【精】讀《秘密》有感
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家一定都收獲不少，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的讀《秘密》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《秘密》有感1
最近幾天，我閱讀了《秘密》這本書(shū)，這本書(shū)是由日本作家東野圭吾所創(chuàng )作的�！睹孛堋吩谒呀�(jīng)創(chuàng )作的書(shū)中排名第二，被人們譽(yù)為“最感人的秘密”。他所寫(xiě)的故事，都是在輕聲慢語(yǔ)中把劇情娓娓道來(lái)，讓讀者逐漸地沉浸其中，享受著(zhù)這漸入佳境的過(guò)程。
一個(gè)很平常的一天，主人公平介像往常一樣上著(zhù)班。在很遠的一個(gè)陡坡卻因司機疲勞駕駛而導致了車(chē)禍，然而令平介沒(méi)想到的是，他的妻子和上五年級的女兒就在這輛發(fā)生車(chē)禍的車(chē)上。母親出于本能的壓在了女兒的身上，幫他擋住了無(wú)數塊玻璃碎片。女兒成功的被搶救了過(guò)來(lái)，這也算個(gè)令人安慰的好消息，可令人沒(méi)想到的.是，這個(gè)看似只有五年級面孔的小女孩，其身體里卻住著(zhù)一個(gè)三十五歲的靈魂。對于主人公平介來(lái)說(shuō)這無(wú)疑不是一個(gè)晴天霹靂。經(jīng)過(guò)搶救后女兒醒來(lái)了，可這并不是真正的女兒，平介不知是該高興還是難過(guò)。如果這種不可思議的事情發(fā)生在自己身上，我們是該沮喪？還是該迷茫？是說(shuō)服自己接受這個(gè)事實(shí)？還是不敢相信眼前所謂的“事實(shí)”？
在看這本書(shū)的時(shí)候，我用了整整一下午的時(shí)間來(lái)細細的品讀它�？赐甑臅r(shí)候，不知不覺(jué)天已黃昏，心里感觸頗深，一肚子的話(huà)在嘴邊浮現，可就是一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。我真正的體會(huì )到了惆悵的感覺(jué)，獨自一個(gè)人在黃昏中傾聽(tīng)著(zhù)這“動(dòng)人的秘密”。
面對自己最親愛(ài)的人即將離去，卻什么都不能做，只能抱著(zhù)“人生苦短何必念念不忘”的心情。所以更要珍惜眼前人，把自己該做的、能做的、想做的都付諸行動(dòng)，不要等失去了才懂得珍惜，那已為時(shí)以晚！
讀《秘密》有感2
《芬達的秘密》這部小說(shuō)我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了，它是作家常蘭蘭的一本著(zhù)作，我深深地被書(shū)中的主人公毛豆豆所吸引。
主人公毛豆豆是飛龍冒險隊的隊長(cháng)，他好奇心強，喜歡嘗試、探索，勇敢，他還有一支來(lái)自遙遠的外星球，是一只擁有尊貴血統的.外星貓“芬達陛下”。毛豆豆根據芬達陛下的線(xiàn)索，帶上了飛龍隊隊員們一起穿越云南的風(fēng)野之谷，到達風(fēng)野之谷后，遇到了兩位“探險家”怪石和狐靈并救了他們，一路上，發(fā)生了許多奇怪的事情，身邊的草已有一人多高，樹(shù)叢遮天蔽日，陽(yáng)光都被遮住了，并發(fā)現了已經(jīng)滅絕的翼龍、西洛仙蜥，手機也沒(méi)了信號，指南針也失靈，但他們總能化險為夷。他們還發(fā)現了會(huì )移動(dòng)的村寨，發(fā)現了其中的玄機，找到了中心廣場(chǎng)。不料，卻被怪石和狐靈威脅，但機智的毛豆豆帶領(lǐng)飛龍隊逃了出去，發(fā)現了中心廣場(chǎng)下的秘密。最后，他們乘坐飛行器返回了胡臺市，總算是有驚無(wú)險。
讀完這本書(shū)后，我覺(jué)得，其實(shí)人生就如同冒險，一路上要克服種種困難，才能到達終點(diǎn)，沒(méi)有捷徑可走。每當我遇到困難而退縮時(shí)，我就會(huì )想起毛豆豆。毛豆豆時(shí)刻激勵著(zhù)我，使我不懈努力戰勝一切困難。
讀《秘密》有感3
《寶葫蘆的秘密》這本書(shū)主要講王葆偶然得到了一個(gè)神奇的寶葫蘆，寶葫蘆可以幫他做任何事情，這讓王葆覺(jué)得很幸福�？赏踺嶙詈蟀l(fā)現，不付出任何努力，要什么就有什么的的生活是不會(huì )給自己帶來(lái)幸福的。相反，他再也體驗不到生活的樂(lè )趣，他覺(jué)得這樣的生活是多么的乏味。最后，他揭開(kāi)了寶葫蘆的秘密，扔掉了寶葫蘆。
我曾經(jīng)也幻想著(zhù)能擁有一個(gè)像寶葫蘆一樣的寶貝，把我變得神通廣大。想要得到的東西能信手拈來(lái)；每次考試名列前茅；每次作文都能被老師作為范文在全班朗讀；解決一道道難題易如反掌，競選班干部人人都投我一票……可現實(shí)生活中沒(méi)有這樣的寶貝。成功的`取得沒(méi)有終南捷徑，做任何事情都要通過(guò)自己的努力才能馬到功成。
我特別喜歡王葆老師說(shuō)的話(huà)——“世上沒(méi)有掉餡餅的事，要想成功就得靠自己的努力�！睆默F在開(kāi)始，我就要加倍努力，不去幻想得到什么寶葫蘆，而是把自己變成一個(gè)在學(xué)習上神通廣大的“寶葫蘆”！
讀《秘密》有感4
我利用寒假的時(shí)間，讀了一本叫《秘密花園》的書(shū)。這本書(shū)的主要人物有：瑪麗、狄肯、柯林。
這本書(shū)主要講了：瑪麗居住在姑父亞契伯·柯瑞文的大宅子里，在無(wú)意間，發(fā)現了一座荒廢十年的花園，她打開(kāi)了那座花園的'大門(mén)并為它取名——秘密花園�，斏牡艿艿铱�，和瑪麗成為了好朋友，并一起打理花園�，旣愡�時(shí)常和“土霸王"柯林聊天�？铝謱ιバ判�。在瑪麗和柯林的談話(huà)中，柯林去花園玩耍，重拾生活信心。
讀過(guò)這本書(shū)，首先想到的是這座荒廢十年的花園竟然讓這三個(gè)孩子發(fā)生這么大的變化。我們應該學(xué)習狄肯助人為樂(lè )、熱愛(ài)大自然的品性；學(xué)習瑪麗關(guān)愛(ài)他人的品性；不要像以前的柯林一樣脾氣暴躁、從小對生命喪失信心。我們要做一個(gè)熱愛(ài)生命、助人為樂(lè )、熱愛(ài)大自然、在別人有困難時(shí)及時(shí)伸出援助之手的孩子。
讀《秘密》有感5
《童年的秘密》是早教經(jīng)典原著(zhù)，此書(shū)揭開(kāi)了兒童心理發(fā)展的神秘面紗，提出了“敏感期”這一及富革命性的理念，即兒童在智力、節奏、運動(dòng)、人物角色認識和工作等方面的發(fā)展擁有一個(gè)特殊的敏感期，處于敏感期的孩子會(huì )根據“敏感性”的指令，以一種獨特的方式從周?chē)沫h(huán)境中進(jìn)行吸收和學(xué)習。如果能很好的抓住敏感期，將對兒童的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用。同時(shí)，本書(shū)也對父母教育孩子的方式進(jìn)行了反思，指出成人應該處于觀(guān)察者的地位，不要壓抑孩子的發(fā)展，要學(xué)會(huì )富有智慧的愛(ài)孩子。怎么叫有智慧的愛(ài)孩子呢？我認為可以做到這幾點(diǎn)：
1、對兒童不必熱衷于“出手相助”。
成人比較注重行為的終極結果，總是將“最大效益”作為重要的行事法則，選擇最有效、最直接的方法和策略，以最快的速度達成目標。在我們眼里，兒童對某些看起來(lái)非常鎖碎而毫無(wú)價(jià)值的東西十分熱衷，比如兒童發(fā)現桌布歪了，想要去鋪平整，我們看著(zhù)兒童完成困難，就去給予幫助，直接鋪好就走人。當我們做出這個(gè)行為時(shí)，就剝奪了兒童成長(cháng)的機會(huì )。
2、成人應承擔幫助孩子的責任。
兒童總是充滿(mǎn)熱情的觀(guān)察著(zhù)周?chē)沫h(huán)境，我們的行為更容易吸引他們，我們必須慢慢的、平靜的行動(dòng)，只有這樣，才能為兒童提供正確的指導，讓兒童清楚的觀(guān)察到動(dòng)作的細微之處。就是我們說(shuō)的以身作則。
3、做溫柔的人。
我們經(jīng)常會(huì )針對兒童的.某種行為大發(fā)脾氣，發(fā)脾氣就像一場(chǎng)暴風(fēng)雨，它會(huì )使兒童的內心無(wú)法真實(shí)展現出來(lái)，而深深掩藏了起來(lái)。那么我們就不能無(wú)法真正的認識兒童，并把他們從所有的束縛中解救出來(lái)。兒童只有生活在一個(gè)不受約束的環(huán)境中，才能使他們的心理生活自然而然的獲得發(fā)展。
4、自由的選擇。
兒童所進(jìn)行的自由選擇，使我們看到他們的心理需要和傾向。兒童的興趣和專(zhuān)注才會(huì )發(fā)自?xún)刃牡漠a(chǎn)生。
最后與大家分享一句話(huà)：愛(ài)默生所說(shuō)“兒童就像彌賽亞，他降臨到墮落的人間，是為了引導人們重返天國�！�
讀《秘密》有感6
愛(ài)，穿越時(shí)空，撫慰心靈；
愛(ài)，超越了所有的一切！
此時(shí)此刻，當我輕輕的敲擊鍵盤(pán)時(shí)，被這本書(shū)所感動(dòng)。
十二歲的米奇從媽媽那里得知一個(gè)消息，他八十八歲的老祖母要來(lái)和他們一起共同在這個(gè)家里一直生活，并且會(huì )和米奇使用同一個(gè)房間，米奇非常的生氣，不希望老祖母的到來(lái)，更重要的是不希望與自己同睡一個(gè)房間里。
老祖母有很多讓米奇一家受不了的習慣，例如，愛(ài)干凈、愛(ài)起早、愛(ài)嚷嚷、愛(ài)嘮叨等等，讓米奇走到了忍無(wú)可忍的地步，他甚至幻想著(zhù)老祖母在某個(gè)時(shí)間散步能遭到一些不幸。
故事在一次米奇出于好奇則偷看了菲斯的日記時(shí)穿越時(shí)空身臨其境，走進(jìn)了菲斯的秘密，走進(jìn)了菲斯的從前，一起對將要發(fā)生的事情一驚一乍。在菲斯那酸甜苦辣的人生里，米奇深深的了解了這個(gè)經(jīng)歷過(guò)不平凡的祖母一生是如此坎坷與艱難。
她從小父親就破了產(chǎn)，然后親眼目睹父親和亨利殺死了人，后來(lái)又偷偷的跟蹤他們，知道父親與朋友亨利在開(kāi)非法的蒸餾酒廠(chǎng)的秘密，而十三歲的午夜，又親眼看到了父母的.尸體倒在了那里，面對十三歲就失去雙親的菲斯來(lái)講，這是多么可怕的一段童年不可比擬的噩夢(mèng)��！誰(shuí)又能夠對當年那些可怕的噩夢(mèng)而忘卻？
可是，在菲斯心中，有一顆心。一顆堅強、好勝、好奇的心。米奇也更深入的了解到了菲斯的從前，也對菲斯感到敬佩。
我似乎也能體會(huì )到了菲斯的心有多么的孤獨，當米奇被暴露以后，菲斯并沒(méi)有對米奇大怒，而則是把剩下的三本日記送給了米奇。
沉默不語(yǔ)的菲斯，經(jīng)歷了人生困難和高潮的菲斯，在米奇那里感受到了生命和愛(ài)的力量。聽(tīng)到米奇說(shuō)自己你就像一頭老驢那么固執，菲斯的心里應該是甜蜜的吧。。
我知道了不要用怨恨的心理對待老人，要尊敬長(cháng)輩。在我們的現實(shí)生活中，在理解的基礎上，在愛(ài)的熏陶中，讓我們學(xué)會(huì )理解別人，學(xué)會(huì )跟別人溝通，跟別人如何建立親密友愛(ài)的關(guān)系。愛(ài)能穿越時(shí)空，能撫慰心靈，能抹掉我們心靈上的污漬。我們要用愛(ài)和別人友好相處，這樣世界會(huì )變得更加美好，只要有愛(ài)的地方，就是美麗和諧的家園。
看這本書(shū)，我們除了會(huì )被菲斯特立獨行、堅強勇敢有頗具智慧的形象所感染，會(huì )被作者幽默的語(yǔ)言、靈光閃動(dòng)的哲思而打動(dòng)！
因為愛(ài)，它穿越時(shí)空，刺痛了我的靈魂；
因為愛(ài)，這個(gè)美麗的故事久久流傳；
因為愛(ài)，她讓我們的心靈更加美好……
因為愛(ài)，創(chuàng )造了這一切美麗的奇跡！
閱讀，悅讀，越讀！閱讀是一種境界，閱讀是一種修養！
讀《秘密》有感7
翻開(kāi)手中的書(shū)，細細閱讀，你會(huì )感受到無(wú)窮的樂(lè )趣和深刻的教育意義。
今天，我閑著(zhù)沒(méi)事，便再次翻開(kāi)了《秘密花園》這本不厚的故事書(shū)。
從“家庭變故”到“歸來(lái)的.愛(ài)”：缺少人關(guān)愛(ài)的孤女瑪麗，由性情乖張、孤僻到活潑開(kāi)朗、紅光滿(mǎn)面；極具愛(ài)心的少年迪肯，富有朝氣和熱情；生長(cháng)在畸形家庭中的少年柯林，由性格曲扭到健康快樂(lè )…… 因為，他們有了秘密花園，它們在花園中感受到了大，他們有了秘密花園，它們在花園中感受到了大自然的氣息，一座秘密花園讓三個(gè)完全不同的孩子結成了朋友，也從此讓柯林感受到了父愛(ài)……
是什么改變了“倔強的瑪麗小姐”——秘密花園，又是什么改變了“脾氣古怪、不可一世的柯林少爺”——秘密花園。他們期待著(zhù)滿(mǎn)園的玫瑰，地毯似的小草和番紅花、旱水仙……他們有了快樂(lè )，有了健康， 因為他們感受到了大自然的美好，以自信、快樂(lè )去征服病魔、征服煩惱。
在以后的學(xué)習、生活中也是如此，我們要以積極、客觀(guān)、良好的心態(tài)去面對困難，面對煩惱，用心去體會(huì )每一件美好的事物，讓心靈充滿(mǎn)快樂(lè )！
讀《秘密》有感8
“書(shū)，建剛一本一本地寫(xiě)；課題，建剛一個(gè)一個(gè)地做。對不起，您可千萬(wàn)別以為，建剛是個(gè)老學(xué)究�！薄督處煶砷L(cháng)的秘密》的序言里的話(huà)，讓我震撼，管老師用親身經(jīng)歷告訴我們，老師不僅要學(xué)會(huì )研究，還要與時(shí)俱進(jìn)。
一路走來(lái)，管老師用“仁愛(ài)”贏(yíng)得了大家的尊重、喜愛(ài)。管老師的書(shū)，一本本地讀；管老師的話(huà)，一句句地記；管老師的理念，一點(diǎn)點(diǎn)化為己用。對書(shū)中的這句甚是喜愛(ài)“你一條道走到黑，穿過(guò)‘黑’，柳暗花明了，就會(huì )有很多人站出來(lái)，給你掌聲、喝彩聲�！惫芾蠋煹墓膭钭肿衷诶�，讓我有了沖過(guò)黑障的勇氣。做老師，做一名優(yōu)秀的老師，要“仁”字開(kāi)頭。
管老師對專(zhuān)業(yè)的`成長(cháng)也深有感觸：“不喜歡的工作，并不是‘工作’有多可惡，而是做不出名堂，混在里頭窩囊。為開(kāi)脫那份責任，只好說(shuō)，我不喜歡它�！薄罢业阶约旱奶攸c(diǎn)，一頭鉆進(jìn)去，不要問(wèn)它能產(chǎn)生多大的效應，不要問(wèn)它能帶來(lái)多大的實(shí)惠，不要問(wèn)它能帶來(lái)多大的名聲�！薄坝信枷裨�，心理有了個(gè)拽得住的，日子過(guò)得踏實(shí)。哪天你自以為成熟，不再有偶像，你的人生已經(jīng)到頂了�！薄际谴髮�(shí)話(huà)、大白話(huà)，然而，未必人人都明白，人人都明白，未必人人都能做到。撥開(kāi)云霧，天藍藍，海藍藍，一切美景在眼前。管老師看待教師的成長(cháng)，有清晰的認識，有不惑的見(jiàn)解，讀后收益頗多。
讀《秘密》有感9
“書(shū)”是這一代對下一代精神上的速訓——赫爾歲
寶葫蘆是講一個(gè)小男孩和一個(gè)寶葫蘆的`故事，那一個(gè)小男孩名字叫王葆
王葆考試，老是考不好，經(jīng)常被同學(xué)嘲笑，有一天，王葆在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就睡著(zhù)了，他夢(mèng)見(jiàn)有一個(gè)寶葫蘆，睡醒了，她到湖邊邊釣魚(yú)，忽然魚(yú)竿動(dòng)了，他用力拉，然后，涌出水流，把一個(gè)葫蘆給拉到了草地上，他馬上小心的爬到了那個(gè)前面，葫蘆伸出手，說(shuō)：“主人”，他嚇了一跳，馬上往后倒，葫蘆對王葆說(shuō)：“不能讓第二個(gè)知道我的存在�！蔽揖涂梢詭湍阃瓿赡愕脑竿�，一下子，寶葫蘆變出了許多的魚(yú)，只要王葆一說(shuō)要，魚(yú)就跳進(jìn)他的桶里。
還有一次，王葆在考試，可什么都不會(huì )，葫蘆拿著(zhù)望遠鏡在看別人的試卷，老師說(shuō)交卷了，葫蘆把一個(gè)女生變成了她的答案，最后被老師發(fā)現了。
書(shū)中我最喜歡王葆，讀了這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了不能依靠別人！
讀《秘密》有感10
米奇在好奇心的驅使下,他開(kāi)始看菲斯的日記了。每次看菲斯的日記他都是小心翼翼的,因為那些日記是菲斯的私家物品。所以米奇每次都只能小心翼翼偷看。 米奇通過(guò)日記了解菲斯紛歧樣的生活經(jīng)歷。隨著(zhù)在一起的日子越來(lái)越長(cháng),隨著(zhù)對菲斯了解的深入,米奇漸漸喜好上了這個(gè)特立獨行、堅強勇敢又頗有智慧的外曾祖母,兩人建立起深厚的感情。
菲斯的日記,不僅讓米奇喜好上了她,也讓我喜好上了她,她是那么的勇敢,有驚人的膽量,我也想做一個(gè)天不怕、地不怕的人。
這本書(shū)報告的是:十二歲的米奇聽(tīng)說(shuō)他的`外祖母菲斯要到自己家來(lái),并和他住同一個(gè)房間后,心里很不情愿。菲斯到來(lái)后,給他們的生活帶來(lái)了許多的不便,米奇非常討厭菲斯。菲斯的秘密讀后感
但是,偶然的一次機會(huì ),米奇發(fā)現了菲斯的秘密—四大本日記。出于好奇,米奇開(kāi)始小心翼翼地偷看菲斯的日記,因為那些日記是菲斯的私家物品。他了解到,菲斯從一二歲就開(kāi)始獨自在叢林里生活,她有著(zhù)紛歧樣的生活經(jīng)歷。日子一天天過(guò)去,米奇逐步地喜好上了菲斯。菲斯離開(kāi)了米奇家,米奇想念她了,他用自己攢得錢(qián),買(mǎi)車(chē)票去看菲斯。菲斯其實(shí)早就知道米奇在看自己的日記,他們在一起聊了很多很多,謀殺案、沒(méi)鼻子的人……他們成了好朋友。
米奇經(jīng)常和同伴們一起溜旱冰。一次,米奇和同伴們沿著(zhù)大街溜旱冰,這條大街上有長(cháng)長(cháng)的柏油人行道,它非常光滑,是滑旱冰的絕佳滑道。當米奇以極快的速度溜旱冰的時(shí)間,腦子里就會(huì )不由自主地想到菲斯。米奇當時(shí)太專(zhuān)注于想著(zhù)菲斯,以至于壓根兒就沒(méi)注意到同伴多萬(wàn)諾旱冰鞋上的小鋼珠從他的鞋上掉了上去,正好滾到米奇腳下。
讀《秘密》有感11
每個(gè)人心中都有屬于自己的小秘密，它關(guān)上了與外界聯(lián)系的大門(mén)，不能被人輕易觸碰。
瑪麗是一個(gè)不幸的孩子，她從小就面黃肌瘦，性格孤僻，失去父母之后，就被接到了舅舅家。舅舅家有個(gè)花園。十年前，舅媽從花園的樹(shù)上掉下來(lái)，摔死了。舅舅關(guān)閉了花園，不許任何人踏進(jìn)花園一步，心中卻時(shí)時(shí)刻刻懷念著(zhù)舅媽。他的兒子柯林不但接二連三地生病，甚至站不起來(lái)，而且每天晚上大哭不止。他的哭聲打破了夜的寧靜，吵得人們不得安寧。
終于有一天，瑪麗偷偷地進(jìn)入了秘密花園。她帶來(lái)了種子，慢慢地，她把秘密花園打理得生機盎然。在瑪麗的鼓舞下，柯林走出了家門(mén)，進(jìn)入了秘密花園，他終于向大自然邁出了第一步。在園丁本的刺激，甚至是挖苦下，柯林終于戰勝了自己，克服了困難，從輪椅上站了起來(lái)。秘密花園也變成了孩子們尋找健康、快樂(lè )的地方。在外漂泊的舅舅回家后，看到孩子們那么健康、快樂(lè )，特別是自己的兒子，變得那么陽(yáng)光、自信，他感到由衷的欣慰、感動(dòng)。
我們每個(gè)人的一生，都不是平淡無(wú)奇的.，命運或多或少的會(huì )跟我們開(kāi)著(zhù)或大或小的玩笑。我們應該正視困難，直面生活，而不是選擇逃避�，F在想想，一次考試的失敗，根本算不上什么大不了的事，我們何必垂頭喪氣，耿耿于懷呢？古有殘疾的司馬遷成就了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，今有身殘志堅的張海迪寫(xiě)下了優(yōu)美文章，外有海倫·凱勒成了家喻戶(hù)曉的作家……
當我們遇到困難時(shí)，不是打敗它，就是被它打敗�？荚嚨氖Ю�，老師的批評，同學(xué)間的分歧，比起上述古今中外身處困境卻成就大事的名人來(lái)說(shuō)是多么的微不足道。在我們的生活中，遇到困難是再正常不過(guò)的了。當我們面對困難，迷茫失措的時(shí)候，要學(xué)會(huì )跟朋友傾訴，要對生活充滿(mǎn)信心，要自己尋找快樂(lè )，挑戰生活。
讓我們打開(kāi)秘密花園的大門(mén)，讓陽(yáng)光照進(jìn)我們心中的秘密花園，讓朋友分享花園的風(fēng)景，讓快樂(lè )涌進(jìn)我們的心田。
讀《秘密》有感12
這個(gè)星期，我讀了一本叫《秘密花園》的書(shū)。讀完之后，我深深地感到心靈受到了很大的震撼。
《秘密花園》是由美國著(zhù)名作家伯內特寫(xiě)的。這本書(shū)經(jīng)過(guò)了漫長(cháng)的歲月，經(jīng)過(guò)了古往今來(lái)的歷史……這本書(shū)主要講述了父母雙亡的瑪麗在姑父家馬慢慢的從一個(gè)性格怪異的`小女孩變成人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，結交了一位叫迪肯的男孩，兩人共同開(kāi)發(fā)與探索秘密花園，與表哥科林交流最終讓科林重獲自信，變得活潑起來(lái)……
讀了這篇文章，我深深地體會(huì )到，只有樂(lè )觀(guān)，積極，微笑，才會(huì )使我們有精神，也只有有精神，我們才會(huì )擁有健康。病痛，往往只有在我們心里。心里有病，才是最折磨人的病。
人生不如意事就如滿(mǎn)天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個(gè)人也就一生也不會(huì )快樂(lè )。遇到挫折，我們應該像文中的瑪麗那樣，微笑面對。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀(guān)的人，可能會(huì )唉聲嘆氣地說(shuō)：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”樂(lè )觀(guān)的人，則可能微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了，我還有半杯牛奶呢！”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會(huì )不同。
就像我，有一次，我被鐵釘扎到了，也不知道那鐵釘有沒(méi)有生銹。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，如果破傷風(fēng)的話(huà)，一個(gè)月便會(huì )死去。我嚇得面都青了�；氐郊�，我告訴了家人，可妹妹卻樂(lè )觀(guān)地說(shuō)：“放心好了，沒(méi)那么容易死�！蔽野胄虐胍�。一個(gè)月很快就過(guò)了。一天，我突然感到十分頭疼，我悲觀(guān)地想：天哪，我還不想死！我立刻告訴了獨個(gè)呆在家中的妹妹。妹妹想了想，說(shuō)：“我看，是你著(zhù)涼了，所以才頭疼�！蔽也恍�，開(kāi)始哇哇大哭起來(lái)，說(shuō)什么“我快死了”之類(lèi)的。無(wú)奈，妹妹叫回了正上班的媽媽?zhuān)瑡寢層职盐宜瓦M(jìn)醫院。后來(lái)，醫生診斷出我頭疼是因為我感冒了，而我根本沒(méi)有破傷風(fēng)……
讀完《秘密花園》這本書(shū)后，我懂得了，讓自己快樂(lè )起來(lái)！我們無(wú)法改變整個(gè)世界，但我們至少能夠改變自己。要記住，讓自己快樂(lè )起來(lái)！
讀《秘密》有感13
今天我讀了《蛇島的秘密》這篇文章，這篇文章主要講考察隊員去考察蛇島所發(fā)現的秘密，一起來(lái)看看吧。
在這個(gè)蛇島上，有一個(gè)傳說(shuō)，島上的公蛇嫌棄島太小，想游過(guò)大海，但是，卻被海里的蝦兵打得屁滾尿流呢，還是有人不相信蛇過(guò)得了海�？刹灰】催@小小的毒蛇，它們全身都是寶，毒蛇的皮能治療腫惡瘡；肉能治療皮膚��；膽能殺害蟲(chóng)；骨頭燒成灰，能治赤��；甚至毒蛇的糞便，也能用來(lái)治療痔瘺呢。隨后，他們發(fā)現了在島上的第一條蝮蛇，它們的`牙齒很小，但卻能毒死人。他們又發(fā)現，島上的樹(shù)很矮，原來(lái)是因為狂風(fēng)，經(jīng)過(guò)很多年代，高大的樹(shù)木被吹倒，矮小的樹(shù)木受狂風(fēng)的影響較小，所以被保存下來(lái)。他們看見(jiàn)許多海濱動(dòng)物，又發(fā)現，經(jīng)過(guò)多年的狂風(fēng)巨浪，固力小的海濱動(dòng)物會(huì )被吹走，只有那些固力強的，才得以生存下來(lái)。
到了最后，考察隊員經(jīng)過(guò)仔細的觀(guān)察，終于發(fā)現：蛇島其實(shí)是一個(gè)大陸島，大蝮蛇吃的是小候鳥(niǎo)，蜈蚣是小蝮蛇的食物；蛇島上根本沒(méi)有幾千萬(wàn)條毒蛇，實(shí)際上只有5萬(wàn)條；島上的植物和動(dòng)物很奇怪，其實(shí)是因為狂風(fēng)巨浪。
蛇島并不可怕，只有我們勇于去探索，去挖掘，那么我們就會(huì )發(fā)現更多的秘密。
讀《秘密》有感14
生活中處處有科學(xué)，雞蛋就是我們生活中常見(jiàn)的食物。你別看它個(gè)體小小的，它的作用可大呢。
《蛋殼的秘密》就給了我們很多的啟示。兩個(gè)半截蛋殼，用一支鉛筆垂直往下刺，是口朝上的蛋殼先破呢？還是口朝下的蛋殼先破呢？大多數的人都會(huì )認為是口朝下的蛋殼將在鋒利的刺刀下先滅亡�？墒峭ㄟ^(guò)實(shí)驗證明了我們的猜想是完全錯誤的，口朝下的蛋殼在激烈的攻擊中，像鋼鐵一樣絲毫沒(méi)有任何的影響。而口朝上的蛋殼因抵抗不住強大的敵人，早早便投降啦。大家想知道這是為什么嗎?文章告訴我們:口朝上的.蛋殼受力比較集中，而口朝下的蛋殼受力分散，所以口朝下的蛋殼就比較堅硬。
這讓我不由想到了安全帽，難怪工人叔叔們都帶著(zhù)口朝下的安全帽，原來(lái)也是這個(gè)原因呀！這篇文章讓我不由想到小學(xué)時(shí)科學(xué)課上的一個(gè)實(shí)驗。那天老師讓我們帶雞蛋來(lái)做實(shí)驗課上老師笑瞇瞇地說(shuō)：“從前有一個(gè)大力士能把磚塊拍碎，可有個(gè)人叫他把雞蛋捏破，可大力士怎么也捏不破，只是怎么會(huì )回事呢?”同桌迫不及待地說(shuō):“老師，這個(gè)故事肯定是哄小孩的，我們誰(shuí)都知道雞蛋那薄薄的殼一碰就破�！贝蠹叶技娂婞c(diǎn)頭�！芭�，是嗎？那你來(lái)捏捏看�！崩蠋熣f(shuō)。只見(jiàn)同桌大搖大擺的便走上講臺，一手拿起雞蛋就捏，大家都等待那雞蛋破碎的聲音響起。咦？怎么一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有呢。
同桌不相信，于是就雙手拿起雞蛋，憋足了勁，使出全身力氣去捏雞蛋 �？墒悄请u蛋好像故意跟他作對似的，仍安然無(wú)恙的睡在那雙大手里。大家疑惑地看向老師，老師笑著(zhù)說(shuō)：“雞蛋雖然很薄，但它是一個(gè)橢圓形的，當你去捏它時(shí)，他就把你使出的力量全部均勻地分布在雞蛋的各個(gè)地方，所以他能承受很大的力量�！甭�(tīng)了老師的話(huà)大家更喜歡和相信科學(xué)啦！實(shí)驗中的雞蛋“薄殼特點(diǎn)”在建筑上也起到了很大的作用。
就是像雞蛋那樣情況下的，在受力均勻下雞蛋殼雖薄卻不會(huì )碎，然后將這一原理用在建筑上，設計出的建設樣式被稱(chēng)為薄殼結構。像清真寺的圓頂等都是的。浙江省體育館也是，大壩、體育館、歌劇院等大型建筑。很多地方也用倒殼體結構，例子也是舉不勝舉呀。東江大壩是我國自行設計建造的第一座雙曲薄殼拱壩，壩高157米，頂厚7米，壩頂中心弧長(cháng)435米，正常水位高程285米。大壩結構新穎、造型美觀(guān)、氣勢雄偉，在世界同類(lèi)壩型中排第二，在亞洲居第一位，為景區內最為壯觀(guān)的人文景觀(guān)。
雞蛋的作用還有很多，我們通過(guò)科學(xué)的方法，還可以知道事物的更多奧秘。他們讓我們的生活越來(lái)越好，只要你留心觀(guān)察，科學(xué)就在你身邊�？茖W(xué)的先進(jìn)代表了一個(gè)時(shí)代的好差，代表了一個(gè)國家的強弱，代表了人民的甜苦。一個(gè)小小的雞蛋，就蘊含著(zhù)如此多的知識�？茖W(xué)不就在你的身邊嗎?
讀《秘密》有感15
《童年的秘密》這本書(shū)斷斷續續讀了將近兩個(gè)月，可能是因為這本書(shū)多少有些難度，另外就是時(shí)間很緊，一時(shí)靜不下心來(lái)閱讀。本月決定一定要讀完這本書(shū)。在回程的火車(chē)上將這本書(shū)看完。很奇妙的是，就在我閱讀這本書(shū)的時(shí)候，一個(gè)11個(gè)月的小嬰兒對它也產(chǎn)生了興趣，給她把玩，同時(shí)，通過(guò)對這個(gè)嬰兒的種種行為和舉動(dòng)將書(shū)上說(shuō)到的內容做了實(shí)踐。我想蒙臺梭利也是出于對幼小生命的好奇和愛(ài)，才能有這樣杰出的貢獻吧！
在書(shū)中我看到了蒙臺梭利對成人的控訴和不滿(mǎn)，成人雖然是兒童的“子嗣”卻不了解兒童生命的內在本質(zhì)，卻在現實(shí)社會(huì )的名利照耀下以愛(ài)之名加之傷害。蒙臺梭利以西方世界的基本哲學(xué)理念或者說(shuō)是基督教理念為基本出發(fā)點(diǎn)，認為人是這個(gè)世界獨一無(wú)二的，人是理智崇高的。與動(dòng)物相比，“人就像手工制作的物品，每個(gè)人都不相同。每個(gè)人都有他自己創(chuàng )造性的精神，這使他成為一件藝術(shù)品。但這里需要大量的勞苦和努力。在任何結果外顯之前，必須完成內在的工作，它不是現成的、簡(jiǎn)單的復制品，而是新型的、積極的創(chuàng )造物。當這個(gè)產(chǎn)品最終出現時(shí)，它結果就成為一件令人驚嘆和不可思議的產(chǎn)品。它就像一幅杰作，傾注了藝術(shù)家的思想感情，并且在向公眾展出之前，它一直秘藏在藝術(shù)家的畫(huà)室中�！痹诿膳_梭利看來(lái)，我們在這一點(diǎn)認知上，忽略了兒童。
在第一部分，蒙氏強調了兒童是精神的胚胎，有著(zhù)獨特的心理發(fā)展過(guò)程。沒(méi)一個(gè)兒童誕生，不僅僅意味著(zhù)只有肉體，同時(shí)其內在的精神更是我們不能忽略的。這中精神會(huì )經(jīng)歷一個(gè)實(shí)體化的過(guò)程，即兒童心理的和生理的發(fā)展。黑柳徹子著(zhù)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，之所以能夠風(fēng)靡世界，或許也有這樣的一個(gè)亮點(diǎn)，她最了解孩子的心理。
心理發(fā)展這一章節主要針對敏感期這一主題展開(kāi)，同事建議我好好閱讀一下，這是與公司的倡導的教育理念是一致的。
敏感期里兒童學(xué)會(huì )自我調節和掌控某些東西。他在用自己的內在生命力進(jìn)行征服工作，在穩定的節律中，他感到幸福和快樂(lè )；當收到阻撓的時(shí)候，他會(huì )悲哀，心理會(huì )變的絮亂，甚至乖戾�！叭藗儗和睦砩系膭�(chuàng )傷仍然知之甚少，但是他的傷痕大多數是由成人無(wú)意識地烙上去的�！泵墒先缡钦f(shuō)。接下來(lái)蒙臺梭利通過(guò)具體的案例來(lái)說(shuō)說(shuō)明兒童在具體方面的表現。
本書(shū)的第二部分是兒童教育，其中包括有對兒童的觀(guān)察與發(fā)現，教育的方法，以及對教師的要求等內容。本書(shū)第三部分是兒童與成人之間的關(guān)系以及兒童的'權力。
對本書(shū)的內容作了大致的回顧，也算印象的加深�？赐昝墒系倪@本書(shū)，最大的感觸是似曾相識。在大學(xué)四年，閱讀了很多西方的經(jīng)典著(zhù)作：文學(xué)的，哲學(xué)的，歷史的，詩(shī)歌的，散文的……蒙氏的幼兒教育理念與這些書(shū)籍闡發(fā)的是相通的，所以理解起來(lái)困惑也就少一些。但是，最大的困惑在于，中國人思想，當然包括教育思想和理念，應該走向哪里，怎么走？通過(guò)公司提供的珍貴的機會(huì )，我接觸著(zhù)幼兒園和小學(xué)的教育實(shí)際，我希望我能夠在實(shí)際中發(fā)現更多，就像蒙氏，用一顆熱愛(ài)著(zhù)的心，去創(chuàng )造更多的價(jià)值。