設計作文600字

【實(shí)用】設計作文600字四篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的設計作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設計作文600字 篇1

　　假如我是未來(lái)的奧運設計師，我要把未來(lái)的奧運設計的與眾不同。

　　設計一個(gè)小朋友專(zhuān)門(mén)的奧運場(chǎng)館，這樣未來(lái)的小朋友都可以參加奧運會(huì )，他/她們一定覺(jué)得自己很幸福！場(chǎng)館名字叫“未來(lái)館”，最上面是一個(gè)大大的三角形，那是屋頂，也是粉色的，因為那是女孩子們比賽的地方，窗戶(hù)是桃心形的，十分美麗�！拔磥�(lái)館”的中間是一個(gè)橫著(zhù)的長(cháng)方形，窗戶(hù)是圓形的，那是男孩女孩都可以去玩的地方，因為它是休息場(chǎng)所嘛！休息場(chǎng)所的兩邊各有一只翅膀，那可不是裝飾哦！那是一雙真正的翅膀，它可以帶著(zhù)“未來(lái)館”飛遍全世界，在哪兒舉辦奧運會(huì )，就飛到哪兒，可穩了！休息場(chǎng)所的`下面是一個(gè)比它長(cháng)一點(diǎn)的長(cháng)方形，是男孩子們的比賽場(chǎng)所，以深藍色為主色，窗戶(hù)是三角形的，很炫哦～！

　　“未來(lái)館”的最底下是一個(gè)上面小下面大的梯形，上面有兩個(gè)小齒輪的圖畫(huà)，代表著(zhù)什么呢？哦！我知道了！它代表著(zhù)梯形兩邊的小小的長(cháng)方形，左邊的是吸氣口，右邊的是呼氣口，左邊的負責把廢氣一點(diǎn)一點(diǎn)的吸進(jìn)去，經(jīng)過(guò)加工，變成新鮮的空氣，通過(guò)右邊的呼氣口，釋放出來(lái)，吸一口，真新鮮呀！女孩場(chǎng)所里主要比美術(shù)、搭積木、著(zhù)裝等等，男孩場(chǎng)所里主要比賽車(chē)、眼神、魅力等等，都十分有趣，當然，女孩場(chǎng)所也一樣。

　　奧運會(huì )不可能沒(méi)有吉祥物吧，現在有五個(gè)，可未來(lái)只要兩個(gè)就夠了，那兩個(gè)代表著(zhù)什么呢？哦！我知道了！一個(gè)代表著(zhù)女孩，是一個(gè)不尋常的心形，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫：“星心”。它的鼻子是一個(gè)微圓一點(diǎn)的倒三角形，嘴巴是一個(gè)純美的三瓣嘴，眼睛永遠是最迷人的，永遠充滿(mǎn)微笑和愛(ài)意，它的頭上戴著(zhù)一個(gè)粉色的蝴蝶結，雙手各長(cháng)著(zhù)一只翅膀，兩個(gè)臉蛋上各印著(zhù)一只和平鴿的圖案，腳是一個(gè)“吉”字，是空心字，如果你不仔細看，還會(huì )以為“星心”在踩高蹺呢！另外一個(gè)男孩子的吉祥物就由一個(gè)男孩子來(lái)設計吧。

　　我現在還小，所以知識還不夠，以后要努力學(xué)習，天天向上，長(cháng)大了當一名真正的奧運設計師！

設計作文600字 篇2

　　今天，大衛的同學(xué)邀請大衛去他家玩．

　　一路上，大衛蹦蹦跳跳地走著(zhù)，沒(méi)多久就到了同學(xué)家，一打開(kāi)門(mén)，大了驚呆了，同學(xué)家里的地板滿(mǎn)是花紋，好看極了！而自己家里的地板全是白白的，一點(diǎn)也不好看，心想，如果我家的地板是這樣的話(huà)，我該有多幸福．

　　下午，大了告別了同學(xué)，走在回家的路上，看到路旁有一大片泥巴，于是他的腦袋靈機一動(dòng)，心想，既然我們家的地板一點(diǎn)兒也沒(méi)有特色，那今天我也來(lái)當一回設計師，讓家里的地板變得更美麗吧．

　　大衛躺在泥路上，不停地滾來(lái)滾去，他還用手抓了一大把泥往胳膊上一抹，往屁股上一擦，還不到幾分鐘，就變成了個(gè)小泥人．

　　走在回家的路上，他覺(jué)得全身粘乎乎的，還不小心把泥巴弄到了眼睛上，一點(diǎn)也不舒服，大衛想把他擦去，可越擦越多，哎！還是路旁好心的阿姨幫助了大衛，過(guò)了一會(huì )兒，大衛又不小心把泥巴劃到了頭發(fā)上，頭發(fā)上亂糟糟的，活像鳥(niǎo)巢，這副模樣走在大街上回頭率可是百分百呢，行人紛紛投為了異樣的目光，天啦，看這個(gè)調皮的孩子！還有的說(shuō)，這熊孩子真逗！可大衛還是不以為然地走著(zhù)，還邊走邊唱歌啦啦啦，我是小小設計師，我把地板變漂亮！

　　到了家門(mén)口，大衛左手輕輕地扶著(zhù)門(mén)框，右手輕輕地推開(kāi)門(mén)，把頭探進(jìn)去一瞧，太棒了！媽媽沒(méi)在家．大衛立刻大搖大擺地走進(jìn)客廳，用弄滿(mǎn)泥的小手在地板上按了個(gè)印子，又用小腳到地上畫(huà)了一道弧線(xiàn)，還躺在地上滾過(guò)來(lái)又滾過(guò)去，正當大衛玩得正起勁的時(shí)候，不知一場(chǎng)暴風(fēng)雨已經(jīng)來(lái)臨了，媽媽瞬間來(lái)到了客廳．

　　“天啦，大衛！大衛！不可以！媽媽尖叫的`聲音就如閃電雷鳴一般讓不知所措的大衛，嘴巴嚇成了Ｏ字型，呆在那兒……

　　隨即而來(lái)的是一盤(pán)滿(mǎn)滿(mǎn)的竹筍炒肉和一大串的呵斥，終于讓大衛明白，這樣的設計下次再不可以做了，因為他知道了媽媽的勞動(dòng)很辛苦！

設計作文600字 篇3

　　一、活動(dòng)目的

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)語(yǔ)文新課程標準，營(yíng)造良好的文化藝術(shù)氛圍，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，提升學(xué)生的.作文水平，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加我校組織的現場(chǎng)作文競賽。經(jīng)研究決定在我校初中部舉行一次現場(chǎng)作文大賽。

　　二、比賽時(shí)間：4月21日下午16點(diǎn)30至17點(diǎn)30

　　三、比賽地點(diǎn)：綜合樓四樓會(huì )議室

　　四、監考教師：楊墻境 袁沖芬

　　五、參加對象：初中部各年級各班選派學(xué)生參與。（實(shí)驗班各班選派3至5人，平行班各班選派2至3人。）

　　六、組織形式

　　1、由學(xué)校統一命題。

　　2、現場(chǎng)寫(xiě)作。

　　3、作文總分為100分，比賽結束后上交作品，組織評委在辦公室參評。

　　七、評卷教師

　　七年級組：組長(cháng)：方朝勇

　　成員：吳連春、張柏霜、陳維香、萬(wàn)柱海 八年級組：組長(cháng)：袁沖芬

　　成員：何春莉、張亞梅、樊 凡、鐘躍洪 九年級組：組長(cháng)：毛升芳

　　成員：趙遠忠、馮 娟、陳玉波、黃享群

　　八、評卷時(shí)間：4月22日內（具體時(shí)間由各評卷組商定）

　　九、獎項設置：

　　各年級組分別設置：

　　一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　優(yōu)秀作品獎若干名。

　　十、注意事項：

　　1、各班語(yǔ)文教師認真組織，推進(jìn)選手參加，并于20xx年4月17日（本周五）前將本班參賽名單報送初中部辦公室。

　　2、各參賽選手提前15分鐘進(jìn)入考場(chǎng)。

　　3、各班語(yǔ)文教師通知參賽學(xué)生在規定時(shí)間內進(jìn)入指定地點(diǎn)進(jìn)行比賽。

　　4、各評卷組長(cháng)于4月22日早上到初中部辦公室領(lǐng)取本組試卷。

　　5、評卷標準及細則由各組商定。

　　附:現場(chǎng)作文競賽報名統計表

設計作文600字 篇4

　　“大家好！大家好！”我上了臺，對大家講起了話(huà)。哦，忘記了做自我介紹了！我是20xx年的新汽車(chē)設計者，經(jīng)過(guò)了6年的努力，現在我已經(jīng)成為了汽車(chē)設計大師了！在大路上有我發(fā)明的“小水滴”、“甲殼蟲(chóng)”……千奇百怪，各種各樣的汽車(chē)。如今大路上的車(chē)子呀，如果你們仔細瞧一瞧的話(huà)，會(huì )發(fā)現上面都有我設計的車(chē)名呢！我接著(zhù)說(shuō)道：“大家看一看啊，這個(gè)就是我最新的發(fā)明——多用冰激凌車(chē)！”

　　“現在的小朋友一定都很喜歡吃冰激凌吧！而我這一輛多用冰激凌車(chē)，就是為我們的小朋友們而設計的！臺下的小朋友們一定開(kāi)始想著(zhù)吃了吧！”我瞧著(zhù)臺下那些咂著(zhù)嘴巴的小孩子們說(shuō)。

　　“看呀，你們知道這輛車(chē)原來(lái)是個(gè)什么車(chē)子嗎？”我對著(zhù)坐在下面的小朋友說(shuō)，“是的'，它就是有一輛卡車(chē)哦！我們來(lái)看一下內部結構圖吧�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊打開(kāi)了一幅圖�！翱�，你們知道為什么要把發(fā)動(dòng)機安在前面嗎？”“這是因為我們要在車(chē)廂下面安裝一個(gè)大型冰箱呢！”嘩——嘩——嘩，熱烈的掌聲在我的耳邊不斷的響起！

　　“好了，現在讓我們來(lái)看一看里面的情況吧！”我一邊打開(kāi)車(chē)門(mén)一邊說(shuō)道，“這里是冰激凌賣(mài)口（一個(gè)小的窗戶(hù)口），把它安裝在卡車(chē)的車(chē)后箱內是為了讓人們能更好的接下冰激凌呢！還有這兒是4個(gè)對講機，在它的開(kāi)關(guān)右方有一個(gè)盒子，盒蓋推開(kāi)后，里面有4個(gè)小的按鈕：a、a1、a2、a3，其中a是主機，a1、a2、a3分別是三個(gè)子機了；還有這四個(gè)按鈕，它們的按鍵分別是紅、黃、藍、綠，四種顏色。紅上天、黃下水、藍長(cháng)腳、綠穿透！我的介紹到此結束了！”在小朋友們又一次的掌聲中，我走下了講臺！

　　如果是你的話(huà)，是不是也想擁有這樣的一輛“冰激凌卡車(chē)”呢？

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