中國傳統節日心得體會(huì )(3篇)
某些事情讓我們心里有了一些心得后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì )，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中國傳統節日心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
中國傳統節日心得體會(huì )1
幼兒園開(kāi)展傳統節日活動(dòng)，首先要思考目標是什么。適宜的傳統節日活動(dòng)目標，應重在體驗節日活動(dòng)的情感內涵。
幼兒園傳統節日活動(dòng)不應是以掌握傳統文化知識和技能為根本取向，而應是讓幼兒通過(guò)生活中的多元化傳統節日活動(dòng)，感受其豐富多彩，重在體驗其情感內涵，分享其樂(lè )趣，接受優(yōu)秀傳統文化滋養，逐步將傳統節日活動(dòng)中的文化內涵轉化為情感認同和行為習慣，以培育初步的文化認同感和自信心。
在課程實(shí)施上，傳統文化教育并非是對現有課程的“增容”，而是以嶄新視角進(jìn)行重構，重構的幼兒園課程應該是和諧的，課程的和諧應首先是幼兒發(fā)展的和諧。教育目標作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，從可能性轉化成為現實(shí)性是一個(gè)整合—分解—整合的過(guò)程，是層次性和整合性的和諧統一;不僅是單一領(lǐng)域的目標細化和分解，而且是多領(lǐng)域的、有機的.、整體的層層推進(jìn);不僅注重知識、技能目標的達成，更應關(guān)注傳統文化對于幼兒情感態(tài)度發(fā)展的價(jià)值。
值得注意的是，幼兒園傳統節日活動(dòng)目標除了強調幼兒發(fā)展的適宜性和協(xié)調性，還應關(guān)注年齡適宜性、個(gè)體適宜性，教育目標應呈現不同年齡層次的發(fā)展“階梯”，依據幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異提出合理的期望。因此，小班可側重于節日氛圍和典型活動(dòng)的參與，中班可側重于節日活動(dòng)的情感體驗與理解，大班可側重于幼兒對節日的展現與表達，注重創(chuàng )新能力培養和節日文化內涵體驗。
這樣，課程目標層層遞進(jìn)，不僅能讓幼兒了解有關(guān)傳統節日的基本知識、掌握參與節日活動(dòng)的簡(jiǎn)單技能與方法，更重要的是通過(guò)剖析其中蘊含的民族心理、道德倫理、精神氣質(zhì)、價(jià)值取向和審美情趣，引導幼兒感受中華民族的智慧，體驗傳統文化情感，培育民族自信心和文化自豪感。
幼兒園開(kāi)展傳統節日活動(dòng)，其次要思考選擇什么樣的內容。適宜的傳統節日活動(dòng)內容，應重在感受節日活動(dòng)的豐富多彩。
幼兒園傳統節日活動(dòng)應該是適宜兒童發(fā)展的，幼教工作者應當基于幼兒的已有經(jīng)驗、現有水平、興趣愛(ài)好和發(fā)展需要，因時(shí)、因地、因班、因人制宜，對傳統節日活動(dòng)進(jìn)行充分挖掘與整理，廣采博集，考量其成為課程資源的可能性和可行性，適者取之，擇善從之，采擷精華，去除糟粕，選擇或創(chuàng )造適合本園實(shí)際、本班實(shí)際、本活動(dòng)實(shí)際的方法、形式及手段，將傳統節日活動(dòng)滲透于幼兒的一日生活之中，實(shí)現課程內容的有機聯(lián)系和科學(xué)整合，做到全面兼顧、平衡有序、相互滲透，凸顯其民族性、啟蒙性、童趣性、科學(xué)性。
傳統節日活動(dòng)的組織可以各節日代表性的典型習俗為切入點(diǎn)，分析傳統節日活動(dòng)元素，既考慮年齡適宜性，又能將各年齡班活動(dòng)有機融合，體現各年齡班活動(dòng)內容的階梯性、連續性與整體性。
例如，端午節有佩艾采藥、憑吊屈原、裹粽競渡、斗草送扇、佩囊戴線(xiàn)等活動(dòng)，小班可進(jìn)行“吃粽子”主題活動(dòng)，通過(guò)認識粽子、包粽子、吃粽子系列活動(dòng)，感受端午節的飲食文化;中班可以“香包”為題進(jìn)行系列活動(dòng)，初步感知中醫中藥和各式香包，了解香包的藥用價(jià)值、裝飾功能以及裝飾圖案的美好寓意，并通過(guò)多種方式設計、制作香包，感受香包繡制之美;大班可通過(guò)“賽龍舟”主題活動(dòng)，讓幼兒從觀(guān)賞龍舟賽、認識龍舟，到創(chuàng )新性地制作龍舟、賽龍舟，并著(zhù)重引導幼兒體驗理解屈原愛(ài)國情懷、“中國龍”民族精神和團結協(xié)作的民族意識。
值得注意的是，組織節日活動(dòng)時(shí)，應注意各年齡班之間要具有互動(dòng)、共享性，使得幼兒能夠整體感受傳統節日氛圍。同時(shí)，每個(gè)班級的節日活動(dòng)內容應兼顧五大領(lǐng)域，使得五大領(lǐng)域活動(dòng)內容相互滲透、有機融合，充分發(fā)揮集體教學(xué)活動(dòng)、區角游戲活動(dòng)和日常生活活動(dòng)的教育功能，以促進(jìn)幼兒整體性、全面性發(fā)展。
在活動(dòng)過(guò)程中，注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)表現，注重幼兒經(jīng)驗的連續性，依據幼兒的發(fā)展需求自然生成活動(dòng)，使得前一個(gè)活動(dòng)是后一個(gè)活動(dòng)的基礎，后一個(gè)活動(dòng)是前一個(gè)活動(dòng)的自然延伸。此外，還應充分挖掘家庭、社區資源，建構幼兒園、家庭、社區三位一體的傳統節日活動(dòng)生態(tài)體系，營(yíng)造良好的傳統節日氛圍，引導每一個(gè)幼兒、每一個(gè)家庭都能獲得傳統節日活動(dòng)的快樂(lè )體驗。
一個(gè)兒童，就是一顆希望的種子。童年是人生之“源”，童年生活是兒童心智、個(gè)性的培養基�；谟變荷硇陌l(fā)展特點(diǎn)和發(fā)展需求，通過(guò)傳統節日活動(dòng)將優(yōu)秀傳統文化融入童年生活，使其潛移默化為幼兒的情感認同和行為習慣，無(wú)論對于人的個(gè)體成長(cháng)、群體塑造、社會(huì )發(fā)展，還是對于民族文化的傳承，都具有深遠的戰略意義。
中國傳統節日心得體會(huì )2
春節的到來(lái)是令人感到有些忙碌的，畢竟無(wú)論是衛生的清掃還是團圓飯的準備都需要花費不少精力，雖然父母很少讓自己參與到這項工作之中，但想到他們做家務(wù)那么辛苦讓我對此十分關(guān)心，因此我也在努力做好力所能及的家務(wù)并為父母減輕負擔，即便如此父母也沒(méi)有讓我參與到廚房的工作之中，畢竟若是不小心打碎碗的話(huà)可不是什么好兆頭，能夠參與到忙碌的家務(wù)之中著(zhù)實(shí)能讓我感到很興奮，這意味著(zhù)自己已經(jīng)長(cháng)大不少從而能減輕父母的負擔，另外我也有參與到年貨的采購工作之中，既能買(mǎi)到過(guò)年所需的貨物又能增進(jìn)與父母之間的交流。
春節的到來(lái)是令人感到有些興奮的，無(wú)論是拜年還是與親戚家的孩子玩耍都很有趣，而我在親戚來(lái)訪(fǎng)的時(shí)候也會(huì )端茶倒水，既體現了自己的懂事也讓父母對此感到欣慰，讓我有些尷尬的是自己有許多親戚都不認識，在我看來(lái)主要是自己長(cháng)期在外讀書(shū)從而很少與親戚交流的緣故，而且親戚也會(huì )因為我的成長(cháng)而心生感慨，在他們看來(lái)這樣的變化意味著(zhù)我已經(jīng)懂事了許多，我在拜年的過(guò)程中也獲得了不少壓歲錢(qián)，雖然對能夠自由支配這筆金錢(qián)感到興奮，但我也明白父母是需要給親戚的孩子壓歲錢(qián)的，這便意味著(zhù)我獲得的壓歲錢(qián)在某種性質(zhì)上也是父母給予的。
春節的到來(lái)是令人感到有些溫馨的，家人的陪伴讓這段閑適的時(shí)光顯得那么溫馨，這讓我不由得自己在校期間與家人進(jìn)行通話(huà)的經(jīng)歷，雖然能夠經(jīng)常和家人聯(lián)系卻很少得知家人的近況，而且我也明白父母為了不讓自己擔心總是展現出較好的以免，但當他們生病或者難過(guò)的`時(shí)候卻不會(huì )讓自己得知這種情況，而我卻總向長(cháng)不大的孩子般向父母傾訴著(zhù)內心的苦悶，現在想來(lái)自己在學(xué)習生活中的做法的確有些不妥當，但這些內心的不愉快在與家人團聚在一起的時(shí)候已經(jīng)消散一空。
父親在過(guò)完春節不久便踏上了在外打工的旅程，而我在寒假結束以后也要返回學(xué)校繼續學(xué)習了，雖然每年和父母團聚的時(shí)光并不長(cháng)卻讓我感到很滿(mǎn)足，也希望下個(gè)春節能盡快到來(lái)從而讓我和父母相聚在一起。
中國傳統節日心得體會(huì )3
一年又一年，時(shí)間從指尖悄然流失，增長(cháng)只有年齡，不經(jīng)意間，已到知天命之年，突然感覺(jué)年齡越大，過(guò)年，不在是一種渴盼和喜悅，越來(lái)越多的是回憶久遠的往事，這也可能是忘不了童年快樂(lè )與幸福，更是忘不掉兒時(shí)的天真和純情。
小時(shí)候，我們總是盼望著(zhù)過(guò)年。因為過(guò)年有新衣服穿，有壓歲錢(qián)花，有鞭炮放、可以盡情的玩耍，不用干活，不用做作業(yè)……隨著(zhù)年歲的增大，過(guò)年的感覺(jué)越來(lái)越淡了，每到過(guò)年，總是一些過(guò)年的回憶了。
小時(shí)候，一放寒假，媽媽就讓我去兗州看二姑，二姑在兗州工作，那時(shí)候，對于我們生活在物質(zhì)匱乏的'農村的農民來(lái)說(shuō)，二姑可是生活在城里，吃國庫糧、拿工資的工人階級，媽媽準備了一些農村的土產(chǎn)品，地瓜干、花生米……
后來(lái)聽(tīng)媽媽講，我從七歲就能自已坐汽車(chē)去曲阜城里，自已坐火車(chē)去兗州城里，其實(shí)，媽媽還是很懂教育、會(huì )教育，那個(gè)時(shí)候，就知道培養我的能力和膽略，你還別說(shuō)，能力不知道有沒(méi)有，但小時(shí)候的膽量真正得到的培養。
記得有一年去兗州，是和三姐一塊去的，雖然三姐比我兩歲，但是沒(méi)有我見(jiàn)識的多，因為在那個(gè)年代，走個(gè)親戚、出個(gè)門(mén)等可是一個(gè)上等的好差事，一般是輪不到姐姐們的，我從小，媽媽就很偏愛(ài)我，所以和三姐一塊去兗州，一路上，我就是哥哥，上火車(chē)、下火車(chē)、出火車(chē)站……一路上，我領(lǐng)著(zhù)姐姐，嘿嘿！
到了二姑家，我們要在二姑家住幾天，記得那次二姑發(fā)了一張電影票，讓我和三姐去看，因為只有一張票，二姑又給我一毛錢(qián)，讓在們在電影院門(mén)口，看看有沒(méi)有退票的，再買(mǎi)一張。
當時(shí)特別興奮，因為能在電影院看電影了，我和三姑飛快地跑到電影院，逛了三圈也沒(méi)遇到有退票的，怎么辦？這種情況答案很明顯：三姐回家，我拿著(zhù)票進(jìn)電影院看電影，我抬頭看看三姐沮喪的樣子，心里也不是個(gè)滋味，我眉頭一皺，計上以來(lái)，把電影票給三姐，我們三始排除入場(chǎng)，我排在三姐前四五個(gè)人的地方，到了我，檢票的工作人員問(wèn)：“你的票呢？”我往后一指：“我和他一塊的，票在他哪里”我說(shuō)完就鉆進(jìn)了電影院，就聽(tīng)后邊喊：“抓住他，他逃票”，我早已從單號入口進(jìn)去，跑到了雙號的區域處，三姐嚇的腿都軟了，我們看完電影回家，我叮囑三姐，別告訴二姑逃票的事，這一毛錢(qián)咱倆買(mǎi)糖吃。
事情過(guò)去幾十年了，每逢我們姐弟相聚的時(shí)候，三姐都是回憶一番，因為，在三姐的心里，自已的弟弟特別勇敢，特別機智，弟弟就是自已的驕傲。
小的時(shí)候過(guò)年，那就是一種期盼，我記得，一過(guò)了臘月二十，家家戶(hù)戶(hù)就開(kāi)始忙年了，掃屋、殺雞、炸丸子、炸酥肉，整個(gè)村子都彌漫著(zhù)陣陣香味，這可樂(lè )壞了我們這些小孩兒，也過(guò)足了饞癮。記憶中，我母親炸的酥肉是吃的，那是個(gè)頭又小，又軟，別家的酥肉那是又大又硬，現在我炸酥肉的技術(shù)就是從媽媽那里學(xué)來(lái)的。記得前幾年，女兒在北京工作的時(shí)候，我們在北京過(guò)年，我還專(zhuān)門(mén)為女兒過(guò)油炸了一些酥肉，女兒就特別喜歡吃。
不知從何時(shí)開(kāi)始，過(guò)年，不在是一種渴盼和喜悅，更多的是一些回憶，一些思念……
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