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幼兒繪畫(huà)活動(dòng)教學(xué)反思
身為一名到崗不久的人民教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的幼兒繪畫(huà)活動(dòng)教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒繪畫(huà)活動(dòng)教學(xué)反思1
教學(xué)目標完成
本節課主要使幼兒初步具有熱愛(ài)生活的情感，有追求和創(chuàng )造美的興趣。能大膽的表現自己對鞋子產(chǎn)生的豐富聯(lián)想和構思,具有初步的造型能力。
教學(xué)亮點(diǎn)
在課前首先豐富幼兒有關(guān)鞋子的知識，在課上我給每人一只結構清晰、形象生動(dòng)的大鞋子，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。教師引導幼兒說(shuō)出汽車(chē)的主要特征：有輪子、方向盤(pán)------請幼兒講述自己的獨特構思，肯定幼兒的獨特創(chuàng )造。
幼兒喜歡音樂(lè )繪畫(huà)、喜歡美是孩子的天性，他們天生就樂(lè )與表現美，而這節課我就運用了孩子這一點(diǎn)，讓他們在這節繪畫(huà)課中充分的欣賞美，感受美和表現美，激發(fā)他們表現美的欲望。
教學(xué)啟示
引導幼兒將自己的想象具體化，既讓作品有鞋的特征，又有孩子想象的物品的.特征，知道幼兒合理布局畫(huà)面。
故事活動(dòng)《大皮鞋的故事》，請幼兒根據自己的作品講故事。
所有的幼兒都融入到整節課中，充分體現了繪畫(huà)帶給孩子們那種愉悅。
問(wèn)題與分析
將幼兒的繪畫(huà)作品布置在展板上，沒(méi)有畫(huà)完的可以在下次畫(huà)完自己將畫(huà)貼到展板上。
可隨音樂(lè )繪畫(huà)，教師觀(guān)察指導。
幼兒繪畫(huà)活動(dòng)教學(xué)反思2
最近我們開(kāi)展了《我愛(ài)家鄉》的主題活動(dòng)，發(fā)現孩子們特別喜歡畫(huà)畫(huà)，經(jīng)過(guò)觀(guān)察發(fā)現班內孩子的繪畫(huà)能力差異很大，有的孩子能構圖大氣地繪畫(huà)小樹(shù)和小鳥(niǎo)，有的孩子能在提供連線(xiàn)畫(huà)的基礎上獲得成功，而有的孩子則要手把手扶著(zhù)才能勾畫(huà)出一幅作品。針對這一情況，在活動(dòng)“神奇的房子”中，我分成了兩次活動(dòng)來(lái)完成，達到了預期的目的。
活動(dòng)一：讓孩子充分觀(guān)察，在拼拼擺擺、描描畫(huà)畫(huà)中感知房子的基本結構。
活動(dòng)一開(kāi)始，我提供了各種各樣的房子范畫(huà)，提問(wèn)：這些房子是什么樣的？你最喜歡哪座房子，為什么？引導孩子從屋頂、墻面、門(mén)窗等來(lái)觀(guān)察，如果請你來(lái)設計房子，你怎么設計呢？我及時(shí)提供各種圖形片，孩子們爭著(zhù)上來(lái)設計、擺放自己喜歡的房子，孩子們一邊擺一邊說(shuō)：我用三角形做屋頂，屋頂下放個(gè)正方型就是墻，找個(gè)小長(cháng)方形放上去當小房子的門(mén)。我想設計一個(gè)圓形的窗戶(hù)更好看。不一會(huì )各種各樣漂亮的小房子在孩子的小手下誕生了，孩子們自發(fā)地為自己成功的作品鼓起掌來(lái)。孩子們已有線(xiàn)條勾畫(huà)的經(jīng)驗，接著(zhù)，我為孩子準備了各種各樣的房子輪廓圖，讓孩子們描一描，畫(huà)一畫(huà)，然后用自己喜歡的顏色涂一涂，讓每個(gè)孩子都獲得成功。
活動(dòng)二：大膽設計，繪畫(huà)不同風(fēng)格的神奇小房子。
孩子們有了一次成功的體驗，這次我提高了要求，讓孩子們獨立設計漂亮的小房子，活動(dòng)前和孩子們一起回憶房子有哪些部分組成，說(shuō)說(shuō)你想設計什么樣的.房子？孩子們可有的說(shuō)了，我要畫(huà)座五彩房；我要畫(huà)象華芳金陵一樣高的樓房，我想設計象汽車(chē)一樣會(huì )移動(dòng)的神奇房子……開(kāi)始作畫(huà)了，雖然孩子畫(huà)的線(xiàn)條還不夠直，但房子的大體結構都能繪畫(huà)出來(lái)，經(jīng)過(guò)孩子們的設計，一幅幅漂亮的房子誕生了。雖然我準備的材料多了些，花的時(shí)間多了一些，但看到孩子們開(kāi)心地說(shuō)“老師，我成功了；老師，看我設計的房子好看嗎……”我倍感欣慰。
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