父與子的讀后感
品味完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的父與子的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
父與子的讀后感1
《父與子》這部漫畫(huà)是我的童年回憶。最早看到這一系列是在一本已忘記名字的兒童讀物上，漫畫(huà)是黑白的，兒時(shí)我一下子就被吸引住了，可短短的篇幅總是看不過(guò)癮。如今已過(guò)去這么多年，終于將全集讀完了。當我重新閱讀這系列漫畫(huà)的時(shí)候，竟然發(fā)現還依稀記得其中的部分內容。
也直到今天，我才了解了作者卜勞恩的生平是那樣坎坷。而他的作品卻是那樣的歡樂(lè )與溫暖，將他對自己孩子的愛(ài)全部?jì)A注其中。
漫畫(huà)的主角是一個(gè)腦袋光溜溜、留著(zhù)刷子一般胡子、腆著(zhù)大肚子的父親，和一個(gè)刺猬頭、經(jīng)常調皮搗蛋卻可愛(ài)善良的兒子。這兩人的形象非常經(jīng)典，讓人印象深刻。
每一篇都由幾幅簡(jiǎn)單幽默的漫畫(huà)構成，講述一個(gè)父子之間發(fā)生的短短的小故事。這些小故事有的很有趣，有的很溫暖，有的很感人。而父親與孩子的愛(ài)和感情，就在這些每天發(fā)生的小事之間一天天逐步加深。
初為人父母的時(shí)候，每個(gè)人大概都不懂得如何做一位合格的家長(cháng)。就像漫畫(huà)中所述，有時(shí)我們會(huì )溺愛(ài)孩子，盲目地寵著(zhù)他;有時(shí)候心情不好，又會(huì )不分青紅皂白地打罵;見(jiàn)到別人欺負他，馬上會(huì )去為他出頭。家長(cháng)和孩子都在生活的磨練和互相學(xué)習之中不斷成長(cháng)，家長(cháng)最終學(xué)會(huì )成為一個(gè)有責任有愛(ài)的好家長(cháng)，孩子學(xué)會(huì )成為一個(gè)懂事理和善良的好孩子。
在和孩子相處的時(shí)候，許多人也都不那么理性和成熟，就像漫畫(huà)里的父親。他們經(jīng)常會(huì )去做一些不靠譜但有趣的事情。和孩子在一起的時(shí)候會(huì )喚起我們的童心，喚起我們對更多新鮮事物的好奇。我認為這些小小的不理性和不成熟都是必要的'，和孩子成為朋友去理解他，而不是高高在上地教訓他。這樣也會(huì )讓自己內心變得更加柔軟和溫暖，成為孩子們所喜歡的有愛(ài)的家長(cháng)。
人們總說(shuō)，父愛(ài)如山。父親是整個(gè)家庭的依靠和基石，是孩子的榜樣，像山一樣牢靠和偉大。父愛(ài)也有細膩的時(shí)候，關(guān)心照顧起孩子不比母親差。漫畫(huà)里的父親和孩子之間不僅僅是父子的關(guān)系，更是朋友和玩伴。如今我已成家，過(guò)兩年也是要做父親的。這部漫畫(huà)也讓我重新思考家長(cháng)與孩子之間的關(guān)系。
父與子的讀后感2
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，我看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《三國演義》、《三十六計》、《走進(jìn)海洋》，但我最最喜歡看的一本書(shū)是《父與子》。這是一本很搞笑的漫畫(huà)書(shū)，它是由德國的卜勞恩畫(huà)的。講的是一個(gè)調皮、可愛(ài)、喜歡搞惡作劇的兒子和一個(gè)長(cháng)著(zhù)大胡子、經(jīng)常被人嘲笑的父親，他們演出了一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)又好玩的'“喜劇”，看后使我們哈哈大笑，回味無(wú)窮。
這本書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )，比如說(shuō)：有一次，兒子向父親要歌德的書(shū)，父親想，他能看懂歌德的大作？那我得去看看。原來(lái)��！兒子拿了三本歌德的書(shū)，用來(lái)采果子呢！旁邊的父親嚇得連煙斗都掉下來(lái)了。你看，是不是很有趣呢？這樣的故事還有很多很多。其實(shí)在我和我老爸的生活中也有很多好笑的事情。我的老爸很幽默，連我的好朋友天天也這么覺(jué)得。老爸每天接我放學(xué)，他在路上的時(shí)候，會(huì )突然大聲地唱歌，搞得我莫名其妙。但正所謂父子同心，我也很喜歡唱歌，這可能是遺傳吧！
雖然這本書(shū)中的兒子和父親兩個(gè)人都有缺點(diǎn)，但他們父子兩個(gè)感情深厚，心地善良，熱心助人，我非常喜歡他們。就像我和老爸一樣，雖然老爸有時(shí)候也很兇，很不講道理，但他經(jīng)常說(shuō)是為了我好，對我嚴格要求，所以我們的關(guān)系也不賴(lài)。
小朋友們，你們有興趣的話(huà)，也一起來(lái)看一看這本書(shū)吧！相信你看了一定會(huì )哈哈大笑的！
媽媽的話(huà)：
《父與子》是一本幽默連環(huán)漫畫(huà)，作者是德國著(zhù)名的漫畫(huà)大師�！W·卜勞恩。自問(wèn)世七十多年來(lái)，每一個(gè)閱讀過(guò)《父與子》的人，都能從中獲得最開(kāi)懷的笑聲�！陡概c子》已經(jīng)超越國界，成為全世界人們的最寶貴的精神財富。它用一個(gè)個(gè)漫畫(huà)故事告訴了我們父親和兒子之間最最深刻的情感。這本書(shū)非常幽默，不但孩子喜歡看，我也愛(ài)不釋手。一件件生活瑣事，經(jīng)常讓我捧腹大笑，也經(jīng)常讓我感動(dòng)不已。在看書(shū)的過(guò)程中，我了解了他們的生活習慣，分享了他們的喜怒哀樂(lè )，感受了父親對兒子無(wú)私的愛(ài)。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)就像和許多高尚的人說(shuō)話(huà)。感謝學(xué)校安排的這一次“親子共讀，共閱經(jīng)典”活動(dòng)，讓孩子在讀書(shū)中獲得快樂(lè )，在讀書(shū)中不斷成長(cháng)。也讓我們做家長(cháng)在讀書(shū)中>收獲童心，收獲智慧！
父與子的讀后感3
最近我讀了一本書(shū)，名叫《父與子》。
我先給大家介紹一下作者——屠格涅夫。他是19世紀俄羅斯文學(xué)史上偉大的現實(shí)主義作家，并被譽(yù)為“小說(shuō)家中的小說(shuō)家”。而《父與子》創(chuàng )造的年代正是革命主 主義和貴族自由主義兩大陣營(yíng)圍繞，1861年農奴制改革進(jìn)行激烈斗爭的時(shí)期。小說(shuō)通過(guò)父輩與子輩的爭論和沖突，真實(shí)地反映了兩大陣營(yíng)之間的斗爭，肯定了平民 知識分子在社會(huì )生活中的積極作用，同時(shí)也折射出作者在思想中的矛盾。
在小說(shuō)中，其“子”的角色是巴扎羅夫，他是一個(gè)激進(jìn)的民主主義者。它具有堅強的性格和埋頭工作的習慣。在政治上，他反對農奴制度，批評貴族自由主義，否 定貴族的生活準則；在哲學(xué)上，他是個(gè)唯物主義者，重視實(shí)踐，提倡使用科學(xué)；但他也表現出某些庸俗唯物主義的觀(guān)念，例如否定藝術(shù)的作用，等等。
小說(shuō)中阿爾卡季的伯父帕維爾是兩代人中的“父”，是個(gè)保守派貴族。帕維爾認為，只有貴族才能推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步，貴族制度是一個(gè)不可動(dòng)有的“原則”。他特別崇拜英國式的貴族政治，頌揚貴族的“榮譽(yù)”，追求西歐資產(chǎn)階級的生活方式。他敵視革命民主主義運動(dòng)和進(jìn)步青年。
我來(lái)給大家講一下故事內容。在1859年暑假，剛剛畢業(yè)的彼得堡醫科大學(xué)生巴扎羅夫應同學(xué)阿爾卡季的邀請去他貴族父親的莊園做客，收到阿爾卡季的熱情招 待。卻與阿爾卡季保守的伯父發(fā)生了尖銳的沖突，二人之間展開(kāi)了激烈論爭。不久，阿爾卡季和巴扎羅夫離開(kāi)了莊園去了城里，莊園的年輕人都舍不得他們離開(kāi)，可 是莊園里上了年紀的'人都高興了，兩個(gè)年輕人的離開(kāi)使他們覺(jué)得自己的“呼吸暢快多了”。
在城里的一次舞會(huì )上，巴扎羅夫與阿爾卡季認識了漂亮的女地主奧金佐娃。巴扎羅夫與奧金佐娃產(chǎn)生了愛(ài)情，但是最終沒(méi)有結果�；氐角f園后，巴扎羅夫開(kāi)始潛心做 研究。巴扎羅夫的勤勉工作得到了莊園女主人——阿爾卡季父親的情人費涅奇卡的好感，兩人有了頻繁的接觸。一天早晨，巴扎羅夫借實(shí)驗室聞花的機會(huì )吻了費涅奇 卡，被躲在一旁的帕維爾發(fā)現，他惱羞成怒，提出要與巴扎羅夫決斗。原來(lái)帕維爾也一直暗戀著(zhù)費涅奇卡。戰斗的結果是帕維爾受傷。巴扎羅夫放棄了第二槍打死他 的機會(huì )，而且立刻為它包扎傷口。第二天，巴扎羅夫回到了自己的老家，開(kāi)始為病人看病。在一次為鄰村一個(gè)傷寒病死者解剖尸體時(shí)，他不慎把手指劃破，感染了病 毒，不久便離世了。臨死前，奧金佐娃趕來(lái)與他見(jiàn)最后一面。
故事就到這了，我很喜歡這部小說(shuō)，你們也一起看看��！
父與子的讀后感4
一次和父母逛書(shū)店的時(shí)候，我偶然看到了《父與子全集》這本書(shū)，隨手翻看了一下，里面的內容就深深的把我吸引住了。這是一本德國著(zhù)名漫畫(huà)家卜勞思的連環(huán)漫畫(huà)作品，作品闡述了一對善良、正直、寬容的父子之間的故事，書(shū)中通過(guò)一些父子之間搞笑事情讓我懂得了許多為人處事的道理以及理解感受到了父母對我濃濃的愛(ài)。
其中最經(jīng)典的`故事是“哄兒子睡覺(jué)”，故事描述了主人公每天睡前都要和父親玩耍一會(huì )，還讓爸爸講睡前故事，讓我聯(lián)想到了我爸爸也是幾乎每天睡前都給我講他小時(shí)候的故事。我們的老家就在海邊，所謂靠山吃山靠海吃海，爸爸告訴我他小時(shí)候家里有一所祖上傳下來(lái)的箔（也就是用竹子一條條排插圍在淺海中用來(lái)捕魚(yú)的一種方式），他不到十歲的時(shí)候就時(shí)常跟隨祖父一起下海去抓魚(yú)。當每天海水退潮的時(shí)候魚(yú)兒就會(huì )順著(zhù)海水游回大海，就會(huì )進(jìn)入圍網(wǎng)再也出不來(lái)了，就可以用網(wǎng)兜去撈魚(yú)了，有些不小心夾在竹竿中間的還要潛進(jìn)海里用手去抓出來(lái)。為了讓我有親身體會(huì )，爸爸帶我和上�；剡^(guò)來(lái)的表弟一家回到我們老家進(jìn)行一次探箔體驗。等到海水退潮時(shí)已經(jīng)是凌晨一點(diǎn)了，但是我卻沒(méi)有一絲的困意，我滿(mǎn)懷的興奮的來(lái)到海邊，四周漆黑一片，一步一步小心翼翼的摸索著(zhù)走下滿(mǎn)是棱角的石頭堆砌成的海堤，好不容易走下了海堤我輕輕松了口氣。
卻不知這僅僅是個(gè)開(kāi)始，在海里需要靠岸上的燈光來(lái)辨認方向，所以我們緊緊跟著(zhù)漁民的身后，怕一不小心就迷失方向，走著(zhù)走著(zhù)就到了淤泥區，腳踩進(jìn)爛泥沒(méi)入小腿部而寸步難行，這時(shí)的我一點(diǎn)心情都沒(méi)有了。爸爸拍拍我的肩膀說(shuō)：“仔仔，要堅持哦，沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。加油！”。爸爸一邊說(shuō)一邊拉著(zhù)我的手照著(zhù)電筒緊跟著(zhù)隊伍朝著(zhù)圍箔的方向走去。大約走了半小時(shí)，我們來(lái)到了圍箔的地方�？匆�(jiàn)高高的竹竿插進(jìn)海地里，旁邊綁著(zhù)大網(wǎng)，大網(wǎng)埋進(jìn)了海沙。
我們一直走進(jìn)網(wǎng)里，海水已經(jīng)慢慢退去，只有腳面的水，箔主將大燈掛起來(lái)，看見(jiàn)好多的魚(yú)在里面游來(lái)游去。我們用網(wǎng)兜撈魚(yú)，忙活了兩個(gè)小時(shí)，魚(yú)獲有兩擔約一百斤，我們準備滿(mǎn)載而歸。由于剛才太興奮撈魚(yú)，現在感覺(jué)渾身疲憊，想馬上就有一張床倒下就睡。爸爸走了過(guò)來(lái)抱抱我說(shuō)：“所有的所獲都會(huì )來(lái)之不易，今晚你親身體驗到了，希望你好好記住今晚的經(jīng)歷。為了對你的獎勵，爸爸來(lái)背你上岸吧�！贝藭r(shí)此刻，我的眼淚一下子就流了下來(lái)。那是我感受到濃濃的父愛(ài)開(kāi)心的眼淚。往后，我更加珍惜當下的生活，更加愛(ài)我的爸媽?zhuān)右趭^學(xué)習。爸爸，請你放心，我一定會(huì )成為你的驕傲！
父與子的讀后感5
看到題目時(shí)，我不由得想起了5月12日的，四川汶川大地震。腦海里不斷浮現出那一幕幕感人之深而又悲痛無(wú)比的畫(huà)面……我便懷著(zhù)這樣的心情緩緩地讀著(zhù)《《地震中的父與子》》這篇文章。讀完后，我的心像是被什么刺了一下，淚流滿(mǎn)面。
這篇文章的主要內容是：1994年，美國洛杉磯發(fā)生大地震。一位年輕的父親為了救兒子，不顧自己的生命用手去挖掘，最后救出了兒子的事。在這篇文章中，有一處地方讓我深受感動(dòng)，影象深刻。當我讀到“他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)……”這句話(huà)時(shí)，我被這父親深深地感動(dòng)了。雖然當時(shí)有許多人都上來(lái)勸阻,但文中的父親知道他常跟兒子說(shuō)，不論發(fā)生了什么事，我總會(huì )跟你在一起。所以不聽(tīng)勸告，還是依然用手挖掘。這時(shí)候，也不禁令我想起了發(fā)生在四川汶川地震中的一幕：
有一個(gè)父親從12號下午就開(kāi)始挖，用手，一個(gè)人挖，什么話(huà)都不說(shuō)，默默地挖，很快雙手就流血了。他沒(méi)注意，只是不停地挖。后來(lái)武警來(lái)了，看他那么慘，雙手指甲掉光了，讓這個(gè)父親別挖，他們幫他挖。他不說(shuō)話(huà)，一個(gè)人繼續挖。于是武警和他各挖各的。
挖了三天三夜，不吃東西，偶爾喝點(diǎn)水。從不說(shuō)話(huà)，不哭也不叫。
第三天夜里挖出來(lái)了，他忽然笑了，很溫柔地笑，但是他兒子已經(jīng)變形了。
他叫武警一起，抬開(kāi)預制板。把兒子挖出來(lái)，輕輕放在地上，找來(lái)水和紗布，給兒子擦身子和梳頭。很輕，很溫暖，他始終微笑，武警看到都想哭，又不敢勸他。
擦完，他就把兒子抱起來(lái)，坐著(zhù)，兩個(gè)人，父子。坐了一夜，也不和別人說(shuō)話(huà)，偶爾親親兒子。
天亮了，運尸體的車(chē)來(lái)了。他拿了一個(gè)尸體袋，把兒子裝進(jìn)去，別人要幫忙，他都拒絕了。
然后，抱起裝兒子的袋子，把兒子抬上車(chē)。這時(shí)候，他突然大叫一聲，那種穿云裂石的聲音，在場(chǎng)的武警都以為他瘋了。上去拉他，他很快平靜了，說(shuō)：“我沒(méi)事�！�
他把兒子放好后，跳下車(chē)，抓了一朵野花，放在裝兒子的`袋子上，說(shuō)“兒啊，爸爸再送你一程”。
然后，關(guān)門(mén)，目送車(chē)子離開(kāi)，一個(gè)人轉身走了。
武警說(shuō)，他兩手食指的第一節骨頭都沒(méi)有了。
多么堅強的父親，多么偉大的父愛(ài)，想到這時(shí)，我眼淚止不住了，沖到正在看電視的爸爸的懷里，嗚咽的說(shuō)：“爸爸，
我愛(ài)你!”。我在心里暗暗發(fā)誓：我一定要聽(tīng)爸爸的話(huà)，好好學(xué)習，做個(gè)乖巧懂事的好兒子。我要每天都能看見(jiàn)爸爸的笑，我要我們一家人能永遠快樂(lè )的生活在一起。
父與子的讀后感6
這是一個(gè)感人心扉的故事。講述了1949年，美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫(xiě)了一首父子情深的頌歌。在生活中，父母的愛(ài)無(wú)處不在，我的父親就是這樣的，每天勞累的工作著(zhù)，為我們鋪好未來(lái)的路，不求回報，讓我們在好的環(huán)境下成長(cháng)。讀完文章后，我想到我和爸爸雖然沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似文中所說(shuō)的危險，但是爸爸對我的愛(ài)卻是平凡而又偉大的，他對我的愛(ài)表現在對我的學(xué)習和生活方面的.關(guān)心。
我原來(lái)鋼筆字寫(xiě)得非常難看，爸爸發(fā)現我的字很差勁兒，心里非常著(zhù)急。就跑到書(shū)店買(mǎi)了小學(xué)生字帖，讓我天天練字，但是我三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)不認真練。爸爸知道后，為了督促我，每天堅持和我一起練字，可這離不開(kāi)爸爸的幫助呀！你說(shuō)，這難道不是爸爸對我的愛(ài)爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)小小的我駛向彼岸，是愛(ài)的動(dòng)力，是愛(ài)的決心，是愛(ài)的毅力，是愛(ài)的自信，才使我到達彼岸，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是高尚的，愛(ài)是崇高的！愛(ài)的力量高于一切贊同我們學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后，我的心久久不能平靜。這是一個(gè)感人心扉的故事。講述了1949年，美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫(xiě)了一首父子情深的頌歌。在生活中，父母的愛(ài)無(wú)處不在，我的父親就是這樣的，每天勞累的工作著(zhù)，為我們鋪好未來(lái)的路，不求回報，讓我們在好的環(huán)境下成長(cháng)。讀完文章后，我想到我和爸爸雖然沒(méi)有遇到過(guò)類(lèi)似文中所說(shuō)的危險，但是爸爸對我的愛(ài)卻是平凡而又偉大的，他對我的愛(ài)表現在對我的學(xué)習和生活方面的關(guān)心。我原來(lái)鋼筆字寫(xiě)得非常難看，爸爸發(fā)現我的字很差勁兒，心里非常著(zhù)急。就跑到書(shū)店買(mǎi)了小學(xué)生字帖，讓我天天練字，但是我三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)不認真練。爸爸知道后，為了督促我，每天堅持和我一起練字，可這離不開(kāi)爸爸的幫助呀！你說(shuō)，這難道不是爸爸對我的愛(ài)嗎？爸爸是船，媽媽是帆，載著(zhù)小小的我駛向彼岸，是愛(ài)的動(dòng)力，是愛(ài)的決心，是愛(ài)的毅力，是愛(ài)的自信，才使我到達彼岸，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是偉大的，愛(ài)是高尚的，愛(ài)是崇高的！愛(ài)的力量高于一切！用我的吧！
父與子的讀后感7
《父與子》是一本漫畫(huà)集，它是出自德國漫畫(huà)大師�！獖W—卜勞恩之手，父與子實(shí)際上就是卡勞恩與兒子克里斯蒂安的真實(shí)寫(xiě)照。一九三四前，德國的報刊雜志都是那么的枯燥乏味，那么的無(wú)趣，自從這一篇篇父與子的漫畫(huà)登到了《柏林畫(huà)報》上，人們的生活又多了幾分歡聲笑語(yǔ)。
欣賞幽默大師的杰作，不禁令我開(kāi)懷大笑，如你能站在作品的主人公角度思考，會(huì )發(fā)現更多道理。其中漫畫(huà)《雪人的報復》，讓我記憶猶新，夜深人靜，有人將兒子精心制作出來(lái)的`雪人打翻。我想這個(gè)人真是可惡，但又對他手足無(wú)措。早上，兒子發(fā)現哭了起來(lái)，父親詢(xún)問(wèn)了原因，不慌不忙地做了雪人的衣服，穿在了身上，夜晚，那人又來(lái)打翻雪人，沒(méi)想到自己被踹了一腳，他以為遇上了鬼，立馬嚇得逃之夭夭�？粗�(zhù)很有趣，引人哄堂大笑。但你站在父親的角度想，會(huì )發(fā)現父親并沒(méi)生氣，而是樂(lè )觀(guān)的對待這件事，并且讓那個(gè)人得到應有的報應。這不比生氣的結果更加讓人高興嗎？如果我下棋可以樂(lè )觀(guān)地下，放下勝負的包袱，放開(kāi)下，自由大膽得下，將會(huì )占據形式的主動(dòng)。如果很悲觀(guān)，心里一直想著(zhù)勝負，想我會(huì )輸，放不開(kāi)，則是一盤(pán)接一盤(pán)的輸。
父親的樂(lè )觀(guān)收到了效應，兒子善良的品質(zhì)也值得我們學(xué)習。在作品《魚(yú)兒的來(lái)信》中可以得到體現。某天，風(fēng)和日麗，父子一起出去釣魚(yú)，結果兒子在白板上寫(xiě)了“我們今天不想來(lái)——魚(yú)兒”，潛入水中，將白板放在了魚(yú)鉤上，我看得哈哈大笑，等著(zhù)父親上當。，父親還以為是釣到了魚(yú)，興高采烈地將線(xiàn)收回來(lái)，發(fā)現是個(gè)畫(huà)板，父親疑惑不解，一看是魚(yú)兒的來(lái)信，便不再釣魚(yú)。后來(lái)，我才發(fā)現原來(lái)兒子的用意是在保護魚(yú)兒的生命。兒子這么善良，凡事都先為其他生物著(zhù)想。使我自愧不如。如果我幫媽媽掰綠豆芽，不但可以加快效率，還給媽媽減少一點(diǎn)負擔，她就輕松了一點(diǎn)，剩下的時(shí)間我就可以自己分配了。還可以學(xué)習勞動(dòng)中的一些技巧。這不是一石四鳥(niǎo)嗎？
善良、樂(lè )觀(guān)，讓生活更精彩。正是父親和兒子那善良、樂(lè )觀(guān)的本性，使他們遭遇困難不絕望，獲得意外財富不忘本，一直過(guò)著(zhù)許多人向往的快樂(lè )生活：平常而快樂(lè )，溫馨又奇妙。
父與子的讀后感8
陳老師推薦了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《父與子》，作者是德國的卜勞恩。這本書(shū)被譽(yù)為“德國幽默的象征”，充滿(mǎn)了人情和喜感，把父子間的生活瑣事刻畫(huà)得非常純真、動(dòng)人。
我第一次知道這本書(shū)是在五年級語(yǔ)文書(shū)中看到的�，F在拿到這本書(shū)，我就迫不及待地看起來(lái)了。這本書(shū)的封面上畫(huà)了父與子的擁抱，兩人十分開(kāi)心。當我打開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我發(fā)現整本書(shū)幾乎沒(méi)有文字，每一個(gè)小故事都以漫畫(huà)方式呈現。每一個(gè)小故事講述父與子在一起所發(fā)生的事。
當中，我最喜歡第14篇《忘加葡萄干怎么辦》這個(gè)故事。當我看到這個(gè)標題時(shí)，我心想：父與子干什么事，就忘記加葡萄干呢？我帶著(zhù)疑問(wèn)看起了這篇漫畫(huà)。原來(lái)，父與子在做蛋糕，把沒(méi)有加葡萄干的蛋糕放進(jìn)烤箱，兒子發(fā)現了，指著(zhù)葡萄干對父親說(shuō)：“我們忘加葡萄干了�！备赣H看著(zhù)烤箱想辦法，兒子一只手摸著(zhù)頭走來(lái)走去，也在想辦法。突然，兒子走向房間，把掛在墻上的槍拿了下來(lái)，告訴父親自己的'小方法。父親也覺(jué)得兒子的方法可行，就用槍把葡萄干一發(fā)發(fā)打進(jìn)烤好的蛋糕里。
看到這里，我不禁笑了起來(lái)，這父與子就是一對活寶��！看著(zhù)看著(zhù)，我仿佛看到了我的爸爸。記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一件T恤，我穿著(zhù)十分得意。在課間時(shí)衣服不小心被勾出了一道縫，我看見(jiàn)之后，心想：怎么辦呀？媽媽肯定要罵我，我該怎么辦呀？放學(xué)時(shí)，我跟爸爸說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，爸爸路上一邊安慰我，一邊想辦法補救。
到了家，爸爸就想出了方法，他拿出了剪刀在我的白T恤縫的邊上又剪下了一道又一道的縫。我想：爸爸這是幫倒忙嗎？我急忙大聲叫道：“爸爸你在干什么呀？”“你不要慌呀！等一下就知道了�！卑职植痪o不慢地說(shuō)。當剪好時(shí)，那一道道縫變成了美麗的花紋出現在我眼前時(shí)，我對爸爸豎起了大拇指，說(shuō)：“爸爸你好厲害呀！”“小意思！小意思！”爸爸難為情地說(shuō)。當然，最后，我也沒(méi)有被媽媽批評。
有一個(gè)這樣的爸爸是多么幸福呀！你想看更多父與子之間有趣的故事嗎？那趕緊拿起《父與子》這本書(shū)吧！
父與子的讀后感9
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有顏如玉。我看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它教我懂得了許多知識；《哈佛家訓》它告訴我們要努力學(xué)習；《一千零一夜》它讓我插上幻想的翅膀……
今天，我讀了《地震中的父與子》，一讀完，我感動(dòng)得熱淚盈眶，為父親的堅守諾言,為兒子的舍己為人……
那是一場(chǎng)1994年發(fā)生在美國洛杉磯的8.2級的地震，在不足4分鐘的時(shí)間內，竟有30萬(wàn)人喪生，許多人失去了親人，美國洛杉磯被鏟為平地，慘不忍睹�？墒怯幸晃桓赣H，堅守自己的諾言：不論發(fā)生什么事，我都會(huì )在你身邊。他立即去尋找自己的寶貝兒子，他走到他兒子就讀的學(xué)校，動(dòng)手開(kāi)始挖，別的學(xué)生家長(cháng)都放棄了，還勸這位父親離開(kāi)，這位父親一個(gè)人獨自用雙手挖掘38小時(shí)——12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，38小時(shí)后，終于找到了他的寶貝兒子，還救出了另外的13個(gè)人。
讀了這篇文章，我的心情久久不能平靜，文章中濃濃的父子情，戰勝了恐懼，戰勝了饑餓，戰勝了黑暗，正是因為有了這樣的父子情，才創(chuàng )造了生命的奇跡。
文章中的父親是多么地愛(ài)孩子，他努力回憶每天早上送兒子上學(xué)的必經(jīng)之路，終于記起兒子的教室應該就在那幢建筑物后面，位于右邊的角落里，他跑到那兒，開(kāi)始在碎石瓦礫中挖掘，搜尋兒子的.下落，他不顧危險，獨自挖了38個(gè)小時(shí)。
文章中的兒子多么依賴(lài)父親，我是從文章的第11自然段看出來(lái)的，“我們有14個(gè)活著(zhù)。爸，我們好害怕，又渴又餓，謝天謝地，你在這兒�！痹趦鹤拥难壑�，父親是神，在黑暗里，父親是火、是燈、是光，在饑餓時(shí)，父親是精神食糧。
由《地震中的父與子》，我想到了在512大地震中的母子情。當消防人員把一個(gè)只有3 個(gè)月大的嬰兒從廢墟中救出來(lái)時(shí)，這個(gè)嬰兒正在熟睡，他的媽媽已經(jīng)死了，這位偉大的母親在手機上打了一封未發(fā)出的短信，并把它塞到了孩子的襁褓里，內容是這樣的：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，請記住，媽媽永遠愛(ài)你！看完這封信，當場(chǎng)的消防人員都感動(dòng)得哭了，原來(lái)這位孩子的母親用自己的身軀保護下來(lái)的，正是因為這樣偉大的母愛(ài)，才讓孩子安然無(wú)恙地度過(guò)災難。
父母的愛(ài)是遼闊的天空，引領(lǐng)我們在無(wú)邊無(wú)際的海洋里遨游。父母的愛(ài)更多的時(shí)候可以保護我們，創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。
指導老師的評語(yǔ)：文章讀后感感人至深，由此產(chǎn)生的聯(lián)想也十分貼切合理，語(yǔ)言也極富情感，棒！
父與子的讀后感10
今天，我和爸爸媽媽一起共讀了第20期《岑曉》校報上的一篇文章——《父與子》。這篇文章是按照事情發(fā)展的順序記敘的，說(shuō)的是一對父子的故事，他們倆連名字都一樣，都叫斯喬弗。
13年前，一場(chǎng)天災奪去了老斯喬弗一個(gè)4英畝大的農場(chǎng)和他賢惠的妻子的生命，只留下他們父子倆相依為命。老斯喬弗總是用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育孩子。他們常常寧愿挨餓也不到商店去賒購任何食物。他們在一起時(shí)，每天父親都會(huì )對小斯喬弗說(shuō)一句話(huà)：“還清一切債務(wù)，不欠任何人情，上帝保佑�！�
有一年春天，災難再次降臨到老斯喬弗頭上。一場(chǎng)雪崩壓垮了他們的茅屋，當人們把他們父子從雪堆中挖出來(lái)時(shí)，老斯喬弗已經(jīng)永遠地閉上了眼睛。面對這樣的災難，小斯喬弗卻始終都沒(méi)有哭。
為了能不花教區的錢(qián)給父親辦一場(chǎng)體面的喪事，小斯喬弗坐在父親的遺體旁想了很久，終于想到了一個(gè)辦法。他找到鄉村商店的`店主，決定把他的碼頭租給這個(gè)店主，費用就是只要夠為他的父親辦一個(gè)體面的喪事就行，店主答應了。接著(zhù)，為了今后自己可以不必靠救濟生活，小斯喬弗用行動(dòng)向店主證明自己有力氣，讓店主同意雇用他。當店主叫廚娘拿吃的給小斯喬弗吃時(shí)，早已饑腸轆轆的小斯喬弗堅決地搖了搖頭，原來(lái)他不希望接受別人的施舍。好心的店主經(jīng)過(guò)好一番勸說(shuō)，總算將他留下來(lái)吃了這頓飯。店主被小斯喬弗的言行感動(dòng)得掉下了眼淚，小斯喬弗看了，說(shuō)：“父親從來(lái)不哭，我自個(gè)兒也從來(lái)不哭。我看見(jiàn)父親過(guò)世，我想哭，但是我怕他可能不高興，所以我沒(méi)敢哭�！闭f(shuō)完，小斯喬弗再也控制不住，撲進(jìn)店主的懷里，嗚嗚地哭了起來(lái)。
讀完這篇文章，我被這對父子深深地打動(dòng)了。老斯喬弗用自己的實(shí)際行動(dòng)教給了小斯喬弗一個(gè)處世的品德，教會(huì )了他怎樣做人，那就是再三被重復的那句話(huà)：“付清一切債務(wù)，不欠任何人情�！蔽覀兠總�(gè)人都要學(xué)會(huì )自力更生，不能靠別人的施舍生活。小斯喬弗非常尊重他的父親，父親生前教給他的道理他一直都銘記在心里，他這種對長(cháng)輩的尊重也值得我們學(xué)習。從這個(gè)故事里，我還感覺(jué)到店主是一個(gè)非常善良的人。因為他知道小斯喬弗不會(huì )做欠別人人情的事，于是就想辦法讓小斯喬弗在覺(jué)得不欠別人人情的時(shí)候，默默地幫助他。我認為生活中人們也應該互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，這樣，大家在一起才能建立起深厚的友誼。
父與子的讀后感11
上次，我看完了《父與子》這本書(shū)。
這本書(shū)是香港著(zhù)民的漫畫(huà)家王司馬的作品，原名黃永興，1940年出生于澳門(mén)。小學(xué)畢業(yè)后，隨父母到廣州。讀中學(xué)后，課余時(shí)間熱衷于畫(huà)漫畫(huà)，并且經(jīng)常向報刊雜志投稿，發(fā)表了不少漫畫(huà)作品。中學(xué)畢業(yè)后，王司馬原準備去武漢上美術(shù)學(xué)院，但當時(shí)因家里經(jīng)濟困難而沒(méi)去成。1957年王司馬回到澳門(mén)，在澳門(mén)婦女聯(lián)合會(huì )小學(xué)擔任英語(yǔ)和美術(shù)教師。王司馬教學(xué)十分生動(dòng)，他一面講課，一面還常在黑板上畫(huà)著(zhù)有趣的圖畫(huà)，因此課堂氣氛總是很活躍，學(xué)生們非常愛(ài)上王司馬的課。在澳門(mén)教書(shū)期間，王司馬課余時(shí)間仍然從事漫畫(huà)創(chuàng )作，不斷地向報刊投稿，其中有一部分還投往香港的.報刊。
王司馬先生作品包括《書(shū)劍恩仇錄》、《雪山飛狐》、《飛狐外傳》、《俠客行》（附《卅三劍客圖》）、《天龍八部》、《笑傲江湖》、《鴛鴦刀》、《白馬嘯西風(fēng)》、《越女劍》
1983年初，正當盛年的王司馬發(fā)覺(jué)下肢不適，檢查后發(fā)現腿骨里有問(wèn)題，到5月份，王司馬已無(wú)力支撐上班。盡管如此，一股強烈的責任感催促著(zhù)他，使他咬緊牙關(guān)堅持創(chuàng )作，因為他知道，許多香港讀者每天打開(kāi)報紙的第一件事是要看他的漫畫(huà)。他躺在家中作畫(huà)，每天由兒子給他到報社交稿。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月病魔的折磨，王司馬已隱約感覺(jué)到自己即將走到生命的盡頭。至7月份，病情急速惡化，開(kāi)刀后發(fā)現癌細胞已擴散……
1983年9月27日，充滿(mǎn)愛(ài)心的漫畫(huà)家王司馬終于撒手人寰，長(cháng)逝于置滿(mǎn)鮮花的病房，其時(shí)年僅43歲。
王司馬為人謙和敦厚、樂(lè )于助人，具有高尚的人品，他的逝世驚動(dòng)了香港，許多人無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，實(shí)在不能相信這樣一個(gè)完美的人就會(huì )這樣死去！著(zhù)名作家金庸沉痛地為他寫(xiě)了悼文，數千讀者趕來(lái)為他送葬，三個(gè)月之內，香港報紙不斷有悼唁和評論他的文章……英才早逝，卻無(wú)減于生命之精彩。
書(shū)中十分十分十分的幽默。就比如說(shuō)：堅硬的月餅這月餅他們買(mǎi)來(lái)就很硬連核桃都被砸碎了。特好笑。
還有“新花毛巾”，有一次爸爸和兒子在外面玩，搞得一身臟，結果，用毛巾擦完后，毛巾竟成了大花臉毛巾。還有“失手”。爸爸和兒子在用錘子打核桃，旁邊一人也來(lái)看了，結果一下打中了旁人的腳。
父與子的讀后感12
記得小時(shí)候，我最喜歡的兒童讀物就是漫畫(huà)書(shū)�？鋸埖娜宋�，有趣的對話(huà)，文字不長(cháng)卻意蘊無(wú)窮，有時(shí)候讀得入迷就忘了吃飯。
今年開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)上初中了。漫畫(huà)陪伴的日子雖然過(guò)去了，但如今回想起來(lái)也是既溫暖，又充實(shí)。
我最喜歡的漫畫(huà)書(shū)是《父與子》漫畫(huà)全集。說(shuō)到這套漫畫(huà)，來(lái)頭可不小，它的作者是德國著(zhù)名漫畫(huà)家埃奧卜勞恩，畫(huà)中父與子的形象，其實(shí)就是由他和他的兒子改寫(xiě)的，其內容歷經(jīng)七十余年而不衰，好評如潮。
這本長(cháng)篇連環(huán)漫畫(huà)溢滿(mǎn)了卜勞恩對3歲兒子克里斯蒂安的愛(ài)子之情，可以說(shuō)是世界上流傳最廣的親情漫畫(huà)，一代又一代人從中找到了快樂(lè )。其中有一篇漫畫(huà)是我看過(guò)感覺(jué)最搞笑的一個(gè)小故事，說(shuō)有一天，媽媽做好了飯菜，等待著(zhù)爸爸和兒子過(guò)來(lái)，可等來(lái)的卻只有爸爸，而兒子卻左等右等都沒(méi)有等來(lái)。于是，媽媽讓爸爸去看看兒子在干嘛，爸爸走進(jìn)兒子的房間，看見(jiàn)兒子正在津津有味的看著(zhù)圖書(shū)，爸爸讓兒子趕緊過(guò)去，要不然媽媽一會(huì )就生氣了。無(wú)奈之下，兒子只能垂頭喪氣的朝著(zhù)飯桌走去。爸爸很好奇，兒子究竟是看什么書(shū)看得這么津津有味，于是他便蹲下身去看看兒子看的是一本什么書(shū)？
結果，在餐桌上，兒子來(lái)了，卻看不到的爸爸，于是媽媽又讓兒子去找爸爸�？墒菦](méi)想到，兒子一進(jìn)門(mén)就看到了爸爸也正在津津有味的看著(zhù)他那本圖書(shū)。兒子也想看，于是兩人就一起看起了那本書(shū)。多么有魔力的書(shū)呀。而此時(shí)，餐桌邊的媽媽正在等著(zhù)爸爸跟兒子的到來(lái)。
還有一次，爸爸和兒子在回家的`路上看到了一群小朋友在玩丟紐扣的游戲，兒子看到了，也想玩兒。爸爸就把身上的一個(gè)扣子剪了下來(lái)讓兒子玩兒，第1�？圩虞斄�，第2�？圩佑州斄�，連續幾次都輸了，爸爸只好把身上的扣子都解了下來(lái)。最后父子倆只能讓爸爸提著(zhù)褲子回了家。
這部漫畫(huà)不僅僅是兒童讀物，也是成人讀物。漫畫(huà)中父親和兒子這種善良、樂(lè )觀(guān)的本性一直影響著(zhù)我，因為他們具有這樣美好的品質(zhì)，遭遇任何困難都不絕望，獲得意外財富也不忘本，一直過(guò)著(zhù)許多人向往的快樂(lè )生活：平常而快樂(lè )，溫馨又奇妙。
這也許就是我喜歡它的真正原因吧。
父與子的讀后感13
何謂“父愛(ài)如山”，在五年級上冊學(xué)了《地震中的父與子》這篇課文后，我才有了清晰的概念。
在課文中，當大地震發(fā)生后，幸存下來(lái)的父親們包括本文的主人公來(lái)到學(xué)校，看到已是一片廢墟的學(xué)校，很快其他父親都絕望而悲痛的離開(kāi)了，只有本文的主人公留了下來(lái)，不顧余震的危險，不顧孩子們幾乎不可能幸存的事實(shí)，因為他想起自己對兒子說(shuō)過(guò)的話(huà)：“無(wú)論發(fā)生什么，我總會(huì )跟你在一起�！睂鹤拥膼�(ài)與承諾讓他不放棄，獨自一人在廢墟中挖了36個(gè)小時(shí)，期間其他人的放棄與勸阻都不能讓他停止，甚至身體到了極限也不能。如山的父愛(ài)終于創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，在廢墟中傳來(lái)他的兒子阿曼達 “天籟”般叫“爸爸”的聲音。如山的父愛(ài)不僅挽救了兒子的生命，同時(shí)還救出了其他十三個(gè)孩子。因牢記著(zhù)父愛(ài)以及父愛(ài)背后的承諾和信任，阿曼達在地震中勇敢的堅持了下來(lái)同時(shí)還鼓舞著(zhù)其他同學(xué)，這就是父愛(ài)的偉大！父愛(ài)如山！
課文中轟轟烈烈的父愛(ài)，讓我感慨萬(wàn)千。當平時(shí)生活中脈脈溫情的'父愛(ài)遇到了“生”的挑戰時(shí)，它爆發(fā)了無(wú)與倫比的力量，怪不得達芬奇說(shuō)：“父愛(ài)可以犧牲自己一切，包括自己的生命�！�
從課文回到我自己平常的學(xué)習生活中，我突然明白了，父愛(ài)如山的背后，是生活中父親看似不起眼的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和一言一行。我的爸爸由于工作忙碌，與大多數家庭一樣，我平常絕大部分時(shí)間都是跟媽媽的。但無(wú)論爸爸多忙碌，晚上回家多么遲，第二天早上他都會(huì )準時(shí)起床開(kāi)車(chē)送我上學(xué)。其實(shí)爸爸上班的時(shí)間往往不需要他這么早起床，而且據奶奶說(shuō)爸爸以前早上喜歡賴(lài)床，這我相信，因為爸爸在周末早上都要九點(diǎn)多才起床�，F在為了送我上學(xué)，他都準時(shí)七點(diǎn)多一點(diǎn)就起床。除了早上送我上學(xué)，平時(shí)爸爸一旦在家，他都喜歡逗我玩，然后允許我叫他各種我自己創(chuàng )意的綽號，允許我“沒(méi)大沒(méi)小”的，我們父子兩人就在房間里玩鬧起來(lái)，我經(jīng)常因為玩得太開(kāi)心了“滾”到了床上，與爸爸笑作一團，這個(gè)時(shí)刻總是我最開(kāi)心的時(shí)候。爸爸對我的愛(ài)就這樣體現在生活的小細節中，平凡而又偉大！
父愛(ài)如山！
父與子的讀后感14
馬克·漢林，他是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性演講者，他給不同的人帶來(lái)積極和深遠的影響。在他的職業(yè)生涯中，他始終鼓舞成千上萬(wàn)的人創(chuàng )造一個(gè)更加強大、更有自己的未來(lái)。馬克是多產(chǎn)作家，他創(chuàng )作了一系列書(shū)籍、錄音帶、VCD等等。今天，我有幸讀到了他的作品——《地震中的父與子》，讀了之后，我感受頗深，受益匪淺。
文章是1994年在美國洛杉磯的一次地震中，一位父親冒著(zhù)生命危險，抱著(zhù)堅定的信念，經(jīng)過(guò)三十八個(gè)小時(shí)的艱苦挖掘，他終于在廢墟中救出自己的兒子和十三位同學(xué)的故事。
在文中，那么多位好心人都勸著(zhù)這一位父親：“冷靜些，你要面對現實(shí)、這里太危險了，隨時(shí)可能起火爆炸，請你快點(diǎn)兒離開(kāi)！”但是這一位父親自始至終都堅信著(zhù)自己的兒子一定還活在人間，他堅信著(zhù)自己的兒子一直在等著(zhù)他去解救他，為什么呢？是什么是在支撐著(zhù)他，是他和兒子常常掛在嘴邊的“無(wú)論發(fā)生什么事，我都會(huì )和你在一起！”正因為有著(zhù)這個(gè)諾言在支撐著(zhù)他，才使這一位父親有了堅定的信念，用一雙手進(jìn)行了長(cháng)時(shí)間的挖掘，他雙眼布滿(mǎn)血絲，渾身上下的衣服破爛不堪，到處都是血跡。讀到這里，我不禁感嘆：父愛(ài)真是偉大啊，整整三十八個(gè)小時(shí)，這么長(cháng)的時(shí)間，如果他不是想著(zhù)兒子，他能有那么大的毅力嗎？由此可見(jiàn)，父愛(ài)的力量真是無(wú)窮無(wú)盡��！而在同時(shí)，兒子也在想著(zhù)父親的這一句話(huà)：“無(wú)論發(fā)生什么事，我都會(huì )和你在一起！”因為這個(gè)諾言，兒子變得堅強，他安慰同學(xué)不要害怕，勇敢地與死神作斗爭。這也說(shuō)明了兒子對父親深深的`愛(ài)和信任。在這一對父子中，我們看到了濃濃的父子親情，感受到了父子之情的偉大至深。
天災無(wú)情，每一年我們都會(huì )聽(tīng)到像地震、臺風(fēng)、火災等災難降臨在人間，我們感同深受，我們更能體會(huì )到人間有愛(ài)，而父愛(ài)更是偉大而無(wú)私的，就像文中的父親，他用愛(ài)為兒子支撐起一片天，父愛(ài)就像一盞燈，他能夠提點(diǎn)我們前進(jìn)的方向，能夠給我們帶來(lái)無(wú)微不至的溫暖。父愛(ài)是世界上最偉大的東西，讓我們向所有的父親致敬，讓我們做一個(gè)孝順父親的孩子吧！
父與子的讀后感15
讀了《地震中的父與子》這篇文章，我感到非常感動(dòng)。
課文講述了一位偉大的父親，在美國洛杉磯發(fā)生的一次大地震中不顧生命危險，在廢墟中經(jīng)過(guò)幾天幾夜的搜尋，終于救出了自己的孩子。
這是一位多么偉大的父親��！在兒子命懸一線(xiàn)、奄奄一息的時(shí)候，這位父親并沒(méi)有像別的父母一樣哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了，而是一直堅信著(zhù)他常對兒子說(shuō)的話(huà)：不論發(fā)生了什么，我總會(huì )和你在一起！于是，他堅定地站起身，疾步朝兒子教室所在的位置走去，不停地挖掘。就這樣，他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)……雖然期間有人來(lái)阻擋他，但是他心里只有一個(gè)念頭：“兒子在等著(zhù)我！”雖然他滿(mǎn)臉灰塵，雙眼布滿(mǎn)血絲，衣服破爛不堪，渾身充滿(mǎn)血跡，但是他并沒(méi)有就此放棄。挖到了第38個(gè)小時(shí)，奇跡終于出現了。瓦礫堆底下傳來(lái)了兒子微弱的聲音。這位毅力非凡的.父親不僅救了自己的兒子，還救了別人的孩子。
古往今來(lái)，深沉的父愛(ài)曾一次次地令我們動(dòng)容。父愛(ài)不僅可以創(chuàng )造生命的奇跡，還可以讓天才“破繭成蝶”。曾經(jīng)的達芬奇，在別人眼里也是個(gè)平平無(wú)奇的孩子。一天，上課不專(zhuān)心的他，調皮地給老師畫(huà)了幅速寫(xiě)�；丶液�，他還把畫(huà)給自己的父親看。他的父親看后并沒(méi)有生氣，反而夸他畫(huà)得好。就這樣，達芬奇被這個(gè)善于利導的父親培養成了一代畫(huà)家。
無(wú)獨有偶，另一位名人的父親同樣值得我們尊敬。莫扎特小時(shí)候就被無(wú)數人譽(yù)為“神童”，但是他有如此成就與他的父親也是息息相關(guān)。父親是莫扎特的精神和藝術(shù)之父，父親對于莫扎特的重要意義，無(wú)論怎樣估量都不為過(guò)。早在莫扎特3歲的時(shí)候，他父親并發(fā)現了他的音樂(lè )才華，并為此放棄自己宮廷樂(lè )師的身份，轉而全心地培養莫扎特。莫扎特的父親在有生之年中，陪著(zhù)莫扎特游學(xué)演出前后歷時(shí)十幾年，走遍了歐洲，少說(shuō)也有幾十次，行程估計得有上萬(wàn)公里，別忘了，行程都是在顛簸的馬車(chē)上完成的。父親之于莫扎特，是精神和藝術(shù)的導師，是性命交關(guān)的摯友。父親為了兒子的未來(lái)犧牲了事業(yè)和健康，沒(méi)有父親的苦心培養，就沒(méi)有偉大音樂(lè )家的莫扎特。
父親，這是一個(gè)多么厚重的稱(chēng)呼。深深的父愛(ài)總是會(huì )給我們帶來(lái)深深的感動(dòng)。世間正是因為有了父愛(ài)，才讓我們少了一份畏懼，多了一份安心。父愛(ài)如山，我們不僅要學(xué)會(huì )接受愛(ài)，還要學(xué)會(huì )奉獻愛(ài)。
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