科學(xué)的調查報告
在我們平凡的日常里，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的科學(xué)的調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學(xué)的調查報告1
按照區委統一部署，就“深入開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”，我于20xx年4月10日至4月20日，以明確科學(xué)發(fā)展觀(guān)深刻內涵，結合實(shí)際，運用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想來(lái)分析解決問(wèn)題為目的，對省國土資源廳、市國土資源局、 xx土地儲備交易中心、xx土地局、xx經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區土地局進(jìn)行了走訪(fǎng)、學(xué)習，就我區土地資源管理問(wèn)題進(jìn)行了調研。
我發(fā)現，我們xx區由于近年來(lái)大力發(fā)展裝備制造業(yè)，隨著(zhù)我區工業(yè)化步伐的不斷加快，開(kāi)發(fā)區內大范圍進(jìn)行村屯改造，對鎘污染農用地通過(guò)地類(lèi)變更進(jìn)行工業(yè)化改造，使社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展對土地資源供給訴求矛盾日益凸顯。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝思想，大力推進(jìn)節約集約利用國土資源勢在必行。
土地是民生之本、發(fā)展之基、財富之母。加強和改進(jìn)國土資源管理，既是落實(shí)宏觀(guān)調控政策、優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展方式的當務(wù)之急，也是鞏固改革發(fā)展成果、促進(jìn)我區可持續發(fā)展的長(cháng)遠大計。針對土地管理工作中出現的一些新情況、新問(wèn)題，我們必須堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，切實(shí)抓好土地管理制度的改革創(chuàng )新，以土地管理制度改革的新成果，謀求經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的新跨越，推動(dòng)我區在科學(xué)發(fā)展的道路上不斷取得更多更好的成績(jì)。
針對我區裝備制造業(yè)的發(fā)展以及資源供需突出矛盾，我區積極應對宏觀(guān)調控新政，緊緊圍繞“保護資源、保障發(fā)展、維護權益、服務(wù)社會(huì )”這一中心目標，認真貫徹落實(shí)十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，一方面，在創(chuàng )新管理方式的基礎上，逐步引導資源利用方式朝著(zhù)規劃、招商、土地利用統一合理化轉變;另一方面，在挖潛資源存量的基礎上，逐步引導實(shí)現由資源供給服從需求向資源供給引導需求的轉變。
在調研中，我發(fā)現我區通過(guò)近年來(lái)的不懈努力，已經(jīng)把國土資源節約集約利用，作為保障可持續發(fā)展的緊要任務(wù)來(lái)抓，結合我區實(shí)際情況，創(chuàng )新了一些新舉措，在建立“規范有序、保障有力、調控有效”新機制上取得較為明顯的成效。
一、認識統一，各項制度基本落實(shí)
加強土地節約集約利用，是嚴格土地管理的重要環(huán)節，更是調整經(jīng)濟結構、轉變經(jīng)濟增長(cháng)方式、建設節約型社會(huì )的緊迫任務(wù)。我區對各村屯的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展階段、水平、定位和矛盾等都進(jìn)行了比較充分認真的分析，有了比較深刻的認識。
通過(guò)我區統一部署，對我區土地利用總體進(jìn)行了認真分析，在轉變資源利用方式、大力倡導節約集約利用上已經(jīng)形成共識，普遍認識到如果繼續按照陳舊的發(fā)展觀(guān)念和模式來(lái)搞建設，土地后備資源將根本無(wú)法保障x(chóng)x區整體規劃經(jīng)濟指標的實(shí)現。因此，全區統一認真貫徹執行宏觀(guān)調控政策，促進(jìn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。
1、強化土地利用規劃、計劃管理，促進(jìn)土地節約集約利用。一是在用地審批中嚴格土地規劃、計劃審查，充分發(fā)揮規劃、計劃對建設用地的引導和調控作用。從供給數量、結構、供地方式、供給主體、供給時(shí)機等方面嚴格把握，引導產(chǎn)業(yè)合理布局和協(xié)調發(fā)展;二是妥善處理保障與調控的關(guān)系，在我區整體規劃內優(yōu)先保障市、區重點(diǎn)建設項目、高新技術(shù)項目和城鄉公共事業(yè)用地;三是通過(guò)建設項目用地預審制度，嚴把規劃、計劃的落實(shí)關(guān)。主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)協(xié)調配合，在建設項目預審時(shí)，從規劃用途、用地規模、供地政策、產(chǎn)業(yè)政策等方面嚴格把關(guān)。土地的規劃、計劃管理在經(jīng)濟運行中發(fā)揮了積極作用，引導和推動(dòng)工業(yè)項目向園區集中、人口向城鎮集中，住宅向社區集中，促進(jìn)了土地利用結構的優(yōu)化，提高了土地利用效率。
2、嚴格土地供應政策，提升土地節約集約利用水平。在一定區域范圍內，土地利用總體規劃應該高于其他規劃�，F行的土地利用總體規劃是以耕地保護為價(jià)值取向，我區應該嚴守耕地宏線(xiàn)，我區土地利用總體規劃應體現兩個(gè)目的：一是落實(shí)嚴格的耕地保護制度，二是必須對規劃建設用地作出嚴格的控制。結合我區經(jīng)濟發(fā)展實(shí)際，普遍落實(shí)建設用地節約集約利用控制標準，依據省國土資源廳、市國土資源局規定，結合實(shí)際制定了工業(yè)項目進(jìn)入建設用地節約集約利用控制標準和農村居民點(diǎn)規劃建設用地標準(村屯改造)。符合我區實(shí)際的控制標準的實(shí)施，對建設用地節約集約利用起到積極的推進(jìn)作用，提高了土地利用強度。
3、發(fā)揮市場(chǎng)機制作用，提高土地資源配置效率。通過(guò)全面落實(shí)經(jīng)營(yíng)性用地和工業(yè)用地公開(kāi)出讓制度，以市場(chǎng)運作推進(jìn)土地節約集約合理利用，通過(guò)發(fā)揮土地價(jià)格杠桿作用，促進(jìn)了經(jīng)濟增長(cháng)方式轉變。建立了“多渠道進(jìn)水，一個(gè)水池蓄水，一個(gè)龍頭出水”的土地收儲供應機制。進(jìn)一步強化了政府對土地一級市場(chǎng)的壟斷和調控。通過(guò)實(shí)施土地儲備制度，將盤(pán)活國有企業(yè)資產(chǎn)與推動(dòng)舊城改造和加快城市化進(jìn)程三方面實(shí)施對接，達到整體推進(jìn)，協(xié)調發(fā)展。
4、加強建設用地批后監管。全面實(shí)行建設用地全程跟蹤管理，進(jìn)一步落實(shí)用地審批、開(kāi)工檢查、竣工驗收的`全程管理，對建設用地實(shí)行全程監控，實(shí)行定期巡查及竣工驗收制度，確保項目用地及時(shí)利用，防止土地閑置現象的發(fā)生。
二、大膽實(shí)踐，積極探索新途徑
我區率先開(kāi)始嘗試地類(lèi)變更，將鎘污染嚴重的農用地變更為工業(yè)工地，將村屯整體搬遷，既保障了百姓的健康，又將被污染土地從新合理利用。
三、創(chuàng )新實(shí)踐，加快構建新機制
要做到布局集中、產(chǎn)業(yè)集聚、用地集約，不僅要統一思想認識，明確方法途徑，而且還要有配套的政策支持，充分調動(dòng)各方的積極性，從而以節約集約利用促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。我區創(chuàng )新實(shí)踐了一些符合本區實(shí)際的政策和措施，比如：全面發(fā)展我區裝備制造業(yè)、建冶金園工業(yè)園…
四、目前存在的問(wèn)題
1、土地閑置現象依然存在，由于xx區進(jìn)行實(shí)施的是村屯整體改造，一個(gè)村的土地全部征收，而項目建設用地約占總面積的80%左右，這樣造成了部分土地的閑置。
2、在土地規劃方面，宏觀(guān)調控和微觀(guān)制約還沒(méi)有限的統一起來(lái)。
五、節約集約用地的應對措施
1、對現已征收的村集體土地進(jìn)行一次更全面、細致的普查，對閑置土地的地理位置、面積、周?chē)h(huán)境做到心中有數，有圖、有表并與現狀土地相配套，以便在招商引資中進(jìn)行市場(chǎng)化運作。
2、對閑置土地充分開(kāi)發(fā)利用，根據農村城市化進(jìn)程和裝備制造業(yè)比較集中的特點(diǎn)，可以規劃建設一批公益性、娛樂(lè )性、休閑性的設施和場(chǎng)所。
通過(guò)此次對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的調研，使我更加深刻的理解了科學(xué)發(fā)展觀(guān)的內涵，明確了黨落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的及時(shí)性與必要性，學(xué)會(huì )要有意識的用科學(xué)發(fā)展的眼光來(lái)看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的同時(shí)，不斷將其與專(zhuān)業(yè)能力相結合，做到統籌兼顧，全面分析。
科學(xué)的調查報告2
一、活動(dòng)的實(shí)施：
�。ㄒ唬┱{查對象：從本次課題研究目的出發(fā)，在本校學(xué)生中，選擇全校學(xué)生參與此次問(wèn)卷調查。
�。ǘ┭芯糠椒ǎ簩W(xué)生學(xué)習情況問(wèn)卷調查法
�。ㄈ﹩�(wèn)卷設計
學(xué)生厭學(xué)情況問(wèn)卷設計，主要從四個(gè)方面設計了35個(gè)問(wèn)題。四個(gè)方面分別是：1家庭情況調查；2.學(xué)生的厭學(xué)程度；3.導致厭學(xué)的原因；4.家庭教育方面導致厭學(xué)情緒的因素。
�。ㄋ模﹩�(wèn)卷的發(fā)放和回收：
在全校學(xué)生中進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷調查，共收回問(wèn)卷352份，有效問(wèn)卷為352份，有效率達到100% 。
�。ㄎ澹⿺祿y計和基本情況分析。
二、本次調查問(wèn)卷具體調查情況如下：
1.學(xué)生家庭的基本情況
本項內容共包括四個(gè)問(wèn)題：家庭住址、家長(cháng)成員、家庭關(guān)系、家庭的教育方式。
1.從表中可以看出，家庭中的成員，三胎以上（含三胎）占45%二胎占50%，獨生子女只有5%；家庭關(guān)系中，離異后再婚家庭占40%，離異后單親家庭占20%。家庭的教育方式中：要求高，管教嚴，動(dòng)輒實(shí)施暴力管教占26.5%；關(guān)心較少，缺乏溝通了解占34.6%（其中不知道如何教育占90.09%）；漠不關(guān)心、不聞不問(wèn)占38.9%。
2.學(xué)生的厭學(xué)程度：不熱愛(ài)學(xué)校，認為上職業(yè)學(xué)校是無(wú)奈的選擇占93.63%；沒(méi)有家長(cháng)和老師督促，不主動(dòng)學(xué)習的占79.30%，有時(shí)主動(dòng)的21.09%；坐在書(shū)桌前進(jìn)行學(xué)習時(shí)，立刻感到厭煩的4.07%，有時(shí)厭煩83.14%；成績(jì)不好的科目不努力的11.63%，有時(shí)努力63.37%；因為看電視或和同學(xué)玩耍的時(shí)間過(guò)長(cháng)而擠掉了學(xué)習時(shí)間，經(jīng)常這樣65.58%，有時(shí)這樣25.70%�？梢钥闯鰧W(xué)生不同程度地存在著(zhù)厭學(xué)情緒。
3.學(xué)生對學(xué)習的重視程度和對自己的期望：對學(xué)業(yè)成績(jì)無(wú)所謂的48.72%，比較看重的`51.28%；根據學(xué)習情況，認為自己能打60分以下（差）：13.94%，60到85分（中）：73.33%，85以上（優(yōu)）12.73%�？梢钥闯黾s一半學(xué)生認為學(xué)習無(wú)所謂，一半比較看重，但對自己的評價(jià)都比較高，比較自信。
4.學(xué)生厭學(xué)的家庭原因：家長(cháng)不了解4.65%，了解的少48.26%；當學(xué)生犯錯時(shí)，家長(cháng)打罵一頓了事6.40%，管不住，不理睬5.23%；家長(cháng)的教育方式不是以鼓勵為主46.51%；父母的教育方式不能接受的6.40%，有時(shí)能46.51%；學(xué)習上家長(cháng)從不過(guò)問(wèn)21.16%，要求一般50.47%，嚴格、有措施28.37%；家長(cháng)（父母）和學(xué)生較少在一起8.58%；
學(xué)生認為父母對自己沒(méi)有期望的1.16%，一般33.72%，期望很大的65.12%；家庭人際關(guān)系不和諧的65.23%，一般的26.16% �？梢钥闯鰧W(xué)生厭學(xué)的主要家庭原因是：家長(cháng)與孩子溝通少，在一起的時(shí)間少，教育方法不科學(xué)，對孩子的期望高但在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中要求不嚴格，不重視。就是說(shuō)重結果而輕過(guò)程，違背教育原理。
三、一般性結論
通過(guò)本次問(wèn)卷調查的統計分析，我們可以對我校當前學(xué)生家庭教育情況做出下面的判斷：
大部分中職學(xué)生學(xué)習過(guò)程不夠主動(dòng)，自覺(jué)，不同程度地存在著(zhù)厭學(xué)情緒，家長(cháng)對孩子的期望值較高，但是對孩子的關(guān)心較少，缺乏溝通了解，在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中要求不嚴格，重結果而輕過(guò)程。家長(cháng)文化水平偏低，教育方法不科學(xué)。
�。ㄒ唬┙�(jīng)濟基礎為實(shí)施良好的家庭教育提供了保障，然而家長(cháng)整體素質(zhì)不高，很難為學(xué)生提供真正意義上的高質(zhì)量的家庭教育。
�。ǘ┻^(guò)高的學(xué)業(yè)期望值與當地社會(huì )教育大環(huán)境差、家長(cháng)素質(zhì)較低之間的矛盾，使得學(xué)生承擔了過(guò)重的學(xué)習壓力，而在興趣、特長(cháng)、智力等方面卻得不到應有的充分發(fā)展。
�。ㄈ╇m然民主型家庭教育方式逐漸成為主流，但是權威型或放任型家庭教育方式依然大量存在，學(xué)生在極端教育方式的影響下，道德價(jià)值觀(guān)、個(gè)性心理等方面極易受到扭曲。
四、提出建議
�。ㄒ唬嫿ㄍ晟平K身學(xué)習教育體系，不斷提高家長(cháng)自身素質(zhì)。我們認為，當前，政府和有關(guān)部門(mén)應積極采取措施加大對僅有初等教育水平的公民的繼續教育力度，可以通過(guò)辦社區居民文明學(xué)校、專(zhuān)業(yè)教育證書(shū)制度等形式，提升這一層次公民的科學(xué)文化素質(zhì)和道德修養，使之能夠在家庭教育中真正成為學(xué)生的榜樣。而在這些方面，學(xué)校作為教育教學(xué)的主要陣地，我們要積極與街道辦事處和社區居委會(huì )取得聯(lián)系，通過(guò)協(xié)議合作等形式承擔一定的義務(wù)和責任。
�。ǘ┙∪屯晟萍倚：献鳈C制，提高家庭教育質(zhì)量。學(xué)校應加強與社區、家庭的合作，辦好家長(cháng)學(xué)校，充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢，開(kāi)展多種形式的家長(cháng)學(xué)校工作，指導和協(xié)助家庭轉變家庭教育觀(guān)念、改善家庭教育環(huán)境，掌握科學(xué)的家庭教育方法。
科學(xué)的調查報告3
在環(huán)境科學(xué)中，一般認為環(huán)境是指圍繞人群的空間及其中可以直接影響人類(lèi)生活和發(fā)展的各種自然因素的總稱(chēng)。在人類(lèi)幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對開(kāi)創(chuàng )人類(lèi)文明和進(jìn)步發(fā)揮著(zhù)巨大作用。大氣、水源、土地、草原、都是讓人類(lèi)得以生存的物質(zhì)基礎；而森林、礦藏等資源又為人類(lèi)的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng )造出地球上高度的人類(lèi)文明。但是，人類(lèi)在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對自己的自下生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。為此，我作了調查。
調查時(shí)間：
20xx年4月15日晚。
調查地點(diǎn)：
家庭網(wǎng)絡(luò )。
調查對象：
全球自然生態(tài)環(huán)境情況。
調查結果：
1、臭氧層被破壞。臭氧層占平流層總量的十萬(wàn)分之一，雖然含量極低，卻能吸收紫外線(xiàn)的功能，但是由于人類(lèi)破壞，臭氧層迅速耗減，被極度破壞。如南極的.臭氧層空洞。1994年，南極上空的臭氧層被破壞的面積達2400萬(wàn)平方公里。南極上空的臭氧層是在20億年里形成的，可是在上個(gè)世紀里就被破壞了60%。歐洲和北美洲上空的臭氧層平均減少了10% 15%，西伯利亞上空甚至減少了35%，因此科學(xué)家警告說(shuō)地球上空臭氧層被破壞的程度遠比一般人想象的要嚴重得多。
2、淡水資源危機。地球地面雖然2/3為水覆蓋，但是97%為無(wú)法飲用的海水，只有不到3%為淡水，但其中2%封存于極地冰川之中。在僅有的1%淡水中，25%為工業(yè)用水，70%為農業(yè)用水，只有5%可供飲用和其它生活用途。目前世界上100多個(gè)國家和地區缺水，其中28個(gè)國家被列為嚴重缺水的國家和地區。據統計我國北方缺水區總面積達58萬(wàn)平方公里，我國500多個(gè)城市中有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。由于人類(lèi)的破壞使得地球水資源有限，不少大河如美國的科羅拉多河，中國的黃河都已雄風(fēng)不再，昔日“奔流到海不復回”的壯麗景象已成為歷史的記憶了。
3、土地荒漠化。當前世界荒漠化現象仍在加劇。全球現有12億多人受到荒漠化的直接威脅，其中有1.35億人在短期內有失去土地的危險。到1996年為止，全球荒漠化的土地已達到3600萬(wàn)平方公里，占到整個(gè)地球陸地面積的1/4，相當于俄羅斯、加拿大、中國和美國國土面積的總和，全球愛(ài)荒漠化影響的國家有100多個(gè)，荒漠化以每年5 7萬(wàn)平方公里的速度擴大，相當于愛(ài)爾蘭的面積。對于受荒漠化威脅的人們來(lái)說(shuō)，荒漠化意味著(zhù)他們將失去最基本的生存基礎有生產(chǎn)能力的土地的消失。
后記：人們將面臨的危機有很多，如果人類(lèi)一如既往地破壞環(huán)境，那么人類(lèi)將會(huì )滅絕，地球也將會(huì )成為宇宙中一個(gè)遙遠的歷史。
科學(xué)的調查報告4
一、調研目的
目前，我國基礎教育課程改革已經(jīng)得到全面推進(jìn)，為進(jìn)一步明確本校小學(xué)科學(xué)教育存在的具體問(wèn)題，及時(shí)了解本�？茖W(xué)學(xué)科教育的現狀，進(jìn)一步推進(jìn)本�？茖W(xué)教育的改革，為課程改革持續性開(kāi)展積累資料、提供科學(xué)依據，找出學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，并對下一步的教學(xué)和管理提出合理化的建議，我們對大城縣第四小學(xué)的科學(xué)教學(xué)現狀進(jìn)行了調查。
二、調研時(shí)間
20xx年5月
三、調研地點(diǎn)
河北省廊坊市大城縣第四小學(xué)
四、調查對象
大城縣第四小學(xué)科學(xué)任課教師和三到六年級部分學(xué)生
五、調研內容
1.師資情況
2.教材情況
3.學(xué)校的重視程度
4.學(xué)生情況‘
六、調研方式
日常生活中觀(guān)察記錄、走訪(fǎng)教師、與任課教師進(jìn)行座談、對部分學(xué)生進(jìn)行談話(huà)調查等
七、調研結果
1.師資情況
三、四年級（本 班語(yǔ)文老師或數學(xué)老師代課）
五、六年級（專(zhuān)門(mén)的科學(xué)任課教師，都為教務(wù)處主任，非科學(xué)專(zhuān)業(yè)教師）
2.教材情況：不少任課老師反映，科學(xué)教材容量大，難度大，要求高。盡管教材注意降低難度，但是對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是比較難以理解。并且教材安排了大量的實(shí)驗、觀(guān)察活動(dòng)，其實(shí)驗設備等都是農村中小學(xué)難以達到的水平，學(xué)生受環(huán)境限制難以完成。
3.學(xué)校的重視程度：
a. 重視的具體表現：學(xué)習的科學(xué)課程大多安排合理，每周有兩課時(shí)的教學(xué)時(shí)間；教學(xué)部分設施齊全，如有專(zhuān)門(mén)的實(shí)驗室。
b. 不重視的具體表現：科學(xué)教師一般為代課老師，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的或專(zhuān)門(mén)的科學(xué)教師任教；沒(méi)有固定的時(shí)間來(lái)開(kāi)展教研組活動(dòng)；學(xué)校配套資源缺乏（如：掛圖、實(shí)驗材料等）；沒(méi)有對教師進(jìn)行培訓，教師沒(méi)有相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習機會(huì )。
4.學(xué)生情況
盡管有小部分不喜歡或放棄科學(xué)學(xué)習，但大部分學(xué)生對科學(xué)學(xué)習有濃厚的興趣，可是幾乎所有學(xué)生在潛意識里認為科學(xué)是副科。
興趣濃厚的原因：覺(jué)得科學(xué)能夠表現自我，展示自我，使學(xué)生有了自豪感；科學(xué)課有實(shí)驗、活動(dòng)等。
學(xué)生的興趣僅僅停留在表面，沒(méi)有對科學(xué)的進(jìn)一步認識，他們的科學(xué)素養還比較低，無(wú)論是知識與技能，還是對科學(xué)的熱愛(ài)，都沒(méi)有達到課程標準的要求。
八、調研啟示
《科學(xué)（3～6年級）課程標準》明確界定了“小學(xué)科學(xué)課程是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程�？茖W(xué)素養的形成是長(cháng)期的，早期的科學(xué)教育將對一個(gè)人科學(xué)素養的形成具有決定性的作用�！睉鸶鲗W(xué)校的重視。面對大城四小科學(xué)教學(xué)的一系列問(wèn)題，我們提出了以下幾點(diǎn)建議
1、因地制宜，解構教材
結合本地實(shí)際情況，由上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)與學(xué)校配合，把一些與本地實(shí)際情況不符的教材內容進(jìn)行變更，以達到優(yōu)化的效果。
2、利用一切可以利用的機會(huì )，做好宣傳工作，轉變多年來(lái)形成的不重視的現狀。
科學(xué)課程是向學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的課程，向學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，不僅能促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，使他們正確地認識周?chē)澜�，更好地適應學(xué)習和生活的需要，而且為提高全民族的科學(xué)素質(zhì)打下基礎，承擔這門(mén)課程的教師更應重視科學(xué)教學(xué)。
3、發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用。
新課標提出科學(xué)課堂是“以學(xué)生為主體，教師為主導”的科學(xué)啟蒙教育。充分體現學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正體會(huì )到提問(wèn)、探究的'樂(lè )趣，使學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)發(fā)生改變，變得愛(ài)學(xué)習；學(xué)生整體素質(zhì)有了變化，學(xué)生搜集信息和處理信息的能力有所加強，交流和表達能力有所提高，動(dòng)手實(shí)踐能力得到鍛煉，學(xué)生綜合素質(zhì)也就可以提高，學(xué)生的科學(xué)素養也隨之提升。
4、重視師資隊伍建設，提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量
在師資的配備上應做出相應的調整，適當地增加專(zhuān)職科學(xué)教師比例，確�？茖W(xué)課的教學(xué)質(zhì)量。新教材的特點(diǎn)是教材結構性強，實(shí)驗多，學(xué)生探究性強。三、四年級的教材一般有4—6個(gè)單元，一個(gè)單元由4—8課時(shí)組成，一節的實(shí)驗課都有二至三個(gè)實(shí)驗活動(dòng)組成，課前準備的工作量大，所以兼職教師一般都難以勝任，它直接影響到學(xué)生對科學(xué)課學(xué)習的興趣和科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量的提高。
5、加強師資培訓，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
提高教學(xué)質(zhì)量，課堂是瓶頸，教師是關(guān)鍵。只有提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量�？茖W(xué)課程以全新的理念、全新的教材呈現在教學(xué)面前，對教師提出了極為嚴峻的挑戰，如果只憑經(jīng)驗教學(xué)，則很難達成科學(xué)課程教學(xué)目標。為此，針對科學(xué)課程改革中出現的問(wèn)題和我縣科學(xué)教學(xué)現狀和教師的實(shí)際，以及科學(xué)教學(xué)中急需解決的問(wèn)題，可以定期對教師進(jìn)行課程理念、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)方式方法等方面的培訓，也可以組織課堂教學(xué)研討和評比活動(dòng)，提供觀(guān)摩示范課等，發(fā)揮骨干教師和學(xué)科教研員的示范引領(lǐng)作用。通過(guò)這些形式不斷提高教師的科學(xué)素養和專(zhuān)業(yè)水平，更好地為實(shí)施新課程服務(wù)。
6、重視校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
“建立以學(xué)校為本的教研制度，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然要求，將有利于創(chuàng )設教師之間互相關(guān)心、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)校文化，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(cháng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師成就事業(yè)，不斷學(xué)習和提高的學(xué)習型組織�！蹦壳八归_(kāi)的校本教研的根本目的，就是通過(guò)教師在學(xué)校教學(xué)環(huán)境中個(gè)體與群體對教學(xué)問(wèn)題的研究和反思，更好地解決教師在教學(xué)實(shí)際中的困惑，其核心是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我們必須重視校本教研。
7、建立科學(xué)教學(xué)網(wǎng)站，實(shí)現資源共享
充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，為科學(xué)教師提供豐富的教學(xué)資源和相互交流學(xué)習的平臺。
科學(xué)的調查報告5
隨著(zhù)全球經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活質(zhì)量越來(lái)越高。然而在人們越來(lái)越奢侈的物質(zhì)享受的背后，卻是生態(tài)的失調、環(huán)境的惡化。到處可見(jiàn)的水污染、大氣污染、固體污染、水土流失等一系列嚴峻的問(wèn)題正在威脅著(zhù)人們的正常生活，同時(shí)也嚴重影響著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展。
二十年代洗米洗菜，六十年代魚(yú)蟲(chóng)絕代，七十年代河水泛濫，原本蔚藍的天空，被渾濁的灰色所代替，原本“桃花流水劂魚(yú)肥”的河水被發(fā)臭的水溝所代替；原本撐起的一把把綠色大傘，被人們以愚昧的思想，鋒利的斧子所砍掉。面對這樣的慘狀，我國政府近幾年也大力抓好環(huán)境保護工作，例如，對垃圾分類(lèi)處理，回收利用，每天做好空氣質(zhì)量日報，禁止農民亂施農藥，提倡使用可降解塑料袋……然而，人們的愚昧、無(wú)知，總是一味地追求經(jīng)濟的一時(shí)發(fā)展，為了眼前的利益，煙囪個(gè)個(gè)“吐黑煙”隨處可見(jiàn)，樹(shù)葉片片“缺了補”枯枝敗葉，原本清脆的鳥(niǎo)兒叫聲，也已經(jīng)銷(xiāo)聲匿跡了。人類(lèi)的所作所為不但危及著(zhù)幼小的生靈們，連人類(lèi)自己也自食其果。倘若人們不行動(dòng)起來(lái)，我想過(guò)不了多久，人們所面臨的環(huán)境將一片黯然失色。 環(huán)境污染已經(jīng)到了不可不解決的程度，昔日的先污染在治理的方針已經(jīng)完全不能適應現在的形勢。目前人類(lèi)已經(jīng)部分認識到了自身與環(huán)境的唇寒齒亡的關(guān)系（人類(lèi)與環(huán)境有著(zhù)密切的聯(lián)系，當人類(lèi)不合理地開(kāi)發(fā)利用資源或者任意排放廢棄物等有害物質(zhì)時(shí)，便導致了一系列的環(huán)境污染），同時(shí)人類(lèi)也提出了很多有益的解決辦法�，F在就讓我們來(lái)一起看一下有關(guān)的環(huán)境污染情況及相應的解決辦法吧。
一、水污染
1、概述
地球上的水似乎取之不盡，其實(shí)就目前人類(lèi)的使用情況來(lái)看，只有淡水才是主要的水資源，而且只有淡水中的一小部分能被人們使用。淡水是一種可以再生的資源，其再生性取決于地球的水循環(huán)。隨著(zhù)工業(yè)的發(fā)展，人口的增加，大量水體被污染；為抽取河水，許多國家在河流上游建造水壩，改變了水流情況，使水的循環(huán)、自?xún)羰艿搅藝乐氐腵影響。 80年代后期全球淡水實(shí)際利用的數量大約為每年3000億立方米，占可利用總量的1/3。但是隨著(zhù)人口的增長(cháng)及人均收入的增加，人們對水資源的消耗量也以幾何級數增長(cháng)。另外，淡水資源的分布與人口的分布并不一致。例如1980年加拿大人均取水量1500立方米，僅占人均淡水資源擁有量的1.2%；而埃及1976年人均取水量為1180立方米，已接近該國人均可利用總量1470立方米的極限。
人類(lèi)的活動(dòng)會(huì )使大量的工業(yè)、農業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水，這相當于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現象稱(chēng)為水污染。水的污染有兩類(lèi)：一類(lèi)是自然污染；另一類(lèi)是人為污染。當前對水體危害較大的是人為污染。水污染可根據污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類(lèi)。
2、水資源保護
抽取地下水是緩解淡水不足的一個(gè)重要途徑。但是過(guò)度抽取地下水會(huì )使地下水水位下降，導致地面沉降。在我國的蘇州、無(wú)錫、上海、北京等地，由于長(cháng)期過(guò)量開(kāi)采地下水，造成了明顯的地面沉降，有的地方甚至損壞了地下管道和道路。 因此，在發(fā)展工業(yè)，建設城市的同時(shí)，就要注意到水資源的保護。因為一旦水資源受到污染，將嚴重的制約工業(yè)、農業(yè)的發(fā)展。要解決水污染問(wèn)題的根本途徑還是在于要發(fā)動(dòng)全球人民，增強保護水資源、節約用水意識。同時(shí)大力研制循環(huán)用水技術(shù)、海水淡化技術(shù)、污水凈化技術(shù)等，并對排放污水或污染物質(zhì)嚴重的企業(yè)、生活區進(jìn)行合理管制和必要的懲罰，以增強保護水資源意識。
二、大氣污染
1、概述
在干潔的大氣中，痕量氣體的組成是微不足道的。但是在一定范圍的大氣中，出現了原來(lái)沒(méi)有的微量物質(zhì)，其數量和持續時(shí)間，都有可能對人、動(dòng)物、植物及物品、材料產(chǎn)生不利影響和危害。當大氣中污染物質(zhì)的濃度達到有害程度，以至破壞生態(tài)系統和人類(lèi)正常生存和發(fā)展的條件，對人或物造成危害的現象叫做大氣污染。造成大氣污染的原因，既有自然因素又有人為因素，尤其是人為因素，如工業(yè)廢氣、燃燒、汽車(chē)尾氣和核爆炸等。隨著(zhù)人類(lèi)經(jīng)濟活動(dòng)和生產(chǎn)的迅速發(fā)展，在大量消耗能源的同時(shí)，同時(shí)也將大量的廢氣、煙塵物質(zhì)排入大氣，嚴重影響了大氣環(huán)境的質(zhì)量，特別是在人口稠密的城市和工業(yè)區域。所謂干潔空氣是指在自然狀態(tài)下的大氣（由混合氣體、水氣和雜質(zhì)組成）除去水氣和雜質(zhì)的空氣，其主要成分是氮氣，占78.09%；氧氣，占20.94%；氬，占0.93%；其它各種含量不到0.1%的微量氣體(如氖、氦、二氧化碳、氪)。
大氣污染對氣候的影響很大,大氣污染排放的污染物對局部地區和全球氣候都會(huì )產(chǎn)生一定影響，尤其對全球氣候的影響，從長(cháng)遠的觀(guān)點(diǎn)看，這種影響將是很?chē)乐氐�。大氣中二氧化碳的含量增加：燃料中含有各種復雜的成分，在燃燒后產(chǎn)生各種有害物質(zhì)，即使不含雜質(zhì)的燃料達到完全燃燒，也要產(chǎn)生水和二氧化碳，正因為燃料燃燒使大氣中的二氧化碳濃度不斷增加，破壞了自然界二氧化碳的平衡，以至可能引發(fā)“溫室效應“，致使地球氣溫上升。所謂的”溫室效應“是指，大氣中的二氧化碳濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發(fā)生可感覺(jué)到的氣溫升高。破壞大氣層與地面間紅外線(xiàn)輻射正常關(guān)系，吸收地球釋放出來(lái)的紅外線(xiàn)輻射，就像“溫室”一樣，促使地球氣溫升高的氣體稱(chēng)為“溫室氣體”。二氧化碳是數量最多的溫室氣體，約占大氣總容量的0.03%，許多其它痕量氣體也會(huì )產(chǎn)生溫室效應，其中有的溫室效應比二氧化碳還強。
2、大氣層的保護
許多環(huán)境問(wèn)題是跨國界的，甚至是全球性的，如溫室效應和臭氧層破壞等大氣污染，需要世界各國的共同努力才能逐步解決。人們在70年代早期開(kāi)始認識到氟氯烴可能對環(huán)境有害，并且開(kāi)始尋找代替品。到了80年代中期,臭氧層破壞的證據已經(jīng)日益清楚，采取共同行動(dòng)的呼聲也日益高漲。到了1987年，許多國家的代表匯集在加拿大第二大城市蒙特利爾，簽署了《關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾協(xié)定書(shū)》。這個(gè)協(xié)定書(shū)是對付世界環(huán)境公害的一個(gè)開(kāi)創(chuàng )性的國際協(xié)定，目的是控制氟氯烴和其它破壞臭氧層的物質(zhì)的消費量，保護地球的“外衣”，也保護人類(lèi)自己。經(jīng)過(guò)修正后的蒙特利爾協(xié)定書(shū)是一個(gè)有約束力的國際協(xié)定。按照規定，工業(yè)國的氟氯烴和其他受限制物質(zhì)的排放量必須立即減少，在20xx年以前逐步完全停止使用這類(lèi)物品。發(fā)展中國家在1996年以前可以繼續有限度的增加這些物質(zhì)的消費，然后就應當逐步減少，到時(shí)必須完全停止使用這些有害物質(zhì)。除了時(shí)間上的優(yōu)惠以外，這一協(xié)定書(shū)還包含了兩個(gè)對發(fā)展中國家有利的條款：一個(gè)是建立一項臨時(shí)多邊基金，幫助發(fā)展中國家采取代替氟氯烴的技術(shù)；另一個(gè)是技術(shù)轉讓條款，要求簽字國把最好的技術(shù)按照“公平和最有利的條件”轉讓出去。
我國已加入了修正后的蒙特利爾協(xié)定書(shū)，并且制定了履行國際義務(wù)的國家行動(dòng)方案，包括建立保護臭氧層組織管理機構，制定有關(guān)行業(yè)的管理規范，積極開(kāi)展替代品和替代技術(shù)的研究，為企業(yè)的替代技術(shù)改造安排配套資金等等。根據我國政府制定的方案，到20xx年，所有消耗臭氧層物質(zhì)的總量至少要減少60%，到20xx年則完全淘汰這些有害物質(zhì)。
三、固體污染
1、概述
凡人類(lèi)一切活動(dòng)過(guò)程產(chǎn)生的，且對所有者已不再具有使用價(jià)值而被廢棄的固態(tài)或半固態(tài)物質(zhì)，通稱(chēng)為固體廢物。各類(lèi)生產(chǎn)活動(dòng)中產(chǎn)生的固體廢物俗稱(chēng)廢渣;生活活動(dòng)中產(chǎn)生的固體廢物則稱(chēng)為垃圾。"固體廢物"實(shí)際只是針對原所有者而言。在任何生產(chǎn)或生活過(guò)程中，所有者
對原料、商品或消費品，往往僅利用了其中某些有效成分，而對于原所有者不再具有使用價(jià)值的大多數固體廢物中仍含有其它生產(chǎn)行業(yè)中需要的成分，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)環(huán)節，可以轉變?yōu)橛嘘P(guān)部門(mén)行業(yè)中的生產(chǎn)原料，甚至可以直接使用�？梢�(jiàn)，固體廢物的概念隨時(shí)、空的變遷而具有相對性。提倡資源的社會(huì )再循環(huán)，目的是充分利用資源，增加社會(huì )與經(jīng)濟效益，減少廢物處置的數量，以利社會(huì )發(fā)展。
垃圾正成為困擾人類(lèi)社會(huì )的一大問(wèn)題，全世界每年要產(chǎn)生超過(guò)計劃10億噸的垃圾，大量的生活和工業(yè)垃圾由于缺少處理系統而露天堆放，垃圾圍城現象日益嚴重，成堆的垃圾臭氣熏天，病菌滋生，有毒物質(zhì)污染地表和地下水，嚴重危害人類(lèi)的健康，這種現象若得不到遏制，人類(lèi)將被自己生產(chǎn)的垃圾埋葬掉。
2、解決辦法
要解決固體廢物的危害，惟有全體人民集體行動(dòng)起來(lái)，充分利用資源，加強資源再利用，不隨便拋棄固體物質(zhì)。政府應出臺一系列關(guān)于固體廢物處理的條例，以規范大眾的資源利用行為，減少廢物排放。公民應該從小事做起，為人類(lèi)自身創(chuàng )造美好的生活環(huán)境，讓我們生活在一個(gè)無(wú)垃圾困擾的環(huán)境里。
四、水土流失
1、概述
水土流失是指在水流作用下，土壤被侵蝕、搬運和沉淀的整個(gè)過(guò)程。在自然狀態(tài)下，純粹由自然因素引起的地表侵蝕過(guò)程非常緩慢，常與土壤形成過(guò)程處于相對平衡狀態(tài)。因此坡地還能保持完整。這種侵蝕稱(chēng)為自然侵蝕，也稱(chēng)為地質(zhì)侵蝕。在人類(lèi)活動(dòng)影響下，特別是人類(lèi)嚴重地破壞了坡地植被后，由自然因素引起的地表土壤破壞和土地物質(zhì)的移動(dòng)，流失過(guò)程加速，即發(fā)生水土流失。
水土流失是我國土地資源遭到破壞的最常見(jiàn)的地質(zhì)災害，其中以黃土高原地區最為嚴重。我國目前水土流失總的情況是：點(diǎn)上有治理，面上有擴大，治理趕不上破壞。全國水土流失面積解放初期為17.4畝,到1980年約治理6億畝。由于治理趕不上破壞，水土流失面積卻擴大到22.5億畝，約占國土總面積的1/6，涉及近千個(gè)縣。全國山地丘陵區有坡耕地約4億畝，其中修梯田約1億畝，而另外3億畝坡地正遭受水土流失的危害。 據統計，我國每年流失土壤約50億噸，損失n、p、k元素約4000多萬(wàn)噸畝,到1980年約治理6億畝。由于治理趕不上破壞，水土流失面積卻擴大到22.5億畝，約占國土總面積的1/6，涉及近千個(gè)縣。全國山地丘陵區有坡耕地約4億畝，其中修梯田約1億畝，而另外3億畝坡地正遭受水土流失的危害。
2、水土流失的防治
水土流失是地表徑流在坡地上運動(dòng)造成的。各項防治措施的基本原理是：減少坡面徑流量，減緩徑流速度，提高土壤吸水能力和坡面抗沖能力，并盡可能抬高侵蝕基準面。在采取防治措施時(shí)，應從地表徑流形成地段開(kāi)始，沿徑流運動(dòng)路線(xiàn)，因地制宜，步步設防治理，實(shí)行預防和治理相結合，以預防為主；治坡與治溝相結合，以治坡為主；工程措施與生物措施相結合，以生物措施為主。只有采取各種措施綜合治理和集中治理， 持續治理，才能奏效。 總之，科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度和規模迅猛發(fā)展，增強了人類(lèi)改造自然的能力，給人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)空前的繁榮，也為今后的進(jìn)一步發(fā)展準備了必要的物質(zhì)技術(shù)條件。對此，人們產(chǎn)生了盲目樂(lè )觀(guān)情緒，好象自己已經(jīng)成為大自然的主人，可以長(cháng)期掠奪資源而不會(huì )受到大自然的懲罰。然而，這種掠奪式生產(chǎn)已經(jīng)造成了生態(tài)和生活的破壞，大自然向人類(lèi)亮起了紅燈。我們必須承認面臨的嚴重危機，但是也應相信我們可以通過(guò)共同的努力戰勝它，尋求新的發(fā)展道路。要解決環(huán)境污染問(wèn)題，一個(gè)大的方向就是實(shí)施可持續發(fā)展戰略，即保證現在的經(jīng)濟發(fā)展，又保證后代享受資源的權利，讓我們世代都生活在沒(méi)有污染的天空下吧。
科學(xué)的調查報告6
引言：南水北調工程是一項跨流域的宏偉工程，旨在緩解北方水資源危機，通過(guò)跨流域的水資源合理配置，促進(jìn)南北方經(jīng)濟、社會(huì )與人口、資源、環(huán)境的協(xié)調發(fā)展，分東線(xiàn)、中線(xiàn)、西線(xiàn)三條調水線(xiàn)。通過(guò)課堂視頻的學(xué)習和討論，以及課下查閱相關(guān)書(shū)籍，網(wǎng)上搜索相關(guān)資源，我們小組對“南水北調工程”的情況有了大致的了解，對其帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也有了一些我們自己的認識。
一、南水北調工程的積極意義
南水北調工程是優(yōu)化水資源配置，促進(jìn)區域協(xié)調發(fā)展的基礎性工程，是新中國成立以來(lái)投資額最大，涉及面最廣的戰略性工程，是亞洲乃至世界上數一數二的民生工程。該工程的建成，有諸多方面的重要意義。歸納出來(lái)有以下幾點(diǎn)：
社會(huì )意義：
1、解決北方水資源短缺問(wèn)題；
2、增加水資源承載能力，提高資源的配置效率；
3、使中國北方地區逐步成為水資源配置合理、水環(huán)境良好的節水、防污型地區；
4、有利于緩解水資源短缺對北方地區城市化發(fā)展的制約，促進(jìn)當地城市化進(jìn)程；
5、為京杭運河濟寧至徐州段的全年通航保證了水源，使魯西和蘇北兩個(gè)商品糧基地得到鞏固和發(fā)展。經(jīng)濟意義：
1、為北方經(jīng)濟發(fā)展提供保障；
2、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，促進(jìn)經(jīng)濟結構的戰略性調整；
3、通過(guò)改善水資源條件來(lái)促進(jìn)潛在生產(chǎn)力，形成經(jīng)濟增長(cháng)；
4、擴大內需，促進(jìn)和諧發(fā)展，提高了國內GDP。
生態(tài)意義：1、改善黃淮海地區的生態(tài)環(huán)境狀況；
2、改善北方當地飲水質(zhì)量，有效解決北方一些地區地下水因自然原因造成的水質(zhì)問(wèn)題，如高氟水、苦咸水和其他含有對人體不利的有害物質(zhì)的水源問(wèn)題；
3、利于回補北方地下水，保護當地濕地和生物多樣性；
4、改善北方因缺水而惡化的環(huán)境；
5、較大地改善北方地區的生態(tài)和環(huán)境特別是水資源條件。
二、南水北調工程帶來(lái)的`環(huán)境問(wèn)題
南水北調工程耗時(shí)長(cháng)久，耗資巨大，影響面積廣。該工程的實(shí)施，對社會(huì )和經(jīng)濟帶來(lái)巨大影響的同時(shí)，也對沿線(xiàn)的環(huán)境帶來(lái)了巨大的影響。
據資料顯示，東線(xiàn)工程規劃調水總規模為800~1000m3/s，年調水量150億m3左右，分別占長(cháng)江年均流量和徑流量的3.0%和1.5%，比重都很小，對引水口以下長(cháng)江的水位、河道沖淤變化和長(cháng)江口的攔門(mén)沙，不會(huì )有大的影響，遇長(cháng)江枯水，可通過(guò)調度管理予以減免。如果東、中、西三線(xiàn)全部實(shí)施后，枯水期長(cháng)江口感潮河段將有所增長(cháng)，應采取相應措施，減少影響。廢黃河以北地區，存在局部地區土壤次生鹽堿化，只要采取渠道防滲和灌區排水等措施，可以減免其不利影響。根據試驗和江水北調的實(shí)踐，釘螺分布最北不超過(guò)江蘇寶應縣境，調水不會(huì )形成新釘螺區。
輸水沿線(xiàn)的水質(zhì)保護，是東線(xiàn)工程的一個(gè)突出問(wèn)題。這樣的民生工程，必須按照國家有關(guān)法規，實(shí)行綜合治理和監督管理，防治水污染。
再看西線(xiàn)，除了和東線(xiàn)有相同的枯水及水質(zhì)保護問(wèn)題以外，西線(xiàn)經(jīng)過(guò)的地方淹沒(méi)了部分草場(chǎng)，造成少量牧民搬遷。西線(xiàn)三條水源河流位于高原地待開(kāi)發(fā)區，人煙稀少，以牧業(yè)為主。建壩蓄水，要淹沒(méi)部分草場(chǎng)和遷移少量牧民，需要做好新草場(chǎng)的開(kāi)發(fā)規劃和安置好移民。
從歷年的新聞及相關(guān)調查報告中，我們可以看到，長(cháng)江入�？诘暮Ｋ构�，東線(xiàn)的水體的嚴重污染，西線(xiàn)的地質(zhì)安全問(wèn)題等等，這些環(huán)境問(wèn)題凸顯得尤為嚴重。甚至有人斷言，從總量上來(lái)說(shuō)，南水北調工程的破壞將超過(guò)三峽工程。
從網(wǎng)上的一組資料中我們同樣可以看到南水北調工程帶來(lái)的巨大影響。在南水北調中線(xiàn)工程實(shí)施前,丹江水庫年均下泄流量385億,而工程實(shí)施后,將調走庫水95億立方,約占下泄流量的27%,而僅襄樊段城市直接排入漢江的主要排污口36個(gè)每年排入漢江的污水約有35億立方,再加上襄樊段接納小清河,唐白河共64.54億立方超五類(lèi)水。調水前江水流量大,這些污水本來(lái)可以通過(guò)江水自身稀釋凈化,而在調水后，水流量小,流速減緩,江水自身凈化能力減弱,將使漢江污染加劇,造成嚴重生態(tài)災難,威脅漢江中下游人民生活生產(chǎn)安全,將使漢江成為一條新淮河。而國家對漢江中下游補償工程--“引江濟漢”等工程也只能解決漢江沙洋段以下中下游縣市的問(wèn)題,而丹江以下沙洋以上的谷城,老河口,襄樊,襄陽(yáng),宜城,鐘祥等是漢江中游沿岸的重要工農業(yè)城市,調水后水質(zhì)嚴重惡化，將對這些縣市人民生活和工農業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)無(wú)窮后患,這些都要慎重考慮,如何去解決這一難題,千萬(wàn)不要使它成為新淮河,造成生態(tài)劫難。
世界上工程帶來(lái)巨大負面問(wèn)題的例子數不勝數，這讓我們想起了巴西和巴拉圭合建的伊泰普水電站，人類(lèi)在瀑布上游建起了水電站，攔河大壩截住了河水，使水流日益減少。附近的工廠(chǎng)也浪費水資源，再加上人們的亂砍濫伐，使水土大量流失，大瀑布的水流越來(lái)越少，現在已經(jīng)快要枯搞了。由此看來(lái)，這些舉世矚目的工程雖然解決了水資源的問(wèn)題，但是隨之而來(lái)的環(huán)境問(wèn)題也將是人類(lèi)不得不面臨和重視的大挑戰。
三、總結南水北調的工程自提出后，就引起了社會(huì )各界廣泛的爭論，有支持的，有反對的。反對者主要認為南水北調工程耗資巨大，涉及大量的移民問(wèn)題，調水量太少，發(fā)揮不了經(jīng)濟效益，調水量過(guò)多，枯水期可能會(huì )使長(cháng)江的水量不足，影響長(cháng)江河道的航運，長(cháng)江口的咸潮加深，更有可能引發(fā)長(cháng)江流域自然環(huán)境的惡化，后果將不堪設想。
針對種種看法、猜想，我們認為，在日益嚴峻的水資源短缺問(wèn)題下，南水北調工程對改善我國水資源分配均的問(wèn)題有著(zhù)舉足輕重的作用。在工程順利實(shí)施并投入使用的同時(shí)，隨之突顯的環(huán)境問(wèn)題不容小覷，我們都應重視，理性看待。在幾十年，甚至幾百年后，南水北調工程會(huì )帶來(lái)什么問(wèn)題，我們不得而知，但只有通過(guò)不斷的努力，協(xié)調工程與環(huán)境之間的關(guān)系，社會(huì )才能和諧發(fā)展，生態(tài)文明才能得以長(cháng)久地保存下去。
科學(xué)的調查報告7
學(xué)困生是每個(gè)老師最為頭疼的問(wèn)題，也是花費精力最多的人群。所謂學(xué)困生，是指那些在生理、心理、知識、能力、方法等方面存在一定差異，未能及時(shí)正常地開(kāi)發(fā)智力，暫時(shí)未能達到課程標準的基本要求，需要采取特定的教學(xué)手段，施以相關(guān)的輔導，改變存在的差異的學(xué)生。在農村小學(xué)，許多教師都在學(xué)困生的轉化研究中做了許多工作，然而卻沒(méi)有形成相關(guān)的理論體系，導致轉化工作收效甚微。隨著(zhù)學(xué)生個(gè)體差異的分化現象逐步擴大，我們面臨的問(wèn)題越來(lái)越嚴峻。如果我們不及時(shí)采取對策，對癥下藥，勢必導致班級的學(xué)困生越來(lái)越多，嚴重地制約了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
一、調查目的
通過(guò)調查，深入了解我校存在學(xué)困生的數量和形成學(xué)困生的原因，以及教師在轉化學(xué)困生的過(guò)程中所采用的對策。進(jìn)一步推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。
二、調查方法
這次調查我們采取課堂觀(guān)察、與老師談話(huà)、常規檢查、問(wèn)卷調查和抽樣調查等方法。從課堂的教學(xué)，與教師的交流，“備、講、批、輔、測”等常規工作檢查，以及對學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查和抽樣調查中，我們了解學(xué)校的科研研究課題情況，廣大教師教研教學(xué)的觀(guān)念轉變和學(xué)困生轉化的情況。
三、調查對象
1、問(wèn)卷調查：一至六年級的學(xué)生
2、談話(huà)對象：語(yǔ)文老師，部分學(xué)困生家長(cháng)；
3、課堂觀(guān)察：各年級語(yǔ)文的課堂教學(xué)；
4、常規檢查：各年級語(yǔ)文學(xué)生作業(yè)、教師備課和成績(jì)冊。
四、調查結果與分析。
(一) 學(xué)困生調查表統計數據表明：
在一至六年級，學(xué)困生占16.7%,其中男生占學(xué)困生人數的70.8%,女生占學(xué)困生人數的29.2%。隨年級的升高學(xué)困生呈增長(cháng)趨勢。學(xué)困生中男生比例遠大于女生,這與近年來(lái)男孩出生率高于女孩有一定關(guān)系，但更反映出現在男生學(xué)習能力存在普遍下降趨勢。也就是平時(shí)我們常說(shuō)的“男生難教”。
(二)通過(guò)對學(xué)科教師及學(xué)困生談話(huà)后發(fā)現，我校學(xué)困生普遍具有如下特點(diǎn)：
1、缺乏人生奮斗和參與社會(huì )競爭的動(dòng)力。
2、不能獨立也不能按時(shí)完成作業(yè)，對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習缺乏興趣。
3、課堂上很少參與教學(xué)活動(dòng)，不會(huì )聽(tīng)課。
4、對學(xué)好語(yǔ)文已喪失信心。
5、班集體意識和班級榮譽(yù)感較差。
6、家長(cháng)的教育及輔導相對跟不上。
7、對提高成績(jì)、獲得尊重有很高的期望值。
8、自我評價(jià)學(xué)習成績(jì)不理想、不滿(mǎn)意。
前六項反映了學(xué)困生在學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習習慣、學(xué)習環(huán)境等方面存在的差距；后二項反映出他們不滿(mǎn)于現狀的情感意識和心理動(dòng)機。
�。ㄈ⿲W(xué)困生形成原因分析。
通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、調查，發(fā)現產(chǎn)生學(xué)習困難的原因各不相同，其成因是極其復雜和多方面的,大部分學(xué)困生是多種原因產(chǎn)生的�，F對主要原因分析如下：
1、沒(méi)有養成良好習慣。（62.5%）
無(wú)良好習慣主要表現在：（1）沒(méi)有課前預習、課后復習的習慣。（2）學(xué)習準備不足，學(xué)習用具不齊全。（3）聽(tīng)課不認真，不能積極思考，老師講到哪里都不知道。（4）作業(yè)經(jīng)常不能完成，沒(méi)有獨立完成作業(yè)的能力，抄襲現象比較普遍，錯誤的題目不能進(jìn)行訂正。
2、智力欠缺。（37.5%）
這部分學(xué)困生普遍認識水平低，智力水平低，沒(méi)有得到智力方面的發(fā)展，大腦開(kāi)發(fā)有限。思考問(wèn)題表面化，反映慢，表達能力差。遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，不知所措，分析綜合能力差，概括力和想象力不夠，不能靈活運用知識。最基礎性的知識也沒(méi)能掌握好，知識積累少，知識結構也較為凌亂。
3、缺乏學(xué)習動(dòng)力。（35.4%）
學(xué)習目的不明確，缺乏上進(jìn)心。這些學(xué)困生由于缺乏學(xué)習的主動(dòng)性，認為讀書(shū)無(wú)用，無(wú)心學(xué)習；認為學(xué)習是一種負擔，讀書(shū)是礙于家長(cháng)的要求。因此，他們缺乏沒(méi)有學(xué)習的動(dòng)力，上課不愿聽(tīng)講，甚至違反紀律或曠課去玩，作業(yè)照抄，應付老師，從沒(méi)想到提高自己。
4、性格問(wèn)題。(33.3%)
性格問(wèn)題的學(xué)困生主要有兩種：一種是比較懶惰, 學(xué)習的毅力和耐力較差,怕吃苦,喜歡投機取巧，還特別貪玩，不能完成學(xué)習任務(wù)。另一種就是比較孤獨，自卑心理嚴重，缺乏自信心。長(cháng)期處于班級的“底層”，處于被遺忘、被摒棄的角落，他們內心深處一般都很自卑。認為自己不行，不愿意接近教師，對教師缺乏信任或對老師懷有敬而遠之、敬而怕之，很少主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。太多的失敗使學(xué)困生常感到學(xué)習很無(wú)聊、很枯燥，情緒低落、沉悶，心理上敏感，脆弱，易形成挫折感。
5、外界環(huán)境影響。（8.3%）
家庭對教育不夠重視，對子女的學(xué)習沒(méi)有明確的要求，“讀書(shū)無(wú)用論”等都在無(wú)時(shí)無(wú)刻地影響著(zhù)這些學(xué)生學(xué)習。留守兒童問(wèn)題的存在也在一定程度上影響到學(xué)生的學(xué)習。
當然，應試教育問(wèn)題，課程改革，社會(huì )影響，教師的教學(xué)等也是學(xué)困生形成的原因之一。
五、我校教師采取的措施及存在的不足
對于我校的學(xué)困生，我校的學(xué)科教師主要采取了以下幾種措施。
1、注重基礎知識的訓練，從基礎建立學(xué)困生的'學(xué)習信心。
2、在注意從平常的學(xué)習生活中培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣。
3、增強學(xué)困生的主動(dòng)學(xué)習的欲望，讓學(xué)習成為一種樂(lè )趣。
4、注意多鼓勵學(xué)生，多與學(xué)生家長(cháng)溝通。
5、深入了解每一位學(xué)困生真實(shí)情況，做到因材施教。
總的來(lái)說(shuō)我校教師對學(xué)生付出了努力的工作，但也還存在著(zhù)一些不足。體現在教師對學(xué)困生的關(guān)注末能做到持之以恒；對學(xué)困生的轉化信心不足；與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系不夠等等。
六、轉化建議
小學(xué)學(xué)困生大部分是在小學(xué)階段智力潛能沒(méi)有得到很好開(kāi)發(fā)的學(xué)生，其中很大一部分是由于各種原因使心理不能健康發(fā)展而造成的。因此，只要促進(jìn)他們心理健康成長(cháng)，為他們創(chuàng )造發(fā)揮潛能的條件，這些學(xué)困生還是可以轉化的。我們作為教師要對這些學(xué)困生的轉化充滿(mǎn)信心和希望。
要想完全消除學(xué)困生是不可能的，但根據不同學(xué)困生的形成原因，采取正確的方法、有效的措施，最大限度地縮短差距，做到成功地轉化和預防是完全有可能的。
1、消除學(xué)生思想障礙，明確學(xué)習目的，提高學(xué)習自覺(jué)性
結合我們語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際，充分挖掘教材中的思想教育因素，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育和理想前途教育，讓學(xué)生懂得學(xué)習的目的不在于升學(xué)，不是礙于家長(cháng)的要求，而是掌握知識，“本領(lǐng)”才會(huì )大，從而激發(fā)他們學(xué)習興趣，激勵學(xué)習動(dòng)力，培養學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性。
2、排除學(xué)生心理障礙，樹(shù)立學(xué)習信心，培養積極的自我意識
學(xué)困生心理素質(zhì)差，自尊心脆弱，自卑感強，經(jīng)不起老師、同學(xué)、家長(cháng)等方面的冷落和剌激，教師要根據他們的心理特點(diǎn)，給予充分的尊重、理解和信任，保護他們的自尊心，捕捉學(xué)困生的閃光點(diǎn)，給予肯定和表?yè)P，使學(xué)生形成積極的情感體驗。這種積極情感積累有助于在心理上形成良性循環(huán)，增強學(xué)困生的學(xué)習自信心和進(jìn)取心。
3、教師要加強學(xué)生學(xué)法指導，促進(jìn)學(xué)習能力的提升
方法比知識更重要，學(xué)習方法是否科學(xué)、正確，直接影響學(xué)習效率的高低。因此在課堂教學(xué)中，應不失時(shí)機地創(chuàng )造機會(huì )，指導學(xué)生如何學(xué)習，使他們不但能“學(xué)會(huì )”而且能“會(huì )學(xué)”。教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生認識知識發(fā)生、發(fā)展過(guò)程，進(jìn)行思維訓練、探究性活動(dòng)訓練，盡可能地讓學(xué)困生掌握較多的學(xué)科學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣。培養善于調控自己學(xué)習過(guò)程和靈活應用各種知識的能力。
4、教師要落實(shí)“以人為本”新理念，積極評價(jià)，培養學(xué)習的主動(dòng)性
教師要加強自身學(xué)習，提高自身心理素質(zhì)，正確認識學(xué)生，提高教學(xué)設計水平；教學(xué)中，注意創(chuàng )設問(wèn)題情景，改變傳統的老師講、學(xué)生聽(tīng)的灌輸模式，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的自主探究模式；教學(xué)內容從易到難，降低坡度和起點(diǎn)，多復習回顧，重點(diǎn)處放慢速度，及時(shí)釋疑；教法上適用學(xué)生分層、目標分層、課堂分層、練習和作業(yè)分層、測評分層、激勵分層等一系列措施，充分考慮學(xué)困生的實(shí)際情況，分類(lèi)指導，分層推進(jìn)，因材施教。
5、學(xué)生家長(cháng)和教師要端正學(xué)生人才觀(guān)、教學(xué)質(zhì)量觀(guān)
學(xué)生是教學(xué)的主體，教師和家長(cháng)必須把握好對學(xué)困生的期望值，對他們的期望值過(guò)高或過(guò)低，都會(huì )導致學(xué)困生學(xué)習信心不足或不穩定。教師和家長(cháng)有意識地給予他們主動(dòng)鍛煉的機會(huì )，給予他們更多的贊許和信任，都將會(huì )內化為學(xué)困生的自信心，一旦成功或進(jìn)步，會(huì )得到更多的情感體驗，就會(huì )更加自信，進(jìn)入良性循環(huán)軌道。
我們長(cháng)期從事教育教學(xué)的實(shí)踐表明，只有把好學(xué)困生的脈，才能對癥下藥，有效地調動(dòng)學(xué)困生學(xué)習的自覺(jué)性、積極性、主動(dòng)性，增強自信心，才能有助于他們獲得知識、提高能力，才能大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生在他的求知空間里得到和諧、健康、全面地發(fā)展。
科學(xué)的調查報告8
人工智能已成為當下全球科技界的新熱點(diǎn)，中外企業(yè)競相攀登這座劃時(shí)代的科技高峰。作為目前最受關(guān)注的領(lǐng)域之一，中國人工智能公司的發(fā)展現狀怎樣？誰(shuí)才是行業(yè)的佼佼者？下面是智能科學(xué)企業(yè)調查報告，歡迎參考閱讀！
近日，多位人工智能界的資深專(zhuān)家和數十名輔助收集處理數據的研究人員，對中外相關(guān)新聞曝光數據分析匯總，以中國互聯(lián)網(wǎng)人工智能領(lǐng)域熱門(mén)公司阿里巴巴、騰訊、百度、訊飛、搜狗、滴滴、新美大、今日頭條、京東、商湯科技為樣本，重磅推出《20xx年中國人工智能企業(yè)實(shí)力調研報告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“報告”)，從硬實(shí)力、軟實(shí)力、媒體評價(jià)等多方面打分，繪制出中國人工智能公司的發(fā)展脈絡(luò )圖，為中國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供參考。
BAT領(lǐng)銜中國人工智能第一梯隊
與互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)中“比大小”的情況常陷入爭議不同，對于中國人工智能行業(yè)來(lái)說(shuō)，百度作為領(lǐng)軍者的地位難以撼動(dòng)。從報告中打分情況來(lái)看幾乎所有子類(lèi)別中，百度均獲得高于平均水準的高分，領(lǐng)銜國內人工智能企業(yè)。此前美國《財富》雜志將百度列為全球人工智能四強，在全球化的人工智能能力盤(pán)點(diǎn)中，百度能常常是唯一可以和谷歌、微軟、亞馬遜等公司并列的中國企業(yè)，是中國人工智能引領(lǐng)世界的代表。
而除了百度之外，阿里、騰訊也在轉變戰略態(tài)度，憑借公司規模優(yōu)勢試圖奮起直追，雖落后于百度，但BAT第一集團格局凸顯。而像科大訊飛、商湯這樣獨立人工智能企業(yè)，以及互聯(lián)網(wǎng)細分領(lǐng)域取得成績(jì)的搜狗、滴滴、今日頭條、新美大、京東等垂直優(yōu)勢不容小覷。
不同于很多公司針對某個(gè)垂直領(lǐng)域布局，百度是唯一一家在A(yíng)I所有領(lǐng)域均有布局的企業(yè)。且在基礎研究上，像無(wú)人駕駛開(kāi)放平臺阿波羅、深度學(xué)習開(kāi)源平臺paddlepaddle都是中國人工智能領(lǐng)域的獨一份，在全球科技公司中也屈指可數，是真正具有世界領(lǐng)先水平的中國人工智能公司。
新格局 BAT變天只因人工智能
本次報告在硬實(shí)力中，從機器翻譯、語(yǔ)音識別、圖像識別、云計算、自動(dòng)駕駛、大數據等人工智能子類(lèi)別中分別打分，百度整體優(yōu)勢明顯。但從國內企業(yè)整體情況上看，則呈現出了百花齊放的態(tài)勢。比如阿里在云計算和大數據上表現較為突出，依托的是其在電商領(lǐng)域的數據能力;科大訊飛在翻譯和語(yǔ)音識別技術(shù)上領(lǐng)先，體現專(zhuān)注力;商湯在圖像識別技術(shù)上僅次于百度，人工智能商業(yè)化場(chǎng)景明確。
進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代以來(lái)，有關(guān)BAT變天的言論就層出不窮，但事實(shí)上在互聯(lián)網(wǎng)階段中騰訊獨霸社交、阿里長(cháng)于電商、百度掌控搜索的局面異常牢固，只有新一輪技術(shù)革命才有可能改變格局。人工智能正是這樣的機會(huì )，百度在無(wú)人駕駛、大數據、機器翻譯、圖像識別等領(lǐng)域的領(lǐng)先以及突出的綜合實(shí)力，與在人工智能細分領(lǐng)域表現出競爭力的企業(yè)，有望一道成就下個(gè)時(shí)代的新格局。
AI商業(yè)布局 落地場(chǎng)景決定中期“加速度”能力
人工智能技術(shù)的商業(yè)化是一個(gè)全球性難題，但此前幾十年的困局主要在于“技術(shù)拐點(diǎn)”未能降臨，即技術(shù)發(fā)展程度尚不足以支撐商業(yè)化發(fā)展。相對而言，搜索引擎反倒是人工智能早期技術(shù)雛形的成功案例。在這一輪人工智能浪潮中，無(wú)人駕駛、大數據、語(yǔ)音識別、圖像識別、自動(dòng)化工程等多項相關(guān)技術(shù)迎來(lái)爆發(fā)式的進(jìn)步，使得人工智能商業(yè)化前景可期。
目前來(lái)看，國內人工智能企業(yè)的商業(yè)布局側重點(diǎn)各有不同�？拼笥嶏w圍繞語(yǔ)音識別技術(shù)構筑面向企業(yè)及用戶(hù)的商業(yè)生態(tài)，阿里主要落點(diǎn)在阿里云以及其關(guān)聯(lián)企業(yè)螞蟻金服，商湯落點(diǎn)在企業(yè)級安防服務(wù)，騰訊圍繞社交數據涉獵眾多但模式都較輕。而百度則憑借自身綜合實(shí)力和豐富的產(chǎn)品場(chǎng)景，通過(guò)DuerOS、阿波羅、資訊流、百度金融等，等全系產(chǎn)品線(xiàn)基于人工智能引擎升級換代。
我們將人工智能的發(fā)展階段分為早期、中期、晚期，早期是技術(shù)研發(fā)的競爭，中期則是商業(yè)場(chǎng)景的競爭。誰(shuí)能更早從人工智能技術(shù)中獲得商業(yè)利益，形成經(jīng)營(yíng)和研發(fā)的良性循環(huán)，誰(shuí)就能獲得中期競爭的“加速度”。
人才爭奪戰蔓延全球
現階段，人才與專(zhuān)利仍是人工智能公司競爭的主要著(zhù)力點(diǎn)。百度目前在中國和美國有超過(guò)1300名員工在開(kāi)發(fā)人工智能相關(guān)技術(shù)，且擁有全球人工智能領(lǐng)域多位泰斗級人物，無(wú)論數量還是質(zhì)量都遙遙領(lǐng)先�？拼笥嶏w、搜狗、商湯、滴滴這樣垂直領(lǐng)域的人工智能公司對不同類(lèi)型人才也具有一定吸引力。
有趣的是，此前《福布斯》雜志評選出“20位驅動(dòng)中國人工智能改革的科技領(lǐng)導者”，目前在百度供職的達7人，加上曾經(jīng)在百度工作過(guò)的則正好10人，中國AI領(lǐng)軍人物半壁江山歸百度毫不夸張。而且有趣的是，這20人中有8人曾為微軟工作過(guò)，被稱(chēng)為“硅谷最有權勢華人”的百度總裁陸奇此前也正是在微軟任職。
人才決定了研發(fā)實(shí)力，也決定了專(zhuān)利和論文數量。正是因為有著(zhù)中國最頂尖人工智能人才的.帶領(lǐng)，以及公司文化中尊重技術(shù)、尊重技術(shù)人才的濃厚氛圍，讓百度在產(chǎn)業(yè)布局中脫穎而出。
投資布局 金元競爭窗口期已快結束
人工智能尚在浪潮之上，小公司還可以通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新搏出身位，但如果要論投資并購這樣的“金元武器”，則是財力雄厚的大公司專(zhuān)屬。雖然BAT收購新聞不斷，但收購人工智能公司或與之相關(guān)的公司，卻稍顯冷淡。
騰訊在海外低調投資數據公司Diffbot、醫療ai碳云智能、健康數據服務(wù)商CloudMedx等，同時(shí)也是搜狗的單一最大股東，入股滴滴、新美大、京東等公司，借助資金優(yōu)勢完成了較為完整的布局，但也面臨著(zhù)技術(shù)相互融合等問(wèn)題。
百度本身人工智能研發(fā)能力較強，通過(guò)國內外的投資完成了對技術(shù)生態(tài)的補充，如視覺(jué)計算公司xPerception、金融科技公司 ZestFinance、激光雷達公司 Velodyne LiDAR、智能芯片公司上海漢楓、以色列視頻捕捉技術(shù)公司Pixellot、新西蘭的VR公司 8i、日本原生廣告公司popIn等，搶先占位優(yōu)質(zhì)技術(shù)資產(chǎn)。而通過(guò)對貨車(chē)幫、渡鴉、蔚來(lái)汽車(chē)等投資，逐漸豐富了百度的人工智能的商業(yè)場(chǎng)景。
需要關(guān)注的是，如同當年移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)浪潮初起之時(shí)，行業(yè)巨頭通過(guò)大手筆收購迅速將市場(chǎng)格局確定了下來(lái)，人工智能的“金元競爭窗口”同樣短暫。人工智能領(lǐng)域熱度增長(cháng)，通貨膨脹只會(huì )越來(lái)越高，誰(shuí)搶占了先機誰(shuí)就搶占了未來(lái)。
人工智能正在成為媒體“爆款”
如今一說(shuō)起人工智能，百度就會(huì )被提及。早在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)初期，百度就已經(jīng)開(kāi)始在人工智能領(lǐng)域布局，其決心可見(jiàn)一斑。無(wú)論是兩會(huì )提案還是行業(yè)大會(huì )，百度近些年來(lái)一直在引領(lǐng)中國人工智能的話(huà)題走向。
意識到“在人工智能方面與百度有距離“的馬化騰，也在推動(dòng)騰訊在這個(gè)領(lǐng)域迎頭趕上，媒體整體聲量?jì)H次于百度。
其他公司中，商湯、科大訊飛這樣的獨立人工智能企業(yè)，由于面向企業(yè)端，聲量較低情有可原。今日頭條、新美大等公司渠道聲量與研發(fā)能力基本相符，京東、滴滴更公司在自身垂直領(lǐng)域內的研發(fā)實(shí)力也不容小覷。這也正說(shuō)明了人工智能正在成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)，已經(jīng)具備媒體“爆款”的突出能力。
綜合而言，當前中國人工智能發(fā)展距離全球頂尖水平尚有一定差距，只有百度一家中國公司進(jìn)入“全球頂尖人工智能俱樂(lè )部”行列。不過(guò)，中國公司已經(jīng)充分認識到了人工智能的重要性，無(wú)論是研發(fā)還是投資，都在努力向前。
整體上看，百度綜合實(shí)力最強，代表著(zhù)中國人工智能的“招牌和臉面”;但科大訊飛、商湯等則在各自領(lǐng)域專(zhuān)注積累，已經(jīng)取得了豐碩成果;而騰訊巧借投資、阿里鐘愛(ài)數據，也為中國人工智能增添了百花齊放的繁華姿態(tài)。無(wú)論低調潛行還是高調前行，只要積極投入人工智能，都將成為中國人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻者，成為開(kāi)創(chuàng )新時(shí)代的英雄!
科學(xué)的調查報告9
退伍老兵大都處于20幾歲的年齡，正是生理和心理的成熟期，認識和情感都有很大的變化，是理想、信念、世界觀(guān)開(kāi)始形成的重要時(shí)期，在這個(gè)階段，又即將離開(kāi)部隊，由于生理成熟與心理成熟的不平衡，思想不穩定，對想留卻要走的影響，使他們心理發(fā)展呈現錯綜復雜、矛盾重重的局面，逆反心理的表現就比較突出。主要表現在對部隊的管理、思想政治教育和紀律要求十分淡漠，甚至采取應付、抵制、消極對抗的態(tài)度，認為“大錯不犯，小錯不斷”不會(huì )對自己造成影響，把領(lǐng)導平時(shí)的思想工作丟在一邊，這就很可能會(huì )造成退伍工作不能很順利的完成。
針對以上這些情況，筆者談一下自己粗略的看法：
一、著(zhù)眼于部隊環(huán)境和條件的改善，增強活動(dòng)內容，杜絕逆反心理滋生的人為土壤。即以真情、真愛(ài)去帶兵、管兵，避免情感上的逆反。從心理角度來(lái)講，愛(ài)是一種內在的體驗，是自己和他人之間感情交流的行為。干部在老兵退伍時(shí)期，要從細微處關(guān)愛(ài)即將退伍的'老兵，有了進(jìn)步要及時(shí)給予肯定和獎勵，使他們樹(shù)立遠大理想和正確的人生觀(guān)，在他們退伍之際，有了困難要熱情幫助解決，教育他們不管在部隊與在地方，都要有戰勝困難和挫折的信心，有了缺點(diǎn)錯誤，要自己總結，從自身上找原因，只要我們堅持“以情帶兵”的原則，在這個(gè)時(shí)候嚴管厚愛(ài)，最終為服從管理創(chuàng )造條件。
二、著(zhù)力提高干部隊伍的素質(zhì)，率先垂范，帶頭避免退伍老兵行為逆反。帶兵干部應不斷加強學(xué)習，努力提高自己的政治理論素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，提高道德修養，使才智、能力、水平、德行與工作職責相符。干部要身先士卒，要求退伍老兵做的，自己首先做到;要求別人不違反的，自己首先不違反。在危險面前，不喊“給我沖，給我上”，而喊“跟我來(lái)”;在平時(shí)要吃苦在前，享樂(lè )在后，敢跟退伍老兵講“看我的”;在工作中要做到“三前”：即“訓練走在前”、“勞動(dòng)干在前”、“臟活、累活搶在前”。
三、讓退伍老兵在最后時(shí)刻參與部隊管理，提高他們的責任意識，克服自我逆反。美國社會(huì )心理學(xué)家阿倫森說(shuō)：“如果你想讓人們對一個(gè)事物形成積極的態(tài)度，就要讓他去參與那個(gè)事物”。 這對于我們進(jìn)行部隊管理教育很有幫助。即將退伍老兵的民主意識、參與意識、突出自我以及不認輸的意識都比較強，這就要求每一名干部要運用退伍老兵“搬起石頭砸自己腳”的道理，讓他們自辨事物的對與錯，正視自己逆反心理的強弱，提高他們對做人、做事的認識，增強他們的責任意識，奠定他們克服逆反心理的心理基礎。
四、要遵循退伍老兵心理變化規律，采取積極有效的管理手法，避免情緒逆反。有些干部認為，耐心反復說(shuō)教是增強管理教育效果的重要手段。心理學(xué)證明，在缺乏新鮮信息刺激的條件下，人的高級神經(jīng)活動(dòng)就會(huì )由興奮轉入抑制而形成超限抑制狀態(tài)，就會(huì )出現注意力分散產(chǎn)生厭倦情緒和疲勞感。要避免這種逆反心理的出現，干部在教育引導時(shí)，要力避簡(jiǎn)單枯燥豪無(wú)新意的機械重復，切忌“假、大、空”。另外，還要注意退伍老兵的情緒變化。當情緒高昂、心理愉悅時(shí)，就可能接受平時(shí)不能接受的東西;當情緒低落心理煩躁時(shí)，則會(huì )拒絕本來(lái)能夠接受的東西。對此，基層干部要密切注意思想教育環(huán)境的變化，實(shí)行一種開(kāi)放、系統、隨機、有效地的管理教育方式。
五、有針對性地開(kāi)展科學(xué)的思想道德教育和自我教育。退伍老兵正處于在生理和心理迅速發(fā)展的時(shí)期，這一時(shí)期，他們在心理上會(huì )產(chǎn)生五大特點(diǎn)：好勝、好奇、好變、好動(dòng)、好疑。相應地會(huì )出現三大矛盾：思維的獨立性、批判性、廣闊性、靈活性與部隊條條框框思想的矛盾;自我意識的獨立性和部隊約束性的矛盾;強烈的需求感與部隊物質(zhì)文化條件的矛盾。只有調節和處理好這些矛盾，才有可能避免逆反心理的產(chǎn)生。同時(shí)，應注重退伍老兵的自我教育，想方設法調動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性。 在退伍老兵自我意識形成過(guò)程中，逆反心理是十分常見(jiàn)的現象，它對退伍老兵心理的發(fā)展有著(zhù)不可忽視的影響。要消除逆反心理也并非易事，關(guān)鍵在于干部、領(lǐng)導者要正確對待退伍老兵中的逆反心理，管理教育要建立在充分了解、相互尊重的基礎上，傾聽(tīng)他們的心聲和需求，以平等的身份與退伍老兵進(jìn)行溝通交流;不輕視他們的想法，不嘲笑、不懷疑他們的創(chuàng )造精神，并適時(shí)給予鼓勵和支持，努力避免那種獨斷專(zhuān)行和保姆式的管理方式，定會(huì )收到事半功倍的效果。
科學(xué)的調查報告10
按照市委在學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)第二階段的統一部署，局領(lǐng)導班子廣開(kāi)言路，采取多形式、多渠道廣泛征求意見(jiàn)，深入開(kāi)展談心活動(dòng)。在此基礎上，局黨委于2月13日召開(kāi)了局領(lǐng)導班子專(zhuān)題民主生活會(huì )，班子成員緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，認真分析查找了班子和個(gè)人在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面存在的問(wèn)題，誠懇地開(kāi)展了批評與自我批評，深入分析了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出了推動(dòng)和實(shí)現民政科學(xué)發(fā)展的總體思路和具體措施�，F將領(lǐng)導班子分析檢查情況報告如下：
一、領(lǐng)導班子對貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)形成的共識
通過(guò)開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，全局上下緊密結合實(shí)際工作，深入調研、努力實(shí)踐，使全體黨員干部在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)上形成了共識。
1、開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，是用馬克思主義中國化最新成果武裝廣大黨員干部的重大戰略
開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，是黨中央根據我國改革發(fā)展處于關(guān)鍵階段的實(shí)際，著(zhù)眼于在新的歷史起點(diǎn)上，用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大戰略，是提高黨的執政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求。有利于實(shí)現人與人、人與自然、人與社會(huì )共存共榮，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì )和諧。通過(guò)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，可以較好、較系統、較全面地掌握黨的最新理論成果，用最新理論武裝廣大黨員干部的頭腦，指導人民群眾繼續解放思想、堅持改革開(kāi)放，更好地開(kāi)展建設有中國特色的社會(huì )主義偉大實(shí)踐。
2、開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，是在新的歷史起點(diǎn)上戰勝當前困難，推動(dòng)區域社會(huì )經(jīng)濟又好又快發(fā)展的重大舉措
改革開(kāi)放30年，xx經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展取得了很大的成績(jì)，近幾年來(lái)圍繞建設幸福xx的戰略目標，xx的發(fā)展更令人贊嘆，經(jīng)濟基礎進(jìn)一步雄厚，社會(huì )建設更加協(xié)調。去年，由于國際金融危機的沖擊，xx經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展受到不同程度的影響，需要在產(chǎn)品結構升級、投融資方式、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、社會(huì )轉型等方面作出戰略性的調整，通過(guò)戰略性的調整，既做到應對和戰勝當前困難，又為長(cháng)期發(fā)展奠定戰略基礎。開(kāi)展學(xué)習貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)，對建設幸福xx，實(shí)現xx經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展，使xx始終站在全國縣域經(jīng)濟發(fā)展的前列有著(zhù)極其重要的意義。
3、開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，是在新的時(shí)代要求下開(kāi)創(chuàng )xx民政事業(yè)新局面的客觀(guān)需要
xx民政事業(yè)，隨著(zhù)xx經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展同步發(fā)展，同步前進(jìn)，走在了全省乃至全國前列。多次獲得全省、全國民政工作先進(jìn)，在民政各項業(yè)務(wù)建設中取得了豐碩的成果，為幸福xx與和諧xx建設作出了應有貢獻。但是對照中央、省、市對改善民生工作的要求，我們自感還有很多差距，與時(shí)代的要求、百姓的愿望相比還有一些不足。今后xx民政工作如何發(fā)展，走什么路，抓什么重點(diǎn)，用什么措施，實(shí)現什么樣的目標，需要用科學(xué)發(fā)展觀(guān)來(lái)指導和推進(jìn)，如果沒(méi)有科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論指導，就會(huì )偏離方向，模糊航道，缺乏智慧，喪失動(dòng)力。
4、開(kāi)展學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系，加強民政黨員干部隊伍建設的必然要求
xx在講話(huà)中明確指出了當前我們黨的建設存在的三個(gè)“不完全適應，不完全符合”，以及一些地方的黨組織、領(lǐng)導班子、領(lǐng)導干部黨性黨風(fēng)黨紀方面還存在這樣那樣的問(wèn)題。從全國發(fā)生的'重大安全事故和食品衛生事件中，反映出一些干部缺乏宗旨意識、大局意識、責任意識，作風(fēng)飄浮、管理松馳、工作不扎實(shí)，有的甚至對群眾呼聲和疾苦置若罔聞，對關(guān)系群眾生命安全這樣的重大問(wèn)題麻木不仁。這些事件再一次告誡我們，只有抓緊解決黨員干部隊伍中存在的突出問(wèn)題，使全黨同志始終堅持立黨為公、執政為民，始終堅持以人為本，始終把人民群眾的安危冷暖放在心上，我們黨才能更好地帶領(lǐng)廣大人民群眾為奪取全面建設小康社會(huì )新勝利而奮斗。
應該說(shuō)，隨著(zhù)民政事業(yè)的發(fā)展，民政干部隊伍得到很好的錘煉和培養，出現了一批優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀公務(wù)員，干部隊伍的政治素養、業(yè)務(wù)水平、工作能力得到了較大的提升，較好地支撐了民政事業(yè)的發(fā)展。但是與新的時(shí)代要求相比，我們民政人需要學(xué)習的知識、知曉的領(lǐng)域、掌握的本領(lǐng)、開(kāi)拓創(chuàng )新的思想還有很多，應該繼續用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論武裝頭腦，以更強的宗旨意識，更開(kāi)放的思路，更拼搏的干勁，更高的目標任務(wù)，來(lái)要求和鍛煉我們民政隊伍，用隊伍建設來(lái)推進(jìn)民政事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。
二、十六大以來(lái)我局貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)取得的成效
十六大以來(lái)，在市委、市政府的正確領(lǐng)導下，我局領(lǐng)導班子堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，認真踐行“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的工作宗旨，切實(shí)履行職責，團結和帶領(lǐng)廣大干部職工開(kāi)拓創(chuàng )新，扎實(shí)工作，實(shí)現了民政事業(yè)的跨越式發(fā)展。
局黨委始終堅持把解放思想貫穿始終，把改革創(chuàng )新貫穿始終，把解決問(wèn)題貫穿始終，堅持兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。一是在全面強化民政工作“兜底”保障職能的基礎上，主動(dòng)做好各種保障政策之間的銜接和配套，逐步建立起城鄉低保標準自然增長(cháng)機制，初步構建出全方位、多角度、分層次、廣覆蓋、城鄉一體的民生保障體系。二是優(yōu)撫安置政策更加落實(shí)，在省內率先實(shí)現烈士遺屬、因公犧牲軍人遺屬、病故軍人遺屬、在鄉殘疾軍人、在鄉復員軍人、帶病回鄉退伍軍人等重點(diǎn)優(yōu)撫對象撫恤標準城鄉一體化和自然增長(cháng)機制;解決重點(diǎn)優(yōu)撫對象醫療保障問(wèn)題;完善退役士兵城鄉一體貨幣安置政策，按自然增長(cháng)機制調整提高貨幣安置標準。三是基層民主政治建設和社區建設水平不斷提升，建立健全村(居)民自治制度，完成村(居)委會(huì )換屆選舉，和諧社區建設初見(jiàn)成效，農村社區服務(wù)中心建設穩步推進(jìn)。
四是民間組織創(chuàng )新發(fā)展，推進(jìn)行業(yè)協(xié)會(huì )學(xué)會(huì )改革，落實(shí)行業(yè)協(xié)會(huì )學(xué)會(huì )歸口歸并管理，開(kāi)展行業(yè)協(xié)會(huì )商會(huì )承接政府職能轉移試點(diǎn)工作。五是養老服務(wù)更加優(yōu)化，社會(huì )福利社會(huì )化進(jìn)程加快，初步構建起以家庭為基礎、社區為依托、養老服務(wù)機構為載體，居家養老和機構養老相結合的養老福利服務(wù)體系。六是社會(huì )事務(wù)管理更加有序，殯葬改革不斷推進(jìn)，婚姻登記依法規范，救助管理創(chuàng )新方式，地名公共信息平臺進(jìn)一步完善。七是慈善和福彩事業(yè)蓬勃發(fā)展，共募集善款1.7637億元，支出5454萬(wàn)元，救助困難對象23045人(戶(hù))，為調節貧富差距、緩解社會(huì )矛盾、提高公民素質(zhì)、構建和諧社會(huì )、促進(jìn)全市經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )穩定發(fā)揮了重要作用。在去年抗震救災中，共籌集善款8293萬(wàn)元，募集折價(jià)230萬(wàn)元的物資，用于幫助災區重建家園;福彩銷(xiāo)量快速增長(cháng)，去年銷(xiāo)售近1.2億元。八是自身建設健康發(fā)展，基礎設施更加完善，為民服務(wù)向更高層次邁進(jìn)。
三、在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)過(guò)程中存在的突出問(wèn)題及原因分析
盡管我們在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)方面取得了明顯成效，通過(guò)開(kāi)展深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)又有了新的提高，但用科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理論標準和實(shí)踐本質(zhì)來(lái)衡量，還存在著(zhù)一些差距和不足。通過(guò)反復調研、分析、聚焦、提煉，我們認為，存在的突出問(wèn)題主要有以下四個(gè)方面：
1、對科學(xué)發(fā)展觀(guān)的理解領(lǐng)會(huì )還不夠系
統和深刻。盡管我們堅持自覺(jué)用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝頭腦、改造主觀(guān)世界，但是在對科學(xué)發(fā)展觀(guān)精神實(shí)質(zhì)、科學(xué)內涵、根本要求的領(lǐng)會(huì )、理解上還不夠系統和深刻。特別是在把科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基本要求與民政工作的具體要求有機結合起來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀(guān)的普遍真理與民政工作的特殊要求有機結合起來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀(guān)的方法論與破解民政難題的有效方法有機結合起來(lái)等一些方面還有差距，有時(shí)思路還不夠十分清晰、措施還不夠有力。
2、機關(guān)干部對基層、幫扶對象調查研究和解決實(shí)際困難還不夠。機關(guān)干部包括局領(lǐng)導總體到基層跑、與群眾聊不夠多，有時(shí)到基層，也多是檢查、督促工作，沒(méi)能經(jīng)常地、定期地到基層去，與群眾進(jìn)行感情上的交流，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和呼聲，幫助他們解決工作上、生活上的一些實(shí)際困難。
3、民政事業(yè)快速發(fā)展的客觀(guān)要求與現有管理體制、運行機制還不相適應。隨著(zhù)民政工作內涵和外延的不斷拓展，民政的職能正在不斷擴展和增多，而民政管理體制和運行機制卻沒(méi)能根據形勢發(fā)展而同步協(xié)調創(chuàng )新發(fā)展。民政現行體制、機制與民政對象增多、覆蓋范圍擴大、標準有待提高的需求還不相適應，困難群眾的救助需求與政府現行救助能力偏低的矛盾依然存在。民政基層力量薄弱，民政隊伍專(zhuān)業(yè)化程度還不夠高。
4、民政隊伍的作風(fēng)建設還有待加強。有些干部主動(dòng)創(chuàng )新意識還不夠強，仍然靠慣性思維工作;有些干部全局觀(guān)念還不夠強，缺乏從經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展全局謀劃民政工作的意識;有些干部干事創(chuàng )業(yè)的精神還不夠強，工作質(zhì)量和服務(wù)水平還不夠高;有些干部思想不夠解放、視野不夠開(kāi)闊，與民政發(fā)展的新形勢、新要求還不相適應。
上述問(wèn)題的產(chǎn)生，主要有以下幾方面原因：
1、加強學(xué)習、理論研究不夠。部分同志學(xué)習主動(dòng)性、自覺(jué)性不夠強，平時(shí)忙于事務(wù)性工作，放松了學(xué)習，讀書(shū)讀序、看報看題，但求了解，不求深入。缺少一些理論研究和理性思考，對科學(xué)發(fā)展觀(guān)理解不深、不精、不透，結合實(shí)際不夠緊密�？炭嚆@研不夠，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)不全，對照科學(xué)發(fā)展觀(guān)，尋找存在的問(wèn)題，剖析產(chǎn)生的原因，制訂整改措施等梳理不當，有時(shí)在工作中找不準著(zhù)力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
2、部分干部的群眾觀(guān)念有所淡薄�？傉J為做好本職工作、搞好發(fā)展，就是關(guān)心基層、為基層群眾謀福利的一種表現，缺少更深入的認識;把下基層不夠多歸為工作牽制，其實(shí)或多或少和自己主觀(guān)缺少這方面的意識有關(guān);在下基層調研時(shí)，缺少把群眾作為老師、把基層作為課堂的思想意識。
3、民政科學(xué)發(fā)展的推進(jìn)機制還有待進(jìn)一步完善。在投入機制上，強調政府主導、社會(huì )參與，但有些政策政府宣傳不夠，公眾參與渠道不多，難以真正調動(dòng)社會(huì )力量參與民政事業(yè)發(fā)展的積極性和主動(dòng)性;在統籌機制上，強調城鄉一體，統籌發(fā)展，但制約較多，協(xié)調難度較大，僅憑民政一家之力難以實(shí)行，需要市委、市政府牽頭，部門(mén)通力協(xié)作。民政基層力量較為薄弱，一個(gè)鄉鎮一般為1至2人，個(gè)別3人，特別是行政區劃調整后，基層民政職能不斷拓展，管轄范圍不斷擴大，民政服務(wù)對象增多了，工作任務(wù)加重了，但是人員編制卻沒(méi)有增加，而且各鎮民政科還承擔著(zhù)本鎮殘聯(lián)工作，工作落實(shí)起來(lái)難免有些顧此失彼。同時(shí)，民政工作者大多為半路出家，缺少專(zhuān)業(yè)性、系統性和規范性的培訓教育。
4、工作作風(fēng)、效能和廉政建設方面還不到位。部分干部或多或少存在著(zhù)作風(fēng)還不夠扎實(shí)、工作還不夠深入的問(wèn)題，工作缺乏全面、深入細致地了解和掌握。在實(shí)際工作中，存在著(zhù)按部就班現象，辦事不夠雷厲風(fēng)行，一定程度上影響到工作和服務(wù)效率。在廉政建設方面，一些措施落實(shí)的程度還需進(jìn)一步提高，長(cháng)效的工作機制還有待進(jìn)一步完善。
四、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的總體思路和工作舉措
(一)總體思路
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，著(zhù)眼于民政事業(yè)的整體、全局和長(cháng)遠發(fā)展，從深層次問(wèn)題入手，以增強憂(yōu)患意識、解放思想、更新觀(guān)念為前提，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，圍繞人民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題，突出發(fā)展重點(diǎn)，創(chuàng )新體制機制，破解難題，推進(jìn)全市民政事業(yè)再上新臺階，更好地發(fā)揮民政工作在改善民生中的基礎作用。
(二)工作舉措
1、堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝頭腦，不斷轉變思想觀(guān)念。平時(shí)要加強學(xué)習，提高思想認知水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)轉變大家可能存在的與科學(xué)發(fā)展觀(guān)不適應、不符合的思想觀(guān)念。一要轉變安于現狀觀(guān)念，增強科學(xué)跨越意識。二要轉變被動(dòng)工作觀(guān)念，增強主動(dòng)服務(wù)意識。三要轉變因循守舊觀(guān)念，增強改革創(chuàng )新意識。四要轉變封閉狹隘觀(guān)念，增強開(kāi)放合作意識。五要轉變片面發(fā)展觀(guān)念，增強服務(wù)全局意識。
2、堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)推進(jìn)工作，不斷提高工作水平。要按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)的第一要義、核心內容、基本要求和根本方法來(lái)指導民政工作，切實(shí)提高工作水平。一是堅持發(fā)展是第一要義，進(jìn)一步明確民政事業(yè)的發(fā)展方向。二是堅持以人為本是核心，進(jìn)一步強化民政為民的服務(wù)宗旨。三是堅持全面協(xié)調可持續的基本要求，進(jìn)一步促進(jìn)民政事業(yè)快速健康發(fā)展。四是堅持統籌兼顧的根本方法，進(jìn)一步統籌發(fā)展民政工作。
3、堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導實(shí)踐，不斷創(chuàng )新完善體制機制。重點(diǎn)在創(chuàng )新完善“四個(gè)機制”上下功夫：一是要創(chuàng )新完善科學(xué)發(fā)展機制。積極深化民政管理體制改革，健全科學(xué)有效的領(lǐng)導機制、協(xié)調機制、社會(huì )響應機制、決策機制、應急機制，進(jìn)一步完善現代民政事業(yè)發(fā)展的科學(xué)運行機制。二是要創(chuàng )新完善資金投入機制。要逐步建立和完善多元化資金投入機制，積極拓寬籌資渠道。三是要創(chuàng )新完善基層組織運行機制。深化工作流程改革，落實(shí)首問(wèn)責任和服務(wù)承諾等制度，建立和完善快節奏、高效率的組織工作運行機制。四是要創(chuàng )新完善制度保障機制。進(jìn)一步完善各項業(yè)務(wù)工作制度和機關(guān)管理制度，從根本上促進(jìn)民政事業(yè)長(cháng)效健康發(fā)展。
4、堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)推進(jìn)隊伍建設，不斷提高民政干部專(zhuān)業(yè)化、規范化水平。具體從四個(gè)方面加強民政隊伍建設：一是突出抓好領(lǐng)導班子及管理層建設;二是加強民政干部自身建設，提高民政隊伍專(zhuān)業(yè)化、規范化水平;三是引進(jìn)優(yōu)秀人才，有計劃、有目的地充實(shí)到民政隊伍中來(lái)，進(jìn)一步優(yōu)化隊伍的年齡結構、知識結構和專(zhuān)業(yè)結構;四是關(guān)心民政干部的成長(cháng)，創(chuàng )造良好的用人環(huán)境，各盡其能、各得其所，形成人人都作貢獻、人人都能成才的局面。
五、加強領(lǐng)導班子自身建設的具體措施
1、全面樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，建設創(chuàng )新型班子。領(lǐng)導班子成員在解放思想、學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)上將帶好頭、做好表率。班子成員強化發(fā)展觀(guān)念和創(chuàng )新的精神，講究科學(xué)，遵循規律，以理性的思維深入研究民政工作的新任務(wù)，積極謀劃民政事業(yè)發(fā)展新思路，扎實(shí)開(kāi)展民政工作的新實(shí)踐，并積極創(chuàng )新工作載體、工作方式、工作機制，努力營(yíng)造想干事、能干事、干成事、干大事的工作氛圍。
(2)提高理論素養和學(xué)習能力，建設學(xué)習型班子。不斷優(yōu)化知識結構，增加知識儲量，提高科學(xué)文化素質(zhì)和理論素養，特別要加快知識向能力轉化的過(guò)程。堅持學(xué)以致用的原則，強化講學(xué)習的自覺(jué)意識，形成系統思考的思維模式;增強班子整體的戰斗力，強化學(xué)習的重要性，營(yíng)造團隊學(xué)習的氛圍，提高班子整體創(chuàng )新能力。
(3)堅持貫徹民主集中制的原則，建設和諧型班子。完善民主集中制制度，對于重大決策、重要干部任免、重要項目安排、大額資金使用等問(wèn)題，堅持集體商定，保證民主決策、科學(xué)決策，減少和避免決策失誤。局一把手帶頭做好政治思想工作，多找部屬談心溝通，增強班子的凝聚力;班子成員之間坦誠相見(jiàn)，密切協(xié)作，相互支持，相互寬容，相互信任，努力形成“心齊、氣順、風(fēng)正、勁足”的良好局面，充分發(fā)揮班子的整體合力。
(4)加強黨風(fēng)廉政建設，建設廉潔型班子。從作風(fēng)建設入手，樹(shù)立廉潔形象，恪守廉政紀律，不斷健全懲防腐敗體系，打造廉潔型班子。為此，每位班子成員都要保持謙遜、謙讓、謙恭的品質(zhì)，保持平常、平和、平淡的心態(tài)，清醒地認識自己，冷靜地把握自己，自覺(jué)遵守黨風(fēng)廉政建設的各項規定，認真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設責任制，嚴于律己，清正廉潔，時(shí)時(shí)處處起到表率作用。
(5)牢固樹(shù)立民本意識，建設務(wù)實(shí)型班子。堅持為民辦實(shí)事、辦好事、解難事，堅持重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話(huà)、辦實(shí)事、求實(shí)效，堅決反對形式主義、官僚主義和弄虛作假。深入基層、深入群眾，做一個(gè)有心的班子，用心了解社情民意;做一個(gè)心誠的班子，誠心誠意幫助群眾解決困難、為群眾服務(wù)，努力做到有高尚的人格，有履職的能力。
科學(xué)的調查報告11
�。ㄒ唬┲饕x職原因調查說(shuō)明
1、不適應倒班工作：主要集中在應屆學(xué)生和無(wú)工作經(jīng)驗者；因之前無(wú)倒班工作經(jīng)驗和夜班工作經(jīng)驗，對于三班兩倒上12小時(shí)休24小時(shí)工作制表現出不適應，尤其對夜班工作反應強烈，試用期是離職較多的不穩定期，倒班工作尤其是夜班工作是員工離職的主要因素；2、身體原因：多集中在已從事倒班工作3-6年，年齡在28-32之間的老員工身上，由于常年倒班工作，身體超負荷，生物鐘紊亂，婚后投入家庭、孩子方面的精力較多，需要正常的作息時(shí)間以滿(mǎn)足各方面的需要，導致離職；
3、失地動(dòng)遷：自20××年起，新區投入大規模建設，周邊農戶(hù)陸續被征地動(dòng)遷，失地農民除獲得大額補償款外，動(dòng)遷后的住址也遠離公司，公司內涉及動(dòng)遷的員工或因得到大額補償款心態(tài)發(fā)生較大變化選擇自營(yíng)后申請離職，或因搬遷后上下班距離較遠申請離職。因動(dòng)遷引發(fā)的離職陸續還會(huì )增加；
4、停產(chǎn)待工：20××年2-6月公司一度因無(wú)訂單導致開(kāi)工不足，此期間一線(xiàn)員工平均工作天數不足往常的一半，工資收入明顯降低，在連續兩個(gè)月出現此類(lèi)狀況的.情況下，導致部分員工的離職；
5、個(gè)人原因：本地員工主要是因為在照顧配偶、子女、父母的同時(shí)，影響其正常工作；外地員工因常年在外地打工，與家人相處時(shí)間較少，從而導致員工離職；
6、基層管理問(wèn)題：基層管理不當主要有下幾方面原因，第一、基層管理者本身的素養及知識結構；由于我們招工的條件的限制，車(chē)間多數員工都是高中同等學(xué)歷，加上之前沒(méi)有過(guò)管理方面的工作經(jīng)驗，在通過(guò)競聘走上基層管理崗位的時(shí)候除了在技術(shù)方面可以指導員工外，管理方面更多的是在按照上級指示工作，在需要發(fā)揮管理能力與員工進(jìn)行溝通或解決一些突發(fā)問(wèn)題的時(shí)候顯現出缺乏應對措施，導致了一些本來(lái)可以在萌芽狀態(tài)解決的事情不斷升華；第二，自身定位及管理方法和技巧，一些組長(cháng)和工段長(cháng)拿捏不準自身崗位定位，對日常學(xué)習的知識缺乏靈活轉變不能活學(xué)活用，導致一些員工對他們失去信心，促使離職；7、其它原因：無(wú)固定休息、周邊就業(yè)機會(huì )增加等因素也會(huì )導致員工產(chǎn)生離職想法；
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1、對無(wú)工作經(jīng)驗的新工和校內招收的學(xué)生進(jìn)行“職業(yè)化訓練”培訓，在上崗之前進(jìn)行軍訓，并在試用期內安排一對一的師傅進(jìn)行傳幫帶，幫助他們逐步進(jìn)入工作角色；
2、針對基層管理問(wèn)題，一方面明確班組長(cháng)的角色定位，定期進(jìn)行班組長(cháng)職業(yè)化訓練，組織班組長(cháng)間的交流討論，針對問(wèn)題開(kāi)展提升管理技巧的培訓；另一方面，鼓勵基層管理者在職學(xué)習，出臺“員工在職進(jìn)修管理辦法”針對在職期間取得國家認可學(xué)歷的本科以上員工公司給予一定的獎勵；第三方面，引進(jìn)管理專(zhuān)業(yè)美文閱讀網(wǎng)，從車(chē)間主任助理崗位起步，定向培養，逐漸打造一支專(zhuān)業(yè)知識與技術(shù)經(jīng)驗相融會(huì )的基層管理團隊；
3、針對失地農民工離職，公司與新區勞動(dòng)就業(yè)中心合作，針對在職失地農民及再就業(yè)失地農民進(jìn)行思想引導及就業(yè)培訓，使其充分認識到只有擁有一份穩定的工作才能支撐一份美好的生活，合理支配失地補償金，糾正職業(yè)心態(tài)，減少離職；
4、實(shí)行“員工出勤補償計劃”，針對因公司原因導致的員工開(kāi)工不足，出勤率低，給予相應比例的補貼，確保員工日常收入的相對穩定，保證員工生活的正常開(kāi)支，減少因開(kāi)工不足導致的員工離職；
5、加強員工離職管理。定期進(jìn)行離職數據的統計。監控公司人員流失情況。規范離職面談。對主動(dòng)離職或公司辭退的員工，應以制度的方式規定直接上級和人力資源工作人員與離職人員進(jìn)行充分的溝通，以起到了解離職真實(shí)原因及挽留優(yōu)秀員工的目的。
員工離職除上述分析說(shuō)明中已知的顯性問(wèn)題外，還有諸如人際溝通，環(huán)境因素及員工心態(tài)、家庭影響等隱性因素，控制企業(yè)員工的合理流動(dòng)還需要結合公司文化、員工結構、年齡層次等方面采取具有針對性的措施，全員參與，共同為企業(yè)員工離職控制在合理范圍內而努力。
科學(xué)的調查報告12
摘要：
進(jìn)入到研究生學(xué)習階段，在學(xué)習知識的同時(shí)也需要進(jìn)行科學(xué)研究的方法和經(jīng)驗的總結和積累，做好科學(xué)研究是研究生階段的工作重點(diǎn)。想要做好科學(xué)研究，首先要立志于科研事業(yè)，一方面要確定確定一個(gè)遠大理想，另一方面要把這個(gè)理想看作是最重要的事情，把自己的主要時(shí)間和精力投入到實(shí)現這個(gè)理想的行動(dòng)中；然后要選擇正確的研究方向，選擇研究方向很重要的兩點(diǎn)是創(chuàng )新和應用價(jià)值，一定要結合國家戰略需求和注重其對社會(huì )發(fā)展的作用，這樣才有意義，會(huì )發(fā)揮出最大的價(jià)值；選定方向之后，要有勇氣，要想在科研上有所建樹(shù)需要足夠的勇氣，大膽開(kāi)拓創(chuàng )新，科學(xué)中的重大發(fā)現寵愛(ài)科研中的那些勇士；再者需求興趣廣泛，一專(zhuān)多能，一個(gè)成功的科學(xué)家既要專(zhuān)心于學(xué)術(shù)也要學(xué)會(huì )做人，既要懂得科學(xué)也要懂得文化，既要精通本行也要熟悉相關(guān)領(lǐng)域；最后也是最重要的就是掌握方法論，要透過(guò)浮華的現象看到事物的本質(zhì)性的特征。
關(guān)鍵詞：
科學(xué)研究、創(chuàng )新、方法論
1、調研背景
進(jìn)入到研究生階段之后，學(xué)習方式和本科階段有很大的差別，在本科階段，我們主要是以聽(tīng)課為主，努力吸收公共課程和專(zhuān)業(yè)課程知識，通過(guò)書(shū)本獲得了先輩同行們經(jīng)過(guò)艱苦探索才發(fā)現的科學(xué)理論，然而到了研究生階段，則不再以老師為主導，在學(xué)習的過(guò)程中也需要自己去探索專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)前沿科技，但是有時(shí)卻事倍功半，花費了大量的時(shí)間精力和心血，但是結果卻令人大失所望。因此，如何做好科學(xué)研究就顯得尤為重要，只有掌握了科學(xué)的方法論才能獲得豐碩的成果。
2、調研目的
目的是幫助處于研究生階段的'我們掌握如何進(jìn)行科學(xué)研究的基本方法，以幫助我們更好的探索新的領(lǐng)域知識，順利地進(jìn)行科研探索之路。
3、調研方法和調研對象
本次科學(xué)調研采用訪(fǎng)談的形式分別采訪(fǎng)自己的專(zhuān)業(yè)導師和高年級的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，向它們尋求如何進(jìn)行科學(xué)研究的方法，記錄它們的回答，時(shí)間在20xx年六月上旬，地點(diǎn)在新科研樓實(shí)驗室
4、調研結果總結
理論層面
�。�1）科學(xué)開(kāi)展理論教育
科學(xué)理論是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗的真理，是科學(xué)認識的結果，它是科學(xué)知識的重要組成部分�？茖W(xué)理論是用概念、判斷、推理等思維形式來(lái)反映客觀(guān)對象的本質(zhì)及變化規律的系統化知識體系。這個(gè)知識體系包括客觀(guān)現象、科學(xué)事實(shí)、科學(xué)概念、科學(xué)原理、科學(xué)定律、科學(xué)假說(shuō)、運算公式等構成要素。
科學(xué)理論教育是教育科學(xué)研究的重要組成部分，但不是教育科學(xué)研究的全部?jì)热�。也就是說(shuō)科學(xué)理論教育包括客觀(guān)現象的獲得、科學(xué)事實(shí)的概括、從感性認識上升到理性認識的科學(xué)抽象、提出科學(xué)假說(shuō)、對科學(xué)假說(shuō)的驗證、形成科學(xué)概念、建立理論體系過(guò)程�？茖W(xué)理論教育要向學(xué)生系統地傳授科學(xué)理論知識，使他們系統地掌握某一門(mén)科學(xué)的基礎理論。通過(guò)科學(xué)理論教育可以發(fā)展學(xué)生的智力（即注意力、觀(guān)察力、記憶力、思維力、想象力），培養他們的各種能力（如學(xué)習能力、創(chuàng )新能力、認識能力、表達能力等），為形成科學(xué)思想奠定堅實(shí)的基礎。通過(guò)深刻的思維達到對客觀(guān)事物的理性認識，理解有關(guān)的概念、原理、定律、定理等知識，形成該門(mén)科學(xué)的體系結構。把握該門(mén)科學(xué)的學(xué)科思想，為靈活運用該門(mén)科學(xué)知識打下基礎。
�。�2）科學(xué)開(kāi)展思想教育
科學(xué)思想即辯證唯物主義自然觀(guān)，是對自然界客觀(guān)事物的正確反映，是人們對自然界客觀(guān)事物的理性認識。它是世界觀(guān)的重要組成部分。
科學(xué)思想教育就是使學(xué)生逐步形成辯證唯物主義自然觀(guān)，學(xué)會(huì )用辯證唯物主義自然觀(guān)去認識客觀(guān)世界，奠定遵循客觀(guān)規律來(lái)改造世界的基礎。進(jìn)行科學(xué)思想教育，一是要使他們認識自然界是客觀(guān)存在的，自然界的客觀(guān)事物都是按照一定的規律發(fā)展變化的，各門(mén)科學(xué)就是從不同的角度來(lái)揭示它的發(fā)展變化規律；二是使他們知道自然界發(fā)展變化的規律是可以認識的，即使有一些客觀(guān)現象人們暫時(shí)還不能認識，但隨著(zhù)科學(xué)的發(fā)展和人類(lèi)認識能力的提高，將來(lái)人們總是可以認識的，使他們相信科學(xué)破除迷信；三是在科學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)中，使他們逐步體會(huì )人類(lèi)認識客觀(guān)自然界過(guò)程的無(wú)限性和階段的有限性，領(lǐng)會(huì )科學(xué)理論的相對性；四是使學(xué)生認識到人與自然要和諧相處，利用自然而不能破壞自然，保護人類(lèi)自身的生存環(huán)境是全人類(lèi)第一重要的任務(wù)；五是樹(shù)立正確的科學(xué)技術(shù)觀(guān)，正確地認識科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)生存的重要作用等等。只有進(jìn)行科學(xué)思想教育，才能使學(xué)生逐步形成科學(xué)思想，達到認識的質(zhì)的飛躍。
�。�3）科學(xué)開(kāi)展方法教育
科學(xué)方法是在科學(xué)活動(dòng)中，科學(xué)活動(dòng)主體正確反映客觀(guān)事物的本質(zhì)和變化規律所使用的主觀(guān)手段。它是人們揭開(kāi)自然界奧秘的鑰匙，認識和改造客觀(guān)世界的有用工具。
按照科學(xué)方法適用的普遍性，目前人們大體上把科學(xué)方法分為三個(gè)層次：一是個(gè)別領(lǐng)域和學(xué)科中采用的特殊方法，如化學(xué)中的比色法、光譜分析法和層析法，生物學(xué)的解剖法等；二是自然科學(xué)的一般方法，它包括感性認識階段的觀(guān)察方法和實(shí)驗方法，理性認識階段的分析與綜合、歸納與演繹、邏輯與歷史統一、假說(shuō)與理論等方法，由感性認識上升到理性認識的科學(xué)抽象等方法；三是適用于所有科學(xué)領(lǐng)域的哲學(xué)方法，主要包括對立統一、質(zhì)量互變、否定之否定等唯物辯證法的規律，以及原因與結果、形式與內容、現象與本質(zhì)、可能與現實(shí)、必然與偶然、個(gè)別與一般等唯物辯證法的范疇。另外，系統論、控制論、信息論、突變論、協(xié)同論、耗散結構等現代科學(xué)方法也被廣泛應用。與科學(xué)理論知識相比，科學(xué)方法知識具有更大的穩定性和更普遍的適用性�？茖W(xué)方法教育也是教育科學(xué)研究重要組成部分。進(jìn)行科學(xué)方法教育，要在教育科學(xué)研究的活動(dòng)中向學(xué)生有意地傳授科學(xué)方法，使他們能在科學(xué)活動(dòng)過(guò)程中自覺(jué)地運用科學(xué)方法來(lái)解決科學(xué)認識問(wèn)題。由于科學(xué)方法是獲得科學(xué)理論的手段，學(xué)生掌握了科學(xué)方法就具備了獲得科學(xué)知識的本領(lǐng)，因此掌握科學(xué)方法往往比掌握科學(xué)理論還重要。另外，科學(xué)方法作為思維和行動(dòng)的方式，學(xué)生一旦掌握了它就能使自己的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)遵循科學(xué)研究的程序，增強科學(xué)實(shí)踐的自覺(jué)性，避免科學(xué)實(shí)踐的盲目性，提高科學(xué)活動(dòng)的效率。進(jìn)行科學(xué)方法教育要注意實(shí)驗，注重研究過(guò)程。只有在科學(xué)實(shí)踐的活動(dòng)中，通過(guò)使用科學(xué)方法解決具體問(wèn)題，才能有效地理解科學(xué)方法。
科學(xué)的調查報告13
一、研究目的
為了進(jìn)一步加強小學(xué)實(shí)驗教學(xué)，全面貫徹教育方針，提高辦學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量，根據縣局的指示和部署，成立了XX市實(shí)驗教學(xué)工作檢查組。11月15日至18日，對龍將、本寨、沙子、旬邑、丁琪、大山六所鄉鎮中心小學(xué)的實(shí)驗教學(xué)工作進(jìn)行了深入的調查研究。
二、研究方法
通過(guò)調查開(kāi)放實(shí)驗率、檢查學(xué)生實(shí)驗操作技能、檢查教師實(shí)驗操作技能、召開(kāi)座談會(huì )等方式對選定的鄉鎮進(jìn)行調查。
(a)調查和實(shí)驗的速度
深入班級與學(xué)生交談，查看每個(gè)班級的實(shí)驗目錄，調查實(shí)際的實(shí)驗開(kāi)放情況。
(二)抽查學(xué)生的實(shí)驗操作技能
根據學(xué)校三至六年級的班級或學(xué)生人數，確定學(xué)生實(shí)驗選擇的小組數量。一般每年2-4組，每組5人。被檢查學(xué)生現場(chǎng)操作指定的實(shí)驗內容，然后檢查組按照相關(guān)要求進(jìn)行評分。
(三)抽查教師的實(shí)驗技能
所有擔任實(shí)驗教學(xué)的教師都是這次考察的對象。具體形式是選擇一名各級實(shí)驗老師(作為理科班行政領(lǐng)導必須做的)現場(chǎng)操作指定的實(shí)驗內容，然后檢查組根據相關(guān)要求打分。
(4)召開(kāi)研討會(huì )
實(shí)驗結束時(shí)，組織實(shí)驗教師和全校相關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行討論，反饋實(shí)驗教學(xué)的實(shí)施情況和存在的問(wèn)題，談?wù)勛约旱睦斫夂徒ㄗh。
三.結果和分析
(1)概況
1.實(shí)驗開(kāi)設率:所有學(xué)校都可以按照課程計劃開(kāi)設理科課程，但實(shí)驗開(kāi)設率較低。從提出的實(shí)驗目錄來(lái)看，一些學(xué)校嚴重減少了學(xué)生的分組實(shí)驗，用演示實(shí)驗取代或干脆沒(méi)有實(shí)驗。
2.實(shí)驗完成情況:本次研究活動(dòng)共隨機抽取學(xué)生，占能獨立完成實(shí)驗的，能在老師指導下完成的，完全不會(huì )做的；共隨機抽取教師，能按要求完成實(shí)驗的'占了，不能的占了。
3.操作技能:教師自身的實(shí)驗操作水平嚴重影響學(xué)生的操作技能。有些學(xué)校的老師知識狹隘，相關(guān)學(xué)科儲備不足，有待提高。體現在:
(1)選擇不當，設備不足
一、“搓樹(shù)皮”實(shí)驗，學(xué)生選擇鉛筆和油性筆，效果不好，換成蠟筆會(huì )更好。
B.在鹽、面粉和沙子在水中的溶解實(shí)驗中，三個(gè)燒杯大小不同，鹽、面粉和沙子的量也不同，無(wú)法進(jìn)行比較實(shí)驗。
c、“觀(guān)察螞蟻身體”實(shí)驗，沒(méi)有控制螞蟻活動(dòng)范圍的設備，導致螞蟻到處亂跑，不方便觀(guān)察。
d、在“光的直線(xiàn)傳播”實(shí)驗中，實(shí)驗室資源“光學(xué)實(shí)驗箱”使用不合理，自制教具不規范，導致實(shí)驗失敗。
e、在《太陽(yáng)中陰影的變化》實(shí)驗中，畫(huà)紙沒(méi)有投影，直接把畫(huà)投影到桌子上，造成環(huán)境污染。
(2)操作不規范
a、使用攪拌棒時(shí)，嚴重碰撞燒杯壁和底部，在多杯混合液中使用，不清洗。
b、使用溫度計時(shí)，不要注意液柱是否斷開(kāi)，手掌碰到紅色液泡，讀數不準。
c、使用測力計時(shí)，測力計上出現的兩種刻度無(wú)法區分，讀數方法不正確(向下看或向上看)。
使用酒精燈時(shí)，用打火機點(diǎn)燃。
e、“溶解速度”實(shí)驗，用凳腳壓碎糖果，不標準。
(二)原因分析
1.學(xué)校對此重視不夠。受傳統“尊師重道”思想的影響，大多數領(lǐng)導和教師對這一課題重視不夠，不能很好地認識到科學(xué)課在培養學(xué)生科學(xué)素養中的作用。
2.師資隊伍極不穩定。沒(méi)有專(zhuān)職理科老師，而且經(jīng)常是兼職。教師工作量大，變動(dòng)頻繁。每年新老師都很難把握理科學(xué)科的教學(xué)理念。
3.教學(xué)儀器閑置，老師很少用或者不用。
科學(xué)的調查報告14
我們對我縣當前第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀進(jìn)行了調查分析，并提出優(yōu)化發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)的建議。
大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)是現代經(jīng)濟發(fā)展的必然要求，也是加強地方財源建設、壯大地方財力的重要措施。特別是在我們海島,受制于交通運輸等自然環(huán)境影響，大力發(fā)展以旅游業(yè)為龍頭的第三產(chǎn)業(yè)，成為我縣加快經(jīng)濟發(fā)展的必要舉措。
一、我縣第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀
(一)主要特點(diǎn)
一是第三產(chǎn)業(yè)總量規模穩步擴張，其增加值占gdp比重逐步上升。近年來(lái)，我縣圍繞“漁業(yè)富民、工業(yè)強縣、旅游興島”的三大戰略，改變了以往重一產(chǎn)輕三產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)格局，第三產(chǎn)業(yè)得到了突飛迅猛的發(fā)展。20xx年第三產(chǎn)業(yè)實(shí)現增加值11.47億元，增長(cháng)16.9%，高于總體增加值2.5個(gè)百分點(diǎn)。
二是內部結構發(fā)生變化。在批發(fā)零售貿易、餐飲業(yè)、交通運輸業(yè)等傳統產(chǎn)業(yè)穩步發(fā)展的同時(shí)，其他服務(wù)業(yè)比重不斷上升。特別是近年來(lái)，我縣大力發(fā)展旅游業(yè)，帶動(dòng)了整個(gè)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。20xx年全縣接待游客150萬(wàn)人次,旅游行業(yè)綜合門(mén)票收入4340萬(wàn)元,旅游直接收入6.9億元，分別增長(cháng)2.7%、35.6%、53%。在旅游業(yè)的拉動(dòng)下，全縣服務(wù)業(yè)得到快速發(fā)展，20xx年全縣消費品零售額達到9.13億元，增長(cháng)18.6%。
(二)存在的問(wèn)題
一是較第一業(yè)發(fā)展相對滯后。按照經(jīng)濟社會(huì )現代化的一般標準，第三產(chǎn)業(yè)增加值占gdp的比重應不低于45%。從我縣三次產(chǎn)業(yè)結構看， 20xx年全縣第三產(chǎn)業(yè)增加值占gdp的比重僅為32%，而第一產(chǎn)業(yè)增加值比重占到56%。
二是產(chǎn)業(yè)內部發(fā)展不平衡。從第三產(chǎn)業(yè)內部增加值構成看，與旅游相關(guān)的交通運輸、餐飲、住宿等行業(yè)產(chǎn)業(yè)增加值所占比重較高，但企業(yè)普遍效益不高。至20xx年底，我縣共有注冊餐飲住宿企業(yè)14家，其中贏(yíng)利的只有2家。這主要是由于受旅游季節性因素影響，企業(yè)營(yíng)利時(shí)間短，經(jīng)營(yíng)成本相對較高。
三是市場(chǎng)經(jīng)濟體制不夠健全。由于第三產(chǎn)業(yè)中的行政管理色彩重，行業(yè)準入限制多，特別是一些發(fā)展潛力較大的新型產(chǎn)業(yè)，準入條件高，抑制了第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使一部分潛在的第三產(chǎn)業(yè)需求不能得到實(shí)現。
四是城市化水平低抑制了第三產(chǎn)業(yè)擴張的需求。由于我縣是傳統的漁業(yè)資源型經(jīng)濟，城市化水平相對滯后。目前受自然資源影響，漁村出現的剩余勞動(dòng)力的轉移出現困難，漁民的就業(yè)領(lǐng)域沒(méi)有得到充分擴展，產(chǎn)業(yè)結構調整可能帶來(lái)的增加農民收入、促進(jìn)整個(gè)經(jīng)濟發(fā)展的潛力不能充分釋放出來(lái)。
二、第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對地方稅收的影響
(一)第三產(chǎn)業(yè)的整體快速發(fā)展為地方稅收總量的增長(cháng)做出了積極的貢獻。近年來(lái)，全縣第三產(chǎn)業(yè)增加值占gdp的比重不斷提高，對地方稅收的貢獻逐步增加。20xx—20xx年，全縣地稅收入總量由2217萬(wàn)元增長(cháng)到5400萬(wàn)元，平均增長(cháng)19%。20xx年，全縣第三產(chǎn)業(yè)增加值為11.47億元，增長(cháng)16.9%。第三產(chǎn)業(yè)地稅收入占地稅收入總量的比重由20xx年的48.9%增長(cháng)到20xx年的64.4%。預計20xx年全縣地稅收入總量將達到6000萬(wàn)元，第三產(chǎn)業(yè)地稅收入占地稅收入總量的比重將達到67%以上，成為地稅收入和地方財政收入的重要來(lái)源。
(二)第三產(chǎn)業(yè)稅收的地方貢獻率對優(yōu)化收入結構起到了積極作用。從全縣近五年的第三產(chǎn)業(yè)稅收情況來(lái)看，第三產(chǎn)業(yè)所產(chǎn)生的地方級收入占第三產(chǎn)業(yè)稅收比重為77%，而第二產(chǎn)業(yè)稅收所產(chǎn)生的地方級收入占第二產(chǎn)業(yè)稅收比重為66.7%(只分析地稅收入中的比例，如果考慮國稅收入，比例將會(huì )更低)，第三產(chǎn)業(yè)地方級貢獻率高第二產(chǎn)業(yè)10多個(gè)百分點(diǎn)，特別是近兩年，隨著(zhù)所得稅體制改革的影響，第三產(chǎn)業(yè)地方級貢獻率呈逐年增長(cháng)態(tài)勢，20xx年達到了79.3%，比5年前提高了25.2個(gè)百分點(diǎn)。
(三)第三產(chǎn)業(yè)的征收控管相對嚴密。從全縣第三產(chǎn)業(yè)所轄的幾個(gè)具體行業(yè)來(lái)看，除批發(fā)和零售業(yè)外，其他行業(yè)全部是繳納營(yíng)業(yè)稅的.行業(yè)。對此，地稅機關(guān)可以通過(guò)發(fā)票實(shí)行以票控稅，源頭控管，最大程度防止稅收流失。稅控機的推廣應用進(jìn)一步加大了對服務(wù)業(yè)的稅收管理。因此，第三產(chǎn)業(yè)管理手段和方法容易操作，征納環(huán)境相對較好。
(四)第三產(chǎn)業(yè)各行業(yè)發(fā)展不均衡影響我縣地方稅收的協(xié)調發(fā)展。從20xx年第三產(chǎn)業(yè)各行業(yè)實(shí)現的地方稅收分析，占全年地方稅收比重較多的行業(yè)有房地產(chǎn)業(yè)(24.9%)、交通運輸業(yè)(25%)，而一些新興的第三產(chǎn)業(yè)如娛樂(lè )業(yè)、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)及居民服務(wù)業(yè)等行業(yè)占地方稅收的比重都很低，特別是我縣的餐飲住宿業(yè)只有5%，批發(fā)和零售業(yè)只有3.3%，這與我縣發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè)的主導經(jīng)濟明顯不相稱(chēng)。而這些行業(yè)與傳統行業(yè)相比，其實(shí)現的稅收通常為營(yíng)業(yè)稅和一些地方稅(費)，這些行業(yè)發(fā)展對地方稅收的貢獻率要大于傳統行業(yè)的地方稅收貢獻率。因此，應加大工作措施，加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)中的稅收貢獻率
科學(xué)的調查報告15
一、活動(dòng)主題
變廢為寶 從我做起
二、活動(dòng)內容
1.“變廢為寶”科學(xué)調查活動(dòng)
l 調查一：一周內每人平均產(chǎn)生的生活廢棄物的調查。(附件一)
(1)在暑假中連續7天調查你的家庭生活中產(chǎn)生的廢棄物類(lèi)型。
(2)稱(chēng)量每種廢棄物的重量，并計算平均每位家庭成員產(chǎn)生的各種廢棄物重量，將數據填寫(xiě)在相應空格中。
(3)調查時(shí)，可以全程協(xié)助家長(cháng)做家務(wù)勞動(dòng)，例如餐前的準備及餐后清理、打掃房間、廢舊物品的處理等。
l 調查二：過(guò)去一年家庭生活中產(chǎn)生的電子廢棄物調查(附件二)
(1)調查你家過(guò)去一年中淘汰的電子產(chǎn)品數量(包括當成廢品被賣(mài)掉、被直接丟棄和在家中某個(gè)角落堆放至少半年以上不再使用的電子產(chǎn)品)。
(2)你可以在家長(cháng)的`幫助下一起完成調查和統計工作。
(3)調查的電子產(chǎn)品不管體積大小，都以“件”為單位進(jìn)行統計。
l 表格與數據提交
(1)相關(guān)統計表格見(jiàn)附件一、附件二。
(2)數據提交方式。
網(wǎng)站在線(xiàn)提交：登錄活動(dòng)網(wǎng)站www.scienceday.org.cn，進(jìn)入“參與活動(dòng)”欄目，點(diǎn)擊“學(xué)生參與入口”即可開(kāi)始填寫(xiě)調查數據。
二維碼提交：掃描右側二維碼，關(guān)注“青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)”微信公眾賬號，點(diǎn)擊“數據提交”，填寫(xiě)相關(guān)調查數據。
2. “變廢為寶從我做起”科學(xué)調查報告評比
(1) 作品內容：針對本手冊中家庭日常生活廢棄物調查活動(dòng)，在進(jìn)行調查和記錄的基礎上，進(jìn)行數據對比和分析，形成完整的《“變廢為寶從我做起”科學(xué)調查報告》。
(2)報告內容說(shuō)明詳見(jiàn)活動(dòng)網(wǎng)站：www.scienceday.org.cn。
(3) 《“變廢為寶從我做起”科學(xué)調查報告》優(yōu)秀作品將推薦參加國家級比賽。
(4)上交方式，打印一份，由班主任統一交科學(xué)組，并發(fā)電子文稿到hysyxxXX@qiewo.com 。
3.“變廢為寶”創(chuàng )意制作比賽
(1)活動(dòng)主題：環(huán)保 節約 創(chuàng )新
(2)作品要求：以廢舊物品為主材料制作成一個(gè)作品，輔助材料不超整體部分百分之十，最大尺寸不超過(guò)100cm×100cm×100cm，每件作品都要配置好底座或做好相應的展盒、支架。并在顯眼地方貼上統一的標簽。
(3)作品簡(jiǎn)介，盡量說(shuō)明創(chuàng )新之處。(附件三)
4.我是再生紙制作小能手
紙是日常生活中必不可少的資源和材料。讀過(guò)的報紙、書(shū)寫(xiě)過(guò)的作業(yè)紙、硬紙包裝箱等大量廢紙具有很高的回收和再利用價(jià)值。利用這些廢紙制作再生紙，并完成相關(guān)測試。
(1)制作再生紙
準備材料——制槳——抄紙——壓榨和干燥——用廢舊鞋盒等硬紙包裝盒再重復上面的操作
(2)測試再生紙。
l 測一測再生紙的定量
l 測一測再生紙的橫向和縱向吸水性
l 測一測再生紙的抗張強度
具體制作方法和測試方法見(jiàn)變廢為寶活動(dòng)手冊第9至13頁(yè)或是附件五。
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