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防災減災班會(huì )總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編幫大家整理的防災減災班會(huì )總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
防災減災班會(huì )總結1
為認真貫徹落實(shí)《福建省教育廳辦公室關(guān)于切實(shí)做好今年“防災減災日”活動(dòng)的通知》精神，增強廣大師生的防災減災意識和自覺(jué)性，提高師生防御地質(zhì)災害和自救、互救能力，保證教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。我校以5月12日“防災減災日”為契機，在全校范圍內開(kāi)展防災減災宣傳周活動(dòng)，在全校師生中形成積極掌握避險知識，學(xué)會(huì )自我保護的良好氛圍�，F將我校工作總結如下：
成立由劉校長(cháng)任組長(cháng)的“防災減災工作領(lǐng)導小組”，召開(kāi)防災減災專(zhuān)題會(huì )議，制定“防災減災工作應急預案”，并及時(shí)組織全體教師認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )其精神，并要求滲透到各自的工作中。成立學(xué)校防災減災宣傳領(lǐng)導小組，由政教處主任擔任組長(cháng)，副主任擔任副組長(cháng)，結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展師生應急避險演練與防災減災宣傳教育工作。
1.完善預案，認真組織防災應急演練，本校以“防災減災日”活動(dòng)為契機，立足實(shí)際、因地制宜，在“5.12”期間，利用晨會(huì )、大課間等時(shí)間段，組織師生全面開(kāi)展一次以消防安全、逃生自救為重點(diǎn)，包括防溺水、防交通事故、防震減災、防地質(zhì)災害、衛生防疫等方面內容的應急演練活動(dòng)，提高學(xué)生防災自救意識和應急避險能力。
2、一次“防災減災教育”主題班會(huì )
為了進(jìn)一步深化防災減災重要性的認識，提高學(xué)生自救意識和能力，我校各班學(xué)生開(kāi)展了以“掌握應急避險知識，提高自救能力”為主題的主題班會(huì )，各班開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)，如班級座談會(huì )、演講、小品等，使同學(xué)們進(jìn)一步認識到了提高自救能力，珍愛(ài)生命，建設“平安校園”的重要性。
3.注重評估，深入開(kāi)展災害風(fēng)險隱患排查，我校將此次防災減災宣傳教育活動(dòng)與“校園安全大檢查活動(dòng)”緊密結合，加強安全隱患排查治理，采取有效防范措施，及時(shí)消除各類(lèi)隱患。列出重點(diǎn)安全隱患清單，明確治理方案和時(shí)間進(jìn)度，對存在的問(wèn)題及時(shí)整改。
4.為切實(shí)做好孩子的安全保護工作，全面推進(jìn)防災減災知識和技能宣傳普及，掌握防范自然災害的知識、提高在自然災害面前自我保護的能力。在此，我校發(fā)放防災減災告家長(cháng)書(shū)，希望得到家長(cháng)的積極配合，和孩子一起學(xué)習并做好相關(guān)教育。并發(fā)放《應急疏散演練指南》書(shū)。并在校門(mén)電子屏上展出防災減災日宣傳活動(dòng)標語(yǔ)。
5.立足防范，變“堵”為“疏”。
我校一直堅持“安全教育，預防為主，標本兼治”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”。學(xué)校對可能存在的安全隱患和潛在的矛盾，并做出相應的對策，真正做到防患于未然，把事故消滅在萌芽狀態(tài)中。同時(shí)，學(xué)校積極培養學(xué)生養成良好的生活習慣，提高安全防范意識，學(xué)校安全教育工作做到了組織落實(shí)、教育及時(shí)、管理到位，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
一、成立組織、責任到人
按照上級要求，為應對突發(fā)性的氣象災害，減輕氣象災害給人民群眾帶來(lái)的影響，我鎮非常重視。制定了《樟樹(shù)墩鎮氣象防災減災緊急預案》，并特設立氣象信息服務(wù)站，成立氣象防災減災領(lǐng)導小組。鎮長(cháng)親自?huà)鞄�，分管副鎮長(cháng)總抓創(chuàng )建，各線(xiàn)、各所站負責人具體抓落實(shí)，機關(guān)、所站、企事業(yè)單位員工等全員出力，自上而下責任到人，層層落實(shí)，在各村成立相應的領(lǐng)導小組，并配有信息聯(lián)絡(luò )員，使各項信息得以及時(shí)傳播發(fā)布，使各項創(chuàng )建工作得以有條不紊地開(kāi)展。
總之，全校師生的安全是學(xué)校各項工作開(kāi)展的基礎，只有牢牢抓住安全教育這個(gè)龍頭，預防為主，防范結合，把學(xué)校安全工作落到實(shí)處，為營(yíng)造一個(gè)安全穩定的校園環(huán)境而不懈努力。
二、配套硬件、分級管理
我鎮特設固定的場(chǎng)所，并配有氣象服務(wù)設備一套，有專(zhuān)門(mén)的信息管理員負責發(fā)布信息、組織培訓、定期考察等工作，有保證通信暢通的值班場(chǎng)所，有配套的管理制度，每項制度都是針對我鎮特有氣候和條件所設定，并形成長(cháng)效機制，分級管理，在發(fā)生氣象災害的時(shí)候，保證將人民群眾的'損失最小化。
三、及時(shí)傳播、應時(shí)而動(dòng)
根據農作物的生長(cháng)情況，定期發(fā)布本地的農用天氣預報，特別是防汛、防災期間及時(shí)發(fā)布信息，指導當地農業(yè)生產(chǎn)，同時(shí)為農民提供各種農產(chǎn)品的相關(guān)科技和市場(chǎng)信息，支持農產(chǎn)品的產(chǎn)銷(xiāo)供業(yè)務(wù)，幫助農民解決生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中的各項實(shí)際問(wèn)題。充分利用遠程教育及宣傳板報櫥窗、條幅標語(yǔ)、廣播等各種形式進(jìn)行氣象科普宣傳，提高農民的氣象防災減災意識和防御能力，提高農民使用氣象信息的技能，及時(shí)收集當地氣象信息并定期反饋，使預報信息走進(jìn)百姓生活。
總之，我鎮一年來(lái)始終以氣象防災減災為抓手，一抓思想建設，二抓制度建設，三抓隊伍建設，四抓硬件建設，多管齊下，多措并舉，加強農村氣象災害防御體系建設，為農民預測各種天氣，及時(shí)發(fā)布信息，使農民受益最大化，損失最小化，從而帶動(dòng)本地經(jīng)濟平穩發(fā)展和社會(huì )和諧穩定。今后我們仍要堅持將農村氣象信息服務(wù)管理視為政府管理工作的重要方面，并納入地方公共服務(wù)體系建設，積極爭取地方財政投入，建立和完善穩定的投入機制，保障農村氣象信息服務(wù)站建設持續穩定推進(jìn)，真正做到惠及于民。
防災減災班會(huì )總結2
一、加強領(lǐng)導，確保實(shí)效
為確�！胺罏臏p災”主題教育活動(dòng)的實(shí)效性，5月6日下午放學(xué)后，我校組織召開(kāi)了全體教職工會(huì )議，根據上級精神，對各項工作進(jìn)行了詳細部署，并成立了以黃國林校長(cháng)為組長(cháng)的“防災減災”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，完善“防災減災”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導機制。會(huì )上，學(xué)校領(lǐng)導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次機會(huì )，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導還著(zhù)重強調，對于這樣的活動(dòng)，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動(dòng)順利進(jìn)行。
二、加大宣傳力度，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
在此次“防災減災”主題教育活動(dòng)工作中，我校把“防災減災”主題教育活動(dòng)的宣傳教育，與學(xué)校其它安全教育結合起來(lái)，有針對性，循序漸進(jìn)地開(kāi)展了安全教育工作，增強了全體師生的“防災減災從我做起”的.意識，積極參與到“防災減災從我做起”工作中來(lái)。一是在學(xué)校懸掛“識別災害風(fēng)險，掌握減災技能”的橫幅，使全體師生樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念；二是利用國旗下的演講，做好“防災減災從我做起”主題教育宣傳工作；三是各班出一期“防災減災從我做起”主題教育知識板報，使學(xué)生增強防災避險的能力；四是利用安全教育課，各班開(kāi)展以“防災減災”知識等相關(guān)主題教育；五是利用致家長(cháng)的一封信向全體家長(cháng)宣傳“防災減災”知識，普及防災減災知識。通過(guò)宣傳教育，大大加強學(xué)生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹(shù)立“時(shí)時(shí)講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。
三、加強隱患排查、確保校園安全
5月9日，我校開(kāi)展了一次安全隱患大排查，查找安全隱患。針對校園門(mén)、窗、欄桿、圍欄、教室、活動(dòng)室、實(shí)驗室可能存在的問(wèn)題認真排查，做好記錄，發(fā)現隱患，及時(shí)解決。
四、開(kāi)展一次應急演練活動(dòng)
5月10日下午全體師生積極配合學(xué)校進(jìn)行避災應急疏散演練�；顒�(dòng)中，全體師生都能服從指揮，聽(tīng)從命令，快速、安
全地進(jìn)行疏散。學(xué)生反應迅速有秩序地按指定路線(xiàn)迅速撤離至操場(chǎng)空地。在撤離過(guò)程中，沒(méi)有不安全現象發(fā)生。安全撤離后，各班主任就參加這次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結和再教育。這次演練活動(dòng)既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。不僅再次落實(shí)了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實(shí)際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生防震安全意識真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。
總之，通過(guò)這次“防災減災日”教育活動(dòng)，學(xué)生的防災減災意識有了一定程度的提高。我們今后將多方面多渠道繼續加強防災減災知識和技能的教育，使防災減災意識植入每一個(gè)人的心中。
防災減災班會(huì )總結3
今年5月12日，是我國第xx個(gè)防災減災日，省政府決定5月10日至5月16日為我省防災減災宣傳周，其主題為"城鎮化與減災"。根據xx市衛生局轉發(fā)
一、開(kāi)展宣傳活動(dòng)
一是利用宣傳資料進(jìn)行宣傳:我們從相關(guān)媒體上搜集了地震、水災、火災時(shí)的安全逃生自救方法以及安全用水、用火、用電知識，修改整理成材料，對就診病人進(jìn)行宣傳。二是要求各科室醫護人員在診療過(guò)程中，針對各自的工作特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行宣傳，例如對住院病人，主要進(jìn)行安全用電、發(fā)生火災、地震時(shí)的安全自救，安全使用氧氣、防跌傷、防墜床知識以及節約用水的教育。對外傷病人進(jìn)行安全生產(chǎn)、防止安全事故的宣傳教育。
二、掌握心肺復蘇急救技術(shù)
進(jìn)一步提高醫護人員在自然災害下的急救水平，提高心肺復蘇的成功率，于20xx年5月11日下午在三樓多媒體會(huì )議室舉辦了由急診科護士長(cháng)、急救專(zhuān)科護士主講的急救新技術(shù)的專(zhuān)題講座，針對<心肺復蘇指南>進(jìn)行了詳細的`講授，對如何決定病人心跳呼吸停止，心肺復蘇的指征、操作步驟、救助過(guò)程中的注意事項等進(jìn)行詳細的講授，著(zhù)重強調"新"進(jìn)展——新的五環(huán)生存鏈、新的cpr操作順序、新的數字變化、新的bls和acls程序圖等。全院醫護人員共100余人參與了此次培訓個(gè)會(huì )。
三、開(kāi)展安全排查
在活動(dòng)期間，醫院領(lǐng)導親自帶隊，組織后勤衛保、院辦、等部門(mén)人員，深入各科室，對供水排水、房屋安全、供電安全、安全保衛、防火防盜以及電梯、高壓消毒、中心供氧等重點(diǎn)環(huán)節和重要部門(mén)進(jìn)行逐一檢查，及時(shí)處理各種安全隱患。
四、強化應急隊伍建設
根據我院《突發(fā)公共衛生事件醫療救治應急預案》的規定，中毒事件、傳染病暴發(fā)以?xún)瓤茷榻M長(cháng)單位，急診科為副組長(cháng)單位。反恐和救災防病以外科為組長(cháng)單位，婦科為副組長(cháng)單位。在此次防災減災宣傳活動(dòng)中，醫院組織各科室再度學(xué)習了預案，并對有關(guān)工作提出了明確的要求，要求各科室必須要樹(shù)立全局觀(guān)念，既分工又合作，既要體現各科所長(cháng)，又要體現群眾智慧，共同為促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展和全區人民的健康做出應有的貢獻。
防災減災班會(huì )總結4
一、教材分析
《綜合實(shí)踐》是正在探索中的一類(lèi)新型課程。課程內容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育。課程的選擇是從學(xué)生身邊事物開(kāi)始，涉及到生活教育、心理教育、環(huán)境教育、安全教育、國防教育、科技教育。其主要思路是圍繞“我與家庭、我與學(xué)校、我與社會(huì )、我與自然”等綜合性實(shí)踐活動(dòng)，以研究性學(xué)習為主要學(xué)習形式，以“實(shí)踐、創(chuàng )新、發(fā)展”為主線(xiàn)展開(kāi)。同時(shí)滲透相關(guān)法制教育內容。
二、教學(xué)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生安全意識，養成細心觀(guān)察生活的良好習慣;在設計安全避震方案、模擬逃生等活動(dòng)中，培養熱愛(ài)生活、珍愛(ài)生命以及團結互助、關(guān)愛(ài)他人的情感。
2、通過(guò)搜集資料，提高收集、處理信息的能力;學(xué)會(huì )擬定訪(fǎng)談提綱，在采訪(fǎng)中，能主動(dòng)與人交往，培養口頭語(yǔ)言表達能力;通過(guò)模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養敏銳的應變能力和解決問(wèn)題的能力。
3、了解地震災害的有關(guān)常識，初步掌握相關(guān)的自救自護知識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1.通過(guò)模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養敏銳的應變能力和解決問(wèn)題的能力。
2.了解地震災害的有關(guān)常識，初步掌握相關(guān)的自救自護知識。
四、教學(xué)過(guò)程
(一)情景導入，激發(fā)興趣。
再現汶川地震的情景，激起學(xué)生探討怎樣應對地震的強烈欲望。
1、感知地震給人們帶來(lái)的災難
教師播放汶川地震的視頻，以低沉傷痛的語(yǔ)調講述：同學(xué)們，20__年5月12日，是一個(gè)讓我們永遠傷痛的日子，舉世震驚的汶川大地震奪去了數以萬(wàn)計的生命。當滿(mǎn)目蒼痍從眼前漂過(guò)，我們的心不由得縮緊了。特別是那些和你們一樣年齡的孩子們，生命的花朵還沒(méi)有完全綻放就在這無(wú)情的地震中凋零了。面對這些，你們有什么感受?
引導學(xué)生聯(lián)系汶川地震給人們生命財產(chǎn)造成的巨大損失交流自己的感受。
2、生成活動(dòng)主題
引導學(xué)生討論：要把地震造成的危害減到最小，我們應該怎么辦?
教師總結：了解地震的特點(diǎn)，尤其是地震的前兆，并在地震來(lái)臨時(shí)，選擇合適的`避險方式，掌握一些自我救護的方法，就能把地震造成的危害減到最小。
(二)、確定合適的探究方式
師：同學(xué)們，探究的方式有很多種，你們覺(jué)得用哪些方式解決哪些問(wèn)題?
引導學(xué)生采用合適的方式進(jìn)行探究：上網(wǎng)、查書(shū)
(三)、了解地震有關(guān)知識
1、匯報地震時(shí)如何逃生的知識
2、匯報地震的形成、分類(lèi)、地震前的征兆以及地震發(fā)生時(shí)的現象。
重點(diǎn)指導：地震前的征兆：地下水發(fā)生變化;動(dòng)物發(fā)生變化：牛、羊、馬等動(dòng)物亂叫，鴨不下水狗亂叫等現象。
3、匯報震前防范的重要性，包括排查安全隱患、準備應急物品、設計應對地震的安全預案、進(jìn)行模擬演習等。
4、教師隨即設計在教室里、大街上和車(chē)上、家里等場(chǎng)景，讓學(xué)生模擬示范如何避險。
(四)生成新的問(wèn)題
地震時(shí)被壓在廢墟中怎樣呼救、怎樣逃生、怎樣等待救援，受傷時(shí)怎樣包扎
(五)、整理資料
按內容進(jìn)行分類(lèi)，制作資料卡，學(xué)生進(jìn)行制作資料卡活動(dòng)。
(六)、教師小結
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