考研心得體會(huì )15篇
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的考研心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考研心得體會(huì )1
確定做題順序
首先是確定做題順序，可以采用填空、計算、選擇、證明的順序。因為盡管選擇題的分數相對要少一些，但它們一般對基礎知識要求較高，選項迷惑性大，有時(shí)需要花很多時(shí)間去分析也難以取舍，而且有些選擇題的計算量也是很大的，如果在做題的開(kāi)始就感覺(jué)不順而花太多時(shí)間的話(huà)，會(huì )影響考試的心理狀態(tài)。證明題考查的是嚴密的邏輯推理，難度也比較大。建議考生，把這兩類(lèi)題型可以放在后面做，而先做相對簡(jiǎn)單的。一般來(lái)說(shuō)，平時(shí)復習的時(shí)候要盡量從自己薄弱的方面“榨取”分數，而正式考試時(shí)，先通觀(guān)整個(gè)試卷，迅速客觀(guān)地評估自己的實(shí)力，明確哪些分數是必得的，哪些是可能得到的，哪些是根本得不到的，再采取不同的應對方式，才能鎮定自若，進(jìn)退有據，最終從整體上獲勝。
掌握做題方法
同學(xué)們可以先解答填空題，一般講填空題是基本概念，基本運算題，得分比較容易，當然試題中計算題或者證明題以平時(shí)看書(shū)或者參加輔導班老師所講的例題類(lèi)似的也可以先做；其次做計算題；最后解單項選擇題，因為有些單項選擇題概念性非常強，計算技巧也比較高。提醒考生，求解單項選擇題一般有以下幾種方法：推演法；它適用于題干中給出的條件是解析式子。圖示法；它適用于題干中給出的.函數具有某種特性，例如奇偶性、周期性或者給出的事件是兩個(gè)事件的情形，用圖示法做就顯得格外簡(jiǎn)單。舉反例排除法；排除了三個(gè)，第四個(gè)就是正確的答案，這種方法適用于題干中給出的函數是抽象函數的情況。逆推法；所謂逆推法就是假定被選的四個(gè)答案中某一個(gè)正確，然后做逆推，如果得到的結果與題設條件或盡人皆知的正確結果矛盾，則否定這個(gè)備選答案。賦值法；將備選的一個(gè)答案用具體的數字代入，如果與假設條件或眾所周知的事實(shí)發(fā)生矛盾則予以否定。
考研心得體會(huì )2
第一，對概率論與數理統計的考點(diǎn)要整體把握�？佳兄�，概率論的重點(diǎn)考查對象在于隨機變量及其分布和隨機變量的數字特征。所以對于第一條中所講的古典概型與幾何概型這部分，只要掌握一些簡(jiǎn)單的概率計算就可，把大量精力放在隨機變量的分布上。數理統計的考查重點(diǎn)在于與抽樣分布相關(guān)的統計量的分布及其數字特征。
第二，在學(xué)習概率論與數理統計的時(shí)候不要一頭扎入古典概型的概率計算中不可自拔。概率論的第一部分就是關(guān)于古典概型與幾何概型的計算問(wèn)題，有很多問(wèn)題是很復雜的，一旦陷入這一類(lèi)問(wèn)題的題海中，要么你的腦瓜會(huì )越來(lái)越聰明，要么打擊你的信心，對概率論失去興趣。一般同學(xué)都會(huì )處于后一種狀態(tài)。那么怎么辦呢？請轉閱第二條。
第三，在心理上重視�？佳袛祵W(xué)試題中有關(guān)概率論與數理統計的題目對大多數考生來(lái)說(shuō)有一定難度，這就使得很多考完試的同學(xué)感慨萬(wàn)千，概率題太難了！同時(shí)也為學(xué)弟學(xué)妹們傳達了概率題目難的信息。所以同學(xué)們在復習之前就已經(jīng)有了先入為主的看法：概率比較難！但同學(xué)們沒(méi)有注意到，在自己復習之初做得準備都是關(guān)于高等數學(xué)（微積分）的，在概率上的時(shí)間本身就不足。而且如果你的潛意識中覺(jué)得一件事情難的話(huà)，那么那件事情對你來(lái)說(shuō)就真的很難。人的潛力是非常巨大的，這也與“有多少想法，就有多大成就”的說(shuō)法相合。如果你相信自己，那么概率復習起來(lái)是簡(jiǎn)單的，考試中有關(guān)概率的題目也是容易的，數學(xué)滿(mǎn)分不是沒(méi)有可能的。那么，從現在開(kāi)始，在心理上告訴自己：概率并不難！
考研高數重難點(diǎn)：中值定理證明的方法
中值定理包括費馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、格西中值定理、泰勒中值定理，這四個(gè)定理之間的聯(lián)和區別要弄清楚，羅爾定理是拉格朗日中值定理的特殊情況。除泰勒定理外的三個(gè)定理都要求已知函數在某個(gè)閉區間上連續，對應開(kāi)區間內可導�？挛髦兄刀ɡ砩婕暗絻蓚�(gè)函數，在分母上的那個(gè)函數的一階導在定義域上要求不為零，柯西中值定理還有一個(gè)重要應用——洛必達法則，在求極限時(shí)會(huì )經(jīng)常用到。而且同學(xué)們需要掌握的不單單是這五個(gè)中值定理，而且關(guān)于他們本身的證明也是需要重點(diǎn)掌握的，尤其是費馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、格西定理的證明過(guò)程，這個(gè)過(guò)程在教科書(shū)上都有證明的過(guò)程，同學(xué)們需要自己把這個(gè)都完全能夠掌握，不僅僅是因為在09年的真題考查過(guò)這個(gè)的證明，而是這幾個(gè)的證明思想是之后類(lèi)似題目證明反復使用的。而閉區間上的連續定理主要是指的最值定理、介值定理、零點(diǎn)存在定理。
一般來(lái)講閉區間上連續的定理是直接用的，也就是用來(lái)直接證明一些類(lèi)似與存在一點(diǎn)在某個(gè)區間內使得某個(gè)函數是等于零的。而中值定理的應用一般是需要通過(guò)構造函數的，一般來(lái)講都是三步走，第一步去構造函數，合理的去構造函數是能夠做出這個(gè)證明題目最最關(guān)鍵的一步，而構造函數的方法一般是通過(guò)對要求的那個(gè)等式積分得到，同時(shí)也要注意兩遍同時(shí)乘以一個(gè)函數，比如同時(shí)乘以ex，因為這個(gè)函數積分是不變的，所以會(huì )有這個(gè)。構造完成后就是第二步去檢驗條件，看是用那個(gè)定理，一般來(lái)講，如果是求一階的導數等于0優(yōu)先想到的就是羅爾定理，如果是讓你求高階的一個(gè)式子等于零或者等于某個(gè)式子，那么優(yōu)先想到的.就是泰勒公式了，因為上面的五個(gè)中值定理中，只有泰勒公式是會(huì )涉及到高階的，其他的幾個(gè)都是一階，如果知道的是一階，最多也是求解二階的。第三步就是求導驗證自己求出來(lái)的是否是要求證明的結果。
考研數學(xué)微積分要點(diǎn)：連續性概念及應用
首先，所謂連續即“極限值=函數值”，這一個(gè)等式包含了三個(gè)方面：
1、函數必須在該點(diǎn)處有定義；
2、函數必須在這個(gè)點(diǎn)附近存在極限；
3、是前面1、2兩點(diǎn)的內容必須相等，同時(shí)滿(mǎn)足這三個(gè)條件，才叫做函數在某點(diǎn)處連續。
看到，判斷函數連續，要先求極限，所以，如何求函數在該點(diǎn)處的極限值或是用極限存在的充要條件（左右極限存在且相等），是一個(gè)隱含的知識點(diǎn)。
其次，我們自然會(huì )問(wèn)，會(huì )不會(huì )有不連續的點(diǎn)呢？答案當然是肯定的，不連續的點(diǎn)就是我們所說(shuō)的———間斷點(diǎn)。那么所謂“不連續”就是不能同時(shí)滿(mǎn)足連續的三個(gè)條件的點(diǎn)，即：
1、函數在該點(diǎn)處沒(méi)有定義；
2、若函數在該點(diǎn)有定義，但函數在該點(diǎn)附近的極限不存在；
3、雖然函數在該點(diǎn)處有定義，極限也存在，但是二者不相等。
對于間斷點(diǎn)，根據左右極限存在與否，我們把它分為兩類(lèi)。若左右極限都存在的間斷點(diǎn)，稱(chēng)為第一類(lèi)間斷點(diǎn)；若左右極限相等，這個(gè)間斷點(diǎn)稱(chēng)為第一類(lèi)間斷點(diǎn)中的可去間斷點(diǎn)；若左右極限不相等，這個(gè)間斷點(diǎn)稱(chēng)為第一類(lèi)間斷點(diǎn)中的跳躍間斷點(diǎn)。若左右極限中至少有一個(gè)不存在（包含極限等于無(wú)窮的情形）的間斷點(diǎn)，稱(chēng)為第二類(lèi)間斷點(diǎn)；若其中一個(gè)極限是趨于無(wú)窮的，這個(gè)間斷點(diǎn)就稱(chēng)為無(wú)窮間斷點(diǎn)；若極限是在兩個(gè)常數之間來(lái)回振蕩的，就稱(chēng)為振蕩間斷點(diǎn)。
最后，對于連續性最重要的應用或者是說(shuō)考研中的一個(gè)小難點(diǎn)，就是閉區間上連續函數的三個(gè)性質(zhì)：最大最小值定理、零點(diǎn)定理、介值定理。
對于上面的知識點(diǎn)，我們看看在考研中是怎么考察的。對于連續的概念，難度上屬于簡(jiǎn)單知識點(diǎn)。
首先，在十五年前，對于連續性的考查，更多的是給一個(gè)分段函數，然后判斷分段點(diǎn)處函數的連續性，這是一個(gè)基本題型，只需判斷連續的三個(gè)條件即可，其實(shí)主要是考查求函數某點(diǎn)處左右極限的值。
然后，進(jìn)入20世紀，考查又傾向于在選擇題當中，給一個(gè)函數，讓大家來(lái)判斷這個(gè)函數有多少間斷點(diǎn)，間斷點(diǎn)的類(lèi)型是什么，這個(gè)又比之前考查的更高一層。
最后，就是在邏輯推理題中，考查零點(diǎn)定理，介值定理，通常，考查介值定理的時(shí)候也會(huì )用到最值定理。
我們歸納題型知道，判斷方程根的情況的時(shí)候，一般用零點(diǎn)定理；題干中包含好幾個(gè)函數值相加的時(shí)候，一般用介值定理。具體在證明題中怎么用，我們會(huì )在專(zhuān)門(mén)的證明題專(zhuān)題中講解。
上面是對連續概念本身做出的分析。還有連續與極限存在，可導，可微的關(guān)系也是選擇題中考查的熱點(diǎn)，這個(gè)我們在后續一元函數導函數中詳細說(shuō)明。
考研心得體會(huì )3
數學(xué)復習大概分六個(gè)階段。
第一階段：
在剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)，因為數學(xué)是大一學(xué)的，那時(shí)還是比較認真的，所以數學(xué)學(xué)的“相對”的好，而線(xiàn)代和概率一般在大二學(xué)，那時(shí)學(xué)習的熱情幾乎沒(méi)有，以過(guò)關(guān)為目的，沒(méi)認真的學(xué)習，所以掌握的都不是很好，在數學(xué)復習的剛開(kāi)始，你感覺(jué)高數相對于線(xiàn)代和概率要容易的許多，也比較喜歡數學(xué)，看到線(xiàn)代和概率頭都有點(diǎn)暈，更不想做了。這個(gè)階段很正常，放好心態(tài)，繼續努力，可以先啃課本，課本上的定理都背熟了，都自己推理的熟了，也就不是很難了，第一階段是在考研復習前2月會(huì )有的心態(tài)。這兩個(gè)月好好調整好心態(tài)，不要感覺(jué)學(xué)習數學(xué)像是在煉獄一般，那樣你就郁悶了，最好是這樣想，你不會(huì )大家都一樣，其實(shí)對大多數人是一樣的呢，所以所有的朋友門(mén)放平心態(tài)嘍�？佳薪逃W(wǎng)
第二階段：
在第一輪數學(xué)復習過(guò)后(復習全書(shū)看過(guò)一遍后)，此時(shí)你已經(jīng)掌握了許多解題的方法，但這時(shí)，你喜歡的仍是高數題目，害怕線(xiàn)代和概率，因為你看是看懂了，卻沒(méi)有思路自己做，或許多的`定理知道，但做題時(shí)想不起來(lái)，最壞的情況是看到線(xiàn)代和概率頭范漲，很想不看了去打游戲。這時(shí)后，你就不可以在做題目了，因為線(xiàn)代概率是很有規律的，可以說(shuō)是比較死的幾類(lèi)題型。你當前的任務(wù)是把線(xiàn)代和概率的課本上的定理熟記，然后還要知道原理的推導。把線(xiàn)代和概率的書(shū)看透了(書(shū)上的例題和定理和定理的證明)，那么你第二階段也快過(guò)去了，恭喜你，你數學(xué)復習到了第三階段。
第三階段：
感覺(jué)高數的題目有的是沒(méi)思路的，而線(xiàn)代和概率已經(jīng)不是原來(lái)那樣的難了，也相對的容易起來(lái)，這時(shí)拿到題目的感覺(jué)是會(huì )了，但做不出來(lái)，就是要把課本放在旁邊，看到定理解答，此時(shí)你拿到題目知道了怎么下手，就是還有的定理不是很熟悉，最郁悶的是，你剛把線(xiàn)代和概率的課本看完了，感覺(jué)你什么都懂了，什么都會(huì )了，拿到題目，你卻又忘記了書(shū)上的很多定理，這種情況就好好復習，好好背誦并推理定理，熟能生巧嘛。第三階段最大的特點(diǎn)是：高數，線(xiàn)代，概率絕大多數的題目都會(huì )了，還有一小點(diǎn)不是很熟悉，總體感覺(jué)良好，此時(shí)你做真題大概可以考到100——110，恭喜你，第三階段就過(guò)去了，第四階段來(lái)了。
第四階段：
隨著(zhù)復習的繼續，你對線(xiàn)代和概率的手感越來(lái)越好(就是多練習)，最后已經(jīng)感覺(jué)到線(xiàn)代和概率的題目很死了，沒(méi)有什么技術(shù)含量，看到題目馬上就有了大概的解題思路，而高數有證明題，不等式的證明，應用題卻有時(shí)不好把握，現在對概率和線(xiàn)代十分的喜歡，對高數卻有點(diǎn)害怕，害怕有你不會(huì )的題型，這個(gè)階段是在第二輪復習結束的情況下會(huì )有的，此時(shí)你對考研數學(xué)有底了，不是十分的害怕，此時(shí)你要去考試能考110——130之間，此時(shí)你也要努力進(jìn)入第五階段。
第五階段：
這個(gè)階段，你已經(jīng)把數學(xué)的薄弱點(diǎn)強化了，對所有的題目都知道了大概的思路和方法，可以稍微想想考的是什么，有什么樣的陷阱，方法怎么做最快，最方便。此時(shí)你拿到試卷的感覺(jué)是，所有的題目我都會(huì )了(大概的思路是對的)，接下來(lái)就是考計算量的。此階段你除了繼續強化你的弱點(diǎn)外，還要做大量的練習訓練自己的計算量。此階段你心里很舒服了，看到數學(xué)可以笑這面對了，數學(xué)可以說(shuō)是比較容易的了，在考研里，數學(xué)的地位你已經(jīng)掌握了，接下來(lái)的重點(diǎn)不在是數學(xué)了，因為第3輪數學(xué)復習結束，時(shí)間也到了11月12月了，此時(shí)的重點(diǎn)已經(jīng)是專(zhuān)業(yè)課和政治了，但注意好了，每天數學(xué)都要做，手感也很重要的，建議此階段數學(xué)要保證每天4小時(shí)，因為數學(xué)要生手了，你會(huì )沒(méi)有信心的，此時(shí)也是考研李的瓶頸階段，要平靜的渡過(guò)去。此時(shí)你要參加考試可以考：120——140之間了，不要放下數學(xué)呢。
終極階段：
對于做了大量練習，和數學(xué)模擬試題的同學(xué)，此時(shí)對數學(xué)的感覺(jué)是，拿到一張卷子，不用思考了，拿到題目就知道證明做，也就是很多達人說(shuō)的“做數學(xué)不是腦力勞動(dòng)，而是體力勞動(dòng)”這樣的人是可以考140+的，數學(xué)達人多的是。你要達到這個(gè)境界時(shí)，你就是數學(xué)達人了。
天道酬勤，雖然很多輔導老師都會(huì )指出拒絕題海戰術(shù)，對于數學(xué)，我們不得不承認，只用通過(guò)大量做題、反復總結才能找對做題的“感覺(jué)”。希望同學(xué)們在強化階段戒驕戒躁，不要急于求成，只要堅持不懈，會(huì )有成功的那天!
考研心得體會(huì )4
何苦不現在就把握機遇，挑戰新的高峰，給自己的人生定制一個(gè)清晰的方向。
在安適的山寨容易埋葬憧憬，在舒適的田野容易迷失方向。失去競爭實(shí)力時(shí)才去感嘆時(shí)光如逝，何苦不現在就把握機遇，挑戰新的高峰，給自己的人生定制一個(gè)清晰的方向。我希冀，我付出，所以我收獲。你是否也像我一樣為考研奮斗而最終收獲呢？你的心中是否有明確的計劃去實(shí)現你的理想呢？在此我希望與大家分享自己的心得與體會(huì )，使大家少走彎路，順利攀登考研高峰。
制訂好整體復習計劃，合理安排復習時(shí)間，是相當重要的。對數學(xué)復習而言，我將其大體分成三個(gè)階段。
一、以書(shū)為本，總體把握
因為課本對基本概念的定義，基本原理的推導都是十分準確、精練的，掌握了這些基礎知識體系，后續階段的復習會(huì )取得事半功倍的效果。有些同學(xué)一開(kāi)始就盲目地追求做題數量，忽視了課本的復習，那是極不可取的。必須通過(guò)對課本的復習，理出一個(gè)知識框架體系，從總體上把握考點(diǎn)。另外，必須定期總結和鞏固前一階段所學(xué)習的知識，溫故而知新。
二、認真做題，廣積思路
眾所周知，數學(xué)還是以練為主的。除了第一階段必須完成課本上的習題外，主要的精力應集中在陳老師和黃老師本書(shū)所提到的黃老師均為黃先開(kāi)教授。主編的《復習指南》上。剛做這本書(shū)上的習題時(shí)，我真有點(diǎn)力不從心，有時(shí)覺(jué)得解題方法很奇特，而答案也有些突兀。經(jīng)過(guò)陳老師和黃老師上課時(shí)仔細地講解，我對這些難點(diǎn)有了更深刻的理解。老師們穩重的授課風(fēng)格，有條不紊的解題思路，以及循序漸進(jìn)、舉一反三的教學(xué)方法使大家能夠更有效地吸收知識。我想強調融會(huì )貫通的重要性，千萬(wàn)別為了做題而做題，因為做題只是一種手段而已。應通過(guò)做題將所學(xué)知識點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)，并將所學(xué)的思路與方法為己所用。
三、研究真題，查漏補缺
從一些研究生介紹和自我感覺(jué)來(lái)說(shuō)，真題的.作用絕對是其他模擬題所不可替代的。只要你仔細研究就會(huì )發(fā)現歷史是如此驚人地相似，很多考題都是貌離神合。應該用一到兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)做和研究近十年真題，包括數（一）到數（四）中你要考的內容。這不僅可作為檢測自己最直接的手段，而且更重要的是能讓考生熟悉考試的內容和側重點(diǎn)，了解命題人的命題思路。在分析真題時(shí)，可找出自己的不足，再回到課本和輔導書(shū)進(jìn)行復習鞏固，理解的程度自然就加深了。至于模擬題應有選擇地做幾套，目的只是練練手，切勿一味貪多。
當然，檢驗復習效果要靠考試，所以在抓做題的同時(shí)也要注意應試技巧的訓練。主要做到快、準、全�？煲竽阃ㄟ^(guò)分析能迅速找到解題思路：準則要求解題過(guò)程中運算要準確無(wú)誤；而全則是必須按標準答案的步驟答題。以上三點(diǎn)需要你在平時(shí)訓練中慢慢積累，如在做真題時(shí)嚴格按考試時(shí)間和要求檢測自己，通過(guò)八套左右的練習，到考試時(shí)自然是水到渠成了。最后衷心祝愿師弟師妹們在來(lái)年的考研中取得理想的成績(jì)。
點(diǎn)評：凡事預則立，不預則廢。周琳同學(xué)成功的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是制定了一個(gè)良好的學(xué)習計劃，有一個(gè)學(xué)習的總綱，綱舉則目張，在總計劃的總框架下再制定合適的分計劃，計劃中重點(diǎn)突出、輕重有別，一個(gè)良好的學(xué)習計劃就產(chǎn)生了，好的學(xué)習計劃是成功的一半。制定計劃至關(guān)重要，廣大考研同學(xué)切莫大意，千萬(wàn)不能跟著(zhù)感覺(jué)走。從管理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，與計劃的制定相比，計劃的執行和控制同樣非常重要，所以要提醒廣大考生不要說(shuō)而不做，只計劃不執行，同時(shí)還要注意根據實(shí)際情況對計劃做出調整，做好對計劃的控制。
考研心得體會(huì )5
由于我去年考研，快離開(kāi)學(xué)校了，這些天常有學(xué)弟學(xué)妹問(wèn)起考研應該注意的事情，就趁今天早市的機會(huì )寫(xiě)寫(xiě)我對考研的認識，我不敢說(shuō)是經(jīng)驗，最多算自己真實(shí)的體會(huì )和感受。
第一：擁有一個(gè)考研團隊
一個(gè)團結的考研團隊意義在于讓我們堅持到底，可以想想半年的考研學(xué)習是枯燥的，尤其大四11月份之后，單位陸續到學(xué)校，看著(zhù)同學(xué)簽工作，心里會(huì )很浮躁的，這個(gè)時(shí)候團隊就很重要了，大家在一塊，相互鼓勵，相互監督，一塊去吃飯，一塊在教室復習，有隊員的陪伴，不會(huì )太疲憊，也不會(huì )覺(jué)得時(shí)間是多么的漫長(cháng)，總感覺(jué)每天過(guò)的�？斓�。同甘共苦的團隊讓我們心情舒暢，一方面可以相互學(xué)習，更重要的是為我們提供了一個(gè)考研的大家庭。如果你有足夠的意志力和忍耐力，你完全可以一個(gè)人復習。如果你沒(méi)有，我建議你盡快找到自己的團隊，團隊是考研的第一要素。
第二：百分百的注重基礎
所謂"萬(wàn)變不離其宗"，基礎永遠是最重要的，不管什么事情什么運動(dòng)什么研究，考試更是。所以基礎的學(xué)習一定要加倍重視，百分之一百的.注重基礎，我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)數學(xué)：
數學(xué)：四本教材上的例題和課后習題是非常好的考研資料，如果這些題目你都會(huì )做，也都親自做過(guò)了（一定是親自做過(guò)，我們總是眼高手低），而且很熟練，那么你的數學(xué)基礎已經(jīng)很不錯了，120分以上沒(méi)什么問(wèn)題，你可以問(wèn)問(wèn)你周?chē)佳械耐瑢W(xué)，今年數一一道微分10分題目是書(shū)本上的例題，可做出來(lái)的很少，我也沒(méi)做出來(lái)，可我清楚的記得在書(shū)本的左上方，可就是一步定義轉換實(shí)在想不起來(lái)。有良好的基礎，后邊的提高題目你也會(huì )突破的，后邊的大題我個(gè)人覺(jué)得《線(xiàn)形代數》比較抽象，可行列式還是有規律的。我們幾個(gè)考研的同學(xué)一致推薦輔導資料：四本教材上的例題和課后習題，李永樂(lè )全程輔導，歷年真題。
第三：各科均衡不得偏科
如果你數學(xué)或者英語(yǔ)不好，那么你必須在這兩科投入大量的時(shí)間和精力，因為這兩科基本可以決定你成功或失敗。我周?chē)佳械呐笥�，沒(méi)考上的百分之95都過(guò)國家線(xiàn)了，可就是"單科死"。數學(xué)英語(yǔ)基礎不好的同學(xué)，我覺(jué)得從現在開(kāi)始你就應該開(kāi)始復習，數學(xué)看課本，英語(yǔ)記單詞，開(kāi)始不必把自己弄的跟個(gè)蜜蜂一樣忙，適當抽時(shí)間記憶理解就行了！8月回家一趟，到學(xué)校開(kāi)始全身心的投入就夠了，一定要把自己的弱勢科目補起來(lái)，否則你很危險。
第四：好的心態(tài)提高效率
我們經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)"XX數學(xué)已經(jīng)復習三邊了""XX書(shū)本看了好些邊了""XX昨晚通宵自習"......諸如此類(lèi)的話(huà)，你不在在意，其實(shí)這樣的同學(xué)要么有很強的虛榮心，不過(guò)炫耀一下罷了，要么根本什么也沒(méi)看，不過(guò)為了維護自己的面子而已......所以無(wú)須投之以羨慕的目光，這樣的同學(xué)往往看的邊數多，而效率很底，效果自然不好。走自己的復習路線(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)理解每一個(gè)知識點(diǎn)，擁有平和的心態(tài)。不在于你看了多少邊，我看了十邊掌握的知識而你看了一邊就掌握了，我們就是一樣的。
關(guān)于考研，我雖然考的不好（去武漢大學(xué)復試被淘汰了），可我畢竟真切的經(jīng)歷了，這僅是我個(gè)人真實(shí)的感受和體會(huì )，說(shuō)不上經(jīng)驗之談，可還是有可借鑒的地方，先寫(xiě)這么多，如果能給你幫助，你也感興趣的話(huà)，我會(huì )談的更詳細一些；如果你不認同，我們可以討論；如果你不友好，你完全可以把我的文字當一篇垃圾，足以。
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一、如何給導師寫(xiě)信
建議以郵件為主，如果有導師的辦公電話(huà)，也可以在辦公時(shí)間給導師進(jìn)行電話(huà)溝通，注意不要過(guò)于頻繁的給導師聯(lián)系，以免打擾導師的工作和生活。
給導師寫(xiě)信的內容，還是以突出自己的學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)情況和實(shí)踐情況為主，注意要體現自己的個(gè)性化特征。在進(jìn)行禮貌問(wèn)候以后，接下來(lái)就要說(shuō)明在大學(xué)期間獲得的獎項，通過(guò)了什么樣的考試，輔修了什么專(zhuān)業(yè)，緊接著(zhù)表明自己在大學(xué)期間參加過(guò)的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)收獲了什么，在最后可以表述出自己在研究生期間在此位導師的帶領(lǐng)下的研究生規劃等等。
二、導師長(cháng)時(shí)間沒(méi)有回復我該怎么辦?
首先同學(xué)們需要注意的是，導師不回考生郵件的情況十分常見(jiàn)，對于此種情況，大家不要盲目慌張，需要做的是隨時(shí)一邊進(jìn)行復試準備，一邊關(guān)注導師回復動(dòng)態(tài)。
若時(shí)隔一周左右導師還未進(jìn)行回復，這時(shí)候需要考慮再給導師寫(xiě)信了，再次進(jìn)行郵件書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，需要重點(diǎn)表明自己在導師未回復郵件的這段時(shí)間，你為考取目標院校做了哪些復試上的準備，如：閱讀了哪些書(shū)冊，進(jìn)行了什么與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)驗研究，搞懂了之前困惑過(guò)自己的問(wèn)題等，其目的是為了讓導師知道你在短時(shí)間內的進(jìn)步與努力，在最后，適當表達一下自己再次打擾導師的歉意之情，同時(shí)表達自己的讀研愿望!
三、導師回復郵件了，我又該怎么辦?
1、直接表明對學(xué)生的錄取需求時(shí)
若對此考生滿(mǎn)意，導師一般會(huì )回復"你的成績(jì)和表現符合我們錄取要求，若成功通過(guò)復試，我愿意指導你"，或者直接表明"在……時(shí)間我在學(xué)校，歡迎來(lái)參觀(guān)"，對于此類(lèi)導師回復的郵件，考生一定要注意及時(shí)給導師的回復，表明自己的感謝之情，若導師方便，并可適當和導師約好時(shí)間，進(jìn)行一次面對面的交流。
2、委婉拒絕時(shí)
若導師不太愿意指導此學(xué)生或者用很委婉的話(huà)進(jìn)行婉拒，如"以你的成績(jì)若報考我校會(huì )有一定的風(fēng)險，建議可進(jìn)行調劑"或者"我們愿意招收一個(gè)碩博連讀的`研究生，對于專(zhuān)碩能不能碩博我還不知道，請你考慮"，對于此類(lèi)情況，導師其實(shí)是在暗示考生"你的成績(jì)不太優(yōu)秀或者你不太符合我們的錄取要求，對于是否能錄取你我們還需要考慮"在這種情況下，大家需要在第一時(shí)間表達自己對于老師在百忙中回復郵件的感謝之情，也同時(shí)表明自己還存在哪些方面的不足，今后在研究生生活中如何規劃，與此同時(shí)，準備調劑的事宜。
在與導師的溝通當中，展現自己學(xué)術(shù)學(xué)業(yè)能力的同時(shí)向老師表達自己謙虛好學(xué)的態(tài)度，這樣才會(huì )給導師留下一個(gè)好印象，助力自己順利通過(guò)復試!
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我于20xx年4月27日在小學(xué)參加了由縣教研室組織的小學(xué)畢業(yè)調研檢測復習備考研討會(huì )----數學(xué)專(zhuān)場(chǎng)。
這次會(huì )議規模較大，全縣所有帶小學(xué)畢業(yè)年級的任課教師全員參加，經(jīng)歷了長(cháng)達近四個(gè)小時(shí)經(jīng)驗交流和課程結構及其近年來(lái)畢業(yè)檢測的質(zhì)量分析，現場(chǎng)四位教師從不同層面，不同角度的經(jīng)驗中，不難看出，夯實(shí)基礎知識是重中之重，特別是抓重點(diǎn)，突難點(diǎn)以及對重點(diǎn)的復習要有側重點(diǎn)，對�？家卓煎e題需多講多練，復習過(guò)程中，注意照顧學(xué)生的差異，貼近生活，留心觀(guān)察生活中的事物，學(xué)以致用，熟悉法則、公式、計算單位、加強學(xué)生口算、心算、簡(jiǎn)算、重視檢測力度，做到有錯必糾等等方面，都給我指出了復習備考的航向。
特別是在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在學(xué)習中教給學(xué)生學(xué)習并檢驗的方法，抓特征，求實(shí)效，多給學(xué)生激勵性評價(jià)，使他們都感覺(jué)到成功的喜悅，對作業(yè)布置分層和各學(xué)科聯(lián)合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層布置作業(yè)這一方法的運用上，也給我了很大的啟發(fā)，這對于不同層面的學(xué)生，采用不同作業(yè)，有幫助差生的進(jìn)步，同時(shí)也能及早發(fā)現問(wèn)題的所在，做到有的放矢，查缺補漏，有利于整體成績(jì)的上升，說(shuō)到各科聯(lián)合，這是對一所學(xué)校，一個(gè)班級的綜合檢查，小學(xué)要求全科合格率，這就要各科聯(lián)合做到相互配合，取長(cháng)補短，達到共同進(jìn)步的目的。
這次會(huì )議時(shí)間雖短，但對我今后的教學(xué)和復習備考起到了很大幫助與指導作用，是一次收獲較大的會(huì )議。
經(jīng)20xx年4月27日全縣小學(xué)數學(xué)復習備考專(zhuān)場(chǎng)研討會(huì )上，我縣數學(xué)教學(xué)質(zhì)量較高的兄弟學(xué)校的經(jīng)驗指導，與數學(xué)教研員的專(zhuān)題培訓，我深感肩頭責任之重大。結合培訓會(huì )上交流的經(jīng)驗與專(zhuān)題講座，我認識到數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高，應是課堂教學(xué)與課后復習雙向并重，心理輔導與學(xué)習習慣養成教育兩手抓，才能達成的目標。
一、提高課堂教學(xué)效率
1、課前認真備課，鉆研好教材、教參，根據課程標準理清當堂要達到的教學(xué)目標。
2、課堂教學(xué)中要注意全面了解學(xué)生的個(gè)體差異，注重因材施教，根據學(xué)生的知識基礎與學(xué)習習慣，選用科學(xué)合理的`教學(xué)方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學(xué)例題的選擇盡量從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，選擇與其生活緊密聯(lián)系，學(xué)生有興趣，喜聞樂(lè )見(jiàn)的實(shí)例。
3、對重難點(diǎn)的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導組織學(xué)生進(jìn)行合作探究與動(dòng)手操作為基礎，給學(xué)生形成知識的情感體驗與過(guò)程認知，增強學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣。
4、課堂教學(xué)中，教師要尊重學(xué)生的主體地位，不僅在知識的形成過(guò)程中，要給學(xué)生充足的思考與交流的空間，課堂上還應留有充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行當堂訓練，實(shí)行面批面改，以及時(shí)準確地了解學(xué)生的知識掌握情況，便于查漏補缺。
5、對學(xué)生的學(xué)習習慣，教師應從課堂上的一字一筆給學(xué)生做好表率，應教育學(xué)生嚴謹的學(xué)習態(tài)度。例如，教師對幾何圖形的與圖表的繪制均應用尺規規范作圖，解方程時(shí)要先寫(xiě)好解字，等號要對齊等。
6、課堂教學(xué)中，要用好評價(jià)這一武器，通過(guò)對學(xué)生全面公正、富有激勵性的評價(jià)，增強學(xué)生的學(xué)習信心；同時(shí)，課余生活中，老師應能時(shí)常跟學(xué)生“吃在一起，玩在一起，學(xué)在一起”，彎下腰來(lái)與學(xué)生坐在一起，拉近師生間的距離，從而使學(xué)生“親其師，信其道”。
二、夯實(shí)系統復習
1、指導學(xué)生為自己制定切實(shí)可行、具有發(fā)展性的復習計劃，制定每日復習目標，并組織學(xué)生每日進(jìn)行反思，檢查當天的復習目標達成情況，幫助學(xué)生對未達成的目標進(jìn)行補習與輔導。
2、復習過(guò)程中，要對學(xué)生在作業(yè)與檢測中，經(jīng)常出錯，出錯人數最多的知識點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)項練習。師要幫助學(xué)生找出錯誤的根源，指導學(xué)生找出解題正確思路與解決問(wèn)題的方法。
3、復習過(guò)程中，檢測形式要多樣化，以激勵學(xué)生、了解學(xué)情為目的，測試后及時(shí)分析找出差距，分層證件與分層輔導，切忌因為測試增加學(xué)生的心理與學(xué)習負擔。
4、復習過(guò)程中，不可采用題海戰術(shù)，每日設計的練習題要精而不可過(guò)多，特別是重復性作業(yè)不可過(guò)多，要使學(xué)生保持對學(xué)習的新鮮感，使學(xué)生感受到能做好與做好后成功的喜悅。
5、加強對學(xué)困生輔導，注重組織實(shí)踐活動(dòng)式的復習，讓學(xué)困生參與甚至主持到活動(dòng)中來(lái)，使其找到自身的閃光點(diǎn)，感受到自己的價(jià)值，恢復學(xué)習的信心。
6、引導學(xué)生正視錯題與錯誤，養成有錯必糾的習慣。數學(xué)復習中，可以讓學(xué)生準備好專(zhuān)用的糾錯本，通過(guò)自己查找錯誤、同伴幫助、集體指正與教師個(gè)別輔導相結合的方式，使學(xué)生在糾錯的過(guò)程中加深對知識的理解，從而提高復習效率。
三、注重方法指導與心理疏導
六年級學(xué)生即將小學(xué)畢業(yè)，因為平時(shí)學(xué)習壓力及其他的家庭和社會(huì )因素，學(xué)生在最后兩個(gè)月往往厭學(xué)、心理浮躁，甚至與學(xué)校及老師產(chǎn)生逆反心理和敵對心理，做好危及自身、他人安全與學(xué)習的事情。
因此，教師在系統復習期間，應注意以下幾點(diǎn)：首先，準備好每一節復習課，精心設計有趣的復習情境，避免復習的單調、乏味；其次，注重與學(xué)生的交流，了解排查學(xué)生的心理動(dòng)向與矛盾，并采取適當的方式進(jìn)行心理輔導，使學(xué)生在復習期間感受到學(xué)習的快樂(lè )；再次，復習期間教師更應注重學(xué)習方法、解題竅門(mén)的指導，使學(xué)生學(xué)會(huì )巧用知識解決問(wèn)題的能力，對教師產(chǎn)生由衷的敬佩之情，從而聽(tīng)從教師的教育。
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考研這個(gè)詞，對于我來(lái)說(shuō)，意義很深，意味著(zhù)兩年的時(shí)間，也意味著(zhù)堅持。在這兩年的時(shí)間里，自己有過(guò)無(wú)數次的迷茫，但更多的是內心堅定的信念一直支撐自己走下去。所以，我想說(shuō)，一旦自己決定要考研，那么就不要輕易放棄。因為，你終會(huì )見(jiàn)到黎明的曙光。
兩次考研，我的一志愿都是福州大學(xué)的應用統計（專(zhuān)碩）。第一年，由于數學(xué)的成績(jì)比較低，加上其他科也一般，所以最終差十幾分過(guò)線(xiàn)。選擇二戰的原因是我覺(jué)得自己第一年的數學(xué)學(xué)習規劃有問(wèn)題。然后在二戰時(shí)重新規劃自己的學(xué)習計劃。在備考前，我先解決要在哪里學(xué)習的問(wèn)題，也咨詢(xún)過(guò)一些有過(guò)二戰經(jīng)驗的師兄師姐。大部分師兄師姐建議可以在學(xué)校附近租房，然后找研友，每天去學(xué)校圖書(shū)館學(xué)習，有了圖書(shū)館的學(xué)習氛圍和研友的陪伴，學(xué)習也相對不會(huì )那么枯燥，自己也不會(huì )容易受到影響。如果覺(jué)得自己的自制力可以的.話(huà)，也可以考慮在家學(xué)習。我自己綜合自己的情況，就選擇在家學(xué)習，不過(guò)在家面臨的誘惑很多，只有自己督促自己，不然很容易就會(huì )學(xué)習不下去。打算二戰的師弟師妹要好好考慮，最重要的是結合一下自己的情況，權衡利弊，選擇最適合自己學(xué)習的地方備考。
決定完考研的地方和參加完學(xué)校的畢業(yè)典禮后，我就回到家里開(kāi)始備考。首先是對每科學(xué)習有個(gè)大的規劃，就是分基礎、強化、鞏固、沖刺四階段。由于二戰我數學(xué)考得更差，雖然總分過(guò)了a區的國家線(xiàn)，但是一志愿學(xué)校的線(xiàn)沒(méi)有過(guò)，被數學(xué)拖了后腿，自己也還沒(méi)找到失敗的原因，所以我在這里就不講自己的數學(xué)學(xué)習經(jīng)驗，這方面師弟師妹們可以參考其他師兄師姐的。
先講講英語(yǔ)方面的學(xué)習，對于我而言，深究閱讀里面句子的結構是最重要的，最終結果也證明了這點(diǎn)。英語(yǔ)的基礎階段：暑假7月前看單詞視頻課，積累、背誦英語(yǔ)單詞。兩年都是跟著(zhù)朱偉的戀戀有詞，看完會(huì )每天留一定時(shí)間給自己熟讀、背誦，及時(shí)鞏固，直到考前也要每天花點(diǎn)時(shí)間在單詞上。鞏固階段：暑期7月開(kāi)始做閱讀，先看唐遲的閱讀技巧課，他會(huì )講解閱讀和做題技巧。我們可以跟學(xué)幾篇閱讀，把所有題型學(xué)完。后面靠自己去做閱讀，第一遍先按唐遲教的方法正常做題，然后做完題后，要分析閱讀。自己標注里面長(cháng)難句的定語(yǔ)、狀語(yǔ)從句等，越細越好，標完后可以對照買(mǎi)的書(shū)給出的句子解析進(jìn)行補充標注，我用的是張劍的黃皮書(shū)，里面有給出長(cháng)難句的詳細分析。每一篇都要這樣，留下最后三年真題不要做，后面模擬要用的�？梢詫⒚科喿x里感覺(jué)對于自己最難的句子抄在本子上，后面可以去看、熟悉那種句型，還有題型要歸類(lèi)。鞏固階段：9月開(kāi)始練作文、學(xué)翻譯。大、小作文要先歸納類(lèi)型，然后套句子去練習。翻譯推薦看唐靜視頻，跟著(zhù)練。沖刺階段：11月開(kāi)始做完形填空、新題型。用之前剩的三套真題模擬。注意后一個(gè)階段都是在前一個(gè)階段累加學(xué)習的，只是壓縮前一階段的學(xué)習時(shí)間而已。
對于專(zhuān)業(yè)課，因為第一年考過(guò)后，知道了學(xué)校的一個(gè)大概出題方向，有些題和指定課本不一樣，然后我自己也找多兩本專(zhuān)業(yè)課書(shū)來(lái)看，對第一年的筆記做補充。也是分階段學(xué)習，看書(shū)–做筆記–刷題–總結（易錯點(diǎn)、重點(diǎn)），刷題結合第一年總共5遍至少，刷題也是為了鞏固知識點(diǎn)。
對于政治，我是9月份開(kāi)始的，先看肖秀榮的精講精練，然后配套1000題去練選擇題。1000題要多刷幾遍，還有建議平常有時(shí)間還是要背誦政治選擇題的內容。大題就背肖四，可以自己分點(diǎn)標記背誦，這樣背起來(lái)輕松點(diǎn)。
總的來(lái)說(shuō)，不管是哪科的學(xué)習，都要分階段，細到每個(gè)月規定好自己的每科任務(wù)，每天的學(xué)習時(shí)間安排固定，嚴格執行，當然也要每個(gè)星期給自己放松的時(shí)間，讓自己充電。最后，想在這里感謝李德旺老師、陳益智老師以及學(xué)院的其他老師，謝謝您們一直以來(lái)的關(guān)心和幫助，為我們這些學(xué)子的夢(mèng)想助力，辛苦您們！希望接下來(lái)考研的師弟師妹們好好加油，期待明年你們的喜訊！
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回顧自己的備考歷程，心中有很多抱怨，但我想用下面幾個(gè)關(guān)鍵詞分享一下我的考研心得，希望能對打算考研的朋友有所幫助。
目標明確。只有擁有明確的目標，才有動(dòng)力去實(shí)現它。前期準備時(shí)要確認好自己的目標學(xué)校、報考專(zhuān)業(yè)、目標分數等，做好充足的打算和詳盡的計劃�？佳匈Y料的搜集是非常重要的，可以早早開(kāi)始關(guān)注報考大學(xué)的報錄比、招生人數、復試差額比、參考書(shū)目等。擇校一定要謹慎，有時(shí)真的選擇大于努力，一定不要好高騖遠，要按照自己的素養和提高空間去選擇合適自己的學(xué)校。
腳踏實(shí)地。開(kāi)始備考的時(shí)間我覺(jué)得宜早不宜晚，但而是要結合自身狀況，我是大三下學(xué)期的寒假開(kāi)始打算的`，剛起初一定要把基礎打好，學(xué)過(guò)的東西要充分吸收消化，及時(shí)復盤(pán)。一步一個(gè)腳印，每天的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都是在為最后的戰斗積蓄力量。
堅持不懈�？佳惺且粓�(chǎng)長(cháng)久戰，誰(shuí)能堅持到底，就更有機會(huì )上岸。在考研過(guò)程中，可能會(huì )造成負面而且想要舍棄的看法，或者會(huì )得到旁邊心態(tài)不好的朋友的妨礙。每當這之后，一定要想想自己的初衷，問(wèn)問(wèn)自己曾經(jīng)為什么考研，自己究竟想成為什么樣的人，一定要維持信仰感，才能在平淡的備考過(guò)程中日復一日地堅持下來(lái)，最終有所收獲。
自我鼓勵。只有自己最知道自己考研經(jīng)驗交流會(huì )心得，當學(xué)不出來(lái)的之后，就回來(lái)走走，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，放松一下，不要勉強自己，那樣學(xué)習的效果也不會(huì )好。自己要不斷給自己自信，鼓勵自己，感覺(jué)壓力大時(shí)學(xué)會(huì )自我安慰，可以給將來(lái)的自己寫(xiě)回信，考研路上唯有自己能為自己撐傘。
保持專(zhuān)注。建議給自己塑造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，環(huán)境很重要，學(xué)習時(shí)桌子上不要放會(huì )讓自己分心的東西，保持專(zhuān)注很重要。我自己偏愛(ài)去圖書(shū)館學(xué)，看到你們都在盡力學(xué)習，自己也會(huì )很有動(dòng)力，沉浸在自己的學(xué)習天地之中。
時(shí)間管理。合理分配自己的時(shí)間，可以建立計劃表考研經(jīng)驗交流會(huì )心得，什么時(shí)間學(xué)習哪些內容，自己要安排好，第二天的任務(wù)前兩天下午可以制定好，這樣就不會(huì )偷懶不起了。早睡早起很重要，自己要知道哪些時(shí)間自己學(xué)習最高效，我通常晚上記憶力最好，所以早讀時(shí)間我會(huì )背新的知識，晚上睡前復習。零碎時(shí)間要合理運用，可以借助這種時(shí)間背單詞、聽(tīng)錄音、看錯題等�？傊�，做好時(shí)間管理，可以使自己的學(xué)習事半功倍。
自我超越。不和他人比，好好做自己。當我們總是在和他人非常時(shí)，就覺(jué)得自己事事不如他人，那樣會(huì )使自己失去自信。只和自己非常，才能不斷認識自己的不足，還能看到自己的閃光點(diǎn)，改正不足之處，好的地方再次保持，自己能夠更加越來(lái)越好。所以，我們不求與人攀比，但求超越自己，把握好自己的節奏，才能不被外界的各類(lèi)原因干擾。
最終還給你們我最偏愛(ài)的一句話(huà)：越努力，越幸運。在自己的軌道上安穩前行，相信所有美麗定會(huì )不期而遇。
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當一段經(jīng)歷結束時(shí)，我們是否要再反思一下呢？答案是肯定的，因為往事并不如煙。那么，考研究竟給了我們什么呢？考研給了我們一次機會(huì )，一次自我磨練、自我打拼、自我挑戰、成就理想與追求的機會(huì );考研給了我們一種以樂(lè )觀(guān)和自信為根基，以毅力為支撐，勇于面對寂寞和枯燥的另類(lèi)生活;考研給了我們太多太多??????
所以，當有人問(wèn)我是要選擇考研或是選擇工作的時(shí)候，我一定會(huì )勸它們嘗試一下這種感覺(jué)，或許以后就再沒(méi)有機會(huì )了。當然，我不是在說(shuō)考研有多么幸福，多么快樂(lè )，而是相反，考研的日子是很苦的！但是，同樣是考研這樣的苦日子，如果大家都能去珍重這樣一次經(jīng)歷，去好好地品味這種生活，我堅信你會(huì )別有一番滋味的！
對我而言，考研給了我一顆感恩之心，讓我受益終生。這種感恩之心會(huì )使你生活在蜜的海洋，隨時(shí)感受到幸福浪潮的溫暖。我要感謝我的父母，感謝它們的關(guān)心和支持，讓我義無(wú)反顧地踏上考研之路;我要感謝我的培訓學(xué)校和老師，感謝他們的幫助和鼓勵，讓我的`考研之路如此順利;我更要感謝我的朋友和戰友，正是大家的相互督促、激勵和競爭，才使我的考研之路處處歡歌笑語(yǔ)，考研歲月是如此珍貴和美麗。因此，我們要學(xué)會(huì )感恩，要保持一顆感恩的心。
其實(shí)這一路走來(lái)只是為了追尋自己的夢(mèng)，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。它們有時(shí)候開(kāi)花結果了，有時(shí)候卻最終成為了遺憾，我們很少去想這樣做值不值得，但就是這么的奇怪，讓你這樣地想把它變成現實(shí)，也許這就是生命的意義吧�？佳兄皇且粋�(gè)很短的時(shí)光，大家認真走過(guò)來(lái)吧，你將發(fā)現一個(gè)完全不同的世界。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹！
最后，衷心地祝福所有考研人一路順風(fēng)，心想事成！
考研心得體會(huì )11
今年我有幸參加了省中考研討會(huì )，能有這樣的機會(huì )外出學(xué)習、取經(jīng)，很不容易，我特別珍惜這難得的機會(huì )，認真聆聽(tīng)，深刻反思。與會(huì )的兩天中聽(tīng)了省教科院初中語(yǔ)文教研員的《20xx年初中語(yǔ)文中考科目說(shuō)明解讀及中考改革方向》報告，徐艷老師、劉芳老師等的復習建議及經(jīng)驗介紹，還有說(shuō)課和精品示范課。他們鉆研業(yè)務(wù)知識的那種敬業(yè)精神、豐富的知識內涵，還有幽默的教學(xué)語(yǔ)言都值得我認真學(xué)習。但我感悟最深的還是教研員提到的尋找素質(zhì)教育的突破口，以考改促課改，努力命制一套具有改革風(fēng)向標意義的全新試題。
考試是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節，從終級意義上講，學(xué)校教育質(zhì)量主要表現為學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，所以衡量教師教學(xué)工作的基本標志是學(xué)生的課業(yè)學(xué)習質(zhì)量。評價(jià)學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，既有鑒定的意義，即學(xué)生學(xué)業(yè)是否達到或在多大程度上達到預期的教學(xué)目標，也有促進(jìn)作用，即幫助學(xué)生發(fā)現學(xué)習中存在的問(wèn)題，以便努力改進(jìn)學(xué)習。因此在某種程度上，考試具有指揮棒的作用，指引課程改革的方向。
20xx年語(yǔ)文中考科目說(shuō)明解讀及中考改革方向的指導思想是：滲透新課標精神，結合課堂教學(xué)改革的現有成果，努力恢復開(kāi)卷的本來(lái)面目，以考改帶動(dòng)課改，真正使語(yǔ)文學(xué)科與素質(zhì)教育有機地結合起來(lái)。
正如某教研員所說(shuō)的：改革不是為難大家，確實(shí)是現實(shí)的迫切需要，中國花這么大的力氣和資源，培養出多數不能適應時(shí)代的學(xué)生，確實(shí)是性?xún)r(jià)比最低的教育。改革是勢在必行的，真正素質(zhì)教育下的語(yǔ)文更好教，更好學(xué)，應試教育是靜態(tài)的，素質(zhì)教育是動(dòng)態(tài)的——理解、思考、應用、會(huì )用。
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的`教育。所以，新課程改革要求教師要創(chuàng )新教學(xué)方法，立足于課堂，在教學(xué)中結合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)能動(dòng)性，對學(xué)生進(jìn)行政治思想和語(yǔ)文教育，培養學(xué)生自尊、自愛(ài)、自重、自強不息的精神，這樣的語(yǔ)文教學(xué)才能發(fā)揮其德育功能。
首先要引導學(xué)生自學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)能動(dòng)性。新課程強調把課堂時(shí)間和空間留給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂學(xué)習的主人，并引導學(xué)生進(jìn)行自主式學(xué)習。這就要求教師應成為學(xué)生自主學(xué)習的促進(jìn)者和引導者。怎樣發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性呢?具體從以下幾個(gè)方面入手：第一，堅持預習，培養學(xué)生的自學(xué)習慣。課前預習是自覺(jué)求知、主動(dòng)思維的過(guò)程，是形成自學(xué)習慣的必要途徑。第二，先議后導，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識。在課堂教學(xué)中，讓學(xué)生分組討論，教師進(jìn)行點(diǎn)撥，學(xué)生多動(dòng)，教師少講，這樣教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得也輕松，達到了教學(xué)目標。第三，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。語(yǔ)文課要加強實(shí)踐環(huán)節，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
考研心得體會(huì )12
翻譯碩士考試，翻譯和寫(xiě)作方面的能力是我們專(zhuān)業(yè)方面最重要的能力。這其中，翻譯可分為英譯漢，漢譯英，而寫(xiě)作則分為中文寫(xiě)作和英文寫(xiě)作。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我想和各位筒子談?wù)勎以谶@方面的一些心得體會(huì )，希望能對筒子們有所幫助。
關(guān)于翻譯，英譯漢和漢譯英的能力要求是不一樣的。
先說(shuō)說(shuō)漢譯英。首先我要說(shuō)明的是，不管是做哪種翻譯，都要遵循三個(gè)步驟：先理解，再表達，最后修改。做漢譯英，原文是漢語(yǔ)，一般而言在理解這個(gè)環(huán)節上應該不是大問(wèn)題，畢竟我們一直都生活在我們的母語(yǔ)——漢語(yǔ)這個(gè)大環(huán)境下。但是我們也會(huì )經(jīng)常碰到這樣一種情況，就是原文的表達并不是那么容易理解，不容易一下子就搞清楚作者想表達些什么。這種情況下，我們必須沉下心來(lái)，要聯(lián)系上下文，要領(lǐng)悟作者的意圖。因為同一種話(huà)，也許文化水平不高的人就只能說(shuō)出大白話(huà)，簡(jiǎn)單明了;而文化水平高的人就有可能說(shuō)得比較委婉，高雅，但是你仔細分析一下，這也就是大白話(huà)的意思，只是表達方式不同。只要你想清楚這個(gè)問(wèn)題，你的理解水平就能上一個(gè)臺階。我們理解那些不太好懂的原文，最終要達到的理解效果就是你要能夠以大白話(huà)的形式闡述這句話(huà)的意思。以上談的都是關(guān)于漢譯英的原文理解問(wèn)題，平心而論，這不是漢譯英的難點(diǎn)，難點(diǎn)在“表達”這個(gè)環(huán)節上，也就是說(shuō)，我們理解了漢語(yǔ)原文的意思，但是我們是否能如實(shí)譯出漂亮的英語(yǔ)譯文呢?這個(gè)才是做好漢譯英的核心環(huán)節。我認為，要做好“表達”這個(gè)環(huán)節，一個(gè)前提要求是要對英語(yǔ)語(yǔ)法有著(zhù)較好得掌握。首先，不能犯低級的語(yǔ)法錯誤，不然閱卷老師就能輕而易舉地扣分。其次，要熟練掌握各種句型，如定語(yǔ)從句，狀語(yǔ)從句，同位語(yǔ)從句以及介詞結構等等。在選擇何種句型的這個(gè)問(wèn)題上，我們一定要領(lǐng)悟原文作者的意圖，比如作者想強調一些東西的話(huà)，我們可以考慮使用倒裝句或強調句，而不用語(yǔ)序正常的簡(jiǎn)單句。教我翻譯的老師曾說(shuō)過(guò)，要把英語(yǔ)句子寫(xiě)得地道，有兩種方式，要不就是用詞很地道，要不就把句子寫(xiě)得很地道。我一直傾向于后者。背大量的單詞來(lái)應付翻譯不是一件很劃算的事，但是熟練掌握語(yǔ)法，寫(xiě)出地道的英語(yǔ)句子，這個(gè)似乎不難做到。
再說(shuō)說(shuō)英譯漢。我一直認為，英譯漢的難度要大于漢譯英。因為在英譯漢的第一個(gè)環(huán)節，理解環(huán)節，很多時(shí)候我們其實(shí)做得并不好。作為原文的英文，很多時(shí)候都顯得很復雜，需要我們慢慢去梳理其中的邏輯關(guān)系。所以做好英譯漢，首先要確保閱讀理解能力要OK，否則后面的一切工作都是徒勞，因為你的“表達”都是建立在“理解”的`基礎之上，理解錯了，表達得再好也沒(méi)用。所以一定要切記，一定要對原文有著(zhù)正確的理解。至于英譯漢的“表達”環(huán)節，也就是寫(xiě)漢語(yǔ)的這個(gè)環(huán)節，按道理來(lái)說(shuō)應該不是大問(wèn)題，可是事實(shí)上，這就是我們的一個(gè)大問(wèn)題。因為我發(fā)現很多英專(zhuān)的同學(xué)的漢語(yǔ)都很爛，這幾年都光顧著(zhù)學(xué)英語(yǔ)，忽略了漢語(yǔ)的學(xué)習。所以，我希望各位筒子能夠培養起學(xué)習漢語(yǔ)的習慣，可以多讀漢語(yǔ)報紙，多練筆寫(xiě)日記或博客。漢語(yǔ)不好的人，英語(yǔ)也很難學(xué)好，大家一定要重視漢語(yǔ)的學(xué)習。做英譯漢有一個(gè)技巧，就是漢語(yǔ)的表達式嚴格按照時(shí)間順序進(jìn)行的，我們在寫(xiě)漢語(yǔ)譯文的時(shí)候，如果不遵循這個(gè)規律，寫(xiě)出來(lái)的漢語(yǔ)就很不地道。
不管是漢譯英還是英譯漢，有一個(gè)核心要素我們必須要處理好：語(yǔ)序。我們做翻譯時(shí)，要對主謂賓定壯這5個(gè)成分有充分的敏感度。漢英句子的主體骨架是一樣的，都是主謂賓(或SVO)，但是定語(yǔ)和狀語(yǔ)成分的處理那就有一些區別了。漢語(yǔ)的定語(yǔ)用來(lái)修飾主語(yǔ)和賓語(yǔ)，它只能放在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的左邊，這是它的唯一位置。但是英語(yǔ)的定語(yǔ)不同，它可以放在主語(yǔ)或賓語(yǔ)的左邊，但也可以放在右邊，可構成定語(yǔ)從句。漢語(yǔ)的狀語(yǔ)有兩種位置，一個(gè)放在句首來(lái)修飾全句，或放在動(dòng)詞前面來(lái)修飾動(dòng)詞。但是英語(yǔ)的狀語(yǔ)可以有3鐘擺放位置，句首句中句末都是可以的。筒子們多看看翻譯理論書(shū)中的英漢句法對比就可以了。掌握好“語(yǔ)序”很有用，很多時(shí)候英語(yǔ)的語(yǔ)序和它的漢語(yǔ)譯文的語(yǔ)序是一樣的，但是因為英語(yǔ)的定壯的特殊性，英語(yǔ)句子會(huì )顯得更加靈活，我們了解好漢語(yǔ)英語(yǔ)的這些特點(diǎn)，能夠很好地解決這個(gè)問(wèn)題。
在論壇上很多筒子都談到了做張培基的論文翻譯來(lái)提高自己，對此我有不同的看法。首先，必須肯定，張老先生的翻譯很有水準，這毫無(wú)疑問(wèn)。但是他的翻譯有一個(gè)特點(diǎn)，就是不嚴格按照原文的順序翻譯，有點(diǎn)天馬行空的感覺(jué)。有人會(huì )說(shuō)，既然張培基這么翻，那我們也可以這么翻啊。我覺(jué)得這樣是不對的。為什么呢?張培基現在是中國翻譯界的大師級人物，他的境界已經(jīng)很高了。但是我們的目標是提高自己的翻譯水平，能夠在一月份的考試中獲得高分。如果我們不嚴格按照原文的語(yǔ)序來(lái)做翻譯，也學(xué)著(zhù)張老先生那樣天馬行空，閱卷老師可不買(mǎi)你的賬，不會(huì )給你太高的分�，F在我們還不是大師，所以我們得老老實(shí)實(shí)地按照順序來(lái)做。以后你成為了大師，你就可以天馬行空了，呵呵。
關(guān)于寫(xiě)作。不知道同學(xué)們有沒(méi)有這樣一種感覺(jué)，如果翻譯做的好，那么寫(xiě)作也不會(huì )差。我想，這是因為做翻譯的話(huà)表達的是別人的思想，而寫(xiě)作卻是表達自己的思想，這就是翻譯與寫(xiě)作的根本不同之處。寫(xiě)作是一種手段，以此來(lái)表達自己的一些想法，或闡述一些問(wèn)題。之前有些同學(xué)問(wèn)我漢語(yǔ)的寫(xiě)作需不需要背一些好的文章。對此我的看法是，你可以模仿文章中好的表達方式，但是寫(xiě)作文，畢竟寫(xiě)的是自己的感受和想法，當你對一些事情有了一些自己獨到的看法和見(jiàn)解時(shí)，你就會(huì )自然而然地寫(xiě)出來(lái)，這表達了你的真實(shí)情感。有不少人的文章寫(xiě)得很華麗，用詞很漂亮，我想這是一種天賦，我們即使想學(xué)也不一定學(xué)得好，還不如就以樸素平實(shí)的筆觸來(lái)打動(dòng)人，只要你言之有理，那就是一篇好文章。我覺(jué)得，為了讓自己肚里有貨，能夠對一些事情有感而發(fā)，我們應該學(xué)會(huì )用心去生活，用心去關(guān)注生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也要關(guān)注一些國家大事，要培養自己獨立的看法和觀(guān)點(diǎn)，這樣的話(huà)，你就自然有話(huà)可說(shuō)，而且因為是經(jīng)過(guò)思考后的結果，是邏輯的產(chǎn)物，所以也很有可讀性和自然性，能夠打動(dòng)閱卷老師，從來(lái)獲得不錯的分數。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是我們要平時(shí)通過(guò)用心去生活來(lái)讓自己有很多感悟，然后考試時(shí)再寫(xiě)出來(lái)就可以了。如果你文采本來(lái)就不錯，那就是錦上添花了。
考研心得體會(huì )13
初試成績(jì)出來(lái)的那天，我腎結石犯了，疼得我在床上打滾，成績(jì)是我朋友幫我查的。結果，出乎意料的好。原本我估計是70+70+100+100=340。沒(méi)想到卻是380+。好像結石是我的幸運石一樣。我記得我第二次高考之后的暑假，也是腎結石犯了，沒(méi)過(guò)兩天，傳來(lái)我被某211錄取的消息。
中戲我考了兩年。第一年成績(jì)是320+，出成績(jì)之后，我參照往年的錄取分數線(xiàn)，興奮了好一陣子，結果后來(lái)卻得知，有一個(gè)跟我報同一個(gè)導師的孩子，考了360+�？贾袘虻娜硕贾�，其實(shí)導師一年也就招一兩個(gè)。我那年報的導師只招一個(gè)。不過(guò)我也沒(méi)死心，我還想著(zhù)，只要進(jìn)了復試，我就可以調劑，哪怕是調劑專(zhuān)碩，我也愿意讀。
3月中旬國家線(xiàn)鞏公布，335。我差了幾分沒(méi)有過(guò)線(xiàn)，我還不死心，寄希望于中戲院線(xiàn)低于國家線(xiàn)。一直等到中戲復試名單出來(lái)，我才徹底死心。
20xx年4月我開(kāi)始考慮備考中戲，當時(shí)想考表演系，但是苦苦尋覓，都找不到有人寫(xiě)表演系備考的經(jīng)驗貼，更別說(shuō)真題、參考書(shū)等等了。4月中旬，中戲研究生復試的時(shí)候，我到中戲學(xué)校門(mén)口蹲點(diǎn)，終于找到了幾個(gè)參加表演系復試的學(xué)生，一起吃了飯，討教了經(jīng)驗。我就走了，結果，我還在回去的路上的時(shí)候，就得知，那幾位學(xué)長(cháng)，復試都沒(méi)有通過(guò)。簡(jiǎn)直是晴天霹靂。我意識到中戲表演系的研究生并沒(méi)有那么好考，可以說(shuō)，沒(méi)有舞臺經(jīng)驗，基本不可能考上。
4月我彷徨了一個(gè)月，看了一些電影。后來(lái)，被一位學(xué)姐提點(diǎn)，說(shuō)，我可以嘗試下電影電視系。我其實(shí)那個(gè)時(shí)候就在考慮考電影，考察了中戲、北電、中傳三所學(xué)校的電影類(lèi)專(zhuān)業(yè)。經(jīng)過(guò)比較，我覺(jué)得自己比較適合中戲電影系的`考試。于是一心準備中戲的電影電視系考試。
電影電視系考試科目包括：政治、英語(yǔ)、綜合基礎、劇本創(chuàng )作。其中綜合基礎包括：名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述，三種題型。劇本創(chuàng )作就是要求在考場(chǎng)上創(chuàng )作一個(gè)短劇本。
這個(gè)考試非常巧妙又非常有挑戰性。我就是很喜歡這樣的考試。比起中傳電影創(chuàng )作的mfa，中戲電影類(lèi)專(zhuān)業(yè)的劇本創(chuàng )作這個(gè)考試科目，更有利于篩選創(chuàng )作人才。同時(shí)綜合基礎考察的范圍又是極其廣泛的，包括中戲八個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的名詞。在沒(méi)有指定參考書(shū)的情況下，自然是比誰(shuí)的知識面廣，誰(shuí)的基礎知識掌握的好。有別于那些死記硬背的考試。比死記硬背我自然是比不過(guò)人家的。
6月份書(shū)買(mǎi)齊了，7月份到12月份備考。暑假期間，上午做英語(yǔ)，下午和晚上讀專(zhuān)業(yè)課的書(shū)。9月份開(kāi)學(xué)，書(shū)已經(jīng)讀了兩遍了，開(kāi)始在周末做筆記。10月份，開(kāi)始復習政治，上午學(xué)習英語(yǔ)，中午做政治，下午讀專(zhuān)業(yè)課的書(shū)，晚上背筆記。
說(shuō)到這里，備考期間發(fā)生了兩件小事，當時(shí)不覺(jué)得，后來(lái)才發(fā)現，那就是我第一次失利的原因所在。第一件事是，由于做筆記實(shí)在是重復勞動(dòng)，尤其是電影藝術(shù)詞典上，有些詞條，需要整理下來(lái)，我自己沒(méi)有空，便將它交給我的一個(gè)學(xué)妹整理。學(xué)妹整理了一半，我先打印出來(lái)背。還有一小半，我拿回來(lái)自己整理，結果，我是整理出來(lái)了，也確實(shí)打印出來(lái)了，但是，我沒(méi)有將打印出來(lái)的這部分知識點(diǎn)跟前一半合在一起裝訂，導致最后兩個(gè)月復習背誦的時(shí)候，把這后一部分給漏掉了。結果，那一年的最后一道論述題“聲畫(huà)對位和聲畫(huà)同步的區別”，我懵逼了，第二年復習的時(shí)候才發(fā)現，這是我早就整理過(guò)的知識點(diǎn)。只是因為復習資料太多，我忘了裝訂在一起，復習著(zhù)復習著(zhù)就給漏掉了。
所以，提醒考研的各位學(xué)生，一定要養成良好的學(xué)習習慣，把東西分門(mén)別類(lèi)地給裝訂好，免得到時(shí)候手忙腳亂丟三落四。
第二件事是，11月份的時(shí)候，心里很慌，每天都覺(jué)得自己要失敗了，因為背的電影史論根本寫(xiě)不出來(lái)。再加上第一次考，我覺(jué)得手里這些資料根本不能滿(mǎn)足中戲考研名詞解釋的要求。于是，我又買(mǎi)了一本名詞解釋精華本。上面一條一條的，每個(gè)詞條一句話(huà)解釋。對!，就是那個(gè)飽受詬病的“一句話(huà)名解”(海子文字鋪淘寶店出的)。我當時(shí)覺(jué)得他很全，應該可以囊括了。結果在考場(chǎng)上，每個(gè)名詞解釋我都是只能寫(xiě)一句話(huà)。寫(xiě)的飛快，我還洋洋得意�？纪暝囅聛�(lái)，我就有點(diǎn)后怕了。名詞解釋40分，我每個(gè)名詞解釋都只寫(xiě)一句話(huà)，就算全部都寫(xiě)了，也才2x8=16分。何況有四個(gè)名詞解釋我都不知道!如果我得了8分，那么過(guò)線(xiàn)都難。
最后成績(jì)下來(lái)，果然，只拿了100分。而且，最讓人痛心的是，肖像權、耳光，這兩個(gè)我不會(huì )的名詞解釋?zhuān)荚谖抑氨车馁Y料里有。擔心我的資料涵蓋范圍不夠，完全是杞人憂(yōu)天，結果導致這樣的結果。如果我考前背的不是那個(gè)一句話(huà)詞條，而是我原來(lái)的資料，或許，我根本就不用再來(lái)一年。
20xx年四月份，我在校招的時(shí)候，找了一根工作，在北京，公司提供住宿，我便去北京了。上了一個(gè)星期的班，我不喜歡，就辭了。我又找了一個(gè)實(shí)習，住在一個(gè)群租房里。在那里實(shí)習了兩個(gè)月，已經(jīng)是6月底了。
我跟領(lǐng)導說(shuō)要回去備考，領(lǐng)導極力挽留我。但我還是堅持要考研，我記得當時(shí)我和領(lǐng)導坐在落地窗前抽煙。她說(shuō)，考不上怎么辦?我說(shuō)，我一定能考上�，F在想想，說(shuō)自己一定能考上，語(yǔ)氣里其實(shí)不是自信，而是決心。
我認真的分析了第一年考試失利的原因：
1考試信息不充足�！以谏峡紙�(chǎng)前，根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)真題，連名詞解釋的真題都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。不知道名詞解釋的考題是8個(gè)專(zhuān)業(yè)的名解(導表演、戲文、舞美、電影、音樂(lè )劇、京劇、戲劇管理)。我考前根本沒(méi)有看過(guò)音樂(lè )劇相關(guān)的知識。哪怕看隨便一本音樂(lè )劇的書(shū)一眼，我都會(huì )多考5分。
2被不負責任的資料給坑壞了。臭名昭著(zhù)的一句話(huà)詞條就是其一。其實(shí)目前針對中戲考研，并沒(méi)有特別好的資料�！禵_本》等資料，編寫(xiě)者沒(méi)有足夠的學(xué)養，或者只懂戲劇文學(xué)系，或者只懂電影系，所以，他們編寫(xiě)的資料，一旦涉及到別的系的知識，就眉毛胡子一把抓，尤其是我最后的兩個(gè)月中，我以為我抓住了救命稻草，實(shí)際上卻是被引向深淵。
3對知識缺乏系統的了解。因為只有系統才能記憶和理解。完全的死記硬背是很浪費時(shí)間和精力的。
4對自己實(shí)力估計不足。如果我報專(zhuān)碩，我也就過(guò)線(xiàn)了，只可惜，我過(guò)高的估計了自己的英語(yǔ)政治實(shí)力。
第二年備考，從一開(kāi)始我就下定決心好好學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。我寫(xiě)了詳細的備考計劃，主要思路就是，把八個(gè)專(zhuān)業(yè)的基礎書(shū)目都讀完。反正我去年專(zhuān)業(yè)課也挺好的，電影史論完全不用擔心，就是專(zhuān)攻名詞解釋了。于是我把八個(gè)專(zhuān)業(yè)總共40多本的基礎書(shū)給讀完了。
第二年考試就很其輕松了。有很多名詞，比如麥金托什，板眼，這樣的名詞解釋?zhuān)承┹o導班的押不到，微博上賣(mài)假資料的董小姐猜不到，我卻根本不用猜。因為我都看過(guò)書(shū)了。
不過(guò)第二年也有疏忽，我把精力都放在名詞解釋上了，卻放松了電影史論，以至于簡(jiǎn)答題第一道考察物質(zhì)復原論的都給忘了。最后專(zhuān)業(yè)一拿了110+，比較遺憾。
目前正在準備復試，復試過(guò)后再來(lái)補充。
考研心得體會(huì )14
不可否認，學(xué)校指定的考研參考教材邱宣懷主編的《機械設計》第四版是一本非常優(yōu)秀的教科書(shū)，知識面較廣，覆蓋諸多方面，學(xué)生肯定能從中學(xué)到豐富的知識。但有些知識對于沒(méi)學(xué)過(guò)這本書(shū)的同學(xué)來(lái)說(shuō)有一定的難度。四川大學(xué)的真題風(fēng)格也造成了書(shū)難讀、題簡(jiǎn)單的現象。對考研的我們來(lái)說(shuō)，這本書(shū)有點(diǎn)營(yíng)養過(guò)剩了。對此，我考完研后，對我們855機械設計專(zhuān)業(yè)課總結了一下。希望能給大家一點(diǎn)參考。
真題題型
從最近幾年來(lái)看，川大的機械設計專(zhuān)業(yè)課歷年真題題型基本分為：
1.判斷題
2.選擇題
3.填空題
4.簡(jiǎn)答題
5.計算題
6.作圖題
7.結構題
題型的名字有時(shí)候會(huì )改動(dòng)一下，但大體分為這幾種，分數大部分集中在計算題、簡(jiǎn)答題，其它分數在各題型分布比較均勻。出題重點(diǎn)章節基本集中在，第6、11、12、13、16、17、18章，其它章節所占分數較小，有的章節幾乎沒(méi)有。
低分陷阱有哪些
很多同學(xué)第一次看到四川大學(xué)機械設計專(zhuān)業(yè)課的歷年真題，都可能覺(jué)得有些難，但是經(jīng)過(guò)一輪復習之后又覺(jué)得比較簡(jiǎn)單，但是卻有很多同學(xué)拿不到高分，我覺(jué)得原因可能在于以下幾個(gè)方面。
第一，基本知識點(diǎn)不夠牢固，導致綜合題做不出來(lái);
第二，選擇題和填空題中的知識點(diǎn)沒(méi)有理解透徹;
第三，公式，原理等應用的條件沒(méi)有分清楚;
第四，大題分數多，不夠謹慎，解題步驟混亂無(wú)序;
第五，簡(jiǎn)答題邏輯性不強，答的不夠完整;
第六，作圖題不夠美觀(guān)，導致出現細節錯誤。
我覺(jué)得這些都可能是我們平時(shí)容易犯的一些錯誤，所以我建議大家在平時(shí)的解題過(guò)程中就要規范自己的解題思路和答題技巧。這樣會(huì )在無(wú)形中為我們增加很多分。別小看了哦，有時(shí)候很可能是關(guān)鍵的1分決定你考研的成敗。
復習資料的選擇
對于復習資料來(lái)說(shuō)，大家可能都會(huì )有些迷茫，要不要買(mǎi)，買(mǎi)什么樣的，現在很多市場(chǎng)上有很多復習資料，讓我們不知如何選擇。接下來(lái)我談?wù)勎业目捶�。我覺(jué)得如果你準備的時(shí)間足夠長(cháng)，有很大的信心，自學(xué)能力足夠強，專(zhuān)業(yè)課基礎特別好，你的能力足以應付真題的各種變化，我覺(jué)得就沒(méi)必要花錢(qián)去買(mǎi)了;但是，如果你的專(zhuān)業(yè)課基礎一般，或者不好，時(shí)間比較緊湊，你想流出更多的時(shí)間去復習其它科目，或者喜歡上課那種學(xué)習方法，可能購買(mǎi)一份合適的'資料比較好，這樣有利于增加你的復習效率和準確度。
我覺(jué)得資料當中最重要的是要有真題的答案，因為在我自己做題的時(shí)候，我做完真題，都不知道有沒(méi)有對，那時(shí)候我們學(xué)院就我一個(gè)人考，都沒(méi)有參考，這給我帶來(lái)了很大的麻煩。如果資料中還包括歷年考試的錄取線(xiàn)，實(shí)際招生名額，經(jīng)驗之談，課本解讀的話(huà)，就最好了。這些基本但又很重要的信息，我空了再匯總了發(fā)帖。不過(guò)，最重要的靠自己的努力和學(xué)習態(tài)度。
最后祝愿大家能夠金榜題名，相聚川大!來(lái)年的春天希望聽(tīng)到你們的喜訊。加油!!
考研心得體會(huì )15
復試忙了將近10天終于結束了，終于在昨天被擬錄取了。很早之前就有想法在二戰成功的時(shí)候，來(lái)知乎發(fā)篇文章，寫(xiě)寫(xiě)自己的考研心得，分享一下自己的考研經(jīng)驗。沒(méi)錯，我是一名二戰成功的人，去年一戰的時(shí)候，總分過(guò)線(xiàn)了，但是一直以來(lái)英語(yǔ)還算好的我居然掛在了英語(yǔ)單科線(xiàn)上。（就在考研前一個(gè)星期，我還考了英語(yǔ)六級，然后六級考了500多，英語(yǔ)考了50多一點(diǎn)，所以千萬(wàn)不要有考研英語(yǔ)和英語(yǔ)六級有任何相關(guān)的這種錯誤的認識，在我看來(lái)考研英語(yǔ)額六級完全兩種不同類(lèi)型的考試，如果你是大神，請忽略我講的吧），那段時(shí)間，父母勸我去調劑試試，去看看也可以，上了也可以不去的。于是在這樣的想法下，我開(kāi)始關(guān)注調劑的信息，說(shuō)實(shí)話(huà)，調劑是個(gè)非常痛苦的過(guò)程，你需要自己去找信息，自己打電話(huà)聯(lián)系研招辦，這時(shí)候調劑說(shuō)實(shí)話(huà)就是非�？幢究频某錾�，你考的再高，大部分比不上那種本科211，985的人，這也無(wú)可厚非，畢竟這是人家高考攢下的優(yōu)勢，如果你是研招辦的老師，我相信你也會(huì )做同樣的選擇（所以考研選擇一所合適的學(xué)校，了解他們學(xué)校的情況就顯得非常的重要。擇校一定要慎重�。。。┖芷婷�，調劑的時(shí)候居然在我什么都沒(méi)怎么準備的條件下居然還上了（別吐槽我不認真對待，實(shí)在是在忙畢業(yè)論文的，那時(shí)候要答辯了，真的沒(méi)時(shí)間應付調劑，準備專(zhuān)業(yè)課的事情）。然后我做了這輩子最勇敢的決定，就是放棄了那個(gè)讀研的機會(huì )，決定二戰，為自己喜歡的事情再奮斗一年。
二戰說(shuō)時(shí)容易，做起來(lái)難。
難點(diǎn)1：決定復習地點(diǎn)的問(wèn)題。本來(lái)是打算和同學(xué)一起合租，找個(gè)省圖或者市圖附近，但是杭州的房租啊真的是吃不消呀。如果一個(gè)人住一間房的話(huà)得20xx塊錢(qián)一個(gè)月，對于復習考研的人來(lái)說(shuō)，這真的是太貴了，而且這些圖書(shū)館還有一個(gè)非常大的.問(wèn)題，就是吃飯咋解決呢，最后和我的小伙伴們就沒(méi)在一起復習了。住房問(wèn)題沒(méi)有解決，但是那個(gè)時(shí)候已經(jīng)到了快7月份了，復習也不得不開(kāi)始了，因為我姐姐家離浙大紫荊港還挺近的，其實(shí)也不算近，要幾站地鐵呢，所以就暫時(shí)決定天天來(lái)回跑過(guò)了一段時(shí)間，邊復習邊關(guān)注有沒(méi)有人合租，租房這個(gè)問(wèn)題太復雜了，我不展開(kāi)講了。（實(shí)名表白浙大自習室，氛圍超級棒的，我每天8點(diǎn)半到，晚上9點(diǎn)半走，然后是我們自習室最晚來(lái)最早走的人，但是現在自習室有個(gè)很大的問(wèn)題，好像不讓占座了，不知道以后會(huì )不會(huì )變，大家如果需要可以自己關(guān)注一下，另外吃飯這個(gè)問(wèn)題，在浙大可以校外卡，貴20%，然后只可以在一個(gè)食堂吃，后期我都是點(diǎn)外賣(mài)的，外賣(mài)很方便）。
難點(diǎn)2：心態(tài)問(wèn)題�？佳衅陂g我的心態(tài)發(fā)生了好幾撥變化。從一開(kāi)始的覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，每日定計劃都能完成到中期覺(jué)得很焦躁，覺(jué)得自己怎么學(xué)都不會(huì )，到后來(lái)壓力太大變得很佛系，我覺(jué)得能堅持完整個(gè)考研的過(guò)程就已經(jīng)是勝利了三個(gè)階段的變化。這里給應屆生一個(gè)小忠告，請一定要好好珍惜自己第一次考研的機會(huì )，因為那肯定是你最能展現出自己的實(shí)力的時(shí)候，心態(tài)最輕松的時(shí)候，不過(guò)也可能是我抗壓能力太差了，二戰都覺(jué)得壓力大�？偠灾�，自己的每一次考研請認真對待，不要讓自己后悔了。
最后，我來(lái)講講英語(yǔ)政治的復習吧，因為考的也不算高（英語(yǔ)一69，政治72），所以也只是提個(gè)小建議吧
英語(yǔ)：
單詞：這個(gè)很重要，但是對于單詞書(shū)的選擇，我覺(jué)得任意一本你自己看的順眼的都可以
閱讀：強推唐叔的閱讀，我考的是英語(yǔ)一，所以我不知道英語(yǔ)二有沒(méi)有，你們可以自己去找找，這個(gè)真的超級棒，我今年考英語(yǔ)的時(shí)候很緊張，因為去年跪在英語(yǔ)上，所以做閱讀的時(shí)候根本靜不下心來(lái)做，但是唐叔的方法很實(shí)用，一看卷子全是考點(diǎn)，閱讀沒(méi)完全看懂也能做的對大部分。另外真題一定要刷，我刷了不止3遍，還要自己查真題里面的生詞，歸納到本子上。建議大家不要做模擬題，真題真的就夠了，英語(yǔ)沒(méi)有模擬題能達到和真題一樣的質(zhì)量的，尤其某N套卷，買(mǎi)了兩年，做一次罵一次。
作文：建議大家早點(diǎn)背，我用的是道長(cháng)的寫(xiě)作寶典，其實(shí)我覺(jué)得主要是積累句型，表達，如果有很好的材料就選材料背，實(shí)在沒(méi)找到材料或者懶得找道長(cháng)的寫(xiě)作寶典夠夠的，一定要早背，不然你后期很慌的，因為作文非常重要，這個(gè)重要不僅體現在分數上，而且是因為有的人會(huì )先選擇寫(xiě)作文，后做閱讀，所以你作文不背好，非常影響你做題的心情的，這就是我一戰英語(yǔ)崩的最大原因，因為我準備的時(shí)間比較晚，所以作文只背了模板，最后上考場(chǎng)，懵逼了，自己在寫(xiě)，寫(xiě)作文花了一個(gè)多小時(shí)，根本沒(méi)時(shí)間做其他的。所以請重視作文。
政治：
開(kāi)始的時(shí)間我也不知道應該早還是晚，如果有空余時(shí)間覺(jué)得安排的過(guò)來(lái)的話(huà)，早點(diǎn)也無(wú)妨，覺(jué)得來(lái)不及晚點(diǎn)好像也可以，但是也請重視，政治不過(guò)線(xiàn)的人并非是沒(méi)有的。政治最重要的是選擇題，選擇題這個(gè)東西，非�？锤杏X(jué)，至于感覺(jué)是種什么東西，我好像也不太知道。課程推薦徐濤老師的課，點(diǎn)講的非常的細，但是肖大大的三件套必買(mǎi)，1000題必刷，每一塊的邏輯一定要理，尤其馬原，不要云里霧里的，至于分析題的話(huà)，到了后期各種材料上的時(shí)候買(mǎi)了背吧，肖四一定要背，其實(shí)我覺(jué)得徐濤老師的小黃書(shū)也很不錯，推薦背，但是就是有點(diǎn)多。
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