資助貧困學(xué)生事跡（精選27篇）
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡是為了表?yè)P先進(jìn)、弘揚正氣、推動(dòng)工作，對工作、學(xué)習中涌現出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡如實(shí)記載和反映的書(shū)面材料。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？下面是小編整理的資助貧困學(xué)生事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。
資助貧困學(xué)生事跡 1
小云教書(shū)已有二十余載，帶著(zhù)“心中有學(xué)生”這份教育初心，她接手義務(wù)教育“三免兩補”困難學(xué)生補助這項工作。為了準確無(wú)誤、高效地完成家庭經(jīng)濟困難學(xué)生上報工作，趙老師積極參加此項工作的.市區級培訓，并在工作中不斷積累經(jīng)驗。
學(xué)校一名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生因疾病住院，隨著(zhù)病情發(fā)展越來(lái)越嚴重，急需支援。得知此消息后，小云和學(xué)校的很多領(lǐng)導、老師當即伸出友愛(ài)之手，協(xié)助家長(cháng)通過(guò)眾籌平臺籌錢(qián)給孩子看病。隨后又跟家長(cháng)溝通了“三免兩補”政策。家長(cháng)了解政策后，結合自己孩子的情況，辦理了殘疾證。但由于錯過(guò)當期的補助申報時(shí)限，趙老師便細心地保存了相關(guān)材料，又在新學(xué)期給予困難學(xué)生信息上報，家長(cháng)最終順利領(lǐng)取補助，解決了孩子看病的問(wèn)題。
資助貧困學(xué)生事跡 2
xx出生于浙江杭州，從小家境優(yōu)渥、衣食無(wú)憂(yōu)。20xx年夏天，xx收到來(lái)自浙江理工大學(xué)的錄取通知書(shū)，一家人都為此欣喜，他也開(kāi)始籌劃著(zhù)美好的大學(xué)生活。然而沒(méi)開(kāi)心多久，父親的生意就出了問(wèn)題。
“我媽跟我說(shuō)，‘家里只剩200塊錢(qián)，供不起你上大學(xué)了’，我不敢相信我們家突然就變得這么窮了�！眡x說(shuō)，一直都記得母親當時(shí)痛苦無(wú)助的眼神，“我之前在一所中專(zhuān)念設計，能考上本科很不容易，如果就此輟學(xué)真的會(huì )遺憾一輩子”。
心有不甘的xx沒(méi)有就此放棄，他聽(tīng)說(shuō)國家剛出臺了助學(xué)貸款的政策，于是找到學(xué)院申請到助學(xué)貸款。
上學(xué)的錢(qián)有了，但生活費又是一道難題�！耙驗槲沂窃O計類(lèi)專(zhuān)業(yè)，平時(shí)畫(huà)畫(huà)需要買(mǎi)顏料、紙筆，也是很大一筆負擔�！眡x說(shuō)，當時(shí)每個(gè)月有50元的生活補貼，自己只好把吃飯的錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)顏料，即便如此也還是不夠。
xx的勤奮與拮據被老師們看在眼里，許多老師主動(dòng)過(guò)來(lái)幫助他�！坝行├蠋熆吹轿页缘暮懿�，時(shí)不時(shí)帶我去教工食堂吃飯或者叫上我一起去外面吃；也有老師說(shuō)，前段時(shí)間買(mǎi)的一件衣服小了，讓我拿去穿，我大一的衣服基本都是老師幫買(mǎi)的�！眡x說(shuō)，如果沒(méi)有老師們的資助，自己可能大一都熬不下去。大學(xué)期間，他身邊的每位老師都用最合適的方法去維護他的.尊嚴，用持之以恒的熱情融化掉披在他身上自卑的外殼。
感恩他人的贈與和幫助，自強的xx更加珍惜來(lái)之不易的機會(huì )。一邊勤工儉學(xué)，一邊努力學(xué)習，不僅順利完成了學(xué)業(yè)，還被評為優(yōu)秀學(xué)生干部，每次提及那段大學(xué)時(shí)光，他總是感念學(xué)校老師們的幫助。那時(shí)，他就在心里對自己說(shuō)，以后有了能力一定要幫助貧困家庭的學(xué)生，讓他們能完成學(xué)業(yè)、追求夢(mèng)想。
20xx年，已是世界500強企業(yè)領(lǐng)導的xx回到浙江理工大學(xué)，表明了自己想資助貧困學(xué)子的來(lái)意，學(xué)校領(lǐng)導深受感動(dòng)。他與藝設、經(jīng)管等學(xué)院簽下合約，成立了“接力棒”公益助學(xué)基金，這是他認為的對母校最好的報答。
他表示雖然開(kāi)始的力量很渺小，但必須要邁出第一步�！耙粋�(gè)人不可能改變全世界，但現在資助1個(gè)孩子、100個(gè)孩子、1000個(gè)孩子，以后就能讓更多孩子改變命運�？墒侨绻B最初的1都不去做，那么最終所能改變的永遠都是0�！眡x說(shuō)。
基金成立后，xx便資助了10名學(xué)弟學(xué)妹。平日里，他還會(huì )回到學(xué)校跟學(xué)生們座談交流，以自身及身邊朋友的經(jīng)歷鼓勵他們自強不息，將來(lái)通過(guò)自己的雙手改變家庭的命運。
xx說(shuō)，在這些學(xué)生的身上，他仿佛看到了當年的自己。除了資金上的捐助，他愿意用自己的感悟去影響這些學(xué)弟學(xué)妹們。他相信，這種影響會(huì )催生更多的自愛(ài)、自強，以及更多的善。
“助學(xué)基金之所以起名為‘接力棒’，也正是希望這些被資助的學(xué)生以后走上社會(huì )，自力更生之后，也能夠為更多的貧困學(xué)弟學(xué)妹們盡自己的一份力，反哺母校、反哺社會(huì )，勿以善小而不為�！眡x說(shuō)。
如今，在xx的帶動(dòng)下，浙江理工大學(xué)已有不少老師及已畢業(yè)學(xué)生參與到“接力棒”的助學(xué)行動(dòng)中，一棒又一棒的接力相傳，一定會(huì )有更多人的人生因此改變。
資助貧困學(xué)生事跡 3
小王，女，共青團員，現為夏邑縣太平一中九一班學(xué)生。她學(xué)習認真、刻苦，初中三年她擔任團支書(shū)和學(xué)習委員，在工作中積極主動(dòng)、認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師的指導下獨立完成學(xué)校、班級布置的各項工作，在同學(xué)中有較大的影響力。她不斷的向德才兼備、全面發(fā)展這個(gè)目標努力前進(jìn)。不斷的在學(xué)習中增長(cháng)知識，全面認識自己、提高自己，不斷的在生活中陶冶情操，不斷的在社會(huì )實(shí)踐中磨練意志，連續3年被評為校級“三好學(xué)生”，現將她的事跡總結如下：
一、思想方面為人誠實(shí)守信、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，有較強的進(jìn)取精神，是同學(xué)們學(xué)習的'好榜樣、生活的好伙伴。她積極帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展團日活動(dòng)和校內外志愿者工作，具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明行為。
二、學(xué)習成績(jì)她擁有良好的學(xué)習習慣。在上課前，能夠做到提前預習，了解掌握課程的重點(diǎn)。在課堂上，積極發(fā)言。在課后，自己刻苦學(xué)習的同時(shí)，還能主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決學(xué)習上的難題，和其他同學(xué)共同探討，共同進(jìn)步；協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，對班上良好學(xué)習氛圍的形成也起到了積極的促進(jìn)作用。她在各科的學(xué)習中都能夠做到均衡發(fā)展，從不偏科。在各學(xué)期中期末考試中都取得年級第一名的好成績(jì)，其中多門(mén)單科成績(jì)班級排名第一。體育方面積極參加校內鍛煉，身體素質(zhì)良好，在運動(dòng)會(huì )上頑強拼搏，為班級爭得榮譽(yù)。
三、社會(huì )實(shí)踐及工作方面她擔任團支書(shū)和學(xué)習委員，堅持嚴格要求自己，積極為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)了解班級團員思想動(dòng)態(tài)，幫扶思想后進(jìn)的同學(xué)積極加入團組織，壯大團員隊伍，獲得同學(xué)的一致好評。同時(shí)，她還是班主任的得力助手，及時(shí)將同學(xué)們的意見(jiàn)向老師反饋，努力做好同學(xué)們思想工作，起到了老師與同學(xué)們的橋梁作用，贏(yíng)得老師的贊許和信賴(lài)。四、生活方面她雖然家庭經(jīng)濟狀況欠佳，但為了能讓自己完成學(xué)業(yè)，順利考上重點(diǎn)，她平時(shí)省吃?xún)�用，不亂花一分錢(qián)，利用國家資助的補助完成學(xué)業(yè)，不攀比，不抱怨總之，她思想上積極要求上進(jìn)；學(xué)習勤奮刻苦，努力鉆研；工作認真細致，腳踏實(shí)地；生活勤儉節約，樂(lè )于助人，實(shí)踐能力強，是一名德、智、體全面發(fā)展的當代優(yōu)秀中學(xué)生。
資助貧困學(xué)生事跡 4
北京城市學(xué)院學(xué)生事務(wù)中心副主任。曾獲20xx年首都大中專(zhuān)學(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)工作者；20xx年北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者、北京市學(xué)生資助宣傳大使主題宣講活動(dòng)優(yōu)秀指導教師。
自碩士研究生畢業(yè)后，許xx便來(lái)到了北京城市學(xué)院開(kāi)始從事學(xué)生資助工作。轉眼間4年過(guò)去，她對學(xué)生資助工作的認識已經(jīng)從最初的新奇走向了現在的思考、創(chuàng )新與熱愛(ài)，深深感受到心底的.那份柔軟和肩膀上的責任重大。
在她看來(lái)，學(xué)生資助工作不僅要“扶貧”，更要“扶志”。作為學(xué)校資助工作負責人，她在做好對學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生物質(zhì)幫扶的同時(shí)，更注重資助工作的育人成效。許xx在學(xué)校辦起了“學(xué)生資助宣傳大使”選拔，開(kāi)展“助學(xué)筑夢(mèng)鑄人”主題系列宣傳活動(dòng)，針對特殊困難新生舉辦“送溫暖、匯愛(ài)心”大禮包贈送等活動(dòng)。
在許xx的悉心指導下，近兩年來(lái)，學(xué)校共有6名學(xué)生成功入選“北京市學(xué)生資助宣傳大使”，她也被聘為主題宣講活動(dòng)的指導老師。許xx希望通過(guò)主題活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立自強自立的意識，奮發(fā)圖強，勵志成才，從而提高育人成效。
資助貧困學(xué)生事跡 5
愛(ài)是與生俱來(lái)的，在血液里流動(dòng)，在骨子里結晶，它源源不斷的由心而生，永不枯竭，只要人人都愿意奉獻一點(diǎn)愛(ài)，就如甘霖沐浴大地，人間處處盛開(kāi)幸福之花。
20xx年5月19日，就有一簇幸福之花盛開(kāi)在了達來(lái)諾日鎮官地嘎查的上空。官地嘎查貧困戶(hù)張xx的女兒，今年畢業(yè)于包頭師范大學(xué)準備考研，按理說(shuō)是一件高興的事，但張xx卻高興不起來(lái)，幾千元的學(xué)費對經(jīng)濟條件好的家庭來(lái)說(shuō)是小菜一碟，對一個(gè)貧困戶(hù)家庭來(lái)說(shuō)卻是天文數字�？吹綇坸x家里家徒四壁，凄涼到極點(diǎn)，克什克騰旗巴特爾杜蒙肉羊養殖合作社的巴特爾和官地嘎查主任鐘有泉兩人得知張xx女兒渴望繼續讀書(shū)的心情，他們堅定地表示愿意每人資助5000元，完成學(xué)業(yè)，免其后顧之憂(yōu)。這一舉動(dòng)讓全鎮和張xx家人很是感動(dòng)。他們是個(gè)平凡的人，他們的事跡也是平凡的，但平凡的事里充滿(mǎn)了愛(ài)，他們的善舉更是為我們全鎮作出愛(ài)的`榜樣。巴特爾和鐘有泉同志呼吁身邊的朋友：“我們稍微省點(diǎn)都能幫助這些孩子們，我一個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高，希望大家也伸出援助之手，幫助貧困孩子圓學(xué)習夢(mèng)想!”
資助貧困學(xué)生事跡 6
自分管朝陽(yáng)區學(xué)生資助工作以來(lái)，小趙親自負責成立區教委財務(wù)科、朝陽(yáng)區學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區級組織機構；引導建立以校級德育主管校長(cháng)牽頭的基層組織領(lǐng)導機構；指導推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機構建設。
同時(shí)，他倡導借力市級平臺，搭建區級展示平臺，挖掘筑夢(mèng)圓夢(mèng)價(jià)值合力與立德樹(shù)人核心價(jià)值內核。20xx年，在市級資助典型經(jīng)驗宣傳片中，他全力推廣朝陽(yáng)區麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準定位審核溝通機制、民族融合特色和職高統籌管理經(jīng)驗。
此外，他組織推動(dòng)區資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開(kāi)展“中國夢(mèng)格桑情”以人為本資助育人主題教育活動(dòng)，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團結，助力打造朝陽(yáng)區資助工作名片。
資助貧困學(xué)生事跡 7
北京市朝陽(yáng)區教育委員會(huì )副主任。分管朝陽(yáng)區學(xué)生資助工作以來(lái)，朝陽(yáng)區教育委員會(huì )獲評“全國學(xué)生資助推薦學(xué)習單位”，學(xué)生資助績(jì)效考評市級排名位列第二，朝陽(yáng)區資助中心獲“北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作單位”。
自分管朝陽(yáng)區學(xué)生資助工作以來(lái)，趙xx親自負責成立區教委財務(wù)科、朝陽(yáng)區學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區級組織機構；引導建立以校級德育主管校長(cháng)牽頭的基層組織領(lǐng)導機構；指導推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機構建設。
同時(shí)，他倡導借力市級平臺，搭建區級展示平臺，挖掘筑夢(mèng)圓夢(mèng)價(jià)值合力與立德樹(shù)人核心價(jià)值內核。20xx年，在市級資助典型經(jīng)驗宣傳片中，他全力推廣朝陽(yáng)區麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準定位審核溝通機制、民族融合特色和職高統籌管理經(jīng)驗。
此外，他組織推動(dòng)區資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開(kāi)展“中國夢(mèng) 格桑情”以人為本資助育人主題教育活動(dòng)，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團結，助力打造朝陽(yáng)區資助工作名片。
資助貧困學(xué)生事跡 8
小鈞同志畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，20xx年8月參加工作，現任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔任學(xué)校資助辦公室主任以來(lái)，小鈞同志始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著(zhù)成效，20xx年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心
漢源三中地處我縣偏遠山區，是一個(gè)農村單設初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學(xué)生家長(cháng)普遍文化水平低，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(cháng)對學(xué)生資助政策的知曉度，小鈞同志采取多種措施加強學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì )根據國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內顯著(zhù)并在校園內張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì )課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì )材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長(cháng)會(huì )親自對家長(cháng)進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放政策宣傳資料，通過(guò)一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
二、做實(shí)學(xué)生困難認定，切實(shí)做好國家資助
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。小鈞老師根據上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見(jiàn)稿，在校內征求師生的。意見(jiàn)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )征求家長(cháng)的意見(jiàn)，在此基礎上定稿，并以此為據對學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況進(jìn)行認定，在認定過(guò)程中，小鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，了解家庭經(jīng)濟困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國家資助工作打下了堅實(shí)的基礎。
三、抓好資助制度建設，確保資助工作規范
為了全面貫徹落實(shí)國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，小鈞老師在具體做資助的過(guò)程中，不斷結合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使漢源縣第三中學(xué)各項資助工作逐步規范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎上，他親自設計、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標準化建設，并于20xx秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標準化建設，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證。
四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭
在完整執行國家資助政策的同時(shí)，小鈞同志一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì )資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費，為他們購買(mǎi)學(xué)生險等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng )造條件。
五、培養學(xué)生感恩意識，發(fā)揮資助育人功能
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內營(yíng)造感恩氛圍，小鈞老師還在全校范圍內開(kāi)展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì )，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動(dòng)；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受?chē)液蛯W(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，通過(guò)一系列的'感恩資助活動(dòng)，使育人內容與“立德樹(shù)人”緊密結合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
六、認真學(xué)習檔案知識，扎實(shí)做好資助檔案
小鈞同志自從從事資助工作以來(lái)，非常重視學(xué)生資助檔案建設，并認真學(xué)習相關(guān)檔案建設知識，從20xx年起就摸索資助檔案標準化建設，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標準化建設整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導的表?yè)P。
因小鈞同志的辛勤工作，漢源三中在20xx和20xx年連續兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿(mǎn)分，并獲得了資助創(chuàng )新加分。他本人也被評為雅安市20xx年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對所取得的成績(jì)，他沒(méi)有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續努力工作。
資助貧困學(xué)生事跡 9
20xx年3月，小李頂著(zhù)巨大的壓力將一名因家庭特殊原因連續失學(xué)三年的兒童安排在自己的班級中。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，為了孩子能盡快的適應學(xué)校的學(xué)習與生活，小李付出了很多的`心血。
食堂里，宿舍里，課間休息時(shí)，都能看到小李熟悉的身影。她說(shuō)“孩子的身世已經(jīng)很不幸了，一定要讓孩子在班集體里健康快樂(lè )的成長(cháng)�！泵刻斓恼勑某闪诵±畹谋匦拚n，課間主動(dòng)的給孩子補習文化課成了家常便飯。為了減輕孩子家庭的經(jīng)濟困難，她多次與學(xué)校領(lǐng)導溝通交流，在落實(shí)北京市義務(wù)教育“三免兩補”資助政策的同時(shí)，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下為孩子減免了伙食費和校服費。
如今，孩子已經(jīng)來(lái)到學(xué)校學(xué)習生活訓練有半年的時(shí)間了，從一開(kāi)始的膽怯不敢說(shuō)話(huà)、不與同學(xué)交往，到現在成為了一個(gè)身心健康、陽(yáng)光積極的少年。孩子中斷三年的學(xué)業(yè)也有所進(jìn)步，孩子的成長(cháng)變化與小李的默默付出和奉獻是分不開(kāi)的。
資助貧困學(xué)生事跡 10
北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理中心主任。曾獲北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者稱(chēng)號。
劉xx從事學(xué)生資助工作以后，對學(xué)校已有資助政策進(jìn)行逐項梳理，參與起草、修訂《北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理辦法》等資助文件9項，優(yōu)化了學(xué)校學(xué)生資助工作流程，使學(xué)校的學(xué)生資助工作更加規范化、科學(xué)化。
他堅持助育并舉，創(chuàng )新實(shí)干。劉xx將資助工作與思想政治教育相結合，在資助工作中注入德育內涵。他組織家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開(kāi)展素質(zhì)拓展，鼓勵學(xué)生參與社團活動(dòng)，幫助學(xué)生們樹(shù)立自信；同時(shí)建立學(xué)院勤工助學(xué)工作機制，學(xué)校每年為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供300余個(gè)工作崗位，定期對學(xué)生從職業(yè)禮儀、辦公技巧、職業(yè)素養等方面開(kāi)展培訓，將物質(zhì)資助上升為能力鍛煉。
在新生入學(xué)教育中，劉xx還會(huì )同每一個(gè)二級學(xué)院溝通，到新生中宣講資助政策。他還組織新生入學(xué)綠色通道、校園文明督查、資助育人工作總結大會(huì )等活動(dòng)，并利用活動(dòng)做好資助政策的宣傳。
資助貧困學(xué)生事跡 11
自資助政策體系建立后，小左做到了“三個(gè)親自”即“親自抓”“親自審”“親自做”，全面落實(shí)資助政策。
“親自抓”。左園長(cháng)帶頭解讀資助管理辦法，并成立了以園長(cháng)為組長(cháng)，財務(wù)人員及后勤主管等相關(guān)人員組成的領(lǐng)導小組，建立健全了資助領(lǐng)導小組會(huì )議決策制、貧困兒童建檔制、資助結果公示制等制度，確保有限的經(jīng)費真正用到貧困兒童身上。
“親自審”。左園長(cháng)親自參與審核貧困兒童的`相關(guān)材料和證明，保障信息真實(shí)性和準確性。
“親自做”。左園長(cháng)通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，詳細為家長(cháng)解讀家庭經(jīng)濟困難幼兒資助政策，解除家長(cháng)顧慮，取得了家長(cháng)的信任與理解。
資助貧困學(xué)生事跡 12
如果生活是一條船，感恩之心，則是讓船前進(jìn)的槳；如果生活是一棵樹(shù)，感恩之心，則是這顆樹(shù)里的一朵花；如果生活是一條河，感恩之心，則是河里美麗的水波；如果生活是一片土地，感恩之心，則是土地上的一粒種子，它賦予我戰勝一切的勇氣。如果說(shuō)生活的窘困是一層陰沉的繭，那么它便如一縷陽(yáng)光，把一切銷(xiāo)聲匿跡，歸于安靜，它的恩惠猶如含苞待放的花兒，任何語(yǔ)言都無(wú)法形容它的美。
在求學(xué)的路上，路遇金錢(qián)的荊棘，阻斷了我們前行的道路，讓很多人失去繼續走下去的勇氣，是國家給了我們希望，讓我們可以繼續學(xué)業(yè)，我們?yōu)榇艘惨屪约鹤兊酶觾?yōu)秀，去回報這份恩情。
她是來(lái)自中北大學(xué)的小韓，家庭的遭遇讓她屢次想到退學(xué)，但學(xué)校和國家不放棄她，給予她幫助，她也不讓人們失望，就讀最好的實(shí)驗班，成績(jì)名列前茅，獲得大學(xué)生英語(yǔ)競賽全國第二名的好成績(jì)。獲得英語(yǔ)雙學(xué)位，并保送西北大學(xué)讀研。同時(shí)她還是一個(gè)能溫暖人心靈的人，她身為心靈驛站的社長(cháng)，帶領(lǐng)一幫熱心腸的同學(xué)，幫助學(xué)生解決生活中遇到的困難，以自己的微薄之力去溫暖更多的人。她的大學(xué)生活充實(shí)而快樂(lè )。劉亞軍來(lái)自安徽是中北大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，他在上學(xué)期間每年都榮獲國家級獎學(xué)金，助學(xué)金。他是個(gè)熱心的人，雖然他未曾在數學(xué)建模大賽中取得好成績(jì)，但他為了避免其他學(xué)生在競賽中走了彎路，他成立了一個(gè)建模社團，并幫助兩個(gè)大一男生獲得了國際建模大賽的一等獎，他的堅持，他的友善，都為他贏(yíng)得了更好的人生。他是張航，來(lái)自廣西，畢業(yè)與太原科技大學(xué)，工科專(zhuān)業(yè)。上學(xué)期間他榮獲過(guò)很多的名譽(yù)，得到國家的資助，他說(shuō)他90%的業(yè)余時(shí)間都是在操作室里度過(guò)，他熱衷操作，即使艱苦，他也樂(lè )于此。他在校時(shí)，獲得過(guò)兩個(gè)國家專(zhuān)利，電動(dòng)黑板擦就是其中一個(gè)，為了這個(gè)項目他可以沒(méi)日沒(méi)夜的研究，這全源于他對這份專(zhuān)業(yè)的熱衷。他在生活中極其簡(jiǎn)樸，一雙鞋，可以從高三穿到大學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們說(shuō)在校園中總是能看到他背著(zhù)個(gè)黑書(shū)包，腳步匆匆的趕往某個(gè)地方。畢業(yè)后他還一直關(guān)注母校的發(fā)展，時(shí)不時(shí)給輔導老師發(fā)短信打電話(huà)聊聊對學(xué)校發(fā)展的看法。小韓，積極奮進(jìn)，溫暖他人；劉亞軍，熱衷數學(xué)，助人成功；張航，專(zhuān)心研究，心系母校。他們是一群走向成功的人，他們是我的.榜樣，他們令我敬佩。他們在國家的資助下，得以飛的更高，站的更遠。他們成功了，并且懂得知恩圖報，所以，我要學(xué)習這份知恩圖報的義氣，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，以自己的一技之長(cháng)回報國家，社會(huì )。
在大學(xué)四年，我也要好好學(xué)習爭取獲得國家的資助，可以在更高的天空翱翔，讓我在大學(xué)的黃金季節中收貨頗多的果實(shí)。我一定不辜負厚望，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，為國家和學(xué)校的發(fā)展出一份力，用青春的激情和毅力創(chuàng )造更加炫麗燦爛的人生。
資助貧困學(xué)生事跡 13
20xx年9月，新生軍訓結束后正式上課的第一天下午，她突然接到了學(xué)生小玉的電話(huà)。電話(huà)那頭小姑娘泣不成聲：她的父親去世了。小玉來(lái)自在四川中部的一個(gè)農村，幼時(shí)父母離異，母親帶妹妹改嫁后便再無(wú)聯(lián)絡(luò )；父親疾病纏身，家境十分困難。
因為地處偏遠，回家一趟要火車(chē)轉汽車(chē)，共需3天時(shí)間，路費對她來(lái)說(shuō)是一筆不小的費用。因此親戚勸她就不要回家了，即使回到家父親也早已下葬�？尚∮窬椭挥懈赣H這一個(gè)親人，她想陪父親走完人生的最后一程，不想留有遺憾。
接到電話(huà)后，徐老師第一時(shí)間趕到小玉身邊進(jìn)行安撫，并為其墊付了往返的機票和火車(chē)票，還留給她一些現金，以備她路上用。因為小玉是第一次坐飛機，徐老師還特意對旅程的每一個(gè)細節都再三叮囑。
小玉剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，第一學(xué)年的學(xué)費雖然已經(jīng)交清，但因為父親當時(shí)已沒(méi)有勞動(dòng)能力，費用都是家里親戚東拼西湊而來(lái)，入學(xué)時(shí)僅帶了少量的生活費。在徐老師的幫助下，小玉處理完家里的事情返校后，憑借家鄉民政部門(mén)開(kāi)的特困證明，順利申請到了學(xué)費和住宿費的全免名額。
徐老師又找到小玉所在的宿舍管理站，跟站長(cháng)阿姨介紹了她的實(shí)際困難，請站長(cháng)給她安排宿舍查房的勤工助學(xué)崗位。徐老師還向學(xué)院領(lǐng)導反映了小玉的`情況，給她在學(xué)院安排了助理崗位，幫助老師們做一些事情。
就這樣，通過(guò)這些工作，小玉再也不用為每個(gè)月的生活費問(wèn)題而發(fā)愁，綜合能力又得到了鍛煉，能夠大大方方地與人交往，不再膽怯。
除了解決小玉經(jīng)濟上的困難，徐老師還堅持每周找小玉談心，關(guān)心她的學(xué)習生活，替她剖析大學(xué)所面臨的問(wèn)題和挑戰，鼓勵她好好規劃自己的大學(xué)生活，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，完備自己。
小玉是個(gè)要求上進(jìn)的姑娘，雖然基礎較為薄弱，但她愿意比其他同學(xué)花更多的時(shí)間與精力努力學(xué)習。經(jīng)過(guò)努力，第一學(xué)期期末考試，她的專(zhuān)業(yè)成績(jì)排名第三，順利拿到了二等獎學(xué)金。
在社團活動(dòng)方面，小玉積極抓住每一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，增強與老師、同學(xué)的交流，發(fā)掘自己的潛能。大一下學(xué)期在班委競選時(shí)，她成功當上班級團支部書(shū)記，之后用心為班級同學(xué)服務(wù)，積極參加各項活動(dòng)和比賽�，F在的小玉，已經(jīng)成長(cháng)為一名陽(yáng)光向上的優(yōu)秀學(xué)子。
資助貧困學(xué)生事跡 14
小華，女，堯口初中七年級（4）班學(xué)生。黃三河資助對象，自受資助以來(lái)，她成了一名積極進(jìn)取，不斷追求更大進(jìn)步；學(xué)習上刻苦鉆研，勤奮踏實(shí)；工作上積極負責，注重團隊合作；生活上作風(fēng)簡(jiǎn)樸，嚴于律己的全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。其主要事跡如下：
一、品德上：開(kāi)朗善良，尊師愛(ài)友，孝順長(cháng)輩
小華出生在一個(gè)貧困的農民家庭，家庭以務(wù)農為生。從小她就隨著(zhù)父母一起參加務(wù)農勞動(dòng)，一家人生活很是拮據，從小的經(jīng)歷讓她體會(huì )到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛煉了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠銘記在心。她也發(fā)自?xún)刃牡刈鹬嘏c敬愛(ài)老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有她的健康成長(cháng)和進(jìn)步。她還真誠地對待每一位同學(xué)，對學(xué)習和生活上遇到困難的同學(xué)，總是能及時(shí)地伸出援助之手，助人為樂(lè )，盡自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來(lái)了同學(xué)們的信任和支持。
二、思想上：積極進(jìn)取，嚴格要求，不斷進(jìn)步
自受資助以來(lái)，小華始終貫徹黨的先進(jìn)思想，努力學(xué)習的黨的知識。作為一名光榮的共青團員，她始終不忘要嚴格要求自己，始終堅持用一個(gè)共青團員的標準來(lái)衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習，處處發(fā)揮著(zhù)先鋒模范的作用。
三、學(xué)習上：樂(lè )于探究，勤奮刻苦，成績(jì)優(yōu)秀
知識改變命運，自受資助以來(lái)，她深知一個(gè)生在偏僻農村的孩子只有努力學(xué)習，才能改變自己的命運。于是，在學(xué)習上，她一絲不茍的學(xué)習態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習習慣，堅持不懈的學(xué)習精神，不懂就問(wèn)的學(xué)習作風(fēng)，加上謹慎謙虛的良好習慣，使她成績(jì)一直名列第一。多次獲得表彰，每學(xué)期都榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”的稱(chēng)號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。她始終堅信：“沒(méi)有最好，只有更好”。
四、能力上：扎實(shí)肯干，以身作則，工作出色
入學(xué)以來(lái)，小華一直擔任班長(cháng)，職務(wù)意味著(zhù)責任。自從擔任此職以來(lái)，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學(xué)習的同時(shí)主動(dòng)和同學(xué)們一同分享她的學(xué)習經(jīng)驗，共同探討新的學(xué)習方法，與同學(xué)們共同進(jìn)步并配合班主任老師一起搞好同學(xué)們提高學(xué)習成績(jì)的工作。面臨繁重的學(xué)習任務(wù)和忙碌的服務(wù)工作，她都盡量協(xié)調好學(xué)習和工作兩不誤，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，做好老師的小助手和同學(xué)們的好朋友。一直以來(lái)，在工作上她認真負責，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學(xué)們的信任。
五、生活上：勤儉節約，互幫互助
自受資助以來(lái)，小華同學(xué)日常生活節儉，樂(lè )于助人，努力發(fā)揮一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部應有的`素質(zhì)，與同學(xué)加強溝通與交流，融洽同學(xué)間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習和合作，使同學(xué)間形成一個(gè)互幫互助的`友愛(ài)圈子。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！面對初三的中考，她將帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，持之以恒，以更高的要求和滿(mǎn)腔的熱情投入到新的學(xué)習中去。追夢(mèng)的路上充滿(mǎn)艱辛、布滿(mǎn)荊棘，追夢(mèng)的路上有苦有累，但她相信自己，會(huì )用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢(mèng)想的五彩路。帶著(zhù)老師的鼓勵和同學(xué)們的支持，將再接再厲，為做好一個(gè)名副其實(shí)的“優(yōu)秀學(xué)生”而努力奮斗！
資助貧困學(xué)生事跡 15
北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)生處學(xué)生資助中心科長(cháng)。曾獲評北京市朝陽(yáng)區奧運應急無(wú)償獻血先進(jìn)個(gè)人；北京聯(lián)合大學(xué)就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀輔導員；2016年北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者。
小雪從事學(xué)生資助工作已經(jīng)16年。她說(shuō)自己從農村走出，所以這份多年的`堅持緣于“希望所有大學(xué)生生活無(wú)憂(yōu)、學(xué)業(yè)有成”的情懷。
北京聯(lián)合大學(xué)在校生2萬(wàn)人，家庭經(jīng)濟困難學(xué)生占12.6%以上。為了實(shí)現資助過(guò)程精準，確保資助資金落到實(shí)處，她組織團隊自主探索獎助資金管理方式，其中“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生助學(xué)金軟件設計”獲得了國家專(zhuān)利；她還設計了學(xué)校學(xué)務(wù)管理系統資助模塊，實(shí)現補助發(fā)放名單與學(xué)籍狀態(tài)實(shí)時(shí)對接、學(xué)生日常消費情況監測與隱形資助對接等功能。
她堅持開(kāi)展家庭困難學(xué)生積極心理品質(zhì)提升系列團體輔導，著(zhù)力提升學(xué)生自信、感恩扽積極品質(zhì)，出版了《貧困大學(xué)生積極心理品質(zhì)培養活動(dòng)教程》。
她的耐心、愛(ài)心影響了一屆屆學(xué)子，一批批畢業(yè)生扎根基層，回報社會(huì )，建設祖國。學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生獲校級獎學(xué)金的`比例高于學(xué)校的平均獲獎比例20個(gè)百分點(diǎn)。歷年畢業(yè)困難生就業(yè)率100%，其中村官101人，參軍38人。
資助貧困學(xué)生事跡 16
小張工作主動(dòng)積極，善于溝通，有較強的組織和協(xié)調能力。每學(xué)期，他都和學(xué)校領(lǐng)導對學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，并在日常工作中經(jīng)常性地深入班級，實(shí)地了解學(xué)生的實(shí)際情況，盡可能將資助工作做到有的放矢。由于學(xué)校僅有兩名德育工作人員，而且都是第一次接觸學(xué)生資助工作，小張便積極耐心地向他們解釋相關(guān)政策和程序，并教他們如何收集整理相關(guān)材料。
解困的.最終目的是要達到育人的效果。為了讓受資助學(xué)生努力學(xué)習為將來(lái)更好地報效祖國，他還熱心鼓勵班主任利用每次學(xué)生資助的機會(huì )，開(kāi)展好每一次的主題教育活動(dòng)。同時(shí)，他時(shí)常為受助學(xué)生創(chuàng )造條件，讓他們參與到學(xué)校組織的各種活動(dòng)當中，既讓他們在各類(lèi)活動(dòng)中施展自己的特長(cháng)，又讓他們看到自身的缺點(diǎn)和不足，增加原動(dòng)力，努力促進(jìn)其素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。
資助貧困學(xué)生事跡 17
北京市朝陽(yáng)區教育委員會(huì )副主任。分管朝陽(yáng)區學(xué)生資助工作以來(lái)，朝陽(yáng)區教育委員會(huì )獲評“全國學(xué)生資助推薦學(xué)習單位”，學(xué)生資助績(jì)效考評市級排名位列第二，朝陽(yáng)區資助中心獲“北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作單位”。
自分管朝陽(yáng)區學(xué)生資助工作以來(lái)，趙xx親自負責成立區教委財務(wù)科、朝陽(yáng)區學(xué)生資助管理中心和相關(guān)業(yè)務(wù)科室協(xié)同配合的區級組織機構；引導建立以校級德育主管校長(cháng)牽頭的基層組織領(lǐng)導機構；指導推進(jìn)學(xué)前、義務(wù)教育、普通高中和職業(yè)高中學(xué)校資助機構建設。
同時(shí)，他倡導借力市級平臺，搭建區級展示平臺，挖掘筑夢(mèng)圓夢(mèng)價(jià)值合力與立德樹(shù)人核心價(jià)值內核。20xx年，在市級資助典型經(jīng)驗宣傳片中，他全力推廣朝陽(yáng)區麗景幼兒園、北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)和求實(shí)職業(yè)學(xué)校，精準定位審核溝通機制、民族融合特色和職高統籌管理經(jīng)驗。
此外，他組織推動(dòng)區資助中心聯(lián)合北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)，共同開(kāi)展“中國夢(mèng)，格桑情”以人為本資助育人主題教育活動(dòng)，提升活動(dòng)定位，融合育人與民族團結，助力打造朝陽(yáng)區資助工作名片。
資助貧困學(xué)生事跡 18
黨的十八大召開(kāi)以來(lái)，一系列惠民政策切實(shí)加大了對農村貧困家庭的幫扶，讓這些家庭看到了希望，在“脫貧”的路上邁開(kāi)了堅實(shí)的步伐。
農村貧困學(xué)生在各項資助政策的幫扶下，鋪平了求學(xué)之路，實(shí)現了通過(guò)知識改變命運的夢(mèng)想�；ㄔh石欄鎮是典型的邊遠農村貧困地區，在石欄鎮磨子村5組有一個(gè)女孩，名叫小滿(mǎn)，現就讀于石欄鎮排吾學(xué)校九年級學(xué)生，她“家貧志堅”，在國家扶貧政策資助下正安心學(xué)習。她的座右銘是努力學(xué)習，銘記黨恩，回報社會(huì )。
小滿(mǎn)來(lái)自一個(gè)農村單親家庭，弟妹3人，父親體弱多病，在家務(wù)農，以微薄的收入供他們弟妹讀書(shū)。家庭的突然變故和經(jīng)濟困難，讓小滿(mǎn)早早懂事。至孝明義，心懷感恩的她選擇輟學(xué)去照顧弟妹。
20xx年，學(xué)校老師家訪(fǎng)勸學(xué)時(shí)發(fā)現這一情況，及時(shí)反映給了當地政府。石欄鎮人民政府在實(shí)地了解她家里的情況后，當即把她家被列為建檔立卡戶(hù)。建檔立卡戶(hù)家庭所有適齡兒童都可以享受教育資助，對于這個(gè)家庭，簡(jiǎn)直就是莫大喜訊。根據國家和政府相關(guān)政策，小滿(mǎn)每年可以享受教育資助1500元。她懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，高高興興的又回到了向往的教室。同時(shí)她又忐忑不安，因為她的成績(jì)并不理想，盡管她發(fā)奮學(xué)習，前兩次月考和期中考試，各科成績(jì)都在20分以下，她哭了……
學(xué)校領(lǐng)導和班主任了解了她的.情況后，及時(shí)采取了幫扶措施：一是給她免繳生活費，聯(lián)系社會(huì )愛(ài)心人士和公益組織對其再資助；二是科任教師擬定輔導計劃，給予學(xué)習幫助。經(jīng)過(guò)多方多年努力，小滿(mǎn)已得到花垣縣“邊城愛(ài)心”公益組織的資助，學(xué)習也日益進(jìn)步，20xx年秋，九年級期中考試，她的七科總均分達723分，躋身年級優(yōu)生行列。
國家和社會(huì )的資助對她的幫助非常大，讓她看到了未來(lái)的希望。在基本的求學(xué)物質(zhì)條件得到滿(mǎn)足后，她努力珍惜這份來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )，始終保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，在求學(xué)路上更加積極上進(jìn)，她時(shí)刻告誡自己不能因家庭條件不好而自卑氣餒，相反，要把學(xué)習和生活中的困難和壓力當作一種動(dòng)力和挑戰。
在校園里，每一個(gè)勤奮上進(jìn)的學(xué)子背后都有一個(gè)不平凡的故事，多數是因為貧窮，因為感恩，因為要回報社會(huì )，他們在求學(xué)的道路上如饑似渴，永遠堅持著(zhù)不忘初心，堅持始終的人生信念。
正如她所說(shuō)，有黨和國家給予的呵護與關(guān)愛(ài)，更加堅定了她與貧窮作斗爭的堅強意志和毅力，使她更加有力量去跨過(guò)每一道坎，越過(guò)每一次溝，不斷戰勝自己，不斷超越自己。在愛(ài)的路上讓她深感風(fēng)雨無(wú)阻，永不服輸，貧窮終將成為過(guò)去，沐浴在黨的恩澤里，她再也不畏懼貧困所帶來(lái)的生活壓力，她要更加努力地學(xué)習，心系國家，感恩社會(huì )，懷著(zhù)創(chuàng )造美好未來(lái)的理想而努力奮斗。
資助貧困學(xué)生事跡 19
從事學(xué)生資助工作10年來(lái)，為了讓更多的人了解國家資助政策，曹玖芳利用學(xué)校宣傳欄、國旗下講話(huà)等途徑，把資助政策文件及時(shí)告知師生及家長(cháng)；同時(shí)利用桃花大舞臺、招生宣傳等活動(dòng)向社會(huì )發(fā)放資助材料，讓百姓了解職業(yè)教育享受的好政策。她還積極配合各處室開(kāi)展“愛(ài)心獻社會(huì )、真情暖人間”等志愿服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉實(shí)踐能力，體驗奉獻的..快樂(lè )。
20xx年，她指導xxx、xxx兩位學(xué)生參加巿級“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文活動(dòng)，獲得了二等獎。這十年，她為2600多名學(xué)生申請到了助學(xué)金，2200多名學(xué)生免交學(xué)費，160多名學(xué)生獲得北京巿政府獎學(xué)金。每當學(xué)生向她表示感謝時(shí)，她都說(shuō)自己“像收獲滿(mǎn)滿(mǎn)蜂蜜的小蜜蜂一樣充滿(mǎn)快樂(lè )”。
她以熱心的宣傳、細心的審核和真心的教育，踐行著(zhù)資助育人工作，讓國家資助這項“陽(yáng)光工程”充滿(mǎn)陽(yáng)光！
資助貧困學(xué)生事跡 20
北京建筑大學(xué)文法學(xué)院學(xué)生輔導員，曾獲評校級優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教職工。
作為一名學(xué)生資助工作者，小鵬始終將做好本職工作放在首位。盡崗位之責，做學(xué)生生活的護航人。
在小鵬看來(lái)，資助不僅是一份工作，更是肩上的'責任和使命，小鵬通過(guò)走訪(fǎng)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭、檢查課堂、宿舍等形式，走進(jìn)他們的生活，了解他們在校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)發(fā)現新增和突發(fā)經(jīng)濟困難學(xué)生。他還建立家庭經(jīng)濟困難學(xué)生檔案，落實(shí)資助資金監管，提高學(xué)院內資助宣傳力度。
結合純文科學(xué)院特色，探索文化育人新模式，小鵬利用自身所學(xué)的社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生學(xué)會(huì )“自助”。小鵬以學(xué)生思想引領(lǐng)、學(xué)習教育為手段，結合以助學(xué)貸款制度為主體、獎助學(xué)金、勤工助學(xué)、“綠色通道”、減免助補等資助形式為輔的多層次、立體化學(xué)生資助新格局，為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全面成長(cháng)成才開(kāi)辟一條前行之路。
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xxx，這個(gè)名字在額爾格圖學(xué)校已成為學(xué)生資助工作的代名詞，同學(xué)們談到他的時(shí)候總會(huì )用“熱心”這個(gè)詞來(lái)形容，同事們談到他的時(shí)候總會(huì )用“敬業(yè)”這個(gè)詞來(lái)形容，相關(guān)領(lǐng)導談到他時(shí)總會(huì )用“放心”這個(gè)詞匯來(lái)形容。
自額爾格圖學(xué)校精準扶貧工作小組成立以來(lái)，xxx老師一直負責學(xué)生資助工作和精準扶貧工作。他始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事、學(xué)生與家長(cháng)的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
熱愛(ài)資助工作，深受學(xué)生和家長(cháng)的贊揚
學(xué)生資助工作涉及范圍廣，工作十分繁重。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后，他總是認真學(xué)習有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì )政策精神，做到心中有數。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)送到學(xué)生以及家長(cháng)手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的'惠民政策深入人心。
在日常工作中，xxx老師經(jīng)常深入班級，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng )造條件，同時(shí)對受助學(xué)生的情況進(jìn)行調整、辦理。通過(guò)廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實(shí)的基礎。許多學(xué)生家長(cháng)感激地說(shuō)：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續上學(xué)，獲得了公平的受教育機會(huì )�！庇械募议L(cháng)對xxx老師說(shuō)：“是你們用辛勤的勞動(dòng)播撒了陽(yáng)光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
克難奮進(jìn)，懷著(zhù)“三心”搞資助，深受同事的尊敬
學(xué)生資助工作說(shuō)到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛(ài)心工作。在學(xué)生資助工作中，xxx老師總是要求自己要飽含三種心情來(lái)工作：一是要懷著(zhù)對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著(zhù)對學(xué)生和家長(cháng)經(jīng)濟困難的同情之心；三是要懷著(zhù)對自己本職工作的誠摯、熱愛(ài)之心。因此，在工作中處處體現出來(lái)的熱心、愛(ài)心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(cháng)，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，辦理學(xué)生資助。每天他都來(lái)得最早，走得最晚。同事們看到他不是正在熱情接待、傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的咨詢(xún)，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。正是他用這種高度的事業(yè)心、責任感，不怕吃苦的精神，學(xué)校的每月的資助報表按時(shí)上報，使學(xué)生每月按時(shí)領(lǐng)到資助金，而且還用自己微博的收入給品學(xué)兼優(yōu)的孩子購買(mǎi)書(shū)籍。
檔案管理規范化，信息管理數據化
這兩項工作制度的實(shí)行，加強了資助工作的后期管理，使得數據的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。xxx老師就是這樣，在工作中不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )新工作，以上這些成果的取得很大程度上是陳老師一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家資助工作體系并高效運作著(zhù)。
額爾格圖學(xué)校資助工作開(kāi)展到今天，應該說(shuō)已經(jīng)取得了不錯的成績(jì)，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績(jì)的取得是與陳老師在工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開(kāi)的。今后，xxx老師將一如繼往地繼續投入到他所熱愛(ài)的教育扶貧事業(yè)中，為造福額爾格圖鎮一方百姓做出自己應有的貢獻。
資助貧困學(xué)生事跡 22
李xx，男，漢族，1929年7月生，中共黨員，江西省上栗縣長(cháng)平鄉太塘村村民。
他扎根山區學(xué)校，奉獻鄉村教育30余載；他不計回報，從微薄的工資中擠出錢(qián)來(lái)資助貧寒學(xué)子成就人生；他退而不休，創(chuàng )辦長(cháng)平人民教育基金會(huì )獎學(xué)獎教助學(xué)，讓省級貧困鄉連續20多年無(wú)一人因貧輟學(xué)。如今，已是耄耋之年的他，依然心系教育、情系孩子、熱心公益。他就是上栗縣長(cháng)平人民教育基金會(huì )創(chuàng )始人、終身名譽(yù)理事長(cháng)李xx。
對自己“摳門(mén)”，助學(xué)卻“一擲千金”
1929年，李xx出生在上栗縣長(cháng)平鄉太塘村一個(gè)貧困家庭。20歲時(shí)，他成為一名光榮的中國人民解放軍戰士。4年后，他復員回到萍鄉，在張家坊鄉、麻山鄉等中小學(xué)校任教；1962年起任長(cháng)平鄉中心小學(xué)校長(cháng)、長(cháng)平中學(xué)副校長(cháng)、長(cháng)平鄉教育組組長(cháng)。
自身的成長(cháng)經(jīng)歷，讓李xx深知教育是山區孩子改變命運的重要途徑。每每看到學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)時(shí)，李xx十分痛心惋惜。
參加工作后，李xx把幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)作為“良心事業(yè)”。面對因交不起學(xué)費而面臨輟學(xué)的孩子，李xx自己掏錢(qián)給學(xué)生代交學(xué)費；見(jiàn)到有些孩子冬天赤腳上學(xué)，李xx拿錢(qián)為學(xué)生買(mǎi)鞋子防寒；得知有孩子吃不上午飯，李xx就買(mǎi)飯菜票送到學(xué)生手中。李xx對貧困學(xué)生有著(zhù)特殊的感情，竭盡全力幫助每一個(gè)需要幫助的孩子，讓長(cháng)平鄉這個(gè)省級貧困鄉實(shí)現“孩子上學(xué)一個(gè)都不能少”。
從教30余年，李xx的心始終放在學(xué)生身上，生活中對自己“摳門(mén)至極”的他，對助學(xué)卻“一擲千金”。在兒子李明利的記憶中，父親在家里就是“甩手掌柜”，工資都是父親自己支配，全家就靠著(zhù)母親的工資生活，小時(shí)候家里經(jīng)常四個(gè)人吃一份菜。家里人知道父親的錢(qián)是用于資助貧困學(xué)生，也都支持他。
通過(guò)讀書(shū)走出山村的瞿剛，一直把李xx視為自己的恩人。5歲失去雙親的瞿剛，寄居姑父家。生活上雖有著(zhù)落，但姑父家經(jīng)濟并不寬裕，上學(xué)讀書(shū)成為瞿剛渴望而不可求的事。了解情況后，李xx找到瞿剛的姑父，允諾資助瞿剛小學(xué)到高中的學(xué)費。當瞿剛以?xún)?yōu)異成績(jì)考入北京理工大學(xué)，正為學(xué)費發(fā)愁時(shí)，李xx又四處奔波，幫助籌集了1.4萬(wàn)元學(xué)雜費。瞿剛參加工作，就從第一個(gè)月工資中拿出500元錢(qián)，托姑父給基金會(huì )捐款，成為愛(ài)心助學(xué)的“接力者”。
瞿剛僅僅是李xx資助的貧困學(xué)生之一。長(cháng)平鄉太塘村曾思瑤和曾金祿的父親在意外事故中死亡，母親重傷生活不能自理，姐弟倆跟著(zhù)70多歲的`爺爺奶奶過(guò)日子，生活極為艱辛。為讓姐弟倆能讀好書(shū)、改變命運，當時(shí)已經(jīng)資助了5個(gè)孩子的李xx，還是找到姐弟倆的爺爺，送去800元錢(qián)助學(xué)金，并連續8年每年都給姐弟倆送去400至800元錢(qián)，直到姐弟倆都以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上大學(xué)。
除自己資助貧困學(xué)子外，李xx還影響帶動(dòng)愛(ài)人、兒女參與其中。2011年，讀高三的彭華奇，因為家庭困難，打算輟學(xué)外出務(wù)工，減輕家里負擔。彭華奇的父親在趕集時(shí)碰到李xx夫婦，訴說(shuō)家里的困難。李xx了解情況后對老彭說(shuō)：“讀書(shū)能改變人生，一定要想辦法讓孩子讀好書(shū)�！辈攬�(chǎng)與老伴商量，每年拿1000元支持彭華奇讀書(shū)。一周以后，李xx和老伴就給老彭送去1000元助學(xué)金。
一個(gè)個(gè)生動(dòng)的助學(xué)實(shí)例，不勝枚舉。30多年來(lái)，李xx用微薄的工資，幫助了一個(gè)又一個(gè)寒門(mén)學(xué)子。對于自己資助了多少學(xué)生，李xx把它當成隱私，從不外露。每當有人問(wèn)起時(shí)，李xx總是很謙虛地說(shuō)：“資助別人，幫助別人，我不會(huì )去惦記，沒(méi)有必要記有多少人，更不圖回報，只希望他們能成為對社會(huì )有用的人就行�！�
只講奉獻、不講俸祿，唯有付出、不求回報
一個(gè)人幫扶，能力有限；眾人出力，才能讓更多貧困學(xué)子改變人生。李xx萌發(fā)了成立一個(gè)社會(huì )慈善組織募集資金助學(xué)的想法。
1985年，李xx光榮退休。在教育戰線(xiàn)忙碌30多年的他，本可在家安享晚年。但為了幫助家鄉孩子讀好書(shū)，1991年3月，李xx與幾位退休教師牽頭創(chuàng )立了長(cháng)平教育獎勵促進(jìn)會(huì )（后更名為長(cháng)平人民教育基金會(huì )）。李xx被選舉為第一屆理事會(huì )理事長(cháng)。從此，他與老同事走上一條只講奉獻、不講俸祿，唯有付出、不求回報的愛(ài)心奉獻之路。
基金會(huì )創(chuàng )辦之初，沒(méi)有工作人員，李xx就一個(gè)一個(gè)地邀約；沒(méi)有辦公地點(diǎn)，他就借來(lái)一張辦公桌開(kāi)始辦公；沒(méi)有資金，李xx和幾位牽頭創(chuàng )辦人，帶頭捐款籌集第一筆基金，并提出“三不”原則，即：不要一分錢(qián)報酬，不報一分錢(qián)餐飲發(fā)票，不圖任何回報。
為爭取更多愛(ài)心人士的支持，李xx白天徒步走村串戶(hù)募集捐款，晚上起草章程、傳書(shū)海內外，至今基金會(huì )的檔案中還保存著(zhù)100余封李xx寫(xiě)給海內外愛(ài)心人士信件的底稿。
“父親退休后也不著(zhù)家，每天很早出門(mén)募集愛(ài)心捐款，晚上披星戴月回家�！崩蠲骼f(shuō)，“很多時(shí)候還被村民誤會(huì )為騙錢(qián)的‘騙子’�！�
多少個(gè)冬日，凜冽寒風(fēng)擋不住李xx募集捐款的腳步；多少個(gè)夏日，烈日炎炎映照著(zhù)李xx忙碌奔波的身影。李xx的愛(ài)心善舉，得到了長(cháng)平鄉干部群眾及長(cháng)平籍鄉賢的積極響應，1元、5元、10元……基金會(huì )成立第一年就募集到捐款5萬(wàn)元，為44名優(yōu)秀學(xué)生教師發(fā)放獎助金。
1991年至1998年，李xx先后擔任籌備組組長(cháng)、籌委會(huì )主任、理事長(cháng)。在這期間，他沒(méi)有報銷(xiāo)過(guò)任何費用、未領(lǐng)取分文報酬。1998年下半年，因身體、年齡等原因，李xx辭去了理事長(cháng)職務(wù)，但他仍四處奔走募集捐款。2008年10月，基金會(huì )召開(kāi)理事會(huì )，李xx自告奮勇，負責聯(lián)系住在萍鄉城區的理事。由于年近80歲，勞累過(guò)度，李xx暈倒在萍鄉市區街上，被人送進(jìn)醫院救治。2015年，基金會(huì )舉辦首個(gè)愛(ài)心助學(xué)捐款周活動(dòng)，李xx捐款5000元，個(gè)人累計為基金會(huì )捐款2.5萬(wàn)余元。同時(shí)，他的愛(ài)人、兒女都為基金會(huì )捐款，全家累計捐款3萬(wàn)余元。
僅靠愛(ài)心捐款資助，長(cháng)平教育獎勵促進(jìn)會(huì )將難以維系。李xx與幾位創(chuàng )辦人商議，以愛(ài)心捐款作為基金，用基金利息和衍生收入助學(xué)獎教獎學(xué)，并爭取到長(cháng)平鄉政府的支持，用基金在臨街置地，建起了一棟6層共2000多平方米、集商住和辦公為一體的基金會(huì )大樓，還購置了3個(gè)臨街店鋪。歷經(jīng)30年的發(fā)展，基金會(huì )擁有會(huì )員4200余人，從起初不到3萬(wàn)元的總資產(chǎn)，發(fā)展到現在資產(chǎn)總值400余萬(wàn)元，年固定收入達50萬(wàn)元。30年來(lái)，長(cháng)平人民教育基金會(huì )通過(guò)舉辦29場(chǎng)獎勵資助大會(huì )，資助、獎勵貧困學(xué)生、優(yōu)秀教師、貧困教師5791人次。
如今，雖然已是92歲高齡，但李xx仍十分關(guān)心基金會(huì )發(fā)展，時(shí)常打電話(huà)到基金會(huì )了解情況，提出建議�！拔椰F在走不動(dòng)了，不能為基金會(huì )做什么事，希望基金會(huì )越辦越好，幫助更多學(xué)子讀好書(shū)�！崩顇x說(shuō)。
“節儉自己，幫助貧困學(xué)子成就人生
走進(jìn)李xx家里，餐桌是祖輩留下的老式方桌，臥室里是上世紀50年代的花板床，最時(shí)髦的物件是上世紀70年代兒子結婚時(shí)留下來(lái)的一張高低床，最值錢(qián)的電器是一臺兒子留下的21寸彩電和1臺空調。這臺空調是李xx80歲大壽時(shí)，部分學(xué)生趁他不在家，“撬門(mén)而入”安裝的.。不了解情況的人，都以為李xx是“低保戶(hù)”。
日常生活中，李xx一直保持布衣舊衫常相伴、一天兩餐粗茶淡飯的儉樸作風(fēng)。一次生病住在兒子家里時(shí)，李xx的兒子看到父親內衣破舊不堪，心疼地說(shuō)：“你們對自己太寒酸，老人內衣要好，貼身才保暖，你卻破衣貼身；老人要少吃多餐，你卻只吃?xún)刹��！?/p>
2007年，村里修路資金有缺口，李xx四處奔波籌得5萬(wàn)余元。而他的牙齒脫落多年，鄉里領(lǐng)導建議他去配套假牙，可李xx咨詢(xún)幾家牙科醫院，聽(tīng)說(shuō)要花七八千元，李xx直接拒絕了。他說(shuō)：“我已經(jīng)這個(gè)歲數了，就是可以報銷(xiāo)，也沒(méi)有必要浪費這些錢(qián)�！�
隨著(zhù)年齡增大，病情復發(fā)，需要住院治療，可李xx從來(lái)都不住大醫院，他總是說(shuō)：“住縣醫院花錢(qián)少，能為國家節約一分錢(qián)也是好的�！碑斎藗儐�(wèn)他為什么自己生活這樣節儉、幫助他人卻那么舍得時(shí)，他常說(shuō)的一句話(huà)是：“節儉自己，幫助貧困學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，看到他們不再因貧困上不了學(xué)，看到他們成就事業(yè)、改變人生，值得�！�
愛(ài)心接力、薪火相傳。在李xx及基金會(huì )一批愛(ài)心人士的影響帶動(dòng)下，曾經(jīng)受到資助的貧困學(xué)子加入到基金會(huì )愛(ài)心助學(xué)隊伍中，由曾經(jīng)的受助者變?yōu)槿缃竦馁Y助人。長(cháng)平鄉石溪學(xué)校老師鐘檢，就讀初三以及師范學(xué)校時(shí)期，一直得到基金會(huì )的資助�；剜l任教后，她對學(xué)校的留守兒童格外關(guān)心，定期到留守兒童家里家訪(fǎng)，開(kāi)展“一對一”學(xué)習輔導，給孩子們購買(mǎi)學(xué)習資料和課外書(shū)�！盎饡�(huì )幫助我完成了學(xué)業(yè)，我要向李xx爺爺學(xué)習，把對基金會(huì )的感恩轉化為對孩子們的關(guān)愛(ài)，用愛(ài)心和行動(dòng)傳承這份精神�！辩姍z說(shuō)。任職電信公司部門(mén)經(jīng)理的朱順開(kāi)曾兩次得到基金會(huì )的獎勵，回鄉探親時(shí)，他攜妻帶子專(zhuān)程到基金會(huì )捐款5000元。
李xx大愛(ài)無(wú)疆的事跡在長(cháng)平鄉父老鄉親中廣為傳頌。在他80歲過(guò)生日時(shí)，長(cháng)平中心小學(xué)贈送牌匾贊揚他“為人師表、仁愛(ài)永恒”；90歲生日時(shí)，基金會(huì )贈匾“厚愛(ài)壽長(cháng)”。
資助貧困學(xué)生事跡 23
北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理中心主任。曾獲北京市學(xué)生資助先進(jìn)工作者稱(chēng)號。
劉xx從事學(xué)生資助工作以后，對學(xué)校已有資助政策進(jìn)行逐項梳理，參與起草、修訂《北京電子科技職業(yè)學(xué)院學(xué)生資助管理辦法》等資助文件9項，優(yōu)化了學(xué)校學(xué)生資助工作流程，使學(xué)校的學(xué)生資助工作更加規范化、科學(xué)化。
他堅持助育并舉，創(chuàng )新實(shí)干。劉xx將資助工作與思想政治教育相結合，在資助工作中注入德育內涵。他組織家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開(kāi)展素質(zhì)拓展，鼓勵學(xué)生參與社團活動(dòng)，幫助學(xué)生們樹(shù)立自信；同時(shí)建立學(xué)院勤工助學(xué)工作機制，學(xué)校每年為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供300余個(gè)工作崗位，定期對學(xué)生從職業(yè)禮儀、辦公技巧、職業(yè)素養等方面開(kāi)展培訓，將物質(zhì)資助上升為能力鍛煉。
在新生入學(xué)教育中，劉xx還會(huì )同每一個(gè)二級學(xué)院溝通，到新生中宣講資助政策。他還組織新生入學(xué)綠色通道、校園文明督查、資助育人工作總結大會(huì )等活動(dòng)，并利用活動(dòng)做好資助政策的宣傳。
資助貧困學(xué)生事跡 24
我是淮南師范學(xué)院計算機與信息工程系13級數字媒體(2)班的學(xué)生xxx，1994年10月出生，中國共青團團員。入學(xué)以來(lái)我嚴格遵守學(xué)院的各項規章制度，認真踏實(shí)，學(xué)習勤奮，自覺(jué)性強，積極參加各項活動(dòng),在思想、學(xué)習、生活等方面都取得了較大的進(jìn)展!在我學(xué)習成長(cháng)的道路上，我始終保持著(zhù)積極向上的心態(tài)，作為祖國未來(lái)的接班人，我從各方面嚴格要求自己，努力提高科學(xué)文化知識和個(gè)人素質(zhì)。我一直認為：我們都很平凡，但絕不能選擇平庸。具體方面如下：
一、思想情況
在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動(dòng)上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時(shí)，做好各項工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。系統全面地學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想;堅持用先進(jìn)的理論武裝和提高自己，熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則;遵紀守法，維護社會(huì )穩定，自覺(jué)遵守《學(xué)生行為準則》和學(xué)校規則制度，尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，堅持真理，修正錯誤，自覺(jué)抵制封建迷信等錯誤傾向;樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀(guān)，認真參加學(xué)校及院里組織的各項政治活動(dòng)，在思想和行為上一致，積極主動(dòng)的向黨組織靠攏，時(shí)刻督促自己，檢查自己，讓我在思想行為方面作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好處理人際關(guān)系，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排學(xué)習、工作、生活中的事務(wù)。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
二、在學(xué)習方面
在學(xué)習上，我要求自己堅持不懈地學(xué)習各種知識。能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習，是一種幸福，大學(xué)是知識的殿堂，如果任由大學(xué)四年的光陰流失，那是一種罪過(guò)，那樣的.大學(xué)生活沒(méi)有意義。盡管大學(xué)很自由很虛華，我極力探索，讓自己靜下來(lái)積淀心智。我堅持學(xué)習英語(yǔ)，積極參加英語(yǔ)等級考試和計算機等級考試并獲得證書(shū)。課堂上我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，課后廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，擴寬自己的知識面，尤其對管理方面的書(shū)籍興趣濃厚。我也利用網(wǎng)上的公開(kāi)課學(xué)習自己喜歡的內容，確實(shí)收獲很多。
三、生活情況
在生活方面，我追求質(zhì)樸簡(jiǎn)單的生活，并養成良好的生活習慣和生活的作風(fēng)，睡眠規律，飲食健康，合理利用自己的生活費，我深知金錢(qián)的來(lái)之不易，我知道我們家不富裕，我一直十分儉樸，不鋪張浪費，不亂花錢(qián)。除了學(xué)習課本知識，我還尋找機會(huì )，努力培養自己的業(yè)余愛(ài)好。每當學(xué)校社團組織活動(dòng)，我總是積極參與。有些甚至是我從未涉獵過(guò)的活動(dòng)，我也學(xué)著(zhù)去嘗試。我會(huì )戒驕戒躁，沉著(zhù)理性，自強不息，務(wù)實(shí)踏實(shí)地做好每件小事，力爭做出出色的成績(jì)和表現。因為我相信“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。
資助貧困學(xué)生事跡 25
翻開(kāi)93歲老人小民泛黃的記事本，一組組數字記錄著(zhù)他十多年來(lái)默默資助武漢市江夏區貧困學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)的'故事。
2012年，小民了解到江夏高中生小瑩家庭困難，便主動(dòng)找到小瑩出資1萬(wàn)元幫助她。當年，小瑩不負期望，考上了湖北大學(xué)。
江夏一中學(xué)生祝冰潔母親在外打工，父親患白血病住院。2013年，小民拿出4萬(wàn)元捐助貧困學(xué)生，其中就有祝冰潔。
祝冰潔一直以為小民是一位富有的“好心大老板”，后來(lái)才知道是一位老黨員。2015年，祝冰潔給小民寫(xiě)信報喜，告訴老人她考上了吉林大學(xué)，這封信一直被小民珍藏著(zhù)。
2017年，江夏一中畢業(yè)生金一飛以669分被清華大學(xué)錄取。全家人高興之余也發(fā)愁：家里月收入僅5000多元，還有老人需要看病。小民得知情況后，立即拿出1萬(wàn)元幫助金一飛入學(xué)。
“我這是在報黨恩�！毙∶裾f(shuō)，他12歲亡母，14歲喪父，是共產(chǎn)黨讓他不再流離失所，他要回報黨的恩情。
2019年新中國成立70周年之際，小民向黨組織交了10萬(wàn)元的特殊黨費。2021年中國共產(chǎn)黨建黨100周年，小民又上交了一筆1萬(wàn)元的黨費。
據了解，從2011年到2021年，小民累計捐了16萬(wàn)元，幫助貧困學(xué)生87名。
“后代我只有吃苦耐勞的作風(fēng)留給他們，不交給他們一分錢(qián)�！毙∶裾f(shuō)，自己不抽煙、不打牌、不喝酒，每一分錢(qián)都要用在有益于社會(huì )的事情上。
對于家庭開(kāi)支，小民能省就省，對于困難學(xué)生，他卻總是慷慨解囊。有人勸他，不要再捐了，留點(diǎn)錢(qián)給自己。小民卻說(shuō)，他一輩子感恩共產(chǎn)黨，活一年就要捐一年，他還要資助更多的貧困孩子圓大學(xué)夢(mèng)。
資助貧困學(xué)生事跡 26
小陽(yáng)儀器科學(xué)與工程學(xué)院2019級本科生，現任儀科學(xué)院資助專(zhuān)員、輔導員助理、220192班班長(cháng)、黨委學(xué)工部求是工作站骨干成員、東南學(xué)工家編輯、第二屆東南大學(xué)“至善學(xué)子宣講團”成員，曾以并列第一的成績(jì)獲評東南大學(xué)首屆“優(yōu)秀資助專(zhuān)員”。
沐浴暖陽(yáng)，萌生向往
2019年夏天，帶著(zhù)對大學(xué)生活的無(wú)限憧憬，小陽(yáng)第一次邁入東南大學(xué)的校門(mén)。從赤峰到南京，跨越了大半個(gè)中國，從高三到大學(xué)，開(kāi)啟了新一頁(yè)篇章。
然而，真實(shí)的大學(xué)生活并不像影視作品里展現得那樣輕松自由，也不如小陽(yáng)高中時(shí)憧憬的那樣徑情直遂、有條不紊。那時(shí)候的困惑是來(lái)自多方面的，不僅是家鄉教育資源相對落后導致的眼界和知識面的不足，還有因為經(jīng)濟條件相對不寬裕帶來(lái)的生活上的苦惱。
初入大學(xué)，小陽(yáng)尚不了解學(xué)校的資助政策，在最迷茫的那段時(shí)光，輔導員孫凱奇老師和當時(shí)的資助專(zhuān)員彭維鋒學(xué)長(cháng)找到了他，為他普及了學(xué)校的資助體系并且分析了學(xué)校、學(xué)院可以提供的經(jīng)濟上的支持與幫助，在他們的引導下，小陽(yáng)獲得了一系列的資助，不但緩解了經(jīng)濟上的壓力和困難，更消除了內心的無(wú)助與彷徨，也正是那時(shí)，小陽(yáng)沐浴到了自己大學(xué)生活的第一縷陽(yáng)光。
“因為自己淋過(guò)雨，所以想為別人撐一把傘”，學(xué)校送來(lái)的溫暖讓小陽(yáng)感觸很深，他也想著(zhù)要做點(diǎn)什么來(lái)回饋學(xué)校，報答曾經(jīng)幫助過(guò)他的那些人。當了解到彭維鋒學(xué)長(cháng)即將離任時(shí)，小陽(yáng)便有了接任學(xué)院資助專(zhuān)員的想法，但當時(shí)靦腆內向的他并沒(méi)有直接表達意向，而是先選擇了競選班長(cháng)，想通過(guò)實(shí)際的行動(dòng)來(lái)證明自己的能力，以爭取這個(gè)重要的崗位。
上下求索，燭照他人
努力沒(méi)有白費，辛苦終得回報，半年的班長(cháng)工作讓大家看到了小陽(yáng)的認真和負責。大一上學(xué)期末，在輔導員老師和同學(xué)們的雙重認可下，小陽(yáng)成功進(jìn)入了儀科學(xué)辦，他也勇敢地向輔導員提出了接任資助專(zhuān)員的申請，近三年的資助專(zhuān)員工作自此展開(kāi)�！斑@件事始終是我的.追求，半年的時(shí)間里我一直在努力靠近它”，說(shuō)到這里，小陽(yáng)眼里閃過(guò)一絲光芒。
“那時(shí)候其實(shí)也沒(méi)有過(guò)多了解實(shí)際的工作內容會(huì )是怎么樣的，會(huì )不會(huì )遇到困難，只想到曾經(jīng)受到學(xué)校、學(xué)院和各位同學(xué)的關(guān)懷與照顧，而現在正是最好的感恩機會(huì )�！边@是小陽(yáng)擔任資助專(zhuān)員的初心和原動(dòng)力，對他來(lái)說(shuō)，這是無(wú)需大腦計較斟酌僅憑借一顆心就能做出的選擇，也是后來(lái)能夠做好這份工作的內驅力，在實(shí)際工作面對無(wú)數個(gè)問(wèn)題和困難的時(shí)候，小陽(yáng)始終回望初心、激勵自己。
事實(shí)證明，小陽(yáng)不僅做了，而且做得很好。他擔任儀科學(xué)院資助專(zhuān)員近三年間，完成各類(lèi)獎助學(xué)金評選達108萬(wàn)元，認定家庭經(jīng)濟困難學(xué)生146人次。任職期間，他始終保持對人友善、對事負責、踏實(shí)工作、絕不拖延的準則，兩學(xué)年間儀科學(xué)院的資助達標率均為100%，這些工作成效共同見(jiàn)證了小陽(yáng)在資助專(zhuān)員崗位上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“把每一件平凡的事都做好，就是不平凡”，回顧這幾年的學(xué)生工作時(shí)光，小陽(yáng)這樣說(shuō)，“日常的工作瑣碎、零散，除了以認真負責的態(tài)度對待每一件事外，主動(dòng)思考的能力是不可或缺的，僅僅為了完成任務(wù)而去做一件事對于自我提升沒(méi)有太大意義，應該在這一過(guò)程中認真思考如何提高工作效率，并不斷嘗試新的東西，努力做到下一次比這次更高效、更完美。在負責資助工作時(shí)還要努力把所有工作搭建成一個(gè)體系，“獎、助、貸、勤、補、免”的體系搭建好之后可以對資助工作有一個(gè)更系統的認識�！�
撰寫(xiě)手冊，接力傳承
“干一行，愛(ài)一行，鉆一行，精一行”，這是概括小陽(yáng)精神品質(zhì)最貼切的一句話(huà)。
從最初選擇資助專(zhuān)員崗位，到深?lèi)?ài)在這個(gè)崗位上所播撒與收獲的溫暖，再到他在資助政策方面滴水不漏的鉆研，小陽(yáng)最終把自己的選擇做到了極致。大三上學(xué)期，小陽(yáng)在首屆優(yōu)秀資助專(zhuān)員答辯上得到了學(xué)校老師的高度認可，以并列第一的身份獲評了“東南大學(xué)優(yōu)秀資助專(zhuān)員”，并且以親身事跡向其他資助專(zhuān)員分享經(jīng)驗，每一段經(jīng)歷，每一個(gè)故事，都是小陽(yáng)堅守這個(gè)崗位的最好寫(xiě)照。
頒獎儀式結束后，小陽(yáng)和資助中心的各位老師進(jìn)行了深入的交談，“你的性格和你的名字一樣”，每一個(gè)和小陽(yáng)接觸過(guò)的人都不免這樣評價(jià)他，他陽(yáng)光開(kāi)朗的心態(tài)、遇事冷靜從容的表現、熱心服務(wù)奉獻的行動(dòng)，都讓他身邊的人感受到了如暖陽(yáng)一般的存在。聯(lián)想到自己即將離開(kāi)這個(gè)崗位，小陽(yáng)的不舍之情油然而生�！半x開(kāi)之前，我還能做點(diǎn)什么呢？”他仔細思考著(zhù)。
那一夜，小陽(yáng)輾轉反側，回想起每一次獎助學(xué)金評審會(huì )、每一次修改材料、每一次為貧困生送去溫暖關(guān)懷，那些一直被小陽(yáng)視為日常工作從未在意的記憶碎片，此刻已經(jīng)拼湊成了一張完整的拼圖，記錄著(zhù)近三年工作中的每一個(gè)細節、每一次彷徨、每一點(diǎn)收獲。三年里，他借助這個(gè)平臺成長(cháng)成熟、鍛煉能力、培養責任感和奉獻精神，這一切都是資助專(zhuān)員經(jīng)歷帶給他的。
那一刻，他突然知道了自己要做什么，他要將自己所有的工作總結與經(jīng)驗以文字的形式記錄下來(lái)，傳承下去，把摸索出來(lái)的經(jīng)驗教訓分享給其他資助專(zhuān)員，讓他們少走彎路。他說(shuō)，“于我而言，這是初心，也是使命”。
經(jīng)過(guò)長(cháng)久的構思與材料整理，在2022年寒假，小陽(yáng)正式開(kāi)始動(dòng)筆撰寫(xiě)《資助工作總結手冊》，以“獎、助、貸、勤、補、免”的資助體系為總體結構，詳細記錄了他擔任儀科學(xué)院資助專(zhuān)員期間所有的工作內容、方式方法及注意事項，并對一些流程相近的工作進(jìn)行了專(zhuān)項整合、歸納總結。經(jīng)過(guò)反復的修改，最終以13178字、30頁(yè)紙的體量呈現出來(lái)，其嚴密的邏輯、清晰的結構、通俗易懂的語(yǔ)言和事無(wú)巨細的記錄，無(wú)不體現著(zhù)小陽(yáng)傾注的心血和濃濃的熱愛(ài)，更是表達了他對資助工作的不舍。
“我曾以為我是一個(gè)助人者，是一個(gè)傳遞愛(ài)心、播撒溫暖的人，可當我把三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴重新拾起，在落筆的那一刻，我才真正理解了‘渡人亦渡己’的真諦。在這個(gè)崗位上，我不僅工作能力、思維方式得到了提升，更是接觸到了不同的人，看到了不一樣的人生，他們努力學(xué)習發(fā)奮圖強，不屈命運逆風(fēng)飛翔，也讓我在逆境中有了自我賦能的本領(lǐng)�！�
賡續初心，砥礪前行
資助專(zhuān)員的經(jīng)歷讓小陽(yáng)對學(xué)生工作有了深沉的熱愛(ài)。在校期間，他還加入黨委學(xué)工部求是工作站、東南學(xué)工家、至善學(xué)子宣講團，在這些崗位上他也努力燃燒自己，堅定有力地朝著(zhù)未來(lái)前進(jìn)。
“用推己及人的溫暖化解身邊的悲傷，就是最難得的善良”，這是兩年前孫老師和彭學(xué)長(cháng)教給他的道理，而今他已內化于心，外化于行�！叭f(wàn)幸，這根接力棒沒(méi)有在我手上掉落”，說(shuō)到這里，小陽(yáng)的臉上蕩起了一抹微笑。是的，資助工作這根接力棒不但沒(méi)有在他的手上掉落，反而即將穩穩地傳遞到下一任資助專(zhuān)員的手中。
春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。小陽(yáng)用他高度的責任心和無(wú)私的奉獻精神充分展現了東大人“嚼得菜根，做得大事”的優(yōu)良傳統和“自助助人”的內涵底蘊，更是對新時(shí)代青年“有理想、有本領(lǐng)、有擔當”的深刻詮釋。未來(lái)屬于青年，希望寄予青年，相信小陽(yáng)能夠在未來(lái)道路上堅守初心，乘風(fēng)破浪，在中華民族偉大復興的接續奮斗中擔當起時(shí)代賦予的使命。
資助貧困學(xué)生事跡 27
xx，女，39歲，苗族，中共黨員，建始縣民族小學(xué)教師。
9年日夜忙碌，找到多種渠道，聯(lián)系資助人一對一的資助50多名貧困兒童，募集衣服上萬(wàn)件，學(xué)習用品及助學(xué)金額二十幾萬(wàn)元�？嘈谋疾�，只為寒門(mén)學(xué)子，一位心系學(xué)生的好園丁，一位助人為樂(lè )的女教師。她最大的希望，就是讓貧困家庭的孩子少一些挨凍，少一些失學(xué)，讓他們能和自己小時(shí)候一樣得到應有的愛(ài)和溫暖!
故事還得從20xx年冬天說(shuō)起，那是很冷的一個(gè)早晨，廖老師像往常一樣準備去教室，突然發(fā)現校門(mén)外站著(zhù)一個(gè)遲到了的學(xué)生凍得瑟瑟發(fā)抖，身上只穿了兩件單薄的衣服，而且褲子上還有破洞，腳上穿著(zhù)一雙大得可以裝下兩只腳的破棉鞋……她心里猛然一驚，沒(méi)想到還有這樣貧困的.家庭，連御寒的衣服都沒(méi)有!處置完畢，她的心情久久不能平靜，接下來(lái)的一段時(shí)間，廖老師課余就到各班去了解貧困生情況，放學(xué)后約上父親和愛(ài)人一道去貧困生家里走訪(fǎng)，晚上她的愛(ài)人陪著(zhù)她在家里將這些貧困學(xué)生信息一一記錄下來(lái)，她發(fā)現很多都是留守兒童，部分孩子的家庭非常貧困，經(jīng)常受凍挨餓，她想為這些貧困的孩子做點(diǎn)什么。
從此開(kāi)始了她長(cháng)達九年的募捐之旅。
廖老師最先想到的就是把自己和親人、朋友家里的衣服拿一些送給貧困的孩子穿。然后又通過(guò)“捐舊衣吧”的網(wǎng)絡(luò )平臺募捐到成千上萬(wàn)件衣服，棉被，文具和一些體育器材等。
20xx年元月，她又聯(lián)系到了北京的中國華陽(yáng)公司和武漢興華保險公司。華陽(yáng)公司愛(ài)心代表王彥妮女士、武漢新華保險公司的愛(ài)心天使白瑩女士組織員工根據需要對學(xué)生進(jìn)行捐贈，解決生活急需。她又先后募集到3萬(wàn)元投入到學(xué)校操場(chǎng)的修建中。
募集到的物資錢(qián)款暫時(shí)緩解貧困孩子的燃眉之急，但是，怎樣才能長(cháng)期幫助這些孩子呢?廖老師課余就在網(wǎng)上查詢(xún)、和熱心的QQ朋友們交流，尋找幫助孩子們的途徑。功夫不負有心人，廖老師通過(guò)“春苗助學(xué)”組織、熱心網(wǎng)友轉發(fā)朋友圈、QQ日志上傳貧困學(xué)生信息等途徑為三十幾個(gè)孩子找到了一對一的長(cháng)期資助人。她不僅給網(wǎng)絡(luò )愛(ài)心人士推薦她本校的貧困孩子，還把范圍擴大到當地初中，高中和大學(xué)，哪里有她所知道需要幫助的孩子，哪里就有她忙碌的身影。
20xx年廖老師隨丈夫調到建始三里民族小學(xué)工作，她繼續著(zhù)幫助孩子的腳步，為三里民族小學(xué)楊興娥、賀倩倩、熊友芳及三里初中的陳友來(lái)、崔海珍、羅苑等貧困學(xué)生找到了一對一的長(cháng)期資助。她還為班級募集運動(dòng)會(huì )的班服和書(shū)籍。
20xx年廖老師被遴選到建始民族小學(xué)工作，她仍然心系貧困山區的孩子，又給三里民族小學(xué)的李彩虹、李彩霞雙胞胎、劉思琦和陳祝清和三里初中的王艷同學(xué)找到了資助人……
20xx年秋廖老師加入了建始縣義工協(xié)會(huì )，她一直到現在周末都積極的參加義工活動(dòng)，做著(zhù)一些助學(xué)助醫，助弱助殘的義工活動(dòng)。
20xx年她又為三里小學(xué)的鄧藝涵同學(xué)找到了一對一的長(cháng)期資助。
2019年她又為本校的建檔立卡貧困學(xué)生何健，雷明莉找到了一對一的長(cháng)期資助人。
20xx年疫情期間她不僅在單位積極捐款，而且還帶頭并組織班上的學(xué)生及家長(cháng)，還有親戚朋友參與了建始縣義工協(xié)會(huì )組織的捐款。她不僅自己奉獻大愛(ài)，還成功影響了同事，親戚，家長(cháng)及學(xué)生助學(xué)助困。
9年日夜忙碌，聯(lián)系資助人30多名，募集衣服上萬(wàn)件，學(xué)習用品及助學(xué)金額二十幾萬(wàn)元�？嘈谋疾�，只為寒門(mén)學(xué)子，燃燒青春，點(diǎn)亮希望之光，就是讓貧困家庭的孩子少一些挨凍，少一些失學(xué)，讓他們能得到溫暖和愛(ài)。她不僅助學(xué)助弱，在疫情期間也積極想辦法參與義工協(xié)會(huì )助困。這就是這位看似平凡而偉大的廖老師!
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