誠信調查報告
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的誠信調查報告，希望能夠幫助到大家。
誠信調查報告1
誠信，作為我們中華民族的傳統美德，它是我們在日常生活中的行為準則，但是近年來(lái)受到社會(huì )風(fēng)氣、社會(huì )環(huán)境和就業(yè)壓力等等各方面因素的影響，大學(xué)生誠信缺失的現象越來(lái)越嚴重，比如遲到早退、考試作弊、論文抄襲、偽造簡(jiǎn)歷、拖欠助學(xué)貸款等等誠信問(wèn)題日益突出，引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注。
為了了解大學(xué)生在校的誠信狀況，我們對xx財經(jīng)大學(xué)在校本科生進(jìn)行了誠信狀況調查，20xx年通過(guò)問(wèn)卷隨機抽樣調查的方式，總計發(fā)放了120份問(wèn)卷進(jìn)行調查，全部回收，其中有效問(wèn)卷113份。通過(guò)此次問(wèn)卷調查，初步了解了xx財經(jīng)大學(xué)在校生的誠信狀況。
一、xx財經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生誠信現狀
現狀一：日常大部分時(shí)間能做到誠信，認為人際交往中誠信仍是評價(jià)他人的重要標準
調查結果顯示，在日常生活中，受訪(fǎng)同學(xué)中僅有13.6%能夠完全做到誠信，74.2%的在大部分情況下能做到誠信，一般情況下能做到誠信的約占11.1%，而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%。而在人際交往中，50.9%的同學(xué)表示很看重他人的誠信，比較看重他人誠信的占了44.7%，而不太看重或不看重他人誠信的同學(xué)僅占了0.7%。
誠信作為我們的日常生活的基本行為規范，是否誠信影響著(zhù)人際關(guān)系，影響著(zhù)社會(huì )總體的誠信水平。由調查結果可見(jiàn)，目前我校學(xué)生的誠信水平總體上還是比較高的，大部分學(xué)生在日常生活中能基本上做到誠信，但是由于各方面因素的影響，如社會(huì )環(huán)境，校園風(fēng)氣等因素影響，仍然有部分學(xué)生無(wú)法做到誠信，所以在校大學(xué)時(shí)的誠信水平仍然需要改進(jìn)和提高。一個(gè)人是否誠信決定了他和別人交往時(shí)是否能夠真心付出，是否可靠。調查中絕大部分的同學(xué)表示很看重或比較看重他人的誠信，說(shuō)明在如今的社會(huì )中，誠信仍然被看作為評價(jià)和選擇一個(gè)人的標準。
現狀二：在校大學(xué)生在學(xué)業(yè)上的誠信狀況令人擔憂(yōu)
調查結果顯示，在被調查同學(xué)中，受訪(fǎng)同學(xué)中16.8%的同學(xué)認為上課遲到、早退和曠課很不合適，36.3%表示不太合適，26.1%中立，超過(guò)兩成的同學(xué)認為可以理解。而對于不按時(shí)完成作業(yè)的行為，12.0%受訪(fǎng)同學(xué)認為很不合適，14.4%認為可以理解，27.8%認為是否按時(shí)完成作業(yè)是一樣的，有近一半同學(xué)認為不太合適。面對考試作弊，在受訪(fǎng)同學(xué)中有44.9%對考試作弊表示很不合適、堅決反對，29.1%的同學(xué)認為不合適，16.2%中立，但有9.8%認為可以理解。
從數據上看，大學(xué)生在學(xué)業(yè)上誠信狀況很是令人擔憂(yōu)，這也很可能與大學(xué)較自由寬松的環(huán)境有關(guān)，很多學(xué)生上了大學(xué)后就逐漸變得慵懶，遲到曠課早已是普遍的現象，而且大部分學(xué)生都持著(zhù)不以為然的態(tài)度，沒(méi)有相應的處罰，學(xué)生也大部分認為這個(gè)不涉及誠信的問(wèn)題。由于大學(xué)里缺乏管束，很多學(xué)生在平時(shí)都沒(méi)好好學(xué)習，渾渾噩噩，到期末考時(shí)，為了通過(guò)考試，不得不通過(guò)抄襲的方式，不過(guò)畢竟還是少數。
現狀三：不同性別、年級、政治面貌的學(xué)生誠信狀況有差別
調查結果顯示，男生的學(xué)業(yè)誠信得分均值為3.89，女生為4.04，男生的誠信水平顯低于女生。一、二年級學(xué)生的誠信水平明顯高于三、四年級的學(xué)生。黨員和團員得分均值為3.94和4.10，相對高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50。
大一大二的同學(xué)剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，還帶著(zhù)高中時(shí)的單純和幼稚，到大三大四就相對變得老油條了，這樣的風(fēng)氣也漸漸影響整個(gè)校園的風(fēng)氣。而黨員和團員，在入黨入團時(shí)就已經(jīng)經(jīng)過(guò)一定的篩選，思想覺(jué)悟、綜合素質(zhì)相對較高，故而誠信度也相對較高。
現狀四：在校大學(xué)生認為誠信在社會(huì )中很重要，但認為當今社會(huì )的總體誠信水平一般
調查結果顯示，當詢(xún)問(wèn)到誠信在當今社會(huì )中所占的地位時(shí)，近九成的同學(xué)認為誠信在社會(huì )中是重要的。而約58.3%的受訪(fǎng)學(xué)生認為我國社會(huì )誠信總體水平在一般的。
雖然誠信缺失狀況存在，但是大部分學(xué)生還是認為誠信是很中重要的，這一點(diǎn)還是值得肯定的。但是在大學(xué)生的眼中，我國當前的社會(huì )總體的誠信狀況還不令人滿(mǎn)意，可以說(shuō)是令人擔憂(yōu)的。我國一直致力于社會(huì )主義精神文明建設，看起來(lái)還有很長(cháng)的一段路要走。
二、建議
建議一：對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育，大學(xué)生從自身作起
大學(xué)生作為祖國的中堅力量，他們的誠信狀況將會(huì )深深影響整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣，由調查中可以看出，在校大學(xué)生的誠信狀況還沒(méi)達到令人滿(mǎn)意的程度，所以我們需要加大大學(xué)生誠信教育的力度。比如開(kāi)展誠信論壇，國學(xué)課堂等等活動(dòng)，讓大學(xué)生加深對誠信重要性的`認識。
而作為大學(xué)生自己，也要保持自己的誠信，不要被校園和社會(huì )上的不良風(fēng)氣所影響，堅持自我，不要被身邊的不誠信行為所影響。
建議二：改革大學(xué)教育體制
大學(xué)教育體制需要改革和調整，大學(xué)教育本來(lái)是自由自覺(jué)式的教育形式，但是有時(shí)由于過(guò)于過(guò)分寬松的環(huán)境，許多學(xué)生放松了對自己的要求，大學(xué)里過(guò)著(zhù)得過(guò)且過(guò)的生活，沒(méi)有認識到大學(xué)一樣需要好好學(xué)習，到考試時(shí)不得不使出各種辦法以求得考試的通過(guò)。所以校方可以在體制上加以改革，把這種以考試成績(jì)?yōu)槟繕说慕逃w制進(jìn)行改革，加大平時(shí)考核的比重，而不以期末成績(jì)作為學(xué)習的唯一指標，多加賦予學(xué)生以創(chuàng )造性的作業(yè)和課題，讓同學(xué)們樂(lè )于去學(xué)習。
建議三：營(yíng)造誠信的校園風(fēng)氣、校園環(huán)境
作為校方，需要以身作則，給所有學(xué)生做好誠信表率。同樣的，老師更要注重他們的言行，首先做到誠信，才能正面積極地去引導學(xué)生。對于學(xué)生出現不誠信的狀況，給予教育、警告，以教為主。
大學(xué)生的誠信狀況將會(huì )深深影響整個(gè)社會(huì )的風(fēng)氣和社會(huì )的發(fā)展，所以我們需要注意學(xué)生的誠信水平。通過(guò)對xx財經(jīng)大學(xué)在校大學(xué)生的誠信狀況調查，初步了解了大學(xué)生誠信的基本狀況，不是特別令人滿(mǎn)意，雖然大部分學(xué)生有誠信的意識，但是卻還是不能從行為上嚴格的要求自己。放眼世界，西方發(fā)達社會(huì )，在誠信上他們做得是比我們好的，或許使他們的法制建設比我們健全的緣故，但是根本原因還是在于我們自己，我們需要提高自身的素質(zhì)。近些年來(lái)，論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出，世博會(huì )上觀(guān)眾為省時(shí)間不排隊，“角色扮演”走綠色通道甚至強行通過(guò)等等現象都是值得我們深思的。我國一直致力于社會(huì )主義精神文明建設，相信通過(guò)不斷的努力，大學(xué)生的誠信水平會(huì )不斷提高，為社會(huì )作出更多的貢獻的。
誠信調查報告2
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，人們似乎漸漸淡忘了誠信這一中華民族傳統美德，為了了解大學(xué)生的誠信度以及大學(xué)生對誠信所持態(tài)度，我們小組進(jìn)行了一項關(guān)于大學(xué)生社會(huì )誠信度現狀的調查，通過(guò)這一調查得出以下幾方面信息，希望這些信息能喚醒部分大學(xué)生處于沉睡狀態(tài)的誠信意識。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會(huì ) 誠信 態(tài)度
一、 調查題目:大學(xué)生社會(huì )成新度現狀及其影響調查
二、 調查成員：許功杰、張林莉、孫紅梅、周曉燕、林友露、張愛(ài)林、秦秋霞、
蔣小梅、肖容、秦丹丹、肖婷、陳巧、牛莉璠、許凌峰、何曉燕、曾媛、張瓊瑤
三、 調查目的：這次實(shí)踐的目的是通過(guò)調查了解當今大學(xué)生誠信度的現狀以及大
學(xué)生通過(guò)日常生活體現的對誠信的態(tài)度，并期望這一調查能讓大學(xué)生對誠信度引起更多的關(guān)注，從而讓引導他們更好地做到誠實(shí)守信。
四、 調查的準備：
為了讓這次調查具有真實(shí)性、說(shuō)服力，我們小組共組織了2次正式的會(huì )議以及兩次自由的討論，同時(shí)也運用了計算機網(wǎng)絡(luò )經(jīng)常在網(wǎng)上對調查中出現的問(wèn)題進(jìn)行分析和討論。第一次討論及第一次小組會(huì )議的討論確定了調查流程，并初步擬定了調查的形式，如問(wèn)卷調查、采訪(fǎng)等，還確定了調查的范圍（重慶三峽學(xué)院的學(xué)生（校內）、社會(huì )人士（校外），由于社會(huì )人士調查難度過(guò)大，經(jīng)過(guò)老師的同意，我們決定把重心放在大學(xué)生自身的調查上），以及問(wèn)卷調查的內容。根據組員的激烈討論，我們提出了大學(xué)生誠信度體現的多個(gè)方面，并配合調查問(wèn)卷的各個(gè)環(huán)節對小組成員進(jìn)行分組，明確劃分了各個(gè)成員的任務(wù)。第二次討論主要針對問(wèn)卷設計以。第二次會(huì )議主要是對回收的問(wèn)卷及統計得出的數據進(jìn)行分析總結，確定調查報告的初步擬寫(xiě)；以及調查的其他形式的討論，并最終否決了使用采訪(fǎng)的形式，確定用暗訪(fǎng)和正式訪(fǎng)問(wèn)相結合的形式進(jìn)行調查。
五、 確定調查的對象
在會(huì )議討論中，組員經(jīng)過(guò)對調查研究項目的主題進(jìn)行探討和琢磨，最后確定以重慶三峽學(xué)院各院系各年級學(xué)生和萬(wàn)州區社會(huì )人士為主要研究對象，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷對其他高校少部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查。盡量爭取調查范圍的廣泛。
六、 問(wèn)卷調查的設計
經(jīng)過(guò)討論確定調查問(wèn)卷的內容，包括四大部分，即以前是否做過(guò)不誠信的事，對誠信及內涵的認識，對當前大學(xué)生誠信度的現狀的認識，誠信度與教育、社會(huì )風(fēng)氣等外在因素的關(guān)系，命題主要是以與大學(xué)生學(xué)習、生活息息相關(guān)的事情為題，如作弊現象。
七、調查問(wèn)卷的分發(fā)
通過(guò)小組的分工，各分小組立即各司其職，全身心投入到調查中來(lái)，所以這一環(huán)節迅速地完成了。
八、問(wèn)卷統計與分析
首先，把問(wèn)卷調查表分發(fā)給組員，以第二小組為主要統計力量，其他各組為輔助力量，各組員把問(wèn)卷調查表上的答案輸入到計算機上，通過(guò)計算機統計出數據，然后開(kāi)展第二次會(huì )議，全組成員一起對統計結果進(jìn)行分析和總結。
九、 調查結果
本次調查共制作發(fā)放并回收面向大學(xué)生紙質(zhì)問(wèn)卷150份，網(wǎng)絡(luò )回收問(wèn)卷31份，共181份，有效問(wèn)卷181份。其中大一50人，大二73人，大三48人，大四10人;制作發(fā)放并回收面向社會(huì )人士問(wèn)卷50份，網(wǎng)絡(luò )回收問(wèn)卷9份，共59份，其中有效問(wèn)卷59份。
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生社會(huì )誠信度現狀
1、對大學(xué)生誠信度的基本態(tài)度問(wèn)題
從大學(xué)生自身方面看
�。�1）81.2%的大學(xué)生仍然認為誠信是十分重要的；
�。�2）95%的大學(xué)生基本都能做到誠信；
�。�3）有61.9%的同學(xué)認為自己學(xué)校目前誠信狀態(tài)一般，還有14.9%的同學(xué)認為自己學(xué)校誠信度差；
�。�4）對于大學(xué)生總體誠信狀況，堅持“很好，不需要過(guò)多擔憂(yōu)”觀(guān)點(diǎn)的僅占總數的3.3%，認為“一般，只是個(gè)別行為”的人數占總數的54.7%，覺(jué)得“較差，較多人存在不誠實(shí)行為”的人占34.3%，覺(jué)得“很差，值得擔憂(yōu)”的人占7.7%。 從社會(huì )調查來(lái)看
(1)有超過(guò)一半的人認為大學(xué)生對待誠信的態(tài)度一般或不重視。
(2)有23.7%的人曾經(jīng)北大學(xué)生欺騙過(guò)。
(3)對于大學(xué)生總體誠信狀況，16.9%的人認為當代大學(xué)生的誠信度很好、不值得擔憂(yōu)，72.9%的人認為大學(xué)生的誠信度一般，不誠信只是個(gè)別現象，10.2%的人認為大學(xué)生誠信度較差，很多人存在不誠信行為。
2、關(guān)于考試作弊
�。�1）大學(xué)生中32%的人從沒(méi)有做過(guò)弊，而占65.2%的同學(xué)偶爾作弊，只有2.8%的人經(jīng)常作弊。
�。�2）對于作弊的現象，27.1%的同學(xué)反對，認為那是欺騙行為；51.9%的同學(xué)認為是因為學(xué)校的某些理論課程太枯燥，而又必修造成的，15.5%的同學(xué)持中立態(tài)度；而5.5%的同學(xué)存有僥幸心理，贊成這種行為。
3、作業(yè)、論文抄襲
(1)大學(xué)生中只有9.4%的同學(xué)是個(gè)人完成，49.2%的同學(xué)是大部分自己寫(xiě)，少量引用資料，36.5%的學(xué)生是大量引用資料，而占5%的學(xué)生完全是用別人的文章來(lái)拼湊；
(2)從社會(huì )調查方面來(lái)看，人么對于畢業(yè)論文抄襲現象，發(fā)現便取消學(xué)位資格的71.2%的人認為“理應如此”，28.8%的人認為處罰過(guò)于嚴厲。
4、對于求職簡(jiǎn)歷美化的現象
�。�1）從大學(xué)生自身方面看，大學(xué)生中15.5%的人認為這是不誠信的體現，不值得提倡，77.3%的人認為適當的修飾可以理解，7.2%的學(xué)生認為這種現象沒(méi)什么
大不了，可以接受。
�。�2）從社會(huì )方面來(lái)看，40.7%的人認為這是種欺騙行為，很不應當；45.8%的人認為可以理解，6.8%的人認為這是普遍現象無(wú)所謂。
5、有錢(qián)申貸
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)身邊的同學(xué)有錢(qián)而去申請助學(xué)貸款？ 6.1%的同學(xué)沒(méi)有這種情況，45.3%的同學(xué)很少這么做，而占48.6%的學(xué)生經(jīng)常這么做。
6、請假造假 你身邊的同學(xué)是否經(jīng)常拿別的理由來(lái)搪塞請假的理由？3.9%的人沒(méi)有，48.6%的人很少，47.5%的人經(jīng)常這么做。
7、關(guān)于編造假的家庭情況申請學(xué)雜費的問(wèn)題 47.5%的大學(xué)生會(huì )如實(shí)說(shuō)明自己的家庭情況，45.3%的同學(xué)基本會(huì )照實(shí)說(shuō)，但也會(huì )稍加渲染；而7.2%的同學(xué)則是大肆渲染，完全不符合他的實(shí)際家庭情況
通過(guò)調查我們可以明確地知道：大部分人在過(guò)去的學(xué)習生活中有過(guò)不誠信的行為，但也都是偶爾的`行為，并非習慣或者經(jīng)常性的行為。大多數同學(xué)基本上是講誠信的，當代大學(xué)生總體誠信狀況良好，然而個(gè)別不誠信行為確實(shí)存在。并且在某些不是特別重要或者涉及切身利益時(shí)很多同學(xué)還是不免有不誠信的地方。同時(shí)我們還可以看出,社會(huì )對于大學(xué)生的不誠信的現象并不寬容，這就意味著(zhù)大學(xué)生自身誠信度水平亟待提高。
�。ǘ⿲φ\信的內涵及重要性的認識
從大學(xué)身自身方面看
( 1)根據調查結果，認為“誠信是中國傳統文化中的道德標準，但是己經(jīng)不適合今天社會(huì )發(fā)展的要求”的人占11.6%，認為“誠信是中國傳統文化的精髓，在今天仍然適用”的人占80.7%，認為“誠信僅僅是一種道德約束，靠個(gè)人自覺(jué)”的人數占35.9%，認為“誠信不僅是一種道德約束，而且是一種法律約束”的人數占22.1%。
(2)對于誠信都會(huì )與找工作的重要性，76.8%的同學(xué)認為重要，19.9%的同學(xué)認為一般重要，還有2.8%的同學(xué)認為不重要。對于誠信對人際關(guān)系的影響，87.8%的同學(xué)認為重要，11%認為影響不大，還有1.1%的同學(xué)認為不重要。
通過(guò)這一調查結果，我們可以了解大多數大學(xué)生對誠信內涵及其重要性認識較清楚，但也有少部分人并不看重誠信。
�。ㄈ⿲Ξ斀翊髮W(xué)生誠信度現狀形成原因的認識
從大學(xué)生自身方面看
(1)調查結果顯示： 在成長(cháng)過(guò)程中，長(cháng)輩對自己進(jìn)行過(guò)誠信教育很多的為47%，有一些的為41.4%不太多的為11%，幾乎沒(méi)有的僅為0.6%。
(2)關(guān)于誠信度與教育程度的關(guān)系，認為很有關(guān)系的為55.8%，一般的為30.9%，認為沒(méi)有關(guān)系的占13.3%。對于大學(xué)生誠信與社會(huì )風(fēng)氣的關(guān)系，認為很有關(guān)系的
占72.9%，基本上有關(guān)系的占26.5%，認為沒(méi)有關(guān)系的僅占0.6%。
從社會(huì )調查上看
(1)關(guān)于大學(xué)生誠信度與受教育程度，28.8%的人認為有關(guān)系，20.3%的人認為一般，50.8%的人認為無(wú)關(guān)。
�。�2）對于大學(xué)生誠信缺失的原因，28.8%的人認為是社會(huì )大環(huán)境生活中不誠信的影響，62.7%的人認為是家長(cháng)、朋友、老師的影響；6.8%的人認為是高校教育體制不合理。
從調查中發(fā)現，影響大學(xué)生誠信度的因素主要有個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì )四個(gè)方面。以上的調查不難看出，當代大學(xué)生對于誠信的觀(guān)念有著(zhù)高度的認知水平，學(xué)生的誠信意識與誠信行為出現背離的現象，反映出對于誠信的認知與誠信觀(guān)念的信奉有著(zhù)較大的差異；學(xué)生的誠信行為選擇有著(zhù)較大“現實(shí)性”的特點(diǎn)，尚沒(méi)有建立被普遍接受的誠信原則。因此，在誠信行為與維護誠信的選擇上，學(xué)生都是以自我作為判斷的依據，學(xué)生擁有的誠信的社會(huì )資源不足，這直接影響到青年學(xué)生的誠信行為的選擇。再加之社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響，對不誠信現象沒(méi)有明確的處理對策，滋長(cháng)了不誠信的行為；學(xué)校對學(xué)生的誠信教育、宣傳力度不夠也是原因之一。而調查中發(fā)現，從小受到誠信教育的學(xué)生比沒(méi)受過(guò)誠信教育的學(xué)生更講誠信，所以，家庭教育的好壞也是影響學(xué)生誠信與否的因素。
�。ㄋ模╆P(guān)于如何提高大學(xué)生誠信度
從大學(xué)生自身方面看
關(guān)于如何提高大學(xué)生誠信度，63.5%的同學(xué)認為應“建立個(gè)人誠信檔案”，45.3%的同學(xué)認為應“開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)”，30.9%認為要“加強輿論宣傳”，18.2%的同學(xué)認為要“建立失信的懲罰措施”。
從社會(huì )調查上看
(1)對于加強大學(xué)生誠信的方法，66.1%的人認為要加強家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )各方面對孩子的誠信教育，22%的人認為要改造社會(huì )風(fēng)氣，11.9%的人認為要加強道德素質(zhì)培養。
(2)有近半數人認為大學(xué)生誠信度將會(huì )越來(lái)越好。
根據調查可以看出，無(wú)論大學(xué)生自身還是社會(huì )人士都十分重視大學(xué)生誠信度提高的問(wèn)題，并且認為應該采取一些措施來(lái)提高大學(xué)生誠信水平。
十、調查總結
通過(guò)這一次的調研實(shí)踐活動(dòng)，我們對大學(xué)生誠信度現狀有了了解，大學(xué)生對誠信認識較清醒，能夠正確的看待誠信的內涵，并且基本上能做到誠實(shí)守信。但仍有少部分人沒(méi)有認真看待誠實(shí)守信，甚至覺(jué)得它不適合現代社會(huì )的發(fā)展。從中我們也間接地了解到了當今大學(xué)生對誠信及其相關(guān)的東西的態(tài)度，如教育、社會(huì )風(fēng)氣，大家普遍認為誠信是中華民族的傳統美德，贊成大學(xué)生的誠信度與從小到大的教育和社會(huì )風(fēng)氣有關(guān)系。
在調研過(guò)程中，各組員積極參與，較充分地運用了大家的智慧，發(fā)揚了團結一致的團隊精神，使這次實(shí)踐獲得了預期的結果。
十一、建議
結合這次問(wèn)卷的分析，我們對提高當代大學(xué)生的社會(huì )誠信度有以下幾點(diǎn)建議。 第一， 重視家庭教育。
長(cháng)輩應該多對學(xué)生做誠信等基本道德觀(guān)念的教育，樹(shù)立德育為先的觀(guān)念。誠信教育是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，需要家長(cháng)在生活細節中正確引導，形成一個(gè)良好的家庭氛圍。家是人最信賴(lài)的地方，家人對孩子一直進(jìn)行誠信教育，孩子也能受熏陶，形成誠信的好品質(zhì)。
第二，學(xué)校要做好誠信教育，提高學(xué)生的道德水平。
首先，努力創(chuàng )新誠信教育的方法。高校誠信教育一定要緊跟時(shí)代步伐，在發(fā)揮傳統的教育方法的基礎上，充分發(fā)揮現代化教育手段優(yōu)勢，多方面、全方位地對大學(xué)生進(jìn)行立體的誠信教育，力求提高大學(xué)生誠信教育的影響力和覆蓋面。 其次，將誠信教育與學(xué)生生活實(shí)際結合起來(lái)。在對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育的時(shí)候，要切實(shí)堅持理論與實(shí)際相結合的原則，關(guān)注大學(xué)生的思想，關(guān)注大學(xué)生的日常生活，將解決思想問(wèn)題，開(kāi)展誠信教育，滲透到處理大學(xué)生生活實(shí)際問(wèn)題中去。 最后，廣泛開(kāi)展誠信教育活動(dòng)，在實(shí)踐中加強誠信教育。身體力行是加強大學(xué)生誠信教育的重要措施，我們在從思想上、理論上加強對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育的同時(shí)，應該切實(shí)引導大學(xué)生參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中開(kāi)展批評和自我批評，在實(shí)踐中檢驗自身的誠信素養，從而真正將誠信教育貫穿于大學(xué)生的學(xué)習、生活和工作之中
第三，創(chuàng )造良好的社會(huì )氛圍。
采取宣傳教育，健全法制，加大懲處力度，使失信者無(wú)利可圖；加強信息網(wǎng)絡(luò )建設，使失信者無(wú)處藏身；加強輿論監督，讓失信者身敗名裂；政府和領(lǐng)導干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知誠信，人人講誠信”的良好氛圍。社會(huì )行為對大學(xué)生影響巨大，良好的社會(huì )誠信體系，是培植大學(xué)生誠信素質(zhì)的優(yōu)良土壤，而大學(xué)生誠信建設的成果將直接影響社會(huì )誠信體系的發(fā)展和完善。
第四，建立公開(kāi)透明的個(gè)人誠信檔案。
用規范化、制度化的管理，保障個(gè)人誠信，把學(xué)生在校期間的表現都如實(shí)記錄，有效的促使大學(xué)生平常養成誠實(shí)守信的行為習慣。大學(xué)生還要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，正確認識社會(huì )，杜絕社會(huì )上不良現象的影響，學(xué)會(huì )分辨真偽，不要被不良的社會(huì )風(fēng)氣所侵蝕，并且培養 “愛(ài)心”及適應社會(huì )的能力。
誠信調查報告3
數據來(lái)源：本報告數據均以調查問(wèn)卷的形式獲得。調查問(wèn)卷共設計十個(gè)題目�？紤]到自己設計題目不夠全面、客觀(guān)，故從網(wǎng)絡(luò )上摘抄十個(gè)題目組成本問(wèn)卷。問(wèn)卷分性別、個(gè)人對誠信的理解、個(gè)人的誠信行為、周?chē)恼\信氛圍等方面，基本上具有全面性。問(wèn)卷發(fā)放范圍均在校大學(xué)生，共回收有效問(wèn)卷42份，涉及多所高校，多個(gè)專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們也積極配合，問(wèn)卷結果具有真實(shí)性、客觀(guān)性。綜合來(lái)看，本報告所依據信息來(lái)源還是可靠、有說(shuō)服力的，應當能基本上反映大學(xué)生的誠信狀況。
信息分析：從調查數據來(lái)看，80%同學(xué)對誠信問(wèn)題很重視；42%認為誠信是“言必行、行必果；”52 %的同學(xué)允許特殊情況下有失信行為，可以看出，同學(xué)們平時(shí)還是比較重視誠信的，誠信在大學(xué)生心中有相當分量；在學(xué)校是否進(jìn)行大學(xué)生誠信教育的問(wèn)題中，42 %同學(xué)認為僅是考前宣講形式主義，無(wú)實(shí)質(zhì)作用；38%的同學(xué)尚不清楚，說(shuō)明學(xué)校對學(xué)生的誠信教育有所欠缺，尚待加強；95%同學(xué)認為誠信度較高依次是家人、朋友、老師，其中家人占69%，說(shuō)明家人對大學(xué)生誠信觀(guān)念影響較大,可能是幼年受家庭教育的影響較大；在看到同學(xué)作弊時(shí)，33%的同學(xué)回避、64%的同學(xué)氣憤并沉默著(zhù)、3%的同學(xué)
希望多人舉報，42名同學(xué)中佚名舉報的僅有1人，看了同學(xué)們對誠信尚沒(méi)有強大的.承擔的勇氣；在第七題中共有83%的同學(xué)會(huì )為獎學(xué)金，拿學(xué)分去作弊，一些同學(xué)在面對誘惑時(shí)，誠信立場(chǎng)不夠堅定，在不得不對同學(xué)說(shuō)謊話(huà)后，64 %的同學(xué)感到愧疚，并設法彌補大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，這種行為是值得肯定的，72 %的同學(xué)認為大學(xué)生總體情況一般且有50%的同學(xué)認為社會(huì )大環(huán)境有關(guān)說(shuō)明社會(huì )上的有些不誠信行為還是對校園產(chǎn)生了較大沖擊。
結論措施：
�。�1）調查發(fā)現，當代大學(xué)生地誠信問(wèn)題還是較為關(guān)注重視的，當在受到一些環(huán)境的影響、誘惑時(shí)，立場(chǎng)可能不太堅定，同學(xué)們對誠信問(wèn)題的承擔在小范圍內還行，拿到大環(huán)境承擔的勇氣還不夠，還有待提高，學(xué)校在誠信教育中的角色有待加強，總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生群體的誠信狀況較好。
�。�2）提高誠信度可以從兩個(gè)總的方面入手：
一、從家庭、朋友、學(xué)校多接受有關(guān)誠信的熏陶，提升個(gè)人誠信意愿；
二、從社會(huì )大環(huán)境加強誠信建設，為敢于、勇于誠信，想誠信的同學(xué)給予榜樣或勇氣去支持。
愿誠信在大學(xué)校園里開(kāi)花，結果，為社會(huì )營(yíng)造誠信的春天！
總策劃：朱亞偉
收集數據：朱強、袁昶杰撰稿：趙焱鋒
統計：努爾艾力、馬國云問(wèn)卷設計：王盛瑤
誠信調查報告4
常言道：“人無(wú)信不立，市無(wú)信不興，國無(wú)信不強”。誠信，是中華民族的傳統美德。然而時(shí)下，我們身邊卻出現了形形色色的“失信”現象。作為一個(gè)遍及全社會(huì )的課題，對大學(xué)生更是有著(zhù)不一般的意義，它代表中國未來(lái)的發(fā)展。同時(shí)，誠信是中華民族的歷史文化遺產(chǎn)，也是構筑一個(gè)人健全人格的重要品質(zhì)，尤其是對于當前處在轉型期的中國，培養人們誠信的道德操守，對于經(jīng)濟、社會(huì )的可持續發(fā)展都具有重要意義�！爸v誠實(shí)，守信用”是人與人之間、團體與團體之間、人與團體之間建立良好關(guān)系的基石。誠信也是現代市場(chǎng)經(jīng)濟的生命，是國家強盛、文明的重要標志。但在國家物質(zhì)文明建設與精神文明建設取得了巨大進(jìn)展的現代社會(huì )，由于社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟轉軌過(guò)程中體制的不健全，行為的不規范，傳承幾千年的誠信美德在強大的經(jīng)濟利益面前受到嚴重沖擊，出現“誠信危機”，導致人們的不誠信行為在社會(huì )生活中頻頻涌現。為了了解現代大學(xué)生的誠信狀況，我們小組進(jìn)行了一次在校大學(xué)生誠信狀況調查，調查共發(fā)放問(wèn)卷50份，覆蓋我校全體學(xué)生，共回收問(wèn)卷50份，有效問(wèn)卷達到了問(wèn)卷總數的100%。本次調查旨在了解在校大學(xué)生學(xué)生對誠信的基本看法，在實(shí)際學(xué)習、生活中對誠信的遵守情況等。
一、大學(xué)生誠信現狀
誠信作為中華民族的傳統美德，對學(xué)生來(lái)講有很強的認同感和親和力，作為一種理想層面的道德修養，學(xué)生普遍認同。在調查中，60％的學(xué)生對誠信問(wèn)題很重視。從認識層面來(lái)講，多數學(xué)生把誠信作為一種重要品質(zhì)來(lái)看待，%的同學(xué)認為誠信不僅是一種道德約束，而且是一種法律約束。在幾個(gè)關(guān)于交往中的誠信問(wèn)題中，大部分學(xué)生都是從自身出發(fā)，首先考慮的是自己的利益。80%的學(xué)生回答最信任的人是自己的父母，有%的學(xué)生回答最信任老師，也有%的學(xué)生回答最信任自己的好朋友。有%的學(xué)生說(shuō)信任講誠信的人，%的同學(xué)認為自己身邊講誠信的人較多，但是，50%的同學(xué)的答案是“一般”。
二、大學(xué)生的誠信缺失的表現
�。�1）在學(xué)習中誠信問(wèn)題
對學(xué)生在“如何看待考試作弊現象”一題中，％的學(xué)生認為“深?lèi)和唇^,自己也決不會(huì )作弊”，說(shuō)明大部分學(xué)生對學(xué)習風(fēng)氣有很高的期望；在“您有過(guò)考試作弊嗎?”一題中，有％學(xué)生回答“從不作弊”，回答“好多次”的僅為1%�；卮稹澳愕暮糜炎愫竺�,要抄你答案,你會(huì )”一題時(shí)，%的學(xué)生回答“很樂(lè )意給他看”,只有20%的學(xué)生回答為了教育幫助他,不給他看。另外還有%的同學(xué)“不太愿意,但礙于朋友面子,只好同意”。在問(wèn)到“你認為學(xué)生考試作弊的原因是”時(shí)，%的同學(xué)認為“別人也在作弊,自己不作弊就吃虧了”，10%的同學(xué)選擇“為了考高分”，而%的人選擇了“其它”。
在大學(xué)里，考試是檢驗學(xué)生學(xué)習效果的重要手段，也是檢驗一個(gè)學(xué)生誠信與否的重要手段。我們或許沒(méi)有必要把所有的事情都上升到道德的立場(chǎng)來(lái)去判斷，但考試無(wú)疑不能例外，因為至少會(huì )涉及到學(xué)生對待學(xué)習和知識的態(tài)度。過(guò)去一個(gè)人作弊被發(fā)現了，自己感到很羞愧，要承擔很大的輿論壓力，而現在情況并不那么嚴重，周?chē)藢λ男袨樯踔量梢员硎纠斫�。也就是說(shuō)，對學(xué)生而言作弊的成本比過(guò)去少得多了，這個(gè)成本不僅是操作手段上的，周?chē)瑢W(xué)的看法、輿論的寬容是一個(gè)更重要的方面，而這引起我們更多的思考。
從以上幾個(gè)題目的統計結果看，關(guān)于學(xué)習上的誠信，學(xué)生對于自己的要求還不是很高，對身邊的不誠信現象還不是特別反感。通過(guò)訪(fǎng)談我們知道：學(xué)生不止在作弊時(shí)心理矛盾，對作弊得來(lái)的成績(jì)，也會(huì )在內心自責。他們會(huì )難受，畢竟這不是自己的勞動(dòng)所得。但如果看見(jiàn)周?chē)娜俗鞅锥约簺](méi)有，也會(huì )后悔，覺(jué)得吃了虧。受目前利益驅動(dòng)，為了有個(gè)好成績(jì)或合格，為了不吃虧不后悔，他們選擇考試時(shí)作弊。這種作弊行為一定程度上反映大學(xué)生的知行不一，受目前利益和周?chē)h(huán)境影響之大。（2）信貸中誠信問(wèn)題
調查發(fā)現，在“如果你申請了國家助學(xué)貸款，你會(huì )”一問(wèn)中，%的學(xué)生選擇“一定會(huì )按時(shí)還款”，只有少數同學(xué)回答能拖就拖，這說(shuō)明很多同學(xué)認識到國家助學(xué)貸款是一種契約，而沒(méi)有簡(jiǎn)單的看作是國家的一種資助。中國人民銀行總行行長(cháng)曾痛心疾首地說(shuō)：“從1999年起至今我們一共為我國的大學(xué)生提供了695萬(wàn)的國家助學(xué)貸款，然而至今年為止，拖欠貸款的比例還一直徘徊在20%—40%之間。我們是懷著(zhù)一顆熾熱的心送出我們的幫助的，但收獲的結果卻令人心寒�！闭\然，國家助學(xué)貸款有資助的性質(zhì)，但貸款首先是作為一種契約存在的，需要學(xué)生自覺(jué)履行。在回答在申請國家助學(xué)貸款或特困生補助時(shí)，您能會(huì )介紹自己的家庭境況時(shí)，只有60%的同學(xué)選擇如實(shí)填寫(xiě)，可見(jiàn)在利益面前，誠信有時(shí)難免脆弱。雖然誠信歸根到底是一種道德義務(wù)，但道德義務(wù)的實(shí)現并不單純依賴(lài)于道德本身的力量，而是需要一個(gè)外在的約束機制來(lái)調整和控制這種道德價(jià)值的取向。在一個(gè)法制昌明的社會(huì )，誠信體系之所以健全是由于制度對誠信的反面——不誠信的約束力太強大了。一個(gè)人完全置道德義務(wù)于不顧，他無(wú)法承受違反這種道德義務(wù)所要面臨的舉步維艱的處境。因此，在很多問(wèn)題上，對契約的遵守本身就能夠保障道德的實(shí)現。（3）教育中誠信問(wèn)題
60%的學(xué)生認為學(xué)校開(kāi)展的誠信教育有實(shí)效，當然，也有20%的學(xué)生持反對意見(jiàn)認為沒(méi)有效果。在第18題中，我們問(wèn)及了18你認為可以如何加強大學(xué)生的誠信意識，80%的學(xué)生希望通過(guò)加大宣傳力度來(lái)影響大眾，在與一些學(xué)生面談時(shí)，我們了解到，學(xué)生比較傾向于電影宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，也有人認為開(kāi)設開(kāi)設誠信教育必修課更好一些，但是我個(gè)人認為以上課的形式來(lái)教育往往過(guò)于枯燥國而且效率實(shí)在是太低。還有很大一部分學(xué)生認為有必要建立大學(xué)生誠信檔案，60%的認為有必要建立失信的懲處措施，這也說(shuō)明了大家對誠信的渴望。畢竟現實(shí)中，我們需要誠信．大學(xué)生處在大學(xué)校園這個(gè)“人人互動(dòng)、相互教育”的大課堂里，每個(gè)人都以自己的言行同時(shí)擁有兩個(gè)角色：教育者和受教育者。為強化誠信的集體教育環(huán)境，要借助輿論宣傳工具，在校園內大力營(yíng)造“講誠信光榮，不講誠信可恥；講誠信得益，不講誠信受損”的校園誠信氛圍，使誠信教育在潛移默化之中實(shí)現。廣泛開(kāi)展各種各樣的生動(dòng)活潑的誠信主題教育，如誠信當事人的現身說(shuō)法、熱情而富有感染力的號召、充滿(mǎn)人生智慧和啟迪的名人名言以及誠摯的忠告等。在誠信觀(guān)念深入人心的基礎上，考慮在宿舍區、教學(xué)區設置免費打氣、愛(ài)心雨傘、無(wú)人售報紙等，從實(shí)際生活中來(lái)檢驗大學(xué)生的誠信行為。雖然誠信教育是自身內在修養不斷加強和積累的過(guò)程，但有時(shí)也需要制度來(lái)強制和約束。因為部分目光比較短淺的大學(xué)生，他們往往會(huì )考慮眼前的利益而背信棄義。因此可以考慮建立大學(xué)生誠信度評價(jià)體系，形成一定約束和監督。這些評價(jià)內容應包括學(xué)生在校期間學(xué)習生活的各個(gè)方面：一是學(xué)習誠信評價(jià)(包括平時(shí)作業(yè)、考試、論文等)；二是生活和工作誠信評價(jià)(包括貸款信用、學(xué)費、住宿費繳納、借書(shū)、借物、借款信用及困難補助等方面是否有弄虛作假行為)；三是就業(yè)誠信評價(jià)(包括自薦書(shū)、用不正當競爭手段就業(yè)、合同違約等)，學(xué)生這種誠信度評價(jià)結果要與學(xué)生在校期間的綜合測評、評先評優(yōu)、選拔學(xué)生干部、推薦畢業(yè)生入黨、保送研究生、享受?chē)抑鷮W(xué)貸款掛鉤，還應把學(xué)生誠信度評價(jià)等級納入學(xué)生個(gè)人檔案供用人單位參考。
通過(guò)調查，大家對誠信教育還是積極的，通過(guò)教育，加上大家的自律精神，都養成誠信的好品質(zhì)就再好不過(guò)了。
三、建議與對策
�。�1）通過(guò)法制強制規定。
立法建制是關(guān)鍵，應抓緊進(jìn)行信用立法和信用制度建設，盡快把我國建設成為信用社會(huì )。政府要著(zhù)手制定、完善和貫徹執行能充分體現誠實(shí)信用體系的法律法規，用以規范政府、企業(yè)、個(gè)人的`行為，以法律形式約束社會(huì )的各種行為。在現行的法律中，都應有明確的、要求主體誠實(shí)信用的具體條款。對違法者的處置，也要有明確的定性、定量的法律規定。中國人民銀行成都分行征信管理處有關(guān)人士表示，中國人民銀行已將大學(xué)生助學(xué)貸款情況納入了個(gè)人信用體系中。某位大學(xué)生一旦有違約行為，即會(huì )被記錄在案，在今后的房貸、車(chē)貸、留學(xué)、創(chuàng )業(yè)，甚至就業(yè)中都會(huì )受到限制。
�。�2）學(xué)校誠信教育
開(kāi)展誠信教育，提高大學(xué)生誠信素質(zhì)。對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育要求高目標，但要從低起點(diǎn)，從基本行為抓起。要培養大學(xué)生的事業(yè)心、責任感，平等競爭的意識，獨立自主人格和對規則的虔誠態(tài)度，讓他們在日常的同學(xué)交往中、在學(xué)習和考試過(guò)程中做到言行一致、拒絕作弊、誠實(shí)守信，并逐漸幫助他們樹(shù)立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。學(xué)校樹(shù)立以誠信為本的觀(guān)念，進(jìn)一步加強管理，杜絕種種不誠信現象的發(fā)生。對學(xué)生的誠信教育不能僅僅停留于口號，停留于課堂灌輸，停留于形式，而應從學(xué)校管理、教師形象上做起，以學(xué)校的誠信、教師的誠信來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生。
結語(yǔ)
綜上所述，我們看到，作為一種道德情操，大學(xué)生普遍對誠信有較強的認同感，并將其作為品質(zhì)修養的一個(gè)重要方面。但在實(shí)踐中，誠信并沒(méi)有普遍內化到學(xué)生的具體行動(dòng)中去，體現出一種以個(gè)體利益為中心的隨機性特征；誠信作為對他人和社會(huì )的訴求，學(xué)生表現出較強的渴望心理，但對于自己能否保證做到，較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài)；對學(xué)生而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強的契約意識，而如果沒(méi)有對契約的遵守，誠信能得到保障嗎？高校教師、學(xué)生是社會(huì )中文化教育程度較高、社會(huì )責任感較強的群體，在這一群體中率先推行信用體系相對于在社會(huì )其他群體有得天獨厚的優(yōu)勢，也為在全社會(huì )逐步開(kāi)展并推廣這一價(jià)值體系有著(zhù)十分重要的引導意義。這樣通過(guò)慢慢積累擴展，使整個(gè)社會(huì )的信用環(huán)境逐步得到改善，使誠實(shí)守信的氛圍越來(lái)越濃，最終形成一種誠信光榮，背信可恥的強大社會(huì )輿論氛圍，社會(huì )、家庭、學(xué)校齊抓共管，形成教育合力為大學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
誠信調查報告5
一、調查活動(dòng)基本情況
(一)調查對象
(二)調查方式
此次調查問(wèn)卷分為大學(xué)生對誠信問(wèn)題的基本看法，家庭、社會(huì )、學(xué)校對大學(xué)生誠信的影響及大學(xué)生在學(xué)業(yè)、經(jīng)濟、社會(huì )方面誠信現狀三個(gè)方面，選用了三個(gè)維度共21個(gè)指標，各項分析數據分值滿(mǎn)分為5分;收回有效問(wèn)卷1113份，有效率為95.37%。調查結果顯示我校學(xué)生總體上誠信狀況良好，不存在誠信嚴重缺失的問(wèn)題，但在部分領(lǐng)域和部分具體行為上存在一定誠信缺失狀況。
二、調查結果和分析
(一)大學(xué)生對誠信的認識
我校學(xué)生普遍認為誠信是當代大學(xué)生重要的品質(zhì)之一，在日常生活、人際交往和參與社會(huì )活動(dòng)中非常重要。學(xué)生在大多數情況下能夠做到誠信，但完全誠信在學(xué)校還沒(méi)有成為普遍現象。這可能與我校誠信宣傳力度不夠或誠信教育缺乏創(chuàng )新有關(guān)。
調查結果還顯示，家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境和學(xué)校環(huán)境是影響大學(xué)生誠信的主要因素，三者之間存在顯著(zhù)差異。其中家庭環(huán)境是影響大學(xué)生誠信的首要因素，其次是社會(huì )環(huán)境和學(xué)校環(huán)境。
(二)大學(xué)生誠信水平現狀
通過(guò)數據分析，我校學(xué)生整體上誠信狀況良好，但不同群體間存在著(zhù)差異。不同年級的學(xué)生誠信狀況不同，其中一年級學(xué)生最好，其次是二年級學(xué)生，而三、四年級學(xué)生狀況較差;學(xué)生黨員誠信狀況明顯好于非黨員學(xué)生;各專(zhuān)業(yè)學(xué)生誠信狀況也不相同。這種差異性體現在學(xué)業(yè)誠信、經(jīng)濟誠信和社會(huì )誠信上。
1、學(xué)業(yè)誠信現狀。我校全日制普通本專(zhuān)科學(xué)生總體的學(xué)業(yè)誠信水平較高，通過(guò)對各分組數據進(jìn)行獨立樣本檢驗，我們對學(xué)業(yè)誠信幾個(gè)方面的差異性進(jìn)行分析，得出了學(xué)生在學(xué)業(yè)誠信方面最容易發(fā)生缺失的問(wèn)題主要集中在日常上課、考試和寫(xiě)論文三方面，最嚴重的問(wèn)題是一稿多投，其次分別為曠課、遲到、早退，不能及時(shí)完成作業(yè)，考試作弊，翻譯外文作為自己論文，論文抄襲，論文署名虛假。
2、經(jīng)濟誠信現狀。我校大學(xué)生經(jīng)誠信得分均值為4.01分，在優(yōu)秀水平以上，總體上經(jīng)濟誠信水平很高，通過(guò)對各分組數據進(jìn)行獨立樣本檢驗，我們得出了關(guān)于經(jīng)濟誠信的差異性分析，并對能夠反映經(jīng)濟誠信的7個(gè)指標進(jìn)行了研究，得出了學(xué)生在經(jīng)濟誠信方面最容易發(fā)生缺失的問(wèn)題是拖欠學(xué)費，其他問(wèn)題依次為拾金據為己有、拖欠班費、為申報貧困生而虛報家庭情況、逃票、拖欠或避繳助學(xué)貸款及借錢(qián)不還。
3、社會(huì )誠信現狀。社會(huì )誠信是學(xué)生誠信最重要的體現，是其今后踏入社會(huì )后最應該具備的素質(zhì)，然而調查結果顯示，社會(huì )誠信的維度得分明顯低于學(xué)業(yè)誠信和經(jīng)濟誠信。對社會(huì )誠信維度的6個(gè)指標分別進(jìn)行縱向計算平均數，得到各指標得分并按照降序排列，依次為求職材料注水、入黨動(dòng)機不純、毀約、不守時(shí)、食言及翻看他人信件。其中問(wèn)題最嚴重的三項指標中，有兩項涉及就業(yè)方面，說(shuō)明大學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中出現的誠信問(wèn)題亟待解決，學(xué)校應在就業(yè)教育和職業(yè)道德培養方面采取相應的措施。
(三)大學(xué)生誠信問(wèn)題成因分析
總體來(lái)看，大學(xué)生出現各種誠信問(wèn)題與外界環(huán)境的影響是分不開(kāi)的.。首先是傳統文化具有局限性，傳統的信守道德理想化遠大于實(shí)際，且僅局限于親人、朋友間而不適用于其他社會(huì )成員;其次是社會(huì )形態(tài)失衡，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟轉型期間經(jīng)濟秩序混亂、政治腐敗和社會(huì )不良風(fēng)氣滋生對大學(xué)生影響深遠;再次是學(xué)校在信用教育的方式、方法上重理論輕實(shí)踐，重灌輸輕引導，忽視學(xué)生在德育過(guò)程中的主體地位;大學(xué)生信用缺失固然與學(xué)校教育的不到位、社會(huì )大環(huán)境的污染有一定的關(guān)系，但是在很大程度上還是源于家庭教育的不足，家長(cháng)只看成績(jì)好壞不重人格培養，只提出高標準而不能以身作則都不利于學(xué)生的成長(cháng);此外虛擬網(wǎng)絡(luò )的失控也是大學(xué)生誠信問(wèn)題的成因之一。以下是大學(xué)生誠信問(wèn)題具體表現的成因分析。
2、論文抄襲。論文抄襲是一個(gè)社會(huì )性的問(wèn)題，在大環(huán)境影響下，學(xué)生理所當然地附庸了這股趨勢，但是其思想根源仍在于學(xué)生自身對待學(xué)術(shù)的態(tài)度不端正，不懂得尊重他人的勞動(dòng)成果，沒(méi)有形成謹慎的研究思維。此外，許多學(xué)生認為學(xué)校論文審查不嚴及指導教師不負責任有空可鉆，這說(shuō)明高校論文監督管理和誠信教育工作不同程度存在滯后也是大學(xué)生論文抄襲問(wèn)題的成因。
3、欠繳學(xué)費。由于我國的高等教育非義務(wù)教育，大學(xué)生應在每學(xué)年向學(xué)校繳納數千元不等的學(xué)費。近年來(lái)拖欠學(xué)費問(wèn)題已成為了大學(xué)生經(jīng)濟誠信中最嚴重的問(wèn)題，雖然學(xué)校采取各種措施催繳學(xué)費，但部分學(xué)生仍然不能按時(shí)繳費。拖欠學(xué)費行為出現的原因主要有以下幾方面：一是部分學(xué)生在學(xué)期初從家長(cháng)手中拿到數額巨大的學(xué)費后難以自控，任意揮霍，導致拖欠學(xué)費的發(fā)生;二是一部分家庭貧困學(xué)生的助學(xué)貸款申請因為各種原因未被批準，學(xué)費沒(méi)有及時(shí)繳納;三是個(gè)別學(xué)生存在僥幸心理惡意拖欠。
4、拖欠助學(xué)貸款。為解決貧困大學(xué)生上大學(xué)難的問(wèn)題,國家助學(xué)貸款應運而生,但由于國家助學(xué)貸款是無(wú)擔保貸款,助學(xué)貸款管理制度不完善,大學(xué)生信用體系又未建立健全,部分大學(xué)生的信用意識淡薄,鉆國家的空子,到期還貸不積極,還貸率低,甚至有的學(xué)生惡意拖欠。為此,很多銀行對大學(xué)生的誠信產(chǎn)生了懷疑,影響銀行放貸積極性,形成了惡性循環(huán)。部分畢業(yè)生由于跳槽頻繁,逾期還貸更如家常便飯�？陀^(guān)來(lái)看目前部分大學(xué)生畢業(yè)后收入不穩定難以及時(shí)償付銀行貸款，但半數以上的學(xué)生心態(tài)上存在問(wèn)題，缺乏誠信、不懂得感恩是造成拖欠助學(xué)貸款情況頻頻發(fā)生的根源。
5、就業(yè)誠信缺失。違約在大學(xué)生社會(huì )行為中是最容易造成惡劣影響的不誠信行為。調查顯示除少數學(xué)生因企業(yè)在招聘過(guò)程中存在欺詐行為外，四分之三以上學(xué)生因為相應的法律法規不健全，為了挑選更好的工作而毀約。不講誠信的低成本使學(xué)生不關(guān)心誠信，講誠信的低利潤又使學(xué)生不屑于誠信，最終導致就業(yè)誠信缺失現象的發(fā)生。學(xué)生職業(yè)道德和契約意識的缺失也同學(xué)校對畢業(yè)生教育和考核的缺失有一定關(guān)系。
三、思考和建議
(一)構建校園誠信文化氛圍
一種良好的文化氛圍如能在校園內積淀、傳播，可以在潛移默化中給學(xué)生以道德的熏陶，形成一種文化強勢，在一定范圍內形成一種輿論氛圍，給不愿按照這種方式行事的學(xué)生施加無(wú)形的壓力。因此我們應該積極構建校園誠信文化氛圍，豐富多彩的校園文化和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是開(kāi)展誠信教育的重要載體，可將誠信教育的重要內涵寓于各項活動(dòng)的豐富性和新穎性中，召開(kāi)誠信評議討論會(huì )，舉辦誠信專(zhuān)題講座，嘗試無(wú)人監考活動(dòng)，開(kāi)展誠信簽名活動(dòng)，將誠信觀(guān)念融入學(xué)生日常學(xué)習生活，將誠信文化構建和學(xué)風(fēng)建設有機聯(lián)系在一起，相得益彰。
(二)加強大學(xué)生誠信教育力度
學(xué)校應著(zhù)眼于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，充分認識誠信對學(xué)生未來(lái)人生的重要性，加強大學(xué)生誠信意識的培養，開(kāi)展大學(xué)生誠信教育，塑造新時(shí)代大學(xué)生的良好形象。
1、以?xún)烧n為主渠道，增加和滲透誠信教育的新內容。兩課教師應深入進(jìn)行調查研究，準確把握當前大學(xué)生的思想道德?tīng)顩r和誠信意識與表現，以增強誠信教育的針對性。在此基礎上豐富和拓展兩課教學(xué)內容，弘揚中華民族誠信傳統美德，借助歷史例證誠信在古今中外的普遍價(jià)值和重要地位，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。在授課過(guò)程中，積極推進(jìn)情景教學(xué)法，借助所收集的大學(xué)生日常道德行為規范方面的信息，在課堂上創(chuàng )設問(wèn)題情景，啟發(fā)學(xué)生深入思考、分析，多方面、全方位地對大學(xué)生進(jìn)行立體的誠信教育，從而加深誠信教育的實(shí)效;同時(shí)保證在課堂講授、鞏固練習、作業(yè)批改、課外實(shí)踐等每一個(gè)環(huán)節中都隨時(shí)隨地貫徹誠信教育的思想，引導學(xué)生做到言行一致，知行合一。
2、加強大學(xué)生就業(yè)指導工作。堅持請進(jìn)來(lái)，走出去，通過(guò)就業(yè)指導教師及成功企業(yè)家校友做專(zhuān)題講座，向畢業(yè)生講授成才與做人的關(guān)系，帶領(lǐng)學(xué)生切身感受講求誠信對一個(gè)人成功的重要作用，培養學(xué)生對誠信的認知與情感。
3、積極開(kāi)展感恩教育。當今大學(xué)生缺乏誠信很大程度上與其自小生活環(huán)境有關(guān)大多數獨生子女以自我為中心，凡事將自身利益放在首位，缺少感恩意識。學(xué)校應開(kāi)展以感恩為主題的教育活動(dòng)，讓學(xué)生感謝父母的養育之恩，感謝師長(cháng)的教誨之恩，感謝同學(xué)、朋友的幫助之恩，并尊重他人的勞動(dòng)成果，將感恩之心化作嚴格規范自身言行、遵守承諾的信念。
(三)建立誠信評價(jià)體系
建立誠信評價(jià)體系可將大學(xué)生在校期間誠信的遵守情況進(jìn)行認真歸納分析，從制度上約束大學(xué)生的失信行為，加大其失信成本，降低其誠信風(fēng)險，警示學(xué)生要時(shí)刻注意自己的信用，關(guān)注自己的形象。
1、建立健全大學(xué)生誠信檔案，實(shí)施教育的動(dòng)態(tài)管理。根據大學(xué)生的信用情況建立起個(gè)人信用檔案形成并完善一個(gè)有效的記錄機制。記錄內容包括大學(xué)生本人承諾書(shū)、學(xué)生的個(gè)人基本情況及綜合鑒定、學(xué)習成績(jì)、經(jīng)濟狀況、信用記錄等，以便更及時(shí)、更有針對性的做好學(xué)生誠信教育工作。
2、將誠信納入學(xué)生素質(zhì)綜合考評體系。學(xué)校應根據誠信檔案對學(xué)生誠信狀況按級別科學(xué)分類(lèi)，定出可操作的量化考核標準，建立誠信測評體系。通過(guò)學(xué)生自評、同學(xué)互評、老師評議和社會(huì )行為備注四種方式最終確定學(xué)生的誠信指標，并將其作為到學(xué)生的綜合素質(zhì)考核、評優(yōu)評先和入黨的一個(gè)考核項目。
3、建立完備的監督制約機制。學(xué)校學(xué)生思想教育和學(xué)生管理職能部門(mén)應把教育和處罰結合起來(lái)，形成學(xué)生失信懲罰機制。針對違反信用以及欺騙、造假行為，制定和完善相關(guān)的條例和管理規定，加大制度的執行力度。
誠信調查報告6
信用乃立身之本，俗話(huà)說(shuō)：“人無(wú)信不立，國無(wú)信不國�！闭\信是中華民族的傳統美德，也是構筑一個(gè)人健全人格的重要品質(zhì)，尤其是對于當前處在轉型期的中國，培養當代大學(xué)生誠信的道德操守，對于經(jīng)濟、社會(huì )的可持續發(fā)展都具有重要意義。在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,通過(guò)有效的價(jià)值觀(guān)教育，幫助大學(xué)生樹(shù)立起既符合國家、社會(huì )需要又具有充分個(gè)人激勵功能的正確、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)，已受到全社會(huì )的重視。作為“天之驕子”的大學(xué)生是未來(lái)社會(huì )的棟梁、國家的希望，是否具備誠信品質(zhì)成了判定大學(xué)生是否能成為合格公民的基本準則。那么當前大學(xué)生的誠信道德現狀如何呢?
為此我們進(jìn)行了一次在校對當代大學(xué)生誠信狀況調查，調查共發(fā)放問(wèn)卷135份，覆蓋我校大部分學(xué)院，共回收問(wèn)卷135份，有效問(wèn)卷100%。問(wèn)卷共包含10道題，包涵了對自己、對家庭、對社會(huì )在誠信方面的看法。
首先我們調查了大學(xué)生對自己是否誠信做出的判斷。得出的結果卻讓我們喜憂(yōu)參半!：有67%的同學(xué)選擇“誠信是人的基本道德”這一肯定答案，但也有相當多的同學(xué)選了后面的“基本是，視具體情況而定”或“ 不，誠信與我無(wú)關(guān)” 這樣的選項。雖然總體上同學(xué)們對自己的誠信評估是正面，但也可以看出在誠信觀(guān)念上有少部分同學(xué)發(fā)生思想的搖擺不定的狀況。
第二題調查的是對大學(xué)生總體誠信狀況的認識。誠信作為中華民族的傳統美德，對同學(xué)們來(lái)講有很強的認同感和親和力，作為一種理想層面的道德修養，對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)更是不可或缺。然而調查發(fā)現認為現在大學(xué)生總體誠信狀況較好、不值得擔憂(yōu)的在所調查的學(xué)生中只有12%，絕大多數同學(xué)認為誠信狀況一般，可以看出大學(xué)生中不誠信的現象還很常見(jiàn)。
在調查當代大學(xué)生對誠信的關(guān)注度的問(wèn)題中，我們發(fā)現87%的同學(xué)對誠信問(wèn)題很重視，而且在相關(guān)的第四題“和他人交往時(shí)，在您否看重對方的誠信”的調查時(shí)選擇正面回答的同學(xué)占絕大多數。這可以看出讓大家潛意識中誠信還是在生活中交往中占據一定的位置。不可否認在大學(xué)生中“無(wú)所謂，大家開(kāi)心即可”這樣的思想的存在!
“您認為誠信度與受教育程度有關(guān)嗎?”調查的是教育對當代大學(xué)生誠信的重要性. 結果在所調查的學(xué)生中有83%的同學(xué)認識到了教育不僅是教書(shū)這一項，“育人”也是廣大教育工作者應盡的職責。在培養當代大學(xué)生的誠信觀(guān)念時(shí)，教育應扮演重要的角色!
第六題調查的大學(xué)教育如何扮演自己的角色時(shí)提出自己得看法。我們設置了“健全個(gè)人誠信檔案”“ 建立失信的懲罰措施，開(kāi)展宣傳教育” “加強輿論監督”等選項。這些都別大部分同學(xué)所采納。同學(xué)們還積極得體出了自己的一些建議，這讓我們感到無(wú)比的欣慰�？梢钥闯龃蠹覍τ诮⒁粋�(gè)誠信的大學(xué)環(huán)境是比較積極與有共識的。
第七題“您認為大學(xué)校園中的誠信應包括哪些方面的內容”?有86%的同學(xué)選擇“說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人”也有相當多的同學(xué)選擇在“生活中待人真誠，恪守信諾”從中我們不難看出當代大學(xué)生對與校園中的誠信方面還是認識的
在大學(xué)里，考試是檢驗學(xué)生學(xué)習效果的`重要手段，也是檢驗一個(gè)學(xué)生誠信與否的重要手段。我們或許沒(méi)有必要把所有的事情都上升到道德的立場(chǎng)來(lái)去判斷，但考試無(wú)疑不能例外，因為至少會(huì )涉及到學(xué)生對待學(xué)習和知識的態(tài)度。在“考試時(shí)遇到一些選擇題，你不會(huì )做就要成績(jì)不及格，而你周?chē)耐瑢W(xué)會(huì )做，你會(huì )”一題中，有將近半數的同學(xué)表示心里很想看同學(xué),但最終還是沒(méi)有偷看同學(xué)的答案，同時(shí)也有1/3的同學(xué)表示等到老師不注意或收卷時(shí)抄下他人的，及格重要，體現了部分學(xué)生折中的心理。周?chē)瑢W(xué)的看法、輿論的寬容是一造成作弊現象普及的重要的方面，而這引起我們更多的思考，從這一項可以看出，同學(xué)們對作弊行為的看法還有待加強。當作弊是極個(gè)別人的行為時(shí)，并不可怕，當作弊形成一種風(fēng)氣，逐漸受到輿論的寬容時(shí)，是否代表著(zhù)我們在誠信上的滑坡呢?這一點(diǎn)還需要同學(xué)們逐漸端正看法。
在調查社會(huì )風(fēng)氣是否會(huì )對自己有影響時(shí)78%的同學(xué)選擇“有很大關(guān)系”只有不到5%的人認為無(wú)關(guān)，這說(shuō)明學(xué)校的誠信道德教育的落實(shí)離不開(kāi)整個(gè)社會(huì )大環(huán)境的支持。
最后一題是一個(gè)大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)的新聞事件：韓國克隆之父黃禹錫干細胞造假事件，這是一個(gè)典型的學(xué)術(shù)誠信問(wèn)題，也曾經(jīng)得炒沸沸揚揚。我們調查了大學(xué)生對于此事的看法。有65%的同學(xué)選擇“他得到合理處置，誠信是做人的基礎，這樣做有助于糾正學(xué)術(shù)風(fēng)氣”還有30%的同學(xué)認為“沒(méi)必要，學(xué)術(shù)作假大家心知肚明”這也可以看出社會(huì )風(fēng)氣給大學(xué)生帶來(lái)負面的觀(guān)念。
在問(wèn)卷的最后我們特別設置了一道“如果有興趣的話(huà)您還可以寫(xiě)一點(diǎn)您對大學(xué)生誠信狀況的一點(diǎn)感想”大家積極參與，并寫(xiě)下了自己的真實(shí)感想。這讓我們很感動(dòng)!
據上述信息不難看出誠信道德情操，大學(xué)生普遍對誠信有較強的認同感，并將其作為品質(zhì)修養的一個(gè)重要方面。首先應端正對大學(xué)生誠信道德現狀的基本評價(jià)。要看到有相當一部分學(xué)生總體誠信道德水平還是比較好的，占據發(fā)展趨勢的主流，并且大學(xué)生作為社會(huì )精英的“儲備軍”，其誠信道德水平應該也可能成為整個(gè)社會(huì )的表率。要看到絕大多數的大學(xué)生都認同誠信品質(zhì)是大學(xué)生的基本品質(zhì)之一，大學(xué)生中誠信品質(zhì)極差的人只占據一小部分，大部分學(xué)生處在中等水平。但在實(shí)踐中，誠信并沒(méi)有普遍轉化到同學(xué)們的具體行動(dòng)中去，體現出一種以個(gè)體利益為中心的隨機性特征;誠信作為對他人和社會(huì )的訴求，同學(xué)們表現出較強的渴望心理，但對于自己能否保證做到，較多學(xué)生存在“視情況而定”的狀態(tài);對同學(xué)們而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未形成一種較強的契約意識，而如果沒(méi)有對契約的遵守，誠信能得到保障嗎?
對策措施：大學(xué)生誠信道德的現狀，應該通過(guò)一定途徑提高大學(xué)生的誠信道德水平，改善當前不容樂(lè )觀(guān)的現狀。
端正對大學(xué)生誠信道德的基本評價(jià)
首先應端正對大學(xué)生誠信道德現狀的基本評價(jià)。要看到有相當一部分學(xué)生總體誠信道德水平還是比較好的，占據發(fā)展趨勢的主流，并且大學(xué)生作為社會(huì )精英的“儲備軍”，其誠信道德水平應該也可能成為整個(gè)社會(huì )的表率。要看到絕大多數的大學(xué)生都認同誠信品質(zhì)是大學(xué)生的基本品質(zhì)之一，大學(xué)生中誠信品質(zhì)極差的人只占據一小部分，大部分學(xué)生處在中等水平。
深化大學(xué)生誠信實(shí)踐教育
大學(xué)生誠信品質(zhì)的養成離不開(kāi)大學(xué)生誠信實(shí)踐，通過(guò)誠信道德實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生的知行統一。學(xué)校和社會(huì )可以建立大學(xué)生誠信實(shí)踐機制，設置誠信踐行的模擬情境，組織大學(xué)生到一些金融機構切身體驗經(jīng)濟信用行為。每個(gè)大學(xué)生只有從自身做起，自覺(jué)地實(shí)踐誠信行為，才能增進(jìn)社會(huì )對大學(xué)生群體的信任。
設立大學(xué)生個(gè)人信用檔案
在高校中，要引入社會(huì )個(gè)人信用聯(lián)合征信系統，設立學(xué)生的誠信檔案，并建立統一的數據庫管理查詢(xún)系統。對于誠信品質(zhì)差的學(xué)生，則要采取相應的防范和懲罰措施，如把不守信的學(xué)生記錄在案，并相應進(jìn)行道義和行政上的制裁。
培育社會(huì )的誠信道德文化
學(xué)校的誠信道德教育的落實(shí)離不開(kāi)整個(gè)社會(huì )大環(huán)境的支持。社會(huì )作為一個(gè)大環(huán)境，對于承擔誠信道德建設的重任有不可推卸的責任，要通過(guò)培育社會(huì )的誠信道德文化，形成誠信光榮、不誠信可恥的觀(guān)念，營(yíng)造誠信者受尊重、不誠信者遭鄙視的社會(huì )氛圍。在培育誠信道德文化中，社會(huì )誠信制度的建設和個(gè)人誠信品質(zhì)的修養是相輔相成的兩個(gè)方面，缺一不可。
在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，誠信是每個(gè)人立足社會(huì )不可或缺的無(wú)形資本。恪守誠信是每個(gè)大學(xué)生每個(gè)人應當有的生存和發(fā)展理念之一。誠信的人必將受到人們的信賴(lài)和尊重，從而享有做人的尊嚴和發(fā)展事業(yè)服務(wù)社會(huì )的機遇。每一個(gè)大學(xué)生在步入社會(huì )之前，都應該認真地分析評價(jià)一下自己的價(jià)值觀(guān)和人生理念，把誠信這兩個(gè)字刻進(jìn)我們心靈的深處，用一生的言行去實(shí)踐它。
綜上所述，從本次調查的結果我們可以看出我們當代大學(xué)生總體的誠信狀況還是良好的。但在日常生活中我們還應該加強對自己的約束，不以自己對現實(shí)的需要而輕易地改變自己的道德尺度。加強當代大學(xué)生誠信還需社會(huì )各個(gè)方面的共同合作。只有當我們大學(xué)生對于誠信的修養提高了，我們的人生才有可能走上一條“可持續發(fā)展的道路”，才能更好地抓住每一個(gè)寶貴的人生際遇，讓自己真正成為社會(huì )的棟梁之材。
誠信調查報告7
一個(gè)人，一生中不可能沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊，這是被大家公認的信條。在飛速發(fā)展的經(jīng)濟社會(huì )，欺、詐、蒙、騙的現象層出不窮，社會(huì )誠信度成了令人最關(guān)心的話(huà)題。寒假里當我閱讀了《播撒誠信的種子》一書(shū)后，“誠信”這兩個(gè)字，圍繞誠信所發(fā)生的事，時(shí)�？M繞在我腦海，而近期發(fā)生的幾起關(guān)于不誠信的事件更是讓我下決心了解一下，于是，我查閱了一些調查部門(mén)公布的資料，現將它公布如下：
No.1名稱(chēng)：“肯得基”（百勝餐飲集團）
愿望：做全球最大的餐飲企業(yè)，并且向外星人“推銷(xiāo)”。
遭遇問(wèn)題：隨著(zhù)時(shí)間的推移，國人對“洋食品”的新鮮感逐漸淡化，中式餐飲企業(yè)異軍突起，競爭對手日益增加，消費者人數再難突破。
解決方法：在新產(chǎn)品“奧爾良烤翅”中加入致癌染料“蘇丹紅”，用色彩吸引更多的眼球，招來(lái)更多的生意。
結果：3月18日衛生監督部門(mén)查獲此事時(shí)，消費者大為震驚，除了表示不會(huì )再吃“肯得基”產(chǎn)品，還要動(dòng)用法律，向百勝餐飲集團討要說(shuō)法。一家馳譽(yù)全球的餐飲企業(yè)名譽(yù)掃地，一時(shí)間各銷(xiāo)售店生意直線(xiàn)下降，公眾一直對百勝餐飲這樣的跨國集團持很高的信任度，發(fā)生這樣的事件，使人們比普通企業(yè)發(fā)生類(lèi)似事件更為失望。政府部門(mén)將給予怎樣的處罰還難以預料。
No.2名稱(chēng)：西安市某彩票公司和承包者楊永明等人
愿望：做一本萬(wàn)利的生意，盡可能將彩民的錢(qián)占為己有。
遭遇問(wèn)題：所賣(mài)彩票的收入與發(fā)放獎金額基本持平，無(wú)利可圖。
解決方法：通過(guò)掉包、造假等手法將大獎?wù)紴榧河小?/p>
結果：西安小伙劉亮中獎后卻被告之他所中的獎票是假票，劉亮為了維護自己的合法利益和清白爬上廣告牌以死相爭，引起公安部門(mén)的介入，彩票中心承包者楊永明、公證員董萍等人的陰謀被揭穿，鋃鐺入獄，公眾嘩然，我國的體育彩票發(fā)行蒙受巨大損失，人民群眾對有關(guān)部門(mén)的信任度大大降低。
No.3名稱(chēng)：蒼南等12家奶粉制造廠(chǎng)
愿望：擊敗所有同行，獲取鉅額利潤。
遭遇問(wèn)題：一無(wú)資金，二無(wú)技術(shù)，不但不能擊敗同行，還有被擠出競爭行列的危險。
解決方法：以次充好，以假冒真，以最低的成本換取最大利潤。
結果：阜陽(yáng)、南昌、連云港等地區的`嬰兒食用這些劣質(zhì)奶粉后，造成多人死亡，更多的嬰兒出現“大頭”等疾病，給這些家庭造成不可挽回的后果，在社會(huì )上十分惡劣的影響，一時(shí)間使人們談“奶粉”色變。法網(wǎng)恢恢，疏而不露，這些罪惡行徑得到了法律的嚴懲。
No.4名稱(chēng)：青海平安一中老師王萍、劉佐忠
愿望：讓親朋好友的子女“金榜提名”，顯示自己的“神通廣大”。
遭遇問(wèn)題：如果按實(shí)際的能力，親朋好友的子女將“名落孫山”。
解決辦法：利用自己監考的便利為親朋好友的子女提供答案，以利于他們考取高分。
結果：因為幾人的答案雷同，被批卷老師發(fā)現，東窗事發(fā)，考生被取消資格，五名教師受到了黨紀政紀的處罰，這個(gè)案例在社會(huì )上造成了惡劣的影響，給純潔的校園抹上了一層陰影……
望著(zhù)這沉甸甸的資料，我深深感到：《播撒誠信的種子》這本書(shū)說(shuō)到的只是非常有限的內容，在我們的生活當中，關(guān)于誠信的話(huà)題要復雜得多，我想：一個(gè)人，除了金錢(qián)，更重要的是還要有良心和誠信。社會(huì )就像一座大廈，我們每個(gè)人都只是這座大廈里的一塊磚，一粒沙，如果人與人之間缺乏誠信，就像大廈里的轉塊和沙子缺乏凝聚力，會(huì )有那么一天，大廈坍塌的時(shí)候，也就是社會(huì )癱瘓的時(shí)候，當人們明白這是搬起石頭砸自己的腳的時(shí)候，為時(shí)已晚。所以，讓我們去接受誠信，用誠信讓自己的心靈的充滿(mǎn)陽(yáng)光吧。最后，請允許我借用一下魯迅先生的話(huà)：救救缺乏誠信的人！
誠信調查報告8
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，但近年來(lái),大學(xué)生誠信缺失的現象越來(lái)越嚴重,從考試作弊、拖欠學(xué)費和助學(xué)貸款到偽造就業(yè)簡(jiǎn)歷等不誠信的行為層出不窮，引起了人們的廣泛關(guān)注。
為了了解東北財經(jīng)大學(xué)在校本科生的誠信情況，我們展開(kāi)了“大學(xué)生誠信狀況調查”活動(dòng)。本次調查采用隨機抽樣的方式，調查了120位同學(xué)對學(xué)業(yè)誠信、經(jīng)濟誠信、社會(huì )誠信的態(tài)度，收回問(wèn)卷120份，問(wèn)卷回收率高達100%，其中有效問(wèn)卷113份，問(wèn)卷有效率高達94.2%。
一、大學(xué)生誠信的基本現狀
現狀一：大學(xué)生誠信的基本狀況
問(wèn)卷的第一部分設置的是宏觀(guān)上大學(xué)生對誠信問(wèn)題的認識，可以劃分為三個(gè)方面：
第一方面，對誠信基本問(wèn)題的看法。
第二方面，測評家庭、社會(huì )、學(xué)校環(huán)境對大學(xué)生誠信教育的影響程度。
第三方面，測量學(xué)生對與學(xué)業(yè)、經(jīng)濟、社會(huì )三方面誠信的基本看法。
調查結果顯示：大學(xué)生誠信的基本狀況良好。
現狀二：社會(huì )誠信現狀
調查結果顯示，我校本科生的社會(huì )誠信平均水平低于學(xué)業(yè)誠信與經(jīng)濟誠信，因此，我們應加強社會(huì )誠信的培養，避免出現學(xué)生社會(huì )誠信的缺失。社會(huì )誠信是學(xué)生誠信最重要的體現，是以后踏入社會(huì )后最應該具備的素質(zhì)，然而，社會(huì )誠信平均水平最低，存在問(wèn)題最多。
現狀三：學(xué)業(yè)誠信現狀
調查結果顯示，我校本科生學(xué)業(yè)誠信水平較高，但是，也存在一定的問(wèn)題：學(xué)業(yè)誠信缺失最嚴重的問(wèn)題是論文方面的一稿多投現象，此后的三項均為日常學(xué)習中的上課出席、作業(yè)完成情況以及考試紀律方面的誠信缺失。
現狀四：經(jīng)濟誠信現狀
我校在校生總體的經(jīng)濟誠信水平很高。大學(xué)生經(jīng)濟誠信缺失最嚴重的是拖欠學(xué)費問(wèn)題
現狀五：誠信總體狀況
問(wèn)卷從學(xué)業(yè)誠信、經(jīng)濟誠信、社會(huì )誠信三個(gè)維度考核了學(xué)生的誠信意識，從調查數據我們可以看出：我校學(xué)生總體的誠信狀況較好，未出現嚴重的誠信缺失問(wèn)題。
二、結論與建議
（一）男女誠信水平存在差異
調查數據顯示，女生的學(xué)業(yè)誠信顯著(zhù)大于男生，男生的社會(huì )誠信顯著(zhù)大于女生，經(jīng)濟和總體誠信無(wú)顯著(zhù)性差異。根據進(jìn)一步的定性調查，我們發(fā)現：
普遍來(lái)說(shuō)女生更加重視考試或論文相關(guān)的學(xué)業(yè)內容，對于一些可能產(chǎn)生不良后果的舉動(dòng)比較地謹慎，或者說(shuō)大多數女生不敢于挑戰這方面的誠信缺失現象，所以女生這方面的誠信水平較高。
而男生相對來(lái)說(shuō)沒(méi)有女生重視考試或論文相關(guān)的學(xué)業(yè)內容，他們對待學(xué)業(yè)的態(tài)度也不如女生那么認真，對于一些可能產(chǎn)生不良后果的舉動(dòng)也沒(méi)有女生謹慎，或者說(shuō)大多數男生敢于挑戰這方面的誠信缺失現象，甚至樂(lè )于挑戰，所以男生這方面的誠信水平較低。
（二）收入與誠信之間的關(guān)系
低收入家庭的同學(xué)們的經(jīng)濟誠信低于其他同學(xué)，在眾多關(guān)于經(jīng)濟誠信的題目中，造成這一結果的原因是Q20（您如何看待為申請困難生而虛報家庭信息的行為）與Q22（您如何看待拖欠繳納學(xué)費的.行為）兩道題目。而這兩個(gè)題目均涉及到貧困生的上學(xué)問(wèn)題，對于Q20，我們可以理解為我們的貧困生申請制度不完善。Q22和Q20之間有很大關(guān)系，家庭貧困，繳納學(xué)費有困難的同學(xué)在沒(méi)能成功申請貧困生和助學(xué)貸款的情況下就成為了拖欠繳納學(xué)費的人。而除了Q20和Q22的其他題目，如借錢(qián)不還、逃票等關(guān)于經(jīng)濟誠信的問(wèn)題，就跟家庭收入并沒(méi)有多大關(guān)系，所以經(jīng)濟誠信水平低與家庭收入低并沒(méi)有直接的關(guān)系。
現行的教育資助制度應該從以下幾方面加以改進(jìn)：
第一方面，簡(jiǎn)化申請助學(xué)貸款的步驟，抓住核心內容。在確定該學(xué)生確實(shí)家境困難，需要國家資助才能完成學(xué)業(yè)的情況下即可提供貸款。很多同學(xué)因為一個(gè)蓋章而錯過(guò)申請的機會(huì )，很多同學(xué)怕麻煩而放棄申請。
第二方面，增大貸款的力度。很多家庭貧困同學(xué)的申請沒(méi)有審批通過(guò)，在我國經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，教育投入也在相應增大。我們應該靈活的開(kāi)展助學(xué)貸款的審批工作，很多沒(méi)有獲得助學(xué)貸款的同學(xué)家庭式存在困難的，雖然不是非常困難，有能力繳納部分學(xué)費，這樣的情況下我們就可以發(fā)放半份的助學(xué)貸款，。
第三方面，豐富資助的形式。在發(fā)放貸款的同時(shí)，更多的應該為貧困大學(xué)生創(chuàng )造崗位，聯(lián)系兼職等等。
總之，我們要以服務(wù)者的姿態(tài)去面對家庭經(jīng)濟狀況存在問(wèn)題的同學(xué)，解除他們經(jīng)濟上的。
（三）年級與誠信狀況的關(guān)系
教育時(shí)間越長(cháng)，誠信水平越低，造成這一結果的原因是什么呢？通過(guò)對本次調查我們可以發(fā)現，環(huán)境對學(xué)生誠信水平的影響是巨大的。
在學(xué)業(yè)誠信方面，低年級的學(xué)生誠信水平高，而高年級學(xué)生的誠信水平低，主要是由于：隨著(zhù)在校時(shí)間的不斷增加，中學(xué)期間的壓力逐漸被大學(xué)比較輕松的學(xué)習環(huán)境所取代。再加上各個(gè)大學(xué)學(xué)風(fēng)普遍存在一定的問(wèn)題，就造成了學(xué)習在實(shí)際實(shí)行過(guò)程中演化成了以考試成績(jì)?yōu)橹饕獙W(xué)習目的的被動(dòng)式學(xué)習。因而造成了學(xué)業(yè)誠信逐年級遞減的情況。
在社會(huì )誠信方面，低年級的學(xué)生誠信水平高，高年級學(xué)生的誠信水平低，主要是由于：隨著(zhù)接觸社會(huì )的增多，我們身處的環(huán)境從初入大學(xué)時(shí)的象牙塔逐漸被競爭激烈的環(huán)境所取代。就造成了“一心只讀圣賢書(shū)，兩耳不聞窗外事”的單純的學(xué)生演化成為需要為將來(lái)的工作生活著(zhù)想的社會(huì )人。因此造成了社會(huì )誠信逐年級遞減的情況。
針對于改善校園學(xué)風(fēng)問(wèn)題，我們應該從以下幾個(gè)方面加以努力：
第一方面，提高教師的整體素質(zhì)。近些年，隨著(zhù)大學(xué)的不斷擴招，大學(xué)教師的需求也不斷增大，越來(lái)越多的年輕教師一定程度上降低了教師的整體水平，教師水平的下降也直接導致了課程質(zhì)量的不斷下降，致使學(xué)生對很多課程都逐漸被動(dòng)失去興趣。
第二方面，改革大學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)制度。中國的學(xué)生重考試成績(jì)而輕學(xué)習能力的提升，大多數學(xué)科都是依靠瞬間記憶，我們應當將一個(gè)學(xué)生一門(mén)課程的評價(jià)均勻分散在一個(gè)學(xué)期，將平時(shí)考核的綜合結果當做期末的成績(jì)等辦法都可以更好的評估學(xué)生的學(xué)習狀況。
第三方面，降低各專(zhuān)業(yè)之間的限制。讓有興趣的同學(xué)盡情學(xué)習自己感興趣的課程而不用拘泥于自己的專(zhuān)業(yè)，大學(xué)的教育應該是通過(guò)大量不同類(lèi)別的課程學(xué)習培養大學(xué)生的學(xué)習能力，而不只是培養一個(gè)專(zhuān)門(mén)的技術(shù)性人才。
總之，大學(xué)生的誠信狀況在一定程度上會(huì )影響到祖國未來(lái)的發(fā)展方向。關(guān)注大學(xué)生的誠信狀況，并解決大學(xué)生在誠信上存在的問(wèn)題，會(huì )對祖國未來(lái)的發(fā)展起到積極地影響作用。
誠信調查報告9
摘要:
在過(guò)去的學(xué)校生活中，大多數人都是不誠實(shí)的，但都是偶爾的行為，而不是習慣性或頻繁的行為。大部分學(xué)生基本都是誠信的，當代大學(xué)生整體誠信狀況良好。但是確實(shí)存在一些不誠信的行為，在一些不是特別重要或者涉及切身利益的地方，很多學(xué)生還是有不誠信的。我們也可以看到，社會(huì )對大學(xué)生的不誠信是不寬容的，這意味著(zhù)大學(xué)生自身的誠信水平有待提高。
本文正文
一、大學(xué)生誠信的基本態(tài)度
從大學(xué)生自身來(lái)看:(1)81.2%的大學(xué)生仍然認為誠信很重要；(2)95%的大學(xué)生基本上可以誠實(shí)；(3)6109%的學(xué)生認為目前所在學(xué)校誠信，14.9%的學(xué)生認為學(xué)校誠信較差；(4)堅持“很好，不用太擔心”意見(jiàn)只占總數的3.3%，認為“一般只是個(gè)人行為”人數占總數的54.7%，覺(jué)得“窮人，更多的人有不誠實(shí)的行為”34.3%的人認為“很窮，值得擔心”人占7.7%
從社會(huì )調查來(lái)看:(1)超過(guò)普通人認為大學(xué)生對誠信的態(tài)度一般或不被重視；(2) 23.7%的人被北大學(xué)生欺騙過(guò)；(3)關(guān)于大學(xué)生的整體誠信，16.9%的人認為當代大學(xué)生的誠信是好的，不值得擔憂(yōu)，73.9%的人認為大學(xué)生的誠信是一般的，失信只是個(gè)別現象，10.2%的人認為大學(xué)生的誠信較差，很多人有失信行為。
2.考試作弊
(1) 32%的大學(xué)生從不出軌，65.2%的大學(xué)生偶爾出軌，經(jīng)常出軌的只有2.8%。
(2)對于作弊，27.1%的學(xué)生反對，認為是作弊；51.9%的學(xué)生認為學(xué)校的一些理論課過(guò)于枯燥和必修，15.5%的學(xué)生持中立態(tài)度；然而，5.5%的學(xué)生是幸運的，同意這種行為。
3.作業(yè)和抄襲
(1)只有9.4%的大學(xué)生是自己完成的，49.2%是用少量參考資料自己寫(xiě)的，36.5%的學(xué)生引用了大量參考資料，5%的學(xué)生完全是用別人的文章拼湊出來(lái)的。
(2)從社會(huì )調查來(lái)看，71.2%發(fā)現自己取消學(xué)位資格的人認為“應該是”28.8%的人認為處罰過(guò)重。
4.美化求職簡(jiǎn)歷的現象
(1)從大學(xué)生自身來(lái)看，15.5%的大學(xué)生認為這是不誠實(shí)的表現，不值得提倡，77.3%認為適當修改可以理解，7.2%的學(xué)生認為這種現象沒(méi)什么大不了的，可以接受。
(2)從社會(huì )角度，40.7%的人認為這是一種欺騙行為，不應該這樣做；45.8%的人認為可以理解，6.8%的人認為是側面現象。
5.有錢(qián)申請貸款
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)身邊的學(xué)生有錢(qián)申請助學(xué)貸款嗎？6.1%的學(xué)生沒(méi)有這種情況，45.3%的學(xué)生很少這樣做，48.6%的學(xué)生經(jīng)常這樣做。
6.因欺詐而離開(kāi)
身邊的同學(xué)老師經(jīng)常用其他理由來(lái)搪塞請假的原因？3.9%沒(méi)有，48.6%很少，47.5%經(jīng)常這樣做
7.申請學(xué)費和雜費的問(wèn)題關(guān)于家庭情況的欺詐
47.5%的大學(xué)生會(huì )說(shuō)明家庭情況，45.3%的學(xué)生基本會(huì )說(shuō)實(shí)話(huà)，但會(huì )稍微渲染一下；7.2%的學(xué)生夸大其詞，與他的實(shí)際家庭情況完全不符。
通過(guò)這些數據，我們清楚地知道，大多數人在過(guò)去的'學(xué)校生活中都是不誠實(shí)的，但都是偶爾的行為，而不是習慣性或頻繁的行為。大部分學(xué)生基本都是誠信的，當代大學(xué)生整體誠信狀況良好。但是確實(shí)存在一些不誠信的行為，在一些不是特別重要或者涉及切身利益的地方，很多學(xué)生還是有不誠信的。我們也可以看到，社會(huì )對大學(xué)生的不誠信是不寬容的，這意味著(zhù)大學(xué)生自身的誠信水平有待提高。
關(guān)于提高誠信水平的建議
一、重視家庭教育:長(cháng)輩要用誠信等基本觀(guān)念教育學(xué)生，先樹(shù)立道德教育觀(guān)念。誠信教育是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，需要父母在生活中正確引導，形成良好的家庭氛圍。
第二，學(xué)校要做好誠信教育，提高學(xué)生的道德水平。首先，嘗試創(chuàng )新誠信教育的方法。搞笑誠信教育必須與時(shí)俱進(jìn)，在傳統教育方法的基礎上充分發(fā)揮現代教育手段的優(yōu)勢，以多種方式全方位對大學(xué)生進(jìn)行立體誠信教育，以提高大學(xué)生誠信教育的影響力和覆蓋面。其次，要把誠信教育與學(xué)生的實(shí)際生活結合起來(lái)。在對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育時(shí)，應堅持理論與實(shí)踐相結合的原則，關(guān)注大學(xué)生的思想，關(guān)注大學(xué)生的日常生活，談?wù)摻鉀Q思想問(wèn)題，開(kāi)展誠信教育，滲透到處理大學(xué)生生活中的實(shí)際問(wèn)題中。最后，廣泛開(kāi)展誠信教育活動(dòng)，在實(shí)踐中開(kāi)展機槍誠信教育。從思想上和理論上加強大學(xué)生誠信教育。要有效引導大學(xué)生參與各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中開(kāi)展批評和自我批評，在實(shí)踐中檢驗大學(xué)生的誠信素養，真正把誠信教育融入大學(xué)生的學(xué)習、生活和工作中
三、營(yíng)造社會(huì )火的良好氛圍:采取宣傳教育，完善法制，加大處罰力度，使失信者無(wú)利可圖；加強信息網(wǎng)絡(luò )建設，讓失信者無(wú)處藏身& lsquo加強輿論監督，讓不值得信任的人名譽(yù)掃地。政府和領(lǐng)導干部應該以身作則，提高公信力等措施來(lái)形成“人人都知道誠實(shí)，人人都說(shuō)誠實(shí)。氛圍不錯。社會(huì )行為對大學(xué)有很大的影響，良好的社會(huì )信用體系是培養大學(xué)生信用素質(zhì)的優(yōu)良土壤，大學(xué)生信用建設的成效將干凈利落地影響社會(huì )信用體系的發(fā)展和完善。
第四，建立公開(kāi)透明的個(gè)人誠信檔案
通過(guò)規范化、制度化的管理，可以保證個(gè)人誠信，如實(shí)記錄學(xué)生在校表現，有效促進(jìn)大學(xué)生養成誠實(shí)守信的行為習慣。大學(xué)生還應樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，正確認識社會(huì )，消除社會(huì )不良現象的影響，學(xué)會(huì )辨別真偽，不受不良社會(huì )風(fēng)氣的侵蝕，培養“愛(ài)情”以及適應社會(huì )的能力。
誠信調查報告10
從古至今，社會(huì )誠信都是十分重要的，誠信做人才可以做的堂堂正正、光明磊落、問(wèn)心無(wú)愧�？墒请S著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，社會(huì )主義道德價(jià)值在我們不知不覺(jué)中已慢慢的改變，社會(huì )誠信度在逐漸下降，并漸漸習以為常。誠信開(kāi)始在社會(huì )上出現了很大的裂痕，在不斷的成長(cháng)中得到更大的發(fā)展。誠信是中華民族幾千年來(lái)的優(yōu)良傳統美德。這種現象也不同程度地影響到了青少年一代。為了了解中學(xué)生的誠信現狀，現對200名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調查，現將調查情況綜合歸納如下。
一、中學(xué)生的誠信現狀
從調查問(wèn)卷表中顯示，中學(xué)生的誠信現狀不容樂(lè )觀(guān)，主要是由于現代社會(huì )風(fēng)氣不正，虛假事物過(guò)多，嚴重腐蝕了中學(xué)生的健康思想，使中學(xué)生對社會(huì )事物的誠信度逐漸下降�，F從中學(xué)生對社會(huì )、學(xué)校、家庭三個(gè)方面的誠信現狀進(jìn)行歸納總結。
1、中學(xué)生對社會(huì )的誠信現狀
在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對社會(huì )的誠信問(wèn)題，共提出了5個(gè)小問(wèn)題，其結果如下：
(1)如果你走在街上，發(fā)現乞丐或殘疾人在路邊討錢(qián)，你會(huì )不會(huì )向他（她）投錢(qián)？結果認為“會(huì )”的占50％，認為“不會(huì )”的占50％。
(2)如果你走在街上，突然有人走上前來(lái)，要你幫他（她）照看行李，你會(huì )不會(huì )幫他（她）照看？結果認為“會(huì )”的占37％，認為“不會(huì )”的占63％。
(3)如果你走在街上，突然有人走上前來(lái)，說(shuō)自己遠在外省，錢(qián)都用光了，不能回家，要你資助他（她）車(chē)費，你會(huì )不會(huì )給他（她）錢(qián)？結果認為“會(huì )”的占15％，認為“不會(huì )”的占85％。
(4)你討厭不守信用的人嗎？結果認為“討厭”的占100％，認為“不討厭”的占0％。
(5)你認為你自己是個(gè)守信用的人？結果認為“是”的占93％，認為“不是”的占7％。
2、中學(xué)生對學(xué)校的誠信現狀
在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對學(xué)校的誠信問(wèn)題，共提出了4個(gè)小問(wèn)題，其結果如下：
(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占70％，70％以下的占21％。
(2)如果你班同學(xué)找你借錢(qián)物時(shí)，你會(huì )不會(huì )相信他（她）一定會(huì )還給你？結果認為“會(huì )”的占88％，認為“不會(huì )”的占12％。
(3)你相不相信學(xué)校的收費是嚴格按照物價(jià)部門(mén)核定標準收取的？結果認為“相信”的占6％，認為“不相信”的占94％。
(4)你對你所就讀的學(xué)校誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占48％，70％以下的占52％。
3、中學(xué)生對家庭的誠信現狀
在調查問(wèn)卷表中，關(guān)于中學(xué)生對家庭的誠信問(wèn)題，共提出了3個(gè)小問(wèn)題，其結果如下：
(1)你認為你的父母對你信不信任？結果認為“相信”的占93％，認為“不相信”的占7％。
(2)你認為你父母會(huì )不會(huì )對你說(shuō)謊？結果認為“會(huì )”的占18％，認為“不會(huì )”的占82％。
(3)你對你的父母誠信度是多少？結果認為誠信度從70％——100％的占98％，70％以下的占2％。
二、中學(xué)生誠信現狀的成因
從調查問(wèn)卷結果來(lái)看，中學(xué)生對調查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學(xué)校、社會(huì )，其對社會(huì )的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。形成這種結果的原因有如下幾點(diǎn)。
1、父母愛(ài)——人類(lèi)的天性，是中學(xué)生對家庭誠信度較高的`原因。一方面家庭是中學(xué)生的港灣，是中學(xué)生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對自己的兒女是真誠的，對兒女的關(guān)心和照顧也是無(wú)微不至的。在父母眼里兒女永遠是長(cháng)不大的，好象山中的小樹(shù)苗長(cháng)得再高大，也永遠離不開(kāi)那座山。兒女對自己的父母也是信任的，也知道自己是父母身上掉下來(lái)的一塊肉，怎么會(huì )不心疼呢？另一方面，在當今激烈競爭的現實(shí)社會(huì )中，有的家長(cháng)忽視關(guān)注孩子成長(cháng)，只關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)和物質(zhì)生活情況，缺乏道德品質(zhì)方面的引導。有的家長(cháng)，甚至任憑孩子自由發(fā)展或者錯誤引導孩子�！霸谌魏螘r(shí)候都不能吃虧”等話(huà)對學(xué)生的誠信品質(zhì)養成是非常不利的。
2、社會(huì )不良思想的入侵。
當前中學(xué)生群體誠信缺失現象嚴重，在一定程度上，源于從計劃經(jīng)濟體制向市場(chǎng)經(jīng)濟體制轉軌中的某些社會(huì )失范行為的影響。在社會(huì )轉型的過(guò)程中，由于市場(chǎng)經(jīng)濟運行機制不完善、法制不健全，社會(huì )上不講信用的現象增多，人際交往中的不信任等都強烈地預示著(zhù)社會(huì )誠信意識的弱化和喪失。中學(xué)校園并非與世隔絕，中學(xué)生的模仿性和可塑性都很強，面對社會(huì )環(huán)境的壓力，確切地說(shuō)是社會(huì )上某些制度環(huán)境不完善和整個(gè)社會(huì )大環(huán)境中守信就會(huì )吃虧、失信更易成功的不良價(jià)值導向必然會(huì )影響到中學(xué)生。在實(shí)用主義和功利主義的影響下，一切以自我為中心，誠實(shí)守信品質(zhì)的喪失也就成了必然。正是受社會(huì )大環(huán)境的影響，中學(xué)生對社會(huì )的誠信評價(jià)降低，隨之而來(lái)出現了種種的誠信缺失現象。所以，稍不注意正確引導，就會(huì )使他們走進(jìn)思想的誤區。
3、學(xué)校內部管理不善，形成了中學(xué)生對學(xué)校誠信度下降的結果。有些學(xué)校內部管理制度不完善，沒(méi)有注重學(xué)生的道德教育，讓學(xué)生形成不思進(jìn)取、散漫的學(xué)習、生活態(tài)度，并產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒。有些教師對學(xué)生聲色俱厲，諷刺挖苦學(xué)生，違背教育規律，肆意增加學(xué)生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學(xué)生對教師的誠信度。此外，學(xué)校收費方面不太規范，也在一定程度上影響了學(xué)生對學(xué)校的誠信度。
4、自身原因
部分中學(xué)生誠信的喪失是“從眾心理”所致，從心理學(xué)角度來(lái)看，人都有一種“從眾心理”比較容易受環(huán)境影響改變自己的觀(guān)點(diǎn)，行為會(huì )隨著(zhù)周?chē)说南敕ǘ淖�，當自身利益與誠信發(fā)生沖突時(shí)，有的中學(xué)生就沖破道德底線(xiàn)，做出不誠信的行為，這種由“從眾心理”的產(chǎn)生到不誠信行為的發(fā)生究其根源還在于中學(xué)生的道德品質(zhì)修養不夠、誠信信念不夠堅定。
三、中學(xué)生誠信現狀的對策
提高中學(xué)生的道德意識，培養中學(xué)生的社會(huì )責任感，是全社會(huì )都應該來(lái)關(guān)心的話(huà)題。
首先，學(xué)校積極主動(dòng)，加強宣傳，把加強中學(xué)生誠信教育作為日常工作常抓不懈。通過(guò)黑板報、報欄、廣播、網(wǎng)絡(luò )等校園文化傳播工具以及召開(kāi)主題班會(huì )、張貼標語(yǔ)等多種形式，加強宣傳工作，引導學(xué)生強化誠信意識。也可通過(guò)舉行專(zhuān)題報告，結合現實(shí)生活中反例子分析說(shuō)明誠信的重要性，使他們真正懂得：誠信包含了中華民族的傳統美德，又借鑒了世界各國道德建設的成功經(jīng)驗和先進(jìn)文明成果，誠信使市場(chǎng)經(jīng)濟條件下各種行為的基本精神，我們積極發(fā)揚誠信美德，以誠為本，為人為學(xué)。
其次，拓寬渠道，強化德育功能。學(xué)校的一切活動(dòng)都是道德教育工作的渠道，關(guān)鍵在于挖掘內在潛力，強化德育功能。從德育角度看，各學(xué)科的教學(xué)內容都是科學(xué)性和思想性相統一，因而各學(xué)科的教學(xué)都有重要的德育功能。在教學(xué)中，教師可利用本學(xué)科特點(diǎn)，如語(yǔ)文課可借助古今中外誠信名言及相關(guān)事例，政治課可利用教材中“勞動(dòng)者職業(yè)道德”、“市場(chǎng)交易原則”等基本知識區分析誠信的重要性。同時(shí)，各處事管理人員在日常工作中，自覺(jué)滲透誠信思想，讓誠信真正成為學(xué)校各項工作的基本精神和著(zhù)力點(diǎn)。
最后，建立和完善相應的獎懲制度和道德考評機制。學(xué)校從各個(gè)環(huán)節入手，常抓學(xué)生的日常行為規范，狠抓學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，嚴禁考試作弊，對作弊者公開(kāi)批評，給予嚴肅的校紀處分，也可在考試的某些考場(chǎng)實(shí)行“免監制”，或者在考前予學(xué)生堅定誠信協(xié)議。同時(shí)，建立道德考評機制，為每個(gè)學(xué)生及教工建立誠信檔案，在學(xué)生評先教工評優(yōu)評職方面，把是否守誠信作為主要標準之一。
加強中學(xué)生的誠信教育事一個(gè)長(cháng)期的系統工程，學(xué)校、家庭和社會(huì )三方切實(shí)更新觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，積極配合，根據中學(xué)生的身心特點(diǎn)創(chuàng )造性開(kāi)展工作，真正讓誠信在學(xué)生思想中生根開(kāi)花，以達到促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的目的。
誠信調查報告11
隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，人們似乎漸漸淡忘了誠信這一中華民族傳統美德，為了了解大學(xué)生的誠信度以及大學(xué)生對誠信所持態(tài)度，我們小組進(jìn)行了一項關(guān)于大學(xué)生社會(huì )誠信度現狀的調查，通過(guò)這一調查得出以下幾方面信息，希望這些信息能喚醒部分大學(xué)生處于沉睡狀態(tài)的誠信意識。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生 誠信 態(tài)度
一、 調查題目:大學(xué)生社會(huì )成新度現狀及其影響調查
二、 調查成員：*********
三、 調查目的：這次實(shí)踐的目的是通過(guò)調查了解當今大學(xué)生誠信度的現狀以及大
學(xué)生通過(guò)日常生活體現的對誠信的態(tài)度，并期望這一調查能讓大學(xué)生對誠信度引起更多的關(guān)注，從而讓引導他們更好地做到誠實(shí)守信。
四、 調查的準備：
為了讓這次調查具有真實(shí)性、說(shuō)服力，我們小組共組織了兩次自由的討論，同時(shí)也運用了計算機網(wǎng)絡(luò )經(jīng)常在網(wǎng)上對調查中出現的問(wèn)題進(jìn)行分析和討論。第一次討論及第一次小組會(huì )議的討論確定了調查流程，并初步擬定了調查的形式，如問(wèn)卷調查，采訪(fǎng)等，還確定了調查的范圍(合肥學(xué)院的學(xué)生(校內)、社會(huì )人士(校外)，由于社會(huì )人士調查難度過(guò)大，我們決定把重心放在大學(xué)生自身的調查上)，以及問(wèn)卷調查的內容。根據組員的激烈討論，我們提出了大學(xué)生誠信度體現的多個(gè)方面，并配合調查問(wèn)卷的各個(gè)環(huán)節對小組成員進(jìn)行分組，明確劃分了各個(gè)成員的任務(wù)。第二次討論主要針對問(wèn)卷設計。第二次會(huì )議主要是對回收的問(wèn)卷及統計得出的數據進(jìn)行分析總結，確定調查報告的初步擬寫(xiě);以及調查的其他形式的討論，并最終否決了使用采訪(fǎng)的形式。
五、 確定調查的對象
在會(huì )議討論中，組員經(jīng)過(guò)對調查研究項目的主題進(jìn)行探討和琢磨，最后確定以合肥學(xué)院機械系為主要研究對象，并且對學(xué)長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查。盡量爭取調查范圍的廣泛。
六、 問(wèn)卷調查的設計
經(jīng)過(guò)討論確定調查問(wèn)卷的內容，包括二大部分，即以前是否做過(guò)不誠信的事，對當前大學(xué)生誠信度的現狀的認識，命題主要是以與大學(xué)生學(xué)習、生活息息相關(guān)的事情為題，如作弊現象。
七、調查問(wèn)卷的分發(fā)
通過(guò)小組的分工，各分小組立即各司其職，全身心投入到調查中來(lái)，所以這一環(huán)節迅速地完成了。
八、問(wèn)卷統計與分析
首先，把問(wèn)卷調查表分發(fā)給組員，分發(fā)到學(xué)生手中，收集好后，然后開(kāi)展討論，全組成員一起對統計結果進(jìn)行分析和總結。
九、 調查結果
本次調查共制作發(fā)放并回收面向大學(xué)生紙質(zhì)問(wèn)卷共100份，有效問(wèn)卷83份。
(一)大學(xué)生社會(huì )誠信度現狀
1、對大學(xué)生誠信度的基本態(tài)度問(wèn)題
(1)80%的大學(xué)生仍然認為誠信是十分重要的; (2)95%的大學(xué)生基本都能做到誠信;
(3)有60%的同學(xué)認為自己學(xué)校目前誠信狀態(tài)一般，還有15%的同學(xué)認為自己學(xué)校誠信度差;
(4)對于大學(xué)生總體誠信狀況，堅持“很好，不需要過(guò)多擔憂(yōu)”觀(guān)點(diǎn)的僅占總數的3%，認為“一般，只是個(gè)別行為”的人數占總數的55%，覺(jué)得“較差，較多人存在不誠實(shí)行為”的人占35%，覺(jué)得“很差，值得擔憂(yōu)”的人占7%。
2、關(guān)于考試作弊
(1)大學(xué)生中32%的人從沒(méi)有做過(guò)弊，而占65%的同學(xué)偶爾作弊，只有3%的人經(jīng)常作弊。
(2)對于作弊的現象，27.1%的同學(xué)反對，認為那是欺騙行為;51.9%的同學(xué)認為是因為學(xué)校的某些理論課程太枯燥，而又必修造成的，15.5%的同學(xué)持中立態(tài)度;而5.5%的同學(xué)存有僥幸心理，贊成這種行為。
3、作業(yè)、論文抄襲
(1)大學(xué)生中只有9.4%的同學(xué)是個(gè)人完成，49.2%的同學(xué)是大部分自己寫(xiě)，少量引用資料，36.5%的學(xué)生是大量引用資料，而占5%的學(xué)生完全是用別人的文章來(lái)拼湊;
(2)從社會(huì )調查方面來(lái)看，人么對于畢業(yè)論文抄襲現象，發(fā)現便取消學(xué)位資格的71.2%的人認為“理應如此”，28.8%的人認為處罰過(guò)于嚴厲。
4、有錢(qián)申貸
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)身邊的同學(xué)有錢(qián)而去申請助學(xué)貸款? 6.1%的同學(xué)沒(méi)有這種情況，45.3%的同學(xué)很少這么做，而占48.6%的學(xué)生經(jīng)常這么做。
5、請假造假
你身邊的同學(xué)是否經(jīng)常拿別的理由來(lái)搪塞請假的理由?3.9%的人沒(méi)有，48.6%的人很少，47.5%的人經(jīng)常這么做。
6、關(guān)于編造假的家庭情況申請學(xué)雜費的問(wèn)題
47.5%的大學(xué)生會(huì )如實(shí)說(shuō)明自己的家庭情況，45.3%的同學(xué)基本會(huì )照實(shí)說(shuō)，但也會(huì )稍加渲染;而7.2%的同學(xué)則是大肆渲染，完全不符合他的實(shí)際家庭情況
通過(guò)調查我們可以明確地知道：大部分人在過(guò)去的學(xué)習生活中有過(guò)不誠信的行為，但也都是偶爾的行為，并非習慣或者經(jīng)常性的行為。大多數同學(xué)基本上是講誠信的，當代大學(xué)生總體誠信狀況良好，然而個(gè)別不誠信行為確實(shí)存在。
(二)對誠信的及重要性的認識
( 1)根據調查結果，認為“誠信是中國傳統文化中的道德標準，但是己經(jīng)不適合今天社會(huì )發(fā)展的要求”的人占11.6%，認為“誠信是中國傳統文化的精髓，在今天仍然適用”的人占80.7%，認為“誠信僅僅是一種道德約束，靠個(gè)人自覺(jué)”的人數占35.9%，認為“誠信不僅是一種道德約束，而且是一種法律約束”的人數占22.1%。
(2)對于誠信都會(huì )與找工作的重要性，76.8%的同學(xué)認為重要，19.9%的'同學(xué)認為一般重要，還有2.8%的同學(xué)認為不重要。對于誠信對人際關(guān)系的影響，87.8%的同學(xué)認為重要，11%認為影響不大，還有1.1%的同學(xué)認為不重要。
通過(guò)這一調查結果，我們可以了解大多數大學(xué)生對誠信及其重要性認識較清楚，但也有少部分人并不看重誠信。
(三)對當今大學(xué)生誠信度現狀形成原因的認識
(1)調查結果顯示： 在成長(cháng)過(guò)程中，長(cháng)輩對自己進(jìn)行過(guò)誠信教育很多的為47%，有一些的為41.4%不太多的為11%，幾乎沒(méi)有的僅為0.6%。
(2)關(guān)于誠信度與教育程度的關(guān)系，認為很有關(guān)系的為55.8%，一般的為30.9%，認為沒(méi)有關(guān)系的占13.3%。對于大學(xué)生誠信與社會(huì )風(fēng)氣的關(guān)系，認為很有關(guān)系的占72.9%，基本上有關(guān)系的占26.5%，認為沒(méi)有關(guān)系的僅占0.6%
從調查中發(fā)現，影響大學(xué)生誠信度的因素主要有個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì )四個(gè)方面。以上的調查不難看出，當代大學(xué)生對于誠信的觀(guān)念有著(zhù)高度的認知水平，學(xué)生的誠信意識與誠信行為出現背離的現象，反映出對于誠信的認知與誠信觀(guān)念的信奉有著(zhù)較大的差異;學(xué)生的誠信行為選擇有著(zhù)較大“現實(shí)性”的特點(diǎn)，尚沒(méi)有建立被普遍接受的誠信原則。因此，在誠信行為與維護誠信的選擇上，學(xué)生都是以自我作為判斷的依據，學(xué)生擁有的誠信的社會(huì )資源不足，這直接影響到青年學(xué)生的誠信行為的選擇。再加之社會(huì )上不良風(fēng)氣的影響，對不誠信現象沒(méi)有明確的處理對策，滋長(cháng)了不誠信的行為;學(xué)校對學(xué)生的誠信教育、宣傳力度不夠也是原因之一。而調查中發(fā)現，從小受到誠信教育的學(xué)生比沒(méi)受過(guò)誠信教育的學(xué)生更講誠信，所以，家庭教育的好壞也是影響學(xué)生誠信與否的因素。
(四)關(guān)于如何提高大學(xué)生誠信度
關(guān)于如何提高大學(xué)生誠信度，63.5%的同學(xué)認為應“建立個(gè)人誠信檔案”，45.3%的同學(xué)認為應“開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)”，30.9%認為要“加強輿論宣傳”，18.2%的同學(xué)認為要“建立失信的懲罰措施”。
十、調查總結
通過(guò)這一次的調研實(shí)踐活動(dòng)，我們對大學(xué)生誠信度現狀有了了解，大學(xué)生對誠信認識較清醒，能夠正確的看待誠信的，并且基本上能做到誠實(shí)守信。但仍有少部分人沒(méi)有認真看待誠實(shí)守信，甚至覺(jué)得它不適合現代社會(huì )的發(fā)展。從中我們也間接地了解到了當今大學(xué)生對誠信及其相關(guān)的東西的態(tài)度，如教育、社會(huì )風(fēng)氣，大家普遍認為誠信是中華民族的傳統美德，贊成大學(xué)生的誠信度與從小到大的教育和社會(huì )風(fēng)氣有關(guān)系。
在調研過(guò)程中，各組員積極參與，較充分地運用了大家的智慧，發(fā)揚了團結一致的團隊精神，使這次實(shí)踐獲得了預期的結果。
十一、建議
結合這次問(wèn)卷的分析，我們對提高當代大學(xué)生的社會(huì )誠信度有以下幾點(diǎn)建議。
第一，重視家庭教育。
長(cháng)輩應該多對學(xué)生做誠信等基本道德觀(guān)念的教育，樹(shù)立德育為先的觀(guān)念。誠信教育是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，需要家長(cháng)在生活細節中正確引導，形成一個(gè)良好的家庭氛圍。家是人最信賴(lài)的地方，家人對孩子一直進(jìn)行誠信教育，孩子也能受熏陶，形成誠信的好品質(zhì)。
第二，學(xué)校要做好誠信教育，提高學(xué)生的道德水平。
首先，努力創(chuàng )新誠信教育的方法。高校誠信教育一定要緊跟時(shí)代步伐，在發(fā)揮傳統的教育方法的基礎上，充分發(fā)揮現代化教育手段優(yōu)勢，多方面、全方位地對大學(xué)生進(jìn)行立體的誠信教育，力求提高大學(xué)生誠信教育的影響力和覆蓋面。 其次，將誠信教育與學(xué)生生活實(shí)際結合起來(lái)。在對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育的時(shí)候，要切實(shí)堅持理論與實(shí)際相結合的原則，關(guān)注大學(xué)生的思想，關(guān)注大學(xué)生的日常生活，將解決思想問(wèn)題，開(kāi)展誠信教育，滲透到處理大學(xué)生生活實(shí)際問(wèn)題中去。 最后，廣泛開(kāi)展誠信教育活動(dòng)，在實(shí)踐中加強誠信教育。身體力行是加強大學(xué)生誠信教育的重要措施，我們在從思想上、理論上加強對大學(xué)生進(jìn)行誠信教育的同時(shí)，應該切實(shí)引導大學(xué)生參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中開(kāi)展批評和自我批評，在實(shí)踐中檢驗自身的誠信素養，從而真正將誠信教育貫穿于大學(xué)生的學(xué)習、生活和工作之中
第三，創(chuàng )造良好的社會(huì )氛圍。
采取宣傳教育，健全法制，加大懲處力度，使失信者無(wú)利可圖;加強信息網(wǎng)絡(luò )建設，使失信者無(wú)處藏身;加強輿論監督，讓失信者身敗名裂;政府和領(lǐng)導干部要做表率，提高公信力等措施，形成“人人知誠信，人人講誠信”的良好氛圍。社會(huì )行為對大學(xué)生影響巨大，良好的社會(huì )誠信體系，是培植大學(xué)生誠信素質(zhì)的優(yōu)良土壤，而大學(xué)生誠信建設的成果將直接影響社會(huì )誠信體系的發(fā)展和完善。
第四，建立公開(kāi)透明的個(gè)人誠信檔案。
用規范化、制度化的管理，保障個(gè)人誠信，把學(xué)生在校期間的表現都如實(shí)記錄，有效的促使大學(xué)生平常養成誠實(shí)守信的行為習慣。大學(xué)生還要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，正確認識社會(huì )，杜絕社會(huì )上不良現象的影響，學(xué)會(huì )分辨真偽，不要被不良的社會(huì )風(fēng)氣所侵蝕，并且培養 “愛(ài)心”及適應社會(huì )的能力。
誠信調查報告12
誠信屬道德范疇，是我們的第二個(gè)“身份證”，是日常行為的誠實(shí)和正式交流信用的保證。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，競爭越來(lái)越激烈，誠信經(jīng)營(yíng)顯得越來(lái)越重要，誠信經(jīng)營(yíng)是市場(chǎng)激烈競爭的產(chǎn)物，是企業(yè)品牌和產(chǎn)品的附加價(jià)值，也是各個(gè)行業(yè)賴(lài)以生存的重要條件之一。
一、關(guān)于企業(yè)、餐飲、商戶(hù)在誠信經(jīng)營(yíng)情況
1、民營(yíng)企業(yè)對誠信經(jīng)營(yíng)的認識及表現
民營(yíng)企業(yè)中辰機械公司是市建筑機械和工程機械的骨干企業(yè)，近幾年企業(yè)發(fā)展迅速。來(lái)中辰走訪(fǎng)，聽(tīng)到最多的就是“誠信”和“品牌”兩個(gè)詞。
通過(guò)了解我們知道，在今年上半年的訂貨會(huì )上，有個(gè)外地客戶(hù)想訂購我們的產(chǎn)品，當時(shí)咨詢(xún)了價(jià)格，業(yè)務(wù)人員報26000元/臺，公司當天就打了款，提了六臺機器。后來(lái)老板知道后，咱這是新產(chǎn)品目標價(jià)格沒(méi)那么高，24000元就可以提，后來(lái)把多的一萬(wàn)二千塊錢(qián)又給客戶(hù)打過(guò)去�？蛻�(hù)很受感動(dòng)，說(shuō)做生意幾十年，沒(méi)遇到過(guò)這樣的廠(chǎng)家。
靠著(zhù)誠信經(jīng)營(yíng)，中辰機械擁有大批穩定的客戶(hù)群。當然，誠信經(jīng)營(yíng)并非是一朝一夕的事情，企業(yè)要想做長(cháng)久，誠信經(jīng)營(yíng)還得持之以恒。
2、餐飲行業(yè)對誠信經(jīng)營(yíng)的認識及表現
火鍋大家都經(jīng)常吃，在喝上一瓶冰啤再加上點(diǎn)涮羊肉，深受消費者的追捧。人們在美食的誘惑下，飯店衛生狀況是我們最為關(guān)心的。經(jīng)過(guò)暗訪(fǎng)我們知道，大部分火鍋店都能誠信經(jīng)營(yíng)，在廚房和大廳服務(wù)做到了規范操作。但有部分小的火鍋店他們一味地追求利潤，把誠信經(jīng)營(yíng)早已拋到腦后，衛生狀況差，后廚蒼蠅滿(mǎn)天飛，就餐的碟子上灰塵可見(jiàn)，在剛洗過(guò)的菜上還看到了一根頭發(fā)，并且違規使用玉米油加香精勾兌油，以假充真芝麻香油情況，再看到大廳里廳堂滿(mǎn)座，不禁讓我倒吸了口氣，給我們敲了警鐘。
餐飲行業(yè)要建立長(cháng)效的監督機制，消除食品安全隱患。堅決保護依法誠信經(jīng)營(yíng)的餐飲企業(yè)，嚴懲危害群眾身體健康的害群之馬，有關(guān)部門(mén)要嚴格督促企業(yè)嚴守誠信公約，接受社會(huì )監督。
3、個(gè)體商戶(hù)對誠信經(jīng)營(yíng)的認識及表現
我們都有在批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)東西的經(jīng)歷，是因為那里的物種齊全，最重要的是便宜。但在便宜的背后質(zhì)量很難得到保障，帶著(zhù)這一問(wèn)題我們來(lái)到了，市最大的批發(fā)市場(chǎng)來(lái)了解情況，專(zhuān)門(mén)對服裝店進(jìn)行了調查了解，在調查中發(fā)現大部門(mén)門(mén)店的服裝價(jià)格都在50元/件，少量的20-30元/件，門(mén)口還豎了牌子謝絕還價(jià)。有個(gè)女孩買(mǎi)了兩件衣服，回去后質(zhì)量上出現了問(wèn)題，要求退貨，老板堅決不退。說(shuō)只可以換貨，本店沒(méi)有退貨的規定。姑娘說(shuō)其他的款她都不喜歡，雙方僵持很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)有結果，女孩后來(lái)打了12315找到消協(xié)才把問(wèn)題解決了。我想買(mǎi)衣服的女孩以后，再也不會(huì )光顧那家店了。對這家服裝店來(lái)講就這樣流失一個(gè)忠實(shí)顧客，到底是誰(shuí)的損失？
誠信在我們生活中處處都能體現，做生意對待客戶(hù)要誠信，才有回頭客，生意才會(huì )做長(cháng)久；對待朋友要講究誠信，你才會(huì )有很多朋友，擴大自己的人脈資源；對待同事要誠信，才會(huì )有更多的人幫助你，更好地完成工作。
在生活中，不誠信經(jīng)營(yíng)的案例還隨處可見(jiàn)。飲料促銷(xiāo)中獎卻無(wú)處兌獎；商場(chǎng)的購物返券，卻只允許在少數的幾個(gè)柜臺使用等。這些沒(méi)有信譽(yù)的行為一旦被揭露，企業(yè)就會(huì )受到嚴重懲罰。雖然企業(yè)知道不誠信經(jīng)營(yíng)是會(huì )受到法律和市場(chǎng)的懲罰，還要冒著(zhù)風(fēng)險違規操作，為了獲取更大的價(jià)值，他們鋌而走險，報著(zhù)僥幸心理。而這種行為是企業(yè)的一種短視行為，損害其自身的利益為代價(jià)，會(huì )給企業(yè)帶來(lái)不可估量的損失。誠信的未來(lái)價(jià)值遠遠大于誠信的成本。
二、企業(yè)誠信的缺失和不足
自從我國建立社會(huì )信用體系以來(lái)，企業(yè)誠信有了很大進(jìn)步，由于目前我國的信用體系建設仍處在市場(chǎng)經(jīng)濟體系中的薄弱環(huán)節，受到不同因素的影響，還存在諸多方面的問(wèn)題。
�。ㄒ唬┬庞萌笔КF象比較突出，企業(yè)失信的事件經(jīng)常發(fā)生
目前，越來(lái)越多的民營(yíng)企業(yè)受到多種失信行為的困擾，由于企業(yè)失信引發(fā)的社會(huì )問(wèn)題呈現上升趨勢。從產(chǎn)品生產(chǎn)的供應、采購、生產(chǎn)、出廠(chǎng)等多個(gè)環(huán)節均有出現失信問(wèn)題，市場(chǎng)交易各個(gè)環(huán)節的失信和同業(yè)內企業(yè)群體失信造成了一些地區、一些行業(yè)誠信水平有所下滑。
總結下來(lái)，產(chǎn)生企業(yè)失信問(wèn)題的原因有很多，是復雜的。主要原因可以概括為：誠信的環(huán)境還不夠完善、企業(yè)經(jīng)營(yíng)者職業(yè)道德素質(zhì)不高、企業(yè)短期獲利行為、市場(chǎng)監督不力等。
�。ǘ┱\信管理服務(wù)相對落后
1、信用體系的發(fā)展建設不太成熟，不太適應今天的市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展的需求
首先，因為誠信體系建立不完善，市場(chǎng)交易手段相對落后，大大增加了企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本；其次，我國目前缺少對信用管理的標準和應用，沒(méi)有統一的標準，企業(yè)誠信管理體系就較難確定。
2、由于信用文化建設力量薄弱，對信用知識教育培訓力度不夠，促使信用服務(wù)市場(chǎng)發(fā)育不夠。導致部分商戶(hù)生意越做越難做，有的只能面臨關(guān)門(mén)的危機。同樣的地段，同樣的產(chǎn)品，有的經(jīng)營(yíng)的紅紅火火，有的生意慘淡�？梢钥闯錾鈭�(chǎng)上誠信經(jīng)營(yíng)很重要，才能做得長(cháng)久。
�。ㄈ┱\信體制不完善，誠信管理人才缺乏
我國目前企業(yè)誠信管理水平還處于初級階段，誠信管理的結構、職責、程序還不明確，誠信管理系統化、專(zhuān)業(yè)化水平較低，對于誠信管理體系的完成尚有困難。企業(yè)誠信總體水平遠滯后于市場(chǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展，信用管理績(jì)效低，道德管理滯后。我國目前信用管理專(zhuān)業(yè)人才嚴重不足，相對匱乏。
三、建立企業(yè)誠信的意見(jiàn)和建議
企業(yè)信用的缺失不但妨礙市場(chǎng)秩序，還嚴格在影響著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，阻礙社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展。企業(yè)誠信建設是一項長(cháng)期的、復雜的社會(huì )工程。隨著(zhù)中國加入WTO組織后，更多的企業(yè)與國際企業(yè)競爭，企業(yè)誠信已經(jīng)成為影響我國的國際形象的重要因素。雖然我國企業(yè)誠信還處在初級階段，要想到得突破，就需要社會(huì )各有關(guān)部門(mén)的共同努力。推行企業(yè)誠信建設，當務(wù)之急要做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬├矛F代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，向外公開(kāi)企業(yè)誠信情況，
為了確保我們的消費安全，都想和有誠信的商家合作，利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，向外公開(kāi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的誠信情況，給部分不講誠信的企業(yè)帶來(lái)不利，當人們無(wú)法辨別誠信企業(yè)與詐騙企業(yè)，無(wú)法辨別真實(shí)產(chǎn)品與假冒偽劣產(chǎn)品時(shí)，上網(wǎng)搜索，一目了然。那么誠信企業(yè)的市場(chǎng)必然將替代不講誠信的企業(yè)。全社會(huì )必然形成誠信之風(fēng)，利用現代網(wǎng)絡(luò )科技，建立起全社會(huì )的誠信體系，及時(shí)公開(kāi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的誠信狀況，就要求工商、稅務(wù)、銀行、物價(jià)、公安等部門(mén)應該強強聯(lián)手合作，建立企業(yè)經(jīng)營(yíng)的誠信檔案，定期向各大公眾媒體公布結果。把誠信經(jīng)營(yíng)工作當作長(cháng)期的系統工程來(lái)抓，使企業(yè)的納稅情況、銀行信用評比等各項情況全部記錄在案，隨時(shí)可以查到。只有誠信的企業(yè)才擁有市場(chǎng)、客戶(hù)、競爭力，使不講誠信的企業(yè)失去市場(chǎng)，合作伙伴，最終被市場(chǎng)淘汰出局。
�。ǘ┲贫ㄆ髽I(yè)內部的誠信經(jīng)營(yíng)規范
誠信經(jīng)營(yíng)規范是衡量企業(yè)或企業(yè)人是否做到誠信經(jīng)營(yíng)的一面鏡子，通過(guò)這面鏡子時(shí)刻牢記企業(yè)自己的社會(huì )責任和使命，使企業(yè)員工明白怎樣誠信經(jīng)營(yíng)，才是符合誠信經(jīng)營(yíng)的標準，或是違背企業(yè)誠信經(jīng)營(yíng)。企業(yè)誠信經(jīng)營(yíng)規范的制定會(huì )促進(jìn)企業(yè)長(cháng)久發(fā)展。所以，在制定誠信經(jīng)營(yíng)的規范時(shí)，要從員工人性化管理的要求出發(fā)，讓每一名職工都能愉快的接受企業(yè)誠信經(jīng)營(yíng)規范，要把企業(yè)的'誠信經(jīng)營(yíng)規范轉化為員工的自覺(jué)行為。
�。ㄈ╊I(lǐng)導起到誠信經(jīng)營(yíng)的帶頭作用
企業(yè)有了誠信規范，最生要的是切實(shí)執行下去，要求我們企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者起到帶頭作用。企業(yè)領(lǐng)導者是企業(yè)凝聚力的核心，其素質(zhì)的高低，在很大程度上決定著(zhù)企業(yè)的興衰成敗�！笆裁礃拥膸煾祹ьI(lǐng)什么樣的徒弟，什么樣的領(lǐng)導影響什么樣的下屬，火車(chē)開(kāi)得快，全靠車(chē)頭帶”，管理者要當好這個(gè)火車(chē)頭，企業(yè)誠信經(jīng)營(yíng)規范由全體職工制定，就應該全體都按企業(yè)誠信規范要求去做，不能只說(shuō)不做，這是執行誠信經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。企業(yè)部分干部的違紀違法行業(yè)，使社會(huì )對企業(yè)的管理感到質(zhì)疑，由此對其產(chǎn)品和服務(wù)產(chǎn)生不信任感。所以，我們要加強企業(yè)領(lǐng)導的誠信建設，使企業(yè)領(lǐng)導人把誠信看作是自己應盡的義務(wù)，努力使自己成為塑造企業(yè)誠信形象的典范。
�。ㄋ模┎粩嗉訌妴T工的誠信經(jīng)營(yíng)教育
員工是企業(yè)形象的代言人，他們站在市場(chǎng)的最前沿，員工的形象代表著(zhù)企業(yè)的形象；員工的誠信直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟利益。如果存在員工的負面影響，會(huì )給企業(yè)造成重大的經(jīng)濟損失。因此要加強全體職工信譽(yù)觀(guān)念、信譽(yù)意識、信譽(yù)道德的宣傳教育，建立講誠信“為榮”，不講信用“可恥”的道德規范和評價(jià)準則，營(yíng)造良好的企業(yè)內部誠信環(huán)境企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)誠信，誠信的落實(shí)還要有個(gè)誠信組織，教育是實(shí)現誠信經(jīng)營(yíng)的一種手段。
企業(yè)實(shí)施誠信經(jīng)營(yíng)，一定要在企業(yè)內部實(shí)行誠信經(jīng)營(yíng)教育培訓，提高全體職工的誠信經(jīng)營(yíng)認識和誠信經(jīng)營(yíng)水平。把誠信經(jīng)營(yíng)列入企業(yè)的工作主題，適當結合企業(yè)的實(shí)際設計的教育培訓內容，結合企業(yè)的實(shí)際而設計，通過(guò)案例的演示告訴員工應該做什么，不該做什么。這樣讓全體職工從內心真正樹(shù)立企業(yè)服務(wù)意識和市場(chǎng)意識，切實(shí)感受到誠信對企業(yè)的重要性和迫切性，從而能自覺(jué)以誠信做人，以誠信待人，以誠信溝通客戶(hù)，以誠信堅守崗位，以誠信捍衛企業(yè)。企業(yè)誠信經(jīng)營(yíng)教育是一項長(cháng)期而艱巨性的工作，不能有立竿見(jiàn)影的效果，需要長(cháng)期堅持下去。
�。ㄎ澹┘訌娖髽I(yè)內部的誠信經(jīng)營(yíng)獎勵機制
要想在企業(yè)中形成良好的誠信經(jīng)營(yíng)氛圍，就必須建立賞罰分明的機制。依據管理者和職工的誠信經(jīng)營(yíng)行動(dòng)和業(yè)績(jì)，提拔、獎勵管理者和職工，鼓勵大家都積極動(dòng)起來(lái)，發(fā)揚誠信品質(zhì)，誠信做人，誠信溝通，形成企業(yè)的文化特質(zhì)；當企業(yè)管理者或職工違反企業(yè)誠信經(jīng)營(yíng)規范時(shí)，并給企業(yè)形象和利益帶來(lái)?yè)p失時(shí)，給予處罰，通報批評。
實(shí)踐證明，誠信經(jīng)營(yíng)是企業(yè)的立足之本，發(fā)展之源。當企業(yè)之間的競爭不再依靠技術(shù)、管理等手段的時(shí)候，企業(yè)間的競爭就要靠誠信經(jīng)營(yíng)來(lái)取勝，我國誠信體制系統的完善還需要漫長(cháng)的過(guò)程，任務(wù)艱巨。企業(yè)要提高自己對誠信的認識，加強企業(yè)內部教育和管理，調動(dòng)員工積極性，以獎懲機制拉動(dòng)管理者和員工自覺(jué)行動(dòng)。切實(shí)把誠信經(jīng)營(yíng)執行下去。把誠信作為企業(yè)生存的法寶。為了有效提高企業(yè)誠信經(jīng)營(yíng)，還需要有關(guān)部門(mén)加強配合，只有這樣我們的企業(yè)才能保持穩健持續經(jīng)營(yíng)。
誠信調查報告13
誠信是中華民族的傳統美德，是全人類(lèi)所認同的道德規范。誠信，對于提升整個(gè)社會(huì )學(xué)生是國家未來(lái)的建設者和接班人，大學(xué)生的誠信狀況將直接關(guān)系到我國社會(huì )主義現代化建設的順利進(jìn)行。正確的誠信意識有助于促進(jìn)正確的誠信行為。因此，本次調查以大學(xué)生的誠信意識為主要調查主題。有效卷率為100%。
總體評價(jià)是：大學(xué)生對于誠信意識有著(zhù)高度的認知水平，但是大學(xué)生的誠信意識與誠信行為出現背離的現象。
從調查問(wèn)卷來(lái)看，性別的區別對大學(xué)生的誠信意識影響不大。本次問(wèn)卷中，專(zhuān)科學(xué)歷的大學(xué)生占20%，本科學(xué)歷的大學(xué)生占80%，但是從結果來(lái)看，學(xué)歷的區別也不影響對誠信意識的認知程度。城鄉差距拉大，但是大學(xué)生受過(guò)了高等教育，無(wú)論是農村還是城鎮的學(xué)生都對誠信意識有著(zhù)較高的認知。
首先，問(wèn)卷調查關(guān)于大學(xué)生的國家助學(xué)貸款情況。在對待大學(xué)期間學(xué)習和生活經(jīng)費的主要來(lái)源問(wèn)題的回答中，約有70%的學(xué)生回答是父母供給，約有0.5%的學(xué)生選擇民間借款，約有1%的學(xué)生會(huì )選擇助學(xué)貸款。30%的學(xué)生認為家庭對負擔自己在校期間的學(xué)費和生活費有很大的困難，51%的學(xué)生認為有一定困難，19%的學(xué)生認為沒(méi)有困難，這說(shuō)明大多數的家庭要負擔大學(xué)生還是有一定的困難的。在問(wèn)及“如果大學(xué)生覺(jué)得家庭難以負擔自己在校的學(xué)費或者生活費時(shí)，首先想到的是那種籌資方式?”有23%的學(xué)生回答是向親朋好友要錢(qián)或者借錢(qián)，0.6%的學(xué)生回答是由家庭向銀行貸款，也有0.4%的學(xué)生會(huì )選擇從民間高息借款，申請國家助學(xué)貸款的學(xué)生占40%，約有20%的學(xué)生也愿意勤工儉學(xué)來(lái)籌資。很多學(xué)生并不把申請助學(xué)貸款，回答是名額有限的學(xué)生占40%，其余的回答有貸款手續繁瑣，貸款額度太小，貸款條件苛刻，貸款利率太高和貸款程序透明度低的學(xué)生的比例分別是22%、1%、20%、8%和9%。雖然申請助學(xué)貸款有一定的困難，但是仍然有80%多的學(xué)生持十分贊同和比較贊同的態(tài)度。由于各種各樣的情況，在調查的所有問(wèn)卷中有80%的學(xué)生沒(méi)有申請助學(xué)貸款，在20%的申請了助學(xué)貸款的學(xué)生中，90%多的學(xué)生把貸款用來(lái)繳納學(xué)費，當然極少的也有用于基本的生活開(kāi)支，報考費用和購置消費品等。很多學(xué)生想通過(guò)貸款來(lái)繼續學(xué)業(yè)，因此，對助學(xué)貸款的性質(zhì)和償還責任大多都有一定的了解，不了解的學(xué)生只占10%。應該說(shuō)大多數的學(xué)生都有良好的道德修養，90%的學(xué)生表示愿意及時(shí)償還所欠貸款，但是仍然有些學(xué)生會(huì )說(shuō)不愿意或者是情況而定。同樣，30%的`學(xué)生在償還所欠貸款出現困難的時(shí)候會(huì )借債償還，也有30%的學(xué)生會(huì )延期償還，當然，也有個(gè)別的學(xué)生認為能不還就不還，這說(shuō)明極個(gè)別的學(xué)生還需要加強誠信意識的培養。雖然很多學(xué)生表示愿意及時(shí)償還貸款，但是以后是否有能力及時(shí)償還是要按情況而定，70%的學(xué)生認為如果沒(méi)有及時(shí)還款主要原因是沒(méi)有找到理想的工作無(wú)固定經(jīng)濟來(lái)源和工作后收入太低無(wú)力還款，其余30%的學(xué)生選擇不知道如何辦理還款手續和畢業(yè)后去向不明，沒(méi)有主動(dòng)跟銀行聯(lián)系，或許，這從側面反映出我們的貸款機制還需要更加完善。關(guān)于國家助學(xué)貸款的最后一個(gè)問(wèn)題是：“如果不及時(shí)償還貸款的不良記錄將來(lái)會(huì )被所有金融機構以及其他有關(guān)相關(guān)部門(mén)共享，是否會(huì )對您的還貸意愿產(chǎn)生影響?”只有極少數的學(xué)生選擇沒(méi)有影響或者說(shuō)不清楚，其他90%多的學(xué)生選擇有重要影響，一定會(huì )履約還款。畢竟沒(méi)有及時(shí)償還貸款反映了一個(gè)人的誠信情況，沒(méi)有人或者單位機構愿意與一個(gè)沒(méi)有誠信的人合作。
其次，問(wèn)卷調查關(guān)于大學(xué)生信用意識狀況。90%的學(xué)生同意誠信在中華民族的傳統美德中占有很重要的地位，誠信在自己的為人處世中非常重要。這說(shuō)明當代大學(xué)生的整體誠信意識較高。同時(shí)，絕大多數的學(xué)生認為自己是一個(gè)誠實(shí)守信的人。一個(gè)誠實(shí)守信的人容易被身邊的人接受，絕大多數認為自己是一個(gè)誠實(shí)守信的學(xué)生也認為自己是一個(gè)值得依賴(lài)的人，對待自己的承諾會(huì )盡力兌現。大學(xué)生們從小被教育不能說(shuō)謊，在成長(cháng)的道路上，很多人都學(xué)會(huì )靈活看待關(guān)于謊言的認識，40%的學(xué)生認為人絕對不能撒謊，也有50%的學(xué)生認為可以撒謊，但是一定要是善意的，當然也不排除有10%的學(xué)生認為說(shuō)謊沒(méi)有什么大不了。對于誠信意識的狀況也反映在借閱圖書(shū)館的書(shū)籍、校園槍手、考試作弊和履歷造假等的問(wèn)題上。60%的學(xué)生表示職位自己方便而不考慮別人，不自覺(jué)遵守圖書(shū)館的規章的行為是不可取的。同時(shí)，80%的學(xué)生認為校園槍手的出現涉及到一個(gè)人的道德問(wèn)題，應該大力禁止。當然也不排除，有個(gè)別的學(xué)生對以上兩個(gè)現象表示出無(wú)所謂的態(tài)度。大學(xué)生作弊應該是一個(gè)極為普遍的問(wèn)題，有60%的學(xué)生回答自己有過(guò)作弊的想法但是未付諸行動(dòng)，只有2%的學(xué)生回答自己沒(méi)有過(guò)作弊的想法及行為。同樣，有60%的學(xué)生認為作弊不可取，但是可以理解，只有10%的學(xué)生認為作弊是不可容忍不道德的行為�，F在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益嚴重，為了順利就業(yè)，有些畢業(yè)生會(huì )在自己的履歷上作假，對待這個(gè)問(wèn)題認識，有約一半的學(xué)生認為這種行為是無(wú)奈之舉，但是也是不誠實(shí)的行為。因為有60%的學(xué)生認為出現造假行為的主要原因是求知受挫帶來(lái)的負面效應。畢業(yè)生大多都想要一個(gè)薪水較高的工作，在畢業(yè)就業(yè)過(guò)程中，在于一個(gè)單位簽約后，面對另一個(gè)更優(yōu)越的單位的招聘時(shí)，又70%的學(xué)生認為要遵守合同，選擇先簽約的單位。有20%的學(xué)生選擇視情況而定。從這幾個(gè)問(wèn)題的回答結果來(lái)看，大多數的學(xué)生有較高的誠信識，但是在現實(shí)面前又出現了誠信意識與誠信行為向背離的現象。
在對“大學(xué)期間出現過(guò)那些信用不良行為”的回答中，65%的學(xué)生回答是沒(méi)有任何不良行為。有20%的學(xué)生回答是拖欠學(xué)費，10%的學(xué)生回答是拖欠住宿費，5%的學(xué)生會(huì )大是電話(huà)欠費。當然，對于不良行為的出現，有50%的學(xué)生認為是經(jīng)濟困難，無(wú)償還能力和支付能力，也有30%的學(xué)生選擇是資金一時(shí)周轉不開(kāi)，20%學(xué)生的選擇是由于缺乏有效的制約環(huán)境，認為不會(huì )影響到下一次貸款.和忘記還款時(shí)間等答案�，F在嚴重的誠信缺失的行為已經(jīng)會(huì )有法律的懲罰，40%的學(xué)生認為今后無(wú)法向銀行貸款或透支是最有效的處罰方式，也有40%的學(xué)生認為追究法律責任是最有效的處罰方式，另外，還有20%的學(xué)生選擇沒(méi)收抵押物，罰款和公布黑名單的方式。
本次調查中反映出大學(xué)生應該從傳統誠信意識觀(guān)念中吸收營(yíng)養，同時(shí)，還要結合現實(shí)需要創(chuàng )作性的轉化，把誠信作為自己做人的基本準則，樹(shù)立�！罢f(shuō)誠信話(huà)，辦誠信事，做誠信人”的觀(guān)念。尤其是在申請特困生補助，貸款和繳納學(xué)費以及自薦擇業(yè)等關(guān)鍵時(shí)候，要講求誠信，實(shí)事求是，對自己的承諾和行為負責。把自己培養成一個(gè)具有誠信美德的并能為建設誠信社會(huì )做出貢獻的優(yōu)秀大學(xué)生。
誠信調查報告14
“金諾誠信工程”是共青團徐州市委自去年7月推出的一項品牌工程，號召廣大青少年從自身做起，大力倡導“明禮誠信”的道德規范，推動(dòng)全社會(huì )信用體系的建立。為使這項工作更具有針對性和實(shí)效性，共青團徐州市委近期對徐州市城區青年的誠信素質(zhì)進(jìn)行調查，形成了這篇調查報告。
本次調查于20xx年3月至4月在云龍、鼓樓、泉山及九里四個(gè)城區進(jìn)行。主要方式為問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談，配合調查還開(kāi)展了場(chǎng)景測試和網(wǎng)上測試，但結果只作為參考。調查對象為18～40歲年齡段的城區青年，涉及黨政企事業(yè)負責人、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、一般辦事人員、商業(yè)服務(wù)人員、工人、私營(yíng)企業(yè)主、個(gè)體工商戶(hù)、農林木漁人員、無(wú)業(yè)與下崗人員、在校學(xué)生、民工等11個(gè)社會(huì )群體。發(fā)放問(wèn)卷400份，回收有效問(wèn)卷377份，回收率達94.25%，有效卷率為100%。
調查結果如果以100分記，得分約65.98483，總體評價(jià)是“誠信素質(zhì)一般，傾向較好水平，尚需培養”。青年對于誠信的觀(guān)念有著(zhù)高度的認知水平，對于社會(huì )誠信度評價(jià)較低；青年的誠信意識與誠信行為出現背離的現象，反映出對于誠信的認知與誠信觀(guān)念的信奉有著(zhù)較大的差異；青年的誠信行為選擇有著(zhù)較大“現實(shí)性”的特點(diǎn)，尚沒(méi)有建立被普遍接受的誠信原則。因此，在誠信行為與維護誠信的選擇上，青年都是以自我作為判斷的依據，從而誠信行為與維護誠信的行為，呈現出對象不同方法不同的特點(diǎn)。青年擁有的誠信的社會(huì )資源不足，這直接影響到青年的誠信行為的選擇，即青年認定講究誠信的成本遠遠大于不誠信的成本，不誠信的行為在現實(shí)中的收益遠遠大于誠信的收益。因此，相對與簡(jiǎn)單的將誠信看作是個(gè)人道德素質(zhì)不高的看法，問(wèn)卷中則反映出多層次的不同誠信素質(zhì)。如果誠信分了五個(gè)不同層次：以故意不誠信為第一層次（為了獲利），以被迫不誠信為第二層次（為了規避風(fēng)險），中性選擇為第三層次，非主動(dòng)誠信（涉及個(gè)人利益）為第四層次，主動(dòng)誠信并舍棄個(gè)人利益為第五層次。大部分青年是屬于第二層次到第四層次之間的誠信水平。
一、對于誠信的認知程度
在對待誠信在個(gè)人素質(zhì)中的排序問(wèn)題上，有63.6%的人將誠信排在第一位，21.5%的人將誠信排在第二位，8.4%的人將誠信排在第三位，只有6.3%的人將誠信排在前三位以外。而且87%的人同意誠信是一個(gè)人立身之本的說(shuō)法。這說(shuō)明，不論教育程度、政治面貌、收入水平、職業(yè)差別和性別差異，青年對于誠信的認知取得了高度一致，都將誠信放在極高的位置。同時(shí)，青年對不誠信的行為有著(zhù)普遍的不滿(mǎn)和憎惡：對于商家的欺詐行為，53.8%的人表示憎恨，35%的人表示厭惡，8%的表示不快，只有2.1%的人認為無(wú)所謂。這些數據從反面說(shuō)明了青年對于誠信的高度重視。
二、對于整體社會(huì )誠信度的評價(jià)
在對社會(huì )誠信狀況的整體評價(jià)中，只有9.9%的人認為好或者極好，有61.2%的人認為一般，23.3%的人認為不好，另有5.6%的人認為極為不好。這說(shuō)明在一致認為誠信是重要個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，大多數青年對于社會(huì )誠信狀況評價(jià)較低。同時(shí)，86.9%的人有過(guò)被騙的經(jīng)歷。其中選擇“不多，偶爾幾次”的有273人，占到總數的72.4%，經(jīng)常有的有50人，占到總數的13.3%。這說(shuō)明青年對社會(huì )誠信狀況的評價(jià)是源于自身經(jīng)歷做出的感覺(jué)上的判斷。雖然對于大多數青年而言，被騙的次數并不是很多，卻足以影響青年對于社會(huì )和他人的誠信狀況的現實(shí)與預期判斷。所以，在“你是否認為大多數人是否會(huì )在沒(méi)有懲罰的情況下?lián)p人利己的”的調查中，不同意這種說(shuō)法有46.4%，同意這種說(shuō)法的有27.1%，而說(shuō)不清的人26.5%。選擇呈現出無(wú)固定傾向，人們對于他人誠信不持信任的態(tài)度。同時(shí)，僅有21.8%的人不同意誠信沒(méi)有好的結果的說(shuō)法，反映出青年對于誠信行為的預期判斷普遍不抱有樂(lè )觀(guān)的看法，這也與青年對于社會(huì )整體誠信狀況較低的評價(jià)高度一致。
三、誠信認知與誠信行為的關(guān)系
從第一部分的數據可以看出，大多數青年對于誠信的價(jià)值有著(zhù)清醒的認識，尚未樹(shù)立明確的誠信意識的人只占到極少數。然而，在“你是否有過(guò)不誠信的行為”的調查中，有63.4%的人有過(guò)各種不同原因的不誠信行為。這就出現了一個(gè)悖反的局面，人們一方面認為誠信非常重要，但同時(shí)又做出了與這個(gè)認知完全相反的現實(shí)行為選擇，形成了誠信認知與誠信行為的分離。在調查中，86.9%的人有過(guò)被騙的經(jīng)歷和68.7%的人在沒(méi)有監督的情況下闖過(guò)紅燈，也反映了青年在自身既遭遇了不誠信現象的同時(shí)也實(shí)施了不誠信的行為。這在一定程度上說(shuō)明，青年僅僅認知了誠信的重要性，但是在實(shí)際行動(dòng)當中，往往關(guān)注使自身利益受到傷害的他人不誠信行為，沒(méi)有把誠信內化為自身一種自覺(jué)、自愿的行為，在知行合一上有較大的欠缺。
四、誠信行為的特征
在“當一個(gè)人說(shuō)他有緊急情況向你借手機時(shí)，你借不借？”的選擇中，62.9%的人選擇“借，但有所防備”，這說(shuō)明青年在保證自身利益不受損害的前提下會(huì )做出幫助行為。在對于老年乞討者要錢(qián)的行為選擇中，有55.3%的人選擇了沒(méi)給，其中40.3%主要理由是懷疑他有可能是一個(gè)騙子。這說(shuō)明一旦青年認定對方實(shí)施不誠信行為時(shí)，不管這種信息的可靠性如何，都會(huì )從自我保護的角度出發(fā)不去實(shí)施幫助行為。因此，在“對待誠信現實(shí)態(tài)度的選擇”問(wèn)題時(shí)，89.9%的人選擇了堅持但不固守，表明普遍性的誠信原則已經(jīng)受到懷疑，青年的誠信態(tài)度與行為趨于現實(shí)化，“是否應該誠信”已經(jīng)不再作為誠信行為選擇的依據，取而代之的是“現實(shí)的誠信行為的可能結果”。如果這種行為不使青年的自身利益受到損害，或者帶來(lái)好的結果，青年往往會(huì )去實(shí)施誠信行為；如果會(huì )使青年的利益受到損害，青年就出于自保而不愿實(shí)施誠信行為，甚至是為了自保也會(huì )做出現實(shí)的不誠信選擇。這時(shí)，誠信行為已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的個(gè)人道德素質(zhì)問(wèn)題，而是涉及個(gè)人在實(shí)施誠信行為時(shí)的成本問(wèn)題。在后繼的訪(fǎng)談中，許多青年表明這樣一個(gè)立場(chǎng)：如果堅持誠信，有時(shí)會(huì )付出遠遠高于不誠信的代價(jià)。
測試中也反映出青年對于誠信行為的矛盾心態(tài)。在“如果你參加有關(guān)你今后命運的選拔考試，你會(huì )不會(huì )事先和錄取人員有所聯(lián)系”的問(wèn)題中，49.9%的人選擇不會(huì )，43.8%的人選擇會(huì )。這種兩種取向接近的局面，說(shuō)明青年在認定社會(huì )無(wú)法保證公平的情況下，面臨著(zhù)要保證自己免受不誠信的傷害，卻必須以不誠信的的方法損害他人利益的困難選擇。這實(shí)際上是青年在面對現實(shí)時(shí)所做出的無(wú)奈退卻。
五、誠信行為的維護
如果說(shuō)，自身誠信行為的實(shí)施是獨善其身的話(huà)，維護誠信素質(zhì)就反映出個(gè)人對社會(huì )的關(guān)注，是對于他人誠信行為的'控制與監測。在“你發(fā)現商販正在欺瞞顧客時(shí)，你的選擇”中，有63.7%的人選擇了“悄悄提醒他不要上當”，10.6%的人選擇了“事后到有關(guān)部門(mén)舉報”，而選擇“挺身而出，揭露真相”的人有15.1%，選擇“不管不問(wèn)”的人有9.3%。大多數人仍然是以一種“現實(shí)”的態(tài)度維護著(zhù)誠信。在“如何對待同事使你遭受損失的不誠信行為”上，有41.6%的人選擇“自己不與他來(lái)往”的選項，不計較的人有24.7%，叫大家不與他來(lái)往的人有8.8%，以牙還牙的人有5.3%，人們還是趨近于比較溫和的選擇。在對于競爭對手采取同樣行為時(shí)，答案非常集中，即有67.1%的人采取法律的手段解決問(wèn)題。這說(shuō)明對象一旦確定，青年會(huì )根據對象不同而使用不同的方法。在“當別人的不誠信使你陷入不利”的問(wèn)題中，有21.2%的人選擇揭露真相，32.3%的人選擇反映但不抱有希望，26.9%的人選擇不采取措施，11.3%的人選擇也采取同樣的行為。四個(gè)趨于平均的答案說(shuō)明，在沒(méi)有具體對象且現實(shí)條件取消的情況下，青年無(wú)法找到有效的方法來(lái)維系誠信，處理事件時(shí)尚無(wú)普遍的原則，選擇就會(huì )趨于離散化。因此可以簡(jiǎn)單認定，不論是自我誠信行為的實(shí)施還是維護誠信的行為，青年的行為都是特殊化的而非普遍化的，對象不同會(huì )帶來(lái)方法與具體原則的不同。
六、對社會(huì )誠信機制的認可程度
如果說(shuō)維護誠信的行為是在表面描述了青年的誠信素質(zhì)，那么青年在維護誠信中所擁有的的資源則直接構成青年的社會(huì )資本，極大地影響著(zhù)青年誠信行為的選擇。在“你認為不誠信是否得到了應有懲罰”中，22.5%的人選擇“沒(méi)有，因為幾乎沒(méi)有任何手段、法規、制度保證”，52%的選擇“沒(méi)有，因為有法不依，執法不嚴”，20.4%的人選擇“沒(méi)有，因為沒(méi)有辦法解決”，只有2.4%的人認為得到了應有的懲罰。青年普遍認為社會(huì )誠信機制沒(méi)有建立或者沒(méi)有發(fā)揮應有的效力，誠信沒(méi)有得到應有的結果，不誠信沒(méi)有得到應有的懲罰。但也不否認，在“自己受到商業(yè)欺騙、認為哪一種方法最為有效”中44.6%的青年選擇“去消協(xié)”，在迷路時(shí)59.2%的青年選擇找警察來(lái)保證不受欺騙，說(shuō)明青年對社會(huì )的某些部門(mén)還是有較高的信任度。但1.3%認為不誠信受到懲罰的微弱比率，使青年在選擇有較高公信度部門(mén)的同時(shí)，又對是否能夠獲得理想的結果表示懷疑。因此，青年對誠信機制的要求除了保證誠信行為的合理結果外，還要使不誠信行為受到應有的懲罰。
七、建設社會(huì )誠信機制的手段
67%的人認為主要是由于法制建設的落后，51%的人認為缺乏個(gè)人的信用體系建設。與此相對的在“解決誠信問(wèn)題的最有效、最現實(shí)的手段”的選擇中，法律以45.6%的被選率居于第一位，其次分別為“建立公開(kāi)的信用檔案”（29.7%），“輿論譴責”（15.4%），自己的現實(shí)手段（6.4%），沒(méi)有任何手段（1.3%）。兩個(gè)答案中，法律都被看作是導致誠信水平較低和改變狀況的主要手段，同時(shí)75.5%的人認為不誠信沒(méi)有得到應有的懲罰，是因為法律方面的原因。這顯示一方面用法律作為維護誠信手段的觀(guān)念深入人心，另一方面誠信的制度建設遠遠不能夠讓青年感到滿(mǎn)意。
個(gè)人信用檔案體系建設的空缺也普遍被青年所認知。在“如何了解他人的誠信狀況”中，36.9%的人通過(guò)朋友了解他人誠信狀況，36.6%的人沒(méi)有任何手段來(lái)了解別人的誠信狀況，只有9.8%的人通過(guò)信用檔案，4.5%的人通過(guò)調查公司了解信息。數據顯示出青年尚缺乏了解誠信狀況的有效手段。因此，在“你是否愿意建立誠信檔案”的選擇中，只有2.4%的人選擇了不愿意，而39%的人選擇了“愿意，但要保證隱私”，12.5%的人選擇了“如果大家愿意，我也愿意”，42.2%的人選擇了“愿意，但擔心評價(jià)的公平性”。說(shuō)明青年在認識上是非常清醒的，將建立誠信檔案看作是改變誠信狀況的有效手段之一。
在“誠信使你蒙受損失是否還會(huì )繼續”的選項中，22%的人選擇“即使誠信使你面臨損失，仍然會(huì )繼續誠信，而不講任何條件”，61.5%的人選擇自己會(huì )繼續講誠信，但要分情況”，說(shuō)明青年對于建設誠信還是有很強的意愿，但是仍然關(guān)注誠信是否能夠真正的公平建立。青年不是不愿意在誠信的道路行走，而是擔心如果“我講了誠信，別人不講誠信，我豈不是要當冤大頭”，因此如果不能保證誠信的收益大于不誠信的收益，就會(huì )陷入人人談?wù)\信，人人不誠信的循環(huán)怪圈。
八、簡(jiǎn)要總結
對于青年誠信問(wèn)題的解決，主要應該從以下兩個(gè)方面著(zhù)手：一方面，加快完善社會(huì )誠信機制的步伐。當社會(huì )其他成員普遍不講誠信時(shí)，道德的說(shuō)教或約束往往顯得蒼白無(wú)力，在誠信行為與維護誠信的選擇上，青年擁有的誠信的社會(huì )資源不足將直接影響到青年的誠信行為的選擇。加快社會(huì )社會(huì )誠信機制建設，從體制上不斷提高對于誠信的保障水平，是對人們實(shí)施誠信行為的最好鼓勵。要加快誠信建設的法制化進(jìn)程，用法律規范社會(huì )信用體系，嚴懲不誠信行為。要建立公正透明的個(gè)人誠信檔案，用規范化的管理保障個(gè)人利益的正當收益，鼓勵人們實(shí)施誠信行為。另一方面，加強青年的誠信意識教育。建立誠信機制，固然是解決誠信問(wèn)題的有效手段，但是如果不從思想上，道德上及精神的層面上解決誠信問(wèn)題，即使信用機制很健全，法制體系很完善，也擋不住那部分從骨子里就不想守信的人進(jìn)行失信行為。重建誠信“大廈”最基礎的還是解決人們頭腦中誠信意識不強的問(wèn)題，在此基礎上才能再造社會(huì )信用環(huán)境。要針對青年誠信意識還處于“清醒的認識，模糊的行為”階段的現實(shí)，引導廣大青年深刻認識“人無(wú)信不立，事無(wú)信不成”、“誠信為本，信譽(yù)是金”、“言必信，行必果”、“信譽(yù)高于一切”的道理，提高在面臨個(gè)人利益與誠信行為矛盾時(shí)的道德水平。要號召廣大青年從自身做起，帶動(dòng)更多的人樹(shù)立誠實(shí)守信的思想意識，踐行誠實(shí)守信的道德要求，通過(guò)慢慢積累擴展，使整個(gè)社會(huì )的信用環(huán)境逐步得到改善，使誠實(shí)守信的氛圍越來(lái)越濃，最終形成一種誠信光榮，背信可恥的強大社會(huì )輿論氛圍。
誠信調查報告15
調查目的：
現在無(wú)論干什么都講究誠信，學(xué)生要做誠實(shí)守信的人，不撒謊，與同學(xué)之間要做到一諾千金;商人要做誠實(shí)守信的人，商品不摻假，這樣才能銷(xiāo)售營(yíng)業(yè)額高;老百姓要做誠實(shí)守信的人……總之在當今社會(huì )沒(méi)有誠信寸步難行，那大家都做了哪些誠信事呢?是不是真正做到誠實(shí)守信呢?因此我們針對“身邊的誠信事”進(jìn)行了調查。
調查人員：
六(4)中隊
調查時(shí)間：
20xx.5
調查地點(diǎn)：
大街、市場(chǎng)
調查對象：
出租車(chē)司機、個(gè)體戶(hù)、小學(xué)生、老奶奶
調查內容：
大家所做的誠信事
8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我們對各個(gè)行業(yè)的一個(gè)代表人物進(jìn)行了“您所作的誠信事”的調查。下面是我們將他們的敘述進(jìn)行整理后的內容。
出租車(chē)司機：作為一名出租車(chē)司機我感到非常光榮，因為我們的工作十分重要，同時(shí)也是一個(gè)城市的形象，所以我們每位出租車(chē)司機都感到身上的責任很重，誠信當然是我們每位出租車(chē)司機的必備品格。每當乘客交多了錢(qián)，我會(huì )毫不猶豫地將多的錢(qián)還給他，有時(shí)會(huì )有乘客將物品遺失在車(chē)上，我都會(huì )交公。記得有一次，我在打掃車(chē)子時(shí)發(fā)現了一個(gè)黑錢(qián)包，里面有好幾千元和兩個(gè)銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負責人，通過(guò)各種渠道終于聯(lián)系到了失主，失主十分感激非常給我報酬，我說(shuō)這是我們出租車(chē)司機應盡的責任。
個(gè)體戶(hù)：記得剛開(kāi)始做生意時(shí)我賣(mài)的是牛肉，當時(shí)市場(chǎng)上賣(mài)牛肉的人很多，他們都給牛肉注水，來(lái)增加分量，而我就不這樣，注水的`牛肉看起來(lái)水淋淋的，泛白的，很滑;而我的牛肉色澤深，很是粘手。所以我這的牛肉每次都供不應求了，算起來(lái)我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著(zhù)我，我無(wú)論賣(mài)什么都不投機、占便宜，因此不管賣(mài)什么都買(mǎi)者眾多。
另外我們還采訪(fǎng)了小學(xué)生、老奶奶，他們都講述了自己所做得微不足道的誠信事。
我們的感想：
通過(guò)對這么多居民的調查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個(gè)體戶(hù)，總之他們都秉著(zhù)誠信來(lái)做事，因此都得到了回報。作為一名新世紀的小學(xué)生，我們更應該牢記“誠信”兩個(gè)人，真正做誠實(shí)守信的學(xué)生。
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