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個(gè)人讀書(shū)事跡
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對事跡很是熟悉吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點(diǎn)。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編收集整理的個(gè)人讀書(shū)事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
個(gè)人讀書(shū)事跡1
我是一名五年級的學(xué)生，一個(gè)積極上進(jìn)、活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光小女孩。我有許多興趣愛(ài)好，特別喜歡讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)。
看著(zhù)長(cháng)輩們見(jiàn)多識廣的樣子，我很崇拜。當爺爺告訴我，讀了書(shū)，就能“秀才不出門(mén)，盡知天下事”時(shí)，我自然而然地對讀書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣，書(shū)在我面前打開(kāi)了一個(gè)神奇的窗口。
就是在這種環(huán)境下，我與書(shū)結下了不解之緣，在書(shū)中結識了那么多可愛(ài)的小生靈：有美麗善良的美人魚(yú)、有天真可愛(ài)的小紅帽、有好吃懶惰的大狗熊……我用稚氣的眼睛去看，用天真的童心去品，從《狼來(lái)了》的故事中懂得了誠實(shí)，從《賣(mài)火柴的小女孩》童話(huà)中學(xué)會(huì )了同情，從《鑿壁借光》的成語(yǔ)典故中知道了勤奮。
隨著(zhù)年齡不斷增長(cháng)，我和書(shū)的關(guān)系也越來(lái)越密切。書(shū)桌上、床柜里、椅子上到處都擺滿(mǎn)了許多書(shū)。課余時(shí)間，其他同學(xué)都在活動(dòng)時(shí)，總能看到我捧起書(shū)本，默默閱讀的身影。每天晚上，我都會(huì )全神貫注地拿書(shū)來(lái)看，在書(shū)海里盡情地遨游著(zhù)，直到深夜，媽媽也常來(lái)催促我趕快睡覺(jué)。小學(xué)五年的時(shí)間里，我根據老師和父母的.推薦閱讀了大量的書(shū)籍。幾年來(lái)讀完了中國古典四大名著(zhù)中的《水滸傳》《三國演義》和《西游記》。除名著(zhù)以外，我還喜歡看兒童小說(shuō)、神話(huà)故事、科普科幻故事、文學(xué)史、寓言故事等方面的書(shū)籍�！渡倌昕茖W(xué)博覽》《神秘的太空，勇敢的飛行家》《腦海探索》《魔袋小百科》等書(shū)籍，陶冶了我的心靈，提高了我的想象力；《微笑著(zhù)面對生活》《崇高的心靈》等書(shū)籍教我懂得了做人的道理；《怎樣寫(xiě)日記》《語(yǔ)文大世界》等書(shū)籍讓我提高了寫(xiě)作水平。
書(shū)香伴我成長(cháng)，培養了我刻苦鉆研的學(xué)習精神和良好的思想品質(zhì)。在學(xué)習道路上，我具有強烈的求知欲，勤于動(dòng)腦，善于思考，每學(xué)期的學(xué)習成績(jì)均在全級名列前茅，每學(xué)期均被評為校級“三好學(xué)生”“閱讀之星”和“優(yōu)秀少先隊員”。
書(shū)香伴我成長(cháng)，培養了我豐富的興趣愛(ài)好。在學(xué)校異彩紛呈的文藝匯演和各種主題教育活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì )看到我主持節目的風(fēng)采；在學(xué)校的“紅領(lǐng)巾小廣播”中，總能聽(tīng)到我的聲音。我會(huì )牢記“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的古訓勇往直前，在書(shū)海中揚帆起航，乘風(fēng)破浪，爭取早日到達更加光輝的彼岸。
個(gè)人讀書(shū)事跡2
小孫小朋友，是101班最喜歡看書(shū)的小書(shū)蟲(chóng)。
在她還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽送給她一本《幼兒十萬(wàn)個(gè)為什么》。每天晚上，她總是纏著(zhù)媽媽給他講些她愛(ài)聽(tīng)的動(dòng)物故事。后來(lái)，她慢慢地學(xué)著(zhù)自己讀一讀、認一認，即使那時(shí)她還不識拼音、漢字，但她慢慢養成了愛(ài)看書(shū)的好習慣�，F在每天睡覺(jué)前都要看會(huì )兒書(shū)，平時(shí)有空時(shí)也愛(ài)捧著(zhù)書(shū)看。
隨著(zhù)認識的字越來(lái)越多，她看書(shū)的范圍也更廣闊了。她每天都像海綿一樣快樂(lè )地從書(shū)中汲取各種知識，這極大地豐富了她的知識面，同時(shí)也開(kāi)闊了她的眼界，使她的童年生活更加精彩。因為平時(shí)閱讀量較大，她在寫(xiě)作上也有了較大的進(jìn)步，常有小佳作在班里張貼，或者給老師在班上選讀，有時(shí)，嘴里偶爾還會(huì )冒出的不合時(shí)宜的成語(yǔ)，讓我們捧腹大笑�？吹迷蕉�，疑問(wèn)就越多，“彩虹為什么是彎的?”“猩猩為什么愛(ài)捶胸?”多看書(shū)，使她和書(shū)中的小主角交上了朋友。她把讀書(shū)當成了樂(lè )趣，并從中受益匪淺。
小孫培每天都會(huì )認真地讀書(shū)，從書(shū)中獲得更多的.營(yíng)養和快樂(lè )，讓好書(shū)伴隨著(zhù)她的成長(cháng)！
在各級各類(lèi)閱讀活動(dòng)中的突出表現：
小孫同學(xué)是一個(gè)積極、上進(jìn)的小女孩，有許多興趣愛(ài)好，特別喜歡讀書(shū)，讀各種有益的書(shū)。在家每天晚上至少閱讀半小時(shí)，在學(xué)校也經(jīng)常去閱覽室看書(shū)，雙休日也總愛(ài)泡在書(shū)店里。
個(gè)人讀書(shū)事跡3
曾xx是學(xué)校政教處主任、關(guān)工委常務(wù)副主任，具體負責學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)工作。該同志在工作中，既做得扎扎實(shí)實(shí)，又具有開(kāi)拓性、創(chuàng )造性，成績(jì)十分顯著(zhù)：
一、協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導，健全讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導機構。
他征得學(xué)校領(lǐng)導班子同意，建立了讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導小組，他是副組長(cháng)之一，并且被分工具體負責“讀書(shū)活動(dòng)”工作。為了保證讀書(shū)活動(dòng)有的放矢，持之以恒，在他的建議下，學(xué)校建立了“三主一平”的讀書(shū)管理體系，即整個(gè)活動(dòng)由校長(cháng)室為主帥，關(guān)工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個(gè)讀書(shū)興趣小組為平臺。同時(shí)在學(xué)校日常工作中做到“四有”，即學(xué)校布置工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的內容；檢查工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的位置；總結工作有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的項目；表彰先進(jìn)有開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)典型。在實(shí)施“三主一平”、“四有”的工作中，還結合課改、教學(xué)實(shí)踐，制訂了具體的措施。所有這些工作，都是由他具體去操作，一一去落實(shí)，使讀書(shū)活動(dòng)能長(cháng)期堅持、健康發(fā)展。
二、做好讀書(shū)活動(dòng)的宣傳、發(fā)動(dòng)、組織工作。
他注重做長(cháng)期的宣傳、發(fā)動(dòng)工作，每學(xué)年開(kāi)始時(shí)：一是召開(kāi)全�！白x書(shū)活動(dòng)”宣講大會(huì )；二是出“讀書(shū)活動(dòng)”專(zhuān)欄；三是各班舉行讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)題討論會(huì )，借以提高學(xué)生對讀書(shū)活動(dòng)的'認識。在此基礎上，發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿報名，成立新的讀書(shū)興趣小組。由于宣傳、組織工作做得扎實(shí)，自愿參加讀書(shū)活動(dòng)的人數每年都達到90%以上。把“xx”讀書(shū)與每年的“主題讀書(shū)”活動(dòng)結合起來(lái)，學(xué)生自愿購買(mǎi)讀本率一直保持100%。
三、想方設法創(chuàng )設多種渠道，使讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、持久開(kāi)展。
針對青少年學(xué)生的特點(diǎn)，他想方設法，創(chuàng )設了多種渠道：一是搞好圖書(shū)館開(kāi)放。經(jīng)他與圖書(shū)室管理員商量，每學(xué)期在讀書(shū)活動(dòng)形成高潮的一段時(shí)間內，圖書(shū)館在假日照常開(kāi)放，給學(xué)生借書(shū)，讓他們在閱覽室讀書(shū)。二是和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，努力創(chuàng )造條件，雙休日讓其父母和學(xué)生一起讀書(shū)，書(shū)情加親情，對學(xué)生的閱讀起到了很好的作用。三是廣開(kāi)讀書(shū)門(mén)路，鼓勵、指導學(xué)生到城區的圖書(shū)館讀書(shū)。四是在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，每學(xué)年都由他牽頭，組織讀書(shū)活動(dòng)積極分子和優(yōu)秀輔導教師外出活動(dòng)一次。五是在寒、暑假建立“家庭——學(xué)校連心卡”，老師與家長(cháng)配合，加強對學(xué)生的讀書(shū)指導，要求每個(gè)學(xué)生讀1至5本英雄、名人的人物傳記，精讀并背誦古詩(shī)詞10首，寫(xiě)1至5篇600字以上的讀后感，以此保證學(xué)生在假期中的讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。通過(guò)這五條渠道，使學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得活躍、扎實(shí)，對提高學(xué)生的素質(zhì)起來(lái)很大的作用，因而得到了廣大家長(cháng)的支持與贊揚。
四、建設強有力的輔導隊伍，健全“充電”制度。
在開(kāi)展“xx讀書(shū)”活動(dòng)過(guò)程中，部分教師產(chǎn)生厭煩思想與畏難情緒，對指導讀書(shū)活動(dòng)得過(guò)且過(guò)，甚至放任自流。針對此，他意識到：要使讀書(shū)活動(dòng)能持久開(kāi)展，就必須建設一支熱心、穩定、高素質(zhì)的輔導隊伍。于是，征得領(lǐng)導小組的同意，在他的具體策劃下，通過(guò)認真考察，挑選了一批責任心較強、水平高的語(yǔ)文老師，匯同各班班主任，作為指導讀書(shū)的輔導員。與此同時(shí)，還建立了輔導隊伍的“三個(gè)一”的“充電”制度，即一個(gè)月一次集中學(xué)習、一季度一次交流輔導經(jīng)驗，一學(xué)期一次總結、研討，不斷提高輔導隊伍的質(zhì)量。在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，他要求輔導老師扮演了“讀書(shū)導航”、“讀書(shū)點(diǎn)撥”、“讀書(shū)創(chuàng )新”的角色，對讀書(shū)活動(dòng)具體指導、全程跟蹤、全面落實(shí)，保證了讀書(shū)活動(dòng)的長(cháng)期開(kāi)展與質(zhì)量。幾年來(lái)，這支輔導隊伍兢兢業(yè)業(yè)地工作，對推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展起到了重要的作用。
五、建立激勵機制，促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)深入開(kāi)展。
曾xx爭取學(xué)校的同意，建立了激勵制度，在學(xué)校經(jīng)濟困難的情況下，還拿出一定的資金進(jìn)行獎勵。例如把“讀書(shū)活動(dòng)”列入學(xué)校、班級工作范疇，每學(xué)期舉行一次全校性“讀書(shū)活動(dòng)”作文大賽，給予表彰，還將獲獎的優(yōu)秀征文刊登在校報《浪花》上，并向xx市《校園文學(xué)》等報刊推薦、刊登；每學(xué)年組織讀書(shū)活動(dòng)積極分子外出活動(dòng)，并發(fā)給他們每人10元錢(qián)購書(shū)獎勵費；對讀書(shū)優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀輔導員進(jìn)行獎勵等。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，在學(xué)生中樹(shù)立典型，使他們學(xué)有榜樣，趕有目標，學(xué)生中出現了勤讀、勤學(xué)、勤思的風(fēng)氣，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。
由于工作出色，曾xx榮獲了xx區、xx市學(xué)校讀書(shū)教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導教師、教書(shū)育人優(yōu)秀教師、法制宣傳教育先進(jìn)工作者、關(guān)心下一代先進(jìn)工作者、德育先進(jìn)工作者和xx省“xx讀書(shū)”活動(dòng)先進(jìn)工作者等十幾個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號。
個(gè)人讀書(shū)事跡4
古人云：“積財千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)�！睍�(shū)有多種，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，讀書(shū)使人走向成功的道路，讀書(shū)使人大徹大悟，讀書(shū)使人如沐春風(fēng)，讀書(shū)使人認識人的進(jìn)化史”。
自記事起，書(shū)便伴隨我成長(cháng)。兒時(shí)的書(shū)主要是寓言故事，中外神話(huà)故事，歷史傳記，中外名著(zhù)，偵查探案故事，科學(xué)幻想等等。書(shū)中的世界豐富浩瀚，廣博無(wú)邊。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，年幼的我發(fā)現原來(lái)世界是這個(gè)樣子，童年原來(lái)是這樣美麗。書(shū)中的世界是當時(shí)的我，最為向往的地方。讀書(shū)，讓我跨越時(shí)空，逍遙恣意的發(fā)現。
上學(xué)后，讀書(shū)成為成長(cháng)的需要。書(shū)本就是知識的載體，我們在書(shū)籍的無(wú)窮海洋里盡情遨游，不僅能在恣意的閱讀中開(kāi)拓視野，增長(cháng)才識，更能事自己的.心靈獲得純凈的慰藉和無(wú)上的享受。當我打開(kāi)充溢著(zhù)墨香的報紙，上面一個(gè)個(gè)小豆腐塊仿佛有著(zhù)無(wú)窮的魅力，吸引我如饑似渴的閱讀。慢慢地，我嘗試著(zhù)將自己稚嫩的文字郵出去，尋找一片屬于自己的豆腐塊。記得當我收到第一份稿費時(shí)激動(dòng)的心情，那張匯費單仿佛不只是我發(fā)表文章的報酬，更是自己沉甸甸的收獲。
踏上工作崗位，成為一名光榮的人民教師。專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)使得我對讀書(shū)的渴求更加迫切，它不僅是一種心靈的需要，更是一種職業(yè)成長(cháng)的需要。要讀的書(shū)太多了，文學(xué)上的《簡(jiǎn)?愛(ài)》《傲慢與偏見(jiàn)》《哈姆雷特》《復活》《悲慘世界》《遠離塵囂》……，專(zhuān)業(yè)書(shū)籍《師德修養與教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)》《教師道德教育論》《班主任工作方法與技能》《零距離接觸：優(yōu)秀班主任工作案例解讀》……
只有閱讀，能把遼闊的空間和漫長(cháng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把數的智慧和美好對比著(zhù)愚昧和丑陋一起呈現給你。短短的生命，正是有了閱讀，才使中華五千年的文明貫通起來(lái)，才是我們這些歷史長(cháng)河中的小水滴能夠盡覽前賢的智慧通達，馳騁古今。正是有了閱讀，才使世界文化相互勾連，讓我們能在自己的小天地中了解世界各地的風(fēng)土人情和社會(huì )百態(tài)。
讓我們在生命中與書(shū)為友，以書(shū)為媒，用書(shū)豐盈自己的生活，充實(shí)自己的人生，成為一個(gè)常伴書(shū)香的人！
個(gè)人讀書(shū)事跡5
好學(xué)，這在永昌寺社區是出了名的；“學(xué)者型領(lǐng)導”是市公路管理局的同事對的總體評價(jià)。是好學(xué)改變了他的命運，是好學(xué)使他跳出了“農門(mén)”，是好學(xué)使他從一名普通的職員提拔為副局長(cháng)，是好學(xué)使他和他的愛(ài)人更多了一份默契，是好學(xué)填埋了他與女兒之間的代溝，是好學(xué)使他緊湊的工薪家庭充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)習的氣氛，實(shí)踐了“書(shū)中自有黃金屋”之古訓。
“廣泛地學(xué)習，使我增長(cháng)了知識，提高了自身水平�！�
在總結自己的成長(cháng)過(guò)程時(shí)，說(shuō)道：“一直以來(lái)，我都在不斷地學(xué)習，先后參加了路橋、統計、政治教育等學(xué)歷教育和項目經(jīng)理、監理工程師、造價(jià)工程師等業(yè)務(wù)類(lèi)學(xué)習，但正是因為這種廣泛地學(xué)習，使我增長(cháng)了知識，提高了自身水平......”
19xx年出生在鄉村的他，從小就酷愛(ài)讀書(shū)，盡管家庭經(jīng)濟困難，但父母省吃?xún)�用，還是非常支持子女的學(xué)習，然而高中畢業(yè)后，卻趕上了上山下鄉。在農村磨練幾年后，考入了江西省交通學(xué)校，畢業(yè)后參加工作可以賺錢(qián)養活自己后，他節省下每一分錢(qián)，甚至連給自己添一件新衣服、買(mǎi)一雙新鞋都不舍得，他將節省的每一分錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)書(shū)，如饑似渴地讀書(shū)、學(xué)習。用他的話(huà)說(shuō)“自己沒(méi)有到高等學(xué)府學(xué)習的機會(huì )，現在多學(xué)一點(diǎn)，也算是一種彌補，將來(lái)也就不后悔了�！�
參加工作后，他從沒(méi)有放棄過(guò)學(xué)習、沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習，八十年代中期，他結合實(shí)際工作報名參加了自學(xué)考試，并于第三年獲得了統計專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)文憑，這對資料的分析、管理非常有用，對工作有了很大的幫助。之后，他繼續報考了江西師范大學(xué)的自學(xué)考試，并于第四年獲得了政治教育本科學(xué)歷，這對于他后來(lái)從事管理工作是非常有幫助的。同時(shí)，他還參加了各種業(yè)務(wù)知識學(xué)習，自參加工作以來(lái)參加的各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓100余次，約750多小時(shí)，先后通過(guò)項目經(jīng)理、監理工程師、造價(jià)工程師以及普法類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試，獲取了十余種資格證書(shū)，他學(xué)習涉及的領(lǐng)域包括政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、法律、文學(xué)以及公路工程等等。
梅花香自苦寒來(lái)，如今的已經(jīng)獲得了高級工程師職稱(chēng)，并被提拔為市公路管理局副局長(cháng)。在業(yè)務(wù)上，他掌握了豐富的專(zhuān)業(yè)知識；在管理上，具有良好的宏觀(guān)駕馭能力。
“在他的鼓勵下，我參加了第二學(xué)歷學(xué)習，大大增強了我的專(zhuān)業(yè)知識，使我現在工作起來(lái)能得心應手！”
在提高自己的同時(shí)，他不忘幫助同事和下屬加強學(xué)習。記得在任萍鄉公路分局設計室主任時(shí)，他極大地鼓勵同事和下屬加強學(xué)習，并出臺了相關(guān)的學(xué)習獎勵制度和措施，營(yíng)造了很好的學(xué)習氛圍，提高了設計室的整體學(xué)習能力和業(yè)務(wù)水平。得到學(xué)習實(shí)惠的謝則剛說(shuō)：“以前劉主任給了我們很好的學(xué)習機會(huì )、提供了很好的學(xué)習政策，在他的鼓勵下，我參加了第二學(xué)歷學(xué)習，大大增強了我的專(zhuān)業(yè)知識，使我現在工作起來(lái)能得心應手！”
提任萍鄉市公路管理局副局長(cháng)后，分管了許多工作，按理說(shuō)工作忙了、應酬多了，學(xué)習的時(shí)間就更少了�？墒�，好學(xué)的他從不因為工作忙、應酬多而放棄學(xué)習。令人佩服地是他特別能擠時(shí)間，每次進(jìn)入他的辦公室，看到最多的是他在電腦前查資料、看書(shū)。按一般的情況，像他這樣的大忙人，沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)琢磨我們自己編輯的《萍鄉公路信息》，可他卻做到了，幾乎每一期都一字不漏地看過(guò)后，有時(shí)找到編輯，指出里面存在的不足或是一個(gè)細小的失誤。他的這種學(xué)習的精神著(zhù)實(shí)讓人欽佩，同時(shí)也感染著(zhù)他身邊的工作人員，鞭策著(zhù)他身邊的工作人員不斷學(xué)習。一位他身邊的工作人員興奮地說(shuō)：“以前不太愛(ài)學(xué)習的我，跟在劉副局長(cháng)身邊后，壓力很大，如果不學(xué)習，肯定跟不上劉副局長(cháng)的步伐，遲早要被淘汰，還是好好學(xué)習吧！”
正是因為的好學(xué)，促使他緊緊跟上了時(shí)代發(fā)展的步伐；正是因為的好學(xué)，感染和鞭策著(zhù)他身邊的人不斷學(xué)習。
“學(xué)習，使我們一家交融在一起！”
在單位，是一位學(xué)者型領(lǐng)導；在家里，是一位隨和的丈夫，是一位慈愛(ài)的爸爸。在丈夫的`影響下，在爸爸的熏陶下，全家人都愛(ài)上了讀書(shū)，培根告訴我們：“書(shū)是治俗、治愚的良方。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，讀散文使人寧靜，讀小說(shuō)使人認識社會(huì )和人生，博物使人深沉，倫理使人莊重，邏輯與修辭使人善辯�！别B成了讀書(shū)的好習慣，天長(cháng)地久，潛移默化，不知不覺(jué)中，全家人的“品味”自然也就高了；與人交往，更懂得了寬容，更懂得用愛(ài)心去善待別人；面對生活，能用藝術(shù)的眼光，去享受讀書(shū)帶給他們的快樂(lè )，去看待生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，使他們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望，他們的家庭生活充滿(mǎn)溫馨、和諧，充滿(mǎn)朝氣與活力。
也許有人會(huì )說(shuō)，現在工作生活已經(jīng)夠忙了，多享受生活，哪還有時(shí)間學(xué)習，還是抓緊時(shí)間打牌、看沒(méi)完沒(méi)了的電視劇、網(wǎng)上游戲、麻將算了�？墒�，對于一家來(lái)說(shuō)，讀書(shū)才是真正地享受生活。說(shuō)來(lái)大家可能不相信，不會(huì )打牌、玩麻將，家里甚至連麻將都沒(méi)有。的業(yè)余愛(ài)好主要是買(mǎi)書(shū)、讀書(shū)和藏書(shū)，在不大的居室內，他們專(zhuān)設了一間書(shū)房，藏書(shū)500余冊，古今中外、文史通鑒、科普技術(shù)應有盡有�！拔覀兗覜](méi)有什么寶石鉆戒，唯一值錢(qián)的就是這一房書(shū)�！焙⒆拥膵寢尨蛉さ卣f(shuō)。
父母的言傳身教、耳濡目染是孩子最好的老師。和妻子互敬互愛(ài)，謙虛和諧，積極好學(xué)，為他們的女兒樹(shù)立了榜樣。記得有一年暑假，女兒在家做作業(yè)，遇到難題后，跑到爸爸辦公室，請求爸爸的“指點(diǎn)”，爸爸手把手地指導女兒破解難題，那情景真是讓人羨慕。工夫不忘初心人，女兒于年順利考上了大學(xué)，現就讀于江西財經(jīng)大學(xué)。
女兒在外求學(xué)，夫婦在家落得“清閑”，他每天吃完晚飯，第一件事就是躲進(jìn)書(shū)房看書(shū)，他的每一本書(shū)放在哪一層、哪個(gè)位置，他幾乎閉上眼睛伸手便可以拿到。一次，孩子的媽媽進(jìn)入書(shū)房搞衛生，不小心弄亂了幾本書(shū)，他還真生氣批評了孩子的媽媽。孩子的媽媽知道他愛(ài)書(shū)如命，也沒(méi)有跟他“計較”，因為她就是看中他的上進(jìn)才嫁給了他，因為他的好學(xué)感染著(zhù)她也跟著(zhù)去學(xué)習、去進(jìn)步�！耙驗楣餐膼�(ài)好學(xué)習，使我們一家交融在一起”孩子的媽媽幸福地說(shuō)。
個(gè)人讀書(shū)事跡6
如果有人問(wèn)我：“你最引以為豪的是什么？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“讀書(shū)�！弊x書(shū)是自我延伸的永恒方式，是振起精神之翼，完成心靈之旅的根本動(dòng)力源，是穿越時(shí)空隧道的無(wú)形機和延伸自我的依托。借著(zhù)讀書(shū)，我在瞬間完成了從付出微薄代價(jià)到賺取巨大精神利潤的“驚險跳躍”。
小時(shí)侯，書(shū)對于我是奢侈品。閑暇空余，“書(shū)籍便是這種改造靈魂的工具。人類(lèi)所需要的，是富有啟發(fā)性的養料。而閱讀，則正是這種養料�！钡拇_，讀一本好書(shū)，就是一次心靈的洗禮。
這些年來(lái)，不論風(fēng)雨，書(shū)籍一直陪伴在我身邊。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)在清晨，伴隨著(zhù)陣陣鳥(niǎo)聲，和絲絲涼風(fēng)，在這充滿(mǎn)愜意的地方，將心投入到書(shū)的海洋中。我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)在燈下，夜闌人靜，心靜如水的`我與書(shū)相約在這美好的時(shí)光中。
翻開(kāi)《少年維特之煩惱》、《平凡的世界》、《圍成》······不追求潮流，不追求功利，帶著(zhù)一份寧靜，去被“牛虻”“克利斯朵夫”等形象激動(dòng)，被柯?tīng)柕铝�、海德格爾的�?shī)意浸潤過(guò)，被余秋雨、周?chē)降日芾砦?/p>
字折服過(guò)······可是，隨著(zhù)年齡的增加，學(xué)業(yè)負擔也越來(lái)越重了，特別是在期末復習間，繁重課業(yè)不得不使我忍痛割?lèi)?ài)，可是藕斷絲連，叫我怎么舍得，于是，我便在百忙之中擠出那么一點(diǎn)點(diǎn)兒時(shí)間，以閱讀為樂(lè )。這一來(lái)，為我緩解了緊張的氣氛，調節了心態(tài)，就像為神經(jīng)裂崩的考生抹上一縷清涼油。
閱讀的故事也無(wú)時(shí)無(wú)刻在我身上發(fā)生：有一次，我獨自在家，肚子餓得咕咕叫，怎么辦呢？這是，我想到了“書(shū)籍像營(yíng)養面包”這句話(huà)，便計上心來(lái)，于是，我找來(lái)一本《福爾摩斯探案》，津津有味地看起來(lái)。啊，我深深地被里面那扣人心弦的故事情節所吸引：到底誰(shuí)是兇手？是······就這樣，我帶著(zhù)滿(mǎn)腹的好奇心與對知識的渴望，盡情地“飽餐一頓”，全然沒(méi)有了剛才的饑餓。
好書(shū)，打磨我，塑造我，雕琢我，要是沒(méi)有了他的相伴，即使活到一百歲也毫無(wú)意義。閱讀伴我成長(cháng)，讓我的成長(cháng)飄滿(mǎn)書(shū)香，我愛(ài)閱讀，永遠······
個(gè)人讀書(shū)事跡7
我，11歲，是新密市實(shí)驗小學(xué)六【1】班的學(xué)生，我是個(gè)愛(ài)閱讀的小女孩。
沒(méi)上小學(xué)之前，媽媽就要求過(guò)我看書(shū)，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，在姐姐書(shū)柜閱讀了一本啟蒙故事。在閱讀中，我看的津津有味，對書(shū)有很大的興趣。所以，我把閱讀書(shū)變成了我的愛(ài)好。
現在我上小學(xué)了，對書(shū)就更感興趣了。有一次，在星期天時(shí)，我的媽媽和爸爸去上班了，我叫舅舅把我送到書(shū)店里，我去看了一個(gè)上午，這樣無(wú)拘無(wú)束，隨心隨意地看著(zhù)書(shū)，好像就已經(jīng)沉淀在書(shū)的海洋中，隨心所欲地暢游著(zhù)。午飯吃完后，又跑去書(shū)店里再次品味這書(shū)香。這種事情從第一次到每一次。
我每天晚上都要閱讀半小時(shí)，一般是在睡覺(jué)之前，有時(shí)是自己讀，有時(shí)是媽媽陪我一起讀。讀書(shū)不僅能增加知識面、開(kāi)拓思維，還能增加詞匯量，在書(shū)中還能找到有趣的事。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的`階梯，讓我們以書(shū)為友，每天都靜下心來(lái)讀書(shū)，讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園。讓我們都成為快樂(lè )健康的讀書(shū)之星，把每天閱讀的好習慣堅持下去吧！
個(gè)人讀書(shū)事跡8
我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)智慧的結晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫。讀書(shū)可以讓我在知識的海洋里盡情地遨游，讀書(shū)可以讓我無(wú)知的領(lǐng)域不斷的縮小，讀書(shū)可以讓我更加豐富起來(lái)成熟起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：“秀才不出門(mén)，盡知天下事�！弊x書(shū)可以使我感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化，尼亞加拉大瀑布的壯觀(guān)和震撼，海洋世界的浩瀚和富饒，而不必親臨其境。讀書(shū)使我可以超越時(shí)空的局限和人類(lèi)歷史上一些先賢和偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去回到從前。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅強起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔前�，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì )攀登的艱辛和執著(zhù)，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運抗爭和搏擊的無(wú)窮力量和堅強意志。我愛(ài)讀書(shū)，因為我切身感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣。受家庭的熏染，我從小就愛(ài)讀書(shū)，因為老爸就是個(gè)書(shū)癡，雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”的`真實(shí)意蘊，也還沒(méi)有達到“三更有夢(mèng)書(shū)作伴”和“為書(shū)消得人憔悴”的程度，但現在看書(shū)的的確確成了我生活中不可或缺的重要部分，沒(méi)事總是找本書(shū)看看，完全沉浸在知識編織的美麗世界中。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣倪@句至理名言曾經(jīng)激勵著(zhù)無(wú)數學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。同學(xué)們，為了我們的進(jìn)步和成長(cháng)，為了我們偉大祖國的進(jìn)步和繁榮，讓我們一起讀書(shū)吧！
個(gè)人讀書(shū)事跡9
xx同學(xué)是一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩。她愛(ài)讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)就像嚼口香糖，甜甜的；一本好書(shū)就像喝牛奶，有營(yíng)養，味道好；有了書(shū)的熏染，她擁有自信與快樂(lè )。
在學(xué)校的宣傳帶動(dòng)下，xx同學(xué)的家長(cháng)也很支持學(xué)校的工作，給她購買(mǎi)了好多書(shū)在家閱讀。每天都會(huì )靜靜地聽(tīng)著(zhù)爸爸講述著(zhù)連環(huán)畫(huà)的內容，從此，我便與書(shū)結下了不解之緣。
雖然讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要用腦、用心，還要有毅力，但是xx同學(xué)覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè )趣。因為書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它就像一只小船載著(zhù)我在知識的海洋里遨游。她把書(shū)當作了生活中不可缺少的精神營(yíng)養品，就像高爾基說(shuō)的一樣：“我撲在書(shū)本上，就像饑餓的人撲在面包上那樣�！�
爸爸媽媽給我的零用錢(qián)，xx同學(xué)常常是舍不得花，都攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)；每逢生日，爸媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，她總會(huì )說(shuō)：“給我買(mǎi)一本書(shū)吧�！痹谒块g里的書(shū)桌上，排列著(zhù)各式各樣的書(shū)：從小小的薄薄的連環(huán)畫(huà)，到大大的厚厚的作文書(shū)、小說(shuō)，應有盡有。在學(xué)校更是一個(gè)“書(shū)迷”。有時(shí)候讀到高興的情節時(shí)，她會(huì )情不自禁地手舞足蹈，有時(shí)候讀到悲傷的情節時(shí)，會(huì )為主人公那不幸的`遭遇而憤憤不平，同時(shí)也不由
得流下了同情的眼淚。書(shū)又像我的良師益友，從不同的角度啟迪著(zhù)她，引導著(zhù)她，跟她面對面地交談。
正因為愛(ài)讀書(shū)，xx同學(xué)多次在學(xué)校讀書(shū)交流活動(dòng)中被評為“優(yōu)秀小讀者”，并在鎮中心學(xué)校組織的作文比賽中獲得二等獎。
書(shū)給她打開(kāi)了另一個(gè)色彩斑斕的世界，書(shū)將永遠伴隨xx同學(xué)的成長(cháng)！
個(gè)人讀書(shū)事跡10
我們是一對普通的人民教師，我們的家庭是一個(gè)普通的三口之家，我和我愛(ài)人都是蒙古族學(xué)校老師，有一個(gè)乖巧懂事的女兒，學(xué)習成績(jì)也很優(yōu)秀，她學(xué)習上取得的好成績(jì)，和她平時(shí)愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。好習慣都是慢慢培養出來(lái)的，讓孩子愛(ài)讀書(shū)也是需要慢慢培養的，是特別需要愛(ài)心和耐心的。
讀書(shū)使人品德高尚；讀書(shū)使人謙卑有禮；讀書(shū)使人談吐清新而不凡，舉止穩重而端莊，思想活躍而深刻，自信但又不自負。讀書(shū)能讓我們獲得知識，能讓我們懂的做人的道理能讓我們的精神得以升華，讓我們的世界更加絢麗多彩、更加強大。這正是我們一家所追求的目標。
女兒出生后，我們每天早上和晚上陪著(zhù)她看書(shū)，睡前給她講故事。孩子在很小的時(shí)候就養成了每天看書(shū)的好習慣，不讓爸爸媽媽督促，早晨起床前就開(kāi)始讀自己喜愛(ài)的圖書(shū)，于是，“讀書(shū)樂(lè )”的氛圍就這樣在不知不覺(jué)中形成了。
到了小學(xué)，女兒在學(xué)習上的壓力漸漸增大，我們開(kāi)始有針對性地引導她閱讀，培養她自己閱讀的興趣。除了她自己感興趣的書(shū)以外，我們每次出門(mén)或者是趕上休息日期都會(huì )給她購買(mǎi)各種讀物，同時(shí)專(zhuān)門(mén)購置了小書(shū)架，為她設置了書(shū)房和書(shū)柜。到現在家里已經(jīng)添置了大小書(shū)架三個(gè)，孩子很少玩手機游戲，每天保持2—3個(gè)小時(shí)的閱讀習慣。這個(gè)好習慣在升入初中后對課程增加，難度加深的各科目的學(xué)習中起到了很大的促進(jìn)作用，能順利地完成各種閱讀理解，特別是對寫(xiě)作文幫助特別大，看到題目就能很快的構思組織語(yǔ)言材料，毫不費力地寫(xiě)出好文章。
現在，我們下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數的情況是各人自捧一冊，沉浸其中，自?shī)首詷?lè )�？磿�(shū)讀報已成為我們家的一項不可缺少的活動(dòng)，書(shū)本成了我們家最寶貴的.財產(chǎn)，現共有古今中外各類(lèi)圖書(shū)500余冊。我和愛(ài)人現在的讀書(shū)，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當然，也有應對職場(chǎng)需求的必修之課。女兒現在又開(kāi)始拿起以前讀過(guò)的書(shū)開(kāi)始重讀，其實(shí)每個(gè)階段對每本書(shū)的理解是不同的。
總之，讀書(shū)給我們這個(gè)家庭增添了無(wú)限的樂(lè )趣，我們在學(xué)習中共同成長(cháng)、進(jìn)步。孩子的書(shū)籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心；我們的書(shū)籍也在預備孩子日后的頌讀，引導他走好人生之路。我相信，我們的家庭書(shū)香味會(huì )越來(lái)越濃。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)的精神食糧。在和孩子一起讀書(shū)學(xué)習的過(guò)程中，我們深深的感到，讀書(shū)既能溝通家長(cháng)和孩子的感情，又能激發(fā)孩子的學(xué)習興趣，還能增長(cháng)我們的見(jiàn)識，形成全家學(xué)習的氛圍，能激發(fā)出孩子強烈的求知欲望……
讓讀書(shū)成為家庭生活中必不可缺的一部分，營(yíng)造家庭讀書(shū)的環(huán)境與氣氛，讓孩子在家中時(shí)時(shí)感受到書(shū)的氣息和馨香。愿這一路的書(shū)香伴隨著(zhù)兒子健康快樂(lè )的成長(cháng)！以書(shū)相伴，幸福人生！
個(gè)人讀書(shū)事跡11
常聽(tīng)大人們說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币婚_(kāi)始不明白這句話(huà)的意思。媽媽就告訴我：“書(shū)籍是通向世界的窗戶(hù)，讀書(shū)可以讓人增長(cháng)見(jiàn)識、增加智慧、通曉萬(wàn)事萬(wàn)物的道理，就好像游歷了大千世界一樣�！�
我是四（一）班的小偉，我非常喜歡看書(shū)，我常常利用課余時(shí)間來(lái)看書(shū)。每天放學(xué)回到家里，一做完作業(yè)我就會(huì )馬上捧起一本書(shū)津津有味地看著(zhù)……每天睡覺(jué)之前，我會(huì )要求媽媽讓我看一會(huì )兒書(shū)，這樣我才會(huì )睡得格外的香甜。就連每次外出的時(shí)候，我都會(huì )帶著(zhù)一本書(shū)，一有空閑就看。
說(shuō)起看書(shū)，我的父母真不知道是夸我好，還是罵我好。每次我看書(shū)看到入迷處時(shí)，媽媽喊我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，好不容易被叫去吃飯，結果是一手捧著(zhù)書(shū)，一手拿筷子，為此我沒(méi)少挨媽媽批評。晚上媽媽、爸爸都睡了，而我的房間燈光依然亮著(zhù)，媽媽總說(shuō)：“你都近視眼了，還看？你想把眼睛弄瞎嗎？”于是，在媽媽的壓迫之下無(wú)奈地關(guān)燈睡覺(jué)，但腦子里還是想著(zhù)書(shū)中的內容。雙休日是我最快樂(lè )的時(shí)候，別的孩子都隨父母去公園或超市玩，我在哪呢？只要你去圖書(shū)館，準能看到我坐在桌前拼命閱讀的身影。無(wú)論是童話(huà)書(shū)，還是兒童小說(shuō)；無(wú)論是報紙，還是雜志；無(wú)論是漫畫(huà)，還是古典名著(zhù)，我都愛(ài)看。
我一直以來(lái)都把書(shū)當成自己最好的朋友，從書(shū)中我不但學(xué)到了許多的知識，而且懂得了做人的道理。是看書(shū)豐富了我的想象，讓我體會(huì )到了暢游知識海洋的樂(lè )趣。
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)的'向導，書(shū)是知識的海洋，書(shū)是人類(lèi)不可缺少的必需品。我想如果一個(gè)人一生都沒(méi)看書(shū)的話(huà)，那將是多么遺憾的事情��！
個(gè)人讀書(shū)事跡12
我叫xxx，今年x歲，是xxxx小學(xué)x年級x班的一名學(xué)生，我性格開(kāi)朗，是個(gè)健康陽(yáng)光的小男孩。我興趣廣泛，下棋、滑旱冰、打籃球可是高手，如果你要問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么，我會(huì )毫不猶豫地告訴你——讀書(shū)是我最快樂(lè )的事。
我從三歲就開(kāi)始看很多童話(huà)書(shū)、故事書(shū)，并涉獵我國古代四大名著(zhù)，《格林重話(huà)》、《安徒生童話(huà)》、《大百科全書(shū)》、《伊索寓言》、《昆蟲(chóng)記》等大家熟知的經(jīng)典作品更是爛熟于胸。此外，我還喜歡讀一些有趣而有意義的書(shū)籍和報紙，如《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》、《淘氣包馬小跳》、《玩轉動(dòng)物世界》、《三十六計》、《玩具總動(dòng)員》、《少年兒童故事報》等。
我讀書(shū)是在泛泛而讀中抓住重點(diǎn)和要點(diǎn)，比如我會(huì )把感興趣的未接觸過(guò)的成語(yǔ)記住，反復思考并試著(zhù)運用，雖然有時(shí)會(huì )因用錯而不好意思，但被糾正后便會(huì )牢牢記住。再就是我會(huì )記住每一篇文章的要點(diǎn)并能流利的復述每一個(gè)故事，我還會(huì )思考看過(guò)的每一篇文章所要表達的思想和內涵，再聯(lián)系一下自己，從中獲得思想上的升華。我愛(ài)讀書(shū)，我更愛(ài)把書(shū)讀活，讓我的書(shū)具有鮮活的生命。
我喜歡讀書(shū)，書(shū)像朋友伴我不斷成長(cháng)，書(shū)像老師把我帶入知識的海洋。書(shū)中優(yōu)美的文字，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，當我遇到挫折時(shí)，我會(huì )扎進(jìn)書(shū)里，在書(shū)里，我得到了面對挫折的信心和力量；當我有疑問(wèn)時(shí)，我會(huì )扎進(jìn)書(shū)里，在書(shū)里，我找到了問(wèn)題的答案：當我傷心時(shí)，我會(huì )扎進(jìn)書(shū)里，在書(shū)里，我能找到撫慰我心靈的`“心靈雞湯”。
我喜歡讀書(shū)，我喜歡在科技書(shū)中充實(shí)大腦，在歷史書(shū)中領(lǐng)略睿智，在兒童書(shū)中品味歡樂(lè )，每當翻開(kāi)書(shū)時(shí)，書(shū)中散發(fā)的清新墨香味兒總讓我有一種深深的歸屬感。閱讀是一種享受，把思想融入故事情節中，讓自己和主人公一起探索奇妙的世界。我有一個(gè)夢(mèng)想：有一天，當我成為科學(xué)家，也把深奧的知識用通俗的語(yǔ)言寫(xiě)成適合孩子們閱讀的書(shū)，讓所有的孩子都愛(ài)讀書(shū)、都成為閱讀小明星。
個(gè)人讀書(shū)事跡13
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天一天地長(cháng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴。我捧起了童話(huà)故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著(zhù)。我常常靜靜坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè )，時(shí)而憂(yōu)傷。讀書(shū)，讓我領(lǐng)略了泰山的雄偉，黃山的秀麗，桂林的迷人；讀書(shū)，讓我知道了大海的浩瀚，長(cháng)城的雄偉，故宮的富麗；讀書(shū)，讓我懂得了古今中外的名人趣事；讀書(shū)，讓我欣賞到童話(huà)、神話(huà)的神奇精彩，讓我感受到笑話(huà)、寓言的'幽默與深刻。在《水滸傳》里，我結識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾﹒柯察金的精神激勵我在困難面前不退縮，我也曾為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣。就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(cháng)。
書(shū)是人生的向導；書(shū)是人類(lèi)心靈的營(yíng)養品；書(shū)是一座永恒的寶藏。讀書(shū)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；讀書(shū)，增長(cháng)我的智慧，提高我的能力；讀書(shū)，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣，帶給我攀登的勇氣。與好書(shū)為伴，與文明同行，與先進(jìn)同在，與快樂(lè )同存！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，與好書(shū)作伴，讓讀書(shū)使我們快樂(lè )成長(cháng)。
個(gè)人讀書(shū)事跡14
xxx同學(xué)酷愛(ài)讀書(shū)，可以說(shuō)閱讀是她最快樂(lè )的事。在老師和家長(cháng)的幫助下，她養成了良好的讀書(shū)習慣。她每天會(huì )抓緊時(shí)間完成作業(yè)，保證中午閱讀半小時(shí)、晚上閱讀半小時(shí)，周末閱讀半天。
圖書(shū)館和書(shū)店是她最喜歡去的地方，常常一去就舍不得離開(kāi)。由于喜歡看書(shū)和借書(shū)，被校圖書(shū)館聘為“小小圖書(shū)管理員”，幫整理圖書(shū)。她非常喜歡這份工作，因為以前一次只能借1本書(shū)，現在一次可以借5本。周末，她家長(cháng)常帶她去新華書(shū)店看書(shū)和買(mǎi)書(shū)，參考教育部推薦的小學(xué)生閱讀書(shū)目和老師推薦的閱讀書(shū)目，購買(mǎi)適合她閱讀的書(shū)——她在家里閱讀過(guò)的書(shū)已經(jīng)整整一書(shū)柜了。
該生閱讀時(shí)善于積累，堅持摘錄好詞好句和寫(xiě)讀后感。他的語(yǔ)文作業(yè)——老師布置的小練筆和每天的100字日記，很多都來(lái)源于閱讀。大量的閱讀使該生寫(xiě)作文時(shí)得心應手，經(jīng)常是一寫(xiě)起來(lái)就停不下筆，最長(cháng)的一篇作文《二十年后回故鄉》寫(xiě)了1600多字。她的作文語(yǔ)句通順、不乏好詞好句和引經(jīng)據典，文筆或自由灑脫，或富有哲理，經(jīng)常被作為范文在班上朗讀，并被推薦參加全國性作文競賽。閱讀使該生積累了豐富的知識，課堂上總能聽(tīng)到她精彩而獨到的`發(fā)言，常得到老師和同學(xué)的夸贊；在科技創(chuàng )新大賽、演講比賽、朗誦比賽等各類(lèi)比賽中經(jīng)常能看到她獲得好成績(jì)。
她經(jīng)常把自己看過(guò)的好書(shū)帶到班級圖書(shū)角，推薦給同學(xué)們看，和同學(xué)交流讀書(shū)心得。她不但是同學(xué)們閱讀的好伙伴，更是老師的好幫手。
個(gè)人讀書(shū)事跡15
我的課余生活很豐富，但我最鐘情于一種既有意義又高雅的課余生活——閱讀。
在我家里，從客廳到臥室，沒(méi)有什么奢華的東西讓我驕傲，但書(shū)隨處可見(jiàn)。從《芭比》到《白雪公主》，書(shū)帶我走進(jìn)一個(gè)個(gè)神秘而又美麗的童話(huà)世界;從楊紅櫻的《小人精》到《笨笨豬》，讓我結識了許多可愛(ài)的卡通朋友;從格拉鮑夫斯基的《烏鴉天使》到法布爾的《昆蟲(chóng)記》，使我知道了許多小動(dòng)物的奧秘;從《再送你100條命》到《愛(ài)的教育》，使我學(xué)到了許多安全知識，我知道了怎么保護自己，怎樣愛(ài)別人。
每天放學(xué)回家，我都讀書(shū)，讀得愛(ài)不釋手，有時(shí)奶奶叫我吃飯，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，奶奶說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷”，爸爸說(shuō)我是“小小智慧家”，媽媽稱(chēng)呼我“百事通”。
在我所有的'書(shū)中，我最喜歡的就是我八歲生日時(shí)，爸爸送給我的《彼得兔的故事》全集。這套書(shū)共有三部，包裝精美。封面上彼得兔長(cháng)著(zhù)一身明亮亮的棕毛，他穿了一件藍T恤，樣子可愛(ài)極了！瞇著(zhù)眼睛，津津有味的啃著(zhù)手中的胡蘿卜呢！更可笑的是他右手還緊緊抱著(zhù)一個(gè)大胡蘿卜，生怕別人搶走似的。這只既可愛(ài)又勇敢的彼得兔，讓我著(zhù)迷，我仿佛自己也變成了一只可愛(ài)的小兔子，在廣闊的園地里和他們一起玩耍，一起嘻鬧！