國學(xué)讀后感

時(shí)間:2022-11-10 16:52:11 國學(xué) 我要投稿

國學(xué)讀后感15篇

  認真品味一部名著(zhù)后,你有什么體會(huì )呢?需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了,F在你是否對讀后感一籌莫展呢?以下是小編為大家收集的國學(xué)讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

國學(xué)讀后感15篇

國學(xué)讀后感1

  在我讀過(guò)《千字文》之后,其中有一句話(huà)讓我印象最深刻,那就是:“德建名立,形端表正!币馑季褪堑赖聵(shù)立起來(lái)了,名聲就會(huì )和圣人一樣傳播到遠方,就如同形體端正了,儀表就正直了一樣。

  《千字文》向我們訴說(shuō)了人生之道,思想之悟,無(wú)愧是我們的精神寶藏,是我們追求的目標,我們正在嘗試著(zhù)按照它的行文準則去做。光陰似箭日月如梭,和時(shí)間賽跑才能抓住童年時(shí)期的手,時(shí)間總是不善待每一個(gè)人,悄然流逝,無(wú)聲無(wú)息,你不吝嗇時(shí)間,它就會(huì )對你吝嗇。經(jīng)得起時(shí)間的考驗,堅持到最后,必然能成就一番事業(yè)。要做時(shí)間的主人。不要為那過(guò)去的失敗而懊悔,不要為那錯誤而譴責自己,不要為過(guò)去的事情而憂(yōu)郁,過(guò)去的將不會(huì )再有,拍拍身上的塵埃,去繼續追趕時(shí)間吧!不要向它臣服,爭分奪秒,用我們的行動(dòng)證明一切!

  通過(guò)對《千字文》的學(xué)習,我不僅從中學(xué)到了很多的知識,拓展了我的知識面,最重要的是我還學(xué)到了很多做人的道理,增強了我對真善美和假惡丑的分辨力。

  就從那時(shí)起,我下定決心,要把時(shí)間看的和生命一樣重要,不能讓一分一秒的時(shí)間從我的'掌心中溜走,我要和“時(shí)間賽跑”,去追趕它,去超越它……去珍惜它。有些人,每天游手好閑,浪費生命,即使有人告訴他們時(shí)間的意義,生命的意義,也是吊兒郎當的,湊湊合合過(guò)日子。

  我也發(fā)生過(guò)這樣的事,寫(xiě)作業(yè)時(shí),慢慢吞吞的,自從我讀了《千字文》一個(gè)讓我明白時(shí)間意義的“朋友”,讓我的人生又擁有一條正確軌道的“好朋友”在珍惜時(shí)間的同時(shí),我們要勇于追求夢(mèng)想,為自己的目標前進(jìn)。為了找到那屬于我們自己耀眼的光茫前進(jìn)。要相信:希望就在前方,就在不遠的前方……

國學(xué)讀后感2

  今年寒假,我拜讀了學(xué)校為我們發(fā)放的《我愛(ài)國學(xué)》這本書(shū),書(shū)里有孔子老先生在臨走時(shí)給我們留下的教誨和做人的道理的《弟子規》配圖分析,并且在每個(gè)篇章里,還增加了與主題相關(guān)的感人肺腑的事情。

  《大孝無(wú)言》是這本書(shū)中的故事的其一。它讓我淚流滿(mǎn)面,同時(shí)覺(jué)得自己的所作所為比這個(gè)文章的主人公差遠了,很內疚。這個(gè)文章主要講述了做人最重要的是要有孝心,主人公小鵬飛,家庭非常窮,而且他在5歲時(shí),父母離異,最后家庭中只剩下鵬風(fēng)的奶奶,而且奶奶也雙目失明,所以小鵬飛成了家里的頂梁柱,奶奶住院了,小鵬飛是“親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”。每天為奶奶服務(wù),他每天給奶奶做飯、送飯、喂飯,自己卻偷偷地吃醬油拌飯。馬鵬飛為了防止奶奶吃錯藥,把藥都分開(kāi)放,這些藥怎么吃吃幾回,小鵬飛都很清楚,就是在這樣艱辛的條件下,他一刻也沒(méi)有放松學(xué)習,他的學(xué)習成績(jì)始終名列前茅。

  再看看我們這些整天在家被人看成“皇帝”的孩子們,和他,真是無(wú)法比較。當我們還在父母溫暖的懷抱里的.時(shí)候,馬鵬飛卻背起了這個(gè)家;當我們早上還睡得很甜的時(shí)候,馬鵬飛早就起來(lái)給奶奶做早飯了;當我們被父母送去上學(xué)的時(shí)候,馬鵬飛還在家里急急忙忙地收拾家務(wù)并準備自己走著(zhù)去上學(xué)。我們都應該學(xué)馬鵬飛同學(xué)那種“大孝無(wú)言、大愛(ài)無(wú)聲”的精神,比如父母回來(lái),給他們泡杯熱咖啡,給他們捶捶背......

  我從整本書(shū)中體會(huì )到,孝其實(shí)很簡(jiǎn)單,孝就在我們身邊,讓我們從點(diǎn)滴做起,從身邊的小事做起,每時(shí)每刻做到“孝”吧!

國學(xué)讀后感3

  我們的祖國幅員遼闊,歷史悠久,人文薈萃,文學(xué)瑰寶似滿(mǎn)天繁星,數不勝數。而中國古代偉大的思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派創(chuàng )始人,孔子,其學(xué)說(shuō)不僅僅影響了中國幾千年的發(fā)展進(jìn)程,還深刻地影響著(zhù)每一個(gè)中國人的思想和行為模式。

  《老子》作為國學(xué)的精粹,它像春風(fēng)細雨絲絲入地,慢慢的滲透我們的心田,讓我們感悟到了中國傳統文化的博大精深。

  《老子》是一部智慧之書(shū)。無(wú)論是其宇宙論還是其人生觀(guān),無(wú)不放射著(zhù)照耀四海的理性光芒,充滿(mǎn)了一種徹察徹悟的大智慧,體現出人類(lèi)從原始崇拜時(shí)代走入理性思考時(shí)代的文化提高。并且,正如多數中國古代圣賢一樣,其思維的焦點(diǎn)在于人生。雖然老子對宇宙本原、宇宙生成、宇宙運動(dòng)變化規律都作了深刻的追問(wèn)和解答,創(chuàng )造了獨特并且自洽的`形而上體系,但他所最關(guān)心的,仍是人生和政治問(wèn)題。他敬畏自然、尊重規律,強調人要“道法自然”,都是在啟發(fā)人們從“天道”體察“人道”,引導人們順從規律而少犯錯誤。

  道,這一課告訴我們:能夠用語(yǔ)言表達的“道”就不是真正意義上的“道”;能夠用概念來(lái)表達的“名”,不是永恒不變的“名”,“常無(wú)”和“常有”同出于道,名稱(chēng)卻不一樣,同樣叫做微妙。

  國學(xué)世界的知識是無(wú)限的,是永不泯滅今后,今日我們正處在一個(gè)知識快速更新的時(shí)代,更應當加強學(xué)習,要多讀書(shū),讀好書(shū),讀自我感興趣的書(shū),“工欲善其事,必先利其器;士欲宣其義,必先讀其書(shū)。我要多加學(xué)習,讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光,引領(lǐng)自我走出迷茫,使自我的人生簡(jiǎn)便而灑脫。作為中國人,我們應當以此為驕傲,也期望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統國學(xué)文化,使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭,國學(xué),必將世代相傳!

國學(xué)讀后感4

  從《國學(xué)啟蒙》這本書(shū)來(lái)到我身邊時(shí),我就被她深深吸引了,在那浩瀚無(wú)窮的國學(xué)經(jīng)典中,我感到所學(xué)到的知識就如一粒沙那么小,如一滴水那么少,如沙漠中出現綠洲那么渺!谑,我下定決心,要認真學(xué)習。

  我還記得翻開(kāi)書(shū)看到的第一句話(huà)是:天行健,君子以自強不息。這是《周易》的句子。老師給我們解釋過(guò)意思:天的運動(dòng)剛強勁健,相應的,君子處事也應像天一樣,自我力求進(jìn)步,剛毅堅卓,發(fā)奮圖強,永不停息。我此時(shí)以為,“天行健”可以用人生來(lái)比喻,而“君子以自強不息”就是比喻人的'。

  我的理解方式是代入,人生本是絢麗多彩的,人就會(huì )去前進(jìn),去創(chuàng )造出超越自己的一面,這跟“天行健,君子以自強不息”是一樣的,都是表示著(zhù)要不斷前進(jìn),用自己的努力去創(chuàng )造,去成功,這是我的理解。后來(lái),我的人生觀(guān)念徹徹底底地變了,我已經(jīng)不相信人的一生是由上帝來(lái)安排的,而人的一生是由自己不斷拼搏創(chuàng )造出來(lái)的。就算你的人生夠精彩,就算你的人生很平淡,但是,請不要就此罷休,一定要繼續努力,不斷進(jìn)步,用自己的力量創(chuàng )造出你的精彩!

  朋友,抬起你的頭來(lái),不要氣餒。如果你身陷貧困,讓我們來(lái)看看洪戰輝吧,這位“攜妹求學(xué)幾年”的大學(xué)生,就曾深深地感動(dòng)了我們。他父親是精神病人,母親離家出走,妹妹又遭厄運,一出生就遇到失去父母的愛(ài),就身陷貧困和苦難。他卻選擇了自強自立,選擇了與命運抗爭,他像一只負重的蝸牛,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦終于從陰霾中見(jiàn)到了陽(yáng)光。

  我這一生收獲最好的名言是:天行健,君子以自強不息。讓我們謹記這句古訓,或許“神州X號”你就是它的總設計師。

國學(xué)讀后感5

  我們是炎黃子孫——龍的傳人,世世代代我們都誦讀著(zhù)千古流傳經(jīng)典的文化遺產(chǎn)。其中《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》是古代每個(gè)兒童必不可少讀的經(jīng)典著(zhù)作。

  《三字經(jīng)》是燦爛的中華文化的精華,是國學(xué)經(jīng)典之一。它易讀、易記、易解!度纸(jīng)》內容豐富多彩,有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它教會(huì )我們知識,也教會(huì )我們做人做事,還教會(huì )我們要認真讀書(shū)以及如何讀書(shū)。

  從小爸媽就教育我們,要多讀書(shū)。五歲時(shí),爸媽就特地給我買(mǎi)了一本《三字經(jīng)》和《唐詩(shī)三百首》。我一打開(kāi),天!全是字,我的頭都大了!上小學(xué)的時(shí)候,我才知道要用閱讀來(lái)充實(shí)自己,當我打開(kāi)書(shū)柜,拿出《三字經(jīng)》時(shí),上面有一層厚厚的灰塵。打開(kāi)第一頁(yè)“人之初,性本善。性相近,習相遠!边挺有趣的:三字一句,兩字一韻,使人讀起來(lái)瑯瑯上口。

  我開(kāi)始背了,“人之初,性本善。性相近,習相遠……”再看意思:“人生下來(lái)的時(shí)候都是好的,只是由于成長(cháng)過(guò)程中,后天的學(xué)習環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。飽含人生哲理,我心想:這么好的文章,我一定要看完!

  其中“茍不教,性乃遷,教之道,貴以專(zhuān)!笔俏易钕矚g的一句。對于學(xué)習,最重要的條件就是專(zhuān)一。所謂“一心不能二用”。古時(shí),有“江南才子”之稱(chēng)的唐伯虎。幼時(shí),也因“心不專(zhuān)”而受到老師的教誨,但最終當他悟出其中的'道理時(shí),技藝已經(jīng)超過(guò)了他的老師。是在我們的學(xué)習生活中,為什么有成績(jì)好壞之分呢?仔細想想最根本還是自己的心思問(wèn)題,是不是花心思學(xué)習了,是不是“用心專(zhuān)一”了。當機會(huì )從身邊溜走的時(shí)候,要想想當時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢?

  《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句,教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發(fā)芽。

國學(xué)讀后感6

  人生在世一蜉蝣,轉眼烏頭換白頭。

  時(shí)光流逝,年華短暫,有多少經(jīng)典流逝于指縫之間,又有多少韶光可供你細細的品讀經(jīng)典。

  品讀經(jīng)典,把握現在。你參多少次感嘆《紅樓夢(mèng)》的傳奇;你參多少次沉醉于《巴黎圣母院》的哀傷;你參多少次徘徊于《飛鳥(niǎo)集》的意境,品讀經(jīng)典,讓我們生命靈動(dòng),然我們靈魂流光溢彩!

  很喜歡杜牧的“鳥(niǎo)去鳥(niǎo)來(lái)山色里,人歌人哭水聲中”。于瞬間見(jiàn)永恒,生命,一場(chǎng)既定的旅程,你我皆是旅程中或匆匆或慢踱的行人,那一條漫長(cháng)又迂回的道路從遠處綿延而來(lái),又于或深或淺的腳步中蜿蜒向更靜謐的遠方。旅途中,當我們選擇品味經(jīng)典的方能感慨于杜牧至高無(wú)上的人生境界,方能探尋到生命最初的敬畏。

  現實(shí)生活里一片狼藉,物欲橫流,流盡了血汗;彩燈閃爍,爍干了安寧!对(shī)經(jīng)》中素琴吟風(fēng)的高雅不再,《繁星》中短笛賞月的古韻難留,現代人創(chuàng )造的物質(zhì)文明中心靈的.安逸難以尋求。經(jīng)典這種集聚成功的大資產(chǎn),讓你的文學(xué)字符如樂(lè )符一樣靈動(dòng)地跳躍著(zhù),品讀經(jīng)典,于問(wèn)聲中創(chuàng )造了永恒。

  川端康成淺淺的一句“今晨四點(diǎn)鐘,我看到海棠花未眠”。同樣是經(jīng)典文學(xué)的化身,他瞬間感動(dòng)了多少人的心靈,這是夢(mèng)與現實(shí)最完美的結合,讓那些俗世之物頃刻間土崩瓦解,讓多少在現實(shí)生活中麻木不仁的心靈得到溫暖。是的,品讀經(jīng)典不單單是華麗的欣賞,讓人擁有心靈的慰藉才是品讀經(jīng)典最好的饋贈。

  其實(shí),經(jīng)典就在我們身邊,經(jīng)典不僅影響著(zhù)個(gè)人的心理素質(zhì)的提高,經(jīng)典更影響著(zhù)個(gè)人的發(fā)展,莫言說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》場(chǎng)景還歷歷在目,我說(shuō)這就是莫言延續歷史,走向成功的華麗轉身。我們需要保爾·科察金的信念,我們更需要他的意志力,因為那是詮釋成功的最好載體,更是延續經(jīng)典的最好憑證,未來(lái),我們會(huì )以更新的姿態(tài)來(lái)面對經(jīng)典。未來(lái),我們必是經(jīng)典的傳承者。

  文章,經(jīng)國之大業(yè),不朽之盛事。

  經(jīng)典,人生之支柱,不滅之光芒!

國學(xué)讀后感7

  在爸爸媽媽的陪伴下,我看完了《國學(xué)小名士》誦讀經(jīng)典電視大賽,感受很多。十六字口號“誦讀經(jīng)典,傳承美德,知行合一,學(xué)以致用!”高度概括了活動(dòng)的意義,也讓我對國學(xué)有了新的認識。

  我也喜歡背誦古詩(shī)詞,自己覺(jué)得記憶力不錯,也參加過(guò)學(xué)校舉辦的誦讀經(jīng)典活動(dòng)?戳吮荣惒虐l(fā)現問(wèn)題,我的背誦大部分是死記,根本算不上理解,更談不上對中華傳統美德的繼承。選手們精彩的`表現,特別是對經(jīng)典內容的領(lǐng)會(huì ),深深的啟發(fā)了我,我也開(kāi)始嘗試著(zhù)去領(lǐng)悟自己背誦的國學(xué)經(jīng)典,不懂的向老師和家長(cháng)請教,也算是對以前學(xué)習不深入的糾正。

  聽(tīng)到選手們背誦了那么多的經(jīng)典名句,我簡(jiǎn)直驚呆了。我真心佩服他們的勤奮好學(xué),佩服他們的超強記憶力。我也更加懂得,如果沒(méi)有熱愛(ài)中華傳統文化的思想,就不可能有誦讀經(jīng)典的動(dòng)力源泉,也就不可能有比賽場(chǎng)上那么好的表現。我終于明白了一個(gè)事實(shí):為什么中華民族幾千年的燦爛文化能夠源遠流長(cháng),發(fā)揚光大,正是因為我們世世代代熱愛(ài)這個(gè)民族,熱愛(ài)這個(gè)民族的文化,因為我們世世代代都有強烈的愛(ài)國情結。

  誦讀是形式,傳承是過(guò)程,踐行才是最終目的。設計“拾廢紙”的環(huán)節,通過(guò)這樣簡(jiǎn)單的舉動(dòng)來(lái)考查選手們的品德修養,結果證明她是一個(gè)品德美好的文明人。我們所有觀(guān)眾看到這個(gè)細節,內心一定很不平靜,不要忘了那不是“賽場(chǎng)上”的公開(kāi)對決,而是“生活中”的自覺(jué)行為。也許“誦讀國學(xué)經(jīng)典”容易,可是“傳承‘家國’‘親情’美德”就不是一件容易的事情。所以,我要給優(yōu)秀的選手們點(diǎn)贊!

  選手們比賽前都作了充分的準備,賽場(chǎng)上的發(fā)揮更是了得,觀(guān)眾稱(chēng)贊他們:博學(xué)多才,學(xué)習扎實(shí),臨場(chǎng)沉著(zhù),機智靈活……

  我心里想,舉辦這樣的活動(dòng),賽場(chǎng)上輸贏(yíng)是正常的事情,有贏(yíng)自然也有輸。但是,在人生道路上我們不能輸,我們輸不起。因此,對待國學(xué)經(jīng)典我們更應該做的是“知行合一,學(xué)以致用”!

國學(xué)讀后感8

  暑假里,我和爸爸去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我被一本名叫《國學(xué)小子叢書(shū)——話(huà)說(shuō)成語(yǔ)》的書(shū)深深地迷住了。爸爸說(shuō):中國文化博大精深,成語(yǔ)所承載的人文內涵非常豐富和厚重,是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn),堪稱(chēng)中華文化的“活化石”。成語(yǔ)不但言簡(jiǎn)意賅,深刻雋永,滴水藏海,折射歷史的千姿百態(tài),而且方寸之間更傳達著(zhù)豐富的含義,是漢語(yǔ)詞匯中的璀璨明珠。

  這本書(shū)中精選了49則常用成語(yǔ),運用了體現新時(shí)代特征的'時(shí)尚靈動(dòng)的語(yǔ)言、插畫(huà)等形式,多層面、多角度地表現了中國優(yōu)秀文化傳統的內涵,融知識性、科學(xué)性、藝術(shù)性、娛樂(lè )性和趣味性于一體,寓教于樂(lè ),簡(jiǎn)明生動(dòng),通俗易懂。使我增加了對古代社會(huì )政治、軍事、文化、民俗等各個(gè)方面的認識,還從中學(xué)習借鑒前人的智慧和經(jīng)驗。書(shū)中的成語(yǔ)故事有的是用動(dòng)物寫(xiě)的,例如:老馬識途、指鹿為馬、聞雞起舞、前庭懸魚(yú)等;有的是用歷史典故寫(xiě)的,如愚公移山、鑿壁偷光、懸梁刺股、望梅止渴、程門(mén)立雪等。另外,成語(yǔ)不光是由四字組成,也有五字成語(yǔ),如無(wú)立錐之地、千里送鵝毛等;還有六字成語(yǔ),如有志者事竟成、五十步笑百步等;七字成語(yǔ)如初生牛犢不怕虎、醉翁之意不在酒等;八字成語(yǔ)如窮當益堅,老當益壯、不入虎穴,焉得虎子等。讀了這么多成語(yǔ)故事,讓我真正感到了書(shū)中的故事不但有很深的教育啟發(fā)作用,而且也為自己的口頭交際和書(shū)面寫(xiě)作增添了不少文采和活力。

  閱讀這本書(shū)后,我受益匪淺,我發(fā)現自己作為一名中國人,卻有那么多的成語(yǔ)都不懂是什么意思甚至連讀音都讀錯,如“心寬體胖”的“胖”,以前我讀“pang”四音,實(shí)則讀“pan”二音,是安泰舒適的意思。由此我也收獲了很多課本上沒(méi)有的新知識,也感受到了成語(yǔ)的魅力!

  讀了這本書(shū),我感到真是開(kāi)卷有益,通過(guò)閱讀這些生動(dòng)有趣的成語(yǔ)故事,不但讓我獲得了一些國學(xué)知識,得到智慧啟迪,潛移默化地受到祖國優(yōu)秀文化傳統的熏陶,而且還提高了我的文化素養,并增強了我的民族自信心與自豪感。所以我很喜歡這本書(shū)。

國學(xué)讀后感9

  孟子是儒家的主要代表之一,是儒家的理想主義流派。孟子非常重視民心民意,所以才會(huì )大膽提出民為貴,社稷其次,君為輕的理念,以彰顯民心的重要性,他在政治上推行法先王,行仁政;在學(xué)說(shuō)上有推崇孔子,攻擊楊朱,墨翟。從這里也足以看出孟子對于平民百姓的熱愛(ài)之心。

  孟子繼承了孔子,并提出了憂(yōu)患的概念,他認為人的生命之所在,事業(yè)之興敗,國家之存亡,都與是否具有憂(yōu)患意識相關(guān)聯(lián)。憂(yōu)國憂(yōu)民之心也便是責任意識與承擔意識的重托。樂(lè )民之樂(lè )者,民亦樂(lè )其樂(lè );憂(yōu)民之憂(yōu)者,民亦憂(yōu)其憂(yōu)其意為:君主若把百姓的憂(yōu)樂(lè )當作是自己的憂(yōu)樂(lè ),這樣百姓也會(huì )把君主的憂(yōu)樂(lè )當作是自己的憂(yōu)樂(lè )。這也是孟子對于君主寄以希望,可以仁政為國,愛(ài)民如子。

  《孟子》一共七篇,主要的兩個(gè)方面內容,一為孟子與君主討論政治,另為孟子與儒家其他門(mén)人、弟子相互交流行事為人知道!睹献印返奈墓P犀利,富有說(shuō)服力,奈何孟老夫子的良方,和戰國各諸侯國所走的霸道路線(xiàn)合不到一起,因而不受歡迎,這也是學(xué)成文武藝,貨與帝王家的真實(shí)寫(xiě)照。

  以意逆志便是孟子在《萬(wàn)章·上》中所提出對于詩(shī)理解的方法。說(shuō)詩(shī)者,不以文害辭,不以辭害志,以意逆志,是為得之。評論詩(shī)的人,既不能根據詩(shī)的個(gè)別字眼就斷章取義,曲解詩(shī)句,也不能有辭句的.表面意思曲解詩(shī)句的真實(shí)含義,而因根據作品的全篇立意,來(lái)探索作者的所思所想。知人論世也便是評論他人作品的原則。

  對于孟子,我們并不能以三言?xún)烧Z(yǔ)概括全部,因為他的思想,使我們根本無(wú)法理解透徹的,他的精神和氣魄,猶如撥開(kāi)云霧的萬(wàn)丈光芒,哪怕他存在的時(shí)代已經(jīng)距離我們1723年了,但我們局限于世的視野和眼識,亦能感受到他散發(fā)出的耀眼光芒。

國學(xué)讀后感10

  小時(shí)候,我就特別喜歡聽(tīng)故事。后來(lái)上了小學(xué)識字了,媽媽給我買(mǎi)了許多故事書(shū),其中就有《 365 夜國學(xué)啟蒙故事》。

  這本《 365 夜國學(xué)啟蒙故事》匯集了《百家姓》、《三字經(jīng)》、《弟子規》、《史記》等多部經(jīng)典蒙學(xué)。其中有好多是我們耳熟能詳的故事,如啟發(fā)我們勤動(dòng)腦筋善于觀(guān)察的:“田忌賽馬”、“晏子使楚”和“鉆木取火”;教育我們勇于認錯,知錯就改的“負荊請罪”、“魏文侯改過(guò)”;激勵我們奮發(fā)向上,積極上進(jìn),用功讀書(shū)的:“孔子韋編三絕”、“蘇秦刺股勤學(xué)”和“路溫舒的蒲草書(shū)”;讓我們孝敬父母,懂得感恩回報的:“木蘭從軍”、“黃香溫席”和“王祥臥冰”……

  這些故事中,我最喜歡“木蘭從軍”。一次,朝廷要與鄰國打仗,需要大量人馬,地方官讓木蘭家派人參軍;咎m想:父親年老體衰,弟弟還未到參軍的.年齡,怎么辦呢?看著(zhù)父親愁眉不展,花木蘭人偷偷將自己化裝成一個(gè)小伙子,代父參軍去了。戰場(chǎng)上,花木蘭巾幗不讓須眉,機智勇敢,驍勇善戰,立下了赫赫戰功,還被提升為大將軍,直至帶領(lǐng)大軍勝利歸來(lái);咎m衣錦還鄉,卻拒絕了受封。

  我認為,花木蘭不僅有著(zhù)一顆孝心,同時(shí),她還有著(zhù)一顆愛(ài)國心,忠君報國,舍生忘死,這就是我為什么喜歡花木蘭的原因,她的精神太令人欽佩與學(xué)習!

  書(shū)中其他的故事也非常精彩,常使我愛(ài)不釋手。我知道這些故事都是幾千年代代相傳下來(lái)的,是民間智慧的結晶,是人類(lèi)歷史的文明,頌揚了古人們的傳統美德與思想,蘊含著(zhù)豐富的內涵和人生哲理。

  我從《 365 夜國學(xué)啟蒙故事》中得到了傳統文化的熏陶,獲得了許多學(xué)習與做人的啟發(fā),它指引我做一個(gè)優(yōu)秀的人,一個(gè)德才兼備的人。我在閱讀中學(xué)會(huì )了成長(cháng)!

國學(xué)讀后感11

  中華民族五千年文化里有幾樣不可缺少的東西-----------仁、義、禮、智、信。這五個(gè)字是孔子到孟子以及董仲舒一一完善的。

  讀了這一套書(shū)以后我真是感慨萬(wàn)千,它讓我明白了許多感人肺腑的故事,它似一個(gè)知識庫,點(diǎn)亮了我的心靈!叭省崩锩娴摹睹澜鸬膬r(jià)值》、“義”里面的《大義橋》、“智”里面的《無(wú)心的鹿》……其中我最喜歡“信”這本書(shū),我能從中體會(huì )到“信”讓人受益匪淺,那一句句簡(jiǎn)練的語(yǔ)言卻蘊含著(zhù)深刻的哲理,例如有這樣一句話(huà)讓我印象深刻“言心信,行必果,君子一言,駟馬難追”。古今中外誠信使人們走向禮貌。季布大家必須都熟悉,他只要答應別人的事無(wú)論多困難他都想辦法辦到。楚漢相爭時(shí),季布是項羽的大將,曾幾次打敗漢軍。劉邦當皇帝后下令通緝季布,季布只好化裝到山東一朱姓家當傭人,朱家明白他是季布后收留了他,并且幫他向劉邦說(shuō)情。劉邦之后封季布為中朗。季布有個(gè)朋友叫曹丘生,專(zhuān)愛(ài)拍馬屁,聽(tīng)說(shuō)季布當了官便來(lái)巴結。季布見(jiàn)曹丘生來(lái)就虎起了臉,罵了他幾句。誰(shuí)知無(wú)論季布態(tài)度多嚴厲,曹丘生照舊陪著(zhù)笑還說(shuō):“我聽(tīng)說(shuō)楚地有‘得黃金百兩不如得季布一諾’!奔静悸(tīng)后很高興就待他為上賓,曹丘生走后到處宣揚,季布的名生就越來(lái)越大。這就是一諾千金。

  誠信是不分國界的`,在美國一個(gè)莊園主的家里有一把新斧子,莊園主的兒子看見(jiàn)了十分喜愛(ài),他想試試斧子快不快,就對準一棵櫻桃樹(shù)砍去,只聽(tīng)“咔嚓”一下樹(shù)被砍斷了。男孩一看不好,就把斧子放在原位躲進(jìn)了小屋,但之后因為‘誠信’還是承認了自我的所作所為。這就是美國總統華盛頓小時(shí)候的親身經(jīng)歷的一件事情。

  不管是季布還是華盛頓,在他們身上都有個(gè)共同點(diǎn)“信”,我們必須要以誠待人,正如李嘉誠的所說(shuō)“我們要以誠代人,別人才會(huì )以誠相報!”國學(xué),是你使我的知識一天天充實(shí),是你讓我明白了許多做人的道理!我要大聲對你說(shuō):“多謝你”!

國學(xué)讀后感12

  作者:曹伯韓該書(shū)系統介紹了中國古代的語(yǔ)言文字、經(jīng)學(xué)、史地、諸子、佛學(xué)、理學(xué)、詩(shī)詞曲賦等學(xué)術(shù)門(mén)類(lèi),評述其源流、派別及學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn),要點(diǎn)完備,條理清晰,是民國以來(lái)影響較為深遠的國學(xué)啟蒙教材!秶鴮W(xué)常識》讀后感今天把這本書(shū)讀完了,正如書(shū)名所說(shuō),是一些“常識”。遺憾的是,自己活了28年,竟對所謂國學(xué)從未有過(guò)完整認識。讀完這本初版于1943年的中學(xué)生課外讀物,有一種打通經(jīng)脈的感覺(jué)。既然只是常識,看后仍不足以向外人言國學(xué),有如跟著(zhù)一位講解員參觀(guān)了一遍中國文化和學(xué)術(shù)的博物館,出來(lái)后不過(guò)只剩一張導覽圖在手。不過(guò),對于社會(huì )上各種借國學(xué)名謀利的現象,心里多了一些判別或嘲笑的底氣。

  朋友圈經(jīng)常有人轉發(fā)一些號稱(chēng)“清流”的朗讀、背誦、領(lǐng)讀講解節目和電臺,特地去看去聽(tīng)了一些,實(shí)在是有些惡心?吹綍(shū)里講“賦”時(shí),作者有一句評論:“(漢賦)這種文學(xué)的產(chǎn)生,是由于天下承平,君主想以文字來(lái)裝飾太平,夸耀功德,并消遣閑暇,而用利祿獎勵起來(lái)的!庇谑菚(huì )心一笑。

  一路走來(lái),不論是某大學(xué),某學(xué)院,還是某出版社,某學(xué)園,都有太多我不認同的地方和人事,浮夸、功利、欺騙、狡詐、情懷、刻奇、快餐、盲從、附庸風(fēng)雅……簡(jiǎn)單吐槽沒(méi)有意思,我不想做憤青,也不能做怨婦?傆幸惶煲e例細數之,效仿羅蘭巴特《神話(huà)學(xué)》,揭穿各種意識形態(tài)真面目。

  不能說(shuō)太多,怕誤傷。我的`基本原則是,不牽扯個(gè)人,只說(shuō)制度或一時(shí)風(fēng)氣。即便我看不慣的個(gè)人,也是大環(huán)境犧牲品。曾經(jīng)同學(xué)同事大多是朋友圈里好友,說(shuō)真話(huà)越來(lái)越不容易了。我這種直白沖動(dòng)的性格總是在得罪人,又不服他人訓誡,只能避之遠之。(比如退守豆瓣)我厭惡表演,但自己有時(shí)也情不自禁表演作秀,所以也要先自我批判吧。

  太平盛世,我們應該感恩戴德。趁現在還有書(shū)讀,繼續找尋自己的身份和認同。

國學(xué)讀后感13

  “滾滾長(cháng)江東逝水,浪花淘盡英雄”歷史的滾滾長(cháng)河,民族的浩瀚星空,人生的坎坷歷程,無(wú)不浸透著(zhù)中華文化的精神。于是,千百年中國傲立于東方,歷史長(cháng)河金鯉化龍,浩瀚的廣宇群星燦然,炎黃挺起五岳的脊梁!“會(huì )當凌絕頂,一覽眾山小!笔嵌鸥σ鞒氖⑻魄屙;“了卻君王天下事,贏(yíng)得生前身后名!笔切翖壖矃群暗膬伤伪;“我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖!笔亲T嗣同面對民族衰微的浩然肝膽 !

  《論語(yǔ)》,它告訴我們做人要守住內心的寧靜。淡泊明志,寧靜致遠,保持內心世界的寧靜,是一種修養,一種智慧,一種境界,也是成就事業(yè)獲得幸?鞓(lè )的必要條件。只有一個(gè)內心寧靜的人,才能在紛繁復雜的世界面前看得深,看得遠,才能使自己的思維閃爍出智慧的光輝,才能把自己的人生看得更透徹、更完整。

  曾經(jīng),有這樣一個(gè)故事:有一天,一個(gè)工人在倉庫搬運貨物,一不小心把手表弄丟了,到處找不到。后來(lái)同伴也加入了尋找的行列,大伙兒翻箱倒柜,仍然一無(wú)所獲,只好沮喪地回去吃午飯。這時(shí)候,有個(gè)小男孩偷偷溜進(jìn)倉庫里,沒(méi)費多少力氣和時(shí)間,很快就把手表找到了。人們詫異地問(wèn)他是怎么找到的 小男孩回答道:“我只是躺在地板上,保持安靜,馬上就聽(tīng)見(jiàn)手表的.滴答聲了!辟即蟮囊粋(gè)倉庫,要找一只小小的手表確實(shí)不大容易。但是那么多人辦不到的事情一個(gè)人辦到了,大人辦不到的事小孩子卻辦到了。

  從這個(gè)故事中我們可以得到啟示:人生在世,理想、志氣、勇氣固然重要,但是,如果沒(méi)有一點(diǎn)靜氣,整天慌慌張張,浮躁不安,也是成不了什么大事的。

國學(xué)讀后感14

  最近,徐老師向我們推薦了一本書(shū)——《中華誦·國學(xué)經(jīng)典》。老師說(shuō),這本書(shū)很有閱讀價(jià)值,特別是我們炎黃子孫都應當精讀的。書(shū)中主要收集編排了諸子百家、楚辭漢賦、唐詩(shī)宋詞元曲等燦爛篇章。它飛揚的文采綻放出中華文化獨特的藝術(shù)魅力,在一定程度上成為中華民族的象征和標志。老師的'話(huà)深深的吸引了我,于是我讀了起來(lái)。

  這本書(shū)上面都有注音我們沒(méi)有閱讀障礙,書(shū)中有一小部分古詩(shī)我們曾經(jīng)學(xué)習過(guò),讀起來(lái)很親切也更激發(fā)了我的閱讀興趣,雖然很多沒(méi)有讀過(guò)的古今賢文和古詩(shī)我們也能結合注釋和賞析較好的理解內容,更能讓我們在閱讀中體會(huì )什么是“經(jīng)典”。那真是一個(gè)蘊含著(zhù)情感力量和感召力的字眼,這經(jīng)典是我們民族的印記。這本書(shū)中我最喜歡的一首詩(shī)是:“積金千兩,不如明解經(jīng)書(shū)。有田不耕倉廩虛,有書(shū)不讀子孫愚。倉廩虛兮歲月乏,子孫愚兮禮義疏。同君一席話(huà),勝讀十年書(shū)。人不通古今,馬牛而禁裙,茫茫四海人無(wú)數,哪個(gè)男兒是丈夫!酒釀成緣好客,黃金散盡為收書(shū)!痹(shī)的'意思是:積蓄很多黃金不如多買(mǎi)些書(shū)留給后代使之明白事理。有田不去耕種,倉庫就會(huì )空虛,有書(shū)不去讀,子孫就會(huì )愚笨。倉庫空虛生活就沒(méi)有了保障。與博學(xué)之人暢談一次,受益勝過(guò)讀書(shū)。一個(gè)人如果不博古通今,就想馬牛穿上衣。茫茫人海之中,有誰(shuí)能稱(chēng)得上真正的男子漢呢?釀成美酒只花掉全部錢(qián)財是為了購買(mǎi)書(shū)筆。

  同學(xué)們,你們看,這些經(jīng)典詩(shī)句多么深刻啊,讀了這首詩(shī)我們誰(shuí)都明白,留給子孫的最好財富是書(shū),告訴我們最簡(jiǎn)單深刻的道理是人要學(xué)習。這一句句經(jīng)典話(huà)語(yǔ)讓我們感受著(zhù)我們中華民族昨天的文明,想象著(zhù)這我們的未來(lái)。我們是未來(lái)的主人,讓我們鑒往知來(lái),傳承我們的中華文明!創(chuàng )造文明的新中華!

國學(xué)讀后感15

  “君子敬而不失,與人恭而有禮,四海之內皆兄弟也!彼自(huà)說(shuō):“一個(gè)好漢三個(gè)幫!迸笥言诋斀裆鐣(huì )中的作用越來(lái)越大,朋友的多少好壞也是一個(gè)人成功的關(guān)鍵,正所謂多一個(gè)朋友多一條路。如果一個(gè)人沒(méi)有朋友,那么他的人生會(huì )是暗淡的,他的生活會(huì )是寂寞的。

  聽(tīng)了《國學(xué)》之人脈建設的講座使我感受頗深,朋友就是我們人生的財富。我們對待朋友更應真誠,“君子坦蕩蕩,小人常戚戚!蔽覀儜斃斡。對待朋友一定要用百分之百的真誠之心,只要我們付出真心就一定能從朋友那收到關(guān)懷。

  朋友不是生來(lái)就有的`,那是我們長(cháng)期交往中得到的,因此我們要善于交友。除對人真誠外,我們還需善于運用文字語(yǔ)言、有聲語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言讓對方了解自己,增進(jìn)雙方的感情。

  我聽(tīng)過(guò)這樣的一句話(huà)“如今關(guān)系最親最純潔的關(guān)系就是同學(xué)和戰友”戰友離我們要不可及,但同學(xué)是我們在熟悉不過(guò)的人了。從小一路走來(lái)我們已有太多太多的同學(xué)了,新同學(xué)老同學(xué),太多的同學(xué)讓我們的朋友圈越來(lái)越大。我認為同學(xué)和朋友冥冥中就有一種關(guān)聯(lián),我們就應把同學(xué)看成我們的好友。同學(xué)是我們接觸最多的人,更是我們人生的一筆財富,我們應珍惜這筆財富,他將讓我們受益終生。

  翟教授有幾句話(huà)給我印象很深,“人脈等于錢(qián)脈,關(guān)系就是實(shí)力,朋友是最大的生產(chǎn)力!钡牡拇_確歷史的一切告訴我們朋友是我們可信賴(lài)之人。

  “萬(wàn)卷紅塵三杯酒,千秋大業(yè)一壺茶!薄昂却嬷,天涯若比鄰!背蔀楹糜丫妥⒍ń裆鷵碛,擁有好友今生無(wú)憾。

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