中秋節幼兒園的活動(dòng)方案15篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效,預先制定方案是必不可少的,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的中秋節幼兒園的活動(dòng)方案,歡迎大家分享。
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題:
二、活動(dòng)目的:
1、進(jìn)行展廳推廣活動(dòng),增加人氣,營(yíng)造氛圍;
2、釋放櫥柜、衣柜、信息,強化價(jià)值點(diǎn),增加意向人數。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年9月 27日9:30-16:30
四、活動(dòng)地點(diǎn): 歐格威展廳
五、活動(dòng)人員:
意向新,老客戶(hù),由導購進(jìn)行電話(huà)邀約,并短信告知; 活動(dòng)前推廣帶來(lái)的自然來(lái)訪(fǎng)新客戶(hù);
六、活動(dòng)內容: diy 客戶(hù)到訪(fǎng)憑參與券領(lǐng)取糕點(diǎn)制作原材料,在糕點(diǎn)師傅的指導下,親手制作糕點(diǎn),體驗動(dòng)手的'樂(lè )趣。
雙節共享、diy親手烘焙糕點(diǎn) page-1
八、場(chǎng)地布置
page-2
九、人員安排
十、活動(dòng)物料及預算
十一、家裝顧問(wèn)邀約說(shuō)辭
行“雙節共共享、糕點(diǎn)diy”活動(dòng)!為了感謝您對項目的關(guān)注與厚愛(ài),現誠摯邀請您帶您的家人參加,請問(wèn)您有時(shí)間嗎?
十二:本次活動(dòng)推廣
1、短信
主題:“雙節共享、糕點(diǎn)diy”
形式:項目短信平臺(針對意向新老客戶(hù)) 執行時(shí)間:活動(dòng)前二天
2、活動(dòng)前網(wǎng)絡(luò )軟文一篇 page-3 銷(xiāo)售:x先生/女士,您好,我是xxx家裝顧問(wèn)xxx,9月27日即本周六歐格威將舉執行時(shí)間:活動(dòng)前二天
3、活動(dòng)后網(wǎng)絡(luò )軟文一篇 執行時(shí)間:活動(dòng)后第一天
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案2
中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒的生活經(jīng)驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價(jià)值的。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節慶祝的體
驗,對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開(kāi)展中秋節慶;顒(dòng),更注重的是讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和各時(shí)各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的
藝術(shù)性,如中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)、精美的月餅盒等。
一、主題名稱(chēng):
傳統習俗嘗月餅
二、主題目標:
1、了解中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō),以及我國人民過(guò)中秋節的一些風(fēng)俗習慣,感受我國民族文化的豐富。
2、通過(guò)和弟弟妹妹一起過(guò)中秋,學(xué)習關(guān)心弟弟妹妹,共同分享節日的快樂(lè ),加深對我國傳統節日的體驗。
3、了解和感受現代中秋節所特有的藝術(shù)性,并嘗試用繪畫(huà)的形式表現出來(lái)。
三、活動(dòng)內容(結合教學(xué)活動(dòng)和區域活動(dòng)來(lái)展開(kāi))
社會(huì ):參觀(guān)節日的街道
2、社會(huì ):《中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)》
3、語(yǔ)言:兒歌《味道好極了》(見(jiàn)大班上冊主題活動(dòng)設計)
4、社會(huì ):邀請小班弟弟妹妹一起吃月餅
5、美術(shù):想象畫(huà)《月亮的遐想》
6、美術(shù):欣賞各種各樣的月餅盒包裝
7、音樂(lè ):歌曲《爺爺為我打月餅》(見(jiàn)大班教師參考用書(shū))
8、美術(shù):欣賞中秋節的賀卡和動(dòng)畫(huà)
9、美術(shù):制作中秋節賀卡
四、主題開(kāi)展時(shí)間:
9月16日至9月19日
五、幼兒活動(dòng)片斷紀錄與分析:
片斷之一節日的街道
師:明天就是中秋節,我們一起看看節日的街道有什么變化吧。
幼:太好了。ɡ蠋煄е(zhù)幼兒走出幼兒園,一起去參觀(guān)節日的街道,孩子們路上邊看邊說(shuō),高興極了。教師也積極參與其中,并進(jìn)行觀(guān)察指導。)
幼:那幢大樓上飄著(zhù)兩個(gè)大氣球,還掛著(zhù)彩帶,彩帶飄來(lái)飄去,很好看。幼:快看!那個(gè)黑板(某單位宣傳欄)還寫(xiě)著(zhù)“中秋快樂(lè )”。
幼:那是在祝賀大家節日快樂(lè )的。
幼:快看,那兒的紅布條上也寫(xiě)著(zhù)“祝大家節日快樂(lè )”,是丹鳳居委寫(xiě)的。師:你觀(guān)察的很仔細,而且認得許多漢字。
。ń稚系募t布跳在風(fēng)中微微地晃動(dòng),映著(zhù)金色的陽(yáng)光,顯出一派喜氣洋洋的氣息。)
幼:路上還掛著(zhù)很多紅布條,還有的寫(xiě)著(zhù)“xx歡樂(lè )”。
幼:那些的是和家歡樂(lè )。
師:那是每個(gè)單位為慶祝中秋節寫(xiě)的標語(yǔ)。
。ㄒ宦飞,孩子們說(shuō)個(gè)不停,沉浸在節日的喜慶氣氛中;貋(lái)以后,他們把在路上看到的彩燈、標語(yǔ)、氣球等用畫(huà)、剪、貼、折等多種方式表現出來(lái),并展示在班級里。放學(xué)的時(shí)候,孩子們還邀請大人來(lái)看他們的參觀(guān)記錄,并生動(dòng)地向大人講述自己看到的一切。)
片斷之二討論中秋節的慶祝方式
每年都有中秋節,在孩子印象中可能最多的就是吃月餅的活動(dòng),為了讓幼兒能多方面地體驗中秋節的快樂(lè ),對中秋節有更加深刻的印象,為此我組織幼兒對中秋節的過(guò)法進(jìn)行討論。
師:中秋節就要到了,每年都有中秋節,還記得去年的中秋節我們是怎么慶祝的嗎?
幼:面粉做月餅、吃月餅、橡皮泥捏月餅。
師:那今年你們打算怎么慶祝呢?有什么好主意?
幼:我還想自己做月餅。
幼:做得不好吃,還是買(mǎi)來(lái)的好吃。
幼:請大人到幼兒園和我們一起吃月餅吧!
幼:我爸爸媽媽要上班的,沒(méi)空來(lái)的。
幼:那請爺爺奶奶來(lái)把。
師:不如我們去邀請小班的弟弟妹妹到我們班級來(lái)和我們一起過(guò)中秋吧!幼:好!好。ê⒆觽兦榫w高漲,紛紛嚷著(zhù)要去邀請)
師:哇!這么多小朋友都想去邀請呀,你們真熱情。不過(guò)去這么多人,會(huì )把小班的老師和弟弟妹妹嚇一跳的。
幼:我去,老師讓我去吧。(好多小朋友都把手舉得高高的,還站起來(lái),非常積極。)
幼:老師說(shuō)人太多了,請幾個(gè)小朋友去好了。
師:那怎么去邀請呢?邀請時(shí)該和小班的.老師說(shuō)些什么話(huà)呢?
幼:就說(shuō)請弟弟妹妹到我們班級去。
幼:要說(shuō)是過(guò)中秋節的,不然老師怎么知道干什么。
師:我們小朋友去邀請弟弟妹妹,可能他們老師會(huì )不放心,我們該怎么做呢?幼:跟他們老師說(shuō)我們會(huì )小心的,走路拉著(zhù)弟弟妹妹的手。幼:上下樓梯會(huì )慢慢的。
師:那誰(shuí)能把我們剛才說(shuō)的一些話(huà)連起來(lái)完整地說(shuō),讓小班的老師聽(tīng)了就明白我們要干什么,而且放心我們呢?
片斷之三去小甲班邀請弟弟妹妹
我共請了8位幼兒做為代表邀請,上來(lái)的時(shí)候,他們牽著(zhù)弟弟妹妹的手慢慢地走進(jìn)來(lái),有的孩子一直拉著(zhù)弟弟妹妹的手,幫他們找到空座位,有的還把自己的座位讓給弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。
。ê⒆觽兎浅5亩Y貌,對弟弟妹妹的安全照顧得很仔細小心,完全一副大哥哥大姐姐的樣子;顒(dòng)后與小甲班的老師交流,對孩子們的表現也評價(jià)很不錯,幾個(gè)大膽的幼兒邀請時(shí)語(yǔ)言表達很流暢清楚。)
片斷之四中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)
師:昨天,老師請小朋友回家和爸爸媽媽一起到電腦上找中秋節的知識,現在你們介紹一下,好嗎?
幼:我媽媽說(shuō)中秋節是我們中國的節日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就選擇在月亮最圓的那天拜月亮。
幼:書(shū)上寫(xiě)農歷8月15日是秋天的正中,所以被稱(chēng)為中秋。8月15日的月亮比其他幾個(gè)月的月亮還要元,還要明亮呢。
幼:中秋那天,人們都盡可能和家人團聚。
幼:中國人過(guò)中秋都有吃月餅的習俗,(念兒歌):八月十五月正元,中秋月餅香又甜。
幼:(念兒歌)八月十五月兒高,月亮婆婆生日到。甜月餅紅柿子,蘋(píng)果石榴紫葡萄,送給婆婆過(guò)生日,婆婆對著(zhù)我們笑。
幼:我媽媽說(shuō)還有吃水果。
。ㄊ孪任野l(fā)動(dòng)家長(cháng)和孩子一起上網(wǎng)查找資料,有的家長(cháng)很有心地把一些相關(guān)的知識和欣賞的東西都打印出來(lái),有的還特地教會(huì )孩子中秋節的兒歌或歌曲,因此很多孩子都對中秋節有了一定的了解,所以談話(huà)時(shí)孩子們的交流很積極投入,效果好。
孩子們自由發(fā)言后,我給他們講了有關(guān)中秋節的傳說(shuō)和來(lái)歷,還運用現代科技手段,從電腦上找尋了很多有關(guān)中秋節的歌曲、賀卡、動(dòng)畫(huà)等藝術(shù)方面的東西給孩子們看,孩子們非常喜歡。
六、活動(dòng)特點(diǎn):
本次主題活動(dòng)在實(shí)施的過(guò)程中,主要體現了以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、立足生活,選材貼近幼兒的生活。教師以此活動(dòng)為切入口,讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節的故事、童謠、民俗活動(dòng)。孩子們對此類(lèi)活動(dòng)喜聞樂(lè )見(jiàn),真正起到促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。
2、立足自由性,靈活選擇活動(dòng)方式。當今的課程強調綜合性、實(shí)踐性、開(kāi)放性。在這系列活動(dòng)中,從組織參觀(guān)活動(dòng)、查找資料、邀請小班弟弟妹妹共嘗月餅、繪畫(huà)表現內容,可以看出孩子作為學(xué)習主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
3、活動(dòng)外延較深廣,不僅僅停留在對中秋節的慶祝過(guò)程中,更注重挖掘節日的其他價(jià)值,注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養。
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)背景
中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幼兒初步了解中秋節的文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
二、活動(dòng)目標
1.知道農歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗,知道中秋節是我國傳統的團圓節;
2.感受節日的歡樂(lè )氣氛,讓幼兒通過(guò)制作月餅、觀(guān)賞月亮等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè );
3.幼兒與家長(cháng)共同收集整理資料,提高幼兒的自我學(xué)習能力。
三、環(huán)境創(chuàng )設準備
(一)主題環(huán)境創(chuàng )設
【主題墻】讓墻由“靜”變“動(dòng)”,融入到主題教學(xué)中,讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話(huà),成為我們主題活動(dòng)的有機組成部分,成為幼兒學(xué)習的互動(dòng)平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動(dòng)策劃。
【家園聯(lián)系欄】在中秋節主題環(huán)境的創(chuàng )設中,要體現出以幼兒作為學(xué)習主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程,努力使每一塊墻面、每一個(gè)區域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng),與幼兒“對話(huà)”,發(fā)展幼兒的自主學(xué)習能力。
(二)區域活動(dòng)創(chuàng )設
區域內容與中秋節的相關(guān),根據幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料,幼兒通過(guò)區域游戲,主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗會(huì )進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。
團圓超市——幼兒和家長(cháng)搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等,開(kāi)展“超市購物”游戲。
美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等,借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進(jìn)行裝飾,組合制作立體化的作品。
益智區——結合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),在節前節后讓幼兒觀(guān)察月亮,進(jìn)行對比,繪制出“月亮變化冊”等。
音樂(lè )區——用不同的打擊樂(lè )器合作演奏,發(fā)展幼兒對音樂(lè )的`節奏感、感受力和理解力,培養幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習慣。
表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具,引導幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì ),鼓勵幼兒大膽表演、展示自我,激發(fā)幼兒的自信心。
閱讀區——投放關(guān)于月亮、中秋節的故事書(shū)、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌,提高幼兒的閱讀能力。
四、活動(dòng)過(guò)程
(一)制作月餅
家長(cháng)放手讓孩子去做,家長(cháng)只是起幫助指導的作用。完成后,觀(guān)察月餅,通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。
如教師問(wèn):月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹,月餅為什么是圓的呢?
(二)制作紙燈籠
老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙,教幼兒完成燈籠制作,可幫助能力弱的幼兒完成作品。
最后,幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線(xiàn)上,然后相互介紹和欣賞。
五、親子游戲:猜燈謎
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個(gè)角落,請孩子們站在教室中間,告訴他們在教室內去尋找燈謎,拿一個(gè)寫(xiě)有燈謎的卡片,讓孩子進(jìn)行觀(guān)察,知道去找什么樣子的卡片。
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案4
活動(dòng)目標:
1、初步知道中秋節的來(lái)歷,對中秋節的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、愿意在集體前大膽表述,樂(lè )意和同伴分享自己的發(fā)現
活動(dòng)難點(diǎn):
中秋節的傳說(shuō)和民俗
難點(diǎn)剖析:
中班第一學(xué)期幼兒,剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色,對于社會(huì )傳統節日關(guān)注不多,缺乏相關(guān)經(jīng)驗,對于中秋節的傳說(shuō)和民俗認知少。
活動(dòng)過(guò)程:
一、關(guān)于中秋傳說(shuō)的交流和分享
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》
提問(wèn):
嫦娥怎么會(huì )飛到月亮上去的?這是哪一天?
后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后,做了什么?
從這以后,后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
中秋節是怎么來(lái)的`?
三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17—22頁(yè)
四、邊聽(tīng)故事錄音,邊閱讀完整故事;顒(dòng)前先由幼兒和家長(cháng)共同收集中秋節相關(guān)的信息,幼兒有了經(jīng)驗鋪墊,活動(dòng)就更有參與性。
自主閱讀,提供閱讀空間。
活動(dòng)反思及重構:
《中秋節的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì )領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的知識還是在社會(huì )領(lǐng)域的內容比較多,整體感覺(jué)幼兒對故事的內容并不是很感興趣,但還是算接近目標了吧。
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫助幼兒了解故事內容,其實(shí)對于中班小朋友的知識面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節,但不知道中秋節的時(shí)期是八月十五,經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習,很多小朋友都認知了這一知識點(diǎn),中秋節要吃月餅等。但關(guān)于中秋節的傳說(shuō)《嫦娥奔月》,幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂,我先請小朋友們欣賞一遍,來(lái)聽(tīng)出里面的人物,接著(zhù)我指著(zhù)掛圖講了第二遍故事。最后,我又講了第三遍故事。
最后,在時(shí)間的緊迫下我結束了這節課,總體來(lái)說(shuō)幼兒對中秋節還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內容還不是很了解,所以我會(huì )利用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案5
活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月21日(星期五)
活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)大廳
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)各種活動(dòng),讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節,初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè ),感受中國人的文化習俗。
3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情,體驗節日的快樂(lè )。
4、引導幼兒感受、體驗勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備:
1、場(chǎng)地布置:懸掛《中班組“喜迎中秋與愛(ài)同行”親子活動(dòng)》的橫幅和貼有謎語(yǔ)的燈籠
2、音樂(lè )準備:《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長(cháng)自帶水果、水果刀、月餅,教師準備盤(pán)子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤(pán)時(shí)用)
4、故事:神話(huà)視頻《嫦娥奔月》,《月亮姑娘的衣裳》的道具
5、游戲用品:鼓、大花各一、抽題紙條,小獎品若干。
6、座位安排:家長(cháng)坐在孩子的后面,整個(gè)呈半圓形。
活動(dòng)流程:
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么?(月餅)
現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視頻:神話(huà)故事《嫦娥奔月》
小朋友,你們知道傳說(shuō)中月亮上住著(zhù)誰(shuí)嗎?(嫦娥)
中秋節的來(lái)歷就和嫦娥有關(guān),我們一起來(lái)看神話(huà)故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩(shī)《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節的來(lái)歷,現在我要考考小朋友,你們會(huì )哪些和月亮有關(guān)的古詩(shī)?請小朋友一起來(lái)朗誦古詩(shī)《靜夜思》和《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具,問(wèn):看看這是什么?(月亮)
請欣賞吳老師為大家帶來(lái)的故事《月亮姑娘的衣裳》
五、親子猜燈謎
傳統的節日,我們來(lái)玩個(gè)傳統游戲《擊鼓傳花》,玩法和規則大家都很熟悉,花落誰(shuí)家,家長(cháng)和孩子一起上前抽紙條,然后按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。
六、親子制做水果拼盤(pán)
按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來(lái)的水果合作制作水果拼盤(pán)。當場(chǎng)頒發(fā)創(chuàng )意獎、精美獎和造型獎、可愛(ài)獎及優(yōu)秀獎。
七、家園齊唱《感恩的'心》
小朋友的成長(cháng)離不開(kāi)爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開(kāi)老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開(kāi)各位家長(cháng)大力支持。我們每個(gè)人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
請大家全體起立,一起來(lái)演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。
感恩,會(huì )是心境變得平和;感恩,會(huì )使自己感到幸福;感恩,會(huì )使生活充滿(mǎn)希望!因為感恩才會(huì )有多彩的世界,因為感恩才會(huì )有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結束語(yǔ):
人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時(shí)刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上,前景輝煌。
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案6
活動(dòng)目標
1。知道農歷八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步了解中秋節的有關(guān)風(fēng)俗習慣。
2。積極參與中秋節的有關(guān)活動(dòng),樂(lè )意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3。在活動(dòng)中感受節日的歡樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備
彩色紙杯若干,一次性紙杯兩只,紅線(xiàn)若干,剪刀,膠水或雙面膠,雪糕棍,紅色顏料和水粉筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解中秋節的來(lái)歷
1。通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的傳統節日。
2。介紹中秋節的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3。了解人們在中秋節的活動(dòng)。
指導語(yǔ):你喜歡過(guò)中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng )作形式班級自己制定)
1。導入活動(dòng)
教師:為了迎接中秋節,我們一起來(lái)做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。
2。講解示范:
。1)提問(wèn):你看到過(guò)什么樣的'燈籠?
。2)燈籠的制作方法
取一只紙杯,沿縱向條紋均勻剪開(kāi)成一個(gè)個(gè)條狀。
平齊剪掉多余的杯邊。
修去寬邊,因為杯子的杯口是寬些的。
一根根向外牽拉一下紙條,成內卷狀。
取另一只紙杯,只保留上端一部分,其余剪去,為和剛才的條狀對接做準備。
先在兩個(gè)底部的中心鉆孔穿紅線(xiàn),然后將兩只紙杯的條狀對應粘接好,燈籠就基本成形了。在上下底部用彩紙包邊,底部中心掛上燈籠穗子,會(huì )更有感覺(jué)。
可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色。
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案7
一、設計意圖
民族五千年的悠久歷史,積淀著(zhù)許多洋溢著(zhù)濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的,而節日正是民族文化傳承的載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無(wú)不弘揚著(zhù)民族文化的優(yōu)秀傳統,傳承民族精神。時(shí)值中秋節的來(lái)臨,讓的孩子傳統節日,學(xué)到科學(xué)小知識,并且在活動(dòng)過(guò)程中把禮儀滲透到各個(gè)細節處。
二、總體活動(dòng)
1.讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節,并中秋節的來(lái)歷。
2.幼兒的科普知識與影像知識。
3.中秋節的風(fēng)俗,讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同分享,體會(huì )到勞動(dòng)與分享的樂(lè )趣。
三、活動(dòng)時(shí)間
中秋節當天下午14:30-7:30
四、活動(dòng)環(huán)境
園所室外與教室能凸顯中秋節日的環(huán)境布置。
1、主題墻的設計,剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。
2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結制燈籠,懸掛在教室與室外。
五、道具
繪畫(huà)工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子、水果刀;凳子、大桌子、家長(cháng)簽到本、話(huà)筒、條幅等。
六、活動(dòng)過(guò)程
全園孩子參加,自愿報名的.選擇活動(dòng)的項目。
活動(dòng)一:美麗圖,我來(lái)畫(huà)
讓孩子用繪畫(huà)的手法表達認識的中秋節,開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手能力與想象能力。教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間尋找靈感,繪畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng )設和優(yōu)秀美術(shù)作品。
2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng )作。(不限,畫(huà)風(fēng)不限,工具不限。)
類(lèi)型:
1.水粉畫(huà):水粉顏料、調色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫(huà)筆的小水桶。
2.水墨畫(huà):宣紙、墨汁、毛筆。
3.黏貼畫(huà):顏色的紙片、舊布頭、樹(shù)葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫(huà)面。
4.蠟筆畫(huà):工具:油畫(huà)棒、白紙。
5.彩瓶新衣:方法:將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫(huà),也可在瓶口處系上絲帶裝飾。
6、添畫(huà):教師可圖畫(huà)的半成品、畫(huà)筆。
7、手工折紙:成品、過(guò)程圖(需家長(cháng)和老師的)。
8、拓。盒∮≌、印泥。
9、砂紙。
10、陶藝:顏色的泥,烤箱。
注意:
1、每種最好都幾個(gè)漂亮的成品,供幼兒參考。
2、如感覺(jué)有難度,可請老師或家長(cháng)幫忙。
結束后,教師幫助幼兒將作品寫(xiě)上名字,分類(lèi)展示在教室內,最后幼兒可將作品帶回家。
活動(dòng)二:小故事,大家講
1、過(guò)程中親子互動(dòng),家長(cháng)的認識。
2、孩子講故事培養幼兒自信、語(yǔ)言表達能力。
故事內容:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長(cháng)一起尋找、中秋節的小故事。
舞臺布置:凳子擺放為半圓形,中間為幼兒講故事與表演的區域,小區域背景可用幕布上面粘貼“快樂(lè )迎中秋”之類(lèi)的標題,還可用紙板剪貼出月亮、大樹(shù)、星星擺區域背景。
服飾:教師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾;魔法棒、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,以幼兒的表演欲望)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師整體講解這次活:動(dòng)的要求、及意義,宣布開(kāi)始,并做活動(dòng)的主持人。
2、每位幼兒輪流上臺講故事。
3、可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著(zhù),提前好道具和服裝,小演員要畫(huà)好妝,舞臺可以是講故事的舞臺。
活動(dòng)三:學(xué)科學(xué),懂知識
1、開(kāi)發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力;
2、培養手指精細動(dòng)作,和動(dòng)手能力,模仿能力;
3、幼兒科學(xué)小知識。
道具:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各);整間教室都要遮光。
知識:熟悉物體、動(dòng)物的輪廓形狀。
注意:
1、要盡量安靜;活動(dòng)室內很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷;
2、活動(dòng)室的空間要求:所有人后,還可以有足夠的空間自由活動(dòng),條件不允許也可以分批。
活動(dòng)過(guò)程:
奇妙的手影
教師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案8
活動(dòng)名稱(chēng):小班學(xué)習活動(dòng):圓圓的月餅
目標:
1、指導幼兒用將面團圓壓扁的方法做月餅
2、了解中秋節有吃月餅的風(fēng)俗
準備
食品月餅,面團,墊板,小盒蓋,玩具娃娃等,月餅ppt
過(guò)程
1.談?wù)撛嘛?/strong>
(1)教師出示月餅,并問(wèn)小朋友:“這是什么?”“它是什么樣子的?”“人們什么時(shí)候吃月餅?”
(2)還看見(jiàn)過(guò) 不一樣的月餅嗎?(看ppt)
2.做月餅
教師提議:中秋節到了,請小朋友給娃娃家的娃娃們做一些月餅。
(1)幼兒探索做月餅的方法。教師發(fā)給每人一塊面團,請小朋友想想并試一試,怎樣把面團變圓、變扁,做成月餅?
教師向幼兒介紹并展示可以利用的材料,如小瓶蓋、小圓盒等,引導幼兒試一試,將面團放進(jìn)去壓平,再將面團倒出來(lái),看看像不像月餅。
(2)交流經(jīng)驗。請做好月餅的小朋友展示自己的作品,并向大家介紹自己的制作方法,教師幫助講解或提示:即先把面團放在兩手中團圓,再將其放在墊板上用手掌壓扁,或將面團圓裝進(jìn)小圓盒子壓平,倒出,然后拿小瓶蓋或小玩具在上面壓上圖案,月餅就做好了。
(3)再次實(shí)踐。請幼兒嘗試用自己或他人的新方法再次做月餅。對能力強的幼兒,教師可請他們試做一些其他形狀的月餅;對能力較差的`幼兒,教師則給予具體地幫助,使其獲得成功。
3.給娃娃送月餅
(1)數一數幫娃娃做了幾個(gè)月餅
(2)請小朋友將自己做的月餅送給娃娃家的娃娃,并說(shuō):“小娃娃,請吃我做的月餅!弊層變焊惺軇趧(dòng)的成功與幫助他人的快樂(lè )。
反饋
在活動(dòng)中,小朋友們做做月餅、 、說(shuō)說(shuō)祝福,在感受節日快樂(lè )分享月餅的同時(shí),給別人送去了祝福,也得到了祝福,這樣不僅培養了幼兒的語(yǔ)言表達能力及交往的能力,同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂(lè )。
學(xué)習活動(dòng):中秋圓月
目標:嘗試用涂色、撕貼,印染的方法做月亮。
準備:范畫(huà)、蠟筆、手工紙、顏料、海綿 月亮ppt
過(guò)程:
1、看ppt:小朋友,瞧,這是什么呀?(月亮)——引出中秋節的月亮。
2、出示不同材料,教師示范制作方法。
3、幼兒自由選擇材料,進(jìn)行制作。
4、展示月亮,布置環(huán)境。
反饋
根據小班孩子的年齡特點(diǎn),設計了用涂色,撕紙和海綿印染的方法來(lái)裝扮月亮,,并讓孩子們自由選擇,所以整節活動(dòng)孩子們在自由的氛圍中,玩成了裝扮,很有成功感。并通過(guò)活動(dòng)知道了中秋節的月亮是圓的。
學(xué)習活動(dòng):過(guò)中秋
目標:在說(shuō)說(shuō),看看、嘗嘗月餅中感受中秋節的快樂(lè )。
準備:不同味道的月餅
過(guò)程:
1、復習兒歌《中秋節》
2、出示月餅
——這是什么?什么時(shí)候要吃月餅?
3、看看聞聞月餅
——月餅是什么樣子的?你吃到過(guò)什么味道你的月餅?
4、嘗月餅
——幼兒分組圍著(zhù)桌子你,在《我和爺爺打月餅》的音樂(lè )下,一起吃月餅。
反饋:
中秋節是我國傳統的節日,它代表著(zhù)團圓、吉祥。對于剛入園的小班孩子來(lái)說(shuō),他們并非知道中秋節的意義與傳統禮節。在這次活動(dòng)中,我們主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn),開(kāi)展了中秋節的活動(dòng),以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè ),激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
學(xué)習活動(dòng):兒歌——中秋節
活動(dòng)目標:通過(guò)念兒歌,了解中秋節要看月亮,吃月餅。
活動(dòng)準備:圖片月亮 月餅
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示月餅
——這是什么?什么時(shí)候吃?
2、出示月亮
——見(jiàn)過(guò)月亮嗎?月亮長(cháng)什么樣?
——中秋節的月亮是怎樣的?
3、老師念兒歌
4幼兒學(xué)念兒歌(集體 分組)
反饋
本次活動(dòng)孩子們在念朗朗上口的兒歌中,初步了解了中秋節的一些風(fēng)俗習慣,知道了中秋節要看月亮,吃月餅。
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案9
活動(dòng)主題:
“慶中秋、猜燈謎”
活動(dòng)目標:
1.知道中秋節有賞燈猜謎的習俗,感受傳統文化的習俗,過(guò)節的熱鬧與歡樂(lè )的氣氛。
2.積極參加猜謎活動(dòng),體驗與爸爸媽媽一同猜想和推測的快樂(lè )。
3.感受節日的歡快氣氛。
4.愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日早上7:40――8:30(來(lái)園活動(dòng))
活動(dòng)象:全體幼兒與家長(cháng)
活動(dòng)準備:
1、制定“親子同樂(lè )猜燈謎”活動(dòng)方案;
2、場(chǎng)地布置――掛燈籠(保安與老伯),xx日完成;
3、收集燈謎、貼燈謎、打印燈謎答案――陳瀟麗、許海英,xx日完成;
4、購買(mǎi)獎品――徐娟,xx日完成;
5、宣傳:
1)倡議書(shū)――蔣菊芳,xx日完成;
2)通知――各班班主任老師網(wǎng)上及家園聯(lián)系欄中告知家長(cháng)與幼兒,12日完成;
6、攝像――陳瀟麗。
活動(dòng)內容:
1、燈謎:
分部――燈籠懸掛于樓梯,燈謎貼在燈籠上;
總部――燈籠懸掛于一號樓柱子中間,燈謎貼在燈籠;
2、規則:
猜謎活動(dòng),必須由家長(cháng)陪同,選一個(gè)燈謎,由家長(cháng)念謎面,讓幼兒猜,猜出后,拿謎面到本班老師處核對謎底,并領(lǐng)取小禮品。(每位幼兒只限猜1個(gè)謎語(yǔ))
告知書(shū):
正月十五吃元宵,看燈會(huì ),猜燈謎是我國傳統的元宵風(fēng)俗活動(dòng),為了讓幼兒感受中秋節熱鬧喜慶的節日氣氛,同時(shí)也讓幼兒感受我國傳統文化習俗,我們幼兒園將在2月14日(本周五)上午7:40―8:30進(jìn)行猜燈謎活動(dòng)。到時(shí)請家長(cháng)朋友帶領(lǐng)孩子一起參與活動(dòng),感受猜謎的'樂(lè )趣吧!
猜燈謎須知:
如果你想和孩子一起真正感受活動(dòng)的樂(lè )趣,體驗猜謎過(guò)程的樂(lè )趣,那么請你自覺(jué)遵守以下活動(dòng)事項:
1、讓孩子選擇燈籠中的謎語(yǔ),然后由家長(cháng)輕輕取下謎語(yǔ)卡片進(jìn)行猜謎活動(dòng)。
2、家長(cháng)用清晰的普通話(huà)把謎面念給孩子聽(tīng),并給孩子做適當的解釋?zhuān)詭椭淅斫?/p>
3、在孩子猜不出的情況下,家長(cháng)可以幫助孩子一起猜,但不要把答案直接告訴孩子。
4、每位家長(cháng)和孩子只能有一次兌獎機會(huì )。
5、在兌獎處兌獎時(shí),請根據謎面上相應的編號到指定老師處兌獎。兌獎完畢后,請將孩子送到班級。
活動(dòng)總結:
中秋節是我國傳統的重要節日之一,民間八月十五猜燈謎已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來(lái)秋天。為了使我園幼兒對中秋節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解,我們以幼兒與家長(cháng)猜燈謎活動(dòng)為載體,讓充分幼兒感受“中秋節”特有意義及給人們帶來(lái)的喜氣和歡樂(lè ),激發(fā)幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的情感,增進(jìn)親子感情,加強家園合作。
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)時(shí)間
快到中秋的前兩天
二、活動(dòng)目的
中秋節是我國一個(gè)重要的傳統節日,中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連,團圓不僅是外在的形式,而且是內心的和諧與相通。為充分發(fā)掘傳統節日內涵,弘揚祖國的優(yōu)秀文化,激發(fā)廣大師生的民族情感,我們要通過(guò)中秋節來(lái)更加了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的'傳統節日中蘊涵的意義。
1、深入了解中秋節名稱(chēng)的'來(lái)源和風(fēng)俗習慣。
2、了解自己的故鄉過(guò)中秋的時(shí)候有什么習俗。
3、培養幼兒對中華民族文化的熱愛(ài)。
4、培養幼兒搜集,整理,比較,分析和運用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達能力。
三、活動(dòng)準備
將幼兒分為四組,讓他們各自收集全國各地中秋節的風(fēng)俗和習慣,以及中秋的相關(guān)資料。
四、幼兒園中秋節活動(dòng)方案
1、活動(dòng)準備
搜集有關(guān)中秋節的.名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節的傳說(shuō)故事等等,調查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(cháng)輩,了解家鄉過(guò)中秋節的風(fēng)俗習慣。
2、以班會(huì )形式進(jìn)入活動(dòng)
(1)中秋節的由來(lái);
(2)中秋節的傳說(shuō)與民間故事;
(3)中秋詩(shī)詞佳句知多少。
五、討論中秋節活動(dòng)方案
1、中秋節就要到了,你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^(guò)中秋節。
2、幼兒們之間交流。
六、應用與深化
通過(guò)調查研究,幼兒了解了有關(guān)中秋節的一些知識,讓幼兒設計自己怎樣度過(guò)今年的中秋節,并通過(guò)語(yǔ)言或其他方式表現出來(lái)。通過(guò)對有關(guān)中秋節詩(shī)歌的搜集,鼓勵幼兒培養善于搜集整理的能力與習慣。
七、反思與拓展
通過(guò)師生討論交流、幼兒作品的展示與評比,指導幼兒總結研究成果,最后舉行“我們的節日·中秋”主題教育活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值,同時(shí),教師適當引導與鼓勵幼兒進(jìn)行其他研究活動(dòng)的興趣。
八、小結
孩子們,今天我們的月餅好吃嗎?我們中秋節就要到了,到時(shí)候請小朋友們吃好吃的月餅,好嗎?
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案11
【活動(dòng)目標】
1、知道每年的農歷八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂(lè )。
2、喜歡民族節日,了解簡(jiǎn)單的節日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說(shuō)。
3、知道吃月餅的意義,體會(huì )分享的'愉快。
【活動(dòng)準備】
1、每一個(gè)孩子準備一塊月餅,并請家長(cháng)告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、通過(guò)討論月亮的變化,讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來(lái)歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動(dòng)。問(wèn):你是怎么過(guò)中秋節的?你喜歡過(guò)中秋節嗎?為什么?
4、觀(guān)察月餅,通過(guò)分享月餅體驗節日的快樂(lè )。
教師問(wèn):月餅有很多種,誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅?
引導孩子們從形狀、顏色、味道來(lái)介紹;月餅為什么是圓的呢?
在中秋節歌曲中,分享月餅。
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
活動(dòng)準備:
發(fā)動(dòng)幼兒自帶水果和月餅
活動(dòng)形式:
班級集體活動(dòng)
活動(dòng)流程:
介紹節日——欣賞故事——談話(huà)品嘗
活動(dòng)過(guò)程:
一、介紹節日向幼兒介紹有關(guān)中秋節的來(lái)歷,讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
二、欣賞故事聽(tīng)故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。
討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話(huà)品嘗:
1、中秋節吃什么?
2、分享:
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。
附:小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,月亮姑娘出來(lái)了,細細的,彎彎的,好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷,她就撕了一塊云彩裹在身上,月亮姑娘想:我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過(guò)了五天,月亮姑娘長(cháng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了,衣裳做得真漂亮,可惜太小了,穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件,重新量了尺寸,讓她再過(guò)五天來(lái)取。五天又過(guò)去了,月亮姑娘又長(cháng)胖了一點(diǎn),彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳,衣裳做得更漂亮了,可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,說(shuō):“我只好重做了!庇质俏逄爝^(guò)去了,月亮姑娘來(lái)取衣裳,裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,象一只圓盤(pán)那樣,吃了一驚:“啊你又長(cháng)胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,對月亮姑娘說(shuō):“唉!你的身材量不準,我沒(méi)法給你做衣裳了!
原來(lái),月亮姑娘每天都在變化,所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽(yáng)公公出來(lái)了,她不好意思出來(lái),只有在晚上才悄悄地露面。
一、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒初步了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節是我國傳統的'團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過(guò)節的快樂(lè )。
3、制作月餅。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月5日,上午10點(diǎn)開(kāi)始
三、活動(dòng)形式:班級活動(dòng)
四、活動(dòng)準備:
1、白板介紹中秋節的來(lái)歷:習俗圖片:月亮的變化:兒歌;
2、制作月餅的材料:搟面杖,面板,模子,月餅餡,油面和水面。(2個(gè)/人)
五、活動(dòng)流程:介紹中秋節的來(lái)歷—欣賞故事—習俗圖片—兒歌--制作月餅—合影留念。
六、烘焙后,2個(gè)/人,教師裝好貼上寄語(yǔ)晚上給寶寶帶回家。
七、延伸:當天晚上,和家人分享月餅說(shuō)兒歌后,照片傳給本班老師,存檔。
(四)制作月餅
1、中秋節吃什么?
2、老師示范做月餅。
3、幼兒動(dòng)手做月餅。
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案13
一、主題目標
1。知道陰歷八月十五是中秋節。簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷,知道中秋節又叫團圓節。
2。了解中秋節人們的活動(dòng),讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè ),感受中國人的文化習俗。
二、環(huán)境創(chuàng )設
1。和幼兒一起布置中秋的大型壁畫(huà),其中有月亮的變化、宮燈。
2。懸掛燈籠,水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
3。展示幼兒在節前觀(guān)察月亮、繪制出的"月亮變化冊"。(事先發(fā)放記錄單)。
三、區域活動(dòng)
開(kāi)開(kāi)心心來(lái)中秋
1。繪畫(huà):提供水果圖片,供幼兒繪畫(huà)之做好吃的水果。
2。泥工:橡皮泥,供幼兒制作月餅。
3。美工:提供各色彩紙、膠水、繪畫(huà)筆供裝飾節日的燈籠。
4。制作燈籠:運用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材,做一個(gè)燈籠。
四、家園共育
1。有條件的.家庭,晚上帶著(zhù)孩子一起觀(guān)賞中秋的月亮,并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。
2。與幼兒一起準備一個(gè)燈籠,是共同制作的。
3。督促幼兒節前節后連續觀(guān)察月亮,并記錄月亮的變化。
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生走近中秋,感受中秋佳節的思鄉之情和祝福團圓的美好情感,傳承中華民族的傳統文化,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養學(xué)生主體參與意識、動(dòng)手能力和團結合作精神。
二、活動(dòng)主題:
我們的節日·中秋。
三、活動(dòng)時(shí)間:
9月8日——12日。
四、活動(dòng)內容:
活動(dòng)一:了解中秋節的`風(fēng)俗和來(lái)歷。
1、了解中秋節的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。對中國的傳統文化產(chǎn)生初步的興趣。
2、查閱有關(guān)中秋節的故事和詩(shī)歌,并將自己最感興趣的內容記錄下來(lái)。
活動(dòng)二:實(shí)踐體驗。
和爸爸媽媽一起制作月餅,感受自己勞動(dòng)成果的香甜,體驗勞動(dòng)和分享的樂(lè )趣。
活動(dòng)三:佳節感恩送祝福。
用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的愛(ài)心卡,寫(xiě)上一句祝福的話(huà)語(yǔ),送給自己最親的人,傳達感恩祝福之情。
中秋節幼兒園的活動(dòng)方案15
活動(dòng)目的:
了解中秋節的來(lái)歷,明白中秋節是我國傳統的團圓節。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作本事,體驗節日的歡樂(lè )。
促進(jìn)親子交流,增進(jìn)幼兒與父母之間的感情。
活動(dòng)時(shí)間:
9月15日16日(今年的中秋節在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)周末,因為時(shí)間關(guān)系,孩子還沒(méi)有適應幼兒園生活,所以不提議開(kāi)展長(cháng)時(shí)間大型的慶;顒(dòng))
活動(dòng)形式:班級團體活動(dòng)
活動(dòng)資料:
中秋月餅圓又圓(小班)
1;顒(dòng)準備:月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或漂亮的小紙盒)、小卡片
2;顒(dòng)過(guò)程:
聽(tīng)一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌,了解農歷八月十五是中秋節,中秋節的習俗是賞月、吃月餅。
品嘗月餅。先觀(guān)察月餅的形狀、顏色,再觀(guān)察切開(kāi)后的月餅,之后大家一同分享月餅。
利用工具用橡皮泥制作月餅。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,本事強的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)單的裝飾。
將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。
卡片文字資料參考:
3。注意事項:
小班幼兒剛入園,情緒還不穩定,如不能開(kāi)展團體活動(dòng),可分小組進(jìn)行;顒(dòng)過(guò)程中不強調幼兒的作品有多精致,能夠完成就好。
幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家,小卡片用彩卡紙自制即可,小卡片資料由教師手寫(xiě)效果更好。
如果有條件,提議把孩子制作月餅的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。
愛(ài)滿(mǎn)中秋情意濃(中班)
1;顒(dòng)準備:心形彩色卡紙、水彩筆、油畫(huà)棒,漂亮的信封。
2;顒(dòng)過(guò)程:
經(jīng)過(guò)故事、歌曲等了解中秋節的來(lái)歷,中秋節能夠互送賀卡,說(shuō)節日祝福的話(huà)。
為爸爸媽媽制作中秋節賀卡,引導幼兒在心形彩色卡紙上畫(huà)上月亮、月餅、燈籠、兔子等體現中秋節的物品。
討論“中秋節送賀卡時(shí)應當說(shuō)些什么、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節歡樂(lè )”“多謝爸爸媽媽和我一齊過(guò)中秋”“爸爸媽媽辛苦了,中秋節歡樂(lè )”、親親或抱抱爸爸媽媽?zhuān)o爸爸媽媽唱歌、背兒歌等)
將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽?zhuān)處熢诜饷鎸?xiě)上“中秋節歡樂(lè )”。
3。注意事項:
教師能夠根據本班情景,在開(kāi)學(xué)的第一周開(kāi)展這個(gè)主題活動(dòng)。
送賀卡能夠讓家長(cháng)看到孩子的作品,也能夠作為小型的節日親子活動(dòng)。裝入漂亮的信封里送給家長(cháng),能提升幼兒園的品質(zhì)感,教師自我手工折的信封也能夠。
如果有條件,提議把孩子制作賀卡的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。
月兒圓人團圓(大班)
1;顒(dòng)準備:彩色卡紙、水彩筆、剪刀、膠水、彩帶等制作卡片的`材料。
2;顒(dòng)過(guò)程:
經(jīng)過(guò)故事、圖片等了解中秋節是我國的傳統節日,是豐收節、團圓節。
利用視頻等幫忙幼兒回憶,討論應當怎樣過(guò)中秋。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,看月亮,玩花燈,猜燈謎等,團團圓圓過(guò)中秋)
制作邀請卡,邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過(guò)中秋。教師引導幼兒在邀請卡上體現出中秋的元素,并幫忙寫(xiě)上要表達的文字。
將邀請卡帶回家,送給家人。
3。注意事項:
對剛升入大班的幼兒要求不要太高,卡片不求精美,主要是為了體現幼兒渴望和家人一齊過(guò)節的情感。所以教師要引導孩子說(shuō)出心里的話(huà),并把孩子的話(huà)寫(xiě)在卡片上,如“爸爸,我最?lèi)?ài)你了,所以中秋節必須要和我一齊哦”“媽媽?zhuān)谕隳芘阄疫^(guò)中秋,拜托拜托!”“爺爺,中秋節和我一齊過(guò)吧,我會(huì )讓你很開(kāi)心的”
“姥姥,你最辛苦了,我邀請你和我一齊過(guò)中秋”……
提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,并引導幼兒思考:如果大家都答應了邀請,中秋節那天自我應當做些什么呢(準備月餅、水果、零食等食物;唱歌、講故事、跳舞、表演節目;給家人端水、捶背等)
如果有條件,提議把孩子制作邀請卡的過(guò)程錄像或拍照,傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長(cháng)看。
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