新教師個(gè)人工作總結(精選15篇)
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編為大家收集的新教師個(gè)人工作總結，希望能夠幫助到大家。
新教師個(gè)人工作總結1
一學(xué)年來(lái)，我的工作情況總結：
一、加強理論學(xué)習，提高自我業(yè)務(wù)理論水平
堅持不懈的學(xué)習《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護法》等法律法規，逐步深刻體會(huì )尊師重教，愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生權益的'含義。認真學(xué)習《素質(zhì)教育》等教學(xué)雜志，努力提高自己業(yè)務(wù)水平。
二、廉潔自愛(ài)，樹(shù)立師者良好形象
本人始終以一個(gè)教師的身份來(lái)嚴格要求自己，堅決不受任何不良思想、不良社會(huì )風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門(mén)之外，潔身自好。
三、及時(shí)完成學(xué)校的各項工作，積極做好本職工作
1）堅決履行崗位職責，不打折扣地完成教導處的相關(guān)任務(wù)。
2）積極做好校本培訓工作。依據文件精神及時(shí)做好有關(guān)教師培訓的相關(guān)工作。組織教師開(kāi)展百日基本功訓練，積極引導教師開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，激勵教師認真做好個(gè)人教學(xué)博客研修。教學(xué)線(xiàn)教師建個(gè)人博客達百分之百，百分之八十的教師博客等次在十五級以上，百分之三十教師達到二十級。
3）帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年中積極組織數學(xué)組開(kāi)展教研活動(dòng)，深入課堂，認真聽(tīng)課評課。組織教師積極撰寫(xiě)論文和教學(xué)反思。
四、做好教學(xué)本職工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。
我擔任六（1）班數學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習效果，我認真做好“備教批輔改考”等各項工作。除認真上好每一堂課外，積極把“數學(xué)差生”組織起來(lái)，個(gè)別輔導。學(xué)生成績(jì)不斷提高。
五、存在不足：
1、對新課程理論學(xué)習有待深入，仍有應試教育的思想傾向。
2、對多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)挑戰。
總之，一學(xué)年來(lái)，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。
新教師個(gè)人工作總結2
光陰似箭，轉眼間我步入教師行列已經(jīng)一年，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@一年，對自己的工作表現有滿(mǎn)意也有遺憾，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
在教學(xué)工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1．多學(xué)習，多請教
作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我經(jīng)常利用空余時(shí)間去請教和觀(guān)摩其他老師的.教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
2．認真備課，鉆研教材，認真上好每一節課
在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，找準重點(diǎn)難點(diǎn)，虛心向其他老師學(xué)習請教。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3．多看書(shū)，多上網(wǎng)
積極學(xué)習各種教育 ，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭，我努力學(xué)習，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年的學(xué)習，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，都使我收獲不少。
4．及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思
我堅持每周記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，使自己的教育教學(xué)能力不斷進(jìn)步。
當然，這一年，有收獲，也有遺憾：對教材駕馭不夠到位；教師用語(yǔ)不夠精煉，缺乏課堂語(yǔ)言的藝術(shù)性；不能靈活、多變的運用課堂教學(xué)機智；缺乏將教育落實(shí)到細微之處的能力；控班能力仍待加強。
針對以上問(wèn)題，我也想到了解決對策：認真對待每一節課，精練教案，備學(xué)生，找準重點(diǎn)，抓好難點(diǎn)。多看教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍，增強自己的教學(xué)理論積淀。通過(guò)經(jīng)驗的累積，不時(shí)的精練自身的教學(xué)語(yǔ)言。課下及時(shí)反思，及時(shí)調整。
不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學(xué)習。我會(huì )繼續努力，以一種飽滿(mǎn)向上的精神，加強學(xué)習，提高工作能力，盡職盡責的完成學(xué)校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個(gè)臺階，早日成為一名優(yōu)秀的教師。
新教師個(gè)人工作總結3
一學(xué)期來(lái)，我認真學(xué)習《新課程標準》，《數學(xué)個(gè)性化備課經(jīng)驗》，并結合數學(xué)學(xué)科工作的特點(diǎn)，立足實(shí)際，腳踏實(shí)地，努力而深入地進(jìn)行課堂教學(xué)，大膽實(shí)踐。下面將一學(xué)期來(lái)的工作情況小結如下：
一、設計數學(xué)游戲，使學(xué)生“玩”在其中。根據一年級學(xué)生心理特點(diǎn)，在教學(xué)中要注意培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學(xué)生最喜歡做游戲，讓學(xué)生在做中學(xué)，在玩中學(xué)，在快樂(lè )中學(xué)，應該成為低年級的重要形式。比如：計算，本來(lái)非�？菰�，我設計了如下游戲：1.個(gè)體活動(dòng)游戲。上課開(kāi)始進(jìn)行“快樂(lè )郵遞員”游戲：讓學(xué)生通過(guò)計算，然后動(dòng)手送信，學(xué)生非常興奮，愛(ài)上了計算。2.集體合作游戲。設計了“接力賽”，通過(guò)集體的努力，哪個(gè)小組最先完成，并且正確無(wú)誤，則獲得勝利。培養學(xué)生的集體意識、合作意識、競爭意識。3.師生互動(dòng)游戲。為了測試學(xué)生掌握的情況，可以組織師生互動(dòng)游戲“最佳默契獎”。師與生像電視上作節目一樣，同時(shí)將結果寫(xiě)在紙條上，并同時(shí)亮出。既活潑，趣味性強，又提高了學(xué)生辨別正誤的能力，真是一舉兩得好辦法。通過(guò)諸如以上的一些游戲，學(xué)生就會(huì )感到學(xué)有勁頭，學(xué)有樂(lè )趣，學(xué)有所獲，由此生發(fā)的熱愛(ài)數學(xué)的情感就會(huì )自然而然爆發(fā)出來(lái)。
二、創(chuàng )設問(wèn)題情境，讓學(xué)生廣開(kāi)思路。精彩的問(wèn)題情境對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)很有吸引力。在教學(xué)中可根據教材內容設計能吸引學(xué)生的問(wèn)題情境，使學(xué)生能積極主動(dòng)參與到數學(xué)活動(dòng)中獲得知識，發(fā)展思維，同時(shí)獲得美的享受。1.留有思考空間。老師向學(xué)生展示學(xué)習素材后，教師不能滔滔不絕地講個(gè)不停，要給學(xué)生留有思考空間。學(xué)生有了自主探索，自主研究，就能對所學(xué)知識有較深的理解，從而提高學(xué)習質(zhì)量。學(xué)生的主體地位也得到了充分的體現。2、學(xué)生數學(xué)個(gè)性張揚。在充分備課的基礎上，把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，允許學(xué)生獨立的合理的方法，充分借助他們已有的經(jīng)驗，在體驗中體會(huì )到新知識新方法的好處，從而接受新知識，理解新知識。
三、對每一位學(xué)生說(shuō)：你今天很棒!關(guān)注學(xué)生參與學(xué)習的程度，注意學(xué)生學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，讓每一位學(xué)生體驗到學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣和成功的體驗，及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習數學(xué)的情況，說(shuō)一句：你真棒，學(xué)生臉上眼里的自豪盡現眼底，我積極創(chuàng )設機會(huì )讓學(xué)生體驗成功的快感。1、充分運用多媒體。小學(xué)一年級的學(xué)生對什么都好奇，我抓住該年級段的學(xué)生心理特點(diǎn)，組織生動(dòng)活潑的學(xué)習氛圍，運用多種手段呈現學(xué)習內容，輔助教學(xué)內容，如學(xué)習10以?xún)燃訙p法時(shí)，我把教材照成照片，
發(fā)到電腦上，然后搜集西游記的主題曲，孩子們學(xué)的不亦樂(lè )乎。有了外在的誘惑力，就會(huì )誘發(fā)學(xué)生的內在需求，從而樂(lè )在其中。2.提供機會(huì )。通過(guò)老師的合理啟發(fā)引導，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的積極探究，從而找到規律，發(fā)現問(wèn)題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學(xué)生才能感到探究的趣味所在，當取得成功時(shí)，那份喜悅是別人難以體會(huì )的，可以說(shuō)喜悅是發(fā)自?xún)刃牡�。由此生發(fā)的學(xué)習動(dòng)力也是其它激勵手段所不能替代的。
四、存在的不足存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，小學(xué)的知識系統還存在很多真空，這些都有待以后改進(jìn)。
五、改進(jìn)措施
1、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的這個(gè)班，上課的時(shí)候比較認真，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有個(gè)別的學(xué)生，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。后進(jìn)生基礎太差，如汪娜娜、郭盼盼這兩位學(xué)生，考試成績(jì)都很差，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P他們。養成勤學(xué)苦練的習慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。
2、一年級數學(xué)，在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養學(xué)生的'抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著(zhù)眼于發(fā)展學(xué)生數學(xué)能力，通過(guò)讓學(xué)生多了解數學(xué)知識的來(lái)源和用途，培養學(xué)生良好的行為。
六、學(xué)生積極體驗，發(fā)現數學(xué)就在自己身邊安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗數學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。注重應用意識和實(shí)踐能力的培養，是當前數學(xué)課程改革的要點(diǎn)之一。積極主動(dòng)的活動(dòng)是兒童獲取知識、發(fā)展能力的重要途徑。借助數學(xué)教材重的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生積極體驗，發(fā)現數學(xué)就在自己身邊，而且自己學(xué)習的數學(xué)也有很大的用處，這就是成功的數學(xué)教學(xué)。
七、有效改變教材。在教學(xué)為了更好地教學(xué)，我有時(shí)會(huì )改變教材，舍棄情境圖，變情境圖為練習，如學(xué)習統計時(shí)，我以我們班學(xué)生換牙的事情為本課的教學(xué)重點(diǎn)，把教材中的情境圖作為學(xué)習新課后的練習，學(xué)習學(xué)習積極性高，效果較好。
在這一學(xué)期中有較多的收獲，也有很多不足，如沒(méi)有更實(shí)質(zhì)性的課堂改革，沒(méi)有更新穎的教學(xué)方法，教學(xué)上好像在停滯不前，我應多學(xué)習數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識以理論帶動(dòng)實(shí)踐。
新教師個(gè)人工作總結4
作為一名新入編的教師，我很感激教育局為我們安排的入職培訓。這次培訓的內容非常全面、緊湊，既有教學(xué)常規、班級管理、青年教師培養，也有教學(xué)科研、備課、聽(tīng)課等等。通過(guò)培訓，我對教師這一職業(yè)有了全新的理解和體會(huì )。培訓期間，我有很大的收獲�，F將自己的心得體會(huì )總結如下：
最后一場(chǎng)講座是《教師激情成長(cháng)四重奏》，讓我了解到如何在平凡的崗位上數十年如一日的保持學(xué)習和工作的熱情。老師講課語(yǔ)言幽默，方法獨特，讓我在非常愉悅的心境中輕松但充實(shí)的度過(guò)了三個(gè)小時(shí)，給這次培訓劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì )的普通認可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高，部分人對其輕視。如果單從經(jīng)濟的角度來(lái)評價(jià)其職業(yè)特點(diǎn)，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內容卻充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，是其他任何職業(yè)都無(wú)法比擬的，因而做為教師，首先要轉變自己的工作心態(tài)，始終以一種激情的'狀態(tài)投入工作，那么將發(fā)現的是寬大無(wú)比的快樂(lè )世界。
在教育上想有所成就，本身就要求天生的不安分，有夢(mèng)想，有激情，也只有在這種狀態(tài)的激勵下，工作的積極性、效率性才高。激情不僅是要求教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)方面有突出的表現，而且還表現在對學(xué)生的真愛(ài)之上。任何一位成功的教育者，他們不僅是對教育教學(xué)的孜孜深?lèi)?ài)，更是對學(xué)生無(wú)微不至的真愛(ài)，只有讓無(wú)私的愛(ài)撒向每位學(xué)生的心田時(shí)，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴，讓課堂充滿(mǎn)融融親情。
除了這兩位老師之外，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座，這些話(huà)題都讓我學(xué)到了很多。
我想說(shuō)，培訓讓我成長(cháng)了很多，提高了很多，同時(shí)這次培訓也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號角。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導和鼓勵�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索�！痹诮窈蟮墓ぷ髦�，我將以本次培訓精神作為指導，以實(shí)際行動(dòng)為小學(xué)的發(fā)展貢獻力量。
20xx年x月xx日，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓，作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師，我對新的社會(huì )角色、新的工作任務(wù)、新的生活充滿(mǎn)了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓找到答案。在每一節的培訓課上，我都認真地聆聽(tīng)，及時(shí)地做好筆記，現在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，感覺(jué)自己收獲頗多，更加深刻感受到教師責任的重大和使命的光榮。
我國的教育改革隨著(zhù)社會(huì )的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設提出了更高的要求。作為小學(xué)教師，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養出適合社會(huì )發(fā)展需要的人才，才能培養出推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應該學(xué)習提升的，因為它是我們教師素質(zhì)的核心，并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量。
“學(xué)高為師，德高為范”，這是對我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負的社會(huì )和歷史責任，不斷地提高自身的素質(zhì)修養，自覺(jué)維護教師職業(yè)道德。教師職業(yè)道德，我覺(jué)得它集中體現在對教育的責任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面。教育事業(yè)關(guān)系著(zhù)下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著(zhù)我國未來(lái)的建設發(fā)展，是我國社會(huì )主義建設中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的，只有強烈的責任感才會(huì )激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。
有了對教育的責任感還不夠，教師不僅僅是學(xué)生的導師和幫手，更應該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德，也是其強烈責任感的體現和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應當是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀(guān)的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不偏見(jiàn)、片面地對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習以外，還應該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導他們向著(zhù)積極、樂(lè )觀(guān)、上進(jìn)的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當、全面地幫助和引導他們健康成長(cháng)，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會(huì )去展現自己的年輕魅力，張揚青春的才華，找回丟失的自信。
新教師個(gè)人工作總結5
20xx年度新教師個(gè)人工作總結時(shí)光如梭，一年的見(jiàn)習期即將結束。在校領(lǐng)導和同事們的熱心支持和幫助下，我順利的完成了見(jiàn)習期的工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)�；仡欉@一年的工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將一年來(lái)的工作做一個(gè)總結，總結過(guò)去，寄望明天工作得更好。
一、加強思想政治學(xué)習，培育良好師德師風(fēng)品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件。
良好的師德風(fēng)尚是個(gè)人在教師這一平凡而又崇高的崗位上所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范。一年來(lái)，我始終牢記自己在崗前培訓中所領(lǐng)悟到的師德建設要求，在愛(ài)崗敬業(yè)的總思想的指引下，秉承學(xué)校優(yōu)良作風(fēng)，在具體的教學(xué)實(shí)踐中對照每一條師德建設要求，努力提升自己的師德品格。在育人思想上，堅持以人為本；
在工作態(tài)度上，遵循服務(wù)意識；
在行為作風(fēng)上，強化自律意識；
在培養目標上，樹(shù)立創(chuàng )新意識；
在職業(yè)發(fā)展上，信奉競爭與合作意識。在此基礎上，時(shí)刻以教育政策法規為指導，積極貫徹新型的教育教學(xué)方針，使自己的教育教學(xué)工作始終行駛在正確、前沿的軌道上。
二、加強業(yè)務(wù)知識研究，提高教育教學(xué)水平在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會(huì )，必須不斷增加知識的廣度和深度。
工作以來(lái)，教學(xué)教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力。因此，我深感加強學(xué)習與反思對提高自身業(yè)務(wù)素養的重要性和必要性。在日常工作中，我不忘緊跟時(shí)代步伐，充分利用學(xué)校便利的網(wǎng)絡(luò )資源，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)知識。在班級管理中，也制作多媒體來(lái)增加班會(huì )課的趣味性。一有空閑，我便經(jīng)常瀏覽本校名師及全國各地名優(yōu)教師的個(gè)人博客，學(xué)習他人先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。這一年，是學(xué)習與反思的一年，是不斷探索教學(xué)理念的一年，并且這條探索的道路還將繼續往前走，力爭走得更遠、更光明。
三、求真務(wù)實(shí)踏實(shí)工作，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)
1、認真備課。我始終堅信，要想上好一堂課必須得認認真真的備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法。根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
2、認真上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，比如，使用自己制作的教學(xué)卡片，利用聲音的抑揚頓挫來(lái)吸引學(xué)生的注意力，將枯燥的知識編成上口的歌謠等等。以及從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。我討厭死氣沉沉的課堂，于是運用各種教學(xué)方法，使學(xué)生興趣盎然，積極性大大提高，整個(gè)課堂洋溢著(zhù)快樂(lè )的氣氛。我注意照顧到全班同學(xué)，鼓勵差生回答簡(jiǎn)單的的問(wèn)題，提高他們的自信心。并且全班同學(xué)分為幾個(gè)小組，相互對比，提高競爭意識。
3、認真輔導。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是寫(xiě)好詳細的.記錄，認真的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，不會(huì )寫(xiě)字就手把手地教，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。
4、認真學(xué)習。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
5、認真批改。有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
一年的試用期與新教師培訓就要結束了，在這短短的一年中有太多太多的收獲。我會(huì )以這年見(jiàn)習為契機，盡快地成長(cháng)為一名合格的人民教師，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，一步一個(gè)腳印的走好以后的路。相信通過(guò)自己不懈的努力，用自己的真誠和愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生，我會(huì )在教育事業(yè)中做出更好的成績(jì)，相信在春天花開(kāi)的時(shí)節，我會(huì )有更大的收獲。
新教師個(gè)人工作總結6
時(shí)間過(guò)得很快。時(shí)間也過(guò)得很慢。該做個(gè)總結,是給自己,也是給我教過(guò)的所有學(xué)生。
20xx-2014學(xué)年第一學(xué)期,我擔任高一(13)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。做為一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新手,一學(xué)期以來(lái),我在學(xué)校的領(lǐng)導下,在學(xué)科組的統一部署下,在辦公室所有老師的幫助下,完成了粵教版高中語(yǔ)文必修一及必修二的教學(xué)工作。依照高一抓基礎的整體思路,著(zhù)力于培養學(xué)生良好的語(yǔ)文習慣,夯實(shí)學(xué)科基礎,基本上完成了學(xué)校、科組托付的任務(wù)。有收獲,也有遺憾。
收獲
本學(xué)期,我一直以高昂的熱情去工作,時(shí)刻銘記自己的責任,認真去做每一件事,并從開(kāi)學(xué)堅持到了期末,我也因此而獲得學(xué)生的尊敬和喜愛(ài)。我想這應該是很大的收獲,以后的工作里,我仍然會(huì )保持這種責任心和工作熱情。心里有學(xué)生,學(xué)生心里就會(huì )有你。關(guān)愛(ài)學(xué)生,我想我做到了。大概也是因此,學(xué)生才很少在我的課堂有睡覺(jué)的吧!大家積極性都很高,很多時(shí)候也理解我。以后的生活中我更應該一如既往!
一、基礎知識的教學(xué)
基礎知識教學(xué)包括字詞、成語(yǔ)、病句、標點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、修辭等知識的教學(xué)。在教研組的領(lǐng)導下,我們每星期有一套日積月累訓練,在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,我們帶領(lǐng)學(xué)生完成了近15套日積月累。
同時(shí),我個(gè)人引導學(xué)生進(jìn)行了課本單元基礎知識總結,還安排班上每名同學(xué)在早晚自習花幾分鐘時(shí)間堅持在黑板上展示語(yǔ)文基礎知識(成語(yǔ)等),我相信,這個(gè)班的學(xué)生在基礎方面已經(jīng)達到了必修一和必修二的語(yǔ)文模塊學(xué)習的要求。并養成了去關(guān)注、積累基礎知識的良好習慣。
二、閱讀教學(xué)
必修一、必修二閱讀教學(xué)單元有傳記、散文、詩(shī)歌、文言文等單元。
散文的教學(xué)立足于讀懂文章和訓練一定的題目分析解答能力。針對學(xué)生解題能力不強的現狀,在講練習時(shí)重點(diǎn)培養學(xué)生的答題能力,訓練其答題的層次性。
關(guān)于詩(shī)歌教學(xué),我一直堅持對詩(shī)歌基本素材的把握,如情與景的把握,如意象的分析,如基本意思的理解等,訓練多次后,多數同學(xué)可以按照這種方式自己分析詩(shī)歌。我還布置學(xué)生在周記中試著(zhù)寫(xiě)詩(shī)歌,部分學(xué)生完成得很好。
文言文教學(xué)是教學(xué)的重點(diǎn),我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫(xiě)、能理解、能翻譯,所以十分強調學(xué)生的背誦默寫(xiě)能力。我以課本為主,力爭做到字字落實(shí),力爭讓學(xué)生學(xué)有所獲。堅持朗讀背誦,注重基礎知識的歸納總結,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,很多學(xué)生有了文言文學(xué)習的扎實(shí)觀(guān)念,杜絕了文言文教學(xué)的只追求熱鬧,追求表面的浮躁心理,我想這是一個(gè)很大的進(jìn)步。
三、寫(xiě)作表達能力的訓練
系統連貫的"周記"訓練,使學(xué)生養成了良好的.動(dòng)筆能力和創(chuàng )作興趣,每周都布置給學(xué)生相應的寫(xiě)作訓練內容,這些內容既形式活潑,貼近學(xué)生實(shí)際,又能對正規寫(xiě)作教學(xué)形成有效輔助。
對于作文的教學(xué),本學(xué)期主要確定了記敘文的教學(xué),進(jìn)行分步訓練,如:卷面過(guò)關(guān)、如何圍繞中心進(jìn)行選材、學(xué)習對人物進(jìn)行細節描寫(xiě)、學(xué)習教材中的寫(xiě)作方法(如運用小標題、運用修辭手法等),這些訓練都取得了一定的效果。但是作文訓練還不夠充分,對學(xué)生的寫(xiě)作訓練也不夠,指導性也不強,使他們在這方面顯得薄弱。今后還應該加強,并且重點(diǎn)訓練。
四、日常教學(xué)工作
在日常的教學(xué)中,以一個(gè)新老師擁有的激情,做到備課充分、授課認真,批改作業(yè)仔細,基本完成語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。課下常常和學(xué)生交流,關(guān)心他們,幫助他們,盡到一個(gè)導師和副班主任的職責。而且,學(xué)生都真心與我交流,也給我的教學(xué)和管理提出真誠的意見(jiàn)。
遺憾
收獲有,遺憾更有。雖然我一直在努力地去做好工作,認真向有經(jīng)驗的老師請教和學(xué)習教學(xué)、管理的方法,但是,由于能力有限、經(jīng)驗不足,我在教學(xué)和班級管理中還存在不少的問(wèn)題:
1、我講課時(shí)語(yǔ)速快,也沒(méi)有多少語(yǔ)調變化,不能抑揚頓挫,盡管在努力克服,但是還是需要很大改進(jìn)。上課的效果,容易受學(xué)生反應的影響,學(xué)生要是不聽(tīng)話(huà),我很拘謹,思維也打不開(kāi),常常不能很好的表達自己的感受,教學(xué)達不到了自己設定的效果的。這在以后的教學(xué)中,我會(huì )努力改進(jìn)!
2、剛開(kāi)始對學(xué)生很?chē)绤?但是與學(xué)生相處時(shí)間長(cháng)了,慢慢對他們不夠嚴厲,導致課堂秩序有時(shí)比較混亂。導致后來(lái)在管理班級的紀律時(shí)常常力不從心。這是學(xué)生和我自身都意識到的問(wèn)題,就這個(gè)問(wèn)題我自己也進(jìn)行了反思,以后一定盡力改正。真正做到成為學(xué)生的"良師益友"。既做學(xué)生的朋友,更要認識自己教師這個(gè)角色,不與他們走得太近。
3、沒(méi)有空出足夠的課外時(shí)間為自己充實(shí)教學(xué)理論知識,沒(méi)有給自己留出自我提升的時(shí)間。由于一切都在摸索階段,更需要理論知識來(lái)指導自己,但花在備課和批改作業(yè)上的時(shí)間太多,在教學(xué)上遇到問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)找出根源,因此不能快速地在教學(xué)方面提升自己。
總之,這個(gè)學(xué)期的每一個(gè)日子都是那樣平凡,又那樣的不平凡。初為人師,已近半年時(shí)光,真正是酸甜苦辣俱全。我更加欽佩那些一日復一日關(guān)愛(ài)著(zhù)學(xué)生,寬容著(zhù)學(xué)生的老師了!現在,自己努力地在這個(gè)崗位上勞動(dòng)著(zhù),我體會(huì )到這平凡工作中的不平凡。在這里,沒(méi)有個(gè)人的喜好,不允許個(gè)人的偏見(jiàn),不能有自己的懶惰,不能隨意發(fā)泄自己的愁情。在這里,老師是真心的希望學(xué)生能記得一點(diǎn)點(diǎn)有用的東西,能給他們一點(diǎn)點(diǎn)好的影響。沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生過(guò)得壓抑過(guò)得不快樂(lè ),沒(méi)有老師希望自己的學(xué)生虛度光陰,沒(méi)有老師真正跟學(xué)生計較,沒(méi)有老師不希望自己的學(xué)生有一個(gè)好的前程,有一個(gè)積極的人生態(tài)度!而老師自己,只是那擺渡的人,三年一靠岸,周而復始地舞動(dòng)著(zhù)那劃船的動(dòng)作。
我希望自己能當好當老那一個(gè)擺渡人。如果缺少天分,那么就多點(diǎn)勤勞和鍛煉吧!如果少點(diǎn)幽默,就多點(diǎn)關(guān)愛(ài)和真誠吧!讓每一個(gè)乘船的人都能順利過(guò)河,去尋找他的遠方。盡管,有時(shí)候我會(huì )懷疑自己的能力,我會(huì )不會(huì )自己就沉船了?只是,更多的,還是信心!夢(mèng)還沒(méi)有破。希望還是有的!堅持,這需要勇氣!改進(jìn),摸索,真心,努力!利的外衣,便慢慢"走了樣",成了作秀的公開(kāi)課、泡沫化的公開(kāi)課,成了教學(xué)的異化。當公開(kāi)課教學(xué)帶有一點(diǎn)表演性,本身并不可怕,可怕的是一旦表演沖擊甚至代替了教學(xué),公開(kāi)課就喪失了教學(xué)的本質(zhì),進(jìn)而也就失去了觀(guān)摩的價(jià)值。"
新教師個(gè)人工作總結7
xxx年，我在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置，在教學(xué)上，在班主任工作中，都有明顯的進(jìn)步。
在教學(xué)上，首先工作態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽(tīng)李立澤老師的課，基本上節節不落，并注意與其他老師交流，取他人之長(cháng)補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的適合于普通班、北辰班的教學(xué)方案。我在每次備課前都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物；在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全，詳略得當、重點(diǎn)突出；講課之后即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題、應注意的問(wèn)題補充到教案中，不斷調整教學(xué)方法，結果教學(xué)進(jìn)行的更加順利，教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線(xiàn)索明了，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛(ài)。每次講完課，都精選習題留作作業(yè)，作業(yè)全收全批，還在學(xué)生的作業(yè)本上注意寫(xiě)一些鼓勵性的話(huà)，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。而且在教學(xué)過(guò)程中，我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，發(fā)現問(wèn)題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學(xué)歷史的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話(huà)之后成績(jì)提高很快，如班的孫冠、鄧濤等同學(xué)。對于后轉來(lái)的學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生我也一視同仁，幫他們找教材，輔導資料，總之力爭做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。比如班的'李志強，由于初中歷史學(xué)的就不好，高一幾次考試考的都不理想，而對歷史產(chǎn)生了畏難和厭學(xué)情緒，我及時(shí)找他給他講方法，幫他串重點(diǎn)，串線(xiàn)索，并鼓勵他一定要樹(shù)立信心，結果他很快趕了上來(lái)。
經(jīng)過(guò)努力的工作，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jì)。如：校青年教師匯報課評比二等獎，教案評比一等獎，所教班級會(huì )考通過(guò)率較高，高二以來(lái)班班歷史成績(jì)均在同類(lèi)班級中領(lǐng)先。
在班主任工作方面，
三對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取他人的批評意見(jiàn)，對自己的不足加以改進(jìn)。
當然要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光以上幾點(diǎn)還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì )繼續努力，我今后的目標是：
一在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二。謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎，舉止得體，處處以一個(gè)人民教師標準要求自己。
三在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔�？傊痪湓�(huà)，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著(zhù)奉獻和犧牲，我將一如既往地為保定二中的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水
新教師個(gè)人工作總結8
從20xx年九月初開(kāi)始，我成為了一名教師已經(jīng)有快半年時(shí)間了，在這半年時(shí)間當中，通過(guò)自己在xxx學(xué)校的教育的實(shí)踐報告，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，如果說(shuō)教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的培養也是起著(zhù)至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養，能否擁有一顆愛(ài)心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作，處理各種關(guān)系應遵守的道德準則和行為規范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會(huì )影響學(xué)生的成長(cháng)，必須言傳身教相結合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現學(xué)生進(jìn)步之后，及時(shí)表?yè)P，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
為了這份事業(yè)，我忠愛(ài)的教育事業(yè)，我會(huì )摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛(ài)傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，尊重家長(cháng)，不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱(chēng)號！
思想積極，要求進(jìn)步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。xx年任教以來(lái)，一直以愛(ài)國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同仁學(xué)習，對五中的老教師們，我一個(gè)一個(gè)地拜訪(fǎng)求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的速度快，學(xué)習是手段，創(chuàng )造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng )造力的培養為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)為兩翼，全面滲透創(chuàng )造力培養的教學(xué)原理、原則與策略，在探索中小學(xué)生創(chuàng )造性思維規律，開(kāi)發(fā)中小學(xué)生創(chuàng )造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學(xué)生思維能力及創(chuàng )造力培養是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識；三是能使學(xué)生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養了學(xué)生創(chuàng )造性思維能力。
學(xué)生思維力、創(chuàng )造力的培養，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習的積極性，創(chuàng )設生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問(wèn)題，善設疑點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地，說(shuō)己之欲說(shuō)，寫(xiě)己之欲寫(xiě)，提供其積極參與的.思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會(huì )產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng )造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話(huà)：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的�！蓖瑯�，地理教師如果沒(méi)有淵博的知識，不注重吸納時(shí)代活水，創(chuàng )造力就是一句空話(huà)。
憑著(zhù)對教育事業(yè)的摯愛(ài)深情，憑著(zhù)“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學(xué)中存在的弊端，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行了大膽的教學(xué)改革，我們認為：讀書(shū)，是凸現地理教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng )造的靈感。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng )新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開(kāi)闊，目標更加遠大，步伐更加堅實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
近期發(fā)展目標：本學(xué)期我教思想品德和社會(huì )這一科，所以本學(xué)期我將主動(dòng)學(xué)習現代教育教學(xué)理論，系統學(xué)習思品和社會(huì )這一科的專(zhuān)業(yè)知識，全面把握目標，積極探索科學(xué)的教育方法，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導學(xué)生自主學(xué)習（讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習能對生活中遇到的道德問(wèn)題做出正確的判斷和選擇，學(xué)生學(xué)習搜集、整理、分析和運用社會(huì )信息，能夠運用簡(jiǎn)單的學(xué)習工具探索和說(shuō)明問(wèn)題。擴展教學(xué)內容，積極參加校驗、科研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)能力和水平。我要掌握現代信息技術(shù)，提高實(shí)施新課程的能力，盡快適應課程改革需要。將知識目標、技能目標轉化為學(xué)生的學(xué)習目標；教學(xué)思路要清晰，要合理安排師生活
新教師個(gè)人工作總結9
時(shí)間在不經(jīng)意中流逝，一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，不禁思緒萬(wàn)千，這一年我感到非常的充實(shí)，一邊要完成新教師的培訓，一邊要完成教學(xué)任務(wù)，可以說(shuō)是任重道遠。
一年來(lái)，我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，講評作業(yè)，廣泛學(xué)習各種知識，以便能在教學(xué)中得到更多的應用，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，認真總結經(jīng)驗，使教學(xué)工作順利完成。本年度，我擔任一年級數學(xué)教學(xué)工作。做為一名新教師，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、多學(xué)習，多請教。作為新教師，剛開(kāi)始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀(guān)念，力求使自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。
2、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。在備課時(shí)，我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表?yè)P鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書(shū)，多上網(wǎng)。積極學(xué)習各種教育理論充實(shí)自己，以便更好的進(jìn)行教育教學(xué)。經(jīng)常上網(wǎng)找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，努力提高自己的教學(xué)水平。
4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
通過(guò)新教師培訓，讓我懂得更多的理論，我對自己教學(xué)上的一些細節更有意識地改正了，力求打造生動(dòng)的課堂。通過(guò)多聽(tīng)示范課也讓我獲益良多，評課更是集思廣益，大大擴寬了我的思路。讓我對自己教學(xué)上的不足進(jìn)行了深刻的反思。教學(xué)要培養學(xué)生的學(xué)習興趣，以學(xué)生為主體，教師起到引導作用。引出課題必須抓住學(xué)生的思維，就如一個(gè)好的故事開(kāi)頭往往會(huì )吸引一大堆聽(tīng)眾，需要一個(gè)環(huán)節一個(gè)環(huán)節地吸引他們，在適當的時(shí)候抓住機會(huì )吸引學(xué)生的思維，把學(xué)生吸引住了，學(xué)生的思維跟上來(lái)，積極性自然就上去了。
教學(xué)中碰到的困難與問(wèn)題：教學(xué)中，我有意將學(xué)科學(xué)習延伸到課外、家庭，從而逐漸養成學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法。但學(xué)生的家庭教育條件懸殊很大，部分學(xué)生由于受家庭環(huán)境的制約，不能適應新的課堂環(huán)境，這直接導致學(xué)生學(xué)習思維的兩極分化。面對參差不齊的學(xué)生，在班集體的環(huán)境下，如何有效實(shí)施課堂教學(xué)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。
為了更好地適應教師的`角色，使自己更快成長(cháng)，我為自己設立了以下幾個(gè)目標，以激勵自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認真學(xué)習新課標，轉變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續夯實(shí)基本功，力爭使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達到一個(gè)新的高度；
3、加強學(xué)習，除了向書(shū)中學(xué)習外，還要繼續向有經(jīng)驗的教師學(xué)習。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
一份耕耘、一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。在今后的工作中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)學(xué)習、校本教研等不同的學(xué)習機會(huì )，讓學(xué)習成為自己的習慣，做學(xué)習型的教師，不斷更新教育理念，不斷完善自我，超越自我，多向有經(jīng)驗的同事請教，多問(wèn)、敢問(wèn)、善問(wèn)，點(diǎn)滴積累教學(xué)經(jīng)驗。
新教師個(gè)人工作總結10
作為一名語(yǔ)文教師，自己深知責任重大，工作中不敢有絲毫懈怠，本學(xué)期，本人努力完成了教學(xué)任務(wù)，下面就個(gè)人的教學(xué)工作總結如下：
一、備好課，上好課
一年級的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)繁重，要求學(xué)生能正確的借助漢語(yǔ)拼音識字、正音、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。并且認識常用漢字257個(gè)，多音字12個(gè)，會(huì )讀會(huì )寫(xiě)漢字224個(gè)，@么大的學(xué)習量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調的讀，重復的寫(xiě)，長(cháng)此以往，學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會(huì )發(fā)生@樣那樣想不到的狀況。面對本班的52名學(xué)生我采用激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣為主，來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習欲望。課堂上看到學(xué)生求知的眼神，我感到什么叫幸福，一切的銀庫都變成了樂(lè )趣。課后，我針對教學(xué)實(shí)際，堅持進(jìn)行反思，努力調整教學(xué)策略，爭取每天細微的進(jìn)步。
二、在語(yǔ)文教學(xué)中抓常規
我知道要讓學(xué)生喜歡自己的學(xué)科，首先要讓學(xué)生喜歡自己，@說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。上課前準備充分，給了我底氣，讓我的新充滿(mǎn)自信�；贎點(diǎn)，面對一群新生，我首要的工作就是抓心，心齊了。注意力集中了，課堂常規自然跟上了。課堂上，我努力營(yíng)造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的言語(yǔ)變得更加親切，充滿(mǎn)激情。我特別注重課堂上的過(guò)程性評價(jià)：“請注意讀書(shū)的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”……簡(jiǎn)短的評價(jià)，更讓學(xué)生滿(mǎn)心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動(dòng)中，學(xué)生學(xué)習的興趣日漸濃厚，學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，我感到：課堂常規不是教條式的'，不是軍訓一樣進(jìn)行機械式的動(dòng)作排練，要想學(xué)生在整個(gè)課堂興趣盎然，老師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當重要的，@也是我一直努力在做的。
三、平靜對待差異，面向全體學(xué)生
基于學(xué)生教育起點(diǎn)不同，在能力上必然是存在著(zhù)差距的，為了減少各種差異，在課堂上我的提問(wèn)任務(wù)驅動(dòng)不同，是有不同的梯度的。針對學(xué)生各自特點(diǎn)，請出相應的學(xué)生回答問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一學(xué)期下來(lái)，因人而民異的方法取得了一定的效果，進(jìn)步比較明顯。另外，在對待學(xué)生的作業(yè)上，我進(jìn)行了分層布置，避免了學(xué)生學(xué)習時(shí)的茫然，我也盡可能的進(jìn)行面批，@樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個(gè)同學(xué)予了相同的關(guān)愛(ài)。
四、多與家長(cháng)溝通交流，獲得家長(cháng)的支持
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用，為了學(xué)生更好的發(fā)展成長(cháng)，在做好本職工作的同時(shí)，本人能注重加強與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)和家長(cháng)探討學(xué)生的行為表現，一起研究適合孩子的教育方法和習慣培養，以對學(xué)習直到事半功倍的效果。
新教師個(gè)人工作總結11
在x學(xué)校試用的時(shí)間就像是一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，一睜開(kāi)眼它就結束了�；仡櫸以谶@一學(xué)期里作為一名試用期教師的表現，有做的比較好的地方，也有做的差強人意的地方，但是總的來(lái)說(shuō)，是要比我在進(jìn)學(xué)校之前成長(cháng)和進(jìn)步了很多。面對我在x學(xué)校試用期里的成長(cháng)，我寫(xiě)下了這篇轉正自我鑒定。希望能得到領(lǐng)導的賞識和肯定。
在試用期里，我作為一名新來(lái)的小學(xué)數學(xué)教師，剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，因為我的教學(xué)經(jīng)驗不是很豐富，所以我就被安排到x老師的班里，在x老師的手下當助教老師。x老師既是一年級x班的班主任，又是他們班的數學(xué)老師，而我應聘的崗位正好是數學(xué)老師的崗位，所以我就可以在x老師手下，學(xué)習怎么去備課，怎么去上課，怎么寫(xiě)教案和管理班級等等。在當x老師助教的期間，我在他身上學(xué)習到了很多東西，比如，在上課的時(shí)候，如何快速的讓同學(xué)們進(jìn)入到課堂上的狀態(tài)來(lái)。比如，在課堂上，如何和同學(xué)們進(jìn)行有效的互動(dòng)和交流，才能引起他們對要講解知識的興趣，全心的投入到課堂上來(lái)。還比如，在講解題目的.時(shí)候，要用怎樣的方式才能讓同學(xué)們聽(tīng)的更清楚和更明白。
雖然這些，我在當時(shí)看著(zhù)好像是挺容易和輕松的樣子，但是等自己真正的獨立上課，進(jìn)行的實(shí)際操作時(shí)又是另外一個(gè)樣子。一年級的數學(xué)題對我們大人來(lái)說(shuō)是再簡(jiǎn)單不過(guò)的知識，但是對于還處于幼小兒童階段的一年級學(xué)生來(lái)講，卻是十分復雜和特別難懂的內容。所以我在上課給他們講解題目的時(shí)候，總是講到一半就卡殼了。就是因為題目太過(guò)于簡(jiǎn)單，導致我不知道怎么拆分了跟他們講，才能講的明白。
后來(lái)，我慢慢的把握好的自己的教學(xué)風(fēng)格，不再?lài)L試著(zhù)去模仿x老師，當一道題有多種解法的時(shí)候，我通常都是只講最容易接受的一種，讓我的數學(xué)解題模式形成一個(gè)特有的風(fēng)格，也讓同學(xué)能夠學(xué)得更好，掌握的更快。一學(xué)期的數學(xué)教學(xué)下來(lái)，不僅我自己的教學(xué)能力得到了增強，連x班級同學(xué)的數學(xué)成績(jì)也提高了不少，所以我感到萬(wàn)分的榮幸和高興。
對于我的這篇試用期自我鑒定，也請領(lǐng)導對我在試用期里優(yōu)秀的表現加以積極的肯定，對我在試用期里做的不夠好的地方進(jìn)行指正，加以批評。我會(huì )虛心接受，爭取進(jìn)步，變得越來(lái)越好。
新教師個(gè)人工作總結12
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。作為一名新教師，我從剛開(kāi)始的無(wú)所適從，再到適應環(huán)境，其中學(xué)校組織的“青藍工程”活動(dòng)，給了我很大的幫助。我很榮幸能成為闕艷華老師的徒弟。我的師傅為人很溫和，做事又認真仔細，每次問(wèn)她問(wèn)題時(shí)，她總會(huì )不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她自己的想法。在相互的探討與思考中讓我在闕老師的身上學(xué)到了不少東西。闕老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。下面我就談?wù)勛约哼@一學(xué)期以來(lái)的收獲：
一、反思自我，對癥下藥
在第一次新老教師交流之前，我對自己幾年來(lái)的工作狀況進(jìn)行了反思，找出自身的不足所在。應該說(shuō)，幾年的一線(xiàn)教學(xué)工作已經(jīng)使我具備了一名教師的基本素養，但在課堂管理，向管理要質(zhì)量方面卻存在一定不足。因此，在后來(lái)的交流學(xué)習中，我留心觀(guān)摩闕老師面對學(xué)生時(shí)的一言一行，選取其中能用于我課堂管理的部分，轉化為能為我所用的管理方法，漸漸收到了實(shí)效。
二、課堂觀(guān)摩，物為我用
積極主動(dòng)聽(tīng)課是交流學(xué)習中必不可少的環(huán)節。我與闕老師同在三樓辦公室，這就給我的學(xué)習與進(jìn)取提供了更為快捷方便的條件。我經(jīng)常會(huì )將闕老師的教學(xué)設想與我的課堂教學(xué)進(jìn)行對比，及時(shí)找到差距，及時(shí)改進(jìn)。
三、備課評課，主動(dòng)求教
除了關(guān)注課上教學(xué)外，課后的備課評課也不能馬虎。在備課過(guò)程中主動(dòng)說(shuō)明自己的想法，一旦在教學(xué)設計中遇到疑難之處，我也主動(dòng)向闕老師求教，以求打通思路、靈活處理。從新課設計到復習指導，從作業(yè)批改到課后總結，闕老師在方方面面給予我指導和點(diǎn)撥，使我更加明確教學(xué)的大方向，并在此基礎上形成了自己的`獨特風(fēng)格。
四、隨時(shí)充電，優(yōu)化自我
新時(shí)期的教師已不僅僅是教書(shū)匠，知識的快速更新使我認識到，現有的知識儲藏已無(wú)法適應當代教育發(fā)展的腳步。因此，在教學(xué)工作的空隙，我努力閱讀各類(lèi)書(shū)籍。
師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。俗話(huà)說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。在此也很感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會(huì )。我將嚴格要求自己，在教學(xué)上創(chuàng )造自己的天地！
新教師個(gè)人工作總結13
這是我正式為人師的第一個(gè)學(xué)期，我憑著(zhù)對這份職業(yè)的熱愛(ài)全身投入到我的日常工作中。這一學(xué)期，本人虛心向前輩們學(xué)習，認真完成領(lǐng)導交待的人物，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，認真學(xué)習新的教育理論，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備。通過(guò)教材、教參、電子資源包、參考書(shū)認真把握教學(xué)重難點(diǎn)，并寫(xiě)好完整的教案，準備好課件及教具。
2、認真鉆研教材。了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法。解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的'活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、課后輔導工作。在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法。積極參加學(xué)校以及市教育局舉辦的活動(dòng)，通過(guò)比賽開(kāi)拓自己的視野、通過(guò)交流認識自己的不足并提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)外出學(xué)習，記錄自己的心得，博采眾長(cháng)。
8、熱愛(ài)學(xué)生。平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。
三、班級管理方面
由于我管理學(xué)生的經(jīng)驗不足，只能多靠班，多跟孩子呆在一起。
1、早讀、午休、課外活動(dòng)課靠班。接手班級的前兩個(gè)月每天都靠在班級，給孩子養成了良好的習慣，為以后的學(xué)生管理也打好了基礎。
2、爭星激勵制度。本班每個(gè)同學(xué)都有一顆成長(cháng)樹(shù)，表現優(yōu)秀可以領(lǐng)取一顆星星貼在自己的成長(cháng)樹(shù)上，孩子們迫切想裝扮自己的成長(cháng)樹(shù)，便于對學(xué)生的管理。
3、組織各種班級活動(dòng)。除了在數學(xué)課上組織的“計算小能手比賽”之外，我班還相繼舉行了“小小書(shū)法家比賽”、“賽詩(shī)會(huì )”等活動(dòng)，掀起一波波學(xué)習熱潮。
4、做好家校溝通。建立家長(cháng)飛信群，積極匯報學(xué)生在校表現，有針對的了解孩子在家的行為習慣，及時(shí)的關(guān)心孩子的日常生活。成功召開(kāi)兩次家長(cháng)課程會(huì )。
四、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。
五、今后努力方向
這一學(xué)期的工作盡力但不滿(mǎn)意。很多工作沒(méi)有良好的方法和技巧，在以后的工作中還要繼續跟同事學(xué)習。今年在讀書(shū)方面有所懈怠，以后要堅持讀書(shū)并整理讀書(shū)筆記。一直希望能在心理咨詢(xún)方面有所涉獵，要把想法付諸實(shí)踐。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
新教師個(gè)人工作總結14
這半學(xué)期的時(shí)間就這么過(guò)來(lái)了，真的好快！該做個(gè)總結，是給自己，也是給我教過(guò)的所有學(xué)生。
作為新教師的第一學(xué)期，我主要擔任六年級英語(yǔ)、家鄉和三年級校本的教學(xué)工作，回顧這半學(xué)期的工作，在教學(xué)方法上，得到了師傅的耐心幫助，并且不斷吸取老教師的授課經(jīng)驗，使自己在教學(xué)上有很大的提高；在平時(shí)工作中，參加了學(xué)校組織的各種培訓項目，例如“國培”、“縣級名師工作坊”等培訓項目；有收獲，也有遺憾。
一、收獲：
初到新發(fā)學(xué)校，真所謂對周?chē)囊磺惺挛锒几械侥吧�，既是好奇，又感到嚴肅，因為這里不再是我的學(xué)校，而是我今后工作的地方，在角色上就給我來(lái)了個(gè)180度大轉彎，說(shuō)實(shí)話(huà)，起初真是有些不適應！
報到那天，劉校長(cháng)告訴我去教六年級兩個(gè)班的英語(yǔ)，還說(shuō)讓我先到班級熟悉下情況，做個(gè)自我介紹，我膽戰心驚的就去了......其實(shí)那天我也不記得自己說(shuō)了什么，學(xué)生也用那種迷茫的眼神看著(zhù)我，可能是不適應我這個(gè)新老師，課下有些學(xué)生還問(wèn)我“老師，你之前教過(guò)學(xué)生嗎？”，“你打學(xué)生嗎？”“老師，你多大��？”等等讓我從未想過(guò)該怎樣回答的問(wèn)題；在上班的第一周，我內心是非常焦慮，急躁的，我生怕自己教不好學(xué)生，反而誤人子弟！就在這時(shí)候學(xué)校開(kāi)展了師徒幫帶的活動(dòng)，聽(tīng)師傅的課，聽(tīng)老教師的課，讓我可以從中吸取經(jīng)驗、彌補不足；此外，劉校長(cháng)也經(jīng)常聽(tīng)我的課，課后給我評課，告訴我在教學(xué)中存在的問(wèn)題，給我提出許多寶貴的意見(jiàn)；這些幫助都使我在教學(xué)經(jīng)驗上得到很大的提高，學(xué)生逐漸地適應了我，我也適應了學(xué)生；我不僅結交了許多新同事，又和學(xué)生們打成了一片，他們都是我的良師益友，是我這半年來(lái)的收獲。
除了在英語(yǔ)教學(xué)上，我在信息技術(shù)教學(xué)也得到了很大的提高。學(xué)校給我們開(kāi)設了國培項目，里面有關(guān)于信息技術(shù)的視頻，還有涉及小學(xué)英語(yǔ)的一些講座，這樣的培訓使我可以在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中靈活地處理一些信息技術(shù)上的知識；同時(shí)，在我任教的班級中都有希沃智能平板，我平時(shí)都會(huì )做一些教學(xué)課件和視頻動(dòng)畫(huà)，這樣可以讓課堂生動(dòng)，多樣化，吸引學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
二、遺憾
所謂遺憾，也可以說(shuō)是反思。
智育上：在我任教的`學(xué)生中，他們都來(lái)自農村，所以從整體上來(lái)看學(xué)生的基礎很差，從個(gè)體上來(lái)看，每位學(xué)生又因人而異，因此成績(jì)會(huì )參差不齊，而我的不足之處就在于我可能并沒(méi)有面面俱到照顧好每位同學(xué)，關(guān)心到每位同學(xué)，并沒(méi)有因學(xué)而導；所以在下學(xué)期的工作中，我會(huì )采用以下幾種學(xué)習組織形式：首先是小組學(xué)習，做到生生交流，共享差異，讓學(xué)生主動(dòng)認識到在英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科中哪方面還有短處，做到生生之間取長(cháng)補短；其次是集體學(xué)習，師生交流，做到教學(xué)相長(cháng)，因為我們之間畢竟有年齡上的差距，每個(gè)人學(xué)習英語(yǔ)的方式是不同的，不可能要求每位學(xué)生都和教師一樣，還得強調因學(xué)而導；最后是合作學(xué)習，生生合作，缺一不可，正所謂合作共贏(yíng)，而不希望學(xué)生之間分成幫派，畢竟同學(xué)間的情誼是最珍貴的。
德育上：我來(lái)學(xué)校半學(xué)期了，發(fā)現很多同學(xué)在上下課時(shí)，都會(huì )冒出臟話(huà)，偶爾還會(huì )有打架的行為，；雖然自己小時(shí)候也會(huì )犯這樣的錯誤，但如今自己已然是一名人民教師；所以我不僅要教會(huì )學(xué)生學(xué)習，還要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )做人。在下學(xué)期的課堂上，我會(huì )利用更多得時(shí)間給他們多講一些道理，看看一些德育教育上的視頻，希望他們能有所改進(jìn)。
心理上：在教學(xué)中，我不僅教六年級英語(yǔ)、家鄉，還教三年級校本，通過(guò)這半學(xué)期的觀(guān)察，我發(fā)現三年級小孩和六年級的孩子有很大的不同，他們的興趣愛(ài)好不同，想法不同，三年級小孩挺簡(jiǎn)單，天真的，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，跳舞等；而六年級的孩子到了青春叛逆期這個(gè)階段，他們談?wù)摰耐顷P(guān)于QQ號，網(wǎng)絡(luò )游戲，老師一批評兩句，就不愿意開(kāi)口說(shuō)話(huà)了，心理上有些早熟，但行為上孩子化，這就是區別；所以在下學(xué)期，我會(huì )多多關(guān)注這些孩子，盡力從內心上了解孩子，走進(jìn)他們的內心，這樣才能便于自己開(kāi)展英語(yǔ)課堂，提高教學(xué)效率，使我和孩子們之間關(guān)系更融洽。
最后我希望自己能做好這個(gè)擺渡人，給學(xué)生多點(diǎn)真誠和關(guān)愛(ài)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，活到老，學(xué)到老，在今后從教的過(guò)程中，取得更大的進(jìn)步和成績(jì)！
新教師個(gè)人工作總結15
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作結束，迎接了新學(xué)期的到來(lái)�；仡櫼粋�(gè)學(xué)期的歷程，感覺(jué)特別充實(shí)。讓我更加認識到了：一份耕耘就有一份收獲。我和學(xué)校每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。為了不斷的總結經(jīng)驗，更好的工作，特將一個(gè)學(xué)期的工作總結如下：
一、思想認識。
一個(gè)學(xué)期來(lái)，在教育教學(xué)工作中確立了以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)黨員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上，在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的`工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭取多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無(wú)準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
(1)課前準備
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(2)課堂教學(xué)
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的興趣，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
三、班主任工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。
四、遵守紀律方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
五、其他方面方面。
1、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
2、培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
總之，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛(ài)，互相幫助，并能虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習；對待學(xué)生則愛(ài)護有加，但決不放松嚴格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
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