讀老人與海有感【薦】
認真讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的讀老人與海有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀老人與海有感1
“人不是為失敗而生的”，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”這是老漁夫圣地亞哥的信念！我想：“8班有什么好可怕的？我們也不是用紙糊的！打敗他們只是張飛吃豆芽——小菜一碟！” 中午，在哨聲中，緊張而又激烈的籃球比賽開(kāi)始了！8班的籃球隊員果然名不虛傳，個(gè)個(gè)都像一頭頭健壯的小公牛，讓我們像豆芽菜的籃球隊員不禁嚇了一跳，我忙給隊友加油打氣：“不要害怕，要像《老人與�！分械睦蠞O夫一樣，要有堅強的信念！正如書(shū)中的那句話(huà)‘一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗’加油，你行的！”隊友聽(tīng)了這一番話(huà)，個(gè)個(gè)精神抖擻，在球場(chǎng)上奮力拼搏，爭取得到每一分！還有3分鐘了，我們的分數還是個(gè)0包蛋，我想放棄了，我想棄權了，我想投降了。
突然，一個(gè)聲音交織在我的耳際：不要放棄，想一想《老人與�！分械墓虐屠蠞O夫圣地亞哥吧，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”。
“對，我不能放棄，我一定要堅持，就算分數是0也好！”我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，速度快如閃電，以迅雷不及掩耳之勢上籃，球進(jìn)了！“嘟……嘟……比賽結束，6年級8班以25：1的巨大優(yōu)勢勝6年級2班�！薄鞍Α标犛验L(cháng)嘆一聲“輸的真慘！”“不，我們還沒(méi)有輸，分數上我們實(shí)現了‘0’的'突破；精神上我們可是完勝他們哦！雖然我們缺乏籃球訓練，但是我們在最后關(guān)頭依然沒(méi)有放棄，如果是別的班的話(huà)，早就輸的連‘褲子都沒(méi)有了吧’！”“哈哈哈……”隊友笑了“聽(tīng)我說(shuō)完，最重要的還有一個(gè)，便是《老人與�！�！因為是書(shū)中的古巴老漁夫圣地亞哥堅持不懈的精神一直激勵著(zhù)我們不斷地前進(jìn)，雖敗猶榮，對不對？”“對！”大家異口同聲地說(shuō)。
《老人與�！分械墓虐屠蠞O夫圣地亞哥永不服輸，堅不可摧，勇于拼搏的精神和意志一定會(huì )讓我再遇到困難時(shí)，讓我知難而上，永不服輸！ 《老人與�！纷屛叶昧撕芏啵骸捌鋵�(shí)對手并不可怕，如果你沒(méi)有信心的話(huà)，就被自己被打敗了！” 《老人與�！�，是你在我要放棄時(shí)鼓勵我；是你在我要失敗是幫助我；是你在…… 六年級:涵養飄逸20xx
讀老人與海有感2
本書(shū)講述了一位古巴漁夫圣地亞哥在艱難捕獲大馬林魚(yú)后數次與鯊魚(yú)搏斗并成功回歸漁港的故事，歌頌了“人不是為失敗而生的”、“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”的崇高精神！
一個(gè)被上天“遺忘”84天的老漁夫，憑借著(zhù)永不服輸、充滿(mǎn)奮斗的精神，毅然在第85天出海捕魚(yú)，終于，皇天不負有心人，圣地亞哥艱難地捕到了一條身長(cháng)十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)!然而，上天對圣地亞哥的考驗終究沒(méi)有那么輕松，在他回歸的時(shí)候，他捕殺的魚(yú)不斷地遭到鯊魚(yú)的“襲擊”，雖然經(jīng)過(guò)艱難地搏殺，老人終于回到了漁港，但他卻還是空手而歸~~
圣地亞哥看似是個(gè)失敗者，但其實(shí)他是個(gè)“一無(wú)所有”的勝利者，從他的身上，我們可以看出他那具有不屈不撓、堅定頑強，面對暴力和死亡而無(wú)所畏懼，身處逆境而不氣餒的堅強性格。面對艱辛與磨難，我們不能給打敗，而是應該大膽向前走，即使被毀滅，也不可以被打敗，縱然面對死亡，也要如此！
當然，圣地亞哥不是圣人，他也需要別人給予信心與鼓勵，而馬赫林的出現剛好給他帶來(lái)了這些東西。馬赫林總會(huì )在老人捕魚(yú)回來(lái)后安慰他、鼓勵他，讓圣地亞哥重拾自信，獲得謙卑的品質(zhì)。還有，馬赫林給整片小說(shuō)營(yíng)造了一種孤獨的氛圍，沒(méi)有馬赫林，就不會(huì )出現數次老人嘮叨的“要是馬赫林在這里就好了”，馬赫林給了老人自信，讓老人歸屬感，他是個(gè)重要人物！
總的來(lái)說(shuō)，圣地亞哥在海明威的筆下是為“悲劇人物”，但老人身上卻映射出“超人”的品質(zhì)：即人類(lèi)不向命運低頭，永不服輸的斗士精神和積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度。海明威用象征性的寓言向我們昭示了跨越時(shí)空的人類(lèi)永恒的自我求證意識。
重溫了一次《老人與�！�，我又讀出了一些以前未曾領(lǐng)悟到的道理，我想我以后還會(huì )再多讀幾次，不斷去品味海明威筆下的“超人”精神！
有著(zhù)拼搏，勇毅，不屈服品質(zhì)的人，相信會(huì )讓每個(gè)人都敬佩。在我的心中也有著(zhù)一位這樣的英雄，他就是海明威小說(shuō)《老人與�！分械闹魅斯虐屠蠞O夫桑提亞哥。海明威電報式簡(jiǎn)潔有力的寫(xiě)作風(fēng)格和“冰山”原則指導下蕩人心魄的描寫(xiě)，在這篇小說(shuō)中都得到了淋漓盡致的展現，讓我心中的英雄和鯊魚(yú)搏斗的每個(gè)動(dòng)作和場(chǎng)景都撥人心弦！
茫茫大海上的等待是寂寞難耐的，水面下的世界或許絢燦多彩，但船上的人放眼望去，也就只有四方一色的水土。但這位隨遇而安的老人，沒(méi)有被這種孤獨感困住，而是思考著(zhù)天上飛的鳥(niǎo)，水中游的魚(yú)，流動(dòng)著(zhù)的海洋。老人還會(huì )對著(zhù)偶然見(jiàn)到的海鳥(niǎo)說(shuō)話(huà)，不管他聽(tīng)懂沒(méi)，他喜歡自言自語(yǔ)，有人會(huì )說(shuō)他像瘋子，但老人不會(huì )在乎這些，他只做自己想做的事，即使在他人眼中是遙不可及的荒謬，他仍然隨心地卷動(dòng)著(zhù)魚(yú)線(xiàn)。
終于，有一條很有分量的馬林魚(yú)上鉤了。年輕時(shí)身強力壯，曾被稱(chēng)為“冠軍”的老人，卻被它折騰得十分狼狽。左手被繩勒得麻木，鮮血飛濺，面臨著(zhù)生命的威脅，盡管他多次說(shuō)到“但愿孩子在這兒就好了”，但老人始終沒(méi)有放手。從簡(jiǎn)單的話(huà)中，看出了老人正與他那潛在的孤獨和無(wú)助作斗爭，而他始終不肯放手認輸。最后，正是他那份執著(zhù)的信念，讓他戰勝了那條馬林魚(yú)！
與老人相比，我們并沒(méi)有經(jīng)歷那樣的痛苦與威脅，但有多少人卻在困難面前輕易低頭認輸。人生有如一次長(cháng)旅，不可能總是一帆風(fēng)順，因為愛(ài)情、家庭、仕途的挫折或者其它種種原因，每個(gè)人都會(huì )有困惑、迷惘、失意而不能自拔的時(shí)候，那種頹喪、空虛、落寞的情緒有如陰雨連綿，久下不停，而海明威的《老人與�！藩q如一輪明月，照亮了讀者的心靈，照亮了前行的人生之路，讓我們從老漁夫的身上學(xué)到了勇敢與不屈服的勇氣。
在與馬林魚(yú)的一番搏斗之后，海面又漸漸恢復了平靜。為了治服那條龐大的馬林魚(yú)，老人已經(jīng)費下了自己近乎所有的力氣。而今，他帶著(zhù)自己捕獲的大魚(yú)航行回家，他希望運氣的眷顧，可那些不斷襲來(lái)的鯊魚(yú)卻讓這個(gè)老人在疲累中一次又一次的奮力作戰。他什么也顧不得了，他只是想保住他的魚(yú)，哪怕剩下的再少！在與洶涌而來(lái)的鯊魚(yú)搏斗中，他一次又一次地用他那雙傷痕累累的手將粗陋的武器刺進(jìn)鯊魚(yú)的頭顱，即使最終的結果仍是只剩下那十八英尺的魚(yú)骨架，他依然像一個(gè)奮勇殺敵的勇士一樣奮力作戰著(zhù)！
說(shuō)到底，人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏(yíng)得我們崇高的敬意，而只有精神和氣魄的勝利，才會(huì )使我們感動(dòng)，才使我們和追隨老人的孩子一樣，為他的悲壯落淚！海明威讓這個(gè)老人具有一種不可征服的精神力量。從老人的身上，我們能深刻的體會(huì )到海明威想要傳達給我們的那種靈魂的尊嚴。書(shū)中的老人曾說(shuō)：“人不是為失敗而生的.，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗�！薄耙凰掖竭^(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著(zhù)一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著(zhù)云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”海明威是這樣評價(jià)他的作品的。的卻，未來(lái)的路還很長(cháng)，我們不知道未來(lái)會(huì )怎樣，也不知道我們的航行究竟結果如何，但作為一個(gè)不被擊敗的人，太陽(yáng)總是要落下去，但是明天太陽(yáng)依舊會(huì )照常升起！
船駛進(jìn)小港，老人回到窩棚，天亮后人們看見(jiàn)船旁碩大無(wú)比的白色魚(yú)脊骨，都甚是驚嘆。第二天早上，老人孩子來(lái)看望老頭，見(jiàn)到他疲倦得熟睡不醒時(shí)不禁放聲大哭。老頭醒來(lái)后，孩子端給他一杯熱氣騰騰的咖啡，兩人相約過(guò)幾天一起去打漁，孩子告訴老人說(shuō)，他還有很多東西要去學(xué)習......
小說(shuō)寫(xiě)的其實(shí)就是人和自然的決斗，是人戰勝自我，征服自我，超越極限的爭斗。老人是人類(lèi)的化身，而海是人類(lèi)征服的一切。正因為人類(lèi)的不完美才讓人類(lèi)追求，而人類(lèi)的追求成就著(zhù)人類(lèi)的完美。這篇小說(shuō)詮釋了人活著(zhù)應有的品格，體現了人性的光輝。人活著(zhù)是為了什么？從這篇小說(shuō)中我們學(xué)到的就是：人應該是樂(lè )觀(guān)，不屈服，有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰爭都會(huì )過(guò)去，我們面對困難要永不言��！人應該是多情的，情感生愛(ài)，對對手的贊美和愛(ài)能增強征服困難的樂(lè )趣和勇氣！人應該是勇敢的，無(wú)畏無(wú)懼，不屈從于困境，困境就會(huì )退卻......人生的道路漫長(cháng),艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，我們將永遠是勝利者！人生就像一條小船，旅途不會(huì )永遠風(fēng)平浪靜，只要我們能戰勝巨大的海浪，就一定能駛向自己心目中的終點(diǎn)！
每一本書(shū)都有自己的靈魂。所以，當你閱讀的時(shí)候，你能夠走進(jìn)去，你就能與書(shū)的靈魂在對話(huà)每一本好書(shū)都體現著(zhù)人性，當你從中體會(huì )到人的偉大和崇高，你就會(huì )發(fā)現這本好書(shū)散發(fā)著(zhù)人性的光輝。
圣地亞哥這位老漁夫的形象，貫穿整篇小說(shuō)，給人留下了深刻的印象。圣地亞哥經(jīng)過(guò)重重艱險捕獲一條“不止磅重的馬林魚(yú)”，這個(gè)驚人的重量，禁不住讓人想象那條馬林魚(yú)的形狀、身體和碩大強壯的魚(yú)尾。在捕魚(yú)期間，圣地亞哥日夜追隨著(zhù)魚(yú)的蹤跡。直到這龐大的馬林魚(yú)累了，他才奮起一搏。在與馬林魚(yú)較量的日日夜夜，圣地亞哥雖然精疲力竭，但心中那份堅定的信念始終支撐著(zhù)他，成為他的力量的支柱。
但好景不長(cháng)，這條碩大的馬林魚(yú)被鯊魚(yú)吃了。他只拖到一副魚(yú)的骨架回來(lái)。雖然只剩下骨架，但卻震懾了從前笑話(huà)圣地亞哥的人，他們紛紛向他投來(lái)崇敬的目光。
小說(shuō)以寫(xiě)實(shí)的手法展現了捕魚(yú)老人圣地亞哥在重壓下仍然保持的優(yōu)雅風(fēng)度。這種精神上的永遠不可戰勝使圣地亞哥成為文學(xué)史上的一個(gè)典型的硬漢形象。這樣的硬漢在生活中是比較難以找到的�，F實(shí)生活中隨處可見(jiàn)的是被打敗的人而不是被毀滅的人。也許有人懷疑老人的智商，認為與這么大的魚(yú)戰斗，簡(jiǎn)直是自討沒(méi)趣，興許還會(huì )把自己的命賠上。但是在巨大的誘惑下，人可能會(huì )不顧一切地去搏斗，甚至獻出生命。老人在連續多天無(wú)魚(yú)的情況下，實(shí)然而來(lái)的馬林魚(yú)便對他形成了一個(gè)巨大的誘惑，使他奮不顧身。這個(gè)老人的形象，其實(shí)很可能就是作者的一個(gè)理想的投射。在現實(shí)生活中，人都是脆弱的，即使外表顯得很堅強，卻仍掩蓋不了易碎的心。海明威自己在生活中無(wú)法成為圣地亞哥那樣的硬漢，于是他用筆塑造出了這樣一個(gè)他心目中的硬漢。
《老人與�！分械孽忯~(yú)，作為一個(gè)與老人對立的形象，又是搶奪勞動(dòng)果實(shí)的不義之士，往往被人們唾棄。但是生活中本來(lái)就是處處有競爭者。俗話(huà)說(shuō)得好，有競爭才有壓力，有壓力才有動(dòng)力。世界上沒(méi)有人是無(wú)敵的，即使沒(méi)有人敢做你的敵人，你自己也將是你自己最大的敵人。作品中的老人看上去是失敗了，但其實(shí)他是勝利了。他雖然沒(méi)有得到碩大的馬林魚(yú)，但他卻意外地收獲了勇氣，收獲了頑強，更收獲了別人的尊重。在現實(shí)生活中，誰(shuí)都想在競爭激烈的人生舞臺上占領(lǐng)一個(gè)區域，哪怕不是在燦爛的舞臺燈光下，哪怕在黑暗的角落里，也是一片天地，是光明外的另一個(gè)晴天。
海明威是一個(gè)語(yǔ)言的高手，小說(shuō)中的很多話(huà)給我留下了深刻的印象�！懊恳惶於际且粋�(gè)新的日子，走運當然是好，不過(guò)我情愿做到分毫不差。這樣運氣來(lái)了我就有所準備了�！笔前�，世界上的事物都在不知不覺(jué)中變化著(zhù)，有時(shí)向好的方面轉化，有時(shí)向壞的方面轉化。這就提醒我們要時(shí)刻懸起一顆警惕之心�！安贿^(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)，沒(méi)有一樁事是容易的�！边@樣的語(yǔ)言既通俗易懂又耐人尋味。另外，“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！边@是海明威這部作品中最令我折服的一句話(huà)。然而，在霓虹燈下，十字街頭，又有多少人能真正做到呢?
總之，我想說(shuō)，我要說(shuō)，在現實(shí)生活中，有太多太多的競爭與合作，拼搏與妥協(xié)。我們要學(xué)習《老人與�！分械氖サ貋喐�，要與這位硬漢一樣，用不怕、不退、不屈、不放棄的毅力去擊退敵人，為自己的人生劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
《老人與�！分饕v述了一位老漁夫-圣地亞哥獨自一人在海上與大馬林魚(yú)搏斗了兩天兩夜，歷經(jīng)艱險終于殺死大魚(yú)，但在歸航途中被鯊魚(yú)吃光，只帶回魚(yú)骨。作者海明威以樸實(shí)直觀(guān)的文字寫(xiě)出了老人堅韌，不向命運屈服的偉大品質(zhì)，歌頌了堅不可摧的硬漢子精神。
文中最令我印象深刻的是圣地亞哥的一句話(huà)：一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。圣地亞哥在與大魚(yú)搏斗中，身上滿(mǎn)是繩子勒傷的痕跡，連孩子看到都不禁落淚，為了生存啃著(zhù)難以下咽的生魚(yú)，而且頭部也受了傷，在這樣一種情形下死神要奪走他的生命何其容易，只要他稍稍懈怠放棄，但他絕不，就是憑著(zhù)那一股永不言敗的硬漢子勁頭頑強奮斗，而后取得勝利。帕斯卡爾說(shuō)：”人只不過(guò)是一根葦草，是自然界最脆弱的東西；但他是一根能思想的葦草�！皼](méi)錯，人是如此脆弱，但在自然面前體現出來(lái)的堅毅，勇敢卻令世界為之驚嘆。有時(shí)，憑著(zhù)一種強大的信念，我們能創(chuàng )造出許多奇跡。
雖然小說(shuō)的最后老人帶回來(lái)的是一具魚(yú)骨架，但他至少奮斗過(guò)，為著(zhù)理想不放棄，就是自己的贏(yíng)家。老人在夢(mèng)中多次夢(mèng)到非洲海灘上嬉戲打鬧的獅子，獅子是勇氣，力量，希望等一切美好之物的象征，是老人心中的精神支柱。獅子向來(lái)被人們當作王者，被賦予王者具有的奮斗，不服輸，自信的內涵，因為拼搏，所以成功。老人心中始終擁有這種品質(zhì)，才能如此的頑強。我們每個(gè)人的心中都應該有這種信念，去追隨我們的理想。
小說(shuō)帶給我們種種正能量：拼搏，追夢(mèng)，堅韌，希望，信仰.....同時(shí)也帶給我們愛(ài)與溫暖，每當讀到老人與小孩的對話(huà)就無(wú)限感動(dòng)，他們不是親人卻甚似親人，小孩那種無(wú)微不至的關(guān)切給予老人溫暖；每當讀到老人的內心獨白：為大魚(yú)沒(méi)東西吃而感到傷心，把魚(yú)當兄弟，為殺魚(yú)而感到愧疚.....這一切都讓我們深深感受到老人的善良以及對自然的熱愛(ài)。感謝作者，帶給我們力量與希望。
讀老人與海有感3
在這個(gè)漫長(cháng)的寒假中，我讀了《老人與�！愤@本書(shū)�！独先伺c�！肥呛Ｃ魍�1951年在古巴寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)，《老人與�！愤@本小說(shuō)是根據真人真事寫(xiě)的。第一次世界大戰結束后，海明威移居古巴，認識了老漁民格雷戈里奧·富恩特斯。1930年，海明威乘的船在暴風(fēng)雨中沉沒(méi)，富恩特斯搭救了海明威。從此，海明威與富恩特斯結下了深厚的友誼，并經(jīng)常一起出海捕魚(yú)。這本書(shū)塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。一位名叫桑地亞哥的老漁夫獨自出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)。這條魚(yú)比漁夫的船還長(cháng)兩英尺，這條大魚(yú)拖著(zhù)小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。
人是強悍的，人類(lèi)本身有自己的`限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類(lèi)面前。其實(shí)，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信！
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(cháng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個(gè)真正的勝利者。
讀老人與海有感4
“大海既仁慈又美麗，可是她也會(huì )突然變得極其殘酷�！�
“人可以被毀滅，但不能被打敗�！�
這兩句話(huà)來(lái)自一位老人，他是《老人與�！愤@本書(shū)的主人公。這本書(shū)非常好看，但這位老人更讓我難以忘懷。
書(shū)中的老人喜愛(ài)大海，他覺(jué)得大海很美麗，能給他帶來(lái)驚喜。但是，現實(shí)很殘酷。他在海上捕了八十四天的魚(yú)，一直一無(wú)所獲。然而他不言放棄，繼續堅持捕魚(yú)，最后終于捕到了一條大馬林魚(yú)。在返航途中，他遇到了一群鯊魚(yú)的圍攻。他孤軍奮戰，與鯊魚(yú)搏斗了一天一夜，最終打敗了它們。老人深?lèi)?ài)著(zhù)這片大海，當大海沒(méi)有給他回報時(shí)，老人依然信任她；老人捕不到魚(yú)，但他沒(méi)有垂頭喪氣，靠著(zhù)他的'堅持，得到了收獲；老人遇到鯊魚(yú)的圍攻不退縮，靠著(zhù)他的堅持，戰勝了敵人。就是這份堅持不懈的精神深深地打動(dòng)了我。
這不禁讓我想起了二年級第一次當班隊活動(dòng)主持人時(shí)的情景。我本來(lái)以為這份工作很簡(jiǎn)單，只要照著(zhù)稿子讀一讀就可以了。但是，事實(shí)并非如此容易。準備的時(shí)候，我沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗，緊張得老是說(shuō)錯話(huà)，有時(shí)候還會(huì )結巴。我覺(jué)得自己很沒(méi)用，流下了眼淚，甚至有點(diǎn)想放棄了�？墒�，我轉念一想，如果第一次就放棄了，那以后就沒(méi)有機會(huì )了。于是，我擦干眼淚，約了同學(xué)，連續幾個(gè)晚上一起反復排練。最終，我們主持的班隊活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，得到了老師和同學(xué)的連連稱(chēng)贊。就是這份堅持，讓我第一次嘗到了主持成功的喜悅，也對自己充滿(mǎn)了信心。
我們的學(xué)習和生活，就像大海，有她的美好，也有她的殘酷。面對學(xué)習和生活中的困難，如果你選擇了堅持，我想你離成功也就不遠了。
讀老人與海有感5
夢(mèng)，是夢(mèng)想還是白日夢(mèng)？美夢(mèng)還是噩夢(mèng)？追求亦或是奢望？愿望還是目標？你說(shuō)它們一樣？不，絕不！
我們總在追尋，在追趕，我們的一輩子就是由追尋一個(gè)個(gè)未知的可能性拼湊而成。不是馬不停蹄地奔馳在完成或大或小或美麗的夢(mèng)的征程中，就是奔馳在尋找下一個(gè)挑戰的路途上，揚起陣陣摻雜著(zhù)輕狂喜悅與堅定信念的塵土，模糊了飛馳而來(lái)的路……像那位堅毅的老人——桑提亞哥，帶著(zhù)期許與勇敢踏上了出海捕魚(yú)的征程，那些年輕的漁夫想都不敢想的事，這些，只因夢(mèng)想。
而我，在那個(gè)不懂什么是夢(mèng)想的年紀里。曾經(jīng)有一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)年少的標志與浪漫憧憬的夢(mèng)想——留一頭長(cháng)發(fā)在青春里飛揚。于是利用了一個(gè)暑假的'時(shí)間，幻想擁有一頭烏黑秀麗的長(cháng)發(fā)。日后的某一天，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)懶懶散散地垂落在肩頭，就像一顆雨花石擲進(jìn)湖水，泛起絲絲漣漪，觸動(dòng)著(zhù)心中的某個(gè)角落，距離“長(cháng)發(fā)飄飄”的夢(mèng)想又邁進(jìn)了一步。
后來(lái)，爸媽認為頭發(fā)太長(cháng)會(huì )有影響，勒令我剪短。我只記得那時(shí)在店里，望著(zhù)懶懶散散地躺在地上的發(fā)絲。我感覺(jué)，那不是發(fā)絲，是我失落的青春與夢(mèng)想，是它凋零在陽(yáng)光下的真實(shí)存在，是年少時(shí)候純真夢(mèng)想的幻影……
我，仍奔馳在追尋夢(mèng)的路上，在我一路跑來(lái)的過(guò)去，留下了迷茫，留下了失落，留下了遺憾，就讓它們和塵土一起隨風(fēng)而去吧。
那樣純真美麗的長(cháng)發(fā)飄飄夢(mèng)想已經(jīng)隨著(zhù)現實(shí)的變遷，逐漸被淡忘。當我認為我找到了真正夢(mèng)想，并固執把它當做一種信仰驕傲地告訴別人時(shí)，卻換來(lái)了模棱兩可的笑，難道我的夢(mèng)想，還是多了些“年少輕狂”？可是，桑提亞哥告訴我：“一個(gè)人可以輸，但絕不可以被打��！”，有力的聲音在耳畔回蕩。
我的夢(mèng)想就是“贏(yíng)”，想贏(yíng)，是一種態(tài)度，生命不是燃燒，便是腐爛。我可能一直贏(yíng)嗎？這不可能，但它仍舊是我的態(tài)度，我的夢(mèng)想，因為，此刻，我感受到了心中強烈的渴望。
跑，拼命跑，為了夢(mèng)想，從不停息�？勺汾s這條路并不是那么容易，每一次狠狠地跌倒，我都仿佛看見(jiàn)了那追夢(mèng)落下的一地塵煙，它翻滾洶涌，一下一下撞擊著(zhù)我，一種破繭的張力迅速破土而出，在那灰色的天空下怒嘯沖天。
排球場(chǎng)。這是我將六年的光陰，汗水，淚水揮灑的地方。有人認為，我沒(méi)有打球的靈性。難道，我只能屈服于這命中注定般的解釋?zhuān)坎�！我要的，只是能有一�?chǎng)屬于我的比賽，人們能為我喝彩，哪怕只是一個(gè)好球�？墒橇炅�，在追趕它的路上，我跌倒過(guò)無(wú)數次。我用比別人更多的時(shí)間練習，我尋找適合我的方式，一次一次地告訴自己“我一定可以”�？墒�，可是……
每當我感到絕望的時(shí)候，我就去跑，拼命地跑，真正的奔跑，真正的追隨那塑膠跑道的終點(diǎn)，讓淋漓的汗水砸落在夕陽(yáng)中，奔跑，奔馳，在越來(lái)越接近終點(diǎn)的地方，我仿佛看到灰色天空如老墻蛻皮般剝落倒塌，紛紛揚揚，漫天塵煙，夾雜著(zhù)汗水淚水血水。我想此時(shí)我所感到的就是奔馳的力量，這是種沉穩沖擊，堅定追求，堅定心中的渴望的力量。
如此甚好，何必總為結局神傷。不屈服于命中注定，因為如果我不去追，失去的，就是一個(gè)未知的可能性。桑提亞哥用他的一身=生在證明他的誓言，他也在用生命演繹著(zhù)自己的夢(mèng)想。他勝利了，驕傲堅強的勝利了——盡管只帶回了魚(yú)的骨架，雖敗猶榮！
在追夢(mèng)的路上，我只想一直這樣奔馳下去……
從兒時(shí)追尋的純真美好到少時(shí)渴求的勝利，本身，就是在追夢(mèng)中追夢(mèng)，追尋愈發(fā)成熟的歷練。追的，不是奢望，不是美夢(mèng)，更不是白日夢(mèng)。就像我們要聽(tīng)到大風(fēng)吹過(guò)山谷，才知道那是風(fēng)；要看到白云浮過(guò)山脈，才知道那是云。我們，要追尋心中最堅定的渴望，那便是夢(mèng)想。
我，正飛奔在，追夢(mèng)的路上。
讀老人與海有感6
一葉漁舟，一個(gè)老人，還有一片茫茫大海。引起無(wú)限遐想，漁舟上承載的是一位孤寂英勇的捕魚(yú)老者，船下是隱藏著(zhù)無(wú)限未知的大海，這些平凡的事物卻演繹了一場(chǎng)精彩絕倫的冒險故事。
一位常年獨自在海上打魚(yú)的老人在八十四天一無(wú)所獲的失敗下，在第八十五天，他碰上了一條足有18英尺長(cháng)，比他還大的魚(yú)，他對這條馬林魚(yú)充滿(mǎn)了贊美和欣賞，也同時(shí)這更激起了向它挑戰的欲望。大魚(yú)與老人默默地對峙，老人與大魚(yú)奮戰了兩天兩夜，終憑著(zhù)頑強的毅力和堅強的信念，他終于挺了過(guò)來(lái)，征服了那個(gè)龐然大物。但意想不到的是，在老人將要把馬林魚(yú)拖回去的歸途中，大批的鯊魚(yú)被吸引而來(lái)，爭吃捆在船邊上的馬林魚(yú)，老人使出渾身解數竭盡全力與鯊魚(yú)搏斗，但那條大魚(yú)仍舊被成群的鯊魚(yú)咬得只剩下一副空空的骨架。最后，老人只能把這巨大的空骨架拖回了岸邊。
老人只有小刀，漁網(wǎng)等簡(jiǎn)陋的工具,讓我聯(lián)想到了《荒野求生》里的英國冒險家貝爾·格里爾斯，每集他會(huì )走到沙漠、沼澤、森林、峽谷等不適合人類(lèi)生存的境地，同樣，貝爾也只有一些簡(jiǎn)易的工具，比如兩塊打火石、一根繩子和一把小刀，便走上路。每集他都會(huì )為了生存而吃一些讓人難以下肚的食物飽腹，令人敬佩他的膽大心細和勇敢聰慧。然而《老人與�！分械睦先伺c貝爾也有所不同，老人雖然也有多年的捕魚(yú)經(jīng)歷，但是時(shí)光已讓他褪去了強健有力的`筋骨和豐沛的精力，但不變的是他依然年輕的冒險心。老人的堅毅在正如書(shū)中那句“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅它，可就是打不敗它�！斌w現著(zhù)永不言敗的精神。
最后老人拖著(zhù)巨大的魚(yú)骨架回歸，他失敗了?如果把這場(chǎng)冒險當作人生，每個(gè)人都有不同的答案，有人認為這只不過(guò)竹籃打水一場(chǎng)空，忙忙碌碌，幾次生死交錯，拿命只留下了永久的傷疤和一次失敗，沒(méi)有意義;也有人認為，人生就是一場(chǎng)未知的航行，努力奮斗之后，失敗與否，不用再費心思細想，留下一場(chǎng)不悔的回憶和剛毅堅持的精神就夠了。
滄海如人生，我們都是那位老人，獨在汪洋，在這暗流涌動(dòng)的潮汐中與孤獨并肩作戰。即使我們沒(méi)有像老人一樣拿著(zhù)尖刀，但都在這世界里閃露這鋒芒，也沒(méi)有獨自挑戰整片汪洋，但我們卻時(shí)時(shí)在為了未來(lái)而拼搏去挑戰一個(gè)個(gè)艱巨的困難。我們的路還長(cháng)，我深知后路上也會(huì )有巨大的馬林魚(yú)誘惑，更有駭人的鯊魚(yú)前來(lái)爭奪，我隨時(shí)可以放棄，但我希望能依然為了初衷而努力奮斗，能在那時(shí)能想起這位不為艱險而屈服的老人，歷經(jīng)滄海桑田成勇者!
讀老人與海有感7
悲傷的音樂(lè )輕輕流淌，老人孱弱的身軀印在孩子的腦海，海鷗悲傷的鳴叫響在耳畔……那種令人悲痛的、無(wú)言的愛(ài)留給學(xué)生太多太多。音樂(lè )使得孩子更能體會(huì )到文本中流露的'情與愛(ài);音樂(lè )恰當地表現出那一幅幅令人悲傷的畫(huà)面。課文中容納的人文精神隨著(zhù)音樂(lè )的響起刻在了孩子的欣賞，體現在孩子們的朗讀中，主題“愛(ài)”也因此被表現得淋漓盡致。
上學(xué)時(shí)，總以為語(yǔ)文重在分析、品讀，其實(shí)不然。如果能在語(yǔ)文課堂中恰當地使用音樂(lè )，我想也許不需要任何語(yǔ)言去表述，音樂(lè )聲中早已將文本的精神容納其中。
讀老人與海有感8
讀過(guò)的書(shū)中，最讓我記憶猶新的是海明威的《老人與�！�。當我拿起來(lái)讀時(shí)，《老人與�！返墓适虑楣澤钌畹匚宋�，我越往下讀，越為主人公圣地亞哥的命運擔憂(yōu)。當我讀完小說(shuō)后，我為主人公頑強與鯊魚(yú)搏斗的精神所震撼。
小說(shuō)的主人公圣地亞哥，一位古巴的老漁夫，他出海捕魚(yú)八十四天了，可是連一條魚(yú)也沒(méi)有捕到，就連平時(shí)給他幫忙的那個(gè)小男孩也開(kāi)始有點(diǎn)厭煩了，不跟他出海了。所以第八十五天，老人獨自一人出海去捕魚(yú)，這一次，他的運氣來(lái)了，他捕捉到一只罕見(jiàn)的大馬林魚(yú)，在與它搏斗了三天三夜后，老人終于把它制服了。但在回來(lái)的路上，他們遭到喇叭鯊魚(yú)的襲擊，它們咬掉喇叭馬林魚(yú)的肉。雖然老人用盡各種方法想擊退鯊魚(yú)，可是鯊魚(yú)來(lái)了一撥又一撥，把魚(yú)肉吃了個(gè)精光。等老人回到岸邊時(shí)，那條魚(yú)只剩下又粗又長(cháng)的脊骨了。
讀完小說(shuō)，我深受感動(dòng)，被故事中主人公頑強拼搏的.精神感動(dòng)。讓我大吃一驚的是，圣地亞哥是一個(gè)在生活重壓下仍能保持優(yōu)雅風(fēng)度的老人，他身上折射出來(lái)的硬漢精神，是每一個(gè)在困難痛苦中生活的人應該學(xué)習的。他是一個(gè)在精神上永不言敗的硬漢，他具有“硬漢子”所共有的勇敢，頑強，不怕挫敗的性格特點(diǎn)，在與馬林魚(yú)和鯊魚(yú)的殊死搏斗中，他顯示出非凡的體力，技藝和斗志。
在生活中，我們也會(huì )遇到各種各樣的困難，有的人被困難嚇退了，有的人在困難面前不退縮，勇往直前，最后戰勝困難，成為了一個(gè)走向勝利的成功者。
每當我在學(xué)習與生活中遇到困難，我經(jīng)常會(huì )想那位老人與鯊魚(yú)搏斗的故事，從而增添了無(wú)窮的力量和勇氣，也增強了戰勝困難的信心。圣地亞哥這位老人教會(huì )了我遇事要堅強，遇到困難不要怕，要敢于斗爭，敢于迎接挑戰。
小說(shuō)告訴我們，不管生活怎么樣，不管命運如何，我們都要勇敢去面對，做一個(gè)堅強的人。
讀老人與海有感9
《老人與�！肥且徊拷�(jīng)典的作品，它是美國作家海明威的代表作。
“人可以被毀滅，但不可以被打敗�！�
這是一部寓意深遠的古典悲劇式的小說(shuō)，也是一部英雄主義的交響曲。海明威說(shuō)：“我試圖描寫(xiě)一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)。然而，如果我能寫(xiě)得足夠逼真的話(huà)，他們也能代表許多其他的事物�！惫适旅鑼�(xiě)的老人圣地亞哥是一個(gè)倒霉的人，八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預示著(zhù)一場(chǎng)戰斗的開(kāi)始，果然，就在第八十五天，他真的發(fā)現了一條1500磅的大馬哈魚(yú)，明知對方力量比他強，但還是決心戰斗到底。他對大魚(yú)說(shuō)：“我跟你奉陪到底！”，最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚(yú)之后，考驗卻并沒(méi)有結束。魚(yú)因為又大又長(cháng)，他只好將魚(yú)綁在船的'一邊�；睾綍r(shí)，大魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切方法來(lái)反擊。魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他用舵把來(lái)打。盡管最后魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的意志。上天似乎會(huì )憐惜過(guò)這樣一位偉大的老人，他將厄運一次又一次降在老人身上，最終他的頑強意志卻并沒(méi)能得到好的結果，回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
老人的故事不僅象征著(zhù)人與自然的關(guān)系，而且還象征著(zhù)整個(gè)人類(lèi)堅不可摧的精神。在現實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴。每個(gè)人的人生，都會(huì )經(jīng)歷大大小小的挫折。哪怕再成功的人，遇到挫折的原因可以不盡相同。唯有“再出�！�，才會(huì )有勝利的希望。我想，這樣的人生環(huán)境和這種堅韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。作為一名社會(huì )工作者，專(zhuān)業(yè)工作需要無(wú)止境的追求，而“勝利”或者“成功”并不是最重要的，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，就像我們社工一樣，要關(guān)注到每個(gè)人的價(jià)值。
我覺(jué)得社會(huì )工作就像老人出海捕魚(yú)一樣，出現挫折時(shí)要勇敢地去面對，即使沒(méi)有眼前的“成功”，我們也要注重人生路的經(jīng)歷。在社工這條道路上，自身還需要更多的學(xué)習和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，即使會(huì )遇到挫折，也要學(xué)習像老人一樣不放棄、堅持到底的精神，通過(guò)努力來(lái)獲得屬于自己的價(jià)值。一步一個(gè)腳印，踏出完整卻不完美的人生路。
讀老人與海有感10
學(xué)校號召親子共讀書(shū)，老師喜歡《老人與�！�，推薦我們回家讀，我和媽媽一起拜讀了美國作家海明威的《老人與�！�。故事的情節其實(shí)并不復雜：有一個(gè)孤獨的老人在連續八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)的情況下，終于在第八十五天出海的時(shí)候，遇到了一條巨大的馬林魚(yú)。這位老人與巨大的.馬林魚(yú)經(jīng)過(guò)了兩天兩夜的艱苦較量，老人終于如愿以?xún)斪降搅舜篑R林魚(yú)。但是，老人卻在返航途中遇到了一條鯊魚(yú)的襲擊，最后只帶著(zhù)一條大馬林魚(yú)的殘骸返回了港口。故事就是如此簡(jiǎn)單，可是我卻不知不覺(jué)地陷入了書(shū)中所描繪的世界。
一個(gè)漁夫連續八十四天都沒(méi)有捕到魚(yú)，但是他依舊沒(méi)有失去信心，這是怎樣一種堅持和信念？"霉運"摧毀不了他的意志。大海對他說(shuō)并不是謀生的場(chǎng)所，而是征服的對象，因此他釣到了大馬林魚(yú)；就算是鯊魚(yú)也摧毀不了他的信心。當他的魚(yú)叉被鯊魚(yú)拖走時(shí)，他還有刀子，還有船槳，還有短棍，他用盡一切手段擊退一條有一條鯊魚(yú)。盡管這位老人最后只帶回了魚(yú)頭和魚(yú)尾和一條像白線(xiàn)一樣的脊骨，但是他不是一個(gè)失敗者，他是一個(gè)打不垮的"硬漢""人不是為失敗而生的！"這句話(huà)久久地在我的耳邊回響。我開(kāi)始反思自己，我是不是被學(xué)習打敗過(guò)多少次？
每當考試一次次失利時(shí)，媽媽那失望的眼神讓我的心顫動(dòng)不已。都讓我對自己失去了信心，我甚至覺(jué)得自己天生就不是學(xué)習的料�；蛘呙鎸驼`解時(shí)，我也會(huì )常常感到自卑和怯懦。自從和媽媽共讀《老人與�！泛�，媽媽對我的態(tài)度發(fā)生了大轉彎，鼓動(dòng)敢于挑戰自我，我的心沸騰起，會(huì )想起老師平日對我們的勵志，我想我該追自己一把了，要不然怎么知道自己有多優(yōu)秀？
對比一下堅強的老漁夫，我覺(jué)得汗顏不已。至少只要我努力，學(xué)習成績(jì)就會(huì )有所提高，高分可能會(huì )想那條大馬林魚(yú)一樣并不容易得到，但是無(wú)論如何我都不該失去信心。況且，沒(méi)有鯊魚(yú)對我圍追堵截，搶奪我的高分。以后，我要充滿(mǎn)信心地為自己奮斗，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的自信和堅韌繼續前進(jìn)。
讀老人與海有感11
寒假里，我讀了本名叫《老人與�！返臅�(shū)。這本書(shū)的作者是美國著(zhù)名的作家海明威。它主要寫(xiě)了老捕了一條巨大的`馬林魚(yú)，但在歸航途中，遭到了鯊魚(yú)的襲擊，老人便和鯊魚(yú)進(jìn)行了頑強的搏斗。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得雖然老人還是輸了，但是人如果有了信心。決心和耐心，就會(huì )有成功的希望。記得小時(shí)候我第一次學(xué)騎自行車(chē)，剛開(kāi)始我不敢騎，怕摔跤，才彎彎扭扭騎了一下，就跌到了，沒(méi)騎兩步，我又跌下來(lái)了，膝蓋的皮都蹭破了。我有點(diǎn)泄氣。這時(shí)，我看見(jiàn)別人家的小孩熟練地騎著(zhù)車(chē)，在小區里穿梭，一股不服輸的勁頭油然升起，我一咬牙，跨上了坐墊又騎了起來(lái)。跌倒了，又爬起來(lái)。慢慢地我掌握了方法，終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。今天，我讀完了這本書(shū)，對這本書(shū)，對這件事的認識更深了。同時(shí)，我通過(guò)老人說(shuō)的話(huà)，懂得了這本書(shū)蘊藏的哲理：“人并不是生來(lái)就要被打敗的！”
我們要在老人的經(jīng)哩中吸取教訓：“失敗乃成功之母”。
讀老人與海有感12
這篇課文透過(guò)描述老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說(shuō)話(huà)等事例，描繪了一位每一天步行二十余里，從城郊趕到翠湖來(lái)給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行為。
課后，我查了一下資料，得知這位老人是社會(huì )的草根階層，每月的退休工資只有300多塊，僅夠維持他生活，但“海鷗老人”——吳慶恒爺爺卻慷慨地拿出一半，給海鷗買(mǎi)食，而自我唯一的奢侈品是兩毛一盒的金沙江牌香煙。
多么平凡而偉大的'老人��！他的這顆愛(ài)護動(dòng)物的心不正是咱們很多人所沒(méi)有的嗎？當我讀到“海鷗們像炸了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)時(shí)，我頓時(shí)淚如雨點(diǎn)，我被海鷗對老人的那種令人震撼的感情所打動(dòng)了。而在老人去世后，他必須還牽掛著(zhù)他的鷗群！這位老人做了平常人所做不到的事情，這不正與那些只為眼前利益，隨意獵殺動(dòng)物的人們構成了鮮明的比較嗎？我以前在網(wǎng)上看過(guò)這樣一件真人真事；在廣西的思恩鎮某個(gè)果園，有一個(gè)護林員，他有1條狗，他對狗十分愛(ài)護，有一天，護林員正在除草，就在此時(shí)，1條毒蛇向他撲過(guò)來(lái)，就在這千鈞一發(fā)之際，他的小狗猛地撲過(guò)來(lái)，與毒蛇進(jìn)行搏斗，最后，它們同歸于盡了�？赐赀@個(gè)故事后，我的心靈受到了嚴重的震撼，我明白了一個(gè)道理：動(dòng)物也是有情感的，也是會(huì )知恩圖報的，只要你對它好，他也必須會(huì )對你好�！叭魏谓蹬R在動(dòng)物身上的命運終究也會(huì )降臨在人類(lèi)身上�！痹蹅儾荒茉賯α怂袆�(dòng)物之后才感到后悔。
讓咱們行動(dòng)起來(lái)，善待、愛(ài)護動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處，讓他們的心和咱們一齊飛翔！
讀老人與海有感13
《老人和海鷗》是一篇真實(shí)的故事，它講述的是一個(gè)老人把海鷗當作自己的兒女們一般的照顧。給它們喂餅干丁、給它們起名字、和它們聊天。直到老人去世，海鷗們的舉動(dòng)讓大家大吃一驚：人們將老人的遺像擺到草地上時(shí)，所有的海鷗竟然都在遺像上空翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，又而肅立不動(dòng)。像是在為老人守靈。文章表現了老人對海鷗愛(ài)，以及海鷗對老人的情。其實(shí)，讀了文章后，我真的深有感觸。難道不是嗎？愛(ài)護小動(dòng)物的朋友隨處可見(jiàn)，有些甚至愿意去收養無(wú)家可歸的小野貓等等。這是為什么呀？不就是因為大伙兒們心中有愛(ài)嘛！不過(guò)，我們同樣也清楚，目前捕殺珍惜動(dòng)物的販子依然隨處可見(jiàn)。雖然說(shuō)我們不能夠有力地去解決這種事情。但是，我們可以從反方面思考啊。我們一方面地去愛(ài)惜動(dòng)物們，不是受傷害的動(dòng)物就更少了嗎？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！呼吁全世界（希望你可以做到�。┳尨蠹叶紖⑴c其中，一起來(lái)保護好小動(dòng)物吧，讓我們和它們共同生活在同一片藍天下！
老人和海鷗們都可以和諧相處，難道我們就做不到嗎？多去關(guān)愛(ài)一下小動(dòng)物們吧。像老人一樣，打心底里愛(ài)著(zhù)海鷗。老人為它們付出了好多好多。而他得到的最好的回報，不是金錢(qián)，而是海鷗對他的'愛(ài)！向老人之以最崇高的敬意！老人最后的心愿相信你應該已經(jīng)知道了吧，那么，你愿意和我一起把這個(gè)未了的心愿繼續傳承下去嗎？
但愿，你看完后會(huì )毫不猶豫的點(diǎn)頭的……
讀老人與海有感14
我非常喜歡《老人與�！分械哪俏涣瞬黄鸬睦先�，喜歡他那種頑強、不屈服于命運的精神。這位主角名叫圣地亞哥，這本書(shū)的主要內容就是敘寫(xiě)這位風(fēng)燭殘年的'老人一連八十四天沒(méi)有釣到一條魚(yú)，幾乎快餓死了，但他仍然不認輸，終于，在第八十五天釣到一條身長(cháng)十八英尺，質(zhì)量為一千五百磅的大馬林魚(yú)。大魚(yú)不肯輕易就范，拖著(zhù)船往大海深處走。老人豈肯罷休？任這只大馬林魚(yú)怎么死命掙扎，他就是死拉著(zhù)不放，即使沒(méi)有水、食物、武器、助手，而且左手還抽筋，他也絲毫不放棄。經(jīng)過(guò)兩天兩夜較量之后，他終于殺死了大馬林魚(yú)，把它拴在船邊。然而又有許多鯊魚(yú)來(lái)?yè)寠Z他的戰利品，他把鯊魚(yú)殺了，但大魚(yú)終究難逃被吃光的命運，最后，老人筋疲力盡地拖回了一架魚(yú)骨頭。
雖然老人最終仍然一無(wú)所有，可他不肯向命運低頭，永不服輸的硬漢精神卻深深打動(dòng)了我，打動(dòng)了所有的讀者。如果人人都是這位老人，有他這樣的精神，我們的社會(huì )會(huì )不會(huì )變得更好呢？又會(huì )變成什么樣呢？如果我們每個(gè)人都是他的話(huà)，那滿(mǎn)大街都是意志堅強的“硬漢”了，這樣，我們的社會(huì )肯定會(huì )改變，想不改便都不行！
讀老人與海有感15
今天下午，我和爺爺去大眾書(shū)局看書(shū)。我在大眾書(shū)局三樓隨手拿了一本名叫《老人與�！返臅�(shū)，便坐在旁邊的椅子上津津有味地看這本書(shū)。
這本書(shū)主要記述了一位經(jīng)常獨自一人搖著(zhù)一條小船在海上打魚(yú)的老人正在釣魚(yú)時(shí)，一條巨大的魚(yú)上鉤了�？蛇@條大魚(yú)一個(gè)勁的向海里游去，小船也跟著(zhù)游去。老人為了防止魚(yú)線(xiàn)斷了，連忙邊放魚(yú)線(xiàn)邊拿住魚(yú)竿。老人殺死大魚(yú)，將魚(yú)頭和魚(yú)身綁在小船的邊上。在回家的路上，遇見(jiàn)了成群的鯊魚(yú)。原來(lái)這些鯊魚(yú)因為聞到血腥味，才來(lái)找這血腥味的盡頭尋找食物吃的。盡管老人使出渾身解數與鯊魚(yú)們搏斗，但魚(yú)身上的.肉全被鯊魚(yú)們吃了。最后，老人上了岸，回家睡覺(jué)了。
我想：這位老人遇到困難時(shí)，并沒(méi)有被壓倒，而是盡他最大的努力與生活中的種種困難做頑強地斗爭。而我呢?每次遇到困難時(shí)，大多數都是知難而退、臨陣退縮的，很少繼續做這件事的。就連寫(xiě)閱讀理解時(shí)，遇到不會(huì )做的題目也留到最后逼不得已時(shí)才寫(xiě)。所以，我要學(xué)習老人這種精神，要做一個(gè)無(wú)論遇到什么困難都勇往直前的人。
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