歷史教師學(xué)期工作總結

時(shí)間:2022-12-11 13:36:23 歷史 我要投稿

歷史教師學(xué)期工作總結匯編15篇

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編收集整理的歷史教師學(xué)期工作總結,歡迎閱讀與收藏。

歷史教師學(xué)期工作總結匯編15篇

歷史教師學(xué)期工作總結1

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:

  1.思想工作方面

  俗話(huà)說(shuō):“活到老,學(xué)到老”,本人一向在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。透過(guò)閱讀超多的.道德修養書(shū)籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期,能夠主動(dòng)配合校園,做好防治宣傳工作。

  2.教育工作方面

  這學(xué)期,本人擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作,班級人數眾多,又面臨著(zhù)新課程改革。應對首次接觸的教材,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況,我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí),虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,用心開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等潛力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累,有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花!芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣、獲獎、發(fā)表。

  3.遵守紀律方面

  本人嚴格遵守校園的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和潛力。

  4.業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并用心各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。

歷史教師學(xué)期工作總結2

  一、指導思想

  面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養創(chuàng )新精神。

  二、教材分析

  采用活動(dòng)途徑,倡導體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現任務(wù)的目標,感受成功。

  三、學(xué)生分析

  所帶班級(9)(10)班情況不同,(10)班學(xué)困生較多,學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習習慣,英語(yǔ)基礎有明顯的.差異。(9)班學(xué)生整體情況好,學(xué)困生少、但尖子生也很少,抓起來(lái)有一定的困難。

  四、教學(xué)目標

  1、知識與能力

  目標設計以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識,情感態(tài)度,學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎、體現靈活開(kāi)放;

  2、過(guò)程與方法

  注重過(guò)程評價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

  采用活動(dòng)教學(xué)與小組合作形式相結合,讓學(xué)生盡可能多地去使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ),讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅。讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè ),而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼。

  五、推行語(yǔ)言文字規范化的措施

  在課堂上盡可能使用英語(yǔ)教學(xué)

  六、培優(yōu)幫困的安排

  在小組合作教學(xué)中,滲透培優(yōu)、補差安排計劃,縮小學(xué)生之間兩極分化的差異

  七、教學(xué)活動(dòng)及有效措施

  1、夯實(shí)基礎檢查:

 。1)認真貫徹晨讀制度;

 。2)每天背誦課文中的對話(huà)或單詞

  2、準備“單詞檢測卷”、筆記本、查錯本等,加大學(xué)生訓練的力度

  八、教學(xué)進(jìn)度

  略

歷史教師學(xué)期工作總結3

  學(xué)期已悄然已過(guò),一學(xué)期來(lái),本人擔任八年級6至11六個(gè)班歷史教學(xué)。認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,進(jìn)取探索教學(xué)方法,在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中,把新課程標準的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結合起來(lái),充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,收到很好的效果,F將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結如下:

  一、加強學(xué)習,提高改善教學(xué)的手段。我進(jìn)取探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育、教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試利用多媒體輔助教學(xué),堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構成。

  從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭,培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得趣味,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計資料豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測,班上抓單元驗收把學(xué)生分層聯(lián)包,優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習任務(wù)。強調學(xué)生的歷史基礎知識,發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念以及應用意識與推理本事。優(yōu)化題目的設計,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改善教學(xué)的手段,及時(shí)查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。

  二、落實(shí)基礎知識,重視改善教學(xué)方法。

  由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(cháng)等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),應從大多數學(xué)生的'實(shí)際出發(fā),并兼顧學(xué)習有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習有困難的學(xué)生,要異常予以關(guān)心,及時(shí)采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣,指導他們改善學(xué)習方法。幫忙他們解決學(xué)習中的困難,使他們經(jīng)過(guò)努力,能夠到達大綱中規定的基本要求,對學(xué)有余力的學(xué)生,要經(jīng)過(guò)講授選學(xué)資料和組織課外活動(dòng)等多種形式,滿(mǎn)足他們的學(xué)習愿望,發(fā)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法,實(shí)施三步式教學(xué)步驟。第一步,教師在課前先布置學(xué)生預習,同時(shí)要指導學(xué)生預習,提出預習要求,并布置與課本資料相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,教學(xué)中教師幫忙學(xué)生梳理新課知識,指出重點(diǎn)和易錯點(diǎn),解答學(xué)生預習時(shí)遇到的問(wèn)題,再設計提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )成功,調動(dòng)學(xué)習進(jìn)取性,同時(shí)也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養學(xué)生發(fā)現、得出、分析、解決問(wèn)題的本事,包括將實(shí)際問(wèn)題上升為歷史模型的本事,注意激勵學(xué)生的創(chuàng )新意識。第三步,課后復習,及時(shí)查漏補缺,加強輔導。

  三、做好培優(yōu)補差的輔導工作。

  輔導的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習歷程,激勵學(xué)生的學(xué)習和改善教師的教學(xué),幫忙學(xué)生查漏補缺,樹(shù)立學(xué)生的自信心,關(guān)注學(xué)生學(xué)習的結果,關(guān)注他們學(xué)習的過(guò)程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習的水平,要關(guān)注他們在歷史課中所表現出來(lái)的情感與態(tài)度,幫忙學(xué)生認識自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習方式,使學(xué)生樂(lè )意并有更多的精力投入到現實(shí)的、探索性的歷史學(xué)習中去。我先培優(yōu),以?xún)?yōu)幫差,層層輔導,起到了良好的效果。

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自我的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

歷史教師學(xué)期工作總結4

  忙忙碌碌的半學(xué)期過(guò)去了,為了總結經(jīng)驗,吸取教訓,以指導今后的工作,現在對半年來(lái)高三歷史教學(xué)工作進(jìn)行簡(jiǎn)要總結。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、認真研究高考

  高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的方向和指導。每年高考總會(huì )有一定的調整,所以只要高考還存在,研究高考也是一個(gè)永恒的話(huà)題。我首先認真研究了近三年的xx高考試卷,尤其是20xx年、20xx年高考試卷,今年高考雖然會(huì )有所調整,但肯定是穩中有變。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和能力要求、高考試題的出法問(wèn)法和試題回答的要求,等等。其次是研究去年和今年的考試說(shuō)明(考試大綱),識讀考試說(shuō)明對高考能力要求、考試內容、試卷形式等的變化,從能力、內容的變化中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想。我們在新課和復習教學(xué)中以及練習中都要貫徹這些思想。

  二、仔細研究學(xué)生

  學(xué)生是教學(xué)的對象,更是學(xué)習的主體,最終高考的參加者,高考試卷的解答者。不根據本校學(xué)生情況進(jìn)行的教學(xué)肯定是空對空的教學(xué),教學(xué)效果不會(huì )很理想。經(jīng)過(guò)接觸,我們基本了解學(xué)生的總體情況:基礎薄弱,學(xué)習習慣差,學(xué)習態(tài)度不正。教學(xué)上我們重基礎知識的教學(xué)和檢查、基礎能力的訓練和培養;同時(shí)加強學(xué)習方法指導、學(xué)習習慣培養,注意學(xué)習自信心的樹(shù)立和紀律觀(guān)念的培養。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),形成較好的學(xué)習方法和習慣,提高學(xué)習的效率。

  三、制定正確的'教學(xué)方案和詳細的教學(xué)計劃

  一個(gè)學(xué)年、一個(gè)學(xué)期、每一個(gè)月、每一星期的教學(xué)都要有一個(gè)計劃,都要事先有個(gè)統籌安排。

  我們根據對高三教學(xué)的理解,根據學(xué)生的實(shí)際情況,認真制訂了系統、詳密的教學(xué)方案和計劃,統籌安排整個(gè)一年的教學(xué)任務(wù)、內容。當然計劃制訂以后并非一成不變,可以在實(shí)施過(guò)程中,不斷充實(shí),使之更完整,或者根據實(shí)際情況適時(shí)適當調整。

  四、重視學(xué)生的基礎

  我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢決定我們必須注重基礎,而且主要打基礎。第一輪復習時(shí)我們加強對學(xué)生基礎知識掌握程度的檢查,用原始的笨辦法——“默寫(xiě)”,主要目的是逼學(xué)生去看書(shū),背書(shū),并反饋學(xué)生掌握的情況。難度大的練習我們也不用,有的學(xué)生自己找了些難題做,我們也勸他不要做,立足于基礎題,立足于基本能力要求題,像再認、再現歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結論;再認、再現歷史的階段特征、基本線(xiàn)索和發(fā)展過(guò)程;對學(xué)生概括、評價(jià)、啟示類(lèi)歷史能力進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓練。

  五、積極參加研討會(huì ),汲取信息,學(xué)習經(jīng)驗

  積極參加教研室組織的高三歷史教學(xué)研討會(huì ),參加高考信息交流會(huì ),并通過(guò)校友錄與同樣奮戰在高三教學(xué)第一線(xiàn)的大學(xué)時(shí)的同學(xué)進(jìn)行交流,相互學(xué)習,相互幫助。從中我們獲取了很多有益的經(jīng)驗和信息,對我們今年高三歷史教學(xué)大有幫助。

  反思高三歷史教學(xué),盡管取得一定成績(jì),還有很多不足,工作還有不到位的地方。為了我們的學(xué)生能考高分上大學(xué)繼續深造,為了我們的學(xué)校能完成指標考出名聲,也為了我們教師自身更好的發(fā)展,我們將不斷努力,把工作做得更細更實(shí),爭取更好的成績(jì)。

歷史教師學(xué)期工作總結5

  20xx年的這一學(xué)期以來(lái),我積極響應學(xué)校學(xué)習杜郎口改革,勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,并注重博采眾長(cháng),廣泛涉獵知識,嚴格要求自己,尊重學(xué)生,使自己教有所思,學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。以下是我的工作總結:

  一、備課

  上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。為此我積極響應學(xué)校提前一周備課的要求,認真備課鉆研教材,教參和教學(xué)大綱。虛心向前輩老師學(xué)習、請教,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),并利用網(wǎng)絡(luò )查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,以此確定預習和展示的問(wèn)題,就能夠契合學(xué)生的心理和性格實(shí)際,并對即將上的課作出預想,以作到有備無(wú)患。有時(shí)為了能夠讓學(xué)生更好的把握知識。還“違規”預想把手機帶進(jìn)課堂。如在準備《改革開(kāi)放》這節課時(shí)就在手機上下載了《春天的故事》這首歌。

  二、上課

  上課時(shí)認真講課,精講精練,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔不羅嗦,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),把時(shí)間控制在15分鐘以?xún)。,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,注重問(wèn)題的梯度性和學(xué)生的主體性,并著(zhù)力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力,運用多種教學(xué)手段,調動(dòng)學(xué)生的興趣和思維,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,注意觀(guān)察學(xué)生的反映,做到及時(shí)的反饋。注意自己的角色轉換,當學(xué)生進(jìn)行預習時(shí),自己應是引導者;當學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時(shí),應該是參與者;當學(xué)生討論或展示完畢時(shí),自己應該作出小結,是歸納者。

  三、輔導和作業(yè)

  學(xué)校改革嘗試階段,所以一旦課堂因為種種異常原因就會(huì )影響課程的進(jìn)度,加上本學(xué)期的時(shí)間比較短,所以課程安排很緊。我作為一名歷史教師,本來(lái)是沒(méi)有晚自習的,為了能順利完成教學(xué)任務(wù)結束進(jìn)度,向學(xué)校每班要了一節晚自習,這樣一來(lái),我就可以及時(shí)的在自習上完成鞏固提高的環(huán)節,累是累點(diǎn),但是很值得。

  總的來(lái)說(shuō),我這學(xué)期忙碌并快樂(lè )著(zhù),因為忙碌所以充實(shí),因為充實(shí),我感受著(zhù)自己的不斷成長(cháng)。作業(yè)方面根據學(xué)校精講精練的要求,精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。決不布置重復的、無(wú)意義的機械作業(yè)并做到及時(shí)批改、認真糾錯,發(fā)揮查漏補缺鞏固知識的作用。

  四、課外

  除了正常的教學(xué)上的備課、上課和輔導改作業(yè)外,我積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),來(lái)提高自己的教學(xué)水平。另外我還注重多方面培養自己的個(gè)人素養,每天堅持練字半小時(shí)以上。找時(shí)間到圖書(shū)館借書(shū)看書(shū),擴寬知識視野,學(xué)習教育理論,不斷為教學(xué)內容注入新鮮血液,厚實(shí)自己的知識體系和理論底蘊;丶液筮會(huì )打開(kāi)電腦,進(jìn)入《教育在線(xiàn)》,學(xué)習前輩們的精髓,再打開(kāi)自己的個(gè)人博客,涂鴉自己的教學(xué)所思,感受著(zhù)成長(cháng)的無(wú)限快樂(lè )和美好!

  五、考勤方面

  我認為教師的職業(yè)是神圣的,任何老師都不能以任何理由和借口無(wú)故遲到或曠工。否則該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的表率?我嚴格的履行著(zhù)教師的職業(yè)操守,除了結婚那幾天公假外,從沒(méi)有擅自請假或遲到或曠工等。在這方面,學(xué)校的田校長(cháng)做得特別好,我們還提的`出什么怨言?

  六、努力方向

  新的世紀,社會(huì )的要求,家長(cháng)的期盼,學(xué)生的崇仰,予我們,那都是厚重的沉甸甸的責任。作為一名普普通通的歷史教師,我是光榮的,但也是愧疚的,因為我不是做的的。當然,沒(méi)有只有更好,我們每個(gè)人都不可能作到盡善盡美,雖不能作到,卻要有做到的追求,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,用心教導學(xué)生,用笑溫暖學(xué)生,用愛(ài)滋潤學(xué)生,要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛(ài)我所愛(ài),一如繼往!

歷史教師學(xué)期工作總結6

  仿佛XX年9月1日仍在昨天,時(shí)間總是如此的匆忙,回過(guò)頭來(lái)···我已經(jīng)來(lái)到學(xué)校半年了!

  這一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。這半年來(lái),作為任教于初一年級的歷史教師,和孩子們從陌生到熟悉、從距離到親切,從師生關(guān)系到朋友關(guān)系,我們學(xué)習著(zhù)、也快樂(lè )著(zhù),我喜歡這一群活潑可愛(ài)的孩子們!

  半年來(lái)的學(xué)習和工作讓我深切感受到了作為人民教師的辛苦,作為新教師的自己,不僅要盡快適應環(huán)境還要盡快適應工作,并且要做好從學(xué)生到教師角色的轉變,接下來(lái),我主要從教學(xué)和德育兩方面對自己的工作進(jìn)行總結。

  一、教學(xué)方面

  如何備好課并上好課是我這半年來(lái)工作的重心。開(kāi)學(xué)初,在歷史教研組組長(cháng)及成員的幫助下,我很快進(jìn)入到教學(xué)的狀態(tài),并且做好和初一孩子們的磨合工作!在教學(xué)過(guò)程中我基本能做到認真鉆研教材、教參及課標,并做好周前備課,為了上好一節課,我不斷地修改教學(xué)設計并做好多媒體教學(xué)課件,在講課的過(guò)程中力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,以達到良好的教學(xué)效果。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”,我希望學(xué)生們在我的帶動(dòng)下能對歷史產(chǎn)生興趣,不是“要我學(xué)”而是“我要學(xué)”,然而這不是一件輕而易舉的事情,但我會(huì )不斷摸索教學(xué)方法朝著(zhù)那樣的目標而努力。

  在這一學(xué)期里,特別要感謝各位老師對我在工作上的幫助,清楚的記得,在10月18日的第一次公開(kāi)課上,我比較順利的完成了參加工作后的第一次賽講,那種緊張感和滿(mǎn)足感至今仍記憶猶新。似乎杜老師和王校長(cháng)的評課還在昨日,他們的諄諄教導還在耳邊,還有教學(xué)中曉蕊給予的幫助···

  為了能在考試中取得良好的成績(jì),針對學(xué)生的水平和特點(diǎn),我特地在學(xué)生中開(kāi)展以“芝麻開(kāi)花,節節高!”為主題的歷史每日必背活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng)鞏固和加強學(xué)生對基本知識的掌握程度,但是期中時(shí)的活動(dòng)收效甚微。然而,我覺(jué)得這源于初一孩子們正處于對初中學(xué)習方式的適應階段,隨著(zhù)教學(xué)的持續開(kāi)展以及相互的配合,在期末考試中學(xué)生們取得了巨大的進(jìn)步,真為他們感到高興!這也是我以“芝麻開(kāi)花,節節高!”為題進(jìn)行個(gè)人總結的原因所在!就在每日的活動(dòng)過(guò)程中,我更加地了解了學(xué)生,其實(shí),去愛(ài)他們才是可持續發(fā)展的最好的路子!

  當然,在這半年來(lái)各個(gè)方面我都表現出不足,但我將不斷的學(xué)習、不斷的探索,爭取三年內掌握好教學(xué),形成自己的教學(xué)方式,同時(shí)也形成一種獨特的管理學(xué)生的模式!

  二、德育方面

  “為師以德”,教師的重要性不僅僅表現在教好課,更重要的教好人。所以入職來(lái)的這一學(xué)期,我不斷地走近學(xué)生,去了解他們關(guān)愛(ài)他們。其實(shí),師愛(ài)是一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài),教師才能贏(yíng)得學(xué)生的'信賴(lài),學(xué)生才樂(lè )于接受教育,教育才能收到良好的效果。雖然常常調皮搗蛋的學(xué)生也遭到我很?chē)绤柕呐u,但希望他們明白,批評也是源于對他們的愛(ài),希望他們好!在今后的日子里,我會(huì )不斷地調整自己的角色,課上是師生關(guān)系,課下就是朋友關(guān)系,去做學(xué)生值得信賴(lài)的好老師!

  一學(xué)期的工作著(zhù)實(shí)讓我收獲很多,也讓我成長(cháng)很多,但所謂“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”,不足的地方還有很多,我將不斷努力,加強自身基本功的訓練,注重對學(xué)生能力的培養,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步,同時(shí)對學(xué)生再多點(diǎn)關(guān)心、再多點(diǎn)愛(ài)心、再多點(diǎn)耐心,使他們在各方面取得更大進(jìn)步。

  一份播種,一份收獲,在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),一份份滿(mǎn)足!一聲聲“老師好”,讓我覺(jué)得所有的付出都是值得的,孩子們就像是田野里的那一簇簇向日葵,朝氣蓬勃地努力生長(cháng),我想我們的教育正是那一縷縷燦爛的陽(yáng)光,我愛(ài)孩子們,更愛(ài)這份陽(yáng)光般的工作!

歷史教師學(xué)期工作總結7

  本學(xué)期以來(lái)本人工作總結如下:

  一、思想方面

  本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。

  二、教學(xué)方面

  1、備課

  開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導下進(jìn)行集體備課,仔細聽(tīng),認真記,領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。然后根據要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的知識框架、重點(diǎn)內容寫(xiě)在黑板上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復習印象。

  2、上課

  上好課的'前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導,課后及時(shí)做課后記,找出不足。

  3、輔導

  我利用晚修時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習習慣,做到對所學(xué)知識鞏固復習,及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(cháng)了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。

  4、作業(yè)

  根據教學(xué)要求,我要求學(xué)生認真完成同步練習,并不定時(shí)檢查監督。

  三、德育工作

  我知道師愛(ài)是教育的"潤滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。因此我全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài),教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài),學(xué)生才樂(lè )于接受教育,教育才能收到良好的效果。

  四、個(gè)人學(xué)習

  積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同事打材料,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,本學(xué)期有一篇論文獲得縣級三等獎。

  五、以后努力方向

  1、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  2、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。

  3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛生,增強主人翁意識和責任感。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

歷史教師學(xué)期工作總結8

  我在本學(xué)期擔任高二(1)(2)(3)(6)(7)(8)班的歷史教學(xué)工作,其中(1)(2)(3)班為文科班,(6)(7)(8)班為理科班。為了使自己在教學(xué)方面有更大的提高,在開(kāi)學(xué)初就針對學(xué)生的實(shí)際情況制定了教學(xué)工作計劃,且現已較為順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù),現將一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、加強理論學(xué)習和教學(xué)研究。根據本人所從事的具體教學(xué)工作和實(shí)際情況,閱讀了大量有關(guān)教學(xué)教育的文章,認真學(xué)習新的教學(xué)理論,不斷變革新的教學(xué)理念,用新的教育教學(xué)理念來(lái)武裝自己,提高自己的.教學(xué)理論水平。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習,教學(xué)理論水平有了一定的提高。

  二、扎實(shí)做好與教學(xué)有關(guān)的各項常規工作首先,認真制定教學(xué)計劃。學(xué)期初,我就認真研究新教材,根據學(xué)生特點(diǎn)和教材編排,并和學(xué)科教師商量,共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計劃。在實(shí)際教學(xué)中我認真落實(shí)教學(xué)計劃,并且根據具體情況對教學(xué)計劃做出適當調整,以使計劃達到更加的完善。

  其次,認真備課,努力鉆研教材,認真寫(xiě)好教案,查閱資料,去粗取精,取我所用。

  第三,重視基礎知識教學(xué),轉變教學(xué)思想,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)手段,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法,培養學(xué)科思維能力,因材施教,做好培優(yōu)扶中輔差工作。

  第四,加強練習,精心選擇適合學(xué)生水平的習題,培養學(xué)生的做題技巧,使之掌握考試的方法。

  第五,文理科的任務(wù)不同,對他們的要求也不同。對理科班的學(xué)生,由于會(huì )考范圍為高中歷史必修的三本書(shū),因此在不影響課堂效率的前提下,將教學(xué)進(jìn)度適當提前,以求得本學(xué)期會(huì )考備考工作的主動(dòng)權,讓他們掌握會(huì )考綱要要求掌握的知識,形成系統的知識體系,加強練習,積極做好會(huì )考的輔差工作。對文科班的學(xué)生同樣嚴格要求,高二是高三提高和沖刺的積累階段,在本學(xué)期我積極引導文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法,并積極開(kāi)展培優(yōu)工作,提升他們在歷史認知上的層次,鍛煉獨立分析、解決問(wèn)題的能力,讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規律,學(xué)會(huì )用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,拓寬他們的歷史思維,為高三鞏固提高打好基礎。

  第六,認真開(kāi)好公開(kāi)課,獲得組內的良好評價(jià);積極參加備課組和教研組活動(dòng);與學(xué)科老師交流、探討教學(xué)問(wèn)題。以上是我對這學(xué)期自己在教學(xué)方面的一些總結,當然,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,仍然有許多值得改進(jìn)的地方,我將在今后的教學(xué)過(guò)程中繼續學(xué)習和努力。

歷史教師學(xué)期工作總結9

  一、這學(xué)期的工作內容

  首先這個(gè)學(xué)期的工作是很多的,計劃趕不上變化,在本來(lái)計劃好的教學(xué)中出現了很多意外,打亂了自己的計劃,但是得到了解決,作為一名歷史教師我認真的完成了自己的教學(xué)任務(wù),總的來(lái)說(shuō)這學(xué)期的工作還是進(jìn)行的比較順利,雖然出現了一些問(wèn)題但是也就是一些小插曲,也得到了及時(shí)的的解決。

  這學(xué)期的工作我最重視的是學(xué)生對學(xué)習歷史的態(tài)度,歷史這一門(mén)是跟枯燥的,很多的學(xué)生打不起自己的興趣,沒(méi)有太多的熱情度,學(xué)習歷史最重要的就是興趣,主要就是這一點(diǎn),班上的學(xué)生也就是那幾個(gè)拔尖分子喜歡,大多數的人不是喜歡,在這學(xué)期的工作中我很重視這一點(diǎn),培養好學(xué)生的興趣是個(gè)大問(wèn)題,在這學(xué)期的工作之中我主要就是讓學(xué)生改變這種看法,在平時(shí)的上課中我盡量的去改善自己的講課方式,以往的講課方式太老套了,總是把上課的氣氛弄的`很?chē)烂C,這樣的上課氣氛其實(shí)很不好,讓學(xué)生會(huì )覺(jué)得很枯燥乏味。

  這學(xué)期中,我改變了自己一貫的講課方式,在上課期間讓課堂變得開(kāi)飯活躍起來(lái),帶一點(diǎn)幽默,把上課的內容用一個(gè)個(gè)歷史故事讓大家去理解,但是又不全是純粹的講故事,主要就是勾起學(xué)生的興趣,改變學(xué)生對歷史課的看法。

  二、取得的效果

  在經(jīng)過(guò)自己的改善之后,我更加用心的去備好自己的教案,努力的去保持好自己這中講課方式,讓學(xué)生們的興趣高漲起來(lái),不把課堂的氣氛弄的嚴肅,讓學(xué)生積極提問(wèn),打好學(xué)生的基礎,主要還是上好每一節課,要有效率,讓學(xué)生們能夠理解,能夠學(xué)進(jìn)去,歷史主要靠記,靠概括,讓學(xué)生記住重點(diǎn)是個(gè)關(guān)鍵,在這學(xué)期的工作中我盡量的在,滿(mǎn)足這幾點(diǎn),做到讓每個(gè)學(xué)生都能歐記住重點(diǎn),還是有一點(diǎn)的效果,大多數的學(xué)生都能夠在隔一段時(shí)間之后回到我的問(wèn)題,有明顯的進(jìn)步。

  這樣的方式還要繼續保持,這學(xué)期的教學(xué)工作完成的比較順利,我還會(huì )繼續改善提高自己。

歷史教師學(xué)期工作總結10

  本學(xué)年,我擔任九年級的歷史學(xué)科的教學(xué)任務(wù),九年級歷史教學(xué)工作總結。一學(xué)期來(lái),自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。作為畢業(yè)班的任課教師,開(kāi)學(xué)之初認真制定計劃,研究中學(xué)教育教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),并深入課堂聽(tīng)其它老師的`課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,認真地去面對學(xué)生。按照「初中歷史課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,我時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間進(jìn)行交談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)等生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì),工作總結《九年級歷史教學(xué)工作總結》。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。在本學(xué)期,主要采取的具體措施如下:

  1、轉變觀(guān)念

  不能用老方法較新教材,選取多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2、聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際

  面向豐富多彩的社會(huì )生活,選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認識,明確觀(guān)點(diǎn),樹(shù)立正確的崇高的理想。

  3、九年級面臨升學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)內容除課本知識外還要結合時(shí)政熱點(diǎn)

  如20××年奧運會(huì )的召開(kāi)、改革開(kāi)放30周年﹑四川汶川大地震。作為教九年級歷史課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)資料,為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量,除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用其它適合學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn)的多種形式的教育方式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。通過(guò)一學(xué)期努力,學(xué)期初制定了復習計劃,并能認真備好每一節復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較長(cháng),復習內容多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習自覺(jué)性不高,對這門(mén)課不夠重視。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教育教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!

歷史教師學(xué)期工作總結11

  我是一名歷史老師,古人以史為鏡,所以時(shí)?偨Y教育工作中的不足幾乎就是我們的習慣,更何況,學(xué)習歷史還可以提高我們的素養。對于歷史老師來(lái)說(shuō),歷史教學(xué)應該吸引學(xué)生的注意,讓學(xué)生有興趣,感興趣。而不是一味的照著(zhù)書(shū)本讀書(shū)。本學(xué)期即將結束,現就本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結。

  本學(xué)期,我從各方面嚴格要求自己,積極向年級領(lǐng)導與老教師們請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

  一、認真備課。

  備課室每個(gè)老師上課之前都要做的事,但我備課不僅備學(xué)生所要學(xué)習的知識,還要備教材備教法。即,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  學(xué)生要學(xué)得好,在上課的'時(shí)候就要將老師所教授的知識聽(tīng)進(jìn)腦海中。所以我們老師講課要使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

  三、虛心請教其他老師。

  老師并不是萬(wàn)能的,我們也和學(xué)生一樣,每天都在學(xué)習中。所以,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。

  四、認真批改作業(yè)。

  作業(yè)的存在是為了讓學(xué)生對學(xué)過(guò)的知識加深印象,并將學(xué)習過(guò)的東西以自己的語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。所以如何布置作業(yè)也很重要。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。

  學(xué)生的學(xué)習能力是不一樣的,所以,在課后,要為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  雖然國家早就推行素質(zhì)教育,但受現實(shí)情況的限制,目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,小學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分,所以在初中的學(xué)習顯得有些吃力,這些都有待以后改進(jìn)。

歷史教師學(xué)期工作總結12

  一、加強學(xué)生對基礎知識的掌握

  “不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江!,做任何事都得從最基礎做起,踏踏實(shí)實(shí)做好每一步,初三的復習與學(xué)習也是這樣。在的初考(歷史)試題中,選擇題部分基本上以考查基礎知識為主,包括一些最基本的歷史概念,如第12題的“宗法制”、13題的“均田制”、 15題的“理學(xué)”等等。主觀(guān)題的第38題第(1)問(wèn)中,關(guān)于“中國古代小農經(jīng)濟的特征是什么?”;第38題第(3)問(wèn)中,關(guān)于“他們的認識差異反映了當時(shí)怎樣的國際格局”等這一類(lèi)的問(wèn)題,問(wèn)得很直白、很基礎?v觀(guān)近幾年的初考(歷史)試題,雖然每一年都有一些變化,但始終都“萬(wàn)變不離其宗”。因此,加強學(xué)生對歷史基礎知識的掌握是初考備考及其取得好成績(jì)的'“重中之重”。

  二、重點(diǎn)把握“主干”知識,凸現“初頻考點(diǎn)”

  在加強學(xué)生基礎知識的基礎上,應重點(diǎn)把握“主干”知識與“初頻考點(diǎn)”。在近今年的廣東初考(歷史)試題中,試題的命制呈現出“主干知識”及“初頻考點(diǎn)”的這一特點(diǎn)。在今年的試題中,考查的主干知識有:宗法制、均田制、古代中央官制、理學(xué)、辛亥革命、毛澤東思想、建國初的外交、羅馬法、馬克思主義、近代西方代議制、小農經(jīng)濟、近代中國經(jīng)濟結構的變動(dòng)、兩極格局、新航路開(kāi)辟、1929—1933年資本主義世界的經(jīng)濟危機、蘇俄(聯(lián))的建設、戰后世界經(jīng)濟的全球化趨勢、改革開(kāi)放等。而“初頻考點(diǎn)”的有五年五考的“理學(xué)”、“辛亥革命及三民主義”、“近代西方代議制”、“改革開(kāi)放”等;五年四考的“馬克思主義”、“新航路的開(kāi)辟”、“工業(yè)革命”、“蘇俄(聯(lián))的建設”、“兩極格局”、“戰后世界經(jīng)濟的全球化趨勢”等;五年三考的“宗法制”、“經(jīng)濟大危機”等。因此,在初考的復習備考中把握“主干”與“初頻考點(diǎn)”是現實(shí)成績(jì)飛躍的關(guān)鍵所在。

  三、科學(xué)備考,加強對學(xué)生的解題能力的指導

  初考備考,不僅要備課組學(xué)科的科學(xué)備考,還要充分掌握學(xué)情,科學(xué)地對學(xué)生進(jìn)行備考。(這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)對學(xué)生的科學(xué)備考)改卷中發(fā)現學(xué)生在答卷上的很多問(wèn)題(主要體現在主觀(guān)題中),比如審題不清、審題錯誤、關(guān)鍵詞錯誤、未根據題目要求作答、獲取材料信息能力較差、照抄材料、歷史時(shí)間概念混淆、史實(shí)錯誤、史實(shí)不清、有概無(wú)述、籠統作答、生搬硬套,缺乏學(xué)科思維能力等等。針對學(xué)生在試卷作答過(guò)程中存在的以上問(wèn)題,備課組老師在備考過(guò)程中應積極思考,找到解決問(wèn)題的對策與措施,這會(huì )為提初初考備考效率與提初學(xué)生初考學(xué)科成績(jì)錦上添花。

  四、規范學(xué)生答題、從嚴、從細、從早抓

  規范答題,包括書(shū)寫(xiě)的規范、答題模式的規范等。在評卷過(guò)程中,不少學(xué)生的答卷書(shū)寫(xiě)潦草、東倒西歪、模糊不清,答案不分點(diǎn)、不分段,更有甚者有答案與題號搭錯的現象等。因此,在平時(shí)的教學(xué)中,對學(xué)生要從“早”抓答題規范,并且要“嚴”要求,做好每一個(gè)“細節”中,落實(shí)在平常練習及月考中,“打好有準備的仗”,才能在初考中取得好的成績(jì)。

  總結不會(huì )停止,備考定有規律,只有不斷的思考,相信一定會(huì )有提初!

歷史教師學(xué)期工作總結13

  本學(xué)期我擔任了高二年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù),對于文科班,這個(gè)學(xué)期完成了必修3的全部教學(xué)內容和選修3的教學(xué)內容。

  一個(gè)學(xué)期以來(lái),在高二年級組的具體指導和組織下,在高二歷史備課組的認真研究和精心安排下,扎實(shí)努力,精意求真,開(kāi)拓進(jìn)取,做了大量的工作,取得了顯著(zhù)的成績(jì)。下面就將本學(xué)期的主要工作和取得的成績(jì)做如下總結:

  一、 本學(xué)期的主要工作有:

  (一)不折不扣地完成了各項教學(xué)常規的任務(wù)。堅持備課、上課、批改作業(yè)和課后反思等教學(xué)環(huán)節,每堂課前都做了精心的備課,認真上課,向45分鐘要效益,課后堅持批改作業(yè)和做好教學(xué)反思工作。另外,在每次周考和月考后走認真地做了考試分析和講評工作。

  (二)針對新課程改革背景下教學(xué),加大了科研力度。

  首先,本學(xué)期堅持在每周集體備課活動(dòng)中都精心準備,積極參加并發(fā)言,同其他同事一道研究新課程背景下遇到的教學(xué)問(wèn)題并一起尋找解決問(wèn)題的方法,尤其是向有經(jīng)驗的老教師請教。

  其次,積極參加區教研室和市教科所組織的新課程背景下的教學(xué)活動(dòng),我主動(dòng)同其它學(xué)校的同行予以交流教學(xué)心得,吸取他們對我的教學(xué)有益的經(jīng)驗和方法。

  此外,還不斷地從互聯(lián)網(wǎng)上尋找新的'教學(xué)資源并加以充分的利用,例如在我們學(xué)校為教師配備了手提電腦后,充分地使用了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。

  (三)做好同學(xué)生的溝通工作,增強學(xué)生的自信心,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量,需要做好課后輔導工作,部分學(xué)生學(xué)習缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就加強了對學(xué)生的思想教育,樹(shù)立起他們學(xué)習的信心。有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,我充分利用歷史課堂上的一些經(jīng)典案例引導他們樹(shù)立起信心,另外在上課過(guò)程中有意提出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)習的興趣,經(jīng)常對他們加以表?yè)P和鼓勵,從而增強他們的自信心。

  所教班級的考試成績(jì)有了的提高。在本學(xué)期舉行的兩次月考、期中考試中,我所教的班的平均成績(jì)名列前,一個(gè)學(xué)期以來(lái),在工作中,我取得了成績(jì),但成績(jì)只屬于過(guò)去,且在實(shí)際的工作中也存在的不足,這都需要我在今后的工作中更加努力,爭取以后取得更大的成績(jì)。

歷史教師學(xué)期工作總結14

  20xx年中考已經(jīng)結束;仡櫼荒陙(lái)的九年級歷史教學(xué),面對考查內容增加數倍、能力要求全面提升的形勢,我和李紅蕊老師知難而進(jìn),努力用最小的負擔幫助學(xué)生獲取最好的成績(jì)。反思一年的教學(xué)工作,一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗,當然也還有不少需要改進(jìn)的地方。先說(shuō)幾點(diǎn)成功的經(jīng)驗:

  一、堅持減負增效的原則,提高課堂教學(xué)效率

  一年歷史教學(xué),我們兩位歷史老師形成一個(gè)重要的共識,那就是:努力地不讓歷史學(xué)習成為學(xué)生的負擔,而是千方百計讓學(xué)生愛(ài)學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年,我們基本沒(méi)有布置過(guò)筆頭的家庭作業(yè),基本沒(méi)有占用過(guò)除學(xué)校安排的教學(xué)時(shí)間以外的時(shí)間補課。我們總是全力以赴把握好每一個(gè)40分鐘,通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課后的負擔。

  二、科學(xué)安排,順利完成復習計劃

  一年的教學(xué)復習工作能順利完成,有賴(lài)于我們對每一個(gè)教學(xué)復習階段需要做什么、怎么做、要達到怎樣的目標等問(wèn)題形成比較明確的計劃。采用的復習提綱、復習卷等都是集體備課的結果,凝聚了兩個(gè)老師的智慧、增強了科學(xué)性。

  三、深入研究教材和考試說(shuō)明,準確把握歷史的主干知識,編制了系統復習提綱

  在此基礎上,按照學(xué)習專(zhuān)題對考點(diǎn)重新整合,編制了11張系統的復習提綱,對每個(gè)專(zhuān)題配以相應的精選習題。這樣在復習中做到了講、看、讀、練的有機整合,每課一個(gè)專(zhuān)題,課堂效率大大提高。復習提綱得到學(xué)生歡迎,尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。

  四、科學(xué)復習,把握習題的各個(gè)環(huán)節,注重練習效率

  在復習階段要減負,就是要避免題海戰,努力讓學(xué)生做有用的題,學(xué)會(huì )做題的方法。我們在復習中努力把握習題的`各個(gè)環(huán)節:選編、練習、批閱、講評、改正。每份練習我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時(shí)間完成,避免課后抄襲作業(yè)的現象,實(shí)現練習的價(jià)值和作用。每次練習教師都認真批閱,都要求學(xué)生認真改正,真正弄懂每個(gè)題是怎么做的。我們十分重視每一張練習的講評,決不就題講題,而是深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法。

  在工作中還要學(xué)習的地方:

  1、復習提綱包羅萬(wàn)象,但學(xué)生卻往往無(wú)從下手,我們設想要根據學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精,讓復習提綱更便于使用。

  2、早學(xué)習的東西遺忘多,因此在復習過(guò)程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。

  3、從七年級開(kāi)始就要在日常教學(xué)中重視培養提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達能力

  4、在這一年的學(xué)科教學(xué)中,在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育還做不到位,力度不夠,有待加強。

歷史教師學(xué)期工作總結15

  好快!又一個(gè)學(xué)期結束了,這個(gè)學(xué)期是在緊張、忙碌、充實(shí)、成長(cháng)中度過(guò)的,坦率地說(shuō)是我參加工作以來(lái)成長(cháng)最迅速的一段時(shí)間,不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上,更多的是在教學(xué)經(jīng)驗上、在教育教學(xué)心理承受能力上……感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任,繼續安排我教九年級的歷史課并承擔備課組長(cháng)的工作。

  學(xué)校對我的信任是我工作的最大動(dòng)力,并時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我,用心去克服工作中遇到的一切困難,認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項工作,以不辜負學(xué)校領(lǐng)導對我的殷切期望。

  九年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師,加上我一共是四個(gè)人,她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,她們經(jīng)常替我分擔一些組里的工作,在這里真誠的向他們道一聲:謝謝!對于我而言,與其說(shuō)是和她們在一起工作,還不如說(shuō)是我在向她們學(xué)習,坦率而言,我從她們身上學(xué)到了許多東西,和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生機勃勃。

  團結的團隊是我成長(cháng)的沃土,并且不斷地給我信心和勇氣,闖過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)。

  在平時(shí)的上課過(guò)程中,我注意觀(guān)察學(xué)生,并且注意調整以往我的教學(xué)方式,根據他們以前學(xué)習的習慣,一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們,讓他們適應九年級的歷史學(xué)習(范本),同時(shí)也使我適應了同學(xué)們。

  教學(xué)工作中遇到的`每一個(gè)問(wèn)題、困難都是我成長(cháng)的催化劑,這催化劑往往也會(huì )生出快樂(lè )的小泡泡。

  在與學(xué)生們的不斷磨合的過(guò)程中,學(xué)生漸漸地了解我、接受我的授課方式,進(jìn)而了解怎樣去學(xué)習歷史,更學(xué)會(huì )了去懂得歷史。

  區質(zhì)量檢測考試中,我所任教的九年級xx班、xx班都取得了優(yōu)異的成績(jì)。而且,在區里各校評比中九年級考試成績(jì)各項指標遙遙領(lǐng)先,這是九年級全體歷史老師共同努力、團結合作取得的成果。

  這個(gè)學(xué)期九年級歷史組xxx了“動(dòng)手做歷史”活動(dòng),不僅增添了歷史學(xué)習的趣味性,同時(shí),也使歷史走進(jìn)了學(xué)生,讓更多的學(xué)生喜歡上了歷史,喜歡上歷史課。

  作為備課組長(cháng),不僅要積極xxx各項活動(dòng),更要把日常的教學(xué)工作做好。每個(gè)周三的第二節課是我們的xxx備課時(shí)間,每次xxx備課我們都認真準備,做到有效備課。

  備課是為了上好課,課堂我認真、嚴謹地完成授課任務(wù),力求達到最好的教學(xué)效果。

  我們給每一課都配上了隨堂練習,在完成正常的授課任務(wù)的同時(shí),每次我都認真準備隨堂練習、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱;

  這樣精心準備的習題,使學(xué)生精練、老師精批,提高了教與學(xué)的效率,真正做到了事半功倍。

  在近四個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中,我經(jīng)歷了太多以往我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情,使我在教育教學(xué)心智方面不斷成熟,以上僅僅是教學(xué)工作中的一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí),每一位老師的經(jīng)歷都會(huì )有這樣或那樣的相同或相似。

  四個(gè)月來(lái),有煩憂(yōu)的時(shí)候,也有快樂(lè )的時(shí)候,或許教育工作就是這樣吧,我們面對的是不同的學(xué)生,每xxx屆學(xué)生都有不同的特點(diǎn),我們不能一味地要求學(xué)生來(lái)適應我們,更多的是我們應該調整自己來(lái)適應新的教育教學(xué)對象。作為備課組長(cháng),需要我付出更多的努力,需要我學(xué)習的東西還很多,年輕的我只有不斷學(xué)習,不斷總結經(jīng)驗和教訓,不斷認真鉆研,不斷努力,才能不斷提高教育教學(xué)水平,在教育教學(xué)過(guò)程中使自己盡快成長(cháng)。

【歷史教師學(xué)期工作總結】相關(guān)文章:

歷史教師學(xué)期工作總結04-27

歷史教師學(xué)期工作總結【薦】03-13

【熱】歷史教師學(xué)期工作總結03-13

【熱門(mén)】歷史教師學(xué)期工作總結03-13

【薦】歷史教師學(xué)期工作總結03-23

【推薦】歷史教師學(xué)期工作總結03-23

歷史教師學(xué)期工作總結【精】03-23

歷史教師學(xué)期工作總結【推薦】03-23

【精】歷史教師學(xué)期工作總結03-23

歷史老師學(xué)期工作總結06-26

99久久精品免费看国产一区二区三区|baoyu135国产精品t|40分钟97精品国产最大网站|久久综合丝袜日本网|欧美videosdesexo肥婆