初中生物課外活動(dòng)計劃

初中生物課外活動(dòng)計劃

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的初中生物課外活動(dòng)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生物課外活動(dòng)計劃1

　　一、指導思想

　　興趣小組是課堂教學(xué)的延伸，是基于課堂教學(xué)的基礎之上，同時(shí)充分發(fā)揮人員、設備優(yōu)勢進(jìn)行有效探索、實(shí)踐的學(xué)生活動(dòng)的有效方式。在新一輪教改思想指導下，興趣小組的活動(dòng)要充分發(fā)揮小組成員的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，真正成為同學(xué)培養生物興趣、掌握生物實(shí)驗技能、樹(shù)立科學(xué)世界觀(guān)的一段難忘的經(jīng)歷。

　　二、活動(dòng)內容的計劃

　�。ㄒ唬┥�物學(xué)課外活動(dòng)內容安排的原則

　　1.與課堂教學(xué)相結合課外活動(dòng)內容應以課堂教學(xué)內容為出發(fā)點(diǎn)，適當擴大、加深。如講葉的結構，就配合做葉脈書(shū)簽。

　　2.以實(shí)踐活動(dòng)為主與課堂教學(xué)不同，課外活動(dòng)以實(shí)踐為主。但課外活動(dòng)必須以理論為指導，在實(shí)踐活動(dòng)講授理論。

　　3.因地、因時(shí)、因人制宜生物學(xué)課外活動(dòng)從實(shí)際出發(fā)，根據學(xué)校及周?chē)�的條件、需要以及學(xué)生的情況來(lái)安排內容。生物生長(cháng)發(fā)育有季節性的特點(diǎn)，活動(dòng)內容應抓住有利時(shí)機安排，如春天適合植樹(shù)種花草，觀(guān)察青蛙的發(fā)育；夏天適宜各種野外考察活動(dòng)；秋天利于采集昆蟲(chóng)標本，培育菊花新品種等。

　　活動(dòng)方案

　　1、生物學(xué)課外活動(dòng)小組這是校內活動(dòng)的主要形式�；顒�(dòng)內容主要配合課堂教學(xué)，也可擴大和加深生物學(xué)有關(guān)的知識。為保證活動(dòng)正常進(jìn)行，每周安排一定時(shí)間。

　　2、個(gè)人活動(dòng)對生物學(xué)興趣特別濃厚的學(xué)生，根據他們的能力和特長(cháng)進(jìn)行個(gè)別指導，組織他們進(jìn)行閱讀、觀(guān)察、研究，指導他們撰寫(xiě)小論文，參加生物學(xué)智力競賽等活動(dòng)。

　　3.舉辦成果展覽會(huì )可展出課外活動(dòng)小組栽培的植物、飼養的動(dòng)物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學(xué)生受到教育。

　　4.召開(kāi)活動(dòng)匯報會(huì )在一定范圍內進(jìn)行匯報，也可起到總結交流的作用。

　　5.宣讀小論文活動(dòng)結束時(shí)，可組織學(xué)生寫(xiě)出小論文，并在一定會(huì )議上宣讀。

　　活動(dòng)總結

　　課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內容，豐富多彩的'課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過(guò)相互合作，培養集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動(dòng)，是對第一課堂學(xué)習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓練培養，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(cháng)得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰�，F總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視是關(guān)鍵：

　　當前，經(jīng)濟、科技和社會(huì )的發(fā)展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀(guān)察能力的培養會(huì )受到局限，而且學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學(xué)生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴大學(xué)生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。

　　二、.建立健全的活動(dòng)組織

　　根據學(xué)生自愿參加和教師挑選相結合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動(dòng)小組。學(xué)生自愿參加活動(dòng)組織，才能充分發(fā)揮其主動(dòng)積極性。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學(xué)生來(lái)作正、副組長(cháng)。參加小組應有連續性，可從初一到初三。

　　三、因地制宜地組織好活動(dòng)

　　是順利開(kāi)展課外活動(dòng)的關(guān)鍵開(kāi)展課外活動(dòng)，將碰到時(shí)間和經(jīng)費問(wèn)題，在時(shí)間上充分考慮到學(xué)生的情況，以不影響學(xué)生的學(xué)習和身體健康為前提，活動(dòng)一般安排在中午及晚學(xué)、自習課、周末等空余時(shí)間，學(xué)生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時(shí)必須報請學(xué)校領(lǐng)導和教育主管部門(mén)的認可，爭得他們的支持和經(jīng)濟幫助。

　　四、靈活多樣的課外活動(dòng)的形式

　　如植物栽培小組，實(shí)用菌栽培小組，標本制作小組，小型動(dòng)物飼養小組等等。這些小組的學(xué)生在老師統一指導下，開(kāi)展各項生物活動(dòng)。對有些活動(dòng)，可以讓學(xué)生去自行設計、調查、取證如遺傳、嫁接、扦插實(shí)驗，觀(guān)察植物外行、解剖鯽魚(yú)等，還可以帶領(lǐng)學(xué)生走做出教室、走出校門(mén)到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景，去到公園里觀(guān)賞動(dòng)物的生活習性，去農村參觀(guān)農民伯伯們收獲蔬菜水果，如此等等。使生物課外活動(dòng)豐富多彩，使學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)得到最大發(fā)揮，為培養創(chuàng )造性人才打下堅實(shí)的基礎。

初中生物課外活動(dòng)計劃2

　　初中學(xué)生的身心發(fā)展正處于一個(gè)由幼稚到成熟的過(guò)渡時(shí)期，單純熱情但自制能力、意志能力較差，他們做事大多憑興趣去做，對那些自己不感興趣而又必須要學(xué)習的功課，缺乏高中學(xué)生那樣清醒的認識、理智的把握和持久的精神，因此在教學(xué)中，培養他們的學(xué)習興趣是最見(jiàn)成效的方法。

　　培養學(xué)生的學(xué)習興趣，關(guān)鍵是尋找興趣源，而興趣源又得靠我們每個(gè)教育工作者去發(fā)現、去挖掘、去創(chuàng )立，并在教學(xué)中恰到好處地加以利用。只有這樣才能使學(xué)生的大腦系統充分得以開(kāi)放，把教學(xué)信息的遺失，反射以及信道中的噪聲干擾盡可能的減少，增強教學(xué)信息量，不僅學(xué)生的大腦變得有序、聰明，而且我們的整個(gè)教學(xué)系統也將變得有序可控。在這種狀態(tài)下進(jìn)行教學(xué)，其質(zhì)量必然提高。

　　九年義務(wù)教育化學(xué)教學(xué)大綱中指出：“組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，開(kāi)闊視野，培養和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的�！�

　　課外活動(dòng)，是在課堂教學(xué)之外對學(xué)生實(shí)施各種有意義的教育活動(dòng)。從活動(dòng)的性質(zhì)來(lái)說(shuō)，它是在課堂教學(xué)之外由學(xué)生自愿選擇、參加的，所以能夠比較充分地照顧學(xué)生的興趣、愛(ài)好，有利于發(fā)展學(xué)生的各種特長(cháng)和才能；有利于學(xué)生自覺(jué)地接受教育，養成良好的紀律和高尚的品質(zhì)。其次，課外活動(dòng)不受課堂教學(xué)的限制，內容可笮可寬、可多可少，富有伸縮性，特別是文娛、體育及校外的許多活動(dòng)對于長(cháng)時(shí)期進(jìn)行腦力勞動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種積極的休息。它能使學(xué)生全身放松，精神愉悅地投入在自己的興趣愛(ài)好之中，使非智力因素得到充分發(fā)展，有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展。

　　由于課外活動(dòng)是以學(xué)生為主體、教師為輔導的一種活動(dòng)，所以還有利于培養學(xué)生的自學(xué)能力和組織能力；還由于它沒(méi)有考試等限制，學(xué)生沒(méi)有外來(lái)的心理壓力，有利于創(chuàng )造力的培養。素質(zhì)教育的最高宗旨就是要培養具有創(chuàng )造性的人才，

　　顯而易見(jiàn)積極有效地開(kāi)展好課外活動(dòng)，對學(xué)生的身體、生理素質(zhì)及優(yōu)秀的心理品質(zhì)的培養都具有著(zhù)極其重要的意義。

　　強烈的求知欲和濃厚的興趣是分不開(kāi)的。頭腦中問(wèn)題的出現，好奇心的引發(fā)，興趣的產(chǎn)生，樂(lè )趣的取得，志趣的升華，都不是生來(lái)就有的。各種課外活動(dòng)的開(kāi)展，也不一定就是學(xué)生愿意參加，并能堅持的。這就要求課外活動(dòng)工作的管理者，設置及組織實(shí)施適合青少年年齡特征、適合他們的學(xué)習階段，對他們來(lái)說(shuō)富有趣味性?xún)热莸母鞣N課外活動(dòng)。通過(guò)這些有趣味性?xún)热莸母鞣N課外活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的興趣，吸引他們參加到活動(dòng)中來(lái)，參與到化學(xué)這門(mén)學(xué)科中來(lái)。這也是開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)的關(guān)鍵目標所在。

　　1、化學(xué)晚會(huì )

　　這是一種將化學(xué)知識寓于娛樂(lè )之中的.化學(xué)課外活動(dòng)。它要有明確的目的、充分地準備和合理地編排。晚會(huì )布置要具有特色,特別開(kāi)場(chǎng)要充分體現并發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗的魅力,使與會(huì )者一開(kāi)始仿佛進(jìn)入一個(gè)五彩繽紛、光怪陸離的化學(xué)迷宮，節目?jì)热輵�生�?dòng)有趣，富有思想性和科學(xué)性。形式力求多樣化,能引人入勝。如化學(xué)游戲、化學(xué)魔術(shù)、化學(xué)謎語(yǔ)、化學(xué)相聲、或放映幻燈、電影、電視等,借以激發(fā)廣大學(xué)生對學(xué)習化學(xué)的興趣。

　　2、化學(xué)智力競賽

　　化學(xué)智力競賽也是一種群體課外活動(dòng)。它對培養學(xué)生能力，發(fā)展智力有積極的作用,也是發(fā)現人才、培養人才的有效途徑。競賽范圍可以在組與組之間進(jìn)行,或班與班甚至校與校之間進(jìn)行。競賽內容應以考察“雙基”、技能以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力為主。試題要簡(jiǎn)明、確切，應有科學(xué)性、趣味性和一定的綜合性。競賽形式可包括口答、筆答、搶答和實(shí)驗操作。為了保證競賽的順利進(jìn)行,籌備小組要邀請一位學(xué)識淵博有一定威望的化學(xué)教師主持或指導，當場(chǎng)排出名次,予以獎勵。

　　3、化學(xué)園地

　　以化學(xué)課外活動(dòng)小組成員為主在班或校開(kāi)辟的旨在開(kāi)拓學(xué)生視野、理論聯(lián)系實(shí)際、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣為主要內容的化學(xué)學(xué)習園地。它可以介紹化學(xué)新成果,或刊登競賽試題、習題解答、專(zhuān)題小論文等。要不拘形式、活潑、新穎且有啟迪性。

　　4、化學(xué)展覽會(huì )

　　在學(xué)期即將結束或重大節目、畢業(yè)前夕或校慶日,舉辦以教育多數和表彰先進(jìn)為宗旨的化學(xué)成果展覽。展出由學(xué)生自制的儀器裝置、模型、藥品圖表和各種成績(jì)。展覽會(huì )要有教師指導，化學(xué)小組進(jìn)行全面籌備和講解，這是激勵求知、培養學(xué)生獨立工作能力的一種良好方法。

　　學(xué)校課外活動(dòng)的內容要豐富多彩，形式靈活多樣，這樣有利于學(xué)生各種能力的開(kāi)發(fā)。但是對課外活動(dòng)的工作應進(jìn)行科學(xué)管理，一般按照下面六原則去操作：教育性原則、趣味性原則、實(shí)踐性原則、學(xué)生自愿參加的原則、普及與提高相結合的原則、傳統與革新結合的原則。

　　學(xué)生的興趣是廣泛的，要全部滿(mǎn)足學(xué)生的興趣與愛(ài)好，組織起各種內容的課外活動(dòng)，限于師資、設備、經(jīng)費等方面的條件，每所學(xué)校都只能盡量爭取，但是不可能全部達到。各校應根據自己的師資條件、設備情況，以及可借用的家長(cháng)和社會(huì )力量，以盡可能多的內容，把學(xué)生的課外活動(dòng)生動(dòng)活潑、豐富多彩地開(kāi)展起來(lái)。同時(shí)，要因地制宜選擇一些項目，投入較優(yōu)勢的力量，堅持不懈，使之形成學(xué)校課外活動(dòng)的傳統項目。這些傳統項目，應有自己學(xué)校的特點(diǎn)和風(fēng)格。傳統項目的課外活動(dòng)，象征著(zhù)學(xué)校校風(fēng)、校貌及學(xué)校聲望，它能以自己的顯著(zhù)成效激發(fā)學(xué)校全體人員的集體榮譽(yù)感，使學(xué)校具有活力。課外活動(dòng)項目的傳統化，并不排斥課外活動(dòng)內容的革新，傳統項目的專(zhuān)門(mén)化內容也要隨著(zhù)專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)的發(fā)展而發(fā)展。課外活動(dòng)項目的傳統化，也不是使學(xué)校舉辦的各種課外活動(dòng)項目都形成傳統。許多課外活動(dòng)項目將隨時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步而推陳出新。堅持傳統與革新結合的原則，組織學(xué)校課外活動(dòng)工作，將使學(xué)校的課外活動(dòng)既具繼承性又有創(chuàng )新性，充滿(mǎn)生命力，更加絢麗多彩。

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