大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )(集錦15篇)
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編整理的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )1
今天去聽(tīng)了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng )業(yè)講座，其中盧健盧院長(cháng)給我最深刻的印象。他的原話(huà)我就不會(huì )說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)吧！我自己的理解：
人，是可以改變的，只要自己對自己有信心，那些整天有什么事都說(shuō)好難那些人，其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心，整天怨天尤人，或者自己根本不想改變！不管什么時(shí)候都要對自己有信心，相信自己不比任何人差，努力去做！
想要成功，規劃是很重要的，有了規劃，就有了目標，不會(huì )盲目去拼搏，這樣會(huì )事半工倍，吧規劃分成年規劃，然后再分月規劃，規劃分得越細！效率就越高！持之以恒，將離成功不遠。做什么工作其實(shí)都不重要，重要的是實(shí)現自己的價(jià)值。
人不能低估自己的潛能！只要肯去開(kāi)發(fā)，每個(gè)人的潛能都無(wú)可限量的，所以要深刻的認清自己，了解自己，這樣才能發(fā)揮潛能！成功之后做喜歡的事，成功之前做應該的事！這很有道理！我們不能在一些無(wú)謂的事情上浪費太多的時(shí)間，因為就算你再怎么浪費時(shí)間進(jìn)去，最后你所得到的回報一點(diǎn)根本不值一提，還不如用這些時(shí)間去做一些有用的事情，人的生命看似很長(cháng)，可是當你回首過(guò)去，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很短暫，多年前的事就像昨天發(fā)生，所以我們要好好珍惜自己的.生命，
成功不是必然的，但努力絕對是必然的，無(wú)論任何事，不經(jīng)過(guò)努力，就想成功，這樣基本上沒(méi)可能，除非你家老子很牛吧！想要成功，要清楚：我的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，專(zhuān)長(cháng)，興趣，我要成為什么樣的人，我要做到什么，我該什么做，所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事！不如多跟自己心靈溝通一下！問(wèn)問(wèn)自己上面那些問(wèn)題！
每個(gè)人都有自己的命運，但命運這個(gè)詞是分開(kāi)命和運的！命已經(jīng)注定，但我們可以掌控運！我們可以去運作他！從而影響自己的命！最后！永不放棄！努力拼搏��！
謝謝盧院長(cháng)的指導！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )2
通過(guò)一學(xué)期的創(chuàng )業(yè)基礎課程的學(xué)習，深受教育，倍受鼓舞。
在看過(guò)很多的創(chuàng )業(yè)教科書(shū)和聽(tīng)過(guò)很多老師的創(chuàng )業(yè)教堂中，這學(xué)年的創(chuàng )業(yè)基礎課程給我的感觸最深，啟發(fā)最多。通過(guò)在書(shū)本中精彩的內容，睿智的思維邏輯和在課堂上老師精辟周到的講解中，我很大程度上增長(cháng)了自己的見(jiàn)識，消除了對創(chuàng )業(yè)的神秘感，找到了些創(chuàng )業(yè)的靈感，也激發(fā)了些市場(chǎng)經(jīng)濟的感覺(jué)。編者人士對創(chuàng )業(yè)本質(zhì)驚人的洞察力和睿智的邏輯思維，讓我學(xué)到了很多。他們在創(chuàng )業(yè)的核心問(wèn)題中能夠一針見(jiàn)血的分析和各種應對策略，讓我能站在一個(gè)更高的層次上看問(wèn)題。
在新時(shí)代下，創(chuàng )業(yè)是不少人的心愿，然而作為青年時(shí)期的我是具有相當的優(yōu)勢。一是我有激情和理想。我對未來(lái)充滿(mǎn)希望，有蓬勃的朝氣，并勇于為理想努力。盡管受到失敗的挫折，仍會(huì )朝理想的目標再次奮斗。二是成就動(dòng)機和自我實(shí)現。我要提高自己的`能力。證明自己價(jià)值方面行動(dòng)的堅決，取得成功的自我實(shí)現的愿望強烈。三是知識與技術(shù)優(yōu)勢。在新經(jīng)濟時(shí)代的創(chuàng )業(yè)，知識和技術(shù)的重要性不言而喻，用智力換資本是年輕人的特色。四是學(xué)習和創(chuàng )新精神，我有良好的學(xué)習能力，有對傳統觀(guān)念和行業(yè)挑戰的信心和欲望，這些都會(huì )成為我成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。
當然，也面臨種種的不足，我現在工作經(jīng)驗不足，社會(huì )閱歷少。況且我現在的社會(huì )關(guān)系和人脈不足于我創(chuàng )業(yè)需求。所以我也會(huì )時(shí)常感覺(jué)到創(chuàng )業(yè)苦，創(chuàng )業(yè)累的感覺(jué)。但我相信創(chuàng )業(yè)是一個(gè)從無(wú)到有，積少成多的歷程，再偉大的事業(yè)，都是由無(wú)數細小的事情所組成的。而在創(chuàng )業(yè)的歷程中，我學(xué)習了，體會(huì )了，思考了，從而就變得更加智慧。
創(chuàng )業(yè)中創(chuàng )業(yè)者的創(chuàng )意策劃、執行能力和組織能力在創(chuàng )業(yè)中的作用非常明顯。創(chuàng )業(yè)過(guò)程中創(chuàng )業(yè)者會(huì )肩負著(zhù)很大的責任和壓力。在承擔所有的責任和壓力下，創(chuàng )業(yè)者該主動(dòng)鍛煉自己的抗壓能力，在逆境中能迎風(fēng)而上，使創(chuàng )業(yè)渡過(guò)難關(guān)，取得成功。因此在以后的創(chuàng )業(yè)中我會(huì )勇于接受各種風(fēng)險的挑戰，在逆境中不斷地成長(cháng)自己，強大自己！
創(chuàng )業(yè)的路也許很長(cháng)，但創(chuàng )業(yè)的路上，猶如一場(chǎng)甘雨的洗禮，轟轟烈烈，瀟瀟灑灑。酣淋我們血液，帶動(dòng)我們每一脈神經(jīng)，激情高昂。我們的青春是一首天籟的歌，越來(lái)越仿于清泉，汩汩流動(dòng)，像生命里的每個(gè)細胞那么執著(zhù)，永不止步，直到奔赴大海。創(chuàng )業(yè)路上的挫折就如泥土，鋪在腳底下，失敗是拌腳石，在路上我們也許會(huì )摔倒無(wú)數次，但無(wú)所謂，拍拍身，我們重新站起。青春的我們永不言��！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )3
聽(tīng)了彭x教授《互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)》講座后，我覺(jué)得自己仿佛進(jìn)行了一次與前輩的對話(huà)，收獲頗多。作為當代大專(zhuān)學(xué)生，我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng )新精神，有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望;我們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，這些都是創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì)，這也往往造就了我們這些學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng )業(yè)的精神支柱。
當然創(chuàng )業(yè)之前，我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì)，這個(gè)時(shí)候我想到剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)長(cháng)給我們開(kāi)設的講座，他系統的介紹了一個(gè)從事電子信息技術(shù)研發(fā)的人員所應具備的能力與素質(zhì)。學(xué)長(cháng)的講述使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來(lái)正式工作并不像我們所想象的那么簡(jiǎn)單，更不要說(shuō)我們這些連大學(xué)生都不是的學(xué)生創(chuàng )業(yè)了。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗，以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè)，可以實(shí)現自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng )業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng )業(yè)的成功與否不一x與知識的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng )業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準時(shí)機，看準市場(chǎng)的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類(lèi)的生活中會(huì )起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì )無(wú)限增大。
我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的，也就是我們在社會(huì )上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會(huì )被用完，不注意保存就會(huì )變質(zhì)。所以這提醒著(zhù)我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì )競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì )，更好地實(shí)現我們的創(chuàng )業(yè)理想。
但是在創(chuàng )業(yè)道路上，作為一位大專(zhuān)學(xué)生，往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，對市嘗營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，常常盲目樂(lè )觀(guān)，我們這些剛剛踏入社會(huì )的學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的人生關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在大學(xué)里培養個(gè)人的興趣愛(ài)好對于個(gè)人而言就是一種創(chuàng )新過(guò)程。在培養個(gè)人的興趣愛(ài)好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng )新了個(gè)人獨特的'實(shí)現方式。創(chuàng )新，往往就是在個(gè)人的興趣愛(ài)好基礎上實(shí)現。我國偉大的教育家孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！笨梢�(jiàn)他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學(xué)生學(xué)習的內在因素，事實(shí)上，只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀(guān)察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，容易在學(xué)習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進(jìn)行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。
也就是說(shuō)強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創(chuàng )新思維的營(yíng)養。如李開(kāi)復老師就是一個(gè)很好的例證，他在大學(xué)期間，原來(lái)是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專(zhuān)業(yè)。偶然有一天，李開(kāi)復老師接觸了計算機，他覺(jué)得他仿佛對這個(gè)知識很感興趣，于是他毅然放棄當時(shí)熱門(mén)的法律系專(zhuān)業(yè)而轉向無(wú)人問(wèn)津的計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出，大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛(ài)好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀當代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位正在學(xué)習的學(xué)生都應該具備有創(chuàng )新精神，創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力，在如今市場(chǎng)競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng )新，就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng )新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習的基礎之上。很多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水�；鹧嫦笳髦�(zhù)熱情、激情和希望;海水象征著(zhù)廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。
沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng )業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì )有被市場(chǎng)經(jīng)濟大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟不同情弱者，也不會(huì )給任何人實(shí)習的機會(huì )，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)冒險和付出，也意味著(zhù)失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗室里沒(méi)有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)其中不乏成功者，但肯x(chóng)經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng )業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng )業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我x位，在學(xué)習和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )4
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展投身創(chuàng )業(yè)的人越來(lái)越多社會(huì )上創(chuàng )業(yè)者的類(lèi)型有很多種而作為一個(gè)大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中我們需要具備哪些素質(zhì)呢首先我們必須要有誠信在商業(yè)交往過(guò)程中誠信就是企業(yè)的立業(yè)之本沒(méi)有誠信就沒(méi)有一切。人無(wú)信而不立誠信不僅反映了企業(yè)的實(shí)力、信用和形象又有效地降低企業(yè)的交易成本。作為創(chuàng )業(yè)者具備誠信的素質(zhì)可以帶給企業(yè)的信用與信譽(yù)也是企業(yè)的無(wú)形的財富。
在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中我們會(huì )遇到很多的情況、問(wèn)題、矛盾等為了企業(yè)的發(fā)展需要我們還需要有決策能力。創(chuàng )業(yè)者在調研和日常的經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)對問(wèn)題進(jìn)行分析做出正確的決策是很重要的。
創(chuàng )業(yè)者需要有管理力創(chuàng )業(yè)者是企業(yè)的高層是管理者。在工作過(guò)程中不僅要獲得員工的支持還要不斷激勵員工激發(fā)員工的工作積極性從而實(shí)現企業(yè)的目標。創(chuàng )業(yè)者還需要有溝通的能力要有表達能力互相尊重等從溝通中更好地實(shí)現企業(yè)目標。應變能力也是創(chuàng )業(yè)者必須具有的創(chuàng )業(yè)者的靈活應變能力是企業(yè)生存與發(fā)展的基本生命力所以創(chuàng )業(yè)者必須要有對產(chǎn)品、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和管理的應變能力才能使企業(yè)源源不斷地發(fā)展。
好的創(chuàng )業(yè)條件和創(chuàng )業(yè)環(huán)境對個(gè)人創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是錦上添花但是如果說(shuō)沒(méi)有一流的創(chuàng )業(yè)條件和環(huán)境那么開(kāi)動(dòng)腦筋從身邊的小事上創(chuàng )新同樣可以創(chuàng )業(yè)成功所以創(chuàng )新能力也是創(chuàng )業(yè)者的重要素質(zhì)。
一個(gè)企業(yè)就像人一樣其生存與發(fā)展離不開(kāi)社會(huì )所以良好的社會(huì )關(guān)系是很重要的這就要求創(chuàng )業(yè)者要具有良好的社交能力了。對于創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)技術(shù)專(zhuān)長(cháng)是利刃人脈是秘密武器因此開(kāi)發(fā)和經(jīng)營(yíng)人脈資源更能為企業(yè)的發(fā)展錦上添花。
作為一位大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中我們又有那些優(yōu)勢與劣勢呢第一我們有著(zhù)年輕的血液和蓬勃的精神對未來(lái)充滿(mǎn)希望與激情這能幫助我們在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中勇往直前。第二我們有創(chuàng )新精神初出茅廬的我們有著(zhù)很多的創(chuàng )新的想法這有利于我們創(chuàng )業(yè)。第三我們有知識和技術(shù)在學(xué)校學(xué)到的'理論知識我們可以把它運用到創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中將理論與實(shí)際結合起來(lái)我們還可以利用知識和技術(shù)換取投資者的資金實(shí)現自己的創(chuàng )業(yè)目標。第四我們有良好的創(chuàng )業(yè)環(huán)境目前從中央到地方到各個(gè)高校都熱情鼓勵支持大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng )業(yè)各級政府為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)制訂了一系列的優(yōu)惠政策各高校為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也積極創(chuàng )造各方面的條件對有條件的大學(xué)生來(lái)說(shuō)自主創(chuàng )業(yè)已經(jīng)具備了難得的機遇。
但由于大學(xué)生的經(jīng)驗不足盲目從眾沒(méi)有做好創(chuàng )業(yè)的心理準備也有創(chuàng )業(yè)失敗的時(shí)候。成功是留給有準備的人的如果我們不做好創(chuàng )業(yè)的各種的準備急于求成缺乏市場(chǎng)意識那么創(chuàng )業(yè)是很困難的雖然我們在學(xué)校學(xué)到了知識但是如果不能很好地運用到實(shí)際中也是白費的。很多時(shí)候大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。僅僅是一個(gè)創(chuàng )新的概念是不能說(shuō)服投資商投資的我們必須具有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃讓投資商看到你的創(chuàng )業(yè)計劃的技術(shù)含量和未來(lái)前景才能讓投資商相信你對你的創(chuàng )業(yè)計劃投入資金。大學(xué)生的綜合素質(zhì)不夠高也是創(chuàng )業(yè)的劣勢雖然我們從書(shū)本上學(xué)到了知識但我們在意志品質(zhì)方面自覺(jué)性、堅毅性、自制力和勇敢、果斷等不夠徹底。另一方面實(shí)踐能力、開(kāi)拓、組織領(lǐng)導、協(xié)調協(xié)作、溝通和人際交往能力、創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )造能力等有待進(jìn)一步提高。
把握創(chuàng )業(yè)機會(huì )對于創(chuàng )業(yè)有關(guān)鍵意義機會(huì )來(lái)源于創(chuàng )業(yè)者的主觀(guān)感和客觀(guān)存在創(chuàng )業(yè)動(dòng)機和創(chuàng )業(yè)能力是機會(huì )識別的基礎。在德魯克的機會(huì )來(lái)源理論中明確指出了其中外部環(huán)境中潛在的機會(huì )來(lái)源。一、出乎意料的情況當外部環(huán)境中的情形未預期到時(shí)就會(huì )發(fā)現機會(huì )無(wú)論事情是成功或失敗時(shí)我們都可以從中追尋機會(huì )。二、當事情與傳統知識呈現不一致的時(shí)候機會(huì )就可能出現
了當創(chuàng )業(yè)者用超越傳統和習慣的思維方法進(jìn)行思維的時(shí)候就會(huì )發(fā)現很多潛在的創(chuàng )業(yè)機會(huì )。
三、在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各個(gè)階段都會(huì )有一系列的創(chuàng )業(yè)機會(huì )雖然不是大的躍進(jìn)但是在每一個(gè)環(huán)節上都會(huì )有機會(huì )發(fā)生。四、技術(shù)的變化和顧客的偏好的變化都會(huì )改變產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)的結構結構的變化要求有創(chuàng )業(yè)精神來(lái)適應這種變化從中尋找創(chuàng )業(yè)機會(huì )。五、人口統計的變化通過(guò)改變客戶(hù)偏好以及購買(mǎi)力來(lái)影響行業(yè)和市場(chǎng)在任何一種情況下在預期和滿(mǎn)足人們需求方面都有創(chuàng )業(yè)機會(huì )。六、認知的變化意味著(zhù)人們對事物的態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的變化這些也潛在著(zhù)創(chuàng )業(yè)機會(huì )。七、新知識是創(chuàng )業(yè)機會(huì )的一個(gè)重要來(lái)源以知識為基礎的創(chuàng )新是創(chuàng )業(yè)的好機會(huì )。綜上所述的機會(huì )我們又該如何識別創(chuàng )業(yè)市場(chǎng)的機會(huì )呢創(chuàng )業(yè)機會(huì )的感知包括感知感覺(jué)到市場(chǎng)需求和未得到充分利用的資源利用這些資源創(chuàng )造價(jià)值發(fā)現識別或發(fā)現特定市場(chǎng)需求和專(zhuān)門(mén)資源間的配合創(chuàng )造以商業(yè)的概念創(chuàng )造一個(gè)獨立的需求與資源間的新的配合。
影響創(chuàng )業(yè)機會(huì )識別的因素也是至關(guān)重要的所以我們必須要具有創(chuàng )業(yè)的愿望和創(chuàng )業(yè)能力。沒(méi)有創(chuàng )業(yè)愿望再好的創(chuàng )業(yè)的機會(huì )也會(huì )視而不見(jiàn)沒(méi)有創(chuàng )業(yè)能力就很難在市場(chǎng)中把握機會(huì )。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )5
20xx年X月我很榮幸的參加了SYB培訓班。在這短暫的10天學(xué)習和生活中，讓我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)這次學(xué)習也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此，我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局給予的這個(gè)學(xué)習平臺，感謝給予灌輸知識的講師們，深情的對你們說(shuō)一聲，你們辛苦了!
轉眼間10天的學(xué)習生活結束了，在這10天中，有開(kāi)心、有快樂(lè )、有興奮、有郁悶、也有傷心。開(kāi)心的是我和講師相處得特別愉快，也讓我懂得了創(chuàng )辦企業(yè)的很多程序。郁悶的.是由于本人的文化程度比較低，在幾次作業(yè)當中都沒(méi)能讓老師滿(mǎn)意，成績(jì)不是很理想。傷心的是我們就要分別了。在來(lái)之前，看到“SYB”字母都不知道它是意味著(zhù)什么?
更不用說(shuō)去理解它的含義了，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的用心講解，讓我終于知道“SYB”的意思是創(chuàng )辦你的企業(yè)，也讓我懂得了，這是一門(mén)很好的課程，值得學(xué)習，盡管很短暫但我是很用心的去學(xué)，去聽(tīng)，去理解。隨著(zhù)課題慢慢的深入，老師也講得非常的到位，讓我以前有過(guò)的種種顧慮完全釋放出去，等我學(xué)習完了才知道在沒(méi)有學(xué)習前，我腦海中對創(chuàng )辦企業(yè)的想法只不過(guò)是個(gè)皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠，我還有很多知識需要學(xué)習，很多能力需要鍛煉。
《創(chuàng )辦你的企業(yè)》培訓課程就是幫助我們找到創(chuàng )辦企業(yè)思路，系統的掌握了創(chuàng )辦企業(yè)的步驟，創(chuàng )業(yè)者的自我評價(jià);建立企業(yè)構思;估計你的市場(chǎng);企業(yè)的人員組織、分工;企業(yè)的法律形態(tài);法律環(huán)境和你的責任;判斷企業(yè)生存。最后將寫(xiě)出自己的企業(yè)策劃書(shū)，擔任培訓的老師根據學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，盡量用通俗易懂的語(yǔ)言和容易理解貼近生活的實(shí)例，耐心的給我們講解和提示，直到學(xué)懂弄懂為止，通過(guò)各種方式和動(dòng)手實(shí)踐不知不覺(jué)的掌握了創(chuàng )業(yè)的流程，記賬的重要性，預測市場(chǎng)，減少風(fēng)險，減少損失。
要想成為一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)、品德及修養，當然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不可缺少的，同時(shí)需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分，但企業(yè)必須考慮到四點(diǎn)：一是商品，二是價(jià)格，三是選址，四是促銷(xiāo)等等因素。
在這當今社會(huì )里，我們應屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰，但是如今的社會(huì )也給我們提供一個(gè)很好的平臺，相信我們有實(shí)力、有信心能戰勝，年輕是我們的絕大優(yōu)勢，通過(guò)SYB培訓能幫助我在創(chuàng )業(yè)中可能出現的盲目性和隨意性。在這10天里，我也認識了一起創(chuàng )業(yè)的朋友伙伴們，一起開(kāi)心，一起創(chuàng )業(yè)，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，雖然時(shí)間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂(lè )的學(xué)習著(zhù)，希望今后我們互相鼓勵，互相支持，讓每一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們的聲音。
最后，再次感謝我們的培訓老師，跟你在說(shuō)一聲：您辛苦了!是您一直陪伴了我們整整10天，我會(huì )用我所學(xué)到的知識用到創(chuàng )業(yè)實(shí)踐中去，不辜負黨委、政府及老師對我們的一片用心，取長(cháng)補短，創(chuàng )造出屬于自己的一個(gè)美好將來(lái)。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )6
前言
21 世紀是一個(gè)競爭激烈、現實(shí)、殘酷的時(shí)代，科技的發(fā)展，經(jīng)濟水平不斷提高，這就需要符合現代化經(jīng)濟與各方面需求的現代化人才。此次社會(huì )實(shí)踐是在中國共產(chǎn)黨十八大之際，為加強當代大學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國教育，使他們銘記自身使命，勇?lián)鷼v史責任，激發(fā)他們建設社會(huì )主義的信心和熱情，為中國特色社會(huì )主義現代化建設貢獻力量。 為了更好地了解現代大學(xué)生就業(yè)難創(chuàng )業(yè)難的問(wèn)題，特進(jìn)行此次的調研。本次調研采用網(wǎng)上和現實(shí)發(fā)放問(wèn)卷并收回，結合網(wǎng)上查詢(xún)資料和現場(chǎng)訪(fǎng)問(wèn)的方法獲取信息，進(jìn)行全面的分析當前大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)難的問(wèn)題。通過(guò)調研，得出一些結論與建議，并試圖提出相應的解決對策。
一．大學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)現狀
1、大學(xué)生就業(yè)現狀：
當今大學(xué)生的就業(yè)現狀簡(jiǎn)單的概括就是：大學(xué)生越來(lái)越多，就業(yè)人數越來(lái)越多，但是大學(xué)生高不成低不就的現象很?chē)乐�。更嚴重的是企業(yè)缺人現象也很?chē)乐�。這就矛盾了，大學(xué)生找不到工作，企業(yè)招不到人才。我國大學(xué)擴招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的現象，且有可能越來(lái)越難的趨勢。這個(gè)方面和國際經(jīng)濟形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國經(jīng)濟結構體制和教育改革落后有關(guān)，更和當今大學(xué)生的就業(yè)觀(guān)滯后有關(guān)。據統計，20xx年全國高校畢業(yè)生將超過(guò)640萬(wàn)，這些高校學(xué)子的就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì )和學(xué)校關(guān)注的焦點(diǎn)。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個(gè)畢業(yè)生都在思考的問(wèn)題。在能力結構上，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進(jìn)行建構與培養，難以滿(mǎn)足人力資源市場(chǎng)的需求。隨著(zhù)我國經(jīng)濟體制改革的深入和勞動(dòng)力市場(chǎng)的結構性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著(zhù)的變化。用人單位的勞動(dòng)力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動(dòng)力市場(chǎng)上通過(guò)價(jià)格機制選用合適的人才。
2、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)現狀：
近年來(lái)，在大學(xué)生就業(yè)越來(lái)越困難的當下，不少已經(jīng)畢業(yè)或即將畢業(yè)的大學(xué)生開(kāi)始選擇了另外一條就業(yè)之路創(chuàng )業(yè)，加之相關(guān)國家政策的大力扶持，使得很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的熱情開(kāi)始不斷升溫。大學(xué)生本來(lái)應該是創(chuàng )業(yè)型就業(yè)的'主力軍，但事實(shí)上卻并不如此。雖然近年來(lái)政府部門(mén)采取多種措施為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)便利，鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者，但真正敢于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生卻寥寥無(wú)幾。根據國家統計局的普查，我國每千人擁有的企業(yè)數量只有 2.5 個(gè)，比一般發(fā)展中國家還少 22 至 27 個(gè)左右。從目前的情況看，創(chuàng )業(yè)不足確實(shí)是我國就業(yè)形勢日益嚴峻的主因之一，企業(yè)數量遠遠不能適應龐大就業(yè)人口的需求。
二、問(wèn)卷統計分析
1、問(wèn)卷數據統計
經(jīng)問(wèn)卷調查結果顯示，大學(xué)生對就業(yè)形勢、薪酬要求以及對創(chuàng )業(yè)最重要的因素的列表如下：
2、問(wèn)卷分析與結論
分析
1.擔心以后就業(yè)的學(xué)生比較多，但隨著(zhù)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習會(huì )逐漸減少；
2.根據調查顯示，大部分學(xué)生想通過(guò)校園招聘會(huì )找一份工資高但又輕松的工 作；
3.學(xué)生在選擇企業(yè)時(shí)，優(yōu)先考慮的是企業(yè)發(fā)展的前景，薪酬與福利，個(gè)人發(fā) 展機會(huì )等，在找工作時(shí)，可以選擇與專(zhuān)業(yè)有一定關(guān)聯(lián)性的工作，不一定是絕對的對口，對工資要求是20xx—4000 元間；
4.很多大學(xué)生都有考慮過(guò)創(chuàng )業(yè)，但由于缺乏工作經(jīng)驗以及資金不足等原因， 考慮在畢業(yè)后 3—5 年再創(chuàng )業(yè)；
5.當今的大學(xué)生對國家出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的政策都是不太了解，大都知道一點(diǎn)而已；
6.大學(xué)生創(chuàng )業(yè)相對于其他階層來(lái)說(shuō)，勇于拼搏、學(xué)習能力強、有創(chuàng )新精神且 專(zhuān)業(yè)素質(zhì)高，并通過(guò)親身實(shí)踐或活動(dòng)加訓練獲得知識和技能；
結論
大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)要從一個(gè)新的角度去詮釋?zhuān)谛驴萍寂c競爭不斷攀升的當今，大學(xué)生要立足，就必須掌握高超的職業(yè)技能和管理知識，還要有很強的創(chuàng )新意識。在就業(yè)方面，嚴峻的就業(yè)環(huán)境迫使他們“先就業(yè)后擇業(yè)”，但是，他們也是把形勢由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)的新主體，那就是要具備管理者的文化、技能、管理等各方面的能力，這樣才能更好地自主創(chuàng )業(yè)，提供更多的崗位，為國家和社會(huì )做出應有的貢獻。
三、大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的分析
1、優(yōu)勢
�。�1）大學(xué)生就業(yè)的優(yōu)勢：
�、俅髮W(xué)生具有適應能力強，專(zhuān)業(yè)知識較高。②大學(xué)生具有學(xué)習能力強，
能較快的掌握新技術(shù)、新技能。③國家在一些方面對大學(xué)生就業(yè)提供一些優(yōu)惠政策和優(yōu)先政策。④大學(xué)生具有較高的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新思想，符合現代化經(jīng)濟需求的創(chuàng )新型人才。
�。�2）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢：
�、�?lài)页雠_政策鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，如資金支持、技能培訓、管理素
質(zhì)培訓等政策。②現代創(chuàng )業(yè)教學(xué)培訓體系不斷完善，為培養新一屆的創(chuàng )業(yè)人才提供了一定的平臺。③人際關(guān)系相對較廣，通過(guò)大學(xué)的平臺，給他們創(chuàng )業(yè)提供了更多的人力、財力的支持。④社會(huì )嚴峻的就業(yè)現狀促使對創(chuàng )業(yè)的需求也越來(lái)越強烈，況且大學(xué)生是現代社會(huì )的主力。因此，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的是大勢所趨、人心所向。 2、劣勢
�。�1）大學(xué)生就業(yè)的劣勢：
�、俅髮W(xué)生畢業(yè)人數多，就業(yè)形勢十分嚴峻，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力加大； ②
大學(xué)生具有創(chuàng )新意識，但是由于不善于利用和創(chuàng )造條件，導致缺少創(chuàng )新實(shí)踐技能，無(wú)法適應崗位技能需求；③有部分大學(xué)生眼高手低，過(guò)于注重就業(yè)地域要求、薪金與福利等諸多因素，造成高不成低不就的局面；④大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐的經(jīng)驗不足，難以把知識與實(shí)踐有效結合起來(lái)。 （2）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的劣勢：
�、俅髮W(xué)生缺乏創(chuàng )業(yè)與管理經(jīng)驗，導致創(chuàng )業(yè)風(fēng)險大； ②大學(xué)生創(chuàng )業(yè)資金不
足；③部分大學(xué)生缺乏創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)信心，覺(jué)得創(chuàng )業(yè)艱辛而且失敗率很高，寧愿替別人打工，也不敢邁開(kāi)創(chuàng )業(yè)的第一步；④傳統就業(yè)觀(guān)念根深蒂固，缺乏創(chuàng )業(yè)勇氣；⑤大學(xué)生缺乏創(chuàng )業(yè)技能；⑥部分大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的程序、以及對有關(guān)法律知識不了解； 3、機遇
�。�1）大學(xué)生就業(yè)的機遇
�、�?lài)页雠_一系列促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策措施，包括科研項目吸納
高校 畢業(yè)生、工業(yè)信息化部門(mén)出臺促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的配套文件等；②經(jīng)濟的全球化，許多外來(lái)企業(yè)進(jìn)駐中國，提供較多的就業(yè)崗位；③鄉鎮企業(yè)的興起，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的機會(huì )； （2）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的機遇
�、�?lài)页雠_相關(guān)政策鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，如允許小額貸款等；②大量
的創(chuàng )業(yè)成功者開(kāi)辦教育機構，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供了知識和勇氣，更多的是從成功者中得到的創(chuàng )業(yè)精神以及創(chuàng )新精神。 4、威脅
�。�1）大學(xué)生就業(yè)的威脅
�、俨糠制髽I(yè)要求過(guò)于苛刻，如性別歧視明顯；②高校大學(xué)生畢業(yè)人數逐
年增加，同時(shí)非高校待業(yè)人員也在增加，社會(huì )總就業(yè)人數多，就業(yè)壓力巨大；③大學(xué)生就業(yè)心理素質(zhì)不高，缺乏工作經(jīng)驗，容易受挫； （2）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的威脅
�、俅髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)意識不強，大多只是停留在思想層面或光說(shuō)不練，并沒(méi)有
進(jìn)行創(chuàng )業(yè)；②國家保障大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的相關(guān)法律還不完善，相關(guān)證件的注冊時(shí)間過(guò)長(cháng)；③市場(chǎng)變動(dòng)大，大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)資金少風(fēng)險大。④人脈關(guān)系狹窄。
四、建議與結論
�。�1）建議
�、俟膭詈鸵龑Ц咝．厴I(yè)生到城鄉基層就業(yè)；②鼓勵高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè) ③鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)；④大學(xué)生應積極的、主動(dòng)的去提高自己的就業(yè)技能或者創(chuàng )業(yè)技能；⑥大學(xué)生應積極的培養和提高創(chuàng )新意識，學(xué)會(huì )善于利用和創(chuàng )造條件，來(lái)提高創(chuàng )新實(shí)踐技能，來(lái)滿(mǎn)足就業(yè)或者創(chuàng )業(yè)的需要；⑦學(xué)校和國家應強化對困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助，應鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位積極吸納和穩定高校畢業(yè)生就業(yè)； （2）結論
當今時(shí)代，三百六十行，每一行都需要許多人才。大學(xué)生只有在校期間學(xué)好專(zhuān)業(yè)的知識和技能、掌握管理技能，同時(shí)也要不斷的積累社會(huì )經(jīng)驗，學(xué)會(huì )善于發(fā)現和抓住創(chuàng )業(yè)的有利條件，使得在解決自己的就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)也能帶動(dòng)別人就業(yè)，使得更好的緩解現狀的嚴峻就業(yè)局勢�？傊�，無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng )業(yè)，身為大學(xué)生的我們，都要首先端正我們就業(yè)或者創(chuàng )業(yè)的意識與動(dòng)機，這樣我們才能夠施展自己的才能，實(shí)現人生價(jià)值！
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )7
本學(xué)年，在團委、學(xué)工處的正確領(lǐng)導與支持下，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟以“服從領(lǐng)導、團結同學(xué)、勇于創(chuàng )新、扎實(shí)工作”為準則，認真完成了老師安排的各項工作任務(wù)，社團自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高�，F將本學(xué)期的工作情況以及今后的努力方向匯報如下：
一、社團招新
1、本學(xué)年初，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟招收了50名左右的新生擔任干事，比起去年少了很多人，這是出于精簡(jiǎn)社團人員、優(yōu)化內部結構、方便統一管理的需要。但是人數的減少并沒(méi)有影響社團的整體質(zhì)量，本次招新，創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟的新干事來(lái)自新北五個(gè)學(xué)院，其中來(lái)自經(jīng)管的學(xué)生最多。
2、對報名參加創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟的學(xué)生，我們進(jìn)行了面試。面試現場(chǎng)相當火爆，氛圍非常熱烈。同學(xué)們先是爭相介紹自己，又談了自己想加入創(chuàng )聯(lián)的原因，進(jìn)而暢談大學(xué)生涯規劃甚至人生理想，對新生的大學(xué)生活引導收到了較好的效果。最后，社長(cháng)做了總結性發(fā)言，適合這個(gè)群體的部分學(xué)生進(jìn)入了創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟這個(gè)家庭。
二、社團活動(dòng)
本學(xué)期，我們舉辦了淘寶經(jīng)營(yíng)大賽。本次大賽，旨在提高大學(xué)生對網(wǎng)上開(kāi)店的認識，推動(dòng)大學(xué)生對創(chuàng )造性思維的培養，同時(shí)豐富大學(xué)生的課余生活，展現我校大學(xué)生風(fēng)采。最終，這次大賽取得了圓滿(mǎn)成功，每個(gè)班都有選手參賽，其中電子商務(wù)班參賽選手最多，這正符
合了我們舉辦這次大賽的宗旨，達到了學(xué)以致用的目的`。比賽的評比階段，我們大賽所有的參賽選手以及社團干部齊聚一堂，參賽選手各自上臺對自己的作品創(chuàng )意作了詳細的解說(shuō)，并共同探討了關(guān)于此次淘寶經(jīng)營(yíng)大賽以及網(wǎng)上開(kāi)店的看法，現場(chǎng)氛圍相當熱烈。討論過(guò)后，比賽進(jìn)入正式的評比階段，評委認真對每份作品做了認真的討論，最終評出一、二、三等獎。此次活動(dòng)的成功提高了社團成員參與社團活動(dòng)的積極性，推動(dòng)了社團的進(jìn)步與發(fā)展。
三、新學(xué)年展望
1、一如既往認真負責地做好社團招新活動(dòng)，繼續壯大我們的社團。
2、成功策劃組織更多的活動(dòng)，從而豐富大學(xué)生活，提高干事參與社團事務(wù)的熱情，促進(jìn)社團在學(xué)校內影響力的提高。
3、與其他社團共同組織一些活動(dòng)，彼此之間互相幫助，協(xié)同工作，增進(jìn)彼此感情，促進(jìn)共同發(fā)展。
4、積極主動(dòng)地完成團委、學(xué)工處老師交辦的其它工作任務(wù)。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )8
在學(xué)院的組織下，7月23日至8月1日，我參加了為期10天的SYB創(chuàng )業(yè)培訓。
在這十天的創(chuàng )業(yè)培訓中，我對創(chuàng )辦一個(gè)企業(yè)有了完整系統的認識，從對自身的評估，到對創(chuàng )辦企業(yè)的設想，銷(xiāo)售與成本的計算，讓我受益匪淺。這十天的時(shí)間里，我學(xué)到的不僅是一些書(shū)本上面的知識，更加重要的是老師帶著(zhù)我們從現實(shí)的角度去考慮問(wèn)題，從更加實(shí)際的角度去認識問(wèn)題，這些是在學(xué)校里學(xué)不到的，即使到了社會(huì )上也要經(jīng)歷很長(cháng)時(shí)間的`摸爬滾打才能弄清楚的，這些對我們這些走上社會(huì )的不久大學(xué)生來(lái)說(shuō)是極其寶貴的經(jīng)驗，讓我們能少走很多很多的彎路，減少了我們在以后經(jīng)營(yíng)中的損失，提高了我們創(chuàng )業(yè)成功的概率。老師在向我們分享許多成功經(jīng)驗的同時(shí)，也舉了一些失敗的案例，并讓我們自己去分析失敗的原因，提出應對的措施。在我們提出自己的創(chuàng )業(yè)想法后，老師也是提出各種“刁難”，讓我們學(xué)會(huì )去應對，并給了我們很多實(shí)際解決問(wèn)題的意見(jiàn)，這讓我們學(xué)會(huì )更加全面地審視現在的項目，更徹底地分析可行性。
總之，這10天的培訓讓我整個(gè)人都有了一種提升的感覺(jué)，讓我認識到創(chuàng )業(yè)的艱辛，以及創(chuàng )業(yè)對我們自身的要求。在今后的工作中，我會(huì )努力將這10天的所學(xué)與官橋的實(shí)際情況相結合，去帶動(dòng)官橋人民一同創(chuàng )業(yè)致富。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )9
創(chuàng )業(yè)是一項充滿(mǎn)挑戰的事業(yè)，一個(gè)具有創(chuàng )業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上創(chuàng )業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著(zhù)直接的關(guān)系。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。實(shí)踐創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機會(huì )和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
我認為以下幾方面對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)會(huì )產(chǎn)生一些影響。
1.創(chuàng )業(yè)環(huán)境。
在一個(gè)好的創(chuàng )業(yè)氛圍中，能夠激發(fā)我們對于創(chuàng )業(yè)的激情和熱情。并且，在這樣的氛圍下，一些社會(huì )的優(yōu)勢資源都會(huì )引導到創(chuàng )業(yè)方面，比如優(yōu)秀的企業(yè)家以及政府，這對于我們大學(xué)生創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。
2.創(chuàng )業(yè)文化。
一個(gè)城市的文化對于創(chuàng )業(yè)是非常重要的，最成功的公司最終都是要企業(yè)文化取勝的，同樣的，城市文化也是如此。就像上海的文化是白領(lǐng)的文化，所以有人說(shuō)上海比較難產(chǎn)生“馬云”。而目前，創(chuàng )業(yè)分為比較好的城市有杭州，這很大程度上就是受到了城市文化的影響，就像杭州的一句口號“創(chuàng )業(yè)在杭州”。當然，這個(gè)文化的產(chǎn)生、積淀和影響社會(huì )，是靠這個(gè)城市的人們共同努力的。
3.向前輩取經(jīng)。
這主要是向一些優(yōu)秀的企業(yè)家們取經(jīng)，企業(yè)家都有成功創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，他們這些經(jīng)歷和經(jīng)驗對于現在正在創(chuàng )業(yè)的人來(lái)說(shuō)，都是一筆寶貴的社會(huì )財富，那么將這些財富讓更多的人接受，這是一個(gè)具有創(chuàng )業(yè)文化的城市必須大力提倡和推廣的'。
4.資源的利用。
政府在各方面對于創(chuàng )業(yè)項目和創(chuàng )業(yè)者們提供相當多的幫助，比如在資金、人力、場(chǎng)地方面，發(fā)揮政府的特有優(yōu)勢，為創(chuàng )業(yè)提供更好的平臺。同時(shí)能夠吸引更多的本地和外地的創(chuàng )業(yè)者創(chuàng )業(yè)，實(shí)現一個(gè)良性的循環(huán)。
5.自身素質(zhì)。
創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)素質(zhì)的教育也比較重要，這就需要教育機構和社會(huì )媒體的共同努力，讓更多的人追求創(chuàng )業(yè)，并且具備較好的創(chuàng )業(yè)素質(zhì)，提高創(chuàng )業(yè)成功率。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )10
萬(wàn)不得已不要創(chuàng )業(yè)。
如果想創(chuàng )業(yè)想好下面幾個(gè)方面。
1、是否有資源，這決定你是不是能在前期活下來(lái)。
2、市場(chǎng)是否有需求，這決定你盤(pán)子有多大。如果創(chuàng )業(yè)初期就需要去教育市場(chǎng)和用戶(hù)，需要投入的東西太多。
3、是否有錢(qián)，能不能熬過(guò)去最開(kāi)始的積累階段，也就是積累用戶(hù)，口碑，市場(chǎng)的階段。如果這東西一直不賺錢(qián)，你能不能養活自己和團隊。
4、定位，現在創(chuàng )業(yè)需要做的事情，說(shuō)白就不會(huì )是大而廣的事情，是需要你去做小而精的東西，因為這個(gè)市場(chǎng)太細分，你足夠專(zhuān)注，就有特色，而且小市場(chǎng)受到的巨頭壓力會(huì )相對于小一點(diǎn)。
5、團隊，一個(gè)人做不了太多事情，精力有限，所以你的團隊必須打造起來(lái)，有一個(gè)靠譜的團隊，即使創(chuàng )業(yè)失敗，也可以帶著(zhù)團隊去其他公司。
然后我覺(jué)得創(chuàng )業(yè)要有幾個(gè)要素；
1、創(chuàng )業(yè)的資本
創(chuàng )業(yè)的資本是你創(chuàng )業(yè)的開(kāi)端，資本不單單指資金，還包括你的人脈資源。創(chuàng )業(yè)首先的根據自己的實(shí)際情況出發(fā)，啟動(dòng)的資金的多少也在一定程度上決定了你的起點(diǎn)。而人脈則決定了你能走多遠，也決定了你創(chuàng )業(yè)的的方向。
人脈資源是一個(gè)不斷積累發(fā)展的，注重人脈的積累，當你展現出自己的能力與眼光時(shí)，自然不會(huì )缺少“貴人”相助。其實(shí)資本也是需要借力的，政府也會(huì )有很多補助幫助你創(chuàng )業(yè)，所以也要了解更多你可能拿到政府補貼的科技政策，“凌波政通”上有很多政策，可以上去看一下；
2、行業(yè)的選擇
有理想、有抱負、能堅持，這一切都是一個(gè)優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)者的素質(zhì)，也有很多人喜歡用“不撞南墻不會(huì )頭”來(lái)彰顯自己的決心，但卻忽略自己選擇的方向路線(xiàn)是否正確。如果方向選錯了，你做得越對死得越快。又能力有肯吃苦的人，這個(gè)世界絕不缺少，更難能可貴的是他們對待事物的眼光，能否從萬(wàn)事萬(wàn)物中發(fā)現商機。
3、競爭運營(yíng)
在確定方向之后，一旦進(jìn)入了行業(yè)也就意味著(zhù)競爭的開(kāi)始，創(chuàng )業(yè)者光有激情和創(chuàng )新是不夠的'它需要很好的體系、制度、團隊以及良好的盈利模式。大勢好未必你好，大勢不好未必你不好。同時(shí)，在面臨劇烈的競爭中，碰到一個(gè)強大的對手，不是挑戰，而是去彌補它。
小企業(yè)有大的胸懷，大企業(yè)要講細節的東西。所有的創(chuàng )業(yè)者應該多花點(diǎn)時(shí)間，去學(xué)習別人是怎么失敗的。80年代的人要跟未來(lái)競爭。
1）競爭更多是為了提升自我
2）競爭者和合作伙伴是相互的
在競爭中，把敵人置于死地的方式是不可取的，商場(chǎng)不同于戰場(chǎng)，戰場(chǎng)敵人死了，你會(huì )繼續活下去，但是商場(chǎng)上，敵人死了，你也未必能活下去。創(chuàng )業(yè)的時(shí)候想要成功是不容易的，創(chuàng )業(yè)者需要具備一定的基本條件，這樣在創(chuàng )業(yè)的時(shí)候才能不斷提升自我。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )11
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家。
隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進(jìn)，現在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著(zhù)重要的意義。
1開(kāi)設大學(xué)生就業(yè)指導課的目的
“大學(xué)生就業(yè)指導課”主要是對學(xué)生進(jìn)行比較系統的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對本課程的學(xué)習幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì )需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀(guān)念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng )業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨立創(chuàng )業(yè)，為國家排憂(yōu)解難。
1.1指導和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養目標、培養規格的要求，指導和幫助學(xué)生在學(xué)制系統中完成學(xué)習任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎從理論和實(shí)踐相結合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
1.2指導和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹(shù)立公道的擇業(yè)觀(guān)念高校學(xué)生接受的是專(zhuān)業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專(zhuān)業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導課的學(xué)習進(jìn)一步的了解所學(xué)專(zhuān)業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學(xué)生樹(shù)立公道的擇業(yè)觀(guān)念，使學(xué)生萌動(dòng)的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區、縣和鄉的基層中發(fā)揮自己的特長(cháng)，干出一番事業(yè)，達到人才資源的公道配置。
1.3指導學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應經(jīng)濟建設和社會(huì )發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準則，它將根據國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調整;各地，各部分也根據國家當年頒布的有關(guān)政策并結合本地區、本部分的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節。
1.4指導畢業(yè)生把握求職對策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的.第一步，面對著(zhù)社會(huì )上形形色色的招聘會(huì )和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì )經(jīng)驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經(jīng)常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng )造條件。
1.5激勵學(xué)生以新的姿態(tài)繼續學(xué)習，走向成功目前，終身性學(xué)習已成為社會(huì )發(fā)展的潮流。在當前知識經(jīng)濟時(shí)代，把握知識將成為人們的追求，終身學(xué)習將成為社會(huì )的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵學(xué)生終身學(xué)習，并預祝他們走向成功。
2就業(yè)指導課的內容
《中華人民共和國高等教育法》第59條第一款規定：“高等學(xué)校應當為畢業(yè)生、結業(yè)生提供就業(yè)指導和服務(wù)”;原國家教委教政廳〔1995〕4號文件指出：“開(kāi)設就業(yè)指導課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和行為規范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強適應社會(huì )的能力。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標，把握求職技巧，解決求職過(guò)程中出現的題目，正確選擇職業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基幢。這說(shuō)明對高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內容，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō)，這既是對大學(xué)生就業(yè)指導課的指導思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對課程內容的基本規定。結合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導課的內容主要包括如下幾個(gè)方面：
2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標準、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導即對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育。職業(yè)價(jià)值觀(guān)簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，調整擇業(yè)期看值，正確選擇和對待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀(guān)念，倡導“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”等國家就業(yè)政策�；鶎右彩浅刹诺�，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻,實(shí)現自己的人生價(jià)值。
2.2就業(yè)政策指導政策指導是大學(xué)生職業(yè)指導工作的基矗它系統地向學(xué)生先容國家對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)題目的宏觀(guān)指導政策、勞動(dòng)人事法規。通過(guò)具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權利和應盡義務(wù)的學(xué)習，引導學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì )國家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區;尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強對國家就業(yè)鼓勵與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國家宏觀(guān)調控計劃，又完成畢業(yè)生資源公道配置。
2.3就業(yè)心理教育心理題目是心理不健康的現象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失往應有的心理平衡�！半p向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴重的沖擊，對很多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現了攀比、盲目求高、自卑、自負、依靠等就業(yè)心理題目。就業(yè)指導課通過(guò)對大學(xué)生在求職擇業(yè)中應具備的心理素質(zhì)，對在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理題目的分析和自我調適等的講授，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹(shù)立正確面對現實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區，增強心理調適能力和擇業(yè)的自信心。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )12
張小小女士說(shuō)，現如今“互聯(lián)+”時(shí)代，創(chuàng )意創(chuàng )新取代資本，成為經(jīng)濟發(fā)展的新動(dòng)力，這使創(chuàng )業(yè)門(mén)檻進(jìn)一步降低，只要有好的項目，就能開(kāi)啟個(gè)人的創(chuàng )業(yè)之路。相比較70后80后，95后在教育程度、思想觀(guān)念、信息獲得等方面更具有優(yōu)勢，設計的好項目也層出不窮，但是不是好的項目就一定能保證創(chuàng )業(yè)之路一帆風(fēng)順呢?
根據不完全統計，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率僅有5%，一百個(gè)創(chuàng )業(yè)項目之中最終留存的只有五個(gè)，但而另外九十五個(gè)項目，卻并不一定比這五個(gè)項目差，甚至有很多比這五個(gè)項目更加優(yōu)秀，但是為什么這些好項目最終失敗了呢?張小小認為，主要原因是創(chuàng )業(yè)者的能力不足以駕馭項目，實(shí)踐經(jīng)驗缺乏，具體來(lái)說(shuō)就是沒(méi)有帶領(lǐng)團隊的經(jīng)驗，沒(méi)有挑戰競爭對手的資本，有的只是對市場(chǎng)需求的主觀(guān)臆想，缺乏實(shí)地調查分析，而且信息爆炸的環(huán)境里還經(jīng)常受到社會(huì )輿論的誤導，尤其是“構建平臺”型這類(lèi)龐大的項目要求更高，剛畢業(yè)的大學(xué)生是無(wú)法駕馭的。
雖然時(shí)代環(huán)境發(fā)生了很大的`改變，但是創(chuàng )業(yè)中一些經(jīng)驗，現如今依舊值得借鑒。張小小女士從大學(xué)時(shí)期就開(kāi)始了自己的創(chuàng )業(yè)之路，批發(fā)發(fā)夾在學(xué)校售賣(mài)。張小小女士說(shuō)，這次創(chuàng )業(yè)雖然談不上項目，但通過(guò)這個(gè)小小的創(chuàng )業(yè)行為，讓她對于渠道建設有了一定的經(jīng)驗，學(xué)會(huì )了把握分析消費需求。出國后的再一次創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，又豐富了她的團隊建設管理經(jīng)驗，這為她回國后第三次創(chuàng )業(yè)成功打下基礎。
張小小女士總結自身創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，得出這樣的結論：創(chuàng )業(yè)者發(fā)現了市場(chǎng)需求或痛點(diǎn)，未必能解決，還必須考慮與項目匹配，無(wú)論是實(shí)踐經(jīng)驗，還是思想認知�，F如今很多大學(xué)生憑借一腔熱血與靈活的頭腦，一創(chuàng )業(yè)就提出“建設平臺”、“構建生態(tài)系統”、“實(shí)現智能化”，但真正要做到這些，則需要龐大的資源，不僅僅是大量的資本人力，高精尖的技術(shù)，更需要通過(guò)對需求發(fā)展趨勢的了解，把握整個(gè)社會(huì )發(fā)展的走向。就大多數大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō)，這種貪大求全式的創(chuàng )業(yè)想法是無(wú)法落地的。
“互聯(lián)+”時(shí)代并不僅僅是只有平臺需求，何況任何一個(gè)平臺也不是一天建成的，都是由解決眾多相互聯(lián)系的小需求開(kāi)始的，最終水到渠成形成系統。善于發(fā)現身邊的小需求，了解消費者的痛點(diǎn)，通過(guò)自己已有的技能，或者團隊已有的技能，簡(jiǎn)單的運營(yíng)就能解決客戶(hù)需求，這類(lèi)的小項目作為創(chuàng )業(yè)邁出的第一步，更適合大學(xué)生。小項目為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者積累的不僅僅是經(jīng)驗，更是自身的一種成長(cháng)，也是為大項目的成功作好鋪墊。
一方面，創(chuàng )業(yè)從滿(mǎn)足小需求的小項目做起，另一方，項目設計好后，應檢驗自身是否有駕馭項目的能力。根據項目，檢驗目前的團隊是否有過(guò)運營(yíng)項目的經(jīng)驗，團隊員工有無(wú)在本行業(yè)或專(zhuān)業(yè)里五年的經(jīng)驗，團隊領(lǐng)導人有無(wú)人力資源管理的經(jīng)驗。而這些不具備，可以通過(guò)人才引進(jìn)加強自身，如果團隊與項目不匹配還繼續蠻干，浪費的是自己的青春和投資人的資金。
最后張小小女士用一則廣告中的話(huà)來(lái)做結尾：人生沒(méi)有白走的路，走過(guò)的路，每一步都算數。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，青春的無(wú)限的熱情和精彩絕倫的創(chuàng )新創(chuàng )意，應從小項目做起，從力所能及做起，踏實(shí)的植根于市場(chǎng)需求，不斷加強自身技能素質(zhì)，最終才能沖破萬(wàn)千阻礙破土而出。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )13
為推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育，去年12月，湖北省大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部成立。近日，該俱樂(lè )部在光谷舉行了“邁向成功——我的創(chuàng )業(yè)之路”主題沙龍，“過(guò)來(lái)人”的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷，令在場(chǎng)大學(xué)生們頗受鼓舞。
找最擅長(cháng)的盡量折騰
朱學(xué)寶，武漢超級玩家網(wǎng)絡(luò )科技有限公司CEO，在“20xx中國大學(xué)創(chuàng )業(yè)富豪榜”中，他以當年財富1000萬(wàn)元名列第53位�！巴嬗螒蛞材芡娉汕f(wàn)富翁”，是已過(guò)而立之年的朱學(xué)寶的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷。
初中時(shí)，朱學(xué)寶沉迷網(wǎng)游，零花錢(qián)幾乎全都“捐”給網(wǎng)吧，最多時(shí)連玩三天三夜。20xx年，朱學(xué)寶在中南財經(jīng)政法大學(xué)讀大二，依舊迷戀網(wǎng)游。一次在和玩家交流時(shí)，靈光閃現，一個(gè)大膽想法，改變了他的人生軌跡：他發(fā)起網(wǎng)游比賽，之后承辦賽事凈賺百萬(wàn)元，這是他的第一桶金……
談起大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，朱學(xué)寶直言，要找到自己擅長(cháng)并且喜歡的方向盡量折騰，“大學(xué)生有的是時(shí)間成本，吃再多苦也不會(huì )覺(jué)得苦�！彼貞浾f(shuō)，大三時(shí)5人核心團隊，4人先后退出，他一人堅守，每天就睡三四個(gè)小時(shí)，堅持了一年。
朱學(xué)寶說(shuō)，創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中他做了無(wú)數的蠢事，吃了無(wú)數的傻虧，他也曾迷茫、不知所措覺(jué)得無(wú)路可走。沒(méi)錢(qián)、沒(méi)人脈、沒(méi)經(jīng)驗的他漸漸想通了：既然別人有虧給我吃，那就是我的本錢(qián)了，吃了虧可以換回機會(huì )，人最怕的就是沒(méi)有機會(huì )。
就算擺攤也要有花樣
付文杰，武漢科技大學(xué)金屬材料工程專(zhuān)業(yè)08級本科生，今年6月即將大學(xué)畢業(yè)。20xx年，他入選中國大學(xué)生年度人物200強。如今的他，是時(shí)代俊杰股份有限公司的法人代表，擁有尚山石商貿公司、楓葉酒店、元亨酒樓、情雨茶餐廳等5家公司，年銷(xiāo)售收入8000萬(wàn)元。
大一時(shí)，一個(gè)偶然的機會(huì )，付文杰接觸到了盆景，這成為他的第一次創(chuàng )業(yè)。之后，他做過(guò)服裝、開(kāi)過(guò)餐館……嘗試不下100個(gè)創(chuàng )業(yè)項目，最終找到了屬于自己的模式。創(chuàng )業(yè)無(wú)疑是要吃苦的，為了見(jiàn)一個(gè)人、了解一個(gè)項目，付文杰跑遍了大半個(gè)中國，他睡30元一天的.旅館，在廣州還曾露宿街頭。
創(chuàng )業(yè)路不好走，付文杰靠著(zhù)夢(mèng)想堅守�！拔覍W(xué)的是金屬材料工程專(zhuān)業(yè)，我的愿望是將來(lái)?yè)碛凶约旱匿撹F研究院，提高我國鋼鐵冶煉技術(shù)。實(shí)現愿望的第一步，就是積累資金。創(chuàng )業(yè)，對一個(gè)寒門(mén)子弟來(lái)說(shuō)，就成了積累資金的最好途徑�！�
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，除了要吃苦、堅守外，他還提到了“創(chuàng )新”，“你做的事一定要和別人不一樣，哪怕擺個(gè)地攤也要擺出花樣！只有這樣你才能勝出�！�
長(cháng)期合作靠的是誠信
28歲的李宇迪，畢業(yè)于華中科技大學(xué)文華學(xué)院電子信息專(zhuān)業(yè)。大四時(shí)，他和同學(xué)創(chuàng )辦了武漢迪奧爾照明有限責任公司，專(zhuān)業(yè)從事熒光燈具及LED燈具的研發(fā)和制造。李宇迪從小就喜歡動(dòng)手搞研究，家里的電視機、收音機，都被他拆了個(gè)遍。大學(xué)期間，他發(fā)明的“高性能低畸變電子整流器”獲得了國家專(zhuān)利。
大學(xué)畢業(yè)前夕，李宇迪有三條路可以選擇：100萬(wàn)轉讓專(zhuān)利、加盟名企、自主創(chuàng )業(yè)。最終他選擇了最為艱辛的創(chuàng )業(yè)�！澳菚r(shí)，我大江南北地到處跑。也不記得吃了多少閉門(mén)羹，多少天住著(zhù)30元不到的旅館，多少個(gè)夜晚在火車(chē)里鋪上報紙靠著(zhù)就睡下，成天厚著(zhù)臉皮在市場(chǎng)里到處轉，挨家挨戶(hù)拜訪(fǎng)。功夫不負有心人，我拿到了第一個(gè)出口訂單�！�
這筆訂單就快完工了，李宇迪發(fā)現有一半的產(chǎn)品不合格！原來(lái)是一個(gè)元器件質(zhì)量出了問(wèn)題，當時(shí)離交貨期僅剩下一天了。幾經(jīng)斗爭，李宇迪向出口商說(shuō)明情況，并賠償了違約金。此時(shí)李宇迪已是山窮水盡。
結果過(guò)了一段時(shí)間，那個(gè)出口商竟然主動(dòng)聯(lián)系李宇迪，給了他一個(gè)訂單，“你做事講誠信，跟你合作，我相信！”回顧這一幕時(shí)，李宇迪的聲音是顫抖的。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )14
5月27日下午兩天半，在我區公安局三樓會(huì )議室召開(kāi)全區大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)成果推進(jìn)會(huì )，全會(huì )分為六項議程，各鄉鎮創(chuàng )業(yè)成果匯報，鄉鎮交流，勞保局長(cháng)講話(huà)，宣讀表彰決定，市組織部李處長(cháng)講話(huà)，光部長(cháng)講話(huà)。會(huì )議收獲還是很多的，一句話(huà)，要實(shí)踐、要創(chuàng )業(yè)。
會(huì )上一些先進(jìn)典型給我們很多啟發(fā)，我們也多有許多想法，但往往難以實(shí)踐。按照以往心理學(xué)家的統計，人一天可能會(huì )產(chǎn)生近萬(wàn)個(gè)想法，但是多數遺忘和難以實(shí)現，這是人的悲哀之處。記得當年孫中山先生曾贊譽(yù)偉大的革命導師列寧，他言道，伊古迄今，學(xué)者百千，空言無(wú)施，誰(shuí)行其實(shí)，為君特立，建此大國，躋我大同。統而言之，要實(shí)踐，要不斷的實(shí)踐。在我們的鄉村中，空言真的蒼白無(wú)力，也難以建設真正的.和諧新農村，唯有真正的創(chuàng )辦領(lǐng)辦項目，并且將項目做大做強才是正道。
初來(lái)之時(shí)，確實(shí)信心滿(mǎn)懷，時(shí)至今下，心情不減，但常感心內波瀾難定，平常工作雖能完成，但總感除此之外仍有不足之處，創(chuàng )業(yè)興業(yè)，匹夫有責，言之過(guò)枉，懇請批判，堅決進(jìn)行徹底的自我革命，愿期進(jìn)步。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)心得體會(huì )15
從6月份開(kāi)始參加大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目，歷時(shí)整整一年，從3人小組慢慢發(fā)展成了由十幾人組成的強大團隊，指導老師由1人擴散到多人。我們從剛開(kāi)始的一無(wú)所知和一籌莫展，到現在對創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)等的理論知識以及實(shí)踐過(guò)程中需注意的融資、風(fēng)險防范等實(shí)踐經(jīng)驗都有一定程度上的認知。我們經(jīng)歷了很多，從中也在不斷成長(cháng)與蛻變�；仡欉@一段時(shí)間以來(lái)的努力和收獲，現將我們的心得體會(huì )分享如下：
不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都非常重視這個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目，也都在盡心盡力的做著(zhù)這件事情，但是很多時(shí)候自己做的并不如自己想象的好，指導老師每天晚上給我們開(kāi)會(huì )到晚上十一、二點(diǎn)，為大家作指導，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創(chuàng )新和改革制度，才能引領(lǐng)出一個(gè)好的項目團隊，在優(yōu)勝劣汰的規則里才能保持自身的競爭優(yōu)勢，與時(shí)俱進(jìn)才不至于落后于發(fā)展的步伐。著(zhù)名的西點(diǎn)軍校有一個(gè)悠久的傳統，就是學(xué)員遇到軍官問(wèn)話(huà)時(shí)，只能有：“報告長(cháng)官，是!”“報告長(cháng)官，不是！”“報告長(cháng)官，不知道！”“報告長(cháng)官，沒(méi)有任何借口！”這四種回答。二十一世紀是一個(gè)充滿(mǎn)競爭和機會(huì )的世紀，只有提高執行力，才會(huì )創(chuàng )造1+1>2的可能。沒(méi)有任何借口教給我的不光是一種工作的態(tài)度，也是一種生活的方式；團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優(yōu)化自己負責模塊的材料，認真執行，為了完成團隊的任務(wù)，大家經(jīng)常一起加班到深夜，共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經(jīng)加班到凌晨三點(diǎn)了，大家已經(jīng)很餓了，突然一個(gè)人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著(zhù)面包，喝著(zhù)水，大家都很滿(mǎn)足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會(huì )神地繼續著(zhù)手頭的工作。大家在實(shí)施過(guò)程中，做著(zhù)PDCA循環(huán)，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。 刻苦學(xué)習是成功的動(dòng)力。在剛實(shí)施創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目時(shí)，大家都沒(méi)有接觸過(guò)這方面的知識，對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目簡(jiǎn)直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進(jìn)的步伐。前期，獲取理論知識，即閱讀書(shū)籍，每個(gè)人找到自己負責的模塊（企業(yè)管理、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)等），到圖書(shū)館找十本以上的書(shū)看，深鉆研，多思考，以最快的速度進(jìn)入角色，并成為該領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，這就需要一個(gè)人的快速學(xué)習能力；有時(shí)候，思維可能會(huì )出現“停滯不前”的現象，在了解到專(zhuān)業(yè)的理論知識的基礎上，指導老師邀請到了學(xué)校的營(yíng)銷(xiāo)、財務(wù)領(lǐng)域的資深專(zhuān)家和銀行、機械行業(yè)等領(lǐng)域的總經(jīng)理前來(lái)給我們作指導，我們結合自身的項目的實(shí)際，分別對專(zhuān)家進(jìn)行了咨詢(xún)，大家了解到了更多的商業(yè)信息，思維得到拓展，并以此為基點(diǎn)，發(fā)散思維多方位思考，提煉自身的創(chuàng )新點(diǎn)，對創(chuàng )業(yè)訓練項目的成果獲得也更加有信心；在項目實(shí)施過(guò)程中，我們拜訪(fǎng)過(guò)多家與本項目相近的企業(yè)，深入學(xué)習他們的管理和技術(shù)，并加以總結提煉，找出適合我們的項目實(shí)施的管理方法、技術(shù)手段。通過(guò)理論與實(shí)踐的深入學(xué)習，我們的水平已經(jīng)提升到了一定的層次，這也成為我們項目的不竭的動(dòng)力。給我們提供了系統學(xué)習現代企業(yè)管理知識的平臺，優(yōu)化管理知識結構，更新管理理論，開(kāi)拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質(zhì)。
團隊合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰勝項羽，就是因為他作為那個(gè)年代新勢力的領(lǐng)袖，特別重視團隊的作用，善于團結各路英才，發(fā)揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應，這才是根本。我們在項目實(shí)施過(guò)程中，抓住根本，團隊成員各司其職，有效銜接。對團隊成員取其所長(cháng)，專(zhuān)人負責專(zhuān)門(mén)的模塊，分工明確，責任到人。我們的組織架構是采用職能型的，由團隊隊長(cháng)總體負責，團隊成員負責相應的模塊，實(shí)施過(guò)程中，所有的情況都是向團隊組長(cháng)說(shuō)明，期間也會(huì )有意見(jiàn)不一致的時(shí)候，我們做到及時(shí)交流，及時(shí)調整。記得有一次，組長(cháng)將自己的意見(jiàn)提出來(lái)，相應模塊的負責人認為不對，不予采納，兩人爭執了一番，未果，組長(cháng)當晚在回去的路上，哭了，心里急的。這件事之后，大家更加努力，也更加團結，因為大家心里都明白，隊長(cháng)心里有根繃得很緊的`弦，我們每個(gè)人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個(gè)人身上的責任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個(gè)慢慢磨合的過(guò)程中變得更具有凝聚力。我們做到及時(shí)交流，及時(shí)溝通，每一個(gè)人有想法都可以及時(shí)的提出來(lái)與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過(guò)程中大家也感到很愉快。一個(gè)項目的成功需要一個(gè)共同付出的團隊，更需要一個(gè)有愛(ài)的團隊。每逢團隊成員過(guò)生日，我們都會(huì )為其慶生，一來(lái)體現團隊的溫暖，二來(lái)團隊的感情獲得增進(jìn)，團隊散發(fā)出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。
通過(guò)這一年的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練項目的實(shí)施研究，我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導老師，感謝團隊，不計回報的付出，同時(shí)從中獲得了鍛煉和成長(cháng)，學(xué)習能力的提高擴展了我們的思維能力；共同的學(xué)習目標培養了我們的團隊精神；學(xué)習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。創(chuàng )業(yè)是真正流著(zhù)淚的笑，活著(zhù)血的甜，堅定信念，排除萬(wàn)難，堅持到底，不斷努力，刻苦學(xué)習，中國的喬布斯在你我之間。
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