音樂(lè )活動(dòng)策劃合集15篇
音樂(lè )活動(dòng)策劃1
一、活動(dòng)指導思想
1、喜迎大一新生，營(yíng)造一個(gè)溫馨的氛圍，使其更快更好的地融入大學(xué)新生活
2、豐富學(xué)校生活，弘揚學(xué)院文化，承繼本系特色
3、屆時(shí)，為同學(xué)們供給一個(gè)鍛煉、挑戰自我的舞臺，秀出風(fēng)采，秀出水平，為其以后在社會(huì )上的發(fā)展打下良好基礎
二、活動(dòng)對象
化學(xué)院20__級全體同學(xué)
三、活動(dòng)時(shí)間
十月中旬
四、活動(dòng)地點(diǎn)
校本部大禮堂
五、活動(dòng)設施
話(huà)筒及話(huà)筒架、音響、階層梯，服裝，舞蹈道具等。
六、活動(dòng)前期準備
1、給各班級新生通知。
2、安排策劃節目，選拔人才，并排練。
3、海報宣傳。
4、準備好活動(dòng)所需物品。
5、邀請領(lǐng)導、嘉賓、禮儀等。
6、節目彩排，準備就緒后晚會(huì )如期舉行。
七、活動(dòng)安排
1、觀(guān)眾入場(chǎng)；
2、開(kāi)場(chǎng)舞
3、主持人開(kāi)場(chǎng)白
3、節目表演
4、主持人宣布落幕。
八、活動(dòng)經(jīng)費預算
�。�1）場(chǎng)地費用20xx
�。�2）布置會(huì )場(chǎng)費用400
�。�3）服裝費用800
�。�4）部分語(yǔ)言類(lèi)，表演類(lèi)節目道具費用500
�。�5）音響設備租用費600
�。�6）宣傳海報費用500
九、注意事項：
1、每個(gè)學(xué)生會(huì )干事應清楚自我負責的工作是什么，工作中相互分工合作！
2、遇各類(lèi)突發(fā)問(wèn)題，有關(guān)方面應本著(zhù)相互理解原則，友好協(xié)商解決。
3、活動(dòng)中各環(huán)節職責分清，晚會(huì )籌備組相在人員須帶上工作證。
4、活動(dòng)中出現各種自我解決不了的問(wèn)題，請及時(shí)找負責人。
5、提醒大一新生注意當晚會(huì )場(chǎng)衛生，最好不要帶瓜子花生等入內，以上事項有不明白的地方請找負責人。
6、充分研究活動(dòng)方案執行的不確定性，準備好應急策略。
十、贊助商的利益
�。�1）在活動(dòng)現場(chǎng)顯著(zhù)位置懸掛橫幅海報，還能夠做產(chǎn)品展板。
�。�2）根據贊助標準不一樣，能夠為該活動(dòng)冠名。
�。�3）贊助商也能夠到現場(chǎng)做特邀嘉賓，并能夠現場(chǎng)為本公司做宣傳（開(kāi)始前能夠發(fā)表簡(jiǎn)明講話(huà)）
�。�4）在活動(dòng)現場(chǎng)免費為贊助商發(fā)放傳單或優(yōu)惠券。我們活動(dòng)后還能夠為贊助商進(jìn)行長(cháng)期的`宣傳（半個(gè)月或一個(gè)月）
�。�5）根據贊助商的要求協(xié)調利益。（贊助商能夠提一些條件，我們盡力滿(mǎn)足贊助商的需要）
音樂(lè )活動(dòng)策劃2
活動(dòng)目標：
1．熟悉樂(lè )曲旋律和ABA結構，嘗試用小鴨趕路和看花等相應的動(dòng)作分別表現A段的歡快與B段的悠揚。
2．欣賞B段音樂(lè )，學(xué)習劃分B段樂(lè )句，并用點(diǎn)數花朵為花朵照相等動(dòng)作表現B段各句的起、止和過(guò)程。
3．在自由表演時(shí)能保持自己和同伴之間的空間距離，不擁擠不碰撞，體驗表演音樂(lè )的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
師生共同制作鴨媽媽和小鴨子的.胸飾掛牌
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞B段音樂(lè )，扮演角色，引出課題。
�、艓煟骸傍唽殞殏�，秋天到了，美麗的菊花都開(kāi)放了，媽媽帶你們一起去看菊展好嗎？”
“看菊展一定要帶上照相機拍照留念，你們喜歡拍照嗎？拍照的時(shí)候你們喜歡擺什么樣的造型呢？”
�、乒膭钣變簲[出各種優(yōu)美的造型動(dòng)作。
�、墙M織幼兒欣賞B段音樂(lè )，感受B段音樂(lè )悠揚的旋律美。
�、群突▋赫障嘤螒颍夯▋汉苊�，我們小鴨子也很美，請大家聽(tīng)音樂(lè )和四朵花兒一起照相，感受和表現B段樂(lè )句的起、止及過(guò)程。（每個(gè)樂(lè )句，前面兩小節朝不同方向點(diǎn)數四下表示找到四朵花兒，后兩小節擺出和花兒照相的造型。語(yǔ)言提示：“一二三四，準備～咔嚓”。）
�、稍俅涡蕾pB段音樂(lè )，反復練習表演動(dòng)作。
2．欣賞A段音樂(lè )，感受A段的歡快情緒。
�、耪堄變盒蕾pA段音樂(lè )。
師：“這段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣？好像小鴨子們在干什么？”
�、平處熋枋銮榫埃盒▲喿悠鸫擦�，伸伸懶腰，擺擺尾巴，跟著(zhù)媽媽急急忙忙去看花展，它們走過(guò)田野游過(guò)小河，心里真高興��！
3．完整欣賞音樂(lè )，感受樂(lè )曲ABA結構并用動(dòng)作表現樂(lè )曲。
�、耪堄變和暾蕾p音樂(lè )，感受樂(lè )曲ABA結構。
師：“什么時(shí)候音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)是小鴨子在趕路？什么時(shí)候聽(tīng)起來(lái)在看花拍照？”“看好花展，小鴨子們干什么去了呢？”
�、平處煄ьI(lǐng)幼兒完整地跟隨音樂(lè )表演。教師提示：
前奏：小鴨睡覺(jué)、起床、整理羽毛
A段：小鴨走路、游泳
B段;：小鴨找花擺造型拍照
A段：小鴨走路、游泳、回家休息。
4．活動(dòng)結束，激發(fā)再欣賞再表演得興趣。
音樂(lè )活動(dòng)策劃3
活動(dòng)目標：
1、 初步分析音的高低，并用身體動(dòng)作表現出來(lái)。
2、 通過(guò)游戲產(chǎn)生對音樂(lè )活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
請小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹(shù)》。通過(guò)小樹(shù)長(cháng)高了引出主題。
二、進(jìn)行部分：
1、 教師出視高人矮人圖片引起幼兒興趣�！皥D片上是誰(shuí)，有幾個(gè)人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來(lái)了禮物，一會(huì )兒老師就幫他們把禮物送給你們�！�
2、 教師以講故事的形式進(jìn)入主題�！案呷撕桶耸且粚门笥�，他們每天都要一起到樹(shù)林里散步，可是今天他們來(lái)到樹(shù)林時(shí)發(fā)現以前散步時(shí)的'音樂(lè )被換了，他們不知道哪一段音樂(lè )是高人散步時(shí)用的，哪一段是矮人散步時(shí)用的音樂(lè )。小朋友你們能幫助他們嗎？”
3、 初步分析高低音�！拔覀冞@里有他們散步時(shí)的音樂(lè )，仔細聽(tīng)聽(tīng)現在是誰(shuí)在散步，是高人在散步，仔細聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低�！�
4、 幼兒和老師共同來(lái)創(chuàng )編高人與矮人的動(dòng)作�！拔覀円黄饋�(lái)學(xué)高人矮人走路�！�
5、 教師為小朋友發(fā)禮物――鈴鼓。全體小朋友起立手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，安順時(shí)針?lè )较�，�?tīng)音樂(lè )學(xué)高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。
三、 結束部分
教師和幼兒一起跳健康操�！案呷税私裉焯貏e高興他們想請小朋友和客人老師一起跳健康操，你們愿不愿意？”大家一起跳健康操結束本次活動(dòng)。
教師自評：
幼兒在活動(dòng)中能積極配合老師，老師的語(yǔ)言不夠嚴禁，在音樂(lè )的選擇上應考慮幼兒的接受能力。樂(lè )曲選擇過(guò)難，對小班孩子來(lái)說(shuō)應選一些高低音區別較明顯的樂(lè )曲，效果會(huì )更好。由于準備的不充分，使用鈴鼓時(shí)，老師應強調如何使用鈴鼓。在動(dòng)作創(chuàng )編上，如果老師能進(jìn)一步引導幼兒，幼兒會(huì )更投入于活動(dòng)中。
音樂(lè )活動(dòng)策劃4
小班音樂(lè )活動(dòng)：小手爬
活動(dòng)目標：
1、理解歌詞內容，較合拍地做律動(dòng)《小手爬》。
2、在教師問(wèn)題的引導下，學(xué)習仿編歌詞和動(dòng)作。
3、能較積極地參與仿編活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：幼兒已有合拍做動(dòng)作的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
一、 復習律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》
1、集體復習，教師與幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
2、仿編，“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很快樂(lè )，我們拍拍小手還可以干什么呢？”（教師可請仿編出新內容的幼兒當小老師，帶大家做新動(dòng)作。）
二、教師示范。
1、教師以較慢的速度邊唱邊示范。
2、幼兒說(shuō)說(shuō)小手先爬到哪里？后來(lái)又爬到哪里？
三、幼兒學(xué)做律動(dòng)。
1、和著(zhù)教師的歌聲，一拍一下地拍手。
2、跟著(zhù)教師邊唱歌邊拍手。
4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動(dòng)作。
四、 幼兒仿編律動(dòng)。
“小手向上爬，還能爬到什么地方？小手向下爬，又爬到了什么地方？”
1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的.新動(dòng)作。
2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動(dòng)作。
五、 復習活動(dòng)。
“喵！小花貓發(fā)現小老鼠了，我們都來(lái)做可愛(ài)的小花貓吧！“邊唱歌邊表演《咪.咪小花貓》然后走出教室。
音樂(lè )活動(dòng)策劃5
【前言】由南寧謙德喜納文化傳播公司、南寧晚報、時(shí)空網(wǎng)·時(shí)空情緣承辦的20xx青秀山大型戶(hù)外交友音樂(lè )節將于20xx年11月8日、9日在青秀山東盟友誼園舉行。這是首次在廣西舉辦的將娛樂(lè )、休閑、浪漫融為一體，加以強大的明星陣容、活潑有趣的交友環(huán)節的大型戶(hù)外交友音樂(lè )會(huì )，這一獨特的交友音樂(lè )會(huì )不僅給都市青年帶來(lái)一場(chǎng)視聽(tīng)的盛宴，同時(shí)也為都市帶來(lái)一場(chǎng)風(fēng)格獨特、浪漫時(shí)尚的交友盛宴。
【活動(dòng)亮點(diǎn)】
活動(dòng)主題：“讓音樂(lè )帶給我們愛(ài)!”
1、在交友活動(dòng)中注入音樂(lè )的元素，這是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn)。屆時(shí)將邀請馬天宇、歐得洋、徐譽(yù)滕、劉嘉亮、范逸臣、香香、馬郁等知名歌手登臺獻藝。
2、來(lái)自臺灣的歌手，素有“音樂(lè )小孩”、“亞洲第一DJ”之稱(chēng)羅百吉現場(chǎng)打碟表演，進(jìn)入萬(wàn)人交友狂歡。
3、現場(chǎng)將有廣西高校歌手大擂臺，多名校園歌手將現場(chǎng)飚歌。
4、交友音樂(lè )節還將設置“紅椅奇緣”、“八分鐘約會(huì )”、“情緣一線(xiàn)牽”、“把愛(ài)唱出來(lái)”、“緣分對對碰”等趣味環(huán)節，讓參與人員快樂(lè )交友。
【市場(chǎng)商機】
在南寧，交友市場(chǎng)非常紅火，一直擁有非常廣泛的人群，無(wú)論是八分鐘約會(huì )、神秘六人晚餐等交友形式都收到都市男女的熱捧，因而這些人群的市場(chǎng)價(jià)值無(wú)法估量。而將音樂(lè )會(huì )融入到交友的活動(dòng)中，這必將受到更多人的積極參與。同時(shí)前來(lái)出席交友音樂(lè )節的明星也是當紅的網(wǎng)絡(luò )歌手或知名藝人，明星效應將帶動(dòng)市民的參與度，這無(wú)疑也給商家提供無(wú)限的商機，能直接有效的樹(shù)立形象和極大增加品牌附加值的含金量，全面提升產(chǎn)品的知名度及促進(jìn)其市場(chǎng)占有率等。
【媒體支持】本次活動(dòng)受到眾多媒體關(guān)注，包括廣西電視臺/南寧電視臺/廣西交通臺/南寧電臺/南國早報/南寧晚報/南國今報/時(shí)空網(wǎng)·時(shí)空情緣/南寧新聞網(wǎng)都將對活動(dòng)進(jìn)行報道。
本次活動(dòng)將邀請有意開(kāi)拓企業(yè)集團社會(huì )形象的企業(yè)作為贊助商，并為企業(yè)達到以下目標：
提供最直接、最有效的.宣傳戰略
20xx青秀山大型戶(hù)外交友音樂(lè )節以18歲以上40歲以下都市男女青年為主，活動(dòng)覆蓋面寬，不僅有都市白領(lǐng)，也有莘莘學(xué)子。預計兩天的人流量將大到6萬(wàn)人，直接受眾達百萬(wàn)人次。贊助商的企業(yè)宣傳戰略將直接與客戶(hù)群體交流溝通，不僅接觸面廣，而且代表性強，效果非一般的廣告手法所能比擬。
提升企業(yè)形象
贊助此次活動(dòng)，將有機會(huì )在未來(lái)一個(gè)月在南寧各主流媒體宣傳企業(yè)品牌形象，企業(yè)產(chǎn)品也必將隨著(zhù)20xx青秀山大型戶(hù)外交友音樂(lè )節帶動(dòng)銷(xiāo)售，達到事半功倍的效果。
提高顧客對企業(yè)的信任度
通過(guò)贊助20xx青秀山大型戶(hù)外交友音樂(lè )節，充分表現企業(yè)雄厚實(shí)力，大大增加社會(huì )大眾對贊助商產(chǎn)品的信任度。
20xx青秀山大型戶(hù)外交友音樂(lè )節的經(jīng)營(yíng)將通過(guò)全程總冠名、特約贊助、指定唯一產(chǎn)品贊助、指定酒店、現場(chǎng)專(zhuān)區等多種方式營(yíng)運招商。
全程總冠名費用：20萬(wàn)元人民幣
音樂(lè )活動(dòng)策劃6
活動(dòng)目標：
1、用肢體語(yǔ)言感受活潑歡快的音樂(lè )。
2、了解集體游戲方法，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
感受音樂(lè )的節奏、結構;在音樂(lè )游戲的過(guò)程中學(xué)習輪流的合作方法。
活動(dòng)準備：
1、旅行舞音樂(lè )：《庫乞乞》mp3、導游旗三面分別寫(xiě)上數字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號筆一支;海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)說(shuō)快樂(lè )的旅行。
教師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過(guò)哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2、初步感受音樂(lè )，大家一起快樂(lè )地“庫乞乞”。
今天老師邀請你們參加我的音樂(lè )旅行團，旅行的時(shí)候有首動(dòng)聽(tīng)的曲子，仔 細聽(tīng)——播放音樂(lè )《庫乞乞》——
教師：“你覺(jué)得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?”
請幼兒再次欣賞音樂(lè )引導幼兒注意里面的“︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”，并帶著(zhù)孩子一起念音樂(lè )里的這個(gè)部分。
教師：“猜猜看，什么是庫乞乞?”
教師：“旅行中玩得最開(kāi)心的時(shí)候就會(huì )說(shuō)︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
教師：你覺(jué)得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開(kāi)心!
引導幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂(lè )時(shí)刻，重點(diǎn)引導幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時(shí)的快樂(lè )。
教師：“海邊游玩真開(kāi)心，就讓我們一起到海邊做三件快樂(lè )的事，最開(kāi)心的時(shí)候我們就一起說(shuō)︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來(lái)，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂(lè )地表現。)
教師：“登山時(shí)，登得越高，看得越遠!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導幼兒想象投入到登高望遠的情境中。)
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂(lè )的時(shí)刻，讓我們大聲地說(shuō)︱庫0︱庫0︱庫 乞︱乞-︱”。
3、通過(guò)圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂(lè )。
教師：現在就讓我們跟著(zhù)音樂(lè )去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂(lè )，教師隨著(zhù)音樂(lè )繪圖譜。)
教師：“發(fā)現了嗎?音樂(lè )到哪里我們開(kāi)始上山?”(播放音樂(lè )，教師指圖譜引導幼兒感受音樂(lè )的結構)。
教師：“一共要爬幾次才到山頂?”
引導幼兒坐著(zhù)，用自己的兩只手指當兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂等位置。
層次1：教師和幼兒一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )律動(dòng)——A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“庫乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。
層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。
層次4：請幼兒站起身大膽創(chuàng )編A、B兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂(lè )優(yōu)化動(dòng)作。
4、合作游戲“快樂(lè )的旅行團”。
教師出示“導游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來(lái)到音樂(lè )旅行團，我是你們的導游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當導游領(lǐng)著(zhù)孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導幼兒根據旗子上的數字找到相應的游客人數組團;出示另外兩面導游旗引導幼兒分別組團，在音樂(lè )聲中三個(gè)旅游團一同出發(fā)。
層次3：教師提出問(wèn)題——大家都想做導游怎么辦?引導幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂(lè )進(jìn)行到“庫乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。三個(gè)旅游團在音樂(lè )聲中游戲并輪換導游的角色。
5、提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動(dòng)內容，幼兒聽(tīng)音樂(lè )往外走。
教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?”
感悟和反思：
這是一個(gè)中班的活動(dòng)，老師們普遍感覺(jué)中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可愛(ài)各方面的能力也沒(méi)有大班孩子好，因此中班的小朋友常是教學(xué)評比、教學(xué)展示活動(dòng)中“沒(méi)人要”的那群孩子，但是這個(gè)活動(dòng)在內容的選擇和活動(dòng)的設計上都非常適切當下的中班孩子——作為活動(dòng)載體的音樂(lè )《庫乞乞》結構鮮明、節奏感強，長(cháng)短適宜很適合中班的`孩子來(lái)感受；以旅行、旅游中的海邊游玩、登山等從孩子們生活經(jīng)驗中來(lái)能引起孩子共鳴的事物的為情節、情境把音樂(lè )具體化；漸漸學(xué)會(huì )合作也是中班孩子的“必修課”活動(dòng)中的難點(diǎn)便是“輪流”這一合作的方式、方法。所有的教育價(jià)值都蘊藏在了生動(dòng)、有趣的活動(dòng)中。
聽(tīng)吳佳瑛老師上課最大的感觸就是整個(gè)活動(dòng)中所體現的理念，她把那些寫(xiě)在紙上、喊在口頭的《新綱要》中的理念化作了教育實(shí)踐，化作了幼兒真實(shí)的發(fā)展過(guò)程！她的教育行為時(shí)時(shí)刻刻都體現了教育的智慧和耐心——她的一言一行都順應了孩子的興趣，尊重了孩子獨有的經(jīng)驗，她善于傾聽(tīng)、理解孩子因此她總能發(fā)現孩子言行中的亮點(diǎn)，并結合孩子自身的經(jīng)驗引導他們自主地去發(fā)現和理解。
如果把一個(gè)集體活動(dòng)比喻成是一段“尋寶的旅程”那老師就是和孩子一起尋找寶藏的朋友。
音樂(lè )活動(dòng)策劃7
1、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、畫(huà)畫(huà)、唱唱等方法熟悉歌曲，并激發(fā)幼兒歌唱的興趣。
2、自然、愉快地演唱歌曲，掌握滑音、說(shuō)唱的演唱方法。
活動(dòng)準備：
圖譜、記號筆、根據歌詞創(chuàng )作的圖畫(huà)人手一份，電腦。
活動(dòng)過(guò)程:1、聽(tīng)音樂(lè )《小花貓和小老鼠》入場(chǎng)。
師：小朋友，你們聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？（師幼邊做動(dòng)作邊入場(chǎng)）
2、學(xué)習新歌《老鼠畫(huà)貓》
�。�1）引起幼兒興趣“小老鼠剛才玩得真開(kāi)心，可是小花貓一來(lái)，就嚇得逃走了，那么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，小花貓長(cháng)得什么樣子？
師小結：小花貓有著(zhù)大大的眼睛、尖尖的爪子、直直的胡子、長(cháng)長(cháng)的小腿、鋒利的牙齒，這些都是抓老鼠的武器。
�。�2）談話(huà)引出新歌曲：“可是有一只小老鼠卻做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)貓變成了另外一個(gè)樣子，不能再捉老鼠了，誰(shuí)來(lái)猜猜看，在小老鼠夢(mèng)中小花貓變成了什么樣子呢？”（幼兒猜測回答）
�。�3）理解、熟悉歌詞：“這只小花貓變成了什么樣子，現在老師就幫小老鼠來(lái)畫(huà)給你們看吧�。ㄗ兟俣瘸鑼⒇埖臉幼赢�(huà)出來(lái)）
“這只小花貓變成什么樣子？”（教師根據幼兒的回答唱出相應的歌詞）
�。�4）幼兒操作，幫助幼兒進(jìn)一步記憶歌詞。
師：“原來(lái)小老鼠夢(mèng)到的小花貓變成了一只不會(huì )捉老鼠的貓，我們也一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧！”（反復播放歌曲）
“現在我們都畫(huà)好了一只不會(huì )捉老鼠的貓，讓我們一邊看著(zhù)圖片一邊來(lái)唱歌吧！”“看著(zhù)自己畫(huà)出來(lái)的圖唱歌感覺(jué)就是不一樣，我們再來(lái)唱一遍吧！”（師幼共同學(xué)唱歌曲2遍）
�。�5）出示圖譜，學(xué)習滑音、說(shuō)唱的唱法。
師：“這首歌曲就叫《老鼠畫(huà)貓》，請你們來(lái)看一看，在這首歌曲中小老鼠有什么地方不一樣？”“原來(lái)這只小老鼠的尾巴是往上翹的，所以我們在唱的時(shí)候也要把最后一個(gè)“鼠”字往上唱，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)�！薄斑@兒小進(jìn)行了是站著(zhù)的，我們唱的時(shí)候是用象我們平時(shí)說(shuō)話(huà)的方式來(lái)演唱的，叫做說(shuō)唱，誰(shuí)愿意上來(lái)學(xué)一學(xué)�！�
完整學(xué)唱歌曲2—3遍“現在我們用剛學(xué)會(huì )的滑音和說(shuō)唱的方法來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )唱一遍�！�
�。�6）看動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步學(xué)唱歌曲。
師：“看，小老鼠也來(lái)了，讓我們邊看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片邊來(lái)唱歌吧！”“想一想，我們還可以用什么樣的動(dòng)作和表情把這首歌曲表現出來(lái)？”“現在讓我們向后轉，把自己想的動(dòng)作來(lái)表演給客人老師看�！�
3、結束活動(dòng)
師：小朋友表演的真棒！今天來(lái)了這么多客人老師，請你們去邀請一位客人老師和你們一起表演，好嗎？
音樂(lè )活動(dòng)策劃3
活動(dòng)目的
1.享受跳舞的樂(lè )趣.
2.探索腳的功能和保護方法.
3.比較大小.
4.復習紅色,黃色和綠色.
5.培養幼兒的自理能力.
活動(dòng)準備
1.舞蹈表演影碟.
2.紅色,黃色和綠色的水彩,海綿.
3.大白紙,剪刀,膠棒,塑料盆,擦腳毛巾.
4錄音機,音樂(lè )錄音帶(有快,慢節奏).
活動(dòng)過(guò)程
1.播放表演舞蹈的影碟,引導幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾.
師:電視上小朋友在干什么?她們跳得好看嗎?穿得漂亮嗎?
2.提議幼兒一起跳舞.跳舞前,教師和幼兒一邊說(shuō)兒歌一邊活動(dòng)一下小腳.
(1)師:看著(zhù)她們跳舞,老師也真想跳舞,你們想嗎?咱們一起來(lái)跳舞好嗎?
(2)師:跳舞之前,咱們先活動(dòng)活動(dòng)小腳吧!
3.帶領(lǐng)幼兒走到放有海綿的盤(pán)子旁邊.復習認識紅色,黃色,綠色.
師:小朋友,你們認識這些顏色嗎?老師指著(zhù),你們分別說(shuō)出它們的顏色好嗎?
4.引導幼兒雙腳踏在海綿上,當兩只腳都沾滿(mǎn)了顏色后,隨著(zhù)音樂(lè )在大白紙上自由跳舞.
5.跳完舞后,教師協(xié)助幼兒把腳擦干凈.
6.請幼兒說(shuō)說(shuō)跳舞的感受,并討論小腳有什么功能,如何保護自己的雙腳.
(1)師:小朋友跳舞的'時(shí)候有什么感覺(jué)?(高興)跳舞累不累呀?快揉一揉我們的小腳,讓它休息一下吧!
(2)師:小朋友想一想,我們的小腳除了會(huì )跳舞,它還能干什么?(走,蹦,跳繩,蹬自行車(chē)等).
師:小腳真能干,會(huì )做這么多事情.如果它受傷了,就做不成這些事了,那我們應該怎樣保護我們的小腳呢?(不能光腳走路,穿鞋襪,鞋子不能太大也不能太小等).
7.引導幼兒自己穿鞋襪,培養自理能力.
師:摸一摸我們的小腳涼不涼?穿上襪子它就不涼了.(老師和幼兒一起穿上鞋襪).
|8.請幼兒比較腳印的大小,并與幼兒一起溫習紅色,黃色和綠色.
師:老師和小朋友的腳印一樣嗎?(老師的腳印大,小朋友的腳印小)它們的顏色一樣嗎?(不一樣,有紅色,有黃色,有綠色).
9.等腳印干透后,老師協(xié)助幼兒剪下腳印(提醒幼兒用剪刀時(shí)注意安全),引導幼兒制作拼貼畫(huà).
10.教育幼兒要保護環(huán)境,和幼兒一起清理碎紙片.
活動(dòng)結束：總結分享
請幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡的拼貼畫(huà).
音樂(lè )活動(dòng)策劃8
一、活動(dòng)目的：
現今社會(huì )是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰、競爭的時(shí)代，“適者生存”是人們生存的動(dòng)力。作為當代大學(xué)生應該有競爭意識呢？不可能甘愿做默默無(wú)聞的小草呢？是否想過(guò)挑戰自己呢？
二、活動(dòng)背景：
比賽也是為同學(xué)們提供了一個(gè)表演的舞臺，讓我們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們信息系真我的風(fēng)采，唱出愿學(xué)校蒸蒸日上的贊歌。
三、活動(dòng)主題：《xx》
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
1、預賽地點(diǎn)：
2、決賽地點(diǎn)：
五、活動(dòng)時(shí)間：
1、預賽時(shí)間：
2、決賽時(shí)間：
六、主辦班級：
xx系xx班
指導老師：xx
七、具體活動(dòng)安排：
�。ㄒ唬╊A賽
1、參賽同學(xué)將伴奏磁帶或其他等及舞臺氛圍的要求提前報到，再匯總到負責人。
2、預賽前1天進(jìn)行比賽順序的抽簽。
3、比賽前一天，所有參賽選手走臺，以熟悉比賽場(chǎng)地。
4、比賽當天，所有工作人員需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，對會(huì )場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行熟悉，并做好充分的準備工作。
5、主持在預賽中主要起各個(gè)選手間的連接作用，要使比賽快速不拖沓地進(jìn)行。
6、在所有參賽選手出場(chǎng)完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對預賽進(jìn)行總結。
7、 賽后公布預賽晉級的同學(xué)，并附有進(jìn)入決賽的選手名
�。ǘQ賽
現場(chǎng)環(huán)境布置：
1、在比賽開(kāi)始前把舞臺布置好，并適當地播放一些節奏輕快的歌曲迎接觀(guān)眾。
2、設計一個(gè)以歌唱春天為主題的布景。
3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺。
4、給每位觀(guān)眾派發(fā)道具，以搞好現場(chǎng)氣氛。
具體活動(dòng)計劃：
1、決賽前布置好舞臺，且做好賽場(chǎng)，選票及其它物品發(fā)放的準備工作。
2、決賽進(jìn)行彩排以保證演出的順利進(jìn)行。
3、為了能夠在歌唱比賽的決賽中營(yíng)造良好的`氣氛，提高觀(guān)眾的熱情，使比賽更有聲有色地進(jìn)行，我們在比賽的過(guò)程中加插觀(guān)眾有獎投票以及面向觀(guān)眾的小游戲。同時(shí)，可邀請其他同學(xué)演出。
�。ㄈ┠缓筘撠熑藛T分工：
1、場(chǎng)負責： 負責協(xié)調整個(gè)會(huì )場(chǎng)工作，且要對比賽的具體細節十分熟悉。
2、臺布置：負責前期的舞臺布置及主席臺必需品的準備
3、道具組：
A、切換歌曲；
B、音響：
4、催場(chǎng)組：預先通知比賽人員，保證比賽連貫進(jìn)行。
5、氣氛組：人數不限，主要由熱心同學(xué)組成。
6、評分組：要公平公正
音樂(lè )活動(dòng)策劃9
活動(dòng)目標
1、感受樂(lè )曲旋律的變化，感知ABAC的曲式結構。
2、用合作探究的方法創(chuàng )編故事情景和表演方式。
3、樂(lè )意與同伴協(xié)商共同解決問(wèn)題，體驗合作游戲的快樂(lè )。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的.表現力。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備物質(zhì)準備：
《加速圓舞曲》音樂(lè )（節選）音樂(lè )圖譜。
經(jīng)驗準備：
課前幼兒多次熟悉過(guò)《加速度圓舞曲》音樂(lè )，并隨樂(lè )初步嘗試想象創(chuàng )編故事。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：感知樂(lè )曲的旋律變化。
活動(dòng)難點(diǎn)：根據樂(lè )曲旋律的變化能用肢體動(dòng)作表達故事情景。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┬蕾p《加速圓舞曲》全曲，引導幼兒表達感受。
師：這幾天小朋友聽(tīng)了一首音樂(lè )，今天再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，要一邊聽(tīng)一邊想，你覺(jué)得這首音樂(lè )里好像講了什么事情?教師播放音樂(lè )與幼兒一起傾聽(tīng)。
師：聽(tīng)完音樂(lè )你想到了什么?你覺(jué)得音樂(lè )里發(fā)生了什么事?……
�。ǘ┓謩e請幼兒隨樂(lè )用動(dòng)作表達自己聆聽(tīng)后的感受，初步感知樂(lè )曲中旋律的變化。
請幼兒集體隨樂(lè )表演，初步感受樂(lè )曲旋律的變化。
�。ㄈ┏鍪緢D譜，借助故事情景幫助幼兒理解樂(lè )曲旋律變化。
師：剛才有的小朋友好像在表演某某的故事，那我們來(lái)一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊想這個(gè)故事里到底都發(fā)生了哪些事情?分段講解圖譜，引導幼兒隨樂(lè )用動(dòng)作表現，感知樂(lè )曲abac的段落結構。
�。ㄋ模┯變鹤杂山Y伴選擇不同情景的小組，創(chuàng )編情景表演，感應樂(lè )曲旋律的變化。
1、按故事情景分成三個(gè)小組，幼兒自由選擇相應的小組。
師：現在，我們來(lái)分組表演一下好不好?
2、各小組創(chuàng )編，教師巡視指導。
�。ㄎ澹┘w分享各小組成果，并給予評價(jià)和建議。
師：現在有請我們各組小朋友把你們的合作表演展示給大家，哪一組先來(lái)?……今天小朋友們不僅聽(tīng)了音樂(lè )還創(chuàng )編表演了故事情景，你們表現得真好!
音樂(lè )活動(dòng)策劃10
設計意圖：
瑤族是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛的古老民族，再過(guò)幾天就是農歷十月十六日瑤族的盤(pán)王節，這天瑤族人民盛裝打扮，載歌載舞，除了娛神娛祖之外，還要走親訪(fǎng)友，開(kāi)展娛樂(lè )社交活動(dòng)，因此設計此活動(dòng)，讓幼兒了解瑤族的民俗風(fēng)情，感受樂(lè )曲的美，并嘗試用打擊樂(lè )器為樂(lè )曲伴奏。
活動(dòng)目標：
1、帶領(lǐng)幼兒繼續欣賞樂(lè )曲，并嘗試隨音樂(lè )進(jìn)行打擊樂(lè )器演奏；
2、引導幼兒用分組合作的方式表現
的節奏型，并在演奏過(guò)程中注意整體協(xié)調。
3、要求幼兒克制過(guò)度興奮，不因急于表達熱烈的.情緒而造成過(guò)分強烈的演奏，能與同伴的演奏保持協(xié)調，進(jìn)一步體驗活動(dòng)的愉快。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已欣賞過(guò)A段音樂(lè )，聽(tīng)過(guò)該曲，并對該曲的結構有初步的了解。
2、錄音機、音樂(lè )磁帶。
3、鼓、手鈴、木魚(yú)、沙錘等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)A段音樂(lè )復習身體動(dòng)作。
師：請小朋友找找哪張圖給我們的感覺(jué)和第一段音樂(lè )給我們的感覺(jué)差不多？為什么？
二、欣賞第二、第三段音樂(lè )。
師：讓我們一起來(lái)欣賞第二第三段音樂(lè )吧。
找找哪張圖給我們的感覺(jué)和第一段音樂(lè )給我們的感覺(jué)差不多？
第三段音樂(lè )給我們的感覺(jué)是怎樣的？
三、幼兒跟隨老師的示范模仿練習以下朗誦和動(dòng)作。
1、教師示范
2、兒在教師的指揮下從慢速開(kāi)始練習：教師說(shuō)鵝，并跺腳，幼兒說(shuō)其余字詞并拍手。
3、幼兒分組練習。
4、幼兒在心里說(shuō)有關(guān)字詞，傾聽(tīng)教師用鼓聲替代“鵝”字及跺腳動(dòng)作，從慢速度開(kāi)始，教師逐步加入哼唱伴奏。
5、跟隨音樂(lè )做身體節奏動(dòng)作組合練習。
四、跟隨音樂(lè )完整地做身體動(dòng)作（A、B、A段）。
五、在老師的帶領(lǐng)下，幼兒探索樂(lè )曲的打擊樂(lè )配器方案。
六、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒做徒手練習。
七、在教師的指揮和哼唱伴奏下，幼兒用樂(lè )器演奏。
八、全體幼兒跟隨音樂(lè )完整演奏。
音樂(lè )活動(dòng)策劃11
一、團日活動(dòng)目的
歐陽(yáng)xx院士說(shuō)“個(gè)人的研究應該與國家的需求結合在一起，要心系民族的振興和國家的強盛。有了使命感，也就有了學(xué)習和研究的動(dòng)力�！睂芏嘣菏慷�，雖然很多時(shí)候他們是“被選擇”，但正因為他們的科研與國家和人民的需求緊密相連，他們的人生之路才走的異常堅實(shí)�！敖K生才智為國家，立足本職思中華。一心只為振興事，愿將余暉閃金花�！边@是中國工程院院士、蒸汽工程專(zhuān)家黃其勵的自勵之作，也是所有院士人生的`真實(shí)寫(xiě)照。院士們雖然術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，但相同的愛(ài)國之情，相同的歷史使命感，讓他們在科學(xué)的道路上勇攀高峰，最終在峰頂相遇，成為我國科學(xué)界的佼佼者。
二、團日活動(dòng)主題
院士的智慧與情懷
三、團日活動(dòng)時(shí)間
XX年xx月xx日19:30-20：30
四、團日活動(dòng)地點(diǎn)
xx學(xué)院音樂(lè )舞蹈系
五、團日活動(dòng)流程
1.由團總支辦公室負責人提前到達活動(dòng)地點(diǎn)，并準備點(diǎn)名簽到
2.出席活動(dòng)的同學(xué)準時(shí)到達109教室
3.主持人發(fā)言引出活動(dòng)主題，講明活動(dòng)目的，并宣布活動(dòng)開(kāi)始
4.主持人發(fā)言活動(dòng)總結，宣布活動(dòng)結束
六、團日活動(dòng)展望
通過(guò)本次團日活動(dòng)，用以幫助學(xué)生不斷細化前進(jìn)的目標，認識到自身到底缺什么，應該用怎樣的一個(gè)態(tài)度來(lái)面對和解決問(wèn)題，彌補空缺。反省自己為什么做不到，別人為什么能做到，將院士的智慧和情懷與自身聯(lián)系，并借取經(jīng)驗，運用到自己平時(shí)生活中、學(xué)習中去。
音樂(lè )舞蹈系團總支辦公室
XX年xx月xx日
音樂(lè )活動(dòng)策劃12
主辦單位：寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院社團聯(lián)，藝術(shù)社工委
承辦單位：藝術(shù)團，極地營(yíng)街舞社，吉他協(xié)會(huì )，越劇社，汐草街話(huà)劇社，COSPLAY協(xié)會(huì )，魔術(shù)協(xié)會(huì )
一．活動(dòng)背景及意義：
為豐富廣大科院師生的課余文化生活，展示社團魅力，豐富學(xué)生的文化生活。給大家一個(gè)放松自己也是展示自己的平臺，是大家的課余生活更加豐富、充實(shí)。
音樂(lè )節：通常是在特定的地方用統一的內容舉行連續性的演出，音樂(lè )節意指持續數天和數周的、一種或幾種藝術(shù)的.慶祝聚會(huì )。其中大多數每隔一段的時(shí)間并通常在同一地點(diǎn)舉行。不同的地域節日的時(shí)間也不同。
游園會(huì )：游園會(huì )是在節日里舉辦的一項傳統與現代并存的娛樂(lè )活動(dòng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)往往布置很多形式各異、集趣味性與益智性于一體的攤位，參加者可成群結隊的在各個(gè)攤位前觀(guān)賞、游戲或者猜謎等，在不斷的“攤位巡游”過(guò)程中獲得樂(lè )趣，感受節日氛圍。
二．活動(dòng)主題：校園音樂(lè )節，社團游園會(huì )。
三．活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月6號（暫定）
四．活動(dòng)地點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)學(xué)院北校區二村食堂旁邊
五．主辦方：寧波大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院社團聯(lián)，藝術(shù)社工委
承辦方：藝術(shù)推廣類(lèi)社團（藝術(shù)團，極地營(yíng)街舞社，吉他協(xié)會(huì )，越劇社，汐草街話(huà)劇社，COSPLAY協(xié)會(huì )，魔術(shù)協(xié)會(huì )）
參與人員：寧波大學(xué)科技學(xué)院廣大師生
六． 前期
宣傳
在西校區和北校區放置海報宣傳圖（或橫幅），海報（橫幅）上會(huì )有校園音樂(lè )節的內容以及主贊助商。
在西區和北區進(jìn)行掃樓，分發(fā)傳單，傳單上會(huì )有校園音樂(lè )節的內容以及贊助商的簡(jiǎn)短介紹。
在西區北區進(jìn)行為期兩天的擺攤宣傳。
工作分配： 工作內容 完成時(shí)間 負責部門(mén) 備注
宣傳品購買(mǎi) 10.21 社宣部 宣傳品包括地貼丶宣傳貼丶海報三種，突出表演嘉賓丶活動(dòng)名稱(chēng)丶活動(dòng)地點(diǎn)（音樂(lè )節Logo及二維碼）
宣 海報及地貼的粘貼 10.25 社宣部
1.海報放置在西區和北區二村的食堂
2.地貼的粘貼參考社聯(lián)的位置
傳 宣傳單分發(fā)及粘貼 10.28 社宣部
1.宣傳單黑白打印500份，地貼彩印25張·海報（1.2Mx0.8M）彩印2張
2.10.28完成宣傳單的粘貼，每幢樓兩張
網(wǎng)絡(luò )宣傳 11.3 社宣部
1.連續發(fā)布關(guān)于校園音樂(lè )會(huì )活動(dòng)內容，嘉賓介紹及地點(diǎn)
2.在貼吧，新浪，微信等工作社交網(wǎng)站發(fā)布狀態(tài)
審 活動(dòng)場(chǎng)地審批 10.10 事務(wù)部 申請活動(dòng)10.18下午多功能廳，用于第一次審核節目.租借4張左右桌子
批 海報擺放審批 10.10 事務(wù)部 申請海報擺放在西區和北區二村的食堂聯(lián)
主持人 10.18 外聯(lián)部 1.確定主持人
2.完成主持詞（包括開(kāi)場(chǎng)和結束詞及介紹嘉賓）
系 嘉賓 10.22 外聯(lián)部 1.10.22前確定嘉賓名單
2.前確定并收齊伴奏
場(chǎng)邊攝影 10.25 外聯(lián)部 聯(lián)系攝影攝影師一枚
10.21 辦公室 借用學(xué)校的工具比如帳篷
道具 10.22 辦公室 燈牌（使用熒光棒）制造
10.23 辦公室 道具搬運（音箱，物資，燈牌，旋轉椅等）
音樂(lè ) 10.22 外聯(lián)部 聯(lián)系歌手，收藏伴奏，制作音樂(lè )列表
財務(wù)采購 10.22 策劃部
1.預算單（聯(lián)系現場(chǎng)布置組·宣傳組·確定預算）
2.提前購買(mǎi)給各位表演嘉賓的紀念品·照明或裝飾用的小燈·仿真蠟燭·桌布等物資
音樂(lè )活動(dòng)策劃13
一、活動(dòng)背景
教師教育學(xué)院院音樂(lè )社是一個(gè)成熟優(yōu)秀的社團，現在想要走向院外走出校外，面向廣大小學(xué)生，開(kāi)展音樂(lè )拓展活動(dòng)，激發(fā)小學(xué)生對音樂(lè )的學(xué)習熱情與興趣，并分享一些經(jīng)典曲目。達到宣傳音樂(lè )文化，提高音樂(lè )感受力和鑒賞力的目的`。
二、活動(dòng)目的
在嬉戲中激發(fā)小朋友的興趣，達到宣傳音樂(lè )文化，提高音樂(lè )感受力和鑒賞力的目的。
三、活動(dòng)名稱(chēng)
音樂(lè )織出你的夢(mèng)
四、活動(dòng)主題
在音樂(lè )中嬉戲，在嬉戲中體味音樂(lè )
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月20日下午為第一次活動(dòng)，以后將成為定期志愿活動(dòng)
六、活動(dòng)對象
社團成員
七、活動(dòng)開(kāi)展形式
1、以講座形式向小學(xué)生分享一些經(jīng)典曲目，例如《致愛(ài)麗絲》、《英雄》以及視聽(tīng)資料《藍色狂想曲》等等，激發(fā)小學(xué)生的興趣。
2、進(jìn)行簡(jiǎn)單的打節拍互動(dòng)游戲。
3、舉行K歌比賽、擊鼓傳花唱歌等等。
4、進(jìn)行與音樂(lè )相關(guān)的趣味心理測試活動(dòng)，例如“你最適合哪種樂(lè )器”此類(lèi)。
5、進(jìn)行音樂(lè )方面的一戰到底比賽、講故事比賽、成語(yǔ)接龍比賽。
備注：
活動(dòng)器具準備：多媒體設備，外放音響，活動(dòng)PPT
八、注意事項
1、必須注意維持良好的秩序，維護安全。
2、可以買(mǎi)一些獎品，激發(fā)孩子的好勝心。預算：購買(mǎi)各式糖果100元。
音樂(lè )活動(dòng)策劃14
一. 活動(dòng)形式
1.PPT播放照片
2.班級同學(xué)交流會(huì );
3.游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)
二. 活動(dòng)主題
平安之夜 Happy one hundred
活動(dòng)主題意義：一個(gè)小小的蘋(píng)果雖然稱(chēng)不上貴重，但是28個(gè)同學(xué)在學(xué)校能夠收到的來(lái)自班級的祝福應該是一種別樣的感動(dòng)。蘋(píng)果雖小但能增強班級凝聚力，營(yíng)造溫暖的班級氛圍，激發(fā)同學(xué)之間的感情;
三. 活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月24日星期一18:30
四. 活動(dòng)地點(diǎn)
藝術(shù)學(xué)院 音樂(lè )樓 102教室
五. 活動(dòng)對象
藝術(shù)學(xué)院音樂(lè )系1班全體同學(xué)
六. 活動(dòng)背景及目的
活動(dòng)目的:通過(guò)平安夜晚會(huì )的活動(dòng)過(guò)程，讓每一位同學(xué)回顧從進(jìn)大學(xué)到現在的幾個(gè)月時(shí)間的喜怒哀樂(lè )，在過(guò)去的日子里學(xué)會(huì )找到屬于自己的方向，讓他們在自己生活中感受音樂(lè )1班這個(gè)溫馨的家，并促進(jìn)班上每一位同學(xué)對班級的熱愛(ài)、同學(xué)與同學(xué)之間的交流，讓每一位同學(xué)在生活中學(xué)會(huì )感恩，彼此分享一年來(lái)生活中的喜怒哀樂(lè )，表達內心的祝福及愛(ài);
活動(dòng)背景：在大學(xué)生活第一學(xué)期即將結束的情況下，在平安夜的節日氣氛烘托下，在班上同學(xué)的積極參與與要求下，特舉行20xx年音樂(lè )1班平安之夜促團結、齊交流的集體活動(dòng);
七. 活動(dòng)前期準備
1.先在班上宣傳這次晚會(huì )，調動(dòng)班上同學(xué)的積極性;
2.分配晚會(huì )上的各項任務(wù)及負責人：
確定好主持人 ：班長(cháng)孔令波、組織委員徐嬋;
負責拍照、記錄：團支書(shū)梁嬌艷、生活委員石玉芝和體育委員唐杰;
電腦操作：班長(cháng)孔令波
獎品的發(fā)放和管理：主持人和紀律委員劉暢等晚會(huì )工作人員;示范游戲玩法并維持秩序：各班委共同管理;
采購組：團支書(shū)梁嬌艷，學(xué)習委員鄭偉杭，生活委員石玉芝，班長(cháng)孔令波;
3.通知各寢室長(cháng)以寢室為單位，每個(gè)寢室至少出一個(gè)節目，并且通知讓有相為某某人準備禮物的可以自行準備禮物;
4.確定節目單：
A.接歌照;
B.比手畫(huà)腳(猜字);
C.成語(yǔ)連珠;
D.真心話(huà)、大冒險;
E.運氣球;
F.寫(xiě)紙條送祝福;
G.全班合唱;
5.準備晚會(huì )時(shí)所用的文字(附錄一)、音樂(lè )材料及道具(教室中擺放好)，制作PPT(照片集);
6.布置教室，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，烘托主題;
7.當天購買(mǎi)好活動(dòng)中所需要的水果及其食品;
8.準備好在活動(dòng)過(guò)程中所有的獎品促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行以及促進(jìn)同學(xué)們積極參與;
八. 活動(dòng)流程
1.平安夜活動(dòng)成員準時(shí)到位就座;
2.晚會(huì )主持人發(fā)言，講明晚會(huì )的`主題及目的，宣布晚會(huì )開(kāi)始;
3.通過(guò)PPT向同學(xué)介紹這次晚會(huì )的具體流程及游戲規則，并通
過(guò)ppt播放從大學(xué)以來(lái)所有生活照;
4.游戲開(kāi)始：
A.接歌照(由主持人說(shuō)出一個(gè)字，同學(xué)唱出一句含有該字的歌，按當晚座位輪流上臺唱，歌曲不可重復，重復者出局，最后的勝利者獎勵一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)橙子。)
B.比手畫(huà)腳(即猜字游戲，由主持人宣布猜到最多的一組獎勵一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)橙子，隨機抽出兩人為一組，給出他們要猜的詞語(yǔ)，先背著(zhù)屏幕讓第一個(gè)人看要猜的字，然后表演給第二個(gè)人看讓他才出這個(gè)字，其過(guò)程不能說(shuō)話(huà)。)
C.成語(yǔ)連珠,就是先說(shuō)個(gè)成語(yǔ)每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語(yǔ)......接不上的看著(zhù)處罰，上去表演;
D.真心話(huà)、大冒險(寫(xiě)讓同學(xué)們分別把真心話(huà)和大冒險寫(xiě)出來(lái)分別放在兩個(gè)箱子里面，由主持人抽號，抽的同學(xué)上去抽真心話(huà)或大冒險隨選，并完成紙上所寫(xiě)內容。)
E.運氣球(游戲規則兩人一組，要求背背相對，齊心協(xié)力把夾在背后的氣球，從起點(diǎn)運到終點(diǎn)，在規定的時(shí)間內運球最多者獲勝，要求球在運的過(guò)程中不能夠破。時(shí)間為1分鐘。獎勵哦!)
F.寫(xiě)紙條送祝福(各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內容。)
G.全班合唱歌曲《明天會(huì )更好》;
5.班會(huì )主持人對本次晚會(huì )做簡(jiǎn)短的總結，重申主題，展望未來(lái)，并宣布晚會(huì )結束。
九. 活動(dòng)注意事項
1.班級同學(xué)相互轉告，通知到位，晚會(huì )按時(shí)進(jìn)行，成員準時(shí)就位，保證平安夜當天無(wú)人回家缺席的;
2.班會(huì )秩序的維持，保持良好的紀律，請同學(xué)將手機調為靜音或振動(dòng);
3.安排好相關(guān)人員拍照記錄;
4.保持教室清潔和活躍的氣氛;
5.活動(dòng)結束后要求班委或全班留下來(lái)打掃衛生，清理現場(chǎng);
十. 特殊情況及解決方案
1.若沒(méi)有人參與這個(gè)活動(dòng)或不積極參與活動(dòng)：對此如果缺席人數過(guò)多或者過(guò)多參與同學(xué)不積極我們將取消這次活動(dòng);
2.如果當天同學(xué)很多都有課，其他老師占用此段時(shí)間，我們將延遲時(shí)間，另選時(shí)間舉行;
3.當天停電，我們將延遲舉行;
4.若活動(dòng)在預計時(shí)間外，我們將減少活動(dòng)項目;
十一.經(jīng)費預算
1. 活動(dòng)現場(chǎng)裝扮：氣球若干20元、彩帶五條10元
2. 活動(dòng)食品及獎品：橙子若干每個(gè)2元、蘋(píng)果若干每個(gè)3元、糖果若干20元、瓜子每4人一大袋共7袋，每袋7元，
3. 預計共用300元;
4. 每人一個(gè)蘋(píng)果：班長(cháng)請;
十二.活動(dòng)前總結
促進(jìn)班級凝聚力，加強同學(xué)之間交流，豐富同學(xué)課余生活。
音樂(lè )活動(dòng)策劃15
內容與要求：
1、感知秋天的季節特征，觀(guān)察各種動(dòng)植物的變化。
2、了解秋季人們如何收獲，樂(lè )意參加各種收獲活動(dòng)，體驗豐收的喜悅。
活動(dòng)名稱(chēng)：
樹(shù)葉
活動(dòng)目標：
1激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和關(guān)注自然現象的興趣。
2嘗試使用音樂(lè )符號來(lái)替代他物并體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
紅色和黃色的小樹(shù)葉若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一交流秋天的秘密（關(guān)注：幼兒的想象力）
1教師：深秋到了，你們在路邊發(fā)現什么多了？
2教師：樹(shù)葉寶寶都飄落了下來(lái)，你們覺(jué)得樹(shù)葉寶寶會(huì )飄到哪里去了呢？
師總結：樹(shù)葉寶寶飄到了這么多地方，他們感到非常的快樂(lè )。
1教師：今天老師請來(lái)了小黃葉和小紅葉來(lái)做客，我們用歌聲來(lái)歡迎他們好嗎！
2小紅葉說(shuō)我的顏色是紅紅的，我和mi寶寶是好朋友，小黃葉說(shuō)我的顏色是黃黃的，我和sol寶寶是好朋友，請你仔細聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴媽媽和誰(shuí)做好朋友？如果你聽(tīng)到的.是mi寶寶請你站到小紅葉那邊去，如果你聽(tīng)到的是sol寶寶請你站到小黃葉那邊去。
師生合唱歌曲《秋天》，最后彈到mi或sol音上，幼兒站到相對應的樹(shù)葉前。
3請你找一個(gè)樹(shù)葉寶寶做朋友，并向他們打個(gè)招呼。
第一遍：我們再聽(tīng)聽(tīng)看這是是誰(shuí)的朋友來(lái)了、歌曲《秋天》，mi，mi，mi，這是誰(shuí)的朋友�。ㄐ〖t葉），小紅葉和mi寶寶是好朋友，那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈，一起數數有幾個(gè)好朋友。
第二遍：幼兒手拿樹(shù)葉邊飄邊唱歌曲，sol，sol，sol、、、、、、、
教師總結：今天鋼琴媽媽找來(lái)的小黃葉和小紅葉是一樣的。
4教師：請你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹(shù)葉寶寶，想想你要飄到哪里去？
幼兒回答自己飄到了哪里。
重復一遍
三送樹(shù)葉回家（關(guān)注：幼兒游戲的規則意識）
教師：天已經(jīng)很晚了，小黃葉和小紅葉該回家了，你們準備用什么交通工具來(lái)送他們？
教師：我們請兩位司機來(lái)送他們吧。
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