幫扶工作心得體會(huì )

幫扶工作心得體會(huì )

　　當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幫扶工作心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幫扶工作心得體會(huì )1

　　近年來(lái)，我經(jīng)過(guò)自愿報名和組織推薦，被選派到××*鎮××*村開(kāi)展幫扶工作；今年，縣委組織部安排我擔任隊長(cháng)帶領(lǐng)4名隊員進(jìn)駐××鎮，開(kāi)展對××*三個(gè)村的新一輪幫扶活動(dòng)。通過(guò)近兩年的幫扶工作實(shí)踐，使我深深體會(huì )到：要做好幫扶工作，只有以“熱心、公心、真心”，才能換取農民群眾的“交心、齊心、信心”。

　　摸實(shí)情要以“熱心”贏(yíng)得“交心”。積淀問(wèn)題多，積累矛盾大，黨群、干群關(guān)系緊張，是后進(jìn)村存在的通病。以往由于缺乏溝通理解，干部、群眾都各憋了一股怨氣，受此影響，工作隊進(jìn)村之后，有的干部群眾持懷疑、觀(guān)望、冷淡態(tài)度在所難免。增進(jìn)理解，緩和關(guān)系，取得信任，盡快掌握農民群眾所急所盼的第一手資料，是工作隊要做的第一位工作。為此，我們通過(guò)召開(kāi)黨員、干部、群眾座談會(huì )進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)、廣泛征求意見(jiàn)，而且深入到老黨員、老干部及農戶(hù)家中，促膝談心，廣交朋友。我們還采取發(fā)放問(wèn)卷調查表、刷寫(xiě)墻字標語(yǔ)等方式宣傳“結對共建”活動(dòng)，使群眾了解熟悉了我們和幫扶工作。我們在生活上不吃群眾一口飯、不拿群眾一件物、不要群眾一分錢(qián)，在工作上天天與群眾打成一片，處處維護群眾的正當利益，更讓群眾感受到我們就是他們的知心人。我們進(jìn)村工作人人佩帶黨徽和幫扶聯(lián)系卡，不僅便于群眾聯(lián)系，而且增進(jìn)了親和力、信任感。進(jìn)村半個(gè)月時(shí)間內，我們共征集到各類(lèi)意見(jiàn)建議達100余條，收到群眾意見(jiàn)信16封，一條條建議，一封封來(lái)信充滿(mǎn)了群眾對工作隊的信賴(lài)與希冀。

　　辦實(shí)事要以“公心”贏(yíng)得“齊心”。我們××*鎮幫扶工作隊負責幫扶的`三個(gè)后進(jìn)村，后方單位是財政局、交通局和公安局，由于單位領(lǐng)導認識程度不一樣，加之幫扶村與鞏固村的工作目標任務(wù)不同，三家后方單位對大程莊、后胡樓、趙屯三個(gè)村幫扶工作的支持力度、幫扶資金的到位情況亦存在著(zhù)差別。若按通常做法，后方單位各自為戰，一個(gè)后方單位所出的人、財、物主要用在所掛鉤幫扶的村上，三個(gè)村的幫扶工作進(jìn)度及效果就會(huì )參差不齊，必然會(huì )出現這個(gè)村的各項幫扶任務(wù)已順利完成，那個(gè)村的幫扶工作卻成效甚微的現象，導致整體工作失衡，負面影響嚴重。我和隊友們堅持從工作全局出發(fā)，理出一條三家單位所出資金、物資捆在一起使用的工作思路，并及時(shí)向縣包掛領(lǐng)導、組織部聯(lián)絡(luò )員和后方單位領(lǐng)導作了匯報，受到領(lǐng)導的重視與認可。然后由縣領(lǐng)導出面召開(kāi)幫扶工作協(xié)調會(huì )，確定本著(zhù)量力而行、盡力而為的原則出錢(qián)、出力，工作統籌安排，統一使用�？h財政局很快調劑出70套辦公桌椅，贈送給三個(gè)村，充實(shí)了村部辦公室。由縣財政局向上爭取資金、縣交通局出施工隊，投資規模近50多萬(wàn)元的鋪路工程已經(jīng)啟動(dòng)。這條長(cháng)達10公里，大程莊、后胡樓兩村直接受益，且惠及周邊萬(wàn)名群眾的道路，從根本上解決了七八個(gè)村的群眾走路難、農產(chǎn)品運輸難、學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題，為廣大農民群眾齊心協(xié)力發(fā)展經(jīng)濟提供了便利的條件。從工作隊內部講，也解除了一些隊員的思想壓力，從而更加團結一致地出點(diǎn)子、想辦法，幫民致富。

　　促增收要以“真心”贏(yíng)得“信心”。加快后進(jìn)村轉化進(jìn)程，關(guān)鍵要把黨的富民政策、“全民創(chuàng )業(yè)”精神真正貫徹、落實(shí)到農村和廣大干部群眾的心里。在幫扶后進(jìn)村活動(dòng)中，我們堅持宣傳發(fā)動(dòng)與理清發(fā)展思路相結合，出資出物與技術(shù)信息服務(wù)相結合，解決熱點(diǎn)問(wèn)題與建立增收富民的長(cháng)效機制相結合，促進(jìn)后進(jìn)村的轉化，進(jìn)一步增強農民群眾創(chuàng )業(yè)致富的信心，使農民群眾得到真正的實(shí)惠，使農村經(jīng)濟和社會(huì )事業(yè)得到全面發(fā)展。為幫助3個(gè)村的青年農民走出家門(mén)務(wù)工就業(yè)，工作隊多方聯(lián)系廠(chǎng)家，發(fā)放勞務(wù)輸出信息7000余份，免費技術(shù)培訓320人，代付路費8000多元，3個(gè)村現已向XX市朝陽(yáng)服裝廠(chǎng)等單位輸出務(wù)工人員500多名，拓寬了農民的就業(yè)增收路子。為了幫助農民致富，我們搜集致富信息400多條，開(kāi)辦農技培訓班26期；為支持群眾創(chuàng )業(yè)、我們協(xié)調信用貸款300多萬(wàn)元，支付貸款貼息4萬(wàn)多元。為引導群眾拓展致富門(mén)路，我們重點(diǎn)培養了12個(gè)黨員群眾創(chuàng )業(yè)典型。通過(guò)扶持后胡樓村胡清華養殖肉牛、胡永洲規模養豬，帶動(dòng)了該村養殖業(yè)的發(fā)展，且收到了一業(yè)促多業(yè)的效果，后胡樓村現已發(fā)展了規模養牛戶(hù)32家，養鴨戶(hù)20家，養豬戶(hù)18家，板皮加工戶(hù)16家，新增果品冷庫12家；趙屯村新增規模養豬戶(hù)80家，板皮加工廠(chǎng)46家，就地安置勞動(dòng)力380人；大程莊村新上10萬(wàn)元以上板皮加工項目19個(gè)，廢品回收加工廠(chǎng)9家。我們還特別關(guān)心3個(gè)村30多家貧困戶(hù)的生產(chǎn)、生活。為使因病致貧的村民胡心昆盡快脫貧致富，工作隊集資1.3萬(wàn)元幫助他家發(fā)展了肉鴨規模養殖業(yè)，已售出三批成鴨贏(yíng)利上萬(wàn)元。通過(guò)傾心幫扶，加快了3個(gè)村經(jīng)濟發(fā)展、農民增收的步伐，據測算年內3個(gè)村人均增收都在450元以上。

　　實(shí)踐增真知，幫扶長(cháng)才干。參與“結對共建”活動(dòng)，我和隊友們都經(jīng)受了鍛煉，豐富了閱歷，提高了素質(zhì)�；仡欉^(guò)去，我們付出的心血與汗水，已融進(jìn)了農民群眾創(chuàng )業(yè)增收的心田里。展望將來(lái)，我們仍倍感重任在肩，使命感、責任

　　感激勵著(zhù)我們再接再厲，繼續奮進(jìn)。在今后的工作中，我們將配合三個(gè)村黨支部認真組織開(kāi)展好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強“雙強”型村黨員、干部隊伍建設，為群眾留下一支永不撤離的工作隊。深入推行黨務(wù)公開(kāi)和村務(wù)公開(kāi)，轉變農村工作管理機制。繼續協(xié)調后方單位出資出物，改善群眾生產(chǎn)、生活的基礎設施，使村容村貌得到明顯改善，使三個(gè)村盡快步入先進(jìn)行列。

幫扶工作心得體會(huì )2

　　20xx年以來(lái)，省監獄在開(kāi)展結對幫扶工作中，與新鄭市鎮村結成對子，雙方在上級黨政組織的關(guān)懷與支持下，堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，取得顯著(zhù)成效�，F將此項工作總結如下：

　　一、提高認識，切實(shí)加強對結對幫扶工作的組織領(lǐng)導

　　開(kāi)展結對幫扶活動(dòng)是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，加強社會(huì )主義禮貌建設、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )的重要措施和有效組織形式。監獄黨委高度重視，成立以黨組書(shū)記、局長(cháng)陳峰亮任組長(cháng)的駐村幫扶工作領(lǐng)導小組，明確主管行政后勤工作的監獄領(lǐng)導主抓此項工作，監獄辦公室為具體聯(lián)系單位，分工具體，職責明確。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實(shí)”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實(shí)施方案、有檢查督導;落實(shí)時(shí)光、落實(shí)地點(diǎn)、落實(shí)人員、落實(shí)主題、落實(shí)資金，以此推動(dòng)結對幫扶工作的規范化和制度化運作。

　　二、調查摸底，確保結對幫扶工作有序進(jìn)行

　　良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透狀況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正做到了深入群眾。二是透過(guò)召開(kāi)座談會(huì )、走訪(fǎng)群眾，深入田間地頭，訪(fǎng)貧問(wèn)苦了解狀況，與農民應對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，尋找問(wèn)題，分析問(wèn)題的根源，研究解決問(wèn)題的辦法。在深入調研、統籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將結對幫扶活動(dòng)與監獄開(kāi)展的“講、樹(shù)、促”等活動(dòng)結合起來(lái)，做到相輔相成，相得益彰。透過(guò)不斷交流信息，增進(jìn)了相互的感情，促進(jìn)了幫扶工作的順利開(kāi)展。

　　三、制定計劃，落實(shí)幫扶措施

　　監獄制定了切實(shí)可行的結對幫扶計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實(shí)處，有針對性地開(kāi)展了各項幫扶活動(dòng)。一是開(kāi)展為幫扶村“獻愛(ài)心、送溫暖、”捐款活動(dòng)。用心為20戶(hù)特困戶(hù)送去米面油及救濟金等2萬(wàn)余元，為貧困群眾解除后顧之憂(yōu)。二是用心扶持村圖書(shū)室建設。為村里捐贈圖書(shū)100多冊，包括農業(yè)科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。

　　四、精心組織，堅持做好精神禮貌幫扶

　　在工作中，堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質(zhì)上給予幫忙，更從思想上進(jìn)行幫扶，幫忙他們轉變思想觀(guān)念，樹(shù)立自強、自立意識。

　　1、抓好黨員干部隊伍學(xué)習教育。加強基層組織建設，是做好基層各項工作的根本保證。針對農村個(gè)別黨員、干部年齡老化、思想僵化、發(fā)展意識不強等問(wèn)題，我們把黨員干部隊伍的思想和學(xué)習教育作為村級班子建設要害環(huán)節，主要采取了以下幾種方式：一是堅持黨員、干部學(xué)習日制度。組織黨員、干部學(xué)習政策理論、法律法規和上級有關(guān)文件精神，正確領(lǐng)會(huì )黨的農村工作政策。二是堅持各種會(huì )議、座談會(huì )形式學(xué)習教育。每逢村委、支部重大事宜，以召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、座談會(huì )等，我們集中黨員進(jìn)行各項有關(guān)文件資料的`學(xué)習。三是利用各種培訓形式。如開(kāi)展了農村實(shí)用技術(shù)培訓、農村政策法規培訓和法規法紀、科技文化培訓以及精神禮貌培訓。

　　2、實(shí)行村務(wù)政務(wù)公開(kāi)，健全民主治理制度。一是健全民主理財小組。由各生產(chǎn)組推選代表，支部主要成員參加，主要職責是核查村組帳務(wù)收支狀況，并定期張榜公布，加強村組財務(wù)治理。二是健全村民議事代表小組。代表由各村民組推舉產(chǎn)生，主要職責是監督和決定村重大活動(dòng)和投資建設事宜，用心協(xié)助做好村務(wù)工作。三是實(shí)行了計劃生育系列工作、宅基地審批修建、財務(wù)收支“三公開(kāi)”，每半年張榜公布一次，理解全村干部群眾監督。

　　3、突出抓好禮貌建設工作。今年4月中旬至6月中旬，我們用心配合村支部，全面加強了農村禮貌建設工作。充分利用廣播、電視錄相、標語(yǔ)、專(zhuān)欄、會(huì )議、座談等方式方法，宣傳禮貌建設的重大好處，做到人人皆知，家喻戶(hù)曉。在此基礎上，加強對村民進(jìn)行法律法規、村規民約教育，努力克服消除禮貌建設工作中出現的不利因素和不良現象，取得較好效果。

　　五、工作中存在的不足及打算

　　雖然我們在三里崗村結對幫扶工作中取得了一些成績(jì)，但也存著(zhù)不少問(wèn)題：一是農村工作經(jīng)驗不足，有時(shí)工作方法簡(jiǎn)單;二是基層村組群眾力量和經(jīng)濟薄弱，資金困難，想為群眾多辦實(shí)事，但無(wú)經(jīng)濟實(shí)力。

　　今后，我們將以鞏固提高先進(jìn)性教育活動(dòng)成果為動(dòng)力，以改善結對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標，進(jìn)一步提高工作標準，改善工作方法，努力為村群眾辦更多的實(shí)事、好事。使“社會(huì )主義禮貌建設”在農村開(kāi)花結果。

幫扶工作心得體會(huì )3

　　本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門(mén)教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的xx老師結成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì )。

　　在這一學(xué)期的跨校結對幫扶活動(dòng)中，我和袁老師互相學(xué)習，互相幫忙，取長(cháng)補短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，到達了雙贏(yíng)的效果。

　　一、制訂計劃，明確目標

　　每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也有需要提高的地方。

　　活動(dòng)于是我首先透過(guò)應對面交談、QQ聊天、向學(xué)校領(lǐng)導和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對她的長(cháng)處，提出來(lái)共同學(xué)習，對于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結對計劃，并根據計劃切實(shí)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

　　二、虛心學(xué)習，提升自我

　　雖然我是師傅，但是因為我教語(yǔ)文的時(shí)間比較長(cháng)，是近幾年半道改教品德與社會(huì )的.，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標之一。

　　首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。

　　其次，在袁老師上匯報課、觀(guān)摩課時(shí)，一齊備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真進(jìn)行評課，使自己在評課方面有必須提升。

　　再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

　　三、雙向活動(dòng)，實(shí)現雙贏(yíng)

　　結對幫扶活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評課。

　　這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。

　　年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的潛力。

　　而作為師傅的我更樂(lè )意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗與體會(huì )毫無(wú)保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。

　　本學(xué)期，我和xx老師共同備課4節，其中一節是匯報課，一節是新秀觀(guān)摩課，一節是同課異構研討課，一節是競賽課。

　　聽(tīng)課后，我們進(jìn)行了認真的評課反思交流，對這幾節課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現的一些不足都進(jìn)行了改善。

　　經(jīng)過(guò)反復研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。

　　xx老師執教的《遠離陋習》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì )優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執教的《家鄉水的故事》以全新的教學(xué)設計獲得了全校老師的贊許。

　　總之，在本學(xué)期的跨校結對幫扶活動(dòng)中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗，與xx老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

幫扶工作心得體會(huì )4

　　一、要準確理解和領(lǐng)會(huì )政策精神

　　1、精準扶貧是什么?

　　精準扶貧就是精準發(fā)力、精確制導。過(guò)去是大水漫灌，現在是精準滴管，哪里干旱就給哪里澆水，干得很就多澆點(diǎn)，干得松火就少澆點(diǎn)。精準扶貧，首先要把對象搞準。這是前提和基礎。好比醫生看病，首先要把病人找準，病情看準，有啥病治啥病，根據病情開(kāi)藥方，不能一個(gè)方子治百病。精準扶貧就因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類(lèi)型施策，采取力度更大、針對性更強、作用更直接、效果更持續的措施脫貧。(六個(gè)精準：扶持對象、扶貧項目、資金使用、扶貧措施、駐村幫扶、脫貧成效)

　　2、為何要搞精準扶貧?

　　第一，資源有限。一是國家、政府財力有限。我國還是發(fā)展中國家，經(jīng)濟總量位居世界前列，但一攤到13億人身上，人均數就很低了。二是時(shí)間有限，黨提出到20xx年全面建成小康社會(huì )的奮斗目標(四個(gè)全面)。到20xx年只有幾年時(shí)間了，拖不起。要把有限的資源用好，就不能撒胡椒面，不能撒攔河網(wǎng)。第二，增強扶貧成效。好比科學(xué)地給莊稼施肥，要測土配方，看地里到底缺啥肥，再定施肥方案，缺鉀補鉀、缺氮補氮。再好比吃補品，不能胡亂服用，確有必要補才能補，補也必須有針對性地補、有分寸地補。鹿茸服多了會(huì )流鼻血。亂補，會(huì )把一個(gè)健康人補成一個(gè)病人。第三，沒(méi)有農村的小康，特別是貧困地區的小康，沒(méi)有貧困戶(hù)的小康，就不是真正的全面小康。消除貧困，改善民生，實(shí)現共同富裕，是社會(huì )主義的本質(zhì)要求�，F在，我國大部分群眾生活水平有了很大提高，出現了中等收入群體、高收入群體，但也存在低收入群眾。真正需要幫助的，還是低收入群眾，還是困難群眾、弱勢群體。精準扶貧，就是要精準發(fā)力、精確制導，有針對性地幫助那些的確需要幫助的.人，給他們提供真正需要的幫助，從而消除平均數掩蓋下的差距，使發(fā)展成果更多更公平惠及人民，實(shí)現共同富裕。

　　3、如何認定精準貧困戶(hù)?

　　第一，認定標準。20xx年農民年人均純收入低于2736元，綜合健康、教育、住房等情況。一看房(居住條件和生活環(huán)境)，二看糧(土地情況和生產(chǎn)條件)，三看家中有無(wú)讀書(shū)郎，四看勞動(dòng)力強不強(病殘老弱，估算務(wù)工收入和醫療支出)。

　　第二，認定程序。農戶(hù)申請、村民代表會(huì )議民主評議、村委會(huì )審查公示、鄉政府審核公示、市政府審定公告。

　　第三，貧困村的認定。一高一低一無(wú)，貧困發(fā)生率高于17.2%，20xx年全村農民人均純收入低于4737元，無(wú)集體經(jīng)濟收入。

　　第四，應該是動(dòng)態(tài)的。

　　根據上級要求和本地實(shí)踐，必須對已建檔立卡的貧困戶(hù)再次進(jìn)行復核，對不符合貧困標準不應納入的，要堅決清退;對符合貧困標準而前期又未納入的，要立即納入;對群眾有疑問(wèn)的，要及時(shí)疏導解釋?zhuān)�公開(kāi)評議，做到符合標準的一戶(hù)不漏，不符合標準的一戶(hù)不進(jìn)。18日前要完成所有程序和資料。(下達指標、時(shí)間倉促、政策把握不準、完全依靠群眾評議)

　　評議要堅持公開(kāi)公平公正，干部不能私下確定，也不能聽(tīng)任群眾打人情分，該納入的，干部要經(jīng)過(guò)集體研究決定后納入。越窮的人，往往人際關(guān)系越差。要走群眾路線(xiàn)，但要避免陷入群眾尾巴主義，要民主，也要集中，干部此時(shí)要有擔當有魄力。但一定要經(jīng)得起檢驗，是主持公道，維護正義，絕不是優(yōu)親厚友、徇私舞弊。

　　4、精準貧困戶(hù)有何待遇?

　　被認定為精準貧困戶(hù)之后，是不是國家和黨委、政府就把這家的吃喝拉撒一切全包完，貧困戶(hù)自己什么都不用操心了呢?不是。是不是黨委、政府就要給這家定時(shí)不定時(shí)發(fā)錢(qián)呢?也不是。認定為精準貧困戶(hù)后，黨委、政府會(huì )安排干部結對定人幫扶，我們的干部和貧困戶(hù)一起，找準病根，就是找準造成貧困的原因，是因病、因災，還是缺少勞力、技術(shù)，還是因為學(xué)生上學(xué)或者其他等等，根據致貧原因有針對性地制定幫扶措施和辦法，看病下藥，因人施策，辯證施治(六個(gè)一批要覆蓋到所有貧困戶(hù)：扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批、移民搬遷安置一批、低保政策兜底一批、醫療救助扶持一批、災后重建幫助一批、教育解困資助一批。不用擔心貧困戶(hù)一樣都享受不到)。干部對精準貧困戶(hù)投入的時(shí)間、精力可能比非精準戶(hù)要多一點(diǎn)，但絕不是黨委、政府或者干部包攬一切，貧困戶(hù)絕不可以坐享其成，決不能等靠要，仍然必須要自力更生。我們不能將就懶人。

幫扶工作心得體會(huì )5

　　這個(gè)學(xué)期，我校實(shí)行了“以老帶新，結對幫扶”的活動(dòng)。我認為這是一項非常好的行動(dòng)，它能夠使我們這些剛從校門(mén)里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長(cháng)，爭取早日成為一位合格的教師。

　　這次活動(dòng)中，我的幫扶老師是我們語(yǔ)文組的李老師，李老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格，課堂風(fēng)趣的好老師。李老師對我來(lái)說(shuō)也是一位非常值得尊敬和結交的老師，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學(xué)生著(zhù)想。古人云：“學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻�！币晃粍偝鰧W(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識上有了一定的積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而實(shí)際證明，在中學(xué)的課堂上，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要。

　　如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專(zhuān)業(yè)的知識，學(xué)生卻是聽(tīng)不懂，于是學(xué)生就認為我們不會(huì )教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問(wèn)題，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習。通過(guò)這次幫扶活動(dòng)，使我深深的體會(huì )到了，作為一位老師應該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(cháng)。

　　一、謙虛好問(wèn)

　　當教師遇到困難的時(shí)候，教師當然可以通過(guò)自我反思的方式來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題。只是有時(shí)候，教師僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗，并不能解決問(wèn)題。當教師憑借個(gè)人經(jīng)驗無(wú)法解決問(wèn)題時(shí)，教師需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長(cháng)輩中，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中。

　　因此，遇到問(wèn)題我們都應該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。這次的幫扶活動(dòng)就是一項很好的活動(dòng)，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過(guò)師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習。

　　李老師帶給我的進(jìn)步是非常大的，絲毫不用懷疑�？鬃诱f(shuō)過(guò)“圣人無(wú)常師，三人行，必有我師焉�！碧祈n愈《師說(shuō)》中說(shuō)到“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(cháng)無(wú)少，道之所存，師之所存也�！庇纱�，我們在幫扶活動(dòng)中不要把這個(gè)活動(dòng)當成是一項任務(wù)，一個(gè)負擔，我們應該把它當成一個(gè)機會(huì )，認認真真的學(xué)習。

　　二、刻苦博學(xué)

　　很多新老師都會(huì )有這樣一種思想，總認為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了，來(lái)教這樣一些什么都不懂的學(xué)生，應該是游刃有余。于是就不去看書(shū)了，不去專(zhuān)研了，甚至課前上的內容也不看看。還有些老師總認為自己很忙，沒(méi)有了讀書(shū)時(shí)間，所以曾經(jīng)是個(gè)讀書(shū)人，做了老師之后確實(shí)書(shū)本不沾了。這種現象是非常不好的，其實(shí)書(shū)本是我們獲得專(zhuān)業(yè)知識的`最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書(shū)多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書(shū)是有益的。

　　我們往往會(huì )羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長(cháng)期的積累。特別是作為剛出校門(mén)的新老師，往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況，課堂上雖然講了很多的書(shū)本知識，但學(xué)生卻聽(tīng)不懂，不知所云。于是學(xué)生就認為你沒(méi)經(jīng)驗，不會(huì )教。所以，要成為一位有經(jīng)驗的老師，在最短時(shí)間內把握課堂，運籌帷幄，最好就是多積累，多學(xué)習，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數理化等等到要有一定專(zhuān)研。成為一位博學(xué)的老師，往往就是學(xué)生崇拜的老師。

　　三、為人師表

　　一位教師的人際關(guān)系好與不好，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫(xiě)過(guò)多少論文，給學(xué)生改過(guò)多少作業(yè)，那是什么呢？就是一個(gè)人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性，老師就是學(xué)生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹慎，做到為人師表。

　　為人師表主要表現在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著(zhù)外型，自己的言行舉止，隨時(shí)隨地都要保持一個(gè)老師應有的形象。尊重自己的前提之下才會(huì )尊重別人，我們對待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的，所以要隨時(shí)注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學(xué)生要公平公正，不能內外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。

　　這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì )，總的來(lái)說(shuō)，這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的幫扶老師——李老師。謝謝你！

幫扶工作心得體會(huì )6

　　20xx年9月，按照縣委縣政府要求，我們駐X鎮X村駐村幫扶小組3名幫扶隊員來(lái)到X鎮X村，開(kāi)展了駐村幫扶工作。駐村工作使我們既得到了鍛煉，又助力了成長(cháng)。

　　一、腳上沾的泥土多了，離農民的心更近了懷著(zhù)一顆愛(ài)民敬民的心，我們走進(jìn)了將軍坨村。駐村幫扶，我們的一言一行，不僅代表了個(gè)人行為，更是代表黨和政府對將軍坨關(guān)懷的具體體現。駐村干部如果對群眾沒(méi)有感情，不僅會(huì )損害人民群眾的利益，而且會(huì )損害人民群眾對黨的感情，動(dòng)搖黨的執政基礎。

　　為此，我們與接觸到的村民交朋友、“接地氣”，實(shí)打實(shí)地給群眾排憂(yōu)解難，把這樣的駐村幫扶當成一場(chǎng)走親訪(fǎng)友的“親情之旅”，當成送關(guān)懷送溫暖的實(shí)際行動(dòng)。沒(méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有虛偽的表情，我們臉上洋溢著(zhù)最誠摯的微笑，帶著(zhù)黨的關(guān)懷，走訪(fǎng)了村里的老黨員家庭，靜心傾聽(tīng)了他們的心聲。在走村串戶(hù)的路上，我們和村民們結交了深厚的感情，努力為村里辦實(shí)事，辦好事。

　　幾個(gè)月來(lái)，街上的路好走了，土圍墻換上了鐵藝墻，村民廣場(chǎng)還新裝了健身器材等等，村里發(fā)生了翻天覆地的變化。積極踐行“全心全意”為人民服務(wù)的根本宗旨，不斷提高將軍坨村群眾們的幸福指數，是我們的心愿。

　　二、基層干部接觸多了，對基層的了解更深了駐村幫扶工作一邊面要聯(lián)系群眾，另一方面也要和基層干部協(xié)調合作。與基層干部打交道的時(shí)間多了，通過(guò)他們也更加深入的了解了基層工作的艱辛和重要。通過(guò)與基層干部的接觸，我們發(fā)現：

　　一是基層人員編制少，工作任務(wù)量大；二是基層財政所保障水平低；三是管理體制沒(méi)有理順，鄉鎮職能不對稱(chēng)；四是鄉鎮財政缺乏自主財源，管理不規范；

　　五是農村公益事業(yè)發(fā)展建設落后，村民參與新農村建設的積極性沒(méi)有調動(dòng)起來(lái)；六是鄉鎮財政是財政管理體系中最基層的一級，直接面對廣大人民群眾，業(yè)務(wù)量大，服務(wù)項目多，服務(wù)難度大。這次調研使我們對鄉鎮財政及基層干部有了更深入的了解，為我們以后更好地完成各項財政工作奠定了一定基礎。

　　三、去田地里的次數多了，對土地更加熱愛(ài)了駐村期間，在村支部書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們參觀(guān)了我局幫扶的蔬菜大棚基地和機井地。到了蔬菜大棚，我們被眼前綠油油的蔬菜和長(cháng)勢可人的玉米地所征服了。這里的白菜、圓白菜、辣椒長(cháng)勢喜人，一片豐收的景象。

　　在此期間，我們還參觀(guān)了杏園基地，將軍坨村有500多畝的杏園，還有50多畝杏園用于發(fā)展觀(guān)光采摘，帶動(dòng)全村林業(yè)發(fā)展。我局工作隊在外出打工農戶(hù)閑置的院子里也培植了一個(gè)小蔬菜基地，有黃瓜、絲瓜、茄子、豆角、生菜、西葫蘆，還有水蘿卜、胡蘿卜、西紅柿，真是品種齊全、應有盡有。

　　在仔細傾聽(tīng)村民和駐村工作隊講解拔草的`動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項后，我們小心翼翼地拔起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，大家就熟練掌握了拔草的技巧，做起來(lái)游刃有余�？粗�(zhù)我們做起農活來(lái)如此利索，書(shū)記稱(chēng)贊道：“沒(méi)想到你們這些略帶幾分嬌氣的文弱書(shū)生，干起農活來(lái)，還真像那回事兒，像你們這樣能吃苦、肯吃苦，將來(lái)肯定有出息�！蔽覀兟�(tīng)后，干起活來(lái)更起勁了。

　　田間勞作不僅使我們在身體上得到了鍛煉，而且升華了我們的思想，并知道“一粥一飯來(lái)之不易”，體會(huì )到了農民的勤勞、樸實(shí)、熱情與艱辛。通過(guò)田間勞作，使我們更加熱愛(ài)這片熱土，在以后的生活中，一定會(huì )更加腳踏實(shí)地，艱苦奮斗。

　　四、心中的感觸多了，從實(shí)踐中收獲的也更多了通過(guò)這次駐村幫扶鍛煉活動(dòng)，我們理解了領(lǐng)導讓我們來(lái)的意圖，青年干部深入到基層一線(xiàn)進(jìn)行幫扶鍛煉，就是要學(xué)習基層先進(jìn)經(jīng)驗，了解基層實(shí)際情況，“接地氣”，體民情，提高自身適應新環(huán)境的能力，學(xué)習基層干部直接面對一線(xiàn)、面對老百姓，克服困難、排憂(yōu)解難的能力，學(xué)習村民那種不怕吃苦、自力更生、純樸善良的傳統，通過(guò)鍛煉，助力成長(cháng)。

　　駐村期間，我們學(xué)習了鋤草、澆地、對花、挖地、施肥等農活，親身感受了農民的不易；對基層教育現狀有了深刻的認識，對村干部“基層工作難”的心聲有了切實(shí)的體會(huì )；對基層財政有了更深的了解，提高了做好財政工作的能力；通過(guò)和農民近距離的接觸，實(shí)實(shí)在在地密切了干群關(guān)系。

　　通過(guò)駐村鍛煉，小組成員互相信任、互相幫助、互相理解，大家還收獲了一份珍貴的友情。駐村時(shí)間雖然短暫，但大家收獲頗豐，這些收獲在我們的一生中都是彌足珍貴的。

幫扶工作心得體會(huì )7

　　作為一個(gè)老師，最開(kāi)心的事莫過(guò)于看到自己的學(xué)生每天都在不斷的進(jìn)步，特別是那些調皮好動(dòng)、粗心大意、在學(xué)習上有一定困難的學(xué)生，他們的點(diǎn)滴進(jìn)步更能讓每一位老師高興。學(xué)生是有個(gè)體差異的，我班的學(xué)生也不例外。學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生有，學(xué)習困難的學(xué)生也不少。針對學(xué)困生的幫扶工作，我采取了一系列的措施和方法：

　　一、課上因材施教。

　　為了讓每一個(gè)學(xué)生在課上都有所學(xué)，有所得，我認真備課，備學(xué)生，盡量讓教學(xué)有層次因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展。我把簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給學(xué)困生，增強他們的自信心，看他們是否注意聽(tīng)講了，如果回答對了，我還要特別表?yè)P，給他們鼓勵。還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注意力集中，這樣才能提高學(xué)習的效率。

　　二、課后耐心輔導。

　　學(xué)困生的課后輔導特別重要，教師要了解他們的遺忘規律，他們有時(shí)上課聽(tīng)會(huì )了，下課就忘了，需要及時(shí)的鞏固。為了讓學(xué)困生跟上其它同學(xué)的步伐，我都是利用休息的時(shí)間來(lái)督促他們學(xué)習。不讓每一個(gè)孩子落隊，做到每日的知識必清，使學(xué)生認識到“明日復明日，明日何其多”的危害。

　　三、嚴教中有愛(ài)。

　　針對這些學(xué)困生的實(shí)際情況，我除了在學(xué)習上多關(guān)心他們，還在生活中給予相應的幫助。他們沒(méi)有筆用，沒(méi)有本子用，我就送給他們；生病了，我就打電話(huà)讓家長(cháng)來(lái)接。我經(jīng)常和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，引導他們、多鼓勵他們，教育他們如何學(xué)習和生活，怎么正確看待人生和事物。所以他們也喜歡和我說(shuō)心里話(huà)。

　　四、爭取家長(cháng)的配合

　　我們班學(xué)困生的家長(cháng)多數都是不管的，對孩子也喪失信心，覺(jué)得沒(méi)辦法好了。有了放棄的想法。我就與家長(cháng)溝通，告訴他我老師還沒(méi)有放棄，你是不能灰心的，孩子還小，可塑性還是有的`，還要正面去引導孩子使他有奮斗的目標，不斷去鼓勵孩子，配合好老師的教育工作。

　　對于班級的學(xué)困生，我都是盡自己的最大努力來(lái)幫助他們，雖然他們成績(jì)的提高不明顯，但我還是會(huì )努力的，我要盡量讓他們形成一些好的學(xué)習習慣，感受學(xué)習的樂(lè )趣，體會(huì )成功的愉悅

幫扶工作心得體會(huì )8

　　我叫張翼飛，今年35歲，按照市委市政府要求和集團公司的指派，擔任第30工作組組長(cháng)，與兩名幫扶組成員一道于20xx年8月進(jìn)駐靜�？h唐官屯鎮薛家莊和大十八戶(hù)村，被任命為“村第一書(shū)記”，負責駐村幫扶工作。通過(guò)近一年的幫扶工作實(shí)踐，使我深深體會(huì )到：要做好幫扶工作，只有以“熱心、耐心、公心、真心”，才能換取農民群眾的“交心、齊心、信心”。

　　一、摸實(shí)情要以“熱心”贏(yíng)得“交心”

　　積淀問(wèn)題多，積累矛盾大，黨群、干群關(guān)系緊張，是后進(jìn)村存在的通病。以往由于缺乏溝通理解，干部、群眾都各憋了一股怨氣，受此影響，工作隊進(jìn)村之后，有的干部群眾持懷疑、觀(guān)望、冷淡態(tài)度在所難免。增進(jìn)理解，緩和關(guān)系，取得信任，盡快掌握農民群眾所急所盼的第一手資料，是工作隊要做的第一位工作。為此，我們通過(guò)與村兩委、黨員代表及村民代表召開(kāi)黨座談會(huì )的形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)、廣泛征求意見(jiàn)，而且深入到老黨員、老干部及農戶(hù)家中，促膝談心，廣交朋友。累計組織開(kāi)展村民代表大會(huì )2次、黨員代表大會(huì )2次、“兩委”委員會(huì )議、座談近200次、發(fā)放調查問(wèn)卷200余份，使群眾了解熟悉我們和幫扶工作，也使我們能夠了解村里的所需。

　　我們在生活上不吃群眾一口飯、不拿群眾一件物、不要群眾一分錢(qián)，在工作上天天與群眾打成一片，處處維護群眾的正當利益，更讓

　　群眾感受到我們就是他們的知心人。要爭做百姓的貼心人，做群眾的好朋友，把他們當成自己的親人、朋友，做到以誠相待，以理服人。我們進(jìn)村工作人人不得佩帶鉆戒、名表等貴重物品，不僅便于群眾聯(lián)系，而且增進(jìn)了親和力、信任感。進(jìn)村這段時(shí)間，我們通過(guò)發(fā)放調查問(wèn)卷、入戶(hù)調研等形式，共征集到各類(lèi)意見(jiàn)建議達200余條，一條條建議，一封封來(lái)信充滿(mǎn)了群眾對工作隊的信賴(lài)與希冀。

　　二、辦實(shí)事要以“耐心、公心”贏(yíng)得“齊心”

　　還要有耐心。農村群眾的思想文化素質(zhì)參差不齊，群眾對一些政策往往會(huì )不夠理解不夠透徹，或理解有偏差，從而導致少數群眾不支持、抵觸現象，產(chǎn)生各種各樣的矛盾。所以駐村干部要在宣傳有關(guān)政策中、調處矛盾糾紛的過(guò)程中，一定要有耐心，要動(dòng)之以情，曉之以理，直到思想做通，工作做好為止。在鎮區擴建征地工作中，群眾普遍認為補償款過(guò)低，抵觸情緒較大，工作進(jìn)展緩慢。通過(guò)邀請老黨員、老干部、村內致富能手等威望較高人士與全體黨員干部一起召開(kāi)多次會(huì )議，充分溝通，共同協(xié)商后，決定分包村組、親屬做群眾思想工作，耐心講解國家的政策、鎮區擴建的意義，詳細了解群眾后顧之憂(yōu)，共同想對策，解決群眾失地后的收入問(wèn)題，征地工作逐漸得要了群眾的認可和支持，并得以順利開(kāi)展。我們幫扶工作組負責幫扶的兩個(gè)后進(jìn)村，后方單位是財政局、交通局和公安局，由于單位領(lǐng)導認識程度不一樣，加之幫扶村與鞏固村的工作目標任務(wù)不同，三家后方單位對大程莊、后胡樓、趙屯三個(gè)村幫扶工作的支持力度、幫扶資金的到位情況亦存在著(zhù)差別。若按通常做法，后方單位各自為戰，一

　　個(gè)后方單位所出的人、財、物主要用在所掛鉤幫扶的村上，三個(gè)村的幫扶工作進(jìn)度及效果就會(huì )參差不齊，必然會(huì )出現這個(gè)村的各項幫扶任務(wù)已順利完成，那個(gè)村的幫扶工作卻成效甚微的現象，導致整體工作失衡，負面影響嚴重。我和隊友們堅持從工作全局出發(fā)，理出一條三家單位所出資金、物資捆在一起使用的工作思路，并及時(shí)向縣包掛領(lǐng)導、組織部聯(lián)絡(luò )員和后方單位領(lǐng)導作了匯報，受到領(lǐng)導的重視與認可。然后由縣領(lǐng)導出面召開(kāi)幫扶工作協(xié)調會(huì )，確定本著(zhù)量力而行、盡力而為的原則出錢(qián)、出力，工作統籌安排，統一使用�？h財政局很快調劑出70套辦公桌椅，贈送給三個(gè)村，充實(shí)了村部辦公室。由縣財政局向上爭取資金、縣交通局出施工隊，投資規模近50多萬(wàn)元的鋪路工程已經(jīng)啟動(dòng)。這條長(cháng)達10公里，大程莊、后胡樓兩村直接受益，且惠及周邊萬(wàn)名群眾的道路，從根本上解決了七八個(gè)村的群眾走路難、農產(chǎn)品運輸難、學(xué)生上學(xué)難問(wèn)題，為廣大農民群眾齊心協(xié)力發(fā)展經(jīng)濟提供了便利的條件。從工作隊內部講，也解除了一些隊員的思想壓力，從而更加團結一致地出點(diǎn)子、想辦法，幫民致富。

　　三、促增收要以“耐心、真心”贏(yíng)得“信心”

　　加快后進(jìn)村轉化進(jìn)程，關(guān)鍵要把黨的富民政策、“全民創(chuàng )業(yè)”精神真正貫徹、落實(shí)到農村和廣大干部群眾的心里。在幫扶后進(jìn)村活動(dòng)中，我們堅持宣傳發(fā)動(dòng)與理清發(fā)展思路相結合，出資出物與技術(shù)信息服務(wù)相結合，解決熱點(diǎn)問(wèn)題與建立增收富民的長(cháng)效機制相結合，促進(jìn)后進(jìn)村的轉化，進(jìn)一步增強農民群眾創(chuàng )業(yè)致富的`信心，使農民群眾得到真正的實(shí)惠，使農村經(jīng)濟和社會(huì )事業(yè)得到全面發(fā)展。為幫助3個(gè)村的青

　　年農民走出家門(mén)務(wù)工就業(yè)，工作隊多方聯(lián)系廠(chǎng)家，發(fā)放勞務(wù)輸出信息7000余份，免費技術(shù)培訓320人，代付路費8000多元，3個(gè)村現已向南通市朝陽(yáng)服裝廠(chǎng)等單位輸出務(wù)工人員500多名，拓寬了農民的就業(yè)增收路子。為了幫助農民致富，我們搜集致富信息400多條，開(kāi)辦農技培訓班26期；為支持群眾創(chuàng )業(yè)、我們協(xié)調信用貸款300多萬(wàn)元，支付貸款貼息4萬(wàn)多元。為引導群眾拓展致富門(mén)路，我們重點(diǎn)培養了12個(gè)黨員群眾創(chuàng )業(yè)典型。通過(guò)扶持后胡樓村胡清華養殖肉牛、胡永洲規模養豬，帶動(dòng)了該村養殖業(yè)的發(fā)展，且收到了一業(yè)促多業(yè)的效果，后胡樓村現已發(fā)展了規模養牛戶(hù)32家，養鴨戶(hù)20家，養豬戶(hù)18家，板皮加工戶(hù)16家，新增果品冷庫12家；趙屯村新增規模養豬戶(hù)80家，板皮加工廠(chǎng)46家，就地安置勞動(dòng)力380人；大程莊村新上10萬(wàn)元以上板皮加工項目19個(gè)，廢品回收加工廠(chǎng)9家。我們還特別關(guān)心3個(gè)村30多家貧困戶(hù)的生產(chǎn)、生活。為使因病致貧的村民胡心昆盡快脫貧致富，工作隊集資1.3萬(wàn)元幫助他家發(fā)展了肉鴨規模養殖業(yè)，已售出三批成鴨贏(yíng)利上萬(wàn)元。通過(guò)傾心幫扶，加快了3個(gè)村經(jīng)濟發(fā)展、農民增收的步伐，據測算年內3個(gè)村人均增收都在450元以上。

　　實(shí)踐增真知，幫扶長(cháng)才干。參與“結對共建”活動(dòng)，我和隊友們都經(jīng)受了鍛煉，豐富了閱歷，提高了素質(zhì)�；仡欉^(guò)去，我們付出的心血與汗水，已融進(jìn)了農民群眾創(chuàng )業(yè)增收的心田里。展望將來(lái)，我們仍倍感重任在肩，使命感、責任感激勵著(zhù)我們再接再厲，繼續奮進(jìn)。在今后的工作中，我們將配合三個(gè)村黨支部認真組織開(kāi)展好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)

　　性教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強“雙強”型村黨員、干部隊伍建設，為群眾留下一支永不撤離的工作隊。深入推行黨務(wù)公開(kāi)和村務(wù)公開(kāi)，轉變農村工作管理機制。繼續協(xié)調后方單位出資出物，改善群眾生產(chǎn)、生活的基礎設施，使村容村貌得到明顯改善，使三個(gè)村盡快步入先進(jìn)行列。

　　為響應區委、區政府關(guān)于開(kāi)展加強基層建設年活動(dòng)的號召，我駐村工作組于20xx年2月13日受區委組織部、基層辦委派到河子西鄉小東莊村開(kāi)展幫扶工作。通過(guò)十個(gè)多月的駐村工作實(shí)踐，我不僅深入了解了基層工作的復雜性，也深深體會(huì )到了基層工作的重要性�，F將這駐村工作的心得體會(huì )匯報如下：

　　三是理順村兩委工作關(guān)系，健全工作協(xié)商機制，培養村級后備干部，為村組干部發(fā)展本村經(jīng)濟起到了參謀和助手的作用。

　　四是多辦實(shí)事好事，對農民關(guān)注的、關(guān)聯(lián)的、關(guān)心的問(wèn)題，都要積極主動(dòng)地幫助落實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)讓農民感受黨的關(guān)懷和溫暖。特別是通過(guò)對村內困難人員的慰問(wèn)和特殊困難的解決拉近了與村民距離并結下了深厚的感情。駐村工作開(kāi)展后，我們?yōu)榇謇镒隽硕�十多件�?shí)事好事，調解矛盾四起，建立規章制度三條，讓老百姓切實(shí)感受到了黨和政府的溫暖。

　　1、 早入角色，做好定位。

　　由機關(guān)干部到村干部的轉變，首先要明確自身定位，端正態(tài)度，虛心向周?chē)�的同事和群眾學(xué)習，盡快了解村的基本情況，熟悉村內的人際

幫扶工作心得體會(huì )9

　　本學(xué)期，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門(mén)教研片的安排，我與同安中心小學(xué)的**老師結成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì )。在這一學(xué)期的跨校結對幫扶活動(dòng)中，我和袁老師互相學(xué)習，互相幫忙，取長(cháng)補短，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平，還收獲了純真的友誼，到達了雙贏(yíng)的效果。

　　一、制訂計劃，明確目標

　　每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)、優(yōu)勢，也有需要提高的地方�；顒�(dòng)于是我首先透過(guò)應對面交談、向學(xué)校領(lǐng)導和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對她的長(cháng)處，提出來(lái)共同學(xué)習，對于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)期的師徒結對計劃，并根據計劃切實(shí)開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

　　二、虛心學(xué)習，提升自我

　　雖然我是師傅，但是因為我教語(yǔ)文的時(shí)間比較長(cháng)，是近幾年半道改教品德與社會(huì )的，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標之一。首先，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在袁老師上匯報課、觀(guān)摩課時(shí)，一齊備課研課、然后聽(tīng)課學(xué)習，并仔細記錄、認真進(jìn)行評課，使自己在評課方面有必須提升。再次，在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

　　三、雙向活動(dòng)，實(shí)現雙贏(yíng)

　　結對幫扶活動(dòng)之一是聽(tīng)課、備課、評課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的潛力。而作為師傅的我更樂(lè )意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗與體會(huì )毫無(wú)保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的'過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。本學(xué)期，我和**老師共同備課4節，其中一節是匯報課，一節是新秀觀(guān)摩課，一節是同課異構研討課，一節是競賽課。聽(tīng)課后，我們進(jìn)行了認真的評課反思交流，對這幾節課的教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)出現的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)反復研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)再次展此刻了各自學(xué)校的課堂。**老師執教的《遠離陋習》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì )優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，我執教的《家鄉水的故事》以全新的教學(xué)設計獲得了全校老師的贊許。

　　總之，在本學(xué)期的跨校結對幫扶活動(dòng)中，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗，與**老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升。

幫扶工作心得體會(huì )10

　　自去年11月入駐魚(yú)臺縣老砦鄉許樓村幫扶以來(lái)，我和兩位隊員緊緊圍繞幫扶工作的“七項任務(wù)”，蹲得住、靠得上，積極主動(dòng)、認真扎實(shí)地開(kāi)展工作，取得了一定的成效，也收獲了一些體會(huì )。

　　摸清實(shí)情，找準位置，是做好駐村工作的前提

　　沒(méi)有調查就沒(méi)有發(fā)言權。因此，進(jìn)村后，我們走家串戶(hù)，調查研究，訪(fǎng)貧問(wèn)苦。通過(guò)調研，我們對村里的班子、黨員隊伍建設、農業(yè)開(kāi)發(fā)、農民的種植養殖、外出務(wù)工經(jīng)商、生活狀況和民風(fēng)民俗等一系列情況，都摸得一清二楚，并建立了檔案資料。由于對村里的情況明、底子清，我們在指導村里制定發(fā)展規劃、落實(shí)發(fā)展規劃就心中有數了。駐村后，我們既在村黨支部配合下開(kāi)展工作，又根據工作組的職責獨立實(shí)施自己的規劃，工作組和村“兩委”配合的非常默契。

　　關(guān)注民生，服務(wù)群眾，是做好駐村工作的基礎

　　新農村建設的主體是農民。如何把群眾的積極性調動(dòng)起來(lái)呢?我們采取了有力措施，做了幾個(gè)方面的工作：一是關(guān)心群眾疾苦。扎實(shí)開(kāi)展了困難群眾幫扶工作，局17個(gè)科室單位通過(guò)“結窮親”，與困難戶(hù)建立起“一對一”的幫扶關(guān)系，先后為幫扶戶(hù)送去價(jià)值20xx余元的慰問(wèn)品和8000元的慰問(wèn)金。二是為群眾排憂(yōu)解難。街道硬化是村民急盼解決的問(wèn)題，工作組積極協(xié)調市交通局、市公路局、市慈善總會(huì )等單位，多方籌措資金29萬(wàn)元，對1000米的主街道進(jìn)行了硬化、綠化、亮化，栽植冬青和金葉女貞24000棵。利用村里空閑地段，為村民建設健身廣場(chǎng)一處，現已投資7萬(wàn)元，購買(mǎi)了20件套健身器材運送到村。投資1萬(wàn)元改善許樓中心小學(xué)辦學(xué)條件，為學(xué)校安裝了籃球架1對，并提供部分苗木對校園進(jìn)行綠化。三是幫助群眾發(fā)展生產(chǎn)。生豬養殖是許樓村的重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，工作組依托村生豬養殖大戶(hù)王軍偉的“利得來(lái)種豬繁育有限公司”，成立生豬養殖經(jīng)濟合作組織，探索“公司+農戶(hù)”的養殖模式。依托許樓村傳統水稻種植優(yōu)勢，為該村引進(jìn)優(yōu)秀農業(yè)引智成果“稻鴨共作”項目，籌措資金3萬(wàn)元作為啟動(dòng)經(jīng)費，組織村里有思路、有能力的3位村民，租賃農戶(hù)土地60畝，成功創(chuàng )建了“稻鴨共作”示范基地。協(xié)調市、縣種子公司，為村民提供“送良種到村”服務(wù)活動(dòng)，為村民節省資金1。7萬(wàn)元。同時(shí)，還開(kāi)展了“送醫下鄉”、“科技下鄉”活動(dòng)，受到了許樓村群眾的歡迎。

　　遵守紀律，專(zhuān)心駐點(diǎn)，是做好駐村工作的關(guān)鍵

　　蹲不住就不能及時(shí)了解老百姓的心聲，不能有針對性的開(kāi)展工作。一年來(lái)，我們全體隊員堅持出勤，從未因個(gè)人問(wèn)題請假，每天堅持記錄工作日志，至今已經(jīng)寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)三大本。由于駐地離鄉鎮太遠，村內又沒(méi)有固定的蔬菜銷(xiāo)售地點(diǎn)，買(mǎi)菜非常不方便。在工作之余，我們還利用業(yè)余時(shí)間，翻整荒廢土地，開(kāi)辟了半畝菜園，一方面可以解決自己的吃菜問(wèn)題，另一方面可以將收獲的蔬菜及時(shí)送到村里的五保戶(hù)和困難戶(hù)家中，解決他們雨天雪天的吃菜難題。在各項工作開(kāi)展的時(shí)候，我們全體隊員都不怕苦、不怕累，樹(shù)立了幫扶隊員良好的形象。

　　加強溝通，贏(yíng)得支持，是做好駐村工作的保證

　　駐村幫扶工作政治性強、責任大、任務(wù)重，沒(méi)有領(lǐng)導的支持、關(guān)心是無(wú)法開(kāi)展工作的。我們駐村后，局黨組從政治上、思想上、工作上、生活上給予關(guān)心和支持，局黨組8名成員全部到村看望指導，幫助解決工作中存在的困難和問(wèn)題，為工作組創(chuàng )造必要的工作條件。今年端午節期間，局主要領(lǐng)導深入許樓村蹲點(diǎn)調研，四天吃住在農戶(hù)，并分別召開(kāi)了村兩委成員、黨員、村民代表、“三支一扶”大學(xué)生及鄉教育、衛生部門(mén)負責人座談會(huì )，認真了解社情民意，傾聽(tīng)群眾心聲，并撰寫(xiě)了專(zhuān)題調研報告�？h工作團多次召開(kāi)隊長(cháng)、組長(cháng)會(huì )和現場(chǎng)觀(guān)摩會(huì )，對幫扶工作進(jìn)展情況進(jìn)行調度總結，交流經(jīng)驗，查找不足，研究落實(shí)下步各項幫扶工作任務(wù)。這使我們全體隊員進(jìn)一步提高了思想認識，拓寬了工作思路，學(xué)習了兄弟單位的好做法好經(jīng)驗，提高了幫扶工作的緊迫感和壓力感，督促我們群策群力，保質(zhì)保量地完成各項幫扶任務(wù)。

　　駐村幫扶工作隊員心得體會(huì )

　　俗話(huà)說(shuō)“好農民不會(huì )不養豬”，這話(huà)不假。在貴州，以干旱、少雨、地無(wú)三尺平、人無(wú)三分銀、刀耕火種而自給自足的少數民族貧困地區，靠大力發(fā)展生豬養殖業(yè)而實(shí)現脫貧致富的例子并不少見(jiàn)。但是，能走持續發(fā)展路線(xiàn)者，相對就不多了。既養豬，又走可持續發(fā)展之路，變廢為寶、資源循環(huán)使用而實(shí)現能源再生產(chǎn)的農村產(chǎn)業(yè)結構優(yōu)化組合，并且初見(jiàn)成效者，xx鄉xx天順養豬場(chǎng)算是一家。

　　按照“四幫四促”的相關(guān)要求及市、區、鄉的安排，我受貴陽(yáng)市文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )派遣，掛任中共xx鄉黨委副書(shū)記、xx村黨支部副書(shū)記，結合市文聯(lián)的工作屬性扎實(shí)開(kāi)展幫扶工作。先后在xx村減貧摘帽、自來(lái)水改造、送文化到村、工作、蔬菜基地的建立等方面作出了一些努力，收到了一定的成效。特別是在xx村的發(fā)展思路上，長(cháng)期多次在廣大村民中開(kāi)展走訪(fǎng)、調研、論證工作，與老百姓同吃同住、與村支兩委共同努力，找到了一條“立足xx村情實(shí)際，充分調動(dòng)和發(fā)揮黨員、群眾的.積極性，深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力發(fā)展生態(tài)農業(yè)和特色養殖業(yè)”的可持續發(fā)展治村思路。

　　通過(guò)調研，該村目前外出務(wù)工人員較多，約占全村總人數的四分之一以上，而且大多為青壯勞力。這勢必會(huì )影響到xx村的全面發(fā)展。

　　經(jīng)反復論證得出一條結論即：“要想留住村民，只有讓他們在家里有活干、有錢(qián)掙、壯有所用、老有所養�！�

　　針對這種情況，與xx村支兩委達成共識后，采用了“支書(shū)牽頭，村民自愿入股，年底分紅”辦養殖場(chǎng)的工作方式。到目前為止，全村共有28戶(hù)村民入股。一般農戶(hù)按每股xx0元、貧困戶(hù)按每股2xx元、每戶(hù)入股資金2萬(wàn)至xx萬(wàn)不等的標準入股�，F已籌集總資金近xx0萬(wàn)元。新建了養殖基地x萬(wàn)平方米、豬舍x平方米、母豬定位欄x余個(gè)、x立方米高位水池(含自來(lái)水設施)1口、辦公樓xx平方米、圍墻x米、消毒房間x平方米、飼料加工設備1套、產(chǎn)床xx0張、保育舍x張�，F養純種母豬x頭、二元母豬x頭、存欄生豬x頭。初略計算，xx養殖場(chǎng)的成功組建，可解決xx0余名無(wú)業(yè)人員的就業(yè)問(wèn)題，在全村實(shí)現“壯有所用、老有所養”。

　　如何讓新建成的養殖場(chǎng)正常運轉?這是個(gè)很棘手的問(wèn)題。認識到養殖場(chǎng)存在的問(wèn)題后，我多次與村委會(huì )研究的結果只有一個(gè)即：“支部必須帶頭、黨員必須作模范、并廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與”。在村委會(huì )制定了可執行方案后，我們從四個(gè)方面開(kāi)展了工作：

　　1、在鄉黨委的支持下，養殖場(chǎng)成立了黨支部。該支部現有黨員5名。其中預備黨員1名，周天順任支部書(shū)記、陳克佩、周應國任支部委員，鄉機關(guān)社保所韋艷梅同志任黨建指導員。這樣一來(lái)，養殖場(chǎng)有了思想上的保障。

　　2、在廣大群眾中開(kāi)展了“端正思想、轉變認識”的工作。由于部分群眾在觀(guān)念上還不能與時(shí)代同步。幫扶干部、村支兩委、黨員同志一起努力，向老百姓進(jìn)行了廣泛宣傳，改變了他們“等、靠、要”的傳統思想，從而使干部、群眾在思想上得到共識。實(shí)現了全村閑散資金的集中，為創(chuàng )造更大財富奠定了基礎。

　　3、“要想出成果，人才是關(guān)鍵”。這又是養殖場(chǎng)總結出來(lái)的一條新思路。xx先后派5名優(yōu)秀青年赴xx養殖場(chǎng)等地加強學(xué)習培訓，學(xué)會(huì )科學(xué)養殖。在借鑒他人成功經(jīng)驗的同時(shí)，不斷探索自己的新路子。

　　4、搶抓多元化發(fā)展機遇，實(shí)現能源再生產(chǎn)。在各級黨委政府的大力支持下，xx村在拓展生豬養殖的同時(shí)，利用現有豬糞作為天然有機肥料，合理開(kāi)發(fā)利用現有的土地資源，結合自然生態(tài)、民風(fēng)民俗等有利條件，現已開(kāi)辟蔬菜種植基地xx0余畝。下一步將在打造綠色蔬菜品牌，逐步實(shí)現養殖、種植雙盈目標等方面做出努力。

　　今年開(kāi)春以來(lái)，我先后向全村老百姓發(fā)放了便民聯(lián)絡(luò )卡xx余張;處理群眾內部矛盾xx余起;協(xié)助擺茶組自來(lái)水工程改造解決了該組xx0余人的生活飲水困難;積極投身ww工作，為xx村安裝了xx余枚平安e家報警系統，解決了全村xx0余戶(hù)村民的防盜安全隱患;協(xié)調市文聯(lián)資金對xx村30余戶(hù)困難戶(hù)進(jìn)行了慰問(wèn)，并向困難戶(hù)發(fā)放了年貨、慰問(wèn)金等總價(jià)為1xx0余元;組織市文聯(lián)xx余名藝術(shù)家送文化到xx，現場(chǎng)為村民書(shū)寫(xiě)了春聯(lián)xx0余副、為村民拍攝沖洗全家福照片xx余張、同時(shí)還走訪(fǎng)探望了困難群眾xx余戶(hù);在村民群眾中廣泛收集各種建議多達xx0條，為下一步工作的開(kāi)展提供了現實(shí)依據;為xx蔬菜基地協(xié)調到化肥6.5噸，為蔬菜的保產(chǎn)打下了一定的基礎。為戈卡組電機房雷災積極爭取經(jīng)費，第一時(shí)間進(jìn)行搶修，解決了老百姓的日常用水用電問(wèn)題。這些幫扶工作的深層次開(kāi)展，也為養殖場(chǎng)的正常運轉爭取了寶貴時(shí)間。

　　我相信，在各級政府的大力支持以及全村干部、群眾的共同努力下，xx養殖場(chǎng)會(huì )越辦越好，xx的明天也會(huì )越來(lái)越美，持續發(fā)展的呼聲也將在xx越來(lái)越高亢!這種高亢的呼聲和動(dòng)力，換來(lái)的一定是老百姓的安居樂(lè )業(yè)和幸福生活。

幫扶工作心得體會(huì )11

　　我校按照上級的結對幫扶的號召，與**鎮中心小學(xué)結對幫扶，我校是受助學(xué)校。在工作中我們堅持求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的原則，誠懇學(xué)習實(shí)施結對幫扶工作。使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面縮短了學(xué)校之間的差距。學(xué)校結對幫扶是教育協(xié)調發(fā)展、解決教學(xué)中的薄弱問(wèn)題的舉措，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰略意義。學(xué)校領(lǐng)導十分重視結對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習的極好機會(huì )，使得此項活動(dòng)自始至終按照有序有效開(kāi)展著(zhù)。

　　在受幫扶過(guò)程中，我們虛心學(xué)習，真誠面對，以心換心。在工作中具體做到，主動(dòng)加強聯(lián)系，建立穩定的互訪(fǎng)機制，提高我校辦學(xué)效益。開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)我校每學(xué)期都組織教師到對方學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習，對方也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導實(shí)際教學(xué)。 開(kāi)展教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座，共同切磋教學(xué)技藝， 提高我校的課堂教學(xué)效果。簡(jiǎn)明新奇的課堂教學(xué)設計，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的`教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實(shí)際教學(xué)中的應用能力。

　　我們兩校之間、教師之間建立了良好的友誼，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺相互交流教學(xué)信息、教學(xué)方法、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。 結對幫扶工作是一項非常好的舉措。通過(guò)結對幫扶，對我們受助學(xué)校而言，收效頗豐，大大提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，為我校的進(jìn)一步發(fā)展贏(yíng)得了更廣闊的空間。

　　在今后的工作中，我們將借助幫扶活動(dòng)的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實(shí)際結合起來(lái)，努力提高我校的基礎教育均衡發(fā)展。

幫扶工作心得體會(huì )12

　　—“掛、包、幫”心得體會(huì )

　　“領(lǐng)導掛點(diǎn)、部門(mén)包村、干部幫戶(hù)”（掛、包、幫）活動(dòng)開(kāi)展至今已經(jīng)接近4個(gè)月了，從最初制定了幫扶工作計劃，確保在幫扶工作中能解決實(shí)際問(wèn)題，統籌協(xié)調聯(lián)系點(diǎn)工作到現在河堤工程的竣工、公路建設的初見(jiàn)成就，我時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)來(lái)龍村各項情況的進(jìn)展。

　　對來(lái)龍村的幫扶工作確定后，我們一行人對擬修建的道路、河堤作了進(jìn)一步的實(shí)地考察調研，聯(lián)系實(shí)際討論研究了與擬建工程相關(guān)的系列問(wèn)題�？赐�慰問(wèn)了結對幫扶的困難戶(hù)，為他們送去了 “結對幫扶聯(lián)系卡”和慰問(wèn)金，傾聽(tīng)了他們的心聲，虛心接納了他們對幫扶工作提出的建議意見(jiàn)。 隨后在來(lái)龍村我們召開(kāi)了座談會(huì )，結合來(lái)龍村負責人就該村現有情況提出的相關(guān)問(wèn)題，大家共同研究部署了相應的幫扶工作。在肯定此次擬建的兩項工程建成后將達到的效果后，還談到房管局已初步提出將積極倡導當地房地產(chǎn)企業(yè)參與到幫扶工作中的幫扶思路，為促進(jìn)來(lái)龍村經(jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。

　　6月，連接園區與來(lái)龍村的道路修建工程正式拉開(kāi)了帷幕。借助重點(diǎn)打造工業(yè)園區的契機，羊安鎮工業(yè)園區的修建本可以充分帶動(dòng)來(lái)龍村及周邊地區經(jīng)濟的發(fā)展，但是因為種種原因連接二者的紐帶一直沒(méi)能啟動(dòng)，造成了即使處于工業(yè)

　　園區鄰居優(yōu)越位置，來(lái)龍村群眾的生活水平始終也未見(jiàn)很大的起色。此次由房管局籌資修建的道路工程正式竣工后，將會(huì )大力促進(jìn)工業(yè)園區與來(lái)龍村的互動(dòng)交流，從而有效地帶動(dòng)來(lái)龍村經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高。

　　于此同時(shí)，在之前已經(jīng)啟動(dòng)修建的斜江河來(lái)龍村流域的防洪河堤工程已完工近50%，路過(guò)的群眾對河堤修建工作贊不絕口，說(shuō)這是一項真正的惠民工程。以前村上曾多次反映建議修建防洪河堤，但是始終沒(méi)能得到落實(shí)，造成每年汛期一到，村民們就會(huì )苦不堪言，先就造成了巨大損失不說(shuō)，洪水不退的'話(huà)，大家連基本的出行都很困難。這次房管局籌資修建好河堤以后，村里就再不用擔心夏季汛期到來(lái)時(shí)洪水泛濫了。經(jīng)過(guò)與村上負責人桂書(shū)記、黃主任的交流，大家紛紛表示將會(huì )經(jīng)常性地督促檢查幫扶工程建設進(jìn)度及質(zhì)量，以確保防洪河堤在今夏汛期來(lái)臨之前竣工，從而才能保證來(lái)龍村群眾的生命財產(chǎn)安全。

　　在下一步的工作中，針對“掛、包、幫”活動(dòng)，我們的工作重點(diǎn)將始終以“加快水利交通基礎設施建設，以水利交通發(fā)展帶動(dòng)全村經(jīng)濟發(fā)展”為幫扶目標，繼續堅持以促進(jìn)農村發(fā)展、農民增收為重點(diǎn)，以幫助解決村和結對幫扶困難戶(hù)的實(shí)際問(wèn)題為突破口，不斷加強自身建設，強化服務(wù)意識，主動(dòng)加強與來(lái)龍村干部的密切配合，開(kāi)拓創(chuàng )新，全面完成結對幫扶工作任務(wù)，努力實(shí)現幫扶村經(jīng)濟社會(huì )事業(yè)發(fā)展新跨越。

幫扶工作心得體會(huì )13

　　作為才走上工作崗位的新教師，學(xué)校為了使新教師迅速成長(cháng)，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結隊的活動(dòng)，我和況老師結對幫扶，通過(guò)不斷的優(yōu)化教案設計、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高�，F將一學(xué)年來(lái)的結對幫扶工作心得體會(huì )總結如下：

　　一、教學(xué)方面

　　初登講臺時(shí)，我上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節課知識講授完，但就好像一個(gè)人在表演一樣，我似乎忽略了學(xué)生的存在，講課時(shí)不能面向全體學(xué)生，而且組織課堂的能力也不是很好，而經(jīng)過(guò)一學(xué)年來(lái)的歷練與學(xué)習，況老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步。特別要感謝的是況老師，她每次都會(huì )把題目講解得非常透徹，分析各種情況，從多角度進(jìn)行觀(guān)察，有時(shí)會(huì )從學(xué)生的角度問(wèn)我一些看似簡(jiǎn)單問(wèn)題讓我回答，常教我要善于從學(xué)生角度去思考問(wèn)題，講解新課時(shí)要和學(xué)生一起去探索思考。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

　　1、認真鉆研教材，對教材的基本理論和基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯，知道應補充哪些資料；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取相應的.預防措施；精心設計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。高中中的學(xué)生缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，

　　比如，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

　　4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。這一個(gè)月，我聽(tīng)了十多節課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把那些教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課設計進(jìn)行參考，將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。

　　5、及時(shí)做好課后反思，加強課堂教學(xué)效果。都說(shuō)反思是新教師成長(cháng)的飛躍。開(kāi)始我還不太清楚反思的真正含義，還是況老師在指導我寫(xiě)教案的過(guò)程中發(fā)現了我的這一問(wèn)題，并及時(shí)幫我弄清了反思的內容及意義。所謂反思是指新教師應善于總結學(xué)習及實(shí)踐中取得的成果和出現的問(wèn)題，不斷調整自己的知識結構，實(shí)踐方式，以獲得持續的終身發(fā)展，達到成長(cháng)的質(zhì)的飛躍。

　　二、管理工作方面

　　通過(guò)況老師的指導，讓我知道學(xué)會(huì )管理也是新教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導學(xué)生更好的學(xué)習這門(mén)課程。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。

　　一份春華，一份秋實(shí)，在這短暫的一年里，我在況老師的指導下，漸漸適應了教學(xué)環(huán)節，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好況老師的教導，多向況老師請教，我可以做得更好！

幫扶工作心得體會(huì )14

　　光陰似箭，一晃一學(xué)期的工作已悄然結束。本學(xué)期我有幸與青年教師**老師結成了幫扶對子，我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動(dòng)力，認真做好每項工作，不辜負校領(lǐng)導、同事對我的厚望。我是這樣想的，也是這樣做的。我深知一棵樹(shù)不成林的道理。我不僅嚴格要求自己，更與積極肯干的**老師攜手合作，互相學(xué)習，從提高自身素質(zhì)出發(fā)，堅持教、學(xué)、研、用相結合的原則。通過(guò)交流，雙方的教育教學(xué)工作、日常學(xué)習都起到了促進(jìn)作用，雙方相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提高。

　　一、提高認識，統一思想

　　確立幫帶關(guān)系后，我們首先從思想上認識到幫帶結成對子的重要意義：

　　1、這種互幫互助、共同學(xué)習小組的成立，是充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式。

　　2、是對骨干教師不斷再學(xué)習不斷提高的一種監督和督促的有效方式。

　　3、是快速提高年輕教師教育教學(xué)能力的有效方法。

　　4、是校際之間互相學(xué)習互相交流共同提高的重要方式。

　　5、是提高我校整體教師隊伍教育教學(xué)能力的有效方法。

　　二、達成共識，確立目標

　　我和毛老師共同探討班級管理策略，共同教研、共同聽(tīng)課、評課、交流心得，使兩人的教育教學(xué)思想和能力有了進(jìn)步。針對各自的特點(diǎn)，我們確立了共同研究的目標：

　　1、對教育教學(xué)理念的研究。

　　2、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究。

　　3、班級管理的方法。

　　三、幫帶互助，收獲雙贏(yíng)

　　我知道只有自己過(guò)硬，才可以又能力去幫扶別人。我不斷地警醒自己。做到了率先垂范，言行舉止在師生中都起到了很好的表率作用。做到以教書(shū)育人為己任，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育，在實(shí)踐中踐行。積極參加各級培訓學(xué)習。

　　四、訓練課堂教學(xué)基本功

　　我認為，作為一名老師，如果不能很好的駕馭課堂，那么，她精心設計的教案就白白的浪費了。所以，在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，我將協(xié)助她訓練學(xué)生的學(xué)習習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)，學(xué)會(huì )講。同時(shí)，一名合格的教師，除了有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還必須有過(guò)硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時(shí)要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚頓挫，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語(yǔ)言，不能用方言土語(yǔ)，要簡(jiǎn)練，忌廢話(huà)。同時(shí)還需借助表情、手勢等體態(tài)語(yǔ)言來(lái)表達。

　　五、培養理解教材和駕馭教材的能力

　　教材不是教學(xué)的根本依據，而是教學(xué)工具，根本依據是教學(xué)大綱或課程標準。因此，在教學(xué)中要依據教學(xué)大綱或課程標準來(lái)使用教材)。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車(chē)熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴密，思路清晰;要研究教材的`系統性，注意教材內容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點(diǎn)有機地結合起來(lái)，做到融會(huì )貫通，使知識系統化;要研究教材的合理性，針對學(xué)生的實(shí)際情況，聯(lián)系生活巧妙設置問(wèn)題，引導學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，做到心中有數，在講課時(shí)才能重點(diǎn)突出，選用恰當的方法突破難點(diǎn)。

　　由于我所幫扶的教師是新教師，而且使用的是生本教材。所以，我會(huì )和她一起研究教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，一起研究好前置性作業(yè)和后置性作業(yè)。還會(huì )關(guān)注她對教材的理解是否正確，讓她能盡快的熟悉教材。要較熟悉所學(xué)科目的教學(xué)大綱、教材，準確表述本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)及要求，基本掌握教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節，熟悉課堂常規，較自然地使用教學(xué)語(yǔ)言、設計和運用合格板書(shū)，能較好地進(jìn)行教材分析，能較順利地舉行公開(kāi)課。

幫扶工作心得體會(huì )15

　　一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和同事們的關(guān)懷幫助下，我按照“一幫一、一對紅”的活動(dòng)要求，與xxx，共同探討，悉心教研，使所任學(xué)科成績(jì)有了很大提高。為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現對幫扶工作作一總結。

　　一、學(xué)習課標，明確教學(xué)目標。

　　為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念，我們倆經(jīng)常抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀，了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

　　二、扎實(shí)備課，理清教學(xué)思路。

　　備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節，我們在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、課前備課，做到“有備而來(lái)”。認真閱讀各種教科參書(shū)，既備教材、教法，又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突破難點(diǎn);既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程，又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。

　　2、課中備課，靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí)，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候，總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng)，將教學(xué)內容層層鋪開(kāi)，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習，在玩中獲得新知，通過(guò)反復的趣味操練(如：唱、演、玩、畫(huà)、涂色、做手工等形式)來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與，充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

　　3、課后備課，總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我們都及時(shí)對該單元作出總結和反思，寫(xiě)出教后感，肯定本節課成功的地方，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎。

　　三、認真上課，體現以人為本。

　　《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下，通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功�！边@便要求，英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此，我們在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn)：

　　1、巧設導入，培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。

　　2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩，耐心教導學(xué)生認讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì )用，培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí)，還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。

　　3、游戲活動(dòng)，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境，以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng)，從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì )，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知，提高他們語(yǔ)言的運用能力，培養他們的學(xué)習興趣。

　　4、通過(guò)聽(tīng)錄音，復習新知。我常在每節課結束的.前5分鐘，讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng)，第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn)，又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。

　　四、加強自學(xué)，不斷積累知識。

　　我雖然在英語(yǔ)教學(xué)方面積累了一定的經(jīng)驗，但是在教學(xué)的同時(shí)，還經(jīng)常虛心向資歷深的教師請教，和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料，時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。

　　總之，一年的工作自己付出了很多，同時(shí)自己也有很多的收獲。領(lǐng)導的信任，使我精力充沛;同事的肯定，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )繼續努力，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲!

【幫扶工作心得體會(huì )】相關(guān)文章：

結對幫扶工作心得體會(huì )01-12

教師幫扶工作心得體會(huì )05-15

幫扶學(xué)困生心得體會(huì )01-31

幫扶工作總結05-19

幫扶工作計劃01-04

學(xué)困生幫扶工作計劃01-30

教育幫扶工作總結03-01

結對幫扶工作總結03-02

學(xué)困生的幫扶工作計劃01-21