- 《成語(yǔ)故事》讀后感 推薦度：
- 成語(yǔ)故事讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
成語(yǔ)故事讀后感
讀完某一作品后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家收集的成語(yǔ)故事讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成語(yǔ)故事讀后感1
這幾天我讀了《成語(yǔ)故事精選》這本書(shū)，這里面講的都是常用的成語(yǔ)，里面不僅有四字成語(yǔ)如名落孫山、黔驢技窮、朝三暮四，還有八字、十字的成語(yǔ)如：鷸蚌相爭，漁翁得利、留得青山在，不怕沒(méi)柴燒等。
這本成語(yǔ)故事書(shū)不僅講了有關(guān)成語(yǔ)的.故事，而且還講了成語(yǔ)的意思和用法。有些成語(yǔ)我只知道它的故事，不知道怎么用，比如諱疾忌醫這個(gè)成語(yǔ)，以前我不知道怎么用它，現在我知道它用來(lái)比喻怕別人批評而隱藏自己的缺點(diǎn)和錯誤。我可以造個(gè)句，小明寫(xiě)作文不好，媽媽給他指導，他總是諱疾忌醫，拒絕指導。還有的成語(yǔ)故事很特別，例如：刮目相看，這個(gè)故事是兩個(gè)成語(yǔ)的出處，除了刮目相看還有吳下阿蒙。朝三暮四，原意指用詐術(shù)欺騙人，但人們不了解它的出處把它和朝秦暮楚混淆了，朝秦暮楚比喻沒(méi)有原則，反復無(wú)常，所以朝三暮四也就這樣來(lái)用了。造個(gè)句子：小明今天想讀這本書(shū)，明天想讀那本書(shū)，真是朝三暮四��！
讀完這本書(shū)我有三個(gè)收獲：首先，我學(xué)到了一些新的成語(yǔ)，這些成語(yǔ)是我以前壓根不知道的，其次，我知道了一些成語(yǔ)的意思，這些成語(yǔ)我以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但不知道意思，再其次，我掌握了一些成語(yǔ)的用法，這些成語(yǔ)我聽(tīng)說(shuō)過(guò)也知道意思但不會(huì )使用。
成語(yǔ)故事讀后感2
暑假里我讀了一本叫《中華成語(yǔ)故事》的書(shū)。這本書(shū)里寫(xiě)了許多三國時(shí)期的故事，我可喜歡了。
其中“神機妙算”這一個(gè)故事很神奇。208年，曹操準備一舉消滅孫權和劉備的勢力，統一全國。劉備派諸葛亮去聯(lián)合孫權，共同對付曹操。因作戰需要，諸葛亮答應周瑜三天內造十萬(wàn)支箭。第三天，天有大霧，諸葛亮用扎了稻草人的二十只快船，向曹營(yíng)駛去。一些士兵在船上擂鼓吶喊，裝作要打曹軍的.樣子，曹軍向船射箭，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，船上插上了十萬(wàn)多支箭。諸葛亮真是神機妙算，怪不得劉備三顧茅廬請他做軍師。書(shū)里還有其他有趣的故事，如“自相矛盾”。當有人讓他用自己的矛戳自己的盾時(shí)，結果會(huì )如何呢？周?chē)娜寺?tīng)了，哈哈大笑。我也忍不住笑了起來(lái)。我想：你這樣不是在騙人嗎？書(shū)中這樣的故事很多，總讓我學(xué)到很多道理。
這些故事雖然簡(jiǎn)單，但是讓我學(xué)到了很多道理，多么有意義的一本書(shū)��！
成語(yǔ)故事讀后感3
在暑假里，我讀了《成語(yǔ)故事》這本名著(zhù)。其中，我最喜歡孺子可教。
孺子可教說(shuō)的是張良因行刺秦始皇沒(méi)有成功，逃到下邳隱蔽。但有一天，他在下邳散步時(shí)，遇到一個(gè)老者。他看到張良走來(lái)，就叫道：“喂，你去把我橋下的鞋子撿起來(lái)！”張良聽(tīng)了很不舒服，但礙于老人的年紀，就去橋下給老人撿鞋。老人見(jiàn)了，非但不道謝，還大大咧咧的讓張良把鞋給他穿上。張良想，鞋都撿了，就不計較了。便幫老人把鞋穿上。老人連一句感激的話(huà)都沒(méi)說(shuō)，就走了。五天后，老人把自我用畢生心血寫(xiě)成的《太公兵法》交給了張良，讓他好好鉆研，張良對此深表感激。
由此可見(jiàn)，張良的確是“孺子可教”��！我們也要學(xué)習張良這種無(wú)私奉獻的`精神。當然，我喜歡的故事還有很多，如：鷸蚌相爭、愚公移山、水滴石穿等。
成語(yǔ)故事讓我學(xué)到了很多精神，你也能夠看看哦！
成語(yǔ)故事讀后感4
今天我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事《一葉障目》，這個(gè)故事說(shuō)的是，從前，楚國有個(gè)書(shū)呆子。一天，他看到一只螳螂躲在一片樹(shù)葉下，捕捉到了一只知了。書(shū)呆子興奮極了，因為他聽(tīng)說(shuō)螳螂捕蟬時(shí)爬過(guò)的葉子有隱身功能。于是，他摘下了那片樹(shù)葉�？梢徊恍⌒�，那片葉子掉在了地上。書(shū)呆子只好把地上的落葉全帶回家，一片一片試驗。他用樹(shù)葉遮住眼睛，一遍遍地問(wèn)他的妻子是否看的見(jiàn)自己，他妻子開(kāi)始說(shuō)看的見(jiàn)，最后厭煩了，說(shuō)；“我看不見(jiàn)你了�！睍�(shū)呆子樂(lè )壞了，拿起這片樹(shù)葉來(lái)到一家店鋪前，然后當著(zhù)店主的面 拿 走了店里的.東西。店主毫不客氣地把他抓住，送到官府去了。
這個(gè)故事告訴我們 ；不要被局部現象迷或，認不清根本的，全局的問(wèn)提。當我們取的好成績(jì)時(shí)，不能一葉障目，同時(shí)還要發(fā)現自己的不足。
成語(yǔ)故事讀后感5
這個(gè)周末我力行老師“多讀課外書(shū)”的教誨，從家里書(shū)架上翻出了一本《成語(yǔ)故事》，讀完以后真的讓人學(xué)到了不少知識，受到了不小啟發(fā)。
這本《成語(yǔ)故事》當中有很多成語(yǔ)，其中給我留下深刻印象的是三則成語(yǔ)《背水一戰》、《四面楚歌》、《不為五斗米折腰》。
《背水一戰》講述了在古代戰場(chǎng)當中一些部隊將士遭到了敵人猛攻，最終部隊退守到了河邊，已經(jīng)無(wú)路可退。于是將士們背水一戰，與敵人展開(kāi)了殊死較量，最終為部隊殺出一條血路�！侗乘粦稹愤@個(gè)故事告訴了我們，到了危機關(guān)頭人應該拿出勇氣面對困難，這樣的勇氣是非常強大的，能夠促成你完成任何看似不可能完成的任務(wù)。
《四面楚歌》講述了一個(gè)國家四周虎狼洶涌，各種勢力勾心斗角，為利益爭斗糾紛。而這個(gè)國家之所以能夠在這樣“四面楚歌”的環(huán)境當中立足保存，在于巧妙地化解、制衡各種勢力，從而達到保存自己的.目的。
《不為五斗米折腰》講述了一個(gè)文人清廉傲骨的品格，告訴我們不能夠低三下四得去接受他人的施舍，應該有自己的行為處事風(fēng)格，不能夠越過(guò)自己的為人底線(xiàn)。
通過(guò)這些成語(yǔ)故事的學(xué)習，我真是學(xué)到了很多人生道理。我會(huì )牢牢吸取其中知識涵養，運用于今后的學(xué)習生活當中。
成語(yǔ)故事讀后感6
在這個(gè)暑假中我讀了一本書(shū)，叫《成語(yǔ)故事》，里邊有一百一十二個(gè)故事，有目無(wú)全牛、南轅北轍、鵬程萬(wàn)里、七步之才等故事。其中我最喜歡七步之才和南轅北轍，先從七步之才開(kāi)始講。
七步之才講的是曹操原來(lái)要讓曹植繼承自己的事業(yè)，而曹丕一心想
當皇帝，只在曹操面前說(shuō)好話(huà)，終于曹操同意了讓丕當黃帝。而曹操因病而去世了。曹丕找借口說(shuō)在曹操去世的時(shí)候曹植的禮儀不當，要被處死，后來(lái)曹丕又出了一道題說(shuō)走七步背一首詩(shī)而且要以兄弟為詩(shī)，但是不能出現兄弟二字。曹植邊走邊背，背完正好走了七步，曹丕聽(tīng)了，免了他得死罪。
南轅北轍的故事講的'是一個(gè)人要去楚國去，他的一個(gè)朋友看見(jiàn)了問(wèn)他要到哪里去，那個(gè)人說(shuō)要到楚國去，他的朋友不明白就問(wèn)：“楚國在南邊，你為什么到北邊去呢?”他說(shuō)我的馬跑的快�！薄八呐笥延终f(shuō)：“馬跑的再快，走錯方向也到不了楚國�！澳莻�(gè)人又說(shuō)：”沒(méi)事我帶的銀子多�！俺䥽谀线吽惨�。他的朋友又說(shuō)：”馬跑的越快走的越遠，走得越遠你就越到不了楚國�！f(shuō)玩頭也不回的走了。
讀了這本成語(yǔ)故事我懂得了很多道理。
成語(yǔ)故事讀后感7
我不喜歡學(xué)成語(yǔ)，因為成語(yǔ)都是四個(gè)字，也不好理解。媽媽為此總生我氣。
幾天前，媽媽給我買(mǎi)了一本《成語(yǔ)故事》書(shū)，媽媽與你一起閱讀此書(shū)，而且非�？隙ǖ母嬖V我，你肯定會(huì )非常喜歡此書(shū)的，喜歡學(xué)成語(yǔ)的。今天媽媽抓我一起閱讀《成語(yǔ)故事》書(shū)，翻開(kāi)書(shū)媽媽給我一邊讀成語(yǔ)一邊講成語(yǔ)的故事，我發(fā)現里面有許多我沒(méi)學(xué)過(guò)的成語(yǔ)和沒(méi)有看過(guò)的.故事。
讓我難忘的是《專(zhuān)心致志》這一篇講的是：兩個(gè)人拜著(zhù)名棋手弈秋為師，學(xué)棋的時(shí)候，認真地聽(tīng)講，乙卻心不在焉。結果，甲的棋藝越來(lái)越高，乙的棋藝還是一樣。
弈秋語(yǔ)重聲長(cháng)地對兩個(gè)學(xué)生說(shuō)：“下棋如果不專(zhuān)心致志，也是學(xué)不好的!”告訴我們做事要專(zhuān)心致至。
還有的故事是《愚公移山》的內容是：愚公家門(mén)前有兩大座山擋著(zhù)路，他決心把山平掉，另一個(gè)“聰明”的智叟笑他太傻，認為不能。愚公說(shuō)：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡的，兩座山終究會(huì )鑿平�！焙笠蚋袆�(dòng)天帝，所以天帝命大力神的兩個(gè)兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就可以成功。
還有許許多多精彩的故事……
沒(méi)想到，我真的喜歡上了成語(yǔ)，原來(lái)每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)精彩的世界啊!
成語(yǔ)故事讀后感8
暑假，我看了《成語(yǔ)故事365》這本書(shū)，學(xué)到了許多的知識。
《成語(yǔ)故事365》精選了三百六十五條知識性、思想性和趣味性較強，適合少年兒童閱讀的成語(yǔ)故事，并配以生動(dòng)風(fēng)趣的連環(huán)彩圖，使圖文互為照應。
其中最讓我感興趣的'是講以前有一個(gè)名叫匡衡的少年，非常好學(xué)，很愛(ài)讀書(shū)，但他家里很窮買(mǎi)不起書(shū)，于是他只好去別人家里借書(shū)，但那個(gè)有書(shū)的大戶(hù)要匡衡幫他干活才肯借書(shū)給他，還限制他白天干活晚上才能看書(shū)。于是夜晚，匡衡就拿著(zhù)書(shū)在黑暗的房里看起書(shū)來(lái)，但沒(méi)光怎么看呢？他想出個(gè)點(diǎn)子在別人家的墻壁上鑿一個(gè)小小的洞，這樣光就可以照進(jìn)來(lái)了就能看書(shū)了。從此每天晚上他就這樣看書(shū)�？锖獍l(fā)奮讀書(shū)勇于進(jìn)取的精神很值得我去學(xué)習。我們現在擁有那么好的學(xué)習環(huán)境一定要好好珍惜努力學(xué)習。
這個(gè)故事訴說(shuō)了戰國時(shí)的蘇秦目不識丁，無(wú)所作為，受到別人的嘲笑，他為了有所成就便開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習。每當困了就用錐子猛刺大腿，讓疼痛驅除疲倦繼續讀書(shū)。讀到這里我的眼睛濕潤了…很敬佩他堅強的毅力。想想我平時(shí)做事總是三天打魚(yú)兩天嗮網(wǎng)。
看著(zhù)《成語(yǔ)故事365》，我學(xué)到了許許多多的道理，這本書(shū)使我受益匪淺，推介給每一個(gè)同學(xué)都去看一下。
成語(yǔ)故事讀后感9
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。書(shū)中天地廣闊，可以任由我們放飛思想，還可以讓我們學(xué)習到許多知識：嗟來(lái)之食是什么意思？愛(ài)屋及烏又是什么意思？九牛一毛有什么故事？神機妙算又有什么故事呢？《成語(yǔ)故事》這本書(shū)讓我找到了答案。
我就說(shuō)《神機妙算》這個(gè)成語(yǔ)故事吧！
它講了赤壁大戰前夕周瑜讓諸葛亮十天之內弄到十萬(wàn)支箭，諸葛亮笑著(zhù)說(shuō)好辦，并將工期改為三天。周瑜暗喜，讓諸葛亮立下軍令狀，到期完不成，以軍法處置。
諸葛亮要求第三天夜里調撥二十只戰船，四周擺滿(mǎn)草把子。
第三天，諸葛亮笑吟吟地邀魯肅一同登上戰船，船向江北駛去，漸漸逼近曹操的水兵大寨。魯肅驚問(wèn)：“你要去送死嗎？”諸葛亮不動(dòng)聲色地勸魯肅飲酒。這時(shí)大霧滿(mǎn)江，曹操聽(tīng)說(shuō)東吳來(lái)襲，認為這是誘敵之計，命令不許出戰只用亂箭猛射。大霧散后，諸葛亮二十只戰船上全都是箭，一數有十萬(wàn)多只，送到周瑜處復命，周瑜嘆道：“他神機妙算，我根本比不上他�！�
還有“一諾千金”的`故事，讓我知道了說(shuō)到要做到，承諾的事情就必須辦到，不能失信于人。
你們如果喜歡《成語(yǔ)故事》的話(huà)，可以去找來(lái)讀一讀。
成語(yǔ)故事讀后感10
《成語(yǔ)故事》里有很多故事。
我最喜歡的是：《刮目相看》、《錦囊妙計》、《樂(lè )不思蜀》、《迷途知返》、《望梅止渴》、《偃旗息鼓》和《大器晚成》。
我就給你們講一個(gè)《刮目相看》的故事吧！
三國時(shí)，東吳大將呂蒙屢立戰功，三十一歲就升為中郎將。
呂蒙識字不多，孫權希望他能做到文武雙全，因此他努力讀書(shū)。
兩年后，東吳都督魯肅來(lái)到呂蒙防地，兩人談起了國家大事。呂蒙分析軍事形勢時(shí)，引經(jīng)據典，很有見(jiàn)地。
魯肅驚訝地說(shuō)；“你不在是原來(lái)的呂蒙了！”呂蒙笑道：“士別三日，就該刮目相看，這變化你知道得已有些遲了！”
這篇文章讓我知道了一個(gè)道理：用陳舊的眼光看人，往往看不到對方進(jìn)步的'地方。要用發(fā)展的眼光看待對方，全面而正確地評價(jià)對方，才是正確的。
成語(yǔ)故事讀后感11
晉代時(shí)，有個(gè)叫車(chē)胤的人，從小好學(xué)不倦，但家境貧困，晚上點(diǎn)不起燈讀書(shū)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。在一個(gè)夏天的夜晚，他正在院子里背一篇文章，忽然眼前有許多螢火蟲(chóng)在閃爍，綠瑩瑩，白晃晃。他靈機一動(dòng)，找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當作燈。
同朝代的孫康也家境貧寒，買(mǎi)不起油燈。一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現窗縫里透進(jìn)一絲光亮。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的.雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機會(huì )。手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指，在繼續讀書(shū)。
“一分辛苦一分才”。車(chē)胤和孫康由于勤學(xué)苦練、孜孜不倦和苦學(xué)的精神。最終，成為了一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，做了大官。
想想現在，我們的學(xué)習條件多好呀，我們更應該珍惜這樣的機會(huì )，好好學(xué)習，長(cháng)大成為一個(gè)有用的人。報效祖國，為祖國的建設出一份力。
成語(yǔ)故事讀后感12
《成語(yǔ)故事》這本書(shū)里包含著(zhù)各個(gè)成語(yǔ)不同見(jiàn)解和哲理。比如拋磚引玉這個(gè)成語(yǔ)故事，比喻用粗淺的東西引出完美。珍貴的東西；再比如聲東擊西這個(gè)成語(yǔ)故事，指制造出要攻打東邊，實(shí)際上卻攻打西邊。而有一個(gè)故事，叫懸梁刺股，故事里的人物讓我深感敬佩。
在戰國時(shí)期有個(gè)叫蘇秦的書(shū)生，他的身境非常之坎坷，曾到一位隱居深山的鬼谷子那里學(xué)習學(xué)成后，他想去各國游說(shuō)，找一個(gè)一官半職。蘇秦曾來(lái)到秦國，在一個(gè)小旅店里住了兩年，一連給秦惠文王上了十次奏章，宣揚自己治國主張�？墒�，秦惠王沒(méi)有采納，蘇秦在心灰意冷的時(shí)候回家了�；丶抑�，親戚。鄰居們都看不起他，這讓他感到非常之慚愧，決定要發(fā)奮讀書(shū)。從此以后，他整天都在家里讀書(shū)。到了晚上如果打瞌睡，蘇秦就會(huì )拿旁邊的錐子刺自己的大腿，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦讀，終于掌握了更多治國道理。對各國的`軍事更加的了如指掌。這就后來(lái)成為戰國時(shí)代一位具有響當當的大縱橫家。
從這個(gè)成語(yǔ)故事中我學(xué)會(huì )他那種勤學(xué)苦練。發(fā)奮讀書(shū)的精神。
成語(yǔ)故事讀后感13
這個(gè)暑假我讀了《中華成語(yǔ)故事》，有很深的感受，中華成語(yǔ)故事是文明智慧的源泉，思想文化的'結晶。漢語(yǔ)成語(yǔ)，濃縮了中華文化博大精深的智慧，蘊藏著(zhù)深厚的文化底蘊，是中華民族語(yǔ)言文化中的一枝獨秀的奇葩。在文字表達中恰當地使用成語(yǔ)，能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、生動(dòng)形象、意境深奧的效果，這也是其他語(yǔ)言文字難以比擬的地方所在。
我從“不自量力”的成語(yǔ)中學(xué)到了：要正確地估計自己的力量，不能過(guò)高估計自己。
我從“大公無(wú)私”中學(xué)到了：要完全為集體利益著(zhù)想，沒(méi)有一點(diǎn)私心。也可以指處理事情公正，不偏向任何一方，才能受人愛(ài)戴。
我從“懸梁刺股”中學(xué)到了“只有刻苦學(xué)習才能成為大器之材。感受很多，不能一一列舉。
一個(gè)成語(yǔ)故事往往就是一段歷史，一個(gè)傳奇，一個(gè)哲理。我要以史為鑒，學(xué)習古人的智慧，時(shí)時(shí)反省自己，嚴格地要求自己，做一個(gè)對社會(huì )有益的人!
成語(yǔ)故事讀后感14
說(shuō)起拔苗助長(cháng)的故事，我想大家一定不陌生，故事講述了一位農夫看著(zhù)自己的禾苗長(cháng)得太慢了，就把禾苗往上拔了拔，第二天一去發(fā)現禾苗都死掉了。在日常生活當中我們也經(jīng)常犯這樣的錯誤。其實(shí)農夫的想法是很好的，但是農夫的做法卻違背了自然的'規律。讓我給你說(shuō)說(shuō)我的母親是怎樣“拔苗助長(cháng)”的吧！
在暑假里，好不容易能玩兩個(gè)月了，但是母親又給我報了英語(yǔ)班、奧數班、作文班。這些班讓我本應該快樂(lè )又輕松的暑假變得忙碌起來(lái)。星期二、四、六上午上英語(yǔ)課；星期一到星期五上作文課；奧數班在星期一和星期五。唉!我都快累死了，真想把我心里怎么想的告訴母親�！澳赣H，請不要再這樣了，這樣學(xué)得會(huì )不踏實(shí)，我知道您這也是為了我好，我理解您的望子成龍，望女成鳳”的心情，我也知道“可憐天下父母心”，但您心急有時(shí)也解決不了問(wèn)題，平時(shí)每天我都要上學(xué)，每星期我只能休息一天半的時(shí)間，希望您別再“拔苗助長(cháng)”了。
農夫的愿望雖好，但他的做法很愚蠢。希望人們不要在犯類(lèi)似這樣的錯誤，也希望我的母親不要把我當成拔苗助長(cháng)的“禾苗”了。
成語(yǔ)故事讀后感15
讀了成語(yǔ)故事這本書(shū)，我學(xué)到了許多成語(yǔ)，也理解了他們的意思。
在這些成語(yǔ)故事里面，我最喜歡“杯弓蛇影”這個(gè)成語(yǔ)了。它講的是應郴請杜宣來(lái)喝酒，一張弓的影子映入了杜宣的`酒杯中，杜宣以為是蛇嚇得汗如雨下。但不能不喝，杜宣喝了幾小口就走了。杜宣回到家中又感覺(jué)到蛇在肚中蠕動(dòng)，難受到喝水吃飯都困難。杜宣吃了很多藥，病情也沒(méi)好轉。應郴來(lái)到杜宣家問(wèn)他怎么會(huì )鬧病，杜宣就事情的來(lái)龍去脈給應郴描述了。
應郴回到家，在廳堂里思考，北墻上的弓引起了他的注意。他坐在那天杜宣的位置上，取來(lái)一杯酒，也放在原來(lái)的位置上。果然發(fā)現不細看，酒杯中弓的影子確實(shí)像一條蛇。應郴把事實(shí)告訴了杜宣，杜宣的病很快痊愈了。
從這個(gè)故事中，我明白了在生活中不管遇到什么問(wèn)題，都要想一想為什么。要通過(guò)調查實(shí)踐去得到這個(gè)問(wèn)題的答案或真相，去尋求正確的解決方法。
【成語(yǔ)故事讀后感】相關(guān)文章：
成語(yǔ)故事的讀后感02-02
《成語(yǔ)故事》讀后感02-04
歷史成語(yǔ)故事02-20
成語(yǔ)故事作文02-04
指鹿為馬的成語(yǔ)故事04-21
投桃報李成語(yǔ)故事03-16
成語(yǔ)故事的讀后感15篇02-02
簡(jiǎn)單的歷史成語(yǔ)故事12-09
【薦】成語(yǔ)故事作文02-04