春天正向著(zhù)我們一路走來(lái)，一路歡歌，一路笑語(yǔ)。
男：激揚著(zhù)青春的華采，春天正向著(zhù)我們一路走來(lái)，一路收獲，一路耕耘。
女：每一寸泥土都掛著(zhù)春天的容顏。
男：每一張笑臉都泛著(zhù)祥和的氣氛。
女：20xx新年之聲——給我們帶來(lái)了歡騰，節日的氣氛紅紅火火，一個(gè)個(gè)好日子，向我們發(fā)出邀請。
男：20xx新年之聲——給我們帶來(lái)了歡欣，節日的氣氛喜氣洋洋，一個(gè)個(gè)好日子，向我們發(fā)出邀請。
女：讓我們品嘗新年的甜蜜，為情嘔歌，一起感受經(jīng)典風(fēng)雅誦的牽手朗誦又一春。
男：讓我們相約心靈的彩虹，為愛(ài)譜曲，一起譜寫(xiě)經(jīng)典風(fēng)雅誦的流水高山情意濃。
女：讓我們用最新的樸實(shí)文字，攜手共繪20xx經(jīng)典風(fēng)雅誦新的篇章。
男：讓我們以最美的生命之光，共同點(diǎn)燃20xx經(jīng)典風(fēng)雅誦新的太陽(yáng)。
元旦朗誦稿2
《賀元旦》
元旦節是春天
就像春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)
給人們留下許多新生的希望
就算你的希望埋在了心靈的深處
她，也會(huì )幫你把希望放飛
也許，元旦節是夏天
就向人們內心中的太陽(yáng)
在人們內心的`黑暗處放射光明
給人們內心點(diǎn)起一盞照明的燈
使他們能感受到幸福，溫暖……
讓他們的心靈不再黑暗、沾滿(mǎn)灰塵
也許，元旦節是秋天
一個(gè)豐收的使者
把人們的內心填滿(mǎn)喜悅、快樂(lè )
――即使人們的心再空曠
讓人感受到豐收的快樂(lè )
也許，元旦節是冬天
一個(gè)白色的世界，考試吧無(wú)慮
下一場(chǎng)銀白色的大雪
為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子
看
元旦節一來(lái)到
我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容……
見(jiàn)不到一絲一毫的“憂(yōu)愁”
��！元旦節是美麗的！也是快樂(lè )的
它，給人一種期望和希望……
元旦朗誦稿3
男師1(張建海)：(1)當我第一次踏著(zhù)晨光走進(jìn)美麗的二中，走進(jìn)這令人心馳神往的課堂，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想
女生1(雷菲)：(1)當我第一次踏著(zhù)晨光走進(jìn)這魂牽夢(mèng)縈的地方，走進(jìn)這知識的殿堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。
女師1(柳麗萍)：我欣喜于二中的文化底蘊，折射出行勝于言的主體精神。
男生1(周煥)：我陶醉于青澀稚嫩的面龐，映射在八十老校的綠樹(shù)紅墻。
男師2(胡友金)：(2)作為一名老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的事業(yè)，我的講臺。
女生2(潘靈安)：(3)作為一名學(xué)生，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)校，我的班級。
女師2(李友萍)：(4)教室里，書(shū)聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一艘艘荷滿(mǎn)風(fēng)帆的'小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
男生2(丁薇)：(4)課堂上，探求真知，操場(chǎng)上，揮灑青春，一只只懷揣夢(mèng)想的雛鷹正在這里蛻變掙扎，振翅飛翔。
男師1(張建海)：懷著(zhù)希望，捎上興奮，我們踏上新課改的征程，老師一定會(huì )伴隨你們一起磨礪成長(cháng)。
女生1(雷菲)：帶著(zhù)留戀，夾著(zhù)叛逆，我們告別高一的快樂(lè )時(shí)光，學(xué)生也許還未讀懂您兩鬢的白霜。
女師1(柳麗萍)：曠課逃學(xué)、抽煙上網(wǎng)、考試舞弊，看著(zhù)部分同學(xué)偏離了學(xué)習的方向，老師黯然神傷。
男生1(周煥)：無(wú)視朋友，無(wú)視老師，無(wú)視家長(cháng)，年少的我們青春躁動(dòng)，偶爾也會(huì )和您頂嘴抬杠。
女生2(潘靈安)：老師啊，是您用耐心，用真誠，像燈塔一樣指引著(zhù)我們的航向，我們開(kāi)始重新用知識填滿(mǎn)空虛，重新斗志昂揚。
男生2(丁薇)：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎?
男師1(張建海)：(1)每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿(mǎn)足，因為我的學(xué)生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè )章。
女師1(柳麗萍)：(2)我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
男師2(胡友金)：(3)我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。
在二中這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導的關(guān)懷，家長(cháng)的期望，溫暖著(zhù)我們每一位老師的心房。
女師2(李友萍)：(4)但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會(huì )、家長(cháng)那殷切的關(guān)注，滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。
四師合：我們能夠做到的，就是——為二中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
女生1(雷菲)：老師，知道嗎?當我聽(tīng)說(shuō)張惠萍老師生下小孩的頭一天，還在固守三尺講臺，我哭了!
男師1：(張建海)：同學(xué)，知道嗎?當我聽(tīng)說(shuō)汪斌同學(xué)身患絕癥大家紛紛獻愛(ài)心，真誠祈禱，我感動(dòng)了。
女生2(潘靈安)：老師，正是您的敬業(yè)精神，點(diǎn)燃了我追尋夢(mèng)想的勇氣!
男師2(胡友金)：同學(xué)，正是你們的勤奮刻苦，激發(fā)了我敬崗愛(ài)生的熱情!
男生1(周煥)：(1)老師，您說(shuō)您有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生走遍大江南北，遍考全國名校。你有何感想?
女師1(柳麗萍)：(1)我愿化做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李，我常想，人應該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng )造的翅膀。
男生2(丁薇)：(2)老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔
女師2(李友萍)：(2)勤奮創(chuàng )新的二中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。
元旦朗誦稿4
師：每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)美麗的xx學(xué)校，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著(zhù)我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書(shū)聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿(mǎn)風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
生：每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)令人心馳神往的課堂，一種無(wú)以言狀的激動(dòng)在我全身蕩漾。作為一名學(xué)生，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的學(xué)校，我的班級。我喜歡每一個(gè)方塊字，每一個(gè)英語(yǔ)單詞，每一個(gè)方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的`迷宮里我們品味著(zhù)創(chuàng )造的樂(lè )趣，我們探索著(zhù)真理，我們尋求著(zhù)夢(mèng)想，和太陽(yáng)一起出發(fā)，我們要創(chuàng )造人生的輝煌。
師：每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)楊小，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
生：每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩(shī)行。
師：多少次，孤燈伴我到深夜，為了x個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
生：老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無(wú)聞，您辛勞有加，您兩袖清風(fēng)，您就不曾后悔過(guò)嗎？
師：每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿(mǎn)足，因為我的學(xué)生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè )章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學(xué)生們能夠站在我的肩上。在楊小這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導的關(guān)懷，家長(cháng)的期望，溫暖著(zhù)我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會(huì )、家長(cháng)那一雙雙殷切的關(guān)注，滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。我們能夠做到的，就是為楊小的孩子們插上一雙雙騰飛的翅膀。
生：老師，您說(shuō)您還有一個(gè)夢(mèng)想，就是讓您的學(xué)生擁有幸福的明天，成為社會(huì )的棟梁，你能告訴我這是為什么？
師：我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李，我常想，人應該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng )造的翅膀。勤奮創(chuàng )新的楊小人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進(jìn)，奮勇向上。當北大、清華所有名校都有我們楊小的莘莘學(xué)子時(shí)，我會(huì )感到無(wú)限的驕傲與榮光，圓夢(mèng)在楊小，飛翔到四面八方，我想用心告訴你們，楊小是學(xué)習樂(lè )園，生活的樂(lè )園。
生：老師，您常說(shuō)，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥(niǎo)兒就讓她展翅高翔，在學(xué)校，我們完善了人格，張揚了個(gè)性，培養了特長(cháng)，到放飛的時(shí)候，我們有了一雙搏擊長(cháng)空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；楊小，都是我們最魂牽夢(mèng)繞的地方。
師：光陰如白駒過(guò)隙，在這里我們播撒了汗水，收獲過(guò)希望。今天我要在這里再次見(jiàn)證楊小的騰飛。
生：彈指一揮，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠大的理想。
師：我們期待下一個(gè)十年
學(xué)生：我們期待下一個(gè)十年
合：我們期待楊小不斷進(jìn)步，我們期待楊小不斷輝煌，我們期待楊小的旗幟—— 永遠高高飄揚！
元旦朗誦稿5
一腳踏進(jìn)新年的大門(mén)，像踏上征途的勇士，英姿颯爽。
接受新的.一年的洗禮。
太陽(yáng)，今天出奇地嬌柔和嫵媚。
找不到冬天的影子，把溫暖灑向人間。
祝福也猶如陽(yáng)光，處處是它的倩影。
句句顯真情，飄向你我!
元旦朗誦稿6
胡：每當我踏著(zhù)晨光走進(jìn)美麗的校園，心中便涌起無(wú)限的激情與暢想，作為一名老師，我深?lèi)?ài)著(zhù)我的事業(yè)，我的講臺；還有那些天真可愛(ài)的男孩、女孩!
宋：那一根根充滿(mǎn)靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著(zhù)我的學(xué)生們一步步走向知識的殿堂。
孫：教室里，書(shū)聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿(mǎn)風(fēng)帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
張：每當我踏著(zhù)星光離開(kāi)校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
姜：多少次，孤燈伴我到深夜，為了x個(gè)問(wèn)題，我冥思苦想。一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢(mèng)想。
付：每個(gè)人對人生的理解都不一樣，其實(shí)，我很滿(mǎn)足，因為我的學(xué)生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂(lè )章。
李：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來(lái)，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
呂：我不是巨人，但我愿我的.學(xué)生們能夠站在我的肩上。在海興這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領(lǐng)導的關(guān)懷，家長(cháng)的期望，溫暖著(zhù)我們每一位老師的心房。
白：我們能夠做到的，就是為育紅的學(xué)子們插上一雙騰飛的翅膀。
吳：我愿做一縷春風(fēng)，吹開(kāi)滿(mǎn)園桃李，我常想，人應該常有夢(mèng)想，夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉，夢(mèng)想是創(chuàng )造的翅膀。
王：辭舊迎新，流動(dòng)的是一批批學(xué)生，不變的是我們的校風(fēng)，是我們崇高遠大的理想。
高：我們期待育紅不斷進(jìn)步，我們期待育紅的教育不斷輝煌。
合：我們期待育紅小學(xué)的旗幟。
合：永遠高高飄揚!
元旦朗誦稿7
啊!又是一年過(guò)去了
新的一年即將開(kāi)始
時(shí)間過(guò)得很快
歡樂(lè )的時(shí)光好像在昨天
晃晃忽忽的，一下子就過(guò)去了
新的'一年
又是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的新年
也許，元旦是春天
春姑娘聞風(fēng)而動(dòng)
帶來(lái)一場(chǎng)綿綿細雨迎接新年
也許，元旦是冬天
冬姑娘蠢蠢欲動(dòng)
下一場(chǎng)銀白色的大雪
為新年添上一幅美麗的圖畫(huà)
新的一年有許多新的希望
高年級學(xué)生正在為考民辦中學(xué)做充分的準備
決定期末考試一鳴驚人
20xx即將過(guò)去
20xx馬上到來(lái)
讓我們?yōu)樾碌囊荒甏蚝没A吧
元旦朗誦稿8
當細雨纏綿的日子爬過(guò)額頭的道道皺紋，我們穿越生命的悲喜，飽受了歲月的滄桑
當北風(fēng)蕭瑟，雪花凌空的寒冬禁錮了蟬鳴蟲(chóng)響，我們用祈盼的心情遙望春花爛漫的三月時(shí)光
當清晨的第一縷陽(yáng)光，穿過(guò)云層，跳過(guò)窗欞，灑滿(mǎn)張張幸福的臉龐，我們仿佛嗅到了春天的陣陣芬芳
候鳥(niǎo)掠出了線(xiàn)影
年輪增添了新紋
新的一天，新的一年，新的起點(diǎn)，新的心情
日出東方是新，破繭而出是新
站在這冬春交替的路口，回望我們走過(guò)的歲月，有綠洲，有沙漠;有繁華，有荒涼;有風(fēng)吹雨打，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香
回望xx年，我們這所學(xué)校更是有雨有風(fēng)，有歌有吟，一路征塵，一路驕陽(yáng)
一間間實(shí)驗室設備齊全
一部部空調夏涼冬暖
時(shí)政新聞演繹著(zhù)時(shí)代的發(fā)展
盞盞路燈映紅了孩子可愛(ài)的笑臉。
xx的'發(fā)展如晨曦初露，斑斕多姿，又似離弦之箭，勢若千鈞
和風(fēng)吹綠柳，時(shí)雨潤春苗
尊師愛(ài)生風(fēng)尚美，勤學(xué)苦練氣象新
小小的豎笛吹奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律
空竹的轟鳴喚醒了師生勃發(fā)的青春活力
一雙雙巧手在紙片翻飛中折疊出七彩的夢(mèng)想
一支支畫(huà)筆盡展祖國山河的嬌美壯麗
xx在創(chuàng )新中發(fā)展，xx在巨變中輝煌
xx人更加自信，xx人更加向上
創(chuàng )新的思路掀起狂瀾，創(chuàng )新的舉措引領(lǐng)xx巨變
我們對未來(lái)充滿(mǎn)熱望
我們呼喚創(chuàng )新的旗幟高高飄揚
創(chuàng )新的春天，生機盎然，朝氣蓬勃
創(chuàng )新的春天，我們沉浸在開(kāi)拓的快樂(lè )中享受累累碩果
xx這只大鵬已經(jīng)展翅，扶搖直上，凌空翱翔，直取萬(wàn)里驕陽(yáng)
xx這只大船已經(jīng)起航，風(fēng)帆激蕩，順風(fēng)順水，志氣昂揚
奮進(jìn)吧，xx人，讓我們奏響春天的樂(lè )章
奮進(jìn)吧，xx人，迎接我們的定是彼岸的輝煌
元旦朗誦稿9
啊
又過(guò)去了一年
恍如夢(mèng)中
新的一年已經(jīng)開(kāi)始了
歡樂(lè )的時(shí)光還閃現在眼前
又是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的一年
清新的風(fēng)
正從天際吹來(lái)
帶著(zhù)羞澀的微笑
向我們展開(kāi)了笑顏
愛(ài)人的手臂
也輕輕地環(huán)抱
一起慶祝新的一年
在歲月的.門(mén)檻上
我的幸福
一步一步跨過(guò)歷史的車(chē)輪
載我度過(guò)幸福的一天又一天
元旦朗誦稿10
是誰(shuí)盜了我時(shí)間盒里的時(shí)間
是誰(shuí)在我枕頭上讓我睡去醒來(lái)
是誰(shuí)日復一日年復一年
是誰(shuí)將太陽(yáng)沉落又托出
是誰(shuí)帶著(zhù)北風(fēng)跳過(guò)長(cháng)城
洋洋灑灑一路南下
是誰(shuí)挑著(zhù)雪花翻過(guò)天山
一路撒來(lái)
噢，原來(lái)是你
元旦
雪
是你帶人們最美的祝福和希望
雪花
飄著(zhù)、舞者、堆著(zhù)、砌著(zhù)、雕著(zhù)
看，那山
似羊、似豬、似饃、似蛙
或蹲、或坐、或站、或趴
有的還打了幾下哆嗦
露出了幾片斑駁的`毛皮
連連綿綿的更似那閑庭信步的游蛇
游走于蒼茫的天地之間
滿(mǎn)地鋪了一層潔白的地毯
元旦朗誦稿11
讓遠去的風(fēng)帆鼓滿(mǎn)風(fēng)浪
讓探索的船槳展翅飛翔
新的一年
給我們帶來(lái)新的希望
早醒的小鳥(niǎo)
跳躍在春的枝頭
希望之歌
早已撞得它嗓子發(fā)癢
那嫩綠的小草
頂著(zhù)露珠
為我們鋪好一張
綠色的床
明亮的.小河
像一根銀色的琴弦
伴著(zhù)我們加入那春天的合唱
啊，春天的陽(yáng)光多么充足
春天的藍天多么寬廣
無(wú)盡的寶藏
像山野的鮮花
等待我們去采集
科學(xué)的階梯
在智慧的花園里
等待我們攀登、向上
快撣掉我們身上的征塵
換上新的一年贈給我們的春裝
我們要去播種呀
播下希望，播下理想
我們要去收獲呀
把累累碩果裝滿(mǎn)行囊
莫在談笑中停留得太久
莫在沙灘上睡得太長(cháng)
快奮力舉帆、劃槳
駛向那新生活的海洋
元旦朗誦稿12
《元旦》
側耳傾聽(tīng)
新年的腳步聲便近了
翹首東望
時(shí)光隧道正姍姍走來(lái)
讓我們輕輕向它招手
元旦節，你好
元旦節是過(guò)去一年的終點(diǎn)
回顧過(guò)去的日子
在一年的三百六十五里路上
盡管有著(zhù)幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難
但我們已經(jīng)走過(guò)來(lái)了
而且畢竟我們已經(jīng)走到了終點(diǎn)
就像爬山一樣
當你沿著(zhù)陡峭曲折的山路
無(wú)比疲憊的爬到頂峰
感受“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”
是的
面對新年
我們都是勝利者
回首我們的人生旅途
在逝去的三百六十五個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)霜雨雪的日子里
我們奮斗過(guò)、進(jìn)取過(guò)、失敗過(guò)，也成功過(guò)
我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑
都成了無(wú)比美好的'記憶了
而那過(guò)去的，都會(huì )染上莫名的相思
盡管前行的道路依然坎坷
凜冽的寒風(fēng)依然肆虐呼嘯
但為了心中那輪紅紅的太陽(yáng)
為了那不滅的希望和美麗的憧憬
我們還得向前、向前……
讓我們漫卷案頭的千頭萬(wàn)緒
拋開(kāi)煩憂(yōu)
停止奔波
舒展一下疲憊的腰身
以一顆洗滌過(guò)的心
平靜地等待午夜那一聲鐘響
向未來(lái)獻出最虔誠的祈禱吧
因為元旦節就要來(lái)了
新年來(lái)了
元旦朗誦稿13
李�。河H愛(ài)的爸爸媽媽
劉陳：親愛(ài)的同學(xué)們
李�。阂磺_(kāi)門(mén)紅敲開(kāi)了新年的大門(mén)
劉陳：一曲開(kāi)門(mén)紅帶我們走進(jìn)了日思夜想的20xx
�。�20xx五環(huán)旗將在中國北京高高飄揚
劉：20xx世界將流行黃皮膚，黑頭發(fā)
李：20xx全世界的目光將注視著(zhù)北京
陳：20xx中國健兒將再創(chuàng )輝煌
合：親愛(ài)的同學(xué)們
李�。盒履甑哪_步悄悄地來(lái)到了我們身邊
劉陳：首先，讓我們一起衷心地對辛苦養育我們的父母
李�。壕呐嘤覀兂砷L(cháng)的老師說(shuō)一聲：
合：爸爸媽媽?zhuān)量嗔�！老師，您辛苦了！謝謝你們！
�。簨寢�?zhuān)业奶詺庖欢ㄓ肿屇砹税装l(fā)幾根
劉：爸爸，我的頑皮一定又讓您添了皺紋幾道
李：老師，我那不認真的`作業(yè)本一定又讓您嘆息搖頭
陳：是我讓您們費心了！但我也懂事了很多，不信，您聽(tīng)：
�。簨寢�?zhuān)谌照帐袑?shí)驗學(xué)校這所美麗的校園里，我學(xué)會(huì )了感恩，
劉：爸爸，在二年級一班這個(gè)溫暖的大家庭里，我學(xué)會(huì )了愛(ài)
李：老師，在您的諄諄教導下，我們羽翼日漸豐滿(mǎn)
陳：我們懷揣一顆愛(ài)的心，駕著(zhù)知識的風(fēng)帆，奔向理想的彼岸
李�。河H愛(ài)的爸爸媽媽
劉陳：親愛(ài)的老師
李�。吼B育之情我們一定牢記在心
劉陳：教導之恩我們一定銘記心房
�。航裉爝@臺詩(shī)歌朗誦演出就是我們報答的心聲
劉：雖然我們的朗誦很稚嫩
李：雖然我們的朗誦不完美
陳：但卻是我們真摯的表白
�。何倚迹喝照帐袑�(shí)驗學(xué)校二年級一班慶元旦迎奧運詩(shī)歌朗誦演出現在正式開(kāi)始。
元旦朗誦稿14
新年到了，
隆隆我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：
隆隆新年快樂(lè )!新年快樂(lè )!
隆隆
隆隆我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么?
隆隆小樹(shù)說(shuō)：
隆隆新年是長(cháng)出嫩嫩的樹(shù)葉。
隆隆
隆隆我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么?
隆隆春風(fēng)說(shuō)：
隆隆新年是把種子遍地撒播。
隆隆
隆隆我問(wèn)鋼琴，新年是什么?
隆隆鋼琴說(shuō)：
隆隆新年是叮叮咚咚的音樂(lè )。
隆隆
隆隆我問(wèn)老師，新年是什么?
隆隆老師說(shuō)：
隆隆新年是更美好的`生活。
隆隆
隆隆小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，
隆隆我知道了，
隆隆新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè )!
元旦朗誦稿15
背著(zhù)祝福
揣著(zhù)思念
提著(zhù)牽掛
迎著(zhù)飄飄灑灑的雪花
大年初二回娘家
娘家啊
自從二十多年前媽媽把我們撇下
再也沒(méi)有媽媽的熱飯熱茶
沒(méi)有了媽媽的.炊煙
飄出年的火花
回娘家
只有深深的思念和訴說(shuō)
暖一暖父親癡癡期盼的心窩
燃放一簇煙火
把濃濃的思念寄托
安撫父親的孤獨寂寞
照顧父親老年生活
釋然一年的不安難過(guò)
給自己的良心
找一個(gè)安放的家
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