高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作總結（通用10篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編幫大家整理的高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作總結 1
為大力推進(jìn)我市大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新工作在高校的深入開(kāi)展，充分發(fā)揮對大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)指導作用，培養大學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)能力，根據市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)辦公室《關(guān)于開(kāi)展“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)在高�！被顒�(dòng)月的通知》要求，我校 “創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)在高�！被顒�(dòng)月總結如下：
一、目標任務(wù)完成情況
20xx年5月—7月，根據“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)在高�！被顒�(dòng)月活動(dòng)列表安排，我校在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面主要完成了以下幾方面工作：
1、與牡丹江市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)導小組合作成立了牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院
為加快構建適應我市經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展需求的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才隊伍和服務(wù)體系，5月20日牡丹江市雙創(chuàng )辦與牡丹江大學(xué)合作成立了牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院。
市委、市委秘書(shū)長(cháng)、市雙創(chuàng )辦主任宮鎮江與牡丹江大學(xué)校長(cháng)林韌卒共同為牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院揭牌。
成立儀式上，宮鎮江與林韌卒共同為牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院揭牌并發(fā)表講話(huà)。
宮鎮江指出，創(chuàng )新是強國之源，創(chuàng )業(yè)是富民之本，市委、市政府高度重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作。
培訓是推動(dòng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節，牡丹江大學(xué)作為地方高校，也肩負著(zhù)引領(lǐng)創(chuàng )新、服務(wù)創(chuàng )業(yè)和培育創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)人才的重要使命。
牡丹江大學(xué)學(xué)科設置齊全，許多專(zhuān)業(yè)與創(chuàng )業(yè)有關(guān)，相關(guān)部門(mén)要利用好牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院的培訓基地，做好創(chuàng )業(yè)培訓和指導工作。
雙創(chuàng )學(xué)院要努力做到“四有”，即有“創(chuàng )意”、有特色、有擔當、有夢(mèng)想，積極探索創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓的新路子，做好學(xué)員對接、市場(chǎng)對接工作，提高培訓的水平。
林韌卒表示，開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，是深化高等教育改革的重要途徑，是促進(jìn)高等學(xué)校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。
傳統的“以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心”的教育模式，已經(jīng)遠遠不能達到提升大學(xué)生創(chuàng )新能力、創(chuàng )業(yè)能力和實(shí)踐能力的需要。
要以雙創(chuàng )學(xué)院的成立為契機，加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導師隊伍建設，與企業(yè)分類(lèi)建設創(chuàng )業(yè)導師資源庫和課程包，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )創(chuàng )業(yè)培訓，將人才培養、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)緊密結合，實(shí)現從注重專(zhuān)業(yè)知識傳授向重視能力和素質(zhì)培養的方向轉變，促進(jìn)大學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升，以適應經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和國家戰略發(fā)展的需要。
2、開(kāi)展了評選創(chuàng )業(yè)之星活動(dòng)
為了宣傳大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的典型，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作的.開(kāi)展，學(xué)校制定了創(chuàng )業(yè)之星評選方案，評選出鄭春岐等7名創(chuàng )業(yè)之星。
3、舉辦了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)作品成果展
按照牡丹江市雙創(chuàng )辦“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)在高�！被顒�(dòng)月的安排，配合牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院揭牌儀式工作，5月20日在牡丹江大學(xué)會(huì )藝廳舉辦了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成果展。
機器人工作室、漆畫(huà)工作室、彩巖工作室、攝影工作室、國畫(huà)工作室、微商實(shí)訓室、幽膚手工護膚品等多個(gè)項目參加了此次成果展，市領(lǐng)導和相關(guān)人員參觀(guān)了此次成果展，并對創(chuàng )業(yè)的學(xué)生提出了殷切的希望。
4、開(kāi)辦了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大講堂
5月20日，牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院揭牌儀式后，開(kāi)展了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院首期培訓講座，請牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院客座教授、光華大講堂特約教授、深圳宇能活商文化傳播有限公司董事長(cháng)、昆明內沃網(wǎng)絡(luò )科技有限公司CEO、昆明黑妞商貿有限公司董事長(cháng)趙祖雄為我校20xx級學(xué)生進(jìn)行了《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)之道》的講座。
二、其他工作的主要做法及成效
1、組織學(xué)生參加了互聯(lián)網(wǎng)+大賽
組織學(xué)生參加了由牡丹江師范學(xué)院和愛(ài)民區政府主辦的牡丹江市高校創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟首屆“新道杯”互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，我校動(dòng)畫(huà)學(xué)院20xx級張曉強同學(xué)參賽的“互聯(lián)網(wǎng)+表情包的生物鏈的運作”項目獲得三等獎。
2、組織學(xué)生參加了牡丹江市女大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)競標大賽
組織學(xué)生參加了由牡丹江市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作領(lǐng)導小組辦公室和牡丹江市婦女聯(lián)合會(huì )聯(lián)合主辦的“牡丹江市女大學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)競標大賽”。
此次大賽共有5所高校35個(gè)項目參加，經(jīng)過(guò)初賽、復賽，共有6個(gè)項目進(jìn)入決賽，我校彩巖工作室和芳菲攝影工作室兩個(gè)項目獲得三等獎，每項獲得獎勵資金3000元。
羅鈺的幽膚手工護膚品和王薇的“卓越名妝坊”兩個(gè)項目獲得優(yōu)秀獎、燕文華、張人杰老師獲得“優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)指導教師”稱(chēng)號。
3、幫助學(xué)生孵化了一個(gè)創(chuàng )業(yè)項目
食品藥品監督管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生王薇的創(chuàng )業(yè)項目已經(jīng)孵化成功，獲得了10萬(wàn)元投資，成立了牡丹江大日服飾有限公司。
4、開(kāi)辦了第三屆“贏(yíng)在校園”—求職技能訓練營(yíng)
為了提高在校大學(xué)生的求職技能，進(jìn)一步加大就業(yè)指導力度，職業(yè)發(fā)展中心針對20xx級學(xué)生開(kāi)辦了第三屆“贏(yíng)在校園”——求職技能訓練營(yíng)活動(dòng)。
開(kāi)營(yíng)以來(lái)為學(xué)生舉辦了增進(jìn)認識的破冰之旅、提高團隊協(xié)作能力的人椅游戲、參加招聘會(huì )、模擬面試、增強反應能力的活動(dòng)、企業(yè)調研以及考驗綜合能力的“跑男”等一系列拓展活動(dòng)，提高了同學(xué)們的職業(yè)能力。
在訓練營(yíng)閉營(yíng)式上，營(yíng)員小組以PPT或電子相冊的形式，回顧了參加訓練營(yíng)的過(guò)程，以小品、詩(shī)朗誦和談心得體會(huì )的節目匯報了自己的職業(yè)素質(zhì)提升之路。
5、舉辦了第三屆“特色簡(jiǎn)歷設計大賽”
為了展示教學(xué)成果，提高同學(xué)們的求職實(shí)戰能力，幫助學(xué)生制作具有個(gè)人特色的求職簡(jiǎn)歷，打造好入職的“敲門(mén)磚”，職業(yè)發(fā)展中心為我校14級學(xué)生舉辦了舉行了特色簡(jiǎn)歷設計大賽，通過(guò)此次大賽，使同學(xué)們感受到了真實(shí)的求職面試過(guò)程，提高了簡(jiǎn)歷制作的水平，鍛煉了求職能力，掌握了面試技巧，為就業(yè)求職打下了良好的基礎。
6、舉辦了第六屆大學(xué)生“職業(yè)生涯規劃設計大賽”
為了傳播和普及職業(yè)生涯規劃理念，正確引導大學(xué)生樹(shù)立職業(yè)規劃意識，進(jìn)一步認識自我和了解就業(yè)環(huán)境，樹(shù)立正確的職業(yè)目標，培養其職業(yè)管理能力和職業(yè)素養，從根本上喚醒大學(xué)生的就業(yè)自助意識，提高就業(yè)競爭力，在全校20xx級學(xué)生中舉辦了職業(yè)生涯規劃大賽。
通過(guò)比賽，學(xué)生們理性分析了激烈的就業(yè)形勢，科學(xué)規劃了未來(lái)的職業(yè)生涯。
此次大賽的成功舉辦較好詮釋了大賽的主題“規劃職業(yè)、贏(yíng)在起點(diǎn)、掌控未來(lái)”。
7、組織了牡丹江市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)先進(jìn)事跡報告團來(lái)我校作專(zhuān)場(chǎng)報告
6月12日下午，全市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)先進(jìn)事跡報告團五位成員來(lái)我校作了專(zhuān)場(chǎng)報告。
副校長(cháng)張志凌，職業(yè)發(fā)展中心全體同志，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)團隊、學(xué)生代表500余人參加了報告會(huì )。
報告團成員與在座的同學(xué)們分享了他們自己親身的創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷和寶貴經(jīng)驗，同學(xué)們深受鼓舞。
這場(chǎng)創(chuàng )業(yè)勵志演講充分詮釋了創(chuàng )新無(wú)止境，創(chuàng )業(yè)踐于行，有助于營(yíng)造學(xué)校積極的創(chuàng )業(yè)氛圍，激發(fā)在校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)熱情。
8、建立牡丹江大學(xué)國宏雙創(chuàng )學(xué)院
牡丹江大學(xué)與北京東方財星國際資本管理有限公司共同出資建立了牡丹江大學(xué)國宏雙創(chuàng )學(xué)院。
6月15日、16日分別在校本部和海林校區舉行了兩場(chǎng)電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)講座，兩個(gè)校區共900名學(xué)生聽(tīng)取了創(chuàng )業(yè)講座。
9、申請了兩個(gè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃立項項目
按照《黑龍江省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃立項項目申報工作的通知》的要求，配合各個(gè)學(xué)院做好組織大學(xué)生開(kāi)展《大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃》項目的立項申報工作。
經(jīng)過(guò)學(xué)校審查后，我校共上報了兩個(gè)項目：一是機械學(xué)院的《數控四軸機械雕刻機的研究與制造》，二是藥食學(xué)院的《黑木耳的深加工及綜合利用》。
三、下一步重點(diǎn)工作安排
1、開(kāi)闊思路，更新理念，做好創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院的管理培訓工作。
(1)與牡丹江市有關(guān)部門(mén)對接，做好各類(lèi)創(chuàng )業(yè)群體的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓工作;
(2)完成與牡丹江市工信委合作的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓工作，做到培訓資料全面詳實(shí)、內容安排合理豐富、資金使用合理合法。
(3)按照牡丹江創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)院的活動(dòng)計劃開(kāi)展好創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大講堂、創(chuàng )客微課、創(chuàng )客慕課、創(chuàng )客沙龍、創(chuàng )業(yè)大賽路演輔導、讀書(shū)會(huì )和大咖分享會(huì )活動(dòng)，豐富創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓的內容，指導和幫助有創(chuàng )業(yè)意愿的人和初創(chuàng )業(yè)者更好地開(kāi)展創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。
2、提高認識，加強宣傳，營(yíng)造校園創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍。
利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、各個(gè)學(xué)院網(wǎng)站等多種形式宣傳國務(wù)院、黑龍江省政府和牡丹江市政府以及學(xué)校出臺的鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的相關(guān)政策，在全校上下形成濃厚的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍。
3、制定實(shí)施辦法，加強實(shí)踐培訓，筑實(shí)雙創(chuàng )基礎工作。
(1)根據我校的實(shí)際情況，認真研究大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的特點(diǎn)和規律，制定切實(shí)可行的關(guān)于鼓勵支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)相關(guān)規定的具體實(shí)施辦法，如入駐創(chuàng )業(yè)基地項目的審查、創(chuàng )業(yè)資金的使用、創(chuàng )業(yè)獎勵辦法、創(chuàng )業(yè)學(xué)分的轉換、休學(xué)創(chuàng )業(yè)等具體實(shí)施辦法。
(2)組織學(xué)生積極參加黑龍江省、牡丹江市和學(xué)校舉辦的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽，為大學(xué)生將奇思妙想轉化為現實(shí)產(chǎn)品提供舞臺、搭建平臺.幫助學(xué)生制定好創(chuàng )業(yè)項目計劃書(shū)，通過(guò)比賽提高大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，推動(dòng)成果轉化、完善創(chuàng )業(yè)項目;
(3)按照省教育廳要求，將每年9月第3周設為“學(xué)校創(chuàng )客周”，在每年新生入學(xué)時(shí)，開(kāi)設大學(xué)生創(chuàng )業(yè)一條街，為學(xué)生創(chuàng )業(yè)搭建平臺;
(4)借助牡丹江市愛(ài)民區大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)戰略聯(lián)盟，以創(chuàng )業(yè)培訓指導及創(chuàng )業(yè)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式，引導學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)和創(chuàng )業(yè)觀(guān)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為同學(xué)提供更多的就業(yè)和創(chuàng )業(yè)機會(huì );
(5)大力開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)第二課堂活動(dòng)，支持學(xué)生成立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )、創(chuàng )客空間，舉辦創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座，開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)興趣，為有創(chuàng )業(yè)意愿和培訓需求的大學(xué)生免費提供專(zhuān)業(yè)培訓;
4、加強基地建設，助推雙創(chuàng )工作實(shí)效。
(1)進(jìn)一步完善校內大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、動(dòng)畫(huà)制作中心、新華旅行社和微商實(shí)訓室等創(chuàng )業(yè)基地建設，指導幫助大學(xué)生更好創(chuàng )業(yè);
(2)充分利用牡丹江市愛(ài)民區政府搭建的牡丹江市大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)戰略聯(lián)盟這個(gè)平臺，選擇一些有發(fā)展前景的學(xué)生創(chuàng )業(yè)項目入駐聯(lián)盟下的創(chuàng )客空間，爭取獲得創(chuàng )業(yè)成功者和企業(yè)的技術(shù)與資金支持;
(3)做好市總工會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地建設。
牡丹江大學(xué)與牡丹江市總工會(huì )合作，建立了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地630平方米，搭建大學(xué)生創(chuàng )業(yè)平臺。
高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作總結 2
從去年10月來(lái)團委以來(lái)，到目前也有近一年的時(shí)間了，上學(xué)年主要是對于工作的熟悉和適合階段，那么本學(xué)年是對工作的進(jìn)一步理解和梳理，在此也感謝各位老師在我不斷熟悉工作過(guò)程中給我的指導和幫助，下面對我本學(xué)年工作總結如下：
一、廣泛開(kāi)展科技創(chuàng )新工作
1、打造“攀登杯”精品科技競賽活動(dòng)。第十屆攀登杯，從寒假前啟動(dòng)歷時(shí)4個(gè)月，收到來(lái)自各個(gè)學(xué)部學(xué)院的375份參賽作品，參賽人次達20xx多人。最終選出71支團隊進(jìn)入決賽。決賽于4月9日在伯川圖書(shū)館北大廳舉行，決賽也是首次采用公開(kāi)展示，現場(chǎng)答辯的國賽形式，引來(lái)眾多學(xué)生圍觀(guān)，也有校外人員慕名前來(lái)參觀(guān)學(xué)習，當日參觀(guān)人數達千人以上。最終評出一等獎12份，二等獎50份，三等獎65份，最受歡迎作品獎4份，化工與環(huán)境生命學(xué)部捧得“攀登杯”。
2、開(kāi)展各類(lèi)科技競賽活動(dòng)。本學(xué)年共組織開(kāi)展高校物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新大賽、軟件定義網(wǎng)絡(luò )應用創(chuàng )新開(kāi)發(fā)大賽、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應用開(kāi)發(fā)創(chuàng )新大賽、北斗杯全國青少年科技創(chuàng )新大賽、全國大學(xué)生科普作品創(chuàng )作大賽、東風(fēng)夢(mèng)想車(chē)環(huán)保汽車(chē)設計大賽，“交通未來(lái)”創(chuàng )意大賽、360信息安全開(kāi)發(fā)大賽等省國家級10余項科技類(lèi)競賽，參與人數達千人以上，激發(fā)了學(xué)生參與科技創(chuàng )新熱情。
3、開(kāi)展豐富多彩的科技科普活動(dòng)月活動(dòng)。5月份開(kāi)展的科技科普活動(dòng)月活動(dòng)共有學(xué)部學(xué)院9支科普實(shí)踐隊深入社區街道小學(xué)進(jìn)行科普知識宣傳普及，豐富了居民的科學(xué)知識，形成了良好的社會(huì )反響。同時(shí)，結合大學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展科普作品競賽，培養學(xué)生創(chuàng )新思維，為全國賽做準備�；顒�(dòng)月中進(jìn)一步打造幼兒園科普志愿服務(wù)隊，目前服務(wù)隊有20個(gè)成員，定期開(kāi)展志愿服務(wù)工作。同時(shí)活動(dòng)月結合教育部科技科普活動(dòng)周、糧食部糧食活動(dòng)周、海洋局海洋宣傳日、青年文學(xué)藝術(shù)獎等開(kāi)展相關(guān)科普系列活動(dòng)，并將本次活動(dòng)月的部分作品及“攀登杯”優(yōu)秀作品于嘉年華當天進(jìn)行了成果展示。
二、深入推進(jìn)青年創(chuàng )業(yè)工作
1、做好“創(chuàng )青春”全國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽省國賽備賽工作。自“攀登杯”創(chuàng )業(yè)大賽結束之后，進(jìn)行一系列作品的挖掘，包括獲獎作品和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目，最終確定50份優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)項目參加省賽。在充分了解國賽省賽政策的'基礎上，對所有參賽作品進(jìn)行嚴格審核和把關(guān)，并對所有隊員進(jìn)行定期培訓和指導，先后邀請國家省市級專(zhuān)家5人，基本保證每周一位。省賽初賽后，確定10件作品進(jìn)入決賽，之后對決賽作品進(jìn)行進(jìn)一步的包裝，開(kāi)展多次模擬答辯。5月27日帶隊參加決賽，最終6件作品獲省賽特等獎，5件作品入圍國賽。同時(shí)，對“創(chuàng )青春”兩項專(zhuān)項賽，即MBA創(chuàng )業(yè)大賽和互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)大賽進(jìn)行作品征集和挖掘，在保證作品質(zhì)量的基礎上，順利完成了作品提交。
2、開(kāi)展豐富多彩的創(chuàng )業(yè)大賽。本學(xué)年，共開(kāi)展“北極光—清華”公益創(chuàng )業(yè)賽、“英特爾—清華”創(chuàng )業(yè)挑戰賽、網(wǎng)絡(luò )虛擬運營(yíng)大賽、“希望工程激勵行動(dòng)”公益創(chuàng )業(yè)項目、第六屆“創(chuàng )業(yè)姑蘇”青年精英創(chuàng )業(yè)大賽、“創(chuàng )業(yè)張家港”青年精英創(chuàng )業(yè)大賽、營(yíng)口銀行杯大連市創(chuàng )業(yè)大賽等國家省市級創(chuàng )業(yè)大賽7項，其中“北極光—清華”公益創(chuàng )業(yè)賽獲全國銀獎，“英特爾—清華”創(chuàng )業(yè)挑戰賽獲全國冠軍。
3、加強對外交流，豐富培養模式。推薦在校大學(xué)生優(yōu)秀作品參加大連市創(chuàng )業(yè)就業(yè)博覽會(huì )、海創(chuàng )周創(chuàng )業(yè)作品展、嘉年華成果展等對外交流展示活動(dòng)，鼓勵學(xué)生參加創(chuàng )業(yè)工坊苗圃路演、大連市創(chuàng )業(yè)孵化基地參觀(guān)學(xué)習等創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，開(kāi)展“創(chuàng )業(yè)大講堂”活動(dòng)，邀請校外企業(yè)家、創(chuàng )業(yè)導師來(lái)我校進(jìn)行創(chuàng )業(yè)講座和座談會(huì )，豐富了學(xué)生創(chuàng )業(yè)知識，進(jìn)一步拓寬創(chuàng )業(yè)視野。
高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作總結 3
在國家“大眾創(chuàng )業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng )新”的“雙引擎”發(fā)展戰略中，我局認真貫徹落實(shí)《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進(jìn)大學(xué)生和科技人才創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的意見(jiàn)》精神，堅持從創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)現狀和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)際出發(fā)，從點(diǎn)、線(xiàn)、面等積極引導大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。
一、領(lǐng)導高度重視
在省教育廳和達州市委、市政府的正確領(lǐng)導下，我局領(lǐng)導高度重視大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作，黨委書(shū)記、局長(cháng)經(jīng)常深入達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢查指導，分管領(lǐng)導具體指導大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、院長(cháng)親自擔任大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，教學(xué)系(部)均設立了“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作領(lǐng)導小組”。學(xué)院先后在校園中建立了“大學(xué)生就業(yè)導航站”，成立了“創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )”社團組織，創(chuàng )辦了“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部”及系(部)“大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部”。
二、加強就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育
為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作，我局結合實(shí)際積極指導職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一是以師資培訓為先導加強就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作。針對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，學(xué)院先后派出12人次進(jìn)行培訓，然后在校園對輔導員和班主任進(jìn)行培訓2次。二是以提升大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育意識為基石推進(jìn)創(chuàng )業(yè)就業(yè)工作。學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開(kāi)展了6期大學(xué)生SYB創(chuàng )業(yè)培訓，培訓人數達到了20xx人，99%的學(xué)員均獲得了“合格證書(shū)”。三是以大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育工作。20xx年4月學(xué)院成功舉辦了1次大學(xué)生“青年夢(mèng)·創(chuàng )業(yè)夢(mèng)”創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽。并且，積極組織大學(xué)生參加20xx年“中國創(chuàng )翼”青年創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新大賽四川賽區比賽，在30多個(gè)比賽項目中，經(jīng)過(guò)嚴格甄別、篩選、反復打磨，最終將1項題為“空調智能加濕技術(shù)”的項目報送省組委會(huì )參賽。同時(shí)，在獲得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導相關(guān)資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會(huì )保障廳組織的全省高校教師創(chuàng )業(yè)指導課程教學(xué)大賽。
三、積極推動(dòng)就業(yè)創(chuàng )業(yè)項目實(shí)施
一是實(shí)施學(xué)生、學(xué)校和社會(huì )三結合的就業(yè)創(chuàng )業(yè)體系。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)為基石，創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。積極參與達州市大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化園的建設及入駐，為學(xué)生提供良好的服務(wù)平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的意識，達到廣種廣收的效果。
二是以教育引領(lǐng)為基礎，不斷增添創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)措施。截至目前，達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)對20xx級畢業(yè)學(xué)生，20xx級、20xx級在校學(xué)生以及五年制大專(zhuān)班在校學(xué)生進(jìn)行了SYB創(chuàng )業(yè)全員培訓，達州市創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成功人士進(jìn)駐校園以身說(shuō)教，鼓勵和引導學(xué)生積極開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)戰，在校內有學(xué)生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學(xué)生注冊實(shí)體4個(gè)。同時(shí)，實(shí)習學(xué)生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會(huì )各行各業(yè)創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，學(xué)院安排相關(guān)老師進(jìn)行指導，以進(jìn)一步加強學(xué)生適應社會(huì )的能力。
三是優(yōu)化項目設置，提高大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。在項目選擇上，學(xué)院以適應社會(huì )需求為目標，培養新型的`各類(lèi)技術(shù)人才。以專(zhuān)業(yè)為導向，以具體工作為出發(fā)點(diǎn)，優(yōu)先讓學(xué)生自主參加與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。對畜牧獸醫、藥學(xué)、機電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學(xué)生，我們積極指導、引導其創(chuàng )新創(chuàng )業(yè);對其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)為輔，不斷拓展與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作。
四是積極打通科技成果轉化通道，讓大學(xué)生創(chuàng )新活力不斷釋放。學(xué)院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規劃將其培育成主導產(chǎn)業(yè);推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計劃的制定和實(shí)施，使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作與現代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)結合更加緊密。通過(guò)以點(diǎn)集線(xiàn)，線(xiàn)線(xiàn)相連成面，營(yíng)造了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開(kāi)拓進(jìn)取，積極探索大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)路徑，扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作取得實(shí)效。
高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作總結 4
為大力推進(jìn)建設創(chuàng )新型大學(xué)步伐，營(yíng)造濃厚的校園創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍，中南大學(xué)公共管理學(xué)院秉著(zhù)“崇尚科學(xué)，追求真知，銳意創(chuàng )新，迎接挑戰”的宗旨，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為目標，在成立至今短短的三年時(shí)間里，通過(guò)不斷組織學(xué)生參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座、報告等系列活動(dòng)，對創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)項目進(jìn)行自己資助等方式，鼓勵了一大批本科學(xué)生積極投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中去。
一、 規范日常管理，完善隊伍建設，鼓勵大學(xué)生投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)
為鼓勵大學(xué)生投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，我院在成立之初便建立了《公共管理學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)制度細則》，將學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作的日常管理制度化、規范化。在隊伍建設方面，學(xué)院組成以院長(cháng)左高山教授、黨委副書(shū)記趙平副教授為首的學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)專(zhuān)家指導小組。實(shí)行“雙軌導師制”，在學(xué)生自愿選擇的基礎上聘請學(xué)院各系專(zhuān)業(yè)老師與優(yōu)秀研究生作為學(xué)生的學(xué)業(yè)導師和班導師，與導師形成一對一指導方式，指導學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅從指導老師那里學(xué)到了所需的專(zhuān)業(yè)知識，更擴展了自身的知識結構，增強了溝通組織能力，培養了創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神，提高了自身的綜合素質(zhì)。
二、 建立學(xué)院品牌，強化基地建設，鼓勵大學(xué)生投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。
根據實(shí)際情況，學(xué)院領(lǐng)導意識到，學(xué)生在開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)時(shí)，因為沒(méi)有資金支持，很多優(yōu)秀的項目被迫停止了。因此，為了能讓學(xué)生創(chuàng )作出更加優(yōu)秀的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)作品，從20xx年建院起，學(xué)院拿出部分資金資助學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題的研究，在繼承原政治學(xué)與行政管理學(xué)院品牌創(chuàng )新項目“五高杯”的基礎上，建立學(xué)院新的“五高杯”大學(xué)生創(chuàng )新性實(shí)踐計劃項目，增加創(chuàng )業(yè)團隊的申報資格，作為學(xué)院新的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地。20xx年，經(jīng)過(guò)學(xué)生自行申報課題，學(xué)生答辯，專(zhuān)家小組評審，學(xué)院共評出十項品牌項目，每項資助1000元；20xx年，學(xué)院更加大投入，拿出20000元支持學(xué)生開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。
為進(jìn)一步引導大學(xué)生自覺(jué)走理論與實(shí)踐相結合的成才之路，讓大學(xué)生在實(shí)踐中受教育、長(cháng)才干、做貢獻，提高大學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養應用型和創(chuàng )新型人才，同時(shí)為推進(jìn)當地經(jīng)濟社會(huì )的可持續發(fā)展，經(jīng)與株洲攸縣石羊塘鎮友好協(xié)商，學(xué)院在當地掛牌建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地，組織同學(xué)參與實(shí)踐。學(xué)院的舉措大大鼓勵了廣大同學(xué)，參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的團隊越來(lái)越多。
三、 注重引導培訓，指導實(shí)地調研，鼓勵學(xué)生投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。
20xx年至今，學(xué)院每年都會(huì )舉行關(guān)于創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面的系列講座和培訓，邀請優(yōu)秀創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊成員對廣大學(xué)生，特別是低年級學(xué)生積極動(dòng)員引導，并指導實(shí)踐培訓。舉辦各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)講座及培訓近10場(chǎng)，邀請嘉賓人數近20人次，參加講座培訓的學(xué)生達1500多人次。
從原政治學(xué)與行政管理學(xué)院到現在的公共管理學(xué)院，我院涌現出不少十分優(yōu)秀的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊，對帶動(dòng)整個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)有著(zhù)非常積極的影響。
在20xx年度米塔爾學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目立項中，我院方藝惟團隊的“星辰商務(wù)服務(wù)有限責任公司”項目、方志昂團隊的“校園自行車(chē)服務(wù)工作室-“CSU百速客”項目、金仁濤團隊的“中南“飲食快餐休息閑所”項目獲得了經(jīng)費立項，實(shí)現了我院在“米塔爾”創(chuàng )業(yè)項目立項零的突破。在米塔爾學(xué)生創(chuàng )新項目立項中，我院姜永喜團隊、沈吳越團隊等9個(gè)團隊獲得立項資助。
20xx年度 “小欖智造”創(chuàng )業(yè)獎勵金項目，我院研究生劉然團隊的“智源生物科技有限公司”項目和本科生鄭越團隊的“愛(ài)Dear商務(wù)有限責任公司”項目獲得立項資助，我院創(chuàng )業(yè)立項再獲突破。
在20xx年“大學(xué)生創(chuàng )新訓練計劃” 立項項目中，我院共有13項創(chuàng )新項目獲得經(jīng)費立項，其中國家級立項2項，省級立項1項，校級12項。在20xx年中南大學(xué)“百千萬(wàn)”暑期社會(huì )實(shí)踐立項項目中，我院共有31項項目立項，其中經(jīng)費立項15項。在20xx年中南大學(xué)自由探索研究創(chuàng )新基金立項項目中，我院共有4項經(jīng)費立項。
在我校第七屆“升華杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，我院共有6個(gè)項目團隊獲一等獎，另有5個(gè)項目團隊獲得二等獎、1個(gè)項目獲得三等獎。
在學(xué)院黨政的積極指導和支持下，我院社會(huì )學(xué)zz班楊梽成創(chuàng )辦的長(cháng)沙市三道電子科技有限公司獲20xx年長(cháng)沙市第一批創(chuàng )業(yè)富民專(zhuān)項資金資助，獲得70000元經(jīng)費支持。行政管理0902班黃璐在學(xué)院老師的指導和關(guān)懷下，注冊創(chuàng )辦了“九川文化有限公司”，成功的邁出了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的第一步。另外，學(xué)院花費大量人力物力建成的社會(huì )調研中心也在積極申請校內外的各大創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目。
四、 加強宣傳力度，拓寬信息平臺，鼓勵學(xué)生投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)。
學(xué)院在積極教育指導學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)外，還十分重視宣傳力度和信息平臺的拓寬。為此，學(xué)院特別組成創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)記者團，對學(xué)校、學(xué)院各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)進(jìn)行報道，讓廣大學(xué)生能夠在第一時(shí)間了解學(xué)院在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)方面取得的成績(jì)，增強學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的氛圍。
另外，學(xué)院增設了短信平臺、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)貼吧、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)QQ群、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育人人首頁(yè)等信息平臺，改版研究生刊物《治道》為學(xué)院創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)交流雜志，還在各個(gè)班級增設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)委員，都是旨在拓寬信息發(fā)布和經(jīng)驗交流的平臺，使廣大學(xué)生能夠及時(shí)了解校內外各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，并積極鼓勵學(xué)生投身創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中去11）。
五、 遇到的問(wèn)題及建議。
當然，學(xué)院在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，主要集中在創(chuàng )業(yè)活動(dòng)上。 首先是基礎環(huán)境的限制。我院在創(chuàng )新教育與實(shí)踐方面有著(zhù)優(yōu)秀的歷史傳統和學(xué)院氛圍，培育出了一大批優(yōu)秀的創(chuàng )新人才。但是在創(chuàng )業(yè)活動(dòng)方面，學(xué)院因受到基礎環(huán)境的限制，沒(méi)有在學(xué)院當中形成良好的.創(chuàng )業(yè)氛圍，在創(chuàng )業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng )業(yè)團隊的培養上因基礎環(huán)境的影響受到了一定的限制。針對這個(gè)問(wèn)題，學(xué)院將在未來(lái)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)團隊，廣泛號召廣大學(xué)生投身創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，爭取在學(xué)院當中形成良好的創(chuàng )業(yè)氛圍。
其次是客觀(guān)條件的限制。我院作為文科學(xué)院，雖然在創(chuàng )新方面有著(zhù)一定的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，但是在創(chuàng )業(yè)方面受到專(zhuān)業(yè)知識等客觀(guān)因素的限制，無(wú)法了解與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的一些理論知識，影響了培養優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)團隊的培養。針對這一問(wèn)題，學(xué)院獎積極邀請在創(chuàng )業(yè)方面有深入研究的老師學(xué)者，開(kāi)辦講座和培訓，在學(xué)生當中普及有關(guān)創(chuàng )業(yè)的基本理論知識。
再次是資金投入的限制。創(chuàng )業(yè)團隊對資金要求高，學(xué)院因受到活動(dòng)資金方面的限制，無(wú)法形成良好的創(chuàng )業(yè)基地，對學(xué)生的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)費支持。針對這一問(wèn)題，希望學(xué)校能夠加強在學(xué)院創(chuàng )業(yè)基地建設上的經(jīng)費投入，幫助一些較小的學(xué)院建立健全創(chuàng )業(yè)激勵體系。
最后是培訓條件的限制。學(xué)院因受到自身專(zhuān)業(yè)的限制，沒(méi)有在創(chuàng )業(yè)方面十分有經(jīng)驗的老師作為指導，同時(shí)缺少一些必要的培訓設備、培訓場(chǎng)地和培訓材料，無(wú)法很好的對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)方面的教育和指導。針對這一問(wèn)題，學(xué)院將積極聯(lián)系優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)團隊來(lái)我院講學(xué)，為廣大學(xué)生答疑解惑，并加大基礎設施建設上的投入，建立健全創(chuàng )新培訓良性機制。
高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作總結 5
天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院是20XX年經(jīng)國家教育部批準成立的獨立學(xué)院，是以培養我國急需的文化藝術(shù)與傳媒類(lèi)人才為主要辦學(xué)定位的普通本科高等學(xué)校。學(xué)校目前本科招生專(zhuān)業(yè)17個(gè)，在校生4800余人。學(xué)校下設七院一部：音樂(lè )學(xué)院、舞蹈學(xué)院、視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院、戲劇學(xué)院、影視學(xué)院、播音主持藝術(shù)學(xué)院、文化與管理學(xué)院和基礎教學(xué)部，主要培養應用型、復合型、原創(chuàng )型的專(zhuān)業(yè)人才。
一、整體情況
�。ㄒ唬┮浴疤焖嚲扌潜妱�(chuàng )空間”為抓手，積極推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革與實(shí)踐工作
學(xué)校以“天藝巨星眾創(chuàng )空間”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：眾創(chuàng )空間）為抓手，積極推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革與實(shí)踐工作。經(jīng)天津市教委認定，我校的“眾創(chuàng )空間”擁有建筑面積6500平米，注冊公司66家�！氨妱�(chuàng )空間”運營(yíng)團隊人數20。
創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊的大多數人都是文化創(chuàng )意產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域里的專(zhuān)家、教授、創(chuàng )業(yè)導師和管理精英，具有較強的創(chuàng )業(yè)孵化專(zhuān)業(yè)能力。眾創(chuàng )空間充分利用創(chuàng )業(yè)導師特點(diǎn)，對各具特色的五個(gè)公司創(chuàng )業(yè)群，開(kāi)展了大量的創(chuàng )業(yè)講座、項目顧問(wèn)、專(zhuān)題輔導、跟蹤指導等多種形式的創(chuàng )業(yè)孵化工作。目前，“眾創(chuàng )空間”運轉情況良好，各項業(yè)務(wù)及日常管理都在有條不紊的進(jìn)行中。在前期硬件和制度建設等已基本完成的基礎上，目前正著(zhù)力開(kāi)展項目的深入論證、推進(jìn)、融資，并加大融資機構和企業(yè)的介入與合作，有望獲得項目的扎實(shí)進(jìn)展和成功的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗。以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的熱情，并引導整個(gè)教育教學(xué)工作朝著(zhù)創(chuàng )新與市場(chǎng)接軌的方向發(fā)展。
�。ǘ氨妱�(chuàng )空間”服務(wù)對象情況
依托“眾創(chuàng )空間”，積極吸納教師、在校生、畢業(yè)生入駐眾創(chuàng )空間。目前為止已吸引入駐的大學(xué)生創(chuàng )客275人，創(chuàng )業(yè)團隊75個(gè)，注冊企業(yè)66個(gè)，其中由在校學(xué)生成立的公司33個(gè)，往屆畢業(yè)生回校創(chuàng )業(yè)成立的公司2個(gè)，入駐眾創(chuàng )空間的已注冊初創(chuàng )企業(yè)55個(gè)。入駐眾創(chuàng )空間的初創(chuàng )企業(yè)實(shí)現大學(xué)生就業(yè)人數75個(gè)。流動(dòng)工位的使用約20XX人次。
�。ㄈ╅_(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作情況
學(xué)校依托“眾創(chuàng )空間”，開(kāi)展投資路演8次，參加人數約3300人。參加創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓26次，參加的學(xué)生人數131人。參加各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)賽事29次，參與人數約600人（有些為創(chuàng )作劇目和大型歌舞比賽等，因此參加的人數較多）。舉辦以創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)為內容的培訓講座20次，約650人。創(chuàng )業(yè)沙龍25次，參與人數200人左右。依托眾創(chuàng )空間開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)校級公共必修課1門(mén)（34課時(shí)），聽(tīng)課人數1110人；校級公共選修課2門(mén)（136課時(shí)），聽(tīng)課人數299人；校級慕課4門(mén)（104課時(shí)）聽(tīng)課人數544人。依托“眾創(chuàng )空間”建立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化宣傳網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站2個(gè)，微公號1個(gè)，合計宣傳次數39次，覆蓋人數約5000人。
�。ㄋ模┓e極推進(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育指導服務(wù)工作
學(xué)校邀請國內知名學(xué)者就學(xué)科專(zhuān)業(yè)相關(guān)領(lǐng)域及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)內容作前沿性的學(xué)術(shù)講座，共組織“大師課”系列講座49場(chǎng)。學(xué)校每學(xué)年定期組織開(kāi)展就業(yè)指導培訓，邀請創(chuàng )業(yè)成功的畢業(yè)生回校交流分享創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，并為其頒發(fā)“雙創(chuàng )人才獎”營(yíng)造良好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)氛圍。近一年，“眾創(chuàng )空間”開(kāi)展校內外導師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)輔導16次（校內9次，校外企業(yè)投資機構等7次）。與學(xué)校建立聘用協(xié)議的校內導師人數22人，校外導師9人。依托“眾創(chuàng )空間”，開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)改革、師資培訓研修、交流學(xué)習的次數為3次，總課時(shí)數72課時(shí)，參與人次8人。
�。ㄎ澹┩七M(jìn)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育人才培養機制
學(xué)校大力推進(jìn)人才培養機制的創(chuàng )新，把創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育融入人才培養的全過(guò)程、各環(huán)節，逐步建立專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育相結合的培養機制。學(xué)校在“眾創(chuàng )空間”創(chuàng )建后，進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色，構建了將專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐融為一體的“一條主線(xiàn)、兩個(gè)課堂、3+1層次”實(shí)踐教學(xué)體系；建立了以廣播影視制作綜合實(shí)驗區為重點(diǎn)、由25個(gè)實(shí)驗室組成的實(shí)驗教學(xué)中心；形成實(shí)驗教學(xué)中心與“眾創(chuàng )空間”對接的“前臺后場(chǎng)”實(shí)踐教學(xué)模式，使專(zhuān)業(yè)教學(xué)與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育深度融合。學(xué)校實(shí)施校級、市級、國家級“大創(chuàng )計劃”項目，建立校企合作、國際合作的協(xié)同育人機制，促進(jìn)創(chuàng )新型人才的培養。
�。┩晟苿�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程體系
根據創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育目標要求，學(xué)校面向全體學(xué)生開(kāi)設創(chuàng )業(yè)基礎、就業(yè)指導等方面的必修課和選修課，并納入學(xué)分管理，建設依次遞進(jìn)、有機銜接、科學(xué)合理的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程群。各專(zhuān)業(yè)結合自身特點(diǎn)，創(chuàng )新課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)方法，實(shí)施創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)分類(lèi)教學(xué)；學(xué)校通過(guò)“大師課”、“盤(pán)山講壇”等形式，邀請業(yè)界專(zhuān)家、企業(yè)優(yōu)秀人員來(lái)校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的講座，形成多方參與、多層次、立體化的專(zhuān)業(yè)課程與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程有機融合的教學(xué)體系。
二、取得成果
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)機制的建立
1、組織保障
為保障創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作有效實(shí)施，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于成立雙創(chuàng )工作小組和天藝眾創(chuàng )空間管理人員職務(wù)任命的通知》（天體藝校[20XX]18號），成立以校長(cháng)為組長(cháng)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作領(lǐng)導小組，將我校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作列為“一把手工程”。制定了《關(guān)于成立天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院“雙創(chuàng )”工作委員會(huì )的通知》（天體藝校[20XX]5號），形成統一領(lǐng)導、齊抓共管、開(kāi)放合作，全員參與的工作機制。
2、工作規劃
為確保創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作能夠穩步推進(jìn)，結合學(xué)校實(shí)際，制定了《天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的實(shí)施方案》（天體藝校[20XX]30號），并報天津市教育委員會(huì )高教處備案。方案制定后，學(xué)校認真組織落實(shí)，完善了人才培養方案，健全了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程體系，強化了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐，修訂了學(xué)生學(xué)籍管理制度，改進(jìn)了學(xué)生創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)等工作，使創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作取得明顯成效。
3、保障機制
�、僦笇Х⻊�(wù)機制
學(xué)校為了進(jìn)一步完善創(chuàng )業(yè)工作體制，制定了《天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于完善我校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)工作體制的通知》（天體藝�！�20XX〕10號），由創(chuàng )業(yè)就業(yè)指導中心懂政策和知法規的專(zhuān)職教師指導學(xué)生創(chuàng )業(yè)并提供創(chuàng )業(yè)政策咨詢(xún)，帶領(lǐng)學(xué)生參加創(chuàng )業(yè)賽事，定期開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)計劃。學(xué)校通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )建了專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)信息服務(wù)平臺，為學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)政策信息的解讀、相關(guān)規章制度的執行，創(chuàng )業(yè)項目和企劃書(shū)等咨詢(xún)服務(wù)。
�、趲头鰴C制
為貫徹落實(shí)“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)計劃”，在全校范圍內組織開(kāi)展了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目評選工作，20XX年我校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃成功結題7項，其中有3個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課題項目被列為我市省級課題。為了完善我校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育機構，成立了雙創(chuàng )工作領(lǐng)導小組以及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教研室。同時(shí)學(xué)�！氨妱�(chuàng )空間”為學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供孵化平臺和項目推介等服務(wù)。
學(xué)校制定了《天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院教師及指導團隊創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)激勵制度》（天體藝�！�20XX〕51 號），組建高素質(zhì)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教師團隊，引導教師積極開(kāi)展創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)改革，鼓勵教師帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)，進(jìn)行科技成果的創(chuàng )造、使用和轉化。
建立多樣化激勵機制，設立“創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)獎”，把教師指導工作納入教學(xué)評價(jià)體系，對在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)、成果轉化、專(zhuān)利申報、項目咨詢(xún)等方面做出突出貢獻并創(chuàng )造經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的教師和創(chuàng )新團隊予以表彰。學(xué)校每年安排專(zhuān)項經(jīng)費用于師生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)發(fā)展，支持師生創(chuàng )辦公司企業(yè)，并提供政策、場(chǎng)地、資金等各方面保障支持。通過(guò)對學(xué)生創(chuàng )新團隊開(kāi)設創(chuàng )業(yè)指導實(shí)訓類(lèi)課程、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓、講座論壇等，培養畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)能力，扶持畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)并對畢業(yè)生創(chuàng )設的小微企業(yè)優(yōu)先轉移科技成果對在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)方面表現突出的學(xué)生給予表彰。
�、圪|(zhì)量檢測跟蹤機制
學(xué)校建立和完善了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監控體系，制定了《關(guān)于天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院建立和完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監控體系的通知》（天體藝教[20XX]22號），將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)納入到學(xué)校課程質(zhì)量監控體系中。學(xué)校成立了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)督導組，制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育管理及考核辦法的規定》（天藝校[20XX]47號），并形成了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的評估和獎勵機制。
�。ǘ� 課程改革
1、創(chuàng )新人才培養機制
為培養學(xué)生創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，創(chuàng )新人才培養機制，學(xué)校修訂了《本科人才培養方案（20XX版）》，堅持“藝術(shù)教育與社會(huì )接軌、與市場(chǎng)接軌、與國際接軌、與時(shí)代接軌”的辦學(xué)理念 將人才培養與市場(chǎng)需求緊密對接，將專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育有機融合，增設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)模塊，并將其貫穿于人才培養的全過(guò)程。新修訂的人才培養方案定位準確，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育思路清晰。
2、創(chuàng )新課程體系
學(xué)校根據創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育目標要求，結合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在增設相關(guān)課程的同時(shí)，通過(guò)“大師課”、“盤(pán)山講壇”等形式，邀請業(yè)界專(zhuān)家、企業(yè)優(yōu)秀人員來(lái)校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng )業(yè)的講座，形成多方參與、多層次、立體化的專(zhuān)業(yè)課程與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程有機融合的教學(xué)體系，并納入學(xué)分管理。（見(jiàn)《名師大講堂學(xué)術(shù)講座管理辦法》《“盤(pán)山講壇”系列學(xué)術(shù)講座管理辦法》）。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新創(chuàng )業(yè)平臺建設
學(xué)校搭建了以“眾創(chuàng )空間”為主導的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)平臺。為便于對“眾創(chuàng )空間”進(jìn)行系統而有效的管理，建立了《天藝巨星眾創(chuàng )空間運營(yíng)管理制度》等一系列規章制度，實(shí)行規范化運營(yíng)管理。創(chuàng )業(yè)項目實(shí)行校、院、項目團隊的“三級管理”模式：“眾創(chuàng )空間”負責創(chuàng )業(yè)項目的立項審核、統籌管理與協(xié)調；各學(xué)院創(chuàng )業(yè)工作負責人負責本學(xué)院創(chuàng )業(yè)項目的立項初審、指導與監督管理；項目團隊負責項目的運營(yíng)及日常管理。其主要流程為：創(chuàng )業(yè)項目通過(guò)路演，組織專(zhuān)家小組進(jìn)行審核、論證后，合格項目學(xué)校給予立項公示。項目公示后，發(fā)布《天藝巨星眾創(chuàng )空間項目入駐公告》，與登記注冊后的入駐項目簽訂入駐協(xié)議，并對入駐眾創(chuàng )空間的項目建立檔案，跟蹤扶持，保證項目順利進(jìn)行。同時(shí)，還制定了較為完善的《天藝巨星眾創(chuàng )空間項目管理辦法》等配套制度�！氨妱�(chuàng )空間”建立了網(wǎng)上工位和共用設施等的預約、入駐，以及項目交流與咨詢(xún)等線(xiàn)上咨詢(xún)服務(wù)平臺�！氨妱�(chuàng )空間”特色服務(wù)工作，主要側重于培養學(xué)生在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng )新與創(chuàng )業(yè)，因此，我們自己將其定義為“專(zhuān)業(yè)孵化型”。即主要是強化所學(xué)專(zhuān)業(yè)、指導教師、課程和實(shí)踐體系以及了解市場(chǎng)需求和發(fā)展的'“一體化”優(yōu)勢和競爭力，培養學(xué)生和教師的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。
“專(zhuān)業(yè)孵化型”眾創(chuàng )空間，主要具有以下三個(gè)服務(wù)特色：
1、具有雄厚的創(chuàng )業(yè)導師和指導教師團隊
每個(gè)專(zhuān)業(yè)的后面，都有一群非常熟悉該領(lǐng)域發(fā)展的優(yōu)秀教師隊伍，這中間不僅有精通專(zhuān)業(yè)的教師、與之相關(guān)聯(lián)的專(zhuān)業(yè)基礎課教師，還擁有一大批具有成功創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗的兼職創(chuàng )業(yè)導師。因此，當學(xué)生在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)過(guò)程中遇到各種問(wèn)題，都可以獲得教師團隊的大力支持。
2、具有支撐創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的完備設施和設備資源
學(xué)�，F有近45個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室，很多實(shí)驗室的設施設備均已與國內一線(xiàn)使用的設備接軌，通過(guò)免費開(kāi)放和低成本租用等方式，學(xué)生可以不出校門(mén)就能將創(chuàng )新創(chuàng )意產(chǎn)品進(jìn)行高效的制作。
3、具有多學(xué)科互相交叉和滲透的“創(chuàng )業(yè)群”
由于大膽采用“創(chuàng )業(yè)群”的構建方式，有利于把一些業(yè)務(wù)內容相近的公司整合在一起，他們之間既可以在業(yè)務(wù)和專(zhuān)攻上互補，又有利于將不同學(xué)科、專(zhuān)業(yè)的知識和人才進(jìn)行整合，對于企業(yè)的創(chuàng )新具有重要的價(jià)值。并可以通過(guò)每個(gè)群的重點(diǎn)扶持項目來(lái)示范和帶動(dòng)其他項目，“以大帶小”“以老帶新”，使創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)具有可持續性。
�。ㄋ模⿴熧Y隊伍
1、“雙師雙能型”教師隊伍建設
目前，我�！半p師雙能型”教師30余人。學(xué)校制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作管理與考評辦法的規定（試行）》（天體藝�！�20XX〕47號）文件，明確了我校教師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育責任，制定了考評辦法；制定了《青年骨干教師研修實(shí)施辦法（試行）》、《教職工培訓管理制度》、《教師崗前培訓管理制度》、《教師赴企業(yè)掛職鍛煉暫行管理規定》等文件，將專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)踐列入日常工作考核，作為評優(yōu)、評先、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升的必備條件之一；選派骨干教師到企業(yè)頂崗培訓、輪訓，不斷提升專(zhuān)業(yè)課教師的“雙師”素質(zhì)。
2、校外行業(yè)、企業(yè)等社會(huì )職業(yè)導師、創(chuàng )業(yè)導師團隊建設 學(xué)校按照“天藝巨星眾創(chuàng )空間”5個(gè)創(chuàng )業(yè)群的類(lèi)別，聘請了校外9名優(yōu)秀的創(chuàng )業(yè)導師，同時(shí)評選出22名校內優(yōu)秀實(shí)踐指導教師，通過(guò)創(chuàng )業(yè)講座、項目顧問(wèn)、專(zhuān)題輔導、跟蹤指導、特聘導師等多種形式，為學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)保駕護航，形成了我校創(chuàng )業(yè)導師團隊。
�。ㄎ澹┙�(jīng)費保障
學(xué)校出資210萬(wàn)，天津市政府配套資金90萬(wàn)作為創(chuàng )新
創(chuàng )業(yè)教育種子基金，支持我校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)基地建設。天津市政府計劃財政補貼400萬(wàn)對我校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作提供支持。 學(xué)校通過(guò)項目路演、投資、融資、推介會(huì )等方式，多方籌集社會(huì )創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基金，設立“天藝巨星創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)種子基金”。學(xué)校將天津市教委撥付的29萬(wàn)元資金，作為學(xué)生創(chuàng )業(yè)發(fā)展引導基金。學(xué)校還向創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)項目旅游產(chǎn)品設計大賽投入資金3萬(wàn)余元，向創(chuàng )業(yè)基地的天津微客廣告有限公司投入資金2萬(wàn)元作為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)風(fēng)險基金，保障學(xué)生創(chuàng )業(yè)。
�。┙虒W(xué)改革
1、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)成效
學(xué)校通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng)、校園廣播對大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)政策進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好的創(chuàng )業(yè)氛圍。開(kāi)展了大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃、大學(xué)生服務(wù)企業(yè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐行等項目，學(xué)生參與熱情不斷提升， 20XX年大學(xué)生訓練計劃正在立項階段，目前已經(jīng)有11項學(xué)生項目申報；在今年新開(kāi)展的大學(xué)生服務(wù)企業(yè)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐行活動(dòng)中，共立項6個(gè)團隊項目，帶動(dòng)近50名學(xué)生參與。我校創(chuàng )新人才教學(xué)成果顯著(zhù)，20XX年學(xué)校評選出3個(gè)校級教學(xué)成果獎。其中由學(xué)校制作的薊縣城市宣傳片不僅體現了廣播電視編導專(zhuān)業(yè)的教學(xué)水平，提高了學(xué)校品牌的知名度，同時(shí)也促進(jìn)了薊縣產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對區域經(jīng)濟起到了招商引資作用。
2、課程、教材建設成效
學(xué)校依托眾創(chuàng )空間開(kāi)設創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)類(lèi)校級公共必修課1門(mén)（34課時(shí)），聽(tīng)課人數1110人；校級公共選修課2門(mén)（136課時(shí)），299人；校級慕課4門(mén)（104課時(shí)）人數544人，實(shí)現了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育通史課程全覆蓋。學(xué)校開(kāi)設了結合專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程，并有相關(guān)教材。
�。ㄆ撸┵|(zhì)量檢測跟蹤體系的建立
學(xué)校建立和完善了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監控體系，制定了《關(guān)于天津體育學(xué)院運動(dòng)與文化藝術(shù)學(xué)院建立和完善創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量監控體系的通知》（天體藝教[20XX]22號），將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)納入到學(xué)校課程質(zhì)量監控體系中。學(xué)校成立了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教學(xué)督導組，制定了《關(guān)于我校教師創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育管理及考核辦法的規定》（天藝校[20XX]47號），并形成了創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育的評估和獎勵機制。
�。ò耍I(yíng)造創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化氛圍
我校大力營(yíng)造氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱情。主要體現在以下幾個(gè)方面：
1、精心籌備全校大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新干部、導師及相關(guān)人員動(dòng)員會(huì )，使各部門(mén)統一思想認識，增強大眾創(chuàng )業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng )新責任感和使命感，引導全校進(jìn)一步振奮精神，堅定信心，迅速在我校掀起大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新熱潮。
2、要及時(shí)通過(guò)校園輿論宣傳的導向作用，在全校大力宣傳創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的思想，營(yíng)造一種鼓勵創(chuàng )業(yè)、鼓勵創(chuàng )新、寬容失敗的文化氛圍。
3、樹(shù)立創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)學(xué)生“典型”，加大對成功的創(chuàng )業(yè)學(xué)生的表彰力度和宣傳報道。
三、存在問(wèn)題及建議
學(xué)校在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)過(guò)程中也遇到了一些問(wèn)題，主要集中在創(chuàng )業(yè)活動(dòng)上。
�。ㄒ唬┗A環(huán)境的限制
我校在創(chuàng )新教育與實(shí)踐方面有著(zhù)較長(cháng)歷史傳統和氛圍，培育出了許多優(yōu)秀的創(chuàng )新人才。但是在創(chuàng )業(yè)活動(dòng)方面，創(chuàng )業(yè)氛圍仍舊薄弱。在創(chuàng )業(yè)激情的激發(fā)和創(chuàng )業(yè)團隊的培養上影響受到了一定的限制。針對這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校將在未來(lái)的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)團隊，廣泛號召廣大學(xué)生投身創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，爭取在學(xué)校當中形成良好的創(chuàng )業(yè)氛圍
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)知識的限制
我校作為藝術(shù)類(lèi)本科院校，雖然在創(chuàng )新方面有著(zhù)一定的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，但是在創(chuàng )業(yè)方面受到專(zhuān)業(yè)知識等客觀(guān)因素的限制，無(wú)法了解與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的一些理論知識，影響了培養優(yōu)秀創(chuàng )業(yè)團隊的培養。針對這一問(wèn)題，學(xué)校將積極邀請在創(chuàng )業(yè)方面有深入研究的老師學(xué)者，開(kāi)辦講座和培訓，在學(xué)生當中普及有關(guān)創(chuàng )業(yè)的基本理論知識。
�。ㄈ┵Y金投入的限制
創(chuàng )業(yè)團隊對資金要求高，目前，學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育經(jīng)費主要來(lái)源于學(xué)校投入和政府補貼，缺少社會(huì )資金參與，反映出經(jīng)費多方籌集渠道窄，金額少的問(wèn)題，尚不能建立起經(jīng)費多方籌集良性機制，應廣泛從社會(huì )籌集資金。統籌各方資金，充分保障學(xué)生創(chuàng )業(yè)。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )業(yè)人才的限制
學(xué)校創(chuàng )立時(shí)間短，創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作處于探索階段，同時(shí)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基地運行時(shí)間較短，缺少懂得創(chuàng )業(yè)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的人才，與企業(yè)和投資機構的聯(lián)系較少，缺少創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作實(shí)際操作經(jīng)驗，在今后的工作中，學(xué)校將不斷與市場(chǎng)接軌，與社會(huì )接軌，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)習和改善。
高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作總結 6
一、大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng )新能力培養工作回顧
1、基地平臺建設與環(huán)境建設
基地擁有專(zhuān)用場(chǎng)地9800平方米，可同時(shí)容納學(xué)生28個(gè)項目，近200成員入駐，基地利用學(xué)校實(shí)訓中心的激光雕刻機、3D掃描儀、快速成型、電子線(xiàn)路制版機、自動(dòng)貼片系統及多種高端測試儀器等設備，進(jìn)行創(chuàng )新作品科研開(kāi)發(fā)及制造，極大改善了創(chuàng )新實(shí)踐硬件條件；20xx年科技投資1 0余萬(wàn)元用于改善環(huán)境，加強了基地文化宣傳建設。
2、開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目
20xx年共有校級立項1 81項，省級立項4 0項，獲2 01 5年國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目1 6項。通過(guò)項目開(kāi)發(fā)研究，提升大學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。
3、積極開(kāi)展大學(xué)生科技創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽活動(dòng)
20xx年基地與各學(xué)院組織舉辦了機械設計競賽、電子設計競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+，’大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、挑戰杯競賽等20余項校級競賽，參賽學(xué)生超過(guò)7000人次；組織學(xué)生參加省級以上大賽20余項，獲國家級、省級以上獎勵733項，比去年增加203項，獲獎數量和等次均名列省內高校前列。在第十二屆“挑戰杯”遼寧省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽決賽中，我校再獲遼寧省“挑戰杯”競賽團體總分第一名，捧得第十二屆遼寧省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽“挑戰杯”。在20xx全國大學(xué)生機器人大賽總決賽中，以絕對黑馬、小組第一身份出線(xiàn)，最終挺進(jìn)全國八強，獲得國家一等獎。在全國大學(xué)生電子設計競賽中，我校首次獲得國家一等獎，取得歷史突破。由我�！皺C械設計創(chuàng )新團隊”三名同學(xué)組成的“8字項目競賽團隊”獲第四屆全國大學(xué)生工程訓練綜合能力競賽一等獎。在中國大學(xué)生電動(dòng)方程式大賽中，學(xué)校萬(wàn)得車(chē)隊經(jīng)過(guò)激烈角逐，一路披荊斬棘，超過(guò)多所知名高等學(xué)校，全國總成績(jì)排名第7巖，東北三省高校第1名。在20xx年日本大學(xué)生方程式比賽中，萬(wàn)得車(chē)隊首次與來(lái)自世界各國車(chē)隊在日本賽場(chǎng)同場(chǎng)競技，獲得直線(xiàn)加速第三名，體育精神風(fēng)尚第二名，是第一年參賽車(chē)隊中獎杯最多、表現最突出的車(chē)隊。在20xx年全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽中，我校獲得國家二等獎8項，獲國家獎總數量位列遼寧賽區第一。在第八屆全國大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )商務(wù)創(chuàng )新應用大賽中，2項作品獲國家一等獎。藝術(shù)設計與建筑學(xué)院的學(xué)生組成的創(chuàng )新團隊，參加了20xx德國IF概念設計大賽，在IF“漢斯格雅節水設計獎”中，我校學(xué)生作品“Water-Saving Shower”（節水淋浴器）摘得殊榮，成為國內唯一榮獲該獎項的院校。在20xx年全國大學(xué)生計算機設計大賽中，兩部作品獲國家一等獎，另外11件作品獲國家二等獎，1 3件作品獲國家三等獎。
4、加強校級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊建設
目前基地擁有14個(gè)校級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊，各團隊在指導教師指導下，充分利用課余和節假日時(shí)間，以大學(xué)生創(chuàng )新訓練項目為驅動(dòng)，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)學(xué)習、工程實(shí)踐、設計開(kāi)發(fā)、學(xué)術(shù)探索等實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)�；貫槊總�(gè)團隊提供了工作室或創(chuàng )新平臺，提供了活動(dòng)資金和必要的硬件設備，20xx年14個(gè)校級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊積極開(kāi)展活動(dòng)，參與學(xué)生700多人，特別是在大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽中取得優(yōu)異成績(jì)，并發(fā)表論文24篇，獲得實(shí)用新型與發(fā)明專(zhuān)利23項，發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊的引領(lǐng)示范作用。
5、創(chuàng )業(yè)指導及創(chuàng )業(yè)項目孵化
基地積極開(kāi)展創(chuàng )業(yè)項目孵化、高新技術(shù)轉化、校企協(xié)同創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)事務(wù)代理等“一站式”服務(wù)，20xx年創(chuàng )業(yè)孵化項目達到31個(gè)、成果轉化達到6項；幫助3個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊成功創(chuàng )業(yè)。
6、師資隊伍建設
目前基地共有校內外指導教師共145入，其中校內指導教師102人，省大學(xué)科技園駐園企業(yè)兼職指導教師28人，校外企業(yè)（公司）高級工程師、設計師及企業(yè)高級管理人員15人。
二、完善大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng )新能力培養的管理與保障機制
為了保證各項大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng )新能力培養機制有效實(shí)施，提高創(chuàng )新教育的質(zhì)量，實(shí)施了如下的管理及保障機制：
1、落實(shí)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作的管理規章制度
學(xué)校高度重視大學(xué)生創(chuàng )新工作，重視大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力培養，2007年出臺了《遼寧工業(yè)大學(xué)關(guān)于加強學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養的實(shí)施意見(jiàn)）），將學(xué)生創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力的培養，溶入到人才培養過(guò)程的教學(xué)環(huán)節之中，構建與我校人才培養目標相符合的創(chuàng )新教育體系。20xx年出臺了《遼寧工業(yè)大學(xué)關(guān)于深化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的實(shí)施方案》，方案圍繞學(xué)校人才培養目標定位，結合我校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作經(jīng)驗，建立了符合學(xué)校實(shí)際的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育工作體制和機制，建立了健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習、結合實(shí)踐、指導幫扶、文化引領(lǐng)融為一體的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育體系，促進(jìn)人才培養質(zhì)量不斷提升，學(xué)生的'創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力明顯增強，投身創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的學(xué)生顯著(zhù)增加。
2、落實(shí)專(zhuān)項基金與獎勵機制
學(xué)校與科技園設立了專(zhuān)項資金專(zhuān)門(mén)用于獎勵在大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng )新工作中取得優(yōu)秀成績(jì)的教師及管理單位，每年投入資金近300萬(wàn)。主要用于大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目、大學(xué)生創(chuàng )新團隊建設、日常創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)及創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)競賽優(yōu)秀指導教師獎勵。制定了《遼寧工業(yè)大學(xué)關(guān)于對參加省級以上競賽獲獎項目的指導教師進(jìn)行獎勵的有關(guān)規定》《遼寧工業(yè)大學(xué)教師職務(wù)聘任基本條件》等文件，積極鼓勵教師圍繞高水平大賽開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并把教師指導學(xué)生參加省級以上科技競賽獲獎作為教師教學(xué)工作成績(jì)，在職稱(chēng)評定及崗位聘任時(shí)列為基本條件并量化加分。
遼寧工業(yè)大學(xué)科技園大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育基地在“校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育指導委員會(huì )”指導和科技園有限公司管理下，根據我校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育基地人才培養的定位要求，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、創(chuàng )新理念、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力為目標，進(jìn)一步完善大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育機制、建立健全了規章制度及激勵政策，在大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)課程教育、科技創(chuàng )新活動(dòng)中取得了較為顯著(zhù)成績(jì)，極大提高學(xué)生的學(xué)習能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力。今后我們會(huì )再接再厲，按照基地建設規劃進(jìn)度，積極開(kāi)展工作，逐項落實(shí)，力爭早日實(shí)現建設目標。
高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作總結 7
今年以來(lái)，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園強化服務(wù)理念，創(chuàng )新服務(wù)方式，知難而上，開(kāi)拓進(jìn)取，各項工作取得了扎扎實(shí)實(shí)的新成效。自2012年開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園創(chuàng )業(yè)項目征集工作以來(lái)，目前共征集了70余個(gè)項目。經(jīng)過(guò)評審現已有16個(gè)項目入駐創(chuàng )業(yè)園，一個(gè)項目因經(jīng)營(yíng)不善退出。目前，創(chuàng )業(yè)園處于正常運營(yíng)階段，各創(chuàng )業(yè)園項目工作正有條不紊的開(kāi)展工作，創(chuàng )業(yè)園解決的學(xué)生就業(yè)人數為61人，其中09級6人、10級3人、11級18人、12級34人，預計可解決就業(yè)人數總計達150人。目前園區內3個(gè)項目已完成工商注冊，另有3個(gè)項目正在進(jìn)行注冊相關(guān)工作，預計7月內將完成注冊工作。 本學(xué)期創(chuàng )業(yè)園工作總結為以下幾個(gè)方面：
一、緊跟就業(yè)工作以創(chuàng )業(yè)促進(jìn)就業(yè)的工作理念，向廣大學(xué)生宣傳創(chuàng )業(yè)理念，增強學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識。
1. 及時(shí)通過(guò)宣傳欄、報刊、網(wǎng)站等形式進(jìn)行創(chuàng )業(yè)相關(guān)政策及申請入駐創(chuàng )業(yè)園流程的解讀與宣傳。這樣不僅增強了園區內各項目負責人的經(jīng)營(yíng)管理能力，同時(shí)對校內的學(xué)生傳達了創(chuàng )業(yè)的信息與知識。
2.規范入園流程及考核方式，嚴格按照：“提交入院申請書(shū) →專(zhuān)業(yè)評委評審→現場(chǎng)答辯→入駐創(chuàng )業(yè)園試營(yíng)業(yè)→正式成為創(chuàng )業(yè)園創(chuàng )業(yè)項目”的流程。項目入駐創(chuàng )業(yè)園后，依照制定的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園管理制度，每月定時(shí)召開(kāi)全體業(yè)主會(huì )議與管理人員會(huì )議，收集意見(jiàn)并安排工作；定期收集經(jīng)營(yíng)報表，進(jìn)行經(jīng)營(yíng)考核；每月進(jìn)行一次綜合考評。
3.積極參加招生就業(yè)處組織的宣傳講座。在3月至5月間分別組織園區內業(yè)主參加區人才舉辦的 “大學(xué)生創(chuàng )業(yè)政策解讀”、“創(chuàng )業(yè)能力提升”兩場(chǎng)與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的`學(xué)習講座，幫助學(xué)生了解新形勢下的創(chuàng )業(yè)政策法規，進(jìn)一步樹(shù)立正確的創(chuàng )業(yè)方向和創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，提高了創(chuàng )業(yè)自我認知度。
二、做好服務(wù)工作，營(yíng)造良好創(chuàng )業(yè)環(huán)境
1.招生就業(yè)處根據園內業(yè)主的經(jīng)營(yíng)需要，在各項宣傳和申請活動(dòng)中積極配合并利用自身業(yè)務(wù)優(yōu)勢提供一定的支持幫助其逐漸成長(cháng)。
2.積極配合業(yè)主辦理工商申請及注冊業(yè)務(wù)，邀請銀達工商所及高新工商分局的領(lǐng)導和工作人員進(jìn)入園區進(jìn)行參觀(guān)指導，并組織各項目負責人與工商人員進(jìn)行交流，了解相關(guān)政策和企業(yè)注冊流程。
3.創(chuàng )業(yè)園嚴格實(shí)行考核制度，各入駐項目每月需向招生就業(yè)處提交經(jīng)營(yíng)情況報表，同時(shí)采取定期考察與隨機搜查方式對創(chuàng )業(yè)園內各項目業(yè)主的出勤、衛生、安全等情況進(jìn)行評估。采取每月一小核，3月一大核的方式對入駐項目的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行綜合評估并給出整改意見(jiàn)，同時(shí)對新入駐的項目進(jìn)行3個(gè)月的試用考核，試用期期間重點(diǎn)關(guān)注入駐項目的經(jīng)營(yíng)和成長(cháng)。
三、拓寬商業(yè)途徑，創(chuàng )造良好創(chuàng )業(yè)機會(huì )
1.持續進(jìn)行創(chuàng )業(yè)項目引進(jìn)（招募？），邀請校內有創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗的教師組成評審組對申請項目進(jìn)行評審，并提出修改意見(jiàn)，幫助有創(chuàng )業(yè)意向和有強烈創(chuàng )業(yè)愿望的學(xué)生完善自己的創(chuàng )業(yè)道路。
2. 展開(kāi)形式多樣的宣傳方式，利用招生就業(yè)處宣傳編輯出版部出版發(fā)行的《大學(xué)生創(chuàng )業(yè)與就業(yè)》宣傳創(chuàng )業(yè)園及入駐項目，并采取整體宣傳與專(zhuān)訪(fǎng)形式對現有項目進(jìn)行大力宣傳，同時(shí)充分利用宣傳櫥窗以板報形式宣傳新入駐項目，盡最大努力擴大創(chuàng )業(yè)園的影響。
3.組織校內學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)園參觀(guān)，提升創(chuàng )業(yè)園人氣及知名度，同時(shí)植入創(chuàng )業(yè)意識并推動(dòng)校內學(xué)生進(jìn)入創(chuàng )業(yè)園消費。
4.引進(jìn)項目多元化，避免重復單調，豐富創(chuàng )業(yè)園內容，吸引不同領(lǐng)域消費團體與我院創(chuàng )業(yè)園接觸。目前涉及領(lǐng)域有：機械制造安裝、化妝品銷(xiāo)售、產(chǎn)品及版面設計、攝影、電子商務(wù)、電子產(chǎn)品銷(xiāo)售。
四、 存在的問(wèn)題及解決設想
�。ㄒ唬┐嬖趩�(wèn)題：
1.人員管理問(wèn)題：安排校內兼職學(xué)生對園區進(jìn)行安全管理及考勤，但由于執勤時(shí)間長(cháng)、獎勵少、內容枯燥，因此難以吸引兼職學(xué)生，無(wú)法達到保證安全及準確考核的目的。
2.管理范圍問(wèn)題：創(chuàng )業(yè)園使用及管理區域時(shí)有被外來(lái)商業(yè)行為侵占現象。
3.網(wǎng)站建設問(wèn)題： 目前創(chuàng )業(yè)園缺乏專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站進(jìn)行宣傳，不利于有創(chuàng )業(yè)意向的學(xué)生了解創(chuàng )業(yè)政策、交流創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗、學(xué)習創(chuàng )業(yè)方法。同時(shí)影響創(chuàng )業(yè)園在校內外擴大宣傳的程度、速度、廣度、深度，也不利于展示學(xué)院創(chuàng )業(yè)基地建設及學(xué)院對創(chuàng )業(yè)重視程度的宣傳。
4.項目經(jīng)營(yíng)問(wèn)題：部分創(chuàng )業(yè)項目業(yè)主對其生產(chǎn)及經(jīng)營(yíng)等方面仍不熟悉，主動(dòng)性不強，對學(xué)院仍有較大依賴(lài)，由于缺乏專(zhuān)業(yè)團隊對創(chuàng )業(yè)項目持續管理和指導，部分業(yè)主缺乏長(cháng)期規劃和專(zhuān)業(yè)營(yíng)銷(xiāo)技巧。同時(shí)因為創(chuàng )業(yè)項目涉外業(yè)務(wù)較多，出勤時(shí)間有不規律現象，加上兼職值班人員難以招募，導致安全保障存在一定漏洞。
5.園區設施問(wèn)題：因創(chuàng )業(yè)業(yè)主各種用電設備較多，偶爾出現跳電現象，同時(shí)出于安全考慮，無(wú)法將園區內所有門(mén)口完全打開(kāi)，同時(shí)園區內無(wú)散熱及促進(jìn)空氣流通設備，夏季通風(fēng)不暢導致園區內悶熱。
�。ǘ┙鉀Q方案：
1.執勤由兼職學(xué)生轉為園區內業(yè)主輪值，并重新制定執勤輪值方案及工作內容。
2.與相關(guān)部門(mén)溝通，明確尚卓超市范圍及創(chuàng )業(yè)園使用范圍，避免越界經(jīng)營(yíng)，造成糾紛。
3.擬計劃暫時(shí)由學(xué)院就業(yè)網(wǎng)開(kāi)辟2個(gè)新模塊對創(chuàng )業(yè)園及創(chuàng )業(yè)政策等有
關(guān)創(chuàng )業(yè)的方面進(jìn)行宣傳，并積極學(xué)習相關(guān)知識，總結網(wǎng)絡(luò )宣傳方法與宣傳經(jīng)驗，尋求獨立完成網(wǎng)絡(luò )宣傳的方法，掌握網(wǎng)絡(luò )宣傳手段。
4.組織校內外有創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗及創(chuàng )業(yè)培訓的專(zhuān)業(yè)人員成立指導小組，對各項目進(jìn)行指導。
5.申請散熱設備，改善園區內環(huán)境。
高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作總結 8
一、明確辦學(xué)思想，加強創(chuàng )新教育工作
學(xué)校把科技教育作為學(xué)校工作的重要組成部分，專(zhuān)門(mén)成立了科技領(lǐng)導小組，由校長(cháng)負責，由團委書(shū)記和科技小組輔導員老師組成的校級青少年科技活動(dòng)領(lǐng)導小組，帶領(lǐng)班主任，組織各班學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的科技活動(dòng)。每學(xué)期學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)領(lǐng)導小組成員負責制定學(xué)�？萍紕�(chuàng )新活動(dòng)計劃，開(kāi)展相應科技創(chuàng )新活動(dòng)。注重發(fā)揮學(xué)校、社會(huì )、家庭三方面力量，并結合當地實(shí)際情況，因地制宜，因時(shí)制宜，綜合推進(jìn)學(xué)校的科技創(chuàng )新教育。
二、超前思維，追求時(shí)代教育思想
創(chuàng )新的關(guān)鍵在人才，人才的成長(cháng)靠教育”。初中階段，既是學(xué)生學(xué)習品質(zhì)和道德品質(zhì)的養成時(shí)期，又是基礎知識的成厚積淀時(shí)期。
教育教學(xué)質(zhì)量是任何時(shí)候任何學(xué)校的生命線(xiàn)。我們提倡的質(zhì)量不是時(shí)間加汗水的產(chǎn)物，而是科學(xué)的方法加科學(xué)的管理的質(zhì)量。既看學(xué)生知識和技能的掌握與應用情況，又要看學(xué)生學(xué)習期間能力的發(fā)展情況，尤其是創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。學(xué)校特別注重的個(gè)性張揚和特長(cháng)的發(fā)展，提倡學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、用中學(xué)，積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，走進(jìn)社會(huì )、了解社會(huì )；通過(guò)參加科技創(chuàng )新活動(dòng)，培養自身的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，成為身心健康、素質(zhì)高雅全面的中學(xué)生。學(xué)校舉辦了“科技藝術(shù)節”活動(dòng)。學(xué)校教務(wù)處制定了實(shí)施方案，成立了組織機構，精心組織，認真培訓，學(xué)生的科技熱情高漲。這無(wú)疑是對教育負責、對學(xué)生發(fā)展負責，是體現新時(shí)期教育有力舉措。
三、專(zhuān)題講座 引然科技文化氛圍
學(xué)校領(lǐng)導充分認識到培養學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )新意識的重要性。通過(guò)《科技伴我成長(cháng)，創(chuàng )新助我成功》專(zhuān)題講座，提高了師生對科技活動(dòng)認識，激發(fā)了儲存在師生心中的使命感和責任感。師生近距離的感受到科技的魅力，教師對青少年科技活動(dòng)認識提高了，學(xué)生對科技活動(dòng)熱情被激活。于是學(xué)校組織學(xué)生報名、定時(shí)進(jìn)行輔導培訓，經(jīng)過(guò)活動(dòng)的普及開(kāi)展，一件件科技、藝術(shù)作品在學(xué)生手中誕生，就這樣學(xué)生科技活動(dòng)在我校扎根繁衍。
四、內激熱情、提高科技活動(dòng)質(zhì)量
如何培養本校學(xué)生科技活動(dòng)的'骨干力量？如何調動(dòng)學(xué)生科技活動(dòng)的積極性？學(xué)校領(lǐng)導在活動(dòng)中認真觀(guān)察，試圖發(fā)現校內科技活動(dòng)的熱心人。發(fā)揮學(xué)科互補優(yōu)勢，物理教師王作信、施麗鳳，化學(xué)教師孫紅霞、田銘艷，生物教師胡偉、魯榮忠，美術(shù)教師馬勁可以利用學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開(kāi)展小發(fā)明創(chuàng )造、制作，也可以輔導學(xué)生繪制、設計等各種活動(dòng)，應該成為學(xué)校輔導學(xué)生科技活動(dòng)的主力。從此，他們倆成為學(xué)�？萍�、藝術(shù)、競賽的組織和輔導者，并樂(lè )此不疲。
學(xué)校領(lǐng)導積極支持和鼓勵他們在學(xué)生科技活動(dòng)方面大膽探索，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。我校根據本校實(shí)力參加了市、盛全國的科技創(chuàng )新大賽，師生都作了充分的準備工作。送報到市里的多功能防盜門(mén)得到領(lǐng)導的好評；XX年4月，在省科技創(chuàng )新大賽上，我校的《葡萄栽培實(shí)踐活動(dòng)》獲項目一等獎、《電動(dòng)剪草機》《水滿(mǎn)報警器》獲科技創(chuàng )新三等獎；XX年6月，在二十二屆全國科技創(chuàng )新大賽中我校的《葡萄栽培實(shí)踐活動(dòng)》獲得大賽的組委會(huì )重視，并獲得獎項。學(xué)校在僅僅三個(gè)月中連續從盛全國捧回四個(gè)獎項，我們?yōu)榇烁械津湴梁托牢�，因為別人沒(méi)有想到的事，我們想到了，別人不敢做的事，我們做到了，這說(shuō)明我們的教育是成功的。
高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作總結 9
我在參與大學(xué)生創(chuàng )新活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生的努力和自己的一些指導取得了很大的進(jìn)步，受益頗多。通過(guò)和學(xué)生的交流和互動(dòng)，我也有了一些對于如何培養學(xué)生的心得和體會(huì )，這里我就從自己的實(shí)際經(jīng)歷出發(fā)和大家分享一下自己指導經(jīng)驗，希望能為今后學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培養提供一定的借鑒。
一、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的潛力
作為一名教師與學(xué)生接觸最頻繁的地方就是課堂，而課堂教學(xué)不應該僅僅是傳授課本知識，更應該以此為平臺，充分地引導和激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng )新和學(xué)術(shù)研究的興趣和熱情，我帶的大學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗很多都來(lái)自于課堂一些問(wèn)題的積極探討。如何將理論知識和學(xué)術(shù)創(chuàng )新互補融合起來(lái)顯得尤為重要，這不但能幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識層面，最為重要的是無(wú)形中會(huì )引發(fā)學(xué)生對專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)研究和科技創(chuàng )新的熱情和興趣，此時(shí)再面對書(shū)本乏味的公式和繁瑣的理論推導可能會(huì )多一份耐心和執著(zhù)。學(xué)生本身，尤其是大一、大二的本科生的思維總是更容易、更樂(lè )于接受感性事物，所以在課堂中盡可能的多提供與課本中提及問(wèn)題相關(guān)的實(shí)物教學(xué)，實(shí)例分析，可以極大促進(jìn)學(xué)生對理論問(wèn)題的理解，并且對這些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生興趣和感性認識，益于引導學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行科研學(xué)習，并且間接地鞏固了理論知識。在這一點(diǎn)上，我感觸最深的就是我20xx年開(kāi)始指導的一組 “大學(xué)生國家創(chuàng )新實(shí)驗計劃”的`隊伍，當時(shí)在課堂上講異步電動(dòng)機運行原理，給學(xué)生講到電動(dòng)自行車(chē)的實(shí)際案例，提到了“電池續航和能量回收”的現象，這個(gè)學(xué)生當時(shí)在課堂上就對這個(gè)問(wèn)題非常感興趣，下課之后一直和我探討這個(gè)問(wèn)題，而且隨后他在課堂上的積極性和認真程度明顯提高，后來(lái)也就是以這個(gè)問(wèn)題作為引出，申報了當年的“國家級大學(xué)生國家創(chuàng )新實(shí)驗計劃”，最終獲得了優(yōu)秀結題項目的認可，這名同學(xué)也以此走上了科技創(chuàng )新這條道路。如果當時(shí)我只是把課本知識傳授給他們，可能就不會(huì )有后來(lái)引發(fā)學(xué)生的興趣。
二、指導教師應明確自己的角色
在指導學(xué)生進(jìn)行科研創(chuàng )新或競賽時(shí)，關(guān)鍵的是要給自己合理定位。
一方面，指導教師作為學(xué)生科研和競賽的指導者，不應如“救火隊員”一般，學(xué)生遇到任何問(wèn)題都攬過(guò)來(lái)一并解決，如此指導學(xué)生就失去了提高學(xué)生自身發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，科研和競賽對學(xué)生除了榮譽(yù)之外也失去了實(shí)際意義；另一方面，也不能對學(xué)生的項目和競賽不管不問(wèn)，學(xué)生畢竟剛剛進(jìn)入大學(xué)，自我管理和約束能力還非常有限，因此作為稱(chēng)職的指導老師，對學(xué)生項目進(jìn)度的關(guān)心和督促是必不可少的。歸根結底對學(xué)生科研活動(dòng)指導的成功與否在于對一個(gè)“度”字的把握。在學(xué)生遇到一個(gè)復雜、繁瑣的問(wèn)題時(shí)，可能會(huì )感到茫然和困惑，此時(shí)導師需要進(jìn)行指導，但不是幫助解決，更多的是為其提供一個(gè)宏觀(guān)的思路，為學(xué)生指明方向，最終問(wèn)題的解決過(guò)程需要學(xué)生自己獨立進(jìn)行分析、思考和細化。這種指導方式，也就是引導式教育，可以避免學(xué)生走不必要的彎路，也能夠為學(xué)生提供足夠的發(fā)揮空間，同時(shí)也不至于因為過(guò)分的指導限制學(xué)生的思路。當然，作為指導教師，只有知識上的指導是不夠的，學(xué)生在從事科研活動(dòng)中很可能產(chǎn)生沮喪、懈怠等情緒，作為初次涉獵科研活動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)這是完全可以理解的，但是可以理解并不意味著(zhù)放縱，在學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)的時(shí)候，要及時(shí)給予幫助，對于沮喪情緒要進(jìn)行鼓勵，對于懈怠現象要進(jìn)行批評。張弛有度，鼓勵和批評并用，引導學(xué)生在科研的路上走得深入、平穩是指導老師應有的責任。
三、為學(xué)生提供良好的創(chuàng )新平臺
對于學(xué)生的培養不僅是要有主觀(guān)的指導，還要有對學(xué)生科研活動(dòng)的支持。這種支持體現在多方面。
首先，要對學(xué)生的實(shí)驗環(huán)境不斷地完善，我們建立學(xué)生創(chuàng )新實(shí)驗室，購進(jìn)先進(jìn)的實(shí)驗設備，及時(shí)補充實(shí)驗用元器件，相關(guān)書(shū)籍，并開(kāi)辟了網(wǎng)上預約平臺，增加創(chuàng )新實(shí)驗室的利用效率，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，利用一切可以利用的資源，來(lái)提升學(xué)生的自主創(chuàng )新能力；同時(shí)，為學(xué)生提供學(xué)術(shù)創(chuàng )新比賽的相關(guān)支持，主要包括大學(xué)生國家創(chuàng )新實(shí)驗性計劃，電子電路設計大賽等這些科研活動(dòng)的支持和技術(shù)培訓支持。實(shí)踐出真知，這些比賽對于學(xué)生的科研能力、創(chuàng )新能力、團隊協(xié)作能力的提升是有巨大幫助的。
我個(gè)人一直堅持這樣的觀(guān)點(diǎn)，獲多少獎項只是一個(gè)結果，而對于學(xué)生發(fā)展而言，能力的提升，興趣的培養才是首要的。
四、注重對學(xué)生人格和能力的培養
學(xué)生，終將會(huì )進(jìn)入社會(huì )的各個(gè)行業(yè)，隨之也會(huì )遇到各種復雜的問(wèn)題和挑戰。作為指導教師，以培養學(xué)生成為優(yōu)秀的人才為原則，在學(xué)生時(shí)代就該培養學(xué)生面對復雜問(wèn)題的應變能力和解決能力，迎難而上，勇攀高峰的勇氣和品格。而科研活動(dòng)就是這些能力提升絕佳的試煉場(chǎng)，就比如說(shuō)學(xué)生科研項目和科技競賽，是為了鍛煉學(xué)生能力和選拔其中優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，具有較高的難度是必然的，老師需要鼓勵學(xué)生直面這種復雜的問(wèn)題挑戰，不僅僅是從微觀(guān)上一個(gè)個(gè)解決種種問(wèn)題，還需要培養學(xué)生一種有宏觀(guān)意識、邏輯思路清醒的做事方式，最好能夠引導學(xué)生形成自己獨特的思維體系，面對復雜問(wèn)題的剖析、規劃能力。在做指導科研創(chuàng )新的同時(shí)要逐漸幫助學(xué)生建立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，明確只有努力鉆研，不斷拼搏才能取得真正的成功，任何的投機取巧和急功近利都不是做人做事應有的態(tài)度，這對于科研活動(dòng)和以后在工作面對問(wèn)題都是至關(guān)重要的。也是衡量一位導師對學(xué)生培養成功度的衡量標準。
三人行，則必有吾師。在科研和教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的接觸中，我也會(huì )有所啟發(fā)，完善我的教學(xué)思路和指導經(jīng)驗，這也是一個(gè)相互學(xué)習的過(guò)程。對學(xué)生科研活動(dòng)的指導中，傳授的不僅僅是做事的思想、方法和能力，還有做人的品質(zhì)。通過(guò)科研活動(dòng)中種種事件，教會(huì )學(xué)生要有想法、有擔當；從別人身上學(xué)習優(yōu)勢彌補自己的不足，也要尊重別的建議和成果。
做事是一時(shí)，做人是一世，正應了“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”那句話(huà)。學(xué)會(huì )做人是萬(wàn)事之源，亦是萬(wàn)事之根本，也是我們身為人師，傳遞的精神所在。
高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)工作總結 10
今年以來(lái)，我鎮深入貫徹黨的十七大精神和縣委政府提出的“1231”工程，緊緊抓住災后重建大好機遇，鎮黨委、政府按照縣委、政府的部署，結合王泗實(shí)際，大力開(kāi)展了全民創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，鼓勵干部創(chuàng )事業(yè)、百姓創(chuàng )家業(yè)、能人創(chuàng )企業(yè)、老板創(chuàng )大業(yè)、回鄉創(chuàng )新業(yè)。今年又制定了全民創(chuàng )業(yè)工作計劃并逐步實(shí)施，現取得初步成效�，F將半年以來(lái)工作情況總結如下：
一．加強組織引導，提供發(fā)展保證
為了統一指導我鎮的全民創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，我鎮黨委、政府高度重視，及時(shí)成立了全民創(chuàng )業(yè)領(lǐng)導小組，由鎮黨委書(shū)記鄒濤任組長(cháng)，鎮長(cháng)黃友輝、鎮黨委委員、副鎮長(cháng)黃軍任副組長(cháng)，班子成員為成員。下設辦公室掛靠經(jīng)發(fā)辦，在全縣鄉鎮班子調整后，重新進(jìn)行了分工負責，并抽調相關(guān)人員具體負責抓此項工作。4月24日沙渠創(chuàng )業(yè)工作會(huì )后，我鎮及時(shí)將縣上下達的全民創(chuàng )業(yè)目標層層分解到各科室、村、社區，明確村黨支部書(shū)記為第一責任人。鎮目督辦將把全民創(chuàng )業(yè)活動(dòng)納入各村年終目標考核工作中，嚴格考核評比，兌現獎懲。
二、抓創(chuàng )業(yè)規劃
今年按縣創(chuàng )業(yè)工作領(lǐng)導小組工作要求，我鎮就開(kāi)展全民創(chuàng )業(yè)工作做了詳細規劃，在集鎮上營(yíng)新路中段規劃了一條創(chuàng )業(yè)示范街；
在王泗工業(yè)區規劃了王泗工業(yè)創(chuàng )業(yè)園；
在尚河、伍家、廟灣村規劃了現代農業(yè)創(chuàng )業(yè)園；
在福田村規劃創(chuàng )業(yè)示范村試點(diǎn)。通過(guò)規劃逐步實(shí)施，推動(dòng)全鎮全民創(chuàng )業(yè)工作的開(kāi)展。
三、制定扶持政策，推動(dòng)創(chuàng )業(yè)示范
我鎮各辦室把創(chuàng )業(yè)發(fā)展環(huán)境建設作為促進(jìn)全民創(chuàng )業(yè)的`第一工程，持之以恒地抓緊抓好。我們堅持為創(chuàng )業(yè)者提供最優(yōu)的服務(wù)、最大的支持、最佳的平臺，做到投資有載體、發(fā)展有條件、干事有舞臺、創(chuàng )業(yè)有保障。今年我鎮預算列支10萬(wàn)元創(chuàng )業(yè)專(zhuān)項資金用于創(chuàng )業(yè)業(yè)主獎勵。老板創(chuàng )大業(yè)新增銷(xiāo)售收入達1億元以上獎勵5000元；
能人創(chuàng )新業(yè)投資規模2000萬(wàn)元以上的業(yè)主獎勵3000元；
回鄉創(chuàng )業(yè)投資規模達200萬(wàn)元以上的業(yè)主獎勵2000元；
干部創(chuàng )事業(yè)成績(jì)突出者獎勵1000元；
在創(chuàng )業(yè)街新落戶(hù)的業(yè)主，每間鋪面獎勵500元。
四、加強宣傳引導，營(yíng)造發(fā)展氛圍
在3月18日召開(kāi)了全鎮全民創(chuàng )業(yè)動(dòng)員大會(huì )，并將扶持政策和措施制成宣傳資料500份，向群眾進(jìn)行宣傳。通過(guò)廣泛的宣傳引導、教育引導、典型引導等，使我鎮全民創(chuàng )業(yè)活動(dòng)深入人心，做到了家喻戶(hù)曉，人人皆知，營(yíng)造“想創(chuàng )業(yè)、敢創(chuàng )業(yè)、會(huì )創(chuàng )業(yè)、創(chuàng )大業(yè)”的濃厚氛圍。
五、抓全民創(chuàng )業(yè)重點(diǎn)工作落實(shí)
�。ㄒ唬┐蛟靹�(chuàng )業(yè)街
針對我鎮農民向集鎮集中的實(shí)際情況，在新慶社區營(yíng)新路中段，打造一條創(chuàng )業(yè)街，以創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，讓社區商業(yè)繁榮、居民增收，力爭年底前創(chuàng )業(yè)街一百余間鋪面全部開(kāi)業(yè)。具體措施：提供創(chuàng )業(yè)培訓和政策扶持，對有創(chuàng )業(yè)愿望者進(jìn)入新慶社區創(chuàng )業(yè)，政府對經(jīng)營(yíng)場(chǎng)地房租予以補貼和貸款扶持；
對創(chuàng )業(yè)者予以全程創(chuàng )業(yè)指導和服務(wù)。將營(yíng)新路中段打造成建筑建材、室內裝飾、家電銷(xiāo)售、餐飲娛樂(lè )等一條街。通過(guò)政府加大扶持力度，逐步引導社區群眾自主創(chuàng )業(yè)。到目前創(chuàng )業(yè)街已有100余家店面正常營(yíng)業(yè)，涉及建筑建材、室內裝飾、家電銷(xiāo)售、餐飲娛樂(lè )等行業(yè)。
�。ǘ┘訌妱�(chuàng )業(yè)培訓，提高創(chuàng )業(yè)技能
今年1—6月，我鎮已實(shí)施下列培訓：在鎮政府開(kāi)展SIYB創(chuàng )業(yè)培訓，受訓人員為失地農民、返鄉農民工及畢業(yè)大學(xué)生，培訓內容為創(chuàng )業(yè)理念及創(chuàng )業(yè)實(shí)證方案計劃，受訓人數35人；
商店營(yíng)業(yè)員培訓，培訓內容為服務(wù)理念，營(yíng)銷(xiāo)方式及策略，受訓100人；
在福田村開(kāi)展手工編織培訓，受訓人員為失地農民、返鄉農民工，培訓內容竹業(yè)編織，受訓人數160人；
我鎮還在飛羊村、李安村實(shí)施下列培訓：電腦Word操作方式、Excel制表培訓、家常菜制作及烹飪技能培訓。
�。ㄈ┓e極組建農村專(zhuān)合經(jīng)濟組織，帶動(dòng)農戶(hù)增收致富
充分利用我鎮的自然資源，化資源優(yōu)勢為經(jīng)濟優(yōu)勢，加以政策扶持，著(zhù)力打造農村專(zhuān)合經(jīng)濟組織，以帶動(dòng)農戶(hù)增收致富。我鎮擬建立以下經(jīng)合組織：在伍家村成立花卉種植農民專(zhuān)業(yè)合作社，從事花卉種植、銷(xiāo)售，能帶動(dòng)農戶(hù)25戶(hù)；
廟灣村成立銀柳種植農民專(zhuān)業(yè)合作社，從事銀柳種植加工銷(xiāo)售，能帶動(dòng)農戶(hù)40戶(hù)；
尚河村成立蔬菜種植專(zhuān)業(yè)合作社，從事蔬菜種植，能帶動(dòng)農戶(hù)20戶(hù)。
六、全民創(chuàng )業(yè)活動(dòng)中涌現出的先進(jìn)人物
1、干部創(chuàng )事業(yè)。我鎮農業(yè)辦洪強偉同志，在完成日常工作外，利用余暇時(shí)間積極投入到全民創(chuàng )業(yè)當中，今年投資100萬(wàn)元與四川正大公司合作，建立養雞合作社，目前已在正常經(jīng)營(yíng)中。
2、老板創(chuàng )大業(yè)。龍宇酒廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)周敬剛，擬投資2400萬(wàn)元，新上馬白酒加工生產(chǎn)線(xiàn)，在工業(yè)西區征地20畝，已經(jīng)開(kāi)工建設。
3、能人創(chuàng )企業(yè)。我鎮福田村黨支部書(shū)記左樟澤，投資4800萬(wàn)元，在工業(yè)西區新建白酒生產(chǎn)線(xiàn)，用地40畝，就業(yè)120人。
4、回鄉創(chuàng )新業(yè)。我鎮村民孟春福在外打工，受金融危機的波及，失業(yè)回鄉。經(jīng)過(guò)政府幫助，現已投資5萬(wàn)元在工業(yè)大道（原318國道旁）經(jīng)營(yíng)餐飲門(mén)市，在創(chuàng )業(yè)的同時(shí)提供了4人的就業(yè)。
5、百姓創(chuàng )家業(yè)。我鎮福田村村民茍朝福、王正友投資120萬(wàn)元開(kāi)辦旅游竹劍生產(chǎn)加工，解決就業(yè)40人。
通過(guò)以上措施，我鎮1～6月完成招商引資協(xié)議和簽約資金15600萬(wàn)元，到位資金11000萬(wàn)元，新引進(jìn)2000萬(wàn)元以上的工業(yè)項目3個(gè)，2000萬(wàn)元以上的農業(yè)項目1個(gè)。固定資產(chǎn)投資完成23390萬(wàn)元，其中工業(yè)投資19000萬(wàn)元。規模以上工業(yè)增加值達10421萬(wàn)元。完成國稅1222.22萬(wàn)元，地稅410。34萬(wàn)元。二、三產(chǎn)業(yè)新增就業(yè)人數800余人，新增工商登記的企業(yè)13戶(hù)。
雖然我鎮全民創(chuàng )業(yè)工作取得了一些成績(jì)，但還是應該清醒地看到我們工作中的不足之處，如：重大產(chǎn)業(yè)化項目不多，發(fā)展不快，解決農村勞動(dòng)力就業(yè)、大幅度增加農民收入有待加強。
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