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大班養成教育總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以使我們更有效率，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的大班養成教育總結，歡迎閱讀與收藏。
大班養成教育總結1
一年來(lái)，骨外護理工作在院領(lǐng)導大力關(guān)心支持下，在護理部的正確領(lǐng)導和幫助下，在全科護士共同努力與團結協(xié)作下，針對年初制定的目標計劃，樹(shù)立高度的事業(yè)心和責任心，結合本科室工作性質(zhì)，求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)苦干，較好地完成了本科的各項工作任務(wù)，取得了較好的成績(jì)，現將這年的工作具體總結如下：
一、科室護理工作基本概況
全科現有護理人員x人，其中護師x人，護士x人。
護理人員在抓好日常護理工作的同時(shí)，配合科室醫生做好疑難病人的護理，為促進(jìn)疑難重大術(shù)后康復護理提供有力支持，及時(shí)總結歸納相關(guān)病例護理經(jīng)驗，提高護理質(zhì)量水平。一年共收治護理病人x人次，手術(shù)病人x人次。
二、認真落實(shí)各項規章制度
1、各級護理人員職責，明確了各類(lèi)崗位責任制和護理工作制度。
2、落實(shí)了護理工作核心制度、各種應急預案、工作質(zhì)量標準等等。例如查對制度：
�。�1）要求每天醫囑雙人核對，每天查對一次，每周護士長(cháng)參加核對1—2次，并有記錄。
�。�2）護理操作時(shí)要實(shí)行床邊核對及使用二種以上對患者識別的方法。
�。�3）手術(shù)患者與手術(shù)室護士做好交接患者等。防止護理不良事件發(fā)生。
3、認真落實(shí)骨科護理常規，專(zhuān)科護理安全指引，做好護理質(zhì)量持續改進(jìn)與規范，加強護理工作管理，提升護理服務(wù)質(zhì)量，為病人提供人性化服務(wù)。
4、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動(dòng)，落實(shí)護理部制定的爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)示范病區的方法和措施，實(shí)行了人性化彈性排班，簡(jiǎn)化護理工作流程，爭取做到把護士還給病人。
三、提高護理人員業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、對科室護理人員進(jìn)行各方面知識、專(zhuān)科理論、專(zhuān)科技能、并組織理論、操作考試。
2、參加醫院組織的'業(yè)務(wù)學(xué)習，一提高專(zhuān)業(yè)知識。
3、落實(shí)護理查房制度，對護理診斷、護理措施進(jìn)行了探討，并以提問(wèn)的方式進(jìn)行，以達到提高護士業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的。
4、加強危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。
四、抓好質(zhì)量管理
1、針對護理工作中存在的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，設置工作重點(diǎn)，堅持把以病人為中心的人文護理理念融入更多實(shí)際具體的工作細節。
2、使規范化護理質(zhì)量標準落到實(shí)處，滲透、貫穿、落實(shí)到每個(gè)護士全程工作中去，使護理質(zhì)量管理有章可循，形成一個(gè)良性循環(huán)。從病人的角度評價(jià)護理質(zhì)量，把病人的滿(mǎn)意度作為評價(jià)護理質(zhì)量的重要指標，讓患者真正從質(zhì)量管理中得到實(shí)惠。
3、責任護士的職責落實(shí)，患者從入院到出院的整個(gè)過(guò)程由責任護士負責，納入質(zhì)量管理。充分調配每一位護士的能動(dòng)性、主動(dòng)性。
五、加強了院內感染管理
1、嚴格執行了院內管理領(lǐng)導小組制定的消毒隔離制度。
2、科室堅持了每天對治療室、換藥室進(jìn)行紫外線(xiàn)消毒，并記錄，每周對紫外線(xiàn)燈管用無(wú)水酒精進(jìn)行除塵處理，并記錄，每周對紫外線(xiàn)強度進(jìn)行監測。
3、一次性用品使用后均能及時(shí)毀形，分類(lèi)處理，并定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查。
通過(guò)科室人員的共同努力，較好地完成了科室各項工作任務(wù)，但工作標準和工作質(zhì)量與領(lǐng)導的要求還有差距，思路還需要更加寬闊。在新的一年里，要加大業(yè)務(wù)學(xué)習力度，提高工作質(zhì)量，團結一致，扎實(shí)工作，高標準完成本科的工作任務(wù)和領(lǐng)導交辦的各項臨時(shí)指令性工作任務(wù)。
大班養成教育總結2
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，培養了幼兒良好的學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣、人際交往�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，并將指南精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)指南指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、培養了幼兒良好的生活習慣
1、讓幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣。如：早睡早起、每天午睡、按時(shí)進(jìn)餐、吃好早餐等。
2、幫助幼兒養成良好的飲食習慣。
�、俸侠戆才挪忘c(diǎn)，幫助幼兒養成定點(diǎn)、定時(shí)、進(jìn)餐的習慣。②引導幼兒不偏食不挑食、不吃不利于健康的食品；多喝白開(kāi)水，少喝飲料。
�、鄢燥垥r(shí)，幼兒能細嚼慢咽，不邊吃邊玩。3、幫助幼兒養成良好的個(gè)人衛生習慣。如：
�、俦Ｗo好牙齒，注意換牙衛生。早晚主動(dòng)刷牙，飯前便后主動(dòng)洗手。
�、谧層變呵诩糁讣�，勤洗澡、勤換內衣褲，隨時(shí)保持衣服鞋襪的干凈整潔。
�、劢逃變罕Ｗo五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，保護好眼睛等。
二、培養幼兒良好的行為習慣
1、幼兒學(xué)會(huì )知道根據冷熱增減衣服。
2、讓幼兒做力所能及的事情，學(xué)會(huì )自己系鞋帶。學(xué)會(huì )按類(lèi)別整
理好自己的學(xué)具和物品。學(xué)會(huì )整理自己的床鋪。
3、讓幼兒養成獨立進(jìn)餐、睡眠、入廁，形成好秩序。4、讓幼兒學(xué)會(huì )自己控制情緒、勇于承認自己的錯誤，能進(jìn)行正確的自我評價(jià)。學(xué)會(huì )不推擠、不爭搶。
5、爭做幼兒的好榜樣。勇于承擔自己的責任，努力完成自己的.任務(wù)。
三、培養了幼兒良好的學(xué)習習慣
1、培養了孩子的觀(guān)察能力。幼兒學(xué)會(huì )了觀(guān)察，學(xué)會(huì )了獨立思考問(wèn)題
2、培養孩子傾聽(tīng)的習慣。傾聽(tīng)時(shí)，不打斷別人說(shuō)話(huà)，要等別人把話(huà)說(shuō)完了，再發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法。學(xué)會(huì )理解別人的意思。
3、培養了孩子大膽的說(shuō)和讀的習慣。經(jīng)常的鼓勵幼兒在小朋友面前大膽的發(fā)表自己的意見(jiàn)�？吹讲欢镁鸵獑�(wèn)。
4、培養了幼兒良好的注意力（1）上課不動(dòng)張西望，不做小動(dòng)作。（2）會(huì )認真聽(tīng)老師講課，理解講課內容。
�。�3）會(huì )認真注意聽(tīng)同伴發(fā)言，同伴在回答問(wèn)題時(shí)，要注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊想。
5、培養了孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢（1）書(shū)寫(xiě)時(shí)坐姿要端正。
�。�2）書(shū)寫(xiě)時(shí)眼睛和書(shū)保持適當的距離。（3）正確的握筆姿勢。
�。�4）書(shū)面要干凈、整潔。作業(yè)本整齊無(wú)褶皺。（5）眼睛隨手由左而右的習慣等。（6）寫(xiě)完作業(yè)要認真檢查。（7）不邊寫(xiě)邊玩。
8、培養了幼兒合理安排時(shí)間的習慣
�。�1）讓幼兒學(xué)會(huì )認識半點(diǎn)和整點(diǎn)，有上課下課的概念。（2）培養了孩子的任務(wù)和責任意識。
�。�3）讓幼兒適當有自己的自由活動(dòng)時(shí)間，學(xué)會(huì )自己安排時(shí)間。
四、培養了幼兒良好的人際交往習慣
1、教會(huì )幼兒交朋友的方法，有自己的好朋友，喜歡結交新朋友，愿意和朋友一起游戲。
2、遇到問(wèn)題時(shí)愿意向別人請教。
3、幼兒有高興的或有趣的事愿意與大家分享。
4、與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。
5、不欺負別人，也不允許別人欺負自己。
6、自己的事情自己做，不會(huì )的愿意學(xué)。
7、學(xué)會(huì )了很有禮貌地與人交往。
8、學(xué)會(huì )關(guān)注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。
9、接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一小步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我取得了一些經(jīng)驗，增長(cháng)了一些知識。在欣喜之余，我也在存在很多不足，如：個(gè)別幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將根據以上存在的不足，認真的反思調整，吸取經(jīng)驗，揚長(cháng)避短。
大班養成教育總結3
在這學(xué)期里，班上的孩子都適應了新老師新同伴，通過(guò)這一學(xué)期的養成教育，孩子們進(jìn)步真的很快，有了良好的行為習慣，養成良好的生活習慣等�，F將在本學(xué)期養成教育工作主要從以下幾個(gè)方面做以總結：
一、對幼兒健康教育，培養良好的生活、衛生習慣。
幼兒良好衛生、生活習慣的培養是一個(gè)養成性習慣的培養。要求老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴教起，每一件小事都要堅持做好。
1．吃東西不挑食，蔬菜水果，各種食物都要吃。注意培養幼兒良好的用餐習慣，吃東西時(shí)不說(shuō)話(huà)細嚼慢咽認真吃，正確的使用筷子，不撒飯粒，不剩飯，吃完了碗里的飯菜再喝湯。用完餐之后的碗，勺子要放進(jìn)固定的盆子里，不亂擺。通過(guò)培養班級中的絕大多數幼兒都養成了良好的'用餐習慣。
2．午睡時(shí)，為幼兒蓋好被子，不咬被子角，不扯棉絮的線(xiàn)頭。脫下來(lái)的鞋子要擺在固定位置，衣服放在床角。睡覺(jué)時(shí)不用被子蒙頭，保持良好的睡姿。
二、對幼兒進(jìn)行了禮儀教育見(jiàn)到老師、客人、小朋友會(huì )主動(dòng)鞠躬打招呼，會(huì )根據場(chǎng)合說(shuō)謝謝，對不起。
三、對幼兒進(jìn)行互相謙讓教育孩子們生活在一個(gè)大集體中，平時(shí)活動(dòng)難免要磕磕碰碰，我教育孩子要學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)型婢咭黄鹜�，讓他們知道凡事要懂得謙讓?zhuān)獙W(xué)著(zhù)關(guān)心關(guān)心他人，幫助弱小，如：別的小朋友倒洗手的水，我班的孩子會(huì )趕快去幫忙開(kāi)門(mén)。
四、對幼兒進(jìn)行學(xué)習習慣的養成．能夠集中精力，耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà)，不能打斷別人，能夠傾聽(tīng)并聽(tīng)懂別人的講述。
1、能夠用普通話(huà)清楚的在集體面前講述，較為連貫的表達自己的意思。
2．在生活學(xué)習活動(dòng)中能不怕困難愿意自己想辦法解決問(wèn)題，體驗成功的快樂(lè )。
3．了解與探究有一定的結構的物質(zhì)材料，并嘗試運用不同的物質(zhì)材料游戲。
4．喜歡用自然好聽(tīng)的聲音歌唱，喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè )游戲，能隨音樂(lè )叫協(xié)調的模仿動(dòng)作，創(chuàng )編動(dòng)作，能安靜的傾聽(tīng)音樂(lè )，并體驗音樂(lè )欣賞過(guò)程中的快樂(lè )。
5、學(xué)習使用多種繪畫(huà)材料作畫(huà)，并進(jìn)一步創(chuàng )作，體驗創(chuàng )作過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè )。
五、對幼兒進(jìn)行安全教育安全是幼兒園的重中之中，每天我時(shí)刻提醒孩子們不能用筆戳別人，指別人，不能自己挖耳朵，不能往鼻子耳朵里塞東西，對幼兒進(jìn)行晨檢的安全教育，不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危險物品，教育孩子不吃陌生人的東西不跟陌生人走。養成教育是孩子們必須了解的，良好的養成教育是孩子們步入正規的教育教學(xué)活動(dòng)的基礎，有了好的養成教育，孩子們才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。同時(shí)也要和家長(cháng)配合好，家園同時(shí)行動(dòng)，方可事半功倍。
大班養成教育總結4
孩子們升入大班快一學(xué)期結束了，在這學(xué)期里，班上的孩子都適應了新老師新同伴，通過(guò)這一學(xué)期的養成教育，孩子們進(jìn)步真的很快，有了良好的行為習慣，養成良好的生活習慣等�，F將在本學(xué)期養成教育工作主要從以下幾個(gè)方面做以總結：
一、對幼兒健康教育，培養良好的生活、衛生習慣。
幼兒良好衛生、生活習慣的培養是一個(gè)養成性習慣的培養。要求老師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴教起，每一件小事都要堅持做好。
1．吃東西不挑食，蔬菜水果，各種食物都要吃。注意培養幼兒良好的用餐習慣，吃東西時(shí)不說(shuō)話(huà)細嚼慢咽認真吃，正確的使用筷子，不撒飯粒，不剩飯，吃完了碗里的飯菜再喝湯。用完餐之后的碗筷要放進(jìn)固定的盆子里，不亂擺。通過(guò)培養班級中的絕大多數幼兒都養成了良好的用餐習慣。
2．午睡時(shí)，為幼兒蓋好被子，不咬被子角，不扯棉絮的線(xiàn)頭。脫下來(lái)的鞋子要擺在固定位置，衣服放在床角。睡覺(jué)時(shí)不用被子蒙頭，保持良好的睡姿。很多以前在家中從不午睡的幼兒，這學(xué)期都能跟大家一起香香的午睡了。大多數孩子都學(xué)會(huì )了自己穿衣服，鞋子，并能扣好扣子，拉好拉鏈。變得很能干。
二、對幼兒進(jìn)行了禮儀教育見(jiàn)到老師、客人、小朋友會(huì )主動(dòng)打招呼，會(huì )根據場(chǎng)合說(shuō)謝謝，對不起。
三、對幼兒進(jìn)行互相謙讓教育孩子們生活在一個(gè)大集體中，平時(shí)活動(dòng)難免要磕磕碰碰，我教育孩子要學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)型婢咭黄鹜�，我還經(jīng)常給他們講《孔融讓梨》的故事，讓他們知道凡事要懂得謙讓?zhuān)獙W(xué)著(zhù)關(guān)心關(guān)心他人，幫助弱小，如：別的小朋友扣子開(kāi)了系不上，我班的孩子會(huì )趕快去幫忙。
四、對幼兒進(jìn)行學(xué)習習慣的養成
1．能夠集中精力，耐心傾聽(tīng)別人的談話(huà)，不能打斷別人，能夠傾聽(tīng)并聽(tīng)懂別人的講述。能夠用不通話(huà)發(fā)放清楚的在集體面前講述，較為連貫的表達自己的意思。
2．在生活學(xué)習活動(dòng)中能不怕困難愿意自己想辦法解決問(wèn)題，體驗成功的快樂(lè )。
3．了解與探究有一定的結構的物質(zhì)材料，并嘗試運用不同的`物質(zhì)材料游戲。
4．喜歡用自然好聽(tīng)的聲音歌唱，喜歡參加集體的韻律活動(dòng)和音樂(lè )游戲，能隨音樂(lè )叫協(xié)調的模仿動(dòng)作，創(chuàng )編動(dòng)作，能安靜的傾聽(tīng)音樂(lè )，并體驗音樂(lè )欣賞過(guò)程中的快樂(lè )。
5.學(xué)習使用多種繪畫(huà)材料作畫(huà)，并進(jìn)一步創(chuàng )作，體驗創(chuàng )作過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè )。
五、對幼兒進(jìn)行安全教育安全是幼兒園的重中之中，每天我時(shí)刻提醒孩子們不能用筆戳別人，指別人， 不能自己挖耳朵，不能往鼻子耳朵里塞東西，每天對幼兒進(jìn)行晨午檢的安全教育，不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危險物品，教育孩子不吃陌生人的東西不跟陌生人走，還自編了好多的安全兒歌讓孩子熟記，讓孩子們遠離危險。
養成教育是孩子們必須了解的，良好的養成教育是孩子們步入正規的教育教學(xué)活動(dòng)的基礎，有了好的養成教育， 孩子們才能健康快樂(lè )的成長(cháng)。同時(shí)也要和家長(cháng)配合好，家園同時(shí)行動(dòng)，方可事半功倍。
大班養成教育總結5
在新的一年里，隨著(zhù)科室條件的改善，對護理工作也提出了更高的要求，我們要以此為契機，狠抓護理服務(wù)質(zhì)量，嚴格落實(shí)規章制度，加強業(yè)務(wù)、技術(shù)訓練，打造一支高素質(zhì)的護理隊伍。圍繞護理部總體目標，骨科本年度工作總結如下：
一、突出專(zhuān)科特色，打造護理品牌
護理作為專(zhuān)業(yè)技術(shù)行業(yè)，應在機會(huì )與挑戰中找準合適的位置，走專(zhuān)業(yè)建設之路是骨科護理工作的重中之重�？苾戎攸c(diǎn)培養名責任護士對病人進(jìn)行功能鍛煉指導工作。進(jìn)—步完善功能鍛煉指導的手段和方法，采取多樣形式的宣教，務(wù)求達到效果。準備在x年制定骨科常見(jiàn)病功能鍛煉，配以彩色圖畫(huà)，制作成冊，讓病人更好的理解功能鍛煉的意義和方法。
二、抓好質(zhì)量管理
1、針對護理工作中存在的難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，設置工作重點(diǎn)，堅持把以“病人為中心“的人文護理理念融入更多實(shí)際具體的工作細節。
2、將規范化護理質(zhì)量標準落到了實(shí)處，滲透、貫穿、落實(shí)到每個(gè)護士全程工作中去，使護理質(zhì)量管理有章可循，形成了一個(gè)良性循環(huán)。從病人的角度評價(jià)護理質(zhì)量，把病人的滿(mǎn)意度作為評價(jià)護理質(zhì)量的重要指標，讓患者真正從質(zhì)量管理中得到實(shí)惠。
三、進(jìn)行規范化培訓
1、配合護理部，建立了護士規范化培訓。不同年資、能力的護士進(jìn)行不同的培訓，讓大家養成主動(dòng)學(xué)習的習慣。
2、持續抓好專(zhuān)科知識的培訓，提高護士專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，采取有效的學(xué)習方式如：護理業(yè)務(wù)查房、床邊演示，完成業(yè)務(wù)查房的'形式。
3、每天進(jìn)行了床邊護理業(yè)務(wù)查房，每月進(jìn)行二次業(yè)務(wù)學(xué)習，每月進(jìn)行一—次護理操作示范和考核，每月進(jìn)行一次教學(xué)查房。
4、鼓勵各位護士參加院內、外的培訓，交流經(jīng)驗，學(xué)習新技術(shù)、新知識。
四、整理好護理流程和告知
1、合理的護理工作流程是日常工作順利實(shí)施的基礎，我們在基礎護理、專(zhuān)科護理、健康宣教方面要有合理的工作流程，指導護士進(jìn)行日常工作。計劃在本科現有的工作流程的基礎上，細化每個(gè)環(huán)節，真正做到符合臨床工作實(shí)際、切實(shí)可行。
2、有效的護理告知是病人配合的必備工作，我們將完善入院、體位、治療、特殊注意事項、專(zhuān)科康復的告知。
五、切實(shí)落實(shí)“以病人為中心“的服務(wù)
完成了護士觀(guān)念上的轉變，把過(guò)去的“要我服務(wù)“轉變?yōu)椤拔乙⻊?wù)“。提高護士的禮儀與素養，創(chuàng )自己的護理名牌。把“以病人為中心“的服務(wù)，具體到護理行為的每一—細節。建立了從入院到出院每一個(gè)工作環(huán)節的標準。
六、培養優(yōu)秀的團隊
發(fā)現科內護理人員的優(yōu)點(diǎn)，利用其優(yōu)點(diǎn)，指導其工作，發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(cháng)。建立團隊精神，要讓他們在協(xié)同工作中取得成績(jì)，充分發(fā)揮個(gè)人力量。讓每個(gè)人都參與管理，以增強其責任感和主人翁意識。
七、做好信息的傳達和文件的整理
每次參加醫院開(kāi)會(huì )的第二天晨會(huì )時(shí)對內容進(jìn)行原文傳達，科室人員進(jìn)行傳達簽到。對下發(fā)文件分類(lèi)進(jìn)行存放，以便查閱。擬指定專(zhuān)人對文件進(jìn)行管理。努力做到思想與醫院同步，積極融入醫院文化建設中。
八、開(kāi)展護理成本效益的研究
避免資源的閑置與浪費，提高資源利用率，合理配置護理資源。定量分析，以盡量少的勞動(dòng)耗費與物質(zhì)耗費，提供更多的適合社會(huì )需要的衛生服務(wù)，取得較好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。
大班養成教育總結6
春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來(lái)在護理崗位上度過(guò)的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬(wàn)千……這些年使我深深地體會(huì )到：護理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當我看見(jiàn)那些患者把生命托付給我的無(wú)助的眼神，當我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線(xiàn)上拉回到生命的春天時(shí)，面對那些失而復得的生命，那些來(lái)之不易的歡笑，我就會(huì )感到欣慰，我就會(huì )感到無(wú)憾，我更會(huì )感到無(wú)悔�！疤焓埂笔莻髡f(shuō)中神仙的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使”，是人們對護士形象美和內在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈。一頂別致的燕尾帽，是一項守護生命的重任。無(wú)數個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽(tīng)治療碗盤(pán)的協(xié)奏曲。無(wú)數個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂(lè )章。
我們的工作不驚天動(dòng)地，但是我們是春天的滴滴細雨，讓生命的原野再現新綠。似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復的笑靨。寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會(huì )繼續與病人的生命同行，讓病人因我們的護理而減少痛苦，因我們的健康指導而有所收獲，因我們的安慰而樹(shù)立信心。
在骨科，非常感謝科護士長(cháng)對我的循循教導，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來(lái)的，而是人文知識的豐富及臨床經(jīng)驗積累的結果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問(wèn)題，都能保持著(zhù)一份積極向上的心。
骨科是一個(gè)非常團結的科室團隊，不僅體現在同事間親如一家，對病人的關(guān)懷勝似親人。護士長(cháng)非常重視對病人的心理護理、健康教育、規范化服務(wù)，密切護患關(guān)系，增加病人對護理工作的滿(mǎn)意率，這對護士的知識結構和綜合能力是一個(gè)考驗和鍛煉的機會(huì )，提升護士在病人康復過(guò)程中所起的作用，增強護士的自我價(jià)值感和學(xué)習知識的積極性�！拔覀児强泼總�(gè)人的分工不同，但目的.都是為了骨科這個(gè)家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復，提高他們的生活質(zhì)量，維護社會(huì )的和諧與發(fā)展。
今天，面對又一輪全新的醫療護理改革，需要我們每一個(gè)醫務(wù)工作者保持良好的精神狀態(tài)，展示嶄新的精神面貌，需要我們每一位醫務(wù)工作者發(fā)揚以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫務(wù)工作者緊跟時(shí)代勇于創(chuàng )新。
我們醫務(wù)人員肩負救死扶傷的重任，承載著(zhù)國家、社會(huì )、人民的重托，懸壺濟世。因此我作為一名醫務(wù)工作者我感到無(wú)比的光榮，這將永遠鼓勵著(zhù)我在這條路上無(wú)怨無(wú)悔地走下去，以院為家是我一生無(wú)悔的選擇。
讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫院，把追求的信念放在醫院，把滿(mǎn)腔的激情奉獻給醫院，把愛(ài)心播撒到每一位患者的心里。
大班養成教育總結7
針對班中在養成方面存在的問(wèn)題，學(xué)期初制訂了養成教育計劃，并在本學(xué)期根據計劃開(kāi)展了各種形式的教育，有的做為主體活動(dòng)進(jìn)行了系統的研究，增強自我保護意識，有的在一日生活中捕捉教育契機針對性地給予指導，采取兩手抓，兩手都要硬的方法進(jìn)行養成教育培養。
一、通過(guò)主題活動(dòng)“眼睛”，培養幼兒保護眼睛的'意識，養成正確的用眼習慣。
在平時(shí)的活動(dòng)中發(fā)現我班有的幼兒頭很低的畫(huà)畫(huà)兒、寫(xiě)字，看書(shū)時(shí)趴在圖書(shū)區的地板上或距離書(shū)較近地翻閱，從測查視力結果看有的幼兒視力偏低，目前有兩位幼兒戴上眼鏡，另外通過(guò)家長(cháng)調查問(wèn)卷反映孩子回家看電視時(shí)間過(guò)長(cháng)，距離較近，根據孩子目前眼睛的現狀及存在的問(wèn)題我們從眼睛的作用入手引導幼兒了解眼睛可以看到各種各樣的東西，還可以用來(lái)交流、溝通感情，從而了解眼睛的重要，形成自覺(jué)保護眼睛的意識。
二、發(fā)揮眼睛傳遞心情的作用，引導幼兒禮貌待人，從而培養幼兒良好的交往行為
孩子們通過(guò)觀(guān)察不同眼睛的神態(tài)發(fā)現它能表達人的不同心情，老師與幼兒展開(kāi)討論，你喜歡什么樣的眼睛，為什么？怎樣讓自己的眼睛明亮，知道每天要有好心情，進(jìn)而引導幼兒如果別人的心情不好時(shí)你應該怎樣做，從中滲透禮貌待人，友好交往教育，孩子們能通過(guò)不同的方式如道歉、講道理、一起游戲等讓伙伴高興起來(lái)，使幼兒友好現象增多，告狀、打人、發(fā)生矛盾的現象較少了。
三、利用區域活動(dòng)培養幼兒小肌肉動(dòng)作協(xié)調性，從而使幼兒進(jìn)餐常規大有改進(jìn)。
在進(jìn)餐中看到有的幼兒桌上、地上、身上到處都是飯粒，吃得很臟，觀(guān)察發(fā)現是使用筷子不當，方法錯誤而限制了幼兒發(fā)展，如夾細小菜粒時(shí)夾不上，就用左手幫忙，一頓飯吃完左手油乎乎且到處都是殘渣，影響了進(jìn)餐質(zhì)量，在區域活動(dòng)時(shí)老師引導幼兒練習家豆，糾正用筷子姿勢，先練習夾紙球，再夾桃核最后加圓球，漸漸的進(jìn)餐習慣自然有了變化。
經(jīng)過(guò)三位老師的共同努力，班上幼兒活動(dòng)常規、進(jìn)餐、學(xué)習習慣、行為習慣等有了很大進(jìn)步，禮貌、文明的孩子多了，在下學(xué)期我們在幼兒堅持性上加強培養，養成自覺(jué)的行為。安全意識上還應增強教育，做事踏實(shí)、認真、避免因亂跑亂鬧而發(fā)生意外，保持良好的習慣，糾正不良的行為。
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