困難學(xué)生教師資助典型事跡范文（通用7篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，根據事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。我們該怎么擬定事跡呢？以下是小編整理的困難學(xué)生教師資助典型事跡范文（通用7篇），希望對大家有所幫助。
困難學(xué)生教師資助典型事跡范文（通用7篇）1
他叫xx，是一名農村的普通孩子�，F在太平初級中學(xué)就讀。他今年十四歲，但只有140厘米的身高，因此常被人嘲笑。他媽媽生下他之后，因為某種原因而精神失常。在他弟弟出生一段時(shí)間后，媽媽走丟了。爸爸夜不能寐，寢食難安。他苦心尋找了媽媽兩三年，在一次偶然的機會(huì )，爸爸奇跡般的找到了媽媽。但是爸爸也因此提心吊膽，唯恐媽媽再次走丟，就把媽媽當寶貝似的“鎖”在了屋里。當他們的生活恢復平靜之后，不幸再一次降臨到他們家——爸爸患了骨癌。這一晴天霹靂頓時(shí)使我家烏云籠罩，家里的擎天柱倒了！他爺爺奶奶為了給爸爸看病，到處借錢(qián)。吃了很多藥，但爸爸最終還是撒手人寰。家里也因此負債累累。
爸爸的去世給他們家帶來(lái)了沉重的打擊，養育他們的責任也落在了年邁的爺爺奶奶身上。奶奶也許是由于承受不了失去兒子的痛苦，整日郁郁寡歡，不久患了老年癡呆病。而爺爺也上了歲數，勞動(dòng)能力不強，現在的這個(gè)家庭真是千瘡百孔。有時(shí)他和弟弟的'生活費都沒(méi)法交，都是親戚們七拼八湊來(lái)的，我也不知道什么時(shí)候，心里忽然有了輟學(xué)的念頭，每天心里想的都是快快長(cháng)大，掙好多錢(qián)，改變自己的生活狀態(tài)。
但自從國家資助了他之后，他的態(tài)度逐漸發(fā)生了翻天覆地的變化，不再整日趴在椅子上了。過(guò)去那心事重重的他已經(jīng)消失了，現在的他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，小小的身體蘊含著(zhù)大能量，臉上總是掛著(zhù)微笑，成了同學(xué)們的“開(kāi)心果”。他上課不在自卑，老師一有問(wèn)題，首先舉手的一定是他。他仿佛像換了一個(gè)人，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，大家都喜歡現在的他。
因為國家的幫助，他也學(xué)會(huì )了助人為樂(lè )。同學(xué)一有困難，他都會(huì )伸出援手，盡量幫別人解決問(wèn)題�！百浫嗣倒�，手有余香”，成了他最常說(shuō)的一句話(huà)。這一切的改變都源于國家對他的資助，他的家不再寒冷，充滿(mǎn)了春天般的溫暖，學(xué)費不再是問(wèn)題，他能安心學(xué)習了。他現在的成績(jì)在年級排名上都名列前茅。他不止一次的當著(zhù)同學(xué)們的面感謝國家，感謝黨。是國家的資助，才拯救了一個(gè)喜歡上學(xué)卻不得不輟學(xué)的少年，減輕了他的壓力，使他在學(xué)校能安心學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩當涌泉相報”。他一定不負國家的期望，懷揣感恩上路，自立自強，用智慧和知識回報國家，回報社會(huì )。同時(shí)，他也會(huì )將這份感激傳遞，用真心去幫助別人，他非常感謝國家政府對他們家的關(guān)注與呵護。他將會(huì )好好學(xué)習，找到人生的目標，為此努力奮斗。
困難學(xué)生教師資助典型事跡范文（通用7篇）2
如果生活是一條船，感恩之心，則是讓船前進(jìn)的槳；如果生活是一棵樹(shù)，感恩之心，則是這顆樹(shù)里的一朵花；如果生活是一條河，感恩之心，則是河里美麗的水波；如果生活是一片土地，感恩之心，則是土地上的一粒種子，它賦予我戰勝一切的勇氣。如果說(shuō)生活的窘困是一層陰沉的繭，那么它便如一縷陽(yáng)光，把一切銷(xiāo)聲匿跡，歸于安靜，它的恩惠猶如含苞待放的花兒，任何語(yǔ)言都無(wú)法形容它的美。
在求學(xué)的路上，路遇金錢(qián)的荊棘，阻斷了我們前行的道路，讓很多人失去繼續走下去的勇氣，是國家給了我們希望，讓我們可以繼續學(xué)業(yè)，我們?yōu)榇艘惨屪约鹤兊酶觾?yōu)秀，去回報這份恩情。
她是來(lái)自中北大學(xué)的韓麗媛，家庭的遭遇讓她屢次想到退學(xué)，但學(xué)校和國家不放棄她，給予她幫助，她也不讓人們失望，就讀最好的實(shí)驗班，成績(jì)名列前茅，獲得大學(xué)生英語(yǔ)競賽全國第二名的好成績(jì)。獲得英語(yǔ)雙學(xué)位，并保送西北大學(xué)讀研。同時(shí)她還是一個(gè)能溫暖人心靈的人，她身為心靈驛站的社長(cháng)，帶領(lǐng)一幫熱心腸的同學(xué)，幫助學(xué)生解決生活中遇到的困難，以自己的微薄之力去溫暖更多的人。她的大學(xué)生活充實(shí)而快樂(lè )。劉亞軍來(lái)自安徽是中北大學(xué)的'優(yōu)秀畢業(yè)生，他在上學(xué)期間每年都榮獲國家級獎學(xué)金，助學(xué)金。他是個(gè)熱心的人，雖然他未曾在數學(xué)建模大賽中取得好成績(jì)，但他為了避免其他學(xué)生在競賽中走了彎路，他成立了一個(gè)建模社團，并幫助兩個(gè)大一男生獲得了國際建模大賽的一等獎，他的堅持，他的友善，都為他贏(yíng)得了更好的人生。他是xx，來(lái)自廣西，畢業(yè)與太原科技大學(xué)，工科專(zhuān)業(yè)。上學(xué)期間他榮獲過(guò)很多的名譽(yù)，得到國家的資助，他說(shuō)他90%的業(yè)余時(shí)間都是在操作室里度過(guò)，他熱衷操作，即使艱苦，他也樂(lè )于此。他在校時(shí)，獲得過(guò)兩個(gè)國家專(zhuān)利，電動(dòng)黑板擦就是其中一個(gè)，為了這個(gè)項目他可以沒(méi)日沒(méi)夜的研究，這全源于他對這份專(zhuān)業(yè)的熱衷。他在生活中極其簡(jiǎn)樸，一雙鞋，可以從高三穿到大學(xué)畢業(yè)，同學(xué)們說(shuō)在校園中總是能看到他背著(zhù)個(gè)黑書(shū)包，腳步匆匆的趕往某個(gè)地方。畢業(yè)后他還一直關(guān)注母校的發(fā)展，時(shí)不時(shí)給輔導老師發(fā)短信打電話(huà)聊聊對學(xué)校發(fā)展的看法。韓麗媛，積極奮進(jìn)，溫暖他人；劉亞軍，熱衷數學(xué)，助人成功；xx，專(zhuān)心研究，心系母校。他們是一群走向成功的人，他們是我的榜樣，他們令我敬佩。他們在國家的資助下，得以飛的更高，站的更遠。他們成功了，并且懂得知恩圖報，所以，我要學(xué)習這份知恩圖報的義氣，成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生，以自己的一技之長(cháng)回報國家，社會(huì )。
在大學(xué)四年，我也要好好學(xué)習爭取獲得國家的資助，可以在更高的天空翱翔，讓我在大學(xué)的黃金季節中收貨頗多的果實(shí)。我一定不辜負厚望，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，為國家和學(xué)校的發(fā)展出一份力，用青春的激情和毅力創(chuàng )造更加炫麗燦爛的人生。
困難學(xué)生教師資助典型事跡范文（通用7篇）3
這是發(fā)生在一個(gè)身殘志堅男孩子身上，在應縣職中校園里廣為傳頌的國家資助、學(xué)校幫扶、老師關(guān)愛(ài)、同學(xué)互助、學(xué)有所成的真實(shí)故事。
xx，應縣臧寨鄉帖莊村人，應縣職中（118）班計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生。是一個(gè)患有先天性小兒麻痹癥的殘疾孩子，被專(zhuān)業(yè)醫療機構鑒定為一級殘疾。父母務(wù)農，上有一個(gè)哥哥、一個(gè)姐姐。由于自身身體缺陷和家庭貧困，xx在村里上完小學(xué)就很少離開(kāi)過(guò)家。眼看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大，逐漸年老的父母心里非常著(zhù)急。長(cháng)期待在家里的xx常常沉默不語(yǔ)，悶悶不樂(lè )。
路在何方？xx的前途命運成為父母兄妹的焦慮。
機遇總是在渴望中出現。20xx年暑期，賀主任親自帶隊來(lái)到帖莊村xx家里，經(jīng)過(guò)耐心的說(shuō)服動(dòng)員，xx終于走進(jìn)了應縣職業(yè)中學(xué)，并為他量身定制了學(xué)習計算機專(zhuān)業(yè)。
三年愛(ài)心接力幫扶書(shū)寫(xiě)了一曲動(dòng)人的奉獻之歌。為了幫助xx順利走完三年的校園生活、學(xué)習之路，賀主任帶領(lǐng)工作人員給他送來(lái)了嶄新的`聯(lián)想臺式電腦，上門(mén)為他辦理了貧困資助；為了方便起居，賀主任又親自聯(lián)系學(xué)校為其“開(kāi)綠燈”，在公寓一樓專(zhuān)門(mén)為他騰出一間宿舍，安排一位同學(xué)陪住照顧。一有空，他就深入學(xué)校與他談話(huà)，鼓勵他努力學(xué)習，立志成才。
三年來(lái)，在賀主任的積極幫助激勵下，xx自強不息，在學(xué)習上異�？炭�，克服了各種困難，付出了常人難以想象的艱辛努力。專(zhuān)業(yè)技能不斷提升取得了驕人的成績(jì)，在20xx年全市技能大賽上榮獲計算機類(lèi)優(yōu)秀獎。同時(shí)，他堅持磨礪自己，每天早晚在操場(chǎng)上鍛煉走路，利用課余時(shí)間練習口語(yǔ)。功夫不負苦心人。如今的`xx走路越來(lái)越平穩了，說(shuō)話(huà)越來(lái)越清晰了。
20xx年7月，xx如期畢業(yè)，順利考入了朔州陶瓷學(xué)院。
困難學(xué)生教師資助典型事跡范文（通用7篇）4
xx，女，堯口初中七年級（4）班學(xué)生。黃三河資助對象，自受資助以來(lái)，她成了一名積極進(jìn)取，不斷追求更大進(jìn)步；學(xué)習上刻苦鉆研，勤奮踏實(shí)；工作上積極負責，注重團隊合作；生活上作風(fēng)簡(jiǎn)樸，嚴于律己的全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。其主要事跡如下：
一、品德上：開(kāi)朗善良，尊師愛(ài)友，孝順長(cháng)輩
xx出生在一個(gè)貧困的農民家庭，家庭以務(wù)農為生。從小她就隨著(zhù)父母一起參加務(wù)農勞動(dòng)，一家人生活很是拮據，從小的經(jīng)歷讓她體會(huì )到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛煉了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠銘記在心。她也發(fā)自?xún)刃牡刈鹬嘏c敬愛(ài)老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有她的健康成長(cháng)和進(jìn)步。她還真誠地對待每一位同學(xué)，對學(xué)習和生活上遇到困難的同學(xué)，總是能及時(shí)地伸出援助之手，助人為樂(lè )，盡自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來(lái)了同學(xué)們的信任和支持。
二、思想上：積極進(jìn)取，嚴格要求，不斷進(jìn)步
自受資助以來(lái)，xx始終貫徹黨的先進(jìn)思想，努力學(xué)習的黨的知識。作為一名光榮的共青團員，她始終不忘要嚴格要求自己，始終堅持用一個(gè)共青團員的標準來(lái)衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習，處處發(fā)揮著(zhù)先鋒模范的作用。
三、學(xué)習上：樂(lè )于探究，勤奮刻苦，成績(jì)優(yōu)秀
知識改變命運，自受資助以來(lái)，她深知一個(gè)生在偏僻農村的孩子只有努力學(xué)習，才能改變自己的命運。于是，在學(xué)習上，她一絲不茍的學(xué)習態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習習慣，堅持不懈的學(xué)習精神，不懂就問(wèn)的學(xué)習作風(fēng)，加上謹慎謙虛的良好習慣，使她成績(jì)一直名列第一。多次獲得表彰，每學(xué)期都榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”的稱(chēng)號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。她始終堅信：“沒(méi)有最好，只有更好”。
四、能力上：扎實(shí)肯干，以身作則，工作出色
入學(xué)以來(lái)，xx一直擔任班長(cháng)，職務(wù)意味著(zhù)責任。自從擔任此職以來(lái)，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學(xué)習的同時(shí)主動(dòng)和同學(xué)們一同分享她的學(xué)習經(jīng)驗，共同探討新的學(xué)習方法，與同學(xué)們共同進(jìn)步并配合班主任老師一起搞好同學(xué)們提高學(xué)習成績(jì)的工作。面臨繁重的學(xué)習任務(wù)和忙碌的服務(wù)工作，她都盡量協(xié)調好學(xué)習和工作兩不誤，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，做好老師的小助手和同學(xué)們的`好朋友。一直以來(lái)，在工作上她認真負責，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學(xué)們的信任。
五、生活上：勤儉節約，互幫互助
自受資助以來(lái)，xx同學(xué)日常生活節儉，樂(lè )于助人，努力發(fā)揮一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部應有的素質(zhì)，與同學(xué)加強溝通與交流，融洽同學(xué)間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習和合作，使同學(xué)間形成一個(gè)互幫互助的友愛(ài)圈子。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！面對初三的中考，她將帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，持之以恒，以更高的要求和滿(mǎn)腔的熱情投入到新的學(xué)習中去。追夢(mèng)的路上充滿(mǎn)艱辛、布滿(mǎn)荊棘，追夢(mèng)的路上有苦有累，但她相信自己，會(huì )用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢(mèng)想的五彩路。帶著(zhù)老師的鼓勵和同學(xué)們的支持，將再接再厲，為做好一個(gè)名副其實(shí)的“優(yōu)秀學(xué)生”而努力奮斗！
困難學(xué)生教師資助典型事跡范文（通用7篇）5
xx，女，我校20xx級計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生，20xx年參加太原市職業(yè)院校技能大賽獲得圖文混排與電子圖表一等獎，20xx年考入呂梁學(xué)院。她在學(xué)習的道路上，面對一道道難題，流下一滴滴汗水；在成長(cháng)的道路上，她不斷地挑戰自我！
在學(xué)校領(lǐng)導、老師的關(guān)懷和幫助下，她邁著(zhù)堅實(shí)的步伐，奮發(fā)進(jìn)取，努力學(xué)習，樹(shù)立了堅定的政治觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)，具備了良好的道德觀(guān)、牢固的群眾觀(guān)和勞動(dòng)觀(guān)。學(xué)會(huì )了用理智控制自己的情感和行為，遵守學(xué)校的校規校紀，響應學(xué)校的各項號召，戰勝前進(jìn)道路上的困難和挫折，積極主動(dòng)地錘煉和提高自己“自知、自立、自制”的能力，使自己不斷地取得成功，真正的成為生活的強者。
一、看清形勢、加強學(xué)習，樹(shù)立堅定的、正確的人生觀(guān)
從進(jìn)入校門(mén)的那一刻起，她便認識到：一個(gè)想成就一番事業(yè)的人必須具有與時(shí)俱進(jìn)的崇高理想，一個(gè)人的理想決定自身的成長(cháng)方向。因此，只有具備良好的思想道德素質(zhì)，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成功。在剛剛入學(xué)的時(shí)候她就給自己定目標，并以實(shí)際行動(dòng)嚴格要求自己。作為一名共青團員，她樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，在日常學(xué)習、工作生活中嚴格要求自己，生活中艱苦樸素，在同學(xué)中起著(zhù)表率作用。
二、牢記使命、努力學(xué)習，做適應社會(huì )的復合型人才
作為一名中職學(xué)生，學(xué)好專(zhuān)業(yè)是第一要務(wù)。她積極進(jìn)取，主動(dòng)思考，認真學(xué)習，從未放松過(guò)對知識的渴求，她喜歡和老師、同學(xué)廣泛交往，相互交流學(xué)習。在校期間，曾多次榮獲優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號，看著(zhù)自己用汗水換來(lái)的成績(jì)，收獲的碩果，甚是欣喜。同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)知識方面，積極參加各項實(shí)踐訓練和比賽活動(dòng)，為了繼續深造學(xué)業(yè)，她選擇參加學(xué)校對口升學(xué)班，為知識能力、技能水平的提升再度努力。
三、適應環(huán)境、努力工作，全面提高自己的'綜合能力
在學(xué)校，她一直積極進(jìn)取，從班干部到學(xué)生會(huì )干部再到團委，她積極協(xié)助學(xué)校老師工作，熱心為同學(xué)服務(wù)，責任心強，踏實(shí)主動(dòng)，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，所獲得的成績(jì)在學(xué)校有目共睹，受到師生一致好評。
四、注重細節、積累點(diǎn)滴，培養自己良好的生活習慣
學(xué)校生活給予了她獲得“自知、自立、自制”能力的機會(huì )，這種能力，不僅是她今天學(xué)習的需要，也是明天走向社會(huì )，適應快節奏生活，成為開(kāi)拓創(chuàng )新人才必備的意志品質(zhì)。為了加強自立能力的培養，她積極投入到社會(huì )實(shí)踐和校園文化活動(dòng)中。通過(guò)這些活動(dòng)，使她懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義，拓寬了她的知識面，增強了她適應社會(huì )的能力，提高了自身綜合素質(zhì)。
在生活中，她積極樂(lè )觀(guān)、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人，在她的心里，有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感。助學(xué)政策傳遞著(zhù)國家的責任感和社會(huì )的公德心，更催生出她感恩的心。在學(xué)校愛(ài)心社的組織下，她參加了走進(jìn)養老院送溫暖活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)帶給老人陽(yáng)光溫暖。
xx同學(xué)說(shuō)她今天取得的成績(jì)要感謝國家的資助和學(xué)校的培養，在今后的學(xué)習生活中一定嚴格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)回報母校和社會(huì )，絕不辜負學(xué)校和社會(huì )對她的殷切希望。
困難學(xué)生教師資助典型事跡范文（通用7篇）6
xx，應縣三中初二（301）班學(xué)生，今年15歲。三歲時(shí)喪父，無(wú)助的母親帶著(zhù)傷痛帶著(zhù)兒子回到年邁無(wú)子的娘家。僅靠種著(zhù)自家有數的幾畝地的收入維持生活，但好在兩位老人節衣縮食的呵護下，xx漸漸長(cháng)大，而且從小失去父愛(ài)的xx很懂事也很爭氣，順利地讀完小學(xué)。
20xx年秋季，xx就要進(jìn)城讀初中了。這時(shí)姥爺唐醒文老人年已81歲喪失勞動(dòng)能力，姥姥患有高血壓、輕度腦梗常年吃藥，母親自從父親去世一直體弱多病，僅靠打零散工掙錢(qián)聊補家用，全家四口人只能勉為其難維持日常生活，進(jìn)城上初中需要一定的經(jīng)濟支撐，對于這樣的家庭顯然無(wú)法繼續，一家人一時(shí)陷入了束手無(wú)策的無(wú)助之中。
陽(yáng)光總會(huì )在人生艱難跋涉的`黑暗中升起。時(shí)值新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，縣教育局資助服務(wù)中心賀君義主任正帶領(lǐng)中心人員下鄉宣傳國家資助政策，聽(tīng)到情況后，及時(shí)深入家中走訪(fǎng)了解。當走進(jìn)大黃巍鄉北湛村唐家的兩間破舊房院，見(jiàn)到情緒低落的一家人時(shí)，賀主任當即從自己身上掏出1500元交給xx母親，讓其為孩子置辦上學(xué)用品，表示全力為其爭取享受?chē)抑鷮W(xué)金政策，勉勵孩子振作起來(lái)努力學(xué)習，為全家爭光。
不久賀主任通過(guò)與應縣三中學(xué)校領(lǐng)導及班主任的溝通、向上級申請為其辦理了助學(xué)金，解決了xx迫在眉睫的上學(xué)難問(wèn)題。之后，心系家庭困難學(xué)生的賀主任每在工作閑暇便到唐家家訪(fǎng)，與唐醒文老人成了忘年交。
黨和國家的好政策就像陽(yáng)光照耀大地一樣，使唐醒文一家充滿(mǎn)了希望和生機。如今已年屆83歲、身體還挺硬朗的唐醒文老人信心滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我一定要再活十年，看到xx念大學(xué)，找上好工作，有個(gè)好前途，改變孤兒寡母的不幸命運，我們老兩口也就安心啦！”
困難學(xué)生教師資助典型事跡范文（通用7篇）7
“像我這樣的孤兒，能一步不落地念書(shū)，還順利地走進(jìn)大學(xué)門(mén)，實(shí)現人生夢(mèng)想，這離不開(kāi)黨的扶貧助困好政策，離不開(kāi)賀主任的熱心幫助。在這里我衷心感謝黨和政府！衷心感謝賀主任！”這是筆者了解資助情況時(shí)，正在天津中國民航大學(xué)讀大二的xx發(fā)自肺腑的感言。
xx是應縣下社鎮新堡村一個(gè)普通農家的女兒。她本有一個(gè)幸福的家庭和充滿(mǎn)夢(mèng)想的童年。但天有不測風(fēng)云，在鎮一小讀三年級時(shí)，父親不幸意外離世，母親遭受打擊不堪重負出走他鄉杳無(wú)音訊，一個(gè)美滿(mǎn)的家庭突然支離破碎。之后，成為孤兒的xx與年過(guò)花甲成為五保戶(hù)的爺爺喬振天相依為命，生活一時(shí)陷入困頓，念書(shū)也成為奢談。
xx回憶說(shuō)，幼小心靈遭受重創(chuàng )的她整天以淚洗面。之所以能回歸校園成就夢(mèng)想，是賀主任親自上門(mén)做心理安撫和思想疏導工作，主動(dòng)送資助上門(mén)，特別是熱心的賀主任領(lǐng)來(lái)了愛(ài)心人士、應縣聯(lián)想電腦公司經(jīng)理劉漢棟叔叔，解決了我們爺孫兩人的生活問(wèn)題和念書(shū)困難，使我揚起理想的風(fēng)帆，重返校園。從小學(xué)、初中、高中直到大學(xué)，劉漢棟經(jīng)理經(jīng)濟幫扶共計4萬(wàn)多元，持續無(wú)私的幫助和支持，圓了我的大學(xué)夢(mèng)，改寫(xiě)了我的`人生。
聽(tīng)著(zhù)這個(gè)神采飛揚的新時(shí)代大學(xué)生回顧不幸而又幸運的成長(cháng)歷程。我們相信常懷感恩之心、胸有家國情懷的xx一定會(huì )成長(cháng)為一個(gè)對社會(huì )、對國家有用的棟梁之才！
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