以書(shū)籍為題的作文(7篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的以書(shū)籍為題的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以書(shū)籍為題的作文1
我喜歡讀書(shū)，因為書(shū)是智慧的源泉，是智慧的結晶，也是我時(shí)時(shí)刻刻的好朋友、好老師。
我三歲的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，因為那時(shí)候我不認識字，所以只能看一些小小的'圖畫(huà)書(shū)。那些圖上畫(huà)著(zhù)許許多多的奇妙世界，從那些圖片中，我了解到世界是多么五彩繽紛。
直到我五歲的時(shí)候，我開(kāi)始看一些故事書(shū)，這些書(shū)都有插畫(huà)和拼音。書(shū)里的精彩內容常常把我吸引住，剛買(mǎi)回來(lái)的書(shū)我一看就愛(ài)不釋手，吃飯時(shí)看，睡覺(jué)前看，就連上衛生間的時(shí)候還看。雖然一知半解，但也懂個(gè)大概意思。那些書(shū)讓人百看不厭，我常常把那些書(shū)反復地看，感覺(jué)回味無(wú)窮!
我七歲時(shí)，喜歡上了科普系列讀物。像《少年百科大全》《少年兒童科學(xué)知識從書(shū)》，我全看過(guò)。我每看一本書(shū)，都會(huì )提出很多問(wèn)題，我就把它們一一列出來(lái)，再從頭看幾遍書(shū)，直到把答案找出來(lái)。
現如今，我收藏的書(shū)有好多好多，小說(shuō)、故事書(shū)、科普讀物以及各種各樣的學(xué)習用書(shū)，我都喜歡。
今后，我也會(huì )把讀書(shū)作為我生活中不可缺少的一部分。這幾年的讀書(shū)經(jīng)歷使我悟出了一個(gè)道理：書(shū)中豐富的知識和所蘊含的道理，不是你看一遍、兩遍就能全部懂得的，反復去讀，你就會(huì )發(fā)現，每次都會(huì )有新的發(fā)現和感悟。
以書(shū)籍為題的作文2
我有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的哥哥，個(gè)子高高的，透著(zhù)股書(shū)生氣，特別是一副精致的眼鏡架在他那棱角分明的鼻梁上，更增添了幾分儒雅的氣質(zhì)。
他手不離書(shū)，書(shū)不離手，只要有一丁點(diǎn)的時(shí)間，就拿本書(shū)如醉如癡地看起來(lái)。在哥哥的房間里有一個(gè)大書(shū)桌，旁邊是一個(gè)書(shū)架，書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)，有《鋼鐵是怎樣煉成的`》、《紅樓夢(mèng)》、《查理九世》、《童年》……哥哥只要沒(méi)了書(shū)，就像大海中失去方向的船。
記得有一次媽媽去上班，臨走時(shí)反復叮囑哥哥幫助料理一下幾件家務(wù)事。哥哥等媽媽走后，就迫不及待的拿起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)讀了起來(lái)，，一下子他被里面的故事感染，忽然覺(jué)得自己就是主人公保爾，哥哥為他的悲傷而流淚，為他的高興而高興。他那種堅定的意志，頑強的精神，深深的打動(dòng)了哥哥。他懂得了做事就要這樣堅持不懈，才會(huì )成功。這時(shí)候，媽媽回來(lái)了，看到哥哥這種癡迷樣子，又看看一樣都沒(méi)有完成的家務(wù)，覺(jué)得又好氣又好笑!.他真像《竊讀記》的作者的老師說(shuō)的一樣：“你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的”。
這就是我的“書(shū)迷”哥哥，看了我的介紹，你們也了解他了嗎?
以書(shū)籍為題的作文3
書(shū)籍是人類(lèi)的思想與智慧的載體，傳承文明與文化的見(jiàn)證，自古以來(lái)，人們就對書(shū)籍情有獨鐘，我也不例外。
從小時(shí)候的不愿意讀書(shū)，每當看到那些枯燥無(wú)味的文字就感到心煩意亂，到現在對書(shū)的愛(ài)不釋手，一旦看起書(shū)就有欣然忘食的感覺(jué)，我對書(shū)的態(tài)度發(fā)生了巨大的轉變，書(shū)籍成為了我最親密無(wú)間的朋友，甚至有一種“一日不見(jiàn)，如隔三秋”的感覺(jué)。
現在的我對于讀書(shū)可以用“情意綿綿”來(lái)形容，我仿佛能感覺(jué)書(shū)籍都是擁有鮮活的生命的，擁有鮮明的個(gè)性的，它們有一種特殊而神秘的“專(zhuān)屬語(yǔ)言”，這種語(yǔ)言深深地吸引一個(gè)異彩紛呈的世界，它的生機勃勃，清泉潺潺，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。任由你在其中自由的'遨游，這書(shū)給我神奇而美麗的世界。
我陶醉于書(shū)的世界里流連忘返，不僅是書(shū)中散發(fā)著(zhù)溫馨氣息的語(yǔ)氣，更是因為那奇異又美妙的節奏以及寄寓著(zhù)無(wú)限感慨之情的嘆息。在書(shū)的美妙世界里，我可以與主人公共同體驗那些驚險刺激的經(jīng)歷，享受書(shū)籍帶給我的閑適的心情。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”書(shū)的世界是我們知識寶庫，每一本書(shū)都擁有燦爛奪目的光華。書(shū)的世界有數之不盡的奇異珍寶等待你的挖掘。而你對讀書(shū)的熱愛(ài)，便是一把“萬(wàn)能的鑰匙”，能開(kāi)啟書(shū)籍世界的神秘。
讀書(shū)吧，好好珍藏你的寶貴鑰匙吧!全心投入書(shū)的世界，相信它會(huì )帶給你意想不到的收獲。
以書(shū)籍為題的作文4
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎?你們都愛(ài)讀什么樣的書(shū)，是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞、拍案稱(chēng)快的，還是那種讓你浮想聯(lián)翩、遨游太空的?是專(zhuān)業(yè)的還是休閑娛樂(lè )的?無(wú)論怎樣，請你拿起對我們人生有益的書(shū)，走入書(shū)的海洋，因為在那書(shū)海里，你會(huì )開(kāi)闊視野、充實(shí)思想、豐富情感、改變人生，更能讓作為學(xué)生的我們尋找到一份不同以往的自信和理想。
記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)讀書(shū)，我不僅吸收到了知識，學(xué)會(huì )了許多做人的道理，感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè )趣�？戳恕栋籽┕鳌�，我為她的`機靈而歡呼;看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會(huì )的黑暗而嘆息……
高爾基還說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣，最恒久的動(dòng)力;讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門(mén)為我們打開(kāi)，未來(lái)為我們展現理想的藍圖。
記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！碑斘覀儫⿶罆r(shí)，書(shū)會(huì )帶給我們快樂(lè );當我們無(wú)助時(shí)，書(shū)會(huì )帶給我們知識和力量;當我們毫無(wú)目標地徘徊時(shí)，書(shū)會(huì )帶給我們理想的目標。同學(xué)們，熱愛(ài)書(shū)吧，因為書(shū)是我們永遠的朋友!讀書(shū)，真好!
以書(shū)籍為題的作文5
我，從小就不看書(shū)。
現在城市發(fā)達了，原本非常流行的小說(shuō)，現在都被電視、計算機等數碼產(chǎn)品取代，書(shū)籍似乎已經(jīng)被我們這一代的大部分人給遺忘了。
但是，我在無(wú)意中看了一本書(shū)，徹底改變了“書(shū)很無(wú)聊”這一看法。
這還是我剛識字的時(shí)候發(fā)生的一個(gè)故事。我已經(jīng)不知道這本書(shū)的書(shū)名了，但是我仍然記得里面的故事，介紹那種互相依賴(lài)的友情，有時(shí)候，電視劇也會(huì )有這種劇情，但是，書(shū)似乎又平添了一份夢(mèng)幻色彩，讓我感覺(jué)書(shū)中每個(gè)人的形象都是完美的。我一下子就入了迷。
沉迷于書(shū)海讓我忘記了時(shí)鐘的腳步，擺脫了生物鐘的羈絆。這是我最長(cháng)的一次讀書(shū)經(jīng)歷。晚上，睡覺(jué)前，我不知不覺(jué)就拿起那本書(shū)津津有味地看著(zhù)。我沉入了書(shū)海的世界，似乎與主人公發(fā)生共鳴！我有時(shí)哈哈大笑，又有時(shí)不知不覺(jué)地留下了眼淚。那次，父母忘了給我關(guān)燈了。當我把厚厚的.一本書(shū)中最后一頁(yè)看完時(shí)，我驚訝了。我發(fā)現窗外泛起了一層晨曦，天已經(jīng)亮了�？晌疫�是感覺(jué)只看了一會(huì )兒。我把書(shū)丟在一邊，泛起了陣陣睡意，我睡覺(jué)了……可我在夢(mèng)中又看見(jiàn)了幾個(gè)主人公……
這時(shí)，我發(fā)現書(shū)是最好的娛樂(lè )工具，是溝通情感的橋梁。讓我們知道什么是美，什么是丑；什么是愛(ài)，什么是恨……讓我們的生活豐富多彩！
以書(shū)籍為題的作文6
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，讀書(shū)能增長(cháng)我們的知識;能開(kāi)闊我們的視野;還能提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平�？傊�，讀書(shū)受益終生，我就是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。
記得有一次，我到圖書(shū)館借書(shū)看，來(lái)到圖書(shū)館就迫不及待在書(shū)架上找書(shū)看。不久，我終于找到我要看的《一分鐘查案》這本書(shū)了。我連忙拿出來(lái)，生怕別人搶走。我越往下看，越津津有味。我似乎在小說(shuō)里來(lái)回穿梭，可以看到書(shū)中的人物�？梢钥匆�(jiàn)整件事的過(guò)程，幫偵探破案，我為人物時(shí)而憂(yōu)傷，時(shí)而憤怒，時(shí)而疑惑，仿佛我就是主人公，來(lái)感覺(jué)這撲朔迷離的情節。不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，我的腳逐漸沒(méi)力了，就隨意坐在圖書(shū)館的桌子上�！鞍差D”好了之后，我又返回在“案子”中了�！拔�，小朋友，不要坐在這里，起來(lái)，起來(lái)!”一個(gè)老師大聲吼叫著(zhù)，我沒(méi)有辦法，就只好慢慢的站起來(lái)。不管腿上的種種酸痛，又繼續看了起來(lái)。
還記得有一次，我要去打預防針，就準備了一本讓我愛(ài)不釋手的書(shū)。打針時(shí)，我坐在椅子上，手擺好姿勢讓醫生打針，另一只手就拿翻好的.書(shū)看著(zhù)，我看得津津有味，醫生打完針了我都不知道，5分鐘過(guò)去了，我以為針還沒(méi)打，就大叫：“怎么還不打針呀!我還要回家寫(xiě)作業(yè)呢�！眳s不知，媽媽在一邊笑著(zhù)對我說(shuō)：“都打完了好嗎?我的大小姐�！薄翱晌覜](méi)感到疼痛呀!”我回過(guò)神來(lái)驚訝地問(wèn)。在場(chǎng)的人都笑了，也許是我看書(shū)太入迷了吧!
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，愛(ài)讀書(shū)的我要沿著(zhù)階梯一級一級地走上去，最后達到頂峰。
以書(shū)籍為題的作文7
記得有一年放寒假，媽媽帶我坐火車(chē)去山東。媽媽裝了一大包衣服以及生活用品，我非要拿一個(gè)小包，裝上了幾本書(shū)。媽媽說(shuō)：“拿書(shū)干什么?在車(chē)上看書(shū)會(huì )暈的!”“沒(méi)事兒!”我連忙回答。
到了車(chē)上，車(chē)開(kāi)了，從北京到山東大約要4、5個(gè)小時(shí)，車(chē)上的人大多在睡覺(jué)，有的.在玩手機，有的在聊天。我拿出了書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。果然，看了半小時(shí)，我就暈頭轉向了。
我的床頭放著(zhù)一個(gè)小柜子，上面放著(zhù)一大摞書(shū)，有《上下五千年》，有《昆蟲(chóng)記》，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》……
一天，我坐在桌子邊讀《昆蟲(chóng)記》，當看到螳螂的圖片時(shí)，我的眼前仿佛出現了螳螂的身影。
突然，我聽(tīng)到媽媽在叫我去吃飯，我便說(shuō)：“等一會(huì )兒!”這一等就是半小時(shí)，爸爸媽媽都吃完了，又叫我：“吃不吃了?都涼了!”這時(shí)，我才去吃飯。
我讀過(guò)很多書(shū)，有《格林童話(huà)》，有《假如給我三天光明》，有《世界未解之謎》等。我最喜歡《飲湖上初晴后雨》這首古詩(shī)。
我生病時(shí)也讀書(shū)。那天，我發(fā)燒了，媽媽讓我躺著(zhù)，可是，我抱起書(shū)就讀了起來(lái)。媽媽說(shuō)了我好幾次：“別看了!”我都沒(méi)管，接著(zhù)讀。讀著(zhù)讀著(zhù)，我就低頭睡著(zhù)了。
我愛(ài)讀書(shū)，讀到暈頭轉向，讀到忘了吃飯，讀到困得睡著(zhù)。但我卻樂(lè )此不疲!
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