- 相關(guān)推薦
二年級班隊總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的二年級班隊總結，希望能夠幫助到大家。
二年級班隊總結1
去年9月份有幸成為二（7）班的班主任，這是我第一次當班主任，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習與摸索，我知道當一個(gè)班主任不容易，當一位好班主任更是不容易。小學(xué)中特別是低年段的班主任，是一個(gè)擔當重責的雙重角色：當小朋友們需要關(guān)心和愛(ài)護時(shí)，班主任應該是一位細心、耐心的家長(cháng)；當小朋友們犯了錯誤的時(shí)候，班主任又該是一位嚴厲的老師，嚴肅地指出他的錯誤和不足，并幫助他改正。因此，做好一位好班主任是件很不容易的工作，要對家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校負責。通過(guò)一學(xué)期的班主任工作，我覺(jué)得班主任應該具備“三心”和“一新”：
一、常規工作要耐心：
低年級的小朋友比較好動(dòng)、活潑，因此，在平時(shí)的時(shí)候，要不斷加強常規訓練，如：整隊要做到快靜齊、兩操要認真、文明行走、懂文明講禮貌等。這些都需要班主任反復地進(jìn)行訓練，遇到不這樣做的.小朋友要以耐心進(jìn)行勸導，對小朋友要有極大的耐心，不煩躁、不反感、不討厭。耐心聽(tīng)完每位小朋友跟老師說(shuō)的話(huà)。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生要細心：
關(guān)愛(ài)學(xué)生并不是嘴上說(shuō)說(shuō)，而是要落實(shí)到無(wú)聲無(wú)息的行動(dòng)中去，這就需要班主任有一顆細心，多多觀(guān)察小朋友，在學(xué)習和生活上都要有細微的關(guān)心。小朋友生病時(shí)，需要班主任時(shí)時(shí)的問(wèn)候、細心的照顧，并督促小朋友吃藥；小朋友學(xué)習有困難時(shí)，需要班主任及時(shí)補差，細心指導；小朋友之間有小摩擦時(shí)，班主任要細心開(kāi)導，讓他們能夠友愛(ài)如初。
三、指導學(xué)生要專(zhuān)心：
在班主任的心中，學(xué)生應該放在首位。這就要求班主任指導學(xué)生時(shí)應該全心全意，做到專(zhuān)心，因為班主任在小朋友的心中是一位可以信賴(lài)的老師。外國一位教育學(xué)家說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光”。因此，班主任更加要專(zhuān)心做好學(xué)生的好榜樣：首先，自身要做好道德榜樣，要求學(xué)生做的事情，自己要做得更好，如：不隨便亂扔垃圾，看到垃圾主動(dòng)撿起扔到垃圾桶；看到其他老師主動(dòng)問(wèn)好；做到尊老愛(ài)幼、講文明等。其次，自身知識素養要高，這樣才能夠去指導學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習。
四、獎懲辦法要創(chuàng )新：
任何一位小朋友都需要獎勵，都需要班主任去鼓勵、去肯定。在我們班，我采用了多種獎勵辦法：
1、印章制：根據小朋友一天的表現，給小朋友的自備本上蓋上相應的印章，如：讀書(shū)小能手印章、積極回答問(wèn)題小印章等各式的印章，如果這一星期得到的都是表現好的印章，便可以獎勵一朵小紅花貼畫(huà)；
2、加分制：根據小朋友的不同優(yōu)秀的表現，給小朋友加不同的分值，比一比，哪個(gè)小朋友的總分高。通過(guò)這兩種方法，既肯定了小朋友好的表現，更是鼓勵小朋友向更好的方向努力。小朋友不可能不犯錯誤，對于小朋友犯錯時(shí)，我先是跟小朋友講明道理，其次是讓小朋友做勞動(dòng)來(lái)彌補自己的錯誤。
一個(gè)班的成長(cháng)，是班主任、學(xué)生以及科任老師的共同努力。在下學(xué)期，我相信我會(huì )做得更好。
二年級班隊總結2
一學(xué)期很快又過(guò)去了，一學(xué)期以來(lái)，班級里的小朋友不管是學(xué)習上還是行為上都有了很大的進(jìn)步，現根據期初制定的工作計劃，加以總結。
一、加強德育工作，重點(diǎn)加強班級紀律教育，保證學(xué)習的數量和質(zhì)量。
作為低年級的孩子，在行為習慣上總是有讓老師很不放心的地方，課間喜歡打打鬧鬧，會(huì )因為一些小事?tīng)幊巢恍�，安全意識薄弱等等，因此，這一學(xué)期，我每天晨會(huì )時(shí)間，及時(shí)針對學(xué)生當前存在的問(wèn)題予以解決，及時(shí)糾正學(xué)生的錯誤行為，提倡每個(gè)學(xué)生自己反省自己，培養學(xué)生自己勇于承認錯誤的能力，能管住自己。另外，利用思品課對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)有所得。通過(guò)小品、故事等多種形式，使學(xué)生親身參與、明辯是非，體會(huì )善惡，生動(dòng)而活潑地完成說(shuō)教所不能達到的目的，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，同時(shí)也達到了素質(zhì)教育的要求。
二、抓好班級管理，使班級成為良好的班集體。
管理好班級不是易事，使班級成為團結向上的班集體更不容易。學(xué)生干部除幫助老師做些工作之外，主要是鍛煉自己的能力。于是我采用干部輪換制，讓每個(gè)同學(xué)都當當干部，鍛煉鍛煉，也體會(huì )體會(huì )管別人與被別人管的不同滋味。 下面講講我班本學(xué)期開(kāi)展的幾個(gè)活動(dòng)：
1、為使班級管理有序，我結合班級實(shí)際，充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育，讓他們成為班上的榜樣、主力力量，從而帶動(dòng)全班進(jìn)步。每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗臺到擔當區，收拾干凈；每周一次大清掃，做到物放有序，窗明幾凈，專(zhuān)人負責。
2、 做好后進(jìn)生轉化工作。平時(shí)注意關(guān)心他們的學(xué)習，鼓勵、指導，讓他們形成一種向心力，樂(lè )于學(xué)習。對于學(xué)習有困難的學(xué)生每個(gè)人身邊安排一位“小老師”。本班學(xué)生差生較多，合格率方面不夠理想。
3、 進(jìn)行“星星樹(shù)”的評比。一周下來(lái)，表現好、有進(jìn)步的，獎一顆星星，表現特別好的，多獎一顆。學(xué)期末進(jìn)行統計，誰(shuí)的星星多，誰(shuí)就獲得大獎。學(xué)生在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習氣氛，好的要求更好，后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)星星，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規范中作用挺大。
4、 進(jìn)行“比一比，誰(shuí)的字美”的評比。要求學(xué)生把字寫(xiě)好，每一次作業(yè)都能認真完成，抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的，獎勵一顆標志，期末進(jìn)行統計，誰(shuí)的標志多，就成為“小書(shū)法家”。在評比中讓學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習慣培養，寫(xiě)出的'字基本做到干凈、整潔。
5、 開(kāi)展“清潔教室我能行”和“愛(ài)惜書(shū)本我能行”活動(dòng)，培養學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)的習慣和良好的閱讀習慣。在期末檢查書(shū)本，看看誰(shuí)的書(shū)本愛(ài)護得最好|||要想使班級的各項工作順利進(jìn)行，就得使學(xué)生信 任 老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。因此，平時(shí)盡可能多地在學(xué)生之中，與學(xué)生一起游戲，一起活動(dòng)，一起值日，一起勞動(dòng)，與他們談學(xué)習，談理想，說(shuō)玩笑，以心交心，以誠待誠，我把自己真正融入他們當中。
三、做好家校聯(lián)系工作
取得家長(cháng)最工作的支持，對一名班主任來(lái)說(shuō)，是非常重要的，因此，一學(xué)期以來(lái)，我通過(guò)面訪(fǎng)，電訪(fǎng)等多種形式進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)告知孩子們在校的情況，也了解孩子們在家的情況，家校形成合力，促進(jìn)學(xué)生更好地成長(cháng)！
看著(zhù)班級里的學(xué)生漸漸地懂事，不免有很多的欣慰，期待下學(xué)期的努力，讓孩子們做得更好！
二年級班隊總結3
少先隊工作是陽(yáng)光工作，在創(chuàng )新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng )新，面臨新挑戰，我們一如既往地踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)取。在過(guò)去的一學(xué)年里，我擔任我校少先隊大隊輔導員工作，堅持以德育為核心，以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實(shí)、促規范、創(chuàng )特色”改進(jìn)作風(fēng)，創(chuàng )新觀(guān)念，狠抓養成教育，以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以少先隊活動(dòng)為載體，全面開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)，使少年兒童在少先隊組織中健康成長(cháng)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續把我校的少先隊工作推上一個(gè)新的臺階。開(kāi)展了一系列富有成效的教育活動(dòng)�，F總結如下：
一、堅持抓好常規教育，促使自身建設上新臺階。
1、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽(tīng)師生共同主持、參與的國旗下講話(huà)，使隊員受到一次又一次的教育。
2、堅持教育監督崗的檢查。每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛生、兩操、禮儀等方面進(jìn)行檢查，每天檢查每天公布。成立“綠色校園護衛隊”，做好校園保潔工作，保持學(xué)校衛生，維持學(xué)校秩序，阻止同學(xué)們打鬧。每周五進(jìn)行一次衛生大檢查，抽各班勞動(dòng)委員和值周領(lǐng)導一起，共同檢查清潔區和教室的衛生情況，并由此作為學(xué)期末文明班集體評選的依據之一，使校園保持潔、齊、美。
3、堅持“中隊展示版、班級文化墻評比”制度。走廊主題和學(xué)校德育活動(dòng)安排主題及大隊活動(dòng)主題一致，有“慶祝教師節”活動(dòng)，“敬老院獻愛(ài)心”感恩活動(dòng)，“歡度國慶”活動(dòng)，“世界洗手日”、“元旦日”慶�；顒�(dòng)， “文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關(guān)評比中，要求內容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀(guān)大方，欄目設計各中隊要有自己的風(fēng)格特點(diǎn)。
4、堅持“主題隊會(huì )觀(guān)摩”制度。主題隊會(huì )是展示隊員活動(dòng)成果的場(chǎng)所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會(huì )進(jìn)行觀(guān)摩和抽查，肯定活動(dòng)開(kāi)展較好的中隊。
二、積極開(kāi)展各項活動(dòng)，深化少先隊素質(zhì)教育。
1、充分利用板報、小廣播等教育功能。我們少先隊利用班級的.板報、小廣播、等有效地進(jìn)行節日教育等活動(dòng)，如每月各班根據工作安排及時(shí)更換走廊內容，有國慶節、教師節、科技節、安全教育、心理健康知識、廉政文化等。校園小廣播每周播放兩次，內容涵蓋廣泛，有名人的廉潔故事、讀書(shū)故事、好文推薦、心理咨詢(xún)等。
2、認真組織每周升旗儀式。每個(gè)星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好準備工作。儀式做到有程序、有重點(diǎn)、有中心發(fā)言人。每周我們挑選出4名優(yōu)秀的同學(xué)擔任護旗手任務(wù)，由一名行政領(lǐng)導或優(yōu)秀教師作國旗下講話(huà)，講話(huà)內容以我校德育工作主題為基礎，結合節日教育等。大隊部及時(shí)做好工作安排，窗花統計任務(wù)，以及學(xué)生訓練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的舉行。
二年級班隊總結4
二年級丙班第一學(xué)期有學(xué)生53人，其中楊t龍同學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)轉到桃源縣蓮花小學(xué)，開(kāi)學(xué)一個(gè)多月后又轉回本班繼續學(xué)習。通過(guò)一年多來(lái)的課外閱讀教學(xué)，本班孩子是一個(gè)男生人數較多、班風(fēng)較正的一年級啟蒙班。通過(guò)一年的培訓與管理，班級在各方面都有明顯進(jìn)步，尤其在思想品德方面，能做到文明、守紀、積極、向上�，F將一學(xué)期來(lái)做法總結如下：
一、講故事讓孩子變得懂事
低年級的孩子，最喜歡聽(tīng)故事了。他們會(huì )沉浸在故事中，不自覺(jué)地學(xué)習故事中的人物和事情，并且不自覺(jué)地進(jìn)行模仿。我給他們講故事，基本上一天一個(gè)，講書(shū)上的故事，也講班上的身邊的故事。有一些故事，還可以在生活中反復刺激，讓它發(fā)揮更大的作用，教育更多的孩子。故事熏染取代道德說(shuō)教。
現在我們班的孩子基本不用專(zhuān)門(mén)進(jìn)行思想教育，同學(xué)之間有了矛盾基本，
都能自行處理，課堂時(shí)間都用來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)或者課外閱讀了。想起以前教書(shū)的時(shí)候，學(xué)生一扣分一出事，老師就要苦口婆心講道理，做工作。跟這個(gè)講了跟那個(gè)講，有的孩子脾氣犟，你還不一定講得通。那時(shí)候差不多每隔個(gè)把月都要動(dòng)用幾節語(yǔ)文課來(lái)開(kāi)班會(huì )，利用這種形式處理班上發(fā)生的一些事情，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。那時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就是半天嘴皮子，而現在呢，因為我和孩子們閱讀了共同的故事，我們擁有共同的語(yǔ)言密碼，在出狀況的時(shí)候，只要稍微提示一下，大家就心領(lǐng)神會(huì )了，根本不用再去教育！我知道這都是講故事的功勞��！
二、讀圖書(shū)讓孩子變得聰敏
去年開(kāi)學(xué)時(shí)，由于國家減免農村小學(xué)的學(xué)雜費，而幼兒園的費用有大大提高，因為許多家長(cháng)想方設法把孩子送到了小學(xué)一年級。這一來(lái)，我們學(xué)校三個(gè)班，一下子比往年多收進(jìn)六七十位學(xué)生，比上一屆每個(gè)班多二十幾個(gè)孩子。而多出來(lái)的這二十幾個(gè)，都是年齡不夠的。
在這種情況下，孩子們的.學(xué)科學(xué)習就特別困難。而孩子們呢，越是感到困難，就越需要課外閱讀。所以這時(shí)候更加不能著(zhù)急，不能給他補課。要不然，他會(huì )越補越跟不上，越補越?jīng)]有信心了。我們的家長(cháng)常常說(shuō)：讀好你的語(yǔ)文書(shū)就行了，買(mǎi)什么故事書(shū)，把學(xué)習搞好了再說(shuō)！其實(shí)家長(cháng)錯了，他們只看到孩子“學(xué)習不好”的現象，沒(méi)有去想“為什么學(xué)習差”。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“這種意見(jiàn)是完全錯誤的。學(xué)生學(xué)習越感到困難，他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀�！敝挥姓n外閱讀才能讓他的思維活躍起來(lái)，只有課外閱讀才能讓他真正聰明起來(lái)！
于是，我一直堅持著(zhù)給孩子們閱讀，給他們提供閱讀的童書(shū)，安排好閱讀的時(shí)間。
三、寫(xiě)繪本讓孩子變得自信
關(guān)于晨誦午讀暮省，這是一座很好地了解學(xué)生課外校外情況的橋梁。每天的晨誦，為孩子們開(kāi)啟了美好的黎明。午讀，是周一的自主閱讀，也是周二周三周四老師的講授和解讀。晚上孩子回家，就將老師在學(xué)校里講的故事復述給家長(cháng)聽(tīng)，而家長(cháng)，則在旁邊簽名和寫(xiě)上評價(jià)意見(jiàn)。
如今在我們二丙班，寫(xiě)繪作品已經(jīng)升級，一些孩子在一段話(huà)一段話(huà)地寫(xiě)，有的孩子早已經(jīng)開(kāi)始記錄完整的故事。他們在成長(cháng)記錄袋的備注欄里填寫(xiě)道：“我覺(jué)得自己是一個(gè)優(yōu)秀的孩子”“我覺(jué)得自己是一個(gè)聰明的孩子！”“我覺(jué)得自己很棒！”呵呵，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信，多好��！
四、搞活動(dòng)讓孩子變得快樂(lè )
本學(xué)期以來(lái)，二丙班開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，為孩子們留住童年，留住快樂(lè )。當你問(wèn)起孩子們：什么最快樂(lè )，許多孩子寫(xiě)道：“老師帶我們秋游最快樂(lè )”，“老師帶我們表演課本劇最快樂(lè )”，“過(guò)閱讀節我們最快樂(lè )�！�，“小老師來(lái)上課我最快樂(lè )”……當我問(wèn)孩子們：“小熊的快樂(lè )銀行對同學(xué)們開(kāi)放了，你是要存快樂(lè )呢，還是要借快樂(lè )��？”孩子們紛紛表示“要存快樂(lè )”、“我有很多快樂(lè )”、“我很開(kāi)心，有四十分快樂(lè )，存入30分快樂(lè )，還有十分快樂(lè )”……
另外，班隊工作里除了以上三點(diǎn)，還有一條十分重要的工作--家訪(fǎng)。無(wú)論是電話(huà)家訪(fǎng)，家長(cháng)來(lái)校交流，還是上門(mén)家訪(fǎng)，都能對孩子的教育產(chǎn)生不可低估的影響。當某些表現不好的學(xué)生取得了一些成績(jì)，及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(cháng)通氣，獲得家長(cháng)的鼓勵與支持，這樣，學(xué)生的進(jìn)步有了督促和動(dòng)力，家長(cháng)對孩子也更加關(guān)心，也更加支持學(xué)校的工作，對學(xué)生的再教育起到了事半功倍的效果。
以上是我對20xx年下學(xué)期二年級丙班班隊工作的一個(gè)簡(jiǎn)要總結。希望下學(xué)期的二丙班，能繼續保持優(yōu)點(diǎn)，取得進(jìn)步。
二年級班隊總結5
20xx年9月剛從學(xué)校畢業(yè)的我就踏上了工作崗位，我擔任了二年級班主任，這是領(lǐng)導對我的信任，也是對我考驗。光陰似箭，歲月如梭，轉眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長(cháng)，我卻深刻的體會(huì )到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
1·培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì )課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P，增強學(xué)生的自信心，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話(huà)，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。
2.培養學(xué)生文明禮貌的習慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養成良好的習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好，同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。
3.培養學(xué)生良好的衛生習慣。
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)，我結合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯誤的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生，除了教室衛生，還有包干區衛生。但由于班級包干區經(jīng)常有些不同年級的學(xué)生帶著(zhù)零食在那邊跳繩，經(jīng)常會(huì )留一些瓜皮果殼在場(chǎng)地，有時(shí)沒(méi)有老師去根本就不理會(huì )二年級同學(xué)需要打掃應及時(shí)離開(kāi)場(chǎng)地自覺(jué)性，經(jīng)多次教育有所好轉換，但由于學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)所有限，因此包干區衛生始終存在著(zhù)一些問(wèn)題。如何增強學(xué)生的衛生意識，讓學(xué)生從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，成了我下學(xué)期的`工作重點(diǎn)之一。
4.做好學(xué)生的安全教育工作。
安全，就象是“100”中的“1”，沒(méi)有了安全，一切工作成效為零。因此，我幾乎每天都會(huì )抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，不追跑，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
5.關(guān)注特殊學(xué)生也是本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。
針對不同的學(xué)生采取不同的措施是我在這學(xué)期探索的一個(gè)方法，更是我積累經(jīng)驗過(guò)程。因此，我特別關(guān)注一些性格特別怪癖的孩子，先觀(guān)察她的喜好及種種表現，結合學(xué)生的年齡停止思考原因，再以愛(ài)心、耐心、恒心這三顆心跟學(xué)生溝通。有必要時(shí)就借用社會(huì )上的專(zhuān)業(yè)人士幫助孩子走上正常的學(xué)習生活之路，例如我們班有個(gè)學(xué)生心理上存在較嚴重的問(wèn)題且在自己的能力范圍內解決不了的時(shí)候，幸好在校長(cháng)的指引下及時(shí)求助了社會(huì )上的力量，基本穩定的這個(gè)孩子的情緒，回到了正常的學(xué)習生活之路。這也是本學(xué)期工作中最特殊的成功案例。
以上是我這一個(gè)學(xué)期的工作小結，工作中還存在很多不足，在今后的工作中還要繼續克服困難，學(xué)習探索。
二年級班隊總結6
堅持以“兒童為本，道德為先，隊建為基，發(fā)展為主”的少先隊工作理念為指導；弘揚民族精神，加強愛(ài)國主義思想教育為支點(diǎn)；文明禮貌、行為習慣的養成教育為重點(diǎn)，加強少年兒童思想道德建設和少先隊文化建設、集體建設。為培養具有自主、探究、協(xié)作、創(chuàng )新精神的`21世紀新型人才打下堅實(shí)的基礎。
工作重點(diǎn)
一、完善學(xué)生愛(ài)國主義思想道德教育，繼續加強學(xué)生行為規范的養成教育。
�。ㄒ唬�、愛(ài)國主義教育
1、紀念抗日戰爭勝利60周年，世界反法西斯勝利60周年。
向爺爺奶奶、爸爸媽媽了解一段抗日歷史；尋找一名英雄人物；觀(guān)看一場(chǎng)抗日電影；開(kāi)展講抗日戰爭故事比賽；
2、觀(guān)看新中國成立的錄象片段，開(kāi)展慶國慶詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。
�。ǘ�、組織學(xué)生學(xué)規范、學(xué)守則、加強文明禮儀養成教育。
1、利用晨會(huì )課組織學(xué)習規范并進(jìn)行抽查、評比。
2、將德育工作和生活教育緊密結合。
A、組織制定特色活動(dòng)方案。
B、開(kāi)展我是“自理小能手、環(huán)保小衛士”競賽活動(dòng)。
C、組織開(kāi)展文明、禮儀示范小組的評選活動(dòng)并掛牌。
二、增強少先隊組織的戰斗力，促進(jìn)少先隊自身建設。
�。ㄒ唬┟裰鬟x舉班干部。
�。ǘ┙M織新隊員入隊，并作好入隊教育
三、堅持活動(dòng)育人，為少先隊發(fā)展提供有力保障。
�。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮校園文化的育人功能，出好黑板報。
�。ǘ┻M(jìn)行班級文化建設。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展“西小衛生最重要，彎彎身子撿垃圾”活動(dòng)。
行事歷：
九月份主題：文明之花滿(mǎn)校園
1、愛(ài)心捐款活動(dòng)
2、競選班干部
3、強化學(xué)習“行為規范”，注重良好行為習慣的養成教育，開(kāi)展爭當“行為規范示范小組”和“行為規范示范隊員”活動(dòng)。
十月份主題：“星星火炬，代代相傳”
1、組織觀(guān)看愛(ài)國主義影片和書(shū)刊。
2、隊史教育，新隊員入隊。
3、出好國慶板報。
十一月主題：美麗的季節，美麗的校園
1、進(jìn)行環(huán)保小制作（書(shū)畫(huà)）比賽，評選校園小畫(huà)家。
2、安全教育周活動(dòng)。
3、組織看秋天活動(dòng)。
A、找秋、畫(huà)秋、寫(xiě)秋、賞秋
B、落葉書(shū)簽制作大賽
十二月主題：瑞雪飄飄迎新年
1、迎元旦環(huán)保作品展示交易會(huì )
2、出好環(huán)保板報。
3、開(kāi)展冬季象征性長(cháng)跑活動(dòng)。
4、a “、爭做自理小能手”系列活動(dòng)（系紅領(lǐng)巾、整理書(shū)包比賽，我來(lái)露一手，小鬼當家等活動(dòng)，評自理之星。）
b、 “我是班級小主人”系列活動(dòng)。
元月份主題：創(chuàng )佳績(jì)，結碩果
1、慶元旦板報。
2、各項評比。
3、安排好學(xué)生的寒假生活，加強對學(xué)生的安全教育。
二年級班隊總結7
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，雖然時(shí)間不長(cháng)，我卻深刻的體會(huì )到班主任工作的重要性、艱巨性。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
一、培養學(xué)生遵守紀律的習慣
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì )課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律，平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)做得好的及時(shí)表?yè)P，增強學(xué)生的自信心，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。二年級班隊工作總結。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里五位同學(xué)基本都能做到上課不說(shuō)話(huà)，積極舉手發(fā)言，配合老師上課，但其中還有個(gè)別紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師提醒才能做好，以后還要加強教育。
二、培養學(xué)生文明禮貌的習慣
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范，衣著(zhù)整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾升旗、做操，由班干部督促檢查，結合學(xué)校評比制度，促使學(xué)生養成良好的習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地向老師問(wèn)好，同學(xué)之間團結友愛(ài)，互相幫助，和睦相處。
三、培養學(xué)生良好的衛生習慣
良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng)，我結合搭班老師利用早讀課期間及時(shí)糾正同學(xué)們錯誤的`讀書(shū)寫(xiě)字姿勢，檢查他們的個(gè)人衛生。二年級班隊工作總結。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生，除了教室衛生，還有包干區衛生。
但由于班級包干區經(jīng)常有些不同年級的學(xué)生帶著(zhù)零食在那邊跳繩，經(jīng)常會(huì )留一些瓜皮果殼在場(chǎng)地，有時(shí)沒(méi)有老師去根本就不理會(huì )二年級同學(xué)需要打掃應及時(shí)離開(kāi)場(chǎng)地自覺(jué)性，經(jīng)多次教育有所好轉換，但由于學(xué)�；顒�(dòng)場(chǎng)所有限，因此包干區衛生始終存在著(zhù)一些問(wèn)題。如何增強學(xué)生的衛生意識，讓學(xué)生從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，成了我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
四、做好學(xué)生的安全教育工作
安全，就象是“100”中的“1”，沒(méi)有了安全，一切工作成效為零。因此，我幾乎每天都會(huì )抽些時(shí)間進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，一個(gè)人在家時(shí)不要爬高，不要玩刀玩火做危險的游戲，不要隨便使用電器。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結，不打架，不追跑，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
二年級班隊總結8
隨著(zhù)新一輪課程改革的到來(lái)，我們的班主任工作也迎接著(zhù)新的挑戰。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著(zhù)學(xué)校。如何才能將班級工作開(kāi)展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官班主任的工作是怎樣進(jìn)行的.。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！這學(xué)期，特制定如下班隊
1、加強班隊建設，培養活潑、健康、團結、積極向上的班集體。
2、培養學(xué)生良好學(xué)習衛生等行為習慣。
3、加強溝通，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展。
4、狠抓學(xué)困生工作。
5、加強安全教育。
6、開(kāi)展豐富的班隊實(shí)踐活動(dòng)，增強活動(dòng)意識。
此外利用思品課、班會(huì )、隊會(huì )課，進(jìn)行愛(ài)學(xué)習、講文明講道德教育，教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立正確的學(xué)習目的，養成良好的學(xué)習風(fēng)氣，調動(dòng)學(xué)生的積極性，重視發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造能力，樹(shù)立遠大的理想，學(xué)習老一輩革命家的精神。同時(shí)教育學(xué)生養成講文明講禮貌的好習慣，要求學(xué)生常用禮貌用語(yǔ)，落實(shí)到每一個(gè)人的行動(dòng)中去，并做到誠實(shí)、勇敢，從而養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，自己的事情自已做。
二年級班隊總結9
時(shí)間總是過(guò)得這么快，又到期末了，又該寫(xiě)每學(xué)期必寫(xiě)的班隊總結了�；仡欉@一學(xué)期，我們班的孩子長(cháng)高了不少，懂事了不少。這學(xué)期，張骙走了，有時(shí)還挺惦記他的，不知他過(guò)得怎樣。這學(xué)期又加入三個(gè)外地生，這三個(gè)孩子沒(méi)讓我少操心，成績(jì)不好不用說(shuō)，品行方面也很讓人擔憂(yōu)。不知為什么，從一年級上冊開(kāi)始，我們班就陸續有學(xué)生轉進(jìn)轉出，這給我帶來(lái)了不小的壓力。面對一個(gè)新的環(huán)境，學(xué)生不適應，我們老師也同樣需要很長(cháng)一段時(shí)間去適應。但這又是無(wú)法改變的現實(shí)。這一學(xué)期，我主要做了以下工作：|||一、教書(shū)、育人并重|||在認真教學(xué)的同時(shí)，我十分重視學(xué)生的品行教育。學(xué)生思想上一有不對，我總是在了解情況后第一時(shí)間和他交談，對他進(jìn)行耐心教育。盡量多和學(xué)生談心，特別是一些留守兒童和單親家庭的孩子，他們的內心往往比一般孩子更敏感，更脆弱，跟他們說(shuō)話(huà)要更小心，以免觸到他們內心的那根弦。我還經(jīng)常利用晨間談話(huà)的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育，有時(shí)還播放一些兒童教育篇，效果挺不錯，比單純的'說(shuō)教好多了。|||二、抓好后進(jìn)生的轉化工作|||我本著(zhù)不落下一個(gè)學(xué)生的原則，對后進(jìn)生的轉化做到耐心、細致、持之以恒。后進(jìn)生的轉化不是一天兩天的事情，有時(shí)你的付出和回報是不成正比的。在這種情況下，教師要調整好自己的心態(tài)。提高一分是一分。上單元考10分，這單元考20分，也是進(jìn)步，也應該表?yè)P他，鼓勵他。|||三、班干部的培養|||懶教師教出能干的學(xué)生，也許我就是如此吧。我從一年級就開(kāi)始培養小干部，他們給我幫了不少忙。如：每天由專(zhuān)門(mén)的同學(xué)檢查�；�、紅領(lǐng)巾，每組都有小組長(cháng)收發(fā)作業(yè)和檢查衛生，眼保健操有專(zhuān)人監督管理，早自修有同學(xué)進(jìn)行晨讀管理等等，好多事我都丟給小干部做，而且他們都能很好地完成。我輕松了，他們的能力也提高了，何樂(lè )而不為呢？|||四、家校聯(lián)系工作|||現在有了校訊通，聯(lián)系家長(cháng)就方便多了。有事群發(fā)個(gè)信息，家長(cháng)都能在第一時(shí)間收到。做起工作就容易了。不光如此，我還借助校訊通和家長(cháng)交流孩子最近在校的表現，學(xué)習成績(jì)的變動(dòng)等等。讓 家長(cháng)和 老師對孩子有更全面的了解。|||我想，只要用心，什么事情都會(huì )做好。下學(xué)期，我將更加用心面對我的孩子們！
二年級班隊總結10
我擔任小學(xué)二年級的班主任。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
二年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應小學(xué)生活，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為，良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而，在了解每位學(xué)生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些；在班內開(kāi)展活動(dòng)，每周定時(shí)評比，表彰先進(jìn)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的'學(xué)生擔任班干部，進(jìn)行培養、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀，午睡等。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛(ài)、賞識，真誠為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà)，平等地進(jìn)行交流，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數挺多。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的愛(ài)。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生，應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導，多與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
二年級班隊總結11
本人擔任二(2)班班主任已有一年，在這一年里，我全身心投入到工作中去，我認為，要做好一個(gè)班主任，必須做到對學(xué)生的“六個(gè)尊重”。
一、尊重學(xué)生的人格和自尊
學(xué)生天真、單純、容易受到傷害。其自尊心和人格，在成人的正確教育和呵護下，方能健康地發(fā)展。班主任是學(xué)生人格和自尊的直接的保護者。班主任要致力于創(chuàng )設一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛(ài)氛圍，把保護和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。老師尊重學(xué)生，學(xué)生更尊重老師。一次，我在課堂上提問(wèn)時(shí)，無(wú)意中發(fā)現一位基礎較差的薛XX，也和其他學(xué)生一樣舉起了手，但是讓她回問(wèn)題時(shí)，她連一個(gè)字也回答不出。下課后我問(wèn)她為什么不會(huì )也舉手，誰(shuí)知她哭著(zhù)說(shuō)：“不會(huì )，別人都會(huì )，如果我老是不舉手，別人會(huì )更笑我的……”我沒(méi)有指責她，沉思良久，我和她約定：“以后我再提問(wèn)時(shí)，如果真會(huì )回答，你舉左手，如果不會(huì )，就舉右手�！蔽倚闹杏械�，她再沒(méi)有遇上站起來(lái)又回答不出來(lái)的難堪了。同時(shí)，我抓住她舉左手的機會(huì )點(diǎn)她回答問(wèn)題。并抓住細小的進(jìn)步大力表?yè)P她，最近她學(xué)習進(jìn)步很大。
二、尊重學(xué)生的.情感
尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格和自尊，具有同等的重要性。情感是行為的動(dòng)力，學(xué)生在校的一切活動(dòng)都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育。班主任采用專(zhuān)制、冷酷、高壓式的管理方法，極易使學(xué)生產(chǎn)生緊張、焦慮、憂(yōu)郁、恐懼等負性情感。而這些負性情感一旦形成和發(fā)展，就會(huì )對學(xué)生的學(xué)習、生活、個(gè)人感受、師生關(guān)系和班級管理產(chǎn)生強烈的沖擊。因此，無(wú)論是從學(xué)生情感健康發(fā)展的立場(chǎng)出發(fā)，還是從減少負性情感對學(xué)生的不良影響出發(fā)，班主任都應把與學(xué)生建立良好的、合作式的、愉悅的、相互信任的和親密的情感關(guān)系作為重要的工作目標。對學(xué)生的情感關(guān)系作為重要的工作目標。對學(xué)生的情感表現多理解、多寬容、多尊重、多支持與幫助。班主任應主動(dòng)幫助學(xué)生克服各種情感危機，運用各種方法手段幫助學(xué)生保持良好的情感狀態(tài)，培養學(xué)生情感表達和自我調控的能力，使每個(gè)學(xué)生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。。
三、尊重學(xué)生的自主性
很多情況下，學(xué)生只能聽(tīng)班主任的，只能按紀律和管理的要求去思考去行動(dòng)。他們常常不得亂講、亂動(dòng)，不得與別人有所不同，在沒(méi)有許可下不得自作主張。在所有這些看起來(lái)“十分合理”的管理要求的作用下，嚴重影響了學(xué)生思想和行為的自主性，學(xué)生則因此被培養成為對他人言聽(tīng)計從、唯唯諾諾的“乖順兒”。顯然，這與現代社會(huì )要求個(gè)體具有自主性相矛盾。如本班鄭升喜歡畫(huà)畫(huà)、鄭家豪喜歡運動(dòng)……等等，讓他們發(fā)揮各自的長(cháng)處。一個(gè)聰明的班主任應牢牢記�。鹤鹬貙W(xué)生思想和行為具有自主性，實(shí)質(zhì)上是對學(xué)生作為學(xué)習主體的尊重，培養思想和行為具有自主性的學(xué)生，實(shí)質(zhì)上是在為未來(lái)社會(huì )培養有自主、獨創(chuàng )意識和能力的人才。
二年級班隊總結12
班集體基本情況分析
本班有學(xué)生11人，其中男生６人，女生５人，本班學(xué)生熱愛(ài)集體，愛(ài)好廣泛，但學(xué)生水平參差不齊，兩極分化嚴重。
班級活動(dòng)及主題教育班級活動(dòng)及主題教育
1、狠抓常規訓練
開(kāi)學(xué)初期，我就切實(shí)加強了對他們進(jìn)行常規教育、預防流感教育，尤其是對課堂常規、日常行為習慣、文明禮儀等等，都做了明確的要求，并且強化了過(guò)程管理，對做得好的同學(xué)給予表?yè)P，并讓班委干部充分發(fā)揮他們的帶頭模范作用。在安全方面，經(jīng)常利用晨檢、放學(xué)時(shí)間、班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習安全、衛生知識、預防流感等，并且堅持時(shí)時(shí)講，天天講，并讓班干部隨時(shí)留意同學(xué)們有沒(méi)有危險動(dòng)作。在衛生方面，強調學(xué)生要養成不亂扔果皮紙屑，講衛生的習慣，要保持自己的位置、教室、公區要干凈。在紀律方面，強調學(xué)生遵守課堂紀律、遵守考試紀律、遵守校紀班規。
2、堅持正面教育，寓教育于樂(lè )
對五年級的小學(xué)生進(jìn)行教育，僅憑單純的講道理是不行的。為了培養良好的學(xué)習習慣，我給他們講名人名言的故事，使他們懂得學(xué)習應該認真、刻苦。為了培養孩子們團結友愛(ài)的精神，我常根據班內發(fā)生的具體事例結合學(xué)習過(guò)的名人名言，對學(xué)生進(jìn)行教育。
此外，利用晨檢、班會(huì )、午間閱讀、隊會(huì )時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》等，使學(xué)生知道在行為上有一個(gè)準繩作參照。
3、耐心教育，以表?yè)P為主
恰當運用表?yè)P，會(huì )收到很好的效果。人人都有自尊心，表?yè)P有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表?yè)P某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表?yè)P之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習，達到取長(cháng)補短的目的`。
4、以身作則，做學(xué)生的表率
五年級的學(xué)生模仿性很強，教師的言行舉止對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的影響。因此，在工作中我常嚴格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如對人講話(huà)要有禮貌，我就帶頭運用禮貌語(yǔ)言；要求學(xué)生要愛(ài)護環(huán)境，我就帶頭做好環(huán)保工作。
5、開(kāi)展了豐富多彩的班隊活動(dòng)
本期我用了一定的時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展了午間誦讀、唱紅歌、校歌、配樂(lè )習字、慶六一、辦手抄報等活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，豐富了學(xué)生的知識，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增添了學(xué)生的生活情趣，使每個(gè)學(xué)生都能精神飽滿(mǎn)地陽(yáng)光學(xué)習和陽(yáng)光生活。
6、充分利用小組合作。以小組合作評價(jià)為手段，來(lái)激勵學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)他們的團結合作、互幫互助的協(xié)作精神，從而使整個(gè)班始終保持優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
7、積極組織全班學(xué)生參與學(xué)校開(kāi)展的“寫(xiě)科學(xué)小論文”、“校園文化藝術(shù)”、“毛筆字、鋼筆字、書(shū)法繪畫(huà)比賽”、“知識競賽”等活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的思想情操，激發(fā)了學(xué)生的課外活動(dòng)興趣。
學(xué)生思想教育
隨著(zhù)年級的升高和知識閱歷的增加，孩子們認識事物，看待問(wèn)題的能力增強了，特別是學(xué)生到了五年級以后，家長(cháng)和老師有一個(gè)共同的感覺(jué)，隨著(zhù)青春初期的到來(lái)，孩子們的個(gè)性彰顯得更突出了，自主意識越來(lái)越強烈，開(kāi)始變得不那么“聽(tīng)話(huà)”，“逆反”現象也越來(lái)越嚴重了。而且家長(cháng)和孩子的關(guān)系也很難相處了。
特殊學(xué)生教育
我特別尊重他的人格、生活上特別關(guān)心理解他,學(xué)習上更是倍加關(guān)懷,不僅自己關(guān)注他,還號召優(yōu)秀學(xué)生主動(dòng)幫助他,已經(jīng)形成良好學(xué)習氛圍。并利用課余時(shí)間多給這個(gè)孩子輔導，讓他把所學(xué)的知識及時(shí)鞏固。讓他盡力跟上其他學(xué)生的水平
家校聯(lián)系
密切與家長(cháng)配合，做好學(xué)生思想工作。家庭教育在青少年成長(cháng)中發(fā)揮著(zhù)不可估量的作用，家長(cháng)對孩子的管教方式直接影響著(zhù)孩子的健康成長(cháng)。一直以來(lái)，我保持與家長(cháng)密切聯(lián)系，不斷進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系和家訪(fǎng)，形成雙管齊下教育網(wǎng)絡(luò )，促使學(xué)生良好行為的形成。還進(jìn)行家訪(fǎng)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )使家長(cháng)及時(shí)了解孩子的情況。
安全工作
我班對安全教育工作非常重視，常抓不懈。
一是從平時(shí)的安全教育入手，消除思想上的隱患。每學(xué)期的開(kāi)學(xué)要講安全；放假、寒暑假時(shí)，在給家長(cháng)一封信也強調安全；同時(shí)加強對學(xué)生平時(shí)的安全教育與管理，利用班會(huì )講安全。
二是加大安全檢查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次對教室、操場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的每一角落，每一個(gè)電源開(kāi)關(guān)、燈頭、插座，進(jìn)行了全面檢查，發(fā)現問(wèn)題當場(chǎng)解決，對破損的電源開(kāi)頭、燈頭及時(shí)更換。
三是明確責任、建立規章，狠抓落實(shí)。班上發(fā)動(dòng)同學(xué)個(gè)個(gè)參與，按區域劃分了責任，對教室、操場(chǎng)、學(xué)生經(jīng)常聚集的場(chǎng)所等易發(fā)生火災事故的部位，都明確了責任人。
存在的不足及今后努力方向
1、隨著(zhù)學(xué)生的年齡增長(cháng),要增加青春期教育。
2、時(shí)代在不斷進(jìn)步,教育方法和手段也要不斷改進(jìn)和更新。
3、要力求避免學(xué)生學(xué)習的惰性,讓他們學(xué)習得積極主動(dòng)。
4、與科任老師密切配合,力爭學(xué)生平衡發(fā)展。
5、有時(shí)工作缺乏耐心,有時(shí)對學(xué)生的錯誤過(guò)于茍責,造成一些負面影響,離要求還有一定距離。
二年級班隊總結13
本學(xué)期我擔任二年級三班的語(yǔ)文教學(xué)工作，兼任班主任。在這個(gè)學(xué)期里，以學(xué)校班隊工作計劃為指導，為營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，搞好本班的教學(xué)工作，提高學(xué)生素質(zhì)，教育學(xué)生養成良好的習慣，做了下面幾個(gè)方面的工作：
1、安全工作。
安全工作至關(guān)重要，每一次會(huì )議學(xué)校都在強調安全工作。
因此我也把安全工作放在班隊工作的首位。如果一個(gè)班級安全工作做得不好，那一切工作都會(huì )遭到否定。為了做好安全工作，我在班會(huì )課上，教育孩子注意校園安全、交通安全、防火防溺水安全、人生安全等。通過(guò)鮮明的事例，教育孩子不但要注意安全，還要在發(fā)生危險的時(shí)候知道該怎樣做。在每次語(yǔ)文課下課前一分鐘，提醒孩子不要在樓道里跑跳、上下樓靠右行、不在樓梯推拉狂跑等，反復強調安全。在每天放學(xué)時(shí)都要提醒孩子注意安全。這一學(xué)期，我都緊繃著(zhù)安全這根弦。不但做好安全教育工作，更重要的是抽出時(shí)間進(jìn)行安全巡視，及時(shí)發(fā)現安全隱患并排除它。除了經(jīng)常教育孩子注意安全外，我還經(jīng)常通過(guò)校訊通短信的方式，向家長(cháng)宣傳安全知識，提醒家長(cháng)配合老師做好孩子的安全教育工作。每一次安全教育工作，都做好記載，做到有資料可查。
2、認真做好校級公約和班級公約工作。
學(xué)校根據實(shí)際情況，為了讓孩子形成良好的品德和養成良好的習慣，制定了校級公約和班級公約，并要求全校各個(gè)班級認真遵守執行。為了做好這一工作，我和副班主任一起努力，每天“經(jīng)典誦讀”時(shí)間，集體朗誦校級公約和班級公約、學(xué)校一日常規歌，做到每一個(gè)學(xué)生都能背誦和了解相關(guān)規定和要求，并能根據實(shí)際情況認真做到。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常表?yè)P做得好的孩子，并獎勵“小星星”。為了檢查學(xué)生遵守的情況，我還指定部分表現優(yōu)異的孩子檢查。發(fā)現有部分表現不好的孩子，我還會(huì )和他溝通交流，教育他認真遵守班級公約和學(xué)校的規定，幫助他改正缺點(diǎn)。通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們都能做到“人離開(kāi)，椅歸位”、“不在樓道大聲喧嘩”、“上下樓靠右行”等。在認真做好這一工作的同時(shí)，孩子們養成了良好的習慣。不帶小吃進(jìn)校園，不吃小吃，學(xué)會(huì )收拾書(shū)包和抽屜，不亂扔紙屑、不隨地吐痰，見(jiàn)到老師長(cháng)輩有禮貌，學(xué)會(huì )孝敬父母，做些力所能及的事情。
3、認真做好清潔。
本學(xué)期在清潔組長(cháng)的大力配合下，我班清潔做得很干凈。不得不說(shuō)，我班清潔組長(cháng)很負責任，很多時(shí)候都是他們認真做清潔，為其他孩子做榜樣。二年級的孩子，能夠這樣認真負責地做好一件事，而不用老師操心，真的'值得夸獎。這學(xué)期重慶在爭創(chuàng )國家環(huán)境保護模范城市，學(xué)校要求每個(gè)班級要認真做好清潔，我經(jīng)常教育孩子要為“創(chuàng )�！弊鲐暙I，認真做好清潔，不亂丟紙屑，要學(xué)會(huì )收拾書(shū)包抽屜，并檢查孩子做的情況，及時(shí)糾正，通過(guò)努力，我班的清潔得到學(xué)校的認可。
4、形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
我經(jīng)常教育孩子們“快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)”，并以此作為班級理念，我嚴格要求學(xué)生，不管是平時(shí)作業(yè)，還是行為習慣。以前孩子們存在學(xué)習懶惰、不愛(ài)學(xué)習、不遵守紀律等缺點(diǎn)，通過(guò)一年的努力，孩子們已經(jīng)改正了這些缺點(diǎn)，我班已經(jīng)形成熱愛(ài)學(xué)習、遵守紀律的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。特別是這期舉辦的校園文化節，更是讓我班團結一致，積極進(jìn)取。通過(guò)平時(shí)不斷地、刻苦地練習，加上老師們嚴格的要求，我班在校園文化節中取得了團體一等獎的優(yōu)異成績(jì)。這是孩子們努力的結果，也是老師們嚴格要求的結果。
5、訓練提高孩子的各種能力。
孩子是不斷地進(jìn)步的，以前孩子們不會(huì )做武術(shù)操，有的孩子不會(huì )踢毽跳繩，不會(huì )做眼保健操但經(jīng)過(guò)一年的努力，孩子們已經(jīng)有很大進(jìn)步。我要求孩子們認真做好“兩操”，并教育孩子們做好“兩操”才能讓我們身體更健康。手把手教孩子們做好每一個(gè)動(dòng)作。嚴格要求每個(gè)孩子認真練習踢毽跳繩。孩子們做得很好，在校園文化節踢毽跳繩比賽中，八名獲獎選手中就有五名我班的孩子，在武術(shù)操比賽中，我班更是獲得了二等獎的好成績(jì)。孩子們的進(jìn)步家長(cháng)們發(fā)現還有很多。孩子們在學(xué)習上也有很大的進(jìn)步。
6、建立了強有力的班隊干部隊伍。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學(xué)期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培訓，班干部在班同學(xué)中威信高了。
7、經(jīng)常和家長(cháng)聯(lián)系做好孩子的教育工作。
我要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，及時(shí)交換意見(jiàn)，發(fā)現學(xué)生有不良思想傾向和錯誤舉動(dòng)，及時(shí)糾正和制止，平時(shí)注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有一個(gè)同學(xué)經(jīng)常損壞別人的東西，在校內也時(shí)常與同學(xué)爭吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學(xué)校的規范了。
雖然這一年孩子們的進(jìn)步很大，但我還有很多的工作需要做。今后我還要繼續做好孩子的思想教育工作，提高孩子們的學(xué)習能力，爭取有更大的進(jìn)步。
二年級班隊總結14
學(xué)期目標落實(shí)情況
本學(xué)期在班隊工作領(lǐng)域，我狠抓了學(xué)生的習慣養成，讓孩子們的行為越來(lái)越規范、思想越來(lái)越健康，習慣越來(lái)越好是我最終的奮斗目標�，F將落實(shí)情況總結如下：
1、目標一：讓學(xué)生養成良好的行為習慣
本學(xué)期，孩子們在衛生、路隊、做操方面都有了明顯進(jìn)步。如：排隊做操時(shí)，她們的速度快了，也安靜，整齊了，動(dòng)作更規范了，敷衍了事的學(xué)生少了。路隊中，大多數學(xué)生能整齊有序地走路，做到背誦響亮，不亂逃隊不亂擁擠。
2、目標二：讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
班內多數學(xué)生擁有積極的學(xué)習狀態(tài)，初步養成了較好的學(xué)習習慣，如：①、堅持預習和復習，能夠在預習時(shí)做到圈點(diǎn)批畫(huà)，讀熟課文，復習時(shí)鞏固識字、寫(xiě)字，及時(shí)消化所學(xué)。②主課副課都能專(zhuān)心聽(tīng)講、積極發(fā)言的學(xué)生占82%，比上一學(xué)期增長(cháng)了不少。③、作業(yè)完成認真及時(shí)、書(shū)寫(xiě)工整的人達90%以上。
本學(xué)期目標落實(shí)情況
3、目標三：讓學(xué)生養成良好的衛生習慣
這學(xué)期，我們班實(shí)行了無(wú)家長(cháng)值日制，室內衛生全由學(xué)生自己來(lái)清理。孩子們人人都是值日生，個(gè)個(gè)做值日都積極賣(mài)力，隨時(shí)能將桌椅、文具擺放整齊，保潔習慣基本養成。
除了室內衛生，個(gè)人衛生也有所好轉，表現在孩子們的校服更加干凈整潔，書(shū)包、課桌內廢紙雜物少了，課本封面干凈了，卷角、撕損的現象也少了。
當然，不足之處也有,如：個(gè)別學(xué)生的.責任意識欠缺，主動(dòng)撿起校園內外紙塊的人數量不多，仍需要提醒才會(huì )去做。
未完成目標及原因
1、踐行三輕五不準，效果不理想
原因：孩子們知道不可以怎么去做，但因為自控能力差，總是這一會(huì )記住，下一次又犯了。在樓道內喧嘩打鬧的現象，屢有發(fā)生。在監管、督促力度方面仍需加強，要多表?yè)P榜樣，指出不足，鼓勵進(jìn)步，或者多召開(kāi)課間活動(dòng)文明有序的相關(guān)班會(huì )，列舉生活中身邊的實(shí)例相機教育，讓孩子們徹底知道三輕五不準的重要性，以加強自控，用以指導行動(dòng)。
二年級班隊總結15
轉眼一學(xué)期又接近尾聲，回顧本學(xué)期來(lái)班務(wù)工作有喜又有憂(yōu)。本學(xué)期本班依據大隊部、年級組等各項計劃制定了切實(shí)可行的班務(wù)計劃，一學(xué)期來(lái)依照班務(wù)計劃使本班各項工作走上了正軌�，F將本學(xué)期班務(wù)工作總結如下：
一、抓好常規，形成良好的班風(fēng)班貌
二年級是良好習慣形成的關(guān)鍵期，整個(gè)班級的班貌就要從培養習慣開(kāi)始，首先：我緊抓此關(guān)鍵的教育時(shí)機，逐步樹(shù)立我們班的班風(fēng)。我利用班會(huì )課的時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規范》等各項常規和規章制度，我的目的是讓孩子們知道作為一名小學(xué)生什么是自己該做的，什么是自己不該做的，什么是對的，什么是不對的。讓“常規意識”深入孩子的心坎，使學(xué)生都產(chǎn)生積極的向上心理。作為二年級班主任更應該加強學(xué)生一日常規的鍛煉。如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動(dòng)手認真整理桌椅等等。
同時(shí)在常規的培養上，老師仔細觀(guān)察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。老師帶著(zhù)孩子互相學(xué)習、共同進(jìn)步。我們班注重培養正確的集體輿論，引導學(xué)生對班級生活中、學(xué)習中的一些現象進(jìn)行評價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規范，抓典型，樹(shù)榜樣，充分利用表?yè)P這一工具，讓孩子們通過(guò)觀(guān)察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我們班在紀律上，還是良好習慣上都能初步形成。
二、用行動(dòng)傳遞愛(ài)
只有當學(xué)生切實(shí)體驗感受到教師對他們的愛(ài)時(shí)，才會(huì )激發(fā)他對別人的愛(ài)，對集體的愛(ài)和為集體增光的情感，只有在教師充滿(mǎn)愛(ài)心的啟發(fā)下，學(xué)生的人格才會(huì )日益完善，聰明才智才會(huì )得到充分發(fā)揮。比如有的孩子生病了，我會(huì )及時(shí)給家長(cháng)聯(lián)系。如果有孩子吐了，我會(huì )給孩子收拾干凈。同時(shí)還利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行了要得到別人的愛(ài)，你首先要去愛(ài)別人。要得到別人的幫助，你首先要去幫助別人的教育。使人感到欣慰的是，學(xué)生們用行動(dòng)去關(guān)心，幫助別人了。學(xué)生人人心中有愛(ài)，已形成了你關(guān)心我，我關(guān)心你，你幫我，我幫你的良好班風(fēng)。教師的愛(ài)應當比母愛(ài)更深沉、更博大、更無(wú)私，教師不僅在愛(ài)那些天真活潑的孩子，還應把更多的愛(ài)送給那些學(xué)習上有困難的孩子。
我班有位叫馬文濤的學(xué)生，是明顯的多動(dòng)癥，上課總是坐不住，一會(huì )兒爬到地下，一會(huì )兒惹別的孩子。下課到處亂跑，上了課也不知道回教室。他學(xué)習上接受能力很差，布置的作業(yè)經(jīng)常不是少做就是做錯，上課提問(wèn)他，練習作業(yè)做錯教他，他瞪著(zhù)眼看著(zhù)你，無(wú)論你怎么問(wèn)他，他就是不開(kāi)口說(shuō)話(huà)，多問(wèn)幾遍他就哭。對這個(gè)孩子我曾經(jīng)失去了信心，真想放棄，但教師的責任心不允許我這么做，于是我采取措施，和家長(cháng)談心，首先要求家長(cháng)不要放棄，在家督促他完成作業(yè)。在學(xué)校要求其他同學(xué)不要歧視他，對他學(xué)會(huì )寬容。老師則對他的要求放低一些，讓他跳一跳能夠著(zhù)，有了進(jìn)步就鼓勵。對這樣的孩子，就要調整好心態(tài)，讓他心理上不要受到什么傷害，能平安度過(guò)小學(xué)階段，大了后神經(jīng)發(fā)育會(huì )逐漸健全，就能和其他孩子一樣學(xué)習生活了。把愛(ài)灑給每一位學(xué)生，讓學(xué)生在愛(ài)的陽(yáng)光下健康茁壯地成長(cháng)。
三、注重班級文化的建設。
開(kāi)學(xué)初，由于班級教室的重新調整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體布置時(shí)，針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，制定班級文明公約，張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。
四、加強與任課老師的聯(lián)系和配合
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。"三人行，必有我師"，任課老師對孩子的.教育也很有經(jīng)驗，配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。因此課后與任課老師的交流成了我每天的必修課。在此基礎上我還采用了“三位一體”的互促法．因為教育是一項艱巨的任務(wù)，所以要靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì )、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪(fǎng)，或電話(huà)聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(cháng)的支持，收到了良好的效果。
總之，一學(xué)期來(lái)感覺(jué)許多工作沒(méi)有做踏實(shí)，班務(wù)工作中還有許多要班主任去做的事。班務(wù)工作是一個(gè)長(cháng)期，繁忙的工作，作為一名工作者還需努力，爭取使自己帶的班級各方面有所發(fā)展。
【二年級班隊總結】相關(guān)文章：
班隊工作總結07-02
班隊工作總結10-22
學(xué)期班隊工作總結03-29
二年級班隊工作計劃07-05
班隊課作文07-09
班隊課作文02-07
世界清潔地球日班隊活動(dòng)總結07-03
四年級班隊總結07-01